第一篇：迎接市級示范園驗收的工作感想

迎接市級示范園驗收的工作感想

11月18日，荊門市市級示范性幼兒園驗收小組一行對我園創(chuàng)建市級示范幼兒園進行了為期半天的驗收評估，東寶區(qū)教育局朱科長等人陪同驗收。

評估驗收小組深入到園中，對幼兒家長進行了問卷調(diào)查，并實地察看了幼兒園的園容園貌、環(huán)境建設(shè)，專家組成員還通過觀摩活動、查閱檔案、聽課、教師問卷、教師座談等形式，對我園進行了全面的驗收。

我在這里工作已經(jīng)是第四年了，但是相對今年而言，我的感覺卻大不一樣，我總覺得驗收帶給了我重生，我對自己的職業(yè)有了一個更深更新的認識。我工作起來更有了方向感，目標意識比以前不知道強了幾倍，在組織孩子的過程中，能夠抓住孩子的年齡特點進行相關(guān)的教學活動和指導，這些當然都是因為有了專家的頻繁來園指導，教師同伴的相互學習，領(lǐng)導恰倒好處，比較實用的業(yè)務(wù)學習活動，促使自己在漫漫的成長，當然了，我的這些發(fā)展還只邁了很小的一步，如果想真正體現(xiàn)自己在幼教事業(yè)中的價值，除了要有一種積極向上的心態(tài)，最希望也是最迫切的就是希望領(lǐng)導在業(yè)務(wù)這方面經(jīng)常進行一些觀摩研討并多些和專家面對面的機會，我想這樣教師的專業(yè)能力和業(yè)務(wù)水平一定會提高的很快的。驗收中多名教師和專家、園長的指點，使自己在布置墻飾、組織活動區(qū)活動、進行教學等方面迅速得到了提高，在這里還要感謝領(lǐng)導給我的這些學習機會。寫到這里我想到了一句話（自己的話）：鉆石閃閃發(fā)光靠的就是不同角度的打磨。其實教師的成長也離不開多方面的打磨，雖然打磨的時候很痛苦、很辛苦，但是卻是實現(xiàn)自己人生價值的最好也是最捷徑的方法。

還有最大的一點體驗就是：和孩子們的交流互動中，我從新看到了這個世界的美妙。所以做為幼兒老師，別放棄你身邊最寶貴的資源：孩子。

第二篇：福泉市第一幼兒園迎接州級示范園復評驗收

福泉市第一幼兒園迎接州級示范園復評驗收 2015年11月5日，由州教育局幼教科劉棟科長、州機關(guān)幼兒園園長鄭杜鵑率領(lǐng)的黔南州教育局幼教專家組，來到福泉市第一幼兒園進行州級示范園的復評驗收。福泉市人民政府副市長李毅帶領(lǐng)市教育局負責人參加專家意見反饋會。

州級幼教專家組一行6人，圍繞領(lǐng)導與管理、關(guān)愛與支持、衛(wèi)生保健、教與學的質(zhì)量、兒童發(fā)展、辦園條件、辦園效益7項指標進行評估。通過察看校園環(huán)境、設(shè)施設(shè)備，查閱相關(guān)資料、聽取園長匯報、隨機觀察幼兒一日活動等形式，對福泉市第一幼兒園各項工作進行了全面、細致、認真的檢查，通過2天的復評, 幼教專家組在復評反饋會上，充分肯定了福泉市第一幼兒園的區(qū)角特色教學、師資培訓、食堂管理等方面所取得的成績，對市教育局細致周到的工作安排和超前發(fā)展的工作理念給予了贊賞。專家組認為,福泉市第一幼兒園管理規(guī)范，精細化管理初見成效，環(huán)境創(chuàng)設(shè)凸顯地方民族特色，把民間民族的元素融入環(huán)境創(chuàng)設(shè)當中，在建新園短短的一年中，能取得今天的成績非常不容易，希望在辦園特色定位和幼兒常規(guī)訓練上再下工夫，并希望福泉市第一幼兒園以此為契機，在全州幼兒園中更好地發(fā)揮示范、輻射和引領(lǐng)作用。

第三篇：幼兒園迎接省級示范園綜合材料

幼兒園迎接省級幼兒園綜合材料

一、基本情況

臺前縣是國家級貧困縣，地處黃河灘區(qū)，自然環(huán)境惡劣，2012年9月創(chuàng)建了XX縣第一所公辦幼兒園——XX幼兒園。我園于2014年9月份正式開園。雖然地處貧困縣，自開園以來，我園在省級領(lǐng)導、市級領(lǐng)導、縣級領(lǐng)導的關(guān)懷下克服重重困難，不斷成長，取得了多方面的進步。

現(xiàn)有11個教學班，350名幼兒，教職工55人，專任教師26人，保育員11人，90%以上教師受過專業(yè)訓練，班內(nèi)實行“兩教一保”，教職員工均持證上崗，專業(yè)性極強，師資力量雄厚，教學經(jīng)驗豐富，教師口碑極佳。

幼兒園先后被評為“XX2014學校安全工作優(yōu)秀單位”“XX花園式學校”“XX市示范性幼兒園”“XX市2015平安創(chuàng)建工作先進單位”“XX市文明單位”“XX市先進家長學校”“XX縣2016平安創(chuàng)建工作先進單位”“XX縣文明校園”“XX市生態(tài)文明校園”。

二、園舍設(shè)備

全園占地面積XX畝，建筑面積XX㎡，綠化面積XX多㎡，建筑風格獨特，布局合理，外觀典雅，功能齊全，安全美觀，造型和設(shè)計完全符合幼兒的心理生理特點，科學發(fā)現(xiàn)室、繪本室、保健室、檔案室、美工室、音體活動室、大型戶外玩具、食堂餐廳等設(shè)施均嚴格按

不斷深化幼兒園內(nèi)部改革，使幼兒園各項工作盡顯特色，求得發(fā)展，得到各級領(lǐng)導和社會各界的充分肯定。

1.制定明確清晰的發(fā)展目標

園領(lǐng)導始終立足于可持續(xù)發(fā)展來把握發(fā)展方向，制定發(fā)展措施，不斷學習借鑒先進幼兒園教育改革的動態(tài)和新思路，研究制定符合我園發(fā)展的三年行動規(guī)劃，并以此為目標努力奮斗。我們把辦園理念定位在：啟蒙健康人生，為孩子的終身發(fā)展打好基礎(chǔ)；把辦園目標定位在：讓孩子快樂，讓家長放心，讓員工幸福，讓社會滿意；把辦園宗旨定位在：傾心于孩子的今天，著眼于孩子的明天。就是要遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，堅持科學的保教方法，既關(guān)注幼兒的當下成長，又為孩子一生的發(fā)展負責，力求把幼兒園辦成品牌，讓每位幼兒在這里度過一個快樂而有意義的童年。

2.制定科學健全的管理制度

開園以來，我們堅持依法治園，根據(jù)不同的工作崗位，建立、完善了各項工作制度，從教育教學的一日工作流程到行政管理的考勤考核，從后勤餐飲的財物飲食管理到安全保健，每一項工作都有具體標準，實現(xiàn)管理的科學化、民主化、規(guī)范化。

3.建立以人為本的管理模式

我園始終堅持科學有效的管理機制，并在規(guī)范化管理基礎(chǔ)上向精細化化管理過渡。將目標激勵，情感滲透，制度規(guī)范引入到幼兒園的整體運行機制中，強化競爭機制，樹立創(chuàng)新意識，建立起優(yōu)化教職工隊伍機制。使教師在完善的激勵機制和榮譽感的激勵下，最大限度地發(fā)揮創(chuàng)造潛能。

目前，我園一個敢于負責、扎實工作、講究實效、團結(jié)協(xié)作的班子集體已逐步形成。

五、教育教學

我園的課程計劃以《幼兒園教育指導綱要》和《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》為指導，努力抵制幼兒教育小學化傾向。遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律和學習特點，根據(jù)幼兒的興趣和需要，以游戲為基本活動，建立了涉及健康、語言、社會、科學、藝術(shù)五大領(lǐng)域和體育游戲為基本課程，促進幼兒的情感、態(tài)度、知識、技能等全方位的發(fā)展，為他們一生的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

在教學方式的變革與創(chuàng)新中，我園認真貫徹《規(guī)程》和《綱要》，樹立正確的兒童觀和教育觀，制定科學的幼兒一日生活常規(guī)，堅持立足一日活動，將各種教育貫穿于一日活動中，聯(lián)系當?shù)厣顚嶋H，構(gòu)建以活動為主體，以游戲為載體，以現(xiàn)代化教具為媒體的課堂教學模式，精心編制游戲活動系列教學內(nèi)容，讓孩子在各種游戲和活動中學習知識，培養(yǎng)品格，學會交流，學會守規(guī)，學會欣賞，得到成長。在游戲中學習，明確創(chuàng)編游戲人員，讓民間游戲得以傳承；在環(huán)境中學習，從大門的設(shè)計到班內(nèi)的布置都充滿了兒童化、教育化、情趣化。創(chuàng)設(shè)了繪本室、美工室、科學發(fā)現(xiàn)室等功能室，孩子們有序、自主的穿梭其中，享受著學習的快樂；在展示中學習，春季運動會體能展示、六一兒童節(jié)藝術(shù)展示、中秋親子制作活動、元旦幼兒燈籠展等活動，實現(xiàn)了幼兒成長看得見的目標。目前我園幼兒在智力、能力、習慣、體質(zhì)等方面均發(fā)展良好，受到外界的一致好評。

六、餐飲保健

配合理，保證各種營養(yǎng)物質(zhì)的攝入量，保證衛(wèi)生、安全和及時供應(yīng)。本園幼兒養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習慣，做到流水洗手，每人一巾一杯，室內(nèi)外環(huán)境衛(wèi)生干凈。定期對園舍、場地、玩具、圖書、毛巾等進行消毒。我園高度重視幼兒餐飲衛(wèi)生和身心保健工作，嚴格按照衛(wèi)生部門頒發(fā)的《學校食堂餐飲安全監(jiān)督管理辦法》《托兒所幼兒園衛(wèi)生保健管理辦法》開展工作。

4.安全防護方面

分別成立了安全工作領(lǐng)導小組和衛(wèi)生工作領(lǐng)導小組，層層簽訂了《安全責任書》，嚴格執(zhí)行各項安全制度和檢查制度，安全教育進課堂，我園多次邀請XX縣消防大隊給幼兒講解消防安全等方面的知識，并進行了多次突發(fā)事件的演練，加大“人防、物防、技防”的投入，為幼兒生命與健康安全保駕護航。我們有專門的保潔人員，無論刮風下雨，還是嚴寒酷暑，都會把幼兒園的衛(wèi)生搞好。開園以來，我園無傳染病流行，無食物中毒和意外傷害的事情發(fā)生。

展望未來，任重而道遠。我園全體教職員工將繼續(xù)緊緊圍繞建一流名園、育優(yōu)秀人才的奮斗目標，解放思想，更新觀念，錘煉素質(zhì)，精心執(zhí)教。引領(lǐng)和帶動XX幼兒教育的發(fā)展，促進全縣幼兒園的共同成長！

第四篇：迎接語言文字驗收材料

迎接市語言文字規(guī)范校檢查驗收匯報材料

規(guī)范使用語言文字 扎實推進素質(zhì)教育

運城市人民路學校

我校是一所省級示范小學，規(guī)范辦學一直是我們堅守的一個原則。在規(guī)范使用語言文字工作方面，我們也嚴格按照上級語委員會對學校語言文字工作的要求，堅持貫徹執(zhí)行語言文字法，積極做好各項常規(guī)工作，開展各種活動，并將語言文字工作與學校日常的教育教學工作緊密結(jié)合，滲透到智育、德育、美育、體育、社會實踐等各項工作之中。規(guī)范健康的校園語言文字應(yīng)用環(huán)境，有效地豐富了校園文化的建設(shè)，提高了我校的教育教學質(zhì)量，推進了素質(zhì)教育的開展，提升了學校的辦學水平。我們具體的做法有以下幾個方面。

一、把語言文字規(guī)范化工作納入學校管理，認識到位

語言文字是先進文化建設(shè)的重要組成部分，是創(chuàng)建和諧社會的重要交流工具，是建設(shè)和諧社會的重要載體。多年來，我們結(jié)合學校實際，利用學校現(xiàn)有資源，積極開展推廣普通話和國家文字規(guī)范化工作，并使之融入到學校的日常管理中。

1、學校成立語言文字規(guī)范化工作領(lǐng)導小組，由聶明智校長任組長，其他副校長為副組長，各處室主任和年級主任為領(lǐng)導組成員。學校語言文字規(guī)范化工作，做到與其他各項工作一起同部署、同檢查、同評估、同考核。領(lǐng)導小組定期召開會議，研究學校語言文字工作，將語言文字工作網(wǎng)絡(luò)覆蓋校內(nèi)各處室，深入各教學班，各處室積極主動配合分管人員開展工作，增強了全校教職工搞好語言文字工作的責任感和緊迫感，為推動全校語言文字工作的開展奠定了良好基礎(chǔ)。同時，學校領(lǐng)導非常重視語言文字規(guī)范化工作，將語言文字規(guī)范化工作納入學校總體工作計劃和工作總結(jié)，并下發(fā)到全校各處室，使全校教職工了解語言文字規(guī)范化工作的要求。

2、積極健全語言文字規(guī)范化工作制度，形成體系，規(guī)范程序。學校所有專任教師必須持普通話等級證書上崗，在職教師普通話水平必須達到二級乙等及以上水平，從事語文學科教學的教師必須達到二級甲等及以上水平。學校刊物，櫥窗、墻報、校訓、班訓、標語牌匾、以及校園網(wǎng)、校內(nèi)通知、布告欄等必須使用規(guī)范漢字，教師板書、試卷、教輔讀物、教學軟件用字規(guī)范。學校廣播、告示、通知、演出用字必須規(guī)范，各類集會、大型活動的主持發(fā)言用語規(guī)范。教師教育學生用語規(guī)范。在學校培養(yǎng)目標中，明確規(guī)定培養(yǎng)學生語言文字規(guī)范意識和能力的具體內(nèi)容。我們曾向全校教師發(fā)出“說普通話，寫規(guī)范字”的倡議，領(lǐng)導班子帶頭使用普通話，并接受教師監(jiān)督，要求教師必須做到：口語練習與日常教學相結(jié)合，自覺努力與監(jiān)督措施相結(jié)合，做到普通話不單是課堂語言，而且是校園語言，形成人人都講普通話的良好氛圍。

二、把語言文字規(guī)范化工作納入常規(guī)工作，落實到位

中小學是推廣普通話、使用規(guī)范漢字的重要陣地，說好普通話、用好規(guī)范字、提高語言文字應(yīng)用能力，是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。因此，我校把推廣普及普通話作為實施素質(zhì)教育的組成部分，納入學校常規(guī)工作，作為提高教育教學質(zhì)量的一項重要內(nèi)容來抓，把提高學生語言文字規(guī)范意識和語言文字應(yīng)用能力的要求納入學生的培養(yǎng)目標，將語言文字規(guī)范化滲透到教育教學的各個環(huán)節(jié)。

日常工作中，我們充分發(fā)揮各學科課堂教學主渠道作用，加強對學生語言文字應(yīng)用能力的培養(yǎng)，特別是語文教師在課堂教學中對學生進行規(guī)范化的語言文字教學、訓練；重視培養(yǎng)學生使用字典，工具書的習慣、能力，提高使用漢語拼音識字，正音的能力、指導、督促學生利用班級的黑板報、讀書交流活動、演講、作文、日記等形式提高學生正確使用語言文字的能力，引導學生在愉快的學習中感受漢語言的美麗與魅力，熱愛祖國的語言文字，其他學科的教師也積極滲透教育。我們將用字規(guī)范化作為提高素質(zhì)教育質(zhì)量的一個方面，并明確要求：教學使用規(guī)范漢字，教師板書及批改作業(yè)、書寫評語用字規(guī)范化，除書法作品外（倡導學生硬筆書法作品使用規(guī)范漢字），不得書寫繁體字、異體字，尤其不能出現(xiàn)錯別字。

我們要求教師在課堂教學和日常教育中必須使用普通話，在板書、批改作業(yè)、家校聯(lián)系冊中寫規(guī)范字。對于老師的上課備課與作業(yè)批改情況，我校實行月考核檢查制度，不用普通話上課，書寫不規(guī)范的不能評為一類。為了提高全體教師的課堂教學水平，我們開展了以學科組為單位的人人課前說課活動，并將說課的錄音材料發(fā)送到校園網(wǎng)上的“教研平臺”一欄。從本學期開始，我們發(fā)揮本校電教優(yōu)勢，為每個教師進行公開課課堂教學實況錄像，有效地規(guī)范了教師的課堂用語與教學能力。

在提高學生素質(zhì)方面，我們將語言文字規(guī)范化工作與學校開展的新教育實驗緊密結(jié)合，積極營造書香校園，每周開設(shè)兩節(jié)閱讀課，用古今中外的優(yōu)秀文化熏陶感染學生，引導全體學生從小養(yǎng)成熱愛讀書，熱愛寫作的良好習慣，形成了“晨誦（背誦經(jīng)典詩文）——午讀（閱讀優(yōu)秀作品）——暮省（堅持寫日記）”新的學習方式，為學生未來發(fā)展厚實了底蘊，奠定了基礎(chǔ)。學生無論在校內(nèi)外，我們都要求“說普通話，寫規(guī)范字”，作為學生行為規(guī)范的基本要求，并認真檢查落實。學生語文綜合能力是評優(yōu)評先以及競選中隊委大隊委的基本條件。

三、把語言文字規(guī)范化工作納入各項活動，力度到位

除了在日常工作中加強語言文字規(guī)范化的落實之外，我們還通過開展各種活動加大落實的力度。我校在促進全體教師粉筆字、鋼筆字、規(guī)范用字過關(guān)的情況下，強化對青年教師的提高訓練，每周四下午是青年教師規(guī)定的學習時間。學校每學年都舉行對家長教學開放日活動，新進教師講課，青年教師優(yōu)質(zhì)課，老教師示范課，教師讀書沙龍、青年教師基本功競賽等活動。在這些活動中，我們把說普通話、寫規(guī)范字都作為主要評分標準之一。每年全國“推普宣傳周”活動，學校都能遵照要求，精心規(guī)劃，科學組織，開展形式靈活多樣，內(nèi)容豐富多彩的活動。

為了發(fā)揮學生在語言文字規(guī)范化工作中的主體作用，我校在校內(nèi)外都開展了豐富多彩的學生活動。在校內(nèi)每個學期，學校和班級都舉行朗誦比賽、演講比賽、作文比賽、講故事比賽、讀書交流活動等，這些活動有效地提高了學生運用語言文字的水平和綜合素質(zhì)。為了以學校為中心，輻射到家庭、社會，通過學生影響家長和社會，使規(guī)范使用漢語言由校園語言邁向社會語言。我校組織二年級以上的學生利用雙休日，到社會各個角落尋找不規(guī)范用字的現(xiàn)象，并拍照記錄。這一課外綜合實踐作業(yè)，得到廣大家長的熱情支持，學生參與的積極性也很高，社會反響很好。《黃河晨報》的記者報道了我校學生的這一做法，認為小學生為整治市容環(huán)境，創(chuàng)建魅力城市作出了積極貢獻。

四、我校語言文字規(guī)范化工作富有特色，成效顯著

多年來，我校一直注重語言文字規(guī)范化的建設(shè)工作，而且富有特色，成效顯著。作為全區(qū)一所小學名校，我們的語文教學扎實開放，所培養(yǎng)的學生知識豐富，才思敏捷，能說會寫，是家長、社會和同仁都認可的特色。教師中，在語言文字方面的成果也非常明顯，青年教師郭麗娜在全區(qū)教師基本功大賽中榮獲五項全能冠軍，青年教師連潔多次參加全區(qū)演講比賽，均獲一等獎，2004年獲省測員資格證，曲會敏校長總結(jié)自己多年語文教學的經(jīng)驗，編印出版了《易讀錯認錯寫錯》一書，成為語文老師的一本工具書，受到大家好評。一大部分青年教師在各種說課比賽、演講比賽、教學大賽、能手評選中或脫穎而出，或順利通過，不計其數(shù)的學生在各級各類作文比賽、演講比賽和小主持人大賽中的獲獎。

作為省級示范學校，我校師生有著較強的語言文字規(guī)范意識與能力，成績也十分明顯。自申報語言文字示范學校以來，我校領(lǐng)導更加重視此項工作，積極舉行全校師生的各項競賽，進一步強化師生規(guī)范使用語言文字的意識與能力。今后，我們將繼續(xù)貫徹中央制定的新時期語言文字工作方針政策，堅持普通話的法定地位，認真抓好語言文字應(yīng)用的規(guī)范化工作，將語言文字工作與深化素質(zhì)教育、提升學校整體辦學水平進一步緊密結(jié)合，將語言文字工作進一步向社會輻射，由學校延伸到家庭、社區(qū)，積極參與爭創(chuàng)文明城市活動，為我市語言文字工作再上一新臺階作出應(yīng)有的貢獻。

第五篇：青島示范園驗收整改報告

青島示范園驗收整改報告

2017年3月13日，以薛梅老師為首的青島市評審專家組在平度市教體局副局長劉成海、學前辦萬春娟主任等一行人的陪同下，來到店子鎮(zhèn)店子中心幼兒園進行青島市示范園驗收評估工作，專家組分別從辦園條件、幼兒園管理、教育教學、幼兒園與家庭社區(qū)教育、衛(wèi)生保健等方面，通過聽、看、查、問等方式，全面了解幼兒園情況，并在此基礎(chǔ)上對本次驗收評估情況進行了綜合反饋。

評審組的專家通過資料查詢分析和現(xiàn)場觀摩，對我園的戶外及幼兒園各室設(shè)備設(shè)施的配備和規(guī)劃設(shè)置給予了充分的肯定。同時對于我們工作中存在的不足提出了建設(shè)性意見和建議。

一、硬件建設(shè)方面

1.園舍設(shè)置在安全區(qū)域內(nèi)，園舍建筑科學，獨立安全。光線足、通風良好，衛(wèi)生清潔。有獨立的庭院、戶外活動場地達到標準要求，各室使用面積達到標準要求。戶外綠化品種多樣、布局合理。此項工作不存在任何問題，得到了專家組的肯定和好評。

2.園舍檔案不太完善，其中許多材料都涉及到黨委政府，我們會盡快與店子鎮(zhèn)黨委政府溝通，爭取早將校舍檔案整理完全。

二、軟件建設(shè)方面

1.保育員人數(shù)太少，以后加強教師隊伍建設(shè)工作，分批組織教師參加保育員培訓。

2.教研活動材料需進一不規(guī)范，從本學期開始加強教研工作的實效性，提升教研水平真正將園本教研工作落實到實處。

3.教科研課題研究方面不完善，提高教師的專業(yè)素質(zhì)積極構(gòu)建教師展示才能和專業(yè)成長的平臺，鼓勵教師撰寫論文，進一步加強資料的積累。

4.社區(qū)教育檔案不完善，在以后的的社區(qū)教育工作中，積累豐富、詳盡、精確的過程資料。

5.食堂出入庫不符、食品留樣容器不標準、小班洗手臺有點高，加強出入庫管理，更換標準的留樣容器，把小班洗手臺落低。

青島示范園的督導評估工作雖然結(jié)束了，但店子鎮(zhèn)的學前教育工作還在繼續(xù)，我園將在上級部門的關(guān)心和支持下，發(fā)揚我們的優(yōu)勢，彌補我們的不足，為更好地為幼兒的成長發(fā)展打好堅實的基礎(chǔ)。

店子鎮(zhèn)店子中心幼兒園

2017.3.22