第一篇：安純溝門中心校提升年工作總結

安純溝門中心校提升年工作總結

以人為本、和諧共生，走內涵發展之路

努力促進學校全面發展

安純溝門中心校

李松林 按照灤平縣教體局2007年工作計劃安排，今年是教育管理水平提升年，我積極投入到此項活動之中，以“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，以深化“三項工程”為引領，健全、落實三個機制為手段，以提升教育管理干部能力為突破口，以全面提高辦學水平、全面提高教育質量為總體工作思路，努力構建和諧校園、和諧環境。

一個好校長，就是一所好學校，校長的素質如何，關系到教師的素質如何、關系到學生的素質如何，校長的辦學思想、辦學理念更關系到學校的辦學方向和各方面工作的成敗，作為安純溝門中心校第一責任人的我，深知肩上擔子的分量，責任的重大，因此在做人及學校各方面的工作中，自律、自省、努力克服困難，全身心地投入，我立志讓農村的孩子都能很好地適應將來，為此，我和我的老師們，為了孩子們一生幸福，每天、每時、每刻都在努力著、拼搏著。

一、加強自身學習，不斷提高自身的素質

校長既是一個教育者，又是學校工作的管理者，良好環境的促進者，人際關系的促進者，學校發展的決策者和經營者。只有具備了深厚合理的政治、道德修養和文化知識結構，才能形成一種科學的、先進的辦學理念和教育思想，才能按客觀規律辦好學校。一年來，我認真地學習了黨的路線、方針、政策，整治上始終保持清醒，旗幟鮮明，深入貫徹落實科學發展觀，與黨委、政府和教育行政部門保持高度一致。結合教育管理干部素質提升工程，帶頭參加學習，認真記筆記和撰寫學習心得。認真學習了教育學、學校管理學、心理學、教育法律法規、新課程改革等有關方面的知識理論，認真參加了市、縣教體局組織的各種培訓，全面提升了自己的綜合素質并將新的教育理念、教學方法運用到實際工作中，形成了“以人為本、和諧共生”的辦學理念，“質量第一、學生之上”的辦學宗旨，全校教師形成了廣泛共識，正為實現這一辦學理念和宗旨努力拼搏。

二、加強中心校班子建設，提高班子成員的管理水平、管理能力和服務意識

堅強有力的學校領導班子是學校發展的基石。領導班子自身素質的高低，直接關系到工作質量的高低，關系到能否充分調動廣大教師的工作積極性和創造性。因此，為了建立一支“政治、思想過硬，管理思想先進，工作能力突出，協作精神優良”的領導班子隊伍，以提升教育管理干部素質工程為契機，結合教體局的要求，制定了切實可行的實施方案，采取了有效的措施，大力加強了領導班子的組織建設、思想建設和作風建設，營造了一種干事創業的良好氛圍。一年來，班子成員例會，都認真學習各自的崗位職責，提升素質的目標要求，明確要求班子成員統一思想、顧全大局，轉變作風、提高認識，增強服務意識，提高管理水平。要求班子成員盡職盡責，身體力行，廉潔自律，率先垂范，愛崗敬業，為人師表，誠信育人，事事嚴格要求自己，處處起模范帶頭作用。要求教師做到的自己首先做到，相互間工作到位而不越位，盡職而不失職，支持而不拆臺，用權而不爭權，始終與教體局、鄉黨委政府保持一致，帶頭更新觀念，創造性地開展工作，及時將新的教學理念傳達給全體教師，硬性管理上力求科學公正，軟性管理上增強感情投入，理解、關心、支持、幫助教師，著力為教職工辦實事、辦好事。注重過程的管理，自覺接受群眾的監督，齊心協力做好學校各方面的工作。

三、以人為本、和諧共生、全面促進教師隊伍素質的整體提高 教育大計、教師為本，提高教育質量，關鍵在于教師。高水平、高素質的教師隊伍是學校教育、學校發展最可寶貴的資源，他決定著學校的競爭力、也決定著學校的前途和發展。因此，在學校教師隊伍建設方面，始終堅持以人為本、和諧共生的管理理念，關愛每位教師，尊重每位教師、善待每位教師，視教師的發展是推動學校發展的原動力。努力創設一種寬松和諧的治學環境，時刻為教師著想，切實減輕教師的心理壓力。以深化教師素質提升工程為契機，學期初，明確教師的政治、業務學習制度，明確教師的職責、工作目標，用目標激勵的方法引導教師創造性的開展工作。加強教師職業道德建設，增強教育政策、法律、法規意識，創設積極向上的氛圍。注重教師的整體培訓，努力促進教師的發展，杜絕不必要的開支，優先保證教學工作的需求，支持教師積極參加上級組織的各學科培訓，市、縣、學區組織的教研活動。鼓勵教師參加各級優質課的評選等，促使我校教師隊伍的整體素質普遍提高。

四、科學管理，促進學校各方面工作健康發展

第一、以以人為本，管理就是質量，質量就是生命為管理理念，以為每一位學生的現在和未來發展負責為宗旨，努力使學校的管理更加科學、規范、和諧、有序，促使教育質量穩步提高。對待學生管理就是欣賞，要求教師樹立尊重、關愛、相信每一個孩子，相信每一個孩子都能發展的育人理念，尊重、關愛、關注學生是最好的教育，管理不僅要讓學生變得優秀，而且要讓他們體驗到快樂。使教師的育人思想發生了根本轉變。

第二、加強黨風、行風建設，優化育人環境。把“優化育人環境，全面提高辦學水平，全面提高教育質量”作為總體目標。完善和制定了多項評價制度并經教工代表大會討論通過，力求科學、公正、客觀、公平評價每一位教師。以辦好讓人民滿意的教育為宗旨，全面貫徹黨的教育方針，樹立和落實科學發展觀，嚴格按教育規律辦事，徹底解決了學校工作中的熱點、難點問題。學校管理進一步規范化、法制化、人文化。經過全體教師的共同努力，黨風、行風建設工作取得了較好成果。

第三、加強學校安全工作，堅決杜絕安全事故的發生。時刻把安全工作放在學校工作的重中之重，完善了《安純溝門中心校安全工作制度》，對學校的各項安全工作，明確任務、目標和職責，層層簽訂目標責任書，認真落實各種責任制，親自制定并下發致家長信。一年來，學校教育教學秩序井然，教師心態平和，精神飽滿，隊伍穩定，教師無違法、違紀行為，學校無安全事故發生。

五、完善保障體系，為促進學校的健康發展創設良好的氛圍 經過不懈努力，今年投資萬余元，改善了育人環境和教師的辦公條件。重新更換了安純溝門中學、小學，小白旗學校的展室牌，新建和維修了安純溝門中學、小白旗學校的部分院墻，新添置標準幼兒課桌椅80套，購買了圖書、大型玩教具等，使幼兒的學習條件有了明顯改善，為小白旗學校教師更新了辦公椅子，改善了教師的辦公條件。

一年來，學校的各方面工作都是在縣教體局、鄉黨委政府的正確領導下，中心校班子成員及全體教師的密切配合、大力支持、無私奉獻的情況下完成的，學校的各方面工作取得了長足的進步，教育教學質量不斷提高，用先進的辦學思想影響和管理學校取得了實質進展，今后我將繼續努力，團結和帶領全體教師開拓創新，辦好讓人民滿意的教育。

工作總結 借鑒“洋思”經驗,發展自己特色

安純溝門中學:張宗帥

近一年以來本人堅持以“三個代表”重要思想為指導，堅持科學發展觀，認真落實教體局2007教育質量提升年的各項工作及我校的教育教學工作計劃，加強學校管理，大膽借鑒學習“洋思”中學經驗,發展自己特色;努力提高教育教學質量，取得了一定的成績，同時也發現了很多問題和不足。現加以總結如下：

（一）主要工作和所采取的措施。

1、教師隊伍建設與管理。根據中心校開展的“走進學生心靈，幫助學生發展”為主體的修師德鑄師魂活動，努力增強教師的責任感和使命感，培養教師的主人翁意識，激發廣大教師的敬業樂業精神，嚴格落實學校的各項規章制度，做到抓特色形成常規,抓常規的特色。

2、扎實有效地開展校本教研工作。

根據我校的實際情況，本學年中我校積極推進教學改革，借鑒“洋思”中學的教學方法。

（1）、實行“月考、周測、日測”制度、實行“月考、周測、日測”制度，測試后結合學生狀況、分層次地對學生進行輔導，采取不同措施確保達標；周測和月考有利于學生自我了解對學習的掌握情況，有利于對知識進行及時復習和鞏固，同時也使他們會不自覺地相互對比，相互競爭提高學習的主動性從而使他們在平時學習時更為刻苦。月考和周測也便于教師反饋了解教學情況，及時調整教學方法，教師之間也會在測試中主動對比相互學習提高工作主動性。但是教師一定要在測后及時總結優秀的學生及時鼓勵，而對較差的學生要淡化分數的消極影響，及時做學生思想工作突出測試的鞏固和強化功能。

“日日測”即每日每科發給學生一張練習題，要求其進行自測，看當天所學知識是否過關.農村學生家長能力有限，不可能對學生進行有效的輔導，資料又很少，使很多學生課余時間不能有效利用，學習沒有動力。所以，我們通過“日日測”來加強學生對基礎知識的鞏固和掌握，要求他們要像考試一樣對待，認真負責，爭取做到“日日清”。

（2）、實施特色評語走進學生心靈。

農村中學生在校時間短，課節較多，老師很少有時間做學生思想工作。這樣師生之間 的交流少，不利于教學，尤其是中差生等。我們要求教師把作業作為師生溝通的橋梁，通過作業評語走進學生心靈，真誠地幫助他們，撲捉閃光點，進步時及時表揚，鼓勵他們努力學習，克服不足，找差距。這樣方便了師生之間的溝通，增強了師生之間的情感，拉近了師生之間的距離，教師做學生思想工作時隨時化，并且在其他方面還解決了當面做思想工作的很多不足。

（3）、落實好晨練制度，加強薄弱學科教學。

我們要求英語、語文教師提前20-30分鐘到校，對學生進行“晨練”。主要用于學生對英語單詞和句型的掌握進行小測試。語文教師組織學生背誦、朗讀課文，背誦一些名篇及詞語積累。這樣便于學生對基礎知識，尤其是英語中的基礎知識的鞏固。

（4）、定期召開家長會發放家長聯系卡，加強學校和家庭之間的聯系，培養學生形成良好的學習習慣。

農村中學學生作業主要在家庭中完成，而大部分學生的父母很難對于子女學習進行輔導，有很多學生晚上都和父母住在一起，經常看電視。尤其是剛升入初中的六、七年級的學生，不能及時適應中學的學習方法，針對這一現狀，我們決定定期召開家長會，結合月考每月發依次發放家長聯系卡，將學生在校的表現，及時通報給家長，要求家長在家中督促子女努力學習，要求語、數、英每科學習在40分鐘以上，認真完成作業。尤其是要限制子女無原則的看電視、閑逛等不良行為。且把子女在家中的表現通過反饋欄反饋到學校。學校通過反饋上來的情況及時做好學生工作。同時通過召開家長會，轉變家長只關心分數，不關心進步；不懂教育，只知訓罵的不良做法。讓他們明白不可能每一個學生都能上大學，成長比成績重要的理念。科學教育子女。

(5)嘗試對課堂進行改革

我校今年用了兩個月時間嘗試將課堂由45分鐘變為40分鐘這樣每天可以多上一節課，這節課用于解決“日測”中發現的問題，對學生進行輔導，這種方法很有效，解決了“日測”沒時間的矛盾，但是由于農村孩子上學路遠，受時間限制不能長時間落實。

3、積極推進課堂教學改革，落實“先學后教，當堂訓練”的課堂模式。

為什么學生會出現這樣那樣的差距，有很多因素，一個根本原因是課堂教學。因課堂教學不過關而課下又不能及時彌補。部分學生由基本能學會變為—基本不會變為—基本不學--最終變為差生。我們在研討了“洋思中學”的教案以及大量資料的基礎上，提出要以課堂教學改革為重點的課改實驗。并制定了“學洋思教學改革實施方案”，制定了具體明確計劃，重點是以六、七、八年級為重點年級，英語、數學為重點實驗學科。定時間、固定課題，上洋思研討課，要求廣大教師深入研究洋思課堂方法，積極嘗試課堂改革。，針對我們目前教師只管教，不重視學生學，管教不管會的學生被動學習，學習興趣低這一病癥提出了以下要求：

（1）、精簡講的時間，講的時間20分鐘之內。學生能看懂的讓學生自學，教師只是點撥、指導。從而把時間節省下來用于鞏固、拓展聯系、測試。（2）、有效組織教學，使課堂真正能像考試一樣高效、緊張有序。課上教師講的少了，但決不是放手不管，而是用什么方法激勵、指導學生高效自學,從而提高課上的效率。（3）、合理利用好“兵教兵”。學生過關光靠教師肯定有一定的難度，時間不允許，所以要求廣大教師不僅在課堂上，在小組內做好兵教兵，還要拓展到課下，由小組長進行過關。（4）努力做到“堂堂清”，不欠賬。經過近半年的嘗試，學校中的幾個骨干教師變化很大，（像韓鳳容，武力偉、王樹平、李玉平，滿容彬等）課堂效果明顯提高。

4、及時總結，重反思，促提高。

教學反思是教師對自身教學工作的自我評價與思考。通過反思可以找出其中的成績與不足。總結經驗，不斷改進方法。為此，我們要求廣大教師在每次做課后、月考后要及時轉寫教學反思，認真記錄在教學中或課堂中成功與不足。記錄在教學中的困惑。記錄教學中各種獨到見解和自己的思考。記錄自己的改進方法等等。從而促進教師盡快提高。

5、建設骨干教師群體，積極發揮好“傳、幫、帶”的作用。教師的素質不同，能力不同。校本教研的能力更是由區別。骨干教師往往首先找到較好的方法，對事物的發展有敏銳的洞察力，體會理解到事物發展的根本因素。總是在教研活動表現較為突出，通過骨干教師的輻射作用，榜樣作用，帶動本教研組內其他教師的成長很有利。同時，他們的成長使其他教師不自覺地會感到自我發展壓力，形成相互促進的局面，利于共同發展。

6、抓常規，促特色。

針對校制定的各項常規管理細則，明確要求，嚴格落實，尤其是備、講、批、輔、考幾環節，結合“洋思”教改方案，嚴格加以落實，堅持每天的前兩節課進課堂，及時發現糾正出現的各項問題，及時組織業務檢查，學生座談，教師座談，以此來了解教學中的問題。

經過一年的努力我們取得了較好的成績，其中初中畢業班中考進入前8名。七年級英語進入全縣前3名,數學進入前5名;六年級英語進入全縣前2名,鄉鎮第一名。更為主要的是我們積累了教研教改的經驗，鍛煉了一批骨干教師為下一步工作打下良好基礎。

（二）、存在問題

（1）、各年級發展不平衡，六、七年級成績相對突出。（2）、校本教研還不十分完善。

（3）、部分教師受學區建設影響，思想不穩定。

2007年工作總結

安純溝門中心校 康福文

堅持以“三個代表”重要思想為指導，堅持科學發展觀。認真貫徹教體局2007年教育管理水平提升年的工作目標和“三項工程”要求，進一步加強了學校管理，在教研方面開展了學習“洋思”經驗的教學實驗活動，并取得了很大收獲，抓好教學常規管理，使教育教學質量有所提高。

一、學校學生管理工作 開展了日常習慣教育，針對新生和八年級基本情況和學生特點，對六年級和八年級進行了軍訓。軍訓過程中上午進行隊列訓練，下午進行規范教育，學習《中小學生守則》、《中小學日常行為規范》、學校《文明禮儀標準》，學生討論寫感想，規范了學生的行為習慣和行為習慣。

由于學校面臨撤并，學期初學生思想波動很大，不安心學習，出現了一些不穩定現象，因此開展了“爭創文明班級、共建和諧校園”教育月活動，使學校整體狀況穩定的得以開展。

堅持以德治校、以《中共中央國務院關于進一步加強和建設未成年人思想道德建設若干意見》、新的義務教育法、中國近代史為主要內容，組織學生進行講座、演講等活動。通過教師通過教師的引領示范作用，引導學生尊重教師、尊重長輩、通過開展豐富多彩的活動，使學生道德風貌得到了很大提高。

以各項考核為依托，抓好班級組織建設。繼續完善以五項考核為基本內容的班級考核，調動了廣大師生的積極性和主動性。同時對于各項考核在總結經驗的基礎上不斷完善，使之更加科學化、規范化。各項考核在教師參與的前提下探討了學生自我管理的方式。

二、教師隊伍建設與教學管理

1、根據教體局三項工程安排和中心校開展的“走進學生心靈，幫助學生發展”為主題的修師德、鑄師魂活動。增強了教師的責任感和使命感，培養教師的主人翁意識。激發教師的敬業樂業精神。重視和加強教師的業務和政治學習。完善學校的管理，強化內部管理，對學校的各項規章制度，重在建設，貴在執行，教師的工作作風有很大加強。

2、扎實有效地開展以學“洋思”經驗為中心的教研活動

扎實推進，措施保障，以骨干實驗教師為引領，其他教師積極參與，形成全員聯動機制。將教師參與教研活動情況納入考核方案，與評優評獎、晉職晉級掛鉤。

采取教師申報研討課制度，學期初教師申報作課課題、實驗主題、作課時間。教師在講課前一周將作課教案和說課材料（說教材、說學情、說教法、說學法、說教學環節）交主任審批合格后才準作課，不合格改進合格后作課，每次研討課均確定一名中心發言人重點發言。每次活動必須圍繞主題扎實做好備、講、說、評各個環節的工作，保證了活動有效開展，收效較好。

加強理論學習，每兩周進行一次有關“洋思”業務學習，教師每學期關于“洋思”理論學習筆記和學習教學體會八千字以上，教師的理論水平有較大的提高。

扎實地進行“洋思”模式系列教學實驗活動，骨干實驗教師每月一次研討課，計4次，其他教師每學期至少一次，共做研討課30多節，教師聽洋思實驗課25節以上，骨干實驗教師在業務學習筆記上書寫有關“洋思”教學反思8篇4000字以上（其他教師4篇2000字以上），每周至少有一次對學生有特色的鼓勵性評語，教師教案每課必寫，分常規教案和“洋思”模式教案分冊書寫，從形式上已經走近“洋思”。

堅持“堂堂清、日日清、周周清、月月清” “堂堂清”：要求教師講課時間每節不能超過20分鐘，其余時間用來訓練和檢測，教師從布置預習并按規定完成任務和當堂完成基礎性課上作業入手，加強當堂訓練，完成“堂堂清”。

“日日清”：教師確定驗收內容，以教師課堂檢查和課下輔導相結合，對小組長進行驗收，再由小組長對組員驗收，實行“兵教兵”，完成“日日清”，對不能完成的學生布置課后學習第二天重新驗收。數學教師每天給學生留60分鐘的書面作業，英語教師每天給學生留30分鐘的書面作業，并適當布置非書面作業；其他學科適當留不同形式的作業并做好檢查驗收。

“周周清”：數學和英語每周四、周五第八節進行“周測”，考前將卷樣報主任審核、考后將成績統計表交主任，其他學科主要有任課教師采取教師查、學生互查、教導處抽查相結合，以教師查為主，主要內容是語文的朗讀、背誦內容及字詞，物理、化學的概念、定理、公式和例題，地理、生物、政治、歷史以書上的基本概念為主。“月月清”：主要通過“月考”完成，考前制定考試要求、內容及難度（即考什么、怎么考、考多難）并通報學生，制定成績要求、分解成績指標，嚴格考試每次考試都單人單桌，教師在考后找未達到標準的學生談感想，幫助其查原因定措施，共同確定下次月考的目標，讓優秀學生介紹經驗。教師每次寫出不少于800字的教學質量分析，制定下一次新的考試要求和成績指標，做到了逐次提高。

3、抓好畢業班各項工作。

畢業班學校的窗口，直接影響到學校的聲譽。更直接影響到孩子的前途，認真做好此項工作每月召開一次畢業班教師會，共同研討，符合學生實際的教學方法。把學生分不同層次承包給每一位教師，關注他們的學習和思想動態，及時給與指導。每月月考后要對教學質量認真分析，教師寫出分析材料查找成功和不足。對于英語學科中的聽力，語文中的作文，綜合科中的綜合題，專項研討，強化訓練。由于教師的共同努力扎實工作,使2007年中考在06暑假原八年級數學1人及格,英語2人及格的基礎上,獲得全縣第八的成績.4、緊緊抓住教育教學這一中心,全面提高教育教學質量。

學校的中心工作是教學而教學的主陣地是課堂，所以提高課程教學的質量是提高教學質量的關鍵。針對于目前的課改要求，對課堂

教學的方法進行研討改進，提高課堂知識的吸收率，提高廣大學生在課上的參與程度，以及學習的積極性和主動性。

注重于基礎知識的傳播與鞏固防止兩極分化。針對于課標中明確要求該記憶的知識，要求必須加以鞏固和強化。尤其是七年級、六年級兩個基礎年級，以及英語、數學、理化等基礎學科。

側重于基礎，防止出現分化。抓知識點的過關，要求教師必須有過關的意識。學生每堂所學的知識必須當天過關，每一個單元必須達到學校的過關指標，上好每一堂課是學生學會的前提條件。所以每節課必須把學習的時間把課堂還給學生，留給學生充分的時間來消化和鞏固。

加強新教材的研究，改進方法，提高課上的參與深度。目前七、八年級的教師感到新教材教師難以把握學生不愛學，成績不理想。加強對新教材的研究，使學生的學法同教師的教法相融合。讓更多的學生參與到每一堂課中、參與到每一個環節中來。

抓月考和單元過關，及時對各年級的月考進行分析，了解教學中存在的問題。改進各項工作，提高了廣大教師的工作熱情，督促部分懶散的教師努力工作，形成了相互競爭，互相合作，爭先創優的風氣。

抓好小組學習制度的，讓學生快樂地學習成長。將各年級的不同層次的同學組成不同的學習小組，制定不同的學習目標，制定小組活動計劃。研討小組學習的有效方式方法。教師及時輔導，不斷總結小組學習的有效良好的方法，以便使學生能夠積極主動地學習。在小組內形成了相互競爭，共同進步的氛圍，使學生更快樂健康地成長。

強化輔導抓好晨讀自習等方面的管理。對英語、語文兩學科晨讀。提高了學生對英語基礎知識的掌握，提高了語文的閱讀能力。對學生輔導溝通了師生之間的感情，拉近了師生之間的距離，提高了學生的學習興趣。

抓常規教學，嚴格落實常規教學各項要求。針對于縣下發《管理規定》中的各項要求、制定出我校的各項制度，并加以落實。其中對于教育教學幾大環節，制定出詳細的要求，各組織要認真檢查落實情況。尤其是“備、講、批、輔、考”的各項動態管理。要認真分析責任到人、目標明確、檢查到位、及時反饋、改進迅速、要堅持晨檢到度。每天前節課深入課堂，及時發現解決各種問題。及時進行業務檢查，加大反饋力度。教學反思，業務學習講究實效。

通過以上的各項工作，使今年的教育教學質量有所提高。

工作總結

安純溝門中心校 王久華

一年來，在職成教股的正確領導下，全面貫徹和落實國家、省、市縣有關發展職業教育的文件精神，為促進鄉域職業教育與經濟社會的緊密結合，建立結構合理的職業教育，不斷提升我鄉教育的整體水平和綜合質量，全面提高勞動者素質，更好的為鄉域經濟建設服務，克服困難，圓滿完成了一年的各項工作任務。現將一年來的主要工作總結如下：

一、主要工作成績

2007年是我縣鄉職業教育面臨挑戰和發展的一年。一年來，我們狠抓了以下幾項工作的落實：一是加大對職業教育工作會議精神的宣傳和落實。

1、利用家長會宣傳職業教育，尋求各級領導支持。

2、面向群眾宣傳，轉變群眾傳統觀念。為轉變廣大群眾“只上普高、不上職校”的傳統觀念，我們利用“廣播、簡報、墻報、專欄、標語、專題”等形式，廣泛宣傳職教法規和政策，大力宣傳職校就業形勢。

3、面向學生宣傳，增強學生學習信心。我們一方面收集、整理和配發了宣傳我縣職校學生畢業就業成功經驗，另一方面我們與商貿高中職業學校聯合舉行了優秀畢業生現身的演講，兩地師生互動收到了良好的效果。通過多個層面的宣傳，使全鄉上下對職業教育有了一個較為全面、深刻、正確的認識。二是加大了對職業教育招生工作的宣傳力度。今年上半年，我們利用不同形式，多次召開職業教育工作專題會，召開中學生職業教育會10余次，為職校招生，擴大生源營造了良好的社會輿論氛圍。2007年，縣教育局下達我鄉職業學校招生30人。為此，由于領導重視，措施到位，上下努力，我鄉圓滿完成了上級分配的招生工作任務。三是初中畢業生培訓扎實開展。1.大力宣傳省、市文件精神，傳教育在落實科教興鄉戰略、解決“三農”問題、拓寬就業渠道，調整經濟結構、提高勞動者素質、加快人力資源開發，構建和諧社會，實現教育事業全面協調可持續發展的重大意義和作用。2.加強領導，狠抓落實。我們成立了以校長為組長的教育培訓領導小組，制定了培訓方案。做到“五有”（即有指定教室、有教材、有教師、有教學計劃培訓名冊、有成績考評）的工作要求。3.做好培訓工作的檔案建設，嚴格按照縣教育局的文件要求做好各類培訓資料的收集、整理和歸檔工作，初中學生畢業后培訓人數達65人，完成上級下達的任務。

二、主要措施

1、加強學習，創新發展。一是認真落實2007年度縣職業教育工作計劃和科學發展觀，把貫徹落實全國職業教育工作會議精神與建設社會主義新農村緊密結合起來，通過再學習、再思考、再規劃，促進我鄉職業教育又好又快地發展。二是加強了業務知識的學習，切實提高工作能力，不斷滿足新形勢下職業教育工作發展的需要。通過學習，解放了思想，更新了觀念，提高了認識，克服了工作中的困難，增強了做好職成教工作的信心和決心。

2、加強村級成人學校建設。結合我縣教育的實際，對我鄉成人學校進行合理的布局，隨著學區一體化的進程，充分利用現有的資源，現已建成2所比較規范的校點。即曹營村成人學校、騾子溝村成人學校。其他校的各種準備工作已基本就緒，明年隨著初中的合并，小學校點的合并，校舍的確立，農村成人學校的進程會加快。

3、轉變工作作風為農村經濟建設服務。今年出版致富信息報12期送到農民的手中。完成陽光培訓300人，職業技能培訓30人。酒葡萄技能培訓500人。

三、存在的問題

一年來，我們在實際工作中遇到了很多問題和困難。一是職業教育發展的大環境還不夠成熟，農民對職業教育的作用認識不清，招生仍有很大的壓力。二是職成教經費緊張。三是鄉鎮成人學校校舍緊張。四是成人學校的教師匱乏。

四、工作打算

總之，我們在今后的工作中決心繼續加大職業教育工作力度工作力度，狠抓職成教工作的落實，進一步加快農村成人學校建設，努力使我鄉職業教育工作教育工作再上一個新的臺階。

加大教學常規管理力度，促進教育教學管理水平提高

——安純溝門中心校

李連剛

今年，教育體育局以科學發展觀為指導，以深化“三項工程”為引領，開展教育管理水平提升年活動。我作為抓教學工作的主任，積極抓住這個機遇，圍繞教育體育局的工作中心，從自身的管理水平，和教師的業務水平，教育教學常規管理，教科研等四個方面工作來促進教育管理水平的提升。并且取得了較好的成果。具體情況如下：

一、采取多種途徑，促進自身管理水平的提高

在教育改革的今天，對教育管理提出了新的要求，對教育理念也提出了新的要求，這要求我們教育管理干部必須適應新的形式，必須掌握新的教育學思想，必須掌握新的課程標準。樹立正確的教學觀、教師觀、學生觀。因此，在這一年來，本人注重了自身水平的提高。具體從三方面來促進自身管理水平的提高。一是堅持學習新的教育理論，新的教育理念，新的課程標準，學習先進學校教育教學管理經驗。堅持寫學習筆記，一年來寫學習筆記四萬多字，有效地豐富了自己的知識，提高了自己的理論水平和管理水平。二是積極參加教育體育局組織的教育管理干部的各種培訓活動，再培訓中認真聽講座、做筆記，使培訓起到了作用，自己的管理能力確實得到了提高。三是在平時工作中經常傾聽同志和教師的意見，不斷糾正自己在工作中的缺點，使教育管理能力得到提高。

二、采取多種措施，教師的教育教學水平得到提高

1、一年來、我經常深入課堂，了解課堂教學存在的問題，與教師一起解決教學中存在的問題，幫助教師在原有的基礎上切實提高課堂教學效率。每學期至少對教師教學過程檢查指導兩次以上，每學期聽課80節以上。對教師的教學水平的提高起到促進作用。

2抓住機遇，促進教學質量提升。今年充分利用好三小優秀支教教師的教學優勢，有計劃地開展拜師活動、“一幫一”活動、教科研活動。近半年時間組織全體教師聽支教教師示范課2次，專題講座一次，王桂環、武金蘭拜李華芹老市為師傅；王振宇、楊樹儉拜孫淑梅老師為師傅。要求小白旗小學充分利用好這個優勢，開展校級教研組活動。

3要求任課教師要加強自身的政治、業務學習，經常學習先進的教育理論、經驗和新課程標準，堅持寫學習筆記，每學期政治、業務學習筆記各在八千字以上。我在常規檢查中堅持檢查督促此項工作，全體教師完成任務教師的理論水平得到提高。

4堅持聽課制度，教師之間要經常互相聽課、交流，取長補短。每學期中心小學、小白旗小學任課教師聽課30節以上，其它學校任課教師聽課25節以上，要求有教學過程，有聽課點評。

5任課教師堅持寫教學反思和論文，每兩周寫一篇不少于800字的教學反思，每月30日以前教中心校，每學期寫一篇論文，要求結合自己的真實教學經驗、教訓來寫，不得抄襲刊物上的，也不能在網上下載。

6繼續學習洋思教學經驗，指導學生學會生活、學會學習，使學生養成良好的生活習慣和良好的學習習慣。提高學生自主意識，在教學過程中認真貫徹落實“堂堂清、日日清、周周清、月月清”的策略，要從最后一個學生抓起，確保每一個學生不掉隊。

7、利用好我們自身的優勢促進教學質量的提升。我們中心校有許多教師歷年來教學質量是優秀的，在提高學生考試成績方面是有一套經驗的，是經得住考驗的，雖然在課堂教學中新的教學理念、新的教學方式體現不到位，但是教學質量總是名列前茅。本學期計劃召開提高教學質量經驗交流會一次，讓這些有經驗教師介紹自己是如何提高教學質量的。

我們現在既有支教名師的引領、又有本地教師提高質量的經驗，我相信我中心校小學教育教學質量一定有新的飛躍。

三、扎扎實實開展校本教研活動，推動課堂教學改革。

2、積極參加縣教研室，學區教研室組織的教研活動，并積極參與做課、評課。今年10月份教體局開展數學、科學優質課平學活動，我們將配合開展該學科校級的優質課評選活動，按時按要求推薦優秀教師參加縣級優質課評選活動。要求任課教師要積極撰寫教學論文，并鼓勵教師積極向市級以上教育刊物投稿，能夠在刊物發表的論文，市級獎勵教師50元，省級以上獎勵80元，調動了教師寫論文的積極性。

3、在本人的指導下，我中心校有14名教師申報了縣級以上草根課題，有草根課題教師隨時積累材料，在教學中有意識的靠近課題，研究課題、實驗課題，堅持寫教學反思、案例。學期末有階段性的總結或論文。

4、我帶領各教研組利用各種形式開展教學研討活動，如：示范課、研討課、公開課、一課多講、交流課、平優課等形式開展校本教研活動，提高課堂教學效益。中心組計劃本學期名師做示范課兩次、拜師學徒教師作匯報課一次，小白旗小學是雙軌制，至少開展一次一課多講活動。所謂：“一顆多講”有三個含義，一是“一課兩上三討論”二是“一課多上兩討論”的方式，三是“一課多聽多指導”使教師在活動中有實實在在的收獲。“一課兩上三討論”的過程為：集體備課—上課—討論改進—二次上課—總結；“一課多上兩討論”的過程為：多人備課—多人上課----集中討論優化—一人二次上課—總結。“一課多聽多指導”指領導或名師重復聽或指導某一節課，教師重復上相同內容課。通過開展這些教研活動，我中心校全體教師教學水平得到了提升。在今年我中心校參加教研室組織的語文、科學優質評選活動中，參加的兩名教師都取得了好的名次。

四、加強教學常規管理，嚴格教學常規檢查。

教學質量的好壞，主要取決于教學過程的好壞。今年中心校對教學常規要加大檢查指導力度。每學期檢查兩次以上。按下列要求檢查教學常規工作。

1、備課。備課是上好課的前提，要求教師精心設計每節課。備課，既備教材、學生、教法，又要備學法、導法，教具使用，還要考慮如何體現新的教學思想及新的教學方式。做到心中有目標，眼中有學生，手中有方法。不備課不準進課堂，要認真書寫教案，任課教師每周書寫教案三課時。課后要有教學反思。

2、上課。上課是教學過程的中心環節，要求教師上好每一節課，要在備好課的前提下，將新的教學理念，新教學方式體現在每一節課中。要表達正確的教學理念，展示必需的教學藝術，選擇合理的教學方法，表現適用的良好的教學基本功，使課堂教學目標明、‘“雙基實”、過程優、方法好、效果高。教師要根據教學內容、學生實際和自身特點，科學的選擇教學方法和教學手段。突出學生主體地位，激發學生興趣，關注學生學習方式，為學生自主學習、合組學習、探究學習、提供充分的時間和空間。教師講課時間不能超過學生活動時間。要注重培養學生學習方法，培養發現問題、分析問題、解決問題的能力。處理好講與練的關系，做到講有中心、練有目標、注重實效。科學地體現“三維目標”。

3、作業布置與批改。

作業是課堂教學的延伸，是了解學生學習情況重要途徑。有效的作業布置與批改，有利于調節改進教學工作，及時進行校正和補漏，鞏固課堂教學效果。作業原則上做到“有留必批，有錯必改”，作業布置有針對性。數學作業每日必批，其他學科作業每課必批，包班教師每學期批改作業不少于80次。作文批改不少于8次。三年級以上要有日記，有小積累本，教師每周查看一次。從今年起將三年級以上的日記、小積累列入檢查考核項目。

4、課外輔導。課外輔導是貫徹因材施教原則的重要措施，是確保學生夯實基礎和拓展延伸必不可少的一環。課外輔導要注意差異，分類指導，講求實效。讓差生有讀書、思考、答問、演練的機會，教會他們學習方法，培養他們學習能力，讓差生在活動中不斷體驗成功快感，增強他們學習的決心、信心和興趣。5考核。考核是教學控制系統中重要環節，教師要認真對待。教學測試要及時，命題科學，評價多樣，方法合理。測試可隨意測試、單元測試、期中測試、期末測試。提倡口試、實驗操作評價、綜合性考試等多種形式。努力構建評價主體多樣化，評價形式多樣化的評價體系。要求任課教師使用好“小學生綜合考核手冊”。

總之，在本年度，我們帶領全體教師認真學習名師教學經驗，扎實工作，積極探索新的教學理念，改進教學方式，我們的教育教學質量比去年上一個新的臺階。

2007年12月8日

第二篇：安純溝門鄉2011年上半年農業產業化工作總結

安純溝門鄉

2011年上半年農業產業化工作總結 2011年是全面實施“十二五”規劃的開局之年，我鄉在縣委、縣政府的堅強領導下，緊緊圍繞“壯大主導產業，培育多元支撐，改善人居環境，建設西部強鄉”的奮斗目標，以深入開展“三提一轉、創先爭優”活動為載體，依托全縣“雞、豬、鴨、菜”四大農業主導產業，攻堅克難、扎實工作，實現了全鄉經濟社會穩步發展的良好局面。具體情況匯報如下：

一、主要指標完成情況

截至6月底，出欄肉雞萬只，占任務萬只的%；出欄三元鴨萬只，占任務萬只的%；新增露地菜380畝，占200畝任務190%;組織勞務輸出1000人占任務1700人的58.8%。

二、農業產業發展情況

1、肉雞養殖穩步推進。上半年主要是對現有71個雞棚進行完善和管理。小白旗村標準化雞舍已與華都公司達成協議，雙方以股份制的形式進行經營。目前，26個雞舍正常養殖，肉雞飼養量達到40萬只。

2、北京鴨養殖項目初具規模。全鄉32個鴨棚已完善修建，27個鴨棚正常養殖。

3、陸地菜種植面積逐年增多。全鄉新增陸地菜380畝，其中小白旗70畝，羅子溝70畝，上瓦房80畝，五道河80畝，均取得了較好的經濟效益。

5、黃芩種植項目穩步提高。發展黃芩種植已成為我鄉農民增收脫貧的主要途徑。目前，黃芩種植已覆蓋全鄉6個行政村，種植面積達8000多畝，畝產量在2000斤左右，畝收入8000余元。今年計劃在上瓦房擴種黃芩200畝、羅子溝200畝，種子均已備齊，準備7月中旬雨季開始種植。

6、林果業發展形式良好。我鄉從北京聘請專業嫁接人員對全鄉的山杏、栗子進行嫁接改造，對每一株成活接穗鄉政府都給農戶補助0.4元，鄉財政每年為此支付2萬多元。嫁接山杏、板栗3萬穗任務已完成。今年新建300畝任務。我鄉順利建成果園500畝，新栽植的2萬余株梨苗長勢良好，成活率達到90%以上，鄉里已投資38多萬元及時對果園進行水利配套。現已完成水塔、水井和管道鋪設、架電等工作均已完成。

三、強化政府職能，為推進農業產業化發展提供有力保障

1、抓領導。黨委、政府調整了農業結構調整及農業產業化經營領導小組。二是責任制推進，把農業結構調整作為農村的中心工作，建立領導干部責任制，主要負責同志親自抓；層層分解目標到村和有關部門，落實到人，保證了農業結構調整工作健康運行。三是通力合作，搞好服務。進一步建立健全了農業結構調整的科技、信息、資金、物資等服務體系，政府各有關部門都拿出了支持農業結構調整的具體措施，分工負責，通力合作，搞好服務，共同為農業結構調整創造一個良好的環境和氛圍。

2、抓引導。為鞏固我鎮農業產業化結構調整成果，使農業產業化保持持續發展，不斷壯大規模，鎮黨委、政府以培訓青年農民為重點，向種

養殖大戶無償提供技術培訓和信息服務。鎮上成立了技術服務培訓辦公室，辦公室采取定期和不定期的方式組織召開種養殖業技術培訓會。

3、抓服務。一是技術服務。二是物資服務。搞好各類優質農資的送貨下鄉服務。三是銷售服務。拓寬銷售渠道，進一步探索“龍頭+農戶”或“企業+農戶”的產銷緊密的新模式，大力發展訂單農業，建立健全鎮、村兩級信息服務網絡建設。

（二）、大力培植扶持主導產業，打造區域特色產業

鎮黨委、政府結合各村的資源優勢，因地制宜，合理布局，在穩糧增收的前提下突出“一村一品”建設，逐步形成具有市場競爭力的特色產業帶。

（三）、全面加快基地建設，力促產業化呈現亮點

以基地為依托，突出抓3個基地的建設，使我鎮的農業產業化呈現了亮色。一是抓陳淺村的農業機械化基地建設。二是抓汊河村水產養殖基地建設。三是抓楊莊村蘆蒿基地的鞏固發展壯大。

存在問題

第三篇：安純溝門鄉貫徹落實廉政準則自查自糾情況匯報

XXX鄉

關于《廉政準則》貫徹執行情況自查自糾報告

縣紀委：

按照中共XXX紀委、XXX監察局《關于做好迎接市對<廉政準則>貫徹執行情況專項檢查工作的通知》要求，現將我鄉廉政從從政自查自糾情況匯報如下:

一、加強學習、效果明顯

鄉黨委始終把黨風廉政建設和反腐敗工作作為黨建工作的重要任務，把對《廉政準則》的學習納入黨委政府的重要議事日程，把對黨員領導干部的教育作為工作的重點內容，結合“三提一轉、創先爭優”活動的開展，組織全體機關干部學習縣紀委全會及政府第五次廉政工作會議精神，學習《中國共產黨黨員干部廉潔從政準則》、農村基層黨風廉政建設簡易讀本、《農村基層干部廉潔履行職責若干規定》等內容，每季度組織觀看警示教育片。通過經常性的學習干部職工沒有出現違規收受禮金、違規多占和買賣住房、利用職權委托理財或獲取內幕信息謀取不正當利益等方面的問題。沒有謀取個人私利，侵犯國家財政現象。村兩委班子沒有被舉報不廉潔、不公正現象。

二、建章立制、落實舉措

建立了領導責任制、量化考核機制、監督機制、黨務公開制等與廉政準則相配套的制度。年初制定了黨風廉政建設和反腐敗工作任務目標責任分解，將全年黨風廉政建設和 反腐敗主要工作任務分解到班子成員和各個部門，并定期開展檢查，聽取工作匯報，進行考核評比，使黨風廉政工作切實做到有部署、有落實、有檢查、有考核。把執行黨風廉政建設責任制情況作為考核領導班子和領導干部的重要內容，考核結果作為領導干部業績評定、獎勵懲處、選拔任用和責任追究的重要依據。下發了我鄉2011年農村黨風廉政建設實施意見，并與各村簽定了黨風廉政建設和反腐敗工作考核目標責任書。完善民主生活會制度，充分發揮民主生活會的作用，圍繞思想、學習、作風、廉政自律、遵紀守法等方面的問題匯報思想狀況、對照檢查，開展批評與自我批評。對黨風廉政建設中出現的苗頭性問題，及時解決。定期召開黨員大會，充分發揮沒內民主，保障黨員正確行使權利，支持黨員對黨的建設提出意見和建議。凡汲及到的重大決策、重大項目安排、干部任免和大額資金使用，都經過領導班子集體研究決定。

三、強化督查，廉政從政

通過制定嚴格的工作考核獎懲辦法，全面加強了鄉村兩級干部的作風建設。健全了公務接待、財務管理、公車專用等制度，實行領導干部個人收入申報、收受禮品登記、個人重大事項報告等制度；加強村級各項財務管理，促進領導干部廉潔從政。圍繞維護群眾利益，開展矛盾糾紛治亂工作，落實村級財務公開制度，確保各項惠農政策不折不扣地落實。

四、對照準則、嚴格要求 對遵守“八個嚴禁、52個不準”一一進行檢查，經常對重點對象、重點部位、重點環節進行監督檢查，發現苗頭性問題，及時解決在萌芽狀態。另一方面，督促黨員領導干部嚴格按照《關于領導干部報告個人有關事項的規定》及時報告個人有關事項。

五、受理信訪、查處案件

堅持每周組織一次矛盾糾紛排查制度，有問題早處理，有糾紛早解決，切實做到對各行政村復雜矛盾、陳舊積怨等各種易發糾紛底數清、情況明，對群眾上訪案件積極走訪調查，推行“一把手”負責，一名領導，一套班子，一個方案，一抓到底的“五個一”管理體系，努力把各類矛盾糾紛和信訪件解決在基層，消滅在萌芽狀態。按照從嚴治黨、從嚴治政的方針，加強監督檢查，整合辦案資源，改進辦案方式。維護了黨章的嚴肅性，保證了黨員干部隊伍的純潔性，起到了很好的警示教育作用。今年以來我鄉沒有涉及領導干部廉潔自律方面的信訪舉報和案件。

貫徹落實《廉政準則》是一項長期而艱巨的任務，我鄉在貫徹落實《廉政準則》方面雖然取得了一定的成績，但是與上級的要求還有一定的差距，在今后的工作中我們將繼續抓好《廉政準則》的貫徹執行，使每位黨員領導干部做到防微杜漸，嚴格自律，清正廉潔，使我鄉的黨風廉政建設邁上新的臺階。

2011年9月14日

第四篇：中心校提升年工作總結

中心校提升年工作總結

按照灤平縣教體局2007年工作計劃安排，今年是教育管理水平提升年，我積極投入到此項活動之中，以“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，以深化“三項工程”為引領，健全、落實三個機制為手段，以提升教育管理干部能力為突破口，以全面提高辦學水平、全面提高教育質量為總體工作思路，努力構建和諧校園、和諧環境。

一個好校長，就是一所好學校，校長的素質如何，關系到教師的素質如何、關系到學生的素質如何，校長的辦學思想、辦學理念更關系到學校的辦學方向

和各方面工作的成敗，作為安純溝門中心校第一責任人的我，深知肩上擔子的分量，責任的重大，因此在做人及學校各方面的工作中，自律、自省、努力克服困難，全身心地投入，我立志讓農村的孩子都能很好地適應將來，為此，我和我的老師們，為了孩子們一生幸福，每天、每時、每刻都在努力著、拼搏著。

一、加強自身學習，不斷提高自身的素質

校長既是一個教育者，又是學校工作的管理者，良好環境的促進者，人際關系的促進者，學校發展的決策者和經營者。只有具備了深厚合理的政治、道德修養和文化知識結構，才能形成一種科學的、先進的辦學理念和教育思想，才能按客觀規律辦好學校。一年來，我認真地學習了黨的路線、方針、政策，整治上始終保持清醒，旗幟鮮明，深入貫徹落實科學發展觀，與黨委、政府和教育行政部門保持高度一致。結合教育管理干部素質提升工程，帶頭參加學習，認真記筆記和撰寫學習心得。認真學習了教育學、學校管理學、心理學、教育法律法規、新課程改革等有關方面的知識理論，認真參加了市、縣教體局組織的各種培訓，全面提升了自己的綜合素質并將新的教育理念、教學方法運用到實際工作中，形成了“以人為本、和諧共生”的辦學理念，“質量第一、學生之上”的辦學宗旨，全校教師形成了廣泛共識，正為實現這一辦學理念和宗旨努力拼搏。

二、加強中心校班子建設，提高班子成員的管理水平、管理能力和服務意識

堅強有力的學校領導班子是學校發展的基石。領導班子自身素質的高低，直接關系到工作質量的高低，關系到能否充分調動廣大教師的工作積極性和創造性。因此，為了建立一支“政治、思想過硬，管理思想先進，工作能力突出，協作精神優良”的領導班子隊伍，以提升教育管理干部素質工程為契機，結合教

體局的要求，制定了切實可行的實施方案，采取了有效的措施，大力加強了領導班子的組織建設、思想建設和作風建設，營造了一種干事創業的良好氛圍。一年來，班子成員例會，都認真學習各自的崗位職責，提升素質的目標要求，明確要求班子成員統一思想、顧全大局，轉變作風、提高認識，增強服務意識，提高管理水平。要求班子成員盡職盡責，身體力行，廉潔自律，率先垂范，愛崗敬業，為人師表，誠信育人，事事嚴格要求自己，處處起模范帶頭作用。要求教師做到的自己首先做到，相互間工作到位而不越位，盡職而不失職，支持而不拆臺，用權而不爭權，始終與教體局、鄉黨委政府保持一致，帶頭更新觀念，創造性地開展工作，及時將新的教學理念傳達給全體教師，硬性管理上力求科學公正，軟性管理上增強感情投入，理解、關心、支持、幫助教師，著力為教職工辦實事、辦好事。注重過程的管理，自覺接受群眾的監督，齊心協力做好學

校各方面的工作。

三、以人為本、和諧共生、全面促進教師隊伍素質的整體提高

教育大計、教師為本，提高教育質量，關鍵在于教師。高水平、高素質的教師隊伍是學校教育、學校發展最可寶貴的資源，他決定著學校的競爭力、也決定著學校的前途和發展。因此，在學校教師隊伍建設方面，始終堅持以人為本、和諧共生的管理理念，關愛每位教師，尊重每位教師、善待每位教師，視教師的發展是推動學校發展的原動力。努力創設一種寬松和諧的治學環境，時刻為教師著想，切實減輕教師的心理壓力。以深化教師素質提升工程為契機，學期初，明確教師的政治、業務學習制度，明確教師的職責、工作目標，用目標激勵的方法引導教師創造性的開展工作。加強教師職業道德建設，增強教育政策、法律、法規意識，創設積極向上的氛圍。注重教師的整體培訓，努力促進教師的發展，杜絕不必要的開支，優

先保證教學工作的需求，支持教師積極參加上級組織的各學科培訓，市、縣、學區組織的教研活動。鼓勵教師參加各級優質課的評選等，促使我校教師隊伍的整體素質普遍提高。

四、科學管理，促進學校各方面工作健康發展

第一、以以人為本，管理就是質量，質量就是生命為管理理念，以為每一位學生的現在和未來發展負責為宗旨，努力使學校的管理更加科學、規范、和諧、有序，促使教育質量穩步提高。對待學生管理就是欣賞，要求教師樹立尊重、關愛、相信每一個孩子，相信每一個孩子都能發展的育人理念，尊重、關愛、關注學生是最好的教育，管理不僅要讓學生變得優秀，而且要讓他們體驗到快樂。使教師的育人思想發生了根本轉變。

第二、加強黨風、行風建設，優化育人環境。把“優化育人環境，全面提高辦學水平，全面提高教育質量”作為

總體目標。完善和制定了多項評價制度并經教工代表大會討論通過，力求科學、公正、客觀、公平評價每一位教師。以辦好讓人民滿意的教育為宗旨，全面貫徹黨的教育方針，樹立和落實科學發展觀，嚴格按教育規律辦事，徹底解決了學校工作中的熱點、難點問題。學校管理進一步規范化、法制化、人文化。經過全體教師的共同努力，黨風、行風建設工作取得了較好成果。

第三、加強學校安全工作，堅決杜絕安全事故的發生。時刻把安全工作放在學校工作的重中之重，完善了《安純溝門中心校安全工作制度》，對學校的各項安全工作，明確任務、目標和職責，層層簽訂目標責任書，認真落實各種責任制，親自制定并下發致家長信。一年來，學校教育教學秩序井然，教師心態平和，精神飽滿，隊伍穩定，教師無違法、違紀行為，學校無安全事故發生。

五、完善保障體系，為促進學校的健康發展創設良好的氛圍

經過不懈努力，今年投資萬余元，改善了育人環境和教師的辦公條件。重新更換了安純溝門中學、小學，小白旗學校的展室牌，新建和維修了安純溝門中學、小白旗學校的部分院墻，新添置標準幼兒課桌椅80套，購買了圖書、大型玩教具等，使幼兒的學習條件有了明顯改善，為小白旗學校教師更新了辦公椅子，改善了教師的辦公條件。

一年來，學校的各方面工作都是在縣教體局、鄉黨委政府的正確領導下，中心校班子成員及全體教師的密切配合、大力支持、無私奉獻的情況下完成的，學校的各方面工作取得了長足的進步，教育教學質量不斷提高，用先進的辦學思想影響和管理學校取得了實質進展，今后我將繼續努力，團結和帶領全體教師開拓創新，辦好讓人民滿意的教育。

工作總結

近一年以來本人堅持以“三個代表”重要思想為指導，堅持科學發展觀，認真落實教體局2007教育質量提升年的各項工作及我校的教育教學工作計劃，加強學校管理，大膽借鑒學習“洋思”中學經驗,發展自己特色;努力提高教育教學質量，取得了一定的成績，同時也發現了很多問題和不足。現加以總結如下：

(一)主要工作和所采取的措施。

1、教師隊伍建設與管理。

根據中心校開展的“走進學生心靈，幫助學生發展”為主體的修師德鑄師魂活動，努力增強教師的責任感和使命感，培養教師的主人翁意識，激發廣大教師的敬業樂業精神，嚴格落實學校的各項規章制度，做到抓特色形成常規,抓常規的特色。

2、扎實有效地開展校本教研工作。

根據我校的實際情況，本學年中我校積極推進教學改革，借鑒“洋思”中學的教學方法。

(1)、實行“月考、周測、日測”

制度、實行“月考、周測、日測”制度，測試后結合學生狀況、分層次地對學生進行輔導，采取不同措施確保達標;周測和月考有利于學生自我了解對學習的掌握情況，有利于對知識進行及時復習和鞏固，同時也使他們會不自覺地相互對比，相互競爭提高學習的主動性從而使他們在平時學習時更為刻苦。月考和周測也便于教師反饋了解教學情況，及時調整教學方法，教師之間也會在測試中主動對比相互學習提高工作主動性。但是教師一定要在測后及時總結優秀的學生及時鼓勵，而對較差的學生要淡化分數的消極影響，及時做學生思想工作突出測試的鞏固和強化功能。

“日日測”即每日每科發給學生一張練習題，要求其進行自測，看當天所學知識是否過關.農村學生家長能力有限，不可能對學生進行有效的輔導，資料又很少，使很多學生課余時間不能有效利用，學習沒有動力。所以，我們通

過“日日測”來加強學生對基礎知識的鞏固和掌握，要求他們要像考試一樣對待，認真負責，爭取做到“日日清”。

第五篇：安門小學少先隊工作總結

安門小學2014--2015學年第一學期

少先隊工作總結

一個學期又將結束了，在本學期，少先隊大隊部在學校領導的指導下，在全體輔導員和少先隊員的共同努力下，并以形式多樣的活動，拓寬了隊員的活動領域，充分發揮少先隊組織積極、開拓、自立、創新的作用，少先隊工作穩步向前推進。這一學期我們在忙碌中充實著自己，少先隊員也在忙碌中成長著。雖然一切都不是那么的絢麗多彩，但也讓我們感覺到了生活中充滿著陽光。現將本學期少先隊工作作以下總結：

一、完善各項制度，切實抓好少先隊的基礎建設。

1.計劃扎實、工作規范。好的開始是成功的一半，開學之初，大隊部根據市少工委和學校工作重點制定好工作計劃，明確輔導員職責，統籌安排好各項日常的規范工作：每周一舉行升旗儀式、國旗下講話，每周提前布置中隊宣傳展牌，各項分工責任到人，使得大隊部工作規范而且井然有序地開展起來。

2.規范教室布置，較好地營造了生動活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進的育人氛圍。堅持“班級常規管理”的檢查制度，每天檢查，天天公布，每周一評。督促隊員的一言一行，檢查校園的清潔美麗，使校園“文明之花”常開。

3.加強輔導員的隊伍建設。我校少先隊組織始終不渝地抓好輔導員的配備、選拔、培訓工作，為輔導員的學習、工作、創造良好的環境和條件。定期召開班主任（輔導員）會議，組織學習研究工作，提高輔導員的少先隊工作水平。

4.認真抓好學生的一日常規督促檢查工作。少先隊隊員的工作,為學校開展各項工作起到了一個重要的作用,在大隊長的率領下各項工作開展有序、嚴格的檢查工作對學校校容校貌有直接影響。從開學初到學期末，經常強調一日常規遵守情況。教育學生嚴格按照學校要求去做，值周的同學做好檢查記錄，發現不足及時找到班主任落實。

5.進行行為習慣教育，重溫新《小學生守則》和《小學生日常行為規范》。充分利用隊會進行訓練，使隊員能以《小學生日常行為規范》為準則，時時刻刻約束自己的行為，懂得勤學守紀的重要意義，及時改正自己的缺點錯誤，養成良好的行為習慣。

二、養成教育，常抓不懈

小學是學生成長的關鍵時期，學會做人是學生的立身之本，是成才的基礎，教育學生學會做人是教育的根本任務。這學期以來，少先隊工作依然把良好行為習慣養成教育貫穿于教育教學和生活管理的各個環節。

1.抓好一日常規教育，規范學生文明禮貌。從小事著手，從一點一滴做起，實現“視線之內無臟、亂、差”，使學校的每個角落都成為德育的實施地。一是定期檢查學生儀容儀表，學生按照學校要求整潔穿著、佩戴紅領巾，勤洗澡洗頭發，注意個人衛生；二是注意文明禮儀，尊師守紀，團結同學，主動向老師和長輩問好；不踩草地，不隨地吐痰，不說臟話，上下樓梯靠右行；教導學生在學校做個好學生，在家做個好孩子，在社會做個好公民。

2.注重環境育人，加強文化建設。秉承“知識廣博，品行雅正”的育人目標，引導學生共建和諧美麗校園，營造文明守紀、勤思樂學、奮發進取的書香校園。一是各班打造個性化班室文化，張貼班牌，定期更換黑板報，；二是選播校園歌曲，讓學生在理解歌詞的基礎上接受教育；三是制作了樓道標語，增強了校園文化氛圍。

3.把“新八字道德”教育貫穿教學和生活的每個環節。本學期德育工作把“忠、孝、禮、義、信、智、健、勤”作為教育的重點，引導學生學習“新八字道德”，并以之作為自己日常行為舉止的準則。為了讓學生更加了解“新八字道德”，本學期班牌以“新八字道德”為主要內容；另外，大隊部每星期制作一份“新八字道德”班會小報，讓班主任以之為班會學習內容。

4.堅持做好每周一次的升旗儀式和系列化的國旗下講話。愛國教育是少先隊工作的首要任務，從小引導孩子愛國愛校是基礎教育。一是大隊部繼續組織好學生參加每周一的升旗儀式，要求少先隊員整齊佩戴紅領巾，升旗時必須敬禮和注目；二是安排老師作國旗下講話，作系列主題教育；三是公布上周值周分數，并為優秀班級頒發流動紅旗。

5.常抓安全和法制教育，共建平安校園。繼續把安全教育和法制教育作為少先隊工作長期的重點。充分利用晨會、班隊活動、宣傳畫廊、紅領巾廣播、黑板報進行教育，結合“世界安全教育日”和“12.4法制宣傳日”制作專題小報，讓各班把安全教育、法制教育貫穿到整個學期，常抓不懈。規范學生的課間活動，要求學生在校園內不玩危險性的游戲，杜絕安全隱患。

6.做好常規檢查和評比，評優激勵。小衛士嚴格檢查全校學生每日常規行為，記錄違紀行為和不文明舉止，及時指正，并把分數納入班級考核，每周評出“優勝班級”、“紀律班級”，學期末評各類星，頒發獎狀，以此激勵班級和學生個人努力爭當優秀。

這一學期里，在上級領導和校領導的支持下，在我校師生的共同努力下，少年隊工作取得了卓有成效的教育效果，在各項活動中，展示了學生的激情。讓平凡的生活中不斷有成功的收獲，有精彩的瞬間，有動人的場面，更有美麗的回憶。在學生、教師、家長心中留下很深的印象。然而，掩卷深思，還存在著很多問題與不足，需要改正和改進。因此，今后的少先隊工作還需不斷努力，不斷創新，不斷提升。我們會一如既往的扎實開展工作，利用少先隊的陣地優勢為在校園中營造一種積極向上的氛圍而不懈努力。把我校少先隊工作搞得更好、更有色、更完善。最后，愿春暉灑向每一片綠葉，愿我校的少先隊工作一年一個新臺階。

安門小學少先隊大隊部

二○一五年元月