第一篇：迎接省合格學校驗收評估工作接待方案

迎接省“兩評合一”工作接待方案

為全面做好迎接合格學校評估專家組進校考察的各項工作，經研究特制定本方案。

一、成立迎接專家進校考察評估工作機構

（一）領導小組：全面負責，抽調人員，統籌、指導學校省“兩評合一”工作各項工作。

組 長：屈昀 副組長：李德君

成 員：其他校務會成員

（二）工作小組 1．綜合協調組（1）成員

李德君（組長）、賓詠華、周文明（副組長）譚利生 徐超成 黃敏 譚甜甜 劉靜（2）職責

①負責接待準備工作，負責迎檢資料盒及位子牌的準備（黃敏）。②負責會議室，學生座談會、教師座談會的安排布置（周文明）。③負責學生、教師座談會人員的到位（徐超成）。

④負責匯報會、座談會的引導與聯絡（賓詠華、譚甜甜、劉靜）。⑤引導督導評估組的領導參觀督查。2．資料組（1）成員

劉旭蘭（組長）（發展水平）、譚利生（辦學條件）、張定照（教育經費）徐超成（發展環境）劉慕楓（隊伍建設）黃敏（備查資料）

（2）職責

①負責迎檢工作軟件資料的到位。

②熟悉本塊情況，熟練清楚準確地回答督導評估組的提問，配合督導評估組的同志搞好督導評估工作。

3．功能室組：負責向專家介紹功能室器材的用途及使用情況 組長：陳修華 成員：各室負責人

4．宣傳組：負責校內外迎評宣傳工作。包括評估匯報材料撰寫、標語制作、對專家在我校考察工作全程攝像、拍照、掛網宣傳報道、節目制作等。

組長：劉慕楓 成員：易松春（拍攝）5．跟蹤陪同組

（1）校園環境督查陪同（屈昀等）。

（2）學校裝備條件和師資隊伍建設督查陪同（譚利生、陳修華 劉慕楓）。

（3）教育教學、辦學水平督導陪同（劉旭蘭 黃敏）。（4）學校管理工作督導陪同（李德君）。

（5）座談會陪同：教師代表座談會陪同（周文明），學生代表座談會陪同（徐超成）。

6．行為規范組及會務組：負責學校、學生宿舍、實驗室、食堂、各室環境衛生工作，負責學生言行和課堂內外紀律、教學過程監督工作，負責通知與會人員按時到位等，負責迎檢用水、用車等工作。組長：徐超成

成員：各功能室管理員、各班班主任、校團委、學生會 7．教師座談名預定名單

教師座談組：周文明 王耀春 湯孟鴻 劉靜 歐陽良驥

二、迎接省“兩評合一”工作流程（督導評估時間為5月15日下午第五站）

1．16:30全體工作人員到位到崗，教師全部到崗。2．17:00迎接督導評估組的領導入會議室就座。

3．17:10-17:25督導評估組說明督導評估工作流程與相關要求。4．17:25-17:40校長匯報

5．17:45-18:30督導評估組分組查閱資料，召開學生、教師代表座談會，現場參觀校舍、各功能室、學生宿舍等。

三、迎接省“兩評合一”工作要求

1．各工作小組要責任到人，工作小組之間要相互銜接、相關督促，確保各塊、各個環節不出問題。全體教師必須在崗，要靈活地相互補位。

2．各工作小組的工作要提前按要求準備好，在接待督導評估組時，態度上要熱情、周到，方法上要機動、靈活，技術上要熟練、準確。

3．全校教職工手機要通暢，可以隨時相互聯系。參與督導評估工作會議的相關同志在工作會議期間手機調到振動狀態或暫時關機。

4.教師儀表端莊，學生統一穿校服。全校師生要有一個良好的精神風貌，要面帶微笑，見面主動向領導和來賓問好。

珠暉二中

2013年5月14日

第二篇：幼兒園迎接省教育廳評估驗收接待方案

幼兒園迎接省教育廳評估驗收接待方案

為了做好來我園省三級幼兒園復查的各級領導等貴賓的接待工作，要求大家始終把接待工作放在第一位，增強責任心，提高服務意識，做好每一件小事，注重每一個細節，待好每一個客人。特擬訂如下方案：

一、接待時間：2012年4月16日--4月20日

二、接待地點：xx鎮第一幼兒園

三、接待對象：省教育廳、縣教育局學區領導。

四、接待工作

1、迎賓工作：門衛規范著裝，規范崗位工作要求；幼兒、教師、管理人員、衣服整潔大方、不穿高跟鞋化濃妝。

園領導：園長xx、業務園長xx。

陪同人員：教研組長xx、xx。

2、工作小組：

組長：xx（總負責）

組員：xx（負責年檢匯報工作）

xx（負責接待工作）

xx（負責后勤保障工作）

3、教學、工作秩序：教師管理好班級紀律，維護良好教學秩序。下課期間禁止觀看電視，組織好幼兒游戲活動。

五、接待前的準備工作

1、精心設計考察路線，揚長避短，凸顯辦學特色。

2、迎賓（檢查人員到達前30分鐘，提醒相關人員做好迎賓工作）。

3、現場整理及布置：

（1）歡迎詞。

（2）確定接待場所（二樓會議室）。

（3）提前一天清潔并布置接待室，保持室內整潔有序，空氣清新。

（4）正確擺放接待室內所需物品。

4、確定講解員和陪同人員，進行適當的培訓。

xx負責講解，事先擬好講解稿，熟悉講解內容，重要數字等信息要一口清。驗收人員到來前1小時，再次提醒相關人員做好接待準備。

六、行程安排

實地考察路線：接待室—核查材料與報告—幼兒園食堂—參觀園環境—教學樓—視察陪同重點解說—領導組反饋—午餐。

七、應急方案

若出現臨時事件，小事可先自行處理，再匯報領導；若是事件難以解決必須及時匯報領導，不可輕易自己定奪。

八、后期工作

1、物資整理： 接待場地物資整理。

2、總結提升： 接待完畢后，組織總結大會，以改善不足，提煉經驗。

3、宣傳報道： 整理新聞稿件，在24小時之內進行宣傳報道。

九、根據實際情況，本方案可作適當調整。

第三篇：迎接省合格學校驗收匯報材料

九溪完小合格學校建設評估驗收匯報材料

尊敬的各級領導：

上午好！

首先我謹代九溪完小全體師生對各位的到來表示熱烈的歡迎！

近年來，在各級政府和教育部門的領導和關懷下，我校積極貫徹黨的教育方針，立足學校實際，務實求真，學校以“讓每個同學都快樂成長”為辦學理念，倡導“全面育人，育全面人”的辦學思想，強化管理，狠抓教學質量。加大力度改善辦學條件，積極開展創合格學校的工作，現將我校合格學校創建情況向評估驗收小組進行匯報，敬請批評指正。

一、基本情況介紹

九溪完小始建于1918年，位于千年古城九溪衛的西門，背依北山，南向溇水。校園外橘柚遍地，校園內金桂飄香。空氣清新，環境優雅，是莘莘學子讀書治學的洞天福地。學校現有6個教學班，學生180人，在編教師11人。學校教學質量歷年來在江埡鎮名列前茅。學校辦學規范，管理有序，受到了家長、社會以及各級領導的一致肯定。形成了“團結，進取，勤奮，守紀”的嚴謹校風。

學校占地面積5000平方米，建筑面積2000平方米，新建教學樓建筑面積667平方米。教學樓、食堂、辦公室、多媒體室、圖書室、閱覽室、計算機室、儀器室、體育器材室、實驗室、少先隊活動室、音樂室、美術室、勞技室等用房布局合理、設施完善、使用方便。有

標準的100米的環形跑道及乒乓球球場。體育衛生、藝術教育、信息技術設施設備完善，各指標均達到小學合格標準。學校藏書近萬冊，基本滿足了義務教育的需要。

我校共有教職工15人，專任教師11人，本科學歷2人，專科學歷9人，中師學歷人，學歷達標率100%，現有小高職稱9人，小一職稱2人。目前，教師的學科專業人員能夠基本滿足新課程教學的實施需要，并順利通過了教研室組織的課堂教學達標，合格率達100%。我校把教師隊伍的建設作為工作的重點來抓。一是注重師德師風建設，我校以《教師職道德規范》為主要學習內容，以周前會、講座及教職工活動為載體，通過大量細致的思想政治教育，近幾年來，我校無教師違反師德的現象，沒有體罰學生等情況發生。二是注重教師教學能力的培養。學校經常組織教師學習現代教育理念，掌握現代教學技能，進一步集中現場學習中小學基礎教育網上的新知識，廣大教師積極參與各項教育教學能力競賽，獲獎甚多。

二、合格學校創建過程及經驗

1、合格學校建設是一項惠民工程，是省、市、縣為民辦實到的民心工程。相關主管單位下發文件及集中開會，多次提出了指導性意見，為我們搞好建設工作提供了更多寶貴經驗。我校為了抓好此項工程，幾次召開校務會議，確立指導方針及實施方案，成立了合格學建設工作小組：

組長：甄良玉

副組長：張小平、劉湘平、庹麗娜

成 員：張群英、王玉翠、朱金濃、王開友、楊建、唐先輝、由于學校硬件不足，今年，經上級領導現場辦公，縣領導實地察看以后，投入經費40萬元，新建一棟600平方米的綜合樓，解決了學校用房緊張的局面，為今年合格學創建奠定了堅實的基礎。

按照實施方案，具體分工到人，責任到人，大家齊抓共管的共創局面，從而做到事事有人、時時有事，事序、時序層次分明，不打亂仗。上半年各部門及時規劃建設、整理資料，期末搞好學校結束工作同時，全面啟動學校建設工作。

首先在工程發包做到查驗資質，讓具備建筑資格的工程隊參與承包，確保建筑工程質量優良。在承包方式與施工方協商，采用按成本核算，施工方負責施工的方式進行施工，不同程度降低了工程造價，力求節約建設資金，做到一分錢要做一分錢事。6月份綜合樓開始破土動工；9月份維修教學樓后雜物間；10月份開始環形操場的修建，11月份校門、及圍墻建設。雖然工程進展不快，但也能如期完工驗收。學校布臵日趨完善，各項文件氛圍設施逐上墻，讓校園增添七彩之色，讓墻壁說話，各室更具特色，整潔大方，體現濃厚的教書育人的氣氛。

軟件資料建設是學校發展水平的重要體現。一是我們平時注意積累資料，并進行初步整理；二是開展各種活動做好記錄和總結；三是師資隊伍得到更好的充實，教師搭配更具科學合理；四是各項教研活動經常開展，例如“青年教師一堂課”、“教學工作例會分享”、“骨

干教師座談會”等活動的開展，使我校老師更加團結、互助、創新，學校工作呈現生機勃勃。

我校遵循教育基本原則，把學校教育教學管理擺在首要位臵，務實求真，開拓創新。探索出一系列行之有效的教育教學管理辦法，使學校從外在到內在都有了不同程度的提升。

1、規范內部管理

我校堅持以人為本，堅持民主治校，內部管理規范有序。主要體現在以下三個方面：

（1）安全。一是進一步完善安全管理制度、明確職責，落實全員責任制；二是堅持定期安全排查通報，及時整改，排除隱患；三是加強安全專題教育與訓練，我們將開學第一周定為安全教育周，除開展多種形式的教育活動以外，還組織學生進行針對性的安全自護自救訓練和疏散演習，從而促使師生的安全意識得到很大提高。在合格學校的硬件建設中，我們確定了一名安全監管員，負責施工現場的安全監管，食堂也確立了兼職食品安全管理員，確保了校園的各個方面平安。

（2）民主。民主治校最重要的工作就是要認真組織召開好教代會等。近幾年，我們的教代會工作是非常務實的。我們通過集中交流，充分了解教師的需要，對教師提出的意見和建議認真商議并逐條做出了答復與解釋。重大問題集中討論通過。所以，老師們感覺到自己的需要得到了重視，自己的權利受到了尊重，對制度的維護也就格外的

自覺。教師自律意識增強了，制度的執行力問題也就解決了，學校管理也就自然和諧了。

（3）穩定。一是，要尊重教師參與學校管理的權利，二是提高透明度。今年，合格學校的創建是教師最為關注的問題，在建設過程中，部分教師有疑惑、有牢騷，甚至還有不理解的情況。為了把這項工作做得讓大家滿意，我們堅持意見征求與民主對話相結合原則，采取多種渠道與教師進行交流與溝通，尋求最佳方案與共識。從而保證了學校的安寧與穩定，保證了合格學校建設的順利推進。

2、落實常規，深化科研

〈1〉抓常規管理，全面落實素質教育

我們從實施素質教育的高度，認真扎實地做好校園、教師、學生、教育教學、后勤服務、資料建設等六項常規管理工作，并努力做到工作有長打算、短安排，每項工作有專人負責，責任到人，并定期檢查、考核，將工作目標落到實處。

〈2〉、興科研之風，全面推進教研教改

堅持科研先導，走科研興校之路，這是求得學校開拓創新、實現可持續發展的內在需求。教務處牽頭，學校教師進行了多層次的教研探索；校本教研活動開展得有聲有色；分學科開展教研活動，積極開展組內觀課、評課活動，專題研討、經驗交流活動；不同的教研組互相溝通，交流信息，共同進步；教研活動做到計劃切實可行、內容豐富實用，活動時間有保證、活動內容有記載。

3、推行養成教育

在學生養成教育方面，我們主要做到了以下三點：

（1）堅持制度引領促養成。我校從實際出發，創新評價機制，促進學生良好習慣的養成。在班級評價方面，則設有文明班級競賽，每個月流動紅旗評比，期末“優秀班級”評比。有了好的評價制度，還需要有齊抓共管的氛圍，為了讓全員德育落在實處，我校對“全員抓養成”的崗位職責也做出了明確規定。如，教師進課堂，要求做到三看：一看地板上是否干凈；二看桌椅是否擺放整齊；三看學生的課前準備是否做好；體育老師上課時，則要求保持操場無垃圾。在這些具體詳實的制度引領下，我們的學生時時刻刻都能接受到養成教育的引導與熏陶，學校德育工作也取得了明顯成效。

（2）采取強化訓練促養成。無訓不成軍。我們學校針對“學生養成”制訂了詳實的訓練方案，對不同年齡層次的學生采用不同的訓練手段。如在兩操活動時，重點訓練秩序。要求學生從教室到操場必須列隊入場，做到秩序井然，對學生集會紀律和秩序提出明確要求并予以嚴格訓練。我們就是在這樣一次次的強化訓練中，練就了進入有序、整齊劃一的大課間活動。

（3）開展主題活動促養成。強化訓練能在短期內產生效果，但很難持久于行，要想持久于行就必須讓學生將“好習慣”的意識內化于心，主題活動就是促進學生將好習慣內化于心的一劑良藥，所以，我們非常重視主題活動的開展。

通過一系列的養成訓練，我們收到了看得見的育人成效，現在，無論你什么時候走進我們的校園，呈現在你眼前的是潔雅的校園、瑯

瑯的書聲、禮貌的問候、特色鮮明的校園文化以及整齊有序的兩操活動。家長們都說中心小學的德育工作確實是在一步一個臺階地邁進。

三、學校特色與榮譽

學校各項工作走的是仁和興教之路，學校管理制度更具人性化，服務學生愛生如子，后勤保障溫暖如家，通過全體師生的共同努力，學校呈現了一片安寧、祥和、向上的良好氛圍，老師信教，學生樂學這樣可貴的局面凝聚了全體九溪完小師生的不少心血，年終考核多次被為先進單位，連續幾年小六會考第一名，2010年，我校老師出席縣優秀教師表彰；2011年，老師出席縣優秀教師表彰；老師榮獲鄉青年教師教學比武一等獎；

四、存在的不足

在合格學校創建過程中，我們也發現了一些不足，由于資金不足，工程進展較慢，校園布臵不太完美，師生學習氛圍還不夠濃厚，主動學習的意識不夠，教學理念有待更進一更新，教學管理還有待進一步提升品位，目前還存在著監管不力、制度不明等問題，針對這些不足，將進一步理清思路，力爭各項工作有序開展。

我們在學校建設中，取得了些許成績，也許我們還只邁出了一小步，但我們堅信，九溪完小的明天將更輝煌，全體九溪完小師生將為此而努力奮斗！

九溪完小 2014年11月

第四篇：迎接省合格學校驗收匯報材料

溪江鄉中心小學合格學校建設評估驗收匯報材料

尊敬的各級領導：

上午好！

首先我謹代溪江鄉中心小學全體師生對各們到來表示熱烈的歡迎！

近年來，在各級政府和教育部門的領導和關懷下，我校積極貫徹黨的教育方針，立足學校實際，務實求真，學校以“讓每個中小人都快樂成長”為辦學理念，倡導“全面育人，育全面人”的辦學思想，強化管理，狠抓教學質量。加大力度改善辦學條件，積極開展創合格學校的工作，現將我校合格學校創建情況向評估驗收小組進行匯報，敬請批評指正。

一、基本情況介紹

溪江鄉中心小學原名富強小學，始建于1968年，1995年撤區并鄉更名溪江鄉中心小學。學校現有13個教學班，學生520人，在編教師26人。學校曾被評為衡陽市合格小學，學校教學質量在溪江鄉名列前茅。學校辦學規范，管理有序，受到了家長、社會以及各級領導的一致肯定。形成了“團結，進取，勤奮，守紀”的嚴謹校風。

學校占地面積6017平方米，建筑面積3430平方米，新建教學樓建筑面積667平方米。教學樓、食堂、辦公室、多媒體室、圖書室、閱覽室、計算機室、儀器室、體育器材室、實驗室、少先隊活動室、音樂室、美術室、勞技室等用房布局合理、設施完善、使用方便。有

標準的100米的環形跑道及乒乓球球場。體育衛生、藝術教育、信息技術設施設備完善，各指標均達到小學合格標準。學校藏書近萬冊，又裝備圖書將近6000冊。基本滿足了義務教育的需要。

我校共有教職工24人，專任教師23人，本科學歷2人，專科學歷9人，中師學歷13人，學歷達標率100%，現有中一職稱2人，小高職稱14人，小一職稱6人，未評職稱2人。目前，教師的學科專業人員能夠基本滿足新課程教學的實施需要，并順利通過了教研室組織的課堂教學達標，合格率達100%。我校把教師隊伍的建設作為工作的重點來抓。一是注重師德師風建設，我校以《教師職道德規范》為主要學習內容，以周前會、講座及教職工活動為載體，通過大量細致的思想政治教育，近幾年來，我校無教師違反師德的現象，更沒有體罰學生等情況發生。二是注重教師教學能力的培養。2011年上學期成功開展了“青年教師一堂”課活動，學校經常組織教師學習現代教育理念，掌握現代教學技能，進一步集中現場學習中小學基礎教育網上的新知識，廣大教師積極參與各項教育教學能力競賽，獲獎甚多。

二、合格學校創建過程及經驗

1、合格學校建設是一項惠民工程，是省、市、縣為民辦實到的民心工程。相關主管單位下發文件及集中開會，多次提出了指導性意見，為我們搞好建設工作提供了更多寶貴經驗。我校為了抓好此項工程，幾次召開校務會議，確立指導方針及實施方案，成立了合格學建設工作小組：

組長：唐 君

副組長：廖志初、楊修武 成 員：彭青山、彭愛良、鄢紅玉

由于學校硬件不足，尚有D級級危房一棟，2010年9月，經上級領導現場辦公，局領導實地察看以后，研究同意拆除原危房，投入危改經費30萬元，新建一棟600平方米的教學樓，解決了學校用房緊張的局面，為今年合格學創建奠定了堅實的基礎。

按照實施方案，具體分工到人，責任到人，大家齊抓共管的共創局面，從而做到事事有人、時時有事，事序、時序層次分明，不打亂仗。上半年各部門及時規劃建設、整理資料，期末搞好學校結束工作同時，全面啟動學校維修建設工作。

首先在工程發包做到查驗資質，讓具備建筑資格的工程隊參與承包，確保建筑工程質量優良。在承包方式與施工方協商，采用按成本核算，施工方負責施工的方式進行施工，不同程度降低了工程造價，力求節約建設資金，做到一分錢要做一分錢事。

七、八月份老教學樓全面維修；9月份廁所及水泥球場；10月份廚房及護坡和各功能室布臵，11月份校門、征地及圍墻建設。雖然工程進展不快，但也能如期完工驗收。學校布臵日趨完善，各項文件氛圍設施逐上墻，讓校園增添七彩之色，讓墻壁說話，各室更具特色，整潔大方，體現濃厚的教書育人的氣氛。校園廣播站及時傳達師生之間最新信息，各種和諧的音符充滿校園，自己寫的文章能在校園廣播，讓其在學校體驗到成就與榮譽感。

由于學校座落在衡陽縣西北邊陲，經濟相對落后。但學校硬件建設資金需求大，去年新建教學樓預計虧款達40萬元，今年各建設項目比較多，已在上面提及，經多方努力籌措，資金缺口仍然較大，得到上級領導高度重視。現有資金來源一是縣局領導親臨現場，集中辦公，對維修及興建項目逐項落實資金規劃，根據項目安排財政資金73萬元；二是省財政廳領導為我們安排建設資金4萬元；三是社會賢人志士有望年底捐款，具體多少暫不能確定。

軟件資料建設是學校發展水平的重要體現。一是我們平時注意各累資料，并進行初步整理；二是開展各種活動做好紀錄和總結；三是師資隊伍得到更好的充實，教師搭配更具科學合理；四是各項教研活動經常開展，例如“青年教師一堂課”、“教學工作例會分享”、“骨干教師座談會”等活動的開展，使我校老師更加團結、互助、創新，學校工作呈現生機勃勃。

我校遵循教育基本原則，把學校教育教學管理擺在首要位臵，務實求真，開拓創新。探索出一系列行之有效的教育教學管理辦法，使學校從外在到內在都有了不同程度的提升。

1、規范內部管理

我校堅持以人為本，堅持民主治校，內部管理規范有序。主要體現在以下三個方面：

（1）安全。一是進一步完善安全管理制度、明確職責，落實全員責任制；二是堅持定期安全排查通報，及時整改，排除隱患；三是加強安全專題教育與訓練，我們將開學第一周定為安全教育周，除開

展多種形式的教育活動以外，還組織學生進行針對性的安全自護自救訓練和疏散演習，從而促使師生的安全意識得到很大提高。在合格學校的硬件建設中，我們確定了一名安全監管員，負責施工現場的安全監管，食堂也確立了兼職食品安全管理員，確保了校園的各個方面平安。

（2）民主。民主治校最重要的工作就是要認真組織召開好教代會等。近幾年，我們的教代會工作是非常務實的。我們通過集中交流，充分了解教師的需要，對教師提出的意見和建議認真商議并逐條做出了答復與解釋。重大問題集中討論通過。所以，老師們感覺到自己的需要得到了重視，自己的權利受到了尊重，對制度的維護也就格外的自覺。教師自律意識增強了，制度的執行力問題也就解決了，學校管理也就自然和諧了。

（3）穩定。一是，要尊重教師參與學校管理的權利，二是提高透明度。今年，合格學校的創建是教師最為關注的問題，在建設過程中，部分教師有疑惑、有牢騷，甚至還有不理解的情況。為了把這項工作做得讓大家滿意，我們堅持意見征求與民主對話相結合原則，采取多種渠道與教師進行交流與溝通，尋求最佳方案與共識。從而保證了學校的安寧與穩定，保證了合格學校建設的順利推進。

2、落實常規，深化科研

〈1〉抓常規管理，全面落實素質教育

我們從實施素質教育的高度，認真扎實地做好校園、教師、學生、教育教學、后勤服務、資料建設等六項常規管理工作，并努力做

到工作有長打算、短安排，每項工作有專人負責，責任到人，并定期檢查、考核，將工作目標落到實處。

〈2〉、興科研之風，全面推進教研教改

堅持科研先導，走科研興校之路，這是求得學校開拓創新、實現可持續發展的內在需求。教務處牽頭，學校教師進行了多層次的教研探索；校本教研活動開展得有聲有色；分學科開展教研活動，積極開展組內觀課、評課活動，專題研討、經驗交流活動；不同的教研組互相溝通，交流信息，共同進步；教研活動做到計劃切實可行、內容豐富實用，活動時間有保證、活動內容有記載。

3、推行養成教育

在學生養成教育方面，我們主要做到了以下三點：

（1）堅持制度引領促養成。我校從實際出發，創新評價機制，促進學生良好習慣的養成。在班級評價方面，則設有文明班級競賽，每個月流動紅旗評比，期末“優秀班級”評比。有了好的評價制度，還需要有齊抓共管的氛圍，為了讓全員德育落在實處，我校對“全員抓養成”的崗位職責也做出了明確規定。如，教師進課堂，要求做到三看：一看地板上是否干凈；二看桌椅是否擺放整齊；三看學生的課前準備是否做好；體育老師上課時，則要求保持操場無垃圾。在這些具體詳實的制度引領下，我們的學生時時刻刻都能接受到養成教育的引導與熏陶，學校德育工作也取得了明顯成效。

（2）采取強化訓練促養成。無訓不成軍。我們學校針對“學生養成”制訂了詳實的訓練方案，對不同年齡層次的學生采用不同的訓

練手段。如在兩操活動時，重點訓練秩序。要求學生從教室到操場必須列隊入場，做到秩序井然，對學生集會紀律和秩序提出明確要求并予以嚴格訓練。我們就是在這樣一次次的強化訓練中，練就了進入有序、整齊劃一的大課間活動。

（3）開展主題活動促養成。強化訓練能在短期內產生效果，但很難持久于行，要想持久于行就必須讓學生將“好習慣”的意識內化于心，主題活動就是促進學生將好習慣內化于心的一劑良藥，所以，我們非常重視主題活動的開展。

通過一系列的養成訓練，我們收到了看得見的育人成效，現在，無論你什么時候走進我們的校園，呈現在你眼前的是潔雅的校園、瑯瑯的書聲、禮貌的問候、特色鮮明的校園文化以及整齊有序的兩操活動。家長們都說中心小學的德育工作確實是在一步一個臺階地邁進。

三、學校特色與榮譽

學校各項工作走的是仁和興教之路，學校管理制度更具人性化，服務學生愛生如子，后勤保障溫暖如家，通過全體師生的共同努力，學校呈現了一片安寧、祥和、向上的良好氛圍，老師信教，學生樂學這樣可貴的局面凝聚了全體中小人的不少心血，年終考核多次被為先進單位，連續幾年小六會考總會第一名，2010年，我校湯艷老師出席縣優秀教師表彰；2011年，彭春燕老師出席縣優秀教師表彰；湯智美老師榮獲鄉青年教師教學比武一等獎；肖名才同學榮獲“紅讀征文”比賽全國一等獎；2007年學校以高標準通過省、市兩輪督導評估驗收。

四、存在的不足

在合格學校創建過程中，我們也發現了一些不足，由于資金不足，工程進展較慢，校園布臵不太完美，師生學習氛圍還不夠濃厚，主動學習的意識不夠，教學理念有待更進一更新，教學管理還有待進一步提升品位，目前還存在著監管不力、制度不明等問題，針對這些不足，將進一步理清思路，力爭各項工作有序開展。

我們在學校建設中，取得了些許成績，也許我們還只邁出了一小步，但我們堅信，溪江鄉中心小學的明天將更輝煌，全體中小人將為此而努力奮斗！

溪江鄉中心小學 2011年10月

第五篇：迎接文明單位檢查驗收接待方案

迎接市文明單位檢查驗收接待方案

一、檢查步驟及工作分工

第一步：迎接市文明單位檢查驗收組到公司。

公司領導班子成員、機關部分人員到公司門前迎接。負責人：毛蘭

第二步：召開匯報會、座談會、組織考試。

1、召開匯報會

地點：一樓會議室。

參加人員：公司領導班子成員和中層領導。（20人）會議形式：聽取匯報材料、了解公司文明創建基本情況 會場總負責：許海江

會場準備：會務準備：總經部：

桌牌、飲料（小瓶農夫山泉、胡蘿卜汁、蘇打水。切記不可擺放水果。）

參會人員的通知：毛蘭

匯報材料和PPT：杜存存。

會場紀律：

1、領導班子和機關成員在門口迎接檢查組人員時，中層領導必須就位。檢查組一行達到會議時候，全部微笑起立，待檢查組就座后方可坐下。

2、參會人員手機全部關閉或調整成靜音狀態。與會期間不得接聽電話、隨意走動，此乃文明禮儀的重要表現。

2、座談會

參加人員：中層領導

會議形式：檢查組一行會隨機抽問應知應會相關知識以及征求意見，參加人員應熟悉公司精神建設情況和應知應會的內容，主動積極回答檢查組人員的提問

會場負責：許海江

提前發放精神文明建設應知應會材料（項靜）

會議紀律：參會人員手機全部關閉或調整成靜音狀態。與會期間不得接聽電話、隨意走動

3、組織員工考試

地點：政工部會議室。

參加人員：不少于15人：

考試形式：開卷。主要內容《精神文明建設應知應會》。考場負責：項靜

提前組織好考試人員就做等待，并將應知應會答案發放至每個人手中。

第三步：查看基礎材料和實地考察

1、查看基礎材料：

地點：試驗中心旁會議室。

場地負責：杜存存

配合人員：項靜、郭鵬

2、實地考察和問卷調查

活動場地查看負責：晏春

主要考察公司的環境衛生、活動場所等，在員工中進行問卷調查。

要制定查看線路，做好引導工作，協助檢查驗收人員做好問卷調查表的發放和回收。該項工作由毛蘭、晏春負責。

第四步：觀看道德講堂

地點：三樓會議室

總負責：謝芳

配合人員：郭鵬

參加人員：不少于30人

背景制作氛圍、宣講人、斷片、PPT制作、歌曲選定、誦經典的選定、回答問題人員選定、書簽賀卡選定

三、環境衛生和迎檢氛圍的營造

1、環境衛生。一是做好衛生死角的清除工作。二是做好保潔工作。負責人：毛蘭、薛洪勝

2、迎檢氛圍的營造。制作展板、懸掛標語、宣傳欄。負責人：毛蘭、項靜

四、有關工作要求

1、市文明單位是綜合反映一個單位的科學發展水平和文明程度的榮譽稱號。各部門、各中心要高度重視市檢查驗收工作，動員公司員工以良好的精神面貌迎接市檢查驗收組的到來，并主動配合公司做好檢查驗收工作。

2、這次市文明單位檢查驗收各項工作都有具體工作部門和責任人。有關部門和負責人要切實負起責任，將工作做實，確保我公司順利通過市文明單位檢查驗收。

3、這次市文明單位檢查驗收既要召開座談會，還要組織開卷考試。公司安排參加座談會和考試的人員，要提前熟悉有關情況和知識，按時到場，認真回答問題和答卷，不得以任何借口缺席。

4、從今天起各部門、中心要進行衛生大掃除（公司院

內、勞務公司、辦公室）