第一篇：萬德中學2010年安全工作總結1

萬德中學2010年安全工作總結

學校安全工作關系體師生的生命和財產，事關學校和社會的穩定和發展。在過去的一年里我們以“三個代表”重要思想和黨的十七大精神為指針，以確保校園安全為目的，堅持預防為主、防治結合、加強教育、群防群治的原則，通過安全教育，增強學生的安全意識和自我防護能力；通過齊抓共管，營造全校教職員工關心和支持學校安全工作的局面，從增強師生安全意識、強化學校安全管理入手，通過明確責任，落實措施，按照教育局“安全工作評價指標”認真進行檢查和整改，為能夠營造一個安全、文明、健康的育人環境而狠抓學校安全工作，從而切實保障師生安全和財產不受損失，維護學校正常的教育教學秩序。具體工作現總結如下：

一、加強領導，明確責任

學校成立了黨政一把手掛帥的“校安全工作領導小組”，由校長任組長，德育室主任任副組長，班子成員及班主任為組員。校長具體抓，學校德育室、教務處、總務處具體分工負責組織實施。我們根據學校的實際特點，把全校安全管理主要劃分為四大塊，并明確了相應的責任部門：一是交通安全，由辦公室負責；二是電器和各項安全防護設施建設由總務處負責；三是教學過程安全（包括體育運動、學科實驗室操作等）由教務處負責；四是教室安全和學生安全教育，由德育室和各年級組長負責。層層明確責任，實行目標管理。從而使全校安全管理工作形成了網絡體系，實現了校園安全的全方位設防。

二、完善制度，強化管理，措施到位，健全管理網絡。

1、建立安全保衛工作領導責任制和責任追究制。由學校校長負責，將安全保衛工作列入各有關處室的目標考核內容，并進行嚴格考核，嚴格執行責任追究制度，對造成重大安全事故的，要嚴肅追究有關領導及直接責任人的責任。

2、簽訂責任書。學校與處室和班主任、任課教師、后勤人員層層簽訂責任書，明確各自的職責。與家長車主簽訂了《安全協議》，將安全教育工作作為對教職員工考核的重要內容，實行一票否決制度。貫徹“誰主管，誰負責”的原則，做到職責明確，責任到人。領導小組成立以來，在“甲流防火和處理流感、麻疹等突發事件中起到了良好的組織作用，使事件得到了及時、妥善的處理。

3、建立健全定期檢查和日常防范相結合的安全管理制度，以及學生管理、門衛值班、巡邏值班、防控傳染病、食品衛生管理、防火安全管理、體育器材檢查、健康體檢等等一系列安全工作規章制度。使各項制度職責更具體化、更細致化。嚴禁教師個人利用假期(節假日)私自帶學生外出，在校外開展的社會實踐活動要堅持上級領導審批，制定活動預案。對涉及學校安全的各項工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點，不出漏洞。

4、建立學校安全意外事故處置預案制度。學校建立事故處置領導小組，制定了四項緊急情況處理預案，并在全體教職工大會上進行宣講。

三、廣泛宣傳，加強教育，促進自護提高安全意識。

要確保安全，根本在于提高安全意識、自我防范和自護自救能力，抓好安全教育，是學校安全工作的基礎。學校德育室負責學生安全教育工作，以活動為載體全體動員、全員參與，把安全工作作為學校日常的重點工作，寓安全教育于活動中，加強安全教育，提高安全意識，養成安全習慣。使全體師生面對困難時能夠妥善，科學，合理的處理，避免了不必要的損失。

1、認真做好安全教育周工作。學校安全教育周以’校園安全’為主題，在安全教育周期間，學校組織學習安全教育工作文件，對校內易發事故類型、重點部位保護、工作薄弱環節、各類人員安全意識與安全技能等方面，開展深入全面的大檢查，消除隱患，有針對地扎實地開展教育和防范工作。

2、開展豐富多彩的教育活動。對學生開展安全預防教育，增強學生安全意識，加強學生安全教育，使學生學會自我保護、自救、互救的常識和技能，也是我校安全工作的一項重要內容。為此，我們除了要求教師在常規教育教學中滲透安全知識教育外，還通過各種途徑積極開展了學生安全教育活動。如我校舉行了消防、防震演練，通過消防演練不僅增強了學生的消防意識，還使學生從“演練實戰”中學會了使用消防器材、自救逃生、互救等技能。我們還多次在校園舉辦了交通安全宣傳展，使學生接受比較系統的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育。還利用學校廣播、黑板報、懸掛橫幅、張貼標語等宣傳工具及舉行主題班會、講座、安全征文與知識競賽等形式開展豐富多彩的安全教育。學校積極推行開學初、放假前、節假日安全提醒，學校利用校會議和周一升旗、活動課時間，小結安全工作，強調安全事項。通過教育提高廣大學生的安全意識、安全防范能力和自我保護能力。

四、狠抓落實，及時整改立足防范變“堵”為“疏”，確保安全萬無一失。

安全工作難在一貫堅持，安全事故多是出于麻痹大意。為了把學校安全工作落到實處，做到不留漏洞，幾年來，我校一直堅持“教育為重，預防為主，標本兼治，重要治本?！钡姆结?，做足做好“防”文章，在此基礎上變“堵”為“疏”。提高安全防范意識。

1、開展常規檢查。每學期開學以后，學校把安全教育工作作為重點檢查內容之一。開學前，學校對校舍進行全面的安全檢查。對學校飲水衛生進行檢查。冬季，學校對電線和教師辦公室、進行防火安全檢查。

2、我們組織全體教職工認真學習校園安全方面的規定和應急預案，各類人員積極參加安全知識培訓。

3、每一個季度，每月都組織學校各部門由校長、總務主任對學校各處進行安全大檢查，摸清學?？赡艽嬖诘陌踩[患和潛在的矛盾，并做出相應的對策，真正做到防患于未然，把事故消滅在萌芽狀態中。正是有了我們的常抓不懈，正是有了我們的時時緊繃，正是有了我們的全員參與，才有了全校老師和孩子們安全、快樂的每一天。

4、確保安全設施、器材到位。我們一方面廣泛征求全校師生的意見建議，對全校消防器材設施進行了合理的布設，確保按要求到位。確定每個館室負責人為滅火器的負責人，確保正常使用滅火器。

5、樹立安全第一思想，不斷改進安全工作。當安全工作與學校其它工作有沖突時無條件地把安全放在第一位。

6、堅持24小時值班值勤制度。學校保安人員堅持24小時在校園治安巡邏，規定校級干部在學生全體離校前必須有人在校園值班，這一值班值勤制度在應對可能的突發事件、確保晚間校園平安上起到了十分重要的作用。

五、齊抓共管群防群治，確保學生安全。

學校安全教育工作是一項社會性的系統工程，需要社會、學校、家庭的密切配合。我們積極與鄉政府、派出所等部門通力合作，做好學校安全保衛工作，學校組織開展一系列道德、法制教育活動，取得了良好的教育效果。在教育立場上，家長的愿望與學校的教育目標是一致的，家長與老師應該是一種合作的伙伴關系。我們深知，只有家校同心，形成合力，孩子才能健康和諧地發展，因此，我們有了每學期開一次的家長會，向家長宣傳科學家庭教子知識，特別是提出關心每個孩子心理健康成長，個別學生建立家校聯系手冊等，傳遞著學校和家庭對孩子的共同期待、探討著教育孩子的最佳方法、尋求著培養孩子的有效途徑；還有那些固定的充滿人文氣息的《給家長的一封信》，提示家長假期關注學生安全和守法情況，正是有了這些，使我們和家長的聯系更加密切。也填補假期學生安全管理的空白。

六、存在的主要問題和下步的打算: 我們在校園安全方面做了如下工作:安全工作得到進一步加強，學校無責任事故發生，安全事故為零，但是我們感覺安全工作的難度越來越大，學校安全工作的形勢仍然比較嚴峻。

1、通過校領導及全體師生集中綜合整治，學校周邊環境有明顯的好轉。但是，社會上的不安定因素和不良文化對師生安全的影響還比較大，試圖干擾學校及學生的社會閑雜人員還存在，社會上的黃、賭、毒、非法出版的圖書、音像及網吧和游戲室對學生的影響還非常大，學校周邊的飲食攤還存在食品安全隱患。

2、學校用電設施本身也存在安全隱患。

3、學校安全工作的難度不斷增大。學生中獨生子女越來越多，獨生子女在家庭中往往受保護較多，而缺乏生活經驗。學生作為社會的弱勢群體，多數自我保護意識和安全防范能力低，大大增加了學校安全工作的難度。

總之，我們一定盡最大的努力把安全工作做好，我們將進一步重視安全工作，及時解決師生用電及用水問題，不斷提高我校安全工作水平。同時希望上級及相關部門給予指導，支持和幫助，確保全校安全萬無一失。

第二篇：萬德中學家訪制度

萬德中學家訪制度

為進一步加強學校與家庭的聯系，協調學校與家庭的教育步調，統一學校與家庭教育對學生的要求，共同做好學生的教育工作，促進學生德智體美全面發展，特制定家訪制度。

一、家訪形式

1、走訪學生家庭；

2、電子（電話、電子郵件）聯系；

3、請家長來校座談

二、家訪內容

1、了解學生家庭狀況、成長環境及在家的思想狀況與表現、學習習慣、生活習慣和個性特征。

2、向家長反饋學生的學習情況及在校表現，指導家長轉變教育觀念，用科學的方法教育孩子，與家長共商促進學生發展的教育措施、方法和手段，幫助家長樹立正確的人才觀、質量觀和價值觀；

3、宣傳教育法律、法規和教育政策，對家長關心的熱點問題做好宣傳解釋工作。

4、雙向溝通家校在教育過程中采用的方法、形式以及總結推薦其成功的經驗，爭取家長的理解與配合；

5、協調學生與家長的關系；

6、征求家長對學校及教育部門的意見和建議等。

三、家訪原則

家訪必須分層次進行，不得只進行后進生的家訪，應包括中是等學生的家訪。重點是學有潛力的學生，特長生，家庭經濟困難學生，單親家庭學生，學困學生，流動生，有輟學傾向的學生，心理和情緒不穩定的學生等。

四、家訪要求

1、班主任每一學期盡量達到全員家訪，科任老師、密切配合，共同完成家訪任務。

2、學生因病、事假或有突出成績，或發生問題，應及時家訪。

3、家訪前，要做好充分準備，明確談話中心。學生在校的學習、生活、紀律、品德等情況，必須實事求是地采用適當的方式告訴家長，讓家長真正了解學生在校的表現。同時及時了解學生在家表現，注意保護學生的自尊心和積極性。

4、家訪時，談話的態度要誠懇、耐心，形成和諧融洽的氣氛，要使家長感到教師對學生的愛護和關懷。

5、家訪時要注意其家庭環境、家長心情、學生在場與否，情采取恰當的談話方式。

6、班主任（教師）和家長應互相留下聯系電話，及時通報雙方各自情況。

7、在規定的時間內走訪學生家庭是硬性指標，必須保質保量地完成。

8、做好家訪記錄，填好家訪登記表或撰寫家訪日，并做好訪后分析。

五、家訪注意事項

1、家訪中，應一切從實際出發，切忌片面孤立地看問題。

2、家訪時，學生、學生家長都應在場，個別問題可要求學生回避。

3、注意交流方式方法，切忌告狀式家訪。

4、尊重家長，抱著熱誠歡迎的態度對待家長的意見，切忌與家長“斗氣”。

5、牢記安全第一，注意家訪中的交通等方面的安全。

六、考核

1、每學期由班主任收齊家訪記錄，上報政教處，學校將組織有關部門對家訪記錄進行檢查考評并通報，作為完成任務的一部分納入班主任考核。

2、學校把教師家訪情況作為教師師德情況的重要內容，作為教師考核、評先、評優、崗位聘任、職評的重要依據之一。

3、對家訪活動中的先進典型進行表彰，家訪經驗進行推廣。

長清區萬德鎮中學

第三篇：萬德熱力公司安全大檢查工作匯總

熱力公司安全生產大檢查工作總結

為切實做好供熱安全生產工作，我公司組織對所有供熱管網、供熱設備及運營情況進行了安全檢查，現將檢查情況總結如下：

一、認真組織開展安全檢查

為消除各種事故隱患，有效遏制安全事故的發生，確保公司安全穩定運營，根據縣住建局開展的安全生產大檢查文件要求，我公司高度重視，及時宣傳貫徹了開展安全生產大檢查的精神，成立了安全生產大檢查活動領導小組，并指定專人負責，確保工作落實到位。日前，公司根據實際制訂了《安全生產大檢查方案》，完善了相關制度，開展了安全生產大檢查，進行安全隱患全面排查。

二、對檢查出的問題進行匯總

我司要求對檢查的情況與1月16日前進行反饋，由安全生產領導小組進行匯總，記錄備案，認真分析、研究，制定整改方案，明確整改時限，確保隱患及時得到整改。此次檢查共查出安全隱患項18項（附表）。

三、整改措施及計劃

1、公司各科室 公司制訂了食堂氣罐燃氣泄露、火災、中毒、設備傷害等突發事故應急預案，并組織食堂人員進行

學習。建立建全食堂安全管理制度，明確食堂廚房炒爐、蒸柜和液化氣罐安全操作規程，確保公司職工用餐安全；巡線、調度中心實行24小時值班制度，并做好交接記錄，制定定置圖，；其他各科室物品歸類整理，垃圾清理干凈，不留死角，所有臨時線全部拆除；加強車輛管理工作，按照公司統一要求，公司機動車輛非工作時間存放在指定位置，如需派車，需進行審批方可使用。并加強機動車輛駕駛員安全思想教育，禁止工作時間飲酒。

2、熱力管道 實行24小時值班制度，增強管網巡檢力度，發現漏點及時搶修，確保供暖安全穩定。

3、施工現場 防護用品配備齊全，施工現場需增加施工圍擋、照明、警示帶等。

通過這次安全生產大檢查，極大地宣傳了安全生產有關法律法規，增強了全體職工的安全生產意識，對排查出來的一些安全隱患進行整改，盡快消除存在的安全隱患。

武陟萬德熱力有限公司

2015年1月16日

第四篇：個人總結 萬德松

個人工作總結

萬德松

2012以來，在市林業局黨組的正確領導下，本人堅持以毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”以及十八大重要精神為指導，努力踐行科學發展觀，切實加強思想修養，提高政治覺悟，解放思想，與時俱進，立足林業發展，切實履職盡責，奮發有為，廉潔從政，團結帶領林科所全體干部職工，立足基層林業工作，真抓實干，為我市生態文明建設作出了應有的貢獻。具體情況總結如下：

一、加強思想政治建設，提高思想認識

近三年來，在市林業局黨組的領導下，我們開展了“政風行風評議”、“創先爭優”、“黨的群眾路線教育”等一系列活動，通過活動的開展，我們在思想認識和黨性修養、勤政廉政等方面得到很大的提高，單位制度得到健全和落實，作風建設得到加強。具體表現為：一是從思想上樹立了“四民”思想，樹立了為人民服務的宗旨意識，擺清楚了自己的位置，搞清楚了“我是誰，為了誰”的問題。二是憂患意識加強，責任意識明顯。我國正處在社會主義初級階段，森林覆蓋率低下，林業經濟資源匱乏，我們作為林業基層單位，從林業具體工作為切入點，搶抓機遇，以我市退耕還林、低產林改造、“美麗鄉村”、“三邊植樹”、血防林、長防林等各項林業工程為抓手，勇于擔當，逐步把林科所建設成為我市最大的造林苗圃和城鎮綠化苗圃，為我市各項林業工程的實施提高了充足的苗木。

二、加強生產建設，促進生態文明建設

1、建設“省級良種油茶牙苗粘嫁接繁育基地”100畝，每年產能100萬株，近三年每年為我市發種油茶種苗30—40萬株。

2、新建精品綠化苗木示范園50畝，建設以蒲城丹桂、紅葉碧桃、廣玉蘭為主的綠化精品園，為我市廣大綠化苗木生產者提供示范，促進我市綠化苗木生產健康發展，促進綠化苗轉型升級。

3、每年為我市各項造林綠化工程培育以馬尾松容器、濕地松容器、杉樹苗、楊樹苗等30多個品種，種苗200萬株，為我市各項林業工程的實施提供了充足的苗木，有力的促進了我市生態文明建設。

4、建設以香樟、桂花、欒樹、水杉等為主的城鎮綠化苗木基地1000多畝，近幾年為我市“鄉村美化亮化工程”、“三邊植樹”、“環梁子湖景觀林帶”建設提供了大量的綠化苗木，是我市林業系統最大的綠化苗木供應基地。

三、加強基礎設施建設，保障職工生產生活

1、組織實施落實了棚戶區改造工程，從2011年冬起，我們結合國家棚戶區改造政策，通過幾年的時間，我們完成了林科所原址改建新建98戶，現已竣工驗收交付使用，在城區民地新建18戶，現已基本建成，有望在年底完成交接。通過棚戶區改造工程，使林科所職工的生產生活條件得到極大的改善。

2、完成張遠了望塔的建設。2011年，我們在張遠修建102平方米的了望塔，用于管理張遠片綠化苗木，以及周邊地區火情監測。在2013年，我們又在了望塔邊修建職工用廚房48平方米；2014年8月，我們完成了張遠了望塔固定電路的安裝工作。

3、完成疫源疫病監測站廚房、柴房、場地硬化、綠化工作。2013年至2014年，我們為了完善疫源疫病監測站的配套設施，保障監測站正常運行，新建廚房68平方米、柴房42平方米、硬化場地1000多平方米，修建擋土墻82立方米，建花壇60平方米。

四、成立鄂州市國家級陸生野生動物疫源疫病監測站 通過努力，2013年7月18日，鄂州市國家級陸生野生動物疫源疫病監測站掛牌成立，對鄂州市內陸生野生動物疫源疫病進行監測，及時報送信息，以保障人民群眾生命財產安全。

本人將在后的工作中，以我市生態文明建設為主旋律，以林科所發展為己任，以職工群眾利益為前提，不斷加強學習，勤勉工作，在林業基層戰線實現自己的人生價值。

第五篇：萬峰湖中學2012家長學校工作總結

萬峰湖中學2012家長學校工作總結

家庭是哺育子女成長的社會細胞，父母是子女天然的思想啟蒙者，對子女成長的影響具有較大潛移默化的作用。因此學校將“提高家教水平、提高家長整體素質、更好的培養下一代、造就新一代高素質的人才”作為家長學校的辦學宗旨,大膽探索、努力開拓、積極開展工作，取得了較優異的成績，現總結如下：

一、加強領導，職責明確

為了使廣大家長認識和重視家庭教育的發展的重要性，在各級領導的關心和支持下，學校成立了家長學校，確立好家長委員會。學校創辦家長學校，堅持從家庭和學校實際出發，采取各種措施辦好家長學校，并指導家庭教育，使家庭教育與學校教育互相促進、互相協調，形成合力齊抓教育，更好地促進學生素質的全面發展和家長素質的提高。

家長學校領導及部分家長通過商議，成立家長學校委員會，負責家長學校組織領導工作，明確職責。共同組成家長委員會機構，明確家長學校的目標，制定家長學校的工作計劃和工作總結，管理家長學校的常務工作，使每一項工作做到“六有”，即有人抓、有計劃、有措施、有落實、有效果、有總結，保證家長學校各項工作順利進行。

二、建立完善各項規章制度

健全的規章制度是辦好家長學校的依據，完善管理制度是辦好家長學校的有力保證。為加強家長學校管理，建立完善了各種必要的規章制度，使學校的整體工作能順利地開展起來。如“校長職責”、“主任職責”、“教師職責”、“家長職責”、“教師家訪制度”、“家長考勤制度”“開放日制度”、“校長接待日制度”等。做到各負其職，各盡所能，使各項工作做到有計劃、有目的地進行，減少了隨意性和盲目性。

學校結合實際建立了考評制度，對各種會議考勤進行記錄，定期對家長學校工作進行總結。

三、規范家長學校的管理

1、完善家長學校授課制度。做到家長學校授課達到“四定”，即定計劃、定課時、定時間、定人員，精心選拔一支由學校領導、部分優秀教師、法制副校長、公安司法人員、部隊官兵、優秀家長等組成的師資隊伍，由他們進行講座、解答家長的疑問，使家長學校真正發揮作用。

2、完善家長學校校務機構設置。家長學校校務委員會每學年調整一次，全面負責家長學校組織領導工作。根據學生教學班實際情況設立了三個年級十二個家長學習班，由現任的校長、副校長、教導主任、班主任承擔家長學校的行政管理、教學管理和班務管理。家長學校還設有家長委員會，家長委員會是溝通學校教育與家庭教育的橋梁、紐帶，各委員要參與學校管理的信息反饋工作和承擔監督學校工作的責任，每季度向學校上交一次提案，反映家長的要求及建議，學校定期研究，落實提案，及時反饋。

3、學校還每月召開一次校務委員會會議。研究學校的教育教學工作和家長工作；創立研究課題，研究新時期學校家教工作的重點、難點問題，確立研究計劃，實施過程，促進學校家教工作，推動了學校的各項工作。

四、拓寬家長學校學習活動途徑

1、定期開展講座。為更好推進家長學校工作的全面開展，有計劃地組織家參加家長學校的學習，提高家長對子女的管理和教育的素質，確保家庭教育與學校教育有機地結合起來，并向家長宣傳家教知識，交流經驗，使家庭教育與學校教育雙基并軌地發展。學校針對學生情況及家教存在的普遍問題，定期組織家長學校開課，家長學校以宣傳黨的教育方針政策，學習各類教育法規（如：《義務教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等），學習先進的家庭教育理論，交流良好的育人方法為主要教學內容。家長學校采取文獻學習、專家講座、參觀訪問、聽課、評課、參與活動、參與教改、經驗交流、新書介紹、電視論談、總結表彰等生動形象、豐富多彩的活動為教學形式。教學模式以面授為主，自學為輔，結合專題討論，提高認識，達到同步教育。

2、完善素質教育活動開放日。為拓寬家長學校的學習和活動途徑，讓家長從多方面了解學校工作，學校建立了每月一次的校長接待日，堅持了每學期一次的家長開放日，讓家長走進校園、走進課堂、走進活動之中，使家長在了解學校教育教學管理的過程中形成教育共識、管理共識，達到學校工作與家庭教育的良好溝通。為結合當前學校的素質教育工作，本學期舉行了一次家長開放日，邀請部分家長代表到校檢查和監督，使家長了解開展素質教育的新動向和對素質教育的見解，讓家長參與學校管理、參與教學，增加學校與家庭之間的聯系。

3、積極開展家訪活動。為配合學校的教學工作，督促教師做好家訪工作，每學期至少要進行一次統一家訪，并做好家訪登記表。通過家訪可以了解學生的校內和校外的動態和去向，從而加深了學校與家庭的溝通，促進家長對學校工作的了解和家庭教育環境的改善。

4、開展教子有方經驗交流會。學校于10月份舉辦了經驗交流會，對家教中出現的問題進行討論，向學生家長講解先進的家教理念，受到了家長們的一致好評，使家長、學生、學校受益。學校在教師節期間對部分優秀家長進行了表彰，調動了家長們的積極性。

萬峰湖中學工會 2012年7月18日