第一篇：2014年春季建始特校綜合治理工作總結（范文）

建始特校綜合治理工作總結 2014年春季開學以來，我校社會治安綜合治理工作在縣教育局的正確領導和指導下，深入貫徹落實黨的十八大、十八屆三中全會精神，按照各級綜治部門對學校綜治工作的要求，堅持“安全第一，預防為主”的方針，扎實開展“平安校園”“和諧校園”的創建工作。以強化治理措施，堅持“預防為主，綜合治理”的方針，齊抓共管，群防群治，營造良好的學校治安環境。始終以“實現五無目標”為目的。以校內防范與校園周邊綜合治理為主要手段，切實開展了一系列安全教育活動，增強了師生的安全意識和自我保護能力，維護了學校正常的教育教學秩序。

一．加強領導，落實責任。

1．學校成立由陳登堯校長任組長的學校安全工作領導小組，負責學校的綜合治理工作的組織、統籌和協調。確定由教務處、教工會、總務處負責日常綜治安全相關管理工作的事務，各部門的協調配合，以保證學校安全綜治工作的順利開展。

2．完善了綜治工作制度和突發公共安全事件應急處置預案；制定了建始特校關于進一步落實“平安校園”建設方案；根據建始縣《學校安全工作薄弱環節無縫對接管理》課題成果推廣應用實施方案，制定了《建始特校安全工作薄弱環節無縫對接管理》方案；對于學校開展的各種演練活動力求符合學校實際制定方案。注重明確責任，規范學校安全管理。

3．學校與各分管部門、班主任、任課教師層層簽訂安全維穩責任書，分工細致，落實責任，形成“層層有人管，事事有人抓”的良好安全局面。

二、規范管理，強化落實。

1、堅持安全工作日查、周隱患排查制度。學校由教務處對課堂教學、班級管理及總務處對校舍設施等定期進行檢查，每次檢查有記錄存檔，發現問題及時解決。并將安全管理工作作為各分管、各教師、各班級工作考核的重要內容。

2、狠抓常規管理，強化習慣養成教育。

一是充分利用開學的入學教育，三月安全教育日主題活動（強化安全意識，提升安全素養），開展防火、防盜、、防觸電、防爆力、防交通事故、防煤氣中毒、防意外傷害等專項教育活動。

二是學校創新性地開展校園“學生管理學生”的活動，分別擔任班級常規管理，對學生課間紀律、文明禮儀等實行自主管理、評價，逐步讓學生從“要我這樣做”轉變為“我要這樣做”，讓良好的行為習慣內化為學生的自覺行動。

3、嚴格晨檢午檢制度、疾病報告追訪制度，確保流行疫情的及時發現和控制。如有缺課，班主任及時查明原因。如屬疫情報告的傳染病(疑似)，應立即向學校、當地衛生部門及上級主管部門報告，并及時采取隔離和消毒措施，盡快通知家長，以便配合安排醫療；

4、加強教育教學安全管理。建立集體活動申請、報告制度，應急預案制度，切實落實集體活動的安全責任制。要求體育課及其他室外活動課，教師應全程監督學生活動。

5、定期組織防火檢查，及時消除火災隱患。設置符合國家規定的消防安全疏散標志、消防應急燈，保障疏散通道暢通，安全出口暢通，確保發生火災時，師生能安全疏散。

6、嚴格學校的門衛保安制度，實行師生外出批準制度，學生外出由班主任或護理人員批準，以確保了學校正常的學習、生活秩序。

7、完善學校安全應急預案，強化應急疏散演練。本學期已于三月三十一日，組織了一次防火演練和疏散演練；六月二十日開展防暴反恐演練，進一步增強師生安全意識和自救、自護、逃生的能力。

三、齊抓共管，確保長效。

一是創新工作機制，積極爭取業州鎮城郊派出所，建立警民共建單位，同時，特聘請業州鎮城郊派公安出所雷凱成同志為我校法制副校長，確立一學期到開展一次法制安全知識講座，突出法制宣傳教育，初步形成了良好的安全教育氛圍。

二是加強家校聯系，共同做好學生的安全教育與管理。關注學生的心理安全教育和疏導。我校除了要求班主任電話家訪外，定期召開家長會，開辦家長學校，印發《告家長書》，向家長及監護人宣傳學生校外安全注意事項、家長如何管理好子女在家庭的各種安全行為及學生校外安全的防護措施，增強了學生家長重視子女安全的自覺性和防范意識。由此，學校依托社會各界，聯合家庭，形成了學校—家庭—社會三位一體的合力，齊抓共管，確保特殊教育事業的穩步推進。

三是加大民主管理，發揮黨、團、工會紐帶作用，及時調查民意，下發問卷調查，積極開展矛盾糾紛排查調處工作，及時采取措施，因勢利導，確保教職工思想穩定，立足本職崗位，創先爭優。

四是關注學生心理健康，特別是特異體質突出的學生，利用談心、交流等方式，經常了解學生的思想及心理情況，針對學生的不良傾向和情緒，盡力將問題解決在萌芽狀態或初始狀態，確保了學生的身心健康。

二〇一四年六月二十七日

第二篇：建始特校2012年學校師德師風建設實施方案（本站推薦）

建始特校2012年師德師風建設實施方案

加強師德師風建設是全面貫徹黨的教育方針的根本保證，是進一步提高育人質量、辦好人民滿意教育的迫切要求。為全面貫徹落實縣教育局關于加強教師隊伍建設的文件精神，切實加強教師隊伍建設，全面提高教師職業道德素質，強化教育系統行風建設，增強師德師風建設的實效性。特制定我校2012年師德師風建設活動實施方案。

一、指導思想

以科學發展觀為指導，以深入開展創先爭優活動為主題，以構建和諧師生關系為主線，以深入推進特殊教育、全面加強殘障青少年思想道德建設、促進教育科學發展、促進學生全面發展為目標，以“敬業愛生、教書育人”為核心，以“德為人先、學為人師、行為世范”為準則，以提高教師思想政治素質、職業理想和職業道德水平為重點，強化師德教育，履行師德規范，不斷提高師德水平，努力鑄就一支忠誠于教育事業，熱愛本職工作，讓學生尊重、家長信賴、社會滿意的教師隊伍。

二、目標任務

（一）進一步提高教師的思想政治素質

引導全校教師認真學習鄧小平理論和“三個代表”重要思想，深入學習胡錦濤總書記在全國優秀教師代表座談會上的講話精神，貫徹落實科學發展觀，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，以優良的思想政治素質影響和引領學生。

（二）進一步樹立正確的教師職業理想

增強教師的職業光榮感、歷史使命感和社會責任感，以培養優秀人才、發展先進文化和推動社會進步為己任，志存高遠、愛崗敬業，自覺履行教書育人的神圣職責。

（三）進一步提高教師的職業道德水平

大力弘揚艱苦奮斗、無私奉獻、務實求真精神，進一步增強教師主人翁責任感，熱愛教育，熱愛學校，熱愛學生，盡職盡責，教書育人，自覺抵制社會不良風氣影響，廉潔從教，依法執教。

（四）進一步規范教師的育人行為

教師的高尚言行、完美品德，是學生直接模仿和接受感化的重要來源。全面貫徹黨的教育方針，嚴謹治學，為人師表，精心育人，牢固樹立“以學生為本”的理念，全面實施素質教育，促進學生全面發展。

三、主要措施

（一）加強“三觀”教育，提高教師思想政治教育

認真貫徹落實黨的教育方針，忠誠于人民的教育事業，學習貫徹胡錦濤總書記在全國優秀教師代表座談會上的講話精神，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀、嚴格遵守職業道德規范，以良好的思想政治素質和崇高的人生追求影響和引領學生健康成長。

（二）加強師德教育，提高教師職業道德水平

認真學習貫徹《教師法》、《中小學教師職業道德規范》，貫徹落實“縣委七嚴禁”和“建始特校十五條規定”為主要內容，明確師德建設目標，同時把師德教育工作作為教師繼續教育的重要內容，提升

教師素質，使教師隊伍具備優秀的道德品質、良好的心理素質和規范的職業素養。

（三）營造良好氛圍，健全工作長效機制

積極探索新形式下師德師風建設的特點和規律，提高師德教育的針對性和實效性，做到依法治校、依法治教，建立以德育人、甘于奉獻，熱愛學生、誨人不倦，嚴謹治學、精業勤業，團結協作、攜手共進，尊重家長、共同育人，廉潔從教，為人師表，愛崗敬業的良好氛圍。

（四）開展主題活動，落實建設具體措施

以開展“喜迎十八大，爭創新業績”為契機，積極開展“比修養、比學習、比奉獻、比業績，爭創職業道德優秀，教育教學優良，學生家長滿意”的師德主題教育和“訪萬家”活動，讓廣大教師成為“勤奮學習的模范、師德修養的模范、教書育人的模范、服務學生的模范、遵紀守法的模范”，使師德師風建設任務落到實處。

（五）關心教師心理健康，提高教師心理調節能力

樹立尊師重教良好氣氛，切實提高特校教師的社會影響力，尊重教師勞動成果、理解教師苦衷、減輕教師過重的社會壓力和心理負荷，創設一個融洽、溫馨、積極進取的工作環境，將教師心理健康教育納入目前實施的中小學教師繼續教育培訓，提高教師的自我心理調節能力，減小心理癥狀出現率。

（六）完善考核辦法，實現師德“一票否決制”

完善師德師風考核辦法，與教師簽定師德師風建設目標責任書，嚴格執行“建始特校十五條規定”。切實做到：

1．不準宣揚封建迷信和歪理邪說，傳播有害學生身心健康的觀點和思想。

2．不準參與賭博、酗酒等違反社會公德和職業道德的不健康不文明活動。

3．不準從事有償家教，違規從事校外教學、培訓輔導。

4．不準體罰變相體罰學生或者出現其他侮辱學生人格尊嚴，侵犯學生合法權益的行為。

5．不準向學生推銷或變相推銷輔助材料、書籍和各類商品。

6．不準向學生、家長索要錢物，托辦私事。

7．不準擅自停課、缺課、上無準備之課和不布置、不批改學生作業。

8．不準上課時間接聽私人電話或與課堂教學無關的事。

9．不準弄虛作假、欺上瞞下、玩忽職守。

對有違反以上教師職業道德不良行為之一的，即實行師德“一票否決制”，年終考核為不合格等次。

二〇一二年二月八日

第三篇：特校 2010德育工作總結

XX特殊教育學校 2010德育工作總結

我校全面貫徹落實上級文件精神，按照上級教育部門和學校德育工作提出的“育人為本，德育為先”的要求，堅持“以人為本，全面發展”的教育要求，堅持以愛國主義、集體主義、社會主義教育為主線，以行為規范、生活規范、學習規范為重點，圍繞校園文化建設，積極開展各類主題教育，使殘疾學生學會做人，學會求知，學會生活，學會勞動，學會健體，學會審美，努力培養舉止文明、日常禮儀、品德優良、心理健康的殘疾學生。現將本工作總結如下：

一、改進德育工作方法，提高德育工作實效。

學校堅持德育為首的工作思路，積極研究德育工作內容，針對新時期德育新問題，提出學校德育工作新思路，改進學校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。

（一）加強德育領導力量。

1、成立以XXX校長為組長，XXX為副組長，學校教導處、德育處及班主任為組員的德育工作領導小組，整合各方面教育力量，使學校德育工作既分工負責，又統一協調。德育領導小組做出了大量的工作：組織召開德育工作研討會，廣泛聽取各方面的意見和建議，認真分析學校德育工作的現狀，針對存在問題，積極探討解決問題的途徑、方法和策略，確定工作目標，積極開展切合實際的系列教育活動。

2、加強教職工思想道德建設，促進自身素質的根本性提高。始終堅持每周一次的教職工政治學習和業務培訓制度，以教師職業道德為重點，進一步推動教職工隊伍的思想道德建設，強化教職工教書育人，服務育人，管理育人的意識，增強職業責任感，倡導愛崗敬業，為人師表的良好教風。同時將教職工職業道德要求與崗位職責結合起來，并將其納入教職工工作考核中，促進了教職工自身素質的提高，初步營造了人人關心學生健康成長的良好德育環境。

3、抓好班主任工作的管理和指導，發揮班主任德育骨干作用。我校堅持精選優秀教師擔任班主任，嚴格對班主任工作的考核，充分調動他們的積極性，搞好班級管理工作。以上好班會課為突破口，每月一個主題，系統地進行思想品德教育，所有班主任能精心備課，認真上課，及時總結。構建健全的班主任工作考 核評估機制，真實、客觀地衡量班主任工作。著力表彰在教書育人中成績顯著的班主任和德育工作者。

（二）健全制度，完備計劃，使學校德育工作有章可循。

1、制訂出切合實際的整改措施和規章制度，對學校德育工作作了進一步的規范，使其更系列化、條理化和科學化。

2、每學期開學前，學校德育工作領導小組結合教育形勢，提前制定好本學年、學期切實可行的德育工作計劃。開學后，各班都能制訂好相應的德育工作計劃。同時，學校把相應的德育工作層層落實，責任到人。

（三）強化硬件設施，為德育工作提供充分物質保證。

學校為了改善德育大環境，不僅從軟件上入手加強工作力度，還不斷投入資金，在硬件上為學校德育工作提供充分的物質保證。添置設備，安排專人負責工作，板報、墻報的宣傳工作責任到人，定期更新，充分發揮其宣傳作用。

二、強化行為規范管理，改變學生精神面貌。

1、加強對學生的《中小學生守則》、《中小學生日常行為規范》以及習慣養成教育，督促學生做到養成形規范，規范促發展。開學初，抓好學生的儀表、服飾等行為規范，對于學生的衛生習慣、行為習慣嚴格檢查，隨時監控，跟蹤了解在校學生的心理狀態，對于有偏差的學生及時糾正，幫助整改。

2、充分利用升旗儀式、班隊課，對學生進行愛國主義、集體主義、法制安全和思想品德的教育。通過國旗下講話、主題班隊會，培養學生熱愛祖國、熱愛社會主義、熱愛集體、熱愛家鄉；學習法律，遵紀守法；講文明禮貌，做時代新人，努力提高學生的素質。

3、落實科學發展觀，確實加強殘疾青少年思想道德建設。在工作中始終堅持以科學發展觀為指導，以構建和諧校園為著力點，著手加強團干部的能力建設，增強理論學習水平和管理能力，通過學習十七大的精神和上級團委的文件精神以及團章知識，增強團員的意識教育，塑造團員青年的高尚品質和培育團員青年的民族精神，推動學校文化建設更上新臺階，尤其是班級文化建設的深入開展，促進學生文明禮儀習慣的養成教育效果顯著。

4、加強安全教育、不斷增強學生的安全意識。通過法制講座、主題班會或其它形式，強化對學生的游泳安全、交通安全、宿舍安全、活動安全、人際關系 2 安全、飲食安全等各項安全教育。積極開展相關主題班會，進一步增進學生的法制知識和守法意識，懂得珍愛生命、崇尚科學、拒絕犯罪。

三、倡導高品位的校園文化，搭建學生施展才能的平臺。

1、堅持抓好宣傳欄、板報等宣傳陣地的建設，大力宣傳正確的人生觀、價值觀和先進的教育思想。充分發揮輿論導向方面的宣傳教育作用，營造良好的德育氛圍，建立德育陣地。

2、開展班級文化建設活動，著重從班級靜態文化建設：班級布置好衛生角、流動書箱、班訓、學習園地、清理學生課桌椅，盡量做到統一、整齊、整潔，貼上“自我激勵卡”等等；班級動態文化建設：培養學生熱愛文化學習，上好每周的班會課、自習課、高年級聾啞班級編輯學生優秀作品集、鼓勵學生積極參加體育、文藝、美術、手工等課外興趣小組學習等等。

3堅持組織每周的綜合評比工作及統計、公布：班級學生的出勤、班級衛生、班級學生的課間操、班級學生的儀容儀表等，在每周一的升旗儀式后進行公布和班級流動紅旗的授旗。

四、深化道德體驗，開展有意義的教育活動。

1、積極開展好“爭當四好少年”活動。要求全校青少年學習胡爺爺賀信，在隊員中通過主題隊會、兒童畫展、手抄報展等方式掀起“爭當熱愛祖國、理想遠大的好少年，爭當勤奮學習、追求上進的好少年，爭當品德優良、團結友愛的好少年，爭當體魄強健、活潑開朗的好少年”的熱潮。

2、為了豐富殘疾學生的課余活動，讓學生在活動中愉快接受教育，針對學校各年齡階段、各殘疾類型的學生及需要制定了一系列的活動計劃，如“安全法制防拐騙教育講座”、“ 宿舍整理小能手比賽”、“ 交通安全及禮儀訓練”，希望孩子們在活動中都能各有所得，各有所長。

3、開展了首屆校園藝術節暨助殘日活動。多年來，我校的發展及殘疾學生的成長都倍受黨和政府及社會各界好心人士的關懷，為了展示我校近年來的取得的成效，讓更多的人走進特殊教育學校，了解殘疾學生，我們在助殘日舉行了首屆校園藝術節。為了藝術節的順利開展，師生們籌備出了精彩的節目，在德智體美方面都得到了充分的展示。

4、積極開展逃生演練活動。5月12日，為了使全校師生掌握應急避震的正確方法，熟悉震后我校緊急疏散的程序和線路，確保在地震來臨時，我校地震應急工作能快速、高效、有序地進行，從而最大限度地保護全校師生的生命安全，特別是減少不必要的非震傷害，我校舉行了地震逃生演練活動。這一活動同時又 培養了學生聽從指揮、團結互助的品德，提高突發公共事件下的應急反應能力和自救互救能力。

5、在“6.26”國際禁毒日到來之際，根據上級文件精神及要求，我校開展了禁毒宣傳教育活動。為了讓廣大師生充分認識毒品的危害，從而遠離毒品，拒絕毒品，通過學生影響家長和身邊的人遠離毒品，結合我校實際，通過班隊會、國旗下講話、在校園張貼和懸掛各種宣傳資料和橫幅等方式開展了一系列的禁毒宣傳教育活動。

6、以節假日為載體開展豐富、健康、有益的團隊活動。如3月開展了學雷鋒活動；9月11日開展消防逃生演練；10月1日慶國慶節“風雨六十一年”圖片展；1月1日迎新年校園課本劇表演等系列活動。

7、在今年我們偉大的祖國也是不平靜的一年，上半年西南地區的遭遇了旱災，青海玉樹地區的地震，學生們從電視、廣播中知道后，在學校大隊部的組織之下，積極地參與了捐款，為災區的人民送上了自己的微薄之力，助他們度過難關。

8、另外，在平時的教育教學工作中，我們還著重做好學生在校期間違規行為的處理，對學生的違規行為給予及時的糾正并配合家長適時進行批評教育和適當的處分。在全校師生中營造一種講文明、講團結、講學習的良好校園氛圍。

五、健全學校、家庭和社會三結合教育，形成全方位德育網絡。

學校成立“瀘州市特殊教育學校家長委員會”，讓家長支持、參與學校的教育工作，積極協調家長之間、社會部門與學校的關系，了解學校教育工作現狀，研究、探討殘疾學生的特點、教育規律，對學校的教育教學工作提出積極建議，進而共同配合，齊抓共管，形成教育合力，為學生的健康成長創造良好的校園、社會、家庭環境、提高教育效果。

我校在德育管理上作了大量工作，違法犯罪率為零，繼續保障了我校良好的校風，進一步促進了我校學生綜合素質的提高。雖然取得了一定的成績，但與新 4 時期德育工作發展的要求還相差甚遠。今后，我們將進一步加強德育隊伍建設，構建學生思想道德建設新平臺，為德育工作創新開辟出一條新的途徑。

XXX特殊教育學校德育處

2011年元月

第四篇：特校教師工作總結

2016-2017學年工作總結

時間過得很快，又一學期教育、教學工作也結束了，入職不知不覺已經兩年半。回顧這一年的工作與新生班學生的共成長，有苦也有甜，一學期的工作真的是太多，每一件事情都在我的腦海中劃過，每一個孩子的一舉一動在我的面前閃爍，為了能更好地總結本學期的教學經驗，吸取教訓，為今后的教學工作提供依據。特對本學期的教育、教學工作做如下總結：

一、思想方面

熱愛社會主義祖國，堅持四項基本原則，擁護中國共產黨的領導，積極參加學校組織的各項政治學習，認真的學習局里的安全教育知識，認真做好學習記錄，保證每一名學生的安全，增強安全意識。利用各種渠道如電視、報紙、網絡等，了解國家大事，提高自己的思想政治覺悟。團結同事、遵守園內的各項規章制度。工作認真負責，兢兢業業，努力在平凡的崗位中實現自我閃光的人生價值。

二、教學方面

認真學習特殊教育教學理論，全面了解特殊教育新動態，思想緊緊跟上現代教育的步伐。認真鉆研教材，全面細致的了解每名特殊孩子的身心發展狀況，因人施教，使他們得到全面發展。

每一節課我都是認真的選教材，然后根據本班孩子的年齡特點選定教學內容、制定教學目標、設計可行的教學過程，并根據課堂內容制作教具為教學服務。接收新生班，等于遇見了一個未知，我和搭班老師康老師、鄭老師和馬老師都不是專業特教出身，再加上班里的每位新生都是一個未知的個體，對孩子不是很熟悉，所以每次備課前我們都會先討論，確保目標的一致性，然后對于本班的教學工作進行反思，哪一節課孩子們學習興趣高，接受的快，什么課孩子們沒有興趣需要我們以后工作中調整教學方法，讓孩子們變被動學習為主動學習。

環境是為教育教學活動服務的。根據教學活動的需要和本班的特點，我選擇了一些有特點的裝飾布置，利用學生們親手制作的美工作品以及學生們的照片。在布置中，我們讓孩子們參與到其中，讓他們動手去制作，一起來體驗感受班級的環境。

三、家長工作

特殊教育是一個復雜的教育，不是家庭一方面可以勝任的，也不是學校單獨可以勝任的，它需要兩者結合才能取得好的成效。不管是平時的溝通，還是專門的家訪和個別談話，我都秉承尊重和坦誠的態度，把年長的當作自己的長輩，耐心的向他們了解孩子的情況，我們尊重了他們，處處為他們著想，家長也就非常支持我們的工作了。

很多家長都說，“你們老師好辛苦呀，我們在家帶一個孩子已經夠嗆，你們要帶那么多孩子，真是難為你們了。還有的說：“你真的有很好的耐心，了不起！”其實作為一名特教教師光有耐心是不夠的，我們還有細心，更重要的是要有一個愛心，這顆愛心要平等的對待每一個孩子，這顆愛心撒向每一個角落的都是一樣的愛，只有這樣你不但能贏得孩子們的心，還可以贏得家長朋友的心。愛孩子不是說在嘴上，要掛在心里，愛孩子要了解孩子的興趣、愛好、家庭狀況等等。我會經常利用早上接待和下午放學的時間和家長交談，了解孩子們在家的表現，身體狀況和當時的情緒，以便我更好的在一日生活中觀察孩子的，并有針對性的進行個別教育。看到孩子們的笑臉，感受著孩子們的進步，我無比欣慰。

四、其他方面

在珍惜學校提供學習機會的同時，也努力吸收外界的信息和知識，瀏覽特殊教育網站，翻閱特殊教育雜志，不斷的汲取知識，讓自己永遠處于一灣活水之中。

今年我撰寫的信息論文獲得了校級一等獎，前后兩次上的公開課都收到了同科組同事和校外交流老師們的夸獎鼓勵，在教案比賽中也有幸榮獲校三等獎。今后我將繼續勤反思，撰寫論文，把問題放到實踐中去解決，在解決問題的過程中提升自己的理論觀點，不斷提升自身的專業素質。

五、反思和總結

特殊教育是一門博大精深的學問，而且學無定法，面對如雪花分飛般的諸多教材以及網絡帶給我們豐富的信息經驗，我們必須把握一點：讓孩子們真正做到快樂中學習，在快樂中得到發展。

孩子們，你們是幸福的，我就是快樂的，為你們付出的，再多我也值得。

2017/1/6

第五篇：特校數學教師工作總結

教師工作總結

苗光

作為一名小學特教數學教師，我深深地體會到教師必須不斷地學習，不斷地提高自身的科學文化素養。在平時的工作中，我邊教邊學，利用學校為我們安排的外出聽課的機會，向其他學校的老師學習，吸取他人先進的教育教學經驗，了解現代教育教學的新理念。學習現代教育教學理論，學習新課程標準，根據學生的實際情況組織教學。盡量做到面向全體學生，因材施教，讓每個學生真正成為學習的主人。經過幾年的教學實踐，我積累了一些寶貴的經驗。平時積極參加學校組織的教學研究活動。在課堂上，我時刻注意調動學生的學習積極性，創設民主、平等、和諧的課堂環境，多給學生一些表現的機會，培養學生自主學習的能力。遺憾的是，我們班還有個別學生沒能養成良好的學習習慣，學習態度不夠端正，學習上有掉隊的現象。在以后的教學工作中還需不斷地改變策略，以便達到更好的教學效果。

本學期，本人擔任小五年級班的數學教學工作。四年級的社會常識和六年級的社會常識，一年級的勞動，還有二年級的勞動。半學期以來學，我自始至終以認真、嚴謹的治學態度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。

首先，根據我所任教班級的實際情況，優生有兩三個，中差生卻俯視皆是。不是有人曾說：如果孩子天生就是優生，哪教育還有什么功能？又談什么基礎的素質教育呢？因而對占相對多數的中差生，我

更應變嫌棄為喜愛，變忽視為重視，變冷漠為關注，變薄待為厚待。應該說任何學生都會同時存在優點和缺點兩方面，對優生的優點是顯而易見的，對差生則易于發現其缺點，而看不到優點，這種不正常的現象有礙學生進步。我注意幫助他們找到優、缺點，以發揚優點，克服缺點。其次是以平常的心態對待：差生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應享有同其它學生同樣的平等和民主，也應享受到優秀學生在老師那兒得到的愛，我作為一個教育者，在對待中差生時應該具有更多的耐心與愛心。

厚愛差生，我真正做到以情動人：首先做到“真誠”二字，即我在學生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄，做到言出必行；其次做到“接受”，即能感受差生在學習過程中的各種心理表現和看法，如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任中差生，鼓勵他們自由討論。最后做到“理解”二字，即通過學生的眼睛看事物。

由于我能善意理解他們，高興地接受他們，因此促進了中差生不同程度的進步和發展。這個學期班級的郭美男同學就是一個例子，在我不厭其煩的對其進行講解和說教后，期末跟別的同學答了同樣的試卷，并且取得了比較令人滿意的成績。

其次，認真制定教學計劃，注重研究教學理論，認真備課和教學，積極參加科組活動和備課組活動，上好公開課，并能經常聽各個學校老師的課，從中吸取教學經驗，取長補短，提高自己的教學的業務水平。每節課都以最佳的精神狀態站在教壇，以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。按照小學數學教學大綱進行施教，讓學生掌握好

學科知識。還注意以德為本，結合現實生活中的現象層層善誘，多方面、多角度去培養現實良好的品德和高尚的人格。

教育是愛心事業，為培養高素質的下一代，本人時刻從現實身心健康，根據學生的個性特點去點拔引導，對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學習態度，積極面對人生，而對優生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創佳績。通過現實生活中的典范，讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想。

課前做到認真備課，多方面去搜集相關資料。為提高每節課的教學質量，本人除注重研究教材，把握好基礎、重點難點外，還采用多媒體教學，如：投影、幻燈、等多樣形式。通過培養學生學習數學的興趣，調動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質量，按時完成教學任務。

最后，能制定好復習計劃，并能認真備好復習課，培養好尖子生，提高中等生，幫助差生。但由于本學期是用的北師大版的教材，同學們的接受能力還不是特別的快，需要一個銜接的過程，然而復習的比較好，同時發覺很大一部分學生接受能力有很大的進步，學習自覺性不高，班級的學生普遍都有了很大的進步，導致本學期教學成績比較理想。

在以后的教學工作中，要不斷總結經驗，力求提高自己的教學水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲！

回顧一學年的工作，雖然取得了一些收獲，但還存在一定問題，比如，在工作中缺乏創新意識，存在一種惰性思想，未能取得可喜的業績。但是，我相信在我們的共同努力下，班級的學習成績會有更得的進步！

2011年12