第一篇：史地科組工作計劃

錦華實驗學校2016---2017學年度第一學期

史地科組工作計劃

一：指導思想：

在教導處謝主任的領導下，以提高科組教師教學水平和中考歷史成績為工作重心，以學?！爸\改革，促發展”的思想為理論指導。通過有計劃的安排，切實做到提高七、八年級史地老師的教學水平，狠抓初三老師的教學工作和業務訓練，力求為明年六月份的中考打下堅實的基礎。具體的工作重心包括以下幾個方面。二：科組常規教學方面

組織好科組老師的課堂教學,開展以“導學案”為載體的“自主高效課堂”教學嘗試，逐步轉變史地老師的教學觀念，實施以學生為主體的，自主、合作、探究的課堂教學模式，努力提高史地老師們的教學水平,積極開展單周三晚上的集體備課,改革周四科組活動時間，盡量少進行公開課和研討課，抽出時間開展集體備課，切實地做一些有利于集體備課的實事。組織好各年級教學開放周，同時積極配合教學處對本組教師常規教學工作的檢查.以力求本組教學水平有一個質的飛躍.三、本學期教研活動的工作重點,具體如下: 1．組織開展對初中歷史和地理新課程的學習和研究工作，今年七年級的歷史和地理課程都有很大的改革，因此必須組織好教師認真學習2016年新課標準，促使教師更好地把新課程理念內化為自覺行為，更有效地促進課堂教學改革。2．集中本科組的力量，以備課組為單位，認真研討2015、2016年深圳中考歷史題，了解中考題型和考綱，做到心中有數和有的放矢，并且要求歷史老師備課要以考點考綱為目標，切實做到提高教學成績。

3．利用單周三晚的科組活動，認真備好課，提高教科研水平，本學期的集體備課要有詳細的規劃和認真對待，杜絕留以形式。七八年級的老師備課要認真，備課組長要以身作則，同時經常去查看各成員的備課情況。九年級的電子備課更應認真詳細，杜絕下載應付，九年級老師在備課的過程中應該經常討論和交流，以實現資源共享。對于年輕教師不僅在課堂教學上嚴格要求他們，同時還要在課題研究、教學評價、專題講座等方面給他們創造機會。在實踐與研究中，給予他們最切近的指導，促使他們全面發展；同時為了能更好地組織開展科組工作。特確

定備課組長，具體人員如下：

七八年級地理：章成一

七八年級歷史：呂廣輝

九年級歷史：樊有院

4、為了更好地達到教師之間的相互提高，按教學處的要求，本學期實行新老教師的幫扶結對的活動，具體結對如下： 樊有院對溫韻操

韓青對胡冰云

5．歷史與社會教研周的具體安排

本學期科組教研有所改革，取消了以往人人上公開課的形式，改為新老師見面課、推薦課、研討課和示范課和各年級的教學周具體的時間和人員安排如下： 1）第二周樊有院示范課，第四周呂廣輝的推薦課，第八周章成一的研討課和第。2）備課組的教學開放周的安排如下：第六周九年級教學開放周，第七、八周為地理教學開放周，第十二、三周為七八年級歷史教學開放周。

注：為了拋棄以往的那種應付式公開課，各科任教師必須認真準備，精心專研，力求每一次公開課都能達到一個良好的效果。以切實地提高本組老師的教學水平。

6．為了提高學生學習歷史與地理學科的積極性，同時也為了培養學生的應變能力，本學期科組積極開展講歷史故事競賽。按教學處的要求時間定在十二周，具體的負責人：胡冰云

三．創新教研、加強備課組建設，提高教學成績

1、本學期響應教學處的要求，集體備課由備課組長規劃，全體組員參加，做到“四備”“四定”“三統一”：備重點、備難點、備教法、備作業；定時間（以周為單位，每至少周一節）、定內容（以下周的教學任務為集備內容）、定地點、定中心發言人；統一教學進度、統一教學目標、統一作業要求等等。

2、常規查檢方面，本學期在作業批改要有所創新，為了提高學生學習的興趣和信心，從本學期開始，各教師應認真批改作業，并至少每周要有一次對學生作業鼓勵性總結，對學生的作業要給以肯定，以提高其信心、增強其學習的興趣的目的。

四：中考模備考工作方面

1．制定好中考的備考計劃，備考計劃要周密、科學、切實可行。力求今年的中

考成績能更好。

2．備考工作要加大培優扶差力度，抓住薄弱環節，攻重點、破難點，創新和優化復習方法，努力提高復習效率。

3．拓寬信息源，注重信息資源的搜集，模擬試卷要有水平上檔次，加強實戰演練。最后加強與外界聯系和積極參加龍華新區的教研活動。

初中部史地科組

樊有院

二零一六年九月六日

第二篇：史地科組工作計劃

錦華實驗學校2015---2016學第二學期

史地科組工作計劃

一：指導思想：

在教導處謝主任的領導下，以提高科組教師教學水平和中考歷史成績為工作重心，以學?！爸\改革，促發展”的思想為理論指導。通過有計劃的安排，切實做到提高七、八年級史地老師的教學水平，狠抓初三老師的教學工作和業務訓練，力求為今年六月份的中考打下堅實的基礎。具體的工作重心包括以下幾個方面。二：科組常規教學方面

組織好科組老師的課堂教學,開展以“導學案”為載體的“自主高效課堂”教學嘗試，逐步轉變史地老師的教學觀念，實施以學生為主體的，自主、合作、探究的課堂教學模式，努力提高史地老師們的教學水平,積極開展單周三晚上的集體備課,充分利用好周四一、二節科組活動時間，組織和開展好各年級教學開放周，同時積極配合教學處對本組教師常規教學工作的檢查.以力求本組教學水平有一個質的飛躍.三、本學期教研活動的工作重點,具體如下: 1．組織開展對初中歷史和地理新課程的學習和研究工作，組織教師認真學習《歷史課程標準》，促使教師更好地把新課程理念內化為自覺行為，更有效地促進課堂教學改革。

2．集中本科組的力量，以備課組為單位，為提高教學質量服務而確定七八年級歷史研討課題，該課題力爭五月份完成。

3．利用單周三晚的科組活動，認真備好課，提高教科研水平，本學期的集體備課要有詳細的規劃和認真對待，杜絕留以形式。七八年級的老師備課要認真，備課組長要以身作則，同時經常去查看各成員的備課情況。九年級的電子備課更應認真詳細，杜絕下載應付，樊有院和韓青在備課的過程中應該經常討論和交流，以實現資源共享。對于新教師不僅在課堂教學上嚴格要求他們，同時還要在課題研究、教學評價、專題講座等方面給他們創造機會。在實踐與研究中，給予他們最切近的指導，促使他們全面發展；同時為了能更好地組織開展科組工作。特確定備課組長，具體人員如下：

七八年級地理：章成一

七八年級歷史：呂廣輝

九年級歷史：樊有院

4．歷史與社會教研周的具體安排

本學期科組教研有所改革，取消了以往人人上公開課的形式，改為新老師見面課、推薦課、研討課和示范課和各年級的教學周具體的時間和人員安排如下： 1）第二周胡冰云老師上見面課，第四周呂廣輝的推薦課，第八周章成一的研討課和第十二周韓青的示范課。

2）備課組的教學開放周的安排如下：第六周九年級教學開放周，第七、八周為地理教學開放周，第九周為歷史教學開放周。

注：為了拋棄以往的那種應付式公開課，各科任教師必須認真準備，精心專研，力求每一次公開課都能達到一個良好的效果。以切實地提高本組老師的教學水平。

5．為了提高學生學習歷史與地理學科的積極性，同時也為了培養學生的應變能力，本學期科組積極開展歷史知識競賽。按教學處的要求時間定在十二周，具體的負責人：胡冰云

三．創新教研、加強備課組建設，提高教學成績

1、本學期響應教學處的要求，集體備課由備課組長規劃，全體組員參加，做到“四備”“四定”“三統一”：備重點、備難點、備教法、備作業；定時間（以周為單位，每至少周一節）、定內容（以下周的教學任務為集備內容）、定地點、定中心發言人；統一教學進度、統一教學目標、統一作業要求等等。

2、常規查檢方面，本學期在作業批改和家長簽字方面都有所創新，為了提高學生學習的興趣和信心，從本學期開始，各教師應認真批改作業，并至少每周要有一次對學生作業鼓勵性總結，對學生的作業要給以肯定，以提高其信心、增強其學習的興趣的目的。四：中考模備考工作方面

1．制定好中考的備考計劃，備考計劃要周密、科學、切實可行。力求今年的中考成績能更好。

2．備考工作要加大培優扶差力度，抓住薄弱環節，攻重點、破難點，創新和優化復習方法，努力提高復習效率。

3．拓寬信息源，注重信息資源的搜集，模擬試卷要有水平上檔次，加強實戰演

練。最后加強與外界聯系和積極參加龍華新區的教研活動。

初中部史地科組

二零一六年二月二十一日

第三篇：2013.3史地學科組工作計劃

普雄學校2012學年第二學期史地學科組工作計劃

季維紅

一、指導思想 ：

圍繞區歷史、地理和學校教導處的工作要求，加強學科組教學常規管理，深入分析和研究教學中出現的新情況、新問題，從而在研究與實踐中不斷提升教學整體水平。

二、主要工作

（一）加強教學常規工作的執行、管理。

1、進一步進行“教學常規”的學習和實施工作，組織本學科教師學習常規，加強檢查督促，使學習常規，實施常規成為全體教師的自覺行動。

2、認真組織學科組的活動，制定好教學計劃，教學進度表，并以此為準繩，嚴格落實。

3、精心備課，認真上課。嚴格執行區和學校教導處的備課、上課要求，充分體現教師的主導作用和學生的主體作用。

4、做好老師教案及學生作業情況的檢查工作，并及時反饋檢查情況，提高教案質量及學生作業質量。

5、組織好本學科組老師做好聽課與評課工作，并完成教學反思。

6、及時傳達教導處和學校的精神，配合教導處及學校的相關工作。

（二）教研組建設

1、每二周進行一次活動，每次活動要定主講人，定活動主題，不走形式，切實解決教學中的問題，努力提高課堂教學質量，完善教學質量。

2、組織好七年級地理的備課組活動，與她們一起研究教學內容、研究學生、進度、研究教學方法。

3、組織好校級公開課的申報及開展工作，做好評課及反思，形成教研組的研修資料。

4、進行以“學科德育滲透”為專題的學習和討論，研究在歷史、地理學科中如何更有效的進行兩綱的滲透，積極落實《普雄學校五大學堂》的建設。

5、制定出六、七年級地理，七、八年級歷史的校項目測試標準。

6、組織好六年級地理、七年級歷史的期終考查工作，做好閱卷及等分等相關事情。

7、組織好七年級地理、八年級歷史的會考工作，按照區要求完成相關工作。

8、組織、開展好七、八年級的歷史競賽。事先定好方案，公正、公平的做好分數的登記和評選優秀，同時也培養學生學習歷史的興趣、拓寬歷史視野、營造學術氛圍。

（三）配合和落實好教導處及學校的其他工作。

二0一二年三月

第四篇：政史地科組工作總結

政史地科組工作總結

科組是學校組織教師進行教學研究、總結交流教學經驗改變教育教學思想，提高教師的業務水平和教學能力，從而大面積提高教學質量的學術團隊，它教學研究的深度及廣度，直接影響著教學質量的提高，它是教師專業成長的跳板和平臺。只有根植于課堂的教研活動，才能使教學研究在教學現實中找到突破點,在教學實踐中尋覓到支撐點,在教學發展中捕捉到拓展點。本學期開學之時，我們科組就認真地制定本學期的工作計劃，在本學期中，我們團結互助，取得了一定的成績，但同時也存在一些問題，現將本學期的工作做一個簡單總結。

一、抓好科組的管理

我們科組共有三門學科，是人數較多的一個組，而且不在一個辦公室，分布得比較分散，這就造成組織教研組活動的有一定的困難。有時候就通知人都得很長時間。如果大家再沒有時間觀念，難免會有一些人遲到，因此，制定科組的考勤制度是非常重要的。開學之初，圍繞科組的各項問題我們召開了會，會上除了明確本學期的工作重點之外，專門對紀律作了嚴格的限制，教研活動不能無故不參加，不能遲到，有事必須提前請假。一直以來，我們科組的教師基本都能嚴格要求自己，一個學期之中，大家基本都能準時參加教研活動，但也有個別教師在這方面自覺性不夠?？平M的簽到考勤制度只能管人不能管心，科組還得從文化內涵建設方面加強科組的凝聚力。總體上大家團結合作，群策群力，用自己的一顆熱心去做好自己的工作，支持和配合科組的工作。老師們主動承擔科組第二課堂活動默默付出，出好科組墻報，在學校普高迎檢壓力下進行全校大清潔來不及取消科組活動還在承擔教學公開課，真誠且直言地提出科組工作改進建議。甚至科組聚餐時拿出的通訊錄，撥動的電話，事先盛好的湯都點點滴滴地記錄著我們科組一個學期走過的足跡。并且，它們會慢慢的沉淀，友善合作、務實求真會成為我們科組的文化內涵。

二、抓好科組的聽課、評課、集體備課

這學期，為配合學校的有效課堂教學。我們科組在聽課方面重點確定了幾方面的人選，一是新畢業的教師，二是新上高三的教師，三是備課組各推一人承擔大科組的教學公開示范課。我們讓這些老師提前準備自己的課，再由備課組集體商議，集體的備課是提高教學質量的重要保證，在原有經驗的基礎來自個人工作總結報告上，在備課中，更注重備重點、難點、易錯點，易混點，使集體備課更精細化。同時，注意備試題，使練習題更有針對性。我們在集體評課的過程中，堅持評課原則：一，實話實說，去除虛假的氛圍。二，在心理上保持零距離接觸，評課與做課教師進行角色互換、思考角度的轉換，平等對話。

三、突出重點，評課不必面面俱到，點出需改進有創意的環節，做到理論和實際的結合。對青年教師不求全責備，以激勵為主，使其形成個人風格，達到個性魅力的突現。我們的評課內容從“形、意、情、智、技”五方面入手。“形”分為有形、無形，有形是教學的展現，是教師的教學態度、學生的學習狀度，無形是教學思想觀念的體現，是教學事件發生后教師的應變和控制課堂的能力體現?！耙狻笔且环N思想一種意識，是教學目標、教學任務、教學策略等?！扒椤敝盖楦?，學生是無動、情動、心動還是意動?！爸恰敝甘欠癜盐諏W生的認知規律，在配合學生學習過程中是否嚴謹、科學，是否符合學生認知特點?！凹肌敝附虒W技術，課堂控制與運作。每一次評課我們爭取做到不帶入個人恩怨，求大同存小異，精誠合作，取長補短，使我們濱中政史地科組成為共享合作的贏家。

三、加強業務學習

我們科組教師基本上都是年輕教師，年輕教師有活力，這是我們科組的優勢。但年輕教師也存在不足，在經驗上比不上老教師。因此，在平時的教課過程中，鼓勵我們科組教師向別人請教，虛心向別人學習。另外，鼓勵大家加強學習，加強讀書，多好書。在書中不斷完善自己的專業知識，提高自身的業務水平，在加強讀書的同時，還要求老師們寫出自己的一些心得。這點老師們做的還不錯。特別是段馳老師，主要承擔歷史備課組的參賽課件制作，業務能力提升比較特出。

在本學期中，我們科組取得一定的成績，但也存在一些問題，比如：教研活動形式過于傳統，未找到突破口，集體備課有時較松散，備的練習題還是不夠典型，教學常規檢查也發現一些比較突出的問題，資料庫還有待完善，有效的多向交流還太少等。在期末的科組工作總結會議中，我們收集到很多科組成員很有價值的改進工作建議。在下學期，我們科組會更務實求真，在教學現實中尋找突破點，努力提升我們整體的教學教研能力。

第五篇：政史地科組計劃

2011—2012

一、指導思想 學年第二學期政史地科組計劃

今年學校工作的重點是認真落實教育局的文件和精神,真心實意,扎實推進素質教育,齊心協力，共同營造和諧校園。在此背景下，本教研組以我校階段工作重點---積極探索實施素質教育的新思路，新途徑和新方法，依照“依法、全面、扎實、有效”的要求，切實提高課堂教育教學質量，進一步優化課堂教學模式，促進教師專業水平的發展、提升每個組員的業務水平，力求在教育教學領域再創佳績。

二：教研組成員分析

我教研組共有專任教師7人。按照學校教學工作計劃，結合我校政史地教研工作實際，政史地的教研工作將從克服上一學期工作中的不足和進一步抓好常規教研工作入手。充分調動組內教師的積極性，促使每個教師“功夫花在備課上、力量用在課堂上、著眼點放在學生的能力提高上”，改變學校的教學質量后進現象，最終完成教研組的發展規劃。

三、教研工作目標：

1．加強教學常規研究，努力提高教學質量。

2．以“上課、說課、評課”為抓手，突出教研活動的實效性。

3．提升全組教師的教科研能力，完善網絡教學、教研和專題研究。

四、教研工作措施

（一）學習教育教學理論，更新教育觀念，加強常規教研活動，提高教學質量。

教師的從教行為，源于教師的教育觀念。為了更新本組教師的教育觀念，拓展組內教師的學習渠道，更新教育觀念，改變教學方式方法。并通過公開課、示范課等形式，體會新課程下的新理念，新方法，探討在政史地學科教學中實施新課程理念的有效途徑和方法。用新的教學理念指導本組教師的從教行為。日常教研活動中，要求本組教師嚴格遵守學校教學常規。在上課、備課、聽課、評課、專題教研活動、作業等方面要落實各項考核與檢查。以此來規范本組教師的從教行為，使組內教師養成嚴謹、踏實的工作作風，從而提高學科教學質量。

（二）積極開展聽評課活動，促進組內教師的專業成長。

認真而及時地組織教研活動，特別是組內教師的公開課活動要有質量，要注入課改理念，注重實效性，不流于形式。要求教研組成員人人參與，聽課教師在認真做好記錄的基礎上，認真參加評課活動。授課教師要進行課后反思，針對我組學科多、教師少，教師的工作量大、新教師多的特點，必須要加強集體備課以促進組內教師課堂教學業務水平不斷提高。

2011/9/1