第一篇：建始一中2011級2012年春季期中考試試卷分析

尊敬的各位領導、各位來賓，各位家長 親愛的老師們、同學們 大家，晚上好！

龍含寶珠辭舊歲，金蛇狂舞迎新春 這里是建始一中2013年元旦晚會現場 蒞臨本次晚會現場的學校領導有： 讓我們用熱烈的掌聲歡迎他們的到來。

此外，蒞臨晚會現場的還有各年級，各處室的老師們，可親可敬的家長們，讓我們用熱烈的掌聲歡迎他們的到來。浩瀚蒼穹、蔚藍天空，孕育了華夏五千年的歷史與文明 朝陽觀下，廣潤河畔，造就了建始萬代人的勤勞與善良 在這一片晴朗的藍天下，一中人奮發圖強、自由翱翔 在這一片遼闊的土地上，一中人繼往開來、放聲歌唱 我們高唱，以責立身，兼濟天下 我們高唱，品學兼修，奮發向上 今晚，我們歡聚一堂 今晚，我們超越夢想 今晚，這里是歡樂的海洋 今晚，這里是歌舞的天堂

建始一中2013年元旦晚會現在開始

1、女：五千年文明，五千年歷史，每一頁都是潑墨寫意的輝煌。

男：秦磚漢瓦，唐宋清風，每一筆都是濃墨重彩的驕傲。

女：白駒過隙，幾千年的過往已著青史。

男：歲月荏苒，十八大新集體再聚力量。

女：走向復興，是我們的信仰。

男：走向復興，是我們的使命。

合：走向復興，創造輝煌。請欣賞2011級大合唱《走向復興》 表演者，2011級全體教師，13班合唱團，指揮程瑞廷。

2、東方風韻，異國風情。西班牙的旋律，中華情的舞步。西方的斗 牛舞曲，東方的激情演繹。不一般的激情四溢，不一般的撼人心際。紅顏練出柔美，多情踩出音律，讓我們在11班的斗牛舞中掀開唯美之夜。

3、風華是一指流沙，蒼老是一段年華。讓我們一起，舞動青春，舞 動奇跡；請欣賞由8班，4班，1班帶來的現代舞。

4、因為年輕，我們把最初的夢想緊握在手上，最想要去的地方，決 不在半路上返航。因為年輕，我們把內心的默契深藏在歲月，追逐歲月的色彩，請聽《喳喳瑪麗喳》。

5、燈光閃爍，光彩流動，她們的青春閃爍著多彩的光芒，她們的人生演繹著華美樂章 6、如今啊，這物價上漲的太厲害，大叔想何不開個洗腳城賺錢呢？可誰料想，洗腳城才剛開業，便遭遇了各種囧事，好了，不掉大家胃口了，下面請欣賞高二7班帶來雙簧《洗腳城》

7、方才的雙簧博得全場歡笑，高潮疊涌，咱們年級組的girls組合也

意識躍躍欲試了，她們高歌和你一樣，一樣的堅強，一樣的在青春路上散發光芒，接下來請欣賞合唱《和你一樣》

8、折扇，折得青石板街向晚，繚繞的跫音敲響歲月的城墻。她是古 典與現代的完美結合，它是韻律也節奏的舒暢彰顯。聆聽完了《和你一樣》的歡快，讓我們一同品味扇舞的溫婉。接下來，有請翔遠9班帶來舞蹈《詠春》

9、溫婉的《詠春》還縈繞耳畔，焦灼的激情，即將迸發。屏住呼吸，我們一同仰望王者歸來，在霓彩繽紛的舞臺上散發沸騰的熱血。

10、世界因差異而精彩，正如沒有有哪兩片樹葉是完全相同的一樣，我們每個人都是獨一無二的。因此，我們每個人都應當做一顆閃耀的明星，迸發出自己最獨特的光芒，讓世界知道It’s real me!

11、誰言寸草心，報得三春暉。父母的愛，如涓涓細流，永不停息，他們是世界上最美的人，無私的奉獻著他們的青春！下面請欣賞由家長于彩虹女士帶來的獨唱《越愛越美麗》

12、看山，山已俊，望水，水乃清。花盆里能長出參天大樹，庭院里能練出千里馬。只有勇 敢創新，才能體會到發明的快樂，抓住一瞬間的思維火花，你將會創意無限。

13、時代的氣息，絢麗的的舞姿，生命的魅力在這里揮灑，青春的風 采在這里綻放，在激情飛揚的時刻，讓我們起舞，請欣賞 十二班《Sisters》 十四班《舞出我人生》十八班《You go girl》、縱使隔絕萬里路，心懷夢想，此生不棄；縱使了卻此生情，心 向高空，永世不悔。讓我們結伴而行，帶一雙隱形的翅膀，為你而唱！下面請欣賞由趙霜李妮老師帶來的歌曲《隱形的翅膀》.13班的7位學子搖身一變，變成了職場上叱咤風云的7位白領，忙碌的工作與生活，讓他們身心疲憊，這不？剛下飛機的七位準備放松一下，請欣賞“如何將飛機場雷的翻天的機場舞。”、如果瘋子搖身一變成了醫生，傻子來看病，到底是瘋子瘋，還

是傻子傻。請欣賞八班小品《瘋子當醫生》。

17、有個地方，每夜都像今日的校園，歌舞升平，那里的男男女女夜

夜笙歌，可錦衣玉食的他們在國難當頭的時候卻毅然決定卸妝披甲護家衛國！讓我們一起走近老上海的青年們，一起品味他們不一樣的青春故事。

18、故鄉，不只是地圖上那個不起眼的小點，不只是熟稔于心的每一

條巷弄。它是漂泊在外的游子一碰就痛的傷口，也是親人對著遠方一聲聲帶著鄉音的呼喚。當歌聲伴著情景劇，讓我們跟著高二五班，去回溯那一份《落葉歸根》的感動。19、2012年12月21日，一群未知生物入侵地球，侵入建始一中，人們對此一無所知。他們到底是什么？他們是Enigma，他們還是一個謎。下面請欣賞由15班帶來的現代舞《Enigma》

20.、你，聲譽遙驚四海駭，慕名學子五洲來。

你，兩校合并創佳績，一片沃土育奇才。

你，就是我偉大的母親------建始一中。

下面請欣賞由廣播臺全體人員帶來的詩朗誦

-------《輝煌一中>

21、人面桃花長相依

古箏聲聲，看傘下相思無數！

請欣賞高二10班帶來的舞蹈《相思引》

22、真情相隨，此路你最珍貴。用眼淚感動真情，用守護歌唱夢想。

下面請欣賞高二（18）班帶來的歌伴舞《你最珍貴》

23、曾經的下蛋公雞引來了牛策劃，如今的下蛋公雞讓白云黑土再 上《小崔說事》。圍繞下蛋公雞又將上演怎樣的喜劇？且讓《下蛋公雞后傳》為您揭開這歡樂的帷幕。

24、七點整，伴隨著熟悉的旋律，聆聽著世界的聲音，度過無數個 春夏秋冬。今夜的七點，因你們而與眾不同，因你們而精彩，8個大男人帶我們走進七點整！

25、下面請欣賞由甘世梅老師和搭檔王小妮老師帶來的瑜伽表演，大 家掌聲歡迎！

26、夢想總是跌跌撞撞，可我卻努力微笑堅強。不夠悲傷就無法飛翔，沒有夢想何必遠方。讓寂寞筑成一道圍墻，也抵不過這月光。請欣賞男聲獨唱《殘酷月光》。

27、青春是撥動的心弦，讓我們溫暖，蕩漾；

青春是美麗的風景，讓我們欣賞，舒暢；

青春是向上的紅日，讓我們激奮，勇敢；

青春也是一支舞，下面讓我們欣賞由六班帶來的《lover boy》

28聽說學生正在為我們晚會準備著節目，而且他們正為此煞費芳心，要不!我們一起去看看，他們在干什么？好啊！下面請欣賞學生會小品《有點兒搞頭》。

29、今夜你我相聚，親如一家。時光荏苒，消逝了又一年的光陰；光

陰流轉，迎來了又一年的征程。攜手相伴，我們相親相愛。讓我們跟隨她們的腳步，感受3班舞動的青春，聆聽她們年輕的心跳。

憶往昔，崢嶸歲月，建始一中屢創奇跡 看今朝，前程似錦，建始一中再創輝煌 十八大藍圖已經繪就，歷史賦予我們光榮的使命 新一年航船正在起航，時代贈與我們發展的良機 藍天為紙，海水為墨，寫不完我們心中的詠頌 群峰放聲，大江展喉，唱不盡我們永恒的贊歌 讓我們在新的一年里張開騰飛的翅膀 讓我們在新的一年里向更高的目標飛翔 2013年元旦聯歡晚會到此結束 朋友們

明年再見！

第二篇：期中考試試卷分析

期中考試工作總結

為了總結經驗吸取教訓，更好地完成后半學期的教學任務，對這次期中考試的試題、組織和成績進行了分析，找出考試中反映出來的問題，并查找原因，就下一步的工作制定整改措施，分析如下：

一、試題分析

1、絕大多數科目的試題考察覆蓋面大，難度適中，試題新穎，靈活，注重主干知識考查，能對不同層次的學生進行較好的考查與區分，對重點知識的考察比較全面。試題符合學校的出題要求和標準，也出現了一些對學生自主設計能力考察的題型。

2、答卷方面的典型問題：答題缺乏條理性，書寫較差，表達欠準確，考慮問題不全面，審題不認真，答題不規范，要按步驟，按關鍵點給分。

二、考試工作

期中考試目的，就是檢測同學們真實的學習基礎，更重要的是希望通過考度能讓師生們清醒的認識到教與學存在的差距，從而認真分析學生的學和我們老師的教學的現狀，反思我們在日常教學中存在的問題，認真思考改進教學、提高教學效率的方法。

這次期中考試教導處組織得都比較嚴格，比較規范，成績的可信度較高，值得肯定的地

方有：

（1）老師們都能做到按時到崗，規范操作，認真履行監考職責，確保了考試過程的高質

量。

（2）這次考試的考風考紀好，沒有發現有學生作弊，顯示學校的考風越來越好，學生誠

信考試的意識越來越強。

（3）這次期中考試的閱卷進展較快，全體老師對成績處理及時，效率高，效果好。

1、考試管理：考試管理較為科學、流程暢通、各環節組織嚴密、成績真實可靠。這都離不開大家的共同努力，如：班主任在考前對學生進行誠信教育、不要作弊等方面作了一定的思想教育工作；學生沒有無故遲到和提前離開考場的想象；教師沒有遲到現象和監考不認真的現象，考試中監考教師對作弊的學生處理及時。

三、成績分析

1、偏科現象嚴重。

四、值得肯定的地方： 開學以來，教師的工作責任感普遍增強，敬業精神值得稱贊，教學研究日漸濃厚。突出表現主要有以下幾點：

1、強化教育教學常規管理，突出教學常規的重要地位，教導處在月查工作中責任落實，分工到位。大家在常規教學上的備、講、批、輔基本上都做得非常到位。

2、大部分教師工作責任感強，積極主動全身心的投入到教學當中，帶動了全校各個班級的學風建設，特別是七年級三位班主任基本上每天都提前到學校室，抓組紀、指導學生的學習。

3、地理生物學科，學生的重視程度有了一定的變化，李萍老師幾乎每節課都利用多媒體教學，精心準備課件。期中考試學生答卷比往屆強了許多。

五、存在問題

1、班級管理上要加強，要形成優良的班風、濃厚的學風。好的班集體，必然是積極向上的班集體，是奮力拼搏、知難而上、不甘落后的班集體。既要抓組紀，更要抓學風。有了良好的學風，才能有良好的成績。而好的學風，需要每個班全體任課教師一起下手，而不是只寄希望于班主任，或某個任課教師。如果只寄希望于某一任老師，那么這個班的學生就會出現偏科現象，尤其主科如果偏科，這樣就只會使學生畸形發展，最終不利于學生的健康成長。

2、教師的責任心仍要加強。課前要認真鉆研教材、要認真備學案、課堂上熱情不夠，課后要加強輔導。要把學生學習該學科的興趣都培養起來，掌握較好的學習方法，養成良好的學習習慣。才能考出好成績。

3.許多學生答題卷面潦草、過程不規范。這充分暴露了學生應試能力還不夠，在平時沒有形成科學的答題習慣；審題不仔細，答題不嚴謹，規范性不夠，很多解答題中的常規步驟寫的不全、不準。

4.學生中存在眼高手低、忽視基礎的現象。對知識掌握不夠扎實，思維不嚴密，會做的題得分率低。如很多基礎不錯的同學選擇題只得了一半的分。

六、下一步的工作建議：

1、各班應在班主任的組織下狠抓落實，進一步激發學生的積極性，搞好學法指導，抓好優生的培養工作、差生的轉化工作、邊緣生的推進工作，力爭期末考試時，既避免了學生的流失，又保證成績有較大幅度地提高。

2、對于本次考試中沒有考好的知識點，應通過適當的強化訓練，進一步夯實基礎。

3、在平時的教學當中要努力培養學生良好的答題習慣和思維品質，克服審題不清、答題不當的毛病。

4、我們教師不要滿足于現狀，要繼續學習，繼續提高。強化自我，最終達到整體教學水平的提高。

5、任課教師要加強溝通，各學科齊頭并進。現在的教學形勢是：“一科缺腿全牌瘸”，如有位學生英語差，勢必會打擊他學習其它學科的積極性，最終一個優秀學生就會被埋沒，為了那些有潛質的學生能夠順利升學，我們應該讓每個班的學生各個學科能夠均衡發展，我們應該讓各個班的學習成績縮小差距。

總之，在下一階段的教學當中大家要延續上一階段優良作風，再加上全體教師的共同努力，我們相信大家一定能取得更大的進步。

第三篇：期中考試試卷分析

期中考試試卷分析

來到實習學校后，經過無數次小考以及兩次大考，第一次月考和期中考試。相比較這兩次考試，月考和期中考試，有了一些想法。

這個學校高中部學生少，我所教的是高二理科班數學，而理科班只有一個就是我教的班級，沒有可比性，所以只能把學生的兩次考試成績進行比較。

月考試卷出的偏難，而且有一章內容是上個學期所學，學生遺忘得很多，所以月考成績不理想，沒有考出學生的正常水平，而且給學生的心理造成了很大負擔。這次期中考試相對較好，試卷難易程度適中，涵蓋各章知識點，并且在考試前用了大概四節課的時間帶領學生復習，效果明顯。學生考出了自己的真實水平，也有了自信心，只要學習，只要跟著老師走就沒問題。

通過這次考試，發現了一些問題。首先對于學習成績較好的學生，基本知識點掌握，但是缺少攻克難題的能力，綜合素質欠缺，所以對于這類學生應該鼓勵其多多做題，豐富大腦，多見一些類型。當然還有一些問題是必須要避免但是又不好避免的，就是馬虎大意，答題不規范，還有不扎實的地方。這就要求這類學生在提高綜合素質的同時也要把基礎打牢，并且查缺補漏，把薄弱環節加強，還要注意規范答題，切記馬虎大意。

然后對于成績中游的學生，各個知識點都掌握了，但是不扎實，都需要較強。對于這類學生不要求其攻克難題，首先要抓的是基礎，把各個知識點掌握牢固，沒有漏洞，鞏固所學知識，多做題并且認真對待錯題，把錯題真正真正搞懂。當然馬虎大意依然不能有，不然這種失分太可惜，一定要避免。

其次還有一些上課基本不學，不跟著老師走，課后也不完成作業的學生，我想這類學生也希望自己的成績提高，只是沒有目標沒有動力，堅持不下來。所以可以找這類學生談談話，多多鼓勵，讓他們覺得自己還有希望。

最后這類學生是態度的問題，與學習無關，只要他們找到了為什么學習的答案，一切問題就都迎刃而解了。

這是大體情況，而針對個別學生還要個別分析，比如有幾個學生課上很努力，思維一直是跟著老師走的，但是落實到試卷上不盡如人意，這是典型的落實的問題。頭腦很聰明，但是缺少動手能力，課下落實情況不好。還有一部分學生無論課上課下都沒有使出全力，還有很大進步空間，只要從基礎抓起，監督好課上課下功夫，上一個臺階還是沒問題的。還有一類學生數學這科成績一般，但是其他科目成績很好，對于這種情況，身為數學老師就要針對學生情況好好分析該類學生數學成績低的原因，更進一步。

針對這次考試，一樣要求學生寫錯題本，把錯誤的題目認真改正，爭取下次不出錯。還要找學生談話，按照類別，讓學生知道老師沒有放棄，并且和他們一樣，一起努力，共同努力。

第四篇：期中考試試卷分析

期中考試試卷分析

昨天第一、二節課，我們六年級進行了語文期中考試。我從考完試一直埋頭在改卷，到昨天下午試卷終于改完了。

現在對試卷進行一個分析。

本次試卷試題難易程度適中，知識點分布較廣，試題樣式比較傳統，試題量適中，基本能夠比較客觀地檢測孩子半學期以來的學習情況。

從試卷的情況來看，孩子們的基礎知識方面掌握比較好。看拼音寫字，多音字，改錯字，補充成語，默寫古詩方面，錯誤不多。期中，多音字中“冠”“翹”兩個字問題較大，有好幾個孩子對這兩個多音字的讀音仍不清楚，看拼音寫詞語中“蕩漾”、“擅長”、“嫌棄”三個詞語中“漾”、“長”、“棄”三個字的錯誤較多。

第六題“按要求寫句子”三個句子中，第三個句子錯誤較多。這道題有一定難度，要求將“人家都說她瘦弱得可以被一陣風刮跑”這個句子改成雙重否定句。很多孩子改成“人家說她瘦弱得不可以不被一陣風刮跑”。這顯然是錯誤的。其實我們大人在做這個題時也會思考很久。改成“沒有人不說他瘦弱得可以被一陣風刮跑”是不是要比改成“人家不得不說她瘦弱得可以被一陣風刮跑”更好一些呢？

第七題的連線也把很多孩子難住了。下面看看第七題：

愛聽好話的人 馬上摔死英雄漢，河中淹死會水人。

只注重外表的人 馬的架子越大越值錢，人的架子越大越卑賤

自高自大的人 人在甜言蜜語中容易栽跟頭，馬在平地上常會失前蹄

做事不謹慎的人 若是駿馬，雖無鞍架還是駿馬

這道題出錯誤的原因是孩子們沒有仔細思考右邊的語言，還有就是思想上看輕了連線題；因為之前做的連線題基本上是送分的題。我相信，如果給孩子們時間重新做這道題，不應該有錯的。

第八、第九題錯誤較少。

閱讀題第十題第一小題錯誤較少。閱讀題第二小題甲中錯誤最多的是第五個問題：火山底下的林木的特點是——。孩子只要認真閱讀短文，就不難發現文章最后一句“可是底下的林木卻不在乎這谷底的陰暗潮濕，它們欣欣向榮，充滿活力”中就暗含了答案。可以看出，這些出錯誤的同學，一定讀書不夠仔細。

閱讀題第二小題乙中，錯誤最多的是第四個選擇題，孩子們沒有認真讀題，讓選擇錯誤的，很多同學選擇正確的，因此不得分，而這個題的分值又很大。

作文，孩子們能認真對待，女生書寫普遍比較工整，從小處入手，寫自己的媽媽的居多，內容具體，有生活味；男生中熊萬方的作文思路開闊，廣征博引，足見孩子讀書量之大，思考之深。其他男生思路比較活躍，選題較大，足見其氣魄！但男生的書寫真的是不敢恭維啊！

此次考試最高分98.5分。九十分以上13人，分別是江越、李沁林、祖力努爾、熊高山、譚思奇、劉璐瑤、張天翼、胡新培、高鵬剛、林卓君、鄧義行、王璐玥、張浩然等。八十五分以上6人；八十到八十五之間4人；七十到八十之間2人；六十到七十之間1人。總體來說，孩子們的進步還是有的！

此去的路依然曲折，依然有一個又一個的打擊，但我相信也會有鮮花，也會有驚喜。我愿意和我的孩子們相扶相攙，一路前行！

第五篇：中級財務會計試卷一

中央廣播電視大學2008—2009學第一學期“開放專科”期末考試

中級財務會計 試題

一、單項選擇題(從下列每小題的四個選項中，選擇一個正確的，將其順序號填入題后的括號內，每小題2分，共20分)1。下列銀行轉賬結算方式中，只可用于同城結算的是(B)。

A.商業匯票結算 B，支票結算

C．委托銀行收款結算 D.銀行匯票結算

2．若將持有至到期投資重分類為可供出售金融資產，重分類日，對持有至到期投資賬面價值與公允價值的差額，正確的處理方法是(A)。

A.計人資本公積

B．調整投資收益

C．作為公允價值變動損益計入當期利潤

D．調整持有至到期投資減值準備

3．一項存貨與一臺設備交換，兩項資產均存在活躍的交易市場且公允價值相等。若該項交易具有商業實質，則換入資產的入賬價值為(C)。

A.換出資產的賬面價值

B．換出資產的公允價值

C，換出資產的公允價值+應支付的相關稅費 D．換出資產的賬面價值十應支付的相關稅費 4．企業期末存貨計價如果過高，可能會引起(C)。

A.當期銷售收入增加 B．當期銷售成本增加

C.當期利潤增加 D.當期所得稅減少

5.某企業2008年12月30 H購人——臺不需安裝的設備，并已交付使用。沒備原價80 000元，預計使用5年，預計凈殘值2 000元。若按年數總和法計提折舊，則第3年的折舊額為(B)。

A．32 000元 B．15 600元

C 16 000元 D．26 000元

6．下列各項中，不屬于會計政策的是(D)。

A．長期股權投資采用權益法核算

B．所得稅的核算采用資產負債表債務法

C．符合條件的借款費用予以資本化

D．固定資產折舊年限估計為5年

7．企業為減少注冊資本而回購本公司股份，按實際支付的金額，應借記的賬戶是(D)。

A.股本 B．盈余公積

C.資本公積 D．庫存股

8．2008年初A公司購人B公司10％的股票準備長期持有。2008B公司實現凈利 潤500萬元，宣告分派現金股利200萬元。不考慮其他因素的影響，2008A公司對該項股權投資應確認投資收益(D)。

A．500萬元 B．200萬元

C．50萬元 D．20萬元

9．企業年末“預收賬款”所屬明細賬戶有借方余額3 000．~、貸方余額10 000元。則年末資產負債表中“預收賬款”項目的年末余額應為(C)。

A．3 000元 B．7 000元

C.10 000 5元 D.13 000元 lo．企業將盈余公積轉增資本口寸，轉增后留存的盈余公積的數額不得少于注冊資本 的(A)。

A．20％ B．25％

C.30％ D．50％

二、多項選擇題(下列每小題的五個選項中有二至五個是正確的，請選出正確的，將其順序號填入題后的括號內，不選、多選、少選或錯選均不得分。每小題3分，共15分)1。企業確認(金融)資產減值損失時，可能貸記的賬戶包括(ABCE)。

A.資本公積一其他資本公積 B．壞賬準備

C．可供出售金融資產(公允價值變動)D．資產減值損失

E．持有至到期投資減值準備

2。下列各項中，不影響企業現金流量總額變動的項目有(AE)。

A．用固定資產抵債

B．用銀行存款償付應付賬款

C．用現款購買普通股股票計劃長期持有

D．發行債券收到現金

E．從銀行提取現金備用

3．下列各項業務應交的稅金中，通過“營業稅金及附加賬戶”核算的有(ABE)。

A.汽車制造廠銷售汽車時交納的消費稅

B．酒店根據營業額交納的營業稅

C．商業企業進口護膚品按規定交納的消費稅

D．進口商品交納的增值稅

E.根據經營業務本期實際交納增值稅計算交納的城市維護建設稅

4．下列各項費用應作為營業費用列支的有(BC)。

A．業務招待費 B．廣告費

C．產品展覽費 D．無形資產攤銷

E．金融機構手續費

5．下列各項中，可用于企業虧損彌補的一般途徑是(BCD)。

A.資本公積 B．盈余公積

C.稅前利潤 D．稅后利潤

E.投入資本

三、簡答題(每小題5分，共10分)1．什么是資產的賬面價值與計稅基礎?試舉一例說明。

答：資產的賬面價值是指按照企業會計準則核算的資產的期末余額。(1分)

資產的計稅基礎是指企業在收回資產賬面價值的過程中，計算納稅所得額時按照稅法規定可從應稅經濟利益中抵扣的金額，也即某項資產在未來期間計稅時可在稅前扣除的金額。(2分)

舉例：……(舉例不限，只要正確就行。)（2．什么是發出存貨計價?我國企業會計準則規定可使用的方法有哪些? 答：發出存貨計價是指：發出存貨時，采用一定方法計算確定發出存貨的單位成本，進而計算發出存貨總成本的方法或程序。(1分)

我國企業會計準則規定可使用的存貨發出成本計價方法主要有：個別計價法(1分)、先進先出法(1分)、加權平均法(1分)、移動加權平均法(1分)等。

四、單項業務題(本題30分)

A公司是一家有限責任公司。12月發生部分經濟業務如下： 1．購人一臺設備已交付使用，增值稅專用發票上列示價款1 200 000元、增值稅額204 000 元。款項已通過銀行支付。

2．計提長期股權投資減值準備120 000元。

3．應付K公司賬款60萬元，現A公司發生財務困難不能償還。經協商由A公司用一輛小轎車抵債。該設備原值50萬元，已提折舊5萬元，公允價值42萬元。

4．已貼現的商業承兌匯票下月到期，今得知付款企業T公司因涉訴，全部存款被凍結，下月無法支付到期的商業票據款80萬元。對此，A公司確認預計負債。

5．2007年3月1日，以銀行存款購人H公司股票50 000股，作為交易性金融資產管理，每股價格16元，同時支付相關稅費4 000元。

6．去年辦公大樓少計折舊費50 000元，經確定屬于非重大會計差錯。

7．結轉本月已銷商品應分攤的進銷差價90萬元(A公司庫存商品采用售價金額核算法)。

8．按面值5 000萬元發行3年期債券一批，款項已全部存人銀行，發行費用略。

9．董事會決議，用法定盈余公積40 000元轉增資本。

10．董事會決議，本分配普通股現金利潤30萬元，下年3月6日支付。要求：編制會計分錄(①只要求寫出總賬科目；②每小題3分)答： 1．借：固定資產 1 404 000

貸：銀行存款 l 404 000

2．借：資產減值損失 120 000

貸：長期投資減值準備 120 000

3．借：應付賬款 600 000

累計折舊 50 000 營業外支出 30 000

貸：固定資產 500 000

營業外收入 180 000

4．借：應收賬款 800 000

貸：預計負債 800 000

5．借：交易性金融資產 800 000

投資收益 4 000

貸：銀行存款 804 000

6．借：管理費用 50 000

貸：累計折IB 50 000

7．借：商品進銷差價 900 000

貸：主營業務成本 900 000

8．借：銀行存款 50 000 000

貸：應付債券 50 000 000

9．借：盈余公積 400 000

貸：實收資本 400 000

10．借：利潤分配 300 000

貸：應付股利 300 000

五、計算題(本題12分。要求列示計算過程)

H公司2007年1月1日購人一項專利權，價值22萬元，估計受益年限為5年，款項以銀行存款支付。2007年12月末，由于經濟環境存在對該項專利權的不利影響，估計其可收回金額為12萬元。2008年12月末，經濟環境對該項專利權的不利影響已部分消除，估計其可收回金額為102 000元。2009年1月，H公司出售該項專利權，價款13萬元已收妥并存入銀行，營業稅5％。

要求：計算該項專利的下列指標：

1．2007年的攤銷額、年末應計提的減值準備及賬面價值；

2．2008年的攤銷額及年末的賬面價值； 3．2009年初出售該項專利的凈損益。

答：1．2007：該項專利的攤銷金額＝220 000÷5＝44 000元(2分)

至此，該項專利本年末的賬面余值＝220 000—44 000＝176 000元

因專利本年末的可收回金額為12萬元，故應確認減值損失＝176 000-120 000＝56 000 元(2分)

本年末專利的賬面價值＝可收回僅金額120 000元(2分)

2．2008年：該項專利的攤銷金額＝120 000÷4＝30 000元(2分)

賬面價值＝120 000—30 000＝90 000元(2分)

3．2009年1月，出售專利凈收益二收入130 000一賬面價值90 000一營業稅130 000X 5％ ＝33 500元(2分)

六、綜合題(本題13分)

2007年1月1日，甲公司開始建造一生產車間，預計于2007年12月31日完工。2007年1月1日，公司借人專門借款200萬元、期限3年，利率9％。為了滿足公司生產經營的需要，2007年2月1日，又借人一般借款124萬元，2年期、利率6％。上述兩項借款利息均為到期時與本金一起償付。

2007年1月1日至3月31日，公司所建生產車間發生的支出如下表所示：

甲公司在建生產車間支出表

金額：元

甲公司按月計算利息。為簡化核算，假設每月均為30天，且不考慮閑置專門借款的活期存款利息收入。

要求：1．分別計算甲公司2007年1月、3月應予“資本化”或“費用化”的利息金額(要求列示計算過程)；

2．編制甲公司2007年1月末、3月末核算借款利息的會計分錄。

答:1．2007年1月甲公司實際利息支出＝2 000 000 X 9％÷12＝15 000元(2分)

因不考慮未用專門借款的活期存款利息收入，故本月的實際利息支出＝本月資本化的利息金額。(2分)

2007年3月甲公司的實際利息支出＝2 000 000 X 9％÷12+1 240000 X 6％÷12＝21 200元(2分)

3月份的實際利息支出中，應予資本化的利息金額＝專門借款本月的實際利息支出+本月占用一般借款78萬元的利息支出＝15 000+780000X6％÷12＝18 900元(2分)

3月份計人財務費用的利息金額=21 200—18 900＝2 300元(1分)

2．2007年1月末甲公司核算借款利息時應作：

借：在建工程 15 000

貸：長期借款 15 000(2分)2007年3月末甲公司應作：

借：在建工程 18 900

財務費用 2 300

貸：長期借款 21 200(3分)