第一篇：師德師風(fēng)考核細(xì)則

師德師風(fēng)考核細(xì)則

為了進(jìn)一步貫徹落實(shí)上級有關(guān)文件精神，規(guī)范學(xué)校內(nèi)部管理，樹立良好的教師形象，全面、客觀、公正地評價(jià)每位教師的師德師風(fēng)，激勵(lì)教師在競爭的社會(huì)環(huán)境中，不斷進(jìn)取，盡職盡責(zé)，培養(yǎng)教師“校興我榮，校衰我恥”的思想觀和社會(huì)主義榮辱觀，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作開展，特制訂本考核細(xì)則。

一、依法執(zhí)教（10分）

1、認(rèn)真貫徹黨和國家的教育方針、政策，積極參加政治學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生逐步樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。全學(xué)期無違法亂紀(jì)行為記滿分，參與賭博或有其它違法亂紀(jì)行為的，根據(jù)情節(jié)扣1－5分。

2、教師有違紀(jì)行為者，以抓獲或通知學(xué)校為準(zhǔn)，違紀(jì)一次扣2分。

二、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)（30分）

1、擁護(hù)中國共產(chǎn)黨、熱愛社會(huì)主義祖國，執(zhí)行黨的路線、方針、政策，教書育人，工作態(tài)度端正，講政治，比奉獻(xiàn)，能吃苦，不講有損于工作和同志團(tuán)結(jié)的話，作風(fēng)正派，若工作態(tài)度不端正，根據(jù)情節(jié)酌情扣1－3分。

2、教師上課期間接打電話、上班時(shí)間上網(wǎng)聊天打游戲者一次扣2分。

3、教師不能向?qū)W生傳播不健康的思想，不宣揚(yáng)封建迷信和歪理邪說，發(fā)現(xiàn)一次扣2分。

4、熱愛教育事業(yè)，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，有積極改革和進(jìn)取精神，關(guān)心學(xué)校、薦言獻(xiàn)策；對工作責(zé)任心不強(qiáng)，不負(fù)責(zé)任，分配的任務(wù)做的馬馬虎虎、敷衍了事者減1分。

5、愛護(hù)學(xué)生，無譏諷、歧視、侮辱、體罰或變相體罰學(xué)生的記滿分，有譏諷、歧視、侮辱、體罰及變相體罰學(xué)生行為的根據(jù)情節(jié)輕重酌情扣1－5分。

6、教師不能因?yàn)橹饔^原因出現(xiàn)流失學(xué)生現(xiàn)象。流失一名學(xué)生扣考核分1分。

7、教師在教育教學(xué)工作中不能弄虛作假，發(fā)現(xiàn)一次扣2分。

三、團(tuán)結(jié)協(xié)作（10分）

1、與人為善，寬以待人，團(tuán)結(jié)同志，樂于助人，顧全大局，協(xié)作精神好，主動(dòng)幫助和支持他人搞好工作。不挑拔是非，不與同事爭吵，不搞粗野行為，同事之間要尊重他人人格，發(fā)生矛盾多做自我批評。惹是生非、制造矛盾并上交矛盾的每次扣2分。

2、顧全大局，主動(dòng)為學(xué)校排憂解難，對于領(lǐng)導(dǎo)分配的工作不能按時(shí)完成的一次扣2分。

四、尊重家長（10分）

1、任課教師要參加每學(xué)期召開的家長會(huì)，無故缺席一次扣1分。

2、對來訪的家長態(tài)度要誠懇，語言要文明，不得用過激的語言與家長交談，發(fā)現(xiàn)或家長反映一次扣2分。

五、廉潔從教（10分）

1、不違反學(xué)校規(guī)章制度，不擅自調(diào)課，擅離職守，不亂辦班，亂補(bǔ)課。違者師德不合格。

2、教師不能向?qū)W生亂收費(fèi)，不擅自征訂復(fù)習(xí)資料或推銷、變相推銷學(xué)習(xí)資料及學(xué)習(xí)用品等。違者師德不合格。

3、不利用職務(wù)之便為自己謀取私利，向?qū)W生家長索要財(cái)物。發(fā)現(xiàn)一次師德不合格

4、在學(xué)生和家長中，能樹立教師良好形象，聲譽(yù)好。無投訴現(xiàn)象。有一次扣2分。

5、在座位安排、學(xué)生干部培養(yǎng)、評先評優(yōu)工作中明顯不公，循私舞弊的每例扣2分。

6、教師要愛護(hù)學(xué)校公共財(cái)產(chǎn)，不得損壞或具為已有，違反一次扣2分。

六、為人師表（30分）

1、積極參加學(xué)校組織的各類集體學(xué)習(xí)，一學(xué)期全勤得滿分，遲到、早退一次扣1分，曠工一次扣2分。

2、學(xué)習(xí)過程中有學(xué)習(xí)筆記，能按規(guī)定要求記錄。每學(xué)期有1次心得體會(huì)（或案例）（字?jǐn)?shù)不少于2000字），學(xué)習(xí)筆記不少于5000字。筆記不夠標(biāo)準(zhǔn)的扣2分，無筆記的各扣5分，心得體會(huì)（案例）不認(rèn)真扣2分，缺一份扣2分。

3、穿奇裝異服、濃妝艷抹上班者扣2分。

4、教師在上班期間不能喝酒，不能酒后上班，若發(fā)現(xiàn)一次扣2分。

6、上班期間，教師不得在走廊、教室、校園內(nèi)吸煙，發(fā)現(xiàn)一次扣2分。

7、教學(xué)期間，在課堂上由于課任教師曠課或遲到、早退，以及不嚴(yán)格按有關(guān)規(guī)程操作而發(fā)生事故的一次，扣除相關(guān)責(zé)任人2分。

8、積極主動(dòng)參加學(xué)校或上級教育部門布置的捐款、捐物等捐助活動(dòng)。有一次不參加不得分扣5分。

獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制：

1、凡交上來的案例、心得被上級有關(guān)部門選中入冊者加5分，被學(xué)校選中者加2分。

2、在師生安全及學(xué)校財(cái)產(chǎn)受到損害時(shí)，能挺身而出，護(hù)校救人有功的加5分。

3、積極參加“師德師風(fēng)建設(shè)”的各類活動(dòng)，每次加2分。獲得一、二、三等獎(jiǎng)?wù)叻謩e加5分、3分、2分。

說明：

本制度與相關(guān)法律法規(guī)和學(xué)校制度若有不相付，以法律法規(guī)和學(xué)校考核制度為準(zhǔn)則。

師德師風(fēng)考核辦法

為進(jìn)一步加強(qiáng)我校師德師風(fēng)建設(shè)，切實(shí)提高教師隊(duì)伍師德水平，增強(qiáng)師德考評工作的公正性、準(zhǔn)確性和可操作性，根據(jù)《中華人民共和國教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法規(guī)精神，按照區(qū)教育局《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的實(shí)施方案》等文件要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定本辦法。

一、考評對象

全校教職工。

二、考評方式與原則

考評工作由學(xué)校具體組織實(shí)施，每學(xué)期進(jìn)行一次。在教師自評、教師互評、學(xué)生或家長評議、學(xué)校考評的基礎(chǔ)上，確定綜合評價(jià)等次。綜合評價(jià)等次須向全體教師公示，經(jīng)公示無誤后形成最終的評價(jià)結(jié)果。具體可采取座談、個(gè)別訪談、問卷等方式進(jìn)行。

考評工作堅(jiān)持以下原則：民主性原則（充分發(fā)揚(yáng)民主，廣泛聽取學(xué)校、教師、學(xué)生和家長等各方面意見）；公正性原則（不偏聽偏信，不弄虛作假，公開公正）；注重實(shí)績原則（充分考慮教師工作性質(zhì)，定性與定量相結(jié)合）；教育與懲戒相結(jié)合原則（以正面教育為主，以懲罰為輔，努力促進(jìn)教師專業(yè)成長）。

三、考評等次評定

師德師風(fēng)考評采用百分制，分為三個(gè)等次，90分以上為優(yōu)秀，60-89分為合格，60分以下為不合格。

四、加強(qiáng)師德表彰 1．學(xué)校每年評選一次校內(nèi)師德標(biāo)兵或師德模范。

2．學(xué)校將通過網(wǎng)絡(luò)、教職工例會(huì)等途徑宣傳師德標(biāo)兵的先進(jìn)事跡，并在獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資中給予一定獎(jiǎng)勵(lì)。

五、考評方法

期間獲國家、省、市、校級黨委或政府表彰的分別在考評總分中按10、8、6、4分計(jì)入總分；獲得國家、省、市、校教育主管部門表彰的分別按6、5、4、3分計(jì)入總分。

六、實(shí)行一票否決制

有下列情形之一的，直接定為師德“不合格”，實(shí)行一票否決制。1．有違反四項(xiàng)基本原則、違背黨和國家方針政策或公開散布政治謠言、擾亂正常教學(xué)秩序等行為的；

2．公開傳播有害學(xué)生身心健康的思想，經(jīng)批評教育不改正的； 3．品行不良，侮辱學(xué)生，影響惡劣的； 4．體罰學(xué)生，情節(jié)嚴(yán)重，損害學(xué)生身心健康的； 5.組織和參與有償家教、違規(guī)辦班補(bǔ)課的；

7．參與賭博、色情或迷信等違法違紀(jì)活動(dòng)，造成不良社會(huì)影響的；

8.因工作不認(rèn)真負(fù)責(zé)導(dǎo)致校園安全責(zé)任事故的；

9.因違法違紀(jì)行為受到黨紀(jì)、政紀(jì)處分的。

七、考評結(jié)果與效能

教師職業(yè)道德考評結(jié)果分為優(yōu)秀、合格、不合格三級。不合格的教師，期間不得申報(bào)各類先進(jìn)，不得申報(bào)高一級教師職務(wù)。同時(shí)，學(xué)校要對其進(jìn)行批評教育，經(jīng)教育不改者，按照有關(guān)規(guī)定，視情節(jié)給予黨紀(jì)、政紀(jì)處分。對有嚴(yán)重失德行為、影響惡劣或觸犯法律者，按有關(guān)規(guī)定和程序撤銷教師任職資格并予以解聘。

八、組織領(lǐng)導(dǎo)

開展教師師德考評工作，是我校深入貫徹科學(xué)發(fā)展觀、努力辦人民滿意教育的一項(xiàng)重要工作，是加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)、構(gòu)建師德師風(fēng)建設(shè)長效機(jī)制的主要組成部分。為加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校高度重視，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，確保考評工作嚴(yán)肅認(rèn)真，不走過場。一是要把師德建設(shè)及考評工作納入學(xué)校工作計(jì)劃，成立師德師風(fēng)考評小組，制訂考評方案，落實(shí)專人負(fù)責(zé)組織實(shí)施，使師德考評工作實(shí)現(xiàn)經(jīng)常化和規(guī)范化。二是要建立完善的教師師德檔案，將教師職業(yè)道德考評結(jié)果記入教師檔案，作為教師師德評定的重要依據(jù)。三是要強(qiáng)化平時(shí)的教育教學(xué)管理，注重教學(xué)常規(guī)的檢查督促，加強(qiáng)學(xué)校資料建設(shè)和數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)工作，為學(xué)校師德考評提供真實(shí)、準(zhǔn)確、有效的數(shù)據(jù)資料。四是要高度重視師德考評工作，按照本辦法認(rèn)真操作，不得弄虛作假，徇私舞弊，以保證師德考評工作公正、順利進(jìn)行。

九、師德師風(fēng)考評小組

組 長：蘇鐵錘 副組長：仝治國

成 員：張旭升、蘇小強(qiáng)、夏冰峰、張旭紅

師德師風(fēng)考核細(xì)則

城關(guān)鎮(zhèn)游墳嘴小學(xué)

第二篇：關(guān)于師德師風(fēng)考核評語

關(guān)于師德師風(fēng)考核評語

師德師風(fēng)考核評語

師德考核評語篇一

《師德評語》

作為一名教師，該同志能認(rèn)真參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)，積極響應(yīng)黨的號召，堅(jiān)決執(zhí)行黨的方針、政策，忠于人民的教育事業(yè)，模范遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，愛崗敬業(yè)，關(guān)心集體，樂于助人。在工作上兢兢業(yè)業(yè)，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個(gè)學(xué)生，努力去做一個(gè)深受學(xué)生尊重和信賴的老師。

該同志雖不善于表達(dá)自己的情感，但只要了解他的人無不為他那愛崗敬業(yè)的精神所震驚。他對待工作學(xué)生非常負(fù)責(zé)，永遠(yuǎn)將學(xué)生放在第一位。作為班主任的他很會(huì)團(tuán)結(jié)集體，到處奔波，卻從無怨言，他經(jīng)常為班級制定一系列的規(guī)章制度，把班級的各項(xiàng)事務(wù)管理的井然有序。該同志以身作則，因材施教，平等對待同學(xué)，主動(dòng)找學(xué)生補(bǔ)課，很有耐心，從不因?yàn)閱栴}的簡單而一略而過，在講臺上一站就是一節(jié)課，黑板從來沒留下一點(diǎn)空白，為人十分和善。

在學(xué)生的眼中，該老師既是良師更是益友。作為良師，該老師不但懂得用最好的工作方法使學(xué)生牢記知識，也懂得用勤懇的工作態(tài)度感染每位學(xué)生。作為一名益友，她善于通過活躍課堂氣氛使學(xué)生提高學(xué)習(xí)積極性，也能開展小比賽小活動(dòng)增添學(xué)習(xí)過程中的樂趣。她會(huì)努力地提高自己的教學(xué)水平，使原來那枯燥無味的文字變得生動(dòng)有趣。學(xué)生們就像擁有一個(gè)大姐姐一樣，雖然沒有任何血緣關(guān)系，但對于他們卻像親人一般。

該老師把學(xué)生當(dāng)成自已的孩子，將教育學(xué)生為己任，每一個(gè)學(xué)生情緒上的變化都會(huì)引起她的注意。她會(huì)熱心地和學(xué)生聊天，為學(xué)生疏解學(xué)習(xí)上的壓力和生活中的煩惱。她似乎從來都不懂得什么叫厭煩和疲憊。工作認(rèn)真刻苦，人品端正，自身修養(yǎng)較高，對待工作嚴(yán)謹(jǐn)，業(yè)務(wù)水平較高，與同事相處融洽。在工作中能增加創(chuàng)新的教學(xué)理念，進(jìn)一步拓展新的教學(xué)思路，開創(chuàng)新的教學(xué)模式。

該同志熱愛黨的教育事業(yè)，熱愛社會(huì)主義祖國，對工作勤勤懇懇，任勞任怨，干一行，愛一行，愛生如子，團(tuán)結(jié)同志，更愛本職工作，教育教學(xué)成績顯著，是一名優(yōu)秀的教師。自任現(xiàn)職以來，該同志擔(dān)任語文、數(shù)學(xué)教學(xué)工作，在教學(xué)中認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，邊學(xué)邊教教學(xué)并進(jìn)。該同志注重運(yùn)用教育學(xué)、心理學(xué)原理和素質(zhì)理論，面向個(gè)體學(xué)生，全面發(fā)展。同時(shí)也做到上好每一節(jié)課，向課堂要效益，培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力，使學(xué)生愉快學(xué)習(xí)，減輕了學(xué)生負(fù)擔(dān)。

該同志是學(xué)校的骨干教師，多年來以嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)治教的態(tài)度，潛心研究課標(biāo)、教學(xué)教法，不斷提高教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力，提高了教學(xué)質(zhì)量。擔(dān)任班主任期間，該同志能以情動(dòng)心，以身導(dǎo)行。利用自身優(yōu)勢組織學(xué)生開展豐富多彩的活動(dòng)，豐富學(xué)生的生活，班級學(xué)風(fēng)濃，班風(fēng)正，在各項(xiàng)比賽中都取得好成績。該同志在任職期間，積極參加教研活動(dòng)，保質(zhì)保量的完成教學(xué)任務(wù)。在工作中扎實(shí)肯干，教學(xué)中勇于創(chuàng)新改革，堅(jiān)守崗位。在思想、能力、水平、業(yè)績方面，表現(xiàn)突出，是一位師德高尚的優(yōu)秀教師。

師德考核評語篇二

《師德評語》

1，師德

該同志政治上進(jìn)，立場堅(jiān)定，愛崗敬業(yè)。本單位已對提供的材料逐一審核，真實(shí)準(zhǔn)確，同意推薦晉升中學(xué)一級教師職務(wù)任職資格。

2、教學(xué)工作評價(jià)

該老師熱愛教育教學(xué)工作，有良好的職業(yè)道德，為人師表，能夠按教育規(guī)律和學(xué)生的思想實(shí)際、年齡特點(diǎn)組織教學(xué)活動(dòng)。關(guān)心學(xué)生全面發(fā)展，教學(xué)中能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性和學(xué)習(xí)興趣。讓學(xué)生的天性和個(gè)性得以自由發(fā)展，極大的活躍了課堂氣氛，提高了課堂教學(xué)的效率，是一位受學(xué)生愛戴的好老師。

教研室評價(jià)

曾慶珍同志在教學(xué)中能夠認(rèn)真?zhèn)湔n，精心組織課堂教學(xué)，創(chuàng)造性的開展各項(xiàng)工作，注重學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。教學(xué)成績顯著。于同時(shí)團(tuán)結(jié)協(xié)作，專心鉆研教材、教法，虛心向周圍老師學(xué)習(xí)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平，于新老師結(jié)對了，關(guān)系培養(yǎng)青年教師，不斷提高其教學(xué)水平，取得了優(yōu)異的成績。

3教務(wù)部門審核意見

該同志熱愛教育教學(xué)工作，自覺學(xué)習(xí)新教育教學(xué)理論，能按照教育教學(xué)規(guī)律組織教學(xué)，積極參加業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)及教學(xué)活動(dòng)，積極認(rèn)真參加校內(nèi)外聽課、評課活動(dòng)。教學(xué)中能因材施教，面向全體學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，精心設(shè)計(jì)作業(yè)，教學(xué)成績優(yōu)秀，認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作。

4學(xué)校推薦意見

該同志思想積極、要求進(jìn)步，師德高尚，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，多年擔(dān)任教研組長，工作積極肯干，能出色的完成教育教學(xué)工作。

本單位已對提供的申報(bào)逐一審核，真實(shí)準(zhǔn)確，同意推薦晉升中學(xué)一級教師職務(wù)資格。

第五頁課堂教學(xué)評價(jià)意見

曾慶珍老師教學(xué)目的明確，重難點(diǎn)把握準(zhǔn)確，教學(xué)設(shè)計(jì)合理，符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，教學(xué)活動(dòng)中，注重了對學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚，課堂氣氛活躍，師生關(guān)系和-諧。本課雙邊活動(dòng)處理恰當(dāng)，合理，教學(xué)效率非常高，是一節(jié)高效愉悅的高質(zhì)量的講授課。工業(yè)電氣自動(dòng)化專業(yè)

師德考核評語篇三

《師德考核自我鑒定》

作為一名教師，本人能認(rèn)真參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)，積極響應(yīng)黨的號召，堅(jiān)決執(zhí)行黨的方針、政策，忠于人民的教育事業(yè)，模范遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，愛崗敬業(yè)，關(guān)心集體，樂于助人。在工作上兢兢業(yè)業(yè)，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個(gè)學(xué)生，努力去做一個(gè)深受學(xué)生尊重和信賴的老師。

一、熱愛教師的職業(yè)是做好教學(xué)工作的前提。本人始終擁護(hù)黨的基本路線，全面貫徹國家的教育方針，自覺遵守國家的各項(xiàng)法律法規(guī)，熱愛教育事業(yè)和本職工作，對教師這個(gè)職業(yè)充滿責(zé)任感、幸福感。一直來，熱愛學(xué)校，熱愛學(xué)生，注意為人師表，廉潔從表，模范地遵守社會(huì)公德，時(shí)時(shí)處處以師德規(guī)范的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，教書育人，關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)、尊重同事，恪盡職守，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。

二、在教學(xué)的過程中能堅(jiān)持正確的方向，堅(jiān)持用發(fā)展的眼光看待學(xué)生，以人為本，在教學(xué)過程中，告訴同學(xué)們，只有學(xué)好知識才能提高全民的素質(zhì)，才能提升國力，個(gè)人才能有為人民服務(wù)的本領(lǐng)，在現(xiàn)代知識迅速擴(kuò)張的時(shí)候，只有掌握足夠的知識，才不被時(shí)代淘汰。積極投身于教科研工作，大膽進(jìn)行現(xiàn)代教育技術(shù)與數(shù)學(xué)教學(xué)整合的教改嘗試。在每上完一堂課，我都會(huì)寫下自己的反思，以不斷督促自己進(jìn)步。工作之余，我盡量每天擠一點(diǎn)時(shí)間閱讀專業(yè)類的書籍，不斷給自己充電。

三、關(guān)心學(xué)生，熱愛學(xué)生，平等對待學(xué)生。愛學(xué)生，就必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界，就必須把學(xué)生當(dāng)作朋友，去感受他們的喜怒哀樂。愛學(xué)生，要以尊重和依賴為前提，要做做到嚴(yán)中有愛、嚴(yán)中有章、嚴(yán)中有信、嚴(yán)中有度。我經(jīng)常從小處著手，從學(xué)生關(guān)心的事尋求最佳教育時(shí)機(jī)，給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育。

回顧一年來的工作，在得與失中思索，自己一直奉行踏實(shí)工作、虛心學(xué)習(xí)的原則，而這或喜或憂、或得或失的點(diǎn)點(diǎn)滴滴必將成為我生命中的絢麗色彩，點(diǎn)綴著我的人生，在今后的工作中我將揚(yáng)長避短，爭取百尺竿頭更進(jìn)一步!

[關(guān)于師德師風(fēng)考核評語]

第三篇：師德師風(fēng)考核工作總結(jié)

師德師風(fēng)考核工作總結(jié)

從2016年6月初至7月中旬，宣傳思政部按照院黨委安排部署，依據(jù)《高等學(xué)校教師職業(yè)道德規(guī)范》、《晉城職業(yè)技術(shù)學(xué)院師德師風(fēng)考核辦法（試行）》等文件精神，對全院任課教師進(jìn)行了師德師風(fēng)考核，基本完成了各項(xiàng)工作任務(wù)。

一、精心組織了考核工作，完成了既定目標(biāo)任務(wù)

1.成立了考核領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了考核程序。6月初，研究制定了《晉城職業(yè)技術(shù)學(xué)院師德師風(fēng)考核方案》。

2.開展了考核準(zhǔn)備工作。多次召開考核小組協(xié)調(diào)會(huì)研究工作，與各系反復(fù)聯(lián)系核對教師名單，與教務(wù)處聯(lián)系準(zhǔn)備相關(guān)課程表，印制教師測評表1770多份、學(xué)生測評表4960份、各種匯總表500份。

3.召開了考核動(dòng)員會(huì)議。6月20日，召開了師德師風(fēng)考核工作動(dòng)員會(huì)，考核工作小組成員、各系室負(fù)責(zé)人參加了會(huì)議，院黨委書記朱莉出席會(huì)議并對考核工作提出了要求。院黨委委員、工會(huì)主席牛翠對師德師風(fēng)考核工作進(jìn)行了具體安排，與會(huì)人員圍繞考核工作存在的問題提出了意見和建議。

4.組織開展了測評工作。

（1）開展了教師測評。由考核小組成員參與，各系（室）組織召開教師測評工作會(huì)議。教師對照《晉城職業(yè)技術(shù)學(xué)院師德師風(fēng)考核辦法》的基本內(nèi)容進(jìn)行個(gè)人述職、自評與互評。現(xiàn)場匯總，由考核小組成員將相關(guān)資料帶回考核辦公室。

（2）開展了學(xué)生測評。由考核小組統(tǒng)一安排，以系為單位，每班隨機(jī)抽取班級人數(shù)1/3的學(xué)生，召開座談會(huì)，由學(xué)生根據(jù)教師平時(shí)教學(xué)情況進(jìn)行測評。其中，體育分項(xiàng)教學(xué)教師測評由牛紅軍負(fù)責(zé)，語文、數(shù)學(xué)、英語分層教學(xué)教師測評由劉泰山負(fù)責(zé)，選修課教師測評由劉劍負(fù)責(zé)。測評表當(dāng)場回收并密封簽字，由考核小組成員帶回考核辦公室。

（3）開展了系室測評。由所在系根據(jù)教師日常考核情況匯總，紙質(zhì)版加蓋系室公章，連同電子版報(bào)送考核辦公室。

（4）統(tǒng)一開展了加分與扣分。其中加分項(xiàng)目由鄭玉平負(fù)責(zé)，經(jīng)考核小組討論，確定獲取榮譽(yù)證書時(shí)間為本學(xué)（2015年7月1日到2016年6月30日），以提供榮譽(yù)證書原件為依據(jù)，按照《學(xué)院師德師風(fēng)考核辦法（試行）》中的加分標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一加分，并報(bào)送至考核辦公室審核。扣分項(xiàng)目由劉泰山負(fù)責(zé)，將教務(wù)處教學(xué)檢查中教師違紀(jì)或教學(xué)事故的相關(guān)情況匯總，報(bào)送考核辦公室。

4.匯總了考核結(jié)果。7月初，考核領(lǐng)導(dǎo)小組成員分組用一周左右的時(shí)間，對各分項(xiàng)考核結(jié)果進(jìn)行了匯總。暑期，考核辦又組織人員對分項(xiàng)考核結(jié)果進(jìn)行了匯總，梳理出考核項(xiàng)目不完整教師12人（其中未代課教師9人，讀博士1人，支教1人，產(chǎn)假1人），匯總出385名教師的完整考核結(jié)果，并按15%的比例確定考核為優(yōu)秀的教師59名。

5.推薦了師德標(biāo)兵候選人。依照師德考核成績，按照5%的比例初步遴選出師德標(biāo)兵候選人22人。

二、存在的主要問題

1.教師評價(jià)形同虛設(shè)。教師自評與互評基本上都是滿分，幾乎沒有區(qū)分度，評價(jià)意義不大。

2.學(xué)生測評問題突出。有的教師屬于分層教學(xué)，有的代專題講座（如心理健康課教師），有的代選修課，給測評工作帶來較大困難：另外，個(gè)別班級學(xué)生實(shí)習(xí)已經(jīng)離校，無法進(jìn)行測評。

3.行政兼課人員的系室測評在系室無法進(jìn)行。

4.加分存在本獲得相關(guān)榮譽(yù)證書沒有回來等問題。由教務(wù)處提供的扣分項(xiàng)因?yàn)榭瞻滓不旧习l(fā)揮作用。

5.處室行政工作人員的師德考核還沒有覆蓋到。

三、幾點(diǎn)建議

1.建議研究制定處室行政工作人員的師德考核辦法。盡快修改《學(xué)院師德師風(fēng)考核辦法（試行）》，擴(kuò)大考核范圍至全體教職工。修改后，教師評價(jià)項(xiàng)目為教師自評（10%）、學(xué)生測評（40%）、系室測評（50%）。行政人員評價(jià)項(xiàng)目為職工自評（10%）、服務(wù)對象測評（40%）、處室測評（50%）。

2.建議修改教師評價(jià)內(nèi)容。取消教師互評。教師自評改為系室組織個(gè)人述職并打分。

3.建議學(xué)生測評放在學(xué)期中進(jìn)行。由師德考核小組組織開展，每學(xué)期一次，學(xué)年進(jìn)行匯總平均。

4.建議行政兼課人員的個(gè)人述職與系室測評由所在處室提供。

5.加分扣分項(xiàng)目都由系室組織進(jìn)行。扣分項(xiàng)由系室結(jié)合教務(wù)處日常教學(xué)檢查進(jìn)行。

宣傳思政部

2016年8月3日

第四篇：師德師風(fēng)考核方案

師德師風(fēng)考核方案

為全面貫徹落實(shí)黨的十九大精神和全國教育大會(huì)精神，堅(jiān)持黨的教育方針，堅(jiān)持社會(huì)主義方向，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，緊緊圍繞著力提升全校教師思想政治素養(yǎng)。全面加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的總體目標(biāo)，把提高教師思想政治素養(yǎng)和職業(yè)道德水平擺在首要位置，結(jié)合我校實(shí)際，制定克州一中師德師風(fēng)考評方案。

一、指導(dǎo)思想

為深入貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想和黨的十九大精神，深入貫徹落實(shí)全國教育大會(huì)精神，扎實(shí)推進(jìn)《中共中央 國務(wù)院關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見》《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為的處理辦法（2018年修訂）》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，引領(lǐng)教師自覺遵守《新時(shí)代教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》，把思想政治和師德師風(fēng)作為教師隊(duì)伍素質(zhì)評價(jià)的重要標(biāo)準(zhǔn)，以提高教師的師德素養(yǎng)和教書育人能力為核心，不斷健全完善我校師德師風(fēng)考評制度，筑牢新時(shí)代教師的理想信念和思想根基，推動(dòng)師德師風(fēng)建設(shè)常態(tài)化、長效化、制度化，使之成為有理想信念、道德情操、扎實(shí)學(xué)識和仁愛之心的好老師，著力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

二、工作目標(biāo)

以黨的十九大和十九屆二中、三中全會(huì)精神，全國教育大會(huì)精神為指導(dǎo)，以爭做“四有老師”為主題，形成“敬業(yè)愛生、明禮誠信、平等合作、勤學(xué)執(zhí)教、廉潔奉獻(xiàn)”的師德風(fēng)尚，以優(yōu)良的師風(fēng)，帶動(dòng)教風(fēng)，促進(jìn)學(xué)風(fēng)，優(yōu)化行風(fēng)，著力解決師德師風(fēng)缺失和業(yè)務(wù)素質(zhì)不精的“兩大問題”，使教師成為形象好、風(fēng)氣正、文明程度高的標(biāo)桿，為辦好讓學(xué)生滿意、家長滿意、社會(huì)滿意的教育提供強(qiáng)有力的人才支持和智力支持。

三、考評原則

1．主體性原則。尊重教師的主體地位，依靠教師，服務(wù)教師，引導(dǎo)教師自省、自重、自律、自強(qiáng)。

2．民主性原則。堅(jiān)持實(shí)事求是，民主公開，廣泛聽取學(xué)生、教師、家長、社會(huì)等方面的意見，規(guī)范考核程序，客觀公正地評價(jià)教師。

導(dǎo)向性原則。堅(jiān)持發(fā)揮考核的導(dǎo)向作用，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，引導(dǎo)教師踐行規(guī)范師德，不斷提高師德修養(yǎng)。

3．實(shí)效性原則。堅(jiān)持典型引領(lǐng)，推動(dòng)整體、講求實(shí)效，及時(shí)總結(jié)，推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)、解決突出問題；堅(jiān)持政治思想師德師風(fēng)與業(yè)績并重，以考核履行教師職業(yè)道德規(guī)范為主；堅(jiān)持以平時(shí)月考核為基礎(chǔ)，學(xué)期考核與考核相結(jié)合。

四、具體實(shí)施

1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組

為推進(jìn)政治思想師德師風(fēng)考核工作，增強(qiáng)具體操作性，我校成立師德師風(fēng)考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組，定期對學(xué)校師德師風(fēng)工作進(jìn)行督查。

師德師風(fēng)考核領(lǐng)導(dǎo)小組

2、考評內(nèi)容和考評等級

師德師風(fēng)考評內(nèi)容從堅(jiān)定政治方向、自覺愛國守法、傳播優(yōu)秀文化、潛心教書育人、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生、加強(qiáng)安全防范、堅(jiān)持言行雅正、秉持廉潔自律、規(guī)范從教行為等方面對教師進(jìn)行考評。

考評等級分為：優(yōu)秀、合格、不合格

五、師德師風(fēng)考評細(xì)則

（一）堅(jiān)定政治方向

1．堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，貫徹黨的教育方針，教師不得在教育教學(xué)活動(dòng)中及其他場合有損害黨中央權(quán)威、違背黨的路線方針政策的言行。

2．提高政治站位，增強(qiáng)政治自覺，牢固樹立“四個(gè)意識”“兩個(gè)維護(hù)”，始終堅(jiān)定堅(jiān)決的做到認(rèn)同核心、維護(hù)核心、服從核心、捍衛(wèi)核心、絕對忠誠忠誠核心。

3．全面貫徹黨的教育方針，遵守教育法律法規(guī)，依法履行教師職責(zé)，自覺維護(hù)民族團(tuán)結(jié)和社會(huì)穩(wěn)定。

（二）自覺愛國守法

1．忠于祖國，忠于人民，恪守憲法原則，遵守法律法規(guī)，依法履行教師職責(zé)。

2．擁護(hù)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)定四個(gè)自信，增強(qiáng)民族自尊心、自豪感，在思想、行動(dòng)上自覺與黨組織保持一致。

3．牢固樹立中國特色社會(huì)主義理想信念，帶頭踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系，積極向?qū)W生傳授法律常識，努力保護(hù)受教育者的合法權(quán)益。

4．自覺通過豐富多彩的活動(dòng)，教育學(xué)生熱愛祖國和人民、熱愛黨和社會(huì)主義，懂得正派做人的基本道理。

（三）傳播優(yōu)秀文化

1.帶頭踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，弘揚(yáng)民族精神，傳播中華優(yōu)秀文化及紅色革命文化，傳遞正能量。

2.在學(xué)科知識和課程中加強(qiáng)傳播優(yōu)秀文化教育，教師杜絕通過課堂、討論、講座、信息網(wǎng)絡(luò)及其他渠道發(fā)表、轉(zhuǎn)發(fā)錯(cuò)誤觀點(diǎn)，或編造散步虛假信息、不良信息。

3.開好國學(xué)經(jīng)典課程，舉辦經(jīng)典誦讀活動(dòng)，推進(jìn)書法課程，紅色革命教育進(jìn)課堂，增強(qiáng)青少年學(xué)生對中華優(yōu)秀文化的自信心、自豪感。

（四）潛心教書育人

1.進(jìn)一步強(qiáng)化“育人為本，德育為先，全面發(fā)展”的教育理念、落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，遵循教育規(guī)律和學(xué)生成長規(guī)律，因材施教，教學(xué)相長。

2.增強(qiáng)“五個(gè)認(rèn)同”意識，堅(jiān)持使用、書寫、推廣國家通用語言文字。

3．牢固樹立終身學(xué)習(xí)理念，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，拓寬視野，牢固樹立改革創(chuàng)新意識，踴躍投身教育創(chuàng)新實(shí)踐，更新知識，不斷提高業(yè)務(wù)能力和教育教學(xué)質(zhì)量，努力成為業(yè)務(wù)精湛、學(xué)生喜愛的高素質(zhì)教師。

4.嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度，不再工作期間玩忽職守、消極怠工，或空崗、未經(jīng)批準(zhǔn)找人替班、換課，不利用職務(wù)之便兼職兼薪等。

（五）加強(qiáng)安全防范

1．增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全意思，加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行安全教育，保護(hù)學(xué)生安全，防范事故風(fēng)險(xiǎn)。

2.在教育教學(xué)活動(dòng)中遇突發(fā)事件、面臨危險(xiǎn)時(shí)，要以學(xué)生安危為第一己任，保護(hù)學(xué)生安全。

3.關(guān)心學(xué)生身心健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益，尊重學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，開展豐富多彩的思想道德健康教育。

4.關(guān)注特殊群體學(xué)生的心理將康問題，完善特殊群體關(guān)愛機(jī)制，時(shí)時(shí)關(guān)注特殊群體的心理、情緒、學(xué)業(yè)狀況的變化，進(jìn)行心理疏導(dǎo)、情感關(guān)懷和有效幫助。

（六）關(guān)心愛護(hù)學(xué)生

1．嚴(yán)詞相濟(jì)，誨人不倦，真心關(guān)愛呵護(hù)學(xué)生健康，保障快了成長，嚴(yán)格要求學(xué)生，做學(xué)生良師益友，不得歧視、侮辱學(xué)生，嚴(yán)禁虐待、傷害學(xué)生。

2．注重把德育滲透在各科教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德，不向?qū)W生傳播有害身心健康的思想。

3.在教育教學(xué)活動(dòng)和學(xué)生管理、評價(jià)中，不得有違背黨和國家方針政策的言行，堅(jiān)決反對教師體罰、變相體罰、譏諷、歧視、侮辱學(xué)生。

4.與家長保持密切的聯(lián)系，尊重家長，不指責(zé)家長，平等對待所有家長，及時(shí)與家長交換教育孩子的意見。

5.注意保護(hù)學(xué)生個(gè)人隱私，不擅自公布學(xué)生考試成績名次，不單純以考試成績評價(jià)學(xué)生，不按成績排座位。

6．培養(yǎng)學(xué)生良好的品行，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

（七）堅(jiān)持言行雅正

1.為人師表，以身作則，舉止文明，作風(fēng)正派，自重自愛；不得與學(xué)生發(fā)生任何不當(dāng)關(guān)系，嚴(yán)禁任何形式的不文明行為。

2.教師自覺遵守《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)全疆中小學(xué)師生統(tǒng)一著裝和規(guī)范儀容儀表管理工作的通知》要求，著裝得體大方，不穿奇裝異服，不化濃妝。

3.正確處理同事之間的關(guān)系，不嫉賢妒能，善于協(xié)調(diào)各方面的關(guān)系，取得同事支持，形成教育“合力”。

4．工作時(shí)間不上網(wǎng)炒股、聊天或網(wǎng)絡(luò)游戲等；工作時(shí)間不經(jīng)商、不玩撲克，課堂上不使用通訊通訊工具。

（八）秉持公平誠信

1.關(guān)心愛護(hù)關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)生學(xué)生人格，平等公正對待學(xué)生，努力建立“尊重、關(guān)愛、民主”的新型師生關(guān)系，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益。

2.在招生、考試、推優(yōu)及績效考核、崗位聘用、職稱評聘、評優(yōu)評獎(jiǎng)等工作中公平公正，杜絕徇私舞弊、弄虛作假。

3.潛心研究教育教學(xué)工作，嚴(yán)禁研究中弄虛作假、抄襲剽竊等違背學(xué)術(shù)規(guī)范，侵占他人勞動(dòng)成果的不端行為。

（九）堅(jiān)守廉潔自律

1.教師要潔身自好，不索要、收受學(xué)生及家長財(cái)務(wù)或參加由學(xué)生及家長付費(fèi)的宴請、旅游、娛樂休閑等活動(dòng)。

2.堅(jiān)持廉潔從教，不向?qū)W生推銷圖書報(bào)刊、教輔材料、社會(huì)保險(xiǎn)或利用家長資源謀取私利。

3.勤勉敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，自覺抵制不良風(fēng)氣，不組織或要求學(xué)生參加校內(nèi)外有償補(bǔ)課等以權(quán)謀私的行為。

（十）規(guī)范從教行為

1.忠誠于人民教育事業(yè)，志存高遠(yuǎn)，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻(xiàn)。

2.對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，認(rèn)真?zhèn)湔n上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生，認(rèn)真研究教學(xué)方法，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成教學(xué)任務(wù)。

3.轉(zhuǎn)化差生有計(jì)劃，實(shí)施過程有記錄，效果明顯，合理布置學(xué)生作業(yè)，不亂印、濫發(fā)各類學(xué)習(xí)資料。

4.定期向家長通報(bào)學(xué)校教育要求和學(xué)生在校情況，認(rèn)真聽取意見和建議，積極向家長宣傳科學(xué)的教育理念和方法。

5.尊重學(xué)生權(quán)益，抵制不良風(fēng)氣，不得組織學(xué)生參加以營利為目的表演、競賽等活動(dòng)，或泄露學(xué)生與家長的信息。

六、建立師德師風(fēng)建設(shè)長效機(jī)制

（一）建立師德師風(fēng)責(zé)任機(jī)制。學(xué)校要把師德師風(fēng)建設(shè)擺在考核教師的首位，貫穿于工作全過程，學(xué)校各黨支部書記要親自抓師德師風(fēng)建設(shè)，要建立師德師風(fēng)建設(shè)問責(zé)機(jī)制，對教師嚴(yán)重違反師德師風(fēng)行為監(jiān)管不力、拒不處理、拖延處理或推諉隱瞞，造成不良影響或嚴(yán)重后果的，嚴(yán)肅追究主要負(fù)責(zé)人的責(zé)任。

（二）建立師德師風(fēng)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。要?jiǎng)?chuàng)新師德師風(fēng)教育，積極引導(dǎo)教師樹立遠(yuǎn)大職業(yè)理想。要將師德師風(fēng)納入教師教育課程體系；新任教師崗前培訓(xùn)必須開設(shè)師德師風(fēng)教育專題；在職教師培訓(xùn)必須把師德師風(fēng)作為重要內(nèi)容，要?jiǎng)?chuàng)新師德師風(fēng)教育內(nèi)容、模式和方法，突出針對性和實(shí)效性，采取實(shí)踐反思、師德師風(fēng)典型案例評析、情景教學(xué)等豐富多彩的師德師風(fēng)教育形式，把教書育人楷模、一線優(yōu)秀教師等請進(jìn)課堂，用優(yōu)秀教師感人事跡詮釋師德師風(fēng)內(nèi)涵。通過專題研討、經(jīng)驗(yàn)交流、典型培養(yǎng)、學(xué)習(xí)反思等方式，聯(lián)系教師的思想和工作實(shí)際開展師德師風(fēng)教育活動(dòng)，對照職業(yè)道德規(guī)范，探討師德師風(fēng)建設(shè)的難點(diǎn)、熱點(diǎn)問題，推動(dòng)師德師風(fēng)教育工作向規(guī)范化、科學(xué)化發(fā)展。

(三)建立師德激勵(lì)機(jī)制。要加強(qiáng)正面激勵(lì),促進(jìn)形成重德修德的良好風(fēng)氣,將師德表彰獎(jiǎng)勵(lì)納入教師和教育工作者獎(jiǎng)勵(lì)范圍,完善師德表彰獎(jiǎng)勵(lì)制度,把師德表現(xiàn)作為評選學(xué)校先進(jìn)工作者、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任,優(yōu)秀德育先進(jìn)工作者等表彰獎(jiǎng)勵(lì)項(xiàng)目的必要條件。在同等條件下,師德表現(xiàn)突出的優(yōu)先評選和晉升教師職務(wù)(職稱),選培學(xué)科帶頭人和骨干教師。
(四)建立師德考核機(jī)制。嚴(yán)格師德考核,促進(jìn)教師自覺加強(qiáng)師德修養(yǎng)。制定德師風(fēng)考核辦法,學(xué)校要制定具體的實(shí)施細(xì)則。師德師風(fēng)考核應(yīng)充分尊重教師的主體地位,符合教師職業(yè)性質(zhì),促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,堅(jiān)持公平、公正、公開原則,采取教師互評，家長和學(xué)生參與測評、考核小組綜合評定等多種方式進(jìn)行,師德師風(fēng)考核實(shí)行一票否決制。
(五)建立師德監(jiān)督和失德行為處機(jī)制。學(xué)校面向全校師生公開師德師風(fēng)舉報(bào)電話、設(shè)立舉報(bào)箱,自覺接受學(xué)生、家長和社會(huì)對師德師風(fēng)建設(shè)的監(jiān)督和評議,發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)整改,形成齊抓共管與社會(huì)輿論監(jiān)督和諧統(tǒng)一的工作格局。將師德師風(fēng)建設(shè)納入年終考核評估體系,切實(shí)加強(qiáng)監(jiān)管,逐步建立完善違反師德的懲處機(jī)制,堅(jiān)決遏制失德行為蔓延。對有嚴(yán)重失德行為并造成嚴(yán)重后果、影響惡劣的教師,依據(jù)《教師法》、《教師資格條例》、《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》《幼兒園教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》等有關(guān)規(guī)定,視情節(jié)給予警告、記過、降低專業(yè)技術(shù)職務(wù)等級,撤銷專業(yè)技術(shù)職務(wù)或者行政職務(wù)、開除或者解除聘用合同、撤銷教師資格并予以解聘等處理,對涉及違法犯罪的及時(shí)移交司法部門依法處理。
七、考評時(shí)間與考評程序
1.學(xué)校要實(shí)行學(xué)期考評制度,教師對照考評標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行自我計(jì)估,填制師德師風(fēng)考評表。學(xué)校考評小組結(jié)合教師自我評估結(jié)果組織評議,評議結(jié)果備案,進(jìn)行集中考核，每學(xué)期要將教師考評結(jié)果進(jìn)行公示。
2.考核評價(jià)實(shí)行優(yōu)秀、合格、不合格等級,采取自評、教師互評、學(xué)生及家長評、校級考評等相結(jié)合的辦法進(jìn)行。

3.學(xué)校考評小組在學(xué)期考評結(jié)果的基礎(chǔ)上,廣泛征求教師、學(xué)生、家長等各方面意見,經(jīng)集體討論,對每個(gè)教師作出客觀評價(jià),并提出考評等次意見,學(xué)校每學(xué)期公示一次考評結(jié)果。

4.學(xué)校考評小組反饋考評結(jié)果,被考評教師無異議后簽字確認(rèn),對結(jié)果若有異議,可在接到考核反饋結(jié)果之日起10日內(nèi)向?qū)W校申訴委員會(huì)提請復(fù)核,學(xué)校申訴委員會(huì)應(yīng)在10日內(nèi)提出復(fù)核意見;被考核教師若對復(fù)核意見仍有異議,可向教育局提請復(fù)核。
5.考評完成后,填寫《師德師風(fēng)考評表格》,學(xué)校將相應(yīng)考評資料列入個(gè)人檔案。
八、考核結(jié)果的運(yùn)用
1.師德師風(fēng)考評結(jié)果作為教師資格認(rèn)定、業(yè)績考核、職稱評審、崗位聘用、考核、評優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)的首要內(nèi)容和重要依據(jù),記入教師個(gè)人檔案。
2.在晉級晉職,評先評優(yōu),培訓(xùn)進(jìn)修等方面,優(yōu)先考慮師德師風(fēng)考評為“優(yōu)秀”的教師。
3.教師師德師風(fēng)考評未達(dá)到合格的,考核、績效考核不得評為優(yōu)秀等次,不得參加各類先進(jìn)評選。
4.凡在師德師風(fēng)考核中被確定為“不合格”的,當(dāng)年考核相應(yīng)定為“不稱職”,扣除相應(yīng)的績效工資,對有嚴(yán)重失德行為、影響惡劣者按有關(guān)規(guī)定予以嚴(yán)肅處理。

師德考核實(shí)行“一票否決”制,凡有下列行為之一者,扣除學(xué)期獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資,考核等級評定為不合格,當(dāng)年不得評優(yōu)、評先,情節(jié)嚴(yán)重者追究相關(guān)責(zé)任。
(一)在教育教學(xué)活動(dòng)中及其他場合有損害黨中央權(quán)威,違背黨的路線方針政策的言行。
(二)損害國家利益,社會(huì)集體公共利益,或違背社會(huì)公序良俗。
(三)通過課堂,論壇、講座、信息網(wǎng)絡(luò)及其他渠道發(fā)表,轉(zhuǎn)發(fā)錯(cuò)誤觀點(diǎn),或編造散布虛假信息、不良信息的。
(四)違反教學(xué)紀(jì)律,敷衍教學(xué),或擅自從事影響教育教學(xué)本職工作的兼職兼薪行為。
(五)歧視,侮辱學(xué)生,虐待、傷害學(xué)生。
(六)在教育教學(xué)活動(dòng)中遇突發(fā)事件、面臨危險(xiǎn)時(shí),不顧學(xué)生安危,擅離職守，自行逃離。
(七)與學(xué)生發(fā)生不正當(dāng)關(guān)系,有任何形式的猥褻、性騷擾行為。
(八)在招生、考試、推優(yōu)、保送及績效考核、崗位聘用、職稱評聘、評優(yōu)評獎(jiǎng)等工作中徇私舞弊、弄虛作假。
(九)索要、收受學(xué)生及家長財(cái)物,向?qū)W生推銷圖書報(bào)刊、教輔材料,社會(huì)保險(xiǎn)或利用家長資源謀取私利。
(十)組織、參與有償補(bǔ)課,或?yàn)樾Ｍ馀嘤?xùn)機(jī)構(gòu)和他人介紹生源,提供相關(guān)信息。
(十一)在“民族團(tuán)結(jié)一家親”和“三進(jìn)兩聯(lián)一交友”活動(dòng)中,走形式、搞棚架,開展活動(dòng)無實(shí)效的。
(十二)在教學(xué)水平測試,國家通用語言水平考試、職稱評選中弄虛作假、營私舞弊的。
(十三)落實(shí)總目標(biāo)不到位,值班備勤,影響學(xué)校安全穩(wěn)定,甚至造成人員傷害的。
(十四)不服從組織分配,無理取鬧,干擾正常工作,在群眾中造成惡劣影響者。
(十五)其他違反職業(yè)道德的行為。

師德師風(fēng)考核表

考核單位（蓋章）： 考核時(shí)間： 年 月 日

第五篇：師德師風(fēng)考核細(xì)則（范文）

2016---2017學(xué)第二學(xué)期

師德師風(fēng)考核細(xì)則

xx小學(xué) 2017年2月

教師職業(yè)道德考核實(shí)施細(xì)則 根據(jù)《教師法》、《義務(wù)教育法》等法規(guī)精神，為進(jìn)一步貫徹實(shí)施《安徽省中小學(xué)教師職業(yè)道德考核辦法（試行）》，在學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)《考核辦法》中關(guān)于考核內(nèi)容以及師德“一票否決”等相關(guān)規(guī)定后，針對學(xué)校實(shí)際，考核小組認(rèn)真組織教職工討論，初步形成本細(xì)則，將以此作為加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)和考核晉級、評優(yōu)、評聘的主要依據(jù)

一、指導(dǎo)思想、目的意義、基本要求

指導(dǎo)思想：以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論及“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，深化《<中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范>實(shí)施細(xì)則》貫徹落實(shí)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以規(guī)范教師從教行為為重點(diǎn)，以提高教師隊(duì)伍素質(zhì)為目標(biāo)，建立健全教師職業(yè)道德考核制度，完善教師職業(yè)行為的激勵(lì)機(jī)制和約束機(jī)制，激勵(lì)廣大教師力行師德規(guī)范，進(jìn)一步提高我校教師師德建設(shè)水平，努力造就一支師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良、人民滿意的教師隊(duì)伍。把師德建設(shè)引向深入。

目的意義：進(jìn)一步深化我鎮(zhèn)教師隊(duì)伍的師德建設(shè)，提高教師師德水準(zhǔn)，規(guī)范教師言行，增強(qiáng)集體榮譽(yù)意識，為各項(xiàng)工作的全面提升作貢獻(xiàn)。

基本要求：實(shí)施教師職業(yè)道德考核工作中要尊重教師的主體地位，依靠教師、服務(wù)教師，鼓勵(lì)教師自省、自重、自律、自強(qiáng)。同時(shí)廣泛聽取教師、學(xué)生及家長的意見，嚴(yán)格考核程序，客觀公正地評價(jià)教師。并充分發(fā)揮考核的導(dǎo)向作用，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，引導(dǎo)廣大教師踐行師德規(guī)范，不斷提高師德修養(yǎng)和教育教學(xué)能力。

二、考核對象

在職的全體教師

三、考核內(nèi)容

第一章

愛國守法

第一條：熱愛祖國，熱愛人民，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)社會(huì)主義；

第二條：全面貫徹國家教育方針，在思想上、言行上同黨和國家方針政策保持一致；

第三條：自覺遵守法律法規(guī)和學(xué)校規(guī)章制度，爭做知法守法楷模；

第四條：依法履行教師職責(zé)，不得以任何理由、任何方式有礙完成教育教學(xué)任務(wù)，不得以非法方式表達(dá)訴求、干擾正常教育教學(xué)秩序，損害學(xué)生利益。

第二章

愛崗敬業(yè) 第五條：忠于人民教育事業(yè)，樹立崇高的職業(yè)理想和堅(jiān)定的職業(yè)信念，熱愛教育，熱愛學(xué)校，熱愛學(xué)生；

第六條：認(rèn)真履行崗位職責(zé)，勤奮工作，敬業(yè)樂業(yè)，不對本職工作敷衍塞責(zé)，不在工作時(shí)間從事與教育教學(xué)無關(guān)的活動(dòng)；

第七條：認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃，自覺遵守教學(xué)規(guī)范，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生；

第八條：服從學(xué)校工作安排，積極承擔(dān)班主任等教育教學(xué)工作任務(wù)。

第三章

關(guān)愛學(xué)生

第九條：關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等、公正對待學(xué)生，對學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，建立民主和諧的師生關(guān)系；

第十條：關(guān)心學(xué)生安全和身心健康，維護(hù)學(xué)生正當(dāng)權(quán)益，危急時(shí)刻挺身而出保護(hù)學(xué)生安全；

第十一條：不體罰或變相體罰學(xué)生，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不放棄每一個(gè)學(xué)生，主動(dòng)幫助和輔導(dǎo)學(xué)習(xí)有困難、品行有缺陷的學(xué)生；

第十二條：爭取人人參與家訪，對于服務(wù)區(qū)學(xué)生，生生都要訪到，個(gè)別學(xué)生有針對性家訪。主動(dòng)加強(qiáng)與學(xué)生家長的聯(lián)系和溝通，及時(shí)反饋學(xué)生在校情況，積極宣傳科學(xué)的教育思想和方法，促進(jìn)家校互動(dòng)育人。

第四章

教書育人

第十三條：全面實(shí)施素質(zhì)教育，堅(jiān)持因材施教，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生全面和諧發(fā)展；

第十四條：堅(jiān)持育人為本，德育為先，將德育滲透于教育教學(xué)工作中，培養(yǎng)學(xué)生良好品行，塑造學(xué)生健全人格；

第十五條：遵循教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，精心組織課堂教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)；

第十六條：綜合評價(jià)學(xué)生素質(zhì)，客觀評定學(xué)生操行，不以分?jǐn)?shù)作為評價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)，不公開排列學(xué)生的成績名次。

第五章

為人師表

第十七條：堅(jiān)守高尚情操，知榮明恥，淡泊名利，誠實(shí)守信，謙虛謹(jǐn)慎，自尊自愛，模范遵守社會(huì)公德，積極參加社會(huì)公益活動(dòng)；

第十八條：文明執(zhí)教，舉止端莊，衣著得體，語言規(guī)范，不在課堂上使用通訊工具； 第十九條：作風(fēng)正派，嚴(yán)于律己，廉潔從教，自覺抵制有償家教，不以職務(wù)之便謀取私利，不收受學(xué)生和家長財(cái)物；

第二十條：關(guān)心集體，顧全大局，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重同事，平等對待學(xué)生家長，維護(hù)學(xué)校和集體榮譽(yù)。

第六章

終身學(xué)習(xí)

第二十一條：崇尚科學(xué)精神，樹立終身學(xué)習(xí)理念，堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)和嚴(yán)謹(jǐn)自律的治學(xué)態(tài)度和學(xué)術(shù)精神，恪守學(xué)術(shù)道德，發(fā)揚(yáng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)；

第二十二條：熱愛學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)，積極參加繼續(xù)教育和崗位培訓(xùn)，努力學(xué)習(xí)新知識、新技術(shù)，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)，不斷提高自身思想素質(zhì)和學(xué)識魅力；

第二十三條：潛心鉆研業(yè)務(wù)，全面掌握專業(yè)知識，扎實(shí)教育教學(xué)基本功，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力；

第二十四條：勇于探索創(chuàng)新，積極參加教科研活動(dòng)，努力實(shí)踐教育教學(xué)改革，提高適應(yīng)素質(zhì)教育的可持續(xù)發(fā)展能力。

四、考核程序和方法

教師職業(yè)道德考核與績效考核結(jié)合進(jìn)行。

（一）考核領(lǐng)導(dǎo)小組 成立考核小組，負(fù)責(zé)師德考核工作的組織實(shí)施。考核小組成員由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、相關(guān)科室負(fù)責(zé)人以及教師代表組成。

組 長：

校長 副組長

主任

成 員：

（二）組織評議

考核小組組織學(xué)生、家長、教師開展師德評議。

學(xué)生（家長）評議：每學(xué)年一次，以班級為單位，在學(xué)年結(jié)束前一個(gè)月內(nèi)，采取問卷調(diào)查等方式對本班級任教教師進(jìn)行家長測評及學(xué)生測評；測評結(jié)果“基本滿意”、“滿意”超過測評對象50%，進(jìn)入與學(xué)年綜評，占學(xué)年考評40%。

教師評議：每學(xué)年以年段為單位，組織教師對照師德考核內(nèi)容要求進(jìn)行自評、互評。

對涉及到“二十條禁令”，情況屬實(shí)，情節(jié)嚴(yán)重的，實(shí)行“一票否決”，學(xué)年師德考核為“不合格”。

（三）綜合評定 每學(xué)年學(xué)校考核小組根據(jù)學(xué)生（家長）評議和教師評議情況，結(jié)合教師平時(shí)的師德表現(xiàn)，對每個(gè)教師作出客觀評價(jià)，并提出考核等次意見。

（四）確定等次

考核擬定等次在學(xué)校范圍內(nèi)公示，公示無異議后確定教師師德考核等次，并在校內(nèi)以適當(dāng)方式公布。考核小組應(yīng)向每一位被考核教師反饋考核評價(jià)意見，考核結(jié)果存入教師個(gè)人檔案。

教師對師德考核結(jié)果有不同意見的，可以向?qū)W校考核小組申請復(fù)核或提出申訴。

五、考核等次

（一）考核結(jié)果分為優(yōu)秀、合格、不合格三個(gè)等次。優(yōu)秀比例參照省市文明學(xué)校相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

（二）凡有下列情況之一的，或因違法違紀(jì)行為受到紀(jì)律處分，或其他嚴(yán)重違反師德規(guī)范，造成不良影響和后果的，師德考核等次定為不合格：

1.以非法方式表達(dá)訴求，故意不完成教育教學(xué)任務(wù)、干擾正常教育教學(xué)秩序，損害學(xué)生利益的； 2.對教學(xué)工作不認(rèn)真負(fù)責(zé)，上課該講授的內(nèi)容不講授，留到課后進(jìn)行有償家教謀取私利的；

3.以獲取利益為目的，推薦、暗示學(xué)生接受有償家教或到社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)培訓(xùn)的；

4.工作日未經(jīng)批準(zhǔn)在校外社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)兼職、兼課的； 5.無正當(dāng)理由，拒不承擔(dān)班主任工作的；

6.在招生、考試、評估考核、職稱評聘中弄虛作假、營私舞弊的；

7.組織、慫恿學(xué)生考試舞弊的； 8.體罰或變相體罰學(xué)生，影響惡劣的； 9.歧視、侮辱學(xué)生，影響惡劣的； 10.在學(xué)校向?qū)W生宣傳宗教的；

11.在學(xué)校散布反動(dòng)言論，或向?qū)W生傳播有害身心健康的思想和信息的；

12.組織、誘導(dǎo)學(xué)生參加非法組織、“黃、賭、毒”和迷信活動(dòng)的；

13.擅自組織學(xué)生參加校外集會(huì)或商業(yè)性活動(dòng)的； 14.以盈利為目的，向?qū)W生推銷或代購教輔資料和其他商品的；

15.向?qū)W生和家長索要或變相索要財(cái)物、收受學(xué)生和家長貴重財(cái)物的；

16.擅自停課、調(diào)課或請人代課的； 17.在課堂上吸煙或酒后上課的； 18.工作時(shí)間打牌、炒股、玩游戲的； 19.因違法違紀(jì)行為受到紀(jì)律處分的；

20.其他嚴(yán)重違反師德規(guī)范，造成不良影響和后果的。

六、考核結(jié)果的使用

（一）教師職業(yè)道德考核結(jié)果作為教師績效考核評價(jià)指標(biāo)中“職業(yè)道德”部分的評價(jià)結(jié)果，在師德考核合格的基礎(chǔ)上（綜合評價(jià)60分及以上）按不低于教師績效考核30%的權(quán)重計(jì)入教師績效考核結(jié)果。

（二）教師職業(yè)道德考核結(jié)果作為教師資格認(rèn)定、職務(wù)評審、崗位聘任、績效工資發(fā)放、表彰獎(jiǎng)勵(lì)等的重要依據(jù)。

（三）師德考核等次優(yōu)秀的，績效考核才可評為優(yōu)秀等次；師德考核優(yōu)秀者，可作為當(dāng)年“學(xué)校師德先進(jìn)個(gè)人” 表彰獎(jiǎng)勵(lì)候選人，并在職務(wù)評審、崗位聘任時(shí)，同等條件下優(yōu)先考慮。

（四）師德考核不合格的，績效考核應(yīng)定為不合格；師德考核不合格者，當(dāng)年不得晉升職務(wù)、崗位等級，不得評先評優(yōu)，按有關(guān)規(guī)定除扣發(fā)“職業(yè)道德”的分值外，還要扣發(fā)當(dāng)月30%的績效工資，必要時(shí)可調(diào)整崗位。教師違反師德規(guī)范情節(jié)嚴(yán)重、造成惡劣影響的，應(yīng)給予黨紀(jì)政紀(jì)處分或者撤消教師資格、解聘。

鎮(zhèn)xx小學(xué)

2017.2