第一篇：畢業(yè)班班主任交流發(fā)言稿3

2012年畢業(yè)班教師工作會議發(fā)言稿

各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們大家上午好！

今天我有幸坐在這里發(fā)言，是領(lǐng)導(dǎo)和同志們對我的信任與鼓勵。班主任是學(xué)校中全面負(fù)責(zé)一個班學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、健康和生活等方面的教師。班主任的主要任務(wù)是按照社會主義的教學(xué)目的，組織和領(lǐng)導(dǎo)好班集體，教育好全班學(xué)生，促使他們在德智體全面發(fā)站。本著這個原則我著手了下面的工作：

一、在思想上和學(xué)校保持一致，上下齊心，形成教育的合力。

班主任的工作必須以學(xué)校工作為核心，在思想上和學(xué)校保持一致，帶領(lǐng)學(xué)生積極投入到學(xué)校的校風(fēng)建設(shè)中去，上下齊心，形成教育的合力，努力完成學(xué)校的教育教學(xué)工作。比如：我們學(xué)校為了抓好校風(fēng)建設(shè)，對學(xué)生安全、衛(wèi)生、言行舉止等方面都作了較詳細(xì)的規(guī)定，學(xué)校少先隊大隊部每天都由紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗成員對各班衛(wèi)生、紀(jì)律情況進(jìn)行評分，在下周一的升旗儀式上公布班級獲得流動紅旗情況。對各班進(jìn)行以上方面的監(jiān)督、并以此為依據(jù)進(jìn)行班級考核，每個學(xué)期這些考核成績還將影響到班主任的工作量化成績。

作為一名畢業(yè)班的班主任，我以大局為重，以少先隊的檢查為契機(jī)，利用晨會課、班會課對我班學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，當(dāng)看到自己的學(xué)生違反了紀(jì)律，被扣了分，努力做到不包庇學(xué)生，對學(xué)生的違紀(jì)不隱瞞，教育學(xué)生不要去找什么客觀原因，要根據(jù)存在的問題對學(xué)生及時地有針對性地批評教育。每當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)傳達(dá)有關(guān)精神時候，布置相關(guān)任務(wù)時，我總和學(xué)校保持一致的思想，都用一致的標(biāo)準(zhǔn)去要求學(xué)生，去管理學(xué)生，學(xué)生也就能認(rèn)真地遵守校園紀(jì)律，使學(xué)校的教學(xué)秩序井然有序。

二、德高為師，身正為范——班主任要做好學(xué)生言行的表率

“其身正，不令則行；其身不正，雖令不從。”班主任要遵守師德，品德言行要努力做好學(xué)生的榜樣。比如在上次的鏟草活動中，我就親自帶領(lǐng)學(xué)生干。言傳身教，學(xué)生很快就保質(zhì)保量地完成了鏟草任務(wù)。

三.抓學(xué)生的思想教育

每個學(xué)生都是一本書。學(xué)生來自不同的家庭，思想教養(yǎng)方面也存在著較大的差異。由于小學(xué)生年齡小，缺少社會經(jīng)驗(yàn)，對社會上發(fā)生的各種現(xiàn)象缺乏辨別能力，但他們模仿性強(qiáng)，好奇心大，對社會的各種信息，往往不論好壞全盤吸收,對發(fā)生在身邊的各種事情缺乏辨別是非能力。我們要抓住時機(jī)開展小學(xué)生的思想教育工作，向?qū)W生進(jìn)行道德觀點(diǎn)、行為規(guī)范等教育，提高學(xué)生的道德辨別能力，使學(xué)生能在復(fù)雜的社會現(xiàn)象中，明是非、識真?zhèn)巍⒅茞骸？梢詮囊韵聨追矫嫒胧郑?/p>

1.尊重學(xué)生自由意志，有效進(jìn)行思想教育。

如今的學(xué)生活潑有余，自我控制能力不足；受挫能力、忍耐力、包容力均降低。我班有幾個特別調(diào)皮的學(xué)生，平時犯了錯誤，如果你直接批評他們，他們根本就聽不進(jìn)去。但是這些調(diào)皮的的孩子大都是“順毛驢”，所以，我一般不會當(dāng)著全班同學(xué)的面直接去批評，而是先了解情況，再單獨(dú)進(jìn)行交流，最后他們也能承認(rèn)錯誤。我們不妨多關(guān)心他們，多與他們交流，走近他們的心靈，理解他們，拉近與學(xué)生的距離。我們在教育學(xué)生的時候，要選擇適合其接受和認(rèn)可的方式，從而達(dá)到教育目的。

2.加強(qiáng)多元文化學(xué)習(xí)，樹立全新偶像形象。

現(xiàn)代社會是一個多元文化社會。學(xué)生所生活的環(huán)境豐富多彩，他們每時每刻都在接受來自四面八方的資訊，老師再也不是他們唯一的資訊來源了，老師要想在學(xué)生心目中樹立全新的偶像形象，只有不斷地學(xué)習(xí)充電，跟著知識的發(fā)展腳步而自我成長。作為教育者的教師還應(yīng)當(dāng)注意和學(xué)生同步接受新鮮事物，學(xué)會體驗(yàn)新鮮事物帶來的快樂，這樣才能理解他們的行為。

四、抓學(xué)生的安全教育

學(xué)校安全無小事，班級安全是關(guān)鍵。在平時的班級管理中，我是這樣進(jìn)行安全教育的：

1.多講。班主任要對學(xué)校制訂的安全制度和安全措施經(jīng)常宣傳，具體落實(shí)。每逢放假請，我總要對學(xué)生進(jìn)行假期安全教育。安全宣傳要天天講、處處講、時時講、人人講，更要不厭其煩地講，要時時向?qū)W生敲警鐘。利用班會、晨會、采用集中、分散相結(jié)合等方式，把安全風(fēng)吹進(jìn)學(xué)生心里。只有安全意識扎根于學(xué)生頭腦之中，我們的安全工作才算做到家。

2.多做。每周的班會都要對學(xué)生進(jìn)行安全教育。如：學(xué)生人身和財產(chǎn)安全教育管理，有一定的指示精神和要求，作為班主任，要不折不扣地完成。安全工作不能存在僥幸心理和投機(jī)取巧，而應(yīng)該腳踏實(shí)地、防患未然。教室內(nèi)書寫安全標(biāo)語，危險處設(shè)置警示牌，多組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)安全、法制知識，演唱安全歌等。班級開展各種活動，采用不同形式讓安全意識“隨風(fēng)潛入心，潤人細(xì)無聲”。

3.做細(xì)。安全工作我們做得多、說得多這還不夠，必須細(xì)管理。班主任工作，其中安全工作的細(xì)致教育管理是最重要的一環(huán)。安全工作無小事，安全責(zé)任重于泰山。的確如此，事實(shí)上學(xué)生大部分時間在學(xué)校，大部分時間是在課堂中度過。但千萬不要忘了那少部分時間（即課余時間）。事實(shí)證明，我們很多的糾紛、安全事故就是發(fā)生在這段時間內(nèi)的。我們平時的工作可能就疏忽了這一點(diǎn)，認(rèn)為學(xué)生休息了，我們也該休息，而此時學(xué)生失控最易出亂。作為班主任老師要善于做好這一空檔的管理，否則，必存在這樣或那樣的安全隱患。

4.多溝通。班主任不僅要上傳下達(dá)，而且要左右逢源。要善于溝通、巧妙溝通。學(xué)生與學(xué)生有矛盾，班主任要積極溝通、消除隔閡，特別是本班學(xué)生與其他班的學(xué)生存在分歧時，一定要溝通在先，消除隱患，化干戈為玉帛。同時，班主任還要與其他科任教師齊抓共管。班級安全工作不是班主任一個人的事，因此班主任還要與其他班主任以及學(xué)生溝通，互通有

無，采取有力措施，形成合力抓好安全工作。班主任還要溝通家長、社會等各個方面，讓全社會都來關(guān)心和支持學(xué)校及班級的安全教育工作。只有這樣，才能形成安全教育管理的大格局，我們才能安全到家、平安到位。

以上幾點(diǎn)也說不上什么經(jīng)驗(yàn)，只是些淺見和大家切磋交流。不當(dāng)之處，敬請各位批評指正。謝謝大家。

第二篇：六年級畢業(yè)班交流發(fā)言稿

六年級畢業(yè)班交流發(fā)言稿

楊杰文

今天，很榮幸能與畢業(yè)班幾位老師和在座各位校領(lǐng)導(dǎo)一起來探討畢業(yè)班的教育教學(xué)工作，感謝校領(lǐng)導(dǎo)給了我這樣一個學(xué)習(xí)交流的平臺。

相對于其他年級，六年級的教育教學(xué)工作是復(fù)雜的、綜合的，現(xiàn)在就我們希望小學(xué)六（1）班的情況向在座各位領(lǐng)導(dǎo)和同行匯報交流下。

一、班級學(xué)習(xí)情況分析

我班共46人，從今年上半年期末成績來看，數(shù)學(xué)成績不是很理想，絕大部分學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差，學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，未形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。班上經(jīng)常會有同學(xué)不按時完成作業(yè)，有抄襲作業(yè)現(xiàn)象，有的學(xué)生貪玩，還有的同學(xué)對學(xué)習(xí)根本不在乎，父母外出打工賺錢，無人監(jiān)督，學(xué)生自覺性又差，還有的學(xué)生可能確實(shí)沒有掌握正確的學(xué)習(xí)方法，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績差，甚至對自己學(xué)習(xí)成績沒信心了。

二、提出策略與方法

對于這些現(xiàn)狀，我是第二次帶畢業(yè)班，總結(jié)以前的經(jīng)驗(yàn)，我想在這接下來的日子里，勤奮再勤奮些，采用勤教加巧教的方法，課余時間多輔導(dǎo)，努力使本班數(shù)學(xué)成績有所提高。

1、經(jīng)常與同學(xué)們交流，講清現(xiàn)況，捐出每位同學(xué)優(yōu)點(diǎn)與長處，也說說他們的不足，和他們多交流溝通，讓他們自己定下奮斗目標(biāo)，對老師有哪些建議和意見，我會認(rèn)真聽取同學(xué)建議和意見，努力做到更好。

2、為了提高我班數(shù)學(xué)成績，必須從教學(xué)質(zhì)量入手，關(guān)鍵是上好每一節(jié)課，搞好課后輔導(dǎo)，抓好復(fù)習(xí)工作。

① 備好課。認(rèn)真上好每一節(jié)課，關(guān)注學(xué)生全體，更注重成績差的學(xué)生課堂學(xué)習(xí)效率，爭取每節(jié)課每個學(xué)生都有所學(xué)有所獲把當(dāng)堂的知識點(diǎn)掌握住，課上講練結(jié)合，布置好作業(yè)，作業(yè)少而精，盡量減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)和心理壓力。

② 要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)，有些學(xué)生愛貪玩，不能按時完成作業(yè)，自覺性差，有些學(xué)生做題速度慢，影響學(xué)習(xí)效率，與學(xué)生多進(jìn)行交流，尤其是后進(jìn)生，對后進(jìn)生多關(guān)心，多鼓勵和學(xué)困生交談時，對他的想法，表示深刻的理解和尊重。

3、抓好復(fù)習(xí)

六年級復(fù)習(xí)要理清思路，分層分類復(fù)習(xí)，由淺入深，集體與個別復(fù)習(xí)相結(jié)合。（三輪復(fù)習(xí)）

① 抓基礎(chǔ)知識，復(fù)習(xí)時要以課本為主，抓基礎(chǔ)知識整理，理解記憶。

② 復(fù)習(xí)重在提高，主要在抓基礎(chǔ)知識上復(fù)習(xí)適當(dāng)增加難度，主要進(jìn)行專題訓(xùn)練，精心選取部分習(xí)題，對學(xué)生強(qiáng)化訓(xùn)練，綜合提升各方面能力，還要針對不同水平學(xué)生練習(xí)難度不同 的題。③ 通過模擬測試來檢查對知識掌握情況，進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，重點(diǎn)輔導(dǎo)練習(xí)，同時要鼓勵學(xué)生有自信，也不要他們驕傲，采取同桌互幫，小組合作方式進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。

同時，在今后教育教學(xué)工作中，我積極虛心向在座同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，取長補(bǔ)短，提高教學(xué)水平。我會更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，兢兢業(yè)業(yè)，發(fā)奮進(jìn)取，積極向上，再接再勵！為教學(xué)工作盡自己最大努力，用堅定的信心和不懈的努力迎接六月的挑戰(zhàn)，給學(xué)生、家長，也給我們一個滿意的答案。

六年級語文復(fù)習(xí)計劃

總復(fù)習(xí)的內(nèi)容很多，而時間只有一月之余。要搞好總復(fù)習(xí)工作，必須對教學(xué)的現(xiàn)狀作認(rèn)真的分析，合理地安排好教學(xué)時間。

在總復(fù)習(xí)中，應(yīng)該著重復(fù)習(xí)的內(nèi)容有：

一、基礎(chǔ)知識

1、漢語拼音

要求學(xué)生能正確地認(rèn)讀聲母、韻母和整體認(rèn)讀的音節(jié)；能正確地書寫大小寫字母；能正確地拼讀音節(jié)。要著重復(fù)習(xí)讀拼音，寫詞語和句子。讀拼音，寫詞語、句子的關(guān)鍵，是拼讀后，要先想了語義，然后正確地寫出有關(guān)的漢字。

2、漢字

原大綱和新《課程標(biāo)準(zhǔn)》對識字和寫字教學(xué)都十分重視。新課程標(biāo)準(zhǔn)中提出小學(xué)階段累計要“認(rèn)識常用漢字3000個，其中2500個左右會寫”。學(xué)會三種查字方法，并能熟練地查字典；能區(qū)別形近字，音近字，同音字及課本中出現(xiàn)的多音字，改正詞句中的錯別字。

3、詞語

① 要注意積累詞匯，要求學(xué)生積累的詞匯，主要是指在課文中所學(xué)到的詞語；

② 能按要求寫出各類成語； ③近反義詞。④ 詞語搭配。

4、句子

① 要求學(xué)生掌握四種基本的句式：陳述句、疑問句、感嘆句、祈使句。

② 認(rèn)識句子中所運(yùn)用的修辭手法——比喻、擬人、排比、反問、設(shè)問、夸張。要能恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用比喻、擬人、夸張，把話寫得具體一些。

③ 認(rèn)識復(fù)句。要求能用關(guān)聯(lián)詞語造句，在句子中填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。

④ 要能正確地修改病句。病句的類型主要是：用詞不當(dāng)、句子成分殘缺、前后重復(fù)和矛盾等。復(fù)習(xí)時，要安排修改一段話的練習(xí)（標(biāo)點(diǎn)、字、詞、句等）。

⑤ 擴(kuò)句和縮句。擴(kuò)句，是在句子中添加恰當(dāng)?shù)脑~語，使句子表達(dá)的意思更加清楚。縮句，是把句子中附加成分刪去，使句子簡潔明了。在復(fù)習(xí)的時候，要講清要求和方法。

⑥ 各種句式之間的轉(zhuǎn)換。

⑦ 各種名言警句、諺語、對聯(lián)等的使用。

5、標(biāo)點(diǎn)符號

能正確地運(yùn)用句號、逗號、頓號、冒號、問號、感嘆號、雙引號、書名號、省略號。認(rèn)識分號和破折號。標(biāo)點(diǎn)符號，只要求能正確地運(yùn)用，不要求說出其作用。6、11、12冊的重點(diǎn)課文的筆記、要求背誦的段落，古詩以及積累運(yùn)用。

二、閱讀

在新《課程標(biāo)準(zhǔn)》中，共提出了11點(diǎn)要求。其主要的是：能借助詞典，理解詞語在語言環(huán)境中的恰當(dāng)意義；能聯(lián)系上下文和自己的積累，推想有關(guān)詞句的意思；體會作者的思想感情，初步領(lǐng)悟文章基本的表達(dá)方法；閱讀說明性文章，能抓住要點(diǎn)，了解基本的說明方法。

三、寫作

從習(xí)作的類型來看，有寫記敘文，也有寫應(yīng)用文。從習(xí)作的形式來看，有記實(shí)性的習(xí)作，寫自己平時所見、所聞和所想；有想像的習(xí)作，包括看圖作文、繼寫等。從習(xí)作的內(nèi)容來看，有寫人、記事（記敘一次活動）、有寫景。從習(xí)作的命題形式來看，主要有三種：全命題、半命題、自由命題。不管哪一種命題形式，習(xí)作的內(nèi)容都有一些具體的要求。一定要求學(xué)生認(rèn)真地閱讀習(xí)作的題目和習(xí)作的所有提示。

復(fù)習(xí)策略

1、突出重點(diǎn)。從學(xué)生的角度看，我們要特別注意差生，多幫助他們一點(diǎn)，從而提高及格率。從整個學(xué)習(xí)內(nèi)容來看，閱讀和作文是重點(diǎn)。在閱讀的復(fù)習(xí)中，詞、句、段的理解是重點(diǎn)。在作文復(fù)習(xí)中，怎樣把話寫通順是重點(diǎn)。從學(xué)生學(xué)習(xí)的方式來看，探究性的學(xué)習(xí)是重點(diǎn)。提出自己需要了解的問題，是探究學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。

2、講練結(jié)合。在整個復(fù)習(xí)階段，要以學(xué)生自己的復(fù)習(xí)為主，要以練習(xí)為主，但是老師必須適當(dāng)?shù)奶崾尽w納。在一堂課上學(xué)生應(yīng)該有口頭的練習(xí)，又有筆頭的練習(xí)。

復(fù)習(xí)進(jìn)度

5月6日—5月10日講解基礎(chǔ)知識，并出題練習(xí)。5月13日—5月17日復(fù)習(xí)古詩及積累運(yùn)用的知識，并講解一些作文知識

5月20日—5月24日復(fù)習(xí)十一冊知識 5月27日—5月30日復(fù)習(xí)十二冊知識 6月3日—6月13日做試卷查漏補(bǔ)缺

6月16日—6月18日再復(fù)習(xí)一下書本上的知識

六年級畢業(yè)班經(jīng)驗(yàn)交流會發(fā)言稿

劉君花

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們：

大家好！今天我有幸坐在這里和大家共同交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，使我愛寵若驚，我是漩渦中心小學(xué)六年級一班的班主任兼語文老師劉君花論資歷，談經(jīng)驗(yàn)，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如在座的各位，今天趕鴨子上架，我就簡單地說一下：

一、班級情況分析

我們六

（一）班共有學(xué)生50人，其中男生26人，女生24人，本班學(xué)生情況兩極分化相當(dāng)嚴(yán)重，勤奮、認(rèn)真、踏實(shí)底子較好的學(xué)生占一半，自覺性差，底子薄弱的學(xué)生占一半，所以我針對這個情況，從五年級接手時就利用優(yōu)質(zhì)資源，給學(xué)困生每人指派一位小老師，專門負(fù)責(zé)督促作業(yè)，教導(dǎo)方法，并講解習(xí)題，這樣下來，既充分發(fā)揮了小助手的作用，又達(dá)到了事半功倍的效果。

二、時間緊迫 做好復(fù)習(xí)鞏固工作

首先，我們要明確復(fù)習(xí)內(nèi)容及其要求；

第二，我覺得應(yīng)該抓重點(diǎn)來復(fù)習(xí)，我們語文的復(fù)習(xí)重點(diǎn)就是閱讀及習(xí)作。

閱讀中難度較大的是“課外閱讀”部分，針對這個部分的指導(dǎo)，我覺得應(yīng)從整理把握與深入的理解兩個方向來瞄準(zhǔn)，整體上把握，就是從整體上讀懂文章，文章寫了什么？弄清這點(diǎn)是前提，深入地理解，就是從關(guān)鍵詞句上來深入領(lǐng)會文章作者的意思，感情、言外之意等。

再說說習(xí)作吧，如今作文30分，分值比例很大，所以做好這部分復(fù)習(xí)，就顯得十分重要了，我覺得可以從以下幾方面嘗試：

（一）了解作文的多種形式：主要命題形式與題型有：①全命題作文②半命題作文③話題作文。

（二）把準(zhǔn)作文教學(xué)的要求，作文復(fù)習(xí)重點(diǎn)應(yīng)放在簡單的記實(shí)作文和想象作文上，同時兼顧若干應(yīng)用文的訓(xùn)練，如：書信、讀后感。

（三）引領(lǐng)“發(fā)現(xiàn)”，積累習(xí)作豐富的素材

例如：一篇閱讀題中一個感人的故事，我們班級里發(fā)生的一些小事，或者孩子們上下學(xué)路上的見聞等，都可以作為契機(jī)來訓(xùn)練習(xí)作，比如發(fā)畢業(yè)照那天，我會讀《馬小跳作文》里的對畢業(yè)照描寫的段落，然后讓學(xué)生們也仔細(xì)觀察畢業(yè)照，寫出同學(xué)的特點(diǎn)，他們都很愿意寫，像這樣，不放過任何一個寫小練筆的機(jī)會。

（四）習(xí)作之前，一定要教會他們?nèi)绾螌忣}，如何列提綱，如何找能為中心服務(wù)的材料。我不著急讓他們寫，而是先說說自己審題后知道了什么，然后再看個人按照自己的思路列一個較為詳細(xì)的題綱，通過題綱，我可以知道，他們是否把握住了主旨，會不會偏題、跑題；中心突不突出，材料選的適不適合，有無注意、分層，分段和過渡等題綱列好后，再下筆也不遲。一篇習(xí)作寫完后，一定要強(qiáng)調(diào)學(xué)生修改，養(yǎng)成修改的好習(xí)慣。

第三、語文復(fù)習(xí)方法也可以百花齊放，方法多樣 五月已經(jīng)來臨，天氣越來越炎熱，時間緊，任務(wù)重，復(fù)習(xí)又枯燥煩悶，所以我覺得很有必要花點(diǎn)心思，讓學(xué)生學(xué)得輕松些，有樂趣些，所以我采用了以下一些小方法。

1、針對每單元知識分為八個小組辦手抄報來鞏固重點(diǎn)；尤其是一些愛畫畫的女生特別喜歡這個方法；

2、一有時間就用小卡片級同學(xué)們出題，給每位學(xué)生都出；可以親自寫，也可以找學(xué)生寫，然后分難易程度分給不同的學(xué)生，規(guī)定他們在一定的時間內(nèi)完成并由同桌批閱，拿不準(zhǔn)的查閱工具書或請教同學(xué)，或者直接找老師講解。我也會抽時間去抽查。如果我沒有時間，我也會讓同桌相互出題，做題并批閱。

3、每人購買一個質(zhì)量較好的復(fù)習(xí)本，摘抄自己認(rèn)為的重點(diǎn)知識或錯題。

4、分專題進(jìn)行分工整理

按小組為八個，分別負(fù)責(zé)拼音、漢字、詞語、句子、閱讀、作文、口語交際，錯題；然后小組內(nèi)在細(xì)化分工，最終完成任務(wù)，課間或放學(xué)后交流信息，互相指導(dǎo)學(xué)習(xí)。

5、購買的卷子進(jìn)行考試，嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，進(jìn)行模擬訓(xùn)練，考完后，小組長和我一起批閱，然后在班級內(nèi)統(tǒng)一講解，課下單個輔導(dǎo)。

三、同時最重要的安全工作任何時刻都馬虎不得，平時多多關(guān)心學(xué)生，進(jìn)一步拉進(jìn)師生關(guān)系，融洽和諧地相處，孩子們一定會理解老師，體諒老師，體會到老師對他們的嚴(yán)和愛，才會更加健康地成長，愉悅地學(xué)習(xí)。

另外，考試前兩天應(yīng)交給學(xué)生考試方法，多和學(xué)生談心，緩解學(xué)生緊張的心情，使學(xué)生有一個正常的心態(tài)迎接考試并充分發(fā)揮自己的能力。

畢業(yè)班的質(zhì)量對一所學(xué)校而言是相當(dāng)重要的，我深感肩上重?fù)?dān)，但我一定會全力以赴，努力進(jìn)取，馬厲兵，總之，我會樹信心，講方法，給家長一個驚喜，給學(xué)校一個奇跡，給自己一片光明。

第三篇：畢業(yè)班班主任發(fā)言稿

畢業(yè)班班主任發(fā)言稿

親愛的同學(xué)們，你們滿懷著對未來生活的憧憬，即將踏上人生的另一個旅程，走向更精彩的青春舞臺！在此，我謹(jǐn)代表全體教師，向圓滿完成初中學(xué)業(yè)的125位同學(xué)表示衷心的祝賀!向關(guān)心、呵護(hù)初三畢業(yè)班師生的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師致以崇高的敬意！

親愛的同學(xué)們，盡管三年前從認(rèn)識你們的那一天起，我就知道今天的存在，但是，當(dāng)告別的日子終于成為現(xiàn)在進(jìn)行時的時候，我們還是覺得有些突然。是啊，時光飛逝，三年，一千多個日夜晨昏，就在我們不經(jīng)意間成為了過去。

三年了，你們與這美麗的校園已經(jīng)融為了一體，習(xí)慣了在校園中看到你們熟悉的身影，喜歡面對你們那一張張可愛的笑臉，喜歡你們的頑皮，喜歡你們的率真，三年的師生情誼，似一杯濃濃的淳香的酒，值得我們以后慢慢品味。而今離別在即，也不禁有些傷感。

往事如歌，時光的流逝會沖淡許多的記憶，但有些東西則會永遠(yuǎn)難以忘記。三年的成長歷程，你們留下了一串串深深淺淺的足跡。在舒莊中心學(xué)校的校園里，你們已經(jīng)練就了自己堅強(qiáng)健康的體魄，成熟理性的思維，你們已經(jīng)逐漸學(xué)會自己選擇；在豐富多彩的校園生活中，你們個性飛揚(yáng)，你們的能力和智慧得以盡情施展，你們已經(jīng)懂得了尊重和熱愛是生活最好的老師。你們勤奮努力，你們追求進(jìn)步，以成竹在胸的姿態(tài)迎接考試的檢驗(yàn)。考場上，課堂外，你們一次次展示了自我，你們一個個名字閃爍著耀眼的光華。張峰、陳笑笑、馬建濤、顧耀華、楊婷婷、劉麗等等，老師已記住你們的名字。你們有著出色的智慧，但你們更注重錘煉自己堅韌不拔的意志；你們渴望優(yōu)異的成績，但你們更知道培養(yǎng)自我成長的能力；你們有著優(yōu)秀的個體素質(zhì)，但你們追求的境界始終是攜手共進(jìn)的友情。我和你們所有的老師都為你們的成長感到由衷的高興，為我們能在你們的成長歷程中有過一段參與而感到自豪。同學(xué)們，畢業(yè)是一個里程碑。畢業(yè)其實(shí)不是結(jié)束，而是開始，一個新征程的開始。在你們即將離開這熟悉而美麗的校園，準(zhǔn)備踏上新征程之時，請別忘了帶上全體老師對你們的殷切期望和祝福。沒有比人更高的山，沒有比腳更長的路。在人生的征程上，有許多個驛站，只有平時練就奮飛的素質(zhì)，成功的機(jī)遇才會屬于你。記住：除了陽光和空氣是大自然賦予的，其他一切都要靠你的努力和奮斗去爭取。我們期待著你們更大的進(jìn)步，期待著你們的捷報頻傳。愿你們的生命之舟在新的港灣里啟航，載著對太陽的憧憬和對未來的暢想，直掛云帆，乘風(fēng)破浪！

最后，我想用一句廣告語來結(jié)束我的發(fā)言。“生活就是一段旅程，不在乎是否到達(dá)目的地，在乎的是沿途的風(fēng)景，和看風(fēng)景的心情。”祝你們旅途愉快！

第四篇：畢業(yè)班班主任發(fā)言稿

親愛的同學(xué)們，你們滿懷著對未來生活的憧憬，即將踏上人生的另一個旅程，走向更精彩的青春舞臺！在此，我謹(jǐn)代表全體教師，向圓滿完成初中學(xué)業(yè)的125位同學(xué)表示衷心的祝賀!向關(guān)心、呵護(hù)初三畢業(yè)班師生的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師致以崇高的敬意！

親愛的同學(xué)們，盡管三年前從認(rèn)識你們的那一天起，我就知道今天的存在，但是，當(dāng)告別的日子終于成為現(xiàn)在進(jìn)行時的時候，我們還是覺得有些突然。是啊，時光飛逝，三年，一千多個日夜晨昏，就在我們不經(jīng)意間成為了過去。

三年了，你們與這美麗的校園已經(jīng)融為了一體，習(xí)慣了在校園中看到你們熟悉的身影，喜歡面對你們那一張張可愛的笑臉，喜歡你們的頑皮，喜歡你們的率真，三年的師生情誼，似一杯濃濃的淳香的酒，值得我們以后慢慢品味。而今離別在即，也不禁有些傷感。

往事如歌，時光的流逝會沖淡許多的記憶，但有些東西則會永遠(yuǎn)難以忘記。三年的成長歷程，你們留下了一串串深深淺淺的足跡。在舒莊中心學(xué)校的校園里，你們已經(jīng)練就了自己堅強(qiáng)健康的體魄，成熟理性的思維，你們已經(jīng)逐漸學(xué)會自己選擇；在豐富多彩的校園生活中，你們個性飛揚(yáng)，你們的能力和智慧得以盡情施展，你們已經(jīng)懂得了尊重和熱愛是生活最好的老師。你們勤奮努力，你們追求進(jìn)步，以成竹在胸的姿態(tài)迎接考試的檢驗(yàn)。考場上，課堂外，你們一次次展示了自我，你們一個個名字閃爍著耀眼的光華。張峰、陳笑笑、馬建濤、顧耀華、楊婷婷、劉麗等等，老師已記住你們的名字。你們有著出色的智慧，但你們更注重錘煉自己堅韌不拔的意志；你們渴望優(yōu)異的成績，但你們更知道培養(yǎng)自我成長的能力；你們有著優(yōu)秀的個體素質(zhì)，但你們追求的境界始終是攜手共進(jìn)的友情。我和你們所有的老師都為你們的成長感到由衷的高興，為我們能在你們的成長歷程中有過一段參與而感到自豪。

同學(xué)們，畢業(yè)是一個里程碑。畢業(yè)其實(shí)不是結(jié)束，而是開始，一個新征程的開始。

在你們即將離開這熟悉而美麗的校園，準(zhǔn)備踏上新征程之時，請別忘了帶上全體老師對你們的殷切期望和祝福。沒有比人更高的山，沒有比腳更長的路。在人生的征程上，有許多個驛站，只有平時練就奮飛的素質(zhì)，成功的機(jī)遇才會屬于你。記住：除了陽光和空氣是大自然賦予的，其他一切都要靠你的努力和奮斗去爭取。我們期待著你們更大的進(jìn)步，期待著你們的捷報頻傳。愿你們的生命之舟在新的港灣里啟航，載著對太陽的憧憬和對未來的暢想，直掛云帆，乘風(fēng)破浪！

最后，我想用一句廣告語來結(jié)束我的發(fā)言。“生活就是一段旅程，不在乎是否到達(dá)目的地，在乎的是沿途的風(fēng)景，和看風(fēng)景的心情。”祝你們旅途愉快！

第五篇：班主任畢業(yè)班發(fā)言稿

班主任畢業(yè)班發(fā)言稿

尊敬的各位家長：

您好！

感謝你們抽時間來參加今天的家長會,感謝長期以來大家對學(xué)校、對我們老師工作的大力支持和幫助。很榮幸和大家結(jié)成了老師和家長的關(guān)系，我們從03年開始合作，自我感覺比較愉快。這期是我們合作的最后一個學(xué)期了，相信我們的合作能畫上一個圓滿的句號。六年二期是孩子們最關(guān)鍵的一個學(xué)期，因?yàn)樵龠^三個月他們就要參加嚴(yán)格的畢業(yè)考試，光榮升入中學(xué)，邁入一個全新的、更高的階梯了；它既是對小學(xué)階段的一個總結(jié)，又是為初中學(xué)習(xí)打下堅實(shí)基礎(chǔ)。所以在開學(xué)的第二周我們就坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。我們召開這個家長會，主要目的為了加老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下我們這一屆畢業(yè)班學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來，進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，使我們的學(xué)生你們的孩子在今年的畢業(yè)考試中能取得最佳的成績，以優(yōu)異的成績順利畢業(yè)，為進(jìn)入高一級學(xué)校學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)，實(shí)現(xiàn)每一位家長的心愿，給家長一個希望。總之一句話，就是“新學(xué)期我們共同努力。”我希望也相信，從這個出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長會一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得成功！

一、首先要向大家說明的幾個問題

1、因?yàn)槿ツ甑谋鶠?zāi)影響，長沙市教育局當(dāng)時緊急向各區(qū)、各校發(fā)出通知，不準(zhǔn)聚集學(xué)生來校，所以各科成績和報告書沒有及時和學(xué)生、家長見面，敬請諒解。試卷已發(fā)給學(xué)生，我在這簡要介紹一下去年的語文考試情況。表面上看整體情況還好，合格率100%，但我還是不存樂觀態(tài)度。第一去年試卷題目很容易，關(guān)填書上內(nèi)容就占了20多分；第二是學(xué)生是雙人雙座。況且就算考得好，那也是過去的事，我們應(yīng)該展望的是未來，過去的榮譽(yù)屬于過去，歸為零。但那次考試反過來看也給了我們信心。套用學(xué)生自己的話說：“我們班沒有蠢學(xué)生、沒有不聰明的學(xué)生，而是有不勤快的學(xué)生，稍稍懶惰的學(xué)生。”相信聽到這番話我們都對孩子有信心了。相信只要我、你們、學(xué)生努力，這次畢業(yè)考試每位學(xué)生一定會考出好成績。

2、家長配合學(xué)校的工作

大家和雙新、和我們老師的合作只有這個學(xué)期，感謝大家以往的大力支持，相信在以后的三個多月中我們會合作得更加愉快。我們學(xué)校在新校長的帶領(lǐng)下，正在努力抓學(xué)生的教學(xué)質(zhì)量、開展提高學(xué)生能力、素質(zhì)的各種各樣的少先隊活動，讓學(xué)生在美好的童年留下美好的回憶。所以還希望家長的大力支持。我們5月份會有校園文化藝術(shù)節(jié)，會開展古詩詞朗讀比賽、唱國歌、校歌、隊歌比賽等等；現(xiàn)在號召大家自己動手種一盆花，在5月份舉行賞花節(jié)。雖然我們六年級的活動會比其他年級稍少一些，但有些活動還是會參加，比如六 一等大型的慶祝活動、校園文化藝術(shù)節(jié)等，希望班上每一個孩子都能統(tǒng)一著裝，積極參加這些活動，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。我們班免服裝費(fèi)的本地學(xué)生有29個，其他學(xué)生希望也能在活動中穿上新校服。新校服會盡最快的速度發(fā)給學(xué)生。學(xué)生非常重視我們畢業(yè)班的工作，給我們畢業(yè)班的老師開了動員會，希望這屆畢業(yè)生能考出好成績，為學(xué)校、為自己、為家長爭光。所以相對于學(xué)生薄弱的科目我們希望家長能讓孩子利用星期

六、天的時間去學(xué)習(xí)、補(bǔ)習(xí)。尤其是那些學(xué)困生，一定要去參加迎考班、輔導(dǎo)班。拜托家長了。外面的、在學(xué)校外發(fā)傳單的培訓(xùn)班很多，我們也不知道哪家好、哪家不好，也不能給大家建議。只是說目前我們知道有一家仕達(dá)培訓(xùn)學(xué)校是經(jīng)教育局、民政局、物價局審核的一家正規(guī)的文化培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，他狠抓教學(xué)質(zhì)量。所以就給大家稍微建議一下。我希望有一些家長能送孩子去參加知識培訓(xùn)。學(xué)總比不學(xué)好，不學(xué)也浪費(fèi)了兩天的時間。尤其是那些學(xué)習(xí)有點(diǎn)困難的學(xué)生。爭取這個學(xué)期大家都取得好成績。每個星期五的下午我們是課外拓展活動，學(xué)校要六年級的老師對學(xué)生進(jìn)行語、數(shù)、外知識補(bǔ)習(xí)，尤其要輔導(dǎo)差生。學(xué)校一直不允許學(xué)生帶零食進(jìn)校園。希望家長也督促孩子，如果有學(xué)生肚子餓或想補(bǔ)充營養(yǎng)的，可以訂牛奶和沐淋早餐，這是教育局批準(zhǔn)的。當(dāng)然，這些都是自愿。（牛奶：144元/期，80次；沐淋早餐/120元，80次）最后督促學(xué)生注意安全。上學(xué)、放學(xué)路上的安全，注意玩耍、游戲時的安全。

二、學(xué)生學(xué)習(xí)情況的介紹和對家長的要求。

1、今天我要談是：注重孩子良好習(xí)慣的培養(yǎng)。有教育專家指出：在小學(xué)階段，孩子重在培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。一旦形成良好的習(xí)慣，他們將終生受益。譬如：專心聽課的習(xí)慣，學(xué)生要能活得起來，靜得下來，有一定的自我控制能力，上課能做到用心聽老師講課，他就不會差到哪里去。再如：認(rèn)真作業(yè)的習(xí)慣，如果孩子做作業(yè)的時候能做到專心地做，一氣呵成，他就能完成好作業(yè)，不會忘這丟那，也不會敷衍了事。再者是為孩子樹立信心，培養(yǎng)進(jìn)取心，多鼓勵少指責(zé)。一旦孩子有了很強(qiáng)的上進(jìn)心，做什么事都不甘示弱，他就會發(fā)揮他的潛力，盡量把事情做好。沒有上進(jìn)心的孩子，做什么事都持一副無所謂的態(tài)度，不付出努力，他又怎能品嘗到更多的成功的喜悅呢？也就是說，要培養(yǎng)孩子認(rèn)真處事的態(tài)度，凡事只有認(rèn)真去做了，盡力了，即使沒做好，自己不會后悔，別人也不會埋怨。說到這里，我想表揚(yáng)我們班的幾位同學(xué)，他們是金俊杰、曾穎、周雨霓、謝巨成、周景、王子睿、洪軍輝、羅霞、劉婷、吳思思、謝杰明李子冀、孫明慧、方順東、劉博峰、楊小真等，可以說，他們上課就做到了聚精會神，作業(yè)是一絲不茍，干凈整潔。他們對待學(xué)習(xí)特別認(rèn)真，舍得花時間，花精力，有非常好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，所以，他們的學(xué)習(xí)效果很好。當(dāng)然，這樣的同學(xué)還很多，因?yàn)闀r間關(guān)系，不能一一例舉。不過，也有少數(shù)學(xué)生的表現(xiàn)不盡人意，上課坐不住，沒有良好的坐姿，嘴也閑不住，總愛小聲嘀咕，不是找同學(xué)借這，就是找同學(xué)說那，有的同學(xué)竟為一點(diǎn)小事，放棄聽課而與同學(xué)發(fā)生爭執(zhí)。作業(yè)與別人比起來有一定的差距，成績也不夠理想。所以我們一定要注重孩子良好習(xí)慣的培養(yǎng)。有的父母見到孩子學(xué)習(xí)松懈.成績一時不夠理想,便十分焦急.有的時常抱怨、斥責(zé),甚至對孩子進(jìn)行懲罰.這樣做是十分錯誤的.殊不知,學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是有一個過程的.那么家長可以怎么配合老師的工作，提高孩子的成績呢？

①抓作業(yè)。如果孩子不認(rèn)真做作業(yè)，家長要及時了解原因，有針對性地進(jìn)行教育。并且家長可以每天查看、督促孩子的作業(yè)，做到每一次作業(yè)家長都有過目，都心中有數(shù)，都留有簽字的字跡。我相信有了你們的監(jiān)督和鼓勵，孩子的作業(yè)會完成得更好，書寫會更認(rèn)真，態(tài)度也會更認(rèn)真。我介紹一下作業(yè)的要求：關(guān)于預(yù)習(xí)（凡屬要預(yù)習(xí)的課文至少要讀兩遍，做到把課文讀通、讀準(zhǔn)、讀懂；接著就是掃清字詞障礙，不認(rèn)識的、不理解的自己利用工具書或詢問搞懂；思考并能回答出課后習(xí)題，沒有課后習(xí)題的課文前面的導(dǎo)語中有問題，那是文章的學(xué)習(xí)目標(biāo)。預(yù)習(xí)達(dá)到這樣的要求）（課后要求要背誦的課文和每個單元的日積月累要背誦好，并要能夠默寫出來，不寫錯別字；每個單元的詞語盤點(diǎn)都要聽寫，默寫，甚至有的詞語要理解意思，會運(yùn)用。）（讀書，凡教過的課文都要能流利、有感情的讀出，熟讀成誦。）（作文，要求400字以上，敘述具體，有真情實(shí)感。）

②抓態(tài)度.要求學(xué)習(xí)專心、細(xì)心,勇于克服學(xué)習(xí)中的困難.書寫要工整、清潔、準(zhǔn)確,不能虎頭蛇尾或龍習(xí)鳳舞.上課不要插嘴，其他課程也要認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極參加學(xué)校組織的各種學(xué)科競賽活動。如：科學(xué)、美術(shù)等等

③抓技能.如想問題、做作業(yè)時,要求準(zhǔn)確面迅速,在質(zhì)中求快;語言表達(dá)務(wù)求清楚、生動、手工操作、口頭背誦務(wù)求熟練.④抓能力.主要是觀察力、注意力、記憶力、想象力與思維力.在課余一切學(xué)習(xí)中都要注意認(rèn)真培養(yǎng)上述能力。

2、第二個：營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，做一個學(xué)習(xí)型的家庭。

當(dāng)今社會大力提倡創(chuàng)學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)，做學(xué)習(xí)型人才。只有不斷地學(xué)習(xí)，才不會落伍，才能適應(yīng)新形勢的需要，孩子要學(xué)習(xí)，我們成人同樣需要學(xué)習(xí)。只有我們營造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，孩子才能安心學(xué)習(xí)。試想，當(dāng)你們偶爾叫上幾個客人在家里聚一聚，玩一玩的時候，你要孩子去學(xué)習(xí)，他能安心嗎？他能靜心嗎？也許只有少數(shù)個別學(xué)習(xí)興趣相當(dāng)濃厚的孩子能自覺學(xué)習(xí)。而當(dāng)孩子看到家人都在學(xué)習(xí)的時候，他也會學(xué)著去做。榜樣示范起到了潛移默化的作用。久而久之，孩子就會形成一種學(xué)習(xí)的習(xí)慣。不是有很多家長說，現(xiàn)在的孩子不愿意看書嗎？那是因?yàn)樗麖男]有養(yǎng)成愛學(xué)習(xí)的習(xí)慣，他的學(xué)習(xí)不是主動的，而是在家長和老師的逼迫下進(jìn)行的，這與我們做家長的有關(guān)系。有人說，要你的孩子愛書嗎，那你家長就先作個榜樣，多看書吧。所以，為了孩子，我們要做一定的犧牲，多犧牲一點(diǎn)自己的休息娛樂時間，不要因?yàn)樽约浩疵毓ぷ鳌赍X，而忽視了對孩子的關(guān)心、輔導(dǎo)以及督促。

第三個話題：注重孩子的品德修養(yǎng)。

當(dāng)今社會之復(fù)雜，世界之精彩，許多因素在影響孩子的成長。對孩子的道德教育不可輕視。我們有的家長，平時對學(xué)生叮囑得多的是學(xué)習(xí)，好象成績好了，就是一好百好，殊不知，重智育，輕德育的話，會給社會造成不良后果。國家花財力培養(yǎng)了一個高學(xué)歷，低素質(zhì)的人，他沒有正確的人生觀、價值觀，怎能為社會作貢獻(xiàn)呢？也許還會危害社會，培養(yǎng)這樣的人又有何用呢？我們也經(jīng)常聽到家長說，孩子不成才但要成人。有些孩子的表現(xiàn)實(shí)在令人擔(dān)憂。現(xiàn)在這個年齡段的孩子，正處在青春萌芽期，有的是非觀念不是非常明確，往往喜歡模仿一些不良的行為，他們倒認(rèn)為那是瀟灑、是時尚、是前衛(wèi)、是流行。比如：男孩、女孩都有的現(xiàn)象，衣服敞開不扣；買時髦的衣服，留時髦的發(fā)型，戴首飾，玩手機(jī)，約朋友到處玩，請客吃飯等，我認(rèn)為這不適合小學(xué)生。因?yàn)樗麄円坏┌研乃蓟ㄔ谶@上面了，他還能用心學(xué)習(xí)嗎？有的孩子出口成臟，好惹是生非，缺乏愛心，沒有同情心，以自我為中心，受不得半點(diǎn)委屈，聽不得批評，我真擔(dān)心，上網(wǎng)、玩游戲，甚至瀏覽不健康的網(wǎng)頁。這樣下去，會阻礙他的健康成長。常言到：近朱者赤，近墨者黑。我們要幫助孩子做好心理輔導(dǎo)，教他們學(xué)會明辨是非，慎重交友，做講文明，懂禮儀，守紀(jì)律的優(yōu)秀學(xué)生。不過,請家長放心,我們絕大多數(shù)孩子表現(xiàn)是非常優(yōu)秀的。相信孩子們在我們的共同努力下，他們的明天一定是光明的。

三、考試時間

今年的畢業(yè)考試時間估計在六月中旬。考試科目有語文、數(shù)學(xué)、英語。

回答者： 丸風(fēng)の山造-十三級

2009-3-26 10:06

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：

大家上午好！感謝母校提供這樣的機(jī)會與大家說說幾句心理話。今天的天氣格外晴好，燦爛的陽光似乎也在為這個特別的日子的到來而雀躍。能夠在即將離開母校的時刻，與朝夕相處的老師、同學(xué)再次相聚在這個承載了我們太多美好回憶的校園里，我真是百感交集。斗轉(zhuǎn)星移，花開花落，六年的小學(xué)生活就要劃上圓滿的句號，在我們?nèi)w畢業(yè)生即將踏上新的征途之際，我要向尊敬的老師、向親愛的母校道聲真誠的謝謝，向親愛的同窗好友、也向我的學(xué)弟、學(xué)妹們道聲：人生道路還很漫長，我們必須努力、再努力！

回憶往事，一幕幕涌上心頭，我們這群天真無邪的孩子們，為了共同的夢想，從不同的家庭走到一起來，步入了中心小學(xué)的校園。在母校慈愛的懷抱中，我們度過了六年美好而絢麗的時光；教室里銘刻下了我們求知的身影；球場上閃過我們颯爽的英姿；操場上回蕩著我們訓(xùn)練時嘹亮的口號聲；校園的樹下留下了我們暢談理想的諍諍誓言；還有老師那誨人不倦的叮嚀和無盡的關(guān)愛……所有這此，都將變成我們美好的回憶。我們欣喜地發(fā)現(xiàn)，我們的母校正天天變得越來越漂亮。匆匆，太匆匆，這六年，這匆匆而過的二千一百九十多個日夜，它帶走了我們的童年，卻帶不走我們留下的歡聲笑語，帶不走我們記下的酸甜苦辣，帶不走我們在校園里灑下的太多的拼搏的汗水……在這里，讓我對六年來默默關(guān)心我們的老師們道一聲最崇高的謝意！尊敬的老師，為了教給我們做人的道理，你們推心置腹地循循善誘，讓我們明善惡、辨是非；為了不讓同學(xué)掉隊，你們不惜花時間為我們補(bǔ)課。老師們，師恩難忘，再次地謝謝你們！在這里，我也想對多年的同窗好友說一句“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。”今后，我們可能不在同一個校園里、不在同一個班級內(nèi)學(xué)習(xí)，但我們都有一顆永恒不變的上進(jìn)心，未來的道路會有更多的荊棘、坎坷，我們沒有退縮的權(quán)利，只要勇敢地做自己該做的事，我們就會描繪出不同的精彩人生。希望我們每個畢業(yè)生都能發(fā)自肺腑地說：今天我以母校為榮，明天母校將以我為榮！在這里，我想對還將繼續(xù)在母校拼搏的學(xué)弟、學(xué)妹們說，學(xué)會珍惜吧，珍惜每一個稍縱即逝的日子，珍惜身邊每一個朋友，珍惜得到的每一份關(guān)愛，奮斗每一天，充實(shí)每一天。我們所做的一切都是在編織心中的夢。成功應(yīng)該用汗水來換取，別給自己留下虛度年華的遺憾。今天我們歡聚一堂，今天我們也就要互相道聲“珍重”。“此地一為別，孤蓬萬里征。”在這人生的重要轉(zhuǎn)折階段，感謝母校為我們舉行盛大的畢業(yè)典禮，愿我們每個畢業(yè)生都能謹(jǐn)慎地把握好人生的方向盤，駛向光明、美好的明天！最后，讓我們共同祝愿，我們的母校，培育出更艷的桃李芳天下，造就更多的棟梁興中華！

我的發(fā)言就到這里，謝謝大家！