第一篇：教師掛職培訓(xùn)心得

用生命點(diǎn)燃生命

——江津西城小學(xué)掛職學(xué)新的體會(huì)

黃土完?。簵顤|

幾江清水悠，西小育人園。烏江碧水潺，邊陲滿懷情。

我有幸于2014年10月26至11月22，到江津市西城小學(xué)掛職學(xué)習(xí)。

走進(jìn)西小，悅目領(lǐng)導(dǎo)高瞻遠(yuǎn)矚的戰(zhàn)略眼光；領(lǐng)略老師一絲不茍的敬業(yè)精神；感悟?qū)W生朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌。一切是那么和諧完美、充滿自然之道，令人嘆為觀止。

學(xué)校踐行“用生命點(diǎn)燃生命”的辦學(xué)理念，圍繞“育名生、出名師、創(chuàng)名校”的辦學(xué)目標(biāo)，遵循“有愛(ài)心、負(fù)責(zé)任”的校訓(xùn)，捍衛(wèi)生命的尊嚴(yán)，激發(fā)生命的潛能，提升生命的品質(zhì)，實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值，打造“書(shū)香伴我成長(zhǎng)”特色學(xué)校，抓好三個(gè)亮點(diǎn)（誦經(jīng)典、下圍棋、打太極），通過(guò)“三大三小”戰(zhàn)略（大處著眼，小處著手；大目標(biāo)、小步子；大品格，小活動(dòng)），努力把學(xué)生培養(yǎng)成“陽(yáng)光小主人”。

在掛職培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間,我嚴(yán)格遵守培訓(xùn)時(shí)間,認(rèn)真學(xué)習(xí)并參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)和各種會(huì)議,經(jīng)常主動(dòng)和學(xué)校教師溝通交流。堅(jiān)持多聽(tīng)、多看、多學(xué)、多思，做到了邊學(xué)習(xí)，邊交流，邊思考,邊總結(jié)。我時(shí)常被該校的老師們感動(dòng)著：一件那么平常的小事，一項(xiàng)那么細(xì)小的工作卻被老師們做得有板有眼，有章有法。有人談到“細(xì)節(jié)決定成敗，過(guò)程造就結(jié)果，管理產(chǎn)生效益”。我們平凡人最大的成功就是把平常的事做好做亮。作為教師要適時(shí)不斷地給予學(xué)生智慧的啟發(fā)、精神的熏陶、行為的鼓勵(lì)，用自己強(qiáng)烈的敬業(yè)精神，求真的科學(xué)態(tài)度，高尚的人格魅力去感染學(xué)生，激勵(lì)學(xué)生，帶領(lǐng)學(xué)生，使我們的工作充滿人文精神。我們常常被他們的團(tuán)隊(duì)精神所震撼、所感染。

讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)健美、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)勞動(dòng)、學(xué)會(huì)創(chuàng)新是我們教師的本職工作。西城小學(xué)始終把德育工作放在首位，不斷探索新形式下與時(shí)俱進(jìn)的德育教育新途徑，形成了以愛(ài)國(guó)主義、集體主義教育為主旋律，以道德品質(zhì)行為習(xí)慣養(yǎng)成為主的德育新格局，堅(jiān)持周一和重大節(jié)日的升國(guó)旗制度，使之形成了一條獨(dú)具特色的愛(ài)國(guó)教育、集體教育的風(fēng)景線。形成了文明向上、活潑和諧的精神風(fēng)貌。

學(xué)校重視教師教育觀念的更新，堅(jiān)持科研興校，以創(chuàng)新教育為核心，全面深化教育科研。利用多種形式組織教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，展開(kāi)討論、通研教材，開(kāi)展“同步教學(xué)研討”活動(dòng)，系統(tǒng)把握教材的重難點(diǎn)和知識(shí)間的相互聯(lián)系，推動(dòng)了新課程工作的開(kāi)展。學(xué)校注重抓常規(guī)管理，強(qiáng)化全員的常規(guī)意識(shí)。開(kāi)展的“全員教師常規(guī)互評(píng)互學(xué)展評(píng)活動(dòng)”，促進(jìn)了教師之間的相互學(xué)習(xí)、相互借鑒、相互提高。學(xué)校重視教師外出學(xué)習(xí)、深造，以培養(yǎng)骨干教師。在開(kāi)發(fā)校本課程方面，做了大量探討性工作。在組辦特長(zhǎng)教育已有成功經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生自主選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容，開(kāi)設(shè)了英語(yǔ)、書(shū)法、等課程，做到時(shí)間、人員、設(shè)施落實(shí)。學(xué)期初教師制訂實(shí)施方案，由教導(dǎo)處審核，組織實(shí)施，學(xué)生的特長(zhǎng)得到了培養(yǎng)?？傊?，通過(guò)短暫的掛職時(shí)間中的耳聞目睹和親身體驗(yàn)，使我受益匪淺,感覺(jué)頭腦得到充實(shí)，思路更為開(kāi)擴(kuò)、清晰，通過(guò)掛職工作學(xué)習(xí)，豐富了我的教育思想，開(kāi)闊了我的眼界和工作思路，提升了我的教育理念和思想境界。更激發(fā)了我干好教育事業(yè)的熱情和信心，這必將對(duì)我今后做好學(xué)校工作產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。

第二篇：教師掛職培訓(xùn)心得

教師掛職培訓(xùn)心得

我有幸于2012年11月26日至11月30日，到會(huì)館小學(xué)掛職培訓(xùn)學(xué)習(xí)，雖然掛職時(shí)間很短，但我被會(huì)館小學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)扎實(shí)的工作作風(fēng)，以人為本、與時(shí)俱進(jìn)的教育理念，愛(ài)崗敬業(yè)、積極進(jìn)取的工作精神和所取得的輝煌成就所感染，深受教育和啟迪。

在掛職培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間,我嚴(yán)格遵守培訓(xùn)時(shí)間,認(rèn)真學(xué)習(xí)參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)和各種會(huì)議,經(jīng)常主動(dòng)和學(xué)校教師溝通交流。堅(jiān)持多聽(tīng)、多看、多學(xué)、多思，做到了邊學(xué)習(xí)，邊交流，邊思考,邊總結(jié)。我時(shí)常被該校的老師們感動(dòng)著：一件那么平常的小事，一項(xiàng)那么細(xì)小的工作卻被老師們做得有板有眼，有章有法。有人談到“細(xì)節(jié)決定成敗，過(guò)程造就結(jié)果，管理產(chǎn)生效益”。老子曾說(shuō)：“天下大事心做于細(xì)。”我們平凡人最大的成功就是把平常的事做好做亮。作為一校之長(zhǎng)要適時(shí)不斷地給予教師智慧的啟發(fā)、精神的熏陶、行為的鼓勵(lì)，用自己強(qiáng)烈的敬業(yè)精神，求真的科學(xué)態(tài)度，高尚的人格魅力去感染教師，激勵(lì)教師，帶領(lǐng)教師，使校長(zhǎng)的工作充滿人文精神。我們常常被他們的團(tuán)隊(duì)精神所震撼、所感染。

學(xué)校著眼于學(xué)生的整體素質(zhì)和長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，確立了“讓每個(gè)學(xué)生都獲得成功”的校訓(xùn)。讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)健美、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)勞動(dòng)、學(xué)會(huì)創(chuàng)新。學(xué)校始終把德育工作放在首位，不斷探索新形式下與時(shí)俱進(jìn)的德育教育新途徑，形成了以愛(ài)國(guó)主

義、集體主義教育為主旋律，以道德品質(zhì)行為習(xí)慣養(yǎng)成為主的德育新格局，堅(jiān)持周一和重大節(jié)日的升國(guó)旗制度，使之形成了一條獨(dú)具特色的愛(ài)國(guó)教育、集體教育的風(fēng)景線。先后開(kāi)展的“我能行”、“雛鷹爭(zhēng)章”、“禮儀教育”、表彰“光榮旗手”、學(xué)做“三字歌”等系列德育活動(dòng)，形成了文明向上、活潑和諧的精神風(fēng)貌。學(xué)校重視教師教育觀念的更新，堅(jiān)持科研興校，以創(chuàng)新教育為核心，全面深化教育科研。利用多種形式組織教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，展開(kāi)討論、通研教材，開(kāi)展“同步教學(xué)研討”活動(dòng)，系統(tǒng)把握教材的重難點(diǎn)和知識(shí)間的相互聯(lián)系，推動(dòng)了新課程工作的開(kāi)展。學(xué)校注重抓常規(guī)管理，強(qiáng)化全員的常規(guī)意識(shí)。開(kāi)展的“全員教師常規(guī)互評(píng)互學(xué)展評(píng)活動(dòng)”，促進(jìn)了教師之間的相互學(xué)習(xí)、相互借鑒、相互提高。學(xué)校重視教師外出學(xué)習(xí)、深造，以培養(yǎng)骨干教師。在開(kāi)發(fā)校本課程方面，做了大量探討性工作。在組辦特長(zhǎng)教育已有成功經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生自主選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容，開(kāi)設(shè)了英語(yǔ)、書(shū)法、等課程，做到時(shí)間、人員、設(shè)施落實(shí)。學(xué)期初教師制訂實(shí)施方案，由教導(dǎo)處審核，組織實(shí)施，學(xué)生的特長(zhǎng)得到了培養(yǎng)。

總之，通過(guò)短暫的掛職時(shí)間中的耳聞目睹和親身體驗(yàn)，使我受益匪淺,感覺(jué)頭腦得到充實(shí)，思路更為開(kāi)擴(kuò)、清晰，通過(guò)掛職工作學(xué)習(xí)，豐富了我的教育思想，開(kāi)闊了我的眼界和工作思路，提升了我的教育理念和思想境界。更激發(fā)了我干好教育事業(yè)的熱情和信心，這必將對(duì)我今后做好學(xué)校工作產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。

第三篇：教師掛職培訓(xùn)心得

青 島 掛 職 培 訓(xùn)

心得

體 會(huì)

鎮(zhèn)寧自治縣打幫鄉(xiāng)打幫中心學(xué)校

徐鳳友

2014年11月15日

青 島 掛 職 培 訓(xùn) 心 得 體 會(huì)

打幫鄉(xiāng)中心學(xué)校：徐鳳友

我有幸于2014年10月29日至11月11日，到山東青島掛職培訓(xùn)學(xué)習(xí)，雖然掛職時(shí)間很短，但我被青島育才中學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)扎實(shí)的工作作風(fēng)，以人為本、與時(shí)俱進(jìn)的教育理念，愛(ài)崗敬業(yè)、積極進(jìn)取的工作精神和所取得的輝煌成就所感染，深受教育和啟迪。

在掛職培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間,我嚴(yán)格遵守培訓(xùn)時(shí)間,認(rèn)真學(xué)習(xí)參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)和各種會(huì)議,經(jīng)常主動(dòng)和學(xué)校教師溝通交流。堅(jiān)持多聽(tīng)、多看、多學(xué)、多思，做到了邊學(xué)習(xí)，邊交流，邊思考,邊總結(jié)。我時(shí)常被該校的老師們感動(dòng)著：一件那么平常的小事，一項(xiàng)那么細(xì)小的工作卻被老師們做得有板有眼，有章有法。有人談到“細(xì)節(jié)決定成敗，過(guò)程造就結(jié)果，管理產(chǎn)生效益”。我們平凡人最大的成功就是把平常的事做好做亮。作為一校之長(zhǎng)要適時(shí)不斷地給予教師智慧的啟發(fā)、精神的熏陶、行為的鼓勵(lì)，用自己強(qiáng)烈的敬業(yè)精神，求真的科學(xué)態(tài)度，高尚的人格魅力去感染教師，激勵(lì)教師，帶領(lǐng)教師，使校長(zhǎng)的工作充滿人文精神。我們常常被他們的團(tuán)隊(duì)精神所震撼、所感染。

學(xué)校著眼于學(xué)生的整體素質(zhì)和長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，確立了“讓每個(gè)學(xué)生都獲得成功”的校訓(xùn)。讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)健美、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)勞動(dòng)、學(xué)會(huì)創(chuàng)新。學(xué)校始終把德育工作放在首位，不斷探索新形式下與時(shí)俱進(jìn)的德育教育新途徑，形成了以愛(ài)國(guó)主義、集體主義教育為主旋律，以道德品質(zhì)行為習(xí)慣養(yǎng)成為主的德育新格局，堅(jiān)持周一和重大節(jié)日的升國(guó)旗制度，使之形成了一條獨(dú)具特色的愛(ài)國(guó)教育、集體教育的風(fēng)景線。開(kāi)展的不同的課外活動(dòng)，根據(jù)學(xué)生的愛(ài)好興趣參加多樣性的系列德育活動(dòng)，形成了文明向上、活潑和諧的精神風(fēng)貌。

學(xué)校重視教師教育觀念的更新，堅(jiān)持科研興校，以創(chuàng)新教育為核心，全面深化教育科研。利用多種形式組織教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，展開(kāi)討論、通研教材，開(kāi)展“同步教學(xué)研討”活動(dòng)，系統(tǒng)把握教材的重難點(diǎn)和知識(shí)間的相互聯(lián)系，推動(dòng)了新課程工作的開(kāi)展。學(xué)校注重抓常規(guī)管理，強(qiáng)化全員的常規(guī)意識(shí)。開(kāi)展的“全員教師常規(guī)互評(píng)互學(xué)展評(píng)活動(dòng)”，促進(jìn)了教師之間的相互學(xué)習(xí)、相互借鑒、相互提高。學(xué)校重視教師外出學(xué)習(xí)、深造，以培養(yǎng)骨干教師。在開(kāi)發(fā)校本課程方面，做了大量探討性工作。

總之，通過(guò)短暫的掛職培訓(xùn)學(xué)習(xí)，本人耳聞目睹和親身體驗(yàn)，使我受益匪淺,感覺(jué)頭腦得到充實(shí)，思路更為開(kāi)擴(kuò)、清晰，通過(guò)掛職工作學(xué)習(xí)，豐富了我的教育思想，開(kāi)闊了我的眼界和工作思路，提升了我的教育理念和思想境界。更激發(fā)了我干好教育事業(yè)的熱情和信心，這必將對(duì)我今后做好學(xué)校的教育教學(xué)工作產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。

第四篇：教師掛職培訓(xùn)心得

教師掛職培訓(xùn)心得

我有幸于2012年11月26日至11月30日，到會(huì)館小學(xué)掛職培訓(xùn)學(xué)習(xí)，雖然掛職時(shí)間很短，但我被會(huì)館小學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)扎實(shí)的工作作風(fēng)，以人為本、與時(shí)俱進(jìn)的教育理念，愛(ài)崗敬業(yè)、積極進(jìn)取的工作精神和所取得的輝煌成就所感染，深受教育和啟迪。

在掛職培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間,我嚴(yán)格遵守培訓(xùn)時(shí)間,認(rèn)真學(xué)習(xí)參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)和各種會(huì)議,經(jīng)常主動(dòng)和學(xué)校教師溝通交流。堅(jiān)持多聽(tīng)、多看、多學(xué)、多思，做到了邊學(xué)習(xí)，邊交流，邊思考,邊總結(jié)。我時(shí)常被該校的老師們感動(dòng)著：一件那么平常的小事，一項(xiàng)那么細(xì)小的工作卻被老師們做得有板有眼，有章有法。有人談到“細(xì)節(jié)決定成敗，過(guò)程造就結(jié)果，管理產(chǎn)生效益”。老子曾說(shuō)：“天下大事心做于細(xì)?！蔽覀兤椒踩俗畲蟮某晒褪前哑匠５氖伦龊米隽?。作為一校之長(zhǎng)要適時(shí)不斷地給予教師智慧的啟發(fā)、精神的熏陶、行為的鼓勵(lì)，用自己強(qiáng)烈的敬業(yè)精神，求真的科學(xué)態(tài)度，高尚的人格魅力去感染教師，激勵(lì)教師，帶領(lǐng)教師，使校長(zhǎng)的工作充滿人文精神。我們常常被他們的團(tuán)隊(duì)精神所震撼、所感染。

學(xué)校著眼于學(xué)生的整體素質(zhì)和長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，確立了“讓每個(gè)學(xué)生都獲得成功”的校訓(xùn)。讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)健美、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)勞動(dòng)、學(xué)會(huì)創(chuàng)新。學(xué)校始終把德育工作放在首位，不斷探索新形式下與時(shí)俱進(jìn)的德育教育新途徑，形成了以愛(ài)國(guó)主義、集體主義教育為主旋律，以道德品質(zhì)行為習(xí)慣養(yǎng)成為主的德育新格局，堅(jiān)持周一和重大節(jié)日的升國(guó)旗制度，使之形成了一條獨(dú)具特色的愛(ài)國(guó)教育、集體教育的風(fēng)景線。先后開(kāi)展的“我能行”、“雛鷹爭(zhēng)章”、“禮儀教育”、表彰“光榮旗手”、學(xué)做“三字歌”等系列德育活動(dòng)，形成了文明向上、活潑和諧的精神風(fēng)貌。學(xué)校重視教師教育觀念的更新，堅(jiān)持科研興校，以創(chuàng)新教育為核心，全面深化教育科研。利用多種形式組織教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，展開(kāi)討論、通研教材，開(kāi)展“同步教學(xué)研討”活動(dòng)，系統(tǒng)把握教材的重難點(diǎn)和知識(shí)間的相互聯(lián)系，推動(dòng)了新課程工作的開(kāi)展。學(xué)校注重抓常規(guī)管理，強(qiáng)化全員的常規(guī)意識(shí)。開(kāi)展的“全員教師常規(guī)互評(píng)互學(xué)展評(píng)活動(dòng)”，促進(jìn)了教師之間的相互學(xué)習(xí)、相互借鑒、相互提高。學(xué)校重視教師外出學(xué)習(xí)、深造，以培養(yǎng)骨干教師。在開(kāi)發(fā)校本課程方面，做了大量探討性工作。在組辦特長(zhǎng)教育已有成功經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生自主選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容，開(kāi)設(shè)了英語(yǔ)、書(shū)法、等課程，做到時(shí)間、人員、設(shè)施落實(shí)。學(xué)期初教師制訂實(shí)施方案，由教導(dǎo)處審核，組織實(shí)施，學(xué)生的特長(zhǎng)得到了培養(yǎng)。

總之，通過(guò)短暫的掛職時(shí)間中的耳聞目睹和親身體驗(yàn)，使我受益匪淺,感覺(jué)頭腦得到充實(shí)，思路更為開(kāi)擴(kuò)、清晰，通過(guò)掛職工作學(xué)習(xí)，豐富了我的教育思想，開(kāi)闊了我的眼界和工作思路，提升了我的教育理念和思想境界。更激發(fā)了我干好教育事業(yè)的熱情和信心，這必將對(duì)我今后做好學(xué)校工作產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。

第五篇：掛職培訓(xùn)心得

掛 職 培 訓(xùn) 心 得 克州阿克陶縣職業(yè)高中：肖雨2014年1月9日

掛職培訓(xùn)心得

為了提高我們職業(yè)高中的管理水平、業(yè)務(wù)素質(zhì)、和實(shí)踐能力，進(jìn)一步開(kāi)闊視野、更新觀念、開(kāi)拓辦學(xué)思路。州、縣教育局領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)自治區(qū)黨建辦【2013】6號(hào)文件精神選派我到烏魯木齊市職業(yè)中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校掛職鍛煉，足以說(shuō)明自治區(qū)教育廳、州縣局領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我縣職業(yè)教育改革和發(fā)展的高度重視，信念之堅(jiān)定，本人也感到機(jī)會(huì)難得，因此倍加珍惜。

在鍛煉期間，本人參與了該校的各項(xiàng)活動(dòng)，充滿好奇，肩負(fù)責(zé)任和強(qiáng)烈的求知欲，報(bào)著虛心學(xué)習(xí)的態(tài)度，與學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)們相互交流，認(rèn)真聆聽(tīng)他們的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)介紹，并作了詳實(shí)記錄，參加各種會(huì)議，詢求辦學(xué)理念和科學(xué)管理方法，深入聽(tīng)課并翻閱了學(xué)校的大量有關(guān)資料，探討兄弟學(xué)校的先進(jìn)做法等，通過(guò)鍛煉學(xué)習(xí)，受益匪淺，無(wú)時(shí)無(wú)處不令我敬佩和感動(dòng)。深深地陶醉在學(xué)習(xí)的收獲和幸福之中。現(xiàn)就自己感受最深的幾點(diǎn)體會(huì)與大家共同分享。

一、高品位的校園環(huán)境文化，形成良好的育人氛圍。

(一)、大力營(yíng)造人文環(huán)境，形成平和心態(tài)

校園文化建設(shè)能充分體現(xiàn)學(xué)校的育人宗旨。市職專(zhuān)在環(huán)境設(shè)計(jì)上，營(yíng)造了濃郁的文化氛圍，以專(zhuān)業(yè)標(biāo)志，讓每一面墻都會(huì)說(shuō)話：分樓層設(shè)計(jì)了相關(guān)的主題。一是通過(guò)國(guó)學(xué)的系列學(xué)習(xí)，如弟子規(guī)、三字經(jīng)、詩(shī)經(jīng)等篇文的學(xué)習(xí)，了解儒家思想、倫理道德，從而做到讀中華經(jīng)典，做少年君子。二是以專(zhuān)業(yè)技能設(shè)計(jì)為主題，突出時(shí)代性、專(zhuān)業(yè)性和特殊性促使學(xué)生健康成長(zhǎng)和教育質(zhì)量的提高。三是以勵(lì)志篇和道德規(guī)范為主題，來(lái)激發(fā)學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，為自己設(shè)定奮斗的目標(biāo)。四是以安全教育為主題，時(shí)刻提醒

師生努力營(yíng)造安全氛圍，構(gòu)建安全防范網(wǎng)絡(luò)體系，建立明確的安全工作目標(biāo)責(zé)任制，確立安全防范的責(zé)任意識(shí)和主體意識(shí)。學(xué)校學(xué)生會(huì)還開(kāi)展了掛班牌活動(dòng)，班牌印制教師寄語(yǔ)、格言、班訓(xùn)等，使學(xué)生熱愛(ài)班級(jí)，增強(qiáng)責(zé)任心。濃厚的人文校園讓每一面墻說(shuō)話，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了潛移默化的教育。

（二）、注重師生工作、生活的環(huán)境改善。

在努力增強(qiáng)學(xué)校辦學(xué)效益的同時(shí)，加大投入改善師生生活設(shè)施、學(xué)習(xí)環(huán)境及工作環(huán)境，極大創(chuàng)建安全穩(wěn)定、祥和樂(lè)業(yè)的環(huán)境，形成感情留人、事業(yè)留人、希望留人的健康和諧氛圍。

市職專(zhuān)2011年被自治區(qū)教育廳批為自治區(qū)級(jí)中職示范校，同年10月被教育部批為第二批國(guó)家級(jí)中職示范校立項(xiàng)學(xué)校（2014年6月接受?chē)?guó)家教育部示范校評(píng)估）

二、加強(qiáng)制度建設(shè)，注重人文管理。

學(xué)?！耙詯?ài)治校”，“以情治?！?，高度信任和尊重廣大教師，給予每個(gè)人施展才能和充分發(fā)展的空間。領(lǐng)導(dǎo)們勤政，廉政用春風(fēng)細(xì)雨般地甘甜潤(rùn)育著所有師生教師們以默默奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神感化學(xué)生，學(xué)校各項(xiàng)工作開(kāi)展的有條不紊，有章可循，張馳有余，領(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)之間融洽相處，互敬互愛(ài)，充分體現(xiàn)了和諧校園的濃厚氛圍，各項(xiàng)制度建立健全，從校園到教室，從走廊到校舍，從前勤到后勤，可概括為“有法可依”。

三、獻(xiàn)身職業(yè)教育的精神。

在掛職期間，我有幸聽(tīng)了幾節(jié)示范課，親眼目睹了教師們精心備課，上課的情景，他們根據(jù)職業(yè)的特點(diǎn)，采用直觀教學(xué)，人人都能熟練駕馭教材，個(gè)個(gè)都是教學(xué)能手，有的還發(fā)表多篇論文，收集成冊(cè)子，供兄弟單位學(xué)習(xí)和借鑒。如今市職專(zhuān)以建設(shè)特色專(zhuān)業(yè)為突破口，不斷提升品牌學(xué)校的影響力和辦學(xué)品位，目前學(xué)校

有自治區(qū)級(jí)精品專(zhuān)業(yè)兩個(gè)，精品課程三門(mén)；市級(jí)精品專(zhuān)業(yè)四個(gè)，精品課程七門(mén)。去年11月新到任的劉家君校長(zhǎng)歷時(shí)30余天對(duì)學(xué)校進(jìn)行全面實(shí)踐調(diào)研結(jié)合市職專(zhuān)教育改革提出了“以與時(shí)俱進(jìn)，用思想提升教育的品質(zhì)，繼往開(kāi)來(lái)，用變化凝聚改革的動(dòng)力”的辦學(xué)宗旨。領(lǐng)導(dǎo)的重視和支持，教師的團(tuán)結(jié)拼搏科學(xué)的引領(lǐng)導(dǎo)，開(kāi)拓性的創(chuàng)新精神，敢為人先的科研態(tài)度，共同走向輝煌。

我在掛職期間，盡可能多傾聽(tīng)、多交流，與自己學(xué)校的實(shí)際相比較，深度反思，尋求學(xué)校發(fā)展謀略。

四、在學(xué)習(xí)相比較中感覺(jué)到的幾點(diǎn)困惑

1、師生語(yǔ)言關(guān)。近幾年自治區(qū)一直推行“雙語(yǔ)”教學(xué)，而我們的教師、學(xué)生還是不能用國(guó)家通用語(yǔ)言工作學(xué)習(xí)。因此，無(wú)法應(yīng)用大量的專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，更好的提高教學(xué)質(zhì)量。

2、教師隊(duì)伍的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)差。我們阿克陶縣職業(yè)高中是2009年開(kāi)始招生，學(xué)校實(shí)際是2010年9元正式使用，學(xué)校老師都是從各學(xué)校調(diào)整過(guò)來(lái)的具備一點(diǎn)點(diǎn)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的老師，而沒(méi)有一個(gè)真正的專(zhuān)業(yè)教師。在自治區(qū)、地方政府的大力支持下，在教育行政部門(mén)的正確引導(dǎo)下，學(xué)校也選派部分教師進(jìn)行各種專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)，但是我個(gè)人認(rèn)為要搞好教學(xué)質(zhì)量很困難。

3、學(xué)校沒(méi)有一個(gè)像樣的老師展示和學(xué)生實(shí)訓(xùn)的基地。

綜合以上三點(diǎn)，我的想法，是辦好預(yù)科班,主要加強(qiáng)學(xué)生的漢語(yǔ)學(xué)。二是加強(qiáng)校企合作，做好學(xué)校和企業(yè)的協(xié)作，努力推行訂單是培訓(xùn)。三是走出去。學(xué)校要求老師下企業(yè)或者派往專(zhuān)業(yè)相同的學(xué)校跟班學(xué)習(xí)。同時(shí)，試行學(xué)校聯(lián)辦。四是努力爭(zhēng)取政府投資和企業(yè)投資，創(chuàng)建相應(yīng)的實(shí)訓(xùn)基地，為教師和學(xué)生一個(gè)良好的展示和實(shí)訓(xùn)的操作間。

五、今后努力方向

1、堅(jiān)持黨性原則，站在講政治的高度，身體里行政治家辦教育職責(zé)，切實(shí)擔(dān)負(fù)起學(xué)校改革發(fā)展，團(tuán)結(jié)有力，事業(yè)有為的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。

2、協(xié)調(diào)各方，進(jìn)一步加強(qiáng)和完善管理工作機(jī)制。加強(qiáng)各職能部門(mén)、處室工作的領(lǐng)導(dǎo)與協(xié)調(diào)，凝心合力促發(fā)展，保證教育工委、教育局決策的落實(shí)。

3、多讀書(shū)，多學(xué)習(xí)。努力提高全體教師的政治理論水平和教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平，努力提高教師的漢語(yǔ)水平。

4、營(yíng)造和諧校園。要充分發(fā)揮全體教師的積極性、主動(dòng)性，以人為本，科學(xué)管理，人文管理，民主管理，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，讓教師舒心地工作，讓學(xué)生快樂(lè)地學(xué)習(xí)，使學(xué)校健康和諧的發(fā)展。

5、走特色強(qiáng)校的路子，要根據(jù)我校的實(shí)際情況結(jié)合當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)建設(shè)，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，強(qiáng)化內(nèi)部管理，做好培訓(xùn)就業(yè)工作，把我縣職業(yè)教育教事業(yè)做大做強(qiáng)。

此次掛職鍛煉學(xué)習(xí)，大開(kāi)眼界，我將銘記終身，成為我職業(yè)生涯中最美好開(kāi)端，最溫馨的回憶。把汲取的營(yíng)養(yǎng)和精華哺育在以后的職業(yè)教育事業(yè)上。

克州阿克陶縣職業(yè)高中：肖雨

2013年1月9日