第一篇：廣州南洋理工職業學院基礎部2015-2016學期工作總結

基礎部2015－2016學年第2學期工作總結

期末將至，在這個學期里，基礎部在學院各級領導的正確指導下，在基礎部老師的積極配合下，基礎部順利完成了本學期的所有工作，取得了可喜的成績，現將這一學期的工作總結如下。

一、常規教學工作扎實認真

基礎部多數老師秉承基礎部一貫的嚴謹工作作風，認真做好每一份常規工作，認真備課，準時上下課，精心組織課堂教學，學生評價高。除了劉景明老師因身體原因中途停課之外，其他所有老師在學生評教中的分數均在90分以上，充分肯定了本部門老師的教學工作。

二、各項活動豐富多彩

本學期以來，基礎部各教研室及黨支部積極組織各項活動，極大地活躍了學院文化，提高了學生學習的積極性，部分活動擴大了學院在社會上影響，為學院爭得了良好的聲譽。

現簡單總結如下：

（一）從化經典誦讀會。為了迎接第22個世界讀書日的到來，中共廣州市從化區委宣傳部聯合從化區圖書館以及從化區各高校圖書館共同舉辦了“重溫經典，分享閱讀——2016年度經典誦讀會”，我校也報名參加了此項活動。佟曉彤與齊曉琪老師

本功方面的能力有了很大的重視，這些將促使他們以后更加注重對語文知識的學習和對語文能力的培養，促進最終實現對語文的終身學習。

（三）數學競賽。2016年6月，數學教研室舉行了全院第五屆數學競賽暨廣東省數學競賽選拔賽。全院近一百名學生報名參加了比賽，最終決出一等獎2名，二等獎4名，三等獎6名，優勝獎10名。通過這次比賽，極大地提高了學生學習數學的積極性，并為10月份參加廣東省數學競賽做好了選拔。

（四）親子閱讀講座。2016年7月14日，基礎部黨支部組織開展了“經典品讀之領略唐詩魅力”的親子閱讀講座，學院數十位教職員工的家庭參與了該活動，活動場面熱烈，氣氛良好，提高了小朋友們對古代詩詞的興趣。

（五）模擬招聘活動。人文教研室舉辦了14級學生的模擬面試活動，比賽隨堂隨作業進行，所有的14級學生都參與，每個班評出兩名優秀學生作為大家的榜樣，很好地提高了學生的面試能力。

（六）心理健康教育活動。心理輔導室在本學期舉行了多項活動，包括如下：三月：第二屆“男生節”；四月：參與文化藝術節，團隊拓展；五月：“5.25我愛我心理健康節”系列（全院性“實操課”）六月：畢業季惜別、互勉與展望。這些活動的積

四、科研水平邁上新臺階

基礎部上學期成功申報多項校級課題，本學期雖然各位老師工作量較大，但是仍然堅持進行課題研究，初步完成課題的大部分工作，其中《現代學徒體系下的基礎課程教學改革研究》課題研究成果將在下學期開始試行。通過校級課題研究，基礎部各位老師的科研水平邁上了新的臺階。

五、新增社會工作專業

基礎部申報的社會工作專業獲得省教育廳的批準，將在下學期開始招生?；A部將好好抓住本次契機，努力發展壯大教師及學生隊伍，為學院的發展做出自己應有的貢獻。

六、存在的一些問題與努力的方向

本學期工作雖然取得了很大的成績，但也有不盡人意的地方。

（一）與學生溝通交流有限。由于本學期各位老師的教學任務較為繁重，所以，與學生課外交流的時間和機會較為有限。有的老師僅能夠利用下課的時間與學生作簡短的交流，而有的老師則只得選擇在Q群中為學生輔導答疑。這或多或少地會影響老師與學生的溝通，在今后的教學工作中，我們會盡量地改進，力圖使師生之間溝通的途徑更為順暢，交流的效果更為理想。

（二）科研水平和專業職稱仍需提高。雖然這一學期本部門

第二篇：廣州南洋理工職業學院

廣州南洋理工職業學院

南洋之音廣播臺外聯部招新策劃書

一．策劃書前言：

這又是一個新的學期，廣播臺外聯部即將迎來部門招新。本次招新，我們本著吸納優秀人才，維持部門可持發展為目標。

二．招新意義：

充滿活力，洋溢熱情的新生，是部門積極有效發展的根本保證。一個好的組織機構不能是以成不變的，需要新的血液。只有保持這種更替，這個組織才能長期的存在，健康的發展。

三．外聯部簡介：

（1）部門職能：

外聯部是廣播臺與外校溝通的第一平臺，代表廣播臺取得各大高校的交流與合作，為廣播臺的活動聯系贊助伙伴，籌集活動資金與物資，并參與活動的策劃與執行，以便活動順利開展。

（2）部門概述：

外聯部只要是與各大高校的交流，以增進與外校的關系，向外校展示廣播臺學生的真我風采，努力提高廣播臺在各大高校的知名度。在各項活動中，外聯部要為活動籌集資金。外聯部是一個充滿活力和團結，給予和挑戰，競爭和鍛煉的部門——展現自我，溝通你我。

四.招新要求：

語言得體，儀表較好，自信，思維敏捷，應變和溝通能力強，有毅力和責任心，以及有一定的組織策劃能力與創新精神。其中要突出具有團隊的合作精神和組織紀律性，有自我奉獻精神和團結互助精神。

五.招新對象：

13級新生為主。

六.招新時間：

待定

七.招新地點：

待定

八．招新流程：

（1）前期宣傳：

外聯部各個成員將會到13級新生宿舍進行宣傳和報名。

（2）面試階段：

第一輪簡單的自我介紹。

第二輪向新生提出一些問題要求他們回答。對新生某方面的能力可進行當場測試。第三輪一個月的觀察期。

以上為廣播臺外聯部的一些招新的工作，在具體實施過程中，可能會遇到各種因素的影響，可能會有一些的更變和調整。

此致：

敬禮

南洋廣播臺外聯部：陳登張鑫盧聰 蔡衛顓2013年06月

第三篇：廣州南洋理工職業學院外語系簡介

系部簡介

外語系為我院最早設立的系部之一。經過幾年時間的發展，已擁有商務英語、應用英語兩個專業，下設商務英語、涉外文秘、翻譯三個方向。目前在校學生近300人，學生的第二外語為日語、韓語或法語。

在師資方面，外語系形成了以專業帶頭人為龍頭，中青年骨干教師、雙師素質型教師為中堅的教學梯隊。其中雙師素質型教師占專任教師的比例高達80％以上。我系還聘請了一批具有豐富企業工作經驗的技術人員為頂崗實習指導教師。另有資深教授3名，約半數教師擁有或在職攻讀碩士學位。

外語系擁有先進的教學設備：有多功能語音室3間，外貿實訓室3個，包括外貿單證實訓室、國際貿易綜合模擬實訓室一和國際貿易綜合模擬實訓室二。語言實驗室配有最新的集教學、考試于一體的多媒體教學軟件，用于學生英語的聽力、口語、翻譯和寫作等方面的訓練；多功能國際貿易綜合模擬實訓室用于模擬商務談判、外貿實務培訓、各種英語競賽和專業資格考證培訓等。

本系畢業生就業前景廣闊，可直接在外貿、外事部門從事行政助理、翻譯或行政秘書工作；在外貿單位或公司從事外貿業務員、報關員工作。各專業方向雖各有所側重，但具有共同的就業適應性，可實現畢業生與所有涉外業務的工作崗位之間的“零對接”。畢業生普遍受到用人單位的好評，就業率在畢業時達到98%以上。

就讀于廣州南洋理工職業學院外語系，是您明智的選擇。外語系熱忱歡迎您的到來！校企合作

我系已先后與廣州浩鵬國際貨運代理有限公司、中山銀河管道有限公司簽訂了校企合作協議；開拓了學生參加廣交會實訓項目；與海豐鞋業有限公司（大型臺資企業）、金葉子度假酒店（五星級商務酒店）達成了校企合作意向。我系還聘請了一批具有豐富企業工作經驗的技術人員為我系的頂崗實習指導教師，一對一地指導我們的實習生，深受學生歡迎。目前我系的“雙師素質型”教師比例達到了80％以上。

就業情況

外語系學生就業情況良好，就業涉及面廣，學生畢業后可以從事外貿、跟單、報關、教育、翻譯、秘書、助理、文職等工作。畢業生普遍受到用人單位的好評，就業率在畢業時達到98%以上。

專業介紹

專業名稱：商務英語

專業方向

1.商務英語

培養目標：

培養具備扎實的英語語言基礎和寬泛的商貿運作知識，具有熟練的涉外經營、技術服務等商務方面的實操能力。能熟練運用英語和計算機進行國際商務管理與對外貿易業務。主干課程：

基礎英語、英語視聽說、英語口語、英語語音、商務英語（BEC）、函電與單證、商務英語寫作、國際貿易實務（實訓）、商務現場口譯、國際貿易法規（英文）、商務談判、外貿英語實務、二外（韓語/法語/西班牙語日語/）、英美文化概況、國際商務單證員考證等。

技能證書：

單證員、劍橋商務英語證書、報關員、外銷員、國際商務操作員、托業職業英語認證考試（中級）。

就業方向：

學生畢業后可在涉外企事業單位、商務界或相關政府 部門從事進出口業務、技術服務、市場營銷等工作，以及其他與英語有關的工作。

2.涉外文秘

培養目標：

培養具備較強的英語語言能力和寬泛的商貿運作知識，具有較好的公共協調和溝通能力，熟練使用計算機信息處理技術進行辦公室日常事務處理的應用型、復合型中高級涉外文秘人才。主干課程：

基礎英語、英語視聽說、英語口語、英語語音、文秘英語、商務英語翻譯、商務英語（BEC）、公關與禮儀（英）、商務現場口譯、國際貿易實務（實訓）、函電與單證、商務英語寫作、英美文化概況、秘書案例、二外（日語/韓語/法語）、外貿英語實務（英）、國家涉外秘書職業資格證考證等。

技能證書：

全國中(英)文導游資格證、中文(涉外)秘書職業等級證、托業職業英語認證考試（中級）。就業方向：

學生畢業后可在涉外企事業單位、或相關政府部門從事涉外文秘及商務工作，以及其他與英語有關的工作。

專業名稱：應用英語（翻譯方向）

培養目標：

培養具備扎實的英語語言基礎和較強的商務口譯、筆譯技能，掌握以國際貿易實務為核心的國際商務知識和操作程序，能夠勝任各類涉外企事業單位的翻譯等崗位的應用型、復合型英語翻譯人才。

主干課程：

基礎英語、英語視聽說、英語口語、英語語音、商務英語（BEC）、英語筆譯、函電與單證、英語寫作、英語口譯、合同翻譯、翻譯實務、英美文化概況、國際貿易實務（實訓）、二外（日語/韓語/法語）、全國商務英語翻譯資格考試（中級）考證等。

技能證書：

托業職業英語認證考試（中級）、翻譯資格證（筆譯、口譯）。

就業方向：

學生畢業后可在各類涉外企事業單位或相關政府部門從事翻譯、行政助理等工作，以及其他與英語有關的工作。

第四篇：【廣州南洋理工職業學院專業】廣州南洋理工職業學院招生網站-廣州南洋理工職業學院分數線

高考派—高考志愿填報專家

【廣州南洋理工職業學院專業】廣州南洋理工職業學院招生網站-廣州南洋理工職業學院分數線

1、按教育部要求，實行“學校負責、招辦監督”的體制，原則上是在政治思想品德考核和身體健康狀況檢查合格、高考成績達到省招生辦公布同批錄取最低控制分數線的考生中，學院根據省招生辦提供的檔案從高分到低分錄取。

2、外語語種要求：不限。

3、男女生比例：不限。

4、招收非第一志愿考生的分數，按省招生辦提供的檔案從高分到低分錄取。

5、對降分投檔的考生的處理。如果某一專業因生源關系，為照顧開班需要降分錄取的，由學院錄取領導小組集體研究后向省招生辦報告，由省招生辦審批。

6、各專業招生人數原則上按《招生專業目錄》進行，個別專業因報考人數過多或過少，學校將根據考生成績和志愿對各專業的錄取人數作相應的調整。

7、不設志愿級差。

8、各專業無加試要求。

9、考生健康標準按國家頒布的《普通高等學校體檢工作指導意見》執行。

廣州南洋理工職業學院重點專業:

廣州南洋理工職業學院全景地圖:

廣州南洋理工職業學院歷年分數線:

廣州南洋理工職業學院報考指南:

廣州南洋理工職業學院招生計劃:

廣州南洋理工職業學院人氣校友:

高考派—高考志愿填報專家

第五篇：廣州南洋理工職業學院建筑與藝術系藝系現場作品設計大賽策劃書

廣州南洋理工職業學院

策劃時間：建

筑 與

藝 術 系 現場作品制作大賽

活動策劃書

2011年3月6日 一年一度校園科技文化藝術節，旨在倡導當代大學生青春華章，推動校園文化事業蓬勃發展;發揮各系部的專業優勢,面向學院。培養學生的專業興趣，引導大學生加強文化道德修養，提高綜合素質，促進大學生全面發展，使高校成為建設中國特色社會主義先進文化的重要陣地;打造我院校園文化活動品牌，營造有利于大學生健康成長成才的氛圍。為活躍校園文化氛圍，開發大學生的潛能，發現設計型人才，做出貢獻，并趁著這一良好契機進一步促進豐富校園文化生活，活躍校內學生活動，發揮對于學生部門的指導，服務，監督以及管理作用。以本著“迎文化藝術，促學風建設，展建藝風采”為宗旨，特開展建藝系活動之“首屆現場作品設計大賽”活動。

一、指導思想

建藝系在廣州南洋理工職業學院各個系中，專業性強，知識化廣，一些設計的作品備受歡迎，在如此優良的學風影響之下，輔之以學校對于自身要適應國民經濟或區域經濟的要求，要適應社會和科學技術發展的需要的準確定位，學生的課余文化生活展現了空前的積極與繁榮。在教育部對學院開展教學評估工作之際，更是要廣泛地發動學生切實做好“迎評促建”工作，即能夠使各類都能以良好的精神面貌來迎接這次教學評估，展現出我系的杰出風采，并努力通過參與面廣、覆蓋面大、影響力強，形式多樣，內容多彩的特點，帶動更多的建藝學子參與到“迎評”活動中去。本次“迎評促建”系列活動之作品設計大賽的目的在于：體現并強化對于學生的指導，服務，監督，以及管理作用；使學生在活動中得到鍛煉成長，實現對過去發展的總結和對未來發展的更高定位；同時讓每位建藝學子為廣州南洋理工職業學院 “迎評促建”活動的盡自己最大的一份力量。

二、活動主題：激揚設計，閃亮青春

三、活動時間：2011年4月11日下午四點

四、主辦單位：廣州南洋理工職業學院建藝系團總支

五、參與對象：建藝系全體學生

六、活動地點：青春廣場

七、活動意義：

1、通過現場作品設計活動，讓本系具有繪畫及平面設計特長的學生（尤其是大

一、大二生）能夠一展所長，發現設計型人才，并使其在個人素質能力方面得到發展提高，培養他們積極參加集體活動，勇于面對競爭，敢于展示自我的優秀品質，成為以后對社會，對國家有用的棟梁之材。

2、加深本校學生對于建藝系專業的認識，明確文化藝術節的專業性，同時加強校區各級同學的溝通與交流。

3、以“迎評促建”為契機，推動學生設計作品在質與量上更上一個新臺階。

4、活躍校園文化氣氛，提高學生的文化藝術品位，展示大學生的個性風采，豐富各位同學的校園生活，展示各位同學的才能與創新能力。

5、激發我們大學生的主人翁意識和責任感，宏揚真、善、美。

6、借此大賽擴大建藝系在學院的影響力，展示建藝系學生的想象能力、創新能力、動手能力及人文素質。

八、活動內容：

（1）作品主題及內容：以“豐富校園文化，展建藝專業特色風采”為出發點，內容健康、積極向上。

（2）參賽作品必須符合建藝系的專業性，內容健康、積極向上。（3）參賽作品分為個人組或團體組。

（4）參賽組織及個人的紙張和模型積木由建藝系團總支提供，制作工具任意選擇。

（5）參賽作品應具有一定的獨創性、藝術性和觀賞性。

（6）本次現場作品大賽突出“創新”，要求每個參賽選手用多種多樣的形式來體現自己的作品。

九、參賽形式：（1）現場室內室外手繪

（2 現場立體構成（環保、創新）

（3）現場制作海報廣告（主題：激揚設計、閃亮青春）（4）現場書法

注：參賽者可以以個人（班級或其他組織，個人）的形式報名參加比賽。室內室外手繪、書法每組各一人參加比賽，立體構成、制作海報廣告每組為兩人參加比賽。作品由同學現場投票評選（可作最具人氣獎參考），同時請專業評委評分，體現出足夠的公正性。本著公平性與合理性的原則，本次大賽評分采取公眾現場投票和專業評委評分兩種方式，以評委評分為主、公眾投票評選為輔設立獎項。

首先由公眾投票評出最佳人氣獎，然后由評委評出手繪、立體構成、制作海報廣告每一組各一等獎和最佳創意獎兩項，票數最高的獲得最佳人氣獎。

（5）每班報名人數可多人參賽

十、活動流程：

1、前期宣傳：3月20日，全面進行宣傳（包括張貼海報，班級宣傳、懸掛橫幅等）

3月21日，通知各個班級負責人，向他們詳細介紹此次活動的方案，和活動舉行的時間地點和注意事項，并對具體疑問進行解答。并要求他們限時交上參賽隊伍成員名單。2、3月26日，購買宣傳必要材料（顏料，宣傳紙張、模型板塊）；等前期需要的宣傳材料。3、3月27日，提前聯系評委老師，邀請他們擔任此次活動的評委。4、3月31日，在校廣播臺，校團委、校區網頁上宣傳此次活動。

5、比賽時間為60分鐘，視比賽情況另規定

十一、活動可行性分析：

（1）本次活動比較符合同學們的創新思想，能夠為同學們展露才華提供機會。對于單純的個人參賽來說，主要通過各項宣傳活動激發其大學生責任感和愛校精神，刺激其創新思維，來調動一部分人的參賽積極性

（2）此次活動的作品制作比較容易。手繪，立體構成，制作海報廣告，通過一些顏料、幾張海報紙就可以做出來，而且這些材料個人購買也比較便宜。因此，此次活動肯定會有很多好的作品出現的。（3）本次比賽只規定一個主題，留給參賽人員的自由發揮空間比較大。因此，同學們可以盡情發揮自己的創新思維，激發自己的靈感。本次大賽最后會將所有的參賽作品在全校區展出使之出現在校內的各個角落，使每一個參賽者都能得到應有的榮譽，相信這樣的后續宣傳會將此活動再次推向高潮。

十二、投票現場可行性分析

1、投票方式為公眾和評委現場投票，為應對公眾投票積極性不高以至于出現只有很少人投票的情況，我們決定設立觀眾獎項（參與獎，贈送精美禮品）的方法來調動公眾投票的積極性，相信此方法會吸引來許多的觀眾參與其中。

十三、經費預算：

本著“勤儉節約，合理使用”的原則，我們對本次活動做了如下的經費預算：

1、橫幅 100

2、場地布置 200

3、建筑模型板塊、紙張 300

4、策劃書、邀請函：50

5、場地背景 ： 850 獎項設置：

6、建筑立面圖組、制作建筑模型組、制作海報廣告、書法組各一份榮譽證書及禮品 400

總計：1900元

廣州南洋理工職業學院建藝系團總支

2011年3月6日