第一篇：校長在全校骨干教師頒證大會上的講話

文章標題：校長在全校骨干教師頒證大會上的講話

尊敬的老師們：

大家下午好！

今天我們在這里隆重集會，主要是表彰一批品德優秀、業務精湛、勤于教書、善于育人的骨干教師，并為他們頒發榮譽證書。這是我校師生生活中的一件大事、好事，更是一件盛事、喜事。骨干教師評選是我校辦學歷史上的一件大事。前一階段，由全校教師自由報

名、縣局專家評定、校務委員會審核，產生了我校第一批骨干教師。這些同志不僅是我校全體教師的代表，更是我校的寶貴財富。讓我們以熱烈的掌聲向榮獲我校第一屆“學科帶頭人”、“教學標兵”、“教學新秀”的骨干教師們，表示衷心地祝賀！下面，我想講兩個方面的問題：

一、統一思想認識，堅定必勝信念，全面認清培育骨干教師的重要性和緊迫性

《中國教育改革和發展綱要》中明確指出：“振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。建設一支具有良好政治業務素質、結構合理、相對穩定的教師隊伍，是教育改革和發展的根本大計。”教師是實施教學的主體，是學校發展的根本。

㈠加強骨干教師培養，是加速學校內涵發展的關鍵。發展是硬道理，發展是第一要務。作為學校，建設一支素質精良、結構合理的骨干教師隊伍，是擴大辦學規模、提升教育質量、提高辦學效益的關鍵所在，也是豐富學校教育內涵、堅持可持續發展之路、提升辦教育品牌含金量的長效舉措。目前，在教育招生市場競爭日益激烈的今天，對于我們洪澤外國語中學來說，就更需要擁有一批具有崇高職業道德、掌握現代教育理念、善于運用教育設備的高素質骨干教師隊伍。他們是宣傳我校良好形象、打造學校品牌的中堅力量，他們潛能的有效發揮對我校的改革發展必將產生深遠的影響。為充分挖掘我校的人才資源，調動廣大教師的工作積極性，不斷提高我校教師隊伍的整體素質，形成具有我校特色的師資培訓工作運行體制，逐步建設一支適應學校發展需要的政治方向堅定、教育思想領先、業務素質精良、年齡結構合理、樂于吃苦奉獻、勇于開拓進取的科研型、復合型、學者型教師隊伍，從而實現我校內涵發展的目標。

㈡加強骨干教師培養，是實現教師專業成長的途徑。教師是一個以“傳道、授業、解惑”為己任的職業，知識就是教師的從業資本，要想成為一名優秀的教師不僅需要有豐厚的知識儲備，更重要的是要不斷地更新知識。只有了解和把握科學知識發展前沿的教師，才能教出具有豐富的學識、開闊的視野、與時俱進的態度和把握時代脈搏的學生。另外，社會發展帶來了學生學習方式的變革，學生獲取知識的方法、途徑更趨多樣化，開放式、多元化的教學方式對教師素質提出了更高要求；教師和學生共同成長的理念也催促著教師知識的更新。因此，教師不是一種僅僅通過大學教育就能一勞永逸的職業，它需要不斷的挑戰、不斷的更新和發展。骨干教師評選必將進一步促進全校教師樹立活到老、學到老的理念，真正意識到并通過接受再教育來保持自身知識的發展，才能實現自身的可持續發展。

㈢加強培養骨干教師，是有效實施課程計劃的需要。基礎教育課程改革的浪潮滾滾而來，新課程體系在課程功能、結構、內容等方面都較原來的課程有了重大創新和突破。這場改革給教師帶來了嚴峻挑戰，也為教師提供了發展平臺。新課程要求教師是學生學習的促進者，教學活動的組織者、幫助者，教育教學的研究者，課程的建設者。教師角色的變化要求教師有更高的專業知識和素質。通過骨干教師評選活動，可以促使廣大教師盡快成為推進新課程改革的實力軍，盡快地走進新課程，適應新“課改”，引導教師通過不斷學習與探究，拓展專業內涵，實現新的“蛻變”，達到新的跨越，成為新課程的實踐者。

㈣加強骨干教師培養，是不斷優化師資結構的需求。青年教師是我校未來發展的根本和希望，青年教師的思想、政治、業務等方面的素質，將決定我校發展的前途和命運。近年來，我校教師群體中年青教師比例不斷增大，很多青年教師剛從高校畢業便投身于育人行列，雖然學歷高，熱情高，但缺乏經驗，方法簡單，基本功還不夠不扎實；而我校高中部又有一些教師雖然有很長的教齡但又缺乏擔任高中教學的經驗，駕馭高中教學能力還不夠強等，導致我校高中部分學科和學段年青教師比例達70％以上，形成了高中師資青黃不接局面。學校實施骨干教師培養計劃，是盡快改變全校教師隊伍結構不合理現狀的正確選擇，也是提高我校教師隊伍總體素質的最佳途徑，對加速青年教師的成長成才，達到一年上路、二年成型、三年合格、四年后步入骨干教師或名優推動行列是完全必要的，是非常及時的，必將盡快改變我校教師隊伍中結構不優化、整體素質不精良的現狀。

二、強化示范引領，注重輻射帶動，充分發揮骨干教師的領軍作用

骨干教師既有自身努力的結果，也有同伴互助的結果。如何充分發揮骨干教師的作用，我想主要從以下三個方面著手：

㈠要注重發揮骨干教師的引領作用。教學質量是

第二篇：校長在全校教職工大會上的講話

馬連義校長在2015-2016學第二學期期初

全校教職工大會上的講話

2016.2.19 老師們、同志們：

羊年遠去，金猴鬧春。在春回大地，萬物復蘇的元宵佳節前夕，我們迎來了新的學期。今天，我校教職工集聚一堂，共商學校發展大計。值此機會，我代表學校董事會校務會給同志們拜個晚年，祝大家在猴年的新學期健康幸福，心想事成。

上個學期是修遠學校步入新的十年開局的第一個學期。學校經歷了原舉辦者的轉讓退出，新舉辦者進駐管理的過渡時期。全體修遠人能夠在學校發展的關鍵時期，站穩腳跟，顧全大局，排除干擾，全身心投入教育教學管理中。各項工作有序開展，師生人心穩定。在縣局領導高度關注和大力支持下，迅速排除了干擾確立了新的管理團隊，學校的發展迎來了美好明天，步入了飛速直線發展的快車道。2015年年檢，我校再次被評為縣先進單位。這充分體現了領導對我校工作的高度認可，也是對我校工作的有力支持。

我完全贊同董校長的工作總結，我要強調的是：成績的取得是全體教職工奮力拼搏的結果。在成績面前我們必須清醒的認識到，就目前我校的現狀，還存在一定的問題，這些問題主要是：

1.新的十年辦學目標，還沒有確立；中長期的規劃藍圖更無從說起；部分同志缺乏大局意識；管理理念、管理手段陳舊滯后；重獎重罰下的獎懲機制或多或少帶來一些消極因素。

2.教學的質量意識有待加強，個別科目、年級的成績還不盡人意。3.教科研氣氛不濃；集體備課流于形式；團隊精神有待加強；名優師隊伍的建設關注不夠。

4.工資分配制度存在不合理因素；多勞多得，優績優酬的分配機制沒有切實體現。

5.對外宣傳薄弱，致使社會各界對修遠的了解不夠，嚴重制約了招生，影響了學校的發展。

結合以上問題，就本學期的主要工作思路談以下幾點:

一、加強教學管理，向管理要質量。

1.集中精力打好教學質量提升的攻堅戰。各學部要集中精力抓教學、要高定質量目標，創造性的開展工作。2016年高考本科達線人數確保全縣第三，并增加第三的含金量。二本上線確保60人，力爭70人，沖刺80人。高二小高考一次性過關率保三爭二，4A人數有所突破，六門文化科目中三科過C率全縣第一，另外三科確保全縣前三名；高一高二年級期末考試語數英三科總分全縣前1000名人數穩步增長，與中考入校成績比較，增長率不低于10%。中考，確保綜合評比全縣前三名。小學六年級統考，綜合分析進入全縣前六名。小學初中非畢業年級的成績要進入全縣上游。學部校長為教學質量的第一責任人，要真抓實干，一抓到底。忌空談、重落實。時刻繃緊質量這根弦，強化質量興校，質量強校的生存意識。只有高質量的教學成果，我們才能立于不敗之地。

2.狠抓教學的常規管理，重點落實教學的五認真。要強力推進教 學管理的“5321”工程，對教學上的每一個環節要抓細抓實；不夾生不留死角；要強化過程管理，提高教學的效率。要正視我們的差距，找準教學的薄弱環節，千方百計提升教學成績。各學部對教學的五認真的實施，要制定明確的目標要求和量化指標，切實落到實處。

3.要更新教學理念，提高課堂效率。大力推進教學改革，優化教學模式。努力創設民主平等、和諧互動的教學環境，建立教學過程中良好的師生關系。引導學生質疑、探究，充分開發學生的非智力因素，讓學生做學習的主人。對成績較差的學生，要因材施教，給他們應有的尊嚴和信心。嚴禁諷刺挖苦學生，嚴禁體罰和變相體罰學生。嚴格控制流生，對流生超標的年級和班級要追究責任，實行一票否決。要善待關愛每一位學生，要切實做到：招進來、留得住、學得好。

4.加強教科研工作，為質量提供保障。要認真抓好集體備課，在主備的基礎上強化二次備課。鼓勵教學上的創造性，在充分發揮集體智慧的同時，鼓勵冒尖創新。要加強對集體備課的考核，對集體備課走過場流于形式的教研組或備課組要進行問責處罰。

二、規范管理，依法治校；實施立體化管理。

一是要制定和完善各項規章制度，用規章制度規范辦學行為，使全校師生都能自覺置身于規章制度的籠子中。堅持做到“有制必依”“違制必糾”，在規章制度面前人人平等，堅決維護規章制度的權威性和嚴肅性。二是要加強師生的思想教育，弘揚正氣，弘揚正義，彰顯正能量。把管理中的剛性制度和規范變為師生的自覺行為，不僅要管理人，更要管其心，不僅有管理的好政策，更要有管理者的好臉色。三是要實施精細化管理，不留盲區和死角。要理清管理的思路，明確管理的重點和難點，理順管理的模式和渠道，不斷梳理管理過程中的網絡和節點，充分發揮以人為本的管理思路，充分發揮管理團隊的積極性和主動性，實現管理效率的最大化和管理結果的最優化。四是管理工作是一項系統工程，每一位教師都是管理者和被管理者。立體化的管理的實質是，人人參與管理，人人自我管理。

三、加強考核，完善獎懲機制。

要進一步加強考核，完善考核制度。學校考核辦統籌全校的考核工作，各學部要切實把考核工作落到實處。本學期要實施全員考核，近期出臺考核方案。對各學部和職能處室的考核，由學校主抓。對年級、班主任和任課教師的考核由學部負責，考核辦抽查。考核工作全校要達到三個統一，即：統一考核標準，統一考核辦法，統一考核結果的使用。通過全員考核的實施，力求對每一位領導干部和任課教師有一個準確、公正的評價和定位。這個評價和定位要體現在獎優罰劣評優評先晉職增資等制度上。

四、加強教干教師隊伍建設，培養高素質教干教師隊伍。

建設一支高素質的教師隊伍，是加快我校發展的根本保證，是提高教學質量的決定因素。

1.要加強師德建設，樹立良好的教風。教師應該成為傳道、授業、解惑者，成為具有教育智慧的學者，成為人格修養的楷模。不僅要注重教書，更要注意育人，不僅要注重言傳，更要注重身教。傳道之人，必須聞道在先。塑造他人靈魂之人，必須有高尚的靈魂。每位教師要用自己的人格魅力和學識魅力教育感染學生。做學生健康成長的指引者和引路人。要拉近和學生、家長的距離，取得他們的尊重和信任，好教師就是好學校。

2.加強教學研究。要與時俱進，立足于新科技、新知識的前沿，自覺學習，主動提高。認真開展集體備課，反對單打獨斗，堅決消除閉關自守文人相輕互留后手的惡習。充分發揮集體智慧，群策群力，創新教學模式，提高課堂教學效率。

3.加快青年教師的培養。青年教師是學校發展的未來和希望，是骨干教師的后備力量。各學部要放手使用和積極培養。采取壓擔子，結對子，走出去，請進來等行之有效的方法，以極大的耐心和熱情，促使他們早日成才，成為棟梁。要開展優秀青年教師評選活動，給他們的成長提供平臺。對成績突出的導師要給予表彰。

4.實施名優師工程。本學期開始，啟動首批名優師工程，（3415工程）準備用三年的時間評選出一批骨干教師、學科帶頭人、名師和首席名師，給他們每月300元、500元、800元、1200元的名優師津貼。每年評選的比例為15%。通過3415工程的實施，不斷壯大我校名優師隊伍。

5.進一步穩定教師隊伍。從三月份開始，簽訂新的教師聘用協議，原則一簽三年，以達到教師隊伍的穩定。工資待遇實行陽光操作，在重能力重實績重師德的基礎上，真正體現多勞多得優績優酬的分配原則。新老股東、領導干部和普通教師一視同仁，統一放在任課教師的平臺上定崗、定責、定薪。6.加強干部隊伍建設。努力培養一支管理能力強、業務素質高、有較高管理水平的干部隊伍。要積極培養后備干部，推行競聘上崗。建立能上能下不拘一格選人才的干部制度。全體領導干部要深入教學第一線，勇挑教學重擔，兼課聽課。要當好一個領導，首先要做一個好老師。要認真學習學校管理的基本理論，用科學的管理知識，指導工作的實踐，提高管理能力，增強管理的效率。

五、加強常規管理，全面提升辦學層次。

1.常規管理要常抓不懈。要加強對學生的正面教育，做耐心細致的思想工作，要認真貫徹《中小學生守則》和《日常行為規范》。加強班集體建設，優化校園管理。創建文明美好的校園育人環境。要強化封閉式管理，抓好學生每日24小時學習生活的每一個細節。要一如既往的開好“三個例會”，堅持德育工作的“五個一”工程。

2.要加強安全教育。時刻繃緊安全這根弦。徹底清除安全隱患。實行安全工作責任制、安全事故追究制、安全后果承擔制。對安全工作，要時時講、處處講、事事講，不斷增強學校抗風險的能力。

3.加強班主任隊伍建設，提高班主任的思想素養和工作藝術。堅持德育為首的工作思路，本著以學生為本，以素質教育為先，以培養學生健全的人格為目標的育人理念，努力改進班主任工作的方法和手段。要加強對班主任的考核。本學期開始，在評優評先晉職增資名優師評選等工作中，要將班主任工作的經歷和成績作為主要的評選條件。

4.創建文明和諧校園，校園面貌是學校的窗口，校園的每個角落 及一草一木都體現了學校的管理水平，直接體現辦學的層次和品味。要加強宿舍管理，徹底改變宿舍的環境和面貌，開展創建星級文明宿舍活動，讓宿舍成為育人的第二課堂，讓每一位住校學生回到宿舍要有“家”的感覺。

5.總務后勤工作要增強服務意識，樹立服務觀念，為師生服務，為教育教學服務。集中精力辦好食堂，讓師生吃飽吃好吃出健康。要加強校園文化建設，綠化美化校園。積極創造條件，改善教師的工作和生活條件，讓全體教師安居樂業。

六、全校動員，全員參與，確保2016年招生新突破。

生源大戰在我縣愈演愈烈，招生工作任務艱巨，任重道遠。生源是民辦學校的生命線生存線，其重要性不言而喻。本學期，我們將又一次面臨生源大戰的重要關口，如何應對，我們的招生思路是明確的，就是舉全校之力全員參與全力以赴，打一場招生的攻堅戰。一是迅速進入招生狀態，做好招生前的準備，搶占招生先機。三月底出臺招生政策，啟動招生的宣傳。二是實行招生工作責任制，層層分解招生任務，下達招生指標，簽訂招生工作責任狀。三是制定招生的獎懲措施，把招生工作列入考核。把招生成績突出的老師和教學上取得突出成績的教師同等對待，讓招生多、貢獻大的同志名利雙收。四是做好保本校生源的工作，力爭本校的小學畢業生不外流。初中優秀畢業生留得住。保住保好本校生源，我們的招生工作就有了底氣。五是繼續發揚吃苦耐勞的拼搏精神，想方設法，打通生源的多種渠道。充分挖掘在校學生潛力，采取一帶一村一帶一路的戰略。我相信，只要全體修遠 人團結一致，一定能奪取2016年招生工作的最后勝利。

老師們，同志們：金猴奮起千鈞棒，玉宇澄清萬里埃！修遠的天是明亮的天，修遠的人是陽光的人，修遠的新學期要有新目標、新面貌、新突破！讓我們緊密團結，眾志成城，發揮自己的光和熱，為修遠美好的明天奮斗吧！

第三篇：在縣校骨干教師頒證大會上的講話專題

在縣校骨干教師頒證大會上的講話

同志們：今天學校召開縣校骨干教師頒證大會，目的是通過這一形式，表彰優秀骨干教師，為打造堡中一流的教師隊伍營造氛圍。

骨干教師是一所學校寶貴的資源和財富，作為縣校骨干教師要珍惜來之不易的榮譽稱號，在實踐中求真、求實、求活、求新，求奉獻。下面我提三方面要求

一、縣校骨干教師要學高為師，身正為范，當好學生的“人師”。

作為縣校骨干教師不僅應是學科領域的教學、科研能手，更應是師德的楷模，要具有高尚的職業道德和職業品質。集中表現在：忠誠人民的教育事業，熱愛教師職業，始終堅持“學為人師，行為世范，為人師表，教書育人”。同時，具有較強的專業能力，表現出高超的教學水平。真正成為學生走向正確人生道路的引領人，掌握專業知識與技能的傳授者，真正實現為學生終身發展奠基的教育培養目標.二、縣校骨干教師要發揮好輻射引領作用，當好教師的“導師”

縣校骨干是教師群體的先進代表，其良好榜樣對教師起著很好的啟發和激勵作用，是教師前進的動力源。作為縣校骨干教師要充分發揮自己在教學上的特長和優勢，毫不保留地將自己多年來所摸索到的教學經驗和教學技巧和盤托出，做好“傳、幫、帶”作用，甘為教師成長“做嫁衣”。平時要自告奮勇地上好示范課，為其他教師提供范例，供他人學習借鑒，使其先進經驗為全校教師所“共享”，從而由點及面地輻射到全校教師中去，做教師專業成長的引路人和導航者。要樂于做分外事，多深入其他教師的課堂，為其他教師的課堂教學診斷把脈，指點迷津，使其他教師在骨干教師的悉心指導和引領下少走彎路，縮短成長周期.三、要積極為學校的發展獻計獻策，當好領導的“軍師”

大凡骨干教師不僅熟悉本學科教學，而且在班級事務和條線分管上都有自己的真知灼見。骨干教師在教學一線和管理舞臺上“摸爬滾打”了多年，大都積累了不少寶貴的實踐經驗，對教育教學和管理有了深刻體會和認識。不僅如此，大都骨干教師思維敏捷，見多識廣，悟性較高，他們通過報刊雜志，網絡平臺等多種途徑博覽他人的先進經驗，思想前瞻，見解深刻，對學校的教育教學和管理凡事都能說出點道道，有自己獨到的看法。“校興我榮，校衰我恥”，骨干教師要增強主人翁意識和責任感，心系事業，關注學校。“旁觀者清，當局者迷”，要充分發揮自己的聰明才智，敢于毛遂自薦，當好校長的“參謀”和“軍師”。要敏銳地發現學校管理上的誤區和不足，大膽地提出自己的建設性看法，為校長的科學決策提供思路、提供借鑒、提供參考，使學校的各項政策日趨完善，以提高學校管理的有效性。

第四篇：春季開學校長在全校教職工大會上的講話

春季開學校長在全校教職工大會上的講話

全校教職工，新春快樂！

伴著春天的氣息，迎來了新的學期。我們全體教職工經過寒假短暫休息與調整之后，開始了緊張而又快樂的校園生活，為學校發展而努力工作。在此，我謹代表學校衷心感謝寒假中不辭辛苦、犧牲個人休息時間、仍然為學校發展付出努力、勤奮工作的同志們！現將寒假期中所做的主要工作簡要說明及本主要任務安排如下：

二、本主要工作

（一）工作總體思路

堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，遵循經濟社會發展規律、技能型人才成長規律和職業教育辦學規律，認真貫徹黨的教育方針以及全市第一次黨代會精神，突出“加速發展、加快轉型、推動跨越”的主基調，堅持“以服務為宗旨，以就業為導向，以質量求生存，以創新求發展，以能力為本位”和“以人為本，樹人強技”的辦學思想，進一步解放思想、拓展思路、求真務實、勇于創新，努力提高教育教學質量和辦學品位，堅定不移地走內涵發展、質量強校之路，把中職做“強”，把成教做“大”，把短訓做“活”，辦人民滿意的職業教育。

（二）主要目標任務

主要圍繞學校四大職能目標，完成以下目標任務

（一）全力以赴抓好學校教育工作。學校通過深入的分析、論證，確定2012年的中職招生目標是800人，努力爭取完成1000人。

（二）主動出擊，積極爭取完成職業技能培訓任務。拓展培訓工作領域，擴大培訓工種，計劃增設培訓工種20余種，如涉農專業、工科、服務行業等。2012計劃培訓2000人。

（三）積極開展鑒定工作，2012年計劃鑒定完成初、中級和專項職業資格鑒定2000人任務。每期鑒定注意檔案的收集、整理，如名單、圖片等。

（四）認真完成市財政局下達的2012年全市會計人員繼續教育培訓任務。繼續加強與人社局、衛生局聯系，做好全市專業技術人員計算機能力考試和全市衛生系統人機對話考試工作。

（五）積極開展成人教育工作，為構建終身教育服務。要結合地區經濟社會發展實際，拓寬招生專業，適應相關行業的需求，加強與相關行業的聯系，加大宣傳力度，規范招生程序，力爭完成成人教育招生600人的任務。同時，要繼續做好再讀學員的學習、考試、畢業論文答辯等常規管理工作，提高學員的畢業率。

（六）積極拓展工作思路，致力抓好社會培訓、各類委托培訓工作，努力提高職教社會效益。

（七）示范專業目標。電子技術應用和物流建成全市示范性專業。

（八）安全目標。按照“誰主管誰負責”的原則，學校分管副校長是安全負責的第一責任人，保證全學年無安全事故發生。

（九）完善崗位設置管理工作，落實崗位目標責任制，深化人事分配制度改革，進一步完善、落實新的績效改革方案。

（十）以服務為宗旨，大力搞好校園建設與管理、后勤及其他工作。進一步完善基礎設施建設，加強校園網等信息工程建設，充實實驗、實訓設施設備，提高辦學條件。

三、主要工作與措施

（一）明確一個目標：2012年學校所有工作都必須緊緊圍繞“提高質量、打造精品、辦出特色、推動跨越”這一中心目標穩步推進。

（二）狠抓兩個重點：隊伍建設與專業建設

1、著力打造“三支隊伍”：

（1）以提高執行力為重點的干部隊伍建設。認真組織學習，貫徹落實全市第一次黨代會精神，加強領導班子的自身建設，打造政治堅定，開拓創新，團結實干，清正廉潔，奮發有為的領導班子，不斷提高領導班子的凝聚力、執行力和戰斗力。積極推進干部人事制度改革，通過對學校中層干部的選拔任用和實行“雙評雙考雙掛鉤”動態管理，全面加強干部隊伍的思想建設、組織建設、作風建設，切實提高中層干部的執行力。

（2）以教學力為核心的教師隊伍建設。加強“雙師型”教師隊伍建設，加強專業帶頭人和骨干教師培養，一是制訂學校師資隊伍未來三年發展規劃；二是積極引進緊缺的專業教師；三是選派思想素質好、專業技能強的教師參加骨干專業師資培訓；四是完善教師考評制度，激勵優質教學；五是加強師德師風建設，努力提高師資隊伍整體素質，著力打造一支結構科學、素質優良、愛崗敬業、樂于奉獻，課堂教學能力強的教師隊伍。

（3）以親和力為重點的班主任隊伍建設。統一思想認識，加強管理培訓，逐步提高待遇，切實把有事業心、責任感，樂于奉獻的優秀教師選配到班主任崗位上，讓班主任成為班級團隊奮發向上的向心力和學生走向成功的引領者。

2、深化專業建設，創建示范專業

專業建設的總體要求是：圍繞試驗區經濟產業結構的調整方向，以市場需求為導向，突出面向行業和地方經濟發展的能力，合理回避同級學校專業設置的簡單重疊，彰顯學校辦學優勢和特色。創新專業設置，認真學習教育部新修訂的《中等職業學校專業目錄》，按照專業名稱、專業技能方向、對應職業崗位，對應職業資格標準，繼續學習專業方向五個系列，調整學校專業設置，促進學校專業設置密切對接產業、企業、崗位和生產過程，對應專業技能、職業崗位和職業標準。3

2012年，重點發展電子技術應用、物流管理、酒店服務與管理三個專業，力爭建設成為市級示范性專業；重點建設有生命力的專業，打造會計電算化、計算機平面設計、計算機網絡技術、模具制作技術和電子技術三大專業品牌。組建重點專業建設領導小組，專人負責，認真學習指標體系，按照重點專業評分細則、硬件要求和軟件要求，添置設備設施，做好軟件資料，接受專家組評估合格，達到市級標準。

(三）推動三項改革，促進學校工作向前發展

1、積極深化教學改革，促進教學質量提高。緊緊圍繞提高質量這個核心，在擴大辦學規模同時，著力加強內涵建設。一是深化課程改革。加快職業教育信息化建設，建立中等職業教育優質教學資源共享網絡平臺，提高現代教育技術水平。實施精品課程建設計劃，評選和獎勵優秀校本課程、校本教材。二是深化培養模式改革。按照教育部有關要求，繼續大力推行工學結合、校企合作、頂崗實習的培養模式，做好同心工程的人才培養。三是深化教學計劃和課程管理，進一步推動新的中職教學計劃的實施，確保按公共基礎課和專業基礎課教學大綱要求開足開齊課程。四是加強教學過程管理，制定教育教學質量評價指標體系，開展職業教育優秀教學成果評審。五是組織開展好中職學生技能比賽工作。

2、深化學校人事制度改革，進一步加強崗位設置管理工作，實現以編定崗，按需設崗，優化組合。完善崗位責任制，繼續深化教師聘用制管理，建立“品行為先、崇尚實績”的用人機制，努力推進干部、教師隊伍管理規范化、科學化，充分調動廣大教職工的積極性、主動性和創造性。

3、深化分配制度改革，結合績效工資改革契機，研究制定相關激勵辦法，實現多勞多得，增強工作活力。認真貫徹落實中、省、市關于績效工資實施的有關文件精神，實行目標責任制和績效工資預算制。4

結合有關政策召開好教代會，改革分配制度，形成吸引人才，穩定隊伍的激勵機制。建立制度完善、過程公平的考核機制；建立優績優酬、科學實用的獎懲機制，拉開收入差距，充分調動教職工的工作積極性，推動學校建設健康、持續發展。

（四）加強四項工作，推動學校工作再上新臺階

1、進一步加強辦學規范化管理。以制度建設為基礎，推動學校管理的規范化。根據教育部頒發的《中等職業學校設置標準》，制定和完善學校管理的各項規章制度，全面加強學校內部管理。

2、抓好中職招生工作，擴大辦學規模。一是堅持和完善中職招生辦法，實行春、秋兩季招生；二是廣泛開展多種形式的聯合招生和合作辦學，進一步擴大招生規模。繼續做好同心工程，同時加強與優勢學校合作辦學，拓展專業結構。三是創新中職招生宣傳形式，想方設法，克服困難，同心協力做好招生工作。

3、進一步加強學生管理。學校按照有關規定，認真做好入學注冊、課堂教學、成績考核、實習實訓、學籍變動、紀律與考勤、獎勵與處分以及畢業、結業等各項學生管理工作。完善中職學生電子學籍管理系統，提升學籍管理規范化水平，保證學生信息的全面準確。加強學生管理隊伍建設，做好學生日常行為管理工作，在學生良好的行為習慣養成方面，努力做到規范、精細、有序、自覺，體現出學校德育特色，成為學校的一種文化特征。

4、加強安全、后勤服務工作，創建平安和諧校園。

（1）完善安全管理規章制度，加強校園安全穩定工作。落實安全工作責任制，認真排查治理安全隱患，加大督查防范力度，重點督查門衛、校舍、校車、樓層值班、消防、食品、寄宿制學校學生管理等安全管理工作落實情況，防止和杜絕安全責任事故發生；加強安全法制教育和禁毒教育，切實推進“安全教育進課堂”活動，進一步增強 5

師生的安全意識和自護自救能力，提高校園安全管理人員責任意識和處置各類突發事件的能力；抓好學校及周邊治安綜合治理工作，推進“平安校園”建設。

（2）加強財務和后勤管理，進一步完善財務制度。堅持財務工作按程序按制度運行、重大財務事項集體研究、財經紀律從嚴等原則。管好學校公共資產及水、電，開源節流。工程建設實行招投標制，采購物品實行申報制，大宗物品實行招標采購制，搞好學校維修、建修工作，確保優質、安全，管好校園綠化、美化，做到環境育人。辦好師生食堂，提高服務質量，確保師生生活。積極配合職教城建設管委會的工作，加快推進新校區的建設。繼續加強對基礎設施、教學實訓設備等資源的合理配置和使用。

（五）狠抓各類培訓和鑒定，提升服務能力

1、積極開展各類職業技能培訓，為地方經濟社會發展服務。主動與市及各縣區人力資源和社會保障局聯系，力爭完成2000人的職業技能培訓任務；積極主動與相關行業的聯系，爭取完成各類行業委托培訓任務；按照市財政局的安排，認真完成會計人員繼續教育培訓任務；保持與市人社局和市衛生局的聯系，完成全市專業技術人員計算機應用能力考試任務，完成全市衛生系統人機對話職稱考試。

2、進一步做好職業技能鑒定工作。完善職業技能考核制度，提高職業技能鑒定水平，鼓勵年輕教師通過考試獲得相關工種的考評員資質，增強職業技能鑒定考評員隊伍；加強與相關部門和培訓機構的聯系，積極爭取鑒定項目，力爭完成人力資源和社會保障局安排的職業技能鑒定任務。

（六）抓好黨的建設

1、根據市委、市直屬機關工委和主管局黨組有關黨建的工作部署和要求，制定和完善各種制度、規劃和目標責任，切實加強學校黨組 6

織思想建設、組織建設、制度建設、作風建設和黨風廉政建設，進一步落實黨委中心組學習制度，積極探索思想政治工作新途徑和新方法，不斷提高師生理論水平和思想素質。認真開好領導干部民主生活會，從而使黨組織的戰斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用得到進一步凸顯，黨組織的凝聚力和戰斗力全面加強。

2、推進發展型黨組織建設。按照《關于建設發展型黨組織的意見》（地黨發[2011]34號）的要求，緊緊圍繞“加速發展、加快轉型、推動跨越”的主基調，結合學校實際，扎實推進發展型黨組織建設各項工作。一是加強組織領導；二是繼續抓好發展型領導班子和領導干部隊伍建設，按照“團結、務實、廉潔、高效”的要求，著力選好發展型領導干部、配強發展型領導班子。強化教育培訓，強化實踐鍛煉，提高科學發展能力。三是繼續抓好“育人先鋒工程”，建設發展型的中職學校黨組織，廣泛凝聚發展型人才，促進學校發展。四是進一步建立健全發展型工作機制，從制度創新、組織創新、工作創新、理論創新著手，健全創新發展機制，進一步完善“雙考雙評雙掛鉤”考核管理機制，立足解決問題，著眼長遠，努力為建設發展型黨組織提供制度保障。四是加強發展型基層基礎建設，著力提高教學黨支部和行政后勤黨支部的創新活力，成為推動發展、服務群眾、凝聚人心、促進和諧的堅強戰斗堡壘。

3、加強校園文化建設。加大校園精神文明建設力度，充實校園文化內涵，優化校園文化環境。緊緊圍繞樹立發展型思想、錘煉發展型作風、砥礪發展型精神，大力培育“奮進、和諧、爭先、創優”的發展型文化。一是按照中職校園文化氛圍要求，制定和完善校園文化建設實施方案，布置校園氛圍，對各類標記、標識進行更新規范，室內外標語要根據地域和功能特點完善豐富；二是開展學生專業技能展示活動；三是圍繞紀念節日，積極開展各種形式的詩歌朗誦、演講賽、7

文藝表演、體育比賽等活動，豐富校園政治思想文化生活，發揮校園宣傳載體的輿論引導作用。

4、積極開展“創先爭優”活動。按照省、市有關要求并結合學校實際，做好創先爭優活動群眾評議環節和評選表彰環節的工作，以評促建，切實提高黨建工作的科學化水平。

5、圍繞中心工作，做好宣傳、群團、統戰、離退休工作。一是繼續圍繞學校工作重點，做好宣傳工作，為學校發展營造良好輿論氛圍，著力提高對外宣傳水平，提升學校影響力；二是堅持和完善教代會制度，發揮工青婦群團組織的作用，全面提高教職工的民主參與、民主管理的意識與能力，促進和諧校園建設；三是做好離退休工作，用“熱心、愛心、關心、誠心”的態度，為離退休職工做好服務；四是發揮黨外代表人士參政議政作用，組織民主黨派、無黨派代表人士建言獻策，做好黨外干部培養工作。

6.認真落實市委安排的黨建扶貧工作和其他工作任務。一是制定2012年學校目標管理責任書；二是積極參加市委、市政府及各部門的各類會議；三是認真落實“四幫四促”工作。召開專題會研究部署幫扶工作，選派掛職干部作為幫扶聯系人，到點上開展工作，開展“下基層、送溫暖”幫扶活動等。

第五篇：院長在2014全校工作總結大會上的講話

各位代表，同志們：

現在，我就2014年工作完成情況和2015年主要工作任務向大會報告，請予審議。

第一部分 2014年主要工作回顧和對《**學院章程》等三個文件的說明

一年來，在上級主管部門和院黨委的正確領導下，在全體師生員工的共同努力下，我院認真貫徹黨的十八大、十八屆三中、四中全會和總書記系列重要講話精神，堅持以立德樹人為根本任務，以內涵建設為主線，積極推進新校區建設，學院各項事業呈現出良好的發展態勢。

一、以內涵建設為主線，進一步加強教學中心地位，教學

工作水平和人才培養質量不斷提升。一是配合教育廳完成了化學、食品工程、旅游管理3個省級特色專業建設項目的中期檢查和對法學、計算機科學與技術2個專業的評估工作；配合省學位辦完成了印刷工程、財務管理等4個專業的學士學位授予權評審工作。申報獲批了商務英語、秘書學2個專業。二是完成了4門省級資源共享課程的推薦工作，立項建設5門院級資源共享課程；立項院級教改項目30項，獲批省級教改項目7項，省級重點教改項目2項。推進公共課教學改革，將《大學英語》、《馬克思主義基本原理概論》、《visual basic程序設計》立項為院級課堂教學改革項目。三是進一步加大實驗室建設和開放力度。投入1999.3萬元用于教學儀器設備的購置，全院教學科研設備總值達到1.28億元。加強實驗室管理和建設，對師生關注的大型儀器平臺、綜合儀器平臺、綜合創新平臺安排專人管理，加大了開放力度，積極為實驗教學、學生畢業論文（設計）實驗、大學生創新實驗提供條件保障和優質服務。四是進一步完善教學管理規章制度，健全教學質量保障監控體系，研究制定了**學院“實驗教學環節質量評估標準（試行）”，開展了實驗教學環節質量評估工作。五是修訂完善了《**學院教學工作獎勵辦法》，加大了教學工作獎勵力度，發放獎勵金224.3萬元，進一步激發了廣大教師開展教學工作的積極性和主動性。2014。

5家。廣泛開展國際合作交流，與美國、德國、英國、加拿大、韓國、波蘭的10所大學簽訂了合作交流協議。有9位教師出國（境）訪學和學術交流，有3名外國教授來我院講學。12名學生到國外大學、合作機構學習或實習實踐，5名外國留學生來我院學習。

積極服務地方經濟社會發展，中小學教師培訓等社會服務工作成效顯著。承擔了教育部“國培計劃”中西部培訓項目和中西部置換脫產研修項目13項，培訓學員810人。受**市教育局、北京華夏俊杰藝術交流有限公司的委托，完成了**市中學美術教師培訓，參加人數31人。完成了鹽湖區義務教育階段中小學校長和幼兒園園長培訓，參加人數180余人。

六、關注民生，切實解決好廣大師生反映的突出問題。完成了教職工二期周轉房14棟共3.9萬平方米的建設和分房工作。完成了第一批520名教職工住房貨幣化補貼223萬元的報批工作，完成了申請第二批住房貨幣化補貼385人的材料整理和資格審查工作。完成了老校區1、2號學生公寓樓加固改造工程、茶爐房“煤改氣”和旱廁改造工程等。針對教職工反映的北苑改造問題，邀請了專業機構（**市建筑工程質量監督站）對北苑7號樓的情況進行了監測和鑒定，積極與**市住房和城鄉建設局的房改辦、房管局、棚區戶改造管理科聯系，了解國家有關政策，積極爭取改造。針對教職工反映的上下班班車比較擁擠的情況，增開了兩個車次，有效緩解了教職工上下班難的問題。

七、學生工作。深入推進大學生思想政治教育工作，堅持將思想政治工作與校園文化活動相融合，通過豐富多彩的校園文化活動，潛移默化地開展思想政治教育。組織形勢政策課414場，受教育學生8萬余人次。深入開展心理健康教育宣傳活動，對2014級5138名新生進行了心理健康普查。開展了大學生體質健康測試，測試合格率70.8%。加大學生素質拓展平臺建設力度，新增素質拓展平臺74個，使得我院素質拓展平臺的數量達到385個。受理2014-2015學年生源地信用助學貸款電子回執6653人,發放貸款3591.7萬元；落實國家獎學金、勵志獎學金、國家助學金10030人，共計2142萬元。發放學院獎學金339.1萬元，獲獎學生5722人次。

2014年本專科招生5259人，其中，本科生5056人，專科生203人。2014年我院有3590名畢業生，其中本科生3420名。截至2014年11月底，本科生就業率為90%，其中高質量就業率為26%；專科生就業率為78%，其中高質量就業率為29%。

八、其他工作。連續8年榮獲山西省創建“平安校園”先進單位。爭取到省財政其他專項撥款1662萬元，籌措到各類融資貸款2.4億元，保障了學院建設和發展所需資金鏈的正常運轉。不斷規范審計行為，接受省審計廳委托**市審計局進行的院長任中經濟責任審計與**學院2013、2014年財務審計，開展了以領導干部經濟責任審計和基建、修繕工程審計為重點的多種類型的審計監督工作。進一步規范資產管理，制定了《**學院公用房管理辦法》、《**學院辦公設備配置管理辦法》，草擬了《**學院國有資產管理辦法》，完成了銀海外語學校的資產清繳工作。圖書資料及文獻工作和網絡信息工作進一步加強，為全院師生提供了必要的信息服務和資源共享平臺。學報榮獲第五屆全國高校優秀社科期刊獎，學術影響力進一步增強。附屬中學去年高考尤其是應屆生上線率再創新高。

另外，在過去的一年中，經過校內外學習、調研，廣泛征求意見，學院起草了《**學院章程》、《**學院學術委員會章程》、《**學院關于轉型提質的若干意見》三個文件，現提交大會討論。為了大家更好地理解、把握這三個文件，我將這三個文件的起草制定情況向大會作說明。一是《**學院章程》的起草制定情況

（一）意義和背景

大學章程是高等學校依法辦學的基本要求，也是國家推進現代大學制度建設的核心環節。章程規定的是高校最重大和最基本的制度，被譽為指導高校各項工作的“憲章”和“基本法”。2011年11月,教育部頒布了《高等學校章程制定暫行辦法》，2013年11月，教育部核準了中國人民大學等6所高校的章程，標志著高校章程建設取得了實質性進展。2015年教育部工作要點明確提出“推動所有高校完成章程制定工作，實現一校一章程”。目前我省已有7所高校通過核準，8所高校正在公示，其他院校也正在按程序積極推進。

（二）《**學院章程》制定過程

2010年，參加了省教育廳組織的江浙高校章程建設工作考察。2012年，參加了教育部章程建設合肥培訓會議。2013年，參加了教育部章程建設大連培訓會議。2014年，加大章程建設力度，把章程制定寫入工作要點，成立了章程起草領導小組，起草了章程草稿，下發全院征求意見，形成了征求意見稿。2015年年初，向教育廳領導匯報章程工作，提交征求意見稿，接受審查指導。今天向大會提交的是在征求意見稿基礎上修改形成的草案。會后，還將根據各位代表提出的修改意見進行認真修改，形成核準稿，提交教育廳核準。

（三）《**學院章程》主要內容

章程共分十章。第一章總則和第十章附則分別寫概要和附帶需要說明的內容。中間的八章大體分為三部分。第一部分是“關于誰”的內容占一章，就是舉辦者和主辦者各自的權利和義務；第二部分是“關于做什么”的內容占一章，主要寫學院的四大職能，重點是人才培養職能；第三部分是“怎么做”的內容，是章程的主體部分，占六章。其中機構占一章，主要是與決策有關的四個方面、下設的教學科研機構和職能服務機構；人員占三章，教職員工、學生、校友與社會各界各占一章；保障占一章，包括經費問題、資產問題、后勤服務等；標識占一章，校訓、校徽、校慶日。

需要指出的是，章程把學院的內外部關系以基本法的形式規定下來，為學院的發展指明了方向。章程獲得核準后，還要繼續完善制度建設，翻檢修訂現行的規章制度，研究制定新的與章程配套的管理制度。

二是《**學院學術委員會章程》的起草制定情況

（一）意義和背景

大學就其本質而言，是一個追求學術的機構，更是一個“學術共同體”。建立系統的學術治理體系非常必要。學術事務龐雜繁多，構建系統的學術治理體系是有效保障學術權力有效發揮和相對獨立運行的組織基礎。2014年1月，教育部頒布了《高等學校學術委員會規程》，首次明確了學術委員會在學校學術組織體系中的最高學術機構定位，并要求各高校結合自身特點，確定學術委員會的組成及職責，制定學術委員會章程。

（二）《**學院學術委員會章程》制定過程

2014年3月啟動了《**學院學術委員會章程》的學習調研和起草制定工作。4月，借助學院“轉型提質”工作考察，相關部門對紹興文理學院、華東師范大學等數所學校的學術委員會建設情況進行了學習調研；6月，起草完成了章程草稿；10月，學院下發通知，要求各單位就《高等學校學術委員會規程》進行廣泛討論研究，為切實推進學院內部綜合改革提出積極建議；10月8日，結合各單位的建議，完成了章程討論稿；11月12日，在再次征求相關職能部門意見的基礎上，進一步修改了討論稿，并再次下發各教學系部征求意見；2015年寒假期間，學院下發通知，再次廣泛征求意見，進行全面修改完善。