第一篇：2011年初中數學特崗教師招聘考試試題

2011年初中數學特崗教師招聘考試試題

一、選擇題（每題2分，共12分）

1、“數學是一種文化體系。”這是數學家（）于1981年提出的。

A、華羅庚

B、柯朗

C懷爾德

D、J.G.Glimm

2、“指導學生如何學？”這句話表明數學教學設計應以（）為中心。

A、學生

B、教材

C、教師

D、師生

3、現實中傳遞著大量的數學信息，如反映人民生活水平的“恩格爾系數”、預測天氣情況的“降雨概率”、表示空氣污染程度的“空氣指數”、表示兒童智能狀況的“智商”等，這表明數學術語日趨（）

A、人本化

B、生活化

C、科學化

D、社會化

4、a=|a|={ a 當a=0時；當a>0時；當 a<時；}這體現數學（）思想方法

A、分類

B、對比

C、概括

D、化歸

5、直角三角形斜邊上的中線等于斜邊長的一半。其判斷形式是（）

A、全稱肯定判斷（SAP）

B、全稱否定判斷（SEP）

C、特稱肯定判斷（SIP）

D、特稱否定判斷（SOP）

6、數學測驗卷的編制步驟一般為（）

A、制定命題原則，明確測驗目的，編擬雙向細目表，精選試題。

B、明確測驗目的，制定命題原則，精選試題，編擬雙向細目表。

C明確測驗目的，編擬雙向細目表，精選試題，制定命題原則。

C、確測驗目的，制定命題原則，編擬雙向細目表，精選試題。

二、填空題（每格2分，共44分）

7、在20世紀，數學學習理論經歷了從行為主義向的發展歷程。

8、2001年7月，教育部頒發了依據《基礎教育課程改革（試行）》而研制的，這是我國數學教育史上的劃時代大事。

9、義務教育階段的數學課程標準應體現基礎性、，使數學教育面向全體學生，實現：①人人學有價值的數學；②

；③。

10、建構主義數學學習觀認為：“數學學習是的過程；也是一個充滿

的過程。”

11、“數學活動”的數學教學觀認為：數學教學要關注學生的。

12、數學新教材實現從學科中心向促進的價值取向。

13、新課程理念下教師的角色發生了變化。已有原來的主導者轉變成了學生學習活動的，學生探究發現的，與學生共同學習的。

14、數學思維抽象概括水平分為三個層次：

、形象思維、抽象思維。

15、數學課程標準安排了空間與圖形、數與代數、、，四個方面的學習內容。它強調學生的數學活動，發展學生的感、感、空間觀念、統計觀念以及應用意識與推理能力。學

16、課程總目標包含：

、、等具體目標。

17、一種運算、能解一種方程、知道一個性質和定理??，這種“看得見、摸得著”的目標叫做

；引導學生在數學活動中學會操作、思考、交流??，這種“看 1

不見、摸不著邊際”的目標叫做。

三、綜合解答題（44分）

18、例舉三個以上適合課外學生數學活動的形式？（4分）

19、各舉兩例說明數學新課程相比較傳統大綱在內容上的加強和削弱的方面。（6分）

20、如何理解數學學習評價方式的多樣化？（4分）

21、自己設計一個簡明扼要的數學板書，并解釋設計意圖。（6分）

板書設計：

設計意圖：

22、新課程提倡自主探索、合作交流的學習方式，與過去相比，教師講得少了。有人說：“講授式”過時了嗎？你是怎么認為的？在教學中又是怎樣做的？（5分+5分）

23、案例分析（14分）：《用火柴搭正方形》

搭1個正方形需要4根火柴棒。

（1）按圖示方式搭2個正方形需要幾根火柴棒？搭3個正方形需要幾根火柴棒？

（2）搭10個正方形需要幾根火柴棒？

（3）100個正方形呢？你是怎樣得到的？

（4）如果用X表示搭正方形的個數，那么搭X個這樣的正方形需要多少根火柴棒？與同伴交流。

分析問題一（4分+2分）：請教師試著解第（4）個問題，盡可能有多種解法？并簡要分析“多樣化”的解題策略設計的作用？

分析問題二（8分）：一個好的課堂活動可以促進學生多方面發展。結合本案例，簡要論述數學教學中應如何體現新教材學習目標？

初中數學教師招聘測試卷參考答案

一、選擇題

1、C

2、A

3、B

4、A

5、C

6、D

二、填空題（每格2分，共44分）

7、認知主義

8、《義務教育數學課程標準（實驗稿）》

9、普及性、發展性，②人人都獲得必需的數學；③不同的人在數學上得到不同的發展。

10、主動建構；生動活潑、主動和富有個性。

11、已有的知識和經驗。

12、人的發展。

13、組織者，引導者，合作者。

14、直覺思維。

15、統計與概率、實踐與綜合應用

數 感、符號感。

16、知識與技能、過程與方法（或數學思考和解決問題）、情感態度與價值觀（或情感態度）。

17、結果性目標；過程性目標。

三、綜合解答題（44分）

18、答題要點：數學專題講座、讀書報告會、數學競賽、數學游藝、數學晚會、數學手抄報、數學調查、小課題研究、數學演講等。

19、答：略

見154頁《大全》

20、（4分）答題要點：數學學習評價的方式不能僅限于用筆紙測驗的定量評價，還要用先進的評價手段和多種評價的方法，以便對學生在數學學習過程中所表現出來的知識與技能、過程與方法、情感談度與價值觀等全面的檢測了解。比如，課堂觀察、座談、調查與實驗、作業分析、成長記錄袋、數學日記等方式。

23、分析問題一（4分+2分）：答題要點：

A、解法可能有：①第一個正方形用4根，以后每一個正方形都有3根，那么搭X個正方形需要[4+3（x-1）]根；②因為除第一個正方形外，其余正方形都只用3根，如果把第一個也看成3根，x個正方形就需要（3x+1）根；③上面和下面一排各用了x根，豎直方向用了（x+1）根，于是正方形就需要[x+x+（x+1）]根；④把每個正方形都看成4根搭成，但除了第一個正方形需要4根，其余（x-1）個正方形多用了1根，應減去，于是得到[4x-（x-1）]根。

B、策略設計的作用：鼓勵學生解題的多樣化，這樣能夠充分體現以學生發展為本，把思考的時間和空間留給學生。

分析問題二：（8分）：答題要點：

①

加強過程性，注重過程性目標的生成；

②

增強活動性，力圖情感性目標的達成；

③

加強層次性，促進知識技能、思想方法的掌握與提高；

④

加強現實性，發展學生的數學應用意識；

⑤ 突出差異性，使所有學生都得到相應的發展等。

補充習題

1、寫作《又做“學生”》談教師角色變化。

2、學生活動成為課題學習中的‘主旋律’，教師應如何對學生課題學習做適時的評價與指導？

第二篇：2011年初中數學特崗教師招聘考試試題（模版）

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2011年初中數學特崗教師招聘考試試題

一、選擇題（每題2分，共12分）

1、?數學是一種文化體系。?這是數學家（）于1981年提出的。A、華羅庚 B、柯朗 C懷爾德 D、J.G.Glimm

2、?指導學生如何學？?這句話表明數學教學設計應以（）為中心。A、學生 B、教材 C、教師 D、師生

3、現實中傳遞著大量的數學信息，如反映人民生活水平的?恩格爾系數?、預測天氣情況的?降雨概率?、表示空氣污染程度的?空氣指數?、表示兒童智能狀況的?智商?等，這表明數學術語日趨（）A、人本化 B、生活化 C、科學化 D、社會化

4、a=|a|={ a 當a=0時；當a>0時；當 a<時；}這體現數學（）思想方法

A、分類 B、對比 C、概括 D、化歸

5、直角三角形斜邊上的中線等于斜邊長的一半。其判斷形式是（）A、全稱肯定判斷（SAP）B、全稱否定判斷（SEP）C、特稱肯定判斷（SIP）D、特稱否定判斷（SOP）

6、數學測驗卷的編制步驟一般為（）

A、制定命題原則，明確測驗目的，編擬雙向細目表，精選試題。B、明確測驗目的，制定命題原則，精選試題，編擬雙向細目表。C明確測驗目的，編擬雙向細目表，精選試題，制定命題原則。C、確測驗目的，制定命題原則，編擬雙向細目表，精選試題。【百度文庫】讓每個人平等地提升自己！以下內容由李天樂樂精心為您呈現！

二、填空題（每格2分，共44分）

7、在20世紀，數學學習理論經歷了從行為主義向 的發展歷程。8、2001年7月，教育部頒發了依據《基礎教育課程改革（試行）》而研制的，這是我國數學教育史上的劃時代大事。

9、義務教育階段的數學課程標準應體現基礎性、，使數學教育面向全體學生，實現：①人人學有價值的數學；② ；③。

10、建構主義數學學習觀認為：?數學學習是 的過程；也是一個充滿

的過程。?

11、?數學活動?的數學教學觀認為：數學教學要關注學生的。

12、數學新教材實現從學科中心向促進 的價值取向。

13、新課程理念下教師的角色發生了變化。已有原來的主導者轉變成了學生學習活動的，學生探究發現的

，與學生共同學習的。

14、數學思維抽象概括水平分為三個層次：、形象思維、抽象思維。

15、數學課程標準安排了空間與圖形、數與代數、、，四個方面的學習內容。它強調學生的數學活動，發展學生的 感、感、空間觀念、統計觀念以及應用意識與推理能力。學

16、課程總目標包含：、、等具體目標。

17、一種運算、能解一種方程、知道一個性質和定理……，這種?看得見、摸【百度文庫】讓每個人平等地提升自己！以下內容由李天樂樂精心為您呈現！得著?的目標叫做 ；引導學生在數學活動中學會操作、思考、交流……，這種?看不見、摸不著邊際?的目標叫做。

三、綜合解答題（44分）

18、例舉三個以上適合課外學生數學活動的形式？（4分）

19、各舉兩例說明數學新課程相比較傳統大綱在內容上的加強和削弱的方面。（6分）

20、如何理解數學學習評價方式的多樣化？（4分）

21、自己設計一個簡明扼要的數學板書，并解釋設計意圖。（6分）

板書設計：

設計意圖：

22、新課程提倡自主探索、合作交流的學習方式，與過去相比，教師講得少了。有人說：?講授式?過時了嗎？你是怎么認為的？在教學中又是怎樣做的？（5分+5分）

23、案例分析（14分）：《用火柴搭正方形》 搭1個正方形需要4根火柴棒。

（1）按圖示方式搭2個正方形需要幾根火柴棒？搭3個正方形需要幾根火柴棒？

（2）搭10個正方形需要幾根火柴棒？（3）100個正方形呢？你是怎樣得到的？

（4）如果用X表示搭正方形的個數，那么搭X個這樣的正方形需要多少根火柴棒？與同伴交流。

分析問題一（4分+2分）：請教師試著解第（4）個問題，盡可能有多種解法？并簡要分析?多樣化?的解題策略設計的作用？ 【百度文庫】讓每個人平等地提升自己！以下內容由李天樂樂精心為您呈現！分析問題二（8分）：一個好的課堂活動可以促進學生多方面發展。結合本案例，簡要論述數學教學中應如何體現新教材學習目標？ 初中數學教師招聘測試卷參考答案

一、選擇題

1、C

2、A

3、B

4、A

5、C

6、D

二、填空題（每格2分，共44分）

7、認知主義

8、《義務教育數學課程標準（實驗稿）》

9、普及性、發展性，②人人都獲得必需的數學；③不同的人在數學上得到不同的發展。

10、主動建構；生動活潑、主動和富有個性。

11、已有的知識和經驗。

12、人的發展。

13、組織者，引導者，合作者。

14、直覺思維。

15、統計與概率、實踐與綜合應用 數 感、符號感。

16、知識與技能、過程與方法（或數學思考和解決問題）、情感態度與價值觀（或情感態度）。

17、結果性目標；過程性目標。

三、綜合解答題（44分）

18、答題要點：數學專題講座、讀書報告會、數學競賽、數學游藝、數學晚會、數學手抄報、數學調查、小課題研究、數學演講等。

19、答：略 見154頁《大全》 【百度文庫】讓每個人平等地提升自己！以下內容由李天樂樂精心為您呈現！20、（4分）答題要點：數學學習評價的方式不能僅限于用筆紙測驗的定量評價，還要用先進的評價手段和多種評價的方法，以便對學生在數學學習過程中所表現出來的知識與技能、過程與方法、情感談度與價值觀等全面的檢測了解。比如，課堂觀察、座談、調查與實驗、作業分析、成長記錄袋、數學日記等方式。

21、答：略

22、答：略

23、分析問題一（4分+2分）：答題要點：

A、解法可能有：①第一個正方形用4根，以后每一個正方形都有3根，那么搭X個正方形需要[4+3（x-1）]根；②因為除第一個正方形外，其余正方形都只用3根，如果把第一個也看成3根，x個正方形就需要（3x+1）根；③上面和下面一排各用了x根，豎直方向用了（x+1）根，于是正方形就需要[x+x+（x+1）]根；④把每個正方形都看成4根搭成，但除了第一個正方形需要4根，其余（x-1）個正方形多用了1根，應減去，于是得到[4x-（x-1）]根。B、策略設計的作用：鼓勵學生解題的多樣化，這樣能夠充分體現以學生發展為本，把思考的時間和空間留給學生。

分析問題二：（8分）：答題要點：

① 加強過程性，注重過程性目標的生成；

② 增強活動性，力圖情感性目標的達成；

③ 加強層次性，促進知識技能、思想方法的掌握與提高；

④ 加強現實性，發展學生的數學應用意識；

⑤ 突出差異性，使所有學生都得到相應的發展等。【百度文庫】讓每個人平等地提升自己！以下內容由李天樂樂精心為您呈現！補充習題

1、寫作《又做?學生?》談教師角色變化。

2、學生活動成為課題學習中的‘主旋律’，教師應如何對學生課題學習做適時的評價與指導？

第三篇：云南省特崗教師招聘初中信息技術教師考試試題

一、單項選擇題。(在每小題的4個備選答案中，選出一個符合題意的正確答案，并將其號碼寫在題干后的括號內，每小題1分，共20分)1．如果要獲得關于“超文本標記語言”創始人的信息，一般情況下，你認為(???)方式最快捷、效果最好。

A．通過衛星遙感遙測??? B．通過購買書籍C．通過互聯網查找??? D．通過閱讀報紙

2．如果要在【我的電腦】窗口中查看文件的創建日期，可以將顯示方式改為(???)A．大圖標??? B．列表 C．詳細資料D．小圖標

3.在Windows中，將一個設備連接到計算機后，以下哪項敘述正確?(???)A．無需加載任何程序，該設備便立即可以使用 B．需要安裝設備驅動程序后才可以使用

C．有些需要安裝設備驅動程序，有些可以不需要 D．如果安裝了設備驅動程序，則無法將其刪除

4．以下不屬于多媒體靜態圖像文件格式的是(???)。A．GIF??? B．MPG??? C．BMP??? D．PCX 5．下列不屬于代理服務器的作用的是(???)。A．充當局域網和外部網絡的連接的出口 B．對網絡的信息進行搜集整理

C．臨時存儲大量網上信息，加快網絡訪問

D．對局域網內的用戶訪問外網權限進行限制6．計算機病毒是指(?)。A．被破壞的程序??? B．已損壞的磁盤 C．帶細菌的磁盤??? D．具有破壞性的特制程序

7．下面列出的條目中，數據庫的主要特點是(???)。

Ⅰ．存儲的大量數據Ⅱ．高效檢索? Ⅲ．管理操作方便?? Ⅳ．通過網絡實現數據共享 A．Ⅰ、Ⅱ和Ⅲ??? B．Ⅰ和Ⅱ

C．Ⅰ、Ⅱ和Ⅳ??? D．都是

8．兩個字節表示(???)位二進制位。

A．16位??? B．32位??? C．8位??? D．4位

9．以下關于多媒體計算機處理的信息類型中，最全面的是(???)。A．文字，圖形，圖像，動畫

B．文字，數字，圖形，圖像C．文字，數字，圖形，圖像，音頻，視頻D．文字，數字，圖形

10．在Excel中，B1單元格設定其數字格式為整數，則輸入“40．52”時，顯示為(???)。A．41??? B．40??? C．40．52??? D．ERROR 11．如果想在演示文稿中插入一些銷售統計表，那么應當使用(???)。A．圖表? B．圖形? C．組織結構圖? D．文字

16．下列選項中不屬于計算機網絡通信協議的是(???)。A．TCP／IP???B．ROM／RAMC．IPX／SPX??? D．NetBEUI 17．PC機在工作中，電源突然中斷，則全部不丟失的是(???)。A．ROM和RAM??? B．RAM中的信息C．ROM中的信息??? D．RAM中的部分信息 18．在網址www.tmdps.cn上申請了一個名為ksnet—test的電子郵件用戶名，其E—mail的地址為：_______________。

6．在網絡信息系統建設中常說的術語C／S的含義是________而B／S則是——的意思。7．十進制數73轉換成二進制數是_______。

四、簡答題。(共15分)1．用任一種語言編寫程序完成以下功能：從鍵盤輸入n(0

五、論述題。(10分)以講授“計算機系統的組成和基本工作原理”為內容完成一個教學設計方案，方案中要包括教學目標、內容分析、教學策略、教學過程和教學資源等內容。(10分)教育學、教育心理學部分

六、簡答題。(每小題5分，共10分)1．如何評價教師課堂教學質量? 2．教學過程的基本特點有哪些?

七、論述題。(10分)論述構建主義學習理論的主要觀點及教育啟示。

第四篇：2018最新山西特崗教師招聘考試試題

2013年山西特崗教師招聘考試試題指導

一、單項選擇題（本大題共12道小題，每小題1分，共12分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。請將正確選項前的字母填在題后的括號內）

1．在教育起源問題上，認為教育的產生完全來自動物本能的觀點是（）。

A．生物起源說B．神話起源說

C．心理起源說D．勞動起源說

2．根據科爾伯格的道德發展階段理論，第三階段的道德或道德推理（A．以懲罰和服從為定向

B．以相對的快樂主義為定向

C．以人際和諧或好孩子為定向

D．以遵從權威與維護社會秩序為定向

3．教師對學生指導、引導的目的是促進學生的（）。

A．自由發展 B．自我發展

C．自愿發展 D．自動發展

4．最早的教育理論著作是（）。

A．《論語》B．《理想國》

C．《學記》D．《大教學論》

5．貝爾－蘭卡斯特制又被稱為（）。

A．巡回教學制

B．導生制

C．學年制

D．班級授課制

6．衡量人的品德的主要標志是（）。）。

A．道德認識 B．道德情感

C．道德意志 D．道德行為

7．在教育對象問題上，提出“有教無類”主張的是（）。

A．孔子 B．孟子

C．荀子 D．墨子

8．在自然情境下進行的，比較靈活且適用范圍較廣的一種觀察方法是（）。

A．教育實驗觀察B．嚴格控制的觀察

C．全結構式觀察D．教育現場觀察

9．主張教育目的要根據社會需要來決定，認為個人只是教育加工培養的對象，教育的目標在于把受教育者培養成符合社會準則文化教育的公民觀點的是（）。

A．個人本位論

B．社會本位論

C．形式教育

D．實質教育

10．認為人的性本能是最基本的自然本能，它是推動人的發展的潛在的、無意識的、最根本的動因。提出這一觀點的學者是（）。

A．弗洛伊德B．華生

C．桑代克D．巴甫洛夫

11．利用各種圖片、模型、幻燈片及教學電影電視等進行的直觀教學形式稱為（）。

A．形象直觀

B．實物直觀

C．模象直觀

D．言語直觀

12．作為人的身心發展的生理前提，為人的身心發展提供了可能性的因素是（）。

A．遺傳B．環境

C．教育D．主觀

二、多項選擇題（本大題共5道小題，每小題2分，共10分。在所給選項中至少有兩個選項是正確的，請將正確選項前的字母填在括號中）

13．美國當代著名教育家、心理學家布盧姆認為完整的教育目標分類學應當包括的主要部分是（）。

A．認知領域B．日常生活領域

C．情感領域D．動作技能領域

14．古希臘把“三藝”作為教育內容，這“三藝”是指（）。

A．四書B．文法

C．修辭D．辯證法

15．以下說法中，反映當代世界各國課程改革中所存在著的一些共同的發展趨勢是（A．重視個別差異B．重視課程內容的現代化、綜合化

C．重視基礎學科和知識的結構化D．重視能力的培養

16．我國學校教育層次包括（）。

A．幼兒教育B．初等教育

C．中等教育D．高等教育

17．下列屬于內部感覺的有（）。

A．膚覺B．平衡覺

C．嗅覺D．運動覺

三、判斷題（本大題共6道小題，每小題1分，共6分）

18．教師教育就是師范教育。（）

19．道家的教育主張“行不言之教”。（）

20．教育評價依據其評價主體可分為形成性評價與總結性評價。（）

21．德育起于道德知識教育，終于道德行為。（））。

22．柏拉圖在西方教育史上第一次論述了身心和諧發展的教育問題。（）

23．新教師與專家型教師的區別主要在于二者的知識量不同。（）

四、名詞解釋（本大題共5道小題，每小題2分，共10分）

24．圖式 25．教學原則 26．注意 27．態度 28．認知結構

五、簡答題（本大題共6道小題，每小題4分，共24分）

29．什么是素質教育？

30．請列舉班級授課制的優越性。

31．德育的途徑有哪些？

32．舉例說明“感覺適應”。

33．簡述學生學習的特點。

34．影響中學生心理健康的因素有哪些？

六、論述題（本大題共2道小題，每小題11分，共22分）

35．教師作為學生的良師益友，應做好與學生的交流溝通工作，必須有意識地改變與學生溝通的方式方法。論述在溝通方式上教師應注意什么。

36．試述一堂好課的基本特征有哪些。

七、案例分析題（本大題共2道小題，每小題8分，共16分）

37．張老師是個讓領導頭疼的人物，他總是挑領導的“不是”。學校工作有時難以避免出現一些問題，張老師就抓著不放。張老師的教學業務水平高、工作能力極強，在學校里很有影響力。學校交給他的工作他都能保質保量地完成，學生信任、家長放心，但他那股直沖沖的傲氣讓人難以接受。學校該實習了，王校長按慣例擔任領導小組組長，副校長、教務主任依次排列，最后考慮到要有個能干的組員，于是請到了張老師。張老師爽快地答應了，并講到了自己對實習的設計，聽得王校長一個勁地點頭。最后張老師提出條件：“要我干，我一定干好，但要給我一定的權力。”最后，王校長考慮再三，終于同意了他的要求，任命他為實習小組副組長。他果然不負眾望，出色地完成了任務。

問題：根據以上案例，你認為張老師向校長提出給予權力的要求是否正當？

38．一位教師告訴學生，他們必須完成一篇關于某一特定題目的學術報告。這篇報告必須有10頁紙，打印出來，雙倍行距，而且報告中必須包含至少10篇參考文獻；必須在三周內單獨完成，并且只能在圖書館或者家中完成。

問題：根據以上材料，你認為本案例中外部控制是否很強？如果是，表現在哪些方面？

教育理論綜合知識試卷

一、單項選擇題

1．A ［解析］ 生物起源論者認為，人類的教育活動起源于動物界中各類動物的生存本能活動。其主要代表人物有利托爾諾等。

2．C ［解析］ 略

3．B ［解析］ 教師對學生指導、引導的目的是促進學生自我發展的意識和能力。

4．C ［解析］ 在人類歷史上，最早出現論述教育問題的著作是我國的《學記》。

5．B ［解析］ 貝爾－蘭卡斯特制的組織形式是：教師上課時先選擇一些年齡較大或較優秀的學生進行教學，然后由這些學生做“導生”，每個導生負責把自己剛學的內容教給一組學生。

6．D ［解析］ 道德的知、情、意、行四個環節最終應落實到行動上。

7．A ［解析］ 孔子提倡“有教無類”，弟子達三千之眾。

8．D ［解析］ 略

9．B ［解析］ 個人本位論認為教育的目標在于發掘人的本性，挖掘人的潛能；社會本位論的觀點是教育的目標在于把受教育者培養成符合社會準則文化教育的公民。

10．A ［解析］ 這是一種典型的內發論。弗洛伊德認為，人的性本能是最基本的自然本能，它是推動人的發展的潛在的、無意識的、最根本的動因。

11．C ［解析］ 模象直觀是指在對事物的模象的直接感知基礎上進行的一種直覺的能動反應，各種圖片、幻燈片及教學電影電視即為模象。

12．A ［解析］ 遺傳素質為人的身心發展提供了可能性，是人的身心發展的生理前提。

二、多項選擇題

13．ACD ［解析］ 布盧姆的教育目標分類學包括認知、情感、動作技能三個領域。

14．BCD ［解析］ 略

15．ABCD ［解析］ 略

16．BCD ［解析］ 這三項均屬于我國學校教育層次的分類。

17．BD ［解析］ 內部感覺是指感受內部刺激，反映機體內部變化的感覺，主要有機體覺、平衡覺和運動覺。膚覺和嗅覺屬于外部感覺。

三、判斷題

18．× ［解析］ 教師教育是對師范教育的發展，不僅包括職前的師范教育，還包括入職教育和在職培訓。

19．√ ［解析］ 道家主張消極教育，行不言之教。

20．× ［解析］ 教育評價依據評價主體分為自我評價和外部評價，依據評價目標分為診斷性評價、形成性評價與總結性評價。

21．× ［解析］ 道德教育可以從知、情、意、行任何一個環節開始。

22．× ［解析］ 亞里士多德首次論述身心和諧發展教育。

23．× ［解析］ 專家型教師與新教師的主要區別不在于其知識量的多少，而在于知識表征方式的根本不同。

四、名詞解釋

24．在皮亞杰的認知發展理論中，圖式是指一個有組織、可重復的行為模式或心理結構，是一種認知結構的單元。一個人的全部圖式組成一個人的認知結構。

25．教學原則是根據教育教學目的、教學過程的客觀規律和教學實踐經驗而制訂的教學工作必須遵循的基本要求。

26．注意是心理活動對一定對象的指向和集中，是機體在觀察一定事物時的定向活動。

27．態度通常是指個體對環境中獨立于主體之外的人或事物的認知系統、情緒反應以及行為傾向。

28．認知結構是指一種反映事物之間穩定聯系或關系的內部認識系統，或者說，是某一學習者的觀念的全部內容與組織。

1．我國幼教界普遍使用幼兒園課程一詞是在（）。A．19世紀上半葉 B．19世紀下半葉 C．20世紀上半葉 D．20世紀下半葉

2．學前教育問題引起社會的普遍關注，學前教育進入飛速發展的時期是（）。A．20世紀50年代 B．20世紀60年代 C．20世紀70年代 D．20世紀80年代

3．師幼關系的類型有親密型、緊張型和（）。A．淡漠型 B．冷落型 C．排斥型 D．厭惡型

4．幼兒自我中心地認識性別角色是在（）。

A．2～3歲 B．3～4歲 C．5～7歲 D．7～8歲

5．3歲前兒童的記憶一般不能永久保持，這種現象稱為（）。A．短時記憶 B．瞬時記憶 C．記憶容量不足 D．幼年健忘

6．（）是指遺傳的生物特征，即天生的解剖生理特點，如身體的構造、形態、感覺器官和神經系統的特征等。A．遺傳 B．遺傳素質 C．生理成熟 D．生理特征

7．幼兒園常設活動區中，積木區的區域設置目標不包括（）。A．促進幼兒與他人合作能力的發展 B．促進幼兒表達能力的發展 C．發展幼兒的空間知覺 D．發展審美能力

8．對幼兒園游戲對幼兒創造力的發展的影響描述錯誤的是（）。A．游戲激發了幼兒的發散性思維 B．游戲為幼兒提供了緊張的心理氛圍 C．游戲提高了幼兒的創造性水平D．游戲催發了幼兒的探究行為

9．制定幼兒教育目標的主要依據是社會發展的客觀要求和（）。A．政府

B．幼兒身心發展規律及其需求 C．教育機構 D．家庭

10．（）是指把被評價對象集合中的各個評價對象的過去和現在相比較，或者把一個對象的若干側面相互比較的評價。A．形成性評價 B．診斷性評價 C．自身差異評價 D．總結性評價

1．把0～8歲兒童的教育稱為幼兒教育的國家是（）。A．中國 B．美國 C．英國 D．日本

2．社會本位的課程思想改革，最早比較系統化地反映在柏拉圖的（）。A．《理想國》 B．《愛彌爾》 C．《教育論》 D．《明日之學校》

3．兒童基本具備想象的基礎是在（）。A．2～3歲 B．1．5～2歲 C．1～1．5歲 D．4～5歲

4．（）是在出乎意料的緊張與危機狀況下出現的情緒狀態。A．心境 B．激情 C．驚悚 D．應激

5．嬰兒極少對母親不在身邊表現不安，當母親回到身邊時，他們也避免與母親的相互作用，不理睬母親與他們交往的表示。這類嬰兒的依戀類型是（）。A．安全型 B．回避型 C．矛盾型 D．混亂型

6．以下對托幼園所衛生保健工作的意義論述錯誤的一項是（）。A．健康的身體是人的素質結構的要素，是嬰幼兒身心和諧發展的基礎 B．嬰幼兒正處在生長發育時期，各器官已經發育完善 C．衛生保健工作是促進嬰幼兒身心和諧發育的保證

D．衛生部婦幼衛生司制定了《三歲前教養大綱》、《城市托兒所工作條例》、《托兒所幼兒園衛生保健制度》等，對托幼機構開展早期教育及衛生保健工作提出了具體要求 7．不屬于健康領域教學活動的環境創設內容的一項是（）。A．有關身體生長的教學活動的環境創設 B．有關師生關系的教學活動的環境創設 C．有關安全的教學活動的環境創設 D．有關日常健康行為的教學活動的環境創設

8．不屬于從兒童社會性的發展上對幼兒園游戲種類進行劃分的一項是（）。A．聯合游戲 B．規則游戲 C．旁觀游戲 D．獨立游戲

9．下列哪種教育方法適合藝術教育活動?（）A．口語法 B．操作法 C．感覺教育法

D．描述法

10．應答評價模式最初是由（）在20世紀70年代中期提出的。A．斯塔克 B．泰勒 C．斯克里文 D．斯特弗爾比姆

1．以“生活教育”為理念，創辦中國化、平民化的幼稚園，建立生活教育課程理論體系的是（）。A．陳鶴琴 B．張宗麟 C．張雪門 D．陶行知

2．結構主義的幼兒園課程的理論基礎是（）。A．維果茨基的理論 B．皮亞杰的理論 C．華生的理論 D．盧梭的理論

3．教師與幼兒溝通時，不正確的做法是（）。A．注意傾聽 B．言語專業化

C．注意蹲下去與孩子平等對話 D．用點頭、撫摸鼓勵幼兒

4．提出“最近發展區”理論的是（）。A．皮亞杰 B．維果茨基 C．杜威 D．福祿貝爾

5．兒童剛出生時，最發達的感覺是（）。A．痛覺 B．聽覺 C．味覺 D．視覺

6．對定期兒童體格檢查的內容敘述正確的是（）。A．體重增長正常的兒童，使用生長監測圖進行管理 B．1～3歲每年檢查一次，3歲時作一次總的健康評價 C．1歲以內每半年檢查一次，1周歲時作一次總的健康評價 D．對體弱兒建立專案，加強管理

7．幼兒園環境創設的分類中，從活動形式來分，幼兒園環境應當包括語言環境、運動環境、勞動環境和（A．游戲環境 B．保育環境 C．文化環境 D．心理環境。）

8．以下對幼兒游戲活動的價值論述錯誤的是（）。A．促進幼兒情感的發展 B．發展幼兒的美感 C．促進幼兒紀律性的發展 D．促進幼兒體力的發展

9．我國幼兒園教育中特有的一項原則是（）。A．保教結合原則 B．綜合性原則 C．發展適宜性原則 D．獨立自主性原則

10．在外觀評價模式中，評價活動主要由描述和（）構成。描述主要指考察教育計劃打算實現的內容和實際觀察到的事實之間一致或差異的狀況，它包括意圖和觀察兩個部分。A．想象 B．判斷 C．論述 D．操作

．在社會學研究中，第一次用“社區”一詞的是（）。A．托馬斯 B．珍妮特 C．滕尼斯 D．米尼

2．我國幼兒園的教學是（）。A．幼兒的活動 B．教師的活動 C．幼兒與教師的活動 D．個別活動

3．成熟學說是強調基因順序規定著兒童生理和心理發展的理論，其代表人物是美國心理學家和兒科醫生（）。A．阿諾德?格塞爾 B．弗洛伊德 C．華生 D．皮亞杰

4．屬于3～4歲幼兒心理發展的特征的是（）。A．活潑好動 B．思維具體形象 C．好學、好問 D．認知依靠行動

5．（）是指眼睛精確地辨別細小物體或遠距離物體細微部分的能力，也就是發覺物體的形狀或體積最小差別的能力。A．視覺集中 B．視覺敏度 C．顏色視覺

D．視覺缺陷

6．以下對托幼園所衛生保健工作的任務描述錯誤的是（）。A．減少體育鍛煉，保證兒童的人身安全

B．建立合理的生活制度，加強生活護理及教養，促進入托(園)兒童的身心健康 C．創設良好的生活環境，園舍、場地、設施等應符合安全、衛生和教育的要求 D．建立健康檢查制度，并對兒童進行生長發育監測，對發現的問題及時進行醫學矯治 7．語言領域教學活動環境創設的要求不包括（）。A．提供使幼兒“想說、愛說”的活動材料

B．利用語言區角環境，使教學活動同步擁有豐富的語言環境 C．提供促使幼兒“多說”的示范 D．創設使幼兒“敢說”的環境氣氛

8．CIPP評價模式是（）以決策為中心提出的評價模式。A．泰勒 B．斯塔克 C．斯克里文 D．斯特弗爾比姆

9．幫助兒童學習新詞，理解詞語的意義，教師應采取（）教育活動方法。A．描述法 B．故事法 C．表演法 D．直觀對應法

10．（）又稱為“泰勒模式”，是由被稱為“評價之父”的泰勒提出的。A．行為目標評價模式 B．CIPP評價模式 C．目的游離評價模式 D．外觀評價模式

第五篇：特崗教師招聘考試小學數學

特崗教師招聘考試小學數學

專家命題預測試卷一

（滿分：100分）

一、單項選擇題（本大題共12小題，每小題2分，共24分）

1.i是虛數單位，A.1+2i B.-1-2i

=（）。

C.1-2i D.-1+2i

2.曲線y=x2，x=0，x=2，y=0所圍成的圖形的面積為（）。

3.“｜x-1｜＜2成立”是“x(x-3)＜0成立”的（）。

A.充分不必要條件 B.必要不充分條件

C.充分必要條件 D.既不充分也不必要條件

4.一名射擊運動員連續射靶8次，命中的環數如下：8、9、10、9、8、7、10、8，這名運動員射擊環數的眾數和中位數分別是（）。

A.3與8 B.8與8.5

C.8.5與9 D.8與9

5.如圖，點A關于y軸的對稱點的坐標是（）。

A.（-5，3）B.（5，3）

C.（5，-3）D.（-5，-3）

7.從棱長為2的正方體毛坯的一角，挖去一個棱長為1的小正方體，得到一個如右圖所示的零件，則這個零件的表面積是（）。

A.20 B.22

C.24 D.26

8.如果高水平的學生在測驗項目上能得高分，而低水平的學生只能得低分，那么就說明（）高。

A.信度 B.效度

C.難度 D.區分度

9.國家根據一定的教育目的和培養目標制定的有關學校教育和教學工作的指導性文件是（）。

A.課程計劃 B.教學大綱

C.教科書 D.課程設計

10.教師在上新課之后向學生進行有關教學的談話，這是（）。

A.鞏固性談話 B.啟發性談話

C.指導性談話 D.交接性談話

11.學生在教師指導下運用知識去完成一定的操作，并形成技能技巧的教學方法是（）。

A.講授法 B.練習法

C.談話法 D.討論法

12.取得中國教師資格的先決條件是（）。

A.必須是中國公民 B.必須具有良好的思想道德品質

C.必須具有規定的學歷 D.必須具有教育教學能力

二、填空題（本大題共5小題，每空2分，共28分）

13.過一點可以畫（）條直線，過兩點可以畫（）條直線。

14.在45、9、5三個數中，（）是（）的因數，（）是（）的倍數。

15.趙老師將本班學生本次數學月考成績（取整數）整理后，繪制出如圖所示的頻率分布直方圖（小矩形從左到右分別表示第1~5分數段）。請根據直方圖所提供的信息，回答下列問題：

（1）該班共有（）名學生參加本次月考；

（2）第二分數段的頻率為（）；

（3）這一次月考成績的中位數落在第（）分數段內。

16.數學教學活動必須建立在（）和（）之上。

17.所謂“自主學習”是就學習的品質而言的，相對的是“被動學習”、“機械學習”、“他主學習”。新課程倡導自主學習的概念，它倡導教育應注重培養學生的獨立性和（），引導學生質疑、調查、探究，在（）中學習，促進學生在教師的指導下主動地（）地學習。

三、判斷題（本大題共4小題，每小題2分，共8分）

18.如果大圓和小圓半徑的比是2∶1，則面積的比是4∶2。（）

19.任意兩個自然數中一定有一個是奇數。（）

20.真分數的倒數一定比1大。()

21.盒子里有1000個紅球、1個白球。任意摸出的1個球都不可能是白球。（）

四、計算題（本大題共3小題，每小題5分，共15分）

24.在三個整式x2+2xy，y2+2xy，x2中，請你任意選出兩個進行加（或減）運算，使所得整式可以因式分解，并進行因式分解。

五、應用題（本大題共3小題，共20分）

25.蓄水池有甲、丙兩條進水管和乙、丁兩條排水管，要灌滿一池水，單開甲管需3小時，單開丙管需要5小時，要排光一池水，單開乙管需要4小時，單開丁管需要6小時，現在池內有 池水，如果按甲、乙、丙、丁的順序，循環開各水管，每次每管開一小時，問多長時間之后水開始溢出水池？（6分）

26.某校一年級共有三個班，一班與二班人數之和為98，一班與三班人數之和為106，二班與三班人數之和為108，則一、二、三班分別有多少人？（6分）

27.在一次課外實踐活動中，同學們要測量某公園人工湖兩側A,B兩個涼亭之間的距離，現測得AC=30m,BC=70m,∠CAB=120°,請計算A,B兩個涼亭之間的距離。（8分）

六、簡答題（5分）

28.什么是教學？教學的任務是什么？

特崗教師招聘考試小學數學專家命題預測試卷一

一、單項選擇題

1.D ［解析］。

2.B ［解析］ 如右圖所示，陰影部分的面積即為所求，由定積分的幾何意義知。故選B。

3.B ［解析］ ｜x-1｜＜2，-2＜x-1＜2，即-1＜x＜3；x(x-3)＜0，即0＜x＜3。故應為必要不充分條件，選B。

4.B ［解析］ 眾數是指在一個數列中，出現頻率最多的一個數；中位數是指對一組數進行排序后，正中間的一個數（數字個數為奇數）或者中間兩個數的平均數（數字個數為偶數）。從題中觀察可得8出現了3次，出現次數最多，對該組數字進行排序為：7、8、8、8、9、9、10、10，中間兩個數是8和9，所以其中位數是（8+9）÷2得8.5，答案為B。

5.B ［解析］ 由圖可知A點的坐標為（-5，3），A點關于y軸的對稱點為（5，3），故選B。

6.B ［解析］，答案為B。

7.C ［解析］ 可知此零件的表面積仍為原來正方體的表面積，即6×2×2=24。

8.D ［解析］ 區分度是指測驗對考生的不同水平能夠區分的程度，既具有區分不同水平考生的能力。

9.A ［解析］ 課程計劃是課程設置的整體計劃，它對學校的教學、生產勞動、課外活動等作出了全面安排。課程計劃作為國家教育主管部門制定的有關學校教育工作的指導性文件，體現了國家對學校的統一要求，是組織學校活動的基本綱領和重要依據。

10.A ［解析］ 教師在上新課之后向學生進行的有關教學的談話，可以鞏固學生對新學知識的掌握，教師也能及時了解自己所上新課的效果。

11.B ［解析］ 講授法是教師通過口頭語言系統連貫地向學生傳授知識的方法。談話法是教師按一定的教學要求向學生提出問題，要求學生回答，并通過問答的形式來引導學生獲取或鞏固知識的方法。討論法是學生在教師指導下為解決某個問題而進行探討、辨明是非真偽以獲取知識的方法。

12.A ［解析］ 《教師法》規定符合教師資格條件的中國公民，均可申請并依法認定幼兒園教師資格、小學教師資格、初級中學教師資格、高級中學教師資格、中等職業學校教師資格和中等職業學校實習指導教師資格。所以其先決條件是必須是中國公民。

二、填空題

13.無數 1 ［解析］ 略

14.9、5 45 45 9、5 ［解析］ 因為9×5=45，所以9和5是45的因數，45是9和5的倍數。

15.（1）48（2）0.25（3）三 ［解析］ 總人數=3+6+9+12+18=48（人）；第二分數段的人數為12人，總人數共48人，所以其頻率為：12/48=0.25；前兩個分數段共15人，后兩個分數段共15人，所以中位數落在第三分數段內。

16.學生的認知發展水平已有的知識經驗基礎 ［解析］ 略

17.自主性 實踐 富有個性 ［解析］ 略

三、判斷題

18.× ［解析］ 圓的面積公式S=πr2，因為半徑比為2∶1，可推出面積比為半徑比的平方，所以面積比為4∶1。

19.× ［解析］ 2和4都為自然數，可它們都是偶數。

20.√ ［解析］ 分子比分母小的分數，叫做真分數。

21.× ［解析］ 摸出白球的概率為，雖然概率很小，但也不是不可能事件，故錯誤。

四、計算題

五、應用題

25.解：甲、乙、丙、丁四個水管，按順序各開1小時，共開4小時，池內灌進的水是全池的：。

加上池內原來的水，池內有水：。

再過四個4小時，也就是20小時以后，池內有水：，在20小時以后，只需要再灌水始溢出，所以，水就開始溢出。(小時)，即再開甲管小時，水開

(小時)后，水開始溢出水池。

答：個小時后水開始溢出水池。

26.解：設一年級一、二、三班的人數分別為x人、y人、z人，則根據題意有：

答：一、二、三班分別有48人，50人，58人。

27.解：如圖，過C點作CD垂直于AB交BA的延長線于點D。

六、簡答題

28.參考答案：教學是由教師與學生共同組成的一種教育活動，是在教師啟發引導下學生有計劃、有目的、有組織、積極主動地學習系統文化科學知識和基本技能、發展智力、陶冶品德，形成全面發展個性的培養人的活動。普通中小學教學的任務一般包括如下幾項：

（1）向學生傳播文化科學基礎知識和基本技能。這是教學要完成的首要任務，通常稱為“雙基”教學。

（2）發展學生的智力，培養學生的能力。

（3）培養學生科學的世界觀和良好道德品質。

（4）培養學生的審美情操，增強學生的體質。