第一篇：許三灣小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)化建設(shè)工作總結(jié)

許三灣小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)化建設(shè)工作總結(jié)

百年大計(jì)大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本。只有一流的教師隊(duì)伍才能創(chuàng)造一流的教育業(yè)績(jī)，學(xué)校才能真正辦人民滿(mǎn)意的教育，才能實(shí)現(xiàn)“辦好教育回報(bào)人民”的承諾。近些年來(lái)，我們狠抓教師隊(duì)伍的建設(shè)，不斷提高教育質(zhì)量，促進(jìn)了學(xué)校的飛躍發(fā)展。

一、師德建設(shè)是提高教師隊(duì)伍質(zhì)量的前提在學(xué)習(xí)中提高教師的認(rèn)識(shí)。“教育是愛(ài)的藝術(shù)”，“愛(ài)是教育的基石”，總之沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，這是教育的真諦。我們通過(guò)組織教師學(xué)習(xí)〈教師法〉、〈中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范〉讓教師熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)本職工作，激勵(lì)教師在教書(shū)育人的工作中做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。其中，我們又把熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生、關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生作為師德教育的核心內(nèi)容，要求教師平等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，不歧視任何一個(gè)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，讓每一個(gè)學(xué)生都得到應(yīng)有的關(guān)心，讓每一個(gè)學(xué)生都能享受教育的權(quán)利。在制度上規(guī)范教師的師德。我們每一學(xué)期都要與所有老師簽訂〈減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)、禁止體罰和變相體罰學(xué)生協(xié)議書(shū)〉，對(duì)教師的師德師風(fēng)作出明確的要求。這些措施的制定，增強(qiáng)了教師的自我約束，很好地發(fā)揮了防范于未然的作用。在學(xué)習(xí)中提高，用制度來(lái)規(guī)范，用輿論來(lái)約束，對(duì)教師既曉之以理，又動(dòng)之以情；既宣傳法律法規(guī)，又提倡奉獻(xiàn)精神，是我們學(xué)校加強(qiáng)師德建設(shè)的成功經(jīng)驗(yàn)。

二、精研業(yè)務(wù)是提高教師隊(duì)伍質(zhì)量的關(guān)鍵要提高學(xué)校的教育質(zhì)量，首先要提高教師的育人水平。我們一手抓學(xué)習(xí)，一手抓研究，面

向全體，突出骨干，循序漸進(jìn)，在較短的時(shí)間里讓教師的工作能力有了迅速地提高。

（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)讓學(xué)習(xí)成為教師的需要。我校總是利用各種機(jī)會(huì)和各種形式，向老師傳達(dá)新的觀(guān)念，傳遞新的信息，引導(dǎo)教師要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，及時(shí)“充電”。通過(guò)學(xué)習(xí)，我們?cè)S多教師都明白，只有學(xué)習(xí)才能增強(qiáng)我們的能力，優(yōu)化我們的素質(zhì)，才能勝任新觀(guān)念、新思想下的教育工作。學(xué)習(xí)，已經(jīng)成為了我校教師提高工作質(zhì)量的需要，成為了教師實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值不斷向前發(fā)展的需要。讓學(xué)習(xí)成為學(xué)校的制度。我們制定了〈校本培訓(xùn)制度〉、〈業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、政治學(xué)習(xí)、普法學(xué)習(xí)、讀書(shū)筆記〉等，對(duì)教師理論學(xué)習(xí)的內(nèi)容和學(xué)習(xí)量都作出了明確的規(guī)定、作為教學(xué)的檢查內(nèi)容。為了激勵(lì)和督促教師學(xué)習(xí)理論，我們還定期舉行理論學(xué)習(xí)筆記展評(píng)，開(kāi)展理論學(xué)習(xí)交流，開(kāi)設(shè)教學(xué)研討專(zhuān)題日，為教師提供展示自我的機(jī)會(huì)，為教師搭建相互交流切磋的平臺(tái)。通過(guò)新思想、新知識(shí)、新方法、新技術(shù)的學(xué)習(xí)，教師普遍轉(zhuǎn)變了教育觀(guān)念，調(diào)整了自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，優(yōu)化了自身素質(zhì)，增強(qiáng)了教育的底蘊(yùn)，提高了教育質(zhì)量。

（二）加強(qiáng)研究

1、堅(jiān)持開(kāi)展好常規(guī)研究教師的工作是富有創(chuàng)造性的工作，是極具研究性的工作，讓教師把自己的一切教育教學(xué)行為都納入研究的范疇中，這是實(shí)踐先進(jìn)教育思想的需要，也是落實(shí)新的課程改革精神的需要。我們的具體做法是：推行集體備課制度，提高備課質(zhì)量。我們對(duì)集體備課提出了明確的要求，必須堅(jiān)持個(gè)人研究和集體研究相結(jié)合的原則，即：鉆研教材——寫(xiě)出教案——集體研究——修改使用——課后反思。集體備課不僅把教師從繁重的工作量中解脫了出來(lái)，而且提高了備課的質(zhì)量，充分發(fā)揮了集體的

作用。上好課，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。我們每學(xué)期都堅(jiān)持上骨干教師示范課、新教師過(guò)關(guān)課、教學(xué)大比武優(yōu)質(zhì)課評(píng)選。既幫助個(gè)別教師盡快提高課堂教學(xué)水平，又讓更多的教師不斷完善自己的教學(xué)藝術(shù)，從而推動(dòng)學(xué)校整體教學(xué)質(zhì)量的提高。寫(xiě)好教學(xué)反思和案例評(píng)析，讓教師在總結(jié)中提高。我們堅(jiān)持要教師每一堂課上完以后都要寫(xiě)教學(xué)反思，及時(shí)總結(jié)教學(xué)教程中的得失；還要求教師輪流確立教研主題，以這樣的方式梳理自己的教學(xué)實(shí)踐。通過(guò)這些做法，讓教師時(shí)時(shí)、處處都處于研究之中。

2、全力抓好教育科研如果說(shuō)科學(xué)技術(shù)是社會(huì)發(fā)展的第一生產(chǎn)力，那么教育科研就是學(xué)校發(fā)展的核心力量。通過(guò)開(kāi)展教育科研，把學(xué)校工作中的問(wèn)題專(zhuān)題化，課題化，增強(qiáng)工作的研究性，目的性，并且讓一批骨干教師參與到研究中來(lái)，這對(duì)提高教師的研究水平，加快教師的專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)是非常重要的。一學(xué)期來(lái)，我們先后開(kāi)展了〈如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣〉，〈如何提高學(xué)生的閱讀水平〉，通過(guò)這些科研課題的研究，我們把素質(zhì)教育的方針貫徹到了教育實(shí)踐中，把新課程改革的精神落實(shí)到了具體的教學(xué)過(guò)程中，既培養(yǎng)教師，讓他們成長(zhǎng)為了學(xué)校的骨干力量，為學(xué)校今后的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；還造就了一大批“基礎(chǔ)寬厚，個(gè)性張揚(yáng)”的學(xué)生，真正做到了“促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展”。我們立足校情，著眼發(fā)展，開(kāi)拓創(chuàng)新，舍得投入，實(shí)現(xiàn)了“科研強(qiáng)師、科研興校”的辦學(xué)追求。

三、建立激勵(lì)機(jī)制是提高教師隊(duì)伍質(zhì)量的保證建立有效的激勵(lì)機(jī)制，是我們長(zhǎng)期開(kāi)展好教師校本培訓(xùn)，提升教師隊(duì)伍質(zhì)量的有力保證。我們定期理論學(xué)習(xí)制、校本培訓(xùn)、教學(xué)研討專(zhuān)題等制度。這些制度的

建立健全，充分地調(diào)動(dòng)了教師們參與學(xué)習(xí)、參與研究的積極性。

“人民教育人民辦，辦好教育為人民”，這是我們執(zhí)著的追求。我們將堅(jiān)持不懈地抓好教師隊(duì)伍的質(zhì)量建設(shè)，把這一項(xiàng)工作作為學(xué)校的頭等大事來(lái)抓，力爭(zhēng)抓得實(shí)在，抓出特點(diǎn)，抓出成績(jī)。

許三灣小學(xué) 2010-12-19

第二篇：許三灣小學(xué)德育工作總結(jié)

許

三

灣

小

學(xué)

2011—2012第二學(xué)期德育工作總結(jié)

德育工作是學(xué)校管理工作的靈魂，它站在思想意識(shí)形態(tài)的高度，影響到校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、，它是學(xué)校辦學(xué)成敗的關(guān)鍵。、因此我處認(rèn)真制訂計(jì)劃，穩(wěn)步推進(jìn)，力促一步一個(gè)腳印，以使工作取得實(shí)效。在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和支持下，我校德育工作開(kāi)展得較為正常，現(xiàn)總結(jié)如下：

（一）、抓隊(duì)伍，提高教師德育素質(zhì)。

正所謂：“治校之道，師德之本。”一個(gè)學(xué)校要培養(yǎng)出適應(yīng)祖國(guó)需要的各項(xiàng)各類(lèi)合格人才，就必須有一支德才兼?zhèn)洌掠诜瞰I(xiàn)的教師隊(duì)伍，其中班主任隊(duì)伍的素質(zhì)尤為重要。我們從學(xué)習(xí)抓起，多途徑、多渠道提高全員理論水平。這其中班主任的觀(guān)念更新和理論學(xué)習(xí)是關(guān)鍵，為此在班主任的例會(huì)期間經(jīng)常開(kāi)展學(xué)習(xí)工作，在學(xué)期結(jié)束前作好學(xué)期班主任論文的總結(jié)工作。學(xué)期初，我們開(kāi)展了“班主任工作交流會(huì)”，請(qǐng)來(lái)了上學(xué)期的優(yōu)秀班主任走上臺(tái)前，交流自己工作中的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)

（二）、立規(guī)章，加大德育評(píng)價(jià)力度。

1、期初訓(xùn)練，扎實(shí)基礎(chǔ)。

在提倡素質(zhì)教育的今天，為了加大養(yǎng)成教育力度，新學(xué)期初，我們都要用幾天時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行入學(xué)教育和日常行為規(guī)范教育，通過(guò)隊(duì)伍訓(xùn)練，而后還進(jìn)行了日常行為規(guī)范抽測(cè)，使學(xué)生進(jìn)一步提高了認(rèn)識(shí)，加深了理解．打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)．

2、樹(shù)立典型，學(xué)有榜樣。

本學(xué)年，我們開(kāi)展評(píng)選校園“每月之星”的活動(dòng)，每月一評(píng)，每月一認(rèn)定；為了更有效的作好學(xué)校日常管理工作，還開(kāi)展了“衛(wèi)生示范班”評(píng)比活動(dòng)，評(píng)比結(jié)果直接納入到班主任的考核中。這幾項(xiàng)工作使全校同學(xué)學(xué)有榜樣，從而調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性和上進(jìn)心。

3、建立規(guī)章，行有依據(jù)

為了規(guī)范學(xué)生的行為規(guī)范，我處制定了許三灣小學(xué)學(xué)生基本規(guī)范，并加強(qiáng)了宣傳；為了更好的促進(jìn)班主任的工作積極性，又修改了班主任的考核制度。

（三）、創(chuàng)文化，營(yíng)造校園育人環(huán)境。

1、營(yíng)造校園內(nèi)部文化。

黑板報(bào)、櫥窗是我們面向全體學(xué)生直觀(guān)宣傳的陣地。對(duì)于班級(jí)，我們每月要求按照月主題更換一次板報(bào)，并讓班級(jí)學(xué)生輪流自行設(shè)計(jì)、出版。每月更換一期櫥窗，宣傳校紀(jì)校規(guī)，宣傳典型，傳播信息。

2、加強(qiáng)衛(wèi)生工作，營(yíng)造干凈校園。

加強(qiáng)校園的衛(wèi)生檢查力度，每周由全體教師檢查兩次，檢查結(jié)果直接與班主任的考核掛鉤。同時(shí)校園實(shí)行包干到班，培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)習(xí)慣。

通過(guò)美化、綠化、凈化環(huán)境；通過(guò)板報(bào)等德育宣傳陣地，為學(xué)生提供了“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的和諧的育人環(huán)境。為學(xué)生營(yíng)造了一個(gè)優(yōu)雅的校園文化，從而推進(jìn)了教育工作的進(jìn)程。

（四）、營(yíng)造全員德育局面。

重視德育是我校的優(yōu)良傳統(tǒng)，使德育滲透到各班之中，把抓德育看作是全體教師責(zé)任，動(dòng)員全體教師加入到德育工作中去，制定規(guī)則，要求每位教師每學(xué)期都要交學(xué)生的談心記錄，并納入到個(gè)人考核中。

（五）、加強(qiáng)家校聯(lián)系，建立警校共建。

1、學(xué)校在不斷強(qiáng)化學(xué)生的養(yǎng)成教育中，特別注重發(fā)揮多渠道的教育作用，在充分發(fā)揮“三結(jié)合”教育網(wǎng)絡(luò)功能的基礎(chǔ)上，不斷規(guī)范學(xué)生的養(yǎng)成教育，拓寬教育渠道，開(kāi)展有的放矢的教育，充分發(fā)揮校外教育基地作用，組織開(kāi)展活動(dòng)。請(qǐng)朝陽(yáng)派出所的警察來(lái)校做法制報(bào)告，強(qiáng)化學(xué)生的法制意識(shí)；與當(dāng)?shù)嘏沙鏊_(kāi)展了“警校共建”活動(dòng)。

2、家長(zhǎng)會(huì)是教師與家長(zhǎng)溝通的最主要的形式，是樹(shù)立班主任權(quán)威的重要途徑。為了讓家長(zhǎng)了解本學(xué)期的教育教學(xué)重點(diǎn)，反映家長(zhǎng)的思想動(dòng)態(tài)，共議科學(xué)的教育方法，得到家長(zhǎng)的信任與支持，我們召開(kāi)了期初家長(zhǎng)會(huì)。學(xué)期間，我們針對(duì)學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的新情況也會(huì)及時(shí)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，以便更好的教育學(xué)生。要求班主任開(kāi)展家校聯(lián)系。

（六）、做好特殊學(xué)生工作

特殊學(xué)生的工作是德育工作 中的一大難點(diǎn)，為了做好特殊學(xué)生的工作，我處做了些嘗試，如：逐步建立和完善特殊學(xué)生的調(diào)查和建檔工作；進(jìn)行系統(tǒng)的談心教育工作；加強(qiáng)與家庭的聯(lián)合教育工作；加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系工作。

（七）、努力方向

1、進(jìn)一步加強(qiáng)班主任管理工作，為營(yíng)造健康、和諧的班級(jí)體而努力。

2、拓寬育人陣地，開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，變單調(diào)的說(shuō)教為寓教于樂(lè)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行直觀(guān)、正面的教育。

3、加強(qiáng)學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作。

4、環(huán)境育人，無(wú)聲勝有聲。讓墻壁說(shuō)話(huà)；讓花草傳情；讓“提示”伴隨學(xué)生。下學(xué)年，進(jìn)一步創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境，讓無(wú)聲的教育深深影響學(xué)生的思想和行為。環(huán)境教育盡在 不言中，處處無(wú)聲勝有聲。

5、做好特殊學(xué)生的工作。

許三灣小學(xué) 2012-7-12

第三篇：許三灣小學(xué)電教工作總結(jié)

許三灣小學(xué)電教工作總結(jié)

本學(xué)期學(xué)校電教工作在學(xué)區(qū)的領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校校長(zhǎng)的具體規(guī)劃下，我校教師對(duì)教育信息化工作有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)；學(xué)校在規(guī)范管理與應(yīng)用環(huán)境方面有了一定的改善；在教師培訓(xùn)與普及應(yīng)用方面加大了力度；此外在課堂實(shí)踐等方面也取得了一定成效。現(xiàn)將一學(xué)期工作小結(jié)如下：

一、電教工作有計(jì)劃，有落實(shí)。

學(xué)校對(duì)電教工作有中長(zhǎng)期規(guī)劃，規(guī)劃符合上級(jí)要求和本校實(shí)際。有和學(xué)期工作計(jì)劃，計(jì)劃目標(biāo)明確，措施具體，可操作性強(qiáng)。學(xué)校開(kāi)學(xué)初就抓計(jì)劃的制定，開(kāi)學(xué)第一周要求完成各類(lèi)計(jì)劃，期末抓各項(xiàng)工作的終結(jié)性考核評(píng)估，中間抓計(jì)劃的落實(shí)。

我校根據(jù)現(xiàn)代電化教學(xué)的特點(diǎn)，分別制定了《微機(jī)室管理制度》、《學(xué)生上機(jī)守則》、《教師培訓(xùn)制度》、《微機(jī)室管理員職責(zé)》和考核細(xì)則及獎(jiǎng)懲制度等。制度、職責(zé)的建立和完善，進(jìn)一步量化了檢查、評(píng)估各指標(biāo)，做到了有章可依，任務(wù)明確，職責(zé)分明，使管理工作落到實(shí)處。這些制度由學(xué)校統(tǒng)一制定，在顯著位置鑲框懸掛，為確保各項(xiàng)規(guī)章制度的嚴(yán)格執(zhí)行，學(xué)校定期檢查制度的落實(shí)情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。

二、加大培訓(xùn)力度，用現(xiàn)代教育技術(shù)武裝教師隊(duì)伍。

堅(jiān)持進(jìn)行現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)。能有計(jì)劃地組織教師利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)活動(dòng)，提高教師們現(xiàn)代化辦公水平、多媒體課件的制作應(yīng)用能力，也為教師們進(jìn)行電教研究創(chuàng)造條件。我校在本學(xué)期建成班班通，本學(xué)期主要對(duì)文檔的編輯、收發(fā)電子郵件、課件的制作、電子表格的制作和處理進(jìn)行培訓(xùn)。通過(guò)培訓(xùn)，學(xué)生能盡情在網(wǎng)上遨游；學(xué)校的公告、工作安排通過(guò)校園郵箱、博客分發(fā)給每一位老師，教師也可以通過(guò)網(wǎng)上報(bào)備課筆記、論文、隨筆等內(nèi)容，使辦公真正做到無(wú)紙化，自動(dòng)化、網(wǎng)絡(luò)化。為了增強(qiáng)學(xué)校與家長(zhǎng)的聯(lián)系，我校根據(jù)上級(jí)要求今年完善了數(shù)字校園，通過(guò)專(zhuān)職培訓(xùn)，使全校教師都能上網(wǎng)操作。家長(zhǎng)能及時(shí)了解自己小孩在學(xué)

校的學(xué)習(xí)情況，便于教師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生，家長(zhǎng)與學(xué)校之間的溝通。

三、電教常規(guī)與取得成績(jī)

1、進(jìn)一步拓展信息技術(shù)應(yīng)用空間。教師們?cè)谄綍r(shí)課堂教學(xué)實(shí)踐中樂(lè)于創(chuàng)新，能主動(dòng)選擇局域網(wǎng)有關(guān)資料或自制輔助教學(xué)投影片、多媒體課件等輔助課堂教學(xué)，提高課堂學(xué)習(xí)效率。本學(xué)期教師用多媒體上電教課52節(jié)，自制課件18件（其中網(wǎng)絡(luò)課件5個(gè)）。積極策劃并組織教師以備課組為單位，利用多媒體資源或網(wǎng)絡(luò)環(huán)境進(jìn)行課改研究課的實(shí)踐與研究，不斷提高課堂教學(xué)效益，提升學(xué)生信息素養(yǎng)。在近20多節(jié)的校級(jí)公開(kāi)課或評(píng)優(yōu)課中有百分之九十以上的教師選用多媒體教室、電教工具或網(wǎng)絡(luò)教室開(kāi)課。教務(wù)主任還為這些課件的制作提供了技術(shù)幫助。

2、利用學(xué)校閉路電視全方位實(shí)施素質(zhì)教育。本學(xué)期結(jié)合學(xué)校教育活動(dòng)播放了多部學(xué)生喜愛(ài)的兒童片、故事片、科教片、宣傳片計(jì)時(shí)56課時(shí)；直播轉(zhuǎn)播專(zhuān)題教育及錄像2次約200分鐘。

3、實(shí)時(shí)拍攝學(xué)校少先隊(duì)、運(yùn)動(dòng)會(huì)等大型活動(dòng)照片，共記5場(chǎng)。為學(xué)校宣傳與教育工作提供真實(shí)素材。

4、加強(qiáng)班班通的維護(hù)和安全工作，保證其暢通無(wú)阻；為全校電腦做好后勤服務(wù)工作，保證正常的教學(xué)和辦公環(huán)境。

5、選送教師參加縣級(jí)課件制作培訓(xùn)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)。9月份，我校教師參加了高臺(tái)縣教育體育局組織的多媒體課件制作培訓(xùn)，計(jì)算機(jī)課件制作培訓(xùn)，提高了計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)和課件制作的能力。

6、組織教師撰寫(xiě)電教教學(xué)案例、論文、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)比武等，參與各級(jí)各類(lèi)的刊物投稿活動(dòng)，不斷學(xué)習(xí)與積累，提升自身的理論素養(yǎng)。組織教師積極參與全縣教學(xué)大比武活動(dòng)，提升專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。在整個(gè)實(shí)踐與研究活動(dòng)的過(guò)程中，教師與學(xué)生信息素養(yǎng)都得到了前所未有的發(fā)展與提高。一學(xué)期來(lái)取得了一些成績(jī)，但也存在很多問(wèn)題和不足，需要改進(jìn)。主要有以下幾個(gè)方面：

1、校園電化教育設(shè)備過(guò)于陳舊，有待改善。

2、教師培訓(xùn)的力度不大。需要更有力度地有計(jì)劃、有目的的培訓(xùn)。

3、在信息技術(shù)校園活動(dòng)還需豐富。

4、教師制作課件的水平還需進(jìn)一步提高。

5、加大獎(jiǎng)勵(lì)力度，進(jìn)一步激發(fā)全校教師參與信息化教育的積極性。

許三灣小學(xué)

2010-12-20

第四篇：許三灣小學(xué)2010年學(xué)校工作總結(jié)

許三灣小學(xué)２０10年學(xué)校工作總結(jié)

許三灣小學(xué)在教體局和學(xué)區(qū)的領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持以黨的“十七大”精神為指導(dǎo)，認(rèn)真踐行“三個(gè)代表”和“黨的十七大”重要思想。"以人為本，求實(shí)創(chuàng)新”，一切著眼于師生，一切依靠師生，采用民主、平等、和諧的管理模式，創(chuàng)設(shè)和諧的學(xué)校氛圍，以“創(chuàng)建書(shū)香校園”為奮斗目標(biāo)。努力在管理質(zhì)量，服務(wù)質(zhì)量，教學(xué)質(zhì)量上下功夫。一學(xué)期來(lái)我們密切了與學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系。進(jìn)一步加強(qiáng)了教師隊(duì)伍的師德師風(fēng)建設(shè)和對(duì)學(xué)生的道德、行為習(xí)慣的教育。堅(jiān)持以教學(xué)為中心，圍繞課程改革，扎實(shí)開(kāi)展教育科研，深入推進(jìn)素質(zhì)教育，強(qiáng)化了各項(xiàng)管理制度，確保了學(xué)校各項(xiàng)工作順利開(kāi)展。一年來(lái)，我們主要做了以下工作：

一、德育工作

（一）加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)工作

建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，是學(xué)校發(fā)展的根本。一年來(lái)，我們注重了領(lǐng)導(dǎo)和教師能力的培養(yǎng)！

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)制度，堅(jiān)持政治，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)管理，明確職責(zé)，提高認(rèn)識(shí)。、進(jìn)一步修改和完善了教師教育教學(xué)工作考核細(xì)則，盡量做到了公正實(shí)在地評(píng)價(jià)教師的工作績(jī)效。落實(shí)了有關(guān)檢查監(jiān)督獎(jiǎng)罰制度，激發(fā)了教師教育教學(xué)的積極性。、加強(qiáng)了師德師風(fēng)教育，努力創(chuàng)造寬松寬容的教育氛圍。利用每周的政治業(yè)務(wù)組織教師學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》，要求每一位教師都樹(shù)立“不僅要做教師，而且要做一個(gè)合格教師”的觀(guān)點(diǎn)。為提高認(rèn)識(shí)，與時(shí)俱進(jìn)，學(xué)校通過(guò)各種形式，組織全體 1 教師深入學(xué)習(xí)有關(guān)精神，幫助教師準(zhǔn)確把握新時(shí)期教育方針的新內(nèi)涵，以積極平穩(wěn)的心態(tài)迎接教育改革浪潮的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。、加強(qiáng)職業(yè)道德教育，建設(shè)一支師德高尚、敬業(yè)愛(ài)崗的教師隊(duì)伍。在學(xué)校工作中凝聚全體教師，引導(dǎo)教師講正氣，講奉獻(xiàn)，講業(yè)績(jī)，在自己的崗位上建功立業(yè)。在日常工作中，引導(dǎo)教師教育學(xué)生要循循善誘，特別是對(duì)待后進(jìn)學(xué)生要倍加關(guān)心，以自身良好的師表形象和耐心細(xì)致的工作態(tài)度教育和引導(dǎo)學(xué)生。

（二）踏實(shí)抓好少先隊(duì)常規(guī)工作，促使自身建設(shè)上新臺(tái)階 １、堅(jiān)持規(guī)范的升旗儀式。本學(xué)期，盡量使我校的出旗、升旗儀式做到正規(guī)、到位。學(xué)校國(guó)旗下講話(huà)的內(nèi)容也圍繞安全、常規(guī)、禮儀等主題一一進(jìn)行，每周一全體師生肅立在莊嚴(yán)的五星紅旗下，在雄壯的國(guó)歌聲中接受各種教育，效果良好。

2、學(xué)期初制訂好每月宣傳主題，充分利用板報(bào)、校宣傳窗等開(kāi)展一系列活動(dòng)，如九月份的“中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀”、十月份的“建國(guó)60周年愛(ài)國(guó)主義教育活動(dòng)”、十一月份的“愛(ài)我中華”普通話(huà)演講比賽、“四好少年”歌曲傳唱，安全知識(shí)宣講，“心中的理想”作文競(jìng)賽，“我的理想”計(jì)算機(jī)繪畫(huà)大賽等，既起到了宣傳教育作用，又增長(zhǎng)了隊(duì)員才干。

3、加強(qiáng)安全教育，強(qiáng)化安全意識(shí)，堅(jiān)持安全第一的原則，營(yíng)造人人講安全、處處講安全的濃厚氛圍，確保了學(xué)生在校安全。

4、給隊(duì)員搭起一個(gè)自我展示的平臺(tái)，盡量做到每天都能有展現(xiàn)自己特長(zhǎng)，張揚(yáng)了學(xué)生個(gè)性，促進(jìn)了學(xué)生發(fā)展。

（三）開(kāi)展豐富多彩的少先隊(duì)主題活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

1、深入開(kāi)展“愛(ài)國(guó)主義宣傳月”主題活動(dòng)

今年正好是我國(guó)建國(guó)60周年，我校利用這個(gè)有效契機(jī)，深入開(kāi)展“愛(ài)國(guó)主義教育”主題班會(huì)、建國(guó)60周年手抄報(bào)評(píng)選等主題活動(dòng)，2 在開(kāi)展以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神教育的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)突出以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神教育，增強(qiáng)廣大少年兒童民族自豪感和自信心。

2、落實(shí)“中國(guó)少年兒童平安行動(dòng)”

為了讓每位學(xué)生和教師進(jìn)一步提高對(duì)安全衛(wèi)生工作重要性的認(rèn)識(shí)，學(xué)校利用多種方式對(duì)安全工作進(jìn)行了宣傳，開(kāi)學(xué)以來(lái)我校利用國(guó)旗下講話(huà)、實(shí)事講話(huà)、“平安自護(hù)”主題隊(duì)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行各類(lèi)安全教育，如食品衛(wèi)生、交通安全、水電安全等，每周班主任都要對(duì)安全問(wèn)題進(jìn)行強(qiáng)調(diào)。通過(guò)采取這些方式，讓每位學(xué)生都對(duì)安全工作有了深刻的了解，在每位師生中樹(shù)立了安全第一的思想認(rèn)識(shí)。秋天天氣干燥，容易發(fā)生火災(zāi)。而預(yù)防校園火災(zāi)是一項(xiàng)長(zhǎng)抓不懈的工作，學(xué)習(xí)消防知識(shí)是小學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間不可或缺的一課。

為了增強(qiáng)廣大學(xué)生的消防安全意識(shí)，明確消防安全責(zé)任，便于同學(xué)們學(xué)習(xí)消防安全知識(shí)，我校先由班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行火災(zāi)基本常識(shí)、滅火器基本常識(shí)、初起火災(zāi)撲救方法、人員疏散和火場(chǎng)逃生知識(shí)，再進(jìn)行“校園消防演習(xí)”，使學(xué)生對(duì)消防知識(shí)能夠更加落實(shí)。

3、扎實(shí)推進(jìn)學(xué)校特色創(chuàng)建工作

我校以創(chuàng)建書(shū)香校園為特色，主要開(kāi)展“經(jīng)典古詩(shī)文誦讀”活動(dòng)，此項(xiàng)活動(dòng)是我校的特色活動(dòng)。9月份，我校舉辦“中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀”活動(dòng)，我校四年級(jí)學(xué)生排練的節(jié)目獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)，得到師生一致好評(píng)。

去年我校舉辦“校園文化藝術(shù)節(jié)”，這次藝術(shù)節(jié)盡量做到全校學(xué)生都能參與到其中來(lái)，此次活動(dòng)開(kāi)展得非常成功，給學(xué)生展現(xiàn)自己特長(zhǎng)搭建了一座平臺(tái)。同時(shí)也得到家長(zhǎng)和教師的一致好評(píng)。

二、教學(xué)工作

（一）優(yōu)化教學(xué)過(guò)程管理，提升教學(xué)規(guī)范管理工作的有效性。

加強(qiáng)教學(xué)規(guī)范管理工作是遵循教學(xué)規(guī)律，全面提高教學(xué)質(zhì)量的重要條件，是加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師專(zhuān)業(yè)能力和水平的需要，離開(kāi)了教學(xué)全過(guò)程的質(zhì)量，就談不上教學(xué)成果的質(zhì)量。為此，學(xué)校將抓好教學(xué)規(guī)范管理工作作為學(xué)校工作的重中之重。

1、規(guī)范教學(xué)規(guī)范工作的具體要求

①認(rèn)真?zhèn)湔n。開(kāi)學(xué)初，各學(xué)科在教研組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，根據(jù)教材內(nèi)容、學(xué)生情況，認(rèn)真制定了切實(shí)可行的學(xué)科教學(xué)計(jì)劃。我們要求教師備課做到精益求精。所有學(xué)科教師的備課盡量使用表格式，或電子備課。做到在認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的基礎(chǔ)上，認(rèn)真鉆研教材，認(rèn)真研究學(xué)生，認(rèn)真開(kāi)展教學(xué)反思。要求教師每一課寫(xiě)教學(xué)反思，總結(jié)成功和失敗課的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以使今后改進(jìn)提高。全體教師的教案均做到完整，教學(xué)目標(biāo)明確，講授內(nèi)容具體，有重點(diǎn)難點(diǎn)分析，教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)精心，有教學(xué)方法，有板書(shū)設(shè)計(jì)、作業(yè)布置和教具準(zhǔn)備情況。②認(rèn)真上課。為提升我校教師的課堂教學(xué)能力，我們想方設(shè)法創(chuàng)造機(jī)會(huì)，努力引領(lǐng)教師在課堂教學(xué)上狠下功夫，提高其有效性。我們加強(qiáng)了教研力度，讓全體教師開(kāi)展互聽(tīng)、互學(xué)、互研活動(dòng)，提高每一位教師的素質(zhì)。全體教師都能做到課前準(zhǔn)備充分，上課有明確的教學(xué)目的，課堂安排合理緊湊，能根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生特點(diǎn)開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。在授課過(guò)程中，全體教師重視學(xué)法指導(dǎo)和思維訓(xùn)練，培育學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。在大家的共同努力下，學(xué)校的課堂教學(xué)進(jìn)步明顯。十一月份學(xué)校進(jìn)行全員教學(xué)大比武活動(dòng)，根據(jù)比武方案，活動(dòng)取得圓滿(mǎn)成功，其中1位教師獲得學(xué)區(qū)教學(xué)大比武一等獎(jiǎng)，鄭玉奇教師代表學(xué)校參加教體局優(yōu)質(zhì)課評(píng)選。

③認(rèn)真布置與批改作業(yè)。開(kāi)學(xué)初，學(xué)校明確規(guī)定：作業(yè)量要適當(dāng)，要適合學(xué)生實(shí)際，難易要適度，并能適合不同層次的要求。對(duì)學(xué)生作業(yè)的書(shū)寫(xiě)要求明確且嚴(yán)格。全校教師均能夠按要求一絲不茍地實(shí)施以 4 上要求。我們嚴(yán)格控制作業(yè)數(shù)量，努力提升作業(yè)的質(zhì)量；規(guī)范作業(yè)的書(shū)寫(xiě)；統(tǒng)一作業(yè)的批改符號(hào)；加強(qiáng)作業(yè)的評(píng)析。同時(shí)，教導(dǎo)處進(jìn)行的定期檢查，切實(shí)保證了該項(xiàng)工作更好地實(shí)施。

④認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生。認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生是教學(xué)工作不可缺少的環(huán)節(jié)。學(xué)校要求任課教師認(rèn)真分析學(xué)生學(xué)習(xí)情況，確定不同類(lèi)型的輔導(dǎo)對(duì)象，認(rèn)真制訂切實(shí)可行的輔導(dǎo)方案。認(rèn)真輔導(dǎo)抓好“兩頭”。注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)本學(xué)科的興趣，悉心指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法，注意因材施教，發(fā)揮成績(jī)優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習(xí)特長(zhǎng)。對(duì)于一些學(xué)有困難的特殊學(xué)生耐心進(jìn)行個(gè)別教育、輔導(dǎo)，幫助他們樹(shù)立自信心，改進(jìn)學(xué)習(xí)方式，彌補(bǔ)知識(shí)缺漏，努力取得進(jìn)步。并建立特殊學(xué)生檔案，跟蹤了解他們發(fā)展變化的情況，促使這些學(xué)生在原有基礎(chǔ)上有了一定進(jìn)步。

⑤認(rèn)真進(jìn)行考核與評(píng)定。本學(xué)期，學(xué)校根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，語(yǔ)數(shù)等學(xué)科教師根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和考核目的認(rèn)真做好單元質(zhì)量測(cè)試工作，注重考核學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的掌握和綜合運(yùn)用知識(shí)分析、解決實(shí)際問(wèn)題的能力。教師能認(rèn)真進(jìn)行考核評(píng)價(jià)，及時(shí)正確地閱卷，認(rèn)真做好試卷分析和講評(píng)。

⑥認(rèn)真組織大課間活動(dòng)。本學(xué)期，全校開(kāi)展了豐富多彩的大課間活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng)，促進(jìn)身心健康發(fā)展。教師認(rèn)真做好活動(dòng)課的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，訂好計(jì)劃，選好內(nèi)容，加強(qiáng)指導(dǎo)，加強(qiáng)管理，不放任自流，切實(shí)做好活動(dòng)的安全教育和安全管理。

2、完善教學(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)工作評(píng)估機(jī)制

在原有的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步完善教學(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)工作的考評(píng)機(jī)制，提升教學(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)工作有效性和長(zhǎng)效性。我們把平時(shí)的考核和期末的考核相結(jié)合，形成了比較規(guī)范的管理制度。教導(dǎo)處采用不定期的檢查教師的教案，并填寫(xiě)檢查表。期末，學(xué)校要求全體教師根據(jù)教學(xué)規(guī)范達(dá) 5 標(biāo)要求整理好個(gè)人檔案材料，做好自評(píng)工作，再接受學(xué)校考評(píng)，下學(xué)期迎接樂(lè)清市教研室的考核。

（二）規(guī)范教學(xué)科研，提升教學(xué)質(zhì)量的有效性

推進(jìn)學(xué)科教學(xué)研究，教科研必須深入課堂這一課程實(shí)施的核心環(huán)節(jié)，讓每一個(gè)教師在親歷課程改革的過(guò)程中，既成為實(shí)踐者，又成為研究者，使教育科研既成為教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的重要載體，又成為其素質(zhì)提升的重要支撐。教師在研究中不斷的反思和改進(jìn)，促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。

（三）強(qiáng)化教師崗位培訓(xùn)，提升教師的整體素質(zhì)

教師是提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。為了切實(shí)做好教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作，以加強(qiáng)教師的梯隊(duì)建設(shè)。

1、組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)新課程改革的先進(jìn)理念。理念是先導(dǎo)，學(xué)習(xí)是保證。繼續(xù)加強(qiáng)教師的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，采用理論聯(lián)系實(shí)際，集體學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的辦法，把整體培訓(xùn)與實(shí)踐應(yīng)用結(jié)合起來(lái)，做好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記，提倡每節(jié)課后記教學(xué)隨筆及反思，并經(jīng)常交流，使先進(jìn)的教育思想牢牢扎根于每位教師心中，從而更有效地指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。

2、創(chuàng)造條件為教師提供提高和培訓(xùn)的機(jī)會(huì)。本學(xué)期，不同學(xué)科的教師先后參加了新教師培訓(xùn)、全體教師參加了計(jì)算機(jī)培訓(xùn)。通過(guò)這些培訓(xùn)，不斷提高教師業(yè)務(wù)水平，確保課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)高效，促進(jìn)教師與學(xué)生教與學(xué)的方式的改變，謀求師生的共同發(fā)展。

3、有兩位教師在全縣教師征文比賽中獲得三獎(jiǎng)。

（四）組織開(kāi)展各類(lèi)競(jìng)賽，提高學(xué)生整體素質(zhì)

創(chuàng)造性的人才觀(guān)，需要我們?cè)趧?chuàng)新性和開(kāi)拓性上下功夫，重視讓學(xué)生有足夠的自我支配時(shí)間發(fā)展自身的興趣愛(ài)好，形成自己的能力和特長(zhǎng)，就是我們所想的，也就是我們所做的。

本學(xué)期，學(xué)校開(kāi)展了語(yǔ)文和數(shù)學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，如，書(shū)信大賽、普通話(huà)演講比賽、速算、英語(yǔ)單詞書(shū)寫(xiě)等學(xué)習(xí)小競(jìng)賽。通過(guò)開(kāi)展一系列競(jìng)賽活動(dòng)，大大調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高了學(xué)生的整體素質(zhì)。為營(yíng)造校園文化氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生多讀書(shū)、讀好書(shū)，讓讀書(shū)成為習(xí)慣，讓書(shū)香溢滿(mǎn)校園，讓書(shū)香伴學(xué)生成長(zhǎng)。學(xué)校圖書(shū)室每天中午準(zhǔn)時(shí)開(kāi)放，學(xué)生到圖書(shū)室徜徉在書(shū)的海洋里，學(xué)校還開(kāi)展書(shū)香班級(jí)創(chuàng)建，使學(xué)生們受益匪淺。

三、加強(qiáng)校務(wù)公開(kāi)，推進(jìn)學(xué)校民主建設(shè)。

實(shí)施校務(wù)公開(kāi)是加強(qiáng)依法治校，推進(jìn)學(xué)校內(nèi)部民主化管理、科學(xué)化管理的一項(xiàng)重要舉措。今年，我校繼續(xù)堅(jiān)持實(shí)施校務(wù)公開(kāi)制度，充分發(fā)揮教師的參政議政職能和監(jiān)督職能，自覺(jué)加強(qiáng)政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)，增強(qiáng)學(xué)校管理工作的透明度，努力構(gòu)建民主和諧的校園氛圍。

四、后勤工作

（一）本學(xué)期，學(xué)校投入2萬(wàn)余元，添置了4臺(tái)學(xué)生電腦，架設(shè)了班班通，購(gòu)置13套幼兒課桌、20條方凳，更換了破損的課桌；補(bǔ)充了2000元的圖書(shū)，加強(qiáng)校園美化工作，在原有基礎(chǔ)上，整理了校內(nèi)綠化，適時(shí)做好除草、施肥、治蟲(chóng)、修剪各環(huán)節(jié)的工作，確保環(huán)境凈化、美化、綠化。努力改善辦學(xué)條件，構(gòu)造環(huán)境優(yōu)美、設(shè)施齊全、管理有序的教學(xué)環(huán)境，做好各項(xiàng)教育教學(xué)的后勤保障工作。

（二）后勤服務(wù)常規(guī)工作

1、開(kāi)學(xué)前及時(shí)采購(gòu)辦公用品、書(shū)本、衛(wèi)生工具等，及時(shí)做好欠缺課本的補(bǔ)訂，確保教學(xué)第一線(xiàn)的教學(xué)用品及時(shí)發(fā)放到位，教師教學(xué)辦公用品到位，使教學(xué)工作正常開(kāi)展。

2、開(kāi)學(xué)初及學(xué)期結(jié)束都分別對(duì)各班級(jí)的財(cái)產(chǎn)進(jìn)行核查并登記入冊(cè)，切實(shí)落實(shí)財(cái)產(chǎn)責(zé)任制管理。

3、不定期對(duì)學(xué)校的校舍、電器進(jìn)行安全檢查工作，確保師生的生命安全，并將檢查記錄匯總起來(lái)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)維修。

4、及時(shí)修理門(mén)窗、門(mén)鎖、課桌凳椅和水電，及時(shí)處理，保證學(xué)生正常上課。

（三）規(guī)范學(xué)校的收費(fèi)工作

嚴(yán)肅認(rèn)真地做好收費(fèi)工作，嚴(yán)格遵守財(cái)務(wù)制度，實(shí)行財(cái)務(wù)公開(kāi)制度，及時(shí)在校內(nèi)公布。平時(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí)上級(jí)有關(guān)部門(mén)的收費(fèi)文件，嚴(yán)格按照上級(jí)主管部門(mén)的要求，按章收費(fèi)，做到帳目清楚，讓家長(zhǎng)、學(xué)生、教師和社會(huì)來(lái)監(jiān)督學(xué)校的收費(fèi)工作。

五、存在的問(wèn)題和今后打算

１、杜絕浪費(fèi)現(xiàn)象、水電、浪費(fèi)比較嚴(yán)重，教學(xué)設(shè)備使用不規(guī)范，還需在今后的工作中進(jìn)一步完善制度，改變陋習(xí)。

２、進(jìn)一步鞏固學(xué)校中隊(duì)各項(xiàng)基礎(chǔ)性工作。、提高對(duì)學(xué)校中隊(duì)輔導(dǎo)員的培訓(xùn)水平，進(jìn)一步提高學(xué)校中隊(duì)輔導(dǎo)員的工作能力。

３、加強(qiáng)師德和思想覺(jué)悟教育，個(gè)別教師個(gè)人利益主義強(qiáng)。４、做好成績(jī)效工資發(fā)放工作，制定科學(xué)的考核和獎(jiǎng)懲制度 ５、進(jìn)一步完善興趣小組活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)。

6、教育教學(xué)管理水平有待提高，校本研究活動(dòng)不夠深入，業(yè)務(wù)及技能有待提高。

許三灣小學(xué)

2010年12月20日

周多虎

第五篇：許三灣小學(xué)新課程改革工作總結(jié)

許三灣小學(xué)新課程改革工作總結(jié)

為落實(shí)《基礎(chǔ)教育課程改革指導(dǎo)綱要》和《甘肅省基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)工作方案》、《張掖市甘州區(qū)教育局基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)工作方案》提出的各項(xiàng)改革目標(biāo)，在市、縣教育行政、教研部門(mén)和鎮(zhèn)中心學(xué)校的有力支持和正確指導(dǎo)下，我校在新課程改革實(shí)驗(yàn)工作中通過(guò)大力開(kāi)展以校為本的師資培訓(xùn)、教研活動(dòng)、課堂教學(xué)改革和教育教學(xué)評(píng)價(jià)體系的改革，在邊研究邊實(shí)踐邊總結(jié)中，使課改實(shí)驗(yàn)工作順利開(kāi)展，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，在課改中煥發(fā)出了勃勃生機(jī)。

一、課改中開(kāi)展的主要工作

1.加強(qiáng)校本師資培訓(xùn)，增強(qiáng)教師整體素質(zhì)。

成立課改領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)工作的決策、協(xié)調(diào)、組織、保障和評(píng)價(jià)工作，教科室具體負(fù)責(zé)組織課改教師培訓(xùn)工作，開(kāi)展了如下培訓(xùn)：

（1）、崗前培訓(xùn)：按照“先培訓(xùn)后上崗”的原則，組織新教師參加了多元化、實(shí)效性各級(jí)培訓(xùn)。（2）、校本培訓(xùn)：加強(qiáng)新課改思想、理念、方法等培訓(xùn)。組織全校教師進(jìn)行《綱要》和有關(guān)新課程資料的學(xué)習(xí)，以參與式培訓(xùn)為主，提高實(shí)驗(yàn)教師的課改實(shí)效。（3）、家校培訓(xùn)。及時(shí)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，注重對(duì)新課程的宣傳，為實(shí)施新課改營(yíng)造良好的氛圍。（4）“未來(lái)工程”培訓(xùn)。對(duì)中青年教師定時(shí)限期進(jìn)行教育信息技術(shù)培訓(xùn)，使教師能初步掌握計(jì)算機(jī)基本操作方法、課件制作，發(fā)揮電教手段的優(yōu)化功能，學(xué)習(xí)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合。

（5）后續(xù)培訓(xùn)。及時(shí)了解新課程使用過(guò)程中出現(xiàn)問(wèn)題，通過(guò)研討、評(píng)課、交流等形式，加強(qiáng)對(duì)教師的后續(xù)培訓(xùn)。

2、廣泛開(kāi)展校本教研活動(dòng)，促進(jìn)教師課堂教學(xué)的改革，建立教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的教研機(jī)制。

⑴、規(guī)定每周三為教研活動(dòng)時(shí)間為教學(xué)研討日，進(jìn)行課改通培訓(xùn)、教材教法培訓(xùn)，或收看典型課例，或聽(tīng)專(zhuān)題講座，或交流課改經(jīng)驗(yàn)，或研讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》。

⑵、定期集體備課、互相探討。

⑶、定期進(jìn)行形式多樣的總結(jié)，學(xué)期總結(jié)，如教改經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)隨筆、課后反思、教學(xué)札記等，進(jìn)行新課改經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，新課改教師研討會(huì)，課改教學(xué)質(zhì)量分析，研討，課改教學(xué)成果展示。

⑷、領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽(tīng)課，及時(shí)指導(dǎo)，研究制定新課改中考試與評(píng)價(jià)體系的改革。

（5）、從本校實(shí)際出發(fā)，選擇適當(dāng)?shù)膬?nèi)容，確立校內(nèi)校本課程研討，引導(dǎo)教師走上教研之路。

（6）、落實(shí)《綱要》和《方案》的精神，逐步推行綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，進(jìn)行校本課程的開(kāi)發(fā)和實(shí)踐，為全面實(shí)行新課改革做好準(zhǔn)備。

3、開(kāi)展校本教學(xué)研究，促進(jìn)課改實(shí)驗(yàn)。

（1）、以課改實(shí)驗(yàn)為龍頭，大力開(kāi)展教學(xué)研究。（2）、創(chuàng)新教法，將課改理念不斷落實(shí)到課堂教學(xué)過(guò)程中。（3）、廣泛開(kāi)展了“愉快教育”，創(chuàng)設(shè)“和諧教育”的課堂情景。（4）、轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)意識(shí)。（5）、充分發(fā)揮電教手段的

優(yōu)化功能，開(kāi)發(fā)利用各種課程資源。（6）、注重賞識(shí)教育，保護(hù)學(xué)生的求知欲和自信心。（7）研究開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)，為學(xué)生的成長(zhǎng)開(kāi)辟更廣闊的空間。

二、實(shí)施新課程以來(lái)發(fā)生的變化

1、教師的角色開(kāi)始轉(zhuǎn)變。新課程改變了教師一味傳授的權(quán)威地位，轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的幫助者和同伴。師生間的距離正逐步靠近，讓學(xué)生有了一種平等感、親切感，民主平等的師生關(guān)系正在逐步形成。

2、促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。面對(duì)課改，教師越來(lái)越多地自發(fā)對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行研究，逐漸形成教學(xué)反思的習(xí)慣。一年來(lái)，教師撰寫(xiě)的教后隨筆、反思型的論文越來(lái)越多，其數(shù)量、質(zhì)量較之實(shí)驗(yàn)前有了極大的提高。教師自覺(jué)運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、多媒體技術(shù)制作課件、既提高了運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力，又較好地促進(jìn)了教師教學(xué)反思能力的提高。

3、形成了濃厚的教研氛圍。教師及非實(shí)驗(yàn)教師以課改為契機(jī)，主動(dòng)充電，閱讀理論專(zhuān)著，互相探討教學(xué)。通過(guò)集體備課、聽(tīng)評(píng)課和交互式的討論，我們看到的是教師的智慧一次次碰撞，感受到的是同伴的真誠(chéng)互助，享受到的是成功的喜悅。教師的問(wèn)題意識(shí)、主體意識(shí)在實(shí)驗(yàn)中增強(qiáng)了，理論水平在實(shí)驗(yàn)中得到了提高。新課程實(shí)驗(yàn)提高了教師參與教研的積極性，變?cè)瓉?lái)的“要我上”為“我來(lái)上”，教研的氛圍更濃了。

4、學(xué)生在課改實(shí)驗(yàn)中快樂(lè)學(xué)習(xí)。新課程的教學(xué)民主了，課堂活躍了，教師盡快地讓學(xué)生自己活動(dòng)起來(lái)，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)，自己經(jīng)

歷發(fā)現(xiàn)、體驗(yàn)、探究的過(guò)程，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式正在發(fā)生變化。課堂上，教師上得輕松，學(xué)生學(xué)得快樂(lè)。

5、教研方式正在悄然變化。教研改變了過(guò)去那種教導(dǎo)主任導(dǎo)課、教師看課、教導(dǎo)主任總結(jié)的單一呆板的方式，采取由教師輪流確定教研主題，全體教師參與式討論、研究的新形式，通過(guò)對(duì)比教研、互動(dòng)教研、聯(lián)合式教研等活動(dòng)，支持和幫助學(xué)校教師形成學(xué)習(xí)共同體，借助集體的智慧來(lái)提高教師的能力，新的教研方式正逐步形成。

三、課改工作取得的成效

1、課改進(jìn)入實(shí)施階段以來(lái)，各學(xué)科開(kāi)展新課程課堂教學(xué)為主題的教討活動(dòng)，幫助教師樹(shù)立了新課程的理念。教師教學(xué)角色和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，積極探索課堂教學(xué)的實(shí)效性，課堂教學(xué)發(fā)生了巨大的變化。

2、課改教學(xué)為教師的成長(zhǎng)搭建了專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)的平臺(tái)。課改將教師推上了自覺(jué)參與的教研教育科研之路。

3．課程實(shí)驗(yàn)各項(xiàng)措施落到了實(shí)處。在新課程實(shí)驗(yàn)中，我們建立了以校為本的教研制度，教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)得到了快速的提高。

4、初步建立了符合新課改要求的開(kāi)放式、多元化的考試與評(píng)價(jià)體系和機(jī)制。我們以《課程標(biāo)準(zhǔn)》為向?qū)В岢觥白尳處熍c學(xué)校一起發(fā)展，讓教師與學(xué)生共同成長(zhǎng)”的辦學(xué)理念，改變以往以考試來(lái)衡量教師與學(xué)生的權(quán)威性終結(jié)評(píng)價(jià)，著眼于教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展和學(xué)生全面發(fā)展的評(píng)價(jià)，建立了“以人為本”的、開(kāi)放的、多元化的發(fā)展性評(píng)價(jià)體系。

四、存在的問(wèn)題：

1、要繼續(xù)提升領(lǐng)導(dǎo)和教師的觀(guān)念。如何徹底轉(zhuǎn)變陳舊的觀(guān)念，迅速提升自己的教育理念，是我們這次課程改革成敗的關(guān)鍵。雖然通過(guò)培訓(xùn)和實(shí)踐，我們的領(lǐng)導(dǎo)和老師的觀(guān)念都有了很大的提升，但是和新課程的要求還是有一定的距離。

2、要繼續(xù)探索理念與實(shí)踐的新的結(jié)合點(diǎn)。如何將課改理念轉(zhuǎn)化為廣大教師的教學(xué)行為實(shí)踐，如何處理好課堂的開(kāi)放與課堂的有效性問(wèn)題，如何繼承和發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)教學(xué)中的精華，為新課改所用，這已經(jīng)成為新課程實(shí)施中的重要問(wèn)題。

五、今后努力的方向

1、要進(jìn)一步加大教師培訓(xùn)的力度。舉行形式多樣的培訓(xùn)活動(dòng)，幫助教師將理論轉(zhuǎn)化為教學(xué)實(shí)踐，重視校本教研制度的完善，努力建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。

2、積極穩(wěn)妥地推進(jìn)課改進(jìn)程，及時(shí)總結(jié)課改經(jīng)驗(yàn)，提高課改成效，建立一系列制度保障新課程的實(shí)施。

3、繼續(xù)推進(jìn)經(jīng)驗(yàn)教育教學(xué)評(píng)價(jià)改革，促進(jìn)課改的深入發(fā)展。在研究完善考試與師生評(píng)價(jià)體系和機(jī)制改革的基礎(chǔ)上，研究制定學(xué)校管理的評(píng)價(jià)改革體系。

許三灣小學(xué) 2010-12-19