第一篇：廣東省中小學教師資格定期注冊試點實施辦法

附件2

廣東省中小學教師資格定期注冊試點實施辦法

（征求意見稿）

為完善教師資格制度，健全教師管理機制，建設高素質專業化教師隊伍，?教育部辦公廳關于進一步擴大中小學教師資格考試與定期注冊制度改革試點的通知?（教師廳﹝2015﹞3號）、?教育部關于印發〖中小學教師資格考試暫行辦法〗〖中小學教師資格定期注冊暫行辦法〗的通知?（教師〔2013〕9號），結合我省中小學（含中等職業學校、幼兒園，下同）教師隊伍建設實際，制定本辦法。

一、注冊范圍

中小學教師資格定期注冊的對象為經我省各級教育行政部門核準舉辦的普通中小學、中等職業學校和幼兒園在崗教師。

中小學教師資格定期注冊制度分為首次注冊和定期注冊，教師完成首次注冊后，每5年申請一次定期注冊。試點工作只進行首次注冊。

二、注冊條件

（一）申請首次注冊，須具備下列條件： 1.取得與教學崗位相應教師資格；

2.普通中小學、中等職業學校和幼兒園在崗教師； 3.遵守國家法律、法規，履行?教師法?規定的教師的義務，遵守?中小學教師職業道德規范?，有良好的師德表現，師德考核為合格以上等次；

4.具有良好的身體素質和心理素質，能適應教育教學工作的需要。

5.首次任教人員須試用期滿且考核合格。

（二）申請定期注冊，須具備以下條件：

1.取得與教學崗位相應教師資格；

2.普通中小學、中等職業學校和幼兒園在崗教師； 3.遵守國家法律法規和?中小學教師職業道德規范?，達到教育行政部門規定的師德考核評價標準，有良好的師德表現；

4.考核期內每年年度考核合格及以上等次；

5.每個注冊有效期內完成不少于國家規定的360個培訓學時或省級教育行政部門規定的等量學分；

6.具有良好的身體素質和心理素質，能適應教育教學工作的需要。

（三）有下列情形之一的，應暫緩定期注冊：

1.中止教育教學或教育管理工作一學期及以上的，但按教師管轄權限經批準的進修、培訓、學術交流、掛職、借調、短期病休、產假等情形除外；

2.注冊有效期內未完成國家或省規定的繼續教育學時； 3.一個注冊周期內任意一年年度考核不合格 ；

— 2 — 4.因患重大或難以治愈性疾病且無法從事正常教學連續達到2年以上的；

5.受黨政紀處分未解除的。

首次注冊時，對持有低學段教師資格證書，并已在高學段任教滿2年且經學校教學考核合格的人員，可先給予注冊合格結論，并限其5年內取得高學段的教師資格，或調整到相應低學段任教。在下一注冊周期間，仍不具備高學段教師資格的人員，必須調整到相應低學段任教，否則暫緩注冊。其他持低學段教師資格證書在高學段任教人員，首次注冊時應給予暫緩注冊的結論。

（四）有下列情形之一的，注冊不合格：

1.違反?中小學教師職業道德規范?和師德考核評價標準，影響惡劣的；

2.一個定期注冊周期內連續兩年及以上年度考核不合格的； 3.依法被撤銷或喪失教師資格（注冊有效期自動終止）。

三、注冊程序

（一）教師經首次注冊合格后，每5年應申請一次定期注冊。教師應當在定期注冊有效期滿前60日內，申請辦理下一次教師資格定期注冊。

（二）教師資格定期注冊須由本人申請，所在學校集體辦理，按照人事隸屬關系報縣級以上教育行政部門審核注冊。

（三）申請教師資格首次注冊，應當提交下列材料： 1.?教師資格定期注冊申請表?一式2份；

— 3 — 2.?教師資格證書?；

3.與教育行政部門或任教學校簽訂的有效聘用合同； 4.任教學校出具的師德表現證明；

5.最近一年的年度考核合格證明或試用期考核合格證明。

（四）申請教師資格定期注冊，應當提交下列材料： 1.?教師資格定期注冊申請表?一式2份； 2.?教師資格證書?；

3.與教育行政部門或任教學校簽訂的有效聘用合同； 4.任教學校出具的師德表現證明； 5.最近連續五年的年度考核證明；

6.省級教育行政部門認可的繼續教育證書。

一人一年只能對一本教師資格證書進行注冊。有兩種及以上教師資格證書的，按與現任教學段和學科一致的教師資格證書進行注冊。

（五）縣級以上教育行政部門在受理注冊申請終止之日起90個工作日內，對申請人提交的材料進行審核并給出注冊結論。注冊結論應提前進行公示。縣級教育行政部門負責申報材料的初審，提出注冊結論的建議；地市級教育行政部門負責申報工作的復核；省級教育行政部門對注冊申請進行終審，并在全國中小學教師資格定期注冊管理信息系統中填報注冊結論及有關信息。

縣級以上教育行政部門將申請人的?教師資格注冊申請表?一份存入個人人事檔案，一份歸檔保存，同時在申請人?教師資 — 4 — 格證書?附頁上標明注冊結論。

四、相關規定

（一）申請人隱瞞有關情況或提供虛假材料申請教師資格注冊的，視情況暫緩注冊或注冊不合格，并依照有關規定處理；已經注冊的，應當撤銷注冊。

（二）任教學校未按期如實提供申請人注冊證明材料的，上級教育行政部門應當責令改正，對直接負責的主管人員和其他直接責任人依法給予行政處分。

（三）縣級及以上教育行政部門實施定期注冊，有下列情形之一的，由其上級教育行政部門或者監察機關責令改正，對直接負責的主管人員或者其他直接責任人員依法給予行政處分：

1.對不符合教師定期注冊條件者予以定期注冊的；

2.對符合教師定期注冊條件者不予定期注冊的。

（四）注冊范圍內的教師無故逾期不申請定期注冊，按照注冊不合格處理。

五、定期注冊的組織和管理

（一）省教育行政部門主管全省中小學教師資格定期注冊工作。各市、縣（市、區）教育行政部門負責本地區教師資格定期注冊工作的組織實施、管理和監督。

（二）各級教育行政部門和中小學要規范定期注冊結果的運用。

（三）教師資格定期注冊申請人對定期注冊結果有異議的，— 5 — 可依法提出申訴或者行政復議。

（四）定期注冊工作不收取教師和學校任何費用；

（五）在首次注冊或定期注冊當年離法定退休年齡不足5年的教師，應注冊至退休年度。已退休人員不參加注冊。

六、附則

本實施辦法自2016年1月1日起實施，有效期5年。

第二篇：中小學教師資格定期注冊實施辦法

一、注冊范圍

中小學教師資格定期注冊的對象為經我省各級教育行政部門核準舉辦的普通中小學、中等職業學校和幼兒園在崗教師。

中小學教師資格定期注冊制度分為首次注冊和定期注冊，教師完成首次注冊后，每5年申請一次定期注冊。試點工作只進行首次注冊。

二、注冊條件

（一）首次注冊合格，須具備下列條件：

1.取得與教學崗位相應的教師資格；

2.普通中小學、中等職業學校和幼兒園在崗教師；

3.遵守國家法律、法規，履行《教師法》規定的教師的義務，遵守《中小學教師職業道德規范》，有良好的師德表現，申請首次注冊前一師德考核為合格以上等次；

4.具有良好的身體素質和心理素質，能適應教育教學工作的需要。

5.首次任教人員須試用期滿且考核合格。

（二）定期注冊合格，須具備以下條件：

1.取得與教學崗位相應的教師資格；

2.普通中小學、中等職業學校和幼兒園在崗教師；

3.遵守國家法律法規和《中小學教師職業道德規范》，達到教育行政部門規定的師德考核評價標準，有良好的師德表現；

4.一個注冊周期內每年考核合格及以上等次；

5.每個注冊有效期內完成不少于國家規定的360個培訓學時或省級教育行政部門規定的等量學分；

6.具有良好的身體素質和心理素質，能適應教育教學工作的需要。

（三）有下列情形之一的，應暫緩定期注冊：

1.中止教育教學或教育管理工作一學期及以上的，但按教師管轄權限經批準的進修、培訓、學術交流、掛職、借調、病休、產假等情形除外；

2.注冊有效期內未完成國家或省規定的繼續教育學時；

3.一個注冊周期內任意一年考核不合格。

首次注冊時，對持有低學段教師資格證書，并已在高學段任教且經學校教學考核合格的人員，可先給予注冊合格結論。但在下一次定期注冊時，需具備高學段教師資格，否則，必須調整到相應低學段任教或者暫緩注冊。定期注冊制度試點后，各地各校不得再“低段高聘”。

暫緩注冊者達到定期注冊條件應在最近一次的注冊受理期再次申請注冊。

（四）有下列情形之一的，注冊不合格：

1.違反《中小學教師職業道德規范》和師德考核評價標準，影響惡劣的；

2.一個定期注冊周期內連續兩年及以上考核不合格的；

3.依法被撤銷或喪失教師資格（注冊有效期自動終止）。

三、注冊程序

（一）教師經首次注冊合格后，每5年應申請一次定期注冊。

教師應當在定期注冊有效期滿前60日內，申請辦理下一次教師資格定期注冊。

（二）教師資格定期注冊須由本人申請，所在學校集體辦理，按照人事隸屬關系或屬地化管理原則報縣級以上教育行政部門審核注冊。

（三）申請教師資格首次注冊，應當提交下列材料：

1.《教師資格定期注冊申請表》一式2份；

2.《教師資格證書》；

3.與教育行政部門或任教學校簽訂的有效聘用合同；

4.任教學校出具的師德表現證明；

5.最近一年的考核合格證明或試用期考核合格證明。

（四）申請教師資格定期注冊，應當提交下列材料：

1.《教師資格定期注冊申請表》一式2份；

2.《教師資格證書》；

3.與教育行政部門或任教學校簽訂的有效聘用合同；

4.任教學校出具的師德表現證明；

5.最近連續五年的考核證明；

6.省級教育行政部門認可的繼續教育證書。

一人一年只能對一本教師資格證書進行注冊。有兩種及以上教師資格證書的，按與現任教學段和學科一致的教師資格證書進行注冊。

（五）縣級以上教育行政部門在受理注冊申請終止之日起90個工作日內，對申請人提交的材料進行審核并給出注冊結論。

注冊結論應提前進行公示。縣級教育行政部門負責申報材料的初審，提出注冊結論的建議；市級教育行政部門負責申報工作的復核；省級教育行政部門對注冊申請進行終審，并在全國中小學教師資格定期注冊管理信息系統中填報注冊結論及有關信息。

縣級以上教育行政部門將申請人的《教師資格注冊申請表》一份存入個人人事檔案，一份歸檔保存，同時在申請人《教師資格證書》附頁上標明注冊結論。

四、相關規定

（一）申請人隱瞞有關情況或提供虛假材料申請教師資格注冊的，視情況暫緩注冊或注冊不合格，并依照有關規定處理；

已經注冊的，應當撤銷注冊。

（二）任教學校未按期如實提供申請人注冊證明材料的，上級教育行政部門應當責令改正，對直接負責的主管人員和其他直接責任人依法給予行政處分。

（三）縣級及以上教育行政部門實施定期注冊，有下列情形之一的，由其上級教育行政部門或者監察機關責令改正，對直接負責的主管人員或者其他直接責任人員依法給予行政處分：

1.對不符合教師定期注冊條件者予以定期注冊的；

2.對符合教師定期注冊條件者不予定期注冊的。

（四）注冊范圍內的教師無故逾期不申請定期注冊，按照注冊不合格處理。

五、定期注冊的組織和管理

（一）省教育行政部門主管全省中小學教師資格定期注冊工作。

各市、縣（市、區）教育行政部門負責本地區教師資格定期注冊工作的組織實施、管理和監督。

（二）各級教育行政部門和中小學要規范定期注冊結果的運用。

（三）教師資格定期注冊申請人對定期注冊結果有異議的，可依法提出申訴或者行政復議。

（四）定期注冊工作不收取教師和學校任何費用。

（五）在首次注冊或定期注冊當年離法定退休年齡不足5年的教師，應注冊至退休。

已退休人員不參加注冊。

第三篇：山西省中小學教師資格定期注冊試點工作實施辦法

山西省中小學教師資格定期注冊試點工作實施辦法

（山西省教育廳 2013年9月12日發布）

為完善教師資格制度，健全教師管理機制，建設高素質專業化教師隊伍，根據《教育部關于印發<中小學教師資格考試暫行辦法><中小學教師資格定期注冊暫行辦法>的通知》（教師〔2013〕9號）精神，結合我省中小學、中等職業學校和幼兒園教師隊伍建設實際，制定本辦法。

一、注冊制度

教師資格定期注冊是對中小學、中等職業學校和幼兒園教師入職后從教資格的定期核查。

中小學、中等職業學校和幼兒園教師資格定期注冊的對象為：我省公辦普通中小學、中等職業學校和幼兒園在編在崗教師；依法舉辦的民辦普通中小學、中等職業學校和幼兒園在崗教師。

中小學、中等職業學校和幼兒園教師資格實行定期注冊制度。教師資格定期注冊制度分為首次注冊和定期注冊。取得中小學、中等職業學校和幼兒園相應教師資格的人員，初次聘用為公辦普通中小學、中等職業學校和幼兒園在編在崗教師和民辦普通中小學、中等職業學校和幼兒園在崗教師時，應申請首次注冊。首次注冊后，每5年申請一次定期注冊。經注冊后，方可按照教師資格類別在中小學、中等職業學校和幼兒園從事教育教學工作。未經注冊、不予注冊和逾期不注冊的教師，不得從事教育教學工作。

二、注冊條件

(一)申請首次注冊者，應當具備下列條件：

1．具有與任教崗位相應的教師資格；

2．聘用為公辦普通中小學、中等職業學校和幼兒園在編在崗教師或民辦普通中小學、中等職業學校和幼兒園在崗教師；

3．首次任教人員須試用期滿且考核合格；

4．設區市教育行政部門規定的其他條件。

（二）滿足以下條件的，定期注冊合格：

1．遵守國家法律法規和《中小學教師職業道德規范》，達到教育行政部門規定的師德考核評價標準，有良好的師德表現；

2．每年考核合格及以上等次；

3．每個注冊有效期內完成不少于國家規定的360個培訓學時或省教育行政部門規定的等量學分；

4．身心健康，勝任教育教學工作；

5．設區市教育行政部門規定的其他條件。

（三）有下列情形之一的，應暫緩定期注冊：

1．注冊有效期內未完成國家規定的教師培訓學時或省教育行政部門規定的等量學分的;

2．中止教育教學和教育管理工作一學期及以上的，但經學校和幼兒園或教育行政部門批準的進修、培訓、學術交流、病休、產假等情形除外；

3．一個注冊周期內任何一年考核不合格的。

暫緩注冊者達到定期注冊條件后，可重新申請定期注冊。

（四）有下列情形之一的，注冊不合格：

1．違反《中小學教師職業道德規范》和師德考核評價標準，影響惡劣的；

2．一個定期注冊周期內連續兩年以上（含兩年）考核不合格的；

3．依法被撤銷或喪失教師資格的。

三、注冊程序

（一）取得教師資格，初次聘用為教師的，試用期滿考核合格之日起60日內，申請首次注冊。經首次注冊后，每5年應申請一次定期注冊。

教師應當在定期注冊有效期滿前60日內，申請辦理下一次教師資格定期注冊。定期注冊實行網上申請。

（二）教師資格定期注冊須由本人申請，所在學校和幼兒園集體辦理。學校和幼兒園（不含中等職業學校和企業辦幼兒園）按照隸屬關系，報縣級及以上教育行政部門審核注冊。中等職業學校報設區市教育行政部門審核注冊，企業辦幼兒園報屬地縣級教育行政部門審核注冊。

（三）申請教師資格首次注冊，應當提交下列材料：

1．《教師資格定期注冊申請表》一式2份;

2．《教師資格證書》;

3．公辦普通中小學、中等職業學校和幼兒園負責提供本校（園）教師在編在崗的依據材料，民辦普通中小學、中等職業學校和幼兒園負責提供在崗教師與任教學校（園）簽訂的有效聘用合同;

4．試用期滿考核合格證明。

（四）申請教師資格定期注冊，應當提交下列材料：

1．《教師資格定期注冊申請表》一式2份;

2．《教師資格證書》;

3．所在學校出具的師德表現證明;

4．5年的各考核證明;

5．省教育行政部門認可的教師培訓證明。

本辦法實施前已經任教的在崗教師，申請辦理首次注冊時，應當提交定期注冊材料中的(1)(2)（3）項材料，同時提交公辦普通中小學、中等職業學校和幼兒園教師在編在崗的依據材料，民辦普通中小學、中等職業學校和幼兒園在崗教師與任教學校（園）簽訂的有效聘用合同和上一學考核合格證明。

（五）暫緩注冊重新申請的，應當提交完成國家規定的教師培訓學時或省教育行政部門規定的等量學分的證明、暫緩注冊期間從事教育教學和教育管理工作滿一學期及以上的證明和各考核合格的證明。

（六）學校和幼兒園按照隸屬關系（不含中等職業學校和企業辦幼兒園）集中將申請定期注冊教師的申報材料報縣級及以上教育行政部門；中等職業學校將申請定期注冊教師的申報材料報設區市教育行政部門；企業辦幼兒園將申請定期注冊教師的申報材料報屬地縣級教育行政部門。

縣級及以上教育行政部門在受理注冊申請終止之日起90個工作日內，對學校和幼兒園提交的申請定期注冊教師的申報材料進行審核，給出注冊結論，并在申請人所在學校和幼兒園進行公示。

設區市教育行政部門負責申報工作的復核，省教育行政部門對注冊申請進行終審。

（七）準予注冊教師的《教師資格定期注冊申請表》一份存入個人人事檔案，一份由縣級及以上教育行政部門歸檔保存，同時在申請人《教師資格證書》附頁上標明注冊結論。

四、注冊結果的運用

（一）注冊合格者，可在教師資格定期注冊有效期內，按照教師資格類別從事教育教學工作，并享受相應的教師待遇。

（二）暫緩注冊者，原則上不得聘用在教育教學工作崗位。少數情況特殊的，經本人申請，可與任教學校簽訂試聘合同，試聘在教育教學崗位上工作，試聘期一般不超過2年。試聘期內不得晉升高一級教師職稱（職務），不得參加評優評先。試聘期內可以重新申請注冊，符合條件的予以注冊。

（三）注冊不合格者，應予解聘，調離教育教學崗位。

五、注冊罰則

（一）申請人隱瞞有關情況或提供虛假材料申請教師資格注冊的，視情況暫緩注冊或注冊不合格，并給予相應處罰;已經注冊的，應當撤銷注冊。

（二）所在學校和幼兒園未按期如實提供申請人注冊證明材料的，上級教育行政部門應當責令改正，對直接負責的主管人員和其他直接責任人依法給予行政處分。

（三）縣級及以上教育行政部門實施定期注冊，有下列情形之一的，由其上級教育行政部門或者監察機關責令改正，對直接負責的主管人員或者其他直接責任人員依法給予行政處分：

1.對不符合教師定期注冊條件者準予定期注冊的;

2.對符合教師定期注冊條件者不予定期注冊的。

（四）注冊范圍內的教師無故逾期不申請定期注冊，按照注冊不合格處理。

六、定期注冊的組織和管理

省教育行政部門主管全省中小學教師資格定期注冊工作。設區市、縣(市、區)教育行政部門負責本地區教師資格定期注冊工作的組織實施、管理和監督。

定期注冊工作不收取教師和學校任何費用。

山西省教育廳 2013年9月12日

山西省中小學教師資格考試改革實施辦法（山西省教育廳 2013年9月12日發布）

為確保我省中小學教師資格考試改革試點工作順利實施，根據《教育部關于印發<中小學教師資格考試暫行辦法><中小學教師資格定期注冊暫行辦法>的通知》，結合我省幼兒園、中小學和中等職業學校（以下簡稱中小學）教師隊伍建設實際，制定本辦法。

一、指導思想

以黨的十八大精神為指導，認真貫徹落實教育規劃綱要，積極穩妥推進中小學教師資格考試改革和定期注冊制度試點工作，嚴格教師資格準入，健全教師管理體制，提升教師隊伍整體素質，努力造就一支師德高尚、業務精湛、結構合理、充滿活力的高素質、專業化的中小學教師隊伍，為辦好人民滿意的教育提供強有力的師資保障。

二、工作目標

圍繞立德樹人的根本任務，加強中小學教師隊伍建設，提高教師專業化水平；通過改革中小學教師資格考試辦法和建立教師資格定期注冊制度，提高中小學教師資格準入標準，強化申請認定人員的教育教學能力考察，確保師資質量；以中小學教師職業標準和考試評價體系引領師范類院校教師教育改革，推進中小學教師的職前教育和職后培養，促進教師素質能力和水平的提高。

三、改革的主要內容

按照國家考試標準，全省統一組織實施中小學教師資格考試改革，重點圍繞改進考試內容、強化考試管理、統籌考試與認定的關系等方面進行。全面考查教師資格申請人的身心素質和教育教學能力，嚴把教師入口關，建立起符合國家統一要求的中小學教師資格考試制度。

（一）教師資格考試實行國家標準

全省中小學教師資格考試的人員參加全國統一考試。教育部考試中心負責中小學教師資格考試的命題工作，建立試題庫，制定考務工作規定，確定考試筆試合格線。省教育廳確定面試成績合格線。

（二）考試對象

自2013年參加教師資格考試改革起，未達到國家法定退休年齡，戶籍或工作單位在本省區域內，申請認定幼兒園、小學、初級中學、高級中學和中等職業學校教師資格的人員；

2013年及以前參加過山西省教師資格認定指導中心組織的申請認定幼兒園、中小學和中等職業學校教師資格教育理論考試，教育學、心理學兩科成績均不合格的人員；

2014年及以后入學的申請認定幼兒園、中小學和中等職業學校教師資格的全日制普通高等學校師范類專業學生。

被撤銷教師資格的人員，5年內不得報名參加考試；受到剝奪政治權利，或故意犯罪受到有期徒刑以上刑事處罰的，不得報名參加考試；參加教師資格考試有作弊行為，按照《國家教育考試違規處理辦法》處以1-3年內不得報名參加考試的人員。

（三）考試報名條件

1.未達到國家法定退休年齡，戶籍或工作單位在我省的中國公民；

2.遵守憲法和法律，熱愛教育事業，具有良好的思想品德；

3.符合《山西省申請認定教師資格人員體檢標準》；

4.申請幼兒園教師資格，應當具備幼兒師范學校畢業及以上學歷；

5.申請小學教師資格，應當具備大學專科及以上學歷；

6.申請初級中學、高級中學和中等職業學校教師資格，應當具備大學本科畢業及以上學歷；

7.本省全日制普通高校在校三年級以上學生，可憑學校出具的在籍學習證明報名。

（四）考試內容與方式

1.考試內容

幼兒園、中小學和中等職業學校教師資格考試主要考查申請人從事教師職業應具備的職業道德、心理素養和教育教學能力。

考試分為筆試和面試兩部分。筆試各科成績合格者，方可參加面試。

筆試主要考查申請人從事教師職業所應具備的教育理念、職業道德、法律法規知識、科學文化素養、閱讀理解、語言表達、邏輯推理和信息處理等基本能力；教育教學、學生指導和班級管理的基本知識；擬任教學科領域的基本知識，教學設計實施評價的知識和方法，運用所學知識分析解決教育教學實際問題的能力。

面試主要考查申請人的職業認知、心理素質、儀表儀態、言語表達、思維品質等教師基本素養和教學設計、教學實施、教學評價等教學基本技能。

2.考試科目

幼兒園教師資格考試筆試科目為《綜合素質》、《保教知識與能力》2科。面試不分科；

小學教師資格考試筆試科目為《綜合素質》、《教育教學知識與能力》2科。面試科目分為語文、數學、科學、英語、社會、美術、音樂、體育等學科；

初級中學、普通高級中學和中等職業學校文化課教師資格考試筆試科目為《綜合素質》、《教育知識與能力》和《學科知識與教學能力》3科。試點期間，《學科知識與教學能力》筆試科目分為語文、數學、物理、化學、生物、歷史、地理、思想品德（政治）、英語、音樂、美術、體育與健康、信息技術等13個學科。面試科目與筆試的《學科知識與教學能力》科目相同。

中等職業學校專業課教師資格考試筆試科目為《綜合素質》、《教育知識與能力》和《專業知識與教學能力》3科。試點期間，《專業知識與教學能力》的考試暫納入面試環節考查。

3.考試方式

筆試采用計算機考試（機考）和紙筆考試兩種方式進行。

幼兒園、小學、初級中學、普通高級中學和中等職業學校文化課教師資格考試筆試科目，中等職業學校專業課教師資格考試筆試《綜合素質》和《教育知識與能力》科目，今年采用紙筆考試方式。今后的筆試方式根據教育部要求統一調整。

面試采取結構化面試、情境模擬等方式，通過抽題、備課（活動設計）、回答規定問題、試講（演示）、答辯（陳述）和評分等環節進行。

4.考試成績

筆試和面試成績公布后，考生可以通過教育部教師資格考試網站查詢本人的考試成績。考生如對本人的考試成績有異議，可在考試成績公布后10個工作日內向省招生考試管理中心提出復核申請。

筆試單科合格成績有效期為2年。筆試和面試均合格者，由教育部考試中心（教育部教師資格考試中心）頒發教師資格考試合格證明。教師資格考試合格證明有效期為3年。考試合格證明是考生申請認定教師資格的必備條件。

5.考試時間

教師資格考試筆試一般在每年11月舉行，面試一般在每年12月舉行，具體時間和相關安排面向社會公布。

（五）考試收費

教師資格考試收費按國家有關規定和省物價局的有關文件執行。

四、教師資格申請認定

（一）申請認定對象

未達到國家法定退休年齡，戶籍或工作單位在本省區域內，申請認定幼兒園、小學、初級中學、高級中學和中等職業學校教師資格的中國公民。

（二）申請認定條件

1.符合本辦法規定的教師資格考試報名條件；

2.參加國家教師資格考試成績合格并取得教育部考試中心頒發的考試合格證明；

3.普通話水平測試達到二級乙等以上標準，取得相應等級合格證書；

4.按照《山西省申請認定教師資格人員體檢標準》體檢合格；

5.經申請人戶籍所在地鄉鎮人民政府（街道辦事處）或所在單位（在校學生為就讀學校）思想品德鑒定合格。

（三）申請受理及認定

各級教師資格認定機構依據《教師資格條例》，在規定的教師資格申請受理期限內，按照教師資格認定權限，接受教師資格考試合格人員的教師資格申請，并嚴格審核申請人具備的教師資格認定條件，依法實施教師資格認定。

通過國家教師資格考試，具備認定條件的普通高等學校應屆畢業生，教師資格認定機構應在其取得畢業證書后認定其相應的教師資格。

教師資格證書中“任教學科”欄目的填寫應與申請人報考的學科（專業）一致。其中，申請幼兒園教師資格的，不填寫學科；申請小學教師資格的，填寫的學科應與面試學科一致；申請初級中學、高級中學、中等職業學校文化課教師資格的，填寫的學科應與筆試科目“學科知識與教學能力”一致；申請中等職業學校專業課教師資格的，填寫的學科應與面試的“專業知識與教學能力”一致。

五、過渡銜接政策

1.已取得《山西省申請教師資格人員教育學、心理學考試合格證書》（有效期內）的人員，應在2014、2015年內，參加市教育行政部門組織的教育教學能力測試，取得合格成績且具備其他認定條件的，可申請認定相應的教師資格。

2.已取得《山西省申請教師資格人員教育學、心理學考試單科合格證書》（有效期內）的人員，應在2014、2015年內，參加省教師資格認定指導中心組織的申請認定教師資格教育理論補考，補考科目（教育學或心理學）成績合格后，參加市教育行政部門組織的教育教學能力測試，取得合格成績且具備其他認定條件的，可申請認定相應的教師資格。

3.已取得《山西省申請教師資格人員教育學、心理學考試合格證書》（有效期內）和市教育行政部門組織的教育教學能力測試合格成績（有效期內），且具備其他認定條件的人員，應在2014年或2015年申請認定相應的教師資格。

4.截止到2015年，凡上述1、2、3條所列人員，仍未取得補考科目（教育學或教育心理學）合格成績，或未取得教育教學能力測試合格成績,或不具備其他認定條件，或因其他

原因未取得教師資格的，從2016年起，申請認定教師資格必須參加國家統一的教師資格考試（含筆試、面試）。

5.2014年前入學的全日制普通高校師范類專業畢業生，可持畢業證書直接向戶籍所在地教師資格認定機構申請認定相應的教師資格。

六、考試組織與實施

1.省教育廳統一領導全省教師資格考試工作。山西省中小學教師資格制度改革工作領導組，統籌全省中小學教師資格制度改革工作。領導組辦公室設在省教育廳人事處，負責教師資格考試改革的日常工作。

2.在省教育廳領導下，山西省招生考試管理中心依據教育部考試中心制定的《中小學教師資格考試考務工作規定》、《中小學教師資格考試機考考務細則》和《中小學教師資格考試面試工作規程》，制定我省實施細則，組織實施全省中小學教師資格考試（筆試、面試）工作。市教育考試機構在同級教育行政部門領導下，牽頭實施本地區面試工作。

3.各級教育行政部門和教育考試機構不得組織與教師資格考試有關的培訓。

本辦法與晉教人字[2001]94號文件不一致的，按本辦法執行。

山西省教育廳

2013年

第四篇：河南省中小學教師資格定期注冊工作實施辦法

附件2

河南省中小學教師資格定期注冊工作

實

施

辦

法

（試 行）

根據教育部《中小學教師資格定期注冊暫行辦法》、教育部《關于做好中小學教師資格考試和定期注冊制度改革有關準備工作的通知》（教師司[2013]81號）有關精神，為確保我省中小學教師資格定期注冊相關工作順利開展，結合我省實際情況，特制定本實施辦法。

一、目的意義

教師資格定期注冊是對教師入職后管理的重要環節，是以嚴格教師考核和促進教師專業發展作為重要的工作目標，是提高教師隊伍整體素質，保障教學質量的重要手段。對于完善教師資格制度，健全教師管理體制，建立嚴格準入、可進可出的教師管理機制，建設一支師德高尚、結構合理、業務精湛的高素質專業化的教師隊伍，具有重要意義。

二、注冊范圍

中小學教師資格定期注冊的對象為公辦普通中小學（包括幼兒園、中等職業學校）的在編在崗教師（以下簡稱“教師”），暫不包含其他教育機構（少年宮、教研室、電化教育機構等）在編在崗教師和民辦學校教師。

中小學教師資格注冊有效期為5年。首次注冊合格后，每5年定期注冊一次。定期注冊不合格或無故逾期不申請定期注冊的人員，不得從事教育教學工作。

三、注冊條件

（一）首次任教且試用期滿考核合格的教師和我省實施定期注冊工作前已經任教的教師。申請首次注冊應當具備下列條件：

1．具有與任教崗位相應的教師資格； 2．聘用為公辦學校在編在崗教師；

3、遵守《中小學教師職業道德規范》，具有良好的師德表現；

4、上考核合格;首次任教且試用期滿考核合格的教師，須完成不少于80個學時的培訓任務。

（二）申請定期注冊者，應當具備下列條件：

1．遵守國家法律法規和《中小學教師職業道德規范》，具有良好的師德表現;2．身心健康，勝任教育教學工作； 3．每年考核合格及以上等次；

4．每個注冊有效期內完成不少于國家和省教育行政部門規定的360個培訓學時；

(三)對“一人多證”、“高段低聘”、“低段高聘”、“科證不一”等情形的人員，首次注冊按下列辦法執行。

1．對于“一人多證”，即持有兩種及以上教師資格證書，由申請人自行選取與現任教學段和任教學科最相應的教師資格進行注冊。

2．對于“高段低聘”，即持有高學段教師資格證書在低學段任教的，視為具有與任教崗位相應的教師資格，可持該證書進行注冊。

3．對于“低段高聘”，即持有低學段教師資格證書在高學段任教的（包括持有中職實習指導教師資格證書在其他崗位任教的），試點前已經在編在崗的教師申請首次注冊時，可持該證書進行注冊，但原則上需限期取得與任教崗位相應的教師資格；否則，原則上應調整到低學段任教或調離教學崗位。教師資格定期注冊制度試點后，各地各校的新進教師不得再“低段高聘”。

4．對于“科證不一”，即現任教學科與所持有教師資格證書上任教學科不一致的，可持該證書進行注冊。

5．高級中學教師資格與中等職業學校教師資格相互通用，可持該證書進行注冊。

（四）有下列情形之一的，應暫緩注冊：

1．注冊有效期內未完成國家和省教育行政部門規定的教師培訓學時的；

2．中止教育教學和教育管理工作一學期及以上（經學校或教育行政部門批準的借調、支教、進修、培訓、學術交流、病休、產假等情形除外）；

3．一個注冊周期內任何一年考核不合格或首次注冊時上一考核不合格者；

4．因特殊情況經相關教育部門許可逾期未申請注冊的。

（五）暫緩注冊者可重新申請定期注冊：

暫緩注冊期限限定為一年，待情形消失或改正補齊，達到定期注冊條件后，方可重新申請注冊，注冊后重新上崗。其中，對屬于第四條第一款的，應參加相關培訓，補齊教師培訓學時，并取得培訓合格證明后方可申請注冊；對屬于第四條第二款的，在恢復教育教學工作一年后，由所在學校考核合格方可申請注冊；對屬于第四條第三款的，學校應進行轉崗安排，暫緩注冊期滿后由學校組織考核，取得考核合格證明方可申請注冊；對屬于第四條第四款的，在次申請注冊。

(六)有下列情形之一的，注冊不合格：

1．違反《中小學教師職業道德規范》和師德考核評價標準，影響惡劣；

2．一個定期注冊周期內連續兩年以上（含兩年）考核不合格；

3．依法被撤銷或喪失教師資格。

（七）注冊有效期內依法被撤銷或喪失教師資格者，注冊有效期自動終止。

（八）注冊范圍內的教師無故逾期不申請定期注冊，按照注冊不合格處理。

四、注冊程序

（一）取得教師資格，初次聘用為教師的，在試用期滿考核合格之日起60日內，申請首次注冊。經首次注冊后，每５年應申請一次定期注冊。

（二）教師資格定期注冊須由本人申請，所在學校集體辦理，按照人事隸屬關系報縣級以上教育行政部門審核注冊。

（三）教師應當在定期注冊有效期滿前60日內，申請辦理下一次教師資格定期注冊。定期注冊實行網上申請。

（四）申請教師資格定期注冊，應當提交下列材料： 1．《教師資格定期注冊申請表》一式2份； 2．《教師資格證書》； 3．學校或主管部門聘用合同； 4．所在學校出具的師德表現證明； 5．5年考核合格證明；

6．省級教育行政部門認可的教師培訓合格證明； 首次任教且試用期滿考核合格的教師，申請首次注冊時，應當提交上述1、2、4、6項材料。

本辦法實施前已經任教的在編在崗教師，申請首次注冊時，應當提交上述1、2、4項材料，同時提交上考核合格證明。

暫緩注冊重新申請的，除提交上述規定材料外，還應當提交情形消失證明或者有關情況改正補充證明。

（五）縣級以上教育行政部門在受理注冊申請終止之日起90個工作日內，對申請人提交的材料進行審核并給出注冊結論。注冊結論應提前進行公示；

省轄市及省直管縣教育行政部門負責申報工作的復核； 省教師資格管理辦公室對注冊申請進行終審，并在教師資格管理信息系統教師資格定期注冊管理模塊中填報注冊結論及有關信息。

（六）縣級以上教育行政部門將申請人的《教師資格定期注冊申請表》一份存入個人人事檔案，一份歸檔保存，同時在申請人《教師資格證書》附頁上標明注冊結論。

五、相關經費來源

根據教育部規定，定期注冊工作不收取教師和學校任何費用。因此，各級教育行政部門應將教師資格認定及中小學教師資格定期注冊工作經費，列入財政預算，予以保障。

六、實施時間

我省從2015年起，選新鄉市作為試點實行中小學教師資格首次注冊和5年一個周期的定期注冊制度。根據工作安排，每年秋季開展定期注冊工作。待時機成熟后，再在全省范圍內推開。

七、組織保障

（一）省級教育行政部門主管全省中小學教師資格定期注冊工作；

（二）省教師資格管理辦公室負責全省中小學教師資格定期注冊工作的組織實施，承擔教育部部署的相關工作；

（三）省轄市、省直管縣教育行政部門按照教師管理權限，負責本地教師資格定期注冊的組織、實施、管理和監督。

八、工作要求

（一）系統設計，統籌規劃。正確處理好教師職前培養、資格準入、崗位聘用之間的關系，建立三者貫通、配套支撐、互為一體的運行機制；妥善處理好新老人員過渡和新舊政策銜接，實行平穩過渡；應與教師人事管理工作緊密結合，統籌定期注冊工作的組織領導、政策指導、資格認定等主要環節，系統推進改革。

（二）廣泛宣傳，精心組織。中小學教師資格定期注冊是一項重大改革，事關廣大教師的切身利益。定期注冊方案經教育部批準后，要及時通過各種新聞媒體向社會公布，公告相關內容、實施辦法和時間安排。各級教育行政部門要充分認識到教師資格定期注冊制度的重要性和必要性，建立由主要領導負責的工作機制，專人負責，落實專項經費，確保此項工作順利實施；同時，要妥善處理好注冊工作中出現的矛盾和問題，確保教師隊伍穩定。

（三）堅持原則，嚴明紀律。教師資格定期注冊應堅持以人為本、科學規范和公開公平公正原則，客觀體現教師職業道德、業務水平和工作業績情況。在工作中，應嚴明紀律要求，實行責任追究。對于各級教育行政部門、學校及申請人隱瞞有關情況或提供虛假材料申請教師資格注冊的，視情況暫緩注冊或注冊不合格，并給予相應處理；已經注冊的，應當撤銷注冊；對直接負責的主管人員和其他直接責任人依法給予行政處分。

（四）總結經驗，提高效率。在實施教師資格定期注冊工作中，要注意及時發現、研究和解決出現的新情況、新問題。要認真總結經驗，為進一步完善工作制度提供有益借鑒。

第五篇：廣州中小學教師資格定期注冊

廣州市中小學教師資格定期注冊

試點實施辦法

為完善教師資格制度，健全教師管理機制，建設高素質專業化教師隊伍，根據《教育部關于開展中小學和幼兒園教師資格考試改革試點的指導意見》（教師函〔2011〕6號）《教育部辦公廳關于進一步擴大中小學教師資格考試與定期注冊制度改革試點的通知》（教師廳〔2015〕3號）《教育部關于印發〈中小學教師資格考試暫行辦法〉〈中小學教師資格定期注冊暫行辦法〉的通知》（教師〔2013〕9號）《廣東省教育廳關于印發〈中小學教師資格考試試點實施辦法〉和〈中小學教師資格定期注冊試點實施辦法〉的通知》（粵教師〔2016〕2號）精神，結合我市中小學（含中等職業學校、幼兒園，下同）教師隊伍建設實際，制定本辦法。

一、注冊范圍

中小學教師資格定期注冊的對象為經我市各級教育行政部門核準舉辦的普通中小學、中等職業學校和幼兒園在崗教師（在崗教師指從事教育教學或教育管理工作的教師），包含在公辦學校任教的在職在編教師、臨聘教師和在民辦學校任教的教師，在地方教研室、少年宮、電化教育等教育機構中專門從事教育教學相關工作并可評聘中小學（中等職業學校）教師系列職稱的在崗人員。中小學教師資格定期注冊制度分為首次注冊和定期注冊，教師完成首次注冊后，每5年申請一次定期注冊。試點工作只進行首次注冊。

二、注冊條件

（一）首次注冊合格，須具備下列條件： 1.取得與教學崗位相應的教師資格；

2.普通中小學、中等職業學校和幼兒園在崗教師； 3.遵守國家法律、法規，履行《教師法》規定的教師的義務，遵守《中小學教師職業道德規范》，有良好的師德表現，申請首次注冊前一師德考核為合格以上等次；

4.具有良好的身體素質和心理素質，能適應教育教學工作的需要；

5.首次任教人員須試用期滿且考核合格。

（二）定期注冊合格，須具備以下條件： 1.取得與教學崗位相應的教師資格；

2.普通中小學、中等職業學校和幼兒園在崗教師； 3.遵守國家法律法規和《中小學教師職業道德規范》，達到教育行政部門規定的師德考核評價標準，有良好的師德表現；

4.一個注冊周期內每年考核合格及以上等次； 5.每個注冊有效期內完成不少于國家規定的360個培訓學時或省級教育行政部門規定的等量學分；

6.具有良好的身體素質和心理素質，能適應教育教學工作的需要。

（三）有下列情形之一的，應暫緩定期注冊：

1.中止教育教學或教育管理工作一學期及以上的，但按教師管轄權限經批準的進修、培訓、學術交流、掛職、借調、病休、產假等情形除外；

2.注冊有效期內未完成國家、省或市規定的繼續教育學時；

3.一個注冊周期內任意一年考核不合格。首次注冊時，對持有低學段教師資格證書，并已在高學段任教且經學校教學考核合格的人員，可先給予注冊合格結論。但在下一次定期注冊時，需具備高學段教師資格，否則，必須調整到相應低學段任教或者暫緩注冊。

暫緩注冊者達到定期注冊條件應在最近一次的注冊受理期再次申請注冊。

（四）有下列情形之一的，注冊不合格：

1.違反《中小學教師職業道德規范》和師德考核評價標準，影響惡劣的；

2.一個定期注冊周期內連續兩年及以上考核不合格的；

3.依法被撤銷或喪失教師資格（注冊有效期自動終止）。

三、注冊程序

（一）教師經首次注冊合格后，每5年應申請一次定期注冊。教師應當在定期注冊有效期滿前60日內，申請辦理下一次教師資格定期注冊。

（二）教師資格定期注冊須由本人申請，所在學校集體辦理，按照人事隸屬關系或屬地化管理原則報區級以上教育行政部門審核注冊。

（三）申請教師資格首次注冊，應當提交下列材料： 1.《教師資格定期注冊申請表》一式2份； 2.《教師資格證書》；

3.與教育行政部門或任教學校簽訂的有效聘用合同； 4.任教學校出具的師德表現證明；

5.最近一年的考核合格證明或試用期考核合格證明。

（四）申請教師資格定期注冊，應當提交下列材料： 1.《教師資格定期注冊申請表》一式2份； 2.《教師資格證書》；

3.與教育行政部門或任教學校簽訂的有效聘用合同； 4.任教學校出具的師德表現證明； 5.最近連續五年的考核證明；

6.“廣州市專業技術人員繼續教育管理系統”上打印的《廣東省專業技術人員繼續教育證書》。

一人一年只能對一本教師資格證書進行注冊。有兩種及以上教師資格證書的，按與現任教學段和學科一致的教師資格證書進行注冊。

（五）區級以上教育行政部門在受理注冊申請終止之日起90個工作日內，對申請人提交的材料進行審核并給出注冊結論。注冊結論應提前進行公示。區級教育行政部門負責轄區內學校、教育機構教師申報材料的初審，提出注冊結論的建議（市屬單位由市教育局負責）；市級教育行政部門負責申報工作的復核；省級教育行政部門對注冊申請進行終審，并在全國中小學教師資格定期注冊管理信息系統中填報注冊結論及有關信息。

區級以上教育行政部門將申請人的《教師資格注冊申請表》一份存入個人人事檔案，一份歸檔保存，同時在申請人《教師資格證書》附頁上標明注冊結論。

四、相關規定

（一）申請人隱瞞有關情況或提供虛假材料申請教師資格注冊的，視情況暫緩注冊或注冊不合格，并依照有關規定處理；已經注冊的，應當撤銷注冊。

教師資格定期注冊申請人對定期注冊結果有異議的，可依法提出申訴或者行政復議。

（二）任教學校未按期如實提供申請人注冊證明材料的，上級教育行政部門應當責令改正，對直接負責的主管人員和其他直接責任人依法給予行政處分。

（三）區級及以上教育行政部門實施定期注冊，有下列情形之一的，由其上級教育行政部門或者監察機關責令改正，對直接負責的主管人員或者其他直接責任人員依法給予行政處分：

1.對不符合教師定期注冊條件者予以定期注冊的； 2.對符合教師定期注冊條件者不予定期注冊的。

（四）注冊范圍內的教師無故逾期不申請定期注冊，按照注冊不合格處理。

在首次注冊或定期注冊當年離法定退休年齡不足5年的教師，應注冊至退休（若退休后繼續被公、民辦學校返聘，則需延伸至返聘期或注冊周期）。已退休且不再返聘人員不參加注冊。

（五）定期注冊工作不收取教師和學校任何費用。

（六）實施時間。按照《廣東省教育廳關于做好2017年下半年中小學教師資格定期注冊工作的通知》（粵教繼函〔2017〕31號）的部署，首次定期注冊工作分四年（2017-2020）進行。根據廣州實際，四年工作安排如下: 1.2018年上半年，通過“廣州市教師資格認定工作管理平臺”進行全市教師資格證書摸查和改錯補漏工作（另文通知）。

2.2018年下半年，對全市公辦學校在崗教師進行首次注冊（在國家定期注冊系統中完成）。

3.2019年下半年，對全市民辦學校在崗教師進行首次注冊（在國家定期注冊系統中完成）。

4.2020年全年，對以上的首次注冊工作進行匯總、完善。

五、組織分工

省教育行政部門主管全省中小學教師資格定期注冊工作。市、區教育行政部門負責本地區教師資格定期注冊工作的組織實施、管理和監督。

（一）市教育局在2016年成立“廣州市中小學教師資格制度改革工作領導小組”（下稱“領導小組”），統籌領導全市中小學教師資格制度改革工作。現根據教師資格定期注冊工作需要作如下調整：

組

長：市教育局分管教師資格認定工作副局長 副組長：市教育局師資工作處處長

市教育局組織人事處處長 市教育局基礎教育一處處長 市教育局基礎教育二處處長

市教育局職業教育與成人教育處處長 市招考辦主任 市教育研究院院長 市教育評估中心主任 市教育信息中心主任

成員：市教育局師資工作處副處長

各區教育局分管副局長

市教育評估中心分管教師資格認定工作領導

領導小組下設辦公室，辦公室設在市教育局師資工作處，辦公室主任由師資工作處處長擔任，負責全市中小學教師資格制度改革的統籌、協調、指導工作。

（二）具體分工

1.市教育評估中心（市教師資格認定辦公室）： 負責按國家和省的有關要求，發布相關政策、通知、公告以及政策宣傳與咨詢服務；全市初審及復核計劃的設置，安排全市初審時間、復核時間；市確認點和確認用戶的設置，安排市屬學校做好現場確認工作；市屬學校數據初審和全市數據復核審批；市屬學校教師定期注冊審批結論公示，發放相應結論注冊貼；承擔對下級初審機構的監督管理，推進工作開展。

2.市教育局相關處室

由師資處牽頭，負責做好與各有關處室工作的聯絡、溝通工作；各相關處室按國家和省有關要求，提供學校和教師等相關數據，配合做好轄內學校和教師的宣傳和動員工作。

3.市教育信息中心

負責全市教師個人相關數據的后臺技術支持。4.各區教育局

負責按國家、省、市有關要求，及時傳達相關政策、通知和公告，做好本區定期注冊工作的政策宣傳與咨詢服務；初審計劃的設置，安排本機構的網報、確認、審批時間；區確認點和確認用戶的設置，做好有關人員的業務培訓和指導，安排學校做好現場確認工作；完成定期注冊初審審批，核對信息并給出初審結論，導入應注冊未報名的人員；區屬學校教師定期注冊審批結論公示，發放相應結論注冊貼。

六、工作要求

（一）加強領導，精心組織。中小學教師資格定期注冊制度是一項重大的教育改革，試點工作對加強教師管理，推進教師隊伍建設具有重要意義。各級教育行政部門和學校要高度重視，切實加強領導，精心組織，統籌規劃，全面推進。

（二）廣泛宣傳，認真學習。各級教育行政部門和學校要切實做好開展中小學教師資格定期注冊試點的政策解釋與宣傳工作，堅持正確的輿論導向，使廣大教師加深對建立教師資格定期注冊制度意義的理解，大力支持和積極參加試點工作；要組織相關工作人員認真學習定期注冊文件精神，熟悉和掌握工作流程，確保注冊工作順利進行。

（三）嚴格審核，規范管理。各級教育行政部門和學校要做好申報材料的收集、審核和數據核準以及公示工作，現場確認要嚴格按照標準和程序，細致核對，對弄虛作假，不符合注冊條件的情況堅決不予注冊。同時，要妥善處理好首次注冊工作中出現的矛盾和問題，平穩推進，確保教師隊伍的穩定。