第一篇：2011年教育目標責任完成情況工作匯報（共）

禮縣城關鎮學區

二〇一一年教育責任目標完成情況工作匯報

（2011年12月）為了認真落實二〇一一年教育工作目標的各項任務指標，我們以實現城關鎮教育發展新跨越為奮斗目標，始終堅持以人為本、鞏固成果、升化改革、提高質量、持續發展的工作方針。強化過程管理，重視終端結果，深入持久地開展了扎實有效的工作，取得了一定的成績，現將具體情況匯報如下：

一、基本情況

全學區共有各類學校24所，其中九年制學校1所，六年制完小12所，教學點9個，幼兒園2所。現有教學班168個，其中初中6個，小學162個。有教職工 562人，其中小學451人，初中 33人，幼兒園 78 人。教職工中有小學專任教師443人，其中本科學歷96人(初中 20 人)，大專學歷312人（初中13人），中專及高中學歷 35 人。有中學高級教師1人，中級職務146人，助理級281人，員（士）級15人，現有小學在校學生8806人（女4250人）。初中在校學生297人（女170），幼兒 1215 名（女494人）。

二、各項指標的完成情況

（一）普及程度：小學初等教育入學率：全學區共有適齡兒童 4328人（女2063人），已入學4322人（女2060人），入學率99.9％（女99.9％）。小學在校學生年輟學率為0。15周歲人口完成率為98.3％（女98.1%）。全學區共有小學畢業生 1525 人，全部升入初中，畢業率為100%。初中階段入學率為102.5％（女100％）。初中在校學生年輟學率為0.8％（女1.1%）。17周歲人口初級中等教育完成率為95.1％。

（二）師資水平：全鎮現有小學教職工451人，其中專任教師 443人，專任教師學歷合格率100％；全鎮初中教師 33人，其中專任教師33人，專任教師合格率為100％。全鎮共有小學正副校長16 人，崗位培訓合格16 人，小學校長崗位培訓率為100％；九年制學校正副校長 3 人，崗位培訓合格 3 人，初中校長崗位培訓率為100％。

（三）辦學條件：全鎮小學校舍建筑面積39529平方米，生均4.6平方米；初中校舍建筑面積3171平方米，生均10.7平方米；D級危房基本消除。全鎮小學用書共計145310冊，生均18冊；初中圖書4455冊，生均15冊。圖書、儀器配備分別達標。全鎮各校教室，行政用房、課桌凳、黑板、旗臺旗桿等設施，按照學校類別基本配齊和完善，校舍活動場地綠化良好。

（四）教育質量

全鎮中小學嚴格執行國家課程計劃，開齊課程，開足課時。小學和初中全部取消留級制度，基本達到無留級現象。

1、今年小學畢業年級雙科合格率為76.2 ％，語數雙科平均為 68.78分，雙科優秀率為17.87％。小學三科合格率為35.2%,三科平均分為62.57分,優秀率為5.84%。初中五科合格率為18.0％，平均分為67.4分。小學畢業年級雙科合格率呈穩步上升趨勢。

2、今年共有小學畢業生 1525 人，畢業率為100％；初中畢業生 127人，畢業率為100％。

（五）掃盲工作

1、全鎮15——50周歲青壯年人口為29357人，脫盲以上文化程度29298人，非文盲率99%，今年利用農閑時間舉辦掃盲班共有128人參加了脫盲學習，有1196人參加了農村實用技術培訓。

2、全鎮共建起鎮級農民文化技術學校1所，村級文化技術學校15所。

三、所做工作

1、德育工作。今年我們認真抓好德育工作，做到了全面育人，切實提高德育教育實效。一是以德育工作的實效性為目標，堅持把德育工作放在學校工作的首位。注重德育的常規管理，注重把思想道德教育貫穿到整個教學過程中，滲透于學校日常管理中，確立事事體現著德育，處處蘊涵著德育，人人都是德育工作者的觀念；二是以養成教育為突破口，提升學生的基礎道德素質和法制意識，特別注重學生良好的文明行為習慣、禮儀規范的養成教育和誠信教育、法制教育、安全教育。扎扎 3 實實學習、宣傳、落實《小學生日常行為規范》、《學生在校一日常規》等，把中華民族的傳統美德和革命傳統教育落實在道德建設和學生的行為養成教育之中； 三是架設育人“立交橋”，努力改變目前相對封閉的德育模式，努力整合優化社會德育資源，充分發揮學校教育、家庭教育和社會教育“三位一體”的育人功能。各學校、幼兒園結合縣上“學校開放周”活動，適時召開學生家長會，加強家校聯系，大力開展“三位一體”的教育教學工作；四是加強學校德育工作隊伍建設，各學校尤其是班主任教師的培訓與管理，建立相關的學習培訓制度，為了提高班主任工作的科學性與藝術性，成功舉辦了班級管理研討會。

2、“兩基”迎國檢工作。為順利完成縣下達的“兩基”工作任務，確保“兩基”目標如期實現，我學區在縣教育局和城關鎮黨委的大力支持下，帶領全體教職工發揚不怕苦不怕累，團結奮進，連續作戰的的精神，有計劃，有步驟地地開展迎國檢工作。一 是根據縣兩基國檢辦公室《“兩基”迎國檢的實施方案》精神，成立了“兩基迎檢”工作小組，明確部門責任；二是本學區召開專題會議和培訓會議6次，全面傳達了省市縣會議精神，分析了我學區 “兩基”工作現狀,，制定工作方案；三是建立和完善檔案和資料的管理制度，明確地了解“兩基”評估驗收情況登記表、“兩基”自查表、九年義務教育對象普查花名冊所包含的所有內容以及各項指標的基本含義、內在聯系及國檢的基本標準；四是開辦農民文化技術培訓班。根據上級部門的掃盲目標，結合我學區實際，共設立11個掃盲教學點，參加掃盲人數350人，其中150人達到脫盲 4 標準，予以畢業，脫盲率達98%。有效的完成了上級下達的掃盲目標；五是鞏固“兩基”成果，提高控輟保入率。1-12周歲少年兒童入學率達到100%，流失率為0%。我們緊抓迎國檢契機，調動全體教師的積極性，把“兩基”工作提到一個新水平，使學區在辦學條件、師資力量、制度管理、資料完善、教學質量、經費管理等方面得到進一步提高，推動了我學區教育工作持續健康均衡和諧發展。

3、學校管理工作。學校管理工作的好壞直接影響學校的教育質量和學校發展，因此我們加大了學校創新管理力度，大力倡導“以人為本”的管理理念。一是加強學校內部管理，全面提高管理水平。二是加強領導班子建設，增強中層主動服務意識，使領導班子成為學校工作的堅強核心。在領導班子建設中，實行參與領導，分工協作，責任到崗，誰主管誰負責，進一步增強校長為中層服務，中層為老師服務，老師為學生服務，一切工作為學校發展服務的主動服務意識。使領導班子成為了一個敬業勤政，團結協作，作風踏實、辦事公正，有強烈責任感和事業心的集體。三是大力加強師資隊伍建設，提高教師綜合素質。繼續推進“青藍工程”和“教學新秀”評選活動等途徑，幫助青年教師努力實現政治素養、工作態度、業務能力和人文修養的共同提高；繼續積極開展“讀好書，誦經典”活動，有意識的選定有潛力的教師，對他們提希望、提要求，壓擔子，致力于培養出一支具有現代教育思想，具有奉獻精神和充滿智慧和愛心的教師隊伍。在全縣課堂技能大賽活動中我學區有15名教師分別獲得一、二、三等獎。今年我學區共有280名教師通 5 過培訓業務能力普遍得到提高，并派出30多名教師外出學習，開闊了眼界，增長了見識，提高了業務素質。學區分層次、有計劃地對全體教師進行了信息技術的培訓，絕大多數教學人員能積極主動參加培訓，能熟練地使用現代化教學手段、熟練查找下載所需要的資料，熟練制作所需要的課件和熟練地交流教育教學經驗。

4、教育教學質量。一是加強教師常規管理，努力提高教育教學質量。今年，我學區總的工作指導方針是以提高教育教學質量為學校的核心工作。通過努力全學區教育教學質量有了大幅度提高，原來一些薄弱學科，薄弱學校，通過縱向比較我們發現，收效非常的明顯，和去年同期相比，教育質量各項指標大大提高。尤其在小學畢業質量測試中，語數外三科、語數兩科總得分均居全縣第一。二是強化教學質量的過程管理，向管理要效益。為了將提高教育教學質量的目標內化為每個教師的自覺行動，學區加強了教學過程管理，各校分階段分學科制定了教學目標及保障措施，并堅持每學期不間斷地進行調研性聽課，隨時發現問題，及時糾正工作失誤，使教學工作在整體上有了很大提高。三是加大科研興校力度，以教育科研促教學質量提高。以學區中心教研組、各校教研組為主線，申報了課題。各校大興教科研活動，學區舉辦了骨干教師和教學新秀評選活動以及學科競賽活動。使我學區的課堂教學水平有了很大的提高，并帶動全學區教師在練課中反思，在反思中成長。四是加強校本課程的開發和實施，全面提高學生綜合素養。五是加快我學區特色校的建設步伐，各校加大校本課程開發力度，以藝術教育為主，在前幾 年經驗積累的基礎上加大創新力度，初步形成了“三類六項”校本內容：即音樂類、體育類、美術類和北關小學籃球、乒乓球，實驗小學的器樂、聲樂，中心小學的繪畫、手工象棋等活動，并積累了大量資料，使全學區的校本課程開發邁出了堅實的步伐。

5、安全工作。安全工作是學校工作的有機組成部分，牽動著每個學生家庭的喜與憂。因此學區十分重視安全工作，統一計劃、統一安排，學區與各學校校長、幼兒園長簽訂責任書，責任到人，責任到崗，做到了安全第一，警鐘長鳴。一是不間斷地進行安全教育，強化安全意識。不斷提高安全防范能力。學區每學期都定期不定期的邀請法制副校長來校進行安全教育講座，同時制定安全須知，還定期舉行安全教育活動，辦安全教育手抄報，辦安全書畫展覽，組織學生參加禁毒展覽和反對封建迷信讀書活動。利用校園廣播系統和文化櫥窗等宣傳陣地加強安全教育宣傳，增強了師生的安全意識，本學期沒有發生一起安全事故，安全教育效果明顯。二是強化治理，創造良好的工作環境。我們不僅在思想上重視，加強宣傳，強化引導，而且在行動上踏實的做好校園環境治理。如教師在放學時護送學生過馬路，在醒目的地方設置安全警示語，對學校水、電、暖設施派專人定期進行檢查，及時消除安全隱患，對周圍門店安全工作定期監督檢查，這一切為學校創造了一個良好的環境，保證了教育教學質量的正常開展。

6、校園文化建設。本學期以落實校園文化建設規劃為主，不斷優化內部環境，緊緊圍繞以德立校，科研興校的發展方針，不斷提煉具有我學區特色的校風、教風、學風，并根據教育發展，不斷完善校園文化建設規劃，在師德建設、文化熏陶、環境美化、制度建設等方面不斷積累經驗，走出自己的特色之路。

四、存在的問題及打算

一年來，雖作了大量的工作，但也存在很多問題。主要表現在：農村小學和教學點布局比較分散，學校規模較小，教學設施落后，師資老齡化嚴重，教師專業程度較低；城區學校和農村學校之間的辦學條件差距較大，教育資源的配置不均衡；城內學校“大班額”現象沒有根治，現代網絡化教學的手段還比較落后。就全學區而言，教師隊伍由于農村小學布點分散導致教師總量飽和，結構失衡的局面。具體地講：一是城鄉差距較大，學校辦學條件亟待改善，隨著城鎮化建設步伐的加快和大量流動人口向城鎮的涌入，加之城內學校教育資源的相對優化，城鄉差距明顯擴大，擇校熱成為熱點問題。第一，縣城內學校“大班額”問題突出（最大班額87人），而農村學校生源不足，最小的班額為7人。第二，大部分農村學校難以享受到較好的教育資源，軟硬件設施差，城內學校依然存在教學用房不足，無活動場地的現象。特別是多媒體教室的建設，農村學校沒有。課程改革以來，小學學科實驗儀器的補充較少，難以滿足教學 8 要求。二是區域內學校布局規劃有待完善。學校建設步伐亟待加快。從城區的發展看，隨著城市化進程的加快和人們迅速向城區聚集，城區內教育基礎設施不足的矛盾將日益突出。從農村看，全學區8所農村學校平均學生120人，平均班額20人，由于農民居住分散，幾個、十幾個孩子一個教學點還有9個，平均學生25人，班額是10人。農村學校布點多，規模小，導致全學區教師總量飽和，使用上缺編的矛盾。另外擇校熱的現象仍然突出，由于城鄉之間、學校之間教育發展不均衡，就轄區內的擇校還是嚴重。特別是東臺九年制初中部的生源極為不足，按每年劃分就讀于東臺初中的小學畢業生為320人左右，而開學后真正到位的學生不足100人。并且生源質量較差，近年來，出現城區初中“大班額”，東臺初中部冷卻的現象，學校教育資源存在不能有效發揮的現象，制約了全學區質量的提高。由于擇校問題沒有得到有效控制，全學區的“兩基”成果也很難鞏固。幾年來，教育局雖然采取了相關的措施，但劃片招生仍然沒有落到實處。三是教師隊伍的結構不合理。第一，專業結構不合理。在科任教師中，語文、數學教師富裕，而歷史、地理、音樂、美術、英語、計算機等專業課教師普遍缺乏，特別是英語課專業教師仍然存在花錢雇人的現象，農村學校只能有選擇的開設專業課，英語課幾乎成為擺設，與國家規定開齊開足課程的要求還有很大的距離。如上川小學、紅星小學存在無專業課教師現象。第二，由于各種原因，我學區教師配置中形成了只補城內，農村學校教師 9 只出不進的“抽血式”流動，從而總體削減了農村學校的教師隊伍，造成農村學校教師整體素質下降，師資不足，加之農村學校教師中民轉公教多，教師年齡老化，知識陳舊，只能在崗位上勉強上崗。同時，由于學校布局分散，規模較小，師資不足，專業結構不合理。“包班制”現象普遍存在，嚴重制約了全鎮教育質量的提高和教育的均衡發展。第三，由于優質資源短缺，城區品牌優勢還不明顯，盡管教育質量始終保持全縣的領先地位，但與外地先進鄉鎮和整體提高的要求相比，優勢還不明顯，勢頭不夠強勁，特別是學校之間的競爭與活力還很不力，加之，全鎮學校不在同一起跑線上，從而制約了學校的發展和優秀學校集群的培育，整體優勢難以發揮。

總之，在今后的工作中，我們將具體做好以下工作：一是我們繼續加強對“兩基”工作的領導，明確工作責任。加快教育基礎設施建設，大力改善辦學條件。建立健全“兩基”鞏固組織機構，切實加強對“兩基”工作的領導。二是加強“兩基”鞏固提高，不斷改善辦學條件。(1)建立了“普九”檢查和防流控輟制度，將此工作納入學校考核的重要內容，年終按學區與學校簽訂的責任目標書，嚴格考核和獎懲。(2)實行了學校綜合督導評估制度，做到了全面貫徹教育方針，全面關心學生成長。(3)按照“兩基”建檔的內容和要求，提高摸底造冊的針對性，突出服務區域內人口中受教育狀況和出生年月及年齡推算等重難點。(4)采取“雙線承包責任制”，即學區（校）包學生的鞏固與提高；鎮村（組）包學 齡兒童少年的入學。大力改善辦學條件，營造了“進的來、留得住、學得好”的氛圍，為鞏固“兩基”成果創造了良好條件。三是加強教師隊伍建設，優化教育結構，不斷提高辦學水平。（1）完善各種管理制度，建立有效的競爭激勵機制，加強教師職業道德建設。（2）積極鼓勵教師參加進修學習，提高學歷層次，并按照上級有關要求，認真做好教師繼續教育工作，實現教師信息技術教育的全員培訓。在教學業務上除做好“聽、評、課”和“傳、幫、帶”外，還要開展教學基本功競賽。使教師能認真、自覺、主動的投入到基本功訓練之中。（3）按照縣教育局的要求，繼續深入開展了“誦讀經典”打造書香校園活動。（4）大力開展“師德師風建設活動”，以“育人為本、愛崗敬業”的主題活動為目標，形成“愛崗敬業、樂于奉獻、教書育人、為人師表”的道德風尚，以優良的師風帶動校風、促進學風，提高教育教學質量。（5）以“課題帶動戰略活動”為主題，積極申請教研課題立項，積極開展評選學科帶頭人和骨干教師活動，推選年輕的教師承擔示范課，給他們壓擔子參與課題主要任務，提供施展才華的平臺。四是靠實責任狠抓落實，嚴格按照“雙線”目標責任制，做到思想落實、組織落實、責任落實、領導到位、定片到位、工作到位。五是積極籌措資金，加大購置圖書、儀器和校舍維修工作的力度。六是有計劃的掀起掃盲工作的高潮，加大農村實用技術培訓工作的力度。

第二篇：南川中心小學2011教育責任目標完成情況自查報告

南川中心小學2011教育工作目標完成情況自查報告

我們南川中心小學年初與廟灘鎮教育總支簽訂了2011年教育工作責任目標。現對照責任目標考核細則進行了自查，自查實得分為98分。

一、各項指標完成情況。

1、安全工作。①安全工作責任制落實到位，學校成立了安全工作領導小組，明確各自職責，應得1分，實得1分；②、安全教育落實，學校每學期至少開展了兩次安全教育主題教育，組織了一次安全逃生演練，師生安全意識較強應得l.5分，實得1.5分；③、重視校園內季節性傳染病的防控工作，積極配合衛生部門完成各項防預任務，應得0.5分，實得0.5分；④.安全工作防范到位，應得l分，實得1分;⑤、落實校園消防安全、校舍安全排查，學校食品衛生安全工作落實、無食物中毒事件發生，應得1分，實得1分；⑥、校園周邊環境良好，無治安案件發生，應得1分，實得1分。此項應得8分，實得6分，因有一名學生溺水身亡。

2、義務教育與學前教育。①、適齡兒童入學率達到100%，無輟學現象，適齡少年入學率達到98%以上，殘疾兒童少年入學率達到85%以上，應得0.5 分，實得0.5分；②.大力開展“基本無輟學校”和“無輟學班級”創建活動。活動有方案、有措施，有獎懲，有效果，應得2分，實得2分；③.認真做好農村留守學生接受九年義務教育工作;不拒收教育行政部門安排的學生，不違規接收(轉)學生，鞏固提高留守孩子家園創建成果應得0.5分，實得0.5分；④、堅持“育人為本，德育為先”，切實改進和加強學校德育工作，提高德育成效，德育工作經驗有一篇在縣以上刊物發表或交流應得0.5分，實得0.5分；⑤、認真組織“首義精神耀千秋”青少年讀書活動;繼續開展讀書節活動，成功舉辦了學生征文，書法、歌詠比賽應得0.5分，實得0.5分;⑥、大力推進素質教育百花園工程，開展“一校一品”創建活動，全面深化“五園”創建活動，為積極創建市級“五園”示范學校做好各項準備工作，應得2分，實得2分;⑦、全面實施國家《學生體質健康標準》，按要求上報學生體質健康狀況并記入學生檔案，深入開展“學生陽光體育運動”;小學生每天鍛煉一小時得到落實，完成縣業余體校招生任務，應得0.5分，實得0.5分;⑧組織開展豐富多彩的課外文化藝術活動，廣泛開展“大家唱”、“大家跳”藝術教育活動并取得實效應得0.5 分，實得0.5分；⑨、加強了學校考試、競賽管理，規范教材、教輔用書征訂、購買工作;無違規使用教輔資料現象應得0.5分，實得0.5分;⑩、加強教學用書管理，循環教科書的使用面達到省、市要求應得O.5分，實得0.5分；⑴、嚴格執行全縣統一的中小學作息時間;小學1---4年級沒留書面家庭作業，5---6年級每天的書面作業量沒超過0.5小時，應得0.5分，實得0.5分;⑵、抓好學生檔案建設;學生學籍有專人管理，學籍信息管理規范應得0.5分，實得0.5分；⑶、完成了普及學前兩年教育，學前教育管理規范應得0.5分，實得0.5分;⑷、重視幼兒教育，轄區內民辦幼兒園管理規范，辦園行為規范應得0.5分，實得0.5分。此項應得10分，實得10分。

3、隊伍建設與學校管理。?、中小學教師高一層次學歷達到了鎮中心學校下達的標準，應得2分，實得2分;?.加強教師繼續教育，扎實開展校本培訓，建立教師繼續教育考核制度，實行教師繼續教育成績與教師考核、職稱評定、名師（骨干教師）評選掛鉤，95%以上的在崗教師非集中培訓學分達4 分，應得0.5 分，實得0.5分；?、教師、校長參加省、市、縣集中培訓參訓率達100%，應得1分，實得1分。

?、貫徹執行《中小學教師職業道德規范》，全面加強師德師風建設，扎實開展師德教育月活動，所轄學校師德師風端正，無師德失范現象應得1分，實得1分；?、繼續開展廉政文化進校園活動，活動豐富多彩、扎實。應得0.5分，實得0.5分；?、抓好信訪穩定工作。應得0.5分，實得0.5分;?.“抓好教育工會維權機制建設和女職工工作。應得0.5分，實得0.5分;?、落實計劃生育普惠政策，無計劃外生育現象發生，應得1分，實得1分;?、老干部作用發揮好，“兩個待遇”得到落實，應得0.5分，實得0.5分;?、積極開展省(市)級示范家長學校創建、復查活動，應得1分，實得1分;⑴、老區教育研究工作制度落實，活動開展效果好，應得0.5分，實得0.5分;⑵、穩步推進創先爭優活動，深化“一諾雙評”應得1分，實得1分;⑶、扎實開展 “五好學校班子”創建活動，應得1分，實得1分;⑷、實施事業單位崗位設置管理工作，應得1.5分，實得1.5分;⑸、加強學校環境衛生管理，學校校園整潔，衛生，無臟、亂、差現象，應得1分，實得1分;⑹、加強教育經費管理，完善“校財局管”體制。學校財務管理規范，應得1分，實得1分；⑺、中小學校務公開落實，應得0.5分，實得0.5分。此項應得15分，實得15分。

4、教育科研與教學質量。?、嚴格執行課程計劃，按照國家課程計劃開濟課程。開足課時，應得1分，實得1分；?、加強教學常規管理，學校常規教學落實，應得2分，實得2分；?、深化課堂教學改革，全面啟動高效課堂建設，應得1分，實得1分;?、積極開展校本研究，組織教師積極參加“四優”評選活動，教師獲教研“四優”人次達標，應得3分，實得3分;?、重視教育科研工作，立項的國家級“村鎮教育資源配置與運用”已于10月結題并驗收，應得2分，實得2分；?、教師教研教改經驗在市級以上專業報刊發表46篇，應得2分，實得2分；?、學校德育效果顯著，學生思想品德和行為習慣良好，未發生搶劫、盜竊、故意傷害等違法亂紀行為，應得2分，實得2分;?、全面推進素質教育，促進學生全面發展，學生特長突出，在縣級以上文藝、體育、科技技能活動中獲獎成果較多，應得2分，實得2分；?、學校教學質量不斷提高，應得12分，實得12分。此項應得35分，實得35分。

5、學校建設與后勤保障。?、按照義務教育學校標準化建設工程要求，抓好學校校安工程項目建設與管理;加快項目工程實施進度，完成建設任務，應得1分，實得1分；?、落實貧困寄宿生生活費補助政策，上級下達的貧困寄宿生生活費補助資金按時補助到人，應得1分，實得1分;?、規范教育收費行為;積極開展“規范教育收費示范學校”創建活動，無“三亂”現象發生，應得2分，實得2分；?、加強農村寄宿制中小學“兩個基地”建設，學校蔬菜基地面積生均達到10平方米，學校蔬菜、副食基本自給或部分自給，應得1分，實得1分；?、抓好學校后勤工作，”三項改革";(商店商品連鎖配送、食堂公司特管或集體經營、食堂糧油等大宗物品招標定點采購)落實到位，應得1.5分，實得1.5分;?、積極開展“放心食堂”、“放心超市”、“文明宿舍”、“綠色生態校園”創建工作，完成“文明寢室”的創建目標，應得1.5分，實得1.5分；?.“校園方責任險”入保率達100%，“學平險”工作規范有序，應得1分，實得1分；?、教育消費市場運作規范，“兩業”、作業本、文化用品征訂情況好，應得1分，實得1分。此項應得10分，實得10分。

6、教育督導與評估。?、做好義務教育均衡發展督導評估自查整改和迎檢工作，應得1分，實得1分；?、開展學校自評工作，自評面達到100%，應得1分，實得1分；?、啟動第四輪學校綜合督導評估工作，完成學校評估任務，應得1分，實得1分。此項應得3分，實得3分。

7、教育技術裝各建設與運用。?、抓好學校教師教育技術能力培訓工作，15%的教師參加30個學時的集中培訓;20個學時的校本培訓，應得0.5分，實得0.5分;?、加強教育技術裝備建設、管理和應用工作，通過縣級綜合檢查評估，應得0.5分，實得0.5分； ?、加強學校實驗室建設，按新教材配備標準投入一定資金有計劃地補充教學儀器，應得0.5分，實得0.5分;?、組織教師參加省、市“教育技術理論與實踐”征文、電教作品大賽教師參與率達到5%，教師獲市三等獎以上件數達標，應得1分，實得1分;?、教師和學生在省、市組織的自制教具，實驗教學論文、小發明、小制作、讀書征文評選活動中獲獎件數達標，應得0.5分，實得0.5分；?、完成谷城教育信息網站采用稿件任務，應得2分，實得2分。此項應得5分，實得5分。

8、教育宣傳與團隊工作。?、堅持黨建帶團建工作機制，共青團和少先隊組織機構健全，制度建設、陣地建設到位，充分發揮共青團和少先隊作用，經常組織開展團隊活動，團隊工作任務完成好，應得0.5分，實得0.5分;?、抓好教育宣傳工作，完成《谷城教育信息》刊登任務，在《谷城教育》刊登調研文章1篇，應得1.5分，實得1.5分。此項應得2分，實得2分。

二、主要做法：

（一）、加強了基層黨組織建設，充分發揮黨員的先鋒模范作用

1、認真開展了《黨章》基礎理論知識的系統學習。每個在職黨員做學習筆記5000字以上，心得體會人均2篇，使黨員的責任意識有所加強。

2、認真開展了基層黨組織的建設工作，黨員的先鋒模范作用得到了發揮。一是注重了學校基層黨組織陣地建設。學校共投入資金6000元，對支部書記辦公室、黨員活動室進行了重新刷新和布置，開辟了黨支部學習宣傳櫥窗，學校大小財務政務進行公開。基層黨組織建設得到了加強，充分發揚民主，學校無論大小事情，均召開支部班子會討論決定或者領導干部會討論決定，大小事情做到了相互通報，涉及到教職工本身利益的職稱、績效工資考核等細則均提交教代會討論通過后再實施，后勤食堂、商店的賬目結算均有經辦人與張校長、朱會計核算、清算，做到了賬目清楚，同時學校從不大手大腳、鋪張浪費。在開展“三爭創三滿意”活動中，使黨員的先鋒模范作用得到了充分發揮，共產黨員黃勇工作積極主動、熱情，教學質量高；姜金波份內份外的事總是埋頭干；李家成關心愛護學生，對學生做到噓寒問暖，董明軍安全與教學兩不誤； 童雪琴工作認真負責，不打折扣，陳太定、魏合昌兩個黨員工作獨當一面，讓領導放心。

3、把黨建工作與治庸問責活動開展有機結合。

一是學校黨支部于11月25日上午召開了全校教職工治庸問責工作推進會，會上支部書記劉太軍同志組織學習了縣教育局黨委、縣教育局關于轉發縣委辦公室、縣政府辦公室有關文件要求，通報了谷城縣教育戰線兩起在工作期間上網看電視，縣教育局的處理決定，傳達了縣、鎮兩級關于治庸問責工作領導的講話精神，根據《廟灘鎮中心學校關于開展治庸問責工作的實施方案》的要求，對我們南川中心小學開展治庸問責工作作了具體安排。二是成立了以黨支部書記、校長劉太軍同志任組長、張啟元、朱明剛、黃勇、董明軍、童雪琴為成員的治庸問責工作領導小組，根據我校具體實際擬定了“南川中心小學《關于開展治庸問責工作的實施方案》”,并將治庸問責的內容以《南川中心小學治庸問責教職工必讀》的形式打印下發到每個教師手中。三是安排布置了所有的教職工根據方案中的要求，對照自己平時的學習、工作、生活情況搞好自查剖析，寫好剖析材料，擬定好各自的整改目標及達到目標的措施。

（二）、抓好學生入學率、鞏固率及學前教育普及率

1、開學前組織教師走訪，重點對學前教育學童的走訪，采用致家長的一封信，對路途較遠的學生安排午餐，教學上注重“樂中求知”使學前教育普及率達到了要求。

2、對適齡兒童注重重點走訪，不排擠差生，多種形式對留守兒童關愛，在校生病或遇事的學生，班主任及時打電話與家長聯系溝通，嚴格轉入、轉出學生手續，對在校住宿生活有困難的學生積極向上爭取，下發情況調查表，然后各班班主任深入到戶核實，再確立補助對象進行公示。使他們獲得生活補助，因而學生在校學習安心、生活舒心，學期學生入學率、鞏固率達到100%。

（三）、注重思想道德建設，提高師生政治素質

1、時時事事注重對學生養成教育，每次升旗儀式召開專題會宣講養成教育的重要、規矩，對做的好的班級及學生進行表揚，開展思想教育，學習所得活動，紅領巾監督崗進行督促檢查。各班班主任隨時隨地進行教育，發現問題及時批評指出，班干部對班級出現異常情況及時匯報，班主任能第一時間通知家長做到雙向教育，學生無違法亂紀現象發生。

2、利用師德教育月活動的開展，提高教師素質。①組織學習教育法規、優秀教師事跡，每個教師記讀書筆記②教師能聯系個人的思想、學習、工作實際撰寫心得體會，③開展師生大討論剖析自己的不足，④加強事業心，責任心教育。

（四）、抓好學校安全防護工作

1、落實教師值班、領導帶班制度。實行24小時大門有人守、校內有教師巡邏。

2、增添有關安全防護的器材。

3、做到安全隱患及時排查、上報。

4、做到對護送學生的安排、落實。

5、加強對學生有關安全方面知識教育演練。（防火災、溺水、雷電、交通、防盜、防毒等）每個教師都備有安全教育課，學校分管安全領導能定期講座，使師生安全防范意識不斷增強。

6、食堂、商店進貨渠道正規，并建有臺帳，同時做到了定期消毒。

（五）、注重各種教育活動開展，提高教育教學質量

1、教師搭配、課程安排科學合理。全面開齊課程、開足課時，大小學科周簽月查一視同仁，注重對授課過程的監控，平時做到看教師備課、上課、作業批改、單元檢測、輔導差生等情況。

2、把“課內比教學”與“高效課堂建設”和教師崗位練兵有機結合。一是開展教學“四課”活動，力推課內比教學。觀摩課。校領導率先垂范，結合自己任教學科，主動講授一節觀摩課，向教師公開承諾，向我看齊。示范課。中層干部和教研組長講示范課，以身示范，榜樣引領。優質課。學校各級名師、學科帶頭人、骨干教師人人講一節課，以優質促精品。公開課。全體教師齊上陣，每人講一節公開課，通過互聽互評，引起反思和改進，達到共同提高、共同進步的目的。二是建立教學“三卡”，助力課內教學。

1、建立教學聽課卡，提高教師課堂效果。秋季開學以來，學校全面實行了領導、教師推門聽課的制度，要求當日帶班領導堅持巡堂，真實地記錄講課教師和聽課教師的活動情況；要求每個領導干部每周隨堂聽課不少于5節，每位教師每周相互聽課不少于3節。在隨堂聽課的過程中，注重“八看。一看教師的授課形式是否臨帖了杜郎口教學模式；二看導學案的編寫是否能指導教學；三看教師的講授是否超過了10分鐘，是否有打斷學生發言的現象發生；四看學生的狀態，通過聽聲音，看動作、察表情來獲悉學生快樂學習；五看學生參與發言的覆蓋面有多少；六看教學流程是否符合實際；七看學生自主、合作、探究的程度是否適當、適度；八看本節課的教學效果如何。凡是隨堂聽課的教師必須填寫學校，統一印制的“南川中心小學聽課卡”并交到教導處。這種硬性的管理，既保證了聽課的實效性，又促進了教師課堂教學水平的提高。

2、建立教學“說課卡”，提高教師專業水平

說課是教師備好課、上好課的前提，因此，我們以建立教學說課卡為抓手，努力提高教師的說課能力。教師的說課我們主要采用三種方式：一是抽簽式。學校分文理科兩個教研組，以中年級教材為重點，每人一本教材，學校事先擬定說課的內容，由教研組長當場抽簽，教師根據抽簽的結果當場把說課內容寫在“說課卡”中，然后上交到學校參評定等。二是指定式。學校指定教師講授公開課。授課人為每一位聽課教師提供一份打印好了的聽課卡，在聽課前組織教師聽取授課人的說課。聽課后，結合說課、授課的情況，對該教師的說課內容進行量化打分、評定等級。三是隨機式。學校領導隨堂聽課，評課前讓授課教師說課并把說課內容填寫在說課卡上，隨堂聽課領導根據授課、說課情況給予量化打分、評定等級。

3、建立教學“評課卡”，提高教師理論水平。在評課中，我們堅持三種形式：一是看錄像評課。學校每月分學科組織教師看一節課堂教學實錄。觀看完畢后教師原地評課并把評課內容填寫在“南川中心小學評課卡”中上交到學校參評定等。二是定課評課。學校指定教師講公開課，凡是參與聽課的教師，每人必須至少發言三分鐘，評課卡中的文字不得少于400個字。這樣不但督促了聽課教師必須在聽課前去學習理論，了解教材，還要求聽課教師在課堂上必須認真地去聽、認真地去體會、認真地去觀察，認真地去發現、認真地去評價、認真地去總結。三是隨堂評課。在領導、教師推門聽課的過程中，隨機安排聽課的教師進行點評并把評價的內容填寫到“評課卡”中上交到教導處，學校每周一梳理一通報。

通過建立“三卡”并將結果納入教師考核、教師績效工資考核，教師晉升職稱考核，教師評先表模考核之列的辦法來助力“課內比教學”，推動“高效課堂”建設，幫助教師專業發展，提升教師的專業水平，轉變教師的教育觀念，促使教師生動、活潑地進行教學，真正地落實學生是學習的主人，課堂是學生的大舞臺的高效課堂新理念。

在 “課內比教學”活動中，我校的20名專任教師均參加了學校講課、說課、評課活動，學校根據量化打分，確定了一等獎6人、二等獎8人、三等獎6人，有6人參加了鎮中心學校的比武活動并有3人被確定推薦到縣級參加“課內比教學”競賽。通過校、鎮兩級活動的開展，教師們的課改意識增強了，教學理念更新了，教學方法、教學手段改變了，課堂教學效益提高了，教學態度轉變了，優質的比例增加了，馬朝霞、梁子明、李家成、方興柱、王雪麗、陳平等教師的講課、說課、評課得到縣鎮領導的好評，被學校樹為標兵.3、抓好電教工作，提倡教師授課借助遠程教育資源，自制課件，自己選定內容，學校被縣電教站授予“電教管理先進單位”，學校被國家數字化學習工程技術研究中心命名為國家“十一五”科技計劃重點課題《村鎮教育資源配置與遠程服務關鍵技術研究示范應用研究》通過全體課題組同志的努力，已于2011年10月順利結題，并頒發了結業證書。

4、加強“課外訪萬家”活動的開展，架起師生、教師與學生家長溝通的橋梁，更好的關心教育學生，以促進學生健康成長。班主任和其它科任教師利用中、晚空余時間和休息日對全體學生家庭開展的家訪活動。

老師們走進社區，深入家庭，了解學生家庭基本狀況和在家的學習習慣、生活習慣等，宣傳有關學生健康成長的心理、生理、安全等方面與知識；向家長反饋學生在校學習情況及表現，與家長共同探討促進學生發展的教育措施和方法，聽取家長對學校工作的意見和建議。

老師們在家訪過程中，認真詳細地做好“家訪手記”。對家長反映的問題：孩子學習習慣不好、比較任性、依賴性強等問題，與孩子進行了溝通與交流，并在校學習生活中予以矯正。家訪過程中，老師們遇到家庭溫暖缺失的孩子，給予了更多的關愛和溫情。老師們根據家訪情況，結合 “百師幫扶”活動，盡自己的能力去幫助孩子們。

通過家訪，增進了學校與家庭、學校與社會、教師與家長、教師與學生之間的理解，增強育人意識、責任意識，共促教育和諧發展。

（六）、加大創建“規范教育收費示范學校”的力度。嚴格執行“零費制”收費制政策和收費管理規定，學校無亂收費現象，學校預算外資金按照“收支兩條線”政策規定嚴格管理，各級撥付的教育專款做到專款專用。

（七）、加大校園信息宣傳力度，提高校園知名度。一年來學校有100多篇信息報道被上級行政部門采納、播報，其中有10篇報道被襄樊日報刊登，1篇被襄樊教育刊登，有5篇被湖北教育刊登。

三、存在不足及努力方向

1．全員育人方面，教師重視程度有待提高。

2．家長對學生教育理念有待更新，社會、家庭、學校三結合工作仍需加強。

3、教學研討活動中，探究的氛圍不濃。

4、特色活動應作為教學常規工作去抓，需要常態化。

總之，我們為取得的成績而感到欣喜，展望未來，我們更是豪情滿懷。創建和諧的校園文化，培養過硬的教師隊伍，創造優質的學校管理，開創一流的工作業績，這是我們的奮斗目標。我們相信，在上級部門的領導下，全體教師團結一心，共同努力，我們南川中心小學將會擁有更加光輝燦爛的明天！

第三篇：黨建和精神文明建設目標責任完成情況工作匯報

黨建和精神文明建設目標責任完成情況匯報

12月22日

現將我院黨建和精神文明建設目標責任完成情況以及開展創先爭優活動等情況，向考核組作一匯報，請考評：

，我院在省衛生廳黨組和廳直屬機關黨委的正確領導下，堅持以黨的十七大和十七屆四中、五中全會精神為指導，深入學習貫徹科學發展觀，執行和落實

衛生廳與院黨委簽訂的《黨的建設暨精神文明建設目標管理責任書》，黨委與各支部、工會、紀檢、共青團，都簽訂了目標管理責任書。在工作中，注重抓醫院黨委領導班子的組織建設、思想建設、作風建設和制度建設，深入開展創先爭優活動、精神文明建設活動和民族團結進步活動，認真開展宣傳教育工作、思想政治工作和群眾工作，取得了顯著成績。醫院從總體上保持了平穩較快的發展勢頭。

一、建設學習型黨組織

黨委制定了建設學習型黨組織實施意見，支部制定了學習排。黨委中心組理論學習計劃，全年共組織學習13次，主要學習了黨的十七大、十七屆四中、五中全會精神，學習了青海省委十一屆七次、八次會議精神，學習了國家和青海省醫藥衛生改革有關文件精神，學習了有關黨的建設、精神文明建設、黨風廉政建設等方面的內容，學習了強衛書記提出的“三個干事”的要求。通過學習進一步提高了領導班子的政治理論水平，提高了領導干部分析問題和解決問題的能力，推動了學習型黨組織建設。各黨支部堅持了每月1次的組織生活制度，把抓好黨支部和黨員的學習，放在加強基層黨的組織建設、搞好黨建和精神文明建設、推動創先爭優活動深入發展的首要任務，每個黨員做學習筆記達到4000字以上。

二、領導班子廉政建設。

制定了領導班子自身建設規劃，按規劃大力加強領導班子建設，開展“抓作風建設，促工作落實”活動。黨委班子各成員團結搞的好，工作事業心強，作風扎實。在思想上能夠自覺和黨中央和上級精神保持一致，在工作上能夠把自己的最大精力投入醫院的建設和發展，取得了顯著的成績。今年5月衛生廳黨組對我院領導班子和領導干部進行考核，給予了較高評價；民主生活會前，我院組織進行了民主測評，結果表明：職工對領導班子的綜合滿意度為95.78%；對領導干部的綜合滿意度為97.63%。12月10日，召開了我院度黨員領導干部民主生活會，并對民主生活會整改方案落實情況進行了總結，制定了民主生活會整改方案。

認真學習和執行領導干部廉潔自律的各項規定，組織黨員領導干部中央、中紀委新頒發的《中國共產黨黨員領導干部廉潔從政若干準則》、黨政領導干部選拔任用四項監督制度，在學習領會精神實質的基礎上，組織進行了習題測試，在實際工作中狠抓貫徹落實，有效防止了不廉潔問題的發生，保持了我院黨風廉政建設和反腐糾風工作的良好勢頭。

三、黨建工作制度建設。

編發了《青海省藏醫院黨建工作制度的匯編》，形成了醫院黨建工作的長效機制。在抓制度落實中，特別注重抓了“三重一大”制度的落實，對有關重要決策、重要人事任免、重大建設項目和萬元以上大額度資金使用，實行黨委會或院長辦公會議集體討論決定，涉及招標采購的項目，實行集體論證、集中招標、會議研究、簽字負責制度；全年共召開黨委會22次，院長辦公室43次，其中萬元以上資金集體論證和招標采購會議15次，每次會議有紀檢、監察部門參加進行監督。

四、搶險救災中的黨建工作。

4月14 日青海玉樹發生強烈地震后，我院成立了臨時黨支部，建立了15個抗震救災專業組織，派出醫療隊，赴玉樹救治、轉送傷員640多名，院內收治地震傷員63名，發動黨員、職工捐款、繳納特殊黨費共7萬多元，副院長桑杰同志一次性繳納特殊黨費1000元，收到了中央組織部頒發的榮譽證書；有3名同志在抗震救災一線入黨，1名同志到玉樹災區掛職鍛煉。在震后恢復重建中，我院與玉樹州藏醫院結成幫扶對子，派出醫療隊在結古鎮進行定點診療，派出工作組幫助玉樹州藏醫院重建進行規劃和設計，建設方案受到國家和省上的較高評價。在甘肅舟曲發生特大泥石流自然災害后，黨員自發捐款，老干部黨員拉加同志把自己被評為優秀黨員的獎金全部捐給了災區。廣大黨員在抗震救災等特殊任務面前，積極踴躍，奮勇爭先，發揮了先鋒隊作用。

五、創先爭優活動。

在創先爭優活動中，成立了創先爭優活動領導小組和督導組，制定了創先爭優活動實施方案，召開了動員會、布置會、評議會和階段性工作總結會，制定了創先爭優活動考核評比辦法，黨委、支部和每個黨員，層層制定了承諾書；舉辦了“創先爭優”身邊感動故事演講會，7名同志對發生在醫院的、自己身邊的藏醫名老專家阿克尼瑪、桑杰院長等先進人物和抗震救災中的感人事跡，進行了演講。各支部結合實際，開展了多種形式的活動：行政黨支部組織開展了“如何爭做一名合格的共產黨員”大討論；住院黨支部組織黨員開展了“愛崗敬業、創先爭優

第四篇：2014年目標責任完成情況匯報 - 副本

2014年產業和基礎設施提升工程完成情況

匯 報 材 料

尊敬的各位領導：

下面，我就xx鎮2014年“111122”產業提升工程和“111245”基礎設施提升工程完成情況做簡要匯報。

2014年，在縣委、縣政府的正確領導下，在各級、各部門的大力支持下，鎮黨委、鎮政府緊盯“111122”產業發展和“111245”基礎設施建設目標責任，大力推進產業結構調整和經濟發展方式轉變，全面推進基礎設施建設，取得了顯著成效。

一、“111122”產業提升工程完成情況

2014年，在往年產業結構調整優化的基礎上，注重加快林果、蔬菜、中藥材產業的發展，努力轉變經濟發展方式，著力推進集約規模經營，闖出了一條產業轉型升級、特色發展之路。

1、林果產業得到提升。認真總結近年來發展林果經濟的經驗教訓，認真解決品種單

一、產量低下、管理落后等問題，林果產業得到全面提升。2014年，在xx村發展核桃種植100畝，在xx村發展核桃種植100畝，在xx村發展核桃種植13.2畝，在xx村發展梨樹種植48.5畝，通過典型示范、以點帶面、全面推進林果產業發展。

2升工程雖然取得了一定的成績，但還存在一些困難和問題，主要表現在：一是結構調整差異大，區域進展不平衡。由于群眾接受程度不同，山區村社產業調整步伐相對滯后，尚未形成主導產業，農民增收難度較大；二是科技投入仍然不足，農產品加工、銷售渠道不暢，投入產出比率低，品牌優勢沒有充分發揮出來；三是服務體系作用發揮不夠。主要是信息服務、產品營銷、技術支撐等方面不靈活、不緊密，產業鏈條延伸不夠，效益不高；四是城鎮化水平低，農村基礎設施不完善，公共服務均衡化程度還不高，統籌城鄉發展任務繁重。針對這些問題，我們將積極采取有效措施，充分運用“四種思維”方式，找準發展標桿，強化爭先進位意識，加大投資力度，做大做強特色產業，努力在產業培育和基礎設施等方面再創佳績，再出亮點，努力推動全鎮經濟社會跨越發展。

以上匯報如有不妥之處，敬請批評指正。謝謝大家！

第五篇：衛生局責任目標完成情況自查報告

衛生局責任目標完成情況自查報告

市委、市政府:

xx年年，市衛生局在市委、市政府的正確領導和省衛生廳的具體指導下，認真貫徹黨的十七大精神，深入學習實踐科學發展觀，認真履行職責，突出工作重點，精心組織實施，圓滿完成了市委、市政府下達的目標任務，實現了全市衛生工作持續快速協調健康發展，為全市經濟社會發展做出了積極貢獻。根據宛發〔xx年〕17號、宛辦〔xx年〕43號文件精神，我局對xx年年責任目標完成情況進行了認真自查。全年目標分值1000分，自查得1177.5

分。現將有關自查情況報告如下：

一、主要業務工作目標完成情況

按照宛發〔xx年〕17號文件，市委、市政府下達我局業務工作目標共13項。基礎分600分，自查得745分。

（一）公共衛生和醫療服務體系建設（基礎分50分，自查得65分）按照市委、市政府“抓項目、戰危機、保增長”的要求，抓住中央擴大內需，增加項目投資的機遇，從項目政策跟蹤、項目篩選推介、項目資金爭取和項目規范建設等各個方面加大工作力度，使衛生項目工作實現了突破性進展，取得了顯著成效。

共爭取到中央四批新增醫療衛生基礎設施建設項目110個，總投資32470萬元，新增建筑面積159480平米。對1個重點中醫院（市張仲景國醫院）、6個縣級人民醫院（南召、鄧州、社旗、桐柏、唐河、鎮平）、69個鄉鎮衛生院、5個社區衛生服務中心、29個村衛生室進行了基礎設施建設。爭取省資金1044萬元，建成了1044個標準化村衛生室。同時，爭取省以上資金7340萬元，對4個縣級中醫院、5個婦幼保健院、266個鄉鎮衛生院、1849個村衛生室進行了設備配置。所爭取到的項目是歷年來最多、成效最大的一年。為確保項目順利實施，我局建立了局領導班子成員聯系項目制度、項目協調會制度、項目情況報告制度和項目進展督查制度。對爭取到的衛生項目，對項目承建單位下達了目標責任書，明確了項目目標任務、責任人、時限要求及獎懲措施。對重點項目實行定期督查，要求在保證工程質量的前提下，確保按規定工期按時完工。對滯后項目實行了專門督查，及時通報督查結果，限期整改。切實加強了衛生應急建設，公共衛生安全得到有效保障。圍繞“一案三制”（突發事件應急預案，應急管理體制、機制和法制）建設，不斷完善了全市突發公共衛生事件應急處理機制，健全了全市突發公共衛生事件應急預案，組織開展了全市衛生應急人員培訓與演練，加強應急醫療物資儲備，做到平戰結合、種類齊全，數量合理，有效提高了突發公共衛生事件預警和應急處置能力。

（二）疾病預防控制（基礎分50分，自查得65分）

針對我市傳染病防治工作面臨的新形勢、新任務，進一步夯實基礎，突出重點，加強監測分析，實行科學防治，全面落實了法定傳染病防治措施。在實現100%疫情網絡直報基礎上，進一步提高了疫情報告的質量，確保了疫情信息及時、準確，為超前應對各種疫情提供了可靠依據。全市傳染病疫情總體穩定，重點傳染病未發生大的流行。

切實加強艾滋病、結核病防治工作。艾滋病防治工作進一步健全了預防控制體系和醫療救治體系，認真實施了高危人群行為干預和母嬰阻斷、單陽配偶傳播措施，全面落實“四免一關懷”政策，切實開展了艾滋病疫情監控和救治工作。至xx年年12月底，我市新確認感染者533例，累計確認者5951例，其中現癥病人

2738例，存活感染者1058例，死亡2155例。同時，提高了全市艾滋病病人及感染者新農合住院報銷比例和低保補助標準，為全市保持社會政治大局穩定做出了應有貢獻。結防工作以結核病防治項目為龍頭，以強化結核病歸口管理為手段，以提高結核病發現率和治愈率為重點，落實各項政策措施和技術措施，進一步提高了結核病防治水平。全市繼續保持dts覆蓋率100%，保持新涂陽肺結核病人發現率達70%以上，新涂陽肺結核病人治愈率在85%以上，共登記治管新涂陽病人3976例，超額完成省定3966例的xx目標任務。

突出抓好手足口病和甲型h1ni流感防控工作。針對今年手足口病疫情發病早、分布廣、變化快的嚴峻形勢，及時成立專項組織，開展技術培訓，實行科學防治，加強疫情監測，落實救治措施，強化督導檢查，有力、有序、有效推進了各項防控措施的落實，最大限度地降低了患兒發病率、重癥患兒死亡率，有效提高了治愈率，受到了省衛生廳的高度評價和充分肯定。全年全市共報告手足口病6959例，死亡3例。在突如其來的甲型h1n1流感全球大流行形勢面前，我局在第一時間作出反應，制定了應急預案，組織開展了應急防控大演練，舉辦了甲型h1n1流感病例轉運技術骨干培訓班，加強了物資儲備和技術準備，啟動了市傳染病院病區建設，確定了醫學觀察場所，加強了疫情監測報告管理，建立了分級集中定點救治制度，對確診患者積極開展了治療工作。截止12月底，我市經實驗室診斷甲型

h1n1流感186例，死亡3例。