第一篇：迎接義務(wù)教育均衡發(fā)展驗收工作實施方案

公平鎮(zhèn)青政小學(xué)學(xué)明德村小

創(chuàng)建教育均衡發(fā)展示范學(xué)校工作實施方案

根據(jù)《奉節(jié)縣人民政府辦公室關(guān)于印發(fā)奉節(jié)縣創(chuàng)建義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣工作方案的通知》（奉節(jié)府辦〔2014〕204號）和《奉節(jié)縣人民政府辦公室關(guān)于印發(fā)奉節(jié)縣創(chuàng)建義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣攻堅行動實施方案的通知》（奉節(jié)府辦〔2016〕59號）的要求，為做好創(chuàng)建均衡發(fā)展示范學(xué)校，特制定本方案。

一、組織機構(gòu) 組

長：晏洪國 副組長：羅華 唐建平

成員：羅洪明 李治華 劉小芳 任紅燕 李英 王彬 陳玉林

明德村小各班班主任

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在督導(dǎo)室，由羅華同志兼任辦公室主任，負(fù)責(zé)日常工作。

辦公室成立五個專項組： 第一組：設(shè)備技裝組 組長：羅洪明

職責(zé)：負(fù)責(zé)學(xué)校設(shè)備裝備達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)并保證正常使用；負(fù)責(zé)各項數(shù)據(jù)的控制。

第二組：檔案資料組 組長：陳玉林

職

責(zé)：

1、負(fù)責(zé)對檔案資料整理和規(guī)范；

2、負(fù)責(zé)迎檢工作的資料上報。

第三組：督導(dǎo)組 組長：唐建平

成員：王彬 李英 任紅燕

職責(zé)：負(fù)責(zé)督導(dǎo)各項指標(biāo)的達(dá)標(biāo)情況，每月一匯總一通報。第四組：維修改造、綠化美化組 組長：李治華

成員：劉小芳 賴沛銘

職責(zé)：負(fù)責(zé)打造均衡教育示范學(xué)校的維修改造工作和校園綠化的建設(shè)工作。

第五組：校園文化建設(shè)組 組長：羅華

成員：劉小芳 賴沛銘

職責(zé)：負(fù)責(zé)校園文化建設(shè)的整體規(guī)劃布局。

二、目標(biāo)

縣內(nèi)引領(lǐng)示范，區(qū)縣交流學(xué)習(xí)，迎檢亮點展示。

三、實施步驟

根據(jù)奉節(jié)縣教委和奉節(jié)縣教育督導(dǎo)室的工作安排，我校創(chuàng)建工作分三個階段進行。

（一）制定計劃、明確責(zé)任（8月1日—8月10日）

組織動員、制訂創(chuàng)建工作方案。成立工作專班，落實工作職責(zé)，統(tǒng)籌規(guī)劃，認(rèn)真制訂工作方案，明確工作日程，有序開展創(chuàng)建準(zhǔn)備工作。召開專題會議。通過召開班子會、教師會，使全體教職員工深刻認(rèn)識這次評估的重要性和必要性，增強工作緊迫感，形成開展創(chuàng)建工作良好氛圍和合力。

（二）準(zhǔn)備材料、查找問題（8月3日-8月15日）

學(xué)校對照奉節(jié)縣評估標(biāo)準(zhǔn)，對本校均衡發(fā)展的各項內(nèi)容和指標(biāo)逐項調(diào)查摸底，在規(guī)定時間內(nèi)做好自查，檢查達(dá)標(biāo)情況。匯總情況，分化任務(wù)，落實整改。

（三）整體推進（8月15日-8月25日）

1．解決突出問題。圍繞義務(wù)教育均衡發(fā)展方面存在的困難和問題，認(rèn)真整改，確保工作扎實推進，落到實處。

2．督辦檢查。在縣教委的指導(dǎo)下專項督辦，不斷總結(jié)經(jīng)驗，不斷整改，進一步推進工作。3．完善檔案資料。全面完善創(chuàng)建義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估檔案資料，對各類文件、計劃、方案、總結(jié)、表冊、音像、學(xué)校建設(shè)資料等進行查漏補缺，收集整理，按統(tǒng)一要求建檔。

（四）評估驗收

完善系列創(chuàng)建工作材料，形成正式自查報告。制作專題展板，特色工作、經(jīng)驗材料集，宣傳手冊等，進一步整理完善檔案資料，接受上級義務(wù)教育均衡發(fā)展工作的督導(dǎo)評估認(rèn)定。

五、工作要求

1.提高認(rèn)識，全面動員。迎接義務(wù)教育均衡發(fā)展驗收檢查工作時間緊，任務(wù)重，各人要切實增強責(zé)任感和緊迫感，提高思想認(rèn)識，加強組織領(lǐng)導(dǎo)，明確任務(wù)，強化措施，增強工作時效性，大力宣傳，努力營造人人皆知，人人參與，人人宣傳的氛圍。

2.結(jié)合實際，狠抓落實。各處室要根據(jù)工作任務(wù)，重點針對目前存在問題，查漏補缺，強化責(zé)任分解和落實。同時，要緊密配合、協(xié)同作戰(zhàn)，確保信息通暢，確保我校順利通過、義務(wù)教育均衡發(fā)展驗收檢查。

3.強化督查，及時反饋。校辦要加強對督導(dǎo)評估工作的檢查指導(dǎo)，及時發(fā)現(xiàn)、解決工作中的困難與問題。

奉節(jié)縣公平鎮(zhèn)青政小學(xué)

2016年8月1日

附件：創(chuàng)建義務(wù)教育均衡發(fā)展示范學(xué)校任務(wù)匯總和分解表。

第二篇：義務(wù)教育均衡發(fā)展驗收工作實施方案

義務(wù)教育均衡發(fā)展驗收工作實施方案

根據(jù)《教育部關(guān)于印發(fā)〈鎮(zhèn)域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估暫行辦法〉的通知》、《河北省人民政府關(guān)于進一步推進全省義務(wù)教育均衡發(fā)展的意見》、《河北省鎮(zhèn)域義務(wù)教育均衡發(fā)展評估認(rèn)定暫行辦法》、《河北省鎮(zhèn)域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估方案》等文件的要求，特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀和《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020）》精神為指導(dǎo)，按照“科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、公開公正、服務(wù)指導(dǎo)、注重實效、推動均衡”的工作方針，進一步加快實施教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，依法履行教育管理職責(zé)，深化教育改革，提升義務(wù)教育發(fā)展水平，大力推進義務(wù)教育科學(xué)均衡發(fā)展，促進教育公平和諧，高質(zhì)量通過省政府對我校義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估驗收。

二、迎檢的目標(biāo)任務(wù)

以迎接河北省鎮(zhèn)域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估為契機，全面達(dá)到省義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估各項指標(biāo)要求。

三、迎檢的主要內(nèi)容

按照義務(wù)教育發(fā)展基本均衡鎮(zhèn)（市、區(qū)）的評估認(rèn)定，學(xué)校達(dá)到本市義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)。

1、重點是學(xué)校配置教育資源情況：以生均教學(xué)及輔助用房面積、生均體育運動場館面積、生均教學(xué)儀器設(shè)備值、每百名學(xué)生擁有計算機臺數(shù)、生均圖書冊數(shù)、師生比、生均高于規(guī)定學(xué)歷教師數(shù)、生均中級及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)教師數(shù)8項指標(biāo)，分別計算差異系數(shù)，然后通過補充、整改，然后達(dá)標(biāo)。

2、公眾對本校義務(wù)教育均衡發(fā)展?jié)M意度調(diào)查。調(diào)查的主要內(nèi)容包括：適齡兒童少年就近入學(xué)情況、學(xué)校辦學(xué)條件的差距、學(xué)校校教師隊伍的差距等。調(diào)

查的對象包括：當(dāng)?shù)厝舜蟠怼⒄f(xié)委員、教師、學(xué)生家長以及其他群眾。以上參與調(diào)查的主體中，以學(xué)生家長為主。根據(jù)相關(guān)要求，我校擬定問卷調(diào)查數(shù)量為60份。問卷調(diào)查對象中，學(xué)生家長的比例不低于30份，并保證其他各類調(diào)查對象數(shù)量大體相當(dāng)。

四、實施步驟

我校迎接督導(dǎo)評估工作分四個階段進行。

（一）宣傳動員

1、制訂計劃方案。學(xué)校制訂計劃方案，安排工作日程，成立領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，明確工作職責(zé)，有序開展“迎評”準(zhǔn)備工作。

2、召開專題會議。學(xué)校召開迎接省義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估工作動員會，廣泛宣傳。學(xué)校通過召開職代會、校委會、教師會、學(xué)生會、家長代表會，營造出濃厚的“迎評”工作氛圍，使人人都深刻認(rèn)識這次評估的重要性和必要性，增強工作緊迫感。

（二）查漏補缺

1、全面開展自查。學(xué)校對照省評估標(biāo)準(zhǔn)，對本校均衡發(fā)展的各項內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)明確要求，在規(guī)定時間內(nèi)做好自查，檢查達(dá)標(biāo)情況。

2、制定整改措施。學(xué)校針對存在的主要問題和差距，研究制定整改措施，迅速整改。

（三）整體推進

1、解決突出問題。圍繞義務(wù)教育均衡發(fā)展中的經(jīng)費保障、學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)、教師隊伍、關(guān)愛工程、安全衛(wèi)生、校園環(huán)境、“比訪工作”、“大家唱、大家跳”等方面存在的困難和問題，認(rèn)真整改，確保工作扎實推進，落到實處。

2、在迎接市區(qū)教育局的專項督辦中不斷總結(jié)經(jīng)驗，不斷整改，進一步推進

工作。

3、完善檔案資料。全面完善迎接省義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估檔案資料，對各類文件、計劃、方案、總結(jié)、表冊、音像、學(xué)校建設(shè)資料等進行查漏補缺，收集整理，按統(tǒng)一要求建檔。

（四）評估驗收

完善系列“迎評”工作材料，形成自查報告。制作專題展板，特色工作、經(jīng)驗材料集，畫冊等，進一步整理完善檔案資料，接受省政府對義務(wù)教育均衡發(fā)展工作的督導(dǎo)評估。

五、保障措施

（一）提高“迎評”認(rèn)識。義務(wù)教育是教育工作的重中之重，均衡發(fā)展是義務(wù)教育工作的重中之重。推進義務(wù)教育均衡發(fā)展，是貫徹落實黨的十八大精神和科學(xué)發(fā)展觀的必然要求，是落實《義務(wù)教育法》的具體體現(xiàn)，也是繼“普九”后切實提高義務(wù)教育質(zhì)量的客觀需要，是提升義務(wù)教育整體水平，促進教育公平的重要舉措。因此，全體教職員工要進一步提高思想認(rèn)識，充分認(rèn)識到實施義務(wù)教育均衡發(fā)展“迎評”工作重要性、緊迫性，形成“迎評”的濃厚氛圍。

（二）加強組織領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校成立迎接河北省義務(wù)教育均衡發(fā)展工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長：魏世杰

副組長：趙興剛

王社印

成員：

（三）明確責(zé)任要求。認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育部關(guān)于印發(fā)〈縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估暫行辦法〉的通知》、《河北省人民政府關(guān)于進一步推進全省義務(wù)教

育均衡發(fā)展的意見》、《河北省縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展評估認(rèn)定暫行辦法》、《河北省縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估方案》等有關(guān)文件，強化對“迎評”各項工作的認(rèn)識，明確每塊的任務(wù)，落實責(zé)任，保證各項工作落到實處。

（四）強化過程管理。注重“迎評”過程信息宣傳，及時上報工作進展，隨時召開工作推進會。

肥鄉(xiāng)區(qū)屯莊營中學(xué)

第三篇：義務(wù)教育均衡發(fā)展驗收實施方案

義務(wù)教育均衡發(fā)展驗收實施方案

一、指導(dǎo)思想

為了進一步落實市政府、教育局督導(dǎo)室義務(wù)教育均衡發(fā)展檢查工作，扎實推進義務(wù)教育均衡發(fā)展，全面提高義務(wù)教育質(zhì)量，學(xué)校以黨的十八大精神為指導(dǎo)，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，就進一步推進義務(wù)教育均衡發(fā)展驗收的要求，強化教育督導(dǎo)工作職能，改進工作方法，堅持抓全面、抓重點，注重過程，從而推動教育工作健康快速均衡發(fā)展。

二、工作目標(biāo)

1、把驗收工作作為推進標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的契機，爭取項目落實，有目的有方案，要把均衡教育作為激勵教師的機制，從而完成市政府、教育局交給的任務(wù)。

2、落實方案，明確目標(biāo)，熟悉15項指標(biāo)，有預(yù)案、有應(yīng)急措施。明確任務(wù)，責(zé)任到人，創(chuàng)新工作，落實得力，想盡一切辦法搞好義務(wù)教育均衡發(fā)展驗收工作。

三、工作安排

1、進一步完善義務(wù)教育均衡發(fā)展檔案資料的收集、整理、歸檔工作，建立好檔案臺賬。

2、檢查15項指標(biāo)數(shù)據(jù)到位，全面了解、多方解決，創(chuàng)新性完成15項指標(biāo)的達(dá)標(biāo)要求。

3、做好實驗室、體音美室、多媒體功能室、圖書館的臺賬建立。

4、搞好校產(chǎn)維修、衛(wèi)生等工作。

5、分工明確，責(zé)任到人。

四、組織機構(gòu)

組長：

副組長：

成員：

五、檔案資料責(zé)任分工

第四篇：迎接義務(wù)教育均衡發(fā)展驗收工作實施方案

XXZXXXX 迎接義務(wù)教育均衡發(fā)展驗收工作實施方案

根據(jù)《湖北省人民政府關(guān)于進一步推進全省義務(wù)教育均衡發(fā)展的意見》（鄂政發(fā)[2010]16號）、《湖北省鎮(zhèn)域義務(wù)教育均衡發(fā)展評估認(rèn)定暫行辦法》（鄂政督[2011]6號）、《湖北省鎮(zhèn)域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估方案》（鄂政督[2012]1號）和《武穴市迎接義務(wù)教育均衡發(fā)展國家認(rèn)定工作的指導(dǎo)意見》等文件的要求，特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

堅持以黨的十八大、十八屆三中全會精神和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅持把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，認(rèn)真貫徹落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》以及國家、省、市教育工作會議精神，以改善辦學(xué)條件為基礎(chǔ)，以加強學(xué)校教師隊伍建設(shè)為核心，以強化學(xué)校管理為關(guān)鍵，全面提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，努力辦好人民滿意的教育。

二、總體目標(biāo)

以迎接國家縣（市、區(qū)）域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估為契機，全面達(dá)到國家、省義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估各項指標(biāo)要求。

三、建立迎評領(lǐng)導(dǎo)小組 組 長：XXX 副組長：XXX 成 員：XXX

四、實施步驟 根據(jù)武穴市教育局和武穴政府教育督導(dǎo)室的工作安排，我校迎接督導(dǎo)評估認(rèn)定工作分三個階段進行。

（一）制定計劃、明確責(zé)任（3月6日—4月10日）依據(jù)教育部《湖北省鎮(zhèn)域義務(wù)教育均衡發(fā)展評估認(rèn)定暫行辦法》和我校義務(wù)教育均衡發(fā)展的實際情況，制定并實施《雞公嶺中學(xué)迎接教育部義務(wù)教育均衡發(fā)展驗收工作實施方案》。組織動員、制訂迎評工作方案。成立迎評工作專班，落實工作職責(zé)，統(tǒng)籌規(guī)劃，認(rèn)真制訂工作方案，明確工作日程，有序開展“迎評”準(zhǔn)備工作。召開專題會議。通過召開班子會、教師會，使全體教職員工深刻認(rèn)識這次評估的重要性和必要性，增強工作緊迫感，形成開展迎評工作良好氛圍和合力。

（二）準(zhǔn)備材料、查找問題（4月11日-5月15日）學(xué)校對照湖北省評估標(biāo)準(zhǔn)，對本校均衡發(fā)展的各項內(nèi)容和指標(biāo)逐項調(diào)查摸底，在規(guī)定時間內(nèi)做好自查，檢查達(dá)標(biāo)情況。

（三）整體推進

1．解決突出問題。圍繞義務(wù)教育均衡發(fā)展中的經(jīng)費保障、學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)、教師隊伍、關(guān)愛工程、安全衛(wèi)生、校園環(huán)境、“兩訪工作”、“大家唱、大家跳”、特色創(chuàng)建等方面存在的困難和問題，認(rèn)真整改，確保工作扎實推進，落到實處。（6月1日——6月30日）

2．迎接督辦檢查。在迎接市教育局的專項督辦中不斷總結(jié)經(jīng)驗，不斷整改，進一步推進工作。（7月1日——7月31日）

3．完善檔案資料。全面完善迎接義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估檔案資料，對各類文件、計劃、方案、總結(jié)、表冊、音像、學(xué)校建設(shè)資料等進行查漏補缺，收集整理，按統(tǒng)一要求建檔。（8月1日——8月15日）

（四）評估驗收

完善系列“迎評“工作材料，形成正式自查報告。制作專題展板，特色工作、經(jīng)驗材料集，宣傳手冊等，進一步整理完善檔案資料，接受上級義務(wù)教育均衡發(fā)展工作的督導(dǎo)評估認(rèn)定。（9月1日——9月30日）

五、工作要求

1.提高認(rèn)識，全面動員。迎接義務(wù)教育均衡發(fā)展驗收檢查工作時間緊，任務(wù)重，各人要切實增強責(zé)任感和緊迫感，提高思想認(rèn)識，加強組織領(lǐng)導(dǎo)，明確任務(wù)，強化措施，增強工作時效性，大力宣傳，努力營造人人皆知，人人參與，人人宣傳的氛圍。

2.結(jié)合實際，狠抓落實。各處室要根據(jù)工作任務(wù)，重點針對目前存在問題，查漏補缺，強化責(zé)任分解和落實。同時，要緊密配合、協(xié)同作戰(zhàn)，確保信息通暢，確保我校順利通過、義務(wù)教育均衡發(fā)展驗收檢查。

3.強化督查，及時反饋。校辦要加強對督導(dǎo)評估工作的檢查指導(dǎo)，及時發(fā)現(xiàn)、解決工作中的困難與問題。

第五篇：(余慶)迎接義務(wù)教育均衡發(fā)展評估驗收工作

迎接義務(wù)教育均衡發(fā)展和“普十五”評估驗收

工作“123456”

尊敬的來自江口縣教育系統(tǒng)的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位：

首先歡迎大家光臨余慶指導(dǎo)我們的新兩基工作，我們余慶是2014年9月通過了義務(wù)教育基本均衡發(fā)展國家級評估驗收，今年即將接受“普十五”省級評估，目前我們也在精心迎檢之中。在這里向大家匯報一下我縣義務(wù)教育均衡發(fā)展和普十五評估驗收的一些具體做法和體會，不當(dāng)之處，敬請批評指正。歸納起來，就是義務(wù)教育均衡發(fā)展和“普十五”評估驗收工作“123456”。

“1”指一本賬：即人才物的臺賬。

臺賬分為兩大類：一是人的臺賬。人的臺賬包括校內(nèi)外人口臺賬，校外人口臺賬即文化戶口；校內(nèi)臺賬即教職工和學(xué)生的臺賬。教師臺賬包括教職工名冊、專任教師名冊；學(xué)生臺賬包括在校學(xué)生名冊、留守兒童名冊、三殘兒童少年名冊、進城務(wù)工人員子女名冊、寄宿學(xué)生名冊、外縣市學(xué)生來我縣就讀學(xué)生名冊、、在校學(xué)生歲段名冊及相應(yīng)的統(tǒng)計表。二是固定資產(chǎn)臺賬。固定資產(chǎn)包括校舍類、教學(xué)實驗儀器設(shè)備類、圖書類、教育信息化設(shè)備類、辦公設(shè)施設(shè)備類、學(xué)生宿舍設(shè)施設(shè)備類、食堂設(shè)施設(shè)備類和其他類臺賬。

“2”指“二表”：即教育事業(yè)統(tǒng)計報表和義務(wù)教育均衡發(fā)展申報表（或普十五申報表）

一是教育事業(yè)統(tǒng)計表：根據(jù)國家教育部的規(guī)定：

（一）評估數(shù)據(jù)來源以教育事業(yè)統(tǒng)計報表的數(shù)據(jù)為依據(jù)

（二）評估指標(biāo)統(tǒng)計方式以國家統(tǒng)計口徑為準(zhǔn)（省督導(dǎo)室以指標(biāo)系統(tǒng)數(shù)據(jù)進行核查）

二是申報表：申報表的數(shù)據(jù)來源于教育事業(yè)統(tǒng)計表，申報表只要反應(yīng)驗收的各項指標(biāo)是否達(dá)標(biāo)。

義務(wù)教育均衡發(fā)展的主體文件有：《貴州省義務(wù)教育基本均衡發(fā)展中小學(xué)校辦學(xué)條件基本標(biāo)準(zhǔn)》（黔叫基發(fā)【2013】478號）、《貴州省縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估實施辦法（修訂）》（黔教督【2014】35號）和貴州省縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估工作規(guī)程（修訂）的通知》（黔教督[2014] 36 號）

“普十五”評估驗收的主體文件只有一個：《貴州省人民政府教育督導(dǎo)室內(nèi) 貴州省教育廳關(guān)于印發(fā)<貴州省基本普及十五年教育督導(dǎo)評估驗收標(biāo)準(zhǔn)及其統(tǒng)計計算和更衣室辦法（試行）>的通知》（黔教督[2015] 20 號）

義務(wù)教育均衡發(fā)展的申報表在黔教督[2015] 35 號文件的附件里面，“普十五”評估驗收的申報表在黔教督[2015] 20 號的附件里面，填好申報表也是至關(guān)重要的。

“3”指“三長”：即縣長、局長、校長。義務(wù)教育均衡發(fā)展和“普十五”驗收的前提條件是領(lǐng)導(dǎo)要高度重視，縣域內(nèi)義務(wù)教均衡發(fā)展和“普十五”驗收的主體是縣（區(qū)、市）人民政府，主要檢查評估縣政府是否依法保障教育投入和配備教師到位；客體是教育局和相關(guān)職能部門，主要檢查評估教育局的行政管理及各職能部門履行教育工作職責(zé)情況；實體是各級各類學(xué)校，義務(wù)教育學(xué)校，主要檢查評估各學(xué)校（除教學(xué)點以外）的生均校舍面積、生均體育活動場地面積、寄宿生人均宿舍面積、生均圖書冊數(shù)、教學(xué)實驗儀器配臵、每百名學(xué)生擁有計算機臺數(shù)、班班通設(shè)施配臵、師生比、班額等9項指標(biāo)中是否有7項以上指標(biāo)達(dá)標(biāo)。學(xué)校要做到“三有”，即：

有看的----看校園環(huán)境、校園文化、師生言生禮儀。

有說的----校長對家底說得清清楚楚，對辦學(xué)理念、辦學(xué)特色、辦學(xué)成果說得頭頭是道；老師、學(xué)生用言行對校長說的一一對應(yīng)，校長說得精彩，師生做得精彩。

有數(shù)的----首先是辦學(xué)條件數(shù)得出來（校長口中數(shù)得出來、檔案中數(shù)得出來、實物（包括人頭）數(shù)得出來）；其實是辦學(xué)成果數(shù)得出來。

“4”指“四個不能能”：不能不達(dá)標(biāo)、不能好高騖遠(yuǎn)、不能出現(xiàn)一票否決事項、不能上下數(shù)據(jù)不一致。

義務(wù)教育均衡發(fā)展和“普十五”驗收的指標(biāo)能高則高，不能好高騖遠(yuǎn)，不實事求是。如：義務(wù)教育均衡發(fā)展學(xué)校辦學(xué)條件得分在85以上就可以了，不能打100分，班額也不能百分百達(dá)標(biāo)。

不能出現(xiàn)一票否決事項。

義務(wù)教育基本均衡發(fā)展工作評估認(rèn)定的五個一票否決：

國教督辦[2014]5號規(guī)定義務(wù)教育均衡發(fā)展工作評估對未完成義務(wù)教育薄弱學(xué)校改造任務(wù)、殘疾兒童少年義務(wù)教育入學(xué)率不達(dá)標(biāo)、三個增長近三年中有兩年存在不達(dá)標(biāo)情況、教育系統(tǒng)存在重大安全責(zé)任事故和嚴(yán)重違紀(jì)違規(guī)事件的縣不得申報，實行一票否決。

基本普及十五年教育四個一票否則：

黔教督[2015]20號規(guī)定：“三個增長”近三年有兩年未達(dá)到增長的；學(xué)前三年毛入學(xué)率、九年義務(wù)教育鞏固率、“三殘”兒童少年入學(xué)率及高中階段毛入學(xué)率有一項不達(dá)標(biāo)的；近兩年學(xué)校發(fā)生重大安全責(zé)任事故的；有弄虛作假行為的。

“5”指“五個加強”

（一）加強檔案建設(shè)。義務(wù)教育均衡發(fā)展學(xué)校資料分為四大類—綜合類、普及程度、教師隊伍、教育管理。

檔案建設(shè)做到“六個統(tǒng)一”——①統(tǒng)一紙張（A4紙）、②統(tǒng)一封面（貼上或打上“余慶縣xxx學(xué)校普及十五年教育工作檔案”標(biāo)簽、橫標(biāo)下有分卷標(biāo)簽，標(biāo)簽統(tǒng)一使用黑色字體電腦打印，分卷標(biāo)簽用小一號黑字體，分卷一卷不夠需要用幾卷的，在分卷標(biāo)簽上注明分卷順序，如綜合卷一……）、③統(tǒng)一裝訂（各塊資料集中分塊裝訂）、④統(tǒng)一目錄、⑤統(tǒng)一內(nèi)容、⑥統(tǒng)一時間（2015年10月）

（二）加強宣傳營造氛圍。一是要印制宣傳資料，鎮(zhèn)級以上中小學(xué)、幼兒園（村級規(guī)模較大的學(xué)校）印制彩印版學(xué)校簡介（折疊式），版面力求做到板式精巧、內(nèi)容精要、構(gòu)思精妙、印刷質(zhì)量和效果較好。二是各高中階段學(xué)校（有條件的初中學(xué)校、鎮(zhèn)級小學(xué)）要制定普及十五年教育專題片，展現(xiàn)辦學(xué)特色，辦學(xué)成果，播放時間為15分鐘以內(nèi)。三是各鎮(zhèn)、校（園）要利用板報、墻報、櫥窗、電子顯示屏等多種方式加大宣傳。四是各中小學(xué)、幼兒園要提前制定迎檢方案（設(shè)計迎檢路線，從領(lǐng)導(dǎo)下午進入校園，到每一處的解說都是準(zhǔn)備到位，學(xué)校各功能室要安排專人做好候檢工作，做到“一站、一問、一引導(dǎo)”，《即一站：在功能室門側(cè)笑迎檢查組；一問：上前問好；一引導(dǎo)：上前引導(dǎo)，主動介紹》）。精細(xì)準(zhǔn)備，確保迎檢工作有序開展。

（三）加強教學(xué)常規(guī)管理。

落實好“三表”（課程表、作息時間表、課外活動表）

a、課程表：課程表分為：學(xué)校總課表、班級課表和教師個人課表（工作量表）三類。課程表必須嚴(yán)格執(zhí)行國家課程計劃，不得增減。語文、數(shù)學(xué)、英語等基礎(chǔ)學(xué)科應(yīng)盡可能排在上午，不能同一學(xué)科連排。B、作息時間表：（突出一課兩操一活動）

C、課外活動表：周一至周五每天課外活動要有具體時間、內(nèi)容、場地、主持人等安排。

(四)加強功能室建設(shè)。一是設(shè)施到位。二是環(huán)境到位。三是氛圍到位。四是禮儀到位。重點是禮儀到位，接待時，每個管理員要遵循“一站、一問、一引導(dǎo)”原則（“一站：統(tǒng)一站在部門室門側(cè)笑迎檢查組；一問：即上前問好；一引導(dǎo)：上前引導(dǎo)，主動講解”），全程做好講解工作。

（五）加強校園環(huán)境建設(shè)。

一是校園衛(wèi)生環(huán)境——做到“五無”，即：地上無痰跡紙屑、門窗無破損、墻上無無痕、桌面無刻痕、衛(wèi)生無死角。校內(nèi)排水通暢，道路平整，車輛停放有序。

二是校園文化環(huán)境——做到“四化一上墻”即：校園凈化、綠化、美化、亮化和師生作品上墻。三是養(yǎng)成行為教育環(huán)境 “6”指“六個一”：即 一套高標(biāo)準(zhǔn)的檔案資料—— 一個高水平的匯報材料—— 一套特色鮮明的宣傳展示—— 一套上下一致的數(shù)據(jù)信息—— 一個干凈整潔的校園環(huán)境—— 一次細(xì)致周密的現(xiàn)場組織——

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁，以上是我縣抓新“兩基”工作的一些粗淺的做法，互共勉、同進步，如有不當(dāng)請指正，匯報完畢，謝謝大家！