第一篇：教科研活動月工作總結(jié)

庫區(qū)第六小學(xué)教科研活動月工作總結(jié)

為積極貫徹落實市教育局關(guān)于開展教科研活動月的工作方針，我校在本學(xué)期11月份認(rèn)真組織，開展“推廣優(yōu)秀成果，提高教學(xué)質(zhì)量”教科研活動月活動，進(jìn)一步打造高效課堂。”為主題的教科研活動。歷時一個月的我校教科研月活動已順利地落下帷幕。現(xiàn)就本次活動總結(jié)如下：

一、強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，精心組織。

這次活動中，我校制定了詳細(xì)的教科研月活動方案，分工明確，責(zé)任到人，落實到位，確保了教科研月活動的順利開展，不走過場。為了保證此項活動的有效開展，學(xué)校于11月5日召開了全體教師教科研活動月的動員大會，使全體教師明白，我們要堅持“以研促教、科研興校”，向 “教研”要方法，向“課堂”要效率的指導(dǎo)方針，逐步打造高效課堂，提高教學(xué)效果。鼓勵教師人人參與，活到老學(xué)到老。隨后學(xué)校制定了教科研月活動方案，在方案中集中體現(xiàn)了開展以營造良好的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，促進(jìn)教師的合作交流，展示教師的教育教學(xué)成果為內(nèi)容的系列教科研活動。通過系列活動的開展，促進(jìn)教師專業(yè)成長，實現(xiàn)我校全體教師教育科研能力的新提高。

二、具體工作開展情況。

1、開展讀書活動情況。

書籍是人類的最好朋友。作為一名教師，更要不斷地學(xué)習(xí)新的理論知識、專業(yè)知識來提高自我、武裝自我。因此，在此次教科研活動月當(dāng)中，我校依照市教育文件要求，開展了讀開展研讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》

活動我校組織教師學(xué)習(xí)研讀了《課程標(biāo)準(zhǔn)）》，老師們紛紛表示從中學(xué)習(xí)到了新課程的理念，學(xué)習(xí)到了很多的課堂教學(xué)方法手段，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變了自己對新課程的理解，提高了自我的課堂教學(xué)水平。

2、開展學(xué)課標(biāo)、說課標(biāo)活動情況。

課程標(biāo)準(zhǔn)是教師開展教學(xué)活動，深入教學(xué)改革，實施教育理念的依據(jù)和根本。前階段，學(xué)校購買了新的課程標(biāo)準(zhǔn)，我校教導(dǎo)處正在組織教師學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)。在此次活動中為進(jìn)一步熟練掌握本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)校要求教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)新課標(biāo)，對照課標(biāo)搞教研和科研，按照課標(biāo)建議開展課堂教學(xué)。要求教師講課和說課能靈活運(yùn)用課標(biāo)。為此，學(xué)校在11月底組織了一次小型的說課標(biāo)活動。語、數(shù)、綜合科各推出一名老師進(jìn)行說課標(biāo)活動，最后評選出一名優(yōu)勝者，給予適當(dāng)獎勵。通過此次小型活動的開展，極大的提高了全體教師學(xué)習(xí)新課標(biāo)、說課標(biāo)的積極性。

3、開展“觀摩課活動”教學(xué)展示活動

在教科研活動月里，我校開展了“觀摩課活動”教學(xué)展示活動。學(xué)校根據(jù)在公開課教學(xué)月活動，選出在課堂教學(xué)方面講的好的、有特色的幾位老師，讓其充分張揚(yáng)其個性，再次準(zhǔn)備出一節(jié)課，供學(xué)校全體老師觀摩，學(xué)校組織教學(xué)骨干力量對其進(jìn)行指導(dǎo)，力爭使幾位老師的課堂教學(xué)進(jìn)一步突出風(fēng)格、彰顯個性，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性。同時學(xué)校要求全體教師在平時的課堂教學(xué)當(dāng)中也要不斷學(xué)習(xí)，落實好新的課堂教學(xué)模式，形成自已的模式自己的課。

4、開展 “小課題”研究情況。

在活動期臨結(jié)束時，學(xué)校要求教師要結(jié)合本次活動的主題和自己課堂教學(xué)中存在的問題，圍繞“形成教學(xué)模式、打造高效課堂”教學(xué)目標(biāo)，進(jìn)行深入反思，并提煉成課題進(jìn)行研究。以小論文的形式，將在此次學(xué)習(xí)活動中的經(jīng)驗與困惑總結(jié)成文字資料，在學(xué)校進(jìn)行交流展示。

三、積極總結(jié)，不斷提高。

此次教科研活動月結(jié)束后，學(xué)校要求每位老師寫出自己的心得體會，總結(jié)自己在教科研方面的經(jīng)驗與不足，制定出下一步努力方向，在今后的教育教學(xué)工作中不斷提高自己的教育科研能力。學(xué)校也根據(jù)本次活動開展情況進(jìn)行總結(jié)，積極聽取學(xué)校全體教師的意見與建議，力爭在今后每年度的教科研活動月中更好地組織好此項活動，使我校的教科研活動開展的更好。

庫區(qū)第六小學(xué) 2016年11月30日

第二篇：教科研活動月總結(jié)

四月份教科研活動總結(jié)

四月份的教研活動已順利地落下帷幕。本次活動的主題是“提高課堂教學(xué)有效性研究”。通過這次活動力求讓每個教師都懂得學(xué)習(xí)和集體備課的重要意義，知道只有不斷學(xué)習(xí)提高理論水平，不斷交流參與集體備課才能不斷提高專業(yè)水平。現(xiàn)就本次活動總結(jié)如下：

一、活動的背景及宗旨

不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與實踐，參與集體備課是促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的重要途徑。在教研活動的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步將集體備課進(jìn)行規(guī)范，通過活動充分發(fā)揮每個教師的長處，形成優(yōu)勢互補(bǔ)，達(dá)到共同進(jìn)步、共同提高的目的。另一方面通過教科研活動的打磨讓年輕教師能迅速成長，從而使我校涌現(xiàn)出更多的教學(xué)骨干和業(yè)務(wù)尖子。

二、強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，精心組織。

在這次活動中，我校制定了詳細(xì)的教科研月活動方案，分工明確，責(zé)任到人，落實到位，確保了教科研月活動的順利開展，不走過場。

三、細(xì)節(jié)入手，尋求突破。在本次活動中我們精心籌劃，細(xì)節(jié)入手，小處著眼，有力地保證了活動的有效落實。

1、人人參與，共同進(jìn)步。理論學(xué)習(xí)以自主學(xué)習(xí)與集體學(xué)習(xí)相結(jié)合，每周一次交流，共同提高。

2、分工明確，團(tuán)結(jié)協(xié)作。在集體備課中我們還強(qiáng)調(diào)以個人備課為前提，為基礎(chǔ)。每個備課組成員要充分作好準(zhǔn)備。個人備課時敢于鉆研、獨(dú)立思考。集體備課時能集思廣義，相互切磋，發(fā)揮集體的群策群力和協(xié)作精神，從而使教師能博采眾長、團(tuán)結(jié)共進(jìn)。

3、案例引路，集思廣益。無論是集體備課還是理論學(xué)習(xí)，活動的核心就是集中教師群體的智慧，保證個體教學(xué)的有效性。為了更好地實現(xiàn)高效課堂的這一核心意義，在活動中，我們每個活動小組通過“探路課”，提供給老師們一個最具體、直接的案例，在此基礎(chǔ)上集思廣益、博采眾長形成最佳教學(xué)設(shè)計。

4、互聽互評，成果運(yùn)用。

教科研月活動雖然結(jié)束了，通過這次活動老師們都感受到了實實在在的進(jìn)步，真正體會到了教研的好處，認(rèn)識到活動不僅可以讓老師通過集體的智慧打造出一節(jié)內(nèi)容豐富、教法新穎的好課，還可以提供大家各抒己見，互相取長補(bǔ)短的交流平臺，從而提高教學(xué)水平。

2016年4月26日

第三篇：教科研活動月總結(jié)

教科研活動月總結(jié)

一個月的我校教科研月活動已順利地結(jié)束。本次教科研活動，學(xué)校給每位老師購買書本——《名師高效課堂的引導(dǎo)藝術(shù)》。活動的主題是“怎樣構(gòu)建高效課堂”。通過這次活動我們來提高老師們的教學(xué)水平。力求讓每個教師都懂得學(xué)習(xí)和集體備課的重要意義，知道只有不斷學(xué)習(xí)提高理論水平，不斷交流參與集體備課才能不斷提高專業(yè)水平。現(xiàn)就本次活動總結(jié)如下：

首先，讓老師們認(rèn)真地寫出讀書筆記，教導(dǎo)人員定時檢查和交流。不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與實踐，參與集體備課是促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的重要途徑。年輕教師肯學(xué)上進(jìn)可塑性強(qiáng)，但教學(xué)經(jīng)驗卻不足。根據(jù)此種情況，我們進(jìn)一步將集體備課進(jìn)行規(guī)范，通過活動充分發(fā)揮每個教師的長處，形成優(yōu)勢互補(bǔ)，達(dá)到共同進(jìn)步、共同提高的目的。另一方面通過教科研活動的打磨讓年輕教師能迅速成長，從而使我校涌現(xiàn)出更多的教學(xué)骨干和業(yè)務(wù)尖子。

其次，在這次活動中，我校制定了詳細(xì)的教科研月活動方案，分工明確，責(zé)任到人，落實到位，每次教研活動都有具體的記錄。確保了教科研月活動的順利開展，不走過場。為了保證理論學(xué)習(xí)和集體備課的有效開展，學(xué)校召開了全體教師教科研活動月的動員大會，鼓勵教師人人參與，活到老學(xué)到老。

第三，在本次活動中我們精心籌劃，細(xì)節(jié)入手，小處著眼，有力地保證了活動的有效落實。1，人人參與，共同進(jìn)步。理論學(xué)習(xí)以自主學(xué)習(xí)與集體學(xué)習(xí)相結(jié)合，每周一次交流，共同提高。集體備課顧名思義就是要發(fā)揮集體優(yōu)勢。這就要強(qiáng)化教師的積極參與意識，把集體備課變成每個教師的自覺行動。為達(dá)到這一目的，在集體備課中各備課組首先確定每一次的“主備人”，其他成員參與“共同討論”。我們還對“主備人”實行輪流擔(dān)任，個個都是活動的主角。從而確保了活動的人人參與，打破了以前集體備課就是主講人的事，與其他人無關(guān)的這一現(xiàn)狀，讓集體備課更有吸引力、凝聚力、生命力。

2，分工明確，團(tuán)結(jié)協(xié)作。在集體備課中我們還強(qiáng)調(diào)以個人備課為前提，為基礎(chǔ)。每個備課組成員要充分作好準(zhǔn)備。個人備課時敢于鉆研、獨(dú)立思考。集體備課時能集思廣義，相互切磋，發(fā)揮集體的群策群力和協(xié)作精神，從而使教師能博采眾長、團(tuán)結(jié)共進(jìn)。有了大家的共同參與，集體備課才不至于成為一句空話。活動中我們讓每個教師都明確自己的任務(wù)，做到既能各司其職又能集思廣益。書寫教案初稿，并作好充分準(zhǔn)備發(fā)表全面觀點(diǎn)。征求大家意見形成初案。參與的其他組員要精心準(zhǔn)備：一是認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，明確要求；二是用心鉆研教材，準(zhǔn)確理解文本，明確教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn)；深入分析“主備課人”的得失，明確提出自己的教學(xué)設(shè)想和主張；三是提出有研究價值的問題，作為討論的主要內(nèi)容。征求大家意見形成初案。討論的議題。組內(nèi)其他參加者也積極參與，做好發(fā)言的準(zhǔn)備。充分挖掘和分析教材，結(jié)合已有的經(jīng)驗和學(xué)生學(xué)情，備好自已個性化的教案。給其他同事，我們就可以在短時間內(nèi)都學(xué)到更多的理論知識。

3、案例引路，集思廣益。無論是集體備課還是理論學(xué)習(xí)，活動的核心就是集中教師群體的智慧，保證個體教學(xué)的有效性。為了更好地實現(xiàn)高效課堂的這一核心意義，在活動中，我們每個活動小組通過集備，提供給老師們一個最具體、直接的案例，在此基礎(chǔ)上集思廣益、博采眾長形成最佳教學(xué)設(shè)計。過程是這樣的，先由主備課的教師依據(jù)已有的資料和自己的教學(xué)經(jīng)驗備一節(jié)課。集中評議時首先由主備課的教師說明自己的教學(xué)意圖和教學(xué)特點(diǎn)，提出自己教學(xué)上的困惑；然后由其余同科老師，闡述自己的觀點(diǎn)，以說課的方式提出自己的教學(xué)設(shè)計或構(gòu)想。尤其是提出自己解決重難點(diǎn)問題的具體辦法。最后歸納本次集體備課的具體成果，并對教案的修改調(diào)整提出建設(shè)性的意見。這樣通過案例引路，集中教師群體的智慧，有效地提高了課堂效率。

4、集體備課后，讓主備人上研修課。沒課的老師都要參與聽課。聽完課后，然后再評課，最少說出講課老師的三個缺點(diǎn)。聽外校老師的觀摩課，讓老師們學(xué)習(xí)外校老師好的教學(xué)方法和執(zhí)教手段。在最后階段，我校又進(jìn)行優(yōu)質(zhì)課的評選大賽。參賽的老師從課件的制作和講課的水平都有很大的提高。

五、認(rèn)真總結(jié)，反思提升。通過本次活動，我校的四步教學(xué)法得到了進(jìn)一步的貫徹。同志們對新教法的理解也進(jìn)一步的提高。活動涌現(xiàn)出了一批優(yōu)秀個人。

教科研月活動雖然結(jié)束了，通過這次活動我校集體備課工作得到了進(jìn)一步規(guī)范，備課效益大大提高。老師們都感受到了實實在在的進(jìn)步，真正體會到了不斷學(xué)習(xí)理論和集體備課的好處，認(rèn)識到活動不僅可以讓老師通過集體的智慧打造出一節(jié)內(nèi)容豐富、教法新穎的好課，還可以提供大家各抒己見，互相取長補(bǔ)短的交流平臺，從而提高教學(xué)水平。相信我們今后能逐漸地將學(xué)習(xí)和集體備課當(dāng)成一種習(xí)慣，充分發(fā)揮集體的智慧，在研究交流、互動的思想碰撞中，博采眾長，打造高效的課堂。

第四篇：2012-2013學(xué)年“教科研活動月”工作總結(jié)2

2012-2013學(xué)年第二學(xué)期教科研工作總結(jié)

本學(xué)期,我校以《尼勒克縣“教科研活動月”實施方案》的通知為指導(dǎo),在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,堅持以課程改革精神為導(dǎo)向,新課程實施為重點(diǎn),全面貫徹黨的教育方針,緊緊圍繞“課改”“質(zhì)量”“創(chuàng)新”“提升”開展工作,突出了教研工作的系統(tǒng)性、針對性、實效性和前瞻性,有計劃、有重點(diǎn)、創(chuàng)造性地開展各項工作,取得了一定的成效。具體工作總結(jié)如下:

一、繼續(xù)扎扎實實推進(jìn)中小學(xué)課程改革工作。

課程改革自2010年開始啟動,在漢語系全面鋪開,民語系也進(jìn)入課程改革,可以說2年來我們在實踐中探索,在探索中提高,在提高中深化,經(jīng)過廣大課改教師的積極參與,努力實踐,課改實驗工作取得了可喜的成績,邁出了實質(zhì)性的步伐。

二、努力探索推進(jìn)雙語教學(xué)的有效途徑,重視經(jīng)驗積累與交流,為大力推進(jìn)中小學(xué)雙語教學(xué)工作做了不懈的努力。

為了有效開展中小學(xué)雙語教學(xué)工作,雙語組全體成員有計劃的深入學(xué)校、課堂,與師生交流,了解教學(xué)情況,幫助解決教學(xué)中的疑難問題,將存在的問題及困難及時向局領(lǐng)導(dǎo)反映,規(guī)范了中小學(xué)雙語教學(xué)進(jìn)程。為進(jìn)一步推進(jìn)雙語教學(xué),提高少數(shù)民族學(xué)生漢語表達(dá)能力,培養(yǎng)少年兒童和學(xué)生學(xué)習(xí)漢語的熱情,營造濃厚的漢語學(xué)習(xí)氣氛,促進(jìn)我校“ 雙語 ”教

學(xué)發(fā)展,3月舉辦了一次少數(shù)民族小學(xué)生參加的漢語口語及才藝展示比賽。通過緊張、激烈的比賽,最終有5名才藝雙全的選手獲勝,賽場上少數(shù)民族學(xué)生學(xué)習(xí)漢語熱情高漲,令人可喜。

三、繼續(xù)強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理的落實,不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。

在我校教務(wù)處的安排部署下,聯(lián)合相關(guān)教研組成員,在3月底對全校教師進(jìn)行了教育教學(xué)工作專項檢查,并及時進(jìn)行總結(jié)。逐步強(qiáng)化學(xué)校的教學(xué)管理,規(guī)范教師的備課、上課、作業(yè)布置與批閱、單元測試分析與反思、開展綜合性學(xué)習(xí)等教學(xué)行為。

四、精心組織了各種學(xué)科競賽和評選活動。

本學(xué)期，我校開展了各類豐富多彩的競賽活動，豐富校園文化生活，培養(yǎng)學(xué)生的高尚情操，展現(xiàn)中小學(xué)生的時代風(fēng)采，加深中學(xué)生對“十八大”的認(rèn)識。通過本次活動，不僅增強(qiáng)了同學(xué)們的自信心，而且在豐富自我的同時又不斷提高自己，培養(yǎng)同學(xué)們的愛國主義精神，喜迎十八大。

學(xué)生自愿報名參加各級各類學(xué)科競賽,嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì),為學(xué)有余力、學(xué)有所長的學(xué)生提供了拓展的機(jī)會,學(xué)生能力得到了提高,本學(xué)期教科研活動有30名小學(xué)生參加了英語口語競賽、27名中學(xué)生參加了地理競賽、60名中小學(xué)生參加了現(xiàn)場作文競賽、20名小學(xué)生參加了雙語講故事大賽、40名中學(xué)生參加了初中應(yīng)用題競賽、50名小學(xué)生參加了口算比

賽、54名小學(xué)生參加了小學(xué)應(yīng)用題競賽、45名中學(xué)生參加了演講比賽。競賽做到了公開、公正、公平,確保競賽評選質(zhì)量。這些競賽活動均開展得有序有效，且取得了豐碩的成果，學(xué)生成績都較理想。

回顧本學(xué)期的教科研工作，雖取得了一些成績，但還有很多地方需要改進(jìn)、充實。在今后的工作中，我們要進(jìn)一步營造全員參與的氛圍，搭建展示才華的舞臺，提供信息交流的場所，認(rèn)真做好高校課堂工作，邊實踐邊不斷完善制度。相信，只要我們共同努力，以“教促研，以研促教”的教學(xué)氛圍才會不斷濃厚，我們的工作才能做得更加完善，才能為學(xué)校明天的輝煌作出更大的貢獻(xiàn)。

木斯鄉(xiāng)烏圖學(xué)校教務(wù)處2013年6月20日

木斯鄉(xiāng)烏圖學(xué)校2012-2013學(xué)年第二學(xué)期

教科研工作總結(jié)

木斯鄉(xiāng)烏圖學(xué)校教務(wù)處

二0一三年六月二十日

第五篇：新城中學(xué)第三屆教科研活動月工作總結(jié)

新城中學(xué)第三屆教科研活動月工作總結(jié)

根據(jù)《平頂山市第三屆中小學(xué)“教科研活動月”實施方案》和第三屆中小學(xué)“教科研活動月”動員會議的部署和要求，我校以深入貫徹落實新課改精神，提高課堂教學(xué)效率，努力提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，全面提高教學(xué)質(zhì)量為宗旨，從十一月中旬至十二月中旬，轟轟烈烈開展了為時一個月的教科研活動。.在本次活動中，我校取得了良好的教學(xué)效果，同時也發(fā)現(xiàn)了一下不足,下面從四個方面加以總結(jié)。

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，出臺方案，抓好落實。

本次教研活動月從方案的醞釀到實施都得到了學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和詳細(xì)指導(dǎo)，陳貴言校長為活動領(lǐng)導(dǎo)小組的組長，親自參與教學(xué)活動，親自部署，以身作則，給本次教研活動提出了很多切實可行建議或意見，其他領(lǐng)導(dǎo)各負(fù)其責(zé)，參與備課、聽課、評課活動，團(tuán)結(jié)一致，通力合作，使得本次教研活動有條不紊地進(jìn)行，贏得了全體教師的認(rèn)同和信賴。

二、全員參與，注重實效，分層推進(jìn)。

這次教研活動，我們更注重實效。根據(jù)每個教師的不同特點(diǎn)，采取分層推進(jìn)，全員參與的辦法。鼓勵教師認(rèn)真開展讀書活動，解讀新課標(biāo)活動，開展“我的模式我的課”觀摩和專家講座活動，自愿參加優(yōu)質(zhì)課評比、做好課題研究。

三、取得的成績

本次教研按照學(xué)校布置的實施方案完成了既定任務(wù)，每項活動都能按日程表有序而富有激情的進(jìn)行。

1、積極開展讀書活動。

我校根據(jù)市推薦書目精心組織教師以教研組為單位認(rèn)真學(xué)習(xí)并撰寫讀書筆記、讀書心得，每個教研組推選1-3篇優(yōu)秀的筆記心得在全體教師研討會上交流，然后學(xué)校優(yōu)選宗俊杰、李雪亮、黃戰(zhàn)濤、王利俠、謝興華等五位同志的讀書筆記參加全縣交流。

2、認(rèn)真開展“解讀新課標(biāo)”活動。

陳貴言校長與余永強(qiáng)副校長、付春云副校長、李華磊副校長、吳素平主席、葉軍利主任不辭辛苦，以身作則，分包語文、數(shù)學(xué)、英語、政史地、理化生、體音美健五個教研組，和組織一道積極組織本組教師利用知識樹進(jìn)行“說課標(biāo)說教材”活動，做到了“全員參與人人達(dá)標(biāo)”，管利敏、葉萌萌、黃戰(zhàn)濤、王素巧等近百位教師的說課各有特色，各有千秋，形成了百花齊放的局面，最后學(xué)校經(jīng)過“痛苦”的選拔，優(yōu)中選優(yōu)，挑出管利敏、王素巧、宗俊杰三位教師參加市縣的“說課標(biāo)說教材活動。

3、大規(guī)模開展名師觀摩和專家講座活動。

我校結(jié)合縣教科研活動的主題及學(xué)校名師評選方案認(rèn)真做好名師評選活動。先以同級備課組的方式聽課觀摩，接著以教研組為單位精中選優(yōu)，然后各教研組推出的教師在全校做觀摩示范課，最后邀請教研室專家學(xué)者和市九中、四十三中、葉縣昆陽鎮(zhèn)中、寶豐縣二中的名師對在校級“精英”進(jìn)行評選打造。另外我校積極組織一線教師去上述學(xué)校聽名師講課送經(jīng)，開闊視野，取人之長——走出去；同時，邀請專家名師到我校做了三次“怎樣打造高效課堂”報告會——請進(jìn)來。做到了既“改革”又“開放”。

4、精心選題，課題研究全面鋪開

小課題研究是一種最直接、最有效幫助一線教師解決實際問題的方式。我校教師結(jié)合本次活動的主題和自己課堂教學(xué)中存在的問題，圍繞“整合教材文本，打造高效課堂”的教學(xué)目標(biāo)，深入反思，根據(jù)縣教研室在規(guī)劃課題指南中重點(diǎn)規(guī)劃的相應(yīng)研究領(lǐng)域和研究方向的課題，在學(xué)校的幫助下做好了課題選取、申報。其中丁萌萌老師的 王志強(qiáng)老師的 將代表學(xué)校參加縣市級課題研究。

四、存在的不足和努力方向

1、在整個教研活動中，各教研組學(xué)校研究的氛圍不均衡。有的教研組教研氛圍濃厚，主抓領(lǐng)導(dǎo)能夠組織教師深入學(xué)習(xí)，并多次開展教研組內(nèi)、備課組內(nèi)聽課、評課這方面做得最好的是語文組。而有的教研組是淺嘗輒止，動作不大，使得教師的課堂教學(xué)不夠理想，讀書活動不扎實。

2、由于學(xué)校成立時間短，教師大都是來自全縣各個學(xué)校的年輕人，此類大規(guī)模教研活動的經(jīng)驗不足，因此有的教師有很多細(xì)節(jié)問題把握不到位，比如：概念理解不夠準(zhǔn)確；對課標(biāo)理解不夠到位；教學(xué)評價不夠及時準(zhǔn)確，這些細(xì)節(jié)問題給我們的課堂教學(xué)帶來了或多或少的影響。

3、我校開展教研活動的中心目的是為了提高教學(xué)質(zhì)量，與常規(guī)教學(xué)是相輔相成的，所以今后我們應(yīng)該多開展一些這樣的大型教研活動，吧我校的教育教學(xué)質(zhì)量提升到更高的檔次。總之，這次我校開展的“教研活動月”在市縣教體局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師 的積極參與下取得了階段性的成果，實踐了新課程理念指導(dǎo)下的課堂教學(xué)，切實提高了教學(xué)效率，促進(jìn)了素質(zhì)教育在我校扎實推進(jìn)，對提升我校教育教學(xué)質(zhì)量起著舉足輕重的作用。在今后的工作中，我們將不斷總結(jié)經(jīng)驗，克服不足，強(qiáng)化細(xì)節(jié)，夯實基礎(chǔ)，著力提高教師的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，著力營造教研氛圍，提升教育教學(xué)質(zhì)量，為打造郟縣名校、中州名校而努力。