第一篇：初中校建設工作匯報

初中校建設工作總結

歷時三年的初中校建設工程已經進入尾聲。回首這三年時間收獲頗豐，其收獲的核心就是發展。自我診斷--找到癥結、自我比較--看到發展、校本整改—穩步提高的評價—整改—發展的理念貫穿于我校的整個初中建設工作中。體現在首先是組織健全，先后建立了初中校建設領導小組，負責學校的初中建設工作的組織、評價、實施。建立了6個專題評價組共18名教師參加，確保了各項工作評價的客觀性，同時較大的參與面也是對教師進行有效的教育的手段。其次是認真制定了學校發展三年規劃，并經過教師代表多次修訂，使得學校目標既有高度又有可行性。三是注意發展性評價所提供的數據，并從中找到影響學校發展的各方面因素。對于有正影響的因素給與不斷地發揚，對于制約學校發展的因素，分析找到內在原因，設立專題研究給與整改，做到了整改工作與教科研與校本教研的有機結合。初中校建設的三年來，我們從兩支隊伍建設、德育、教學、教科研以及辦學條件等方面都有了較大的發展，也存在著不足。以下作簡要介紹。

一、以科學發展觀為理論依據，以人本理念為指導，加強兩支隊伍建設

結合學校黨組織建設、黨風廉政建設，不斷加強教師隊伍建設，加強黨員的組織建設，加強學校領導班子建設，加強教師理想、信念、師德等多項教育活動的開展。努力建設一支學習型的、銳意進取、勇于創新，具有較高的業務素質、良好的道德風尚，敬崗愛業、教書育人、做人楷模，為人師表，適應現代需要的教師隊伍；班子成員進一步形成為團結協作、銳意進取、有群眾威信的領導集體。

（一）領導班子建設 1．堅持干部周五例會學習制度，開好民主生活會，形成團結向上、求真務實的領導集體。2．干部認真落實黨風廉政建設責任制，秉公辦事，各方面做群眾表率。

3．管理干部做到五要求；即深入一個年級組，深入一個教研組，抓好一個科研課題，指導好至少一個青年教師，高質量的完成聽課指標。

4．下大力氣幫助教學困難教師主動發展，消除學科教學發展的不平衡。

（二）教師隊伍建設

1．繼續堅持周五例會制度，三年來認真組織學習黨的十六大、十七大和十七屆三中全會有關精神、三個代表的重要思想和現代教育理論；貫徹溫家寶總理重要批示，關于開展“學習型學校建設”的有關精神，教育教學理論。除集中學習之外，教師們還進行了自學，保證每周2小時學習時間。

2．學習山東杜朗口中學的先進經驗，并寫出觀后感。

3．定期對教師開展了落實新課程計劃為主的校本培訓工作，逐步形成學習型組織。

4．繼續開展提高教師信息技術水平的“信息技術與學科教學整合”的培訓工作，推廣師生全面運用思維導圖學習方法。

5．開展好向身邊的優秀共產黨員學習、向身邊優秀教師學習活動，形成團結向上的教師群體，促進教師發展。

6．加大對區校級骨干教師培養力度，同時發揮骨干教師的輻射作用。

7．認真落實教委師德建設方案，落實師德建設十二不準，在教師中開展杜絕有償家教活動，在社會上樹教師良好形象。

8．摸索并開展了專家引領、連片交流、同伴互助、個人反思、延伸教研五位一體的校本教研模式

二、校本德育建設

1．注重養成教育，落實奧運德育和感恩教育。

習慣決定行為，結合學生實際，狠抓常規管理.（1）、狠抓衛生、紀律、兩操的量化檢查評比。堅持“日查、周評、期結”方法，促進各班學生的“爭、趕、比、超”熱潮。（2）、各班有目的、有計劃的制定符合本班實際的班規，促使學生言行逐步規范化、文明化，開展有教育義的班級活動。（3）、充分發揮課間學生“文明監督崗”即小志愿者的作用，加強課間衛生保持和常規紀律的檢查督促，巡視記載，以及不良行為的批評教育，促進學生良好行為習慣的養成，如：出入校門下車推車行走。課間多數學生能做有益活動。見到老師及外來客人，能主動問好，進辦公室對老師有禮貌，聽第一遍鈴聲走進教室。（4）組織學生觀看愛國影片，通過寫觀后感為載體，活化教育內容，深化教育主題。使愛國主義教育、社會主義教育、集體主義教育和革命傳統教育寓以其中。

2．注重校園文化建設。創造良好的育人環境是學校教育工作重要組成部分，在推進和諧校園建設中，繼續要以凈化校園管理為重點，引導學生愛護花草樹木，開展“彎彎腰”活動，為師生營造溫馨愉快的工作、學習環境，樓道內懸掛了相關的教育材料，在教室、實驗室掛上名人畫像、格言警句、優秀教師照片，校園四周的墻也得以有效利用，使學生所到之處，都受到一種文化的熏陶，一種無聲的教育。

3．以踐行“中學生十個文明形象”主題開展系列教育活動：即首先是知道其內容，利用升旗儀式值周班背誦十個形象內容；其次理解內容，各班結合實際情況結合內容編排兩個小品，全校匯演；再次學生在實踐中按照十個形象要求去做；最后學期末寫出體會或感受。

4．開展讀書月活動，我們充分開放學校圖書室，向教師、學生推薦優秀讀物，開展讀書征文活動，并進行成果展示（可以是詩歌散文朗誦或觀后感等形式不限，各班、辦公室均出兩個節目），通過此項活動進一步提高師生的素養。

5．自編《趙全營中學德育校本教材》，教材中包括《中學生日常行為規范》，《中學生守則》，《首都中小學生十個文明形象》，《八榮八恥》，《校園八榮八恥》，《學校三風》《一日生活文明化規則》等。

6．舉辦了第二屆“體育周”活動，教師學生共同參與，通過此項活動的開展，為學生搭建了展示自己才能的舞臺，同時也調節了教師的身心，緩解了工作壓力。

7．開展心理健康教育，促進學生個性和諧發展

重視學生的心理健康教育工作，學校開設心理健康課并定期開心理健康講座；由教科室牽頭，建立了心理咨詢室，由經驗豐富且耐心細致的老師擔任心理咨詢老師，利用課余時間以書面或面談、專家到校的形式為全體學生和那些心理有問題的學生進行心理咨詢和疏導，此外，我們還經常針對不同年級學生的特點舉辦心理講座，培養學生健康的人格和心理，使學生得以健康成長。

8．認真開展協同教育工作，形成良好的教育網絡

積極與家長取得聯系，深入家庭，認真細致了解學生的家庭環境，取得家長的支持，形成社區、學校、家庭的協同教育網絡，一年中我校利用公休日等休息時間先后開展了兩次教師集體家訪活動，領導和每一名班主任教師深入到學生的家中，向家長介紹在校的學習情況，同時了解學生在家的情況，此項活動對于如何教育學生，班主任和家長達成了共識，形成了合力，彼此拉近了距離，同時提高了家長的素質意識和家教水平。

9．進一步利用每天的升降國旗儀式加強對學生的愛國主義教育

升旗儀式是我校的一項光榮傳統，每周一都有完整的升旗儀式，周二至周五早7：15升國旗，晚5：00降國旗，升降國旗時播放音樂，并要求在操場的全體師生立正行注目禮。我校以升降國旗儀式為抓手，大力對學生進行愛國主義教育宣傳，大力弘揚中華民族優秀傳統美德，積極深化學生的愛國、愛黨、愛人民的思想情操，對學生的集體主義和愛國主義教育幫助很大。

10．成功地組織師生完成奧運觀賽任務。今年是奧運年，迎接奧運是德育工作的主線，大力開展奧運禮儀教育、我為奧運添光彩、奧運百日倒計時等活動中，師生都表現出了很高的熱情，受到了很大的教育，在剛剛完成的奧運會上圓滿地完成了奧運觀賽任務，圓了我們每一個人的奧運夢想。

11．在突如其來的512汶川特大地震災害面前，不失時機地對師生進行愛國主義教育，我校師生員工積極投身到獻出自己愛心的大潮中，干部、教師、同學先后進行了2次捐款和共產黨員交納特殊黨費的活動，5。14上午舉行“聚沙成塔、心系災區”教師捐款活動，捐款4960元，在校的20名黨員交納特殊黨費5000元，學生捐款3000余元，合計13000余元。

三、推進新課程

1．嚴格執照國家課程計劃要求，開齊課程，開足課時，保證學生知識的全面性。2．充分開發資源，精心備課。學校要求每位教師都要依據所教學生的特點深入研究教材，充分利用網絡資源寫好教案，書寫教案要求做到：提前一周、項目齊全、字跡工整、條理清楚、科學實用等。備課過程中尤其要注重三維目標的落實。

3．以課堂教學改革為突破口，精心上好每一節課。

（1）課堂教學中堅持以學生發展為本。課堂上教師要留心觀察每個學生的表情和動態，細心體會每個學生的需求和感受，真心幫助每個學生的發展和進步。在面向全體學生的同時，尤其要關注困難生的發展。

（2）課堂教學要規范，繼續做到八有：即有熱情、有耐心、有要求、有目的、有重點、有前測、有后測。

4．全方位全過程的進行耐心輔導。首先，要精心布置每堂課的作業，通過細心的作業批改，進一步掌握每個學生的學習狀況。其次，要充分利用課上課下時間做好全班及個別學生的有針對性的輔導工作。

5．利用好聯校教研活動。繼續堅持初

一、初二年級與牛山三中、板橋中學聯誼，初三年級與板橋中學、北石槽中學、高麗營二中聯誼，向他們學習好的教育教學理念和好的教育教學方法，加強與其他兄弟學校的交流，活動中要做到虛心學習，取長補短。

6．推進新課程與追求質量并舉

在新課程推進的同時，要求全體教師以質量為本。今年我校先后被區委區政府命名為教育系統先進集體，被教委評為教育教學管理先進單位和2007年普九教學成績突出獎，有12名教師獲學科教學成績優秀獎。

7．提高教研活動質量。教研組建設得到了進一步加強，教研活動切實做到了計劃、內容、時間、地點四落實，堅持每周一次的教研組集體備課。教研組長確實全面負起責任，保證了活動質量。

8．開展書寫教育自傳活動

老師們的教育自傳的內容包括自己作為一個“受教育者”的成長經歷以及作為一個“教育者”的生活經歷。在撰寫教育自傳時，老師們回憶了自己的教育生活以及教育生活中發生的種種教育事件。通過反思自己的教育經歷，老師們獲得了某種“自我意識”，開始形成自己的教育信念。

9．教師建立自己的錯題集

老師們分門別類地把學生平時練習或模擬考試中做錯的題進行整理、分析、歸類。分析出現錯誤的原因，當講解出這些錯題時，老師要求同學們隨著老師的講解，在原題下面空白處記下自己沒有做出來或做錯的原因分析，最后按老師講的正確思路，一步一步規范地把原題做一遍，以便加深印象和逐步形成能力。錯題集既是學生積累學習經驗和學習資料的寶庫，又是教師改進教學，探索規律，研究學生的重要依據，更是提高考試質量的有效措施。同學們在考試之前把錯題集上各種錯誤的類型分類歸納，進行思維重組，重新認識，劃掉完全弄懂的題，還沒有明白的題做上標記，及時請教老師和同學。長此以往，多次“篩選”，學生的考試成績明顯提高。

四、落實綜合實踐活動課程

1．認真學習相關文件，提高認識。通過對《北京市教育委員會關于加強中小學綜合時間活動課程的實施意見》的學習，我們認識到：綜合實踐活動課程是通過密切學生與生活的聯系、與社會的聯系，提高學生對自然社會和自我之間內在聯系的整體認識，發展學生的創新精神、實踐能力，培養良好的個性品質及社會責任感。2．精心安排。結合學校實際，本學期我校安排了學生對家庭情況的調查，通過調查，使得學生在消費觀念上有了較明顯的變化。同時我們利用參加啤酒節開幕式，軍訓，參觀等活動，使學生增長了社會生活經驗，增強了社會適應能力。深入社區，今年暑假，我們組織學生圍繞我鎮環境整治工作教師分組指導學生，以人人都是環境為主題，使學生真正感到參與中的快樂。

五、學生綜合素質評價方面

1．結合實際充分發揮評價中的各組成部分的作用。

評價中我們做到精細，尤其注重評價的過程，使學生在評價的過程中受到教育。在學校的統一部署下，引導各年級各班結合各自的實際有針對性的做好此項工作，如初一年級結合學生入學教育，初二年級結合感恩教育，初三年級的畢業教育，在操作的過程中都有不同的側重。總之我們感覺到評價促進了學生的健康成長。

2．讓獎狀動起來。工作中我們認識到對學生的及時表揚對學生的成長有很大的促進作用，全校上下形成的一個理念就是發揮獎狀在對學生評價及成長中的作用。一年中我們頒發的獎狀有500余張。

六、培養學生特長和不放棄每一個學生方面

1．以各種活動課（興趣小組）給學生的特長發揮搭建平臺，現在我校共有學科類，體育類，藝術類等活動小組15個，活動中學生參與的積極性極高。同時我們通過選拔積極參加了市區級比賽，取得了較理想的成績。

2．為使每一個學生都有所發展，我們采用了有效的幫教措施，如每位教師都要幫教2名學生，學期末有檢查，對幫教工作表現突出的學校與獎勵。課堂上我們要求教師給每名同學展示的機會，尤其對困難生必須多家關注，如初二年級的趙佳旺，因個人原因，每個學科都沒及過格，但張亞紅老師通過課上的鼓勵表揚等手段，使得在本學期的兩次月考中該同學語文考試都及格了，我們就給他頒發了進步獎，以進一步激勵她。

七、為師生的發展創造條件

1．推進教師專業發展，全面提高教師素質。

鼓勵教師承擔和參與各級教育教學研究活動，學校合理安排，認真實施，提供機會，保證時間，為教師成長創造良好的條件。

07年11月23日有市區相關領導及兄弟學校及聯片教研友鄰單位共50余人參加的活動，我校何新利老師做了一節公開課，受到領導和老師們的好評。

07年12月份舉辦了我校第一屆“秋實”杯校級教學評比活動，每一節課的自評、組評工作、說課都落到了實處，通過對做課，知識競賽等綜合評比，評選出初二年級組為校級先進集體，閆晶微等五名教師為先進個人，學校組織大會向先進集體和個人頒發了證書，把此項活動推向高潮。

為起到典型引路的作用，結合學校實際，近日由學校考評小組嚴格把關，評選出郭曉勇、劉明輝等5名教師為校級骨干教師，學校召開大會向5名教師頒發了證書。

2．為適應新時期教育發展的需要，要求教師自己會開發計算機課件，會使用多媒體教學手段，會獲得網上信息，會運用現代技術開展輔助教學，07年學校為每位教師購買了一個閃存。今年隨著筆記本電腦普及，學校在教學樓安裝了無線網絡裝置，使教師在校可任意地點網上辦公。

3．盡力為教師發展提供舞臺。要求青年教師虛心向有經驗的校內外教師學習，向先進模范學習，現在已有部分年輕教師挑起了我校教育教學工作的大梁。今年暑期在學校財力緊張的情況下派王嚴老師參加了英語教師的出國學習。在學校黨支部和本人的努力下，王嚴老師被吸收到黨組織。07年組織我校25名教學骨干教師到杜朗口中學實地參觀學習，拓寬了老師們的視野。今年又有2名教師輪崗脫產學習。

4．對教師進行人文關懷，改善工作環境，學校今年為每位教師購置了夏季和秋季服裝，加大對食堂的投入力度，改善教師就餐環境，為教師配備班車，解決教師上下班交通不便的問題。學校還專門購置了電熱水器解決值班教師洗澡問題。哪位教師或家屬生了病，學校都到家中去進行慰問。

5．注重對黨員及全體教師的經常性教育，開展多種形式的教育活動，保證黨員在學校的各項工作中發揮模范帶頭作用，開展“關鍵時刻看黨員”的黨員先進性系列教育活動及爭先評優等活動。06年組織黨員進行先進行教育活動，07年7月1日組織全體教師到盧溝橋抗日戰爭紀念館參觀。08年組織黨員進行黨員先鋒模范作用大討論活動。

6．加強對問題生和特長生等各類學生的引導，促進學生的自主發展

我校生源質量較差，問題學生數量較多，解決好這部分學生的問題對于讓每個學生不掉隊、提高課堂教學質量、確保班級、學校秩序穩定、提高教學成績有重要的意義

（1）堅持實行教師聯系學生制度，對學生實行德育導師制（2）領導干部聯系問題生，實行有效的教育

（3）堅持領導干部聯系班級制度，解決問題班、問題學生（4）以年級組為單位定期研討各類學生的培養

八、存在的問題

通過階段性學校發展評價，找到了學校仍然存在的問題有： 1．課堂德育滲透不夠深入。2．學生自主學習能力較差。

3．雙主體地位在課堂上的落實還不夠。4．教師之間的平等切磋較少。

針對這些問題提出了整改的措施。對于課堂教學的問題進行了分組的專項研究，教師們從理論到實踐的層面進行大膽研究取得了較多的共識。充分利用校本教研的功能提高教師的能力與素質，有效地解決了日益嚴重的單人單崗問題。

初中校建設工作總結

2008.11

第二篇：初中校少年先鋒團校

關于在我區初中校成立少年先鋒團校的通知

各初中校：

中學生團校是初中理想信念教育的主陣地，得到各級共青團組織、教育行政部門、學校黨政領導和社會有關方面高度重視。為了進一步加強團隊銜接教育，認真貫徹落實中國少年先鋒隊北京市第六次代表大會精神，建立健全青少年優秀人才發現和追蹤培養長效機制，在總結全市中學生團校建設經驗基礎上，提升中學生理想信念教育的針對性和實效性，團市委、市少工委決定將全市各級中學生團校統一命名為“少年先鋒團校”，并進一步明確少年先鋒團校的辦學目標和方向。按照團市委和市少工委的統一要求，特對我區初中校“少年先鋒團校”建設提出如下要求：

一、準確把握少年先鋒團校的辦學宗旨和總體目標 少年先鋒團校的辦學宗旨是：遵循初中學生身心成長規律，滿足其成才發展需要，以豐富多彩的教學內容和生動鮮活的教育形式開展社會主義核心價值體系教育引導工作，在初中階段有效夯實團建基礎、加強團隊意識銜接、增強團組織的凝聚力，幫助每一個學員完善知識結構、錘煉意志品質、提升綜合能力。

少年先鋒團校面向初中學生，結合青少年認知水平和身心發展規律，努力實現以下三方面目標：

（一）打造中學生理想信念教育的新陣地。一要構建分層次、一體化的黨團隊組織意識銜接教育體系，在廣大初中學生中普及共青團理論知識，增進初中少先隊員對共青團組織的深厚感情；二要加強社會主義核心價值體系教育，用積極正確的人生觀、價值觀、世界觀影響初中學生的思想，引導他們正確認識國情現狀和社會發展問題；三要灌輸培養并不斷強化初中學生對黨和社會主義祖國的樸素感情，幫助他們正確理解黨和國家的各項方針政策，堅定他們相信黨、追隨黨、支持黨的理想信念。

（二）構建青少年優秀人才培養的新機制。一是重視青少年優秀人才選樹和培養工作，挖掘學生潛能，發揮榜樣示范引領作用，全面提升中學生能力素養；二是建立健全人才培養模式和工作機制，立足于中學生生理心理特點設計科學合理的培養模式和教學內容，使少年先鋒團校教育與紅領巾學校、中學生業余黨校、大學生英才學校教育相互銜接，建立青少年優秀人才追蹤培養機制，構建一體化教育模式，為青少年的終身發展服務。

（三）創新初中共青團和少先隊工作的新載體。一是拓寬初中共青團工作路徑，進行初中團隊銜接教育的有益探索，增強初中學生的組織歸屬感。二是豐富初中團隊組織工作內容，深化工作內涵，務求工作實效，在對優秀中學生重點培養的同時，充分發揮團隊組織育人功能，在生動鮮活的主題教育中實現初中團隊組織對全體學生的全覆蓋。

二、建立并完善校級少年先鋒團校培養管理體系

校級少年先鋒團校辦公室設在校團委（總支），由學校黨總支（支部）書記或校長擔任團校校長，主管共青團工作的校級領導擔任副校長；團委（總支）書記擔任辦公室主任。

校級少年先鋒團校是基層學校開展理想信念教育的重要陣地。主要面向思想上積極要求進步、學習成績優秀、各方面表現突出的入團積極分子。校級少年先鋒團校既要對入團積極分子進行重點培養，還要通過中學生喜聞樂見的活動，擴大團校在中學生中的感召力和影響力；既要追求對重點學生培養的實效性和針對性，也要體現團校教育工作的全覆蓋和廣泛性。

校級少年先鋒團校主要以團的基礎知識和國情教育為主要內容，重點針對團章、團史、社會主義核心價值體系、當前社會熱點問題等開展普及型的理論教育活動，并通過開展辯論會、主題論壇等方式，積極探索和開拓新方式，將團的知識普及到每個學生。

少年先鋒團校在開展工作時，應堅持集中培訓與自我教育相結合、課堂教學與社會實踐相結合、思想道德教育與全面拓展素質相結合、傳統有效教學手段與現代科技手段相結合，使少年先鋒團校的活動覆蓋和影響到更廣泛的中學生，成為中學校園內具有影響力和感召力的主陣地。

三、校級少年先鋒團校建設推進安排

2012年9月前，全區所有初中校建立少年先鋒團校，實現全覆蓋。

四、少年先鋒團校建設工作要求

（一）將少年先鋒團校建設與“團建十佳”和“千優帶隊”兩大工程相結合，做到同部署、同推進、同考核、同評比。

將少年先鋒團校建設納入“團建十佳”和“千優帶隊”總體工作安排，按照爭創工作考核指標體系，認真部署安排少年先鋒團校建設工作要求。在爭創工程推進過程中，切實加強對少年先鋒團校建設工作的指導，督導檢查建設工作進展，落實各階段任務職責，充分發揮其在增強組織影響力和戰斗力中的重要作用。

（二）將全市的統一規范與基層的創新實踐相結合，做到統籌規劃、示范先行、典型引領。

明確少年先鋒團校建設標準，對建設工作進行規范化管理；鼓勵學校結合校情和學生特點進行創新實踐，集中解決初中階段團隊銜接工作中的重點難點問題。探索青少年理想信念教育新方式；及時總結工作成果，實現建設經驗的推廣和共享，全面提升全市少年先鋒團校建設水平。

（三）將優秀人才培養與理想信念教育相結合，做到全面覆蓋、全面影響、重點培養。

始終堅持以人為本，遵循青少年成長發展規律做好少年先鋒團校課程設計和活動安排。在對青少年優秀人才挖掘和重點培養的同時，統籌資源，優化環境，積極開展面向全體學生的理想信念教育工作，使少年先鋒團校各項活動在校園內形成較好的聲勢和影響，使廣大青少年學生受益。

（四）將少年先鋒團校建設與團員發展工作相結合，做到基礎扎實、點面結合、有序高效。

推薦優秀的少先隊員加入共青團組織和穩步做好共青團員發展工作是初中階段團隊銜接的重要工作，是少年先鋒團校工作成果的展示和教育的延續。共青團組織要以高度負責的態度嚴格把關，把少年先鋒團校學習中表現優秀，在學校日常表現中政治素質突出、品學兼優、素質全面的學生推薦給團組織，發展為共青團員。推薦和發展的共青團員應經過少年先鋒團校培訓并取得相應結業證書。

各初中校共青團、少先隊組織要著重從完善組織設置、健全工作機制、規范管理體系、加強隊伍和陣地建設等方面推進少年先鋒團校的管理和建設。落實好教學與實踐等各個工作環節，爭取有關方面的關心、支持和參與，把少年先鋒團校真正辦成黨政重視、中學生積極參與、社會反響好、教育效果好的教育陣地，為加強未成年人思想道德建設，為培養黨的事業合格建設者和可靠接班人做出新的更大貢獻。

共青團東城區教育工委

少先隊東城區工作委員會

2011年9月6日

第三篇：初中校運動會廣播稿（通用）

初中校運動會廣播稿范文（通用5篇）

有在學校廣播站鍛煉的學生都知道，廣播前都會提前做好廣播稿，一份漂亮的廣播稿能提高節目效果，寫廣播稿需要注意哪些格式呢？下面是小編收集整理的初中校運動會廣播稿范文（通用5篇），僅供參考，大家一起來看看吧。

初中校運動會廣播稿1

遠遠的地方吹來一陣微風，夾著輕輕的私語。側耳細聽，那是同學們的加油聲，裁判的槍聲，就像一種音樂，為我校第x屆運動會伴奏的音樂。夏夜知了的鳴唱，春天的小鳥啾唧，這些自然的聲音，都不及一聲槍響令人震驚，似乎身體里的血液，都為之沸騰。

我們懷著期待的心情，絢麗的夢里，向每一個傳說里的英雄一樣，把夢想和汗水一起調和密封，然后潛心等待那注定的時刻。加油啊，xx班，我們或許會忘記童年生活的美好點滴，但我們不會忘記操場上有你們那矯健的身影

初中校運動會廣播稿2

超越對手，超越自我，是我們的目標，是我們的信念，在清涼的初冬，在喧囂的田徑場上。你們點燃了似火的熱情，無論成敗，我們都為你們感到自豪，你們永遠是我們的驕傲!

在今天的賽場上，我只是個場邊的看客。我用眼睛見證了賽場上的是非成敗，用心靈感受了運動員的喜怒哀樂。他堅持跑完全程，我學到了堅持的可貴，他摔倒了再站起來，我學會了不怕失敗的勇氣。場上每一個點滴，都如此的震撼我的心靈。在今天的賽場上，我只是個場邊的看客，但我學到了很多。

在槍聲響起的一剎那你如箭在弦飛刺而出，在跑道的盡頭你奮力的一擲中你讓鉛球落在最遠點是你們——讓我們知道了什么是拼搏，是們是激情是們是榮耀加油吧，讓所有的人目擊你們勝出的那剎那瞬間，讓所有的人為你們而驕傲。

天空中有道彩虹，它在雨后的天空中美麗奪目，生命中也有一道彩虹，那就是運動，他讓生命豐富多彩。充滿了生機青春的我們，青春的生命，青春的運動，使我們的心放飛、年輕，沒有失敗，無論成敗，運動的我們就是生活的彩虹。

初中校運動會廣播稿3

前路并非漫漫，終點并不遙遠。

你們鋼鐵般的意志，堅韌不拔的毅力，將在這賽場上留下你們卓越的身姿。看，鮮艷的旗幟，在向你舞動;終點的勝利，在向你招手。

你是離弦飛出的利箭，你是脫韁馳騁的駿馬，你是風，你是光，你是不可超越的強者。往前邁一步，再邁一步，勝利的曙光已近在咫尺;堅持一下，再堅持一下，勝利就緊握在你的手中。

初中校運動會廣播稿4

一道優美的弧線劃過眼前，我不禁浮想聯翩。這精彩的弧線啊，凝結著多少辛勤的汗水。無論的弧線啊，穿托著多少熱切的企盼，它是這般自然，又是如此完美，沒有什么遺憾，只留下一片美的體驗。我要永遠將你留下，讓我的心中印上一條弧線。

走過一段很長的路，你用青春的腳步，敲出鏗鏘的音符。成功融入笑容，失敗也有幸福。一雙雙期盼的目光，每個人腳下都有一條成功之路。

初中校運動會廣播稿5

54環形的'跑道一圈又一圈的對峙，毅力與精力活潑在會場上，濕透的衣衫，滿頭的大汗，無限追求勤奮追逐，我們為你喝彩騰躍，我們為你驕傲致運帶動糊口中，我們天天都在測驗測驗測驗測驗中，我們走向成功品嘗得勝，走過心靈的陰雨晴空運帶動們，不要拋卻測驗測驗假定你成功了這就是下一次測驗測驗的動力假定你得勝了就總結經歷。

接收經歷，持續勤奮不管得勝與否次要的是你勇于介入的精力收入的背后是成功不管能否成功我們永久贊譽你你們永久是我們的驕傲勤奮吧，運帶動走過荒山野嶺高峽低谷，我們在沿途燃起篝火，一站一站的路被拋在身后，我們感應怠倦感應利誘。還有那么長的路伸向遠方，遠方那片星光躲在哪兒，遠方那顆童話樹躲在何處，勤奮吧，斗爭吧！遠方有我們的抱負，有我們的希看！錘煉的是不凡的毅力，較勁的是超凡的膂力，拼搏的是鶴立雞群的耐力。把長長的跑道跑成一段漫漫的征途，聽！吼怒的風在為你喝采，看！獵獵的彩旗在為你加油，加油吧！為了達到起點時那一刻的燦爛！

第四篇：初中校運動會新聞稿

導語：運動會不僅可以鍛煉運動員身體，還可以激發他們斗志昂揚，剛毅不屈的精神，使他們充滿精神活力。下面是小編整理的“初中運動會新聞稿范文”，歡迎閱讀。更多內容請關注。初中運動會新聞稿范文【一】

在這美好的日子了，xx中學迎來第13屆秋季田徑運動會。隨著運動員進行曲的響起，鼓樂隊、鮮花隊、彩旗隊、各班運動員隊，一個接一個的方陣在響亮、整齊的口號聲中踏著整齊的步伐經過主席臺，誠懇接受學校領導對他們的檢閱。

開幕式上，首先講話的是副校長張金元，他以“團結、文明、自信、和諧”為主題，既闡述了這次運動會的實質意義，又提出了希望：希望每位運動員精神飽滿，斗志昂揚，拼出成績，賽出風格，讓青春的活力迸發在賽場上的每個角落；希望全體裁判員、工作人員忠于職守，樹立安全第一意識、熱情服務意識、嚴守規則意識，做到公正裁判；希望沒有比賽項目的同學，要服從大會管理，文明參觀、主動服務，為運動員搖旗吶喊，加油助威，為爭創精神文明代表隊、爭創優秀文明班級做出應有的貢獻。隨后總裁判長、裁判員代表、運動員代表先后代表了300余名裁判員及運動員進行了宣誓。最后，林xx校長宣布：xx中學第13屆秋季田徑運動會現在開幕。話音剛落下，煙花、禮炮齊鳴，整個校園呈現出一片喜氣洋洋的景象。

這次運動會是在學校各方面取得成績和突破的新形勢下進行的，我想，通過這次運動會更能讓學生和老師樹立拼搏、團結、和諧的信念，為xx中學的明天而努力。

10月30日下午2時整，踏著激昂的運動員進行曲節拍，彩旗隊、運動員代表排列著整齊的方陣，在旗手的引領下，依次有序地走過主席臺。運動員們精神抖擻、斗志昂揚，用醒目的橫幅、矯健的步伐、響亮的口號展現了健康向上、團結進取、奮勇拼搏的精神風貌。大江鎮中心中學第二十九屆田徑運動會在中心中學陳小君副校長激情洋溢的講話后，運動會正式開幕。

本屆校運會共設立了60米跑、100米跑、400米跑、跳遠、跳高等多個比賽項目。精彩的運動會給全校師生留下了深刻的印象。比賽中，運動員們抱著“友誼第一，比賽第二”的精神，在賽場上賽出了水平，賽出了風格，人人爭做文明運動員，他們努力拼搏，不斷進取，超越自我，不僅鍛煉和展示了自己的身體素質、體能素質，更體現了“更快、更高、更強”的運動精神。

10月31日下午四點半，在全體運動員、裁判員、工作人員和全體師生的共同努力下，運動會勝利閉幕。中心中學雷健生校長、副校長伍衛聰、陳小君為獲得部分前三名的學校頒獎。（甲組：第一名：xx中學，第二名：xx中學，第三名：xx中學。乙組：第一名：xx中學，第二名：xx中學，第三名：xx中學）

此次運動會的成功舉辦，不僅達到了讓學生自覺鍛煉身體的目的，還豐富了校園文化內涵，更提高了學校凝聚力。運動員通過努力拼搏、不斷進取、超越自我，體現出了“更快、更高、更強”的運動精神，同時也展示了學校與時俱進、開拓進取的嶄新風貌。

初中運動會新聞稿范文【二】

在這秋高氣爽的九月，伴隨著收獲的季節，xx學校迎來了第六屆體育運動會。9月26日的早上原本安靜的操場頓時間沸騰起來。

在尤校宣布運動會開幕的一聲令下，各班代表隊依次入場。在音樂聲的籠罩下，一個個班級排著整齊的隊形，穿著艷麗的服裝，神采飛揚，昂首闊步地向主席臺走來。獨具特色的班級才藝展示出了他們的朝氣與活力。尤其是在當下走紅的“小蘋果”的音樂響起時，大家便不約而同地和初二（5）班的同學和著節拍躍動了起來。全校學生向大家展示了一場屬于XX學子的完美視聽盛宴，同學們朝氣蓬勃，活力四射，展現出了自己最好的一面。

比賽開始，加油助威聲此起彼伏，絡繹不絕。運動員們一個個如矯兔般飛離起點，像利箭般沖向終點，他們不屈不撓，頑強拚搏的體育精神，博得了現場觀眾的陣陣喝彩。因為在老師和同學們的心中，他們是賽場上的英雄，XX湖學校的“劉XX”。接下來的女子800米和男子1500米比賽更是讓人熱血澎湃，因為對于這兩項運動，小選手們背負著的心理和身體上的雙重壓力，雖然不如短跑那樣讓人興奮，令人激動，但是那種拼搏、進取的精神在他們身上體現的淋漓盡致。

田賽的比拼，同樣精彩。小小的運動員個個摩拳擦掌，毫不示弱。高度和遠度仿佛是他們追逐夢想的尺度，面對目標跨出堅定的步伐，跳了一次又一次，即使失敗也不放棄；重重的鉛球在他們手中仿佛變成了一個個充滿希望的許愿球，自己的夢想也隨著鉛球的“飛翔”定格在出手的一剎那；小小接力棒，棒棒傳力量。接力的比賽讓大家知道了團隊協作的重要性，無形之中為同學們的日常交流上了一課。可以說“更快、更高、更強”的奧運精神在他們身上得到了無限的張揚，“樂人、樂己、樂天下”的XX湖情懷也在他們的歡聲笑語中快樂的游蕩。這種不斷超越自我的精神是他們個人的巨大財富，更是將來能夠走得更高更遠的穩固基石。

本次運動會展示了學生的青春風采，考驗了他們的體能與心理素質。它鍛煉的是體能，激活的是生命，收獲的是團結，弘揚的是個性。所有選手在本屆運動會上賽出了成績，賽出了風格，發揚了“友誼第一，比賽第二”的精神。

初中運動會新聞稿范文【三】

運動會首先進行的是精彩的入場式。三十個班級的表演，集中了每一個班集體的智慧，這是我校全面貫徹黨的教育方針，實施億萬學生陽光體育活動的具體體現，是我校教育工作的重要組成部分，也是校風校貌的一次大檢閱，更是各班級精神風貌和思想品質的一次綜合展示。其中初二（5）和初二（6）分別憑借引人深思的內容和活潑向上充滿激情的表演獲得入場式評比一等獎。

入場式后的自編室內操的決賽意在豐富校園文化生活，給學生構建一個展示自我的平臺，使學生個性和身體素質得以張揚和發揮，積極進取的優良品質和班級凝聚力得以培養和增強。最后初二（6）和初二（10）脫穎而出獲得一等獎。

運動場上運動員成了寵兒，成為我們關注的焦點。當然，運動員們也不負眾望：有些同學雖然沒有獲得名次但“重在參與”展現著他們的積極狀態，陸敬杰、楊嘯天、勞毅等同學“為班爭光”則蘊含著他們的集體主義情懷，1500米的耐力跑樂融等人“雖敗猶榮”更是深含著他們樂觀向上的情操。運動員展現在我們面前的永遠是朝氣蓬勃、永不言敗的戰斗豪情。

比賽，需要公平公正，而擔當這一角色的非“裁判”莫屬。他們的職責是神圣的，他們的任務是艱巨的。他們踐行著他們的承諾——嚴肅、公正、準確力爭不出差錯。一絲不茍是他們的工作態度，兢兢業業的是他們的敬業精神，他們正是沿著“紀律”和“效率”的雙軌進行著。其中學生裁判糾察、檢錄兩位學生裁判和田賽的勞毅、楊嘯天等學校體育部學生裁判表現突出受到運動會組委會的認可，為運動會的順利舉辦作出了貢獻。

體育源于生活但高于生活，體育有其豐富的內涵，體育是一種精神，它賦予我們勇敢、果斷、激情；體育是種力量，它讓我們更高、更快、更強；體育是種財富，它帶給我們品質、健康、快樂；體育是種藝術，它使我們協調、大方、優美。當我們與體育結伴時，我們的人生才更豐富。

一次運動會就是一場競爭與合作意識的演練，是生命教育的體現，是生涯發展的訓練和嘗試實踐，本次運動會讓我們感受到了學生們在運動中學會了助人，在運動中體驗到協作，在運動中學會拼搏，在運動中學會了承受。

第五篇：城關初中校報創刊詞

《城關初中校報》創刊詞

春媚原州土味新，綠披潛山花香濃。

當2011年的第一場春雨淅淅瀝瀝地在廣袤古老的原州大地飄濕

過后，茹河兩岸溝溝岔岔的杏花、桃花開始競相開放，潛夫山的梁梁峁峁上也長出了嫩芽芽。春姑娘害羞地推搡著殘冬的后襟，半遮半露地向我們走來。這陣兒，我們滿懷著希冀與夢想，向全校師生捧出一份珍貴的禮物——《城關初中校報》。在全校上下積極的運籌之下，它宛如一顆閃亮的明星，于春暖花開的時節璀璨而生！

它降臨了，為構建“和諧民主，創先爭優”的溫馨激情校園而來；

它降臨了，為良師們演繹人生，展露自我搭建七彩的舞臺而來。

它降臨了，為飽滿而豐盈的花季心靈詮釋成長的足跡而來。

它降臨了，為豐裕我校人文價值內涵，打造高品質校園文化而來。

文化，流淌著真，滋養著善，煥發著美；文化，弘揚著德，啟迪

著智，健美著體。富有文化魅力的課堂必定是活力四射的課堂，充滿文化氛圍的校園必定是生機勃勃的校園。

校園離不開文化，文化離不開校園。在知識的傳授和育人的角力

中，積淀出屬于自己厚重獨特的文化，是一所學校走向成熟的標志。

《 城關初中校報》就是鍛造和提煉我校特色文化的一塊沃土，一抹陽光，一片綠意，一張名片。

翻開這張報紙，一股濃濃的墨香撲鼻而來。一版的《校園時政》，耀眼奪目，它喚起的是我們作為校園主人的那份既有的責任與熱情，在深切感受學校重大政事的脈搏并與其零距離的共振中，勃發我們“以校為家，榮辱與共”的絲絲睿智和豪邁！帶著這種情愫，我們漫步《教師學苑》，這里是你吐故納新，自由呼吸的松竹茂林，思想在此凝煉，真理在此析出。飄蕩著這種思緒，此刻你若融身三版的《沃土苗圃》，就覺得我們不再是混嘴糊口、修苗理枝的普通花匠，而是一位智者，一位學者，用博大的思想肥沃土壤，用啟智的靈感激蕩花的心澗，催開校園里千姿百態、五彩繽紛、風景獨好、炫目激情。然而，知識總會老舊，思想難免褪色，人生的硬盤需要時時刷新才能運用自如，“問渠那得清如許？唯有源頭活水來！”扭頭一瞥，四版的《大千世界》就是一汪清澈香甜的有源活水，遨游其中，生命之水頃刻補充，智慧之花瞬間澆灌！

這就是《城關初中校報》，作為你熱情而忠實的朋友，向你走來，與你攜手，和你同行，“天機云錦運在我，縱橫正待凌云筆”。來吧，老師們，同學們，這是你的地盤，你的地盤你做主！耶！

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！”我們知道，今天只是我們邁出的第一步，這是堅實的第一步。“開弓沒有回頭箭”，我們堅信，有全校廣大師生的共同呵護與幫襯，《城關初中校報》的天空必將永遠是湛藍晴亮的！