第一篇：大岡初中校安工程工作總結

大岡初中校安工程工作總結

2012年我校校安工程主要有3個項目：新建2#教學樓工程，新建綜合樓工程，新建學生餐廳。現將工程情況進展及管理情況總結如下：

一．工程概況

新建2#教學樓工程： 建筑面積2697.2㎡,為四層框架結構，新建辦公樓工程：建筑面積2464.4㎡，為四層框架結構，以上兩項工程總投資7379073.79元，由華虹建設有限公司中標承建。新建學生餐廳工程：建筑面積為1746.4 ㎡ 為局部二層框架結構，總投資2992493.15元，由鹽城市中聯建筑有限公司中標承建，以上三個項目由鹽城市規劃市政設計院有限公司設計，由江蘇鴻洋巖土勘察有限公司提供勘察報告，有鹽城市恒正監理有限公司進行施工監理。2012年10月17日，由鹽都區質量監督局李峰工程師，鹽都區教育局規財科蔣晨科長、仇成剛主任，設計方相關人員，勘察方相關人員，監理方相關人員，施工方相關人員以及學校方負責人等聯合驗收認定工程為合格工程，準予投入使用。

二．校安工程的管理情況

為搞好校安工程這項德政工程，民生工程，按照縣教育局校安辦及的統一部署，我校做了大量的具體工作。

1.成立校安工程領導小組。學校成立了以校長為組長的校安工程領導小組，并明確分工負責校安工程的質量監督，工程簽證，資料收集整理，安全、宣傳報道及解決在施工中出現的問題。

2.為施工方提供必要的施工條件。針對工程工期緊，任務重，暑期氣溫高，工人勞動強度大等特點，學校盡力為施工方提供方便，使施工人員在生活上得到了較好的安置。

3.營造輿論氛圍，大力宣傳報道校安工程。為了宣傳校安工程這項惠及千萬學子的民生工程，德政工程的意義，學校懸掛了橫幅，利用宣傳欄，廣泛宣傳。

4.加強質量監督，確保工程質量。一方面聘請監理公司對工程施工的關鍵節點進行質檢，對主要建材水泥模塊現場取樣并送檢。另一方面，學校確定了工程質監人員。根據縣校安辦要求對施工過程全程監督并作詳細記錄。發現問題及時通知項目負責人，并報告監理等部門。嚴格按圖施工，如確需變更，校方與施工單位一起請示設計單位并書面報告校安辦。學校還督促施工單位在保證質量的前提下加快施工進度，確保工程如期竣工。

5.把施工安全作為重中之重。要求施工單位將施工區進行封閉，并懸掛警示標志，禁止師生及非施工人員進入施工現常施工人員進入工地必須戴安全帽，并文明施工。進入校內的運送建材的車輛必須減速慢行。施工用電線必須按規定架設，配電箱上鎖并張貼標志。

6.做好工程資料的收集、整理工作。要安排專人收集整理每項工程從立項準備、施工過程到竣工驗收的所有資料，確保工程資料的詳實、完整。

7.學校要求施工單位對所承擔的施工項目進行質保，確保在質量保證期內為師生提供良好的善后服務。

2013年4月2日

第二篇：金社初中校安工程自查報告（最終版）

金社初中校安工程自查報告

校安工程是一項重大的教育民生工程，直接關系到廣大師生的生命安全，學校高度重視，認真做好這項工作。根報上級通知要求，現作如下自查報告：

一、工程進度及概況

我校2011年校安工程項目為原教學樓、綜合樓加固和操作間新建工程。原教學樓、綜合樓加固工程，工程總投資為55萬元，均于6月28日動工，分別于9月8日和9月20日竣工，工程進度迅速。操作間總投資為60萬元，于6月30日動工，已于11月25日按時封頂，目前正進入砌墻階段，學校已催促乙方加快進度，乙方多次承諾，保證如期完工。

二、健全組織，高度重視

學校成立了“金社中學校安工程工作領導小組”和“三人工作小組”。認真學習《安慶市中小學校舍安全工程質量管理手冊》和相關文件通知要求，強化政策和技術素養，積極配合上級工程技術人員，檢查、監督施工單位，努力把好質量關。

三、嚴格程序，完備手續

1、嚴格按照要求，履行招投標程序及相關手續，健全了前期工程資料；

2、施工過程分別安排專人填寫“施工日記”和“三人小組日記”，做到內容真實、及時、不間斷；

3、校安工程照片按要求及時整理編冊，網絡版上報與工程同步，準確無誤；

4、工程驗收及時備案，各項資料收集齊全規范，已整理歸檔。

四、工程驗收顯示，工程質量合格，施工過程無安全事故發生。

五、待改進的方面：

須催促施工方盡快辦理新教學樓新建工程的決算。

2011年11月16日

第三篇：磨中校安工程工作總結

2011校舍安全工程

工

作

總

結

固鎮縣磨盤張中學

2011-11-17

固鎮磨盤張中學校舍安全工程工作總結

磨盤張中學校舍安全工程在縣校安辦的領導下，在縣委、政府的關懷支持下，經過成員單位的協調配合和全體的共同努力，圓滿完成了各項工作任務。現將工作開展情況總結如下：

一、基本情況

按照縣校安辦工作要求，我校校舍安全工程從2011年4月開始啟動，成立了以校長為組長的中小學校舍安全工程領導小組，及時安排部署我校中小學校舍安全工程工作。

我校2011年校安加固工程項目共有2棟，食堂360平方米，西教學樓1184平方米。

二、目標任務

我校2011年校安加固工程任務：

（1）食堂加固：360平方米，投入資金12.5236萬元。

（2）西教學樓加固：1184平方米，投入資金66.3036萬元。

三、建立檔案和信息系統：

我校依據排查、鑒定結論，認真填寫各類表格，攝制圖片視頻資料，每一棟校舍的紙質和電子檔案，建立了校舍安全檔案和校舍信息系統，工程實施后及時辦理規劃許可、施工許可、質量監督等手續，使檔案資料與工程實施保持同步。安排專人負責管理校舍安全檔案，目前我校校舍信息管理系統日趨完善，能夠及時地反映出我校的工程狀況，積極地促進了工程各項工作的開展。

四、工程質量管理情況

1、統一規劃、立項、勘探、設計情況：我校校安工程嚴格按照縣校安辦的要求，實行“五統一”管理模式：即統一規劃、立項，統一勘探、設計，統一招標、監理，統一資金管理，統一驗收和決算審計。規劃設計方面：規劃、設計在區別輕重緩急，在確保師生安全的前提下，優先改造教學用房和食堂。勘察、設計單位資質：嚴把資質審查關，從源頭上控制，對于不符合資質要求的勘察、設計單位限制進入校安工程。設計及工程變更：作為民生工程的校安工程，嚴把工程變更關，工程變更需要增加或減少工程價款的，必須符合固政[2009]70號文件規定，并按投資項目工程變更及概算調整審批有關規定，履行報批程序。施工圖審查：嚴格做到每批次每個施工圖設計文件不經審查合格后不得使用，嚴格執行施工圖審查制度。施工許可：已招標的所有項目都及時辦理了施工許可證。

2、全面落實項目“五制”：我校工程項目嚴格實行項目法人責任制、招投標制、工程監理制、合同管理制、公示制。工作中嚴格規范工作流程，從工程規劃、立項、勘察、設計、圖審、造價、招標、監理、質監、審計、竣工驗收及實施管理均實行規范操作，嚴格工作程序。質量終身制：落實質量終身制，我校校舍加固改造項目竣工時嚴格按照省校安辦要求在單體建筑醒目位置設置永久性標牌，統一注明“安徽省中小學校舍安全工程（項目類型）項目”字樣。簽定施工、監理合同：施工、監理公開招標后我校及時與中標企業簽定施工、監理合同。按照合同約定履行雙方的責任與義務。項目立項、建設、驗收等公示：利用縣招投標局、縣教育局等網站對工程項目的建設內容、驗收結果等進行公示。我學校為每個項目制作公示牌，竣工驗收及備案時，張貼驗收公告、備案公示。通過電視、報紙等手段宣傳校安工程的意義。

3、質量管理方面: 2011年在校安工程實施之初我學校即成立了校安工程領導小組。施工合同簽訂以后，各單體及時辦理質量監督手續。確保不辦理質量監督手續的項目不得開工建設。按規定進行原材料檢測，無因設計、施工、監理和消防設施設備安全等其他方面問題造成安全隱患，施工期間未發生任何責任和安全事故。

4、施工現場管理方面：各單體現場建立了關鍵人員重點時段考勤制度，確保關鍵節點工程質量。在材料見證取樣方面：在原材料取樣檢測和結構實體檢驗時我校學校質量監督員、監理人員及施工方共同將取樣材料押送至縣建設工程檢測試驗室進行檢測，并詳細記錄工作日志。施工現場情況：嚴格要求施工企業項目施工管理現場規范，施工單位要根據師生活動范圍，搭設防護通道，合理設置警示標志、繞行標志等，提示和引導避讓危險，施工區、教學區必須隔離，建筑材料堆放整齊有序，施工人員要配戴安全帽，確保在校師生和施工人員的人身安全及工程質量。

5、工程驗收方面：對具備竣工驗收條件的項目及時組織竣工驗收。縣

五、工程進度情況

1、食堂加固工程：已于2011年11月13日竣工驗收；

2、西教學樓加固工程：截止2011年11月14日新增鋼構樓梯基礎、構造柱、橫梁澆筑已完工。

六、項目實施效益

建設內容、規模一致:單體在建設過程中嚴格按照規劃立項批復的規模實施。沒有一個單體出現更改建設規模無批復的現象。及時投入使用：為讓我校校舍盡快發揮使用效益，新建校舍竣工驗收合格后及時投入使用，沒有一棟校舍出現變更用途及空置現象。

七、工作措施

在質量管理上把好關：一是把好施工合同簽訂關，確保工程符合國標；二是把好建

筑材料關，建筑材料進入施工場地后必須通過縣質監站檢驗合格后方可使用；三是把好施工質量關，確保工程達到抗震設防要求；四是把好施工安全關，確保工程規范操作；五是把好工期進度關，確保工程如期完成；六是把好項目施工驗收關，確保不合格的工程不能投入使用。

八、工作體會

1、及時掌握執行國家、省、市相關文件規定是做好校安工程的快捷途徑。及時了解掌握上級政策文件，吃透文件精神，少走彎路，提高了校安工程工作的效率。

2、黨委、政府的重視和關懷是做好校安工程的不竭動力。縣委、政府、人大、政協四大班子領導高度重視校安工程，縣長、分管縣長、人大主任、政協主席等親臨工程現場督查、調研、督辦。推動了校安工程健康發展。

3、校安各成員單位的協調配合是提高校安工程工作效率的重要保證。成員單位通力合作，協調配合針對校安工程時間緊，工程浩繁等特點，紛紛開辟綠色通道，為校安工程量身打造一套最優的工作流程。

4、加強管理、廣泛宣傳、扎實教育、嚴格設防是保證校安工程施工安全的有效措施。

5、質監、監理、學校等責任主體全方位、全過程、立體式的監督檢查是保證校安工程質量的關鍵。

6、每周一報進度，遇問題隨時咨詢，對進度滯后的施工企業實行成員單位集體約談是加快工程進度的重要手段。

九、2011年校安工程項目建設的謀劃

女生宿舍樓為二層，面積594平方米；傳達室28平方米；廁所165平方米，經上級檢測為危房，擬于2012年初拆除，在原址重建，申請上級主管部門給予審批、立項、撥款，以保證我校硬件設施滿足使用，確保教學工作正常開展。

固鎮縣磨盤張中學

2011年11月17日

第四篇：初中校建設工作匯報

初中校建設工作總結

歷時三年的初中校建設工程已經進入尾聲。回首這三年時間收獲頗豐，其收獲的核心就是發展。自我診斷--找到癥結、自我比較--看到發展、校本整改—穩步提高的評價—整改—發展的理念貫穿于我校的整個初中建設工作中。體現在首先是組織健全，先后建立了初中校建設領導小組，負責學校的初中建設工作的組織、評價、實施。建立了6個專題評價組共18名教師參加，確保了各項工作評價的客觀性，同時較大的參與面也是對教師進行有效的教育的手段。其次是認真制定了學校發展三年規劃，并經過教師代表多次修訂，使得學校目標既有高度又有可行性。三是注意發展性評價所提供的數據，并從中找到影響學校發展的各方面因素。對于有正影響的因素給與不斷地發揚，對于制約學校發展的因素，分析找到內在原因，設立專題研究給與整改，做到了整改工作與教科研與校本教研的有機結合。初中校建設的三年來，我們從兩支隊伍建設、德育、教學、教科研以及辦學條件等方面都有了較大的發展，也存在著不足。以下作簡要介紹。

一、以科學發展觀為理論依據，以人本理念為指導，加強兩支隊伍建設

結合學校黨組織建設、黨風廉政建設，不斷加強教師隊伍建設，加強黨員的組織建設，加強學校領導班子建設，加強教師理想、信念、師德等多項教育活動的開展。努力建設一支學習型的、銳意進取、勇于創新，具有較高的業務素質、良好的道德風尚，敬崗愛業、教書育人、做人楷模，為人師表，適應現代需要的教師隊伍；班子成員進一步形成為團結協作、銳意進取、有群眾威信的領導集體。

（一）領導班子建設 1．堅持干部周五例會學習制度，開好民主生活會，形成團結向上、求真務實的領導集體。2．干部認真落實黨風廉政建設責任制，秉公辦事，各方面做群眾表率。

3．管理干部做到五要求；即深入一個年級組，深入一個教研組，抓好一個科研課題，指導好至少一個青年教師，高質量的完成聽課指標。

4．下大力氣幫助教學困難教師主動發展，消除學科教學發展的不平衡。

（二）教師隊伍建設

1．繼續堅持周五例會制度，三年來認真組織學習黨的十六大、十七大和十七屆三中全會有關精神、三個代表的重要思想和現代教育理論；貫徹溫家寶總理重要批示，關于開展“學習型學校建設”的有關精神，教育教學理論。除集中學習之外，教師們還進行了自學，保證每周2小時學習時間。

2．學習山東杜朗口中學的先進經驗，并寫出觀后感。

3．定期對教師開展了落實新課程計劃為主的校本培訓工作，逐步形成學習型組織。

4．繼續開展提高教師信息技術水平的“信息技術與學科教學整合”的培訓工作，推廣師生全面運用思維導圖學習方法。

5．開展好向身邊的優秀共產黨員學習、向身邊優秀教師學習活動，形成團結向上的教師群體，促進教師發展。

6．加大對區校級骨干教師培養力度，同時發揮骨干教師的輻射作用。

7．認真落實教委師德建設方案，落實師德建設十二不準，在教師中開展杜絕有償家教活動，在社會上樹教師良好形象。

8．摸索并開展了專家引領、連片交流、同伴互助、個人反思、延伸教研五位一體的校本教研模式

二、校本德育建設

1．注重養成教育，落實奧運德育和感恩教育。

習慣決定行為，結合學生實際，狠抓常規管理.（1）、狠抓衛生、紀律、兩操的量化檢查評比。堅持“日查、周評、期結”方法，促進各班學生的“爭、趕、比、超”熱潮。（2）、各班有目的、有計劃的制定符合本班實際的班規，促使學生言行逐步規范化、文明化，開展有教育義的班級活動。（3）、充分發揮課間學生“文明監督崗”即小志愿者的作用，加強課間衛生保持和常規紀律的檢查督促，巡視記載，以及不良行為的批評教育，促進學生良好行為習慣的養成，如：出入校門下車推車行走。課間多數學生能做有益活動。見到老師及外來客人，能主動問好，進辦公室對老師有禮貌，聽第一遍鈴聲走進教室。（4）組織學生觀看愛國影片，通過寫觀后感為載體，活化教育內容，深化教育主題。使愛國主義教育、社會主義教育、集體主義教育和革命傳統教育寓以其中。

2．注重校園文化建設。創造良好的育人環境是學校教育工作重要組成部分，在推進和諧校園建設中，繼續要以凈化校園管理為重點，引導學生愛護花草樹木，開展“彎彎腰”活動，為師生營造溫馨愉快的工作、學習環境，樓道內懸掛了相關的教育材料，在教室、實驗室掛上名人畫像、格言警句、優秀教師照片，校園四周的墻也得以有效利用，使學生所到之處，都受到一種文化的熏陶，一種無聲的教育。

3．以踐行“中學生十個文明形象”主題開展系列教育活動：即首先是知道其內容，利用升旗儀式值周班背誦十個形象內容；其次理解內容，各班結合實際情況結合內容編排兩個小品，全校匯演；再次學生在實踐中按照十個形象要求去做；最后學期末寫出體會或感受。

4．開展讀書月活動，我們充分開放學校圖書室，向教師、學生推薦優秀讀物，開展讀書征文活動，并進行成果展示（可以是詩歌散文朗誦或觀后感等形式不限，各班、辦公室均出兩個節目），通過此項活動進一步提高師生的素養。

5．自編《趙全營中學德育校本教材》，教材中包括《中學生日常行為規范》，《中學生守則》，《首都中小學生十個文明形象》，《八榮八恥》，《校園八榮八恥》，《學校三風》《一日生活文明化規則》等。

6．舉辦了第二屆“體育周”活動，教師學生共同參與，通過此項活動的開展，為學生搭建了展示自己才能的舞臺，同時也調節了教師的身心，緩解了工作壓力。

7．開展心理健康教育，促進學生個性和諧發展

重視學生的心理健康教育工作，學校開設心理健康課并定期開心理健康講座；由教科室牽頭，建立了心理咨詢室，由經驗豐富且耐心細致的老師擔任心理咨詢老師，利用課余時間以書面或面談、專家到校的形式為全體學生和那些心理有問題的學生進行心理咨詢和疏導，此外，我們還經常針對不同年級學生的特點舉辦心理講座，培養學生健康的人格和心理，使學生得以健康成長。

8．認真開展協同教育工作，形成良好的教育網絡

積極與家長取得聯系，深入家庭，認真細致了解學生的家庭環境，取得家長的支持，形成社區、學校、家庭的協同教育網絡，一年中我校利用公休日等休息時間先后開展了兩次教師集體家訪活動，領導和每一名班主任教師深入到學生的家中，向家長介紹在校的學習情況，同時了解學生在家的情況，此項活動對于如何教育學生，班主任和家長達成了共識，形成了合力，彼此拉近了距離，同時提高了家長的素質意識和家教水平。

9．進一步利用每天的升降國旗儀式加強對學生的愛國主義教育

升旗儀式是我校的一項光榮傳統，每周一都有完整的升旗儀式，周二至周五早7：15升國旗，晚5：00降國旗，升降國旗時播放音樂，并要求在操場的全體師生立正行注目禮。我校以升降國旗儀式為抓手，大力對學生進行愛國主義教育宣傳，大力弘揚中華民族優秀傳統美德，積極深化學生的愛國、愛黨、愛人民的思想情操，對學生的集體主義和愛國主義教育幫助很大。

10．成功地組織師生完成奧運觀賽任務。今年是奧運年，迎接奧運是德育工作的主線，大力開展奧運禮儀教育、我為奧運添光彩、奧運百日倒計時等活動中，師生都表現出了很高的熱情，受到了很大的教育，在剛剛完成的奧運會上圓滿地完成了奧運觀賽任務，圓了我們每一個人的奧運夢想。

11．在突如其來的512汶川特大地震災害面前，不失時機地對師生進行愛國主義教育，我校師生員工積極投身到獻出自己愛心的大潮中，干部、教師、同學先后進行了2次捐款和共產黨員交納特殊黨費的活動，5。14上午舉行“聚沙成塔、心系災區”教師捐款活動，捐款4960元，在校的20名黨員交納特殊黨費5000元，學生捐款3000余元，合計13000余元。

三、推進新課程

1．嚴格執照國家課程計劃要求，開齊課程，開足課時，保證學生知識的全面性。2．充分開發資源，精心備課。學校要求每位教師都要依據所教學生的特點深入研究教材，充分利用網絡資源寫好教案，書寫教案要求做到：提前一周、項目齊全、字跡工整、條理清楚、科學實用等。備課過程中尤其要注重三維目標的落實。

3．以課堂教學改革為突破口，精心上好每一節課。

（1）課堂教學中堅持以學生發展為本。課堂上教師要留心觀察每個學生的表情和動態，細心體會每個學生的需求和感受，真心幫助每個學生的發展和進步。在面向全體學生的同時，尤其要關注困難生的發展。

（2）課堂教學要規范，繼續做到八有：即有熱情、有耐心、有要求、有目的、有重點、有前測、有后測。

4．全方位全過程的進行耐心輔導。首先，要精心布置每堂課的作業，通過細心的作業批改，進一步掌握每個學生的學習狀況。其次，要充分利用課上課下時間做好全班及個別學生的有針對性的輔導工作。

5．利用好聯校教研活動。繼續堅持初

一、初二年級與牛山三中、板橋中學聯誼，初三年級與板橋中學、北石槽中學、高麗營二中聯誼，向他們學習好的教育教學理念和好的教育教學方法，加強與其他兄弟學校的交流，活動中要做到虛心學習，取長補短。

6．推進新課程與追求質量并舉

在新課程推進的同時，要求全體教師以質量為本。今年我校先后被區委區政府命名為教育系統先進集體，被教委評為教育教學管理先進單位和2007年普九教學成績突出獎，有12名教師獲學科教學成績優秀獎。

7．提高教研活動質量。教研組建設得到了進一步加強，教研活動切實做到了計劃、內容、時間、地點四落實，堅持每周一次的教研組集體備課。教研組長確實全面負起責任，保證了活動質量。

8．開展書寫教育自傳活動

老師們的教育自傳的內容包括自己作為一個“受教育者”的成長經歷以及作為一個“教育者”的生活經歷。在撰寫教育自傳時，老師們回憶了自己的教育生活以及教育生活中發生的種種教育事件。通過反思自己的教育經歷，老師們獲得了某種“自我意識”，開始形成自己的教育信念。

9．教師建立自己的錯題集

老師們分門別類地把學生平時練習或模擬考試中做錯的題進行整理、分析、歸類。分析出現錯誤的原因，當講解出這些錯題時，老師要求同學們隨著老師的講解，在原題下面空白處記下自己沒有做出來或做錯的原因分析，最后按老師講的正確思路，一步一步規范地把原題做一遍，以便加深印象和逐步形成能力。錯題集既是學生積累學習經驗和學習資料的寶庫，又是教師改進教學，探索規律，研究學生的重要依據，更是提高考試質量的有效措施。同學們在考試之前把錯題集上各種錯誤的類型分類歸納，進行思維重組，重新認識，劃掉完全弄懂的題，還沒有明白的題做上標記，及時請教老師和同學。長此以往，多次“篩選”，學生的考試成績明顯提高。

四、落實綜合實踐活動課程

1．認真學習相關文件，提高認識。通過對《北京市教育委員會關于加強中小學綜合時間活動課程的實施意見》的學習，我們認識到：綜合實踐活動課程是通過密切學生與生活的聯系、與社會的聯系，提高學生對自然社會和自我之間內在聯系的整體認識，發展學生的創新精神、實踐能力，培養良好的個性品質及社會責任感。2．精心安排。結合學校實際，本學期我校安排了學生對家庭情況的調查，通過調查，使得學生在消費觀念上有了較明顯的變化。同時我們利用參加啤酒節開幕式，軍訓，參觀等活動，使學生增長了社會生活經驗，增強了社會適應能力。深入社區，今年暑假，我們組織學生圍繞我鎮環境整治工作教師分組指導學生，以人人都是環境為主題，使學生真正感到參與中的快樂。

五、學生綜合素質評價方面

1．結合實際充分發揮評價中的各組成部分的作用。

評價中我們做到精細，尤其注重評價的過程，使學生在評價的過程中受到教育。在學校的統一部署下，引導各年級各班結合各自的實際有針對性的做好此項工作，如初一年級結合學生入學教育，初二年級結合感恩教育，初三年級的畢業教育，在操作的過程中都有不同的側重。總之我們感覺到評價促進了學生的健康成長。

2．讓獎狀動起來。工作中我們認識到對學生的及時表揚對學生的成長有很大的促進作用，全校上下形成的一個理念就是發揮獎狀在對學生評價及成長中的作用。一年中我們頒發的獎狀有500余張。

六、培養學生特長和不放棄每一個學生方面

1．以各種活動課（興趣小組）給學生的特長發揮搭建平臺，現在我校共有學科類，體育類，藝術類等活動小組15個，活動中學生參與的積極性極高。同時我們通過選拔積極參加了市區級比賽，取得了較理想的成績。

2．為使每一個學生都有所發展，我們采用了有效的幫教措施，如每位教師都要幫教2名學生，學期末有檢查，對幫教工作表現突出的學校與獎勵。課堂上我們要求教師給每名同學展示的機會，尤其對困難生必須多家關注，如初二年級的趙佳旺，因個人原因，每個學科都沒及過格，但張亞紅老師通過課上的鼓勵表揚等手段，使得在本學期的兩次月考中該同學語文考試都及格了，我們就給他頒發了進步獎，以進一步激勵她。

七、為師生的發展創造條件

1．推進教師專業發展，全面提高教師素質。

鼓勵教師承擔和參與各級教育教學研究活動，學校合理安排，認真實施，提供機會，保證時間，為教師成長創造良好的條件。

07年11月23日有市區相關領導及兄弟學校及聯片教研友鄰單位共50余人參加的活動，我校何新利老師做了一節公開課，受到領導和老師們的好評。

07年12月份舉辦了我校第一屆“秋實”杯校級教學評比活動，每一節課的自評、組評工作、說課都落到了實處，通過對做課，知識競賽等綜合評比，評選出初二年級組為校級先進集體，閆晶微等五名教師為先進個人，學校組織大會向先進集體和個人頒發了證書，把此項活動推向高潮。

為起到典型引路的作用，結合學校實際，近日由學校考評小組嚴格把關，評選出郭曉勇、劉明輝等5名教師為校級骨干教師，學校召開大會向5名教師頒發了證書。

2．為適應新時期教育發展的需要，要求教師自己會開發計算機課件，會使用多媒體教學手段，會獲得網上信息，會運用現代技術開展輔助教學，07年學校為每位教師購買了一個閃存。今年隨著筆記本電腦普及，學校在教學樓安裝了無線網絡裝置，使教師在校可任意地點網上辦公。

3．盡力為教師發展提供舞臺。要求青年教師虛心向有經驗的校內外教師學習，向先進模范學習，現在已有部分年輕教師挑起了我校教育教學工作的大梁。今年暑期在學校財力緊張的情況下派王嚴老師參加了英語教師的出國學習。在學校黨支部和本人的努力下，王嚴老師被吸收到黨組織。07年組織我校25名教學骨干教師到杜朗口中學實地參觀學習，拓寬了老師們的視野。今年又有2名教師輪崗脫產學習。

4．對教師進行人文關懷，改善工作環境，學校今年為每位教師購置了夏季和秋季服裝，加大對食堂的投入力度，改善教師就餐環境，為教師配備班車，解決教師上下班交通不便的問題。學校還專門購置了電熱水器解決值班教師洗澡問題。哪位教師或家屬生了病，學校都到家中去進行慰問。

5．注重對黨員及全體教師的經常性教育，開展多種形式的教育活動，保證黨員在學校的各項工作中發揮模范帶頭作用，開展“關鍵時刻看黨員”的黨員先進性系列教育活動及爭先評優等活動。06年組織黨員進行先進行教育活動，07年7月1日組織全體教師到盧溝橋抗日戰爭紀念館參觀。08年組織黨員進行黨員先鋒模范作用大討論活動。

6．加強對問題生和特長生等各類學生的引導，促進學生的自主發展

我校生源質量較差，問題學生數量較多，解決好這部分學生的問題對于讓每個學生不掉隊、提高課堂教學質量、確保班級、學校秩序穩定、提高教學成績有重要的意義

（1）堅持實行教師聯系學生制度，對學生實行德育導師制（2）領導干部聯系問題生，實行有效的教育

（3）堅持領導干部聯系班級制度，解決問題班、問題學生（4）以年級組為單位定期研討各類學生的培養

八、存在的問題

通過階段性學校發展評價，找到了學校仍然存在的問題有： 1．課堂德育滲透不夠深入。2．學生自主學習能力較差。

3．雙主體地位在課堂上的落實還不夠。4．教師之間的平等切磋較少。

針對這些問題提出了整改的措施。對于課堂教學的問題進行了分組的專項研究，教師們從理論到實踐的層面進行大膽研究取得了較多的共識。充分利用校本教研的功能提高教師的能力與素質，有效地解決了日益嚴重的單人單崗問題。

初中校建設工作總結

2008.11

第五篇：初中校少年先鋒團校

關于在我區初中校成立少年先鋒團校的通知

各初中校：

中學生團校是初中理想信念教育的主陣地，得到各級共青團組織、教育行政部門、學校黨政領導和社會有關方面高度重視。為了進一步加強團隊銜接教育，認真貫徹落實中國少年先鋒隊北京市第六次代表大會精神，建立健全青少年優秀人才發現和追蹤培養長效機制，在總結全市中學生團校建設經驗基礎上，提升中學生理想信念教育的針對性和實效性，團市委、市少工委決定將全市各級中學生團校統一命名為“少年先鋒團校”，并進一步明確少年先鋒團校的辦學目標和方向。按照團市委和市少工委的統一要求，特對我區初中校“少年先鋒團校”建設提出如下要求：

一、準確把握少年先鋒團校的辦學宗旨和總體目標 少年先鋒團校的辦學宗旨是：遵循初中學生身心成長規律，滿足其成才發展需要，以豐富多彩的教學內容和生動鮮活的教育形式開展社會主義核心價值體系教育引導工作，在初中階段有效夯實團建基礎、加強團隊意識銜接、增強團組織的凝聚力，幫助每一個學員完善知識結構、錘煉意志品質、提升綜合能力。

少年先鋒團校面向初中學生，結合青少年認知水平和身心發展規律，努力實現以下三方面目標：

（一）打造中學生理想信念教育的新陣地。一要構建分層次、一體化的黨團隊組織意識銜接教育體系，在廣大初中學生中普及共青團理論知識，增進初中少先隊員對共青團組織的深厚感情；二要加強社會主義核心價值體系教育，用積極正確的人生觀、價值觀、世界觀影響初中學生的思想，引導他們正確認識國情現狀和社會發展問題；三要灌輸培養并不斷強化初中學生對黨和社會主義祖國的樸素感情，幫助他們正確理解黨和國家的各項方針政策，堅定他們相信黨、追隨黨、支持黨的理想信念。

（二）構建青少年優秀人才培養的新機制。一是重視青少年優秀人才選樹和培養工作，挖掘學生潛能，發揮榜樣示范引領作用，全面提升中學生能力素養；二是建立健全人才培養模式和工作機制，立足于中學生生理心理特點設計科學合理的培養模式和教學內容，使少年先鋒團校教育與紅領巾學校、中學生業余黨校、大學生英才學校教育相互銜接，建立青少年優秀人才追蹤培養機制，構建一體化教育模式，為青少年的終身發展服務。

（三）創新初中共青團和少先隊工作的新載體。一是拓寬初中共青團工作路徑，進行初中團隊銜接教育的有益探索，增強初中學生的組織歸屬感。二是豐富初中團隊組織工作內容，深化工作內涵，務求工作實效，在對優秀中學生重點培養的同時，充分發揮團隊組織育人功能，在生動鮮活的主題教育中實現初中團隊組織對全體學生的全覆蓋。

二、建立并完善校級少年先鋒團校培養管理體系

校級少年先鋒團校辦公室設在校團委（總支），由學校黨總支（支部）書記或校長擔任團校校長，主管共青團工作的校級領導擔任副校長；團委（總支）書記擔任辦公室主任。

校級少年先鋒團校是基層學校開展理想信念教育的重要陣地。主要面向思想上積極要求進步、學習成績優秀、各方面表現突出的入團積極分子。校級少年先鋒團校既要對入團積極分子進行重點培養，還要通過中學生喜聞樂見的活動，擴大團校在中學生中的感召力和影響力；既要追求對重點學生培養的實效性和針對性，也要體現團校教育工作的全覆蓋和廣泛性。

校級少年先鋒團校主要以團的基礎知識和國情教育為主要內容，重點針對團章、團史、社會主義核心價值體系、當前社會熱點問題等開展普及型的理論教育活動，并通過開展辯論會、主題論壇等方式，積極探索和開拓新方式，將團的知識普及到每個學生。

少年先鋒團校在開展工作時，應堅持集中培訓與自我教育相結合、課堂教學與社會實踐相結合、思想道德教育與全面拓展素質相結合、傳統有效教學手段與現代科技手段相結合，使少年先鋒團校的活動覆蓋和影響到更廣泛的中學生，成為中學校園內具有影響力和感召力的主陣地。

三、校級少年先鋒團校建設推進安排

2012年9月前，全區所有初中校建立少年先鋒團校，實現全覆蓋。

四、少年先鋒團校建設工作要求

（一）將少年先鋒團校建設與“團建十佳”和“千優帶隊”兩大工程相結合，做到同部署、同推進、同考核、同評比。

將少年先鋒團校建設納入“團建十佳”和“千優帶隊”總體工作安排，按照爭創工作考核指標體系，認真部署安排少年先鋒團校建設工作要求。在爭創工程推進過程中，切實加強對少年先鋒團校建設工作的指導，督導檢查建設工作進展，落實各階段任務職責，充分發揮其在增強組織影響力和戰斗力中的重要作用。

（二）將全市的統一規范與基層的創新實踐相結合，做到統籌規劃、示范先行、典型引領。

明確少年先鋒團校建設標準，對建設工作進行規范化管理；鼓勵學校結合校情和學生特點進行創新實踐，集中解決初中階段團隊銜接工作中的重點難點問題。探索青少年理想信念教育新方式；及時總結工作成果，實現建設經驗的推廣和共享，全面提升全市少年先鋒團校建設水平。

（三）將優秀人才培養與理想信念教育相結合，做到全面覆蓋、全面影響、重點培養。

始終堅持以人為本，遵循青少年成長發展規律做好少年先鋒團校課程設計和活動安排。在對青少年優秀人才挖掘和重點培養的同時，統籌資源，優化環境，積極開展面向全體學生的理想信念教育工作，使少年先鋒團校各項活動在校園內形成較好的聲勢和影響，使廣大青少年學生受益。

（四）將少年先鋒團校建設與團員發展工作相結合，做到基礎扎實、點面結合、有序高效。

推薦優秀的少先隊員加入共青團組織和穩步做好共青團員發展工作是初中階段團隊銜接的重要工作，是少年先鋒團校工作成果的展示和教育的延續。共青團組織要以高度負責的態度嚴格把關，把少年先鋒團校學習中表現優秀，在學校日常表現中政治素質突出、品學兼優、素質全面的學生推薦給團組織，發展為共青團員。推薦和發展的共青團員應經過少年先鋒團校培訓并取得相應結業證書。

各初中校共青團、少先隊組織要著重從完善組織設置、健全工作機制、規范管理體系、加強隊伍和陣地建設等方面推進少年先鋒團校的管理和建設。落實好教學與實踐等各個工作環節，爭取有關方面的關心、支持和參與，把少年先鋒團校真正辦成黨政重視、中學生積極參與、社會反響好、教育效果好的教育陣地，為加強未成年人思想道德建設，為培養黨的事業合格建設者和可靠接班人做出新的更大貢獻。

共青團東城區教育工委

少先隊東城區工作委員會

2011年9月6日