第一篇：哈理工黨委書記趙國剛同志在全校干部和骨干教師大會上的講話

在全校干部和骨干教師大會上的講話

——機構調整與中層班子換屆工作總結大會

黨委書記 趙國剛（2014年7月1日）

同志們：

今天是七月一日，建黨93周年這樣一個特殊的日子里，我們在此召開全校干部及骨干教師大會，宣布中層干部任職的決定，全面總結機構調整與中層干部換屆工作，對今后中層班子和干部隊伍建設談幾點希望和要求。

一、本次機構調整與中層班子換屆工作的特點

本次機構調整、中層班子換屆工作自4月15日正式啟動，歷時2個月、50余個工作日，目前已落下帷幕，實現了預期的目標。其工作有五個特點：

（一）環境特殊，風險高

本次機構調整、干部換屆適逢中央《黨政領導干部選拔任用工作條例》剛剛修訂并頒布，許多新思想、新要求如何落實正在推進當中，對于高校的一些具體問題如何解決尚在探討之中。而且一個時期以來，社會上求穩怕亂的思想對改革產生了消極影響。但如果不改革就是不作為，改革就要有風險，因此這次改革是有較大的政治風險的。

（二）改革涉及因素復雜，是一次破冰之旅 一方面，中央正在落實和推進清理機構和干部超級別、超職數配備的問題，省政府正在推進落實高等學校內部機構設置和干部職數有關規定的要求，我校減少內部機構1/3，正處級職數減少20%，同時還要清理雙肩挑的問題。

另一方面，教育實踐活動中群眾反映較為突出的問題，就是用人導向問題、干部風氣問題、中層班子建設問題、如何加快學校發展問題等等。此外，還有MBA事件中暴露出我們的管理薄弱問題。走出MBA事件的陰影、加快強校建設要求我們必須正風氣，必須重新排兵布陣、凝心聚力，打突圍戰、攻堅戰。這些問題相互交錯，給改革帶來極高的難度。因此，本次改革是一次破冰之旅。

（三）精心設計、謀劃，明晰工作思路 自去年下半年以來，黨委以教育實踐活動為契機，深入實際，走下去，問需問計于廣大師生員工，廣泛聽取群眾意見；走出去，到上級單位、企業和高校有針對性地開展調查研究；請進來，通過專家講座拓寬思路、洗腦充電。召開兩級干部研討會，碰撞思想火花，形成共識。貫徹中央新條例，確立以正風氣、樹立正確用人導向為方針，用倒逼機制謀劃改革措施。在此基礎上，黨政領導班子經過深入研究，用一個多月的時間形成了機構調整、中層班子換屆工作的具體方案，明晰了主要的工作思路，即：本次機構調整、中層班子換屆不是簡單的做加減法，也不是單純提拔干部、安排干部，而是要為建立現代大學制度、優化機構、明確職責、理順關系、提高辦學效率打基礎；為轉型發展、建強校選配優秀管理人才；為突圍攻堅提供組織保障。

（四）傾心組織，強化落實

兩個多月來，全校上下及社會對本次改革給予極大的關注，各級黨組織、廣大黨員干部給予了高度重視，學校領導班子、組織等部門的同志都把主要精力投入到這次改革中，認真謀劃、潛心組織、強化落實，先后召開黨委常委會議10次，組織召開干部動員大會、基層單位和部門負責人專項會議、民主測評、民主推薦等共計68場次，到基層談話推薦902人次，學校黨政主要領導與各級干部一對一談話200余人次。整個實施過程中，黨政領導班子能夠充分聽取民意，強化政治和組織紀律，決策中做到了：堅持原則、充分醞釀、充分溝通、統一思想、化解矛盾、果斷決策、立即公示、及時談話、適時交接、環環相扣。

（五）以條例為準繩，從實際出發，創新發展、破解難題 本次處級干部換屆聘任工作的五個特點：

一是強化黨管干部。中央在新的干部條例中特別強調，在干部選任中，必須強化黨管干部的原則，必須充分發揮黨委和組織部門的領導、把關和決策的作用，這不僅是權力問題，更重要的是責任和使命。在實施過程中，黨委采取了民主測評、民主推薦、談話推薦、個人推薦、組織推薦等多種形式聽取民意。在各環節中強化政治紀律和組織紀律，在決策過程中，時刻保持清醒頭腦，排除各種干擾，用“三心”選人，始終堅持為事業發展選配優秀管理人才。堅決貫徹以德為先、群眾公認、人崗匹配、輪崗交流、優化結構、公開、競爭、擇優的基本原則。黨政一把手高度統一，班子成員之間充分溝通、協調一致，相關干部及時溝通、化解矛盾。每一輪決策，班子投票通過率均達到100%。

二是全方位進行干部測評。改革原有處級干部測評方式方法，從群眾和服務對象、機關職能部門負責人、學校黨政領導班子成員等3個層面，充分評價干部情況。

三是采用“閃電戰”和分級負責等方法防止跑風泄氣。不論是開展推薦，還是統計測評票、到基層單位組織談話，等等，都是速戰速決，最大程度地保障了干部選聘工作的公平、公開和公正。

四是直接挑選了公道正派、公信度高、熟悉情況的同志做評委，用“三心”（公心、良心、責任心）推選干部。

五是堅持民主推薦與競爭性推選相結合。對于少數正處級干部和考核稱職、不需要調整交流的處級干部，黨委按照相應的原則和程序確定。對于43個正處級崗位，采取公開競爭性推選方式，以公開、競爭、擇優的方式選配正處級干部，還要特別注意發現少數優秀的副處級干部。對于35個副處級崗位，以選拔優秀人才為主線，采取職級推薦的方法進行選拔。

機構調整和干部換屆工作的初步成效： 1.優化了內部機構：

機構總數由60+3減少到47，其中黨政機構由25+1調整到17，減少了36%； 教輔機構由12+3減少到8，減少了47%；教學機構基本持平。

實現了“十個加強”：（1）加強黨的建設，機關總支、統戰工作融入組織部；（2）加強監督保障，紀檢、監察、審計一體化；（3）工勤并入人事部門，實現人事管理一體化；（4）公寓管理并入學生處，實現學生教育、管理、服務一體化；（5）招標并入資產，實現管理資產一體化；（6）新組建資產運營管理中心，加強了體育中心、理工大廈、科技園、建筑設計研究院、農場、商服等的經營管理；（7）組建后勤處，建立甲方與準乙方的關系，并進一步理順學校與明德物業的關系；（8）學科建設處主要職能融入研究生部，推進學科內涵發展；（9）在學校辦公室內部建立法規辦公室，加強依法依規辦學；（10）加強實踐訓練，工程訓練中心得到充實提升。

2.中層班子和干部隊伍進一步優化、改善和提升（1）中層干部隊伍結構更加優化 正處級干部由88人調整為69人，副處級干部由105人調整到115人；平均年齡由48.5歲減少到45.8歲；

學歷結構：正處級干部中，博士比例由43%提高到47.8%，碩士比例由22%提高到26%，本科比例由34%減少到26%；副處級干部中，博士比例由31%提高到33%，碩士比例由38%提高到46%，本科比例由29%減少到21%。

職稱結構：正處級基本持平；副處級干部中，中級職稱比例由5%增加到10% 新提拔干部：正處級8人+副處級27人（其中4名處級員轉為實職）。①正處級平均年齡46.5歲；副處級平均年齡38.7歲；②正處級中博士7名；副處級中博士10名、碩士14名；③正處級中正高職7人，副高職1人；副處級中正高職7人，副高職10人，中級10人；④年齡結構上，35歲以下的7人，80后的4人。

（2）中層班子結構進一步優化

①原任處級干部輪崗交流人數66人，占處級干部總數的42%，其中正處級輪崗人數40人，占正處級干部總數的65.6%，副處級輪崗人數26人，占副處級干部總數的28%；有7個后備干部進行了輪崗交流。

②機關內部交流干部16人，基層到機關交流12人，機關到基層交流14人，基層之間交流24人。

③二級學院有15個學院的院長、16個學院的書記重新聘任；機關15個部門中11個部門的負責人做了調整；全校47個機構中，除人事處、宣傳部、保衛處、建筑設計院、國際合作與交流處、體育教學部等7個單位外，各單位和部門主要負責人都進行了調整；除工會、體育教學部、建筑設計院外，所有單位的干部隊伍都有所調整。

3.初顯“四新”

一是新導向：突出為事業、為崗位選配優秀管理人才的思想，突出任人唯賢、以德為先、人崗匹配、輪崗交流、優化結構、注重年輕化、公開競爭擇優等 思想，形成了新的用人導向，得到絕大多數干部教師的認可。

二是新亮點：通過改革，學校已經向學術、行政并重邁出了重要的一步，李忠華、尤波、修國義、宋加升等同志支持學校改革發展，華麗轉身，由行政管理轉為學術管理；王旭東、巨丹、霍冠男等同志，雖然所在機構由正處級單位轉為副處級，但他們講大局，根據崗位要求出發考慮自身選擇；23名原處級干部因為不到一個聘期不再提名，老同志們態度誠懇積極，給予極大支持和理解，為改革和發展做出特殊貢獻；16名必須輪崗的同志態度平和，積極履行干部制度；對低配的同志和競聘未成功的同志，通過座談交流，大家給予真誠的理解。因此，機構調整、干部指數減少所造成的突出矛盾能夠比較順利地得到化解，正是我們大批中層干部較高地政治素質和思想覺悟的現實體現。

三是新風采：兩次公開競爭性推選，200余人參與，不論老同志還是初次參與競聘的新人，大家都精神飽滿、嚴肅認真、積極主動，以嶄新的姿態參加競聘，充分展示了理工人的新風采。

四是新變化：隨著不斷地調整，一批批干部相繼到崗，工作作風已經悄然發生了改變。校園網上也已陸續做了報道，如教學系統、學生系統、后勤系統、基建工作、榮成學院、電氣學院、化工學院等，都取得了可喜的新變化和新發展。

二、要加強戰略思維，為“突圍攻堅”做好等層設計

（一）加強戰略定位 面對“四新”（新形勢、新要求、新機遇、新挑戰），我們理工大學想要“突圍、攻堅”，必須加強戰略思維，搞好未來3～5年的戰略定位。1.從學校而言：本科高等學校有三大類型：面向國家戰略的高校、面向行業和區域的特色高校、依托地方生存的高校。我們理工大學作為第二種類型的大學，如何進一步突出機電裝備行業特色，面向區域和行業，以特色求生存，以服務求支持，以貢獻求發展，以作為求地位，需要全校上下各級干部引起深思，加強以下方面的工作：

一是找準結合點，開放創新，實現優勢特色學科專業與優勢產業資源相結合；

二是抓牢“立德樹人”這一主線，創新人才培養機制，著力培養應用型、復合型、創新型人才；

三是協同創新，加快推動學科升級，抓大團隊、大項目、大成果、大基地。2.從二級學院而言：如何跳出自我，站在學校乃至區域行業的角度來看自身發展，走特色發展之路，沉下心來抓育人，打破學院界限抓學科升級。

（二）深入開展調研對接

走下去、走出去、請進來，選坐標、找差距，謀劃推動創新發展的新辦法。

（三）簽訂軍令狀 在充分研討的基礎上，適當時機簽訂軍令狀，建立分類管理目標責任制，制定二級管理機制的措施和辦法。

三、加強中層班子和干部隊伍建設 機構調整和中層干部換屆工作已經順利結束，當前和今后一個時期，我們的重中之重就是著力實施辦學轉型、加快強校建設，打贏“突圍戰、攻堅戰”，其決定因素就是中層班子和干部隊伍建設，這是一個長期問題，也是一個現實問題。

（一）關于中層班子建設 1.抓目標

打造“和諧型、服務型、學習型、創新型”班子：

“和諧”是基礎。班子不和諧，就形不成凝聚力、戰斗力，甚至四分五裂，影響事業和師生員工發展，影響和損害個人及家庭健康幸福。和諧要以事業為核心，要以相互尊重、相互信任、相互理解、相互支持為基礎，要以及時溝通、充分溝通為手段，以換位思考、謙讓包容、揚長避短為切入點。和諧不是妥協，不是一邊倒，而是有原則、負責任的和諧。和諧班子建設的關鍵是一把手，要黨政同心、班子同向、和諧建設，不能積累矛盾，而是要及時化解矛盾，要面對面，不要背對背。

“服務”是宗旨。今后三年任期內，每一個中層班子都要牢固樹立宗旨意識，做實三個層面的服務：服務師生健康發展，服務所轄事業提檔升級，服務學校發展大局。“服務”不是簡單的端茶倒水，而是用先進思想、先進模式、先進制度和機制，搭建“公平公正，人盡其才，干事創業”的平臺和環境。

“學習”是充電、洗腦。不論老班子還是新班子，要想適應“四新”的要求，都必須抓實學習。要學習黨和國家的方針、政策，要學習高等教育改革的新經驗，要學習高等教育管理思想、手段、方法，要學習國家、區域與行業轉型升級的新戰略，要學習新知識、新技術。要立足崗位學習，要走下去、走出去、請進來學習。要結合實際，建立專項學習與研究機制，提高學習的實效性。

“創新”是手段和方法。面對“四新”的要求，許多舊有的思維方法、工作模式、管理體制、制度機制已經不適應發展需求，必須跳出舊的思想模式，走開放發展、創新發展之路，如人才培養制度、學科建設制度、財經制度和安全管理制度創新，再比如組織管理創新等等。在學校、社會、政府新型關系下，我們必須走新路子。

2.抓規矩

班子建設能不能搞好，最基本的要求就是講規矩。一方面要貫徹依法依規辦學的基本思想，在學校大的框架下，完善執行相關的法規，如人財物管理、教學科研管理等等。另一方面，要下大氣力加強5項制度：黨政聯席會議制度、學術委員會制度、民主監督管理制度、廉政責任制、安全穩定責任制。

3.抓主線，謀大事

所謂抓主線，就是要緊緊圍繞“立德樹人”這一根本任務，突出辦學特色，全面提升人才培養質量，深入開展忠誠教育，培養應用型、復合型、創新型人才。所謂謀大事，就是要在學科轉型升級上做大文章，在大人才、大團隊、大項目、大成果、大基地、大貢獻上下功夫。創新機制體制，創新環境和條件。4.抓民生

進一步樹立理工一家人的思想，把為民的思想落到實處，心里時刻裝著師生員工，不放棄每一名學生，關心每一名員工，要為師生員工辦實事、解難事，既要保障基本民生，又要加強普惠民生，做到“有福民享，有難官當”。

（二）關于干部隊伍建設 1.抓目標

打破自然成長現象，打造“服務型、管理型、創新型、廉潔型”的“四型”干部隊伍。這里著重強調一下“管理型”和“廉潔型”。

“管理型”是干部隊伍建設必須要解決的問題。長期以來，高校的干部多半出身學術型，提拔任命之后，常常轉型不到位，把相當一部分精力用于做學術、搞業務，對管理工作投入精力少、研究不夠，出現重學術、輕管理的問題。作為管理人才，必須遵循管理規則，善于謀人謀事，運用系統工程的思想，配資源、優化資源。管理不是學術權威，靠權力和地位來施政，而是靠規矩、靠團隊、靠機制和平臺來執行。因此管理型人才要懂規矩、守規矩，要有團隊意識，要以人為本、創新機制，要善于搭平臺、造環境。管理人才的價值不是個人英雄主義，而是團隊作用。

關于“廉潔型”的問題。干部自身有其特殊的地位、專門的權力，尤其是資源分配、配置的權力，長期以來學校雙肩挑干部和重要權力部門容易滋生腐敗，因此加強廉潔型干部隊伍建設有其特殊性和必要性。

2.抓修身 作為領導干部，必須完成好修身這門功課，從思想上解決為什么當干部的問題。要做到講責任、講奉獻、講忠誠、講為民。為事業、為師生、為學校負責；犧牲個人利益，舍小家顧大家；時時刻刻對黨、對事業、對學校忠誠；公道正派、一心為民。要勤學、多聽、反思、修身，把事業、師生員工作為一面鏡子，照一照自己的一言一行、一舉一動存在哪些問題，用公心、責任心、良心處理問題。

3.抓作風和執行力

當前，我校干部隊伍中存在一個突出問題，就是作風不扎實、執行力不強。主要表現在學風不實、不能認真學習研究方針政策，有時斷章取義、有時不講規矩和遵循。不能自覺地深入實際，解決問題缺少針對性，就事論事，眼睛向上、身在空中、不接地氣。工作推一推、動一動，執行力不強，說得多、提的問題多，想實招、干實事、解難事少，工作效率低、程序繁瑣，一件事從提出到落實，有的遙遙無期，有的中梗阻，有的推諉扯皮，有的想當然，有的合意就解決、不合意就不管，有的甚至還把個人情緒帶入工作中。

究其原因，有的干部不懂管理、不會管理，有的不用心、不投入精力，有的缺乏全局和整體意識。從干部管理層面上講，責任追究機制不健全。有時信息不對稱、管理手段和方法不適應。此外還要防止因為抓規矩、反腐敗而形成的不作為問題。

4.抓培養、培訓 針對轉型和建強校的總體要求，今后三年要健全和創新干部培養計劃，對全校中層干部開展系統的、有針對性的培養、培訓，采取崗位培訓、聯合調研與課題研究、走出去請進來、定期研討交流等多種方式，全面加強對干部隊伍在政治理論、管理方法、教育改革、崗位實際、思想理念等方面的培養培訓。

這里要專門強調輔導員隊伍的培養培訓，在保證數量的前提下，要專門加強輔導員隊伍建設，要在更新思想、提高理論功底、轉變工作作風、提升工作能力上下功夫，解決隊伍不夠穩定、發展路徑不寬等問題。

（三）創新機制 1.關于班子建設

一是在優化中層班子結構上不斷創新工作機制，建立健全分類管理機制，健全屆滿、屆中調整機制。雖然現在是一屆三年、兩屆六年，但是根據崗位需要和實際，屆中、屆末可能也需要調整，不能影響事業發展。

二是完善中層班子評價考核機制，實行班子考核與任期目標考核相結合。既然要簽訂責任狀，就要考慮在三年任期內，每年研究當年工作和班子的關系。2.關于中層干部

一是要完善中層干部的選聘機制，堅持輪崗交流、多崗鍛煉和任期制。對有些教學、科研管理崗位，要加強學術管理和屆滿退出機制，還要推進解決雙肩挑的問題。

二是要完善創新干部考核評價機制，立足崗位考核，加大平時考核力度，完善民主測評，推進多位一體的考核機制。

三是要完善干部屆中調整、誡勉談話以及問責制。有任務不落實就要說清楚，工作中出了問題就要追究責任。

四是要加強管理團隊建設及干部梯隊建設。

四、加強黨風廉政建設，為推進辦學轉型和強校建設保駕護航 前面說中層班子和隊伍建設是學校突圍攻堅的組織保障，那么廉政建設就是強校建設、攻堅突圍保駕護航的需要。

（一）進一步提高認識

1.要更加清醒地認識到中央反腐的力度、決心和效果。鐵腕反腐、刮骨療傷、壯士斷腕，公款一分一厘不能亂花，公權一絲一毫不能私用。

2.教育系統的腐敗問題備受重視。當前，教育經費、科研經費、資產采購、基本建設、學生和教職工利益等等，都是腐敗問題的易發區和高發區。高等教育領域并不是一片凈土，我們學校自身也不是沒有隱患。無論新老干部，大家都需要時刻保持清醒頭腦、引起高度重視。

3.我們還處于風險的易發期。在教育體制新舊交替過程中，要做到嚴守規矩、保守底線、不觸紅線。

（二）嚴明紀律，強化規矩意識，做好表率 今年以來，中央下大氣力抓“三大紀律”：

1.嚴明政治紀律，要在思想上、行動上與中央保持高度一致。要保證中央、上級黨委和學校黨委政令暢通，必須樹立大局意識、全局意識，決不允許上有政策、下有對策，決不能有令不行、有禁不止。

2.嚴明組織紀律，增強組織紀律觀念。黨員必須嚴格執行請示報告制度，涉及重大問題、重要事項必須及時向組織請示報告。

3.嚴肅財經紀律。堅持“收入一個籠子，預算一個盤子，支出一個口子”。

（三）落實“一崗雙責”

有權必有責，責權統一對等。要強化責任意識，讓責任擔當成為一種本能；要強化責任制建設，尤其要明晰各個崗位所承擔的職責，在問責和責任追究上下功夫。

（四）抓實“整風肅紀”工作

要繼續抓好小金庫、教學科研經費、資產管理、印鑒管理、合同管理、干部作風、教師教風、學生學風等十個方面的清理整頓，務求實效。同時，還要進一步加強校園環境整治工作，體現新時期的新變化。

同志們，通過今天的會議，一方面把本次機構調整和中層干部換屆的整體情況向大家做以匯報，另一方面也談了一些關于加強學校建設的基本思想。當前，機構調整和干部換屆工作已經告一段落，接下來如何突圍攻堅，還需要我們認真思考、積極謀劃、狠抓落實，為早日實現理工大學強校夢共同努力奮斗。

第二篇：鄭勇同志在全校干部大會上的講話

鄭勇同志在全校干部大會上的講話

（2010年2月23日）

同志們：

大家上午好，今天是正月初十，如果從前天算起，我們已經開了三天會，這似乎預示著我們將迎來一個更加忙碌的一年。俗話說的好，一年之際在于春，忙好春播春種，才有秋熟秋收，我們期盼著2010年學校的各項工作能夠生機勃勃，收獲多多。

昨天上午胡相峰校長代表學校黨政做了一個很好的工作報告，客觀地總結了2009年工作，全面地布置了2010年的工作，我完全同意。昨天下午全校以上中層干部還分組討論了胡校長的報告和準備出臺的校、院兩級管理改革的幾個文件，剛才教務處、數科院、教科院、法學院的領導同志又就如何做好新一年的各自工作進行交流發言，無論是昨天的分組討論還是今天的大會交流發言，大家講得都很好，大家都能夠圍繞新一年的工作，圍繞學校改革發展的一些重點問題，集思廣益，暢所欲言，提出了很多很好的意見和建議，充分體現了主人翁的精神。這次會議時間雖短，但內容充實，主題明確，重點突出，氣氛熱烈，達到了預期的目的。

根據會議的安排，這里我就如何做好新一年的工作，講三點意見。

一、以憂患進取的意識面對學校事業發展環境

2009年是學校各項事業快速發展的一年，在全校師生尤其是在座的各位同志共同努力下，學校在教學、科研、學科建設、師資隊伍建設、學生工作、后勤服務和黨建德育工作等方面都取得了顯著的成績，許多工作可圈可點，許多成果具有突破性，帶有標志性。對工作成績，胡校長在報告中已經進行了總結，時間關系，不再贅述。我想，取得這些成績可喜可賀，取得這些成績鼓舞人心，令人振奮，我們應當很好地加以總結，很好地加以宣傳，進一步發揚光大，進一步以發展成果來增強全校上下對發展的自信心。這一點是十分重要，也是十分必要的。然而，在肯定成績的同時，我們必須保持一種清醒的頭腦，必須充分地認識到學校面臨發展形成的復雜性、嚴峻性與多變性，充分認識到我們的工作與學校內涵發展的要求、與實現學校第二次黨代會提出的“五個發展一個突破”的奮斗目標，還有不小差距，我們要以一種憂患的意識、進取的意識來面對學校事業發展的環境。

我們今天所處的時代是一個發展迅速、變化深刻、競爭劇烈的時代，嚴峻的挑戰 1

無時不在，無處不在。近幾年，為了實現學校第三步發展目標，實現碩士授權單位的突破，我們在提高教師教育質量，優化隊伍結構，開展學科建設，爭取高端科研成果和獎項等方面投入了大量的人力、物力和財力，學校的綜合辦學實力和學校的知名度因此有了明顯的提高，但是按申報碩士授權單位的要求來看，我們還有不小差距，面臨著不少挑戰與困難。

其一，申碩的政策性制約仍然存在。江蘇屬于東部沿海發達地區，是教育部劃定的發展研究生教育的二類地區，控制研究生教育的發展。如果這一政策“十二五”期間仍不改變的話，在政策層面上給我們申報工作增加了難度，對我們發展研究生教育取得新突破是不利的，對這一點我們全校上下必須有清醒的認識。

其二，申碩的競爭在加劇。隨著時間的推移，夠資格申報學校將越來越多，不僅上一輪入圍的江蘇技術師范學院夠資格，在我們之前升本的鹽城工學院夠資格，連比我們升本還遲的鹽城師院、淮陰工學院、南京工程學院等都將有資格。據了解，2004年升本的常熟理工學院也在積極的準備。家數愈多，變數愈大。與這些家相比，我們有優勢，但我們也有我們的劣勢。

其三，申碩的準備工作仍然不夠充分，尤其是我們的辦學特色不夠鮮明，叫得響的專業、學科不多。2009年徐師大和徐醫在博士點的博奕中未能成功，原因很多，但有一個問題值得我們充分重視，就是辦學特色問題。徐醫有麻醉學學科，全國知名，徐師盡管實力很強但哪個學科在全國很知名就很難說了（去年我和胡校長拜訪主管研究生教育的殷翔文廳長，殷廳長講得幾句話很到位，他說學校發展到一定層次并不完全看你有多少教授，更為重要的是要看你有什么特色）。

這是從申碩問題來講。如果從內涵建設的要求來講，我們的一些問題和不足也是明顯的。大家都知道，目前淮陰師院的辦學正處于重要的轉型期，一方面我們面臨著整個高等教育在規模大擴展到質量大提升的挑戰，另一方面我們又面臨著從傳統的師范教育向現代教師教育，繼而向多科性、應用性轉變的挑戰，這種轉型中的雙重挑戰使我們面臨的改革發展任務比其他類型的院校顯得更為艱巨。這種轉型要求我們對教育思想、辦學理念、學科結構、教學模式等等都要進行一系列的改革，以適應內涵建設的要求，體現現代大學的功能。但目前，我們專業設置和結構、課程內容和體系、人才素質和規格、教育思想和理念等等與內涵建設的要求，與師范性、地方性、應用型的辦學定位的要求尚不能很好適應；脫離實際、封閉辦學的“痛疾”尚沒有得到有效的解決；做精師范，做強非師范的發展理念尚缺乏有效的措施加以支撐；我們的管

理層制度還不健全，管理水平還不高，現有的教學工作評價體系，科研工作評價工作業績評價體系及其相關的政策導向與內涵建設的要求還有許多不適應的地方。這些問題的存在與我們的辦學歷史、辦學層次、學科專業特點有關，但更多的還是與我們主觀認識、主觀努力不夠和發展思路、改革措施不到位有關。

面對這些不足，面對這些差距，我們全校上下，尤其是我們校、院兩級干部一定要保持清醒的頭腦，在我們今后的工作中要將注意力更多地集中到事業發展上來，努力縮小差距，改進不足，推進跨越式發展。我們說，我們的干部任何時候對發展不能缺失信心，缺失信心看不到前途是十分危險的，但同時我們也要說，我們任何時候也都不能盲目樂觀，盲目樂觀頭腦不清醒同樣是十分危險的。

今天學校的許多老領導都在座，這不由得使我想起學校的過去，上世紀80年代，我們的辦學始終有著一種不甘現狀，生怕落后的憂患意識，在不同的時期，我們總是自加壓力，拒絕安逸。在專科層次，我們追求全國一流，在9210我們居于全國前列之后，我們又提出在全國率先升格為本科；在97年升本之后，我們又追求迎接本科教學評估并取得優秀成績；在取得優秀之后，我們又把升碩、建設地方綜合性大學作為我們奮斗目標。所有這些都歸功于我們始終有一種憂患進取的意識，所以希望全校上下，尤其是我們校院兩級干部一定要居安思危，一定要增強憂患意識，常懷憂校之心，恪盡興校之責，為了實現第三步發展目標，實現“新突破”，我們必須臥薪嘗膽，努力進取。

二、以改革的精神推動學校事業的發展

同志們，當前學校事業正處于由外延發展向內涵發展的重要轉型期。在推進學校內涵建設的過程中，我們將面臨著許多前所未有的困難和矛盾。比如說如何建立真正意義上的現代大學制度，彰顯二級學院的辦學主體地位，激活二級學院的辦學智慧與辦學活力；比如說，如何建立以激勵為導向的教職工利益分配制度；再比如說如何建立一套既與申碩目標相適應，又與教學型為主院校相匹配的科研獎勵資助機制等等，這些都是學校事業發展到一定階段以后，我們必須面對的不可回避的問題與矛盾，解決這些困難和矛盾的根本方法是什么？方法就是改革。改革和發展變化是緊密聯系在一起的。當我們的環境發生變化時，當我們的做法不能適應環境的發展變化時，當我們需要一種新的力量來推動環境的發展變化時，改革就會發生。改革是對進步的向往，是對現實的完善，是對歷史的發展。改革并不意味著對過去的否定，或者說對過去的背叛，過去只屬于過去的那段歷史。1997年學校升本以來，為了推動向本科辦學的轉

變，為迎接國家教育部本科教學工作水平評估，為了適應大眾化教育快速發展的要求，我們制定了許多切合時宜的政策和制度。今天，我們回首看去，無論是規模的擴大，還是“雙百”計劃的完成，以及綜合辦學實力和核心競爭力的提高等等，都是那些特定時期的政策和制度發揮重要作用的結果。我們必須看到這一點，我們不能忘記這一點，然而學校發展到今天，我們已經站在一個新的發展平臺上，我們的辦學已經趨于穩定，進入一個提升品質、苦練內功和增加活力的新時期，迫切需要我們從解決現實問題入手，從實現學校新的發展目標出發，來重新審視我們過去沿用的各種政策和制度，這完全符合事物發展的客觀規律，完全符合學習實踐科學發展觀活動提出的“廢、改、立”的學習實踐要求。所以學校將2010年確定為“深化內部管理改革年”。在改革年中，我們要著力推進“三大改革工程”。

第一，要著力推進以調適校院兩級責權利為主要內容的校院兩級管理改革； 第二，要推進以修定和完善人才培養方案為主要內容的教育教學改革；

第三，要推進以績效工資為主要內容的（包括教學、科研獎勵資助制度在內的）收入分配制度改革。

這三項改革都是帶有全局性的，都很重要，今天我想借這會的機會突出強調一下校院兩級管理改革。

我們學校是從專科升格時間不長的地方本科院校，長期以來，我們實行的是以學校一級管理為主的集權式的管理模式，這一管理模式在生數較少、規模較小的建校初期，是能夠適應學校管理要求的，也是發揮了重要作用的，但是隨著學校辦學規模的擴大，隨著學校面向社會自主辦學功能的提升，隨著內涵建設推進，一級管理為主的學校集權式管理已經愈來愈不能適應學校發展的要求了。第一，一級為主的集權式管理模式從一定意義上講限制和壓抑了二級學院的辦學智慧和辦學活力。第二，一級為主的管理模式容易忽略學科、專業以及學院之間的差異性，從一定意義上講限制和壓抑了學科專業以及學院辦學特色的形成。第三，目前我們實行的一級管理為主的管理模式是一個重過程、輕目標，重綜合平衡、輕競爭激勵的一種粗放型的管理，無論是二級學院還是機關部門都不同程度地缺乏自我發展的內在動力，大家發展的都差不多，孰優孰劣無從說起。這些管理體制上的弊端如不加以改革，學校要深入推進內涵建設是很困難的，所以實行校院兩級管理改革勢在必行。其實凸顯二級學院的辦學主體地位，激發二級學院的辦學活力，已經是許多老高校成功而又普遍的做法，一些新建的本科院校也正在積極地啟動這項工程。去年下半年，我們考察了蘇州科技學院、湖州

師院、常熟理工，這三所院校推進兩級管理以后，學校尤其是二級學院的辦學活力在增強。所以希望全校上下充分認識兩級管理改革的重要性和必要性，積極地參與和支持這項改革。

當然，這項改革是一項系統工程，不可能一蹴而就，必須循序漸進，我們的態度是兩級管理改革必須推進，態度必須積極，但實施之中又不能急于求成，方法是循序漸進，積極穩妥。

三、以求真務實的作風扎實做好2010年的各項工作

毛澤東同志曾經說過：政治路線確定之后，干部就是決定的因素。當前，學校2010年的工作任務已經明確，但要做好2010年的各項工作還需要我們校院兩級干部以務實的作風抓好落實。關于干部作風問題，幾乎每次全校干部大會我都要提及，這是因為干部的作風問題對事業的成敗至關重要，我們在座的校院兩級干部肩上承載著2萬多名師生員工的重擔與希望，淮陰師院能否能抓住機遇，能不能創造機遇，能不能應對挑戰，能不能加快學校的內涵建設，提升高校的辦學水平，很大程度上取決于我們廣大干部能不能以求真務實的作風努力做好我們各自的工作。希望在新的一年里，我們校院兩級管理干部要靜下心來抓工作，千方百計抓落實。為了做好今年的各項工作，我們要求廣大干部努力做到：

第一，講學習，做到勤學善思。十七屆四中全會向全黨發出了建設學習型組織的號召，提出要按照“科學理論武裝，具有世界眼光，善于把握規律，富有創造精神”的要求把學習作為重大而緊迫的戰略任務來抓緊抓好。我們說做好工作，首先要學好理論，理論是行動的指南，是時代精神的提煉和升華，沒有科學的理論就沒有科學的決策和正確的行動，我們做工作，尤其是在高校做管理工作，光靠過去的經驗不行，光靠個人的力量不行。我們必須不斷地學習，能用科學的理論武裝自己，使自己具有開放的胸懷，世界的眼光，使自己善于把握規律，富有創新精神。我們校院兩級干部一定要將學習作為改造主觀世界，提高個人素質，提升工作能力的主要渠道，作為一種精神境界，作為一種人生追求。我們不光要學政治理論，還要學習科學管理知識；不光要向書本學習，還要向實踐學習；不光本校單位、部門之間要相互學習，還要向兄弟院校學習，努力做到勤學善思，努力開創本單位、本部門工作的新局面。

第二，講責任，做到勇于擔當。俗話說得好，責任重于泰山。什么是責任，責任就是對自己所負使命的忠誠和信守，就是忘我的工作，就是出色完成自己的工作任務。十七屆四中全會特別強調我們的干部，尤其領導干部，無論做什么工作都要樹立責任

意識，都要具有責任心，溫家寶總理要求各級領導干部“用心想事，用心說話，用心做事”，我理解這三個用心，就是指責任心。我們說，人的能力有強弱之別，責任有大小之分，但忠于執守，勤勉盡責是干部應當恪守的道德。面對困難與矛盾是迎難而上還是順勢而下，表面上看是能力和水平問題，但深究起來還是一個責任心問題，沒有能力，有責任心，我們可以通過學習提高能力，然而沒有責任心，即使有能力也是無用之力，今天有，明天后天也可能就會弱化，就會消失。干部能不能做好自己的工作，能不能起到帶頭作用關鍵看是否具有責任心，責任心直接影響我們的決策水平，責任心直接影響我們的工作成效。一個領導干部有了責任心，就會把困難想在前面，把工作做在前頭，把工作當作事業來做，把事業當作生命的重要組成部分。同志們，淮陰師院的事業選擇了我們，廣大師生員工選擇了我們，我們應當負起責任，勇于擔當，我們的干部無論在什么崗位，干什么事情，都要在其位，謀其政，任其職，出其力；都要把我們的全部心思和精力放到干事創業上來，真抓實干，求實創新，努力打造我們各自工作的亮點和特色，作出經得起實踐和歷史檢驗的工作業績。學校應該努力創造一種真抓實干、務實奉獻的創業文化，使真抓實干、務實奉獻的人受到充分的尊重，使貪圖安逸、不思進取的人受到譴責。

第三，講廉潔，做到防微杜漸。我們的干部不僅要會干事，還要不出事，這就要求我們在干事業的過程中一定要做到廉潔自律，防微杜漸，永遠做一個充滿浩然正氣的領導干部。公生明，廉生威，領導干部只有如此，才能具有凝聚力和感召力。黨委要求我們的各級領導干部要始終保持堅定的黨性和高尚的人格，培養良好的生活作風和健康的生活情趣，要帶頭執行領導干部廉潔自律的各項規定，堂堂正正做人，清清白做官，干干凈凈做事。要認真執行黨風廉政責任制，把黨風廉政工作的各項要求落到實處。

同志們，開學在即，2010年學校改革發展穩定的任務十分繁重。希望全校各級干部一定要振奮精神，備加珍惜時代給我們提供的機遇和舞臺，備加珍惜組織對我們的厚愛和重托，備加珍惜師生員工對我們的依賴和期望，進一步樹立憂患進取意識，創新創造意識，實干奉獻意識，廉潔自律意識，以卓越的工作成績擔當起時代賦予的光榮使命，共創學校美好的未來。

謝謝大家！

第三篇：**同志在全縣干部大會上的講話

＊＊　＊同志

在全縣干部大會上的講話

同志們：　今天這次全縣干部大會，是一次非常重要的會議。這次干部調整是我縣政治生活中的一件大事，關系我們##發展的大局。剛才，榮卿書記對這次干部考核和調整工作進行了講評，玉亭部長宣讀了縣委關于科局級干部調整的方案，來福書記重申了我縣干部調整工作紀律，他們所講的內容，都是縣委班子集體反復研究的意見，大家必須深刻領會，堅決執行。根據縣委常委會議研究的意見，下面我講兩個方面的問題：

一、這次干部調整的指導思想和主要原則

根據我縣干部隊伍狀況和實際工作需要，縣委把這次干部調整的指導思想確定為：認真貫徹新時期黨的干部路線，堅持干部“四化”方針和“德才兼備”標準，遵循《條例》規定，解放思想，更新觀念，不拘一格，大膽啟用德才兼備、政績突出、群眾公認的干部，樹立團結、實干、勤奮、創新的用人導向。通過調整調出活力、調出干勁，形成事業造就干部、干部推動事業的良性循環機制，為##經濟社會的持續健康發展提供強有力的組織保證。

為保證這次干部調整科學、公正，我們在具體操作上是先定原則，后拿方案，嚴格標準，慎重操作。為此，縣委專門召開了兩次書記辦公會、兩次常委會，反復進行討論研究。按照這次干部調整的指導思想，縣委確定了八項基本原則，剛才榮卿書記講得已比較具體，概括起來說，就是“三個鼓勵、三個加強”。“三個鼓勵”，一是鼓勵務實為民。近段時間以來，我和志安縣長在不同場合、各種會議上反復強調：在干部的使用上，我們必須樹立務實干事、真抓實干的鮮明導向，提拔重用那些愿干事、會干事、干實事，干成事的人，讓那些只琢磨人、不琢磨事的人沒有市場，讓那些投機鉆營、跑官要官的人丟官失位，決不讓默默無聞、埋頭干事的人總是默默無聞，并要求我們的干部說實話、干實事、求實效，靠實干圖發展，靠實干出政績，靠實干求進步，可以說，這次干部調整就充分體現了這樣的用人思想。我們這次就提拔重用了一批踏踏實實工作、默默無聞干事的干部。只要你是實實在在干事的，只要你工作到家了，領導會看見，群眾會認可，組織會肯定，不用給誰說好話，自然就會得到提拔重用。平常不干事，臨時抱佛腳，光想投機鉆營的人，不但達不到目的，還會適得其反。這次干部調整前夕，縣委、縣政府主要領導及有關領導都采取了一些措施，專門更換了手機號碼，不給那些借匯報工作之名向組織伸手要官的人以“匯報”的機會。對大家的情況我們已通過考察考核、找有關人員座談等形式進行了全面了解，可以說縣委對同志們的工作情況了如指掌，不需要一個一個地直接向主要領導“匯報”。少數人平時不干事，總認為自己省里有“根子”，市里有“靠山”，到干部調整時弄個局長、鄉長當當沒問題，這種想法是十分錯誤的，即使你省市有一定關系，但你干不好工作，不符合提拔重用的標準，縣委照樣不給予提拔重用，誰打招呼也不行。有的同志不能正確對待進步問題，過高估價自己，向組織過多地提要求，講條件，千方百計找關系,走后門,都只會是搬起石頭砸自己的腳。對有跑官要官行為的干部，我們就是堅決不予提拔重用,情節嚴重的要進行嚴肅處理。同時,我們這次干部調整十分注重群眾的意見,我們提拔重用的干部,必須是為群眾辦實事、辦好事，得到群眾認可和擁護的干部，民主測評反映差、群眾口碑差、社會形象差的干部，有多大本事都不予重用。是鄉鎮干部的，原則上不安排回城工作，經教育不改者就地免職。為什么要特別強調這一點？因為黨的宗旨就是全心全意為人民服務，組織把你放到這個崗位，就是讓你為人民群眾謀利益的。所以，務實為民，是干部“德”的最重要內容。“德者，才之帥也”，德才兼備，德是前提，德決定著才的發揮方向和發揮程度，有德無才的人最多是干不成事，有才無德的人卻會壞事，甚至壞大事。如果不講為民干事，光想自己做官，那么這個人本事越大，危害也就越大。所以我們把務實為民作為使用干部的一個首要原則。二是鼓勵創業發展。就是說對##經濟發展有突出貢獻的，在工業發展、招商引資、創辦高效示范園區等重點工作中成績突出的干部，要優先提拔重用，并且在涉及到年齡界限時可以適當放寬。對那些不思進取、得過且過、無所事事、政績平平的干部，堅決從關鍵崗位上拿下來，騰出位置，讓那些開拓進取、能干成事的人去施展才華。就是要通過我們的用人導向，體現發展才是硬道理、集中精力抓經濟的工作導向。三是鼓勵團結干事。團結才能形成合力，團結才能干好事業。而干好事業是干部成長進步的基礎和前提。所以，我們在這次干部調整中，團結出干部體現得十分突出。按照領導班子建設標準，對班子團結和諧、工作績效明顯、群眾評價較高的鄉鎮和單位，我們提拔重用干部時給予優先考慮，對那些鬧不團結、隊伍渙散、風氣不正、問題較多的班子，少提拔或不提拔干部。“三個加強”，一是加強年輕干部的提拔使用。就是要按照干部隊伍年輕化的要

第四篇：雷正西同志在全縣干部大會上的講話

雷正西同志在2010年

縣政府全體（擴大）會議上的講話

（2010年4月13日）

同志們：

一年的三分之一時間即將過去，新的奮斗目標和工作任務，在年初的工作會議上已作詳細部署，今天不再重復，希望大家能不負重托、不辱使命，向人民交一份滿意的答卷。按慣例我們每年最少要召開一次政府全體（擴大）會，會上都要突出一個主題，今年的主題是“為人民服務”，這個主題雖說是個老話題，但常講常新，是作為一名共產黨人解決思想、思維和作風等一系列問題的出發點和落腳點。

早在1944年，為悼念張思德同志，毛主席以“為人民服務”為題作了一次演講。半個多世紀過去了，那次演講依然閃爍著真理的光芒。“為人民服務”作為一種深刻的思想，一種偉大的精神，一種神圣的使命，一種崇高的境界，曾經激勵和振奮了幾代人，她像一根紅線，貫穿于黨和人民政府的路線、方針和政策之中。新的歷史時期，雖然我們擔負的任務、社會環境以及人們的思想觀念都發生了很大變化，但我們黨和人民政府的宗旨沒有變、社會的核心價值觀沒有變、人民群眾對美好生活的期盼沒有變。當前，為人民服務已不僅僅體現在犧牲式的奉獻，而更多地體現在創造式的貢獻，它同經濟社會的發展緊密聯系在一起。今年年底，以這

也將成為泡影。更為讓人不安的是，就在前兩天出爐的2009陜西省縣域經濟社會發展十強縣的榜單中，府谷縣取代了神木連續保持五年的陜西第一縣的頭銜。事實就擺在面前，大家要深刻反思，再也不能夜郎自大、盲目樂觀了。我們必須向那些自以為可以松一口氣的干部敲響“驚堂木”：思想的領先是最重要的領先，觀念的滯后是最致命的滯后。唯有思想上繼續保持憂患意識和爭先意識，工作中才能始終做到敢為人先、持續領先。發展是最硬的道理，機遇是最硬的骨頭。要發展，就不能滿足于走老路、守舊攤，做“太平官”，一切維持現狀；要發展，就不能怕冒風險、怕告狀、怕得罪人、怕出亂子、怕丟位子，不敢涉及重點、難點、焦點問題；要發展，就必須拿出敢闖敢冒、舍己忘我、拼搶機遇的勇氣，神木的明天才會大有希望。

什么是拼搶機遇？開句玩笑話，就是天黑趕路，天亮進城。別人都在睡夢中，你已經沖破黎明前的黑暗，闊步前行。也就是凡事只有領先一步，最終才能勝人一籌。我們擔著一定政治風險推行的干部掛職、蘭炭產業的升級改造就是極好的例子。如果等大家都看明白了再動手，那抓到的肯定不是機遇，頂多是個機會，有時甚至連機會都算不上。雖然說想得到的不一定都能辦到，但想不到的永遠辦不到，對有利于神木發展的事，不要等等看，而要大膽辦、搶著干，要少講不能辦，多想怎么辦、如何干，看準的事情砸鍋賣鐵也要干。

徹會議”；有的醉心于辦公室里遙控指揮，甚至在酒桌、麻將桌上發號施令；有的實功虛做，作風虛浮，盡弄些中看不中用的表面文章忽悠人；有的得過且過，當一天和尚撞一天鐘，干工作沒心思，抓落實沒勁頭，導致縣上的決策部署在有些地方人為“懸空”。凡此種種，都是在執行力這個關鍵環節上變了形、走了樣。

現在有一個值得注意的問題，每要開展一項工作，就要成立機構，要級別、要編制、要經費、要車輛，但機構成立后似乎就宣告這項工作結束了，我沒見誰主動匯報過工作開展的情況，也不清楚這些機構成立后都干了哪些工作，當然群眾也沒有看到預期的效果。比如，現在城區街道“臟、亂、差”問題解決的怎么樣，城建監察大隊要反思。還有行政效能問題，有些機關工作人員工作紀律松懈，作風散漫，上班時間不專心工作，玩游戲，網上聊天、偷菜，炒股等不良現象帶有一定的普遍性，少數窗口單位工作人員遲到早退，對辦事群眾置之不理，對遇到的事情推諉扯皮、敷衍塞責。有些企業反映辦理一項審批手續，辦事部門一會說領導不在，一會說沒時間，可以辦還是不可以辦，打打官腔，沒有一個明確的答復，一拖就是幾個月，不了了之，甚至“吃、拿、卡、要”后才辦事。這種衙門氣重、行政效率低、服務意識和質量都不盡人意的“機關病”，由來已久，為禍甚烈，群眾不高興，非常不滿意。我們歡迎新聞媒體監督，更歡迎工

督查室等部門都要及時追蹤問效，督促進度，并及時反饋落實情況，對落實不力的，要動真碰硬，決不遷就，嚴肅追究責任。

給大家提個醒，在這次政府機構改革中，縣上出臺了人員安置激勵政策，干工作沒勁頭、抓落實沒聲音、搞服務沒熱情的同志，希望你們認真考慮，如果事業心確實不強，不如去干點其他行當。近期，重慶、太原警界開展了全員競聘上崗制，從局領導到基層干警，都通過競爭上崗的方式重新聘用。深圳推行公務員聘任制，待遇與級別脫鉤，全部打破鐵飯碗。我們有些部門，一些關鍵性崗位也可以學著搞，通過競聘換血，讓濫竽充數的“閑人”在政府的生存空間越來越小，實現政府系統能者上、平者讓、庸者下的良性循環，最大限度提高執行力。

三、讀書學習，心頭常亮一盞明燈

說到加強學習、提高能力，有必要和大家一起重溫毛主席1939年在延安在職干部教育動員大會上講的一段話：“我們隊伍里邊有一種恐慌，不是經濟恐慌，也不是政治恐慌，而是本領恐慌。過去學的本領只有一點點，今天用一些，明天用一些，漸漸告罄了。好像一個鋪子，本來東西不多，一賣就完，空空如也，再開下去就不成了，再開就一定要進貨。”這段話今天讀起來倍感親切、感觸良多。作為領導干部，防止和克服本領恐慌，就一定要增強學習的緊迫感，充分認識

中國古代，官員普遍好讀書，這是中華民族悠久的歷史傳統，目的是秉持“達則兼濟天下，窮則獨善其身”的價值理念，經過若干年嚴格的訓練和伏案閱讀的習成，在入仕時方能知曉為人處世之理和感悟治亂興替之道。同時，為官者通過讀書也提升了自身品格，高遠者更會提升自己的思想境界。所謂“人有三寶精氣神，腹有詩書氣自華”，讀書造就、成就了官員，這是不言而喻的。當年，毛主席不僅自己善于讀書學習，他還經常給部下推薦書目，讓許世友精讀《紅樓夢》被傳為美談。他鄙視成吉思汗，因為成吉思汗“只識彎弓射大雕”。反觀我們現在一些干部的學習狀況，卻不容樂觀，不愿學、不真學、不深學、不善學的現象和形式主義、脫離實際的學風依然存在。比如，干部的辦公室都有一排高大的書柜，有的里邊空空如也，有的里邊雖有成套的精裝典籍，但通過書上的灰塵，可判定書柜和書籍已成了擺設。本領恐慌問題固然值得注意，但更令人擔憂的是這種已經恐慌而不知道恐慌，依舊悠然自得、感覺良好。知識枯竭、不學無術的干部一旦委以重任，就有可能給黨和人民的事業造成巨大損失。希望大家在關注經濟、關注民生、關注環境的同時，更加關注心靈和知識的荒蕪。

四、清正廉潔，心上常鑲一面明鏡

一面鏡，可正衣冠，更可正官容。大家不要做手電筒，只照別人，不照自己，要在自己的心里鑲上一面鏡子，常審

就會流失，很難繼續興旺發達。具體到縣財政的支出，就是要從嚴控制，這個原則不能動搖，壞了作風花多少錢也買不回來。這是我最關注、最看重的，我不是單純吝惜錢，我是害怕李自成的悲劇在我們身上重演，唯恐我們自己打垮自己。因此，必須嚴格執行預算，不折不扣地執行好關于財政支出的五個規范性文件，嚴禁私自調劑資金、亂開口子。要大力繼續弘揚艱苦奮斗的作風，勤儉節約，堅決剎住各種請客送禮的不良風氣，真正把有限的資金、資源和精力用在刀刃上。

二是面對利益誘惑，要“近”而“遠”之。天育物有時，地生財有限，而人之欲無極。作為領導干部，或多或少分管著某一部門或某個方面的工作，掌握某一方面的權利，也因此常常面臨較大、較多的考驗和誘惑。為此，我們的領導干部一定要有平常心態，要以出世的精神做入世的事情，在各種誘惑面前，自覺做到嘴不饞、耳不塞、心不動、手不伸。對一些特殊對象可以演雙簧，講究點策略。但用權力換錢，那是人性泯滅的標志，有的人在辦事的時候送東西，說輕點是小瞧人，說重點是污辱人。要正確把握自己的人格定位，不斷加強自身品行修養，始終保持“桃李不言，下自成蹊”的謙遜和“如履薄冰，如臨深淵”的謹慎，不為私心所擾。我反復強調過，越是在神木這樣經濟發展快、工作條件好的地方工作，領導干部沾染享樂主義“病毒”的機會就越多，1要汲取歷史、現實和身邊的經驗教訓，著力打造風清氣正、令行禁止的神木，經濟發展最快、干部作風最好的神木。

五、胸懷萬家，心底常放一方百姓

我們干部隊伍中的絕大多數人，可以講都是出身農民或工人等普通甚至貧困家庭，對老百姓應該有著深厚的感情。我也出身在貧困家庭，挨凍受餓，至今歷歷在目，被人歧視的感受，記憶猶新。所以，代表多數人，代表普通百姓，這個“本”任何時候都不能忘，忘本就意味著背叛，這是原則問題，孰重孰輕，頭腦必須明白清醒。打個比方，醫學上提倡母乳喂養，不僅考慮到母乳的營養和免疫力，同時可以零距離接觸培養母嬰感情，干群關系也是同樣的道理。百姓心中有桿秤，只有像愛自己的父母一樣愛群眾，時時處處為他們著想，為他們做事，群眾才會擁護你。相反，如果只琢磨當官，追風趕浪、趨炎附勢，對上負責對下不負責，甚至損害群眾利益，老百姓肯定反對，也是干不長的，這是為官之大忌。因為在中國這種集體主義至上的社會意識中，凡失去民眾感情的人，無論什么人，無論有多大能耐，肯定成不了大事。尤其當下，很多社會事務靠感情推動有時要比正常規矩更奏效。

首先，要學會換位思考。什么是換位思考？說簡單一點誰都知道，那就是凡事都要站到對方立場上想一想，對方如果要是自己其感覺又是如何？而把這句話說得具體一點，就

3邊窮地區，關心“底層朋友”的冷暖，聽取他們的建議。只有聽到群眾心窩里的聲音，才能知道他們在想什么，有什么發展的良好建議，有什么迫切需要解決的問題。講到這里，我要強調兩個方面：一方面，是群眾意見如何進入政府公共政策制定程序的問題。這就要切實搞好來自群眾中的人大代表建議和政協委員提案的辦理工作，各承辦單位要實行主要領導負責制，落實辦理責任，明確承辦分管負責人和具體經辦人員，不斷提高辦理質量，廣泛接受包括輿論媒體在內的群眾監督。要深化政務公開，研究建立專家咨詢和民意征集機制，只要關系到重大公共利益，就要按照法定程序，進行客觀公正的聽證，征求社會各方面的意見，以求決策更符合群眾意愿，更符合公共利益需要，更有可操作性。另一方面，是如何解決群眾生產生活中的利益受損問題。群眾利益無小事。要堅決糾正因執法不公、行政不作為或亂作為等損害群眾利益的不正之風，對違反行政程序損害群眾利益或造成嚴重后果的,要加大查處力度,依紀依法追究責任。要帶著對群眾的深厚感情做好信訪接待工作，尊重群眾、信任群眾，妥善處理群眾信訪突出問題，堅決落實信訪工作一票否決制。要認真解決“縣長熱線”所反映的具體問題，在政府和群眾之間架起一座連心橋，試想如果連群眾的“小事”都不關心，大事還能辦了嗎？要最大限度地利用各種渠道體民生、察民情、匯民智、順民心、謀民利，讓政策和群眾的呼聲一致，5出路。

同志們，從政的價值不在于官位的大小、職務的高低，而在于通過自己的努力帶領一班人共同把一個地方經營好，不斷提高人民群眾的幸福指數。我們為政的每一天，都在接受一場無形的考試，歷史和神木人民就是我們的評卷老師。我們千萬不能不及格，如果能有個好成績的話，就不枉為人，也不枉為官，希望在座的大家認真思考對待！神木人民臉上的笑容就是本屆政府的不懈追求和最大滿足！

第五篇：XX同志在全縣干部大會上的講話

XX同志在全縣干部大會上的講話

（2009年2月5日）

尊敬的XX部長、XX市長，同志們：

剛才，市委組織部部務委員、干部二處處長XXX同志宣布了市委決定，XX部長、XX市長分別作了重要講話。這充分體現了市委、市政府對XX的關心和重視，同時也對XX工作提出了明確要求和殷切希望，我們一定要深刻領會，全面落實。

市委決定我來XX工作，這是對我的信任。我堅決服從組織安排。感謝市委給了我向大家學習、與大家一道為XX人民服務的機會。從現在起，我就要做一個真正對XX各項事業高度負責、一心一意為全縣父老鄉親謀利益的XX人。

因為工作關系，我來過XX多次，每次都留下了深刻的印象。XX歷史悠久，人杰地靈。這塊廣袤的土地，曾經創造了悠久的文化，撫育了許多名垂青史的名人志士。XX人民勤勞勇敢，具有光榮的革命傳統，涌現出了以XXXXXXXX為代表的英雄群體，為保家衛國作出了杰出貢獻。

近兩年來，在以XX同志為書記的縣委領導下，XX堅持“XXXXXXXX”和“XXXXXXXX”的發展戰略，經過全縣人民的共同奮斗，整體經濟實力大大增強，第二產業首次超過農業，實現了歷史性的突破，城市面貌發生了顯著變化，各項事業蓬勃發展，社會穩定。在災后重建、民主法制、精神文明和黨的建設等方面，都取得了可喜成績。可以說，XX正處于歷史最好的發展時期。

我很榮幸能在這樣堅實而良好的基礎上開展工作。感謝歷屆縣四大班子、縣級各部門、各行各業及全縣廣大干部群眾的艱苦奮斗、不懈努力。要特別感謝XX同志，是他團結和帶領帶領縣委一班人，堅決貫徹上級的決策、部署和指示，創造性地制定并實施了一系列符合XX實際的重大決策和措施，開創了新的局面。近兩年來，XX同志殫精竭慮，嘔心瀝血，為我縣各項事業的發展作出了重要貢獻，為我們今后的工作奠定了堅實基礎。

市委決定讓我主持XX工作，這個崗位責任大、擔子重、要求高。我一定要在市委領導下，團結帶領全縣廣大干部群眾，堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入學習實踐科學發展觀，緊緊抓住經濟建設這個中心，團結拼搏，群策群力，開拓創新，把XX的明天建設得更加和諧美好！

謝謝大家！