第一篇：駐廠老師管理工作總結

駐廠管理東風小康實習生工作總結

本次學校安排我負責重慶東風小康汽車公司學生實習的駐廠管理工作，在我深感榮幸的同時也感受到自己此行的重任。在此非常感謝學校對我的信任，也要感謝重慶東風小康汽車公司給我們的中職學生這次企業實習就業的平臺。時光飛逝，一轉眼駐廠管理工作的時間就結束了，在這短短的三個多月里，通過自身一線的調研與企業管理層、人力資源部及與學生的交流情況，簡單的談談自己的體會。

本次實習活動共有54位汽修專業學生參與，通過入職培訓、安全培訓、生產培訓之后，學生被分派到各個工作崗位，第一個月試用期由企業安排師父帶領著觀摩然后實地完成汽車部件生產、裝配操作，使學生切實了解到企業生產時的加工環節及注意事項，其中很多的知識是在學校學習無法完成的。在實習過程中部分同學能夠表現出不怕苦、不怕累，虛心學習、踏實干事的優秀品質，他們跟師父打成一片，親如兄弟。也是一些同學在實習的過程中，表現得不盡如人意，怕吃苦，不能接受批評，從而中途退出，對此我也表示非常的遺憾。

重慶東風小康汽車公司是一家由東風汽車公司和重慶小康工業合資創辦的汽車生產公司，在實習的54位學生中，至我離開公司最后有33位學生仍留在該企業工作，造成學生離職的原因結合本人在產線管理的切身體會，我認為主要表現在以下幾個方面以及一些建議：

1、學生初次踏上工作崗位，雖然我們的學生是已經參加過一次企業實習實踐。但是對汽車制造業任何概念，更與學校生活沒有可比

性，一走出校園就進入到企業里，在他們心理上會覺得汽車制造企業是流水線生產學不到技術。而且與學生的交流中發現由于在平時的教學中存在的專業推薦就業中將汽車制造與汽車維修放在了不對等的地位中，按學生的說法是“成績和平時表現最差的學生被安排到了汽車制造廠”，所以心理上過不去。

建議：招生過程與專業教學過程中注意將汽車制造也視作一個可以有發展的工作和可安置就業的途徑。我與其他駐廠老師交流體會中發現，中職學生眼高手低，修理廠學技術不踏實還嫌環境差；4s店工資低學不到技術管理嚴格。而汽車修理行業畢竟不能完全解決汽車專業學生的就業問題，但是汽車制造企業工作環境好、待遇好，只要過了實習期基本還是可以穩定。

2、學生的整體年齡偏小，在企業嚴格的規章制度下，進行兩班制的工作，對于心理壓力偏大。

建議：因為汽車制造業的淡季和旺季比較明顯，一般九月中旬進入旺季，所以為了能給企業和學生營造一個緩沖環境，建議八月中旬或者九月上旬進入企業實習。一方面學生在產量低的情況下能夠扎實學習，慢慢適應生產節奏，在迎來生產旺季時，學生已經可以取得正式工資，一般是在焊裝在3500元左右，涂裝是2900元左右，總裝是3200元左右，工資待遇較高學生也都能適應。一般月初到廠最為適宜，東風小康汽車公司財務是28日結賬，次月15號發工資，這樣一個月多點就可以拿到實習工資，更能讓學生用工資支付生活費，同時讓家長滿意。這些我都向人力資源部門交流過了，以避免下次合作再

出現類似問題。

3、學生初到企業，一些綜合原因學生產生不滿情緒，給家長傳達的不正確信息。

建議：學校加大對駐廠老師的通信補貼，讓在企業管理的老師及時有效的和家長溝通聯系，傳達以正確積極的信息，學生家長自然是支持學校工作，也回鼓勵學生在工作崗位上更好的工作。從我這三個月的駐廠管理經驗來看，一般情況下，只要做好家長的工作，在家長的配合下工作效果明顯，也讓家長體會到我們學校對學生的科學管理，提高學校的聲譽度。

本次的駐廠管理活動，也讓我了解到企業的管理與文化，尤其是汽車制造業。眾所周知中職生學習能力稍差，所以絕大部分中職學校（包括大專院校設置的中專部）的汽車專業依然主要以汽車制造業為主要的就業方向。在平時的教學過程中注重汽車構造與原理，安置就業中重視汽車制造業是一個有效解決就業的途徑。我校汽修場地、硬件設備齊備，汽車專業教師工作充溢著熱情，一心為學生學有所成，就好業。但是職業教育必需與市場相結合，了解企業的需求，根據市場的需要，有方向的去教育和培養學生。汽車制造與裝配技術，在本專業課程中明顯放在了一個較低的位置，在設備和教材上有一定的欠缺。在企業與學校的管理體系、文化及評價體系有差異的情況下，我認為學校更應該加強與企業的溝通與合作，了解市場和企業對“人才”的定義；熟悉企業對優秀員工的考核標準；掌握企業提拔人才的基本條件。同時，我們要改革現有教育教學模式和方法，特別是現有的教

材體系。一定要讓學生“學有所用、學以夠用”。在課程開設、教材的選用、教學方法等方面做到科學性，時效性。

建議：學校汽修專業開設汽車制造與裝配技術方向的小專業，更有利于給企業培養適合的技能“人才”。汽車制造與裝配技術，就業就首選汽車制造企業。此類企業管理成熟，工作環境好，工資待遇好，所以從招生工作開始就建議做好相應宣傳。

最后再一次感謝學校以及招就處給予我的信任，讓我參與到企業的學生管理工作中去，在這里不僅學習到企業的文化與管理，還深入了解了汽車制造業的運行模式，提高了我個人汽車理論素養，會更有利于我汽車專業教學能力的提高！

楊健

2014年1月6日

駐 東 風 小 康 管 理 實習生 工 作 總 結

楊健

2014年1月6日

第二篇：駐廠老師工作總結

駐廠老師工作總結

根據市駐廠工作辦的安排，駐XX市中藥廠工作隊認真組織學習黨的十六大報告、***同志在全市駐廠暨國企改革工作會議上的講話和市駐廠工作辦的有關文件，針對我市國有企業改革的新形勢結合XX市中藥廠的實際情況組織調查研究和討論，認清了形勢、振奮了精神、隊員們表示一定要按照市政府、市駐廠工作辦的要求、強化責任、加強學習、明確重點、嚴守紀律、擺正位子、改進作風、嚴格遵守各項紀律、出滿勤、不擾民、樸下身子、察實情、下實勁、求實效、為企業改革發展穩定作事實、做好事、盡自己所能為XX“以工興市”作貢獻。

根據市駐廠工作辦的安排，駐XX市中藥廠工作隊認真組織學習黨的十六大報告、***同志在全市駐廠暨國企改革工作會議上的講話和市駐廠工作辦的有關文件，針對我市國有企業改革的新形勢結合XX市中藥廠的實際情況組織調查研究和討論，認清了形勢、振奮了精神、隊員們表示一定要按照市政府、市駐廠工作辦的要求、強化責任、加強學習、明確重點、嚴守紀律、擺正位子、改進作風、嚴格遵守各項紀律、出滿勤、不擾民、樸下身子、察實情、下實勁、求實效、為企業改革發展穩定作事實、做好事、盡自己所能為XX“以工興市”作貢獻。

我們駐廠工作隊在市駐廠工作辦的正確領導下，高舉鄧小平理論和“三個代表”重要思想的偉大旗幟，深入實施“以工興市”戰略、解放思想、開拓創新，幫助所駐企業在改革發展、改制、租賃、籌資、開關等方面做了大量艱苦細致的工作。

工作隊入廠后首先穩定企業職工隊伍，深入車間科室調查研究，為企業找出路想辦法，統一干部、職工的思想認識，分別召集廠領導、中層干部、職工代表開座談會，聽取他們的意見和想法，對照國家、省、市國有企業改革的有關政策、法律、法規，結合該廠的實際情況，聘請權威人士對企業會診，提出可行性方案，并廣泛征詢各方意見，認為租賃經營確較適用于該廠的實際情況。

為了改制方案能順利實施，分別召集廠領導、干部、職工代表耐心的做宣傳和說服工作，協調相關單位，統一大家認識，最終有關人員、單位一致認為租賃經營方案確是該廠實施改制、開工生產的最佳方案，并積極行動起來支持該項工作。

我們以市委、市政府提出的“以工興市”為目標，充分發揮信息優勢，多方聯系、尋求合作伙伴，本著近期讓利、長期得利、共同發展的宗旨，經過對比分析，確定實力較強的民營企業三盛食品有限公司，并與其簽訂租賃經營協議。三盛食品有限公司在租賃中藥廠后，利用原廠房、設備，并加大對企業的固定資產投入，已累計投入固定資產×××余萬元。

目前，該廠已形成產值近千萬元，利稅達×××多萬元的食品加工企業。工廠也已打破往日的寂靜，呈現出欣欣向榮的景象，一車車的乳制品和冷凍食品源源流入XX市的大街小巷，極大地豐富了我市居民的生活。今后我們要更加努力地為企業營造寬松的發展環境，為實施“以工興市”戰略做更大的貢獻。

第三篇：駐廠老師發言稿

各位領導、各位老師：

晚上好！我是來很高興、也很榮幸能有這次機會代表本地老師對于學生在廠的各項工作管理作一個總結，以下總結的內容只是我個人的工作所得，不能盡善盡美，敬請各位領導、同仁海涵。

下面，我將從兩個方面對其進行闡述：

一、學生的日常管理工作和怎樣配合廠區領導管理方面 首先，從思想上面關注同學：

我們的學生來自不同的區域，正處于個性張揚的年代，他們自身會或多或少的夾帶著個性的色彩去面對自己的工作和同事，如果某個事情不是他們想象的那樣，他們的思想就會有很大的起伏，不論是從剛開始的新人訓還是到后來的正式上班，我經常去學生宿舍同他們談心、到產線上去觀看他們的工作，一旦發現思想有波動的學生，便耐心的開導。學生到廠工作的兩三個星期是很關鍵的階段，他們基本熟悉了工作的技能和程序，每天重復著同樣的事情，會使他們厭煩，失去新鮮感，這時，如果把握不好，就會有學生鬧情緒，想不開并準備逃跑。每當此時，我都會用心的去開導他們，語氣堅決而溫和，從鍛煉意志和毅力方面去說服他們，讓他們知道做人不能急功近利，任何工作本質都一樣，都有重復，關鍵是自己怎么去看待工作，怎樣從不同的角度去完善自己，同時也從工廠的角度去分析工作的要求和線長的無奈，讓他們逐漸消除對領導的偏見和厭惡。使他們懂得在不同的地方與不同的人融洽相處本身就是一種進步和提高，而在工廠培養的吃苦耐勞、團隊合作的精神以及人際交往的能力 在以后的社會工作中就是一筆經驗財富。其次，順利協調好學生工作中出現的問題：

學生的請假和調班問題是實習中很棘手的問題，做為駐廠老師一定要嚴格把好關，一開始就要給學生強調完整的實習過程對他們的重要性，公司的規定大家一定要嚴格去遵守。這里是工廠、是社會，不是在學校，有時你曠課請假老師還可以寬容你，但在工廠里打工，你請假是沒工資拿的，你經常請假你的上司對你的印象就很差對你以后的工作有不良的影響，凡是曠工一次就會有警告信，曠工三次以上就會算自動離職，那么你之前所做的工作和努力都全部白費。從一開始就要和他們強調：不管是生病請假還是有事請假都要提前和老師報告，特別是曠工就更要和老師說，因為不說的話就意味這你一錯再錯，連老師也沒有理由去幫你說情，在工廠，主動權在督導身上，你要是態度不好，經常曠工請假，她完全有理由辭退你！因為你的不積極你的偷懶會嚴重影響到她整組員工的工作效果，也直接關系到她的利益，而我們也要學會以一種負責的態度去對待工作。在工廠，老師要嚴格跟進學生的請假礦工情況，及時做好與學生督導的溝通工作。最后，引導學生在工廠里面人際關系的擴展：

從第三周開始，學生在思想上已經開始接受社會與學校的轉變，并開始學習與同生產線的人員溝通，建立相互間從開始認識的討厭到喜歡的人際關系，所以要特別注意學生的社會交際問題情況，及時引導他們的正確交往。避免他們經常出去玩得太久，也要多注意她們的交往圈，注重和她們的思想交流，讓她們也和朋友那樣相信老師，老師也可以給他們適當的引導。讓他們懂得每一個地方都有可愛的人也有需要自己不喜歡的人，在工作的同時懂得

去適當的交朋友或適當得與別人交流也是一種很好的能力，讓她們學會用自己的真誠的心去

交往，懂得感恩和珍惜

----這段也是重點

二、學生實習工作中所出現的問題：

（一）學生辦入職的流程和注意事項：

首先在來實習前就得和學生交代清楚所需要攜帶的東西，比如相片和生活用品等，第一天來到公司由于學生搬行李都很累，還有如果遇上很多學校同時進廠，人力資源部工作人員忙不過來就會導致學生等待很久，還有學生的吃飯，宿舍問題如果沒有合適的安排學生就會產生煩躁心理，這時候務必一方面給學生做好心理工作，一方面要抓緊時間和人力資源部相關人員協調好，迅速安排好體檢，辦學生消費卡的辦理工作，一般情況下保證學生在進廠的當天辦理好工作證，消費卡，領到廠服，當場就要集中學生和學生交代好當晚回宿舍整理行李并早點吃飯休息，特別是說好第二天集中的時間和地點，以及 第二天要做的事情，一般是培訓，和分配工作。要求同學們在培訓期間一定要認真聽不要大聲說話，要保持良好的形象！培訓也是要打上班卡的，這在之前就要和學生說清楚，并提前給他們說好培訓打卡的地方，在從宿舍門口集中一起來到培訓處的過程中就可以順便簡單給學生說明工廠的主要位置，比如飯堂，醫務室，主廠，超市，等。學生培訓完，一般需要半天的時間，培訓完接著就是安排工作，這也要打卡的，培訓時也有說過，學生從培訓開始就得帶廠牌和穿工服，和準時打上班下班卡。

（二）、學生開始上班的注意事項：

第一：正式上班前的培訓：

學生參加人力資源部的集體培訓后就開始安排工作，也就是說要正式入廠了，這時候也要提前和他們強調第一次進工廠的注意事情，在進入工廠后的培訓也很重要，學生要認真聽好培訓時督導所的話，培訓的一般是他們的直屬科長或督導，所以學生從一開始就要認真禮貌些，記住培訓時該注意的事項，爭取給自己的直屬上司留下一個好的印象，這對以后工作會有很大的幫助。（學生可以把這分工作當作是自己的第一份工作，務必讓他們懂得良好的開端是成功的一半，在以后的工作中也要一樣。）工廠車間里面的培訓完的第二天就是要正式上班了，這第一天的正式上班對學生來說當然很重要，晚上要走訪好各個宿舍，提醒同學們要帶好上班要攜帶的東西，工作牌，喝水瓶，雨傘等，學生們可以自由走走，熟悉一下工廠的環境。

第二：正式上班的兩三天：

剛開始的兩三天大部分學生都是有新鮮感的，有些眼靈手巧，很快就會上手，但有些同學很可能動手能力差點，學東西會慢點，他們就會緊張，而督導見到做的比較慢的同學也會罵人的，而且會很粗魯的罵，很多學生平時本來就從沒做過這些手工，而做不好還得挨罵，心理肯定就不舒服，而且也很委屈，也很緊張，越緊張就越慢越會做錯事，有的當場就眼淚就流下來，所以要在前一天晚上就要提前和她們打好預防針，告訴她們在學習新技術的時候一定要專心，有不清楚的地方要大膽問，做錯了也要勇敢去承擔懲罰（即督導的責罵，有時還得去做一些清潔和搬東西的工作作為以功補過），讓她們要對自己有信心，自己學得慢也不意味這就一定比別人差，只是自己在某方面下的心不夠，督導太過粗魯太傷自尊的罵也不要太和她們計較，因為她們畢竟也有她們不足的地方，她們有的素質和文化都不算高，我們也不能和她們較勁，只是她是我們的上司，我們做為員工，尊重并服從她的管理和訓練，是我們要做到的。當然這兩天我們老師要保證到宿舍和她們多交流，多做心理輔導工作。

（三）實習過程中出現的問題： 第一：注意減少感冒發燒的學生：

很多學生由于身體素質不是很好，剛來的幾天太累了，工廠里面空氣不是很好，太陽又很強烈，大家對新的飲食環境不是很適應，所以很多同學會在前面的一兩個星期感冒生病，駐廠老師就要提前做好預防工作，不斷和學生強調身體的重要性，要求他們務必要多喝水，每天都要吃飯，盡量減少吃方便面。如果感冒的同學要讓她們吃藥或看廠醫，嚴重的要請假休息！在工廠，學生的健康問題就是一個很重要的問題，因為如果她們病了心情會不好，其他同學也會受到影響，這個時候駐廠老師就得身兼幾職，既是老師，給她們心理指導，也要像醫生那樣告誡她們多休息多喝水，有時還得給他們藥，嚴重的就更要關注了。對他們是要嚴格也要關心！家長，朋友，老師，醫生，這就是一個駐廠老師的職責。

第二：要耐心開導思想波動的學生：

學生到廠工作的兩三個星期是很關鍵的階段，如果把握不好就會有學生鬧情緒，想不開并準備逃跑，兩個星期，學生也基本熟悉了工作的技能和程序，他們發現和自己在學校學的專業沒有什么聯系，在他們心目中學校派他們來實習就應該學到與專業有關的知識或讓自己所學的專業知識得到實踐，但事實是相反，他們幾乎每天做著同樣的事情，沒什么專業技能。所以他們會和家人和好朋友交流并抱怨，情緒如果得不到控制，她們就想著自己回去找一些專業有關的工作做。

這時就要多點耐心，用心去開導她們，語氣要堅決而溫和，讓他們明白學校派他們來實習的良苦用心，也從鍛煉意志和毅力方面去說服他們，讓他們知道做人不能急功近利，任何工作本質都一樣，都有重復，關鍵是自己怎么去看待工作，怎樣從不同的角度去完善自己，同時也從工廠的角度去分析工作的要求和督導的無奈，讓他們逐漸消除對督導的偏見和厭惡。讓她們懂得在不同的地方與不同的人融洽相處本身

就是一種進步和提高，而在工廠培養的吃苦耐勞團隊合作的精神以及人際交往的能力在以后的社會工作中

就是一筆經驗財富。

第三： 學生宿舍作息的管理：

在工廠，由于學生要連續工作八或十個小時，中午又不像在學校那樣可以休息，大家剛開始都不習慣，也很辛苦，有的連續工作下來，腳和手都會腫，也會腰酸背痛的，這就需要他們晚上回來一定要好好放松和早些休息，為了預防有些學生晚上去網吧，或出去玩得太晚，我們都要從一開始都要嚴格制定好晚上的考勤計劃，最好是分任務給每個班的班長每天晚上嚴格執行考勤規定，而每個宿舍的舍長更要承擔起這個責任，一般女生規定十一點要準時上床睡覺，男生十點半前一定要睡覺。而班長要在這兩個時間負責好班里學生的回宿和作息情況，如發現異常馬上通知老師。而晚上駐廠老師都是要逐個宿舍檢查，以確保每天學生都能正常休息，如果第二天學生有什么不舒服和請假的事情，老師也要在第一個時間知道。根據需要，我們還會評出一些作息和宿舍衛生和紀律比較好的班級，做為評定學校文明班級的一個重要條件。

第四：學生請假和曠工問題：

學生的請假和曠工問題也是實習中很棘手的問題，做為駐廠老師一定要嚴格把好關，一開始就要給他們強調完整的實習過程對他們很重要，也是以后評定優秀實習生的關鍵，這里是工廠是社會，不是在學校，有時你曠課請假老師還可以寬容你，但在工廠里打工，你請假是沒工資拿的，你經常請假你的上司對你的印象就很差對你以后的工作有不良的影響，凡是曠工一次就會有警告信，曠工三次以上就會算自動離職，那么你之前所做的工作和努力都全部白費。從一開始就要和他們強調：不管是生病請假還是有事請假都要提前和老師報告，特別是曠工就更要和老師說，因為不說的話就意味這你一錯再錯，連老師也沒有理由去幫你說情，在工廠，主動權在督導身上，你要是態度不好，經常曠工請假，她完全有理由辭退你！因為你的不積極你的偷懶會嚴重影響到她整組員工的工作效果，也直接關系到她的利益，而我們也要學會以一種負責的態度去對待工作。在工廠，老師要嚴格跟進學生的請假礦工情況，及時做好與學生督導的溝通

工作。

第五：學生在工廠里面人際關系擴展的引導：

從第三周開始，學生在思想上已經開始接受社會與學校的轉變，并開始學習與同生產線的人員溝通，建立相互間從開始認識的討厭到喜歡的人際關系，所以要特別注意學生的社會交際問題情況，及時引導他們的正確交往。避免他們經常出去玩得太久，也要多注意她們的交往圈，注重和她們的思想交流，讓她們也和朋友那樣相信老師，老師也可以給他們適當的引導。讓他們懂得每一個地方都有可愛的人也有需要自己不喜歡的人，在工作的同時懂得去適當的交朋友或適當得與別人交流也是一種很好的能力，讓她們學會

用自己的真誠的心去交往，懂得感恩和珍惜！

第六：領取工資的兩天：

她們領取了工資就會去大瘋狂的消費、晚歸現象、上班不正常、要強調她們要注意紀律、人身安全和財物安全（工廠外面治安很亂,如8、9、10月份在外面有打架鬧事的很多甚至有三四個沒了生命）

第七：實踐后期發生偷懶的行為

學生堅持到一個多月后就有大部份學生對不斷重復的、簡單的手工操作產生了厭惡的心理，學生曠工現象就會增多；這時要注意做好的堅持心理工作，讓她們了解到社會實踐對以后的工作有很大的作用。讓他們知道不要讓自己的偷懶毀了自己堅持一個多月的成果。

第八：離職表遞交時的各項工作的安排

在離職前五天要向學生們解釋離職的有關程序，讓學生對于離職這項工作的程序的了解，讓學生按步驟來處理離職表的事項；在遞交了離職表后會有很多學生產生不用上班的想法；要及時地向學生解釋有關遞交離職表并不表示是辭職，要教會她們堅持到最后一刻一秒的作風。

三． 本次實習學生的特點和解決方法：

第一：商務專業科學生的特點：

商務英語專業科學生的特點就是女生多，而絕大部分女生都是非常上進和好勝的，她們勤奮好學，剛開始總會在工作中表現到最好，希望得到督導的肯定，她們很多一開始就懷著評上優秀實習生的想法來參加實習的，對于她們就要和她們提前說好評優的前提條件，她們會努力去做到，但另一方面也要和她們分析好實習的目的，拿優秀實習生的證書固然重要，當并不是每個人都可以拿到，而且它的評定是多方面的，但即使拿不到，只要自己是認真努力完成工作的，而在整個過程自己是辛苦并快樂的，這才是真正的收獲，真正的成功。當然也有抱怨工作辛苦，工作與專業無關的學生，對于這些都要給足夠的開導！

第二：平面設計專業的學生

這個專業的學生男生占大部分，很多男生平時都是比較調皮的，上課都是經常曠課，要他們堅持不曠工似乎很難，但中專男生有一個特點，他們學習不怎么好，但特別講意氣，只要你平時對他們好，關心他們，把他們當朋友看，他們也會把老師當朋友看，會聽你的話，會對自己負責，也不想給老師惹麻煩，對待這樣的調皮同學，只能用你的人格魅力去感化他們，既像老師又像朋友一樣對待他們。在日常的交談中給他們適當的引導。當然要特別提醒他們請假曠工一定要告訴老師，老師會為他們考慮也會給他們合理的建議。

這次實習的學生總體表現都是很好的，特別是商務英語的學生，除了一兩個同學生病回來之外，其他的同學都堅持完成實踐任務，并表現很好！商務英語有86個同學參加實習，47個同學評上優秀實習生，取得很好的成績！商務英語專業的女同學們還為公司的文化節表演了節目等，工作表演方面都很好地展示了她們的積極向上，活潑熱情的良好形象，得到公司的好評！平面設計專業的表現也不錯，18個人參

加實習，有3個同學評上優秀實習生。四：自己作為駐廠老師的收獲和應該提高的方面：

第一：與實習學生的相處的收獲

在駐廠期間，由于幾乎天天都和學生一起，走訪工廠走訪宿舍，每天都聽她們的訴說工作中的苦與樂，不知不覺就形成了傾聽的好習慣，她們的開心事你也會很開心，而她們的不開心事就要想方設法安慰她們，無形中和她們建立了更深的感情，有很多學生也會很關心老師，每次去宿舍總時不時往老師包里塞水果和好吃的，還經常問老師過得怎樣。老師為她們所做的她們大多都會記住。所以雖然駐廠期間的工作很辛苦，白天奔跑在太陽底下，穿梭于學生所在的每一個車間，晚上個個宿舍聽她們訴說，當看著她們對

老師的熱情勁心理就忘了所有的辛苦。

第二：和人力資源部和督導，科長，部長們的溝通也提高了自己多方面想問題的能力 在工廠，除了要面對學生，還要面對工廠，有時老師也很難做，因為既要站在學生角度也要站在工廠的角度，這就需要老師不斷去調整，用不同的技巧和不同角度與不同的人溝通，盡量換位思考。有時候我們也要接受工廠對老師的要求和對學生的意見，當然當他們的立場和意見過于偏激時，不合理的時候我們老師也要大膽而委婉得給他們建議。當然只有工廠和學校對學生的期望相吻合時，大家雙方才可以長期

合作并創造出最好的價值。

第三： 與工廠里其他老師的經驗交流：

同一時間在該廠參加社會實踐的學校最多的時候有40個，最少的時候有30個，所以在廠里駐廠的老師也很多，而且每一個學校學生所發生的事件中有相同也有不同地方，多與這些老師交流，從他們學生發生的事件中吸取教訓，防患于未然，同時也可以向他們學習到自己的學生碰到的事件的處理方法。比如我上次就和四川一位叫戴義娟老師進行了一次較長時間的談話，從她的談話中我發現她有很多管理學生的好方法，例如她會在每天晚上讓學生到駐廠老師辦公室簽到，規定時間為：晚上八點至九點，如果過了時間沒來的或遲到的，就規定每人扣１０元一次，剛開始很多學生做不到，所以就罰收了很多錢，但慢慢的，學生怕交錢就每天準時簽到，簽到完有問題的就可立即問老師，然后就會宿舍休息。而戴老師也經常為學生搞些活動，比如男生的籃球比賽，和六一兒童節為學生買禮物等，而這些花費就拿學生考勤不準時罰交的錢，這樣學生也很積極很開心。經過交流覺得她的方法不錯，特別是兒童節買禮物給學生不用老師出錢，而我兒童節當為學生買棒棒糖和水果就花了自己不少錢，還買不到多少東西，用學生罰來的錢買可能意義更好點。當然除了這個，還有很多老師都有很多他們獨特的方法，只要自己多主動就可以向他們學

到不少經驗。

總之，做為駐廠老師，自己是辛苦些，但也有很大的收獲，重要是能在實習當中做學生的良師益友，讓他們感覺到學校派他們來實習是想他們真正得到鍛煉，也要在實習的階段引導他們形成積極的生活態度，懂得敬業愛業的重要性，并在短短的兩個月中學學做人的道理和做事的方法。這次的駐廠經歷，有收獲也吸取了很多教訓，但還是有很多需要改進工作的地方，希望下次有機會再去時可以做得更好！

第四篇：駐廠工作總結

2016年駐廠工作總結

切實貫徹中央部委有關指示精神，中職在校生到企業等單位開展頂崗實習活動，也為了創造更多社會實踐機會，讓學生接受更多的社會歷練，提高學生的綜合素質與實踐能力，改變學生的就業觀念，本著自愿報名的原則，我校在招生就業處和各部門各專業部的共同配合協調下組織了2016年14屆學生去東莞快捷達公司頂崗實習。

雖然我們兩位陳老師是第一次擔任駐廠老師，但是我們出發前已經做足了心理準備和工作準備，并且實習過程中在領導的指導下，能夠正確、果斷處理各種事情，不斷成長；為期5個月的頂崗實習活動順利結束，且收獲很多，但也有需要我們改進和完善的地方。我們作為此次駐廠帶隊老師，現將本次學生頂崗實習工作做如下總結。

一、出發前的報名及培訓

本批學生共196人，涵蓋的專業有電子商務、會計、烹飪、電子、農機、汽修；都是自愿報名參加頂崗實習的。其中頂崗實習內容、地點、待遇等向家長、學生做出說明，做到公開透明。入廠前一周由招生就業處統一組織培訓，培訓內容包含：愛崗敬業、安全生產教育、職業素養、人際溝通技巧等一系列豐富內容。這為學生在企業順利完成頂崗實習打下了基礎。

二、駐廠期間師生工作的順利開展

此次頂崗實習獲得圓滿成功，離不開學校領導事前的精心考察以及與企業的周密協商，離不開學校各部門各項精心準備與周密安排，離不開領導和帶隊老師的認真負責。離不開學生的積極努力。此次頂崗實習，為我們積累了寶貴的管理經驗。

1．學校與合作單位的協商一致是順利進行頂崗實習的前提。

2．頂崗實習前的周密安排與準備是活動順利進行的重要保證。此次頂崗實習，無論學校還是老師以及學生和家長都做了充分準備。頂崗實習計劃以及頂崗實習預案的制定，頂崗實習紀律的制定及頂崗實習安全責任書的簽訂，學生基本信息的采集

（身份證號碼、學生及家長聯系方式、學生以往病史及近期身體狀況），頂崗實習學生的篩選，頂崗實習學生的分組，學生及家長的動員，學生車票的提

前預定及車輛的安排等都是頂崗實習前的必需準備。

3．頂崗實習期間安全高于一切。安全包括學生財產安全，乘車安全，人身

安全。頂崗實習期間任何小事都是大事，任何細節都不容忽略。定期集合、學生會、宿舍長的設置安排，為我們管理學生、確保學生安全發揮了重要作用。

4．及時了解學生動態，及時處理學生問題。駐廠老師每天深入部門、宿舍，深入學生群體，與企業單位和學生及時交流與溝通，出現情況及時處理等都為頂崗實習的順利進行提供了重要保證。頂崗實習期間必須第一時間掌握學生的情況，哪怕是一個學生的情緒校波動，如果得不到及時處理，很可能引起整個頂崗實習隊伍的大波動。

5．思想工作要提前做，集體問題要面向集體做，個人問題單獨做，發現問題及時處理、及時匯報，勤與家長溝通，做到不拖延不累積。

6．頂崗實習期間，學生完成實習任務。同時駐廠老師定期聯系企業，給學生做一些培訓，以增強學生職業技能和提高就業認識。

7．頂崗實習結束要通過大會總結和表彰獎勵等形式對學生做好正面教育和正面宣傳。

8．頂崗實習結束后學生對整個頂崗實習過程做了總結，從學習和發展的角度認識頂崗實習。

三、頂崗實習期間出現的問題及應對策略

（一）實習期間學生存在的問題及對策

1．我們的學生普遍的缺乏對實習工作的正確認識：在他們眼里實習是被逼的，在這里工作僅僅是為了完成一個任務，因此就缺少一個正確的心態，容易產生怨氣影響工作情緒。

對策：應該加強實習意義的教育，特別是要強調實習其實是恒心、毅力

與耐力的訓練。

2．對于突發事件缺少應對的心理素質

對于突發事件缺少應對的心理素質：這里所說的突發事情是指在工作當中的，以

及在實習期間遇到的生活上的非常態事情。學生一旦遇到對廠方所做決定或者對

廠里面的工作安排不合心意時，容易采取的措施基本上就是辭職不做了；還有有部分學生對自己組長分配工作覺得不合理，也不跟上級提出意見，或者工作上有失誤，被上級批評，就覺得是針對自已，直接就是辭工不做了，又或者在車間上生病了也不敢跟上級請假，而是曠工或找駐廠老師代替請假，不敢跟人溝通；

等等很多類似的例子這都是學生缺少應對社會實踐中出現問題時的心理素質有關，不知道如何溝通，如何協調解決問題，依賴性太強，完全以自我為中心去應對所面臨的情況。

對策：應該在校期間，加強學生這方面的培訓，培養學生獨立能力和溝通能力，以及人際關系的處理。

3．時間觀念、紀律觀念薄弱

時間觀念、紀律觀念薄弱：遲到、曠工、怠工的現象比較嚴重，總感覺是為企業打工，認為我出學校了可以不認真對待。

對策：樹立正確的價值觀，作為一個即將走出校門的畢業生來講，也應該要能夠不斷地去適應它，不斷在自己的頭腦里面強調時間的重要性，紀律的重要性。

（二）實習期間管理存在的問題及對策

1．一般學生到企業工作的前兩三個星期是關鍵的階段，多少會有學生鬧情緒，想不開并準備逃跑的，更甚者他們會和家人和好朋友交流并抱怨，埋怨老師。這時候作為駐廠老師內心是難過的，想著我是為你好，你卻埋怨我，因此可能會出現不想做思想工作或直接不做思想工作的情況出現。

對策：每當這時老師就要擺正心態，就要多點耐心，用心去開導她們，語氣要堅決而溫和，讓他們明白學校派他們來實習的良苦用心，也從鍛煉意志和毅力方面去說服他們。為以后走進社會打下基礎，讓她們懂得在不同的地方與不同的人融洽相處本身就是一種進步和提高，而在工廠培養的吃苦耐勞團隊合作的精神以及人際交往的能力在以后的社會工作中就是一筆經驗財富。

2．由于經驗不夠，剛開始沒給自己在學生之間安排“眼線”，導致老師在查房之后，個別學生鉆空子，半夜溜出廠去玩，影響第二天正常工作。還有就是個別學生生病了覺得不好意思找老師，導致越拖越嚴重；這些只要考慮細致一些還是能避免的。

對策：充分發揮學生會成員、宿舍長和“小眼線”的作用，培養屬于自己的管理小團隊。

總之，作為駐廠老師，自己是辛苦些，但也有很大的收獲，重要是能在實習當中做學生的良師益友，讓他們感覺到學校派他們來實習是想他們真正得到鍛煉，也要在實習的階段，引導他們形成積極的生活態度，懂得敬業愛業的重要性，并在實習的5個月中學學做人的道理和做事的方法。這次的駐廠經歷，有收獲也吸取了很多教訓，同時還是有很多需要改進工作的地方，希望下次有機會再去時可以做得更好！

第五篇：駐廠工作總結

根據市駐廠工作辦的安排，駐xx市中藥廠工作隊認真組織學習黨的十六大報告、***同志在全市駐廠暨國企改革工作會議上的講話和市駐廠工作辦的有關文件，針對我市國有企業改革的新形勢結合xx市中藥廠的實際情況組織調查研究和討論，認清了形勢、振奮了精神、隊員們表示一定要按照市政府、市駐廠工作辦的要求、強化責任、加強學習、明確重點、嚴守紀律、擺正位子、改進作風、嚴格遵守各項紀律、出滿勤、不擾民、樸下身子、察實情、下實勁、求實效、為企業改革發展穩定作事實、做好事、盡自己所能為xx“以工興市”作貢獻。

駐廠工作總結

根據市駐廠工作辦的安排，駐xx市中藥廠工作隊認真組織學習黨的十六大報告、***同志在全市駐廠暨國企改革工作會議上的講話和市駐廠工作辦的有關文件，針對我市國有企業改革的新形勢結合xx市中藥廠的實際情況組織調查研究和討論，認清了形勢、振奮了精神、隊員們表示一定要按照市政府、市駐廠工作辦的要求、強化責任、加強學習、明確重點、嚴守紀律、擺正位子、改進作風、嚴格遵守各項紀律、出滿勤、不擾民、樸下身子、察實情、下實勁、求實效、為企業改革發展穩定作事實、做好事、盡自己所能為xx“以工興市”作貢獻。

我們駐廠工作隊在市駐廠工作辦的正確領導下，高舉鄧小平理論和“三個代表”重要思想的偉大旗幟，深入實施“以工興市”戰略、解放思想、開拓創新，幫助所駐企業在改革發展、改制、租賃、籌資、開關等方面做了大量艱苦細致的工作。

一、調查研究、摸清情況、穩定職工、工作隊入廠后首先穩定企業職工隊伍，深入車間科室調查研究，為企業找出路想辦法，統一干部、職工的思想認識，分別召集廠領導、中層干部、職工代表開座談會，聽取他們的意見和想法，對照國家、省、市國有企業改革的有關政策、法律、法規，結合該廠的實際情況，聘請權威人士對企業會診，提出可行性方案，并廣泛征詢各方意見，認為租賃經營確較適用于該廠的實際情況。

二、協調有關人員立場，確定改制方案；

為了改制方案能順利實施，分別召集廠領導、干部、職工代表耐心的做宣傳和說服工作，協調相關單位，統一大家認識，最終有關人員、單位一致認為租賃經營方案確是該廠實施改制、開工生產的最佳方案，并積極行動起來支持該項工作。

三、以發展的眼光，長期營運為目標，招商引資，實施租賃經營；

我們以市委、市政府提出的“以工興市”為目標，充分發揮信息優勢，多方聯系、尋求合作伙伴，本著近期讓利、長期得利、共同發展的宗旨，經過對比分析，確定實力較強的民營企業三盛食品有限公司，并與其簽訂租賃經營協議。三盛食品有限公司在租賃中藥廠后，利用原廠房、設備，并加大對企業的固定資產投入，已累計投入固定資產×××余萬元。

目前，該廠已形成產值近千萬元，利稅達×××多萬元的食品加工企業。工廠也已打破往日的寂靜，呈現出欣欣向榮的景象，一車車的乳制品和冷凍食品源源流入xx市的大街小巷，極大地豐富了我市居民的生活。今后我們要更加努力地為企業營造寬松的發展環境，為實施“以工興市”戰略做更大的貢獻。