第一篇：湖北省中小學教師資格定期注冊試點工作實施方案(試行)范文

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湖北省中小學教師資格定期注冊

試點工作實施方案

（試行）

為提高我省中小學（含普通中小學、幼兒園、中等職業學校，下同）教師整體素質，根據國家教育體制改革總體部署，決定在全省全面試行中小學教師資格定期注冊制度。根據《教育部關于印發的通知》（教師〔2013〕9號），特制定如下實施方案：

一、指導思想

以黨的十八屆四中全會精神為指導，全面提高依法治教能力，以促進教師專業化為導向，完善教師資格制度，嚴格教師資格定期注冊程序，著力推動中小學教師職業道德和教育教學能力水平提升，努力建設黨和人民滿意的教師隊伍。

二、基本目標

完善教師資格定期注冊條件，凸顯教育教學能力導向，將教師素質和職業規范納入考核條件，建立科學的教師職業能力評價標準；建立健全教師資格定期注冊工作制度，規范管理制度和工作方法，形成省、市、縣、學校分工協作、齊抓共管的工作機制；遵循教育發展規律與教師成長規律，堅持教師專業化導向，體現教師職業特點，進一步提升中小學教師隊伍整體素質。

三、實施范圍

我省普通中小學、中等職業學校、幼兒園（含依法舉辦的上述各級各類民辦學校）教研機構所有在崗在編教師須參加定期注冊。

四、實施內容

教師資格定期注冊是對中小學在編在崗教師的資格進行的定期核查。中小學教師經資格注冊后，方可從事教育教學工作。

（一）注冊制度

教師資格定期注冊分為首次注冊和定期注冊。凡取得教師資格的人員，初次聘用為中小學在編在崗教師時，應申請首次注冊。經首次注冊后，每5年申請一次定期注冊。經注冊后，方可在中小學從事教育教學工作；未經注冊或達不到注冊條件的人員，不得從事教育教學工作，不得晉升高一級教師職稱（職務）

（二）注冊條件

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1、申請首次注冊者，應當具備下列條件：①具有與任教崗位相應的教師資格；②聘用為中小學在編在崗教師；③聘用期達一年及以上的，須完成相應的繼續教育培訓任務。

2、申請定期注冊者，應當具備下列條件：①遵守國家法律法規，遵守《中小學教師職業道德規范》，師德表現良好；②每年年度考核合格及以上等次；③每個注冊期內完成不少于國家規定的360個培訓學時任務；④身心健康，勝任教育教學工作。

3、有下列情形之一的，注冊不合格：①違反《中小學教師職業道德規范》和師德考核評價標準，影響惡劣的；②在一個定期注冊周期內連續兩年年度考核不合格的；③依法被撤銷或喪失教師資格的。

4、有下列情形之一的，暫緩定期注冊，待情形消失或改正補齊后，方可重新申請定期注冊：①注冊有效期內未完成國家規定的繼續教育培訓學時或省教育行政部門規定的等量學分的；②中止教育教學和教育管理工作一學期及以上的，經所在學校或教育行政部門批準的進修、培訓、學術交流、病休、產假等情形除外；③在一個注冊周期內出現年度考核不合格或基本合格的。

（三）注冊時限

初次聘用為中小學教師的，試用期滿考核合格之日起60日內，申請首次注冊。定期注冊有效期滿前60日內，申請辦理下一次定期注冊。

（四）注冊程序

1、申請教師資格首次注冊和定期注冊，應當提交下列材料：①《教師資格定期注冊申請表》一式2份；②《教師資格證書》；③中小學或主管部門聘用合同（依法舉辦的民辦學校教師提供）；④任教學校出具的師德表現證明；⑤五年的各年度考核證明；⑥符合《湖北省中小學教師繼續教育學時登記辦法》（鄂教師【2011】1號）規定的教師培訓證明；⑦縣級教育行政部門要求提供的其他材料。

暫緩定期注冊的，還應提交情形消失證明或者省教育行政部門認可的改正補齊證明。

2、教師資格定期注冊，由本人申請，所在學校集體辦理，按照屬地管理原則報縣級教育行政部門審核注冊。市（州）教育行政部門要加強監管。

3、縣級教育行政部門在受理定期注冊申請終止之日起60個工作日內，對申請人提交的材料進行審核，對材料不完整的，應要求申請人在規定期限內補齊材料，逾期未補齊材料的，注冊不合格；審核合格的，準予注冊；對不符合規定條件的，注冊不合格，并說明理由。

4、縣級教育行政部門將申請人的《教師資格定期注冊申請表》一份存入其人事檔案，一份歸檔保存，并在申請人《教師資格證書》附頁上粘貼注冊貼，同時在全國教師資格認定管理信息系統中填報相關信息。

（五）處罰措施

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1、申請人隱瞞有關情況或提供虛假材料申請教師資格定期注冊的，視情況暫緩注冊或注冊不合格；已經注冊的，應當撤銷注冊。

2、任教學校未如實提供申請人定期注冊證明材料的，由主管教育行政部門責令改正，對直接負責的主管人員和其他直接責任人依法給予行政處分。

3.縣級教育行政部門在實施定期注冊過程中，有下列情形之一的，由其同級監察機關或上級教育行政部門責令改正，對直接負責的主管人員或者其他直接責任人依法給予行政處分：①對不符合教師定期注冊條件者準予定期注冊的；②對符合教師定期注冊條件者不予定期注冊的。

五、保障措施

省教育廳成立由廳主要領導任組長，廳分管領導為副組長，廳辦公室、教師管理處、政策法規處、財務處、干部人事處、省教師資格認定中心、省中小學教師繼續教育中心等部門負責人為成員的教師資格定期注冊試點工作領導小組，并落實相應管理機構和工作人員，明確工作職責與分工，負責組織實施試點工作。省教師資格認定中心負責全省中小學教師資格定期注冊的日常工作。

各市（州）縣（市、區）教育行政部門要按照《中小學教師資格定期注冊暫行辦法》的規定及本方案要求，認真組織中小學教師資格的定期注冊。利用新聞媒體，做好政策解釋與宣傳工作。制定相應的申訴制度，暢通教師申訴渠道。根據工作需要，安排試點工作專項經費，不得向教師收取任何費用。各地在試點過程中有何問題，應及時向省教育廳反映。

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第二篇：山東省中小學教師資格定期注冊試點工作實施方案

山東省教育廳

關于印發山東省中小學教師資格定期注冊試點工作實施方案（試行）的通

知

各市教育局：

根據《教育部關于擴大中小學教師資格考試與定期注冊制度改革試點工作的通知》（教師函〔2013〕2號）精神，我省自2013年起實施中小學教師資格考試改革和定期注冊制度試點工作。現將《山東省中小學教師資格定期注冊試點工作實施方案（試行）》印發給你們，請按方案要求,認真組織開展試點工作,切實加強領導,周密部署,精心安排，確保我省改革試點工作的平穩順利進行。

山東省教育廳

2013年10月12日

山東省中小學教師資格定期注冊試點工作實施方案(試行)

為確保我省中小學教師資格定期注冊試點工作的順利實施，根據國家和我省教育規劃綱要、教育部《中小學教師資格定期注冊試行辦法》（教師廳[2011]3號）和《中小學教師資格定期注冊暫行辦法》（教師[2013]9號）精神，結合我省中小學教師隊伍建設實際，特制定本實施方案。

一、指導思想

以科學發展觀為指導，以建設高素質教師隊伍為核心，以促進教師專業化發展為導向，探索建立我省中小學教師資格定期注冊制度，全面評價教師職業道德、業務水平和工作業績，客觀公正記錄教師履行崗位職責和參加培訓學習情況，促進教師終身學習和全面發展;進一步完善教師退出機制，規范教師行為，促進教師不斷加強師德修養，提升中小學教育質量。

二、試點內容、范圍和步驟

中小學教師資格定期注冊是對中小學教師入職后從教資格的定期核查。中小學教師資格實行5年一周期的定期注冊。定期注冊不合格或逾期不注冊的人員，不得從事教育教學工作。

我省中小學教師資格定期注冊試點范圍為公辦小學、初級中學和高級中學在編在崗教師（以下簡稱中小學教師），各市可根據本地教師隊伍建設需要，擴大試點范圍。

我省中小學教師資格定期注冊試點工作按分批進行。2013年，青島、臨沂和萊蕪三市首批參加試點；2014年，濟南市、淄博市、東營市、濰坊市、濟寧市、泰安市、威海市、日照市、聊城市、德州市和濱州市加入試點；2015年，棗莊市、煙臺市和菏澤市加入試點。

三、注冊程序

中小學教師資格實行5年一周期的定期注冊。

初次被聘用為中小學教師的，應自聘任試用期滿考核合格之日起60日內，申請首次注冊。實施試點前已在編在崗的中小學教師應在試點地區規定的時間內申請辦理首次注冊。經首次注冊后，每５年進行一次定期注冊。教師應當在定期注冊有效期滿前60日內，申請辦理下一次教師資格定期注冊。

教師資格定期注冊須由本人申請，所在學校集體辦理，按照人事隸屬關系報縣級以上教育行政部門審核注冊。申請教師資格定期注冊應提交師德表現、考核及參加繼續教育情況等方面的材料，實行網上申請。縣級以上教育行政部門在受理注冊申請終止之日起90個工作日內，對申請人提交的材料進行審核并給出注冊結論。注冊結論應提前進行公示。

縣級教育行政部門負責申報材料的初審，提出注冊結論的建議；地市級教育行政部門負責申報工作的復核；省級教育行政部門對注冊申請進行終審，并在全國中小學教師資格定期注冊管理信息系統中填報注冊結論及有關信息。

在山東省教師教育網開發設計山東省中小學教師資格定期注冊管理系統，保障我省教師資格5年后定期注冊實行全過程網上運行和無紙化辦公，方便教師和基層。2013年試點市教師資格首次注冊仍使用網上申請和紙質材料審核相結合的形式。

四、注冊條件

（一）實施試點前在編在崗的中小學教師滿足以下條件，首次注冊合格：

1．具有與任教崗位相應的教師資格；

2．遵守國家法律法規和《中小學教師職業道德規范》，師德表現合格；

3．上考核合格及以上等次。

初次被聘用的中小學教師申請首次注冊，須具備上述1、2項條件并且試用期滿考核合格。

（二）滿足下列條件的，定期注冊合格：

1．取得與任教崗位相應的教師資格；

2．遵守國家法律法規和《中小學教師職業道德規范》，師德表現合格；

3．注冊周期內，每年考核合格及以上等次；

4．每個注冊有效期內完成不少于縣級以上教育行政部門認定的360個繼續教育培訓學時；

5．身心健康，能勝任教育教學工作。

（三）有下列情形之一的，定期注冊不合格：

1．違反《中小學教師職業道德規范》和師德考核評價標準，影響惡劣的；

2．一個定期注冊周期內累計兩年以上（含兩年）考核不合格的；

3．依法被撤銷或喪失教師資格的。

（四）有下列情形之一的，應暫緩定期注冊：

1．經教育行政部門審核，注冊有效期內未完成國家和我省規定的教師繼續教育學時的；

2．注冊有效期內任意一考核不合格的或首次注冊時上一考核不合格的；

3．注冊有效期內，中止教育教學和教育管理工作一學期及以上的，但經中小學校或教育行政部門批準的借調、支教、進修、培訓、學術交流、病休、產假等情形除外。

暫緩注冊者達到定期注冊條件后，可重新申請定期注冊。因未完成規定的繼續教育學時暫緩注冊的，應參加相關培訓，補齊繼續教育學時；因某一考核不合格暫緩注冊的，由學校組織考核，提交任教學校出具的下一考核合格證明；因中止教育教學和教育管理工作一學期以上暫緩注冊的，在恢復教育教學工作一年后，由所在學校進行考核，提交考核合格證明。

五、注冊結果適用

（一）定期注冊合格人員，可在定期注冊有效期內，按照教師資格類別從事教育教學工作，并享受相應的教師待遇。

（二）暫緩定期注冊人員，自相應教育行政部門作出暫緩定期注冊意見之日起滿2年，仍未注冊合格的，不得聘用在教育教學工作崗位。

（三）注冊不合格人員，應立即調離教育教學崗位，不得從事教育教學工作。

（四）注冊范圍內的教師無故逾期不申請定期注冊，按照注冊不合格處理。

六、組織實施和管理

省教育廳負責全省教師資格定期注冊試點工作的指導、管理和監督；省教師資格認定指導中心在省教育廳的領導下，具體負責全省教師資格定期注冊的組織實施和協調等工作；市、縣（市、區）教育行政部門按照教師人事管理權限，具體負責本區域教師資格定期注冊工作的組織、管理、實施和監督。中小學校負責本校在編在崗教師定期注冊的組織工作，為本校教師集體辦理教師資格定期注冊。

申請定期注冊的人員應如實提交申請材料，如有隱瞞情況或提供虛假材料申請教師資格定期注冊的，相應教育行政部門應視情況作出暫緩注冊或注冊不合格的意見，并給予相應處罰，已經注冊的，應當撤銷注冊。中小學校要依據真實情況為本校申請人提供相應證明材料，對未按期如實提供申請人證明材料的，上級教育行政部門應當責令改正，對直接負責的主管人員和其他直接責任人依法給予行政處分。各級教育行政部門要高度重視，加強領導，切實組織實施好本區域中小學教師資格定期注冊工作。如有工作人員徇私舞弊或玩忽職守，由上級教育行政部門或者監察機關責令改正，對直接負責的主管人員或者其他直接責任人員依法給予行政處分。各級教育行政部門要組織有關單位和部門認真學習教師資格定期注冊試點工作相關政策和工作要求，提高認識，提前調研，摸清情況，為全面實施教師資格定期注冊工作做好準備；要切實做好教師資格定期注冊相關政策的解釋與宣傳工作，堅持正確的輿論導向，及時為中小學教師答疑解惑，確保我省中小學教師資格定期注冊試點工作的平穩、順利開展。

七、2013年教師資格首次注冊工作安排及要求

（一）今年參與試點的青島、臨沂、萊蕪三市要充分認識此項工作的艱巨性和復雜性，切實加強領導，精心組織實施；要及時發現、研究和解決試點工作中出現的新情況、新問題，建立試點工作應急處理機制，制定應急預案，妥善解決好試點工作中出現的各類問題；要認真總結試點經驗，為進一步完善教師資格定期注冊制度提供有益借鑒。

（二）青島、臨沂、萊蕪三市要依據本方案要求，結合本市實際，制定本市在編在崗中小學教師首次注冊工作實施方案，于10月25日前報送至省教師資格認定指導中心。聯系人：呂玉明，聯系電話：0531-86417268，郵箱：lvym001@163.com。

（三）全省教師資格定期注冊系統培訓擬定于10月下旬進行,具體事宜另行通知。

（四）2013年首次注冊申辦流程

1．已在編在崗的中小學教師在試點地區規定的時間內，登錄中國教師資格網(www.tmdps.cn)，點擊右側“教師資格定期注冊申請人網報入口”圖標進入網上申報系統，遵循網上申報流程注冊個人用戶，填寫個人信息，向任教學校隸屬的教育行政部門提交注冊申請，并下載打印《教師資格定期注冊申請表》(一式2份，見附件1)，本人簽字。

2．中小學教師在規定時間內向任教學校提交《教師資格定期注冊申請表》（一式2份）、教師資格證書、身份證復印件等申請材料，任教學校對本校教師是否具備首次注冊條件進行審核，根據審核情況，如實填寫至相應申請人的《教師資格定期注冊申請表》上并簽署審核意見，同時，為申請人出具2012考核證明、師德考核證明、聘用合同等材料，按人事隸屬關系將本校教師申請材料統一報送至相應的縣級以上教育行政部門。

3．相應的縣級以上教育行政部門按照人事隸屬關系對中小學校報送的申請材料進行初審，對申請人作出注冊合格、暫緩注冊或注冊不合格的注冊結論建議，填報至教育資格定期注冊管理信息系統中。

4．市級、省級教育行政部門依次對注冊結論建議進行復審和終審，并在教師資格定期注冊管理信息系統中填報有關信息。

5．級教育行政部門終審后，相應的縣級以上教育行政部門按人事隸屬關系將所轄中小學教師首次注冊結論向社會公示3天，無異議后，將注冊結論填寫至申請人提交的《教師資格定期注冊申請表》中并加蓋公章，申請表一式2份，一份存入申請人人事檔案，一份歸檔保存。同時，打印教育部教師資格認定指導中心統一制發的“定期注冊貼”，粘貼至申請人《教師資格證書》附頁上。

八、本方案自2013年12月1日起施行，有效期至2015年11月30日。

附件：教師資格定期注冊申請表

第三篇：《畢節市中小學教師資格定期注冊制度 改革試點工作實施方案(試行)》

關于印發《畢節市中小學教師資格定期注冊制度 改革試點工作實施方案（試行）》的通知

各縣（區）教育局，畢節經濟開發區社會事務局，市直學校：

根據國家教育規劃綱要和國家教育體制改革試點工作總體部署，從2013起貴州省作為中小學教師資格考試和定期注冊制度改革試點工作省份，省教育廳2014年新增畢節市為中小學教師資格定期注冊制度改革試點工作地區。按照?教育部關于印發<中小學教師資格考試暫行辦法><中小學教師資格定期注冊暫行辦法>的通知?(教師?2013?9號)、?省教育廳關于印發?貴州省中小學教師資格考試與定期注冊制度改革試點工作實施方案（試行）?的通知?(黔教師發?2013?401號)的要求，現將?畢節市中小學教師資格定期注冊制度改革試點工作實施方案（試行）?印發給你們，請遵照執行。

附件：畢節市中小學教師資格定期注冊制度改革試點工作實施方案（試行）

畢節市教育局

2014 2月25日

抄送：貴州省教育廳教師工作處

畢節市教育局辦公室 2014年 2 月25 日印發

畢節市中小學教師資格定期注冊制度改革試點工作實

施方案（試行）

根據國家教育規劃綱要和國家教育體制改革試點工作總體部署，省教育廳確定我市為中小學教師資格定期注冊制度改革試點工作地區。為確保我市改革試點工作的順利實施，按照教育部和省教育廳有關試點工作要求，并結合我市實際，制定如下改革試點方案。

一、指導思想 深入貫徹落實科學發展觀和國家教育方針，遵循教育規律和教師成長發展規律，以促進教師專業化發展為導向，以提高中小學教師的師德水平和業務能力為核心，通過改革試點工作，建立健全完善的教師退出機制，打破教師資格終身制，建立體系完善、標準統一、認定規范的教師資格準入和定期注冊制度，全面提升教師素質，努力造就一支師德高尚、業務精湛、結構合理、充滿活力的高素質專業化教師隊伍。

二、目標任務

通過中小學教師資格定期注冊制度改革試點工作，提高教師職業職業道德、心里素養、教育教學能力和教師專業發展潛能，引導教師參與教育改革；打破教師資格終身制，探索建立嚴格準入、能進能出的教師管理新機制。

三、教師資格注冊試點工作

（一）注冊制度

中小學教師資格注冊分為首次注冊和定期注冊。教師資格注冊有效期為5年。取得相應教師資格的人員，初次聘為教師時，應申請首次注冊；已經在編在崗的中小學教師，也應申請首次注冊。經首次注冊后，每5年申請一次定期注冊。經注冊后，方可在中小學按照教師資格類別從事教育教學工作；未經注冊或達不到注冊條件的人員，不得從事教育教學工作，不得晉升高一級教師職稱（職務）。

教師調整任教學校、任教學科（任教專業）等登記事項的，應按要求辦理調整手續。

（二）首次注冊條件

首次注冊的對象為全市公辦中小學校（幼兒園、小學、初中、普通高中、中等職業學校、中小學教研機構、繼續教育學校）在編在崗的教育教學人員（含已接轉的特崗教師）。

1.申請首次注冊者，應當具備下列條件：(1)取得相應教師資格；

(2)被聘為中小學在編在崗教師；(3)試用期滿且考核合格。(4)有良好的師德素養；

(5)身心健康，勝任教育教學工作。(6)當年或上年考核合格及以上等次。2.申請教師資格首次注冊，須提交下列材料：(1)?教師資格定期注冊申請表?一式2份（一份由教育主管部門存檔，一份裝入本人人事檔案）；

(2)教師資格證書原件（教師資格證書為非本注冊機構頒發者，需要提供原發證機構存檔的認定花名冊、或者查看本人人事檔案中是否有相應的教師資格申請表、或者以組織形式通過公函向原認定機構調查證書真偽），2008年以后頒發的教師資格證書，可通過中國教師資格網查詢。

（3）任教學校或主管部門聘用（錄用）合同或人事部門頒發的專業技術職務資格證書及學校頒發的聘任證書；

（4）2013年考核表復印件；（5）任教學校出具的師德表現證明；（6）任教學校出具的身心健康證明。

其中，第（1）、（2）項需要提供原件，（3）——（6）項可由任教學校統一出具證明（需經單位負責人簽字并加蓋單位公章）。

3.對“一人多證”、“高段低聘”、“低段高聘”、“科證不一”等情形的人員，辦理首次注冊按下列辦法執行：（1）“一人多證”即持有兩種及以上教師資格證書且現在中小學任教的，按現任教學段和學科教師資格種類注冊；

（2）“高段低聘”即持有高學段教師資格證書在低學段任教的，在單一學段任教的按現學段任教學科注冊；在九年一貫制學校或完全中學等兩學段并存的學校任教者，凡在該校曾從事過所持教師資格證書種類一致學科教育教學的，可按所持教師資格種類注冊。

（3）對“低段高聘”的，即持有低學段教師資格證書在高學段任教的，先按持有教師資格證書的種類注冊，限期調整到相應學段任教，或限期取得相應學段的教師資格方能繼續任教。教師資格定期注冊工作啟動后，各地各校不得“低段高聘”。

（4）對“科證不一”的，即現任教學科與所持教師資格證書上任教學科不一致的，可按持有教師資格證書的學科注冊，也可按現任教學科注冊。

（5）對具有中等職業學校教師資格的教師在普通高中學校任教的，可互相通用，按申請人的申請類別注冊。

（三）首次注冊時間安排 2014年3月-12月底止為畢節市首次教師資格注冊工作時間。

1.2014年3月-6月，對在編在崗教師的教師資格進行清理摸底。

2.2014年7月-10月，組織符合首次注冊的在職在編教師填寫相關表冊，并完成網上注冊工作。

3.2014年11月，各認定機構完成教師資格注冊網上確認工作。

4.高中教師資格首次注冊，由各縣（區）教育局完成相關資料并初審后，將教師資格定期注冊花名冊、教師資格定期注冊申請表（一式兩份）、教師資格證書原件報市教育局加蓋注冊章和公章，完成首次注冊。

5.2014年12月，注冊試點工作總結。

6.從2015年開始，教師資格定期注冊時間安排在每年的3-4月份進行。

（四）定期注冊

1.滿足下列條件的，定期注冊合格：

（1）遵守國家法律法規和?中小學教師職業道德規范?，達到省級教育行政部門規定的師德考核評價標準，有良好的師德表現。

（2）每年考核合格及以上等次。

（3）每個注冊有效期內完成不少于國家和省教育行政部門規定的360個培訓學時。

（4）身心健康，勝任教育教學工作。

2.有下列情形之一的，應暫緩注冊。

（1）注冊有效期內未完成國家和省教育行政部門規定的教師培訓學時。

（2）中止教育教學和教育管理工作一學期以上，但經所在學校或教育行政部門批準的進修、培訓、學術交流、病休、產假等情形除外。

（3）一個注冊周期內任何一年考核不合格。

暫緩注冊者達到定期注冊條件后，可重新申請定期注冊。

3.有下列情形之一的，注冊不合格。

（1）違反?中小學教師職業道德規范?和師德考核評價標準，影響惡劣。

（2）一個定期注冊周期內連續兩年以上（含兩年）考核不合格。

（3）依法被撤銷或喪失教師資格。

4.申請定期注冊者，須提供以下材料：

（1）?教師資格定期注冊申請表?一式2份（一份由教育主管部門存檔，一份裝入本人人事檔案）。

（2）教師資格證書原件（教師資格證書為非本注冊機構頒發者，需要提供原發證機構存檔的認定花名冊、或者本人人事檔案中是否有相應的教師資格申請表、或者以組織形式通過公函向原認定機構調查證書真偽），2008年以后頒發的教師資格證書，可通過中國教師資格網查詢。

（3）任教學校或主管部門聘用（錄用）合同或人事部門頒發的專業技術職務資格證書及學校頒發的聘任證書。

（4）5年的各考核表復印件。（5）任教學校出具的師德表現證明。（6）任教學校出具的身心健康證明。（7）省級教育行政部門認可的教師培訓證明。

（五）注冊試點

按照“教師資格類別”與“教學崗位”相適應的要求，畢節市對轄區內符合?教師資格條例?規定持證上崗的新入職和本方案實施之日前已取得教師資格的中小學在編在崗教師進行試點注冊。對已在編在崗但尚未取得教師資格的人員，須在1年內取得相應的教師資格，限期內取得教師資格并符合注冊條件的予以首次注冊；限期內仍未取得教師資格、取得教師資格但未經注冊或達不到注冊條件的人員，不得從事教育教學工作。

（六）注冊程序

1、申請人登陸中國教師資格網（http://www.tmdps.cn）,點“教師資格申請人定期注冊網報入口”，依提示完成所有信息的填報。

2、申請人按各縣教育局規定的時間內備齊所需提交的資料，到縣教育局進行現場確認。

3、各縣教育局根據對申請人資料的審核結果，在系統內進行確認注冊。

五、保障措施

（一）加強組織領導

市教育局成立畢節市教師資格定期注冊制度改革試點工作實施領導小組，加強教師資格定期注冊工作的領導。各縣（區）認定機構要成立以教育行政主管部門主要領導任組長的教師資格制度改革試點工作領導小組，負責本轄區內教師資格定期注冊制度改革試點工作的領導、組織與實施。

（二）組織政策宣傳

各級教育行政部門要做好中小學和幼兒園教師資格考試改革的政策宣傳工作，堅持統一政策、正確引導，加強對改革試點重要意義和各項政策的宣傳，營造吸引優秀人才長期從教、終身從教的良好氛圍。

（三）明確分工，各司其責

依據?中華人民共和國教師法?、?教師資格條例?、?教師資格條例實施辦法?，省教育廳主管全省中小學教師資格定期注冊工作，由省教師資格認定指導中心具體負責組織實施，畢節市教育局負責高中（中職文化課、專業課、中職實習指導教師）教師資格注冊工作，各縣（區）教育局負責初中、小學、幼兒園教師資格注冊工作，雙山新區和畢節經濟開發區的教師資格注冊工作由七星關區教育局負責。附件1：畢節市教師資格定期注冊制度改革試點工作實施 領導小組

2：教師資格定期注冊申請表

3：教師資格定期注冊申請花名冊

4：?大方縣中小學在編教師教師資格證注冊清理摸底表? 附件1

畢節市教師資格定期注冊制度改革試點工

作實施領導小組

組 長：余大亮

畢節市教育局黨組書記

趙昌倫

畢節市教育局局長

副組長：胡清珍

畢節市教育局黨組成員、副局長 章劍平畢節市人民政府正縣級督學

謝祥貴

畢節市教育局黨組成員、副局長

覃珍貴

畢節市教育局黨組成員、副局長

熊遴箐

畢節市教育局黨組成員、紀委書記

朱德貴 畢節市教育局黨組成員、機關黨委書記

劉 廣 畢節市教育局黨組成員、考試中心主任

成 員：稅曉菊

副調研員

李可樂

人事科科長

王瑞棟 基礎教育科長

孫克棟

師資教育科科長

喻富學

職業成人教育科科長

彭 艷

辦公室主任

張麗華

畢節市教育科研所副所長 領導小組辦公室設在師資教育科： 主 任：覃珍貴（兼）副主任：孫克棟

成 員：靳文豪、劉玲、高潔

第四篇：山西省中小學教師資格定期注冊試點工作實施辦法

山西省中小學教師資格定期注冊試點工作實施辦法

（山西省教育廳 2013年9月12日發布）

為完善教師資格制度，健全教師管理機制，建設高素質專業化教師隊伍，根據《教育部關于印發<中小學教師資格考試暫行辦法><中小學教師資格定期注冊暫行辦法>的通知》（教師〔2013〕9號）精神，結合我省中小學、中等職業學校和幼兒園教師隊伍建設實際，制定本辦法。

一、注冊制度

教師資格定期注冊是對中小學、中等職業學校和幼兒園教師入職后從教資格的定期核查。

中小學、中等職業學校和幼兒園教師資格定期注冊的對象為：我省公辦普通中小學、中等職業學校和幼兒園在編在崗教師；依法舉辦的民辦普通中小學、中等職業學校和幼兒園在崗教師。

中小學、中等職業學校和幼兒園教師資格實行定期注冊制度。教師資格定期注冊制度分為首次注冊和定期注冊。取得中小學、中等職業學校和幼兒園相應教師資格的人員，初次聘用為公辦普通中小學、中等職業學校和幼兒園在編在崗教師和民辦普通中小學、中等職業學校和幼兒園在崗教師時，應申請首次注冊。首次注冊后，每5年申請一次定期注冊。經注冊后，方可按照教師資格類別在中小學、中等職業學校和幼兒園從事教育教學工作。未經注冊、不予注冊和逾期不注冊的教師，不得從事教育教學工作。

二、注冊條件

(一)申請首次注冊者，應當具備下列條件：

1．具有與任教崗位相應的教師資格；

2．聘用為公辦普通中小學、中等職業學校和幼兒園在編在崗教師或民辦普通中小學、中等職業學校和幼兒園在崗教師；

3．首次任教人員須試用期滿且考核合格；

4．設區市教育行政部門規定的其他條件。

（二）滿足以下條件的，定期注冊合格：

1．遵守國家法律法規和《中小學教師職業道德規范》，達到教育行政部門規定的師德考核評價標準，有良好的師德表現；

2．每年考核合格及以上等次；

3．每個注冊有效期內完成不少于國家規定的360個培訓學時或省教育行政部門規定的等量學分；

4．身心健康，勝任教育教學工作；

5．設區市教育行政部門規定的其他條件。

（三）有下列情形之一的，應暫緩定期注冊：

1．注冊有效期內未完成國家規定的教師培訓學時或省教育行政部門規定的等量學分的;

2．中止教育教學和教育管理工作一學期及以上的，但經學校和幼兒園或教育行政部門批準的進修、培訓、學術交流、病休、產假等情形除外；

3．一個注冊周期內任何一年考核不合格的。

暫緩注冊者達到定期注冊條件后，可重新申請定期注冊。

（四）有下列情形之一的，注冊不合格：

1．違反《中小學教師職業道德規范》和師德考核評價標準，影響惡劣的；

2．一個定期注冊周期內連續兩年以上（含兩年）考核不合格的；

3．依法被撤銷或喪失教師資格的。

三、注冊程序

（一）取得教師資格，初次聘用為教師的，試用期滿考核合格之日起60日內，申請首次注冊。經首次注冊后，每5年應申請一次定期注冊。

教師應當在定期注冊有效期滿前60日內，申請辦理下一次教師資格定期注冊。定期注冊實行網上申請。

（二）教師資格定期注冊須由本人申請，所在學校和幼兒園集體辦理。學校和幼兒園（不含中等職業學校和企業辦幼兒園）按照隸屬關系，報縣級及以上教育行政部門審核注冊。中等職業學校報設區市教育行政部門審核注冊，企業辦幼兒園報屬地縣級教育行政部門審核注冊。

（三）申請教師資格首次注冊，應當提交下列材料：

1．《教師資格定期注冊申請表》一式2份;

2．《教師資格證書》;

3．公辦普通中小學、中等職業學校和幼兒園負責提供本校（園）教師在編在崗的依據材料，民辦普通中小學、中等職業學校和幼兒園負責提供在崗教師與任教學校（園）簽訂的有效聘用合同;

4．試用期滿考核合格證明。

（四）申請教師資格定期注冊，應當提交下列材料：

1．《教師資格定期注冊申請表》一式2份;

2．《教師資格證書》;

3．所在學校出具的師德表現證明;

4．5年的各考核證明;

5．省教育行政部門認可的教師培訓證明。

本辦法實施前已經任教的在崗教師，申請辦理首次注冊時，應當提交定期注冊材料中的(1)(2)（3）項材料，同時提交公辦普通中小學、中等職業學校和幼兒園教師在編在崗的依據材料，民辦普通中小學、中等職業學校和幼兒園在崗教師與任教學校（園）簽訂的有效聘用合同和上一學考核合格證明。

（五）暫緩注冊重新申請的，應當提交完成國家規定的教師培訓學時或省教育行政部門規定的等量學分的證明、暫緩注冊期間從事教育教學和教育管理工作滿一學期及以上的證明和各考核合格的證明。

（六）學校和幼兒園按照隸屬關系（不含中等職業學校和企業辦幼兒園）集中將申請定期注冊教師的申報材料報縣級及以上教育行政部門；中等職業學校將申請定期注冊教師的申報材料報設區市教育行政部門；企業辦幼兒園將申請定期注冊教師的申報材料報屬地縣級教育行政部門。

縣級及以上教育行政部門在受理注冊申請終止之日起90個工作日內，對學校和幼兒園提交的申請定期注冊教師的申報材料進行審核，給出注冊結論，并在申請人所在學校和幼兒園進行公示。

設區市教育行政部門負責申報工作的復核，省教育行政部門對注冊申請進行終審。

（七）準予注冊教師的《教師資格定期注冊申請表》一份存入個人人事檔案，一份由縣級及以上教育行政部門歸檔保存，同時在申請人《教師資格證書》附頁上標明注冊結論。

四、注冊結果的運用

（一）注冊合格者，可在教師資格定期注冊有效期內，按照教師資格類別從事教育教學工作，并享受相應的教師待遇。

（二）暫緩注冊者，原則上不得聘用在教育教學工作崗位。少數情況特殊的，經本人申請，可與任教學校簽訂試聘合同，試聘在教育教學崗位上工作，試聘期一般不超過2年。試聘期內不得晉升高一級教師職稱（職務），不得參加評優評先。試聘期內可以重新申請注冊，符合條件的予以注冊。

（三）注冊不合格者，應予解聘，調離教育教學崗位。

五、注冊罰則

（一）申請人隱瞞有關情況或提供虛假材料申請教師資格注冊的，視情況暫緩注冊或注冊不合格，并給予相應處罰;已經注冊的，應當撤銷注冊。

（二）所在學校和幼兒園未按期如實提供申請人注冊證明材料的，上級教育行政部門應當責令改正，對直接負責的主管人員和其他直接責任人依法給予行政處分。

（三）縣級及以上教育行政部門實施定期注冊，有下列情形之一的，由其上級教育行政部門或者監察機關責令改正，對直接負責的主管人員或者其他直接責任人員依法給予行政處分：

1.對不符合教師定期注冊條件者準予定期注冊的;

2.對符合教師定期注冊條件者不予定期注冊的。

（四）注冊范圍內的教師無故逾期不申請定期注冊，按照注冊不合格處理。

六、定期注冊的組織和管理

省教育行政部門主管全省中小學教師資格定期注冊工作。設區市、縣(市、區)教育行政部門負責本地區教師資格定期注冊工作的組織實施、管理和監督。

定期注冊工作不收取教師和學校任何費用。

山西省教育廳 2013年9月12日

山西省中小學教師資格考試改革實施辦法（山西省教育廳 2013年9月12日發布）

為確保我省中小學教師資格考試改革試點工作順利實施，根據《教育部關于印發<中小學教師資格考試暫行辦法><中小學教師資格定期注冊暫行辦法>的通知》，結合我省幼兒園、中小學和中等職業學校（以下簡稱中小學）教師隊伍建設實際，制定本辦法。

一、指導思想

以黨的十八大精神為指導，認真貫徹落實教育規劃綱要，積極穩妥推進中小學教師資格考試改革和定期注冊制度試點工作，嚴格教師資格準入，健全教師管理體制，提升教師隊伍整體素質，努力造就一支師德高尚、業務精湛、結構合理、充滿活力的高素質、專業化的中小學教師隊伍，為辦好人民滿意的教育提供強有力的師資保障。

二、工作目標

圍繞立德樹人的根本任務，加強中小學教師隊伍建設，提高教師專業化水平；通過改革中小學教師資格考試辦法和建立教師資格定期注冊制度，提高中小學教師資格準入標準，強化申請認定人員的教育教學能力考察，確保師資質量；以中小學教師職業標準和考試評價體系引領師范類院校教師教育改革，推進中小學教師的職前教育和職后培養，促進教師素質能力和水平的提高。

三、改革的主要內容

按照國家考試標準，全省統一組織實施中小學教師資格考試改革，重點圍繞改進考試內容、強化考試管理、統籌考試與認定的關系等方面進行。全面考查教師資格申請人的身心素質和教育教學能力，嚴把教師入口關，建立起符合國家統一要求的中小學教師資格考試制度。

（一）教師資格考試實行國家標準

全省中小學教師資格考試的人員參加全國統一考試。教育部考試中心負責中小學教師資格考試的命題工作，建立試題庫，制定考務工作規定，確定考試筆試合格線。省教育廳確定面試成績合格線。

（二）考試對象

自2013年參加教師資格考試改革起，未達到國家法定退休年齡，戶籍或工作單位在本省區域內，申請認定幼兒園、小學、初級中學、高級中學和中等職業學校教師資格的人員；

2013年及以前參加過山西省教師資格認定指導中心組織的申請認定幼兒園、中小學和中等職業學校教師資格教育理論考試，教育學、心理學兩科成績均不合格的人員；

2014年及以后入學的申請認定幼兒園、中小學和中等職業學校教師資格的全日制普通高等學校師范類專業學生。

被撤銷教師資格的人員，5年內不得報名參加考試；受到剝奪政治權利，或故意犯罪受到有期徒刑以上刑事處罰的，不得報名參加考試；參加教師資格考試有作弊行為，按照《國家教育考試違規處理辦法》處以1-3年內不得報名參加考試的人員。

（三）考試報名條件

1.未達到國家法定退休年齡，戶籍或工作單位在我省的中國公民；

2.遵守憲法和法律，熱愛教育事業，具有良好的思想品德；

3.符合《山西省申請認定教師資格人員體檢標準》；

4.申請幼兒園教師資格，應當具備幼兒師范學校畢業及以上學歷；

5.申請小學教師資格，應當具備大學專科及以上學歷；

6.申請初級中學、高級中學和中等職業學校教師資格，應當具備大學本科畢業及以上學歷；

7.本省全日制普通高校在校三年級以上學生，可憑學校出具的在籍學習證明報名。

（四）考試內容與方式

1.考試內容

幼兒園、中小學和中等職業學校教師資格考試主要考查申請人從事教師職業應具備的職業道德、心理素養和教育教學能力。

考試分為筆試和面試兩部分。筆試各科成績合格者，方可參加面試。

筆試主要考查申請人從事教師職業所應具備的教育理念、職業道德、法律法規知識、科學文化素養、閱讀理解、語言表達、邏輯推理和信息處理等基本能力；教育教學、學生指導和班級管理的基本知識；擬任教學科領域的基本知識，教學設計實施評價的知識和方法，運用所學知識分析解決教育教學實際問題的能力。

面試主要考查申請人的職業認知、心理素質、儀表儀態、言語表達、思維品質等教師基本素養和教學設計、教學實施、教學評價等教學基本技能。

2.考試科目

幼兒園教師資格考試筆試科目為《綜合素質》、《保教知識與能力》2科。面試不分科；

小學教師資格考試筆試科目為《綜合素質》、《教育教學知識與能力》2科。面試科目分為語文、數學、科學、英語、社會、美術、音樂、體育等學科；

初級中學、普通高級中學和中等職業學校文化課教師資格考試筆試科目為《綜合素質》、《教育知識與能力》和《學科知識與教學能力》3科。試點期間，《學科知識與教學能力》筆試科目分為語文、數學、物理、化學、生物、歷史、地理、思想品德（政治）、英語、音樂、美術、體育與健康、信息技術等13個學科。面試科目與筆試的《學科知識與教學能力》科目相同。

中等職業學校專業課教師資格考試筆試科目為《綜合素質》、《教育知識與能力》和《專業知識與教學能力》3科。試點期間，《專業知識與教學能力》的考試暫納入面試環節考查。

3.考試方式

筆試采用計算機考試（機考）和紙筆考試兩種方式進行。

幼兒園、小學、初級中學、普通高級中學和中等職業學校文化課教師資格考試筆試科目，中等職業學校專業課教師資格考試筆試《綜合素質》和《教育知識與能力》科目，今年采用紙筆考試方式。今后的筆試方式根據教育部要求統一調整。

面試采取結構化面試、情境模擬等方式，通過抽題、備課（活動設計）、回答規定問題、試講（演示）、答辯（陳述）和評分等環節進行。

4.考試成績

筆試和面試成績公布后，考生可以通過教育部教師資格考試網站查詢本人的考試成績。考生如對本人的考試成績有異議，可在考試成績公布后10個工作日內向省招生考試管理中心提出復核申請。

筆試單科合格成績有效期為2年。筆試和面試均合格者，由教育部考試中心（教育部教師資格考試中心）頒發教師資格考試合格證明。教師資格考試合格證明有效期為3年。考試合格證明是考生申請認定教師資格的必備條件。

5.考試時間

教師資格考試筆試一般在每年11月舉行，面試一般在每年12月舉行，具體時間和相關安排面向社會公布。

（五）考試收費

教師資格考試收費按國家有關規定和省物價局的有關文件執行。

四、教師資格申請認定

（一）申請認定對象

未達到國家法定退休年齡，戶籍或工作單位在本省區域內，申請認定幼兒園、小學、初級中學、高級中學和中等職業學校教師資格的中國公民。

（二）申請認定條件

1.符合本辦法規定的教師資格考試報名條件；

2.參加國家教師資格考試成績合格并取得教育部考試中心頒發的考試合格證明；

3.普通話水平測試達到二級乙等以上標準，取得相應等級合格證書；

4.按照《山西省申請認定教師資格人員體檢標準》體檢合格；

5.經申請人戶籍所在地鄉鎮人民政府（街道辦事處）或所在單位（在校學生為就讀學校）思想品德鑒定合格。

（三）申請受理及認定

各級教師資格認定機構依據《教師資格條例》，在規定的教師資格申請受理期限內，按照教師資格認定權限，接受教師資格考試合格人員的教師資格申請，并嚴格審核申請人具備的教師資格認定條件，依法實施教師資格認定。

通過國家教師資格考試，具備認定條件的普通高等學校應屆畢業生，教師資格認定機構應在其取得畢業證書后認定其相應的教師資格。

教師資格證書中“任教學科”欄目的填寫應與申請人報考的學科（專業）一致。其中，申請幼兒園教師資格的，不填寫學科；申請小學教師資格的，填寫的學科應與面試學科一致；申請初級中學、高級中學、中等職業學校文化課教師資格的，填寫的學科應與筆試科目“學科知識與教學能力”一致；申請中等職業學校專業課教師資格的，填寫的學科應與面試的“專業知識與教學能力”一致。

五、過渡銜接政策

1.已取得《山西省申請教師資格人員教育學、心理學考試合格證書》（有效期內）的人員，應在2014、2015年內，參加市教育行政部門組織的教育教學能力測試，取得合格成績且具備其他認定條件的，可申請認定相應的教師資格。

2.已取得《山西省申請教師資格人員教育學、心理學考試單科合格證書》（有效期內）的人員，應在2014、2015年內，參加省教師資格認定指導中心組織的申請認定教師資格教育理論補考，補考科目（教育學或心理學）成績合格后，參加市教育行政部門組織的教育教學能力測試，取得合格成績且具備其他認定條件的，可申請認定相應的教師資格。

3.已取得《山西省申請教師資格人員教育學、心理學考試合格證書》（有效期內）和市教育行政部門組織的教育教學能力測試合格成績（有效期內），且具備其他認定條件的人員，應在2014年或2015年申請認定相應的教師資格。

4.截止到2015年，凡上述1、2、3條所列人員，仍未取得補考科目（教育學或教育心理學）合格成績，或未取得教育教學能力測試合格成績,或不具備其他認定條件，或因其他

原因未取得教師資格的，從2016年起，申請認定教師資格必須參加國家統一的教師資格考試（含筆試、面試）。

5.2014年前入學的全日制普通高校師范類專業畢業生，可持畢業證書直接向戶籍所在地教師資格認定機構申請認定相應的教師資格。

六、考試組織與實施

1.省教育廳統一領導全省教師資格考試工作。山西省中小學教師資格制度改革工作領導組，統籌全省中小學教師資格制度改革工作。領導組辦公室設在省教育廳人事處，負責教師資格考試改革的日常工作。

2.在省教育廳領導下，山西省招生考試管理中心依據教育部考試中心制定的《中小學教師資格考試考務工作規定》、《中小學教師資格考試機考考務細則》和《中小學教師資格考試面試工作規程》，制定我省實施細則，組織實施全省中小學教師資格考試（筆試、面試）工作。市教育考試機構在同級教育行政部門領導下，牽頭實施本地區面試工作。

3.各級教育行政部門和教育考試機構不得組織與教師資格考試有關的培訓。

本辦法與晉教人字[2001]94號文件不一致的，按本辦法執行。

山西省教育廳

2013年

第五篇：淄博市中小學教師資格定期注冊實施方案

淄博市中小學教師資格定期注冊 試點工作實施方案（試行）

為確保我市中小學教師資格定期注冊試點工作的順利實施，根據國務院《教師資格條例》、國家、省和我市教育規劃綱要、教育部《中小學教師資格定期注冊暫行辦法》（教師?2013?9號）和《山東省中小學教師資格定期注冊試點工作實施方案（試行）》（魯教師字?2013?19號）精神，結合我市中小學教師隊伍建設實際，特制定本實施方案。

一、指導思想

以科學發展觀為指導，以建設高素質教師隊伍為核心，以促進教師專業化發展為導向，全面評價教師職業道德、業務水平和工作業績，客觀公正記錄教師履行崗位職責和參加培訓學習情況，促進教師終身學習和全面發展;進一步完善教師退出機制，規范教師行為，促進教師不斷加強師德修養，提升中小學教育質量。

二、試點內容和范圍

中小學教師資格定期注冊是對中小學教師入職后從教資格的定期核查。中小學教師資格實行5年一周期的定期注冊。定期注冊不合格或逾期不注冊的人員，不得從事教育教學工作。

我市2014年中小學教師資格定期注冊試點范圍為：公辦小學、初級中學和高級中學在編在崗教師（以下簡稱中小學教師）。

三、注冊程序

（一）實施試點前已在編在崗的中小學教師應按規定時間申 1

請辦理首次注冊。初次被聘用為中小學教師的新教師，應自聘任試用期滿考核合格之日起60日內，申請首次注冊。經首次注冊后，每５年進行一次定期注冊，并在定期注冊有效期滿前60日內，申請辦理下一次教師資格定期注冊。

（二）教師資格定期注冊須由本人申請，所在學校集體辦理。按照人事管理權限，區縣及以下中小學分別報各區縣、高新區、文昌湖教育行政部門初審注冊；市教育局及市直有關部門所屬學校由市教育局負責初審注冊。市教育局負責復審，省教育廳負責終審。

（三）各級教育行政部門在受理注冊申請終止之日起90個工作日內，對申請人提交的材料進行審核并給出注冊結論，并在全國中小學教師資格定期注冊管理信息系統中填報注冊結論及有關信息。注冊結論應提前進行公示。

（四）申請教師資格定期注冊應提交師德表現、考核及參加繼續教育情況等方面的材料，實行網上申請。2014年教師資格首次注冊試點仍使用網上申請和紙質材料審核相結合的形式。

四、注冊條件

（一）實施試點前在編在崗的中小學教師滿足以下條件，首次注冊合格：

1.具有與任教崗位相應的教師資格；

2.遵守國家法律法規和《中小學教師職業道德規范》，師德表現合格；

3.上考核合格及以上等次。

初次被聘用的中小學教師申請首次注冊，須具備上述1、2項條件并且試用期滿考核合格。

（二）滿足下列條件的，定期注冊合格： 1.取得與任教崗位相應的教師資格；

2.遵守國家法律法規和《中小學教師職業道德規范》，師德表現合格；

3.注冊周期內，每年考核合格及以上等次；

4.每個注冊有效期內完成不少于縣級以上教育行政部門認定的360個繼續教育培訓學時；

5.身心健康，能勝任教育教學工作。

（三）有下列情形之一的，定期注冊不合格：

1.違反《中小學教師職業道德規范》和師德考核評價標準，影響惡劣的；

2.一個定期注冊周期內累計兩年以上（含兩年）考核不合格的；

3.依法被撤銷或喪失教師資格的。

（四）有下列情形之一的，應暫緩定期注冊：

1.經教育行政部門審核，注冊有效期內未完成國家和我省規定的教師繼續教育學時的；

2.注冊有效期內任意一考核不合格的或首次注冊時上一考核不合格的；

3.注冊有效期內，中止教育教學和教育管理工作一學期及以上的，但經中小學校或教育行政部門批準的借調、支教、進修、培訓、學術交流、病休、產假等情形除外。

暫緩注冊者達到定期注冊條件后，可重新申請定期注冊。因未完成規定的繼續教育學時暫緩注冊的，應參加相關培訓，補齊繼續教育學時；因某一考核不合格暫緩注冊的，由學校組織 3

考核，提交任教學校出具的下一考核合格證明；因中止教育教學和教育管理工作一學期以上暫緩注冊的，在恢復教育教學工作一年后，由所在學校進行考核，提交考核合格證明。

五、注冊結果適用

（一）定期注冊合格人員，可在定期注冊有效期內，按照教師資格類別從事教育教學工作，并享受相應的教師待遇。

（二）暫緩定期注冊人員，自相應教育行政部門作出暫緩定期注冊意見之日起滿2年，仍未注冊合格的，不得聘用在教育教學工作崗位。

（三）注冊不合格人員，應立即調離教育教學崗位，不得從事教育教學工作。

（四）注冊范圍內的教師無故逾期不申請定期注冊，按照注冊不合格處理。

六、2014年教師資格首次注冊工作流程安排

（一）個人申請和學校審核，2014年12月8日-2014年12月19日。

在編在崗的中小學教師在規定時間內登錄中國教師資格網(www.tmdps.cn)，點擊右側“教師資格定期注冊申請人網報入口”圖標進入網上申報系統，遵循網上申報流程注冊個人用戶。填寫個人申請注冊信息，向任教學校隸屬的教育行政部門提交注冊申請，并登陸中國教師資格網下載打印《教師資格定期注冊申請表》(A4紙一式2份，樣表見附件)，本人簽字后連同教師資格證書、身份證復印件等申請材料提交學校審核。

任教學校對本校教師是否具備首次注冊條件進行審核，根據審核情況，如實填寫相應申請人的《教師資格定期注冊申請表》 4

并簽署審核意見。

（二）學校上報初審機構，2014年12月15日-12月26日。學校按人事隸屬關系將本校教師申請材料統一報送上級教育行政部門。各區縣，高新區、文昌湖所屬中小學報各區縣，高新區、文昌湖教育行政部門初審注冊；市教育局及市直有關部門所屬學校由市教育局負責初審注冊。首次注冊需提交《申請表》一式2份和教師資格證書原件。

（三）注冊初審，2014年12月15日-2014年12月31日。

相應的教育行政部門按照人事隸屬關系對中小學校報送的申請材料進行初審，對申請人作出注冊合格、暫緩注冊或注冊不合格的注冊結論建議，在規定時間內填報至教育資格定期注冊管理信息系統中。

（四）注冊復審、終審，2014年12月31日-2015年1月31日。

市教育局、省教育廳依次對注冊結論建議進行復審和終審，并在教師資格定期注冊管理信息系統中填報有關信息。

（五）公示、歸檔，2015年2月。

省教育廳終審后，負責初審的教育行政部門按人事隸屬關系將所轄中小學教師首次注冊結論向社會公示3天，無異議后，將注冊結論填寫至申請人提交的《教師資格定期注冊申請表》中并加蓋公章，申請表一式2份，一份存入申請人人事檔案，一份歸檔保存。同時，打印教育部教師資格認定指導中心統一制發的“定期注冊貼”，粘貼至申請人《教師資格證書》附頁上。

七、組織實施和管理

（一）省教育廳負責全省教師資格定期注冊試點工作的指導、5

管理和監督；省教師資格認定指導中心在省教育廳的領導下，具體負責全省教師資格定期注冊的組織實施和協調等工作；市教育局及各區、高新區、文昌湖教育行政部門按照教師人事管理權限，具體負責本區域教師資格定期注冊工作的組織、管理、實施和監督。中小學校負責本校在編在崗教師定期注冊的組織工作，為本校教師集體辦理教師資格定期注冊。

（二）申請定期注冊的人員應如實提交申請材料，如有隱瞞情況或提供虛假材料申請教師資格定期注冊的，相應教育行政部門要視情況作出暫緩注冊或注冊不合格的意見，并給予相應處罰，已經注冊的，應當撤銷注冊。中小學校要依據真實情況為本校申請人提供相應證明材料，對未按期如實提供申請人證明材料的，上級教育行政部門應當責令改正，對直接負責的主管人員和其他直接責任人依法給予行政處分。如有工作人員徇私舞弊或玩忽職守，由上級教育行政部門或者監察機關責令改正，對直接負責的主管人員或者其他直接責任人員依法給予行政處分。

（三）各單位要充分認識教師資格定期注冊工作的艱巨性和復雜性，切實加強領導，精心組織實施好本區域中小學教師資格定期注冊工作。要依據本方案要求，結合實際，制定本區縣、本單位在編在崗中小學教師首次注冊工作實施方案，按計劃扎實推進。要及時發現、研究和解決試點工作中出現的新情況、新問題，建立試點工作應急處理機制，制定應急預案，妥善解決好試點工作中出現的各類問題。

（四）各級教育行政部門要組織有關單位、學校認真學習教師資格定期注冊試點工作相關政策和工作要求，提高認識，提前調研，摸清情況，認真總結試點經驗，為進一步完善教師資格定 6

期注冊制度提供有益借鑒，為全面實施教師資格定期注冊工作做好準備。同時要切實做好教師資格定期注冊相關政策的解釋與宣傳工作，堅持正確的輿論導向，及時為中小學教師答疑解惑，確保我市中小學教師資格定期注冊試點工作的平穩、順利開展。

附件：教師資格定期注冊申請表