第一篇：朱家灘小學(xué)三風(fēng)整頓方案

朱家灘小學(xué) “三風(fēng)整頓”及學(xué)《守則》《規(guī)范》

活動實施方案

依據(jù)鎮(zhèn)教育組有關(guān)文件精神，結(jié)合我校實際，學(xué)校決定在全校師生中開展一次為期一月的“三風(fēng)整頓”及學(xué)《守則》《規(guī)范》活動，通過抓教風(fēng)，促學(xué)風(fēng)，樹校風(fēng)，全面提高教師愛崗敬業(yè)的責(zé)任心和學(xué)生綜合素質(zhì)，狠抓理想教育、養(yǎng)成教育、法制教育和安全教育，使我校師生精神風(fēng)貌從根本上得到轉(zhuǎn)變。為此，特制定本方案。

一、組織機構(gòu)

為了搞好本次活動，達到卓有成效，學(xué)校成立領(lǐng)導(dǎo)小組，貫徹監(jiān)督。組長：趙冰虎（校長）

副組長：黃錄才（支部書記）、趙雙錄（副校長）

成員：龐彥俊（教務(wù)主任）、羅曉寧（政教主任）周永旦（總務(wù)主任）趙拴軍（灶務(wù)管理員）及各班班主任。

二、整頓內(nèi)容 領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)方面：

（1）加強領(lǐng)導(dǎo)團隊精神，積極踴躍的出色完成各自所承擔(dān)的任務(wù)；（2）加強凝聚力，保證校長的領(lǐng)導(dǎo)核心，做到政令暢通，逐級負責(zé)；（3）突出領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)才能，創(chuàng)造性完成負責(zé)處室工作;(4)突出領(lǐng)導(dǎo)的核心價值，起到帶頭模范作用。教師作風(fēng)方面：

（1）全面貫徹《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，樹立職業(yè)責(zé)任心；（2）加強教師愛校教育，做到愛學(xué)生，愛教師，愛學(xué)習(xí)，愛護校產(chǎn)公物，樹立起“校榮我榮，校恥我恥”愛校理念；

（3）加強教師工作作風(fēng)，做到認真鉆研教材，備課、上課、輔導(dǎo)等方面拿出職業(yè)道德責(zé)任心，克服工作中疲沓松散作風(fēng)；（4）加強教師思想紀律教育，杜絕違法亂紀事件發(fā)生。學(xué)生方面：

（1）加強走讀學(xué)生、住校學(xué)生的管理和學(xué)生進出校門的管理；

(2)整頓學(xué)生遲到、早退現(xiàn)象 ；(3)整頓亂丟亂扔現(xiàn)象 ；

(4)嚴懲損壞公物和花草樹木行為 ；(5)加強文明禮儀教育；(6)加強晚自習(xí)紀律管理 ；

(7)加強學(xué)生文明公寓管理和文明就餐管理（就餐秩序、公寓清潔、紀律、布置等）；

(8)加強心理健康教育 ；(9)強化學(xué)習(xí)目標教育 ；

(10)加強安全教育（洗澡、交通、打架斗毆、校外上網(wǎng)等）。

三、學(xué)習(xí)內(nèi)容

1、學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《寶雞市中小學(xué)教師十條禁令》，《未成年人保護法》，黨的十八屆三中全會精神，領(lǐng)會實質(zhì)，落實工作之中。

2、組織學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生行為規(guī)范》內(nèi)容；

3、組織學(xué)習(xí)《班級考核量化細則》，明確考核范圍。

4、組織學(xué)習(xí)《小學(xué)生一日規(guī)范》，以誠信教育、理想教育、養(yǎng)成教育、法制教育和安全教育為重點內(nèi)容開展教育活動。

四、實施步驟

1、組織學(xué)習(xí)，宣傳動員。（2月17日-------2月23日）（1）學(xué)校各處室組織學(xué)習(xí)有關(guān)教育法規(guī)，武裝頭腦。

（2）通過學(xué)習(xí)，各位教師制定整改方案，找準奮斗目標，撰寫人生警言。

（3）班主任要利用班會課、少隊活動課時間，組織學(xué)生系統(tǒng)學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》內(nèi)容，逐條講解，號召學(xué)生落實。

（4）政教處制定《班級考核量化細則》，組織班主任學(xué)習(xí)。

2、明確內(nèi)容，積極整頓。（2月24日--------3月23日）

（1）教師在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，積極整改。學(xué)校嚴格各項制度，督促檢查。（2）各班級圍繞《班級考核量化細則》，開展全方位整頓，具體內(nèi)容以《整頓內(nèi)容十條》執(zhí)行，主要要采用以說服教育為主，批評教育為輔方法策略，重視日常檢查、監(jiān)管，做到發(fā)現(xiàn)一起，處理一起，從根本解決學(xué)生中存在的問題。

（3）各班級要充分利用黑板報、班會課、課余輔導(dǎo)、集會等時間，講解宣傳，使文明習(xí)慣入心入腦。

（4）各班級要樹立一批文明標兵，廣泛宣傳他們的先進事跡，使學(xué)生學(xué)有目標，趕有榜樣，弘揚正氣，打擊歪風(fēng)邪氣，使學(xué)生的學(xué)風(fēng)、校風(fēng)向文明和諧方向發(fā)展。

（5）各班級要制定《小學(xué)生在校一日規(guī)范》，規(guī)范日常學(xué)生行為準則。（6）對于頑劣學(xué)生，班主任要與家庭聯(lián)系，爭取家長支持和教育。

3、總結(jié)表彰，鞏固提高。（3月24日-------3月31日）

活動結(jié)束后，各位教師要寫出整改心得，書面上交學(xué)校;學(xué)校將舉行隊列步伐比賽，評優(yōu)獎勵，各班級要將本班級活動情況，全面總結(jié)，并書面上報政教處。并評選10%的文明之星，學(xué)校予以表彰獎勵。

朱家灘小學(xué) 2014年2月17日

第二篇：朱家灘小學(xué)三風(fēng)整頓方案

朱家灘小學(xué) “三風(fēng)整頓”及學(xué)《守則》《規(guī)范》

活動實施方案

依據(jù)鎮(zhèn)教育組有關(guān)文件精神，結(jié)合我校實際，學(xué)校決定在全校師生中開展一次為期一月的“三風(fēng)整頓”及學(xué)《守則》《規(guī)范》活動，通過抓教風(fēng)，促學(xué)風(fēng)，樹校風(fēng)，全面提高教師愛崗敬業(yè)的責(zé)任心和學(xué)生綜合素質(zhì)，狠抓理想教育、養(yǎng)成教育、法制教育和安全教育，使我校師生精神風(fēng)貌從根本上得到轉(zhuǎn)變。為此，特制定本方案。

一、組織機構(gòu)

為了搞好本次活動，達到卓有成效，學(xué)校成立領(lǐng)導(dǎo)小組，貫徹監(jiān)督。組長：趙冰虎（校長）

副組長：黃錄才（支部書記）、趙雙錄（副校長）

成員：龐彥俊（教務(wù)主任）、羅曉寧（政教主任）周永旦（總務(wù)主任）趙拴軍（灶務(wù)管理員）及各班班主任。

二、整頓內(nèi)容

領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)方面：

（1）加強領(lǐng)導(dǎo)團隊精神，積極踴躍的出色完成各自所承擔(dān)的任務(wù)；

（2）加強凝聚力，保證校長的領(lǐng)導(dǎo)核心，做到政令暢通，逐級負責(zé)；

（3）突出領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)才能，創(chuàng)造性完成負責(zé)處室工作;

(4)突出領(lǐng)導(dǎo)的核心價值，起到帶頭模范作用。

教師作風(fēng)方面：

（1）全面貫徹《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，樹立職業(yè)責(zé)任心；

（2）加強教師愛校教育，做到愛學(xué)生，愛教師，愛學(xué)習(xí)，愛護校產(chǎn)公物，樹立起“校榮我榮，校恥我恥”愛校理念；

（3）加強教師工作作風(fēng)，做到認真鉆研教材，備課、上課、輔導(dǎo)等方面拿出職業(yè)道德責(zé)任心，克服工作中疲沓松散作風(fēng)；

（4）加強教師思想紀律教育，杜絕違法亂紀事件發(fā)生。

學(xué)生方面：

（1）加強走讀學(xué)生、住校學(xué)生的管理和學(xué)生進出校門的管理；

(2)整頓學(xué)生遲到、早退現(xiàn)象 ；

(3)整頓亂丟亂扔現(xiàn)象 ；

(4)嚴懲損壞公物和花草樹木行為 ；

(5)加強文明禮儀教育；

(6)加強晚自習(xí)紀律管理 ；

(7)加強學(xué)生文明公寓管理和文明就餐管理（就餐秩序、公寓清潔、紀律、布置等）；

(8)加強心理健康教育 ；

(9)強化學(xué)習(xí)目標教育 ；

(10)加強安全教育（洗澡、交通、打架斗毆、校外上網(wǎng)等）。

三、學(xué)習(xí)內(nèi)容

1、學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《寶雞市中小學(xué)教師十條禁令》，《未成年人保護法》，黨的十八屆三中全會精神，領(lǐng)會實質(zhì)，落實工作之中。

2、組織學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生行為規(guī)范》內(nèi)容；

3、組織學(xué)習(xí)《班級考核量化細則》，明確考核范圍。

4、組織學(xué)習(xí)《小學(xué)生一日規(guī)范》，以誠信教育、理想教育、養(yǎng)成教育、法制教育和安全教育為重點內(nèi)容開展教育活動。

四、實施步驟

1、組織學(xué)習(xí)，宣傳動員。（2月17日-------2月23日）

（1）學(xué)校各處室組織學(xué)習(xí)有關(guān)教育法規(guī)，武裝頭腦。

（2）通過學(xué)習(xí)，各位教師制定整改方案，找準奮斗目標，撰寫人生警

言。

（3）班主任要利用班會課、少隊活動課時間，組織學(xué)生系統(tǒng)學(xué)習(xí)《小

學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》內(nèi)容，逐條講解，號召學(xué)生落實。

（4）政教處制定《班級考核量化細則》，組織班主任學(xué)習(xí)。

2、明確內(nèi)容，積極整頓。（2月24日--------3月23日）

2（1）教師在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，積極整改。學(xué)校嚴格各項制度，督促檢查。

（2）各班級圍繞《班級考核量化細則》，開展全方位整頓，具體內(nèi)容以

《整頓內(nèi)容十條》執(zhí)行，主要要采用以說服教育為主，批評教育為輔方法策略，重視日常檢查、監(jiān)管，做到發(fā)現(xiàn)一起，處理一起，從根本解決學(xué)生中存在的問題。

（3）各班級要充分利用黑板報、班會課、課余輔導(dǎo)、集會等時間，講

解宣傳，使文明習(xí)慣入心入腦。

（4）各班級要樹立一批文明標兵，廣泛宣傳他們的先進事跡，使學(xué)生

學(xué)有目標，趕有榜樣，弘揚正氣，打擊歪風(fēng)邪氣，使學(xué)生的學(xué)風(fēng)、校風(fēng)向文明和諧方向發(fā)展。

（5）各班級要制定《小學(xué)生在校一日規(guī)范》，規(guī)范日常學(xué)生行為準則。

（6）對于頑劣學(xué)生，班主任要與家庭聯(lián)系，爭取家長支持和教育。

3、總結(jié)表彰，鞏固提高。（3月24日-------3月31日）

活動結(jié)束后，各位教師要寫出整改心得，書面上交學(xué)校;學(xué)校將舉行隊列步伐比賽，評優(yōu)獎勵，各班級要將本班級活動情況，全面總結(jié)，并書面上報政教處。并評選10%的文明之星，學(xué)校予以表彰獎勵。

朱家灘小學(xué)

2014年2月17日

第三篇：朱家灘小學(xué)德育教育系列報道之一

朱家灘小學(xué)德育教育系列報道之一

“真情潤德”感恩回報

為了弘揚中華民族知恩圖報的優(yōu)良傳統(tǒng)，釣渭鎮(zhèn)朱家灘小學(xué)少先大隊部在“三八婦女節(jié)”來臨之際，在全體學(xué)生中開展了以“愛”與“感恩”為主題的道德教育實踐活動，積極教育和引導(dǎo)廣大學(xué)生孝親尊師、心懷感恩、學(xué)會關(guān)愛，努力讓反哺成為習(xí)慣、美德潤澤心田，收到良好的效果。

通過少隊部倡議，各中隊積極行動，學(xué)生中掀起了為父母洗一次腳、端一次飯、談一次心、寫一封慰問信；為孤寡老人整理一次衛(wèi)生，送一次慰問禮物；為女老師送節(jié)日禮卡；校園辦一期黑板報；辦一份孝親尊師手抄報等一系列為父母、老師送溫暖、獻愛心活動，喚醒學(xué)生對親情的熱愛、對友情的渴盼，對師情的感恩，從而促進學(xué)生知恩于心、感恩與言、報恩與行，使道德教育實踐活動出現(xiàn)良好勢頭。（文：李軍強）

2014年3月10日

第四篇：三風(fēng)整頓方案

康城中學(xué)關(guān)于開展《整頓校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，重塑教育形象》活動的實施方案

領(lǐng)導(dǎo)的工作作風(fēng)，教師的教風(fēng)，學(xué)生的學(xué)風(fēng)共同構(gòu)建了一個學(xué)校的校風(fēng)。校風(fēng)是學(xué)校辦學(xué)的靈魂，一所學(xué)校沒有好的校風(fēng)就沒有好的教育教學(xué)質(zhì)量，因此，“三風(fēng)”建設(shè)不僅是學(xué)校文化建設(shè)的重要內(nèi)容，更是學(xué)校德育的一項基礎(chǔ)性工程。是基礎(chǔ)，就得抓實抓好。根據(jù)縣科教局統(tǒng)一安排并結(jié)合學(xué)校實際，我校決定從2016年12月1日開始至2017年7月1日在各校開展整頓“校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)”活動，以正校風(fēng)促教風(fēng)，以正教風(fēng)帶學(xué)風(fēng)，“整頓三風(fēng)，重塑形象”，從而大幅度提高辦學(xué)質(zhì)量和效益。為扎實搞好這項活動特制定如下實施方案： 活動目的：

學(xué)校開展整頓“三風(fēng)”活動具有很強的現(xiàn)實性、重要性和必要性。通過這次活動，我們要通過半年的努力實現(xiàn)學(xué)校的和諧發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展，努力提升教育教學(xué)質(zhì)量，追求卓越，辦出特色，鑄就名校、品牌學(xué)校，進一步形成“求真、求知、求嚴”的校風(fēng)。通過這次活動，我們要使全體教師牢固樹立和努力實踐以身立教、為人師表，嚴謹治學(xué)、勤于進取、服務(wù)學(xué)生、教書育人的師德觀，做到以高尚的道德品質(zhì)感染學(xué)生，以良好的形象影響學(xué)生，以精湛的技能帶動學(xué)生，以淵博的知識激勵學(xué)生，進一步形成“樂教、善教、勤教”的教風(fēng)；通過這次活動，我們要樹立以學(xué)生為主體、以素質(zhì)教育為基礎(chǔ)、以創(chuàng)新為動力、以質(zhì)量為生命線的學(xué)風(fēng)建設(shè)思路，培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的行為習(xí)慣、奮發(fā)進取的創(chuàng)新意識、追求遠大的理想抱負和孜孜以求的鉆研精神，進一步形成 “愛學(xué)、會學(xué)、博學(xué)”的學(xué)風(fēng)。通過整頓‘三風(fēng)’建設(shè)，重新樹立我校教育教學(xué)新形象。組織機構(gòu):

一、成立學(xué)校“三風(fēng)”建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組

組長:周慶輝

副組長:王新平楊銀生

成員: 王俊青 王小寧 孟小強 張雨萍 年級主任及班主任

二、為便于分塊組織實施，特成立四個實施小組

1.領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)建設(shè)實施小組：

組長：王俊青

成員：教代會

2.領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)實施小組

組長:周慶輝

成員:教代會

3.教風(fēng)建設(shè)實施小組

組長:小寧

成員:張雨萍 陳國蓮 任小蘭 丁繡莉 4.學(xué)風(fēng)建設(shè)實施小組

組長:孟小強

組長:年級主任及班主任

1 為便于對領(lǐng)導(dǎo)班子的監(jiān)督、各項制度的通過，動員會后選出這次活動的教代會代表參與。另外，這次活動由王俊青老師臨時擔(dān)任。負責(zé)本次整頓活動的組織、策劃、收集整理工作。整頓內(nèi)容:

總的來看，我校的教育教學(xué)管理在穩(wěn)中求進，進中求精。尤其管理上較以往上了更高的臺階，方方面面的工作有條不紊，還力求在精益求精。教學(xué)上培養(yǎng)出一支有活力，有精力，有信心，愛崗敬業(yè)的年輕隊伍。在學(xué)校管理和教師們的極力配合下，學(xué)生們也遵規(guī)守紀，奮發(fā)向上，勤奮樂學(xué)。但是也存在一些不盡人意的欠缺之處，個別管理者、教師、學(xué)生的師德觀、責(zé)任感、事業(yè)心還有待進一步提升，思想作風(fēng)、工作作風(fēng)、生活作風(fēng)有待進一步加強。所以把整頓的內(nèi)容歸納如下：

（一）重點解決校長、領(lǐng)導(dǎo)班子成員和學(xué)校管理中存在的問題：

1、解決校長辦事不公開的問題。評優(yōu)評先、職稱評定、績效分配、提拔使用等涉及教職工切身利益的事情，暗箱操作，不公開、不透明，考慮工作實績少、摻雜個人感情因素過多。

2、解決校長作風(fēng)不民主的問題。學(xué)校重大事情、重要決策，不上會研究、不廣泛征求意見，主觀臆斷、自作主張。不定期召開例會研究學(xué)校事務(wù)，無教職工代表大會制度。

3、解決校長生活不檢點的問題。工作日非公務(wù)接待飲酒、參與賭博、玩游戲、洗腳按摩、上娛樂場所等。

4、解決學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員職責(zé)不明、責(zé)任心不強、工作主動性不夠的問題。學(xué)校班子成員崗位職責(zé)模糊，工作消極被動，缺乏責(zé)任感、使命感。不用心想事、用心謀事，敷衍了事，成員之間缺乏有效溝通、協(xié)作，相互推諉，合作意識不強。

5、解決學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員自由散漫的問題。不能堅守崗位，以開會、外出辦事為名，經(jīng)常隨意外出。工作浮于表面，忙于接待應(yīng)酬。尤其在教學(xué)工作中，不能以身作則，起不到引領(lǐng)帶動作用。

6、解決學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員學(xué)習(xí)不夠、參與教學(xué)不夠的問題。不學(xué)習(xí)、不培訓(xùn)，管理知識缺乏、教學(xué)業(yè)務(wù)不精。不按要求代課，不參加聽課、評課及其它教學(xué)活動。

7、解決學(xué)校管理粗放的問題。學(xué)校缺乏基本的管理制度和日常規(guī)范，管理比較盲目和隨意。規(guī)章制度不實用，流于形式，落實和檢查不到位。教學(xué)常規(guī)要求不具體，檢查指導(dǎo)不夠，教學(xué)隨心所欲。

8、解決學(xué)校人本管理缺失的問題。對困難教職工漠不關(guān)心、慰問少、照顧少、幫助不夠。

9、解決學(xué)校經(jīng)費開支不合理的問題。學(xué)校開支無計劃，用于教學(xué)、教師培訓(xùn)經(jīng)費比例過低。大手大腳，鋪張浪費。公往私交，結(jié)伴吃喝。

10、解決執(zhí)行上級規(guī)定不力的問題。對上級決策要求傳達不及時、落實不力，執(zhí)行不到位。對一些規(guī)定置若罔聞，隨意更改。上級安排的工作置于腦后，執(zhí)行不積極，不按時限要求完成。

（二）重點解決教師中存在的問題：

1、解決教師不熱愛教育的問題。不能把教書育人當作事業(yè)，只是作為掙工資、混飯吃的職業(yè)。工作中沒有全身心投入，而是為了完任務(wù)、交差事。千方百計找關(guān)系跳槽、轉(zhuǎn)行，想盡辦法脫離一線，到非教學(xué)崗位找清閑。

2、解決教師教學(xué)工作不認真的問題。工作不吃苦、敬業(yè)意識差、不上進、不投入，自由散漫，不認真?zhèn)湔n、上課、輔導(dǎo)，作業(yè)批閱不及時，對學(xué)生缺乏必要的約束和檢查。備課照抄參考、教案，教法單一陳舊，教學(xué)效果欠佳。布置作業(yè)不選擇，以資料代替作業(yè)，學(xué)生負擔(dān)重。

3、解決教師學(xué)習(xí)風(fēng)氣不濃、業(yè)務(wù)水平不高的問題。不注重政治學(xué)習(xí)、不鉆研業(yè)務(wù)知識、不外出培訓(xùn)、不參加教研活動和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。思想落后、知識老化、理念陳舊、教法單一，不能勝任教學(xué)工作，無法適應(yīng)新課改要求。

4、解決教師不服從領(lǐng)導(dǎo)的問題。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排的工作任務(wù)不接受，該參加的活動不參加，挑肥揀瘦，我行我素。對學(xué)校的事漠不關(guān)心、麻木不仁，缺乏大局意識、集體觀念。

5、解決教師紀律松弛的問題。不遵守學(xué)校規(guī)章制度，不按規(guī)定請銷假，不按規(guī)定進行考勤、遲到、早退甚至?xí)绻ぁ⒚搷彙９ぷ鲿r間辦私事、串崗聊天、玩撲克、打游戲、看電視、參與賭博等。

6、解決教師在編不在崗的問題。小病大養(yǎng)，無病呻吟，請謊假，長期在外打工、陪讀。以年齡大、有病、專業(yè)不對口等為原因，借故不上班、不代課。

7、解決教師重教書輕育人的問題。對學(xué)生思想教育不夠，只把精力放在完成教學(xué)任務(wù)上，對學(xué)生儀表禮貌、遵規(guī)守紀、誠實守信等方面要求不嚴、抓的不細。課堂教學(xué)滲透養(yǎng)成教育不足，思想品德課、班團隊會利用得不好，課外活動開展少。

8、解決體罰學(xué)生的問題。對學(xué)生缺少愛心，教育方法簡單粗暴、態(tài)度蠻橫，不尊重學(xué)生人格，采取歧視、諷刺、挖苦、謾罵、體罰、變相體罰、停課等辦法，教育、引導(dǎo)、關(guān)心不夠。

9、解決老師以教謀私的問題。私心雜念重，利用工作之便謀求不正當利益。向?qū)W生亂推銷或老師指定書目、指定書店讓學(xué)生購買輔導(dǎo)資料、學(xué)具和其它商品。以營利為目的，強迫、動員、暗示學(xué)生參加有償補課、輔導(dǎo)作業(yè)。用調(diào)座位等手段向?qū)W生及學(xué)生家長索要財物等。

10、解決為人師表差的問題。儀容不端，穿著不得體，坐著講課。不講究坐立行的姿勢，講話隨意、不講禮貌，酒后上課，在教室抽煙、接打手機，教師形象不佳。

（三）重點解決學(xué)生中存在的問題：

1、解決學(xué)生缺乏理想信念的問題。學(xué)生思想認識模糊，學(xué)習(xí)目的、成才觀念不明確，不思進取，缺乏遠大志向。認為學(xué)習(xí)只是為了考個好成績，上個滿意的學(xué)校，求個好職業(yè)。不能把自己的個人成長、進步同中國特色社會主義偉大事業(yè)，同祖國的繁榮富強緊密聯(lián)系起來。

2、解決學(xué)習(xí)態(tài)度不端正的問題、缺乏學(xué)習(xí)的主動性、自覺性。課堂注意力分散、反應(yīng)不積極，不能積極主動思考問題，偷看小說、玩游戲、搞小動作、作業(yè)敷衍了事、急于求成、書寫潦草、抄襲答案、不按時完成。不懂得知識的共享和合作交流，讀死書、懶于向老師和同學(xué)請教。

3、解決學(xué)生吃苦精神不夠的問題。怕苦怕累，沒有時間觀念，貪睡、遲到、懶懶散散，不細心思考問題，不主動看書，厭學(xué)情緒嚴重。自控能力差，貪玩好耍。心不在焉，朝三暮四，得過且過，抄襲作弊。

4、解決學(xué)生不遵守紀律的問題。無故曠課，夜不歸寢或半夜出逃。不遵守作息時間，說假話、請謊假，打人、罵人、騙人、欺負同學(xué)、拉幫結(jié)派、打群架、拿手機、向同學(xué)索要錢物、吸煙、早戀。課堂上交頭接耳、說閑話、聊天、吵鬧。

5、解決學(xué)生不注重文明禮貌的問題。不使用“對不起”“謝謝”等禮貌用語，在宿舍、教室、校園大聲喧嘩，公共場合舉止不文雅。

6、解決學(xué)生不愛護公物的問題。有意破壞綠地、花草樹木、桌凳，損壞同學(xué)書本、學(xué)習(xí)用品，亂寫、亂畫、亂刻等。

7、解決學(xué)生不講究衛(wèi)生的問題。洗臉、洗手、剪指甲、刷牙不勤、衣服不干凈。亂扔垃圾、亂扔雜物、隨地吐痰等。

8、解決缺乏交通安全意識問題。星期天騎自行車、摩托車在街上橫沖直撞，跨越隔離欄。

9、解決學(xué)生不尊敬師長、孝敬父母的問題。對老師滿不在乎，見面不打招呼、不問好，與老師對著干，甚至辱罵毆打老師。不做家務(wù)、自己的衣服用品不打理，不關(guān)心照顧兄弟姐妹，對父母橫蠻任性。

10、解決沉迷于網(wǎng)吧網(wǎng)絡(luò)的問題。上網(wǎng)吧、玩手機游戲等，沉迷網(wǎng)絡(luò)虛幻世界。具體實施步驟:

此次活動從2016年12月1日開始至2017年7月1日結(jié)束，以后納入學(xué)校的常態(tài)化工作。整個活動要堅持正面教育、自我約束為主；規(guī)范管理、規(guī)范行為為主；實事求是、解決突出問題為主；自查自改、提高管理水平和服務(wù)質(zhì)量為主；最終達到重新樹立我們學(xué)校形象為目的原則。具體分三個階段進行：

第一階段：宣傳動員，學(xué)習(xí)提高階段（2016年12月1日------12月10日）

本階段主要任務(wù)是：廣泛動員，深入學(xué)習(xí)，統(tǒng)一思想，提高覺悟，充分認識整頓“三風(fēng)”的重要性和緊迫性，為提高整個教育活動奠定思想基礎(chǔ)。

（一）制定實施方案。根據(jù)縣教育科技局對“整頓三風(fēng)，重塑形象”提出的具體要求，我們學(xué)校積極響應(yīng)這一號召并結(jié)合自己學(xué)校的情況制定出切實可行的實施方案。

(二）召開動員會。根據(jù)縣科教局安排，我校決定在12月7日召開整頓“校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)”活動動員大會，作出統(tǒng)一部署，提出具體要求，進一步明確活動的指導(dǎo)思想和主題目標。通過層層動員，廣泛宣傳，提高領(lǐng)導(dǎo)干部和教職員工對整頓“校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)”活動的重要意義的認識。并以標語和板報的形式明確此次活動的重要性和必要性。

第二階段：揭擺問題，查找根源階段（2016年12月11日-----12月31日）

在宣傳的基礎(chǔ)上，根據(jù)前面列出的整頓內(nèi)容，認真查擺自身存在的問題和不足，深挖問題存在的根源。根據(jù)自身崗位的不同，查擺問題各有側(cè)重：

（一）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、領(lǐng)導(dǎo)班子成員、教師及學(xué)生查擺的問題見前面整頓內(nèi)容的各十條。(二）根據(jù)查擺的內(nèi)容，要逐項逐條對照檢查，認真梳理歸納，深刻剖析問題產(chǎn)生的根源，開展批評與自我批評，同時，學(xué)校要通過召開座談會、發(fā)放問卷、社會調(diào)查等方式廣泛征求來自各方面的意見和建議，然后形成客觀、真實的自查報告，為整改工作做好準備。

第三階段：整改提高（2017年1月1日-----2017年6月20日）前兩個階段結(jié)束后，進入整頓規(guī)范和鞏固提高環(huán)節(jié)。

（一）整頓規(guī)范（2017年1月1日--2月底）

本著實事求是的態(tài)度，堅持存在什么問題就解決什么問題，什么問題突出就著力解決什么問題的原則，使學(xué)校的各項工作走上規(guī)范。針對查出的問題逐條分析研究，形成以整改內(nèi)容、措施、標準、責(zé)任人、具體要求、完成時限等為主的整改方案；建立和完善各項規(guī)章制度，使我校的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)達到整頓的要求，使整個工作在有序、務(wù)實、規(guī)范、和諧中前行。給學(xué)生、家長、社會留下好的印象。

（二）鞏固提高（2017年3月初----2017年5月底）

在整頓規(guī)范的基礎(chǔ)上，注重創(chuàng)新工作思路，突破阻礙學(xué)校發(fā)展的瓶頸，使學(xué)校工作上臺階、上水平。打造出康中的特色。

第四階段：總結(jié)驗收（2017年6月----7月1日）

學(xué)校要積極探索建立整頓“校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)”的長效管理機制，明確責(zé)任。落實措施，切實鞏固成果。對活動情況進行全面認真的總結(jié)，迎接縣教育科技局的驗收。實施要求: “整頓三風(fēng) 重塑形象”，重在查找問題，著力整改落實，為使整頓活動切實抓出成效，特別做好以下工作：

（一）徹底改變校長的工作作風(fēng)，打造一支有思想、精教學(xué)、會管理的校長隊伍。（責(zé)任部門:教代會）

1、規(guī)范校長的工作行為。校長要堅持集體領(lǐng)導(dǎo)、科學(xué)決策、民主監(jiān)督、切實做到政令暢通，令行禁止，認真遵守政治紀律、組織紀律、財經(jīng)紀律、工作紀律和各項規(guī)章制度，嚴格遵守呂梁市校長崗位職責(zé)十條規(guī)定、每學(xué)期要面向全體教師就職業(yè)操守、工作目標、工作紀律、廉潔自律等方面公開承諾，年終對照述職，并報上一級主管部門存檔備案。

2、積極參與學(xué)校的教學(xué)工作。改變校長脫離教育教學(xué)，忙于接待應(yīng)酬的“官員化”、“行政化”現(xiàn)象。校長要把主要精力放在教育教學(xué)上，經(jīng)常深入教師、學(xué)生和教育教學(xué)全過程，發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題、總結(jié)經(jīng)驗，校長每年聽課80節(jié)以上、評課40節(jié)以上，聽專家講座不少于10學(xué)時，至少為教師作專題講座1次。定期研究學(xué)校的教育教學(xué)工作，積極參加上級組織的專業(yè)培訓(xùn)和參觀、考察活動。

3、堅守學(xué)校工作崗位。校長離校一周以內(nèi)向局主要領(lǐng)導(dǎo)請假，一周以上經(jīng)局長辦公會議研究批準，不允許擅自離崗。縣局將不定時查崗，記載校長的出勤情況，堅決查處“走讀”校長。

4、建立校長和任期目標任務(wù)考核制度。按照“一年一檔”的要求建立校長業(yè)績檔案，將校長的上崗情況、廉潔自律情況、政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)情況、工作業(yè)績等全面記錄。每年對校長完成工作任務(wù)情況進行考核，考核結(jié)果作為校長績效工資、表彰獎勵、提拔任用、是否問責(zé)的依據(jù)。任職期滿，進行任期目標考核，作為是否出任的依據(jù)。未完成工作任務(wù)和任期目標的校長要實行問責(zé)制度，給予相應(yīng)處分、處罰以及解聘等處理。

（二）落實責(zé)任，密切配合，充分發(fā)揮學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的示范引領(lǐng)作用。（責(zé)任部門:校長室）

1、明確學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員的責(zé)任。校長要大膽放手，合理分工，把工作任務(wù)具體分解、落實到每一個班子成員身上，一級抓一級，一級對一級負責(zé)，充分發(fā)揮班子成員的主觀能動性。班子成員之間要隨時溝通和交流，保持管理系統(tǒng)的暢順和相互之間的協(xié)調(diào)配合。在學(xué)校規(guī)章制度面前要做到人人平等，要求教師做到的事情，領(lǐng)導(dǎo)首先做到，要求教師完成的任務(wù)，領(lǐng)導(dǎo)首先完成，真正在教師中起到表率作用。

2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要承擔(dān)規(guī)定的教學(xué)任務(wù)。學(xué)校校級、中層領(lǐng)導(dǎo)按規(guī)定全部代課，校級領(lǐng)導(dǎo)代課節(jié)數(shù)達普通教師一半以上，中層領(lǐng)導(dǎo)代滿工作量。業(yè)務(wù)副校長每年聽課不少于80節(jié)、評課不少于40節(jié)、聽專家講座不少于10學(xué)時。其他領(lǐng)導(dǎo)最低要求，每年聽課40節(jié)、評課20節(jié)、聽專家講座10學(xué)時，按要求參加學(xué)校的教育教學(xué)活動。

（三）建立和完善學(xué)校基本的管理制度，規(guī)范學(xué)校管理，逐步提升管理水平。（責(zé)任人:教導(dǎo)處）

1、完善學(xué)校規(guī)章制度。根據(jù)學(xué)校工作需要，從校園環(huán)境管理、教職工管理、學(xué)生管理、教學(xué)管理、行政管理、后勤管理等方面入手，建立健全學(xué)校的管理制度。力求制度建設(shè)能覆蓋所有工作面，如教職工管理應(yīng)包括《教職工請假制度》、《教職工出勤制度》、《教師代課制度》、《教職工考核、獎勵制度》等等。制度建設(shè)要體現(xiàn)針對性、實用性、可操作性，確保學(xué)校教育教學(xué)工作有章可循、有規(guī)可依、有序有效進行，各項規(guī)章制度須經(jīng)教代會討論通過后實施。

2、把精細化管理落到實處。學(xué)校從領(lǐng)導(dǎo)到教職工都要有明確具體的崗位職責(zé)，大小事情都要根據(jù)職責(zé)逐級分解責(zé)任，把每件事都落實到具體人頭上，真正形成“人人有事做，事事有人做，時時有事做，事事按時做”的良好局面。各項工作都有明確的目標要求、有流程細節(jié)要求、有完成時限、有責(zé)任人、有督查人、有評比獎勵。對規(guī)章制度里的規(guī)定，必須人人做到，學(xué)校的事情，件件有落實、件件有結(jié)果。

3、狠抓教學(xué)過程的管理。備課、講授、答疑、輔導(dǎo)、作業(yè)批改、考試、質(zhì)量評價等是提高教育教學(xué)質(zhì)量的幾個主要環(huán)節(jié)，學(xué)校要在這幾個環(huán)節(jié)上提出明確、具體的基本要求，加大管理和監(jiān)督力度，進行量化考核，注重結(jié)果的使用，促進教學(xué)過程的有效落實。利用骨干教師引領(lǐng)教學(xué)常規(guī)工作，加強青年教師的培養(yǎng)，夯實教學(xué)常規(guī)工作執(zhí)行的基礎(chǔ)。

（四）建立科學(xué)的教師考評制度，調(diào)動廣大教師工作的積極性和創(chuàng)造性。（責(zé)任人:教研室）

學(xué)校要建立教師政治思想、教書育人、為人師表、工作態(tài)度、職業(yè)道德、遵章守紀、承擔(dān)工作任務(wù)、參與教育科研活動、課堂教學(xué)及質(zhì)量、發(fā)表論文等全面的考評制度。把教學(xué)業(yè)績和教學(xué)各環(huán)節(jié)作為考評的重點。實行教師互評與考核小組評價相結(jié)合。考核結(jié)果作為學(xué)校評模、職稱評聘、提拔任用等工作的重要依據(jù)。

（五）建立學(xué)校學(xué)習(xí)制度、例會制度、教代會制度。（責(zé)任人:校長室）

1、創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型”學(xué)校。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教職工的學(xué)習(xí)要有內(nèi)容、有時間、有要求。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)集中學(xué)習(xí)每月不少于2次，個人自學(xué)每天不少于1小時。校長每年訂閱一份《人民教育》和《山西教育》等教育刊物，每季度研讀一本教育理論書籍，每年撰寫一篇調(diào)研報告，每年在省級以上報刊公開發(fā)表一篇教育教學(xué)論文或調(diào)研文章，每年政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記不得少于3萬字。學(xué)校其他領(lǐng)導(dǎo)每年讀一本教育專著，每學(xué)年在市級以上刊物發(fā)表1篇高質(zhì)量論文，每年至少記錄1.5萬字的學(xué)習(xí)筆記。學(xué)校要建立教職工學(xué)習(xí)制度，積極開展師徒結(jié)對，崗位練兵，集體備課，聽、評、說課等教研活動。結(jié)合教師實際開展教師教學(xué)基本功、教學(xué)技能過關(guān)等提高教學(xué)水平的業(yè)務(wù)活動。

2、建立學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)工作例會制度。學(xué)校確定時間，每周召開一次校級領(lǐng)導(dǎo)班子例會。匯報上周主要工作進展情況、遇到的問題和本周工作計劃，并針對問題進行分析、研究解決辦法。部署安排本周工作任務(wù)，落實工作責(zé)任。傳達學(xué)習(xí)縣委、縣政府及上級主管部門的重要精神和工作要求。

3、建立教代會，推行民主管理。學(xué)校都要建立學(xué)校教職工代表大會組織機構(gòu)，按照程序正常運行。校長定期向教職工述職，接受教職工的評議和監(jiān)督。教職工獎勵考評辦法、學(xué)校重要的規(guī)章制度、涉及教職工切身利益的事項等都要提交教代會或全體教職工大會討論通過。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要關(guān)心教職工的工作和生活，主動排憂解難。落實校務(wù)公開，設(shè)置校長信箱，廣泛接收民意、接受監(jiān)督。

（六）以教職工的實績和貢獻為依據(jù)，建立健全績效考核運行機制。（責(zé)任人:教導(dǎo)處）

學(xué)校要改變平均發(fā)放績效工資和象征性拉開差距的辦法，制定充分發(fā)揮績效工資杠桿作用的考核實施辦法，真正體現(xiàn)“干與不干不一樣、干多干少不一樣、干好干壞不一樣”，激勵教職工積極主動地完成各項工作任務(wù)。管理人員按照崗位特點，合理確定考核指標體系，鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)校長的考核由教育科技局實施。

（七）加強師德師風(fēng)建設(shè)，塑造一支愛崗敬業(yè)、無私奉獻的教師隊伍。（責(zé)任人:政教處）

組織教師認真學(xué)習(xí)《教師法》、《未成年人保護法》等法律法規(guī)、《中學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，學(xué)有所得。開展師德論壇活動，即在校內(nèi)組織優(yōu)秀教師開展師德教育社會論壇，動員家長開展師德家長論壇，邀請社會各界開展師德社會論壇，通過各種形式的論壇提升師德師風(fēng)建設(shè)水平。選樹一批師德師風(fēng)建設(shè)典型，通過舉辦報告會、座談會等形式引導(dǎo)教師樹立良好師德師風(fēng)，發(fā)揮典型示范作用。建立健全師德師風(fēng)建設(shè)的管理、考核、評價和監(jiān)督的長效機制，實行師德師風(fēng)“一票否決制”。

（八）嚴明紀律、嚴格管理，確保教師隊伍的穩(wěn)定。（責(zé)任人:校長室）

1、全面清理在編不在崗人員。學(xué)校要對不上崗人員逐一進行排查，對外出經(jīng)商打工、陪讀等非正當理由請假以及無故不上班的人員，通知期限歸隊，并安排相應(yīng)的工作。否則，按教職工管理規(guī)定，給予扣除工資、停發(fā)工資、辭退等處理。

2、嚴格執(zhí)行請銷假制度。除因病、產(chǎn)、婚、事等正當理由外，其它情況一律不予請假。教師請假要嚴格執(zhí)行交教體科字【2015】104號文件的規(guī)定，按照請假程序和審批權(quán)限履行相關(guān)手續(xù)。堅決杜絕校長越權(quán)批假、擅自準假的行為。對不執(zhí)行規(guī)定的校長和有關(guān)人員要追究責(zé)任、嚴肅查處。學(xué)校要加強教職工管理，建立上下班簽到、簽退和上班期間實行查崗、查課制度。

3、合理配置學(xué)校教師資源。學(xué)校的崗位設(shè)置要科學(xué)合理，不允許設(shè)虛崗、設(shè)人情崗。非教學(xué)人員要控制在國家規(guī)定比例之內(nèi)。因?qū)W科結(jié)構(gòu)不合理等原因造成教師短缺，盡可能利用現(xiàn)有資源，安排相近學(xué)科教師代或由其他教師兼代。

（九）對學(xué)生進行理想信念教育，重視養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)。（責(zé)任人:政教處）

1、開展學(xué)生理想信念教育。從發(fā)展學(xué)生的興趣入手，開展歌詠比賽、演講比賽、主題隊會等活動，使理想教育滲透在各項活動之中。結(jié)合學(xué)校、社會、家庭等實際召開理想教育主題班會，通過各種形式的宣傳教育，增強學(xué)生對祖國對民族的自豪感、榮譽感和責(zé)任感，做到愛黨、愛國、愛人民，樹立為黨為祖國為人民而讀書的遠大理想和目標。

2、狠抓學(xué)生行為習(xí)慣培養(yǎng)。學(xué)校要從《中學(xué)生守則》、、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》教育入手，在學(xué)習(xí)、紀律、衛(wèi)生等方面做出明細規(guī)定，采取監(jiān)督和自律并舉的形式，讓學(xué)生在日常學(xué)習(xí)、生活中有章可循、有規(guī)必守，規(guī)范自己的舉止行為。通過“禁止學(xué)生在校園或周邊買吃零食”、“禁止學(xué)生帶手機、游戲機進校園”、“做好個人、班級、公共區(qū)域衛(wèi)生”、“引導(dǎo)學(xué)生遠離網(wǎng)吧”等針對性強的教育，使學(xué)生養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣。通過“從一堂一堂課聽起，從一道一道題做起”、“及時制訂適宜的計劃，實現(xiàn)學(xué)習(xí)目的”、“多思、善問、大膽質(zhì)疑”等學(xué)習(xí)方法和技能的教育，督促學(xué)生學(xué)好各學(xué)科知識、掌握基本技能，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過建立成長記錄袋、成長檔案等形式，對學(xué)生的成長情況進行全面、全程記錄，作為學(xué)生綜合素質(zhì)評定與畢業(yè)的重要依據(jù)。

3、加強學(xué)校與家庭、社會的聯(lián)系。建立“家長開放日”制度，組織家長進校園、進課堂、進餐廳等，讓家長了解學(xué)校、關(guān)心學(xué)校、支持學(xué)校。定期召開家長會，定期舉辦家長培訓(xùn)會，通過家校聯(lián)系卡、微信群、QQ群等方式，加強與學(xué)生家長的溝通和聯(lián)系，讓家長認識到學(xué)校開展學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的重要性，明確每一階段的工作重點，取得他們的支持與配合。加強與校外教育機構(gòu)的聯(lián)系，拓寬教育的途徑，調(diào)動一切有利于學(xué)校的積極因素，為學(xué)生的健康成長創(chuàng)造良好的外部環(huán)境。努力形成學(xué)校、家庭、社會“三位一體”的育人網(wǎng)絡(luò)。

（十）加強學(xué)生管理，培養(yǎng)學(xué)生勤奮、刻苦的學(xué)習(xí)精神，激勵優(yōu)秀學(xué)生不斷進步。（責(zé)任人:政教處）

1、強化學(xué)生日常管理。嚴格作息時間、嚴格考勤管理、嚴格課堂記錄，加大學(xué)生學(xué)習(xí)過程的監(jiān)管力度，尤其對學(xué)生課外學(xué)習(xí)要提出明確要求，布置具體任務(wù)，并建立學(xué)習(xí)檔案，納入綜合素質(zhì)評定。

2、培養(yǎng)勤奮刻苦的良好習(xí)慣。學(xué)校、班級設(shè)立“勤奮”表揚欄、“勤奮”專項獎，定期召開以勤奮為主題的班會。用身邊的人和事、用勤奮名人故事激勵學(xué)生。教學(xué)過程中，教師要鼓勵學(xué)生克服困難，引導(dǎo)學(xué)生認真觀察、勤于思考、勇于實踐，善于發(fā)現(xiàn)問題、提出問題以及運用所學(xué)知識解決簡單問題，潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生勤奮刻苦的意志品德。

3、要為優(yōu)秀學(xué)生脫穎而出創(chuàng)造條件。對學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的學(xué)生要重視強化意志、鼓勵鞭策等非智力因素的培養(yǎng)，加強“生活自理、人格自主、學(xué)習(xí)自信、交往自尊、行為自律”的自理教育，注意學(xué)生情商的養(yǎng)成和發(fā)展，提高承受挫折的能力。在教學(xué)中滲透課外的知識，盡量滿足優(yōu)秀生的求知欲望。針對優(yōu)生的不同特點分別給予具體指導(dǎo)和幫助，進行提 高性的練習(xí)，強化自學(xué)能力，最大限度發(fā)揮學(xué)生的潛能。

4、要為家庭經(jīng)濟困難學(xué)生和學(xué)困生健康成長提供保障。

嚴格落實義務(wù)教育“兩免一補”、家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助，繼續(xù)實施貧困寄宿生營養(yǎng)餐改善計劃。學(xué)校要專門針對學(xué)困生成立心理輔導(dǎo)室或確定專人負責(zé)、認真分析造成學(xué)困生學(xué)習(xí)困難的具體原因，努力給予更多關(guān)愛，幫助其樹立信心，對學(xué)困生的進步及時給予鼓勵，讓每一個學(xué)生都能順利完成學(xué)業(yè)，健康成長。

綜合上述所有環(huán)節(jié)，最終歸納為： 1.加強領(lǐng)導(dǎo)

學(xué)校要從貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀的高度，緊緊圍繞全縣教育工作大局，統(tǒng)一思想，認清形勢，以辦好人民滿意的教育為宗旨，高度重視“三風(fēng)”活動，充分認識開展整頓活動的重要性和迫切性。

2.狠抓落實

按照本方案開展各階段工作，認真組織學(xué)習(xí)多方查擺問題，努力查找根源，積極整改落實，并按階段上報活動開展情況，科技局檢查驗收后希望能成為常態(tài)發(fā)展下去。.注重實效

整頓“三風(fēng)”活動既要嚴格按照實施方案確定的方法步驟認真實施，又要吸收借鑒以往學(xué)習(xí)教育活動的做法和經(jīng)驗，積極探索符合實際、豐富多樣、行之有效的活動載體，豐富活動內(nèi)容，提升活動成效。在整頓“三風(fēng)”活動中要堅持邊學(xué)邊改、邊查邊改、集中整改，確保活動有序穩(wěn)步推進。同時，學(xué)校要注重創(chuàng)新工作思路，形成自身的工作特色，使整頓“三風(fēng)”活動充分體現(xiàn)時代性、創(chuàng)造性。

4.統(tǒng)籌兼顧

本學(xué)期到下學(xué)期學(xué)校各方面工作十分繁重，要把整頓“三風(fēng)”活動作為提升教育教學(xué)質(zhì)量的強大動力，與規(guī)范干部隊伍、教師隊伍建設(shè)結(jié)合起來，與學(xué)校的各項工作任務(wù)緊密結(jié)合起來，與提升學(xué)校辦學(xué)效益結(jié)合起來，與領(lǐng)導(dǎo)干部、教職員工績效考核結(jié)合起來，真正做到“兩手抓、兩不誤、兩促進”。

以上是通過“整頓三風(fēng)，重塑形象”后達到的具體要求，每一項要求都有相應(yīng)的責(zé)任部門嚴守把關(guān)，把各自所負責(zé)的具體工作按照階段時限要求寫出相對應(yīng)的方案，以及反思、自查報告、整頓鞏固提高情況、長效機制建立情況、工作總結(jié)等材料在階段整頓結(jié)束后及時交回并上報。

說明：1.隨后附些表冊便于大家操作

2.認真、按時按照流程操作，至明年驗收前把要求做的工作都不折不扣的交回并上報。

3.“三風(fēng)整頓”辦公室在每一階段結(jié)束后都要以簡報、圖片的形式上報領(lǐng)導(dǎo)組和上級部門。

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第五篇：三風(fēng)整頓方案

三年級“三風(fēng)整頓”實施方案

學(xué)生以學(xué)為主。一個同學(xué)、一個班級如果沒有優(yōu)良的學(xué)風(fēng)和優(yōu)良的成績，那么就無法在集體中形成真正強有力的凝聚和模范帶頭作用。學(xué)風(fēng)是治學(xué)、讀書、做人的風(fēng)氣，是一所大學(xué)的靈魂和氣質(zhì)，也是一個班級的立班之本。優(yōu)良學(xué)風(fēng)是激勵學(xué)生奮發(fā)向上、努力成才的無形而強大的精神力量，是提高育人質(zhì)量的重要保證。

一、活動主題：抓管理、建學(xué)風(fēng)、促和諧

班級是由33個不同的個體組成，我們要圍繞著“班系我身，班強我強” 來促進班風(fēng)的建設(shè)，在大家的共同努力下，我們會成為更為優(yōu)秀的一個班集體。

本次活動的目的是：營造了一個“團結(jié)互助、活潑進取、求真務(wù)實、勇于創(chuàng)新”的班級氛圍；形成“勤學(xué)、善學(xué)、樂學(xué)”的良好學(xué)風(fēng)。

活動的指導(dǎo)思想是：堅持以“端正教風(fēng)、培養(yǎng)學(xué)風(fēng)、整治班風(fēng)”科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，形成“勤學(xué)、善學(xué)、樂學(xué)”的良好學(xué)風(fēng)。促進我班“科學(xué)管理、規(guī)范治班、嚴謹治學(xué)、勤奮學(xué)習(xí)、積極向上”的良好班風(fēng)的形成，努力構(gòu)建和諧、平安、文明班級，促進同學(xué)們?nèi)姘l(fā)展，不斷提高自身素質(zhì)和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

二、班級宣言 ：

班級風(fēng)氣是一個班級的靈魂。全體同學(xué)為樹立文明班風(fēng)集體莊嚴宣誓：

1.我們熱愛我們的班級，一定會團結(jié)互助，建設(shè)一個溫暖和睦的大家庭，集體為他爭光。

2.我們會積極進取，積極參加學(xué)校組織的各項活動，增強班級凝聚力和榮譽感，將班建設(shè)得多姿多彩。

3.我們要刻苦學(xué)習(xí)，孜孜不倦，執(zhí)著追求，樹立良好的班級學(xué)風(fēng)，充實自己的知識，提高自己的能力。

三、目前班級“學(xué)風(fēng)”方面存在的主要問題：

目前，就學(xué)風(fēng)而言，少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏動力，學(xué)習(xí)目的不明確、學(xué)習(xí)態(tài)度不端正、得過且過、自我約束、自我管理的意識淡薄，主動學(xué)習(xí)、自我學(xué)習(xí)的能力較差，晨誦暮讀的良好習(xí)慣還未養(yǎng)成。

四、“學(xué)風(fēng)”建設(shè)的具體安排：

我們現(xiàn)在要做的工作的重點就是“抓學(xué)風(fēng)、促學(xué)習(xí)、正班風(fēng)”。從我們的角度來講，學(xué)風(fēng)就是學(xué)生思想作風(fēng)在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)上的具體體現(xiàn)，是學(xué)生學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)的風(fēng)貌，是學(xué)生在學(xué)習(xí)方面所展示的精神、態(tài)度、風(fēng)格、方法和習(xí)慣等要素的綜合體現(xiàn)。因此，學(xué)風(fēng)包括了學(xué)習(xí)精神、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)品格、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)效益、學(xué)習(xí)環(huán)境等各個方面。

為了促進我班的學(xué)風(fēng)建設(shè)，目前以及今后的時間中，著重在以下幾方面加強工作：

1、思想方面：

（1）大力宣傳學(xué)風(fēng)建設(shè)，讓同學(xué)們在思想上對此重視起來，讓大家樹立起“做文明學(xué)子、創(chuàng)優(yōu)秀班級”的學(xué)習(xí)目標；

（2）加強班級的管理工作，促進文明督促工作，維持學(xué)習(xí)和生活的秩序，幫助同學(xué)們養(yǎng)成良好的自律意識和自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣；

（3）讓同學(xué)們清楚地認識到:學(xué)風(fēng)正、班風(fēng)好、凝聚力強，能給學(xué)生多方面的正面教育和積極影響，對培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神、遵紀守法意識、文明行為習(xí)慣及團結(jié)、勤奮、互助、坦誠、自信、樂觀、豁達的優(yōu)良品質(zhì)都有良好的促進作用。

2、學(xué)習(xí)方面：

（1）、我們應(yīng)該加強學(xué)風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，適宜的學(xué)習(xí)氣氛，創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境；

（2）、我們要遵守各種學(xué)習(xí)制度，不遲到，不早退，不曠課，刻苦努力地學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)當做自己主要而且重要的事；

（3）、我們要有計劃、有安排、有制度、有規(guī)律、有總結(jié)地學(xué)習(xí)，及時總結(jié)出適宜自己的學(xué)習(xí)方法，注重效率的提高和質(zhì)的飛躍；

（4）、號召同學(xué)之間互相幫助，共同進步。班級內(nèi)要建立起學(xué)生相互幫助、相互促進、相互督促的學(xué)習(xí)氛圍，力爭在班級內(nèi)掀起“比、學(xué)、趕、幫、超”的學(xué)習(xí)熱潮。尤其做好學(xué)業(yè)后進學(xué)生的日常監(jiān)督與促進工作；開展互幫互學(xué)大比賽，激勵同學(xué)努力學(xué)習(xí)；

（5）、我們要認真處理好考試與平時學(xué)習(xí)的關(guān)系考試時不弄虛作假，實事求是，力求優(yōu)秀；

（6）、抓好本班學(xué)生干部的帶頭作用，不定期進行學(xué)困生互幫互學(xué)成效檢查；

（7）、經(jīng)常與各任課老師交流，了解同學(xué)們的學(xué)習(xí)狀態(tài)和要求，同時積極向任課老師反饋教學(xué)信息。