第一篇：2017年鎮教學工作計劃

2017年教育教學工作計劃

容縣XX鎮中心學校 2017年2月

一、指導思想：

2017年是“十三五”規劃實施的第二年，我鎮教學工作按照上級黨委、政府及教育行政主管的工作部署和要求，立足全鎮實際，圍繞縣教研室、鎮中心校工作重點，以提高課堂教學效率和各學科教學質量為目標,以提高教師專業素質為關鍵，牢固樹立“守紀律、講規矩”責任意識，抓好教師隊伍的管理，抓好師德師風建設，以教師的良好形象教育和影響學生，提高學生思想道德修養，規范和約束學生行為表現，同時進一步加強教學工作的管理與指導，抓常規養習慣、抓教學保質量，教好書育好人，促“三風”，全面優化教育教學管理。

二、工作目標：

1．強化教學常規管理，完善教師評價體系，牢固樹立守紀律、講規矩的責任意識，努力實施教育教學獎勵性績效考評工作。

2．均衡各村校年級、班級、學科差異，有效施教、訓練、評價，切實提高課堂教學效率，促使學校面向全體教師、促使教師真正面向全體學生，做到“兩個好”（上好每一節課，教好每一個學生），突出“愛與責任”，全面提升學科教學質量，促進學生全面發展。

3．加強教學流程管理(備課、上課、作業布置及批改、課后反思)，使教學管理趨于更規范、科學、有效，不斷規范教師的教學行為。

4．規范教研組活動流程，提高教研組活動的質量，促進教師“教”和“研”能力的提高。

5．強化教師隊伍建設，通過培訓（包括觀摩課、送課支教、蹲點聽課）、課堂教學、比賽課等活動，不斷提高教師的教學能力。

三、工作措施：

㈠教學常規：加強教學常規管理，規范教師教學行為

1．嚴格按照課程計劃，在開足開齊的基礎上，力求上足上齊教好各科課程。嚴格課程管理，做到總課表、班級課程表和教師任課表三表統一，堅持不占不讓。

2．全面推進《容縣黎村鎮中心學校教育教學獎勵績效考評方案》，加強行對教師備課、上課、作業布置與批改、課內課外輔導、課后反思等課堂教學常規管理力度，輔導、檢查、評優相結合，備課采取普查、抽查與復查結合。

3．大力開展教師相互聽課活動，每個教師聽課節數務必符合學校規定的節數，聽課要有記錄、分析和評價。進一步完善領導蹲點、中層以上干部推門聽課評課、分管領導匯總點評制度，養成聽完課立即查閱備課的習慣，強化對教學的監督與指導。

4．強化質量意識，進行嚴謹、科學、循序漸進的質量監控，切實保證學校教學水平、學生學習質量的穩步提高。

（1）嚴格各種檢測考試、考試管理以保證措施得力、貫徹落實到位。以提高教師的質量意識，促進師生協調發展。

（2）繼續做好單元質量檢測把關，單元練習隨教學進度，統一時間進行檢測。認真及時批閱、試卷分析、學生錯誤訂正?？茖W使用檢測結果，及時調整教學策略，補救方法進行查漏補缺，彌補教學不足。

（3）抓好“學生學習質量跟蹤記錄”工作。

（4）教導處及時了解學校教學質量狀況，采取措施進行宏觀調控。

（5）本學期對各學校語、數學科教學質量調研，采取自考與抽查相結合，質量調研卷由鎮中心校統一安排。

5.加強德育工作的管理，積極開展德育課堂（班隊課、專題課），大力培育和踐行社會主義核心價值觀。

6.加強學生陽光體育、心理健康教育、環保教育，開展足球課，強身健體，培養學生的健康心理、樹立環保意識，激發學生的學習興趣，切實抓好培優補差工作。

7.抓好學困生（特別是留守兒童）的管理。明確對象，制定計劃，幫助他們彌補缺陷，克服困難。教師要有愛心、熱心、耐心，始終對學生充滿信心，了解學生學習心理，幫助他們樹立自信心。

㈡教研活動：校本教研與學區教研相結合，優化組合、研學一體

本學期各學校以“校本教研”的深化為主線，學區教研與送課下鄉為輔助，不斷豐富教研活動的內容和方式，確保每一次教研真實有效，逐漸提高教研質量和教學水平。

1．加強對校本教研活動的研究，把校本培訓融入校本教研，把個人備課、集體備課、課例展示、診斷反思、課題研究等教研模式與校本培訓結合起來，以校本培訓促進校本教研，以校本教研促進教師專業成長，形成了提升學校辦學水平和提高教學質量的新局面。

2．開展各種形式的專題教學研討，以教學改革過程中遇到的較復雜或有價值的問題或內容為研究對象，結合一些公開課、研討課、參賽課、以及校本研修進行有效研討，群策群力，探尋教學對策，逐步解決問題。從而促教師教學水平、學生學習質量的提高。

3.抓實課堂教學，確保實效性。校長、副校長、教導正副主任、教研組長要加強推門聽課力度（特別是對年輕教師、新到校教師、工作積極性不高的教師等），發現教學中存在的問題，及時反饋，及時交流，及時解決，促進教學水平的提高。

4.抓好學區教研的輔助作用，促進教育均衡發展。5.拓展教研，開展送課支教、特崗教師比賽課活動。㈢課程建設：夯實基礎，減負增效

語文科教學：語文學習是一種經驗的積累，要重視閱讀與習作訓練，以讀書為抓手，加大讀書氛圍，積極營造書香校園，進一步深化語文課堂教學研究，突出語文學科的人文性，培養學生良好的語文素質，促進學生的發展。

數學科教學：數學教學應重視從學生的生活經驗和已有知識中學習數學和理解數學，使學生體會到數學就在身邊，努力提高40分鐘課堂效率。要加強學生口算訓練，培養學生的估算意識和初步的估算能力，重點做好學生數學思維能力、作業創編能力的訓練。

英語教學：著力將小學生必要的語言基礎知識落實在他們聽、說、讀、寫的語言實踐活動中，增加學生的閱讀量，另外，通過各種不同的教學方法、教學手段教給學生必要的語言技能，將語言知識和語言技能很好的結合起來，努力讓學生做到口語交流無障礙，培養學生學習英語的興趣。

寫字教學：抓好正確的書寫姿勢，提升書寫質量，結合實際開展多種形式的書寫比賽活動。

其它學科：在開足開齊課程的基礎上，要在“教好”上下功夫，力求提高課堂實效。在學科中積極滲透對學生的思想道德、社會公德等行為習慣教育，加強綜合實踐活動能力培養，注重強身健體，促進學生良好的行為習慣的養成。本年度重視《綜合實踐活動》課本的授課力度，在《體育與健康》課程中增加足球課程的開發，同時在《班隊活動課》中培養學生團隊意識，利用《地方課》開發地方特色課，做強地方特色教育項目，開展豐富多彩的活動，從而培養學生愛國、愛家、感恩、團結互相、積極向上等的主體精神，使學生的個性向良性發展，讓學生在活動中提高綜合能力。

㈣教師培養：立足平臺、超越發展

1．加強對“新”教師的指導培養。各校教導處要組織人員每月跟蹤聽新來教師的課，加強對新教師備課、作業布置批改、課后反思等教學流程的檢查和指導。加強對薄弱教師的個別指導。

2．多方面創造條件為教師供學習和培訓的機會，充分發揮本校經驗豐富的老教師和骨干教師的優勢，對青年教師的培養，通過教研活動、教師講壇、“曬課”活動、團隊學習、校際交流、師徒結對、外出培訓、公開課展示、比賽課、送課、蹲點聽課等活動，促進青年教師迅速成長。外出聽課及外出培訓學習回來后要上繳學習資料，以及做好匯報聽課、培訓學習體會的分享工作。

3．以課題培訓和研究為契機，以點帶面，整體提升教師的研究能力和教學水平。本年度仍以“高效課堂”為主題展開教研活動，探討有效、有趣、高效的教學課堂。

4.開展教師各類教學大賽（春季學期開展語文科習作大賽、特崗教師展示課大賽，秋季期開展數學科展示課大賽），提高教師專業能力水平。5.開展教師對教學常規管理工作執行力度的督查工作，采取教師自查、學校檢查、鎮中心校抽查與總評相結合。

㈤檢測考評：務實創新、追求質量

1.各校根據實際，制定并執行教導處的各項規章制度，并在此基礎上執行《容縣黎村鎮教育教學績效獎勵考評方案》，更好發揮評價標準對實際教學的導向作用。

2．加強質量調研的過程管理，各校教導處要定期對六年級進行全面質量調研、定期對一年級部分學科進行質量調研、及時對各年級進行質量跟蹤。教研組根據進度安排，及時進行單元檢測，并認真總結反思并上交單元質量檢測反饋表。每次調研結束，教師認真完成教學質量分析，教導處要開一次質量分析會。

㈥課余活動：內容豐富，培養素質

為學生的成長搭建快樂學習、輕松實踐的多元化發展平臺。促進學校多元化的發展。

1．辦好學校特色項目，抓好鄉村學校少年宮建設，開展好校園主題文化教育活動。

2．合理安排學生在校時間，以“培養興趣，發展特長”為原則，發揮學校功能室作用，開展好讀書、體育、藝術、書法、科技創作等興趣活動，弘揚個性，促進學生全面發展。

3．組織學生開展綜合實踐能力系列競賽活動，有效提高學生綜合實踐能力，展示學生特長。

4．以強身健體、快樂學習、快樂工作為宗旨，克服困難積極開展大課間活動、足球教學活動，確保學生每天體育活動時間一小時以上。

㈦加強各項工作的管理和監控，及時總結與反思，完善材料，做好歸檔管理工作。

四、主要工作時間安排：

一月份：

1.組織好2016年秋季學期期考及市學業發展水平調研檢測。2.撰寫2016年秋教育教學工作總結。3.制訂2017年教育教學工作計劃。

4.對各村校2016年秋季學期開學上課執行課程計劃情況檢查、總結。二、三月份：

1.各校安排教師任課，編排學校課程總表、作息時間表，三表上墻。2.召開教導主任會議，總結上學期教育教學工作及布置2017年度教育教學工作。

3.做好2017年玉林市教育科學“十三五”規劃新課題立項申報，舊課題結題工作。

4.加強教學研究，組織開展學校、學區教學研究活動，開展蹲點聽課、送教活動，指導學科骨干教師提升課堂教學水平。

5.3月24日前各村校完成教學常規工作第一階段自查，完成第一階段自查總結材料。（3月20日至24日）

6.上送各類比賽作品（征文評比、教學論文、課件、自制教具等）7.開展全鎮語文科習作教學比賽，選拔人員參加“玉林市語文習作教學觀摩評比容縣選拔賽南片賽區”活動。并組織好南片區比賽活動。

8.開展2015年起新進教師（全科+特崗）學科教學比賽活動。

9.各村校選拔體育苗子，組織足球隊，制定訓練計劃，加強訓練，參加學生足球聯賽。

10.做好2017年春季學期開學留生工作，統計上報各項數據。四月份：

1.加強各學校、學區教研組的建設，強化研究活動的開展。2.對各村校教學質量深入調研，開展蹲點聽課、送課支教活動。

3.加強對各校陽光體育—大課間活動開展情況的督查。

4.平衡教學進度，組織復習，迎接期中語文科、數學科質量調研。五月份：

1.做好期語文科、數學科期中檢測質量分析。

2.舉行陽光體育--大課間活動比賽。

3.階段質量調研（自研與抽研相結合），迎接縣級小學教學質量抽檢。4.深入學校蹲點聽課。

5.開展第二次教學常規工作檢查。（5月31日至6月2日）六、七、八月份：

1.對各村校教學常規工作檢查總結與反饋。

2.制訂復習計劃，認真執行復習計劃，落實補差補缺工作。

3.階段質量調研（抽研與統研相結合）和期終質量調研（統測）。4.組織好六年級學生畢業檢測工作。5.各學科期終質量評定。

6.完善各種材料歸檔，并按要求上交。7.布置假期工作。

8.組織教師參加上級舉辦的培訓研討活動。9.收集期考檢測數據、質量分析等相關材料。10.做好2017年秋季學期開學留生工作。九月份：

1.召開教導主任會議，做好2017年春季學期期期終檢測質量分析工 作。

2.深入學校檢查開學上課各項教學常規工作。3.深入聽課，指導學校年輕骨干教師健康成長。

4.組建全鎮小學生體育運動隊，組織訓練，提高體育成績。

十月份：

1.深入學校，開展學校常規管理工作自查和抽查。2.蹲點聽課和送教活動。3.做好階段質量調研工作。

4.加強學生體育運動隊的訓練，提高體育成績。

十一月份：

1.開展教師說課比賽，選拔人員參加縣比賽。2.蹲點聽課和送教活動。3.組織期中質量檢測工作。

4.組織人員參加教師教學技能大賽觀摩活動。

十二月份和2018年一月份：

1.深入學校，開展學校常規管理工作自查和抽查工作。2.組織2017年秋季學期學科質量期終檢測工作，做好質量統計和分析

工作。

3.做好2017年教育教學工作總結，制訂2018年教育教學工作計劃。

第二篇：2017年鎮教學工作計劃

2017年教育教學工作計劃

X縣XX鎮中心學校 2017年2月

一、指導思想：

2017年是“十三五”規劃實施的第二年，我鎮教學工作按照上級黨委、政府及教育行政主管的工作部署和要求，立足全鎮實際，圍繞縣教研室、鎮中心校工作重點，以提高課堂教學效率和各學科教學質量為目標,以提高教師專業素質為關鍵，牢固樹立“守紀律、講規矩”責任意識，抓好教師隊伍的管理，抓好師德師風建設，以教師的良好形象教育和影響學生，提高學生思想道德修養，規范和約束學生行為表現，同時進一步加強教學工作的管理與指導，抓常規養習慣、抓教學保質量，教好書育好人，促“三風”，全面優化教育教學管理。

二、工作目標：

1．強化教學常規管理，完善教師評價體系，牢固樹立守紀律、講規矩的責任意識，努力實施教育教學獎勵性績效考評工作。

2．均衡各村校年級、班級、學科差異，有效施教、訓練、評價，切實提高課堂教學效率，促使學校面向全體教師、促使教師真正面向全體學生，做到“兩個好”（上好每一節課，教好每一個學生），突出“愛與責任”，全面提升學科教學質量，促進學生全面發展。

3．加強教學流程管理(備課、上課、作業布置及批改、課后反思)，使教學管理趨于更規范、科學、有效，不斷規范教師的教學行為。

4．規范教研組活動流程，提高教研組活動的質量，促進教師“教”和“研”能力的提高。

5．強化教師隊伍建設，通過培訓（包括觀摩課、送課支教、蹲點聽課）、課堂教學、比賽課等活動，不斷提高教師的教學能力。

三、工作措施：

㈠教學常規：加強教學常規管理，規范教師教學行為

1．嚴格按照課程計劃，在開足開齊的基礎上，力求上足上齊教好各科課程。嚴格課程管理，做到總課表、班級課程表和教師任課表三表統一，堅持不占不讓。

2．全面推進《容縣黎村鎮中心學校教育教學獎勵績效考評方案》，加強行對教師備課、上課、作業布置與批改、課內課外輔導、課后反思等課堂教學常規管理力度，輔導、檢查、評優相結合，備課采取普查、抽查與復查結合。

3．大力開展教師相互聽課活動，每個教師聽課節數務必符合學校規定的節數，聽課要有記錄、分析和評價。進一步完善領導蹲點、中層以上干部推門聽課評課、分管領導匯總點評制度，養成聽完課立即查閱備課的習慣，強化對教學的監督與指導。

4．強化質量意識，進行嚴謹、科學、循序漸進的質量監控，切實保證學校教學水平、學生學習質量的穩步提高。

（1）嚴格各種檢測考試、考試管理以保證措施得力、貫徹落實到位。以提高教師的質量意識，促進師生協調發展。

（2）繼續做好單元質量檢測把關，單元練習隨教學進度，統一時間進行檢測。認真及時批閱、試卷分析、學生錯誤訂正。科學使用檢測結果，及時調整教學策略，補救方法進行查漏補缺，彌補教學不足。

（3）抓好“學生學習質量跟蹤記錄”工作。

（4）教導處及時了解學校教學質量狀況，采取措施進行宏觀調控。

（5）本學期對各學校語、數學科教學質量調研，采取自考與抽查相結合，質量調研卷由鎮中心校統一安排。

5.加強德育工作的管理，積極開展德育課堂（班隊課、專題課），大力培育和踐行社會主義核心價值觀。

6.加強學生陽光體育、心理健康教育、環保教育，開展足球課，強身健體，培養學生的健康心理、樹立環保意識，激發學生的學習興趣，切實抓好培優補差工作。

7.抓好學困生（特別是留守兒童）的管理。明確對象，制定計劃，幫助他們彌補缺陷，克服困難。教師要有愛心、熱心、耐心，始終對學生充滿信心，了解學生學習心理，幫助他們樹立自信心。

㈡教研活動：校本教研與學區教研相結合，優化組合、研學一體

本學期各學校以“校本教研”的深化為主線，學區教研與送課下鄉為輔助，不斷豐富教研活動的內容和方式，確保每一次教研真實有效，逐漸提高教研質量和教學水平。

1．加強對校本教研活動的研究，把校本培訓融入校本教研，把個人備課、集體備課、課例展示、診斷反思、課題研究等教研模式與校本培訓結合起來，以校本培訓促進校本教研，以校本教研促進教師專業成長，形成了提升學校辦學水平和提高教學質量的新局面。

2．開展各種形式的專題教學研討，以教學改革過程中遇到的較復雜或有價值的問題或內容為研究對象，結合一些公開課、研討課、參賽課、以及校本研修進行有效研討，群策群力，探尋教學對策，逐步解決問題。從而促教師教學水平、學生學習質量的提高。

3.抓實課堂教學，確保實效性。校長、副校長、教導正副主任、教研組長要加強推門聽課力度（特別是對年輕教師、新到校教師、工作積極性不高的教師等），發現教學中存在的問題，及時反饋，及時交流，及時解決，促進教學水平的提高。

4.抓好學區教研的輔助作用，促進教育均衡發展。5.拓展教研，開展送課支教、特崗教師比賽課活動。㈢課程建設：夯實基礎，減負增效

語文科教學：語文學習是一種經驗的積累，要重視閱讀與習作訓練，以讀書為抓手，加大讀書氛圍，積極營造書香校園，進一步深化語文課堂教學研究，突出語文學科的人文性，培養學生良好的語文素質，促進學生的發展。

數學科教學：數學教學應重視從學生的生活經驗和已有知識中學習數學和理解數學，使學生體會到數學就在身邊，努力提高40分鐘課堂效率。要加強學生口算訓練，培養學生的估算意識和初步的估算能力，重點做好學生數學思維能力、作業創編能力的訓練。

英語教學：著力將小學生必要的語言基礎知識落實在他們聽、說、讀、寫的語言實踐活動中，增加學生的閱讀量，另外，通過各種不同的教學方法、教學手段教給學生必要的語言技能，將語言知識和語言技能很好的結合起來，努力讓學生做到口語交流無障礙，培養學生學習英語的興趣。

寫字教學：抓好正確的書寫姿勢，提升書寫質量，結合實際開展多種形式的書寫比賽活動。

其它學科：在開足開齊課程的基礎上，要在“教好”上下功夫，力求提高課堂實效。在學科中積極滲透對學生的思想道德、社會公德等行為習慣教育，加強綜合實踐活動能力培養，注重強身健體，促進學生良好的行為習慣的養成。本重視《綜合實踐活動》課本的授課力度，在《體育與健康》課程中增加足球課程的開發，同時在《班隊活動課》中培養學生團隊意識，利用《地方課》開發地方特色課，做強地方特色教育項目，開展豐富多彩的活動，從而培養學生愛國、愛家、感恩、團結互相、積極向上等的主體精神，使學生的個性向良性發展，讓學生在活動中提高綜合能力。

㈣教師培養：立足平臺、超越發展

1．加強對“新”教師的指導培養。各校教導處要組織人員每月跟蹤聽新來教師的課，加強對新教師備課、作業布置批改、課后反思等教學流程的檢查和指導。加強對薄弱教師的個別指導。

2．多方面創造條件為教師供學習和培訓的機會，充分發揮本校經驗豐富的老教師和骨干教師的優勢，對青年教師的培養，通過教研活動、教師講壇、“曬課”活動、團隊學習、校際交流、師徒結對、外出培訓、公開課展示、比賽課、送課、蹲點聽課等活動，促進青年教師迅速成長。外出聽課及外出培訓學習回來后要上繳學習資料，以及做好匯報聽課、培訓學習體會的分享工作。

3．以課題培訓和研究為契機，以點帶面，整體提升教師的研究能力和教學水平。本仍以“高效課堂”為主題展開教研活動，探討有效、有趣、高效的教學課堂。

4.開展教師各類教學大賽（春季學期開展語文科習作大賽、特崗教師展示課大賽，秋季期開展數學科展示課大賽），提高教師專業能力水平。5.開展教師對教學常規管理工作執行力度的督查工作，采取教師自查、學校檢查、鎮中心校抽查與總評相結合。

㈤檢測考評：務實創新、追求質量

1.各校根據實際，制定并執行教導處的各項規章制度，并在此基礎上執行《容縣黎村鎮教育教學績效獎勵考評方案》，更好發揮評價標準對實際教學的導向作用。

2．加強質量調研的過程管理，各校教導處要定期對六年級進行全面質量調研、定期對一年級部分學科進行質量調研、及時對各年級進行質量跟蹤。教研組根據進度安排，及時進行單元檢測，并認真總結反思并上交單元質量檢測反饋表。每次調研結束，教師認真完成教學質量分析，教導處要開一次質量分析會。

㈥課余活動：內容豐富，培養素質

為學生的成長搭建快樂學習、輕松實踐的多元化發展平臺。促進學校多元化的發展。

1．辦好學校特色項目，抓好鄉村學校少年宮建設，開展好校園主題文化教育活動。

2．合理安排學生在校時間，以“培養興趣，發展特長”為原則，發揮學校功能室作用，開展好讀書、體育、藝術、書法、科技創作等興趣活動，弘揚個性，促進學生全面發展。

3．組織學生開展綜合實踐能力系列競賽活動，有效提高學生綜合實踐能力，展示學生特長。

4．以強身健體、快樂學習、快樂工作為宗旨，克服困難積極開展大課間活動、足球教學活動，確保學生每天體育活動時間一小時以上。

㈦加強各項工作的管理和監控，及時總結與反思，完善材料，做好歸檔管理工作。

四、主要工作時間安排：

一月份：

1.組織好2016年秋季學期期考及市學業發展水平調研檢測。2.撰寫2016年秋教育教學工作總結。3.制訂2017年教育教學工作計劃。

4.對各村校2016年秋季學期開學上課執行課程計劃情況檢查、總結。二、三月份：

1.各校安排教師任課，編排學校課程總表、作息時間表，三表上墻。2.召開教導主任會議，總結上學期教育教學工作及布置2017教育教學工作。

3.做好2017年玉林市教育科學“十三五”規劃新課題立項申報，舊課題結題工作。

4.加強教學研究，組織開展學校、學區教學研究活動，開展蹲點聽課、送教活動，指導學科骨干教師提升課堂教學水平。

5.3月24日前各村校完成教學常規工作第一階段自查，完成第一階段自查總結材料。（3月20日至24日）

6.上送各類比賽作品（征文評比、教學論文、課件、自制教具等）7.開展全鎮語文科習作教學比賽，選拔人員參加“玉林市語文習作教學觀摩評比容縣選拔賽南片賽區”活動。并組織好南片區比賽活動。

8.開展2015年起新進教師（全科+特崗）學科教學比賽活動。

9.各村校選拔體育苗子，組織足球隊，制定訓練計劃，加強訓練，參加學生足球聯賽。

10.做好2017年春季學期開學留生工作，統計上報各項數據。四月份：

1.加強各學校、學區教研組的建設，強化研究活動的開展。2.對各村校教學質量深入調研，開展蹲點聽課、送課支教活動。

3.加強對各校陽光體育—大課間活動開展情況的督查。

4.平衡教學進度，組織復習，迎接期中語文科、數學科質量調研。五月份：

1.做好期語文科、數學科期中檢測質量分析。

2.舉行陽光體育--大課間活動比賽。

3.階段質量調研（自研與抽研相結合），迎接縣級小學教學質量抽檢。4.深入學校蹲點聽課。

5.開展第二次教學常規工作檢查。（5月31日至6月2日）六、七、八月份：

1.對各村校教學常規工作檢查總結與反饋。

2.制訂復習計劃，認真執行復習計劃，落實補差補缺工作。

3.階段質量調研（抽研與統研相結合）和期終質量調研（統測）。4.組織好六年級學生畢業檢測工作。5.各學科期終質量評定。

6.完善各種材料歸檔，并按要求上交。7.布置假期工作。

8.組織教師參加上級舉辦的培訓研討活動。9.收集期考檢測數據、質量分析等相關材料。10.做好2017年秋季學期開學留生工作。九月份：

1.召開教導主任會議，做好2017年春季學期期期終檢測質量分析工 作。

2.深入學校檢查開學上課各項教學常規工作。3.深入聽課，指導學校年輕骨干教師健康成長。

4.組建全鎮小學生體育運動隊，組織訓練，提高體育成績。

十月份：

1.深入學校，開展學校常規管理工作自查和抽查。2.蹲點聽課和送教活動。3.做好階段質量調研工作。

4.加強學生體育運動隊的訓練，提高體育成績。

十一月份：

1.開展教師說課比賽，選拔人員參加縣比賽。2.蹲點聽課和送教活動。3.組織期中質量檢測工作。

4.組織人員參加教師教學技能大賽觀摩活動。

十二月份和2018年一月份：

1.深入學校，開展學校常規管理工作自查和抽查工作。2.組織2017年秋季學期學科質量期終檢測工作，做好質量統計和分析

工作。

3.做好2017年教育教學工作總結，制訂2018年教育教學工作計劃。

第三篇：鎮中心校2012年教學工作計劃

2009年是國家深化教育改革的一年，所以我們一定要堅持不懈的努力，以及不斷的進步，相應國家號召和措施，將教育改革的步伐進行到底，做到教育改革的順利完成。新課改的改革也是重中之重，這些都要求我們要堅持不懈的努力，才會有更好的進步。相信只要我們做好這一切了，那么我們就一定會成功的將我們鎮中心校的教育教學工作做到最好！為了在實施工作的時候能夠更加順利的進行，制訂2009年的教學工作計劃：

一,指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導,貫徹黨的十六大和十六屆三中全會精神.堅持教育質量是教育事業的生命線,推進素質教育,培養創新人才.以培訓提高教師專業素養為保證,以課堂教學改革為主陣地,以培養學生的創新精神和實踐能力為重點,扎實推進課改實驗向縱深發展,使課改實驗工作取的新突破,取得新進展,取得新成果.為全面提高我鎮教育質量,打造教育強鎮做出貢獻.二,主要工作目標

1,教學信息化,加強教學教材管理,強化多媒體輔助教學教師培訓.中學微機開課率達到100%,小學全部完成微機室建設,開課率達100%.2,轉變觀念,增強德育課程教學實效性.3,逐步控制班額.XX年小學班額控制在50人以下,初中控制在56人以內.XX年小學班額控制在45人以下,初中控制在50人以內

5,高度重視和進一步發展幼教事業,確保3-5周歲幼兒入園率達到93%以上,實現普及學前三年教育工作目標.建成1所中心幼兒園.6,抓好中小學教師繼續教育工作,促使中小學教師教學相長,學以致用.繼續教育作為教師評優,評先的重要依據之一,選拔和培訓適應小學英語教學,信息技術課教學的教師.7,積極推進新課程改革實驗,努力抓好中小學各學科帶頭人的培養和新上崗教師的培訓工作.爭取建立2所市級“課程改革工作示范?！?中小學校校每科目都有窗口班,科科有帶頭人.樹教學標兵15名.中考成績要居全市中上游.各類競賽,比賽成績要居全市上游.三,方法,措施

1、校長論壇,實踐課改交流經驗.校長是課程改革校本培訓的第一責任人,舉辦“藁城市課程改革校長論壇”意義重大.校長論壇活動包括專家報告,自主學習實踐探索,聽課上課觀摩研討等,但主體部分是校長本人“演講”.論壇可分別設計不同的課程改革,校本教研系列主題,及時交流新鮮經驗,提高校長領導指導新課改的水平,促進校長狠抓課程改革和校本培訓的積極性.2、縱深發展,不斷反思走向完善.隨著課改向縱深發展,我們需要的不僅僅是熱情,而且更加需要的是冷靜,是理性思考.我們見諸報端的或親自看到的新課程理念在課堂教學中被“形式化”,走入誤區:合作學習成了“散亂的活躍”,“表揚”的泛化和濫用,三維目標的割裂與殘缺等.走入誤區或形式化的最直接的原因是教師還沒有真正理解和接納新課程的理念,不斷反思自己的教學行為,同伴互助,專業引領,走向完善.3、正確處理自主與合作,接受與探究,預設與生成,批評與表揚,自由與紀律,人文性與工具性,三維目標等關系,在平衡中尋求突破創新.平衡就是不要走極端,不要絕對化,不要形式化,要研究和把握關系的和諧.

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4、校本教研.新課程實施最終要靠教師,靠教師提高專業素養,改善教學行為.要立足學校開展培訓和研究,使每一所學校都成為促進教師個人實踐與反思,教師之間交流與合作及獲得專業指導的基地,使學校不僅成為學生成長的場所,同時也成為教師成就事業,不斷學習和提高的學習型組織.我們提倡和推廣以教師實踐研究為特征的教研方式,如合作型教研,聯片教研,實踐型教研,反思型教研等.只有這樣，才會在日益Ji烈的競爭中脫穎而出，只用這樣，才會在新課改中做好這一切，做到時刻的前進，時刻的為我們的國家教育作出自己應有的貢獻！我們一直以來的目標就是不斷的努力和不斷的進步，這些都是我們必須要做好的。我們的前進的軌跡指導著我們，只有這樣，我們鎮中心校的教學工作才會做到最好，我們一定會迎來一個美好的將來的！

第四篇：鎮中心校2010年教學工作計劃

2009年是國家深化教育改革的一年，所以我們一定要堅持不懈的努力，以及不斷的進步，相應國家號召和措施，將教育改革的步伐進行到底，做到教育改革的順利完成。新課改的改革也是重中之重，這些都要求我們要堅持不懈的努力，才會有更好的進步。相信只要我們做好這一切了，那么我們就一定會成功的將我們鎮中心校的教育教學工作做到最好！為了在實施工作的時候能夠更加順利的進行，制訂2009年的教學工作計劃：

一,指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導,貫徹黨的十六大和十六屆三中全會精神.堅持教育質量是教育事業的生命線,推進素質教育,培養創新人才.以培訓提高教師專業素養為保證,以課堂教學改革為主陣地,以培養學生的創新精神和實踐能力為重點,扎實推進課改實驗向縱深發展,使課改實驗工作取的新突破,取得新進展,取得新成果.為全面提高我鎮教育質量,打造教育強鎮做出貢獻.二,主要工作目標

1,教學信息化,加強教學教材管理,強化多媒體輔助教學教師培訓.中學微機開課率達到100%,小學全部完成微機室建設,開課率達100%.2,轉變觀念,增強德育課程教學實效性.3,逐步控制班額.XX年小學班額控制在50人以下,初中控制在56人以內.XX年小學班額控制在45人以下,初中控制在50人以內

4,進一步鞏固“普九”成果,提高教學質量.小學,初中入學率達到100%;鞏固率分別達到100%,98.5%以上;畢業年級學生合格率分別達到98%,95%以上;學生視力不良率分別在12%,30%以下.中小學演示實驗率和分組實驗開出率均達到100%.實驗儀器,電教器材和文體器械按省定標準,40%學校達一類標準,60%的學校達二類標準.5,高度重視和進一步發展幼教事業,確保3-5周歲幼兒入園率達到93%以上,實現普及學前三年教育工作目標.建成1所中心幼兒園.6,抓好中小學教師繼續教育工作,促使中小學教師教學相長,學以致用.繼續教育作為教師評優,評先的重要依據之一,選拔和培訓適應小學英語教學,信息技術課教學的教師.7,積極推進新課程改革實驗,努力抓好中小學各學科帶頭人的培養和新上崗教師的培訓工作.爭取建立2所市級“課程改革工作示范?！?中小學校校每科目都有窗口班,科科有帶頭人.樹教學標兵15名.中考成績要居全市中上游.各類競賽,比賽成績要居全市上游.三,方法,措施

1、校長論壇,實踐課改交流經驗.校長是課程改革校本培訓的第一責任人,舉辦“藁城市課程改革校長論壇”意義重大.校長論壇活動包括專家報告,自主學習實踐探索,聽課上課觀摩研討等,但主體部分是校長本人“演講”.論壇可分別設計不同的課程改革,校本教研系列主題,及時交流新鮮經驗,提高校長領導指導新課改的水平,促進校長狠抓課程改革和校本培訓的積極性.2、縱深發展,不斷反思走向完善.隨著課改向縱深發展,我們需要的不僅僅是熱情,而且更加需要的是冷靜,是理性思考.我們見諸報端的或親自看到的新課程理念在課堂教學中被“形式化”,走入誤區:合作學習成了“散亂的活躍”,“表揚”的泛化和濫用,三維目標的割裂與殘缺等.走入誤區或形式化的最直接的原因是教師還沒有真正理解和接納新課程的理念,不斷反思自己的教學行為,同伴互助,專業引領,走向完善.3、正確處理自主與合作,接受與探究,預設與生成,批評與表揚,自由與紀律,人文性與工具性,三維目標等關系,在平衡中尋求突破創新.平衡就是不要走極端,不要絕對化,不要形式化,要研究和把握關系的和諧.4、校本教研.新課程實施最終要靠教師,靠教師提高專業素養,改善教學行為.要立足學校開展培訓和研究,使每一所學校都成為促進教師個人實踐與反思,教師之間交流與合作及獲得專業指導的基地,使學校不僅成為學生成長的場所,同時也成為教師成就事業,不斷學習和提高的學習型組織.我們提倡和推廣以教師實踐研究為特征的教研方式,如合作型教研,聯片教研,實踐型教研,反思型教研等.只有這樣，才會在日益激烈的競爭中脫穎而出，只用這樣，才會在新課改中做好這一切，做到時刻的前進，時刻的為我們的國家教育作出自己應有的貢獻！我們一直以來的目標就是不斷的努力和不斷的進步，這些都是我們必須要做好的。我們的前進的軌跡指導著我們，只有這樣，我們鎮中心校的教學工作才會做到最好，我們一定會迎來一個美好的將來的！

第五篇：鎮工作計劃

鎮工作計劃

2014年，我鎮要按照市委十三屆三次會議的安排部署，堅持“規劃引領、項目帶動、產業提升、富民強鎮”的基本思路，著力在產業發展、項目引進、城鎮建管、向上爭資、隊伍建設等方面提質提效。

1、突出特色，優化結構，謀劃富民強鎮

堅持發展是第一要務，突出重點，傾力有為，推進產業結構調整，探索富民強鎮的途徑。

一產要在發展特色農業上求突破。**鎮作為**地區幅員面積最大的鄉鎮，2萬公頃的耕地和1萬公頃的林地是我們最大的資源和優勢，已形成規模的粘玉米種植產業是最大的特色，發展林下經濟是農民未來增收的有效途徑。我鎮粘玉米種植面積已占天景集團的一半以上，根據天景集團去年的銷售和庫存情況分析，今年要擴大種植面積有一定難度，因此要在穩定粘玉米種植面積的同時，與天景集團合作，規劃建設有機粘玉米種植基地，提高粘玉米附加值；此外根據粘玉米生長期短的特點，謀劃土地的綜合利用，與卡倫開發區朱老六合作，試驗建設200公頃粘玉米與白菜套種基地，增加單位面積產值。

目前我鎮豐富的林地資源尚未得到充分的利用，今年要在鞏固退耕還林成果的基礎上大力發展林下經濟。采取政府引導、典型帶動的方式，通過成立家庭農場和農民專業合作社，培育林下經濟產業，使之成為農民增收的新增長點。今年在孤家子村繼續栽植山榛子30公頃，到2015年形成種植面積達到50公頃的種植基地，起到示范和帶動作用；在永安、常家、楊樹等村繼續推進苗木基地建設；支持和鼓勵現有的林蛙、林下雞等養殖戶擴大養殖規模；與蘭翼公司共同謀劃，依托該公司現有的400余頭種香豬和繁育技術，采取公司加農戶的方式，推廣林下香豬養殖。力爭用三年時間，將**鎮打造成省內最大的粘玉米種植基地和特色鮮明的林下經濟強鎮，實現增收富民的目標。

二產要在農副產品加工上求突破。要圍繞一產抓二產，根據**鎮的地理位置和產業基礎分析，發展一般工業既不具備基礎條件，也沒有比較優勢，三戶兩戶的一般工業企業起不到帶動作用，也達不到強鎮的目標，因此要立足于一產，不貪大求全，著重引進農副產品加工龍頭企業，同時扶持發展農副產品加工類小微企業。今年要提高服務企業的能力和水平，首先幫助**年已完成建設的祥康米業和圣河米業達產達效，并積極引進類似企業；其次是落實好鼓勵民營企業發展政策，為小微企業發展和成長創造良好環境。

三產要在生態文化旅游上求突破。**鎮作為一個傳統農業鄉鎮，在經濟基礎薄弱，交通不便的條件下，要增強鎮域經濟實力，實現強鎮目標，我們認為突破口在三產，方向在生態文化旅游產業。**鎮有較好的旅游資源，境內有山地近萬公頃，中型水庫一座，小一型水庫兩座，具備發展旅游產業的基礎條件。特別是**地區海拔最高的八臺嶺和毗鄰的青山水庫，相距只有四公里左右，完全具備統一規劃和開發的條件。隨著八臺嶺牛連和個人影響力的提升和經濟能力的增強以及吉林市東福米業取得青山水庫的經營權，以他們為核心建設**旅游產業區已具備了現實的基礎。該旅游區包括兩個大的功能分區，分別是八臺嶺生態文化旅游區和青山水庫休閑旅游區。八臺嶺生態文化旅游區將以畫家村、香光寺、民俗博物館等為核心，青山水庫休閑旅游區要以水上游樂區和西山狩獵區為重點。整個旅游區突出文化特色，體現親山近水，力爭用三至五年左右的時間與廟香山旅游區、土門嶺影視城共同構筑長吉中部生態文化旅游產業帶。

2014年要完成兩大核心區的整體規劃，并啟動八臺嶺生態文化旅游區的建設。八臺嶺生態文化旅游區目前規劃了“七個一”，分別是：“一村”，即畫家村，“一館”，即關東民俗博物館，“一寺”，即香光寺，“一景”，即特色花卉觀賞，“一營”，即戶外宿營基地，“一園”，即民族風情文化園，“一帶”，即以樺樹村為主的農家樂休閑旅游帶。今年重點建設畫家村，香光寺和戶外宿營基地。畫家村主要包括油畫工作室、國畫工作室、彩塑工作室、書法工作室等。通過對現有的一些建筑進行相應的建設改造，完善功能即可具備條件。畫家村建成后，通過牛連和邀請袁運甫、袁運生等國內知名畫家來此創作，將會吸引其他畫家和藝術家入住，最終形成東北地區最高端的藝術家創作基地，集教學研究創作、實驗工廠于一體的畫家村。經營模式采取公司化管理、市場化運作的方式，通過在全國范圍內開展藝術品巡展、藝術品拍賣、園區藝術節等活動，進行藝術品交易。畫家村建設的目的是通過引進藝術家，打造藝術品交易市場，最終形成文化藝術產業。該產業具有邊際成本低、收入彈性高、規模效益強的經濟特征，未來發展空間廣闊，將成為**鎮未來壯大鎮域實力的重要支撐。香光寺計劃占地10000平方米，建筑面積4000平方米，目前已基本完成寺廟的整體規劃和建筑設計，正在辦理相關前置審批條件，力爭盡快向省宗教局申請