第一篇：2009年道北社區未成年人教育工作總結

2009年道北社區未成年人教育工作總結

十年樹木，百年樹人。未成年人思想道德教育工作不僅關系到個人成長和家庭幸福，還還關系到社會穩定、國家富強和民族振興，一直受到黨和國家的關注和重視。隨著中發文件的出臺，全黨全社會掀起了加強和改進未成年人思想道德建設工作的新高潮，我道北社區統籌協調，動員各方力量，展開未成年人教育工作。下面把一年來的工作簡單總結如下：

一、加強領導。我們道北社區成立了未成年人教育工作領導班子：由社區書記、主任和持證的幾名社會工作師組建起了道北社區未成年人教育領導小組，形成有組織管事，有專職人員落實的工作局面。

二、制訂計劃。我們在年初制訂好工作活動計劃，規范制度，堅持每月碰頭一次。專人負責工作記錄，全年活動排好計劃表。把握時機、見縫插針，切實抓好下一代教育，培育好“四有”新人。

三、發揮優勢 切實搞好道北社區的關心下一代工作。

1、發揮道北社區人才優勢，切實加強道北社區班子隊伍建設。我們在加強領導隊伍的同時，把轄區中熱心于做關心下一代工作的老黨員、教師、老科技工作者、積極吸收到關心下一代工作志愿者隊伍中來。例如：社區大眾小學校長王社軍、又為社區中小學生上愛國主義發揮革命傳統課程；又如社區退休教師陳載、盛龍梅在學生暑假期間主動輔導學生跳舞、唱歌，講革命故事；又如退休干部湯龍泉主動教育外來民工的子女在暑假期間如何遵守交通安全、注意環境衛生、要安份守紀開展一些積極向上的暑期活動。

2、發揮社區資源優勢、開展形式多樣的活動。街道社區關工委利用暑假期間、開展豐富多彩的暑期活動，我們開辦了小學生興趣班。請退休老師教美術、書法、文藝、古詩、寫作。同時，請吳江市國土局褚局長到社區為中小學生講“學會感恩、學會做人”的感恩教育；請黨校領導講“八榮八恥、崇尚科學”講座；請退休老干部講發揚革命傳統，激發愛國熱情，珍惜幸福生活，抓住機會學習。利用社區圖書室、健身場地。圖書室每天向中小學生開放；健身場地一到傍晚和雙休日，兒童、青少年鍛煉身體的人很多。濃郁的文化氛圍和良好的環境對社區青少年身心健康和文明習慣起到很大作用。

3、發揮社區功能優勢，做好事辦實事。一是積極宣傳大額合作醫療保險政策，使社區青少年都參加醫保，以減少因病致貧失學的風險；二是對弱勢群體、困難居民幫助。例如：社區居民倪新榮下崗后屋漏偏逢連陰雨，2002年突然一場大病癱瘓在床，靠妻子打零工維持生活。其兒子倪晨讀書開支根本無著落，面臨失學危險；還有居民倪三毛丈夫車禍身亡，上有老下有小，女兒還要讀書。這時社區及時為這2戶申請辦理了低保，街道社區關工委領導在年底對困難學生家庭進行走訪，送去補助金。所有做的事都使這些困難家庭感受黨和政府的關心、社區大家庭的溫暖，同時增強他們克服困難的信心和勇氣。

十年樹木、百年樹人。我們社區在關心下一代工作上做了一點工作，我們決心在今后的工作實踐中，將以黨的十七大精神為指引，以人為本、科學發展，緊密圍繞全面打造“歷史文化古鎮吳江城市副中心-----震澤。扎實、有效、努力地開展好關心下一代工作，為構建和諧社區而努力。

未成年人是祖國未來的建設者，是中國特色社會主義事業的接班人。2009年道北社區在區社區辦、車站街道辦事處的正確領導下，我們遵循“關注留守兒童、關心邊緣兒童、發揮優勢、營造氛圍、強化領導、制訂計劃、分頭實施。

震澤鎮八都街道辦貫橋社區 2008年11月17日

抓好未成年人思想道德教育工作隊伍情況

以暑期青少年教育工作為舞臺，全面促進未成年人思想道德建設工作。

為充分發揮社區在未成年人教育中的基礎作用，推進學習型街道創建工作，街道開展了以“弘揚民族精神，爭做文明使者，共建美好家園”為主題的“陽光教育工程”，從“培育隊伍”、“創新載體”、“鞏固陣地”三方面入手，全面加強未成年人思想道德教育工作，力求通過豐富多彩的活動，進一步加強面向青少年的國情教育、生態教育、公德教育、體驗教育、網絡教育等，全面提高未成年人全面素質。培育隊伍為未成年人提供強有力的教育師資力量

加強未成年人思想道德教育必須有一支強有力的教育師資隊伍，在學校教育、社區教育和家庭教育三者互動的基礎上，形成多角度、全方位的社區教育網。

社區里人才濟濟。首先，街道通過整合人力、智力資源，利用轄區內一些專家、“五老”隊伍和社會人士，組建了德育講師團、社區教育講師團等志愿教育隊伍，以講座、活動、實踐等形式對轄區青少年進行愛國主義教育、革命傳統教育、生態環保知識教育等。其二，充分發揮暑期社會實踐大學生隊伍作用，充分利用高校資源，配合一中外語系、蘇杰服裝裁減技校等學生社會實踐隊伍，深入開展“固本強基，三百行動”，為學生開設服裝裁減學習、書法繪畫輔導、科普知識講座、藝術活動編排等，實行“菜單式”的學習教育。其三，以東環社區為試點開展青少年校外文明大隊、中隊建設活動。因地制宜，根據學生居住情況，劃分片區，建立青少年校外文明大隊、中隊。每支隊伍均配有校外輔導員，由社區內的老黨員、老干部、老勞模、老專家、老教師、老戰士擔任。暑期中，東環社區青少年校外文明大隊組織社區學生前往自來水廠參觀，進行節水節電宣傳教育，此外還開展了“與勞模面對面”心靈對話、“老少故事會”、“家教論壇”等活動。創新載體讓未成年人在快樂學習中健康成長

街道和社區以活動為載體，依托社區青少年文化廣場和社區文化活動中心，不斷創新活動形式，以多樣化教育和多形式活動吸引青少年參與，從而提高青少年綜合素質。依托文化陣地，開展經典電影欣賞、讀書會、知識講座、歌詠比賽等；依托愛國主義教育基地，開展入隊宣誓、入團宣誓、成人宣誓活動等；依托娛樂陣地，開展聯誼、談心、對話活動等，加強青少年的思想情感交流。

今年街道暑期教育活動分為生態教育篇、公德教育篇、快樂求知篇三部分。生態教育篇主要圍繞“生態環保、綠色家園”開展活動。例如，結合生態建區，開展“我愛我家——美在百丈”百米長卷創作書畫比賽；組織“啄木鳥”保護生態護綠行動；舉辦環保小制作、環保健康手抄報比賽和生態夏令營等。公德教育篇結合文明社區建設、公民道德教育，倡導尊老敬老、幫困助殘、志愿服務，通過開展“見習樓道長”、“社區小議員”、“社區小法官”體驗日、舉辦“誠信小公民大家談”、“公德在我心中”演講等活動，鼓勵青少年主動參與社區管理、公益活動，培養服務意識、責任意識、民主法制意識，使青少年成為社區公德建設的實踐者、傳播者。快樂求知篇旨在寓教于樂，激發學習興趣，全面提高青少年素質。主要內容包括“快樂童年”暑期青少年器樂大比拼、“我愛我家”征文比賽、“小手牽大手，大學園區圖書館一日行”、中華人文經典唐詩誦讀與賞析、“青少年心靈驛站”、“平安江東”雛鷹特別小分隊、青少年運動會等。鞏固陣地為未成年人搭建廣闊的活動空間

充分利用和發揮陣地作用，明確工作的主體和工作方向是開展青少年工作的前提和保證。街道和社區充分發揮轄區單位資源共享、同駐共建的作用，利用社區有關的場地、人力、設施，成立社區青少年活動中心，為轄區青少年提供了校外公德課堂、文化活動室、圖書閱覽室、電子閱覽室等一系列高品味、多層次的青少年教育和活動場所。

街道還依托社區教育中心，開設“百科課堂”、“學習超市”、“文化集市”、“快樂讀書坊”等，定期邀請社區內教授、專家為青少年開展理財、法律、保健、藝術等專題講座；在社區閱覽室成立了青少年讀書俱樂部；在市武警支隊建立了青少年國防教育基地，暑期組織青少年接受國防教育和科普教育。

此外還有“文化型”建功北社區開展學唐詩大比拼外，開辟了“青少年心理使者”咨詢日、青少年生態服務站活動。中山社區成立“青少年生存訓練營”、民主社區建有“城鄉青少年俱樂部”、華西社區建立全市首家“校外文明大隊”，開展“雙文明”創建活動等。

2010.11.

第二篇：社區未成年人教育工作總結

沈北社區未成年人教育工作總結

2006年，沈北新區青少年教育、社區教育、未成年人保護工作以《中共中央、國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設若干意見》的精神為指導，根據市青教辦的工作要求，認真開展各項教育活動。

一、校外教育工作

1、加大投資力度，建好青少年校外活動場所。2006年，教育局又投資30萬元擴建望濱素質教育基地，完善了6000平方米的活動場所，增加400平房米的居住面積，接待能力達700人。2006年，接待學生6000余人。

2、積極開展社會公益日活動。2006年2月22日和8月

22日，沈北新區中小學有46700名學生以小組為單位，深入鄉鎮、村屯，進行清除小招貼、雜草、打掃衛生等公益活動，收到感謝信367封、照片627張，區新聞媒體進行了報導。

3、積極開展校外活動。收到“三有三為”征文2734篇；

青少年航模84個；小發明小制作設計方案123個；火炬獎影評527篇。“八榮八恥”故事征文5236個；舉行“”珍愛生命，遠離毒品”畫展33場；紅軍長征70周年紀念征文3652個。

4、夏令營活動豐富多彩。組織2000多名學生參加了

科學宮、兒童活動中心、極地海洋館的科普活動、二、社區教育工作

1、為形成全民學習、終身學習的學習型社區，學校組織16個學生宣傳小組，到社區進行宣傳教育活動，發放宣傳單1萬余份；街第二小學、第一小學、市七十五中學為龍頭開展社區教育研究、創新工作，重點開展《學習型社區建設與社區教育發展研究》的子課題——《學習型社區與學習型家庭評估研究》的科研任務。又以街三小等十二家市優秀家長學校為后備隊伍全面普及社區教育工作，工作取得了很大成效。

2、規范家長學校，加強“三位一體”的教育效果。2006年，根據市青教辦的要求，進一步規范了全區33個家長學校，要求做到有計劃、有教案、有交流、有總結；并有19個學校參加了省家長實驗校的科研工作。街三小在省家長學校“評優樹標”活動中受到市青教辦領導的一致好評。

3、整合社區教育資源，加大各級各類教育設施、場所向社區居民開放的力度。我區現每月都開展一次“校園開放日”活動，家長可以到學校聽課、參觀、交流。同時，清水街道辦事處、新城子福寧社區、虎石臺團結社區的場所、設施已對社區居民開放。

三、未成年人保護工作

1、健全制度，明確責任。三月十日，教育局召開了

全區教育系統未成年人保護工作會議，局主要領導同33所中小學和6家局直單位的領導簽定了責任狀。

2、創建社區未成年人保護工作維權站的工作。2006年，在福寧社區、工農社區創建兩個未成年人保護工作維權站。

3、2006年6月3日，區政法委關主任在83中學報告廳給全區800多名班主任做了《預防未成年人犯罪》的培訓報告會，效果非常理想，區新聞媒體進行了報導。

3、2006年，各校的檔案建設進一步完善。組織機構和活動紀實都非常健全和及時。

4、組織全區校長和教師進行崗位安全考試；全區三萬多中小學生人手一本《安全知識手冊》，辦手抄報2000余份，出板報100期次，開主題班會100余回。現我區未成年人保護工作領導重視、家長重視、學生重視，人人講安全、處處說安全，安全意識已深入人心。

5、“六.一”前夕，開展了“不良行為遠離我”（《預防法》宣傳活動）和“告訴你我的權利”（《未保法》宣傳活動）。繼續開展每年六月、十一月的法制宣傳月活動，6月累計出宣傳板報145期，集中廣播177次。

6、2006年11月，區青教辦組織近萬名師生觀看了《黑白記憶》禁毒教育影評；沈陽市中小學生法律知識競賽第3名；收到“發生在我身邊的安全故事”征文642篇。

7、加強了“特殊群體”的調查和研究工作，繼續深化“后進生 ”幫教工作。今年3月份，全區開展了新一的“特殊群體”的調查工作，共統計出此類學生1400余人。6月份，組織典型的班主任教師進行了幫教經驗交流。

第三篇：社區未成年人教育

北林路街道辦事處

2009年未成年人思想道德建設工作總結

北林路街道辦事處按照上級關于加強和改進未成年人思想道德教育工作的有關要求，依托社區較為完善的功能場所、愛心群眾等育人資源，加強與學校的共建共育、與家庭的溝通聯系，積極搭建教育平臺，拓寬有效載體，為未成年人健康成長營造了良好的氛圍。現將2009年未成年人思想道德建設工作匯報如下：

一、深入學習和領會，統一思想，提高認識

黨工委利用政治學習時間，積極組織廣大干部職工專題學習《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和《全面加強未成年人思想道德建設》，通過幾次學習，使全體干部職工深刻地領會和把握加強和改進未成年人思想道德建設的指導思想，基本原則和主要任務，進一步明確了對未成年人進行思想道德教育的主渠道，把德育工作擺在素質教育的首要位置，切實抓緊抓好。

二、廣泛深入開展未成年人道德實踐活動

（一）充分發揮社區在構建未成年人思想道德教育網絡中的保障作用。成立社區教育委員會，由辦事處副書記擔任組長，宣傳、司法等有關部門和共青團、婦聯等群團組織負責同志為

成員的領導小組，制定統一的社區德育教育計劃，認真履行各自職責，把學校、社區、家庭三方面的力量有機結合起來，相互配合，整體推進，形成未成年人思想道德建設統籌領導的組織保障體系。建立社區校外活動基地，依托社區各種陣地和設施，發揮社區人才優勢，整合各種資源，開展把學校教育、社會教育、家庭教育貫穿起來的活動，保證學生校外活動經常化、制度化，讓未成年人時時受到教育，處處得到關愛，形成社會化、開放性的未成年人思想道德建設格局。

（二）積極利用各種重大節日、紀念日，通過組織豐富多彩的活動，集中開展思想道德宣傳教育。組織開展“中小學弘揚和培育民族精神月”、“公民道德宣傳日”等活動，弘揚民族精神，引導未成年人“人人知誠信、人人講誠信”。繼續深化小公民道德建設“五小行動”（小幫手、小標兵、小伙伴、小衛士、小主人）、18歲成人儀式、16歲居民身份證頒發儀式和青年志愿者服務等活動。在基層進一步開展“老少共建”、“手拉手”等形式多樣有利于未成年人健康成長的活動，使更多老同志發揮優勢，更多的未成年人從中受益，達到“老少共進”。

三、積極營造有利于未成年人思想道德建設的社會環境

（一）實施以愛國主義教育基地為重點的未成年人活動場所陣地建設工程。積極協調轄區單位，爭取與河南省博物館共建愛國主義教育基地，定期組織轄區中小學生免費集體參觀，對在校學生個人參觀實行半票，家長攜未成年子女參觀的，對未成年人實行免票。積極協調轄區內的圖書館、文化館設立專門的少兒閱覽（活動）室，體育場（館）、科技館、影劇院等場所要積極發揮教育陣地作用，為未成年人開展活動創造條件。

（二）實施維護未成年人合法權益、防止未成年人犯罪的關愛工程。各社區廣泛開展法制教育、環境保護教育、安全自救教育、健康衛生教育和禁煙禁毒教育。開展“珍惜生命、遠離毒品”教育和崇尚科學文明、反對迷信邪教教育活動，堅決防止毒品、邪教進校園。建立健全“一校一警”機制，選聘公安干警或法律工作者擔任學校法制副校長，使法制教育進學校進社區。對有不良行為未成年人進行矯治和幫助，努力做好未成年人違法犯罪的預防控制工作。

今后，我們要繼續堅持上級指示精神，更新教育理念，改進方法，克服弊端，堅持以人為本，充分認識加強和改進未成年思想道德建設的重要性和緊迫性，在鞏固現在已有成績的基礎上，采取更扎實的措施，努力開創我辦未成年人思想道德建設工作的新局面。

北林路街道辦事處 2009年12月18日

第四篇：社區年未成年人教育工作總結

社區未成年人教育工作總結

社區按照有關部門的要求，為提高未成年人素質，加強和改進未成年人思想道德建設，積極開展了未成年人教育，現將此項工作總結如下：

一、指導思想明確

在未成年人教育工作中，我們高舉中國特色社會主義偉大旗幟，堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹落實科學發展觀，堅持圍繞中心、服務大局，堅持解放思想、實事求是、與時俱進，堅持貼近實際、貼近生活。切實加強未成年人思想道德建設，以樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀為重點，以養成高尚的思想品質和良好的道德情操為基礎，遵循未成年人思想道德建設的規律。

二、開展的主要工作

1、弘揚和培育以愛國主義為核心的偉大民族精神。對未成年人深入進行中華民族優良傳統教育和中國革命傳統教育，引導廣大青少年樹立社會主義榮辱觀，認識中華民族的歷史和傳統，從小樹立民族自尊心、自信心和自豪感。

2、樹立和培育正確的理想信念。引導廣大未成年人正確認識社會發展規律，正確認識國家的前途和命運，把個人的成長進步同中國特色社會主義偉大事業、同祖國的繁榮富強緊密聯系在一起，為擔負起建設祖國、振興中華的光榮使命做好準備。

3、培養良好道德品質和文明行為。大力普及基本道德規范，積極倡導集體主義精神和社會主義人道主義精神，引導廣大未成年人牢固樹立心中有祖國、心中有集體、心中有他人的意識，懂得為人做事的基本道理，具備文明生活的基本素養，學會處理人與人、人與社會、人與自然等基本關系。

三、開展的主要活動

2009年7月20日組織未成年人學習禁毒知識以及相關法律法規，引導未成年人了解法律常識，樹立正確的人生觀、價值觀。

2009年8月19日組織未成年人開展“革命的故事”愛國主義教育活動，增強未成年人愛黨愛祖國的感情。

2009年12月

第五篇：北道小學教師教育工作計劃

北道小學教師教育工作計劃

（2011-2012學上學期）

一、指導目標：以促進教師專業化發展為目標，通過組織開展以教師教育技能培訓、教材培訓、遠程教育（網上）培訓、計算機培訓為重點內容的小學教師培訓，樹立科學發展觀，堅持以人為本，加強教師教育工作，全面提升我校教師教育教學整體水平。

二、具體措施：

1、主管副校長親自抓教師教育工作，成立以校長為首、教導處主管的教師教育工作領導小組，帶領和引導廣大教師切實提高自身素質。

2、完善教師教育工作的各種規章制度，并嚴格執行。

3、本學年的教師教育必須做到有計劃、有主題、有措施、有考核、有總結、有提高;教師教育計劃針對性強，并按教育計劃嚴格執行，力爭收到預期的教育效果

4、注重發揮教研組在教師教育工作中的作用，支持各教研組根據本組的職能開展教師教育活動，形成全體教師共同參與教師教育的工作格局。

5、加強對教師思想政治教育。保證每周的教師政治業務集體學習時間不少于一小時，絕不能流于形式。學校認真組織，要求每位教師做好學習筆記。

6、繼續完善教師教育的長效機制，通過多種形式，采取多渠道、開放的、分層次的、具有一定強度的培訓，切實提高教師的整體素養。

7、充分利用教育信息網絡，搭建好網絡平臺，搞好校際之間的交流與合作，做到資源共享。

8、鼓勵和組織全體教師積極參加各種競賽，形成一種全員學習、全程學習、團隊學習的氛圍

三、教師教育形式：采取集中學習、分散學習與教師自主學習相結合的原則。

1、組織教師積極參加教育局、進修校組織的各類培訓，對參加培訓的教師要給予大力支持，參加培訓的教師回來后進行交流，對全體教師進行再培訓。

2、在立足校本培訓與組織教師積極參加教育局、進修校等上級主管部門組織的培訓的基礎上，測重鼓勵教師自學，記好學習筆記，每月檢查、記分。

3、集中學習分教研組進行，堅持每周一次集中學習。教導處深入到教研組參加學習，所學內容、主講教師由教研組長決定。

4、要求每位教師要根據自身實際情況確立個人長期和短期發展目標，制定個人學習計劃，認真學習現代教育教學理論及知識，并做好學習筆記。做好教師中長期專業成長和發展規劃。內容包括奮斗目標：個人的、班級的，如教學成績、獎懲情況的預設；讀書學習規劃，評哪一級能手，參加什么樣的課題研究等，為自己成為專家型、學者型的教師打下基礎。教師一定要堅持學習，樹立終身學習的理念，不斷完善和提高自己，努力適應新時期教學工作。此規劃九月底完成。

四、教師教育內容：

1、積極組織、鼓勵骨干教師參加全區組織的骨干教師觀摩、專題講座等活動；參培的骨干教師作為培訓者，要給本校做示范課或搞專題講座，以促進教師專業素養的提高。

2、加強政治理論、教育方針政策、有關法律法規、教師職業道德規范、教育系統行風禁令、教師心理健康教育等。要加強對教師的愛崗敬業、熱愛學生、教書育人、為人師表的教育，增強教師的事業心和責任感；加強素質教育思想的學習，不斷更新教育觀念；加強教育法律法規的學習，提高教師依法從教的水平；要積極開展心理健康教育咨詢活動，提高教師的心理素質。

3、現代信息技術培訓

組織教師積極參加現代信息技術，通過多種形式使專任教師學會運用文字編輯軟件編制常用教學文檔，運用網絡工具搜集教學資源，運用多媒體工具對文本、圖片、聲音、動畫等資源進行簡單的加工處理，運用簡單的課件制作工具或網頁制作工具整合教學資源。將所學的信息化教學設計能力和方法運用到實際教學中。

本學期的計算機技能學習必須從實際出發，學有所得，學有所用，不搞虛的。每位前勤教師都從基礎學起：建文檔、制表格、下載、運用遠程教育資源等，從初級做起人人達標，尹明峰就是我們的教師，要求有計劃、有教案。教師要填好電腦學習登記表，學習時間、學習內容填上，教導處巡視記錄，做好監督管理工作。要求教師每人都建立自己的文件夾，把所學習的東西都放在里面，月份考核看你的文件夾。

4、建立北道小學自己的教學網站，為教師搭建成長，展示的平臺，（優秀案例、計劃、總結、教學經驗、隨筆、反思、人生感悟、優秀作文等。也可上傳、發表。）

5、開展教師讀書活動，要求本學期至少讀兩部教育專著，學校定的教育教學報刊也要認真閱讀，要求寫讀書筆記，談體會、收獲。

6、開展教師三筆字、公開課等基本功展示活動。

五、本學期教師教育計劃分三個階段推進： 第一階段：準備階段（九月初）

各校制定教師教育計劃，成立以校長為組長的教師教育領導小組，建立健全教師教育的各種規章制度，組織教師制定個人教師教育計劃，動員教師全員學習。

第二階段：學習階段（九月至十二月）

１、各校根據本校實際進行校本培訓（繼續以現代教育技能培訓為重點）；２、積極組織教師參加教育局及進修校組織的各類培訓；３、教師根據自己學習計劃進行自學。

第三階段：評估測試階段（一月份）

對本學期教師教育進行自測，并做好總結。配合中心校進行檢查評估，為下學期教師教育工作打下基礎。寫出教師教育工作總結，并上報學區中心校。

完善教師培訓管理制度，要根據本校實際情況組織和督促教師自覺學習。教育全體教師樹立終身學習的觀念，抓住一切機會提高自己，完善自己，以適應基礎教育的需要。

2011年9月2日

北道小學

教師教育工作領導小組

組 長：張樹和

成 員：王明生

付寶江

趙玉璽

高衛東

王力