第一篇：師德師風(fēng)考核報(bào)告

**同志近五年師德師風(fēng)考核情況報(bào)告

近五年來(lái)，她忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的各項(xiàng)教育方針政策，始終堅(jiān)持履行職責(zé)，嚴(yán)于律己，廉潔自律，自覺(jué)遵守《教育法》、《教師法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)。在工作中，能顧全大局，兢兢業(yè)業(yè)，教學(xué)成績(jī)顯著，教研教改突出，班級(jí)管理工作有特色。多次獲得省、市、縣、校的各種獎(jiǎng)勵(lì)，深受師生、家長(zhǎng)的一致好評(píng)，連續(xù)五年師德考核為優(yōu)秀格次。

在教育教學(xué)工作方面，身為教師，她深知“教書(shū)育人的重要性和艱巨性”，時(shí)刻加強(qiáng)學(xué)習(xí)，積極參加新課程培訓(xùn)，不斷增強(qiáng)業(yè)務(wù)素養(yǎng)，學(xué)習(xí)教育教改理論，探究新教法。認(rèn)真鉆研教材、精心地備課，認(rèn)真上好每一節(jié)課，教學(xué)中注重素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育，運(yùn)用新課程理念，并采用先進(jìn)的教學(xué)手段，最大程度調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，發(fā)揮學(xué)生主體地位，取得了優(yōu)異的教學(xué)成績(jī)。平時(shí)堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)與同事交流，耐心指導(dǎo)青年教師，善于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷錘煉自己的教學(xué)基本功，教學(xué)效果顯著。2006年被評(píng)為市級(jí)教學(xué)名師；2009、2010年錄制的示范課《會(huì)走路的樹(shù)》，制作課件《古詩(shī)擂臺(tái)賽》均獲市級(jí)遠(yuǎn)程教育和現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用成果一等獎(jiǎng)；2013年在暑期中小學(xué)教師專項(xiàng)技能培訓(xùn)會(huì)上擔(dān)任《教育教學(xué)資源應(yīng)用建設(shè)》培訓(xùn)教師；2015、2016年度被評(píng)為柞水縣提高質(zhì)量先進(jìn)個(gè)人、先進(jìn)教師；同年，在陜西省“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)評(píng)選中榮獲“基礎(chǔ)教育資源名師”稱號(hào)。

她同志依法執(zhí)教，廉潔從教，與人為善，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，注重班級(jí)管理工作，注重言傳身教，關(guān)愛(ài)學(xué)生，為人師表，堪稱師德楷模。

綜上所述，經(jīng)學(xué)校考評(píng)她同志近五年師德師風(fēng)綜合考核如下：

2012年度師德師風(fēng)考核為優(yōu)秀格次

2013年度師德師風(fēng)考核為優(yōu)秀格次 2014年度師德師風(fēng)考核為優(yōu)秀格次 2015年度師德師風(fēng)考核為優(yōu)秀格次 2016年度師德師風(fēng)考核為優(yōu)秀格次

2017年10月26日

第二篇：關(guān)于師德師風(fēng)考核評(píng)語(yǔ)

關(guān)于師德師風(fēng)考核評(píng)語(yǔ)

師德師風(fēng)考核評(píng)語(yǔ)

師德考核評(píng)語(yǔ)篇一

《師德評(píng)語(yǔ)》

作為一名教師，該同志能認(rèn)真參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)，積極響應(yīng)黨的號(hào)召，堅(jiān)決執(zhí)行黨的方針、政策，忠于人民的教育事業(yè)，模范遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，愛(ài)崗敬業(yè)，關(guān)心集體，樂(lè)于助人。在工作上兢兢業(yè)業(yè)，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個(gè)學(xué)生，努力去做一個(gè)深受學(xué)生尊重和信賴的老師。

該同志雖不善于表達(dá)自己的情感，但只要了解他的人無(wú)不為他那愛(ài)崗敬業(yè)的精神所震驚。他對(duì)待工作學(xué)生非常負(fù)責(zé)，永遠(yuǎn)將學(xué)生放在第一位。作為班主任的他很會(huì)團(tuán)結(jié)集體，到處奔波，卻從無(wú)怨言，他經(jīng)常為班級(jí)制定一系列的規(guī)章制度，把班級(jí)的各項(xiàng)事務(wù)管理的井然有序。該同志以身作則，因材施教，平等對(duì)待同學(xué)，主動(dòng)找學(xué)生補(bǔ)課，很有耐心，從不因?yàn)閱?wèn)題的簡(jiǎn)單而一略而過(guò)，在講臺(tái)上一站就是一節(jié)課，黑板從來(lái)沒(méi)留下一點(diǎn)空白，為人十分和善。

在學(xué)生的眼中，該老師既是良師更是益友。作為良師，該老師不但懂得用最好的工作方法使學(xué)生牢記知識(shí)，也懂得用勤懇的工作態(tài)度感染每位學(xué)生。作為一名益友，她善于通過(guò)活躍課堂氣氛使學(xué)生提高學(xué)習(xí)積極性，也能開(kāi)展小比賽小活動(dòng)增添學(xué)習(xí)過(guò)程中的樂(lè)趣。她會(huì)努力地提高自己的教學(xué)水平，使原來(lái)那枯燥無(wú)味的文字變得生動(dòng)有趣。學(xué)生們就像擁有一個(gè)大姐姐一樣，雖然沒(méi)有任何血緣關(guān)系，但對(duì)于他們卻像親人一般。

該老師把學(xué)生當(dāng)成自已的孩子，將教育學(xué)生為己任，每一個(gè)學(xué)生情緒上的變化都會(huì)引起她的注意。她會(huì)熱心地和學(xué)生聊天，為學(xué)生疏解學(xué)習(xí)上的壓力和生活中的煩惱。她似乎從來(lái)都不懂得什么叫厭煩和疲憊。工作認(rèn)真刻苦，人品端正，自身修養(yǎng)較高，對(duì)待工作嚴(yán)謹(jǐn)，業(yè)務(wù)水平較高，與同事相處融洽。在工作中能增加創(chuàng)新的教學(xué)理念，進(jìn)一步拓展新的教學(xué)思路，開(kāi)創(chuàng)新的教學(xué)模式。

該同志熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)，對(duì)工作勤勤懇懇，任勞任怨，干一行，愛(ài)一行，愛(ài)生如子，團(tuán)結(jié)同志，更愛(ài)本職工作，教育教學(xué)成績(jī)顯著，是一名優(yōu)秀的教師。自任現(xiàn)職以來(lái)，該同志擔(dān)任語(yǔ)文、數(shù)學(xué)教學(xué)工作，在教學(xué)中認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，邊學(xué)邊教教學(xué)并進(jìn)。該同志注重運(yùn)用教育學(xué)、心理學(xué)原理和素質(zhì)理論，面向個(gè)體學(xué)生，全面發(fā)展。同時(shí)也做到上好每一節(jié)課，向課堂要效益，培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力，使學(xué)生愉快學(xué)習(xí)，減輕了學(xué)生負(fù)擔(dān)。

該同志是學(xué)校的骨干教師，多年來(lái)以嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)治教的態(tài)度，潛心研究課標(biāo)、教學(xué)教法，不斷提高教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力，提高了教學(xué)質(zhì)量。擔(dān)任班主任期間，該同志能以情動(dòng)心，以身導(dǎo)行。利用自身優(yōu)勢(shì)組織學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，豐富學(xué)生的生活，班級(jí)學(xué)風(fēng)濃，班風(fēng)正，在各項(xiàng)比賽中都取得好成績(jī)。該同志在任職期間，積極參加教研活動(dòng)，保質(zhì)保量的完成教學(xué)任務(wù)。在工作中扎實(shí)肯干，教學(xué)中勇于創(chuàng)新改革，堅(jiān)守崗位。在思想、能力、水平、業(yè)績(jī)方面，表現(xiàn)突出，是一位師德高尚的優(yōu)秀教師。

師德考核評(píng)語(yǔ)篇二

《師德評(píng)語(yǔ)》

1，師德

該同志政治上進(jìn)，立場(chǎng)堅(jiān)定，愛(ài)崗敬業(yè)。本單位已對(duì)提供的材料逐一審核，真實(shí)準(zhǔn)確，同意推薦晉升中學(xué)一級(jí)教師職務(wù)任職資格。

2、教學(xué)工作評(píng)價(jià)

該老師熱愛(ài)教育教學(xué)工作，有良好的職業(yè)道德，為人師表，能夠按教育規(guī)律和學(xué)生的思想實(shí)際、年齡特點(diǎn)組織教學(xué)活動(dòng)。關(guān)心學(xué)生全面發(fā)展，教學(xué)中能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性和學(xué)習(xí)興趣。讓學(xué)生的天性和個(gè)性得以自由發(fā)展，極大的活躍了課堂氣氛，提高了課堂教學(xué)的效率，是一位受學(xué)生愛(ài)戴的好老師。

教研室評(píng)價(jià)

曾慶珍同志在教學(xué)中能夠認(rèn)真?zhèn)湔n，精心組織課堂教學(xué)，創(chuàng)造性的開(kāi)展各項(xiàng)工作，注重學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。教學(xué)成績(jī)顯著。于同時(shí)團(tuán)結(jié)協(xié)作，專心鉆研教材、教法，虛心向周圍老師學(xué)習(xí)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平，于新老師結(jié)對(duì)了，關(guān)系培養(yǎng)青年教師，不斷提高其教學(xué)水平，取得了優(yōu)異的成績(jī)。

3教務(wù)部門(mén)審核意見(jiàn)

該同志熱愛(ài)教育教學(xué)工作，自覺(jué)學(xué)習(xí)新教育教學(xué)理論，能按照教育教學(xué)規(guī)律組織教學(xué)，積極參加業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)及教學(xué)活動(dòng)，積極認(rèn)真參加校內(nèi)外聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。教學(xué)中能因材施教，面向全體學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，精心設(shè)計(jì)作業(yè)，教學(xué)成績(jī)優(yōu)秀，認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作。

4學(xué)校推薦意見(jiàn)

該同志思想積極、要求進(jìn)步，師德高尚，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，多年擔(dān)任教研組長(zhǎng)，工作積極肯干，能出色的完成教育教學(xué)工作。

本單位已對(duì)提供的申報(bào)逐一審核，真實(shí)準(zhǔn)確，同意推薦晉升中學(xué)一級(jí)教師職務(wù)資格。

第五頁(yè)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)意見(jiàn)

曾慶珍老師教學(xué)目的明確，重難點(diǎn)把握準(zhǔn)確，教學(xué)設(shè)計(jì)合理，符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，教學(xué)活動(dòng)中，注重了對(duì)學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚，課堂氣氛活躍，師生關(guān)系和-諧。本課雙邊活動(dòng)處理恰當(dāng)，合理，教學(xué)效率非常高，是一節(jié)高效愉悅的高質(zhì)量的講授課。工業(yè)電氣自動(dòng)化專業(yè)

師德考核評(píng)語(yǔ)篇三

《師德考核自我鑒定》

作為一名教師，本人能認(rèn)真參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)，積極響應(yīng)黨的號(hào)召，堅(jiān)決執(zhí)行黨的方針、政策，忠于人民的教育事業(yè)，模范遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，愛(ài)崗敬業(yè)，關(guān)心集體，樂(lè)于助人。在工作上兢兢業(yè)業(yè)，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個(gè)學(xué)生，努力去做一個(gè)深受學(xué)生尊重和信賴的老師。

一、熱愛(ài)教師的職業(yè)是做好教學(xué)工作的前提。本人始終擁護(hù)黨的基本路線，全面貫徹國(guó)家的教育方針，自覺(jué)遵守國(guó)家的各項(xiàng)法律法規(guī)，熱愛(ài)教育事業(yè)和本職工作，對(duì)教師這個(gè)職業(yè)充滿責(zé)任感、幸福感。一直來(lái)，熱愛(ài)學(xué)校，熱愛(ài)學(xué)生，注意為人師表，廉潔從表，模范地遵守社會(huì)公德，時(shí)時(shí)處處以師德規(guī)范的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，教書(shū)育人，關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)、尊重同事，恪盡職守，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。

二、在教學(xué)的過(guò)程中能堅(jiān)持正確的方向，堅(jiān)持用發(fā)展的眼光看待學(xué)生，以人為本，在教學(xué)過(guò)程中，告訴同學(xué)們，只有學(xué)好知識(shí)才能提高全民的素質(zhì)，才能提升國(guó)力，個(gè)人才能有為人民服務(wù)的本領(lǐng)，在現(xiàn)代知識(shí)迅速擴(kuò)張的時(shí)候，只有掌握足夠的知識(shí)，才不被時(shí)代淘汰。積極投身于教科研工作，大膽進(jìn)行現(xiàn)代教育技術(shù)與數(shù)學(xué)教學(xué)整合的教改嘗試。在每上完一堂課，我都會(huì)寫(xiě)下自己的反思，以不斷督促自己進(jìn)步。工作之余，我盡量每天擠一點(diǎn)時(shí)間閱讀專業(yè)類的書(shū)籍，不斷給自己充電。

三、關(guān)心學(xué)生，熱愛(ài)學(xué)生，平等對(duì)待學(xué)生。愛(ài)學(xué)生，就必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界，就必須把學(xué)生當(dāng)作朋友，去感受他們的喜怒哀樂(lè)。愛(ài)學(xué)生，要以尊重和依賴為前提，要做做到嚴(yán)中有愛(ài)、嚴(yán)中有章、嚴(yán)中有信、嚴(yán)中有度。我經(jīng)常從小處著手，從學(xué)生關(guān)心的事尋求最佳教育時(shí)機(jī)，給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育。

回顧一年來(lái)的工作，在得與失中思索，自己一直奉行踏實(shí)工作、虛心學(xué)習(xí)的原則，而這或喜或憂、或得或失的點(diǎn)點(diǎn)滴滴必將成為我生命中的絢麗色彩，點(diǎn)綴著我的人生，在今后的工作中我將揚(yáng)長(zhǎng)避短，爭(zhēng)取百尺竿頭更進(jìn)一步!

[關(guān)于師德師風(fēng)考核評(píng)語(yǔ)]

第三篇：師德師風(fēng)考核工作總結(jié)

師德師風(fēng)考核工作總結(jié)

從2016年6月初至7月中旬，宣傳思政部按照院黨委安排部署，依據(jù)《高等學(xué)校教師職業(yè)道德規(guī)范》、《晉城職業(yè)技術(shù)學(xué)院師德師風(fēng)考核辦法（試行）》等文件精神，對(duì)全院任課教師進(jìn)行了師德師風(fēng)考核，基本完成了各項(xiàng)工作任務(wù)。

一、精心組織了考核工作，完成了既定目標(biāo)任務(wù)

1.成立了考核領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了考核程序。6月初，研究制定了《晉城職業(yè)技術(shù)學(xué)院師德師風(fēng)考核方案》。

2.開(kāi)展了考核準(zhǔn)備工作。多次召開(kāi)考核小組協(xié)調(diào)會(huì)研究工作，與各系反復(fù)聯(lián)系核對(duì)教師名單，與教務(wù)處聯(lián)系準(zhǔn)備相關(guān)課程表，印制教師測(cè)評(píng)表1770多份、學(xué)生測(cè)評(píng)表4960份、各種匯總表500份。

3.召開(kāi)了考核動(dòng)員會(huì)議。6月20日，召開(kāi)了師德師風(fēng)考核工作動(dòng)員會(huì)，考核工作小組成員、各系室負(fù)責(zé)人參加了會(huì)議，院黨委書(shū)記朱莉出席會(huì)議并對(duì)考核工作提出了要求。院黨委委員、工會(huì)主席牛翠對(duì)師德師風(fēng)考核工作進(jìn)行了具體安排，與會(huì)人員圍繞考核工作存在的問(wèn)題提出了意見(jiàn)和建議。

4.組織開(kāi)展了測(cè)評(píng)工作。

（1）開(kāi)展了教師測(cè)評(píng)。由考核小組成員參與，各系（室）組織召開(kāi)教師測(cè)評(píng)工作會(huì)議。教師對(duì)照《晉城職業(yè)技術(shù)學(xué)院師德師風(fēng)考核辦法》的基本內(nèi)容進(jìn)行個(gè)人述職、自評(píng)與互評(píng)。現(xiàn)場(chǎng)匯總，由考核小組成員將相關(guān)資料帶回考核辦公室。

（2）開(kāi)展了學(xué)生測(cè)評(píng)。由考核小組統(tǒng)一安排，以系為單位，每班隨機(jī)抽取班級(jí)人數(shù)1/3的學(xué)生，召開(kāi)座談會(huì)，由學(xué)生根據(jù)教師平時(shí)教學(xué)情況進(jìn)行測(cè)評(píng)。其中，體育分項(xiàng)教學(xué)教師測(cè)評(píng)由牛紅軍負(fù)責(zé)，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)分層教學(xué)教師測(cè)評(píng)由劉泰山負(fù)責(zé)，選修課教師測(cè)評(píng)由劉劍負(fù)責(zé)。測(cè)評(píng)表當(dāng)場(chǎng)回收并密封簽字，由考核小組成員帶回考核辦公室。

（3）開(kāi)展了系室測(cè)評(píng)。由所在系根據(jù)教師日常考核情況匯總，紙質(zhì)版加蓋系室公章，連同電子版報(bào)送考核辦公室。

（4）統(tǒng)一開(kāi)展了加分與扣分。其中加分項(xiàng)目由鄭玉平負(fù)責(zé)，經(jīng)考核小組討論，確定獲取榮譽(yù)證書(shū)時(shí)間為本學(xué)（2015年7月1日到2016年6月30日），以提供榮譽(yù)證書(shū)原件為依據(jù)，按照《學(xué)院師德師風(fēng)考核辦法（試行）》中的加分標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一加分，并報(bào)送至考核辦公室審核。扣分項(xiàng)目由劉泰山負(fù)責(zé)，將教務(wù)處教學(xué)檢查中教師違紀(jì)或教學(xué)事故的相關(guān)情況匯總，報(bào)送考核辦公室。

4.匯總了考核結(jié)果。7月初，考核領(lǐng)導(dǎo)小組成員分組用一周左右的時(shí)間，對(duì)各分項(xiàng)考核結(jié)果進(jìn)行了匯總。暑期，考核辦又組織人員對(duì)分項(xiàng)考核結(jié)果進(jìn)行了匯總，梳理出考核項(xiàng)目不完整教師12人（其中未代課教師9人，讀博士1人，支教1人，產(chǎn)假1人），匯總出385名教師的完整考核結(jié)果，并按15%的比例確定考核為優(yōu)秀的教師59名。

5.推薦了師德標(biāo)兵候選人。依照師德考核成績(jī)，按照5%的比例初步遴選出師德標(biāo)兵候選人22人。

二、存在的主要問(wèn)題

1.教師評(píng)價(jià)形同虛設(shè)。教師自評(píng)與互評(píng)基本上都是滿分，幾乎沒(méi)有區(qū)分度，評(píng)價(jià)意義不大。

2.學(xué)生測(cè)評(píng)問(wèn)題突出。有的教師屬于分層教學(xué)，有的代專題講座（如心理健康課教師），有的代選修課，給測(cè)評(píng)工作帶來(lái)較大困難：另外，個(gè)別班級(jí)學(xué)生實(shí)習(xí)已經(jīng)離校，無(wú)法進(jìn)行測(cè)評(píng)。

3.行政兼課人員的系室測(cè)評(píng)在系室無(wú)法進(jìn)行。

4.加分存在本獲得相關(guān)榮譽(yù)證書(shū)沒(méi)有回來(lái)等問(wèn)題。由教務(wù)處提供的扣分項(xiàng)因?yàn)榭瞻滓不旧习l(fā)揮作用。

5.處室行政工作人員的師德考核還沒(méi)有覆蓋到。

三、幾點(diǎn)建議

1.建議研究制定處室行政工作人員的師德考核辦法。盡快修改《學(xué)院師德師風(fēng)考核辦法（試行）》，擴(kuò)大考核范圍至全體教職工。修改后，教師評(píng)價(jià)項(xiàng)目為教師自評(píng)（10%）、學(xué)生測(cè)評(píng)（40%）、系室測(cè)評(píng)（50%）。行政人員評(píng)價(jià)項(xiàng)目為職工自評(píng)（10%）、服務(wù)對(duì)象測(cè)評(píng)（40%）、處室測(cè)評(píng)（50%）。

2.建議修改教師評(píng)價(jià)內(nèi)容。取消教師互評(píng)。教師自評(píng)改為系室組織個(gè)人述職并打分。

3.建議學(xué)生測(cè)評(píng)放在學(xué)期中進(jìn)行。由師德考核小組組織開(kāi)展，每學(xué)期一次，學(xué)年進(jìn)行匯總平均。

4.建議行政兼課人員的個(gè)人述職與系室測(cè)評(píng)由所在處室提供。

5.加分扣分項(xiàng)目都由系室組織進(jìn)行。扣分項(xiàng)由系室結(jié)合教務(wù)處日常教學(xué)檢查進(jìn)行。

宣傳思政部

2016年8月3日

第四篇：師德師風(fēng)考核方案

師德師風(fēng)考核方案

為全面貫徹落實(shí)黨的十九大精神和全國(guó)教育大會(huì)精神，堅(jiān)持黨的教育方針，堅(jiān)持社會(huì)主義方向，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，緊緊圍繞著力提升全校教師思想政治素養(yǎng)。全面加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的總體目標(biāo)，把提高教師思想政治素養(yǎng)和職業(yè)道德水平擺在首要位置，結(jié)合我校實(shí)際，制定克州一中師德師風(fēng)考評(píng)方案。

一、指導(dǎo)思想

為深入貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的十九大精神，深入貫徹落實(shí)全國(guó)教育大會(huì)精神，扎實(shí)推進(jìn)《中共中央 國(guó)務(wù)院關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見(jiàn)》《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為的處理辦法（2018年修訂）》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，引領(lǐng)教師自覺(jué)遵守《新時(shí)代教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》，把思想政治和師德師風(fēng)作為教師隊(duì)伍素質(zhì)評(píng)價(jià)的重要標(biāo)準(zhǔn)，以提高教師的師德素養(yǎng)和教書(shū)育人能力為核心，不斷健全完善我校師德師風(fēng)考評(píng)制度，筑牢新時(shí)代教師的理想信念和思想根基，推動(dòng)師德師風(fēng)建設(shè)常態(tài)化、長(zhǎng)效化、制度化，使之成為有理想信念、道德情操、扎實(shí)學(xué)識(shí)和仁愛(ài)之心的好老師，著力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

二、工作目標(biāo)

以黨的十九大和十九屆二中、三中全會(huì)精神，全國(guó)教育大會(huì)精神為指導(dǎo)，以爭(zhēng)做“四有老師”為主題，形成“敬業(yè)愛(ài)生、明禮誠(chéng)信、平等合作、勤學(xué)執(zhí)教、廉潔奉獻(xiàn)”的師德風(fēng)尚，以優(yōu)良的師風(fēng)，帶動(dòng)教風(fēng)，促進(jìn)學(xué)風(fēng)，優(yōu)化行風(fēng)，著力解決師德師風(fēng)缺失和業(yè)務(wù)素質(zhì)不精的“兩大問(wèn)題”，使教師成為形象好、風(fēng)氣正、文明程度高的標(biāo)桿，為辦好讓學(xué)生滿意、家長(zhǎng)滿意、社會(huì)滿意的教育提供強(qiáng)有力的人才支持和智力支持。

三、考評(píng)原則

1．主體性原則。尊重教師的主體地位，依靠教師，服務(wù)教師，引導(dǎo)教師自省、自重、自律、自強(qiáng)。

2．民主性原則。堅(jiān)持實(shí)事求是，民主公開(kāi)，廣泛聽(tīng)取學(xué)生、教師、家長(zhǎng)、社會(huì)等方面的意見(jiàn)，規(guī)范考核程序，客觀公正地評(píng)價(jià)教師。

導(dǎo)向性原則。堅(jiān)持發(fā)揮考核的導(dǎo)向作用，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，引導(dǎo)教師踐行規(guī)范師德，不斷提高師德修養(yǎng)。

3．實(shí)效性原則。堅(jiān)持典型引領(lǐng)，推動(dòng)整體、講求實(shí)效，及時(shí)總結(jié)，推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)、解決突出問(wèn)題；堅(jiān)持政治思想師德師風(fēng)與業(yè)績(jī)并重，以考核履行教師職業(yè)道德規(guī)范為主；堅(jiān)持以平時(shí)月考核為基礎(chǔ)，學(xué)期考核與考核相結(jié)合。

四、具體實(shí)施

1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組

為推進(jìn)政治思想師德師風(fēng)考核工作，增強(qiáng)具體操作性，我校成立師德師風(fēng)考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組，定期對(duì)學(xué)校師德師風(fēng)工作進(jìn)行督查。

師德師風(fēng)考核領(lǐng)導(dǎo)小組

2、考評(píng)內(nèi)容和考評(píng)等級(jí)

師德師風(fēng)考評(píng)內(nèi)容從堅(jiān)定政治方向、自覺(jué)愛(ài)國(guó)守法、傳播優(yōu)秀文化、潛心教書(shū)育人、關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生、加強(qiáng)安全防范、堅(jiān)持言行雅正、秉持廉潔自律、規(guī)范從教行為等方面對(duì)教師進(jìn)行考評(píng)。

考評(píng)等級(jí)分為：優(yōu)秀、合格、不合格

五、師德師風(fēng)考評(píng)細(xì)則

（一）堅(jiān)定政治方向

1．堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，貫徹黨的教育方針，教師不得在教育教學(xué)活動(dòng)中及其他場(chǎng)合有損害黨中央權(quán)威、違背黨的路線方針政策的言行。

2．提高政治站位，增強(qiáng)政治自覺(jué)，牢固樹(shù)立“四個(gè)意識(shí)”“兩個(gè)維護(hù)”，始終堅(jiān)定堅(jiān)決的做到認(rèn)同核心、維護(hù)核心、服從核心、捍衛(wèi)核心、絕對(duì)忠誠(chéng)忠誠(chéng)核心。

3．全面貫徹黨的教育方針，遵守教育法律法規(guī)，依法履行教師職責(zé)，自覺(jué)維護(hù)民族團(tuán)結(jié)和社會(huì)穩(wěn)定。

（二）自覺(jué)愛(ài)國(guó)守法

1．忠于祖國(guó)，忠于人民，恪守憲法原則，遵守法律法規(guī)，依法履行教師職責(zé)。

2．擁護(hù)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)定四個(gè)自信，增強(qiáng)民族自尊心、自豪感，在思想、行動(dòng)上自覺(jué)與黨組織保持一致。

3．牢固樹(shù)立中國(guó)特色社會(huì)主義理想信念，帶頭踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系，積極向?qū)W生傳授法律常識(shí)，努力保護(hù)受教育者的合法權(quán)益。

4．自覺(jué)通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)，教育學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)和人民、熱愛(ài)黨和社會(huì)主義，懂得正派做人的基本道理。

（三）傳播優(yōu)秀文化

1.帶頭踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，弘揚(yáng)民族精神，傳播中華優(yōu)秀文化及紅色革命文化，傳遞正能量。

2.在學(xué)科知識(shí)和課程中加強(qiáng)傳播優(yōu)秀文化教育，教師杜絕通過(guò)課堂、討論、講座、信息網(wǎng)絡(luò)及其他渠道發(fā)表、轉(zhuǎn)發(fā)錯(cuò)誤觀點(diǎn)，或編造散步虛假信息、不良信息。

3.開(kāi)好國(guó)學(xué)經(jīng)典課程，舉辦經(jīng)典誦讀活動(dòng)，推進(jìn)書(shū)法課程，紅色革命教育進(jìn)課堂，增強(qiáng)青少年學(xué)生對(duì)中華優(yōu)秀文化的自信心、自豪感。

（四）潛心教書(shū)育人

1.進(jìn)一步強(qiáng)化“育人為本，德育為先，全面發(fā)展”的教育理念、落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，遵循教育規(guī)律和學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律，因材施教，教學(xué)相長(zhǎng)。

2.增強(qiáng)“五個(gè)認(rèn)同”意識(shí)，堅(jiān)持使用、書(shū)寫(xiě)、推廣國(guó)家通用語(yǔ)言文字。

3．牢固樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，拓寬視野，牢固樹(shù)立改革創(chuàng)新意識(shí)，踴躍投身教育創(chuàng)新實(shí)踐，更新知識(shí)，不斷提高業(yè)務(wù)能力和教育教學(xué)質(zhì)量，努力成為業(yè)務(wù)精湛、學(xué)生喜愛(ài)的高素質(zhì)教師。

4.嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度，不再工作期間玩忽職守、消極怠工，或空崗、未經(jīng)批準(zhǔn)找人替班、換課，不利用職務(wù)之便兼職兼薪等。

（五）加強(qiáng)安全防范

1．增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全意思，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，保護(hù)學(xué)生安全，防范事故風(fēng)險(xiǎn)。

2.在教育教學(xué)活動(dòng)中遇突發(fā)事件、面臨危險(xiǎn)時(shí)，要以學(xué)生安危為第一己任，保護(hù)學(xué)生安全。

3.關(guān)心學(xué)生身心健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益，尊重學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，開(kāi)展豐富多彩的思想道德健康教育。

4.關(guān)注特殊群體學(xué)生的心理將康問(wèn)題，完善特殊群體關(guān)愛(ài)機(jī)制，時(shí)時(shí)關(guān)注特殊群體的心理、情緒、學(xué)業(yè)狀況的變化，進(jìn)行心理疏導(dǎo)、情感關(guān)懷和有效幫助。

（六）關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生

1．嚴(yán)詞相濟(jì)，誨人不倦，真心關(guān)愛(ài)呵護(hù)學(xué)生健康，保障快了成長(zhǎng)，嚴(yán)格要求學(xué)生，做學(xué)生良師益友，不得歧視、侮辱學(xué)生，嚴(yán)禁虐待、傷害學(xué)生。

2．注重把德育滲透在各科教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德，不向?qū)W生傳播有害身心健康的思想。

3.在教育教學(xué)活動(dòng)和學(xué)生管理、評(píng)價(jià)中，不得有違背黨和國(guó)家方針政策的言行，堅(jiān)決反對(duì)教師體罰、變相體罰、譏諷、歧視、侮辱學(xué)生。

4.與家長(zhǎng)保持密切的聯(lián)系，尊重家長(zhǎng)，不指責(zé)家長(zhǎng)，平等對(duì)待所有家長(zhǎng)，及時(shí)與家長(zhǎng)交換教育孩子的意見(jiàn)。

5.注意保護(hù)學(xué)生個(gè)人隱私，不擅自公布學(xué)生考試成績(jī)名次，不單純以考試成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)學(xué)生，不按成績(jī)排座位。

6．培養(yǎng)學(xué)生良好的品行，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

（七）堅(jiān)持言行雅正

1.為人師表，以身作則，舉止文明，作風(fēng)正派，自重自愛(ài)；不得與學(xué)生發(fā)生任何不當(dāng)關(guān)系，嚴(yán)禁任何形式的不文明行為。

2.教師自覺(jué)遵守《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)全疆中小學(xué)師生統(tǒng)一著裝和規(guī)范儀容儀表管理工作的通知》要求，著裝得體大方，不穿奇裝異服，不化濃妝。

3.正確處理同事之間的關(guān)系，不嫉賢妒能，善于協(xié)調(diào)各方面的關(guān)系，取得同事支持，形成教育“合力”。

4．工作時(shí)間不上網(wǎng)炒股、聊天或網(wǎng)絡(luò)游戲等；工作時(shí)間不經(jīng)商、不玩撲克，課堂上不使用通訊通訊工具。

（八）秉持公平誠(chéng)信

1.關(guān)心愛(ài)護(hù)關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)生學(xué)生人格，平等公正對(duì)待學(xué)生，努力建立“尊重、關(guān)愛(ài)、民主”的新型師生關(guān)系，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益。

2.在招生、考試、推優(yōu)及績(jī)效考核、崗位聘用、職稱評(píng)聘、評(píng)優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)等工作中公平公正，杜絕徇私舞弊、弄虛作假。

3.潛心研究教育教學(xué)工作，嚴(yán)禁研究中弄虛作假、抄襲剽竊等違背學(xué)術(shù)規(guī)范，侵占他人勞動(dòng)成果的不端行為。

（九）堅(jiān)守廉潔自律

1.教師要潔身自好，不索要、收受學(xué)生及家長(zhǎng)財(cái)務(wù)或參加由學(xué)生及家長(zhǎng)付費(fèi)的宴請(qǐng)、旅游、娛樂(lè)休閑等活動(dòng)。

2.堅(jiān)持廉潔從教，不向?qū)W生推銷圖書(shū)報(bào)刊、教輔材料、社會(huì)保險(xiǎn)或利用家長(zhǎng)資源謀取私利。

3.勤勉敬業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)，自覺(jué)抵制不良風(fēng)氣，不組織或要求學(xué)生參加校內(nèi)外有償補(bǔ)課等以權(quán)謀私的行為。

（十）規(guī)范從教行為

1.忠誠(chéng)于人民教育事業(yè)，志存高遠(yuǎn)，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂(lè)于奉獻(xiàn)。

2.對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，認(rèn)真?zhèn)湔n上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生，認(rèn)真研究教學(xué)方法，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成教學(xué)任務(wù)。

3.轉(zhuǎn)化差生有計(jì)劃，實(shí)施過(guò)程有記錄，效果明顯，合理布置學(xué)生作業(yè)，不亂印、濫發(fā)各類學(xué)習(xí)資料。

4.定期向家長(zhǎng)通報(bào)學(xué)校教育要求和學(xué)生在校情況，認(rèn)真聽(tīng)取意見(jiàn)和建議，積極向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)的教育理念和方法。

5.尊重學(xué)生權(quán)益，抵制不良風(fēng)氣，不得組織學(xué)生參加以營(yíng)利為目的表演、競(jìng)賽等活動(dòng)，或泄露學(xué)生與家長(zhǎng)的信息。

六、建立師德師風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制

（一）建立師德師風(fēng)責(zé)任機(jī)制。學(xué)校要把師德師風(fēng)建設(shè)擺在考核教師的首位，貫穿于工作全過(guò)程，學(xué)校各黨支部書(shū)記要親自抓師德師風(fēng)建設(shè)，要建立師德師風(fēng)建設(shè)問(wèn)責(zé)機(jī)制，對(duì)教師嚴(yán)重違反師德師風(fēng)行為監(jiān)管不力、拒不處理、拖延處理或推諉隱瞞，造成不良影響或嚴(yán)重后果的，嚴(yán)肅追究主要負(fù)責(zé)人的責(zé)任。

（二）建立師德師風(fēng)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。要?jiǎng)?chuàng)新師德師風(fēng)教育，積極引導(dǎo)教師樹(shù)立遠(yuǎn)大職業(yè)理想。要將師德師風(fēng)納入教師教育課程體系；新任教師崗前培訓(xùn)必須開(kāi)設(shè)師德師風(fēng)教育專題；在職教師培訓(xùn)必須把師德師風(fēng)作為重要內(nèi)容，要?jiǎng)?chuàng)新師德師風(fēng)教育內(nèi)容、模式和方法，突出針對(duì)性和實(shí)效性，采取實(shí)踐反思、師德師風(fēng)典型案例評(píng)析、情景教學(xué)等豐富多彩的師德師風(fēng)教育形式，把教書(shū)育人楷模、一線優(yōu)秀教師等請(qǐng)進(jìn)課堂，用優(yōu)秀教師感人事跡詮釋師德師風(fēng)內(nèi)涵。通過(guò)專題研討、經(jīng)驗(yàn)交流、典型培養(yǎng)、學(xué)習(xí)反思等方式，聯(lián)系教師的思想和工作實(shí)際開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng)，對(duì)照職業(yè)道德規(guī)范，探討師德師風(fēng)建設(shè)的難點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題，推動(dòng)師德師風(fēng)教育工作向規(guī)范化、科學(xué)化發(fā)展。

(三)建立師德激勵(lì)機(jī)制。要加強(qiáng)正面激勵(lì),促進(jìn)形成重德修德的良好風(fēng)氣,將師德表彰獎(jiǎng)勵(lì)納入教師和教育工作者獎(jiǎng)勵(lì)范圍,完善師德表彰獎(jiǎng)勵(lì)制度,把師德表現(xiàn)作為評(píng)選學(xué)校先進(jìn)工作者、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任,優(yōu)秀德育先進(jìn)工作者等表彰獎(jiǎng)勵(lì)項(xiàng)目的必要條件。在同等條件下,師德表現(xiàn)突出的優(yōu)先評(píng)選和晉升教師職務(wù)(職稱),選培學(xué)科帶頭人和骨干教師。
(四)建立師德考核機(jī)制。嚴(yán)格師德考核,促進(jìn)教師自覺(jué)加強(qiáng)師德修養(yǎng)。制定德師風(fēng)考核辦法,學(xué)校要制定具體的實(shí)施細(xì)則。師德師風(fēng)考核應(yīng)充分尊重教師的主體地位,符合教師職業(yè)性質(zhì),促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,堅(jiān)持公平、公正、公開(kāi)原則,采取教師互評(píng)，家長(zhǎng)和學(xué)生參與測(cè)評(píng)、考核小組綜合評(píng)定等多種方式進(jìn)行,師德師風(fēng)考核實(shí)行一票否決制。
(五)建立師德監(jiān)督和失德行為處機(jī)制。學(xué)校面向全校師生公開(kāi)師德師風(fēng)舉報(bào)電話、設(shè)立舉報(bào)箱,自覺(jué)接受學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)的監(jiān)督和評(píng)議,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)整改,形成齊抓共管與社會(huì)輿論監(jiān)督和諧統(tǒng)一的工作格局。將師德師風(fēng)建設(shè)納入年終考核評(píng)估體系,切實(shí)加強(qiáng)監(jiān)管,逐步建立完善違反師德的懲處機(jī)制,堅(jiān)決遏制失德行為蔓延。對(duì)有嚴(yán)重失德行為并造成嚴(yán)重后果、影響惡劣的教師,依據(jù)《教師法》、《教師資格條例》、《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》《幼兒園教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》等有關(guān)規(guī)定,視情節(jié)給予警告、記過(guò)、降低專業(yè)技術(shù)職務(wù)等級(jí),撤銷專業(yè)技術(shù)職務(wù)或者行政職務(wù)、開(kāi)除或者解除聘用合同、撤銷教師資格并予以解聘等處理,對(duì)涉及違法犯罪的及時(shí)移交司法部門(mén)依法處理。
七、考評(píng)時(shí)間與考評(píng)程序
1.學(xué)校要實(shí)行學(xué)期考評(píng)制度,教師對(duì)照考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行自我計(jì)估,填制師德師風(fēng)考評(píng)表。學(xué)校考評(píng)小組結(jié)合教師自我評(píng)估結(jié)果組織評(píng)議,評(píng)議結(jié)果備案,進(jìn)行集中考核，每學(xué)期要將教師考評(píng)結(jié)果進(jìn)行公示。
2.考核評(píng)價(jià)實(shí)行優(yōu)秀、合格、不合格等級(jí),采取自評(píng)、教師互評(píng)、學(xué)生及家長(zhǎng)評(píng)、校級(jí)考評(píng)等相結(jié)合的辦法進(jìn)行。

3.學(xué)校考評(píng)小組在學(xué)期考評(píng)結(jié)果的基礎(chǔ)上,廣泛征求教師、學(xué)生、家長(zhǎng)等各方面意見(jiàn),經(jīng)集體討論,對(duì)每個(gè)教師作出客觀評(píng)價(jià),并提出考評(píng)等次意見(jiàn),學(xué)校每學(xué)期公示一次考評(píng)結(jié)果。

4.學(xué)校考評(píng)小組反饋考評(píng)結(jié)果,被考評(píng)教師無(wú)異議后簽字確認(rèn),對(duì)結(jié)果若有異議,可在接到考核反饋結(jié)果之日起10日內(nèi)向?qū)W校申訴委員會(huì)提請(qǐng)復(fù)核,學(xué)校申訴委員會(huì)應(yīng)在10日內(nèi)提出復(fù)核意見(jiàn);被考核教師若對(duì)復(fù)核意見(jiàn)仍有異議,可向教育局提請(qǐng)復(fù)核。
5.考評(píng)完成后,填寫(xiě)《師德師風(fēng)考評(píng)表格》,學(xué)校將相應(yīng)考評(píng)資料列入個(gè)人檔案。
八、考核結(jié)果的運(yùn)用
1.師德師風(fēng)考評(píng)結(jié)果作為教師資格認(rèn)定、業(yè)績(jī)考核、職稱評(píng)審、崗位聘用、考核、評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)的首要內(nèi)容和重要依據(jù),記入教師個(gè)人檔案。
2.在晉級(jí)晉職,評(píng)先評(píng)優(yōu),培訓(xùn)進(jìn)修等方面,優(yōu)先考慮師德師風(fēng)考評(píng)為“優(yōu)秀”的教師。
3.教師師德師風(fēng)考評(píng)未達(dá)到合格的,考核、績(jī)效考核不得評(píng)為優(yōu)秀等次,不得參加各類先進(jìn)評(píng)選。
4.凡在師德師風(fēng)考核中被確定為“不合格”的,當(dāng)年考核相應(yīng)定為“不稱職”,扣除相應(yīng)的績(jī)效工資,對(duì)有嚴(yán)重失德行為、影響惡劣者按有關(guān)規(guī)定予以嚴(yán)肅處理。

師德考核實(shí)行“一票否決”制,凡有下列行為之一者,扣除學(xué)期獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資,考核等級(jí)評(píng)定為不合格,當(dāng)年不得評(píng)優(yōu)、評(píng)先,情節(jié)嚴(yán)重者追究相關(guān)責(zé)任。
(一)在教育教學(xué)活動(dòng)中及其他場(chǎng)合有損害黨中央權(quán)威,違背黨的路線方針政策的言行。
(二)損害國(guó)家利益,社會(huì)集體公共利益,或違背社會(huì)公序良俗。
(三)通過(guò)課堂,論壇、講座、信息網(wǎng)絡(luò)及其他渠道發(fā)表,轉(zhuǎn)發(fā)錯(cuò)誤觀點(diǎn),或編造散布虛假信息、不良信息的。
(四)違反教學(xué)紀(jì)律,敷衍教學(xué),或擅自從事影響教育教學(xué)本職工作的兼職兼薪行為。
(五)歧視,侮辱學(xué)生,虐待、傷害學(xué)生。
(六)在教育教學(xué)活動(dòng)中遇突發(fā)事件、面臨危險(xiǎn)時(shí),不顧學(xué)生安危,擅離職守，自行逃離。
(七)與學(xué)生發(fā)生不正當(dāng)關(guān)系,有任何形式的猥褻、性騷擾行為。
(八)在招生、考試、推優(yōu)、保送及績(jī)效考核、崗位聘用、職稱評(píng)聘、評(píng)優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)等工作中徇私舞弊、弄虛作假。
(九)索要、收受學(xué)生及家長(zhǎng)財(cái)物,向?qū)W生推銷圖書(shū)報(bào)刊、教輔材料,社會(huì)保險(xiǎn)或利用家長(zhǎng)資源謀取私利。
(十)組織、參與有償補(bǔ)課,或?yàn)樾Ｍ馀嘤?xùn)機(jī)構(gòu)和他人介紹生源,提供相關(guān)信息。
(十一)在“民族團(tuán)結(jié)一家親”和“三進(jìn)兩聯(lián)一交友”活動(dòng)中,走形式、搞棚架,開(kāi)展活動(dòng)無(wú)實(shí)效的。
(十二)在教學(xué)水平測(cè)試,國(guó)家通用語(yǔ)言水平考試、職稱評(píng)選中弄虛作假、營(yíng)私舞弊的。
(十三)落實(shí)總目標(biāo)不到位,值班備勤,影響學(xué)校安全穩(wěn)定,甚至造成人員傷害的。
(十四)不服從組織分配,無(wú)理取鬧,干擾正常工作,在群眾中造成惡劣影響者。
(十五)其他違反職業(yè)道德的行為。

師德師風(fēng)考核表

考核單位（蓋章）： 考核時(shí)間： 年 月 日

第五篇：師德師風(fēng)考核細(xì)則（范文）

2016---2017學(xué)第二學(xué)期

師德師風(fēng)考核細(xì)則

xx小學(xué) 2017年2月

教師職業(yè)道德考核實(shí)施細(xì)則 根據(jù)《教師法》、《義務(wù)教育法》等法規(guī)精神，為進(jìn)一步貫徹實(shí)施《安徽省中小學(xué)教師職業(yè)道德考核辦法（試行）》，在學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)《考核辦法》中關(guān)于考核內(nèi)容以及師德“一票否決”等相關(guān)規(guī)定后，針對(duì)學(xué)校實(shí)際，考核小組認(rèn)真組織教職工討論，初步形成本細(xì)則，將以此作為加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)和考核晉級(jí)、評(píng)優(yōu)、評(píng)聘的主要依據(jù)

一、指導(dǎo)思想、目的意義、基本要求

指導(dǎo)思想：以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論及“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，深化《<中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范>實(shí)施細(xì)則》貫徹落實(shí)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以規(guī)范教師從教行為為重點(diǎn)，以提高教師隊(duì)伍素質(zhì)為目標(biāo)，建立健全教師職業(yè)道德考核制度，完善教師職業(yè)行為的激勵(lì)機(jī)制和約束機(jī)制，激勵(lì)廣大教師力行師德規(guī)范，進(jìn)一步提高我校教師師德建設(shè)水平，努力造就一支師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良、人民滿意的教師隊(duì)伍。把師德建設(shè)引向深入。

目的意義：進(jìn)一步深化我鎮(zhèn)教師隊(duì)伍的師德建設(shè)，提高教師師德水準(zhǔn)，規(guī)范教師言行，增強(qiáng)集體榮譽(yù)意識(shí)，為各項(xiàng)工作的全面提升作貢獻(xiàn)。

基本要求：實(shí)施教師職業(yè)道德考核工作中要尊重教師的主體地位，依靠教師、服務(wù)教師，鼓勵(lì)教師自省、自重、自律、自強(qiáng)。同時(shí)廣泛聽(tīng)取教師、學(xué)生及家長(zhǎng)的意見(jiàn)，嚴(yán)格考核程序，客觀公正地評(píng)價(jià)教師。并充分發(fā)揮考核的導(dǎo)向作用，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，引導(dǎo)廣大教師踐行師德規(guī)范，不斷提高師德修養(yǎng)和教育教學(xué)能力。

二、考核對(duì)象

在職的全體教師

三、考核內(nèi)容

第一章

愛(ài)國(guó)守法

第一條：熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)社會(huì)主義；

第二條：全面貫徹國(guó)家教育方針，在思想上、言行上同黨和國(guó)家方針政策保持一致；

第三條：自覺(jué)遵守法律法規(guī)和學(xué)校規(guī)章制度，爭(zhēng)做知法守法楷模；

第四條：依法履行教師職責(zé)，不得以任何理由、任何方式有礙完成教育教學(xué)任務(wù)，不得以非法方式表達(dá)訴求、干擾正常教育教學(xué)秩序，損害學(xué)生利益。

第二章

愛(ài)崗敬業(yè) 第五條：忠于人民教育事業(yè)，樹(shù)立崇高的職業(yè)理想和堅(jiān)定的職業(yè)信念，熱愛(ài)教育，熱愛(ài)學(xué)校，熱愛(ài)學(xué)生；

第六條：認(rèn)真履行崗位職責(zé)，勤奮工作，敬業(yè)樂(lè)業(yè)，不對(duì)本職工作敷衍塞責(zé)，不在工作時(shí)間從事與教育教學(xué)無(wú)關(guān)的活動(dòng)；

第七條：認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃，自覺(jué)遵守教學(xué)規(guī)范，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生；

第八條：服從學(xué)校工作安排，積極承擔(dān)班主任等教育教學(xué)工作任務(wù)。

第三章

關(guān)愛(ài)學(xué)生

第九條：關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等、公正對(duì)待學(xué)生，對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，建立民主和諧的師生關(guān)系；

第十條：關(guān)心學(xué)生安全和身心健康，維護(hù)學(xué)生正當(dāng)權(quán)益，危急時(shí)刻挺身而出保護(hù)學(xué)生安全；

第十一條：不體罰或變相體罰學(xué)生，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不放棄每一個(gè)學(xué)生，主動(dòng)幫助和輔導(dǎo)學(xué)習(xí)有困難、品行有缺陷的學(xué)生；

第十二條：爭(zhēng)取人人參與家訪，對(duì)于服務(wù)區(qū)學(xué)生，生生都要訪到，個(gè)別學(xué)生有針對(duì)性家訪。主動(dòng)加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系和溝通，及時(shí)反饋學(xué)生在校情況，積極宣傳科學(xué)的教育思想和方法，促進(jìn)家校互動(dòng)育人。

第四章

教書(shū)育人

第十三條：全面實(shí)施素質(zhì)教育，堅(jiān)持因材施教，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生全面和諧發(fā)展；

第十四條：堅(jiān)持育人為本，德育為先，將德育滲透于教育教學(xué)工作中，培養(yǎng)學(xué)生良好品行，塑造學(xué)生健全人格；

第十五條：遵循教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，精心組織課堂教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)；

第十六條：綜合評(píng)價(jià)學(xué)生素質(zhì)，客觀評(píng)定學(xué)生操行，不以分?jǐn)?shù)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)，不公開(kāi)排列學(xué)生的成績(jī)名次。

第五章

為人師表

第十七條：堅(jiān)守高尚情操，知榮明恥，淡泊名利，誠(chéng)實(shí)守信，謙虛謹(jǐn)慎，自尊自愛(ài)，模范遵守社會(huì)公德，積極參加社會(huì)公益活動(dòng)；

第十八條：文明執(zhí)教，舉止端莊，衣著得體，語(yǔ)言規(guī)范，不在課堂上使用通訊工具； 第十九條：作風(fēng)正派，嚴(yán)于律己，廉潔從教，自覺(jué)抵制有償家教，不以職務(wù)之便謀取私利，不收受學(xué)生和家長(zhǎng)財(cái)物；

第二十條：關(guān)心集體，顧全大局，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重同事，平等對(duì)待學(xué)生家長(zhǎng)，維護(hù)學(xué)校和集體榮譽(yù)。

第六章

終身學(xué)習(xí)

第二十一條：崇尚科學(xué)精神，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念，堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)和嚴(yán)謹(jǐn)自律的治學(xué)態(tài)度和學(xué)術(shù)精神，恪守學(xué)術(shù)道德，發(fā)揚(yáng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)；

第二十二條：熱愛(ài)學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)，積極參加繼續(xù)教育和崗位培訓(xùn)，努力學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技術(shù)，拓寬知識(shí)視野，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，不斷提高自身思想素質(zhì)和學(xué)識(shí)魅力；

第二十三條：潛心鉆研業(yè)務(wù)，全面掌握專業(yè)知識(shí)，扎實(shí)教育教學(xué)基本功，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力；

第二十四條：勇于探索創(chuàng)新，積極參加教科研活動(dòng)，努力實(shí)踐教育教學(xué)改革，提高適應(yīng)素質(zhì)教育的可持續(xù)發(fā)展能力。

四、考核程序和方法

教師職業(yè)道德考核與績(jī)效考核結(jié)合進(jìn)行。

（一）考核領(lǐng)導(dǎo)小組 成立考核小組，負(fù)責(zé)師德考核工作的組織實(shí)施。考核小組成員由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、相關(guān)科室負(fù)責(zé)人以及教師代表組成。

組 長(zhǎng)：

校長(zhǎng) 副組長(zhǎng)

主任

成 員：

（二）組織評(píng)議

考核小組組織學(xué)生、家長(zhǎng)、教師開(kāi)展師德評(píng)議。

學(xué)生（家長(zhǎng)）評(píng)議：每學(xué)年一次，以班級(jí)為單位，在學(xué)年結(jié)束前一個(gè)月內(nèi)，采取問(wèn)卷調(diào)查等方式對(duì)本班級(jí)任教教師進(jìn)行家長(zhǎng)測(cè)評(píng)及學(xué)生測(cè)評(píng)；測(cè)評(píng)結(jié)果“基本滿意”、“滿意”超過(guò)測(cè)評(píng)對(duì)象50%，進(jìn)入與學(xué)年綜評(píng)，占學(xué)年考評(píng)40%。

教師評(píng)議：每學(xué)年以年段為單位，組織教師對(duì)照師德考核內(nèi)容要求進(jìn)行自評(píng)、互評(píng)。

對(duì)涉及到“二十條禁令”，情況屬實(shí)，情節(jié)嚴(yán)重的，實(shí)行“一票否決”，學(xué)年師德考核為“不合格”。

（三）綜合評(píng)定 每學(xué)年學(xué)校考核小組根據(jù)學(xué)生（家長(zhǎng)）評(píng)議和教師評(píng)議情況，結(jié)合教師平時(shí)的師德表現(xiàn)，對(duì)每個(gè)教師作出客觀評(píng)價(jià)，并提出考核等次意見(jiàn)。

（四）確定等次

考核擬定等次在學(xué)校范圍內(nèi)公示，公示無(wú)異議后確定教師師德考核等次，并在校內(nèi)以適當(dāng)方式公布。考核小組應(yīng)向每一位被考核教師反饋考核評(píng)價(jià)意見(jiàn)，考核結(jié)果存入教師個(gè)人檔案。

教師對(duì)師德考核結(jié)果有不同意見(jiàn)的，可以向?qū)W校考核小組申請(qǐng)復(fù)核或提出申訴。

五、考核等次

（一）考核結(jié)果分為優(yōu)秀、合格、不合格三個(gè)等次。優(yōu)秀比例參照省市文明學(xué)校相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

（二）凡有下列情況之一的，或因違法違紀(jì)行為受到紀(jì)律處分，或其他嚴(yán)重違反師德規(guī)范，造成不良影響和后果的，師德考核等次定為不合格：

1.以非法方式表達(dá)訴求，故意不完成教育教學(xué)任務(wù)、干擾正常教育教學(xué)秩序，損害學(xué)生利益的； 2.對(duì)教學(xué)工作不認(rèn)真負(fù)責(zé)，上課該講授的內(nèi)容不講授，留到課后進(jìn)行有償家教謀取私利的；

3.以獲取利益為目的，推薦、暗示學(xué)生接受有償家教或到社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)培訓(xùn)的；

4.工作日未經(jīng)批準(zhǔn)在校外社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)兼職、兼課的； 5.無(wú)正當(dāng)理由，拒不承擔(dān)班主任工作的；

6.在招生、考試、評(píng)估考核、職稱評(píng)聘中弄虛作假、營(yíng)私舞弊的；

7.組織、慫恿學(xué)生考試舞弊的； 8.體罰或變相體罰學(xué)生，影響惡劣的； 9.歧視、侮辱學(xué)生，影響惡劣的； 10.在學(xué)校向?qū)W生宣傳宗教的；

11.在學(xué)校散布反動(dòng)言論，或向?qū)W生傳播有害身心健康的思想和信息的；

12.組織、誘導(dǎo)學(xué)生參加非法組織、“黃、賭、毒”和迷信活動(dòng)的；

13.擅自組織學(xué)生參加校外集會(huì)或商業(yè)性活動(dòng)的； 14.以盈利為目的，向?qū)W生推銷或代購(gòu)教輔資料和其他商品的；

15.向?qū)W生和家長(zhǎng)索要或變相索要財(cái)物、收受學(xué)生和家長(zhǎng)貴重財(cái)物的；

16.擅自停課、調(diào)課或請(qǐng)人代課的； 17.在課堂上吸煙或酒后上課的； 18.工作時(shí)間打牌、炒股、玩游戲的； 19.因違法違紀(jì)行為受到紀(jì)律處分的；

20.其他嚴(yán)重違反師德規(guī)范，造成不良影響和后果的。

六、考核結(jié)果的使用

（一）教師職業(yè)道德考核結(jié)果作為教師績(jī)效考核評(píng)價(jià)指標(biāo)中“職業(yè)道德”部分的評(píng)價(jià)結(jié)果，在師德考核合格的基礎(chǔ)上（綜合評(píng)價(jià)60分及以上）按不低于教師績(jī)效考核30%的權(quán)重計(jì)入教師績(jī)效考核結(jié)果。

（二）教師職業(yè)道德考核結(jié)果作為教師資格認(rèn)定、職務(wù)評(píng)審、崗位聘任、績(jī)效工資發(fā)放、表彰獎(jiǎng)勵(lì)等的重要依據(jù)。

（三）師德考核等次優(yōu)秀的，績(jī)效考核才可評(píng)為優(yōu)秀等次；師德考核優(yōu)秀者，可作為當(dāng)年“學(xué)校師德先進(jìn)個(gè)人” 表彰獎(jiǎng)勵(lì)候選人，并在職務(wù)評(píng)審、崗位聘任時(shí)，同等條件下優(yōu)先考慮。

（四）師德考核不合格的，績(jī)效考核應(yīng)定為不合格；師德考核不合格者，當(dāng)年不得晉升職務(wù)、崗位等級(jí)，不得評(píng)先評(píng)優(yōu)，按有關(guān)規(guī)定除扣發(fā)“職業(yè)道德”的分值外，還要扣發(fā)當(dāng)月30%的績(jī)效工資，必要時(shí)可調(diào)整崗位。教師違反師德規(guī)范情節(jié)嚴(yán)重、造成惡劣影響的，應(yīng)給予黨紀(jì)政紀(jì)處分或者撤消教師資格、解聘。

鎮(zhèn)xx小學(xué)

2017.2