第一篇：發(fā)揮工會職能作用 構(gòu)建文明和諧校園

發(fā)揮工會職能作用 構(gòu)建文明和諧校園

濟(jì)南市古城實驗學(xué)校

李勇

我們古城實驗學(xué)校現(xiàn)有教職工60人，工會會員60人（包含外聘的、非在編教師30人），在籍學(xué)生973人。近年來，學(xué)校工會組織在教育局和學(xué)校黨支部的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體會員的共同努力下，緊緊圍繞學(xué)校中心工作，認(rèn)真貫徹落實《工會法》，全面履行各項職能。在學(xué)校管理、改革和發(fā)展中，發(fā)揮了積極作用，為全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，構(gòu)建文明和諧校園作出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。我們的主要做法是：

一、強化組織領(lǐng)導(dǎo)，創(chuàng)新管理機制，不斷加強工會自身建設(shè)

1、強化組織建設(shè)落實。組建教代會先由黨支部、校委會提名，最后全體教職工投票通過；在組織結(jié)構(gòu)上，既有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，又有一般教師，既有黨員代表，又有婦女代表，還有年輕教師代表，代表面十分廣泛。通過這種形式，切實做到了把思想素質(zhì)好、業(yè)務(wù)能力強、有參政議政能力的“明白人”進(jìn)教代會。

2、強化目標(biāo)責(zé)任落實。為了強化學(xué)校工會工作的職能，我們以目標(biāo)量化的方式，將工會工作考評方案細(xì)化成古城實驗學(xué)校工會工作目標(biāo)管理三級責(zé)任狀。即：（校長與工會主席、工會主席與教代會、教代會與教師）。同其他中心工作一樣同布置、同考核、同結(jié)帳，使學(xué)校工會工作逐步步入規(guī)范化、目標(biāo)化、科學(xué)化的軌道。

3、強化工會制度落實。為了建立長效的約束機制，激勵機制，我們用制度管人，學(xué)校工會組織先后建立和完善了《工會主席崗位目標(biāo)責(zé)任制》、《民主評議干部制》、《學(xué)校財務(wù)經(jīng)審制》、《女工委員責(zé)任制》、《教職工代表議事制》等行之有效的規(guī)章制度，初步做到了工會工作制度化、經(jīng)常化、長效化。

二、堅持校務(wù)公開，促進(jìn)民主管理，充分發(fā)揮工會職能

學(xué)校工會長期以來，堅持教代會制度，充分發(fā)揮教代會的橋梁、紐帶作用，增強教師的主人翁精神，參與學(xué)校的民主管理。

1、實施民主管理。每學(xué)期開學(xué)前，學(xué)校教召開教職工代表大會。會前由學(xué)校黨支部及工會委員會提出教代會討論的提案主題及要點，列出學(xué)校發(fā)展的規(guī)劃和目標(biāo)、管理體制的改革與設(shè)想、各項工作的計劃，讓全體教師參與討論并發(fā)展意見。2014年9月-2015年9月，學(xué)校校委會、教代會和全體黨員召開聯(lián)席會議，討論通過維護(hù)教學(xué)樓、硬化校道、重修籃球場及學(xué)校操場的計劃方案，工程實施后大大改變了學(xué)校的面貌，改善了教學(xué)條件

2、堅持校務(wù)公開。學(xué)校工會全面貫徹執(zhí)行教育局、區(qū)教育工會關(guān)于“校務(wù)公開”的意見精神，積極組織實施學(xué)校校務(wù)公開。為切實將校務(wù)公開落到實處，使之規(guī)范化、制度化，我們在實踐中努力做到：

（1）措施上落實：成立一個領(lǐng)導(dǎo)小組。成立有校委會成員、工會主席、教代會代表等參加的校務(wù)公開領(lǐng)導(dǎo)小組和校務(wù)公開工作小組，并進(jìn)行明確分工，落實目標(biāo)責(zé)任制，為校務(wù)公開的順利開展提供組織保證；建立一套公開制度。通過校務(wù)公開領(lǐng)導(dǎo)小組和教職工討論，制定了《推行校務(wù)公開民主監(jiān)督制度的實施方案》，明確校務(wù)公開的內(nèi)容、形式、途徑和責(zé)任人；設(shè)置一個意見箱。在學(xué)校工會辦公室前設(shè)置一個意見箱，方便教師、學(xué)生和家長為學(xué)校發(fā)展提出意見和建議；公布一個舉報電話，我們將校長辦公電話向全體學(xué)生及家長予以公布，便于家長和社會反映情況，提出建議；設(shè)立一個公示欄，定期公布學(xué)校的重要事務(wù)；成立一個民主督查小組，小組成員由教師、家長和學(xué)生代表組成，監(jiān)督學(xué)校工作的運行情況和校務(wù)公開工作。

（2）公開內(nèi)容力求全面。我校實行校務(wù)公開的內(nèi)容包括對內(nèi)和對外兩個方面。對內(nèi)是向全校教職工公開學(xué)校近、中、遠(yuǎn)期發(fā)展規(guī)劃，學(xué)校黨規(guī)工作制度；學(xué)校財務(wù)管理情況；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部的考評情況。對外是向上級機關(guān)、學(xué)生、家長以及社會公開的內(nèi)容，主要有：學(xué)校發(fā)展規(guī)劃、重大事項、工作成績和辦學(xué)成果；學(xué)校對學(xué)生的要求、安全教育規(guī)定；學(xué)校辦學(xué)思想和對學(xué)生、家長的承諾；學(xué)校收費的依據(jù)、項目和標(biāo)準(zhǔn)等。

（3）公開形式多樣化。校務(wù)公開依據(jù)各項工作的實際和處理各項事務(wù)的需要采取多樣化的形式進(jìn)行，黨規(guī)性的項目定期公開，階段性的工作分期公開，短期和臨時性的工作隨時公開。僅去年，學(xué)校就先后利用會議、公開欄，向全校教職工全面公開學(xué)校黨建、財務(wù)、基建、職評、評先、考核、福利、教學(xué)、政教、培訓(xùn)、后勤等整個工作情況。同時分別召開兩次座談會，傾聽全校師生對學(xué)校工作的意見和建議。校務(wù)公開使教職工對學(xué)校發(fā)展前途、改革的目標(biāo)、管理的方法、工作的程序進(jìn)行了全面、深入地了解，調(diào)運了廣大教職員的積極性，增強了廣大教職工參與學(xué)校管理的意識，加強了學(xué)校的民主建設(shè)和廉政建設(shè)。

3、參與學(xué)校的決策。工會在協(xié)助校委會進(jìn)行學(xué)校內(nèi)部管理的同時，始終參與學(xué)校的重大決策。2015年3月，由教代會討論修改了《濟(jì)南市古城實驗學(xué)校目標(biāo)管理考評方案》、《學(xué)校獎懲條例》以及學(xué)校各項規(guī)章制度。目前，全體教職工對《學(xué)校目標(biāo)管理考評方案》的滿意率達(dá)99%，工作積極性空前提高。教代會還充分發(fā)揮監(jiān)督職能，對學(xué)校中層干部提出述職的要求，學(xué)校年終考評，不稱職的中層干部下一年度將不予聘任；對工作能力強，上級主管部門未行文任命的同志，學(xué)校擇優(yōu)聘任，并享受中層干部待遇。從而形成能者上，平者讓，庸者下的競爭機制。

三、急教工所急，想教工所想，把工會建成溫暖的職工之家

近年來，我校工會組織在學(xué)校與教師、校長與教師之間架起了一道道連心橋，其主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

一是關(guān)愛弱勢群體。我校有外聘合同工30人，一直以來，外聘教師的待遇問題是困擾學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的老大難問題，2015年9月，在征得了區(qū)教育工會楊秀麗主席的意見，我校決定將外聘教師納入工會，進(jìn)入工會的大家庭后，外聘人員也與在職教師一樣，享有工會規(guī)定的所有權(quán)利和應(yīng)盡的義務(wù)。大大地激發(fā)了外聘教師的工作熱情。二是關(guān)愛困難家庭，對于教職工中的特困家庭，學(xué)校工會組織除關(guān)心他們的文化生活外，還關(guān)心他們的疾苦，關(guān)心教師的日常生活，不管是哪位教師家中有什么困難，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和工會領(lǐng)導(dǎo)都要親自上門看望和慰問。幾年來，十多名困難教師不同程度受到學(xué)校的幫扶。三是關(guān)愛留守學(xué)生，學(xué)校采納工會組織的建議，實行“三個優(yōu)先”（學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo)、生活上優(yōu)先照顧、活動上優(yōu)先安排）全方位關(guān)愛留守學(xué)生。確保學(xué)生鞏固率達(dá)100%。

四、開展各種活動，豐富教職工的生活，加強學(xué)校精神文明建設(shè)

為讓教師的業(yè)余生活豐富多彩，學(xué)校工會組織開展了各種文體活動，豐富教工業(yè)余生活，提高教師的綜合素質(zhì)。

1、開展新形勢下“教工之家”活動。學(xué)校根據(jù)區(qū)教育工會工作要點，從三月開始，開展新形勢下“教工之家”建設(shè)活動。在校內(nèi)開展象棋、書法、乒乓球、趣味運動會、卡拉OK演唱會等形式多樣的活動。豐富多彩的文化娛樂活動積極推進(jìn)了“新校園、新教工、新生活”為主題的校園文化建設(shè)，擴大和提升了工會組織的影響。

2、扎實開展師德教育活動。在開展師德師風(fēng)教育活動中，我們組織教師學(xué)習(xí)教育部頒布的《師德規(guī)范》，學(xué)習(xí)《教師日常行為十不準(zhǔn)》，認(rèn)真完成市區(qū)教育工會的師德建設(shè)月活動，在全體教師中開展“學(xué)規(guī)范做合格人民教師”的活動。目前，我校教師中，無體罰學(xué)生現(xiàn)象，無網(wǎng)聊與教學(xué)無關(guān)的閑聊現(xiàn)象，課間對學(xué)生輔導(dǎo)的人增多了，參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)的人增多了，我校學(xué)歷合格率達(dá)100%，學(xué)歷提高率達(dá)80%，普通話等級、計算機等級水平達(dá)標(biāo)率達(dá)100%。我校3名同志在2015年李勇老師被評為“區(qū)優(yōu)秀教師”，文杰老師被評為“區(qū)教學(xué)能手”，楊燕燕老師被評為“區(qū)優(yōu)秀班主任”。

3、協(xié)助學(xué)校開展教科研活動。每年，學(xué)校工會都要協(xié)助教導(dǎo)處組織全體教師開展了兩次教學(xué)比武活動，讓他們能夠脫穎而出。2014年，在區(qū)班主任素質(zhì)大賽中，我校趙娜老師大賽一等獎。王方連老師輔導(dǎo)的“萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識”榮獲山東省青少年創(chuàng)新大賽三等獎，濟(jì)南市一等獎。李勇老師輔導(dǎo)的科技活動，在全國青少年航模競賽中獲得一等獎的成績。

4、努力為教職工辦實事、辦好事。2015年10，由學(xué)校工會組織全體教師進(jìn)行了體檢，工會積極協(xié)助學(xué)校解決教師福利待遇，按時上繳外聘教師保險金，努力為教職工排憂解難。

近年來，由于我們充分發(fā)揮工會組織的作用，教職工在學(xué)校管理中的知情權(quán)、參與權(quán)和監(jiān)督權(quán)得到了實現(xiàn)和落實，工會各項工作取得新的進(jìn)展。與此同時，教職工的經(jīng)濟(jì)權(quán)益也得到了有效的保障，福利待遇逐年提高。在今后的工會工作中，我們將進(jìn)一步加強自身建設(shè)，銳意進(jìn)取，全面開創(chuàng)我校工會工作新局面。

2015.10

第二篇：發(fā)揮工會職能作用 構(gòu)建文明和諧校園

發(fā)揮工會職能作用 構(gòu)建文明和諧校園

明德小學(xué)工會工作匯報材料

我們明小現(xiàn)有教職工28人（其中幼師2人、保育員1人、炊事員3人），工會會員22人，在籍學(xué)生414人，學(xué)校附設(shè)兩個幼兒班，入班幼兒45人。近年來，學(xué)校工會組織在市教育工地和鄉(xiāng)教育工會的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體會員的共同努力下，緊緊圍繞學(xué)校中心工作，認(rèn)真貫徹落實《工會法》，全面履行各項職能。在學(xué)校管理、改革和發(fā)展中，發(fā)揮了積極作用，為全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，構(gòu)建文明和諧校園作出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。我們的主要做法是：

一、強化組織領(lǐng)導(dǎo)，創(chuàng)新管理機制，不斷加強工會自身建設(shè) 一是強化了組織建設(shè)落實。學(xué)校成立了工會委員會和工會小組，并設(shè)立了工作專班。組建了教代會，教代會代表由全體教職工無記名投票選舉產(chǎn)生；在組織結(jié)構(gòu)上，既有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，又有一般教師，既有黨員代表，又有婦女代表，還有年輕教師代表，代表面十分廣泛。通過這種形式，切實做到了把思想素質(zhì)好、業(yè)務(wù)能力強、有參政議政能力的“明白人”選進(jìn)教代會。2010，我校的教代會由10人增加到13人，教師代表占一半以上。

二是強化目標(biāo)責(zé)任落實。為了強化學(xué)校工會工作的職能，我們以目標(biāo)量化的方式，將市教育局工會工作考評方案細(xì)化成明德小學(xué)工會工作目標(biāo)管理三級責(zé)任狀。即：（校長與工會主席、工會主席與教代會、教代會與教師）。同其他中心工作一樣同布置、同考核、同結(jié)帳，使學(xué)校工會工作逐步步入規(guī)范化、目標(biāo)化、科學(xué)化的軌道。

三是強化工會制度落實。為了建立長效的約束機制，激勵機制，我們用制度管人，學(xué)校工會組織先后建立和完善了《工會主席崗位目標(biāo)責(zé)任制》、《民主評議干部制》、《學(xué)校財務(wù)經(jīng)審制》、《女工委員責(zé)任制》、《教職工代表議事制》等行之有效的規(guī)章制度，初步做到了工會工作制度化、經(jīng)常化、長效化。

二、堅持校務(wù)公開，促進(jìn)民主管理，充分發(fā)揮工會職能

學(xué)校工會長期以來，堅持教代會制度，充分發(fā)揮教代會的橋梁、紐帶作用，增強教師的主人翁精神，參與學(xué)校的民主管理。

1、實施民主管理。每學(xué)期開學(xué)前，學(xué)校將召開教職工代表大會。會前由學(xué)校黨支部及工會委員會提出教代會討論的提案主題及要點，列出學(xué)校發(fā)展的規(guī)劃和目標(biāo)、管理體制的改革與設(shè)想、各項工作的計劃、教師管理條例、教育教學(xué)管理條例、財務(wù)管理細(xì)則等，讓全體教師參與討論并發(fā)展意見。2010年12月8日，學(xué)校召開了教代會，就學(xué)校教師獎勵性績效工資方案進(jìn)行了討論。

2、堅持校務(wù)公開。學(xué)校工會全面貫徹執(zhí)行市教育局、教育工會關(guān)于“校務(wù)公開”的意見精神，積極組織實施學(xué)校校務(wù)公開。為切實將校務(wù)公開落到實處，使之規(guī)范化、制度化，我們在實踐中努力做到：

（1）措施上落實“六個一”：成立一個領(lǐng)導(dǎo)小組。成立有校委會成員、工會主席、教代會代表等參加的校務(wù)公開領(lǐng)導(dǎo)小組和校務(wù)公開工作小組，并進(jìn)行明確分工，落實目標(biāo)責(zé)任制，為校務(wù)公開的順利開展提供組織保證；建立一套公開制度。通過校務(wù)公開領(lǐng)導(dǎo)小組和教職工討論，制定了《推行校務(wù)公開民主監(jiān)督制度的實施方案》，明確校

務(wù)公開的內(nèi)容、形式、途徑和責(zé)任人；設(shè)置一個意見箱。在學(xué)校工會辦公室前設(shè)置一個意見箱，方便教師、學(xué)生和家長為學(xué)校發(fā)展提出意見和建議；公布一個舉報電話，我們將校長辦公電話向全體學(xué)生及家長予以公布，便于家長和社會反映情況，提出建議；設(shè)立一個公示欄，定期公布學(xué)校的重要事務(wù)；成立一個民主督查小組，小組成員由教師、家長和學(xué)生代表組成，監(jiān)督學(xué)校工作的運行情況和校務(wù)公開工作。

（2）公開內(nèi)容力求全面。我校實行校務(wù)公開的內(nèi)容包括對內(nèi)和對外兩個方面。對內(nèi)是向全校教職工公開學(xué)校近、中、遠(yuǎn)期發(fā)展規(guī)劃，學(xué)校黨建工作制度；學(xué)校財務(wù)管理情況；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部的考評情況。對外是向上級機關(guān)、學(xué)生、家長以及社會公開的內(nèi)容，主要有：學(xué)校發(fā)展規(guī)劃、重大事項、工作成績和辦學(xué)成果；學(xué)校對學(xué)生的要求、安全教育規(guī)定；學(xué)校辦學(xué)思想和對學(xué)生、家長的承諾；學(xué)校收費的依據(jù)、項目和標(biāo)準(zhǔn)等。

（3）公開形式多樣化。校務(wù)公開依據(jù)各項工作的實際和處理各項事務(wù)的需要采取多樣化的形式進(jìn)行，常規(guī)性的項目定期公開，階段性的工作分期公開，短期和臨時性的工作隨時公開。僅去年，學(xué)校就先后利用會議、公開欄，向全校教職工全面公開學(xué)校黨建、財務(wù)、基建、職評、評先、考核、福利、教學(xué)、政教、培訓(xùn)、后勤等整個工作情況。同時分別召開兩次座談會，傾聽全校師生對學(xué)校工作的意見和建議。校務(wù)公開使教職工對學(xué)校發(fā)展前途、改革的目標(biāo)、管理的方法、工作的程序進(jìn)行了全面、深入地了解，調(diào)運了廣大教職員的積極性，增強了廣大教職工參與學(xué)校管理的意識，加強了學(xué)校的民主建設(shè)和廉政建

設(shè)。

4、參與學(xué)校的決策。工會在協(xié)助校委會進(jìn)行學(xué)校內(nèi)部管理的同時，始終參與學(xué)校的重大決策。2010年3月和12月，分別召開教代會，由教代會討論修改了《明德小學(xué)目標(biāo)管理考評方案》、《學(xué)校教師獎勵性績效工資實施方案》以及學(xué)校各項規(guī)章制度。體現(xiàn)了公平、公正、公開的原則。目前，全體教職工對《學(xué)校目標(biāo)管理考評方案》的滿意率達(dá)99%，三、急教工所急，想教工所想，把工會建成溫暖的職工之家近年來，我校工會組織在學(xué)校與教師、校長與教師之間架起了一道道連心橋，其主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

一是認(rèn)真做好老干部工作，學(xué)校行政和工會始終把老干部工作拉入議事日程，有研究、有行動。我們做到了定期走訪，了解他們的家庭及生活情況；遇有老干部患病，我們工會都要前往探望；教師節(jié)、重陽節(jié)、春節(jié)學(xué)校都要派校委會成員上門慰問或者把他們接到學(xué)校，他們都非常感激地說：我們退休在家休息，單位還沒有忘記我們，我們真的太感激了﹗二是關(guān)愛困難家庭，對于教職工中的特困家庭，學(xué)校工會組織除關(guān)心他們的文化生活外，還關(guān)心他們的疾苦，關(guān)心教師的日常生活，不管是哪位教師家中有什么困難，或患病，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和工會領(lǐng)導(dǎo)都要親自上門看望和慰問。幾年來，多名困難教師不同程度受到學(xué)校的幫扶。本學(xué)期，我們慰問了單親教師楊征國老師，退休教師袁萬華老師，長期患病臥床不起的退休教師陳朝瓊老師，并給他們送去了現(xiàn)金和禮品。三是關(guān)愛留守學(xué)生，隨著外出務(wù)工人員的日益增

多，我校留守學(xué)生的比例日益增加，全校現(xiàn)有留守兒童256人，成為學(xué)校管理的一大難點。面對這種情況，學(xué)校采納工會組織的建議，開通“三條熱線”，實行“三個優(yōu)先”（學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo)、生活上優(yōu)先照顧、活動上優(yōu)先安排）全方位關(guān)愛留守學(xué)生。工會對留守的特困學(xué)生，還采取黨員干部與貧困學(xué)生“一對一”結(jié)對助學(xué)的方式，資助貧困學(xué)生完成學(xué)業(yè)，確保學(xué)生鞏固率達(dá)100%。

四、開展各種活動，豐富教職工的生活，加強學(xué)校精神文明建設(shè) 為讓教師的業(yè)余生活豐富多彩，學(xué)校工會組織開展了各種文體活動，豐富教工業(yè)余生活，提高教師的綜合素質(zhì)。

1、開展新形勢下“教工之家”活動。學(xué)校根據(jù)市、鄉(xiāng)教育工會工作要點，從三月開始，開展新形勢下“教工之家”建設(shè)活動。在校內(nèi)開展籃球、書法、繪畫、攝影、乒乓球等形式多樣的活動。并積極參與市教育工會組織的書法、繪畫、攝影、乒乓球等活動，我校歐德舫老師的書法作品獲市二等獎。校外與鄰近的兄弟學(xué)校定期舉行聯(lián)誼。豐富多彩的文化娛樂活動積極推進(jìn)了“新校園、新教工、新生活”為主題的校園文化建設(shè)，擴大和提升了工會組織的影響。

2、扎實開展師德教育活動。在開展師德師風(fēng)教育活動中，我們組織教師學(xué)習(xí)教育部頒布的《師德規(guī)范》，學(xué)習(xí)荊門市《教學(xué)常規(guī)管理四十條》，在全體教師中開展“學(xué)規(guī)范做合格人民教師”的活動。目前，我校教師中，無體罰學(xué)生現(xiàn)象，節(jié)假日教師到微機室學(xué)電腦的人增多了，參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)的人增多了。我校范智佳同志2010年被評為“荊州市首屆引領(lǐng)成長師德標(biāo)兵”。

3、協(xié)助學(xué)校開展教科研活動。每年，學(xué)校工會都要協(xié)助教務(wù)處組織青年教師開展了教學(xué)比武活動，讓他們能夠脫穎而出。2010年，在全市語文教學(xué)比武中，高敏老師獲得一等獎。我校青年教師陳青玲老師獲湖北省綜合實踐活動說課一等獎，李丹老師獲小學(xué)信息技術(shù)說課一等獎。一年來，全校教師先后有二十多篇論文、教案獲省、市級獎。

4、努力為教職工辦實事、辦好事。2009年三月，由學(xué)校工會組織全體教職工進(jìn)行了一次全面的身體檢查，工會積極協(xié)助學(xué)校解決教師福利待遇，為全體教職工申辦了校方責(zé)任保險，努力為教職工排憂解難。

近年來，由于我們充分發(fā)揮工會組織的作用，教職工在學(xué)校管理中的知情權(quán)、參與權(quán)和監(jiān)督權(quán)得到了實現(xiàn)和落實，工會各項工作取得新的進(jìn)展。與此同時，教職工的經(jīng)濟(jì)權(quán)益也得到了有效的保障，自籌工資得到全額落實，福利待遇逐年提高。在今后的工會工作中，我們將進(jìn)一步加強自身建設(shè)，銳意進(jìn)取，全面開創(chuàng)我校工會工作新局面。

第三篇：發(fā)揮工會職能作用 構(gòu)建文明和諧校園

發(fā)揮工會職能作用 構(gòu)建文明和諧校園

（2010年3月26日）

我校工會在區(qū)教育工會的指導(dǎo)下，在學(xué)校黨政的關(guān)心和支持下，認(rèn)真貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，緊緊圍繞學(xué)校工作重點，緊密團(tuán)結(jié)學(xué)校教職員工，加強教師隊伍建設(shè)，積極推進(jìn)學(xué)校民主管理，全面推行校務(wù)公開制度，在依法治教、民主管理、創(chuàng)家建家、以及學(xué)校的規(guī)范化建設(shè)中起到了積極的作用，并為工會自身建設(shè)提供了有力的保障。

一、開展學(xué)習(xí)實踐活動，提高教職工思想認(rèn)識。

2009年上半年我校被安康市確定為教育系統(tǒng)“學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀”第一批試點單位。工會積極配合學(xué)校黨支部，按照上級部署，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以“黨員干部受教育、科學(xué)發(fā)展上水平、人民群眾得實惠”為總要求，結(jié)合學(xué)校實際，緊緊圍繞“加強科學(xué)管理，升華辦學(xué)理念，豐富辦學(xué)內(nèi)涵，打造培新品牌”為實踐載體，在教職工中開展了形式靈活、扎實有效的學(xué)習(xí)實踐活動。

首先是通過學(xué)校校報、校園廣播站、宣傳櫥窗、板報及時報道學(xué)習(xí)實踐活動情況，營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。

其次是在學(xué)習(xí)中要求黨員帶頭，全體教職工同步跟上，做到“五有”和“五多”。“五有”即：有學(xué)習(xí)筆記、有心得體會、有師徒互動、有建言獻(xiàn)策、有改進(jìn)意見。“五多”是：“多讀”相關(guān)書籍文章；“多聽”輔導(dǎo)講座報告；“多訪”家長和學(xué)生； “多 作”課程輔導(dǎo)； “多談”心得體會。學(xué)校工會積極配合支部組織開好“六個會”即：談心會、交流會、揭短會、民主會、寄語會、建言獻(xiàn)策會。還要做到三個“五個一”即：每人結(jié)合自身實際，彰顯一種個性，關(guān)愛一位老人，幫助一名學(xué)困生，青年教師拜學(xué)一位師傅，老教師帶領(lǐng)一名徒弟； 改變一種劣勢，練就一種功夫，干好一份本職，多聽一個“不”字，落實一個“改”字；教師黨員還圍繞學(xué)校的中心工作，帶頭上一節(jié)示范課，主動交一份課后反思，帶好一名后進(jìn)生，攻克一個教研專題，奪得一項競賽成果。

學(xué)校工會還積極和黨支部一起開展“對接一個單位，幫扶一個學(xué)校”活動。2009年，黨員教師帶頭捐款3000余元，為壩河勇敢小學(xué)47名貧困學(xué)生送去文具，受到當(dāng)?shù)厝罕姷暮迷u。

通過學(xué)習(xí)實踐活動，在黨員教師的示范作用下，全體教職工破除舊的思維定勢，增強了大局意識和責(zé)任意識，有力地促進(jìn)了學(xué)校各項工作全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。我校被評為漢濱區(qū)“學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀”先進(jìn)單位。

二、加強職業(yè)道德建設(shè)，樹立教師新形象。

教師是立校之本，師德是教育之魂。愛崗敬業(yè)是師德的基石。為激勵全校廣大教師更加愛崗敬業(yè)，教書育人，首先是學(xué)校積極開展“學(xué)規(guī)范、修師德、樹師風(fēng)、練師能、鑄師魂”活動，廣泛深入開展《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》學(xué)習(xí)活動，大力倡導(dǎo)“學(xué)為人師，行為世范”的高尚精神。建立健全師德考核與激勵機制，把師德師風(fēng)作為考核、職務(wù)評聘、分級競崗、績效工資、評優(yōu)獎勵的重要依據(jù)。構(gòu)建師德師風(fēng)建設(shè)長效機制，嚴(yán)禁教師搞有償家教、組織學(xué)生購買教輔資料、體罰或變相體罰學(xué)生。其次是通過教學(xué)競賽、送教下鄉(xiāng)等活動激勵教師的工作熱情。三是輿論引導(dǎo)，弘揚正氣，表彰先進(jìn)，抵制歪風(fēng)。在全體教職工中大力提倡無私奉獻(xiàn)，反對自私自利；提倡愛崗敬業(yè)，反對消極怠工；提倡團(tuán)隊合作，反對個人主義；提倡光明正大，反對陰謀詭計。大張旗鼓地表彰工作上做出貢獻(xiàn)、表現(xiàn)突出、業(yè)績優(yōu)秀的教職工。使廣大教師學(xué)有榜樣，趕有目標(biāo)。

熱愛學(xué)生是師德的核心。教師的愛崗敬業(yè)必須通過熱愛學(xué)生來體現(xiàn)。我校通過積極與家長取得聯(lián)系，力爭使“熱愛學(xué)生”這一要求得到更好的落實。學(xué)校工會設(shè)有群眾意見箱，同時要求各班教師和家長采用多種方式聯(lián)系：如電話聯(lián)系、“家校通”平臺短信交流；還要定期做好與特殊學(xué)生家長面對面的交流，如：對“破損型”家庭必訪、生活上有特殊困難的必訪、病殘學(xué)生和心理上有偏差的學(xué)生必訪、后進(jìn)生必訪和近期有較大變化的學(xué)生必訪。通過與學(xué)生及家長大量的交流增進(jìn)師生的感情，傳遞教師愛心。

三、發(fā)揮工會職能作用，構(gòu)建文明和諧校園。

1、傾聽群眾意見，提供決策依據(jù)。學(xué)校工會堅持教代會“定期召開、落實職權(quán)、程序規(guī)范”的十二字方針，通過教代會讓教職工代表積極參與學(xué)校重大事情的討論和決策。一方面反映民 情，傳達(dá)民意；另一方面?zhèn)鬟_(dá)學(xué)校規(guī)劃，讓教師的思想保持與學(xué)校的正確方向一致。教職工的積極參與，既傳遞了群眾意見，又為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)提供決策依據(jù)。

2、做好溝通協(xié)調(diào)，維護(hù)學(xué)校穩(wěn)定。抓好校務(wù)公開工作，辦好校務(wù)公開專欄。在工會的監(jiān)督下，學(xué)校通過各種方式向全校教職工公布財務(wù)、福利、評先、評優(yōu)、考核、晉升、分級競崗、教學(xué)、培訓(xùn)、后勤等所有工作情況；在職稱考核、職稱晉升、分級競崗、績效工資等工作中充分發(fā)揚民主；學(xué)校早點部、廁所籌建、大件購置，實行公開招標(biāo)，工會積極參與，增強了學(xué)校事務(wù)工作的透明度和可信度。從而也進(jìn)一步暢通了教職工和學(xué)校的交流渠道。

3、活動豐富多彩，活躍教工生活。

（1）在學(xué)校黨支部的號召下，工會組織黨員、教師進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育。2009年組織教職工分別到湖南、云南和安康的牛蹄嶺戰(zhàn)役遺址參觀學(xué)習(xí)，接受教育。

（2）狠抓常規(guī)工作，提高教學(xué)質(zhì)量。在工會的監(jiān)督檢查下，學(xué)校教導(dǎo)處加大工作力度，采取“推門聽課“、教學(xué)評估、示范課、公開課、“送教下校”、業(yè)務(wù)大檢查等切實有效的措施落實常規(guī)工作，促進(jìn)全體教師教學(xué)水平的提高。

（3）教職工活動盡顯風(fēng)采。2009年是我校不平凡的一年。一是我校青年會員參加省、市、區(qū)各級賽教、論文評比，都取得了好成績。二是我校代表區(qū)教育局組隊參加“慶五一漢濱職工男 子籃球賽”榮獲冠軍。三是在2009年的九月份，我校圓滿地完成了六十周年大慶市區(qū)安排的各項任務(wù)。在安康市“瀘康杯”第十四屆運動會和市第三屆學(xué)校藝術(shù)節(jié)開幕式上表演的節(jié)目----

五、六年級600人大型腰鼓表演《愛我中華》和四年級500人方陣，三年級參加的百米畫卷創(chuàng)作；參加漢濱區(qū)教育系統(tǒng)“祖國在我心中”大型文藝表演的節(jié)目----師生舞蹈《晨光》和五、六年級600人方陣；參加漢濱區(qū)慶祝中華人民共和國成立六十周年大會暨“祖國頌”萬人大合唱的節(jié)目----

五、六年級600人大合唱《讓我們蕩起雙槳》和師生伴舞，都受到好評。這些成績的取得，與我們教職工的吃苦耐勞、無私奉獻(xiàn)精神是分不開的。另外我校的節(jié)日慶祝活動也毫不含糊，每年學(xué)校工會會同音樂組都要組織 “慶六一”和“慶元旦”兩臺大型文藝師生聯(lián)歡活動。這些豐富的文娛活動給廣大師生提供了展示才藝的平臺。

（4）堅持服務(wù)，實現(xiàn)內(nèi)涵發(fā)展。關(guān)心群眾，依靠群眾是培新小學(xué)的優(yōu)良傳統(tǒng)，服務(wù)群眾是工會的義務(wù)。教職工體檢每年都會在春季如期進(jìn)行。青年教工結(jié)婚生子工會委員會代表學(xué)校送上鮮花與祝福。教職工的家里親人去世，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及工會干部都會親自送去問候。無論是在職還是已退休教師，生病住院學(xué)校工會都會前去問候安慰，并祝患者早日康復(fù)。九九重陽組織退休教師在茶話會中共度快樂夕陽紅。春節(jié)前為老教師舉辦“春節(jié)團(tuán)拜會”。這些行動，使教職工切切實實體會到工會組織大家庭的溫馨和心貼心的服務(wù)。（5）積極開展“讀書”活動。從上個學(xué)期開始我校開展“讀書”活動。為了營造讀書氛圍，建設(shè)書香校園，學(xué)校在二、三號樓西面墻壁懸掛兩幅噴繪，內(nèi)容分別是《三字經(jīng)》和《弟子規(guī)》。學(xué)校利用每周星期一升旗儀式結(jié)束后，由語文老師用五分鐘時間進(jìn)行解讀。還利用紅領(lǐng)巾廣播站、校園網(wǎng)站、櫥窗進(jìn)行讀書活動的宣傳。我們要通過開展“讀書”活動，快速促進(jìn)教師專業(yè)成長，讓教師享受到職業(yè)幸福感。

回顧一年的工作，我們在取得成績的同時，也清醒地認(rèn)識到，工會工作任重道遠(yuǎn)，要想把工會工作搞活，富有成效，成為教職工樂于接受，樂于參加，并不是一件容易的事。但我將一如既往地發(fā)揮工會職能作用，為教職工服務(wù)，為學(xué)校發(fā)展服務(wù)，協(xié)助學(xué)校為建立一個強而有力的集體作出努力。

第四篇：《發(fā)揮工會優(yōu)勢 構(gòu)建和諧校園》

發(fā)揮工會優(yōu)勢構(gòu)建和諧校園

戶縣逸夫小學(xué)王斌蕊

黨的十六屆四中全會明確提出“構(gòu)建和諧社會”的戰(zhàn)略任務(wù)，并將和諧社會與物質(zhì)文明、精神文明、政治文明一起作為全面建設(shè)小康社會“四位一體”的目標(biāo)。學(xué)校是培養(yǎng)人才的地方，是科學(xué)和文明的殿堂，構(gòu)建和諧校園是構(gòu)建和諧社會的重要組成部分。工會作為最有影響力的群眾團(tuán)體，是黨聯(lián)系職工群眾的橋梁與紐帶，在和諧校園的構(gòu)建中具有其不可替代的作用。那么，學(xué)校工會如何在積極構(gòu)建和諧社會的大背景下，發(fā)揮自身優(yōu)勢，構(gòu)建和諧校園呢？

一、加強教師隊伍建設(shè)，營造優(yōu)良的師德師風(fēng)氛圍

加強政治理論學(xué)習(xí)，提高教師政治素養(yǎng)。通過開展“教書育人、服務(wù)育人、管理育人”為主題的師德教育和“群體師德創(chuàng)優(yōu)”活動，營造良好的師德風(fēng)尚。（1）開展“爭創(chuàng)學(xué)習(xí)型組織，爭做知識型教工”活動。鼓勵教師學(xué)習(xí)新知識，不斷更新知識結(jié)構(gòu)，掌握和運用多媒體教育網(wǎng)絡(luò)的教學(xué)技能，促進(jìn)教育業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，以適應(yīng)新課程改革的需要。

（2）重視青年教師的培養(yǎng)。以加強師德建設(shè)為核心，以提高青年教師綜合素質(zhì)為重點，在開展“三育人”活動中，組織“師德規(guī)范”評比、開展“拜師學(xué)教”、“青年教師技能大賽”等活動。通過系列活動，使青年教師的才華得到充分施展，使他們的業(yè)務(wù)素質(zhì)和基本技能得到最大限度的提高。

（3）開展以“拒絕有償家教”活動為載體的“群體師德創(chuàng)優(yōu)”活動。受社會環(huán)境影響，部分教師過于追求利益得失，熱衷于有償家教、從事第二職業(yè)、歧視后進(jìn)學(xué)生，嚴(yán)重影響了師生關(guān)系的正常化，損壞了學(xué)校在公眾心目中的形象。針對這些情況，學(xué)校可以開展“拒絕有償家教”、“用行動踐行捧著一顆心來，不帶半根草去”、“我為學(xué)校添光彩”活動，滌蕩教師心靈，凈化校園氛圍環(huán)境。

二、切實履行維權(quán)職能，促進(jìn)勞動關(guān)系和諧

維護(hù)教職工合法權(quán)益是學(xué)校工會的基本職責(zé)，學(xué)校工會要把建立完善維權(quán)機制作為重點和著力點，認(rèn)真處理好維權(quán)與學(xué)校改革、發(fā)展、穩(wěn)定的關(guān)系，促進(jìn)勞動關(guān)系和諧。

（1）維護(hù)教職工的經(jīng)濟(jì)權(quán)益。學(xué)校教職工勞動應(yīng)該得到全社會和學(xué)校管理者的尊重和肯定，他們的勞動價值應(yīng)該在工資報酬、福利待遇方面得到充分地體現(xiàn)。因此，涉及教職工績效工資、勞動安全衛(wèi)生、女職工權(quán)益等這些關(guān)乎教職工切身利益的重要問題，工會一定要抓好、抓細(xì)、抓實。這樣才能保障教職工的經(jīng)濟(jì)權(quán)益，把可能發(fā)生的矛盾沖突，變?yōu)橛行蚝戏ǖ暮椭C行為。

（2）維護(hù)教職工的政治權(quán)益。學(xué)校教職工隊伍人才濟(jì)濟(jì)，他們中相當(dāng)一部分人，知識底蘊豐富，洞察力敏感，具有強烈的事業(yè)心和責(zé)任感，完全有參與學(xué)校民主管理、民主決策、民主監(jiān)督的能力。工會應(yīng)旗幟鮮明地維護(hù)他們的知情權(quán)、參與權(quán)、決策權(quán)、監(jiān)督權(quán)。

（3）維護(hù)教職工的文化權(quán)益。學(xué)校日常工作復(fù)雜而繁重，教職工渴望豐富多彩的文化生活。學(xué)校工會要充分利用校內(nèi)校外一切可供利用的活動資源，根據(jù)不同愛好、不同性別、不同年齡、不同體質(zhì)的差異，分類組織文體和休閑娛樂活動，促進(jìn)教職工身心健康，倡導(dǎo)健康文明的活動方式。如：積極參與“教師基本功競賽”、“我為教育創(chuàng)新獻(xiàn)一計”征文比賽、“教職工乒乓球比賽”、“教職工健身運動會”活動，營造全民健身的良好氛圍；開放教工之家；配合學(xué)校組織好“三八”婦女節(jié)、教師節(jié)、國慶節(jié)、元旦等各種節(jié)日慶祝活動。

三、推進(jìn)民主政治建設(shè)，夯實和諧校園的基石

民主是和諧社會發(fā)展的動力。學(xué)校工會是基層民主建設(shè)的重要承擔(dān)者，在和諧校園的構(gòu)建中，要充分履行自己的參與職能，真正構(gòu)建起公平、公正、民

主暢通、充滿活力的新型和諧校園。

（1）健全完善教代會制度。教代會是教職工行使民主權(quán)利、民主管理學(xué)校的重要載體。學(xué)校工會在教代會召開之先應(yīng)與校領(lǐng)導(dǎo)慎重商討要解決的問題，而后召開籌備會議，嚴(yán)格按照教代會的程序進(jìn)行操作，讓廣大教職工參政議政。特別是教代會中心議題的擬定，學(xué)校工會應(yīng)廣泛聽取廣大教職工的意見，接受群眾監(jiān)督。在審議提案時，審議小組要認(rèn)真、仔細(xì)地對每一個提案進(jìn)行審議并做到條條有答復(fù)，使廣大教職工心服口服。

（2）積極協(xié)助校領(lǐng)導(dǎo)大力推進(jìn)校務(wù)公開。校務(wù)公開是新形勢下黨風(fēng)廉政建設(shè)的新發(fā)展，也是教代會制度的完善、充實和發(fā)展。學(xué)校工會要在黨支部的領(lǐng)導(dǎo)下始終堅持以教代會為校務(wù)公開的基本載體和主要渠道，努力把好校務(wù)公開的原則性、目的性和主要內(nèi)容。有的內(nèi)容在教師大會公開，有的內(nèi)容在校務(wù)公開欄公開，有的內(nèi)容在告家長書上公開。

四、建立信息反饋機制，發(fā)揮橋梁紐帶作用

構(gòu)建和諧校園需要廣泛的溝通。學(xué)校工會要建立上情下達(dá)、下情上遞的信息反饋處理機制，暢通教職工參政議政渠道，充分發(fā)揮其橋梁紐帶作用。（1）工會要成為信息暢通的網(wǎng)線。一所學(xué)校，有很多問題都是由于信息不暢通引起。如學(xué)校年終的考評方法、評選的操作手段、職稱的評定，這些都與教師的切身利益息息相關(guān)。作為工會，在這些些問題上要始終站在教師的立場主動敦促校黨政領(lǐng)導(dǎo)樹立“權(quán)為民所用、利為民所謀、情為民所系”的執(zhí)政意識，敦促學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)將工作操作程序公開，讓每個教師都知道操作全過程，真正做到讓教師放心，領(lǐng)導(dǎo)省心。

（2）工會要成為互相信任的鉚釘。信任是人與人之間合作的基礎(chǔ)。工會有其廣泛聯(lián)系職工群眾的巨大優(yōu)勢，用好這種優(yōu)勢資源是工會工作的一項重要

任務(wù)。在修訂《教師獎勵條例》時，工會應(yīng)努力做好兩方面的工作：一個方面對即將出臺的條例在教師的立場上多想想，及時提出中肯的意見，讓行政領(lǐng)導(dǎo)在出臺前考慮周全；另一方面要將出臺方案及時告知教師，讓教師有一個考慮的過程，并提出看法。工會要將教師的想法及時反饋給校領(lǐng)導(dǎo)，并根據(jù)教師的意見提出自己的看法。這樣一來，條例修改很容易得到落實，受到教師的擁護(hù)。（3）工會要成為感情融合的粘合劑。在繁瑣而又緊張的校園生活中，教師每天都要完成辛苦的教學(xué)任務(wù)，有時還要加班加點。如何讓領(lǐng)導(dǎo)多體諒教師，如何讓教師理解領(lǐng)導(dǎo)的難處，工會需主動參與溝通，多走入辦公室聽教師的想法，多關(guān)心教師的辦公條件和生活福利，多想辦法組織開展讓教師放松身心的文體活動，在與教師接觸中，用聊天的方法把領(lǐng)導(dǎo)意圖傳遞給老師。工會干部應(yīng)時時處處成為構(gòu)建互愛關(guān)系的“粘合劑”，讓互愛美德在校園里處處呈現(xiàn)。

五、加強自身組織建設(shè)，做教職工的貼心人

加強學(xué)校工會組織的自身建設(shè)，是搞好工會工作的基礎(chǔ)和前提，也是工會事業(yè)發(fā)展的根本大計。因此，要加強工會自身組織建設(shè)，充分發(fā)揮榜樣帶頭作用。（1）當(dāng)好校長的參謀。學(xué)校工會要緊緊圍繞黨政的中心任務(wù)開展工作，自覺把工會工作放到大局中去思考、去把握、去部署，找準(zhǔn)工會工作服務(wù)中心的切入點，提高工作的水平和實效。比如今年是校園文化建設(shè)提升年，校長提出要深化校園文化建設(shè)，那工會就要圍繞這一要求，精心設(shè)計活動，扎扎實實做這方面的工作，使師德校園文化建設(shè)成為學(xué)校的一項大事。

（2）當(dāng)好教師的家長。學(xué)校工會是教工之家。如何當(dāng)好這個家，是每個工會班子要認(rèn)真考慮的大事。常規(guī)性的工作，如三八節(jié)、教師節(jié)、元旦春節(jié)活動安排，教職工的困難慰問等；非常規(guī)性的工作，如教師的學(xué)習(xí)、教師的身心健康、教師的正當(dāng)權(quán)益保護(hù)等等，工會主席都要替教師們操心，既顧及全體，也照顧個別；既過問政治，也關(guān)心生活；既有精神鼓勵，也有物質(zhì)關(guān)心，讓教師們充分感受到工會這個大“家”的溫馨。

（3）當(dāng)好工會班子的班長。工會自身建設(shè)，工會班子要以身作則。工會開展活動，工會主席要身先士卒，當(dāng)好表率，工會委員也要發(fā)揮先鋒模范作用。工會開展工作，每位委員要明確分工，各負(fù)其責(zé)，不能幾人辛苦幾人閑，要有苦同當(dāng)，有難同上，齊心協(xié)力，共創(chuàng)輝煌。工會每做一項工作都要回頭看，認(rèn)真總結(jié)，找出問題，汲取經(jīng)驗教訓(xùn)，為下次處理問題積累經(jīng)驗。

建設(shè)和諧校園是一項系統(tǒng)工程，任重而道遠(yuǎn)。學(xué)校工會組織要以建設(shè)“和諧校園”為己任，充分發(fā)揮自身在建設(shè)和諧校園中的重要作用，做到尊重人、關(guān)愛人、依靠人，理順各種關(guān)系，開通民主渠道，化解各種矛盾，維護(hù)職工權(quán)益。努力構(gòu)建一種和衷共濟(jì)、內(nèi)和外順，協(xié)調(diào)發(fā)展的和諧人際關(guān)系，把校園建成師生員工生活的家園，工作學(xué)習(xí)的樂園，成長的搖籃。

第五篇：發(fā)揮工會職能作用

發(fā)揮工會職能作用

創(chuàng)建魅力和諧校園

學(xué)校是傳承文明、培養(yǎng)人才、創(chuàng)造知識、服務(wù)社會、傳播先進(jìn)文化的多功能組織，是社會的重要組成部分，在構(gòu)建和諧社會中起著奠基和輻射作用。學(xué)校工會是黨聯(lián)系群眾的橋梁和紐帶，在構(gòu)建和諧校園中應(yīng)當(dāng)義不容辭地承擔(dān)推動作用，努力構(gòu)建和諧校園，為人才的健康成長提供良好的環(huán)境。

一、強化以人為本的職能，促進(jìn)教職工品位素質(zhì)的和諧

教師是構(gòu)建和諧校園的主體，能否充分發(fā)揮教師的能動性、積極性、創(chuàng)造性是構(gòu)建和諧校園最直接和決定性的因素。因此，強化以人為本，努力建設(shè)一支高水平、高素質(zhì)的教職工隊伍，促進(jìn)教職工思想品位素質(zhì)的和諧，是建設(shè)和諧校園的根本保證。工會組織作為黨領(lǐng)導(dǎo)下的群眾團(tuán)體，應(yīng)該維護(hù)教職工的思想精神文化權(quán)益，促進(jìn)教職工精神生活的和諧，要把努力提高教職工隊伍整體素質(zhì)，組織教職工為建設(shè)和諧校園，促進(jìn)學(xué)校高水平發(fā)展做貢獻(xiàn)作為重要任務(wù)來抓。

1、以“文化素養(yǎng)”建隊伍

首先加強師德建設(shè)。把師德教育作為教師隊伍建設(shè)的首要任務(wù)，把高尚的師德作為一種重要的教育資源，開展講師德、鑄師魂教育活動。以德修身，以德育人，不斷提高道德素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，建立一種互敬、互信、互幫、互學(xué)的和諧的人際關(guān)系。

其次充分激發(fā)教師的主人翁精神。在重視科學(xué)管理、加強學(xué)科建設(shè)的同時，激活教師的主人翁意識，促“他律”為“自律”，增強事業(yè)心和創(chuàng)造力。要重視情感激勵，尊重和信任教師，充分調(diào)動廣大教師的積極性、主動性，讓教師充分認(rèn)識到學(xué)校的興衰榮辱都關(guān)系到自己的切身利益。

再有積極開展“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織、爭做創(chuàng)新型教師”活動。進(jìn)一步發(fā)揮工會優(yōu)勢，堅持以人為本，大力提高廣大教師的教育理論創(chuàng)新能力、教育實踐創(chuàng)新能力、獲取和運用新知識新技能的創(chuàng)新能力、教育科研創(chuàng)新能力、認(rèn)識和遵循教育規(guī)律的創(chuàng)新能力。讓教師成為構(gòu)建和諧校園的實踐者和生力軍。

2、以“活動”育協(xié)作

教師的稟賦、才能、愛好和特長是各不相同的，學(xué)校充分挖掘資源，面向全體教師開設(shè)了豐富的社團(tuán)活動和文娛比賽，舉行健身比賽，歌唱比賽，羽毛球比賽等。教師在豐富多彩、形式多樣的學(xué)校活動中，展示才華，活躍身心，團(tuán)結(jié)協(xié) 作，共同發(fā)展。教師的協(xié)作能力提高了，人際關(guān)系改善了，教學(xué)質(zhì)量提高了，工作勁頭加大了。每一位教師都感到自身存在的價值，做到事事有人做，人人有事做。

3、以“書香”促成長

開展讀書活動，師生同建書香校園；通過閱讀，使教師與人類崇高精神對話，使他們從書籍中得到心靈的慰藉，從書籍中尋找到生活的榜樣，從書籍中蕩滌自己的心靈，從書籍中享受教與學(xué)的樂趣，從書籍中找尋理想的棲息地。

二、強化履行維權(quán)的職能，在構(gòu)建和諧校園中發(fā)揮制衡作用

維護(hù)教職工合法權(quán)益是學(xué)校工會的基本職責(zé)，是落實“三個代表”重要思想的具體體現(xiàn)，學(xué)校工會努力維護(hù)廣大教職工的合法權(quán)益，把建立完善維權(quán)機制作為重點和著力點。認(rèn)真處理好維權(quán)與學(xué)校改革、發(fā)展、穩(wěn)定的關(guān)系，在推動構(gòu)建和諧校園中發(fā)揮制衡作用。

1、維護(hù)教職工的經(jīng)濟(jì)權(quán)益

學(xué)校教職工大多數(shù)是腦力勞動者，他們所從事的教學(xué)與科研工作是復(fù)雜勞動和富有創(chuàng)新價值與創(chuàng)新潛能的勞動，行政管理人員、后勤保障人員為學(xué)校安定有序運作，為創(chuàng)建高質(zhì)量的教學(xué)環(huán)境，勤勤懇懇、任勞任怨。因此，學(xué)校教職工隊伍的整體應(yīng)該得到全社會和學(xué)校主要管理者的尊重和肯定，他們勞動的價值應(yīng)該在工資報酬、福利待遇方面得到充分地體現(xiàn)。因此，涉及教職工的工資收入、勞動安全衛(wèi)生、女職工權(quán)益、補充保險福利、勞動合同管理等這些關(guān)乎教職工切身利益的重要問題，是工會工作的重中之重。只有抓好、抓細(xì)、抓實了這項工作，才能保障教職工的經(jīng)濟(jì)權(quán)益，把可能發(fā)生的矛盾沖突，變?yōu)橛行蚝戏ǖ暮椭C行為。

2、維護(hù)教職工的政治權(quán)益

學(xué)校是知識的殿堂，是傳播科學(xué)和文明的重要陣地，學(xué)校職工隊伍人才濟(jì)濟(jì)，他們之中的相當(dāng)一部分人，擁有豐厚的知識底蘊，敏感的洞察力和創(chuàng)新意識，強烈的事業(yè)心和責(zé)任感，求真務(wù)實的人格魅力，他們完全有參與學(xué)校民主管理、民主決策、民主監(jiān)督的能力，這是中國《工會法》和《教代會條例》明確賦予職工的權(quán)益，工會應(yīng)旗幟鮮明地維護(hù)他們的知情權(quán)、參與權(quán)、決策權(quán)、監(jiān)督權(quán)，認(rèn)真落實和抓好教代會，維護(hù)廣大教職工參與學(xué)校日常管理制度的制訂，長遠(yuǎn)目標(biāo)規(guī)劃的決策權(quán)。

3、維護(hù)教職工的文化權(quán)益

教職工日常承擔(dān)的教學(xué)、科研任務(wù)，學(xué)校管理、后勤保障復(fù)雜而繁重，渴望豐富多彩的文化生活。學(xué)校工會高度重視教職工的業(yè)余文化需要，建立穩(wěn)定而完善的活動陣地，工會充分利用校內(nèi)校外一切可供利用的活動資源，根據(jù)不同愛好、不同性別、不同年齡、不同體質(zhì)的差異，分類組織文體和休閑娛樂活動。讓教職工在工會活動的大舞臺上張揚個性，展現(xiàn)風(fēng)采，消除疲勞和緊張，鍛煉體魄、愉悅身心，從而得到健康、積極的休息。

同時工會組織還適應(yīng)新形勢，與時俱進(jìn)，將維護(hù)教職工的文化權(quán)益不斷引向深入，滿足教師終身學(xué)習(xí)和全面發(fā)展的需求，舉辦多種形式、多種學(xué)科的講座培訓(xùn)，利用一切可能的校內(nèi)校外的人才資源，采用“請進(jìn)來、送出去”有效方式，不斷拓寬教職工隊伍的知識視野，充電補能，讓教職工有足夠知識儲備和創(chuàng)新能力，迎接知識經(jīng)濟(jì)帶來的挑戰(zhàn)。

三、加強自身組織建設(shè)，在構(gòu)建和諧校園中發(fā)揮榜樣作用

加強學(xué)校工會組織的自身建設(shè)，是搞好工會工作的基礎(chǔ)和前提，也是工會事業(yè)發(fā)展的根本大計。因此，要加強工會自身組織建設(shè)，充分發(fā)揮其榜樣帶頭作用。

1、當(dāng)好校長的參謀

學(xué)校工會緊緊圍繞黨政的中心任務(wù)開展工作，自覺把工會工作放到大局中去思考、去把握、去部署，找準(zhǔn)工會工作服務(wù)中心的切入點，提高工作的水平和實效。

2、當(dāng)好教師的家長

學(xué)校工會是教工之家。如何當(dāng)好這個家，是每個工會班子要認(rèn)真考慮的大事。常規(guī)性的工作，如三八節(jié)、教師節(jié)、元旦春節(jié)活動安排，教職工的困難慰問等，非常規(guī)性的工作，如教師的學(xué)習(xí)、教師的身心健康、教師的正當(dāng)權(quán)益保護(hù)等等，既顧及全體，也照顧個別，既過問政治，也關(guān)心生活，既有精神鼓勵，也有物質(zhì)關(guān)心，讓教師們充分感受到工會這個大“家”的溫馨。

3、工會自身建設(shè)，工會班子要以身作則 工會開展活動，工會主席要身先自卒，當(dāng)好表率，工會委員也要發(fā)揮先鋒模范作用。工會一班人要加強學(xué)習(xí)。工會主席尤其要先學(xué)一步。工會開展工作，每位委員要明確分工，各負(fù)其責(zé)，齊心協(xié)力，共創(chuàng)輝煌。

四、推進(jìn)民主政治建設(shè)，在構(gòu)建和諧校園中發(fā)揮疏通作用

民主是和諧社會發(fā)展的動力，沒有民主就沒有和諧。學(xué)校工會是基層民主建設(shè)的重要承擔(dān)者，在和諧校園的構(gòu)建中，要充分履行自己的參與職能，充分發(fā)揮在聯(lián)系教職工方面的聯(lián)系疏通作用，真正構(gòu)建起具有公平公正、民主暢通、充滿活力的新型的和諧校園。

1、健全完善教代會制度

落實教代會職權(quán)，堅持在改革的過程中，改革方案必須經(jīng)教代會討論審議，涉及職工切身利益的改革方案必須經(jīng)教代會審議通過，切實保障教職工對學(xué)校重大事項決策的民主參與、民主管理和民主監(jiān)督的權(quán)利。各級工會要通過積極有效的工作，讓教職工更多地參與民主管理，更多地為學(xué)校的發(fā)展及工會工作出謀劃策。工會要切實承擔(dān)起教代會工作的有關(guān)職責(zé)，做好閉會期間教代會職權(quán)落實和日常民主管理等工作。

2、規(guī)范校務(wù)公開工作

要把校務(wù)公開作為提高黨的執(zhí)政能力和領(lǐng)導(dǎo)水平、推進(jìn)社會主義民主政治建設(shè)的必然要求，牢固樹立“以人為本、依法辦學(xué)、民主管理”的理念，完善黨委領(lǐng)導(dǎo)，行政主抓，紀(jì)檢監(jiān)察、工會等協(xié)調(diào)監(jiān)督，業(yè)務(wù)部門各負(fù)其責(zé)，師生職工積極參與的工作格局，把校務(wù)公開與學(xué)校的管理有機融合，校務(wù)公開要以教代會為主要載體，有針對性地解決廣大教職工所關(guān)注的重點、難點和熱點問題。做到“以公開促公正、以公正樹形象”，促進(jìn)學(xué)校的二級公開制度的進(jìn)一步深化。

發(fā)揮工會職能作用

建設(shè)和諧校園，是一項系統(tǒng)工程，任重而道遠(yuǎn)。需要全校教師的共同參與，和諧信任，和諧包容，和諧競爭，和諧發(fā)展，理順各種關(guān)系，開通民主渠道，化解各種矛盾，維護(hù)職工權(quán)益。努力構(gòu)建一種和衷共濟(jì)、內(nèi)和外順，協(xié)調(diào)發(fā)展的和諧人際關(guān)系，把校園建成師生員工生活的家園，工作學(xué)習(xí)的樂園，成才的搖籃。