第一篇：高臺子鎮(zhèn)2012.1.10年全面工作總結(jié)

二

0一一年全面工作

總結(jié)

高臺子鎮(zhèn)中心學校

2012.1.10

二0一一年全面工作總結(jié)

高臺子鎮(zhèn)中心學校

2011年我們教育教學的指導(dǎo)思想是：

全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育教學質(zhì)量；強化育人為本，質(zhì)量第一的辦學宗旨；突出兩個重點：全面實施素質(zhì)教育，鞏固提高“兩基”成果；實施三項保證措施：深化教育改革，強化學校管理，加強隊伍建設(shè)；實現(xiàn)三個提高：辦學條件和辦學水平明顯提高，教師隊伍的整體素質(zhì)明顯提高，教育教學質(zhì)量穩(wěn)步提高。努力辦人民滿意教育，不斷開創(chuàng)我鎮(zhèn)教育教學工作新局面。下面對2011年的主要工作任務(wù)和目標的完成情況匯報如下：

一、入學率達到100％，鞏固率達到100％，合格率達到95％，優(yōu)秀率達到35％，畢業(yè)班升學率達到98％。

二、差生轉(zhuǎn)化率達96％，學生犯罪率為零。強化學生公民道德和行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，《守則》、《規(guī)范》、《禮儀常規(guī)》等內(nèi)容三會率”達98%；強化“三個主義”、“兩個精神”教育，教育面達100％。豐富校園文化生活，重視校園文化建設(shè)，校園宣傳陣地利用率達95％。開展“做文明使者，建文明校園，創(chuàng)文明行業(yè)”主題實踐活動，全面實施“六項工程”，活動面達100％。

三、教師文化業(yè)務(wù)考核合格率達到100％，優(yōu)秀率達到91％，教師學歷達標率達到100％，教違紀違法率為零。

四、高標準“十有四化”合格率達到70％，“十有四化”合格校達到80％。遠程教育普及應(yīng)用率達到80％，小學計算機開課率達到40％以上。

根據(jù)上述指導(dǎo)思想和目標完成情況，2011年我鎮(zhèn)教育工作情況總結(jié)如下：

一、進一步端正辦學思想，在構(gòu)筑素質(zhì)教育體系上實現(xiàn)新突破

2011年我們緊緊圍繞全面提高教育教學質(zhì)量這一中心，突出實施素質(zhì)教育這一工作重點，著力構(gòu)筑素質(zhì)教育體系。

二、是進一步更新教育觀念，適應(yīng)時代發(fā)展要求，正確認識和處理好素質(zhì)教育與貫徹教育方針，提高教育教學質(zhì)量的關(guān)系，更新教育觀念。要引導(dǎo)廣大教師樹立“育人為本，質(zhì)量第一”的教育觀念；樹立“人才多樣化，人人能成才”的人才觀；樹立“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展；樹立“為學生的一生發(fā)展和幸福奠定基礎(chǔ)”的教育價值觀，適應(yīng)時代發(fā)展要求，全面實施素質(zhì)教育。

三、是強化了質(zhì)量意識，圍繞教育教學質(zhì)量這個中心實施素質(zhì)教育。要突破舊的教育模式，著重解決教育教學方法滯后的問題，學校要狠抓教育觀念的轉(zhuǎn)變，牢固樹立素質(zhì)教育的新理念，使教師在教育教學中由過去的課堂“主宰”轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W生為主體的自主學習，教師是學生學習的支持者、激勵者、服務(wù)者、點撥者和控制者，在培養(yǎng)學生積累知識能力，自學自治能力，實驗綜合能力上下功夫；使教師由過去的管、卡、壓、嘣、苛、訓轉(zhuǎn)變?yōu)榕c學生平等、民主、互尊、互信的朋友，在培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律和富于創(chuàng)新意識，創(chuàng)新能力的人才上下功夫；使教師由教學中的強制性、劃一性轉(zhuǎn)變?yōu)樵鰪娊虒W中的選擇性、開發(fā)性、創(chuàng)造性，在滿足學生的求知欲、好奇心、開發(fā)智力、培養(yǎng)能力上下功夫。

四、是學校要努力創(chuàng)造實施素質(zhì)教育的寬松環(huán)境和空間，為學生的天賦和潛能的充分開發(fā)創(chuàng)造條件，關(guān)心學生身心健康，深入推進學校衛(wèi)生與健康教育，普及學生每天鍛煉一小時活動。

以活動為載體，開展好藝體活動，使學生的個性和特長得到健康發(fā)展。我們要在夯實文化課基礎(chǔ)、啟迪智慧、培養(yǎng)求知欲。

進一步加強管理，在教育管理規(guī)范化制度化建設(shè)上實現(xiàn)了新突破。

加強了學校管理是提高辦學治校水平、提高教育教學質(zhì)量的根本保證。2011年重點抓好了“六化”：

一是全員崗位責任目標化。建立和完善與新的用人制度和分配制度相適應(yīng)的教職工崗位目標責任制，做到責任目標到人，指標量化到人，目標任務(wù)分解到人。

二是考核評價工作程序化。建立和完善科學合理與教職工聘用后合同管理相適應(yīng)的考核評價機制，切實加強對學校、校長及教職工的考核評價工作，體現(xiàn)科學、公正、嚴肅、認真、操作規(guī)范。

三是學校工作規(guī)范化。健全和完善學校制度化管理體系，制定切實有效、實用、管用的各項規(guī)章制度，堅持以法治校、有章可循、紀律嚴明、賞罰分明、制度面前人人平等，努力建設(shè)良好的校風、教風和學風。

四是校務(wù)和財務(wù)公開化。實施五項公開：學校的重大事項、重大決策公開；教職工考核結(jié)果公開；學校的收費項目及標準公開；貧困生助學、邊遠學生路費補助資金發(fā)放公開；財務(wù)收支公開。增加工作透明度，使教職工有民主參與權(quán)和知情權(quán)，讓群眾明白，還干部清白。

五是后勤服務(wù)人性化。本著一切為了學生，為了學生一切的服務(wù)宗旨，堅持以人為本，切實提高學校后勤服務(wù)質(zhì)量，優(yōu)化育人環(huán)境，改善辦學條件。

六是安全工作制度化。牢固樹立“預(yù)防為主、安全第一”的安全工作意識，學校派專人負責，建立和健全學校安全工作責任制和責任追究制。建立學校安全工作長效機制，繼續(xù)實行安全工作一票否決制。全面提高學校安全工作管理水平和應(yīng)急能力。確保師生的人身安全和學校的正常教育教學秩序。

進一步深化了改革，在創(chuàng)新和激發(fā)活力上實現(xiàn)新突破。牢固樹立以改革促發(fā)展，以創(chuàng)新求提高的科學發(fā)展觀，扎實穩(wěn)步推進教育教學改革。2011年重點深化了三項教育改革：

一、是深化教育教學改革。以小學新課程改革為重點，以提高教育教學質(zhì)量為目的，進一步總結(jié)“課改”實驗工作經(jīng)驗教訓。把洋思中學“先學后教，當堂訓練”的教學模式做為我鎮(zhèn)的課改方向和課改模式，把“后六”的常規(guī)教學科學管理經(jīng)驗應(yīng)用在我們的教學實踐當中，通過抓“課改”、抓常規(guī)教學促進質(zhì)量的提高。

二、是深化教育教學評價制度改革，充分發(fā)揮評價的杠桿作用，促進教學質(zhì)量和辦學水平的不斷提升。本著科學、準確、實用、實效的原則，重點對課堂教學、素質(zhì)教育和學校辦學水平的評價進行不斷改革完善，改進評價的方式方法。

三、是深化學校人事制度改革。圍繞激發(fā)活力，內(nèi)化動力，創(chuàng)新內(nèi)部管理機制，加強校長、教師聘任后的合同管理。認真抓好全員目標管理責任制和教職工綜合考核評價工作，將考核結(jié)果做為聘期內(nèi)受聘人員崗位調(diào)整、職務(wù)升降、評職晉級、獎懲及解聘、續(xù)聘的重要依據(jù)。建立與聘用制相適應(yīng)的分配激勵機制，獎優(yōu)罰劣。真正做到人員能進能出，職務(wù)能上能下，待遇能高能低，切實解決干和不干一個樣，干好干壞一個樣的問題。

進一步加強了教學管理，在教育教學質(zhì)量提高上實現(xiàn)新突破

2011年我鎮(zhèn)教學工作總的思路是：堅持一個中心一一提高教學質(zhì)量；抓住兩個重點一一全面實施素質(zhì)教育，深化教學管理和課堂教學的改革；做好三篇文章一一加強教學常規(guī)管理，努力在管的科學上做文章；加強教研、教改和教師素質(zhì)提高，努力在教的科學上做文章；激發(fā)學生學習興趣，調(diào)動學生學的積極性，努力在學的科學上做文章。重點抓好四個方面工作：

一加強教學常規(guī)管理，向管的科學要質(zhì)量。

要嚴把五關(guān)，堅持五個落實到位。第一嚴把備、教、輔、批、考教學常規(guī)管理關(guān)，堅持把教學管理過程落實到位。要通過嚴格的管理，在量化管理的基礎(chǔ)上，實現(xiàn)質(zhì)的飛躍，實現(xiàn)向管理要質(zhì)量；第二嚴把課堂教學質(zhì)量關(guān)，堅持把教師會教，學生會學，開發(fā)智力、培養(yǎng)能力、提高課堂效率的標準要求落實到位。各校要在提高課堂教學質(zhì)量上多做文章，死死盯住、緊抓不放，對教師的每一節(jié)課都要嚴格標準和質(zhì)量，力求知識當堂消化，問題當堂解決，作業(yè)爭取當堂完成，真正實現(xiàn)向教的科學要質(zhì)量；第三要嚴把教學質(zhì)量監(jiān)測關(guān)，堅持章節(jié)把關(guān)，跟蹤問效的教學監(jiān)測過程落實到位。畢業(yè)班要繼續(xù)組織進行質(zhì)量檢測，通過抓考風促進教風和學風的根本好轉(zhuǎn)。要把教學檢測緊抓不放，全面推行洋思中學的“三清”活動，通過檢測抓課堂教學，通過檢測抓差生轉(zhuǎn)化，通過檢測抓教研教改，通過檢測抓常規(guī)管理，通過檢測解決教學中存在的問題，采取應(yīng)對措施，不斷改進教學，進而促進教學質(zhì)量的提高；第四要嚴把差生輔導(dǎo)關(guān)，堅持把面向全體，因材施教，大面積提高的培優(yōu)補差措施落實到位；第五嚴把教研教改質(zhì)量關(guān)，堅持把改革與創(chuàng)新，質(zhì)量與效益同步落實到位。要進一步增強科研興校重要性和必要性的認識。教研教改的目標是提高效率、提高質(zhì)量，重在實際、實用、實效，真正實現(xiàn)向教的科學要質(zhì)量。要繼續(xù)組織好公開課、賽講課、示范課、說課、反思等有效形式，提高教研教改的質(zhì)量。

二全面實施素質(zhì)教育，向素質(zhì)教育要質(zhì)量。

課堂教學是素質(zhì)教育的主陣地，本著“教學有法，教無定法，貴在得法”的原則，努力通過課堂教學實現(xiàn)全面發(fā)展，培養(yǎng)特長，培養(yǎng)能力，提高素質(zhì)的目標。要著重從四個方面培養(yǎng)學生的能力。一是提高學生分析問題、解決問題辨別是非的能力，體現(xiàn)素質(zhì)教育的方向性；

二是提高學生自主學習，學會學習，掌握基礎(chǔ)知識的能力，體現(xiàn)素質(zhì)教育的基礎(chǔ)性；

三是培養(yǎng)學生富于理想，勇于創(chuàng)新的能力，體現(xiàn)素質(zhì)教育的發(fā)展性；

四是培養(yǎng)學生動手動腦，適應(yīng)生存環(huán)境的能力，體現(xiàn)素質(zhì)教育的實踐性。要從指導(dǎo)學法入手，讓學生掌握學習的技巧，形成良好的學習習慣和合作探究意識，由學會知識到學會學習，努力向素質(zhì)教育要質(zhì)量。

三全面推進課程改革實驗，努力向“課改”要質(zhì)量。

課程改革是整個教學改革的核心，是全面實施素質(zhì)教育，全面提高教學質(zhì)量的重要舉措，必須下大力氣，認真抓好，抓出成效來。第一要認真組織教師新課程改革工作，在總結(jié)上學期經(jīng)驗教訓的基礎(chǔ)上，進一步加以完善改進。第二要下決心學習推廣洋思中學“課改”經(jīng)驗在小學高年級實行“先學后教、當堂訓練”的課改經(jīng)驗。第三要繼續(xù)在低年級探索實踐“玩中學、研究性學習、啟發(fā)式學習、討論式學習、情感教育、成功性教育、興趣特長教育”等課堂教學改革實驗。

四加強現(xiàn)代化教育技術(shù)的普及與應(yīng)用，向先進的教學手段要質(zhì)量。要加強實驗教學、計算機教學、電化教學、遠程教育工程建設(shè)，適應(yīng)現(xiàn)代化教學的需要。要抓好現(xiàn)有現(xiàn)代化教育資源應(yīng)用，加大信息技術(shù)與學科教學的整合力度，認真研究信息技術(shù)環(huán)境下的教學模式和教學方式方法，使信息技術(shù)“遠程教育工程”在課堂教學上發(fā)揮應(yīng)有的作用，依托信息化帶動教育現(xiàn)代化，促進質(zhì)量的提高，推動教育的跨越式發(fā)展。

進一步加強隊伍建設(shè)，在教師和管理隊伍素質(zhì)提高上實現(xiàn)新突破

圍繞內(nèi)強素質(zhì)，外塑形象，辦人民滿意教育，做人民滿意教師，努力打造兩支隊伍。——打造一支思想過硬、作風踏實、愛崗敬業(yè)、業(yè)務(wù)精良的教師隊伍；打造一支理念創(chuàng)新、求真務(wù)實、懂業(yè)務(wù)會管理的校長隊伍。2011年重點抓好四方面工作：

一、是抓培訓。全面實施教師素質(zhì)提高工程，繼續(xù)堅持五個結(jié)合：即校本培訓與自我提高相結(jié)合；繼續(xù)教育與學歷教育相結(jié)合；教研教改活動與崗位練兵相結(jié)合；集中培訓與分散培訓相結(jié)合。要進一步強化校本培訓，充分發(fā)揮進修校教研教改、教師培訓、繼續(xù)教育與學歷教育的職能作用，同時要走出去請進來及通過網(wǎng)絡(luò)遠程教育等形式，抓好培訓工作。

二是抓載體。要堅持把教師的素質(zhì)提高同教育教學活動有機的結(jié)合起來，做到干中學、學中干，教學相長，在實踐中增長才干，在活動中促進提高。充分發(fā)揮大練基本功、崗位練兵、教研活動、集體備課、說課、評課、進城聽課等這些有效的活動載體，提高教師的文化業(yè)務(wù)素質(zhì)。

三是抓學風。建立教師文化業(yè)務(wù)學習制度和年度考核制度，積極為教師創(chuàng)造寬松的學習條件和環(huán)境，加大教師“素質(zhì)提高工程”的經(jīng)費投入，努力構(gòu)建學習型學校，形成學習、研究的風氣。

四是抓師德師風。結(jié)合教育系統(tǒng)行風建設(shè)，2011年繼續(xù)把“樹行風、正校風，樹形象、正教風”做為教育系統(tǒng)行風建設(shè)主題，重點抓規(guī)范教師行為“七條禁令”、考紀考風和教育“三亂”現(xiàn)象的治理。要繼續(xù)組織開展好“師德專項教育”活動，深化開展“學先進、找差距、抓整改、促發(fā)展”活動。要采取抽查、問卷調(diào)查、座談走訪等有效形式，廣泛征求意見，切實加強對師德師風的考核。要加大查處力度，維護教育行業(yè)的良好社會形象。

進一步加強了學校的德育工作，在思想道德建設(shè)上實現(xiàn)新突破

2011年要堅持把德育工作放在學校工作的首位，努力探索新形勢下德育工作的新途徑、新方法，增強德育工作的針對性、實效性和主動性。抓住“育人為本”這一素質(zhì)教育的核心內(nèi)容，努力實現(xiàn)德智并進，五育并舉，全面發(fā)展的培養(yǎng)目標。重點抓好以下幾方面工作：

一是進一步明確德育工作培養(yǎng)目標和教育內(nèi)容。《公民道德建設(shè)實施綱要》將公民道德建設(shè)的內(nèi)容高度概括為“愛國守法、明禮誠信、團結(jié)友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻”二十字。它既是對新時期我國公民的基本要求，也是學校德育工作培養(yǎng)目標和教育內(nèi)容。圍繞這一基本要求，我鎮(zhèn)德育工作的內(nèi)容是：第一，開展愛國主義教育。把弘揚傳統(tǒng)美德、培育時代新人作為愛國主義教育的著眼點，把愛國立志、嚴謹治學、孝敬長輩、仁愛待人、文明禮貌等方面有機的結(jié)合起來；第二，開展習慣養(yǎng)成教育。把培養(yǎng)高尚的人格，修煉健康的性格，作為習慣養(yǎng)成教育的工作重點，把學會做人、學會生存、學會學習、學會合作等方面有機的結(jié)合起來；第三開展公民道德教育。把“二十字”公民道德建設(shè)標準作為學校德育工作的培養(yǎng)目標，把為學生的全面發(fā)展，為學生的一生發(fā)展和幸福奠定基礎(chǔ)有機的結(jié)合起來。

二是豐富德育教育形式，開展扎實有效德育系列教育活動。2011年我鎮(zhèn)開展“做文明使者，建文明校園，創(chuàng)文明行業(yè)”主題實踐活動。文明執(zhí)教、依法從教、為人師表、敬業(yè)奉獻、做人民群眾滿意教師，不斷提高師德建設(shè)水平；實施語言儀表文明工程。教育培養(yǎng)學生做到不罵人、不說臟話、不在公共場所喧嘩、不穿奇裝怪服、男生不留長發(fā)、女生不染發(fā)、不佩戴首飾；實施行為文明工程。結(jié)合《學生守則》、《行為規(guī)范》．重點抓行為養(yǎng)成教育。在學生中開展“在學校爭做文明好學生，在家庭爭做文明好孩子，在社會爭做文明小公民”主題教育；實施校園文化建設(shè)工程，以體現(xiàn)文明品位、現(xiàn)代氣息和人文精神為指導(dǎo)思想，以美觀、簡潔、素雅、實用為基本要求，著眼于環(huán)境育人，實現(xiàn)“讓每面墻壁說話、讓每個景點育人”的目的，使學校真正成為學生“求知的學園、生活的花園、活動的樂園、溫馨的家園”。同時要辦好校園廣播站、宣傳欄、班報、校報等，營造良好的校園文化氛圍；實施平安校園工程。重點是整頓學校秩序，整頓學生紀律、校園及周邊治安秩序，強化學校安全工作；實施校園文體活動工程。開展豐富多彩的文體活動，繼續(xù)開展五個一活動(課前一支歌、每天寫一篇日記、閱讀一本好書、一分鐘演講、一次有益的活動)，在語文、英語實行課前演講等。

三是落實責任，構(gòu)建以人為本的德育教育體系。要切實抓好師德師風建設(shè)，充分發(fā)揮班主任和團隊工作的主渠道作用，通過抓班風促學風，抓習慣養(yǎng)成促紀律，抓后進生轉(zhuǎn)化促進大面積提高，抓活動促進全面發(fā)展。要充分發(fā)揮教育教學活動中的育人優(yōu)勢，人人視德育工作為己任，科科教學加強育人思想，項項活動達到育人目標，努力在教書育人、服務(wù)育人、管理育人、活動育人等方面形成學校德育工作的合力。要努力構(gòu)建學校、社會、家庭“三位一體”德育工作體系，以學校為主導(dǎo)，充分挖掘社會、家庭可利用的教育資源，共同開展好德育工作。

進一步加大工作力度，在鞏固提高“兩基”成果上實現(xiàn)新突破：

1、學校必須端正辦學思想，牢固樹立質(zhì)量第一，面向全體學生，全面提高的辦學宗旨，通過提高教育教學質(zhì)量吸引、留住學生。

2、改善辦學條件，創(chuàng)造良好的學習生活環(huán)境，減輕學生的經(jīng)濟負擔，關(guān)心雙差生，通過提高服務(wù)質(zhì)量吸引、留住學生。

3、加強學校管理和教師隊伍建設(shè)。通過提高學校的管理水平和辦學水平，提高教師的素質(zhì)及責任心吸引、留住學生。

4、層層建立控輟保學目標責任制，實行校長包校，班主任包班，教師包生，通過教師的愛心工作吸引、留住學生。

5、緊緊依靠黨委、政府的支持，通過方方面面的齊抓共管控制留住學生。

6、強化對學生流動和輟學狀況的監(jiān)查力度，嚴格學籍管理，嚴禁學校隨意開除學生或停學，防止人為造成學生輟學。

進一步搶抓機遇，在改善辦學條件促進教育發(fā)展上實現(xiàn)新突破

抓住國家實施“遠程教育工程”的機遇，加快我鎮(zhèn)教育信息化建設(shè)步伐。2011年我鎮(zhèn)9所農(nóng)村小學基本實現(xiàn)遠程教育，校校有計算機，配備電視機，配備同步教學光盤。

進一步加強勤工儉學工作和學校財務(wù)管理

要本著育人與創(chuàng)收雙豐收的指導(dǎo)思想，努力抓好學校的勤工儉學工作。各校要有勞動實踐場所(有校外校田地)。各校要開好開滿勞動教育課。

要切實加強學校財務(wù)管理(包括勤工儉學收入)。嚴格執(zhí)行預(yù)算外收入“收支兩條線”制度，及時上繳區(qū)財政，嚴禁收坐支或挪做它用；嚴格執(zhí)行“一費制”收費標準，嚴禁亂收費現(xiàn)象發(fā)生；嚴格執(zhí)行預(yù)算到校的預(yù)算管理體制，確保基層學校的經(jīng)費需要；嚴格執(zhí)行政府采購制度，凡設(shè)備購置必須報請教育局，由區(qū)政府采購辦統(tǒng)一采購；嚴格執(zhí)行大項目支出報批制度，做到先批后支。要堅持學校財務(wù)公開制度，每季度公開一次財務(wù)收支情況，嚴格遵循勤儉辦學量入為出的原則，厲行節(jié)約，反對鋪張浪費，把有限的資金用在保證教育教學需要上，用在改善辦學條件上，用在提高學校辦學水平上。

高臺子中心校 2012、1、10

第二篇：高臺子鎮(zhèn)二00l九年全面工作總結(jié)

高臺子鎮(zhèn)中心學校 二00九年全面工作總結(jié)

2010年1月15日

高臺子鎮(zhèn)中心學校 二00九年全面工作總結(jié)

我校教育教學工作指導(dǎo)思想是：緊緊圍繞教育局2009年工作要點開展工作；全面貫徹黨的教育方針，全面提高素質(zhì)教育；強化育人為本，質(zhì)量第一的辦學宗旨；突出兩個重點：，鞏固提高“兩基”成果；實施三項保證措施：深化教育改革，強化學校管理，加強隊伍建設(shè)；實現(xiàn)三個提高：提高辦學條件和辦學水平，提高教師隊伍的整體素質(zhì)，提高教育教學質(zhì)量。努力辦人民滿意教育，不斷開創(chuàng)我鎮(zhèn)教育工作新局面。現(xiàn)對全年工作總結(jié)如下：

2009年主要工作任務(wù)和目標完成情況：

1、入學率達到100％，鞏固率達到100％，合格率達到95％，優(yōu)秀率達到35％，畢業(yè)班升學率達到95％。

2、“特殊生”轉(zhuǎn)化率達95％，學生犯罪率為零。強化學生公民道德和行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，《守則》、《規(guī)范》、《禮儀常規(guī)》等內(nèi)容三會率”達100％；強化“三個主義”、“兩個精神”教育，教育面達100％。豐富校園文化生活，重視校園文化建設(shè)，校園宣傳陣地利用率達100％。開展“做文明使者，建文明校園，創(chuàng)文明行業(yè)”主題實踐活動，全面實施“六項工程”，活動面達100％。

3、教師文化業(yè)務(wù)考核合格率達到95％，優(yōu)秀率達到50％，教師學歷達標率達到100％，教違紀違法率為零。

4、高標準“十有四化”合格率達到70％，“十有四化”合格校達到20％。遠程教育普及應(yīng)用率達到100％，小學計算機開課率達到40％以上。

根據(jù)上述指導(dǎo)思想和工作任務(wù)目標，2009年我鎮(zhèn)教育工作情況：

一、進一步端正辦學思想，在構(gòu)筑素質(zhì)教育體系上實現(xiàn)新突破，2009年緊緊圍繞全面提高教育教學質(zhì)量這一中心，突出實施素質(zhì)教育這一工作重點，著力構(gòu)筑素質(zhì)教育體系。

一是進一步更新教育觀念，適應(yīng)時代發(fā)展要求，正確認識和處理好素質(zhì)教育與貫徹教育方針，提高教育教學質(zhì)量的關(guān)系，更新教育觀念。要引導(dǎo)廣大教師樹立二育人為本，質(zhì)量第一”的教育觀念；樹立“人才多樣化，人人能成才”的人才觀；樹立“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展的教育質(zhì)量觀；樹立“為學生的一生發(fā)展和幸福奠定基礎(chǔ)”的教育價值觀，適應(yīng)時代發(fā)展要求，全面實施素質(zhì)教育。

二是強化了質(zhì)量意識，圍繞教育教學質(zhì)量這個中心實施素質(zhì)教育。要突破舊的教育模式，著重解決教育教學方法滯后的問題，學校要狠抓教育觀念的轉(zhuǎn)變，牢固樹立素質(zhì)教育的新理念，使教師在教育教學中由過去的課堂“主宰”(教師講、學生學)轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W生為主體，教師是學生學習的支持者、激勵者、服務(wù)者、點撥者和控制者，在培養(yǎng)學生積累知識能力，自學自治能力，實驗綜合能力上下功夫；使教師由過去的管、卡、壓、嘣、苛、訓轉(zhuǎn)變?yōu)榕c學生平等、民主、互尊、互信的朋友，在培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律和富于創(chuàng)新意識，創(chuàng)新能力的人才上下功夫；使教師由教學中的強制性、劃一性轉(zhuǎn)變?yōu)樵鰪娊虒W中的選擇性、開發(fā)性、創(chuàng)造性，在滿足學生的求知欲、好奇心、開發(fā)智力、培養(yǎng)能力上下功夫。

三是學校要努力創(chuàng)造實施素質(zhì)教育的寬松環(huán)境和空間，為學生的天賦和潛能的充分開發(fā)創(chuàng)造條件，關(guān)心學生身心健康，深入推進學校衛(wèi)生與健康教育，普及學生每天鍛煉一小時活動。

以活動為載體，開展好藝體活動，使學生的個性和特長得到健康發(fā)展。城內(nèi)各校和農(nóng)村中學、中心小學要在夯實文化課基礎(chǔ)、啟迪智慧、培養(yǎng)求知欲、探索能力的同時，根據(jù)本校實際，組建奧賽班、特長班，組織具有特色的文藝隊、腰鼓隊、舞蹈隊、體操表演隊等。農(nóng)村中小學校要有勞動實踐場所，校校要辦好圖書館(室)，班班辦好圖書角。

二、進一步加強管理，在教育管理規(guī)范化制度化建設(shè)上實現(xiàn)了新突破。

加強了學校管理是提高辦學治校水平、提高教育教學質(zhì)量的根本保證。2009年重點抓好了“六化”：

一是全員崗位責任目標化。建立和完善與新的用人制度和分配制度相適應(yīng)的教職工崗位目標責任制，做到責任目標到人，指標量化到人，目標任務(wù)分解到人。

二是考核評價工作程序化。建立和完善科學合理與教職工聘用后合同管理相適應(yīng)的考核評價機制，切實加強對學校、校長及教職工的考核評價工作，體現(xiàn)科學、公正、嚴肅、認真、操作規(guī)范。

三是學校工作規(guī)范化。健全和完善學校制度化管理體系，制定切實有效、實用、管用的各項規(guī)章制度，堅持以法治校、有章可循、紀律嚴明、賞罰分明、制度面前人人平等，努力建設(shè)良好的校風、教風和學風。

四是校務(wù)和財務(wù)公開化。實施五項公開：學校的重大事項、重大決策公開；教職工考核結(jié)果公開；學校的收費項目及標準公開；貧困生助學及“兩免一補”資金發(fā)放公開；財務(wù)收支公開。增加工作透明度，使教職工有民主參與權(quán)和知情權(quán)，讓群眾明白，還干部清白。

五是后勤服務(wù)人性化。本著一切為了學生，為了學生一切的服務(wù)宗旨，堅持以人為本，切實提高學校后勤服務(wù)質(zhì)量，優(yōu)化育人環(huán)境，改善辦學條件。

六是安全工作制度化。牢固樹立“預(yù)防為主、安全第一”的安全工作意識，建立和健全學校安全工作責任制和責任追究制。建立學校安全工作長效機制，繼續(xù)實行安全工作一票否決制。全面提高學校安全工作管理水平和應(yīng)急能力。切實加強綜合治理，要與鄉(xiāng)(鎮(zhèn))、社區(qū)及公安等有關(guān)部門緊密配合，整頓校園周邊環(huán)境和校園秩序。各校要按照《大同區(qū)教育局學校安全工作細則》的要求，切實抓好學校的安全工作，確保師生的人身安全和學校的正常教育教學秩序。

三、進一步深化了改革，在教育創(chuàng)新、激發(fā)活力上實現(xiàn)新突破

牢固樹立以改革促發(fā)展，以創(chuàng)新求提高的科學發(fā)展觀，扎實穩(wěn)步推進教育改革。2009年重點深化了三項教育改革：

一是深化教育教學改革。以中小學新課程改革為重點，以提高教育教學質(zhì)量為目的，進一步總結(jié)“課改”實驗工作經(jīng)驗教訓。要把洋思中學“先學后教，當堂訓練”的“課改”經(jīng)驗做為我鎮(zhèn)的課改方向和課改模式，通過抓“課改”促進質(zhì)量的提高。

二是深化教育教學評價制度改革，充分發(fā)揮評價的杠桿作用，促進教學質(zhì)量和辦學水平的不斷提升。本著科學、準確、實用、實效的原則，重點對課堂教學、素質(zhì)教育質(zhì)量和學校辦學水平。的評價進行不斷改革完善，改進評價的方式方法。

三是深化學校人事制度改革。圍繞激發(fā)活力，內(nèi)化動力，創(chuàng)新內(nèi)部管理機制，加強校長、教師聘任(用)后的合同管理。認真抓好全員目標管理責任制和教職工綜合考核評價工作，將考核結(jié)果做為聘期內(nèi)受聘人員崗位調(diào)整、職務(wù)升降、評職晉級、獎懲及解聘、續(xù)聘的重要依據(jù)。實施教職工績效工資分配制度改革，建立與聘用制相適應(yīng)的分配激勵機制，獎優(yōu)罰劣。真正做到人員能進能出，職務(wù)能上能下，待遇能高能低，切實解決干和不干一個樣，干好干壞一個樣的問題。

四、進一步加強了教學管理，在教育教學質(zhì)量提高上實現(xiàn)新突破

2009年我鎮(zhèn)教學工作總的思路是：堅持一個中心一一提高教學質(zhì)量；抓住兩個重點一一全面實施素質(zhì)教育，深化教學管理和課堂教學的改革；做好三篇文章一一加強教學常規(guī)管理，努力在管的科學上做文章；加強教研、教改和教師素質(zhì)提高，努力在教的科學上做文章；激發(fā)學生學習興趣，調(diào)動學生學的積極性，努力在學的科學上做文章。重點抓好四個方面工作：

(一)加強教學常規(guī)管理，向管的科學要質(zhì)量。

要嚴把五關(guān)，堅持五個落實到位。第一嚴把備、教、輔、批、考教學常規(guī)管理關(guān)，堅持把教學管理過程落實到位。要通過嚴格的管理，在量化管理的基礎(chǔ)上，實現(xiàn)質(zhì)的飛躍，實現(xiàn)向管理要質(zhì)量；第二嚴把課堂教學質(zhì)量關(guān)，堅持把教師會教，學生會學，開發(fā)智力、培養(yǎng)能力、提高課堂效率的標準要求落實到位。各校要在提高課堂教學質(zhì)量上多做文章，死死盯住、緊抓不放，對教師的每一節(jié)課都要嚴格標準和質(zhì)量，力求知識當堂消化，問題當堂解決，作業(yè)爭取當堂完成，真正實現(xiàn)向教的科學要質(zhì)量；第三要嚴把教學質(zhì)量監(jiān)測關(guān)，堅持章節(jié)把關(guān)，跟蹤問效的教學監(jiān)測過程落實到位。畢業(yè)班要繼續(xù)組織進行質(zhì)量檢測，通過抓考風促進教風和學風的根本好轉(zhuǎn)。要把教學檢測緊抓不放，全面推行洋思中學的“三清”運動，通過檢測抓課堂教學，通過檢測抓差生轉(zhuǎn)化，通過檢測抓教研教改，通過檢測抓常規(guī)管理，通過檢測解決教學。中存在的問題，采取應(yīng)對措。施，不斷改進教學，進而促進教學質(zhì)量的提高；第四要嚴把差生輔導(dǎo)關(guān)，堅持把面向全體，因材施教，大面積提高的培優(yōu)補差措施落實到位；第五嚴把教研教改質(zhì)量關(guān)，堅持把改革與創(chuàng)新，質(zhì)量與效益同步落實到位。要進一步增強科研興校重要性和必要性的認識。教研教改的目標是提高效率、提高質(zhì)量，重在實際、實用、實效，真正實現(xiàn)向教的科學要質(zhì)量。要繼續(xù)組織好公開課、賽講課，教師說課等有效形式，提高教研教改的質(zhì)量。

(二)全面實施素質(zhì)教育，向素質(zhì)教育要質(zhì)量。

課堂教學是素質(zhì)教育的主陣地，本著“教學有法，教無定法，貴在得法”的原則，努力通過課堂教學實現(xiàn)全面發(fā)展，培養(yǎng)特長，培養(yǎng)能力，提高素質(zhì)的目標。要著重從四個方面培養(yǎng)學生的能力。一是提高學生分析問題、解決問題辨別是非的能力，體現(xiàn)素質(zhì)教育的方向性；

二是提高學生自主學習，學會學習，掌握基礎(chǔ)知識的能力，體現(xiàn)素質(zhì)教育的基礎(chǔ)性，三是培養(yǎng)學生富于理想，勇于創(chuàng)新的能力，體現(xiàn)素質(zhì)教育的發(fā)展性； 四是培養(yǎng)學生動手動腦，適應(yīng)生存環(huán)境的能力，體現(xiàn)素質(zhì)教育的實踐性。要從指導(dǎo)學法入手，讓學生掌握學習的技巧，形成良好的學習習慣和合作探究意識，由學會知識到學會學習，努力向素質(zhì)教育要質(zhì)量。

(三)全面推進課程改革實驗，努力向“課改”要質(zhì)量。

課程改革是整個教學改革的核心，是全面實施素質(zhì)教育，全面提高教學質(zhì)量的重要舉措，必須下大力氣，認真抓好，抓出成效來。第一要認真組織教師新課程改革工作，在總結(jié)上學期經(jīng)驗教訓的基礎(chǔ)上，進一步加以完善改進。第二要下決心學習推廣洋思中學“課改”經(jīng)驗在小學高年級實行“先學后教、當堂訓練”的課改經(jīng)驗。第三要繼續(xù)在低年級探索實踐“玩中學、研究性學習、啟發(fā)式學習、討論式學習、情感教育、成功性教育、興趣特長教育”等課堂教學改革實驗。

(四)加強現(xiàn)代化教育技術(shù)的普及與應(yīng)用，向先進的教學手段要質(zhì)量。要加強實驗教學、計算機教學、電化教學、遠程教育工程建設(shè)，適應(yīng)現(xiàn)代化教學的需要。要抓好現(xiàn)有現(xiàn)代化教育資源應(yīng)用，加大信息技術(shù)與學科教學的整合力度，認真研究信息技術(shù)環(huán)境下的教學模式和教學方式方法，使信息技術(shù)“遠程教育工程”在課堂教學上發(fā)揮應(yīng)有的作用，依托信息化帶動教育現(xiàn)代化，促進質(zhì)量的提高，推動教育的跨越式發(fā)展。

五、進一步加強隊伍建設(shè)，在教師和管理隊伍素質(zhì)提高上實現(xiàn)新突破，圍繞內(nèi)強素質(zhì)，外塑形象，辦人民滿意教育，做人民滿意教師，努力打造兩支隊伍。——打造一支思想過硬、作風踏實、愛崗敬業(yè)、業(yè)務(wù)精良的教師隊伍；打造一支理念創(chuàng)新、求真務(wù)實、懂業(yè)務(wù)會管理的校長隊伍。2009年重點抓好四方面工作：

一是抓培訓。全面實施教師素質(zhì)提高工程，繼續(xù)堅持五個結(jié)合：即校本培訓與自我提高相結(jié)合；繼續(xù)教育與學歷教育相結(jié)合；教研教改活動與崗位練兵相結(jié)合；集中培訓與分散培訓相結(jié)合。我們進一步強化校本培訓，充分發(fā)揮進修校培訓作用，組織開展好新課改培訓，同時要采取走出去請進來及通過網(wǎng)絡(luò)遠程教育等形式，抓好培訓工作。

二是抓載體。我們堅持把教師的素質(zhì)提高同教育教學活動有機的結(jié)合起來，做到干中學、學中干，教學相長，在實踐中增長才干，在活動中促進提高。充分發(fā)揮大練基本功、崗位練兵、教研活動、集體備課、說課、評課、進城聽課等這些有效的活動載體，提高教師的文化業(yè)務(wù)素質(zhì)。

三是抓學風。建立教師文化業(yè)務(wù)學習制度和考核制度，積極為教師創(chuàng)造寬松的學習條件和環(huán)境，加大教師“素質(zhì)提高工程”的經(jīng)費投入，努力構(gòu)建學習型學校，形成學習、研究的風氣。

四是抓師德師風。結(jié)合教育系統(tǒng)行風建設(shè)，2009年繼續(xù)把“樹行風、正校風，樹形象、正教風”做為教育系統(tǒng)行風建設(shè)主題，重點抓規(guī)范教師行為“七條禁令”、考紀考風和教育“三亂”現(xiàn)象的治理。我們繼續(xù)組織開展好“師德專項教育”活動，深化開展“學先進、找差距、抓整改、促發(fā)展”活動。采取抽查、問卷調(diào)查、座談走訪等有效形式，廣泛征求意見，切實加強對師德師風的考核。加大查處力度，維護教育行業(yè)的良好社會形象。

六、進一步加強了學校的德育工作，在思想道德建設(shè)上實現(xiàn)新突破

2009年要堅持把德育工作放在學校工作的首位，努力探索新形勢下德育工作的新途徑、新方法，增強德育工作的針對性、實效性和主動性。抓住“育人為本”這一素質(zhì)教育的核心內(nèi)容，努力實現(xiàn)德智并進，五育并舉，全面發(fā)展的培養(yǎng)目標。重點抓好以下幾方面工作：

一是進一步明確德育工作培養(yǎng)目標和教育內(nèi)容。《公民道德建設(shè)實施綱要》將公民道德建設(shè)的內(nèi)容高度概括為“愛國守法、明禮誠信、團結(jié)友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻”二十字方針。它既是對新時期我國公民的基本要求，也是學校德育工作培養(yǎng)目標和教育內(nèi)容。圍繞這一基本要求，我鎮(zhèn)德育工作的內(nèi)容是：第一，開展愛國主義教育。把弘揚傳統(tǒng)美德、培育時代新人作為愛國主義教育的著眼點，把愛國立志、嚴謹治學、孝敬長輩、仁愛待人、文明禮貌等方面有機的結(jié)合起來；第二，開展習慣養(yǎng)成教育。把培養(yǎng)高尚的人格，修煉健康的性格，作為習慣養(yǎng)成教育的工作重點，把學會做人、學會生存、學會學習、學會合作等方面有機的結(jié)合起來；第三，開展公民道德教育。把“二十字”公民道德建設(shè)標準作為學校德育工作的培養(yǎng)目標，把為學生的全面發(fā)展，為學生的一生發(fā)展和幸福奠定基礎(chǔ)有機的結(jié)合起來。

二是豐富德育教育形式，開展扎實有效德育系列教育活動。2009年我鎮(zhèn)開展“做文明使者，建文明校園，創(chuàng)文明行業(yè)”主題實踐活動。實施六項工程，即實施師德專項教育工程。認真貫徹執(zhí)行“貪欲之害”、“七條禁令”，文明執(zhí)教、依法從教、為人師表、敬業(yè)奉獻、做人民群眾滿意教師，不斷提高師德建設(shè)水平；實施語言儀表文明工程。教育培養(yǎng)學生做到不罵人、不說臟話、不在公共場所喧嘩、不穿奇裝怪服、男生不留長發(fā)、女生不染發(fā)、不佩戴首飾；實施行為文明工程。結(jié)合《學生守則》、《行為規(guī)范》．重點抓行為養(yǎng)成教育。在學生中開展“在學校爭做文明好學生，在家庭爭做文明好孩子，在社會爭做文明小公民”主題教育；實施校園文化建設(shè)工程，以體現(xiàn)文明品位、現(xiàn)代氣息和人文精神為指導(dǎo)思想，以美觀、簡潔、素雅、實用為基本要求，著眼于環(huán)境育人，實現(xiàn)“讓每面墻壁說話、讓每個景點育人”的目的，使學校真正成為學生“求知的學園、生活的花園、活動的樂園、溫馨的家園”。同時要辦好校園廣播站、宣傳欄、班報、校報等，營造良好的校園文化氛圍；實施平安校園工程。重點是整頓學校秩序，整頓學生紀律、校園及周邊治安秩序，強化學校安全工作；實施校園文體活動工程。開展豐富多彩的文體活動，繼續(xù)開展五個一活動(課前一支歌、每天寫一篇日記、閱讀一本好書、一分鐘演講、一次有益的活動)，校校有文體活動隊。

三是落實責任，構(gòu)建以人為本的德育教育體系。要切實抓好師德師風建設(shè)，充分發(fā)揮班主任和團隊工作的主渠道作用，通過抓班風促學風，抓習慣養(yǎng)成促紀律，抓后進生轉(zhuǎn)化促進大面積提高，抓活動促進全面發(fā)展。要充分發(fā)揮教育教學活動中的育人優(yōu)勢，人人視德育工作為己任，科科教學加強育人思想，項項活動達到育人目標，努力在教書育人、服務(wù)育人、管理育人、活動育人等方面形成學校德育工作的合力。要努力構(gòu)建學校、社會、家庭“三位一體”德育工作體系，以學校為主導(dǎo)，充分挖掘社會、家庭可利用的教育資源，共同開展好德育工作。

七、進一步加大“普九控輟”工作力度，在鞏固提高“兩基”成果上實現(xiàn)新突破：

1、學校必須端正辦學思想，牢固樹立質(zhì)量第一，面向全體學生，全面提高的辦學宗旨，通過提高教育教學質(zhì)量吸引、留住學生。

2、改善辦學條件，創(chuàng)造良好的學習生活環(huán)境，減輕學生的經(jīng)濟負擔，關(guān)心雙差生，通過提高服務(wù)質(zhì)量吸引、留住學生。

3、加強學校管理和教師隊伍建設(shè)。通過提高學校的管理水平和辦學水平，提高教師的素質(zhì)及責任心吸引、留住學生。

4、層層建立控輟保學目標責任制，實行校長包校，班主任包班，教師包生，通過教師的愛心工作吸引、留住學生。

5、緊緊依靠黨委、政府的支持，通過方方面面的齊抓共管控制留住學生。

6、強化對學生流動和輟學狀況的監(jiān)查力度，嚴格學籍管理，嚴禁學校隨意開除學生或停學，體罰和變相體罰等，防止人為造成學生輟學。同時把三月份和九月份確定為“全校普九控輟活動月”，真正把控輟工作抓出成效。鞏固控輟成果。

八、進一步搶抓機遇，在改善辦學條件促進教育發(fā)展上實現(xiàn)新突破

抓住國家實施“遠程教育工程”的機遇，加快我鎮(zhèn)教育信息化建設(shè)步伐。2008年爭取我鎮(zhèn)11所農(nóng)村小學全部實現(xiàn)遠程教育，校校安裝配備地面衛(wèi)星接收器和計算機，配備播放機、電視機，配備小學同步教學光盤。

九、進一步加強勤工儉學工作和學校財務(wù)管理 要本著育人與創(chuàng)收雙豐收的指導(dǎo)思想，努力抓好學校的勤工儉學工作。我校有勞動實踐場所(有校外校田地)。開好開滿技術(shù)教育課，要切實加強學校財務(wù)管理(包括勤工儉學收入)。實行陽光公開制度，嚴格執(zhí)行預(yù)算外收入“收支兩條線”制度，及時上繳區(qū)財政，嚴禁收坐支或挪做它用；嚴格執(zhí)行“一費制”收費標準，嚴禁亂收費現(xiàn)象發(fā)生；嚴格執(zhí)行預(yù)算到校的預(yù)算管理體制，確保各校的經(jīng)費需要；嚴格執(zhí)行政府采購制度，凡設(shè)備購置必須報請教育局，由區(qū)政府采購辦統(tǒng)一采購；嚴格執(zhí)行大項目支出報批制度，做到先批后支。要堅持學校財務(wù)公開制度，每季度公開一次財務(wù)收支情況，嚴格遵循勤儉辦學量入為出的原則，厲行節(jié)約，反對鋪張浪費，把有限的資金用在保證教育教學需要上，用在改善辦學條件上，用在提高學校辦學水平上。

總之，我們在教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在進修校的正確指導(dǎo)下，圓滿完成本學年的教育教學工作，我們會團結(jié)全體師生向更高的目標奮進。

第三篇：高臺子鎮(zhèn) 2012教學工作計劃

高臺子鎮(zhèn)中心校2012年教學工作計劃

高臺子中心校

2012年2月

高臺子鎮(zhèn)中心校2012年教學工作計劃

一、指導(dǎo)思想

貫徹黨的教育方針，以《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》為指導(dǎo)。圍繞區(qū)教育局的二○一二年工作要點，進一步加強校長和教師隊伍建設(shè)；進一步加強對教學工作的管理與監(jiān)督；進一步提高全鎮(zhèn)小學的教學質(zhì)量。

二、工作目標

1.小學入學率達到100%，鞏固率達到99%以上，合格率達到96%。畢業(yè)生升學率95%。

2.音體美教學按照要求開課率達到95%以上，達標率達到90%

三、重點工作

（一）提升教導(dǎo)處成員的業(yè)務(wù)素質(zhì)

1.組織教導(dǎo)處成員學習課標、學習教材、學習課堂評價標準、研究教學方法，促進學習和實踐，促進轉(zhuǎn)變教學觀念、辦學理念，提高校長對教學工作重要性的認識，幫助樹立正確的教學質(zhì)量觀，增強工作的責任心和使命感。

2.要求教導(dǎo)處成員加強學習。通過學習提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，通過學習獲取信息、增長見識，為正確科學指揮教學提供幫助。要求校長深入教學一線，了解掌握教學動態(tài)，發(fā)現(xiàn)工作中存在的問題，及時采取有效措施加以整改。要求校長每周聽課不少于2節(jié)，業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)不少于6節(jié)，學年參加教研活動不少于8次。同時在《學校工作目標考評細則》中設(shè)立“學校領(lǐng)導(dǎo)抓教學”考評項目，對校長學習和深入教學情況考評驗收。

3.定期組織校長召開教學業(yè)務(wù)會議，聽取教學工作匯報，總結(jié)安排階段性工作。以此促進校長認真研究學校教學工作，總結(jié)分析工作中存在的不足，查原因找對策，有針對性地解決存在的問題。

4.組織校長開展系統(tǒng)內(nèi)“比一比、看一看、評一評”拉練活動，相互借鑒學習，共同提高發(fā)展。

（二）抓教師，提高教學水平，促專業(yè)化成長。

1.繼續(xù)做好開學前小學教師集中培訓活動。校內(nèi)培訓根據(jù)進修校確定學習內(nèi)容，學校在開學初及教學各階段給教師分配學習任務(wù)，2012年2月20日至2月24日進行集體備課，并觀看教材附帶的教學光盤，有利于教師開學初教學。

2.學校要重視和研究有效的校本培訓和教研方式。一要做到從基礎(chǔ)抓起，不斷提高廣大教師的基本業(yè)務(wù)素質(zhì)。二要求真務(wù)實，避免形式主義，保證有實實在在的效果。三要在教研中敢于批評與自我批評，形成良好的教研風氣，共同提高。為此要求學校強培訓及教研活動的組織及驗收。學年共同參加學校教研活動不少于8節(jié)。

3.組織教師開展各種教學競賽活動。擴大競賽項目和參賽人數(shù)，通過競賽，培訓隊伍，鍛煉隊伍；通過競賽，選樹教學名師，發(fā)揮典型示范作用。

（三）抓實教學的常規(guī)管理。

1.根據(jù)教育局提出的“要高度重視教學的常規(guī)管理，認識到備、教、輔、批、考等教學常規(guī)是教學工作的最關(guān)鍵環(huán)節(jié)，是提高教學質(zhì)量的根本保證”的總體觀念，中心校目前要重點解決教師中應(yīng)付了事、不深入研究、學校領(lǐng)導(dǎo)要求不嚴格、放任、粗放式的管理問題，真正把教學常規(guī)抓嚴抓實、抓到位。

2.重點抓好課堂教學，以引帶動其它環(huán)節(jié)落實到位。要轉(zhuǎn)變課堂教學觀念，改變課堂教學方式方法，緊緊圍繞學生的學習組織課堂教學，逐步把“教”的重心向“學”的重心轉(zhuǎn)移。課堂教學繼續(xù)做到“四個堅持”，繼續(xù)做好課后學習效果驗收工作。堅決杜絕只求速度不求質(zhì)量和只做練習忽視課堂教學過程的做法。把課堂教學水平及能否完成學科循環(huán)教學作為考核教師的重要指標。

3.繼續(xù)開展課堂達標活動，繼續(xù)開展達標優(yōu)質(zhì)課競賽活動。重新修訂教學工作目標考核細則，把教學常規(guī)各環(huán)節(jié)列為考評內(nèi)容，并加大課堂教學考評分值。

4.緊緊抓住課堂主渠道實施素質(zhì)教育。要努力開全開齊各門學科，促進學生的全面發(fā)展；要利用課堂教學，加強對學生的思想品德教育、紀律教育，并掌握一定的科學文化知識；要通過課堂發(fā)揮學生的主體作用，鍛煉學生獨立思考、動手操作、分析解決問題、開拓創(chuàng)新能力；課堂要面向全體，增強學生熱愛祖國、服務(wù)社會的責任感和使命感。

（四）抓藝體信息，提高綜合能力，促全面發(fā)展。

1.要按上級要求開好藝體、信息技術(shù)教育課程。要加強課堂教學監(jiān)控，并按“兩個標準”因地制宜地開好藝體、信息課。各小學嘗試上大課的辦法開課。

2.學校要廣泛開展藝體活動，保證每年至少舉行一次運動會和校園藝術(shù)節(jié)，保證學生在校每天鍛煉一小時，保證學生學會做好“兩操”。

3.開展藝體信息技術(shù)競賽活動，以賽代培，以賽促練。積極組織全鎮(zhèn)師生參加各種藝體信息技術(shù)競賽活動，選拔優(yōu)秀師生參加區(qū)局藝體競賽。

4.對學科骨干教師及學校中層領(lǐng)導(dǎo)進行計算機基礎(chǔ)知識、操作培訓，發(fā)揮多媒體手段在教學中的作用。把信息教育與加強教師培訓、提高課堂教學效果有機結(jié)合起來，推動應(yīng)用水平的提高。

5.在教學獎勵項目中加入藝體、信息技術(shù)教育工作單項獎，調(diào)動學校工作積極性。

第四篇：高臺子鎮(zhèn)中心小學世界地球日活動方案

高臺子鎮(zhèn)中心小學世界地球日活動方案

2008年4月22日，是第38個世界地球日，為搞好地球日紀念活動，進一步貫徹落實《國務(wù)院關(guān)于落實科學發(fā)展觀加強環(huán)境保護的決定》精神，培養(yǎng)教職工愛科學、學科學、用科學的思想，為

國土資源事業(yè)培養(yǎng)后備力量，特擬定以下活動劃：

一、活動目的

宣傳世界地球日的有關(guān)知識，讓學生了解保護地球的重要性。讓保護環(huán)境成為學生的一種自覺行動。

二、活動計劃

1、成立活動領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長：佟春楓 組員：張立秋、馬鳳全、魏忠良、孫悅

2、“綠色使者在行動”主題活動。

校環(huán)保小分隊向校園周邊居民分發(fā)宣傳資料。

三、活動主題： “認識地球 和諧發(fā)展”

四、活動時間：2008年4月22日下午

五、參加人員：全體師生

六、活動地點：學校操場

七、活動內(nèi)容

1、開展以環(huán)保教育為內(nèi)容的主題班、隊會。

2、利用紅領(lǐng)巾廣播、宣傳欄、黑板報等陣地，積極進行環(huán)境宣傳教育。

3、向隊員介紹環(huán)保知識，播放環(huán)保教育片。

高臺子中心小學小學2008年愛鳥周活動方案

為構(gòu)建繁榮生態(tài)文化體系，樹立和傳播人與自然和諧重要理念，增強公眾的生態(tài)意識和責任意識，在全校形成保護野生動物、崇尚生態(tài)文明的良好風尚，在愛鳥周來到之際，我校決定開展愛鳥周系列活動。為搞好此項活動，特制定本方案。

一、活動主題： 保生態(tài)、護生靈、構(gòu)建和諧迎奧運

二、活動目的：

1、通過活動幫助學生了解家鄉(xiāng)的鳥類，使學生知道鳥兒是人類的朋友，要愛護它們。

2、引導(dǎo)學生關(guān)注家鄉(xiāng)的鳥兒的生存狀況，關(guān)注家鄉(xiāng)的環(huán)境變化，從而萌發(fā)與其他生物共享自然的美好情感。

三、活動對象：全體學生

四、活動時間：4月7日——4月18日

五、活動內(nèi)容

1、升旗儀式

①主持人介紹愛鳥周活動主要內(nèi)容。

②大隊輔導(dǎo)員講話——“鳥是人類的好朋友”（提供底稿）。

2、學校紅領(lǐng)巾廣播： 主題：《保護鳥類》（提供底稿）。

3、科普講座：利用班隊會課，各班進行宣傳鳥類知識，保護鳥類知識講座（提供講稿和照片）。

4、發(fā)出愛鳥護鳥倡議書（六年級）。

六、活動總結(jié)：

4月7日前，各班上交活動過程性材料，4月18日學校進行總結(jié)表彰。

高臺子中心小學少先隊大隊部

2008年4月9日

高臺子中心小學3.12植樹節(jié)活動方案

一、活動目的：

以三月份植樹節(jié)為契機，在全校學生中開展形式多樣的植樹護綠行動和植物種植實踐體驗活動，做到人人參與，宣傳與實際行動相結(jié)合，從而令學生在活動中體驗成功的喜悅，增加對植物生長的了解，增強環(huán)保意識，生態(tài)意識，以達到為班級、學校、社會增添綠色，凈化、美化環(huán)境的目的。

二、行動口號：

積極行動起來 爭做護綠使者

三、活動時間：2008.3.12——2008.3.31

四、活動內(nèi)容：

1.發(fā)動： 少先隊大隊部在3月10日晨會上向全體同學介紹綠色植物的作用并發(fā)出號召：倡議每位隊員從身邊做起，從小事做起，認真做好值日。不亂拋紙屑，不踐踏花壇，不采摘花草，愛護河小的一草一木，以小衛(wèi)士的精神，讓對甫小學的校園更美！人人參與植樹節(jié)護綠、養(yǎng)綠系列活動，為美化、凈化環(huán)境盡一份力。2.實踐：

① 將學校綠化區(qū)劃分到各班，讓各班負責進行養(yǎng)護；同時，每班可以建立“綠色銀行”收集廢紙，變廢為寶。學期結(jié)束，根據(jù)各中隊的環(huán)保成績，評出全校的“環(huán)保中隊”。各班根據(jù)實際情況，認真組織，積極開展，深入總結(jié)，評出一名“校園綠色大使”。② 以各班為單位種植一盆綠色觀賞植物，等其茁壯時放到講臺；

③ 周六在家檢查一下自己身邊的樹木，需要支架的支架，澆水施肥；在自家周圍種一棵小樹，撰寫觀察日記或?qū)嶒瀳蟾妫? 3.交流：

以“我知道??”植物生長知識交流活動：

相關(guān)樹木的資料片輔導(dǎo)，收集有關(guān)植物生長知識的調(diào)查在班上交流、宣傳。

4.“環(huán)境角”的設(shè)計評比：

充分發(fā)揮教師和孩子們的創(chuàng)新能力，將綠化、生物養(yǎng)殖、植物種植等融為一體。并充分發(fā)揮同學的創(chuàng)新能力進行設(shè)計，撰寫將綠化、生物養(yǎng)殖、植物種植等融為一體的設(shè)計方案并進行評比。

高臺子中心小學少先隊大隊部

2008年3 月9日

高臺子中心小學 “從我做起，共創(chuàng)節(jié)約型校園”活動

實施方案

一、活動目的：

資源是人類賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)，是經(jīng)濟社會可持續(xù)發(fā)展的重要保證。但隨著社會經(jīng)濟的迅速發(fā)展，資源消耗大增，資源、能源已經(jīng)成為制約經(jīng)濟發(fā)展的瓶頸之一。同時，勤儉節(jié)約是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，然而在我們的校園中，水、電、辦公用品等的浪費現(xiàn)象時有發(fā)生，學生中的浪費現(xiàn)象也日益嚴重。因此，有必要在全校開展勤儉節(jié)約教育活動，發(fā)揚勤儉節(jié)約的美德，從小做起，從身邊做起，從現(xiàn)在做起，讓勤儉節(jié)約在全校蔚然成風。

二、創(chuàng)建節(jié)約型校園的目標：

1、確立“節(jié)約為榮、浪費可恥”的觀念，養(yǎng)成“厲行節(jié)約、勤儉自強”的作風，形成“人人愛節(jié)約、個個懂節(jié)能”的校園氛圍，努力使節(jié)約能源資源成為全校師生的自覺行動。2、每位學生堅持從我做起、從現(xiàn)在做起、從小事做起，努力做到“八個一”：

節(jié)約一元錢，不需要的東西不要買；

節(jié)約一張紙，作業(yè)紙用完一面可以反過來用背面；

節(jié)約一滴水，洗完手，關(guān)緊水龍頭；

節(jié)約一度電，離開教室要關(guān)燈；

節(jié)約一粒米，每頓飯后，碗里都不剩一粒米；

節(jié)約一件衣，衣著整潔就是美；

節(jié)約一本書，可以同學互相借著看，不要每本書都去書店買；

節(jié)約一小時，給自己做個時間表，有計劃地學習生活。3、每位老師要節(jié)約使用辦公用品，提倡電子辦公，從節(jié)約一張紙、一支粉筆做起，人人行動起來，為建設(shè)節(jié)約型校園作貢獻。

4、樹立愛護公物、珍惜公共財產(chǎn)的道德意識，愛護校園的一草一木。

5、通過各種方式的活動，獲得親身探究的體驗。學會分析問題，探索研究的方法。樹立自主探索意識，培養(yǎng)提出問題、分析問題、解決問題的能力。收集相關(guān)信息，對信息進行整理和應(yīng)用的能力。

三、活動實施方法步驟

1、宣傳發(fā)動階段：利用校會班會、廣播、升旗儀式、等多種途徑和方法，廣泛宣傳形成濃厚的輿論氛圍。以班級為單位，組織學生認真學習活動方案，充分認識開展“勤儉節(jié)約，從我做起”活動的現(xiàn)實意義。

2、實施過程：在搞好宣傳活動的基礎(chǔ)上，各班級要爭取家庭等各方面的支持和配合，組織開展系列活動。（1）少先隊擬定方案。

（2）公布本實施方案，發(fā)倡議書。

（3）尋找身邊的浪費現(xiàn)象。認真查找發(fā)生在自己身邊的奢侈、浪費、攀比等不良現(xiàn)象，認真分析這些現(xiàn)象出現(xiàn)的原因，以班級為單位，結(jié)合實際情況，制定出具體整改措施。

（4）加強學校與家長的聯(lián)系。爭取家長的支持和配合，共同教育和幫助學生養(yǎng)成勤儉節(jié)約的良好生活習慣。

（5）勤儉節(jié)約知識競賽、主題廣播、黑板報、國旗下的講話、節(jié)約“八個一”等活動。

（6）開展“勤儉節(jié)約”為主題的童謠、宣傳語的征集、評選、傳唱活動，使學生在自創(chuàng)、自編的實踐中關(guān)注身邊事。（7）征集節(jié)儉金點子，開展“我為節(jié)約獻一策”征文比賽。

（8）開展勤儉節(jié)約班隊會評比活動。各班結(jié)合自已特色開展“愛父母從勤儉節(jié)約做起”、“我是理財小能手 ”、“一日當家”、“學做家庭小會計”、“讓每一分錢都花得更有意義”、等體驗活動。親自體驗家長的艱辛，培養(yǎng)吃苦耐用勞、勤儉節(jié)約的好品質(zhì)。

（9）午間教育各班開展以“ 勤儉節(jié)約”為主題的故事會、演講比賽活動。

（10）綠色、環(huán)保，廢舊物品的再利用。

（11）評選節(jié)約之星，學校星級隊員考核增設(shè)“節(jié)約章”

四、活動要求

1、明確要求，重在實踐。各班主任認真研究本班學生道德素質(zhì)現(xiàn)狀，學生年齡特點，緊密結(jié)合學校德育工作，精心設(shè)計豐富多彩、富有特色、具有針對性的活動載體，精心組織開展好以“勤儉節(jié)約，從我做起”為主題的道德實踐活動。創(chuàng)新載體，形式多樣。各班隊要充分利用主題班會、隊會、訪問、調(diào)查、講座、論壇、演講比賽、家務(wù)勞動比賽、崗位體驗等多種形式開展豐富多彩的活動，增加學 生的理解和感受，對照自身和身邊存在的不文明、不道德、浪費的現(xiàn)象和問題，提出改進措施，找出正確答案，起到教育提高的作用。

2、發(fā)揮創(chuàng)造，自主自動。各班級要結(jié)合實際制定本班的實施方案，工作思路要創(chuàng)新，不同年級、不同班級的教育活動要有側(cè)重，注重活動過程中學生的情感體驗，注重全員活動與個性疏導(dǎo)相結(jié)合。要調(diào)動學生的想象力和創(chuàng)造力，啟發(fā)學生自己設(shè)計豐富、生動、適合自身特點的活動，真正做到自主策劃、自愿參與、自我學習、自覺行動。3、各班級要充分認識開展這一活動的重要意義。精心安排，認真組織，努力營造勤儉節(jié)約、奮發(fā)向上的校園氛圍。各位老師、學生干部要以身作則，率先垂范，做勤儉節(jié)約的帶頭人。

4、學校將不定期進行檢查。重點檢查學生的物品使用、電源開關(guān)、購買不法小攤不潔食品等情況，對奢侈、浪費現(xiàn)象進行曝光、批評。5、加強活動的信息反饋。各班級要將活動中發(fā)現(xiàn)的問題和典型人物事跡及時整理，活動結(jié)束時寫好書面總結(jié)。

五、“從我做起，共創(chuàng)節(jié)約型校園”系列活動安排 活動內(nèi)容：“八個一”（略）

班級活動建議：

1、利用班會、廣播、升旗儀式、結(jié)合學科教育、國情教育、親情教育，幫助學生了解中華民族勤儉節(jié)約的美德是如何形成的，幫助學生理解勤儉節(jié)約在不同歷史時期的不同內(nèi)涵，幫助學生認識到財富的創(chuàng)造來之不易。

2、認真尋找發(fā)生在自己身邊的奢侈、浪費、攀比等不良現(xiàn)象，認真分析這些現(xiàn)象出現(xiàn)的原因，以班級為單位，結(jié)合實際情況，制定出具體整改措施。

3、勤儉節(jié)約知識競賽、主題廣播、黑板報、國旗下的講話、節(jié)約“八個一”等活動。4、各班結(jié)合自已特色開展豐富多彩的體驗活動。培養(yǎng)吃苦耐用勞、勤儉節(jié)約的好品質(zhì)。

5、午間教育開展以“ 勤儉節(jié)約”為主題的故事會、演講比賽活動。

6、開展用壓歲錢、零花錢訂報刊、買書籍、孝長輩、獻愛心等活動。7、組織開展“我為節(jié)約獻一計”征文活動

具體安排：

月上旬 利用午間教育進行宣傳發(fā)動。

至少在身邊發(fā)現(xiàn)一種浪費現(xiàn)象（五、六年級上交一份班級匯總材料）；

出一期“勤儉節(jié)約”為主題的黑板報（三四年級）。9 月中旬 每班每人至少征集一條宣傳語（或一首童謠）每班上交 5 條宣傳語或 2 首童謠（四～六年級）； 9月下旬 召開一次學生座談會；

開展“我為節(jié)約獻一策”征文活動（每班 1 ～ 2 篇）。10月上旬 組織一次勤儉節(jié)約為主題的班隊會活動；組織一次專題交流活動。

10月中旬 廢舊物品的再利用展示會（每班上交作品 2 件）。

寫一篇活動敘事或體會感受（四年級以上每班上交 1 ～ 2 篇）。

結(jié)合整個活動評比節(jié)約之星（每班 2 名，要有具體事跡材料）。月下旬 上交主題活動總結(jié)材料（附主要問題或典型事跡等材料）

高臺子中心小學少先隊大隊部

2008．9 高臺子中心小學節(jié)能減排學校行動實施方案

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個代表“重要思想為指導(dǎo)，以科學發(fā)展觀統(tǒng)攬全局，堅持可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，增強我校節(jié)能、環(huán)保意識，教育和引導(dǎo)廣大師生積極開展創(chuàng)建節(jié)能型“綠色學校”活動，為創(chuàng)建資源節(jié)約型和環(huán)境友好型社會作出新的貢獻。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

為切實加強對節(jié)能減排工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，我校成立節(jié)能減排工作領(lǐng)導(dǎo)小組，其組成人員如下：

組長：佟春楓

成員：張立秋、馬鳳全、魏忠良、孫悅各年級組長

三、工作任務(wù)

推廣采用高效節(jié)能教學設(shè)備、器材、照明器具，落實節(jié)能降耗工作。積極開展創(chuàng)建節(jié)能型“綠色學校”活動。

四、工作措施

（一）積極開展節(jié)能降耗行動，抓好節(jié)能、節(jié)水、節(jié)電、節(jié)材工程，打造節(jié)約型學校

依據(jù)我校校園的實際情況，努力推廣和采用高效節(jié)能教學設(shè)備、器材；充分利用校園網(wǎng)平臺，全面推廣“無紙化”辦公和教學，節(jié)約紙張；改造學校供水管網(wǎng)，提高重復(fù)用水率，節(jié)約用水；計劃改造學校照明設(shè)施，推廣使用節(jié)能燈具，實施“綠色照明工程”；加強對水、電的管理，教育學生節(jié)約用水用電；抓好廢棄物的分類、處置、利用的教育和落實工作，變廢為寶，充分利用好廢物資源。教育、引導(dǎo)師生積極參與資源節(jié)約型和環(huán)境友好型社會建設(shè)。

（二）開展創(chuàng)建節(jié)能型“綠色學校”活動 加強對“綠色學校”創(chuàng)建工作的領(lǐng)導(dǎo)，加大環(huán)境教育和創(chuàng)建工作力度，有計劃、有步驟地把我校創(chuàng)建成“綠色學校”。一是加強校園環(huán)境建設(shè)，可綠化土地均進行綠化，做到校園規(guī)劃布局合理，校園環(huán)境優(yōu)美，校園干凈，教室整潔，廁所干凈無臭味，師生飲用符合國家檢測標準的飲用水；二是加強對學生的環(huán)境教育，制定具有可持續(xù)和諧發(fā)展思想的環(huán)境教育計劃或規(guī)劃，并列入校各年級組辦公室的工作思路和工作計劃；積極開展全方位的形式多樣的教育活動，立足課堂，在學科教學、學科活動中課中滲透環(huán)保內(nèi)容，每學期聘請有關(guān)環(huán)保專家到學校進行1-2次環(huán)境教育系列講座，在課外活動中進行環(huán)保專題教育；充分利用黑板報、宣傳欄、廣播、校刊及長期固定的環(huán)境教育標語進行環(huán)境教育活動，各年級每學期定期組織學生參加各類環(huán)境保護征文、演講比賽、手抄報等活動，并結(jié)合我校實際開展有特色的環(huán)境教育活動；結(jié)合義務(wù)教育免費教科書制度的實施，積極做好部部分國家課程教科書的循環(huán)使用工作；結(jié)合植樹節(jié)、地球日、世界環(huán)境日、國際生物多樣性日等特定時間，在校內(nèi)進行以環(huán)境教育為主題的宣傳教育、公益和志愿者活動，切實提高廣大師生的環(huán)境知識和環(huán)境保護意識，使學生養(yǎng)成不亂丟、亂倒、亂吐、亂畫，自覺節(jié)約、回收資源，愛護環(huán)境的良好行為習慣。

五、保障機制

（一）強化宣傳、教育和培訓

充分應(yīng)用校園廣播、宣傳欄、標語、講座等一切有利的宣傳機制和形式，積極宣傳節(jié)能減排的方針、政策和科技知識，提高廣大師生的節(jié)能減排工作意識和科學知識水平，并轉(zhuǎn)化為廣大師生的自覺行動。

（二）建立目標責任和評價考核制度

把節(jié)能降耗、創(chuàng)建節(jié)能綠色學校工作納入重要議事日程，逐級簽定目標責任書，建立一級對一級負責的目標責任制。

高臺子中心小學

2OO8年1月25日

高臺子中心小學循環(huán)使用教科書實施方案

一、指導(dǎo)思想

為更好地貫徹落實上級關(guān)于推行教科書循環(huán)使用的的工作精神，提高教科書的使用效益，培養(yǎng)學生勤儉節(jié)約、艱苦奮斗的思想作風，關(guān)愛他人、助人為樂的思想品德，增強學生保護環(huán)境、節(jié)約能源的意識，做好小學段教科書循環(huán)使用推廣工作。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

成立以校長（佟春楓）為組長，教導(dǎo)處（張立秋）、德育處（馬鳳全）總務(wù)處（魏忠良）、少先隊（孫悅）、圖書管理員（劉秀梅）、任課教師為組員的教科書循環(huán)使用工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負責組織領(lǐng)導(dǎo)全校教科書的循環(huán)使用工作，解決學校教科書循環(huán)使用中出現(xiàn)的問題，研究制訂措施方案，確保教科書循環(huán)使用工作落到實處。

三、使用方法及相關(guān)責任 1.學校統(tǒng)一管理

學校把循環(huán)使用的教科書作為中小學的教育裝備，由學校集中統(tǒng)一管理，學生免費使用，不屬于學生個人所有。學校按學生人數(shù)足額配備，人手一冊，將新的教材統(tǒng)一進入圖書室后，由圖書管理員統(tǒng)一做好教材的分類、登記、整理和編號工作，專柜集中保存。2.任課教師包管責任制

學校實行任課教師包管責任制，定期引導(dǎo)學生對所使用的教材進行維護，經(jīng)常在班級開展教材維護展評活動。由科學、音樂、美術(shù)（藝術(shù)）、信息技術(shù)《教科書循環(huán)使用管理制度》中明確了科任老師的具體責任及獎懲規(guī)定：教育學生用書時做到“三不”（不亂寫、不亂畫、不署名）、“四無”（無破損、無缺頁、無污染、無褶皺）。如學生在用書期間發(fā)生了以上情況將由科任老師負責。任課教師包管責任制能夠保證教科書的正常循環(huán)使用。3.教科書循環(huán)使用的消毒

一本書要進行循環(huán)利用，家長最關(guān)心的是衛(wèi)生問題。學校將在這學期添置和配備必要的圖書存儲、消毒設(shè)施和設(shè)備，設(shè)置適宜的保管、貯存場所和空間，為實施教科書循環(huán)使用工作提供良好的硬件設(shè)施。4.循環(huán)教科書使用的更新

每學期都由教導(dǎo)主任總負責，圖書館老師具體對循環(huán)書進行檢測，對一些破、臟、舊的書進行及時的剔除，補充新的書目，以保證學生手中的書清潔、完整、衛(wèi)生。5.循環(huán)教科書的統(tǒng)計

循環(huán)教學書的統(tǒng)計工作由專人負責，期初、期末統(tǒng)計數(shù)據(jù)登記上冊，并做好核算工作，學期結(jié)束時，由各科老師協(xié)助圖書室，作好有關(guān)教材的檢查回收工作。確保學校連年保持較高的循環(huán)書的利用率。6．建立表彰獎勵機制

為了推進學校教科書循環(huán)的使用工作，使之成為常規(guī)化、規(guī)范化、制度化，學校將對教科書循環(huán)使用的定期專項檢查評比，檢查結(jié)果納入班主任考核及科任教師的月考核內(nèi)，對做得特別好的班級學生及教師個人進行適當獎勵。在教材使用過程中，由于使用不慎，造成教材嚴重破損直接影響下次正常使用者，要自費購買一本新教材，并在書簽上寫清破損的原因；如造成直接丟失者，也要重新購買一本新教材，并在書簽上寫上丟失的原因。期末，教材交給圖書室統(tǒng)一管理驗收，如發(fā)現(xiàn)教材破損較為嚴重，影響到教材使用年限的，學生要按照教材定價的50%的賠付。賠付金作為教材維護基金，由圖書室統(tǒng)一管理使用。注：每學期，學校將組織一到兩次“教材循環(huán)使用”評比表彰活動，和經(jīng)驗交流活動。

高臺子中心小學 2008年5月

高臺子中心小學用水、用電管理規(guī)定

1．用水，用電原則：保證使用，厲行節(jié)約。每個人都要樹立節(jié)約用水用電的意識。

2．各班專設(shè)節(jié)電員，負責管理本班用電。3．只要是晴天，白天，教室一般不要開燈，更不允許拉著窗簾看太陽光而開滿教室的燈。陰天或下午室內(nèi)光線不足，可根據(jù)在教室學生人數(shù)情況局部或全部開燈。

4．開電風扇，一般設(shè)在三檔或四檔，不要開到最大檔，以免噪音和浪費電。不是難耐的燥熱，或?qū)W生數(shù)量不多，一般不要全部打開，可局部開啟，保證夠用即可。

5．學生離開教室，如做課間操、上體育課、美術(shù)課，或到實驗樓上課，即將燈、風扇等全部關(guān)閉，做到人走電停。6．在專用教室上課，均按照第3、4、5、6條規(guī)定執(zhí)行。7．中午休息、下午放學后、做值日時沒有學習活動，或雖有學習活動但自然光線很好，即不開教室的燈。

8．不得出現(xiàn)教室內(nèi)空無一人但電燈、電風扇全部大開的浪費現(xiàn)象，類似現(xiàn)象一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，班集體不能評為文明班。9．節(jié)約用水。涮洗墩布、抹布，不要過量用水。

高臺子中心小學 2008.9

高臺子中心小學校園垃圾分類辦法

為把我校建設(shè)成一所環(huán)境優(yōu)美、環(huán)境教育成果豐碩、環(huán)境負責任、倡導(dǎo)先進環(huán)境文化的學校、環(huán)境教育有特色的學校，學校研究決定實行“校園垃圾分類收集”，特制定《高臺子中心小學校園垃圾分類辦法》。全體師生都應(yīng)該為保護環(huán)境、節(jié)約資源從力所能及的小事做起，應(yīng)該積極行動起來，以更高的環(huán)境道德規(guī)范要求自己，主動參與“垃圾分類”活動，自覺遵守垃圾分類投放有關(guān)規(guī)定，保護垃圾分類收集設(shè)施。

一、垃圾分類收集辦法

1、校園垃圾分類收集步驟：根據(jù)校園垃圾收集特點，第一步先實施教室垃圾分類收集，第二步實施室外垃圾分類收集。

2、校園垃圾分類辦法：根據(jù)校園垃圾的特點，把垃圾進行分類。

一、可回收垃圾分為：紙類、金屬(易拉罐、罐頭盒等)、塑料(各種飲料瓶等)。

二、不可回收垃圾主要是指瓜果皮核、雜草、煙蒂、塵土、紙巾等。

三、有害垃圾分為：廢電池、廢日光燈、實驗室廢水等,這些垃圾需要特殊地安全處理。

3、校園垃圾箱分類：可回收垃圾箱、不可回收垃圾箱、廢電池回收箱。

4、校園垃圾收集辦法：

⑴可回收垃圾每天下午4：45——5：15收集到校園可回收垃圾桶。

⑵不可回收垃圾收集到室外垃圾房中。⑶廢電池收集到樓梯口的廢電池回收筒中。

二、校園垃圾處理辦法

1、每天由工友到學校清運垃圾。

2、可回收垃圾由學校統(tǒng)一送到垃圾回收站出售，收入費用：一部分用于學校垃圾清運費，一部分用于資助困難學生。

3、有害垃圾由學校在環(huán)保部門指導(dǎo)下統(tǒng)一處理。高臺子中心小學

高臺子中心小學小學2008年世界環(huán)境日活動方案

一、活動目的：

1、了解今年世界環(huán)境日主題和今年中國世界環(huán)境日主題。（世界主題“轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)觀念，推行低碳經(jīng)濟”，中國的主題為“綠色奧運與環(huán)境友好型社會”）

2、進一步了解環(huán)境的與人類的關(guān)系。

3、提高學生的環(huán)境保護責任感。

4、增強環(huán)保實踐活動的能力。

二、活動內(nèi)容

1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：張立秋、馬鳳全 組員：孫悅、李淑君、徐文廣

2、開展系列活動

（1）圍繞今年的世界環(huán)境日，面向全校進行一次環(huán)境知識講座。

（2）出一期滲透環(huán)境教育的墻報（各班）

（3）開展一次環(huán)境教育的主題班會，把環(huán)境教育與貫徹《小學生日常行為規(guī)范》相結(jié)合，促進隊員全面發(fā)展。

（4）利用信息技術(shù)課程上網(wǎng)了解今年世界環(huán)境日的主題及相關(guān)內(nèi)容

（5）提出一項改善環(huán)境的建議（5年級）

3、活動總結(jié)

（1）學生的活動感想。

（2）學校的活動總結(jié)。

高臺子中心小學少先隊大隊部

2008年5月28日

《學科教學中滲透環(huán)境教育教學設(shè)計比賽》方案

一、指導(dǎo)思想 為使更多教師與學生在學科教學中感受環(huán)境教育與人的發(fā)展的關(guān)系，鼓勵教師研究教材，并通過教材了解環(huán)境教育的滲透點，切實改變教師教學方式，改變學生學習方式，落實新課改三維目標：“知識、能力、情感態(tài)度價值觀”。

二、活動組織

由校長室與教導(dǎo)處、教科研室共同組織，有各教研組具體負責，在教研組推薦的基礎(chǔ)上進行最后評審，評出優(yōu)秀學科教學中滲透環(huán)境教育教學設(shè)計并予以表彰獎勵。

三、評審小組

組長：張立秋

組員：馬鳳全及各教研組組長。

四、參加條件

凡我校在職在編任課教師，結(jié)合本學科教材，用新課程教學設(shè)計理念，結(jié)合環(huán)境教育滲透點，將人的可持續(xù)發(fā)展要求落實到教學中。

五、活動時間安排

2008年9月20日，學校創(chuàng)綠小組布置； 2008年9月22日，教研組落實； 2008年10月6日，教研組匯總初評； 2008年10月16日，學校評審并表彰獎勵

高臺子中心小學 2008年9月

高臺子中心小學環(huán)境教育教學滲透的評估要求和落實措施 環(huán)境教育是學校教育教學工作的重要內(nèi)容，為了把培養(yǎng)環(huán)境意識、訓練環(huán)保技能的要求真正落到實處，務(wù)必上下全員參與，各線齊抓共管。其間，學科教學作為教書育人的主要載體，學校環(huán)境教育的基本陣地應(yīng)該是課堂，學科滲透應(yīng)該是環(huán)保教育的主要途徑。因而，為了盡快把我校建成全國級的綠色學校，我們要在環(huán)境教育中繼續(xù)大力抓好教學滲透，尤其是學科滲透的工作。為此特提出環(huán)境教育教學滲透的評估要求和落實措施：

一、評估要求：

1、全體教師都要認真學習教育部頒發(fā)的《環(huán)境教育專題教育大綱》和《中小學環(huán)境教育實施南》；在此基礎(chǔ)上，結(jié)合所任學科的特點，認真研讀有關(guān)環(huán)境教育教學滲透方面的理論文章和相關(guān)教育教學資料，并落實到教學環(huán)境當中認真作好理論摘記，要求每學期閱讀一至兩本書。

2、每個學科任課老師學期初都要根據(jù)學校環(huán)境教育的總體目標，結(jié)合所任學科的實際，認真制訂好環(huán)境教育學科滲透的教學計劃，并在通讀教參、鉆研教材的基礎(chǔ)上，找出各課各章節(jié)中環(huán)境教育的結(jié)合點，填寫好學校統(tǒng)一設(shè)計的“學科教學滲透環(huán)境教育計劃”表格。

3、教師備課上課時，要根據(jù)學科教學和環(huán)境滲透目標的總體要求，抓住結(jié)合點，選準切入點，使落實知識、培養(yǎng)技能與環(huán)境教育的滲透自然合理，有機地熔為一爐。教案中要根據(jù)環(huán)境教育學科滲透計劃表中排定的知識點給予充分考慮，具體表述；上課時要恰當安排，合理滲透。

4、要根據(jù)環(huán)境教育的需要，不斷完善學科教學的評價體系，平時課堂上對環(huán)境教育知識點的落實情況，老師在實施教學的過程中也要通過比賽、游戲等多種形式，對學生進行鞏固性訓練。

5、要注重家校聯(lián)系，努力拓寬環(huán)境教育的課堂。學生在課堂教學中感悟到的環(huán)境意識，學習到的環(huán)保技能，每位老師都要通過回家作業(yè)、課外活動等形式及時進行鞏固性訓練。要重視發(fā)揮家長的指導(dǎo)和監(jiān)督作用，可利用 “家長反饋表”“家校聯(lián)系單”等形式，請家長對孩子在家的訓練情況進行檢測和記錄，并與學校及時進行聯(lián)系。

二、落實措施：

1、教導(dǎo)處和教科室要把環(huán)境教育學科滲透的落實作為一項常規(guī)工作來抓，平時對教師的教學情況檢查時，要及時對教師的完成情況進行評估，結(jié)合月考核和學期考核對老師環(huán)境教育理論摘記、環(huán)境教育學科滲透計劃及備課上課情況進行檢查、并將結(jié)果與教師的考核獎掛鉤。

2、要定期組織師生座談，通過口頭和書面的形式，及時了解廣大教師環(huán)境教育的情況，及時了解學生對環(huán)保的認識程度和環(huán)保技能的掌握情況，發(fā)現(xiàn)典型經(jīng)驗及時推廣，發(fā)現(xiàn)傾向性的問題及時設(shè)法解決。

3、要通過形式多樣的活動，為學生展示環(huán)保技能提供機會。如辦環(huán)保知識小報、環(huán)保小論文比賽、社區(qū)小調(diào)查研究等，從而形成競爭機制，營造積極向上的氛圍，以促進全體學生各個班級能平衡發(fā)展。

4、教導(dǎo)處要把環(huán)境教育學科滲透作為教學管理的重要內(nèi)容，根據(jù)本校環(huán)境教育的實際，精心組織教師開展環(huán)境教育論文比賽、環(huán)保教案評比、環(huán)境教育學科滲透理論學習等多種教學比賽活動，從而使環(huán)境教育真正能落到實處。

5、要進一步完善教育評價機制，把環(huán)境教育的完成情況納入學科教學考核的重要內(nèi)容，并作為教師評優(yōu)的依據(jù)之一；同時把環(huán)保意識的形成程度和環(huán)保技能的掌握情況視為學生評比重要依據(jù)。要改變以往傳統(tǒng)的評比方式和辦法，將評比“三好學生”、“積極分子”為評比“全優(yōu)生”和“特長生”，通過組織 “環(huán)保小衛(wèi)士”、“綠色小天使”等評比活動，從身邊樹立榜樣，以促進環(huán)境教育的不斷深化。

高臺子中心小學

2007.9

第五篇：培訓總結(jié)--高臺子學校

小學語文教師教學能力提升培訓總結(jié)

新民市高臺子學校

石晶

作為一名人民教師，肩負著培養(yǎng)祖國接班人的重任，我們要做到：“給人一瓢水，自己要有一桶水。”正如竇桂梅老師所說：“讀書一生”、“海納百川。”教師這一行業(yè)更需要有擠的精神!擠時間思考、擠時間看書、擠時間學習、擠時間寫作，擠時間總結(jié)。只有在不斷總結(jié)、不斷反省、不斷修正的努力下，教師的各項水平才能得到提高。經(jīng)過培訓后，我覺得教師絕對不是一桶水這么簡單，它應(yīng)該是一條有源頭的溪流。我認為，教師只有樹立“活到老，學到老”的終身教育思想，才能跟上時代前進和知識發(fā)展的步伐，才能勝任復(fù)雜而又富有創(chuàng)造性的教育工作。“問渠那得清如許，唯有源頭活水來。”只有不斷學習，不斷充實自己的知識，不斷更新自己的教育觀念，不斷否定自己，才能不斷進步，擁有的知識才能像?泉水”般沽沽涌出，而不只是可憐的“一桶水”了。

在培訓中，是專家們的精彩講座一次次的激起我內(nèi)心的感應(yīng)，更激起了我的反思，在我以前的教學工作中存在著不少問題，有思想怠慢的問題、有理論和信心不足的問題、也有操作不得法的問題。各位專家的講座給了我很多啟示，讓我受益匪淺。下面就是我在這次培訓中的一些體會：

一、對課堂教學行為的重新認識與思考

課堂是教師教學生命力的所在地，也是學生智慧的發(fā)源地之一。

（一）要及時反思自己的教學

傳統(tǒng)意義上的課堂，就是教師講，學生聽，老師很少審視自己的教學是否引起了學生的興趣，也不夠關(guān)注學生的參與度是否與自己有關(guān)。當學生出現(xiàn)與課堂教學不一致的行為時，只是一味怨學生，很少反思自己的教學行為是否適應(yīng)了學生心理特點，激發(fā)了學生的求知欲。優(yōu)秀教師之所以優(yōu)秀，其特點之一，就是每節(jié)課后及時反思自己的教學，不斷改進教學，以增加課堂教學的魅力，達到及時調(diào)控學生的情緒，引導(dǎo)學生積極參與課堂教學的目的，使學生獲得更好的發(fā)展。

（二）要留給學生思考的空間和時間

學生獲取知識的結(jié)果，遠遠比不上他獲取結(jié)果的過程重要。讓學生在學習上有所發(fā)現(xiàn)，有所體驗，重要的前提是給予他在學習和研究知識的過程中主動思考與積極探究的時間與空間，這樣，他的體驗才是幸福而自信的。如：“小組合作學習”、“讓學生親歷閱讀過程”等。

（三）要學會欣賞學生

教師要在教學中樹立以學生為本的現(xiàn)代教育觀念，給每個學生提供思考、創(chuàng)造、表現(xiàn)及獲得成功體驗的機會。做到這一點，教師要學會欣賞每一位學生，發(fā)現(xiàn)每一位學生的閃光點。學生在老師的關(guān)注中，不僅會喜歡老師，喜歡上課，產(chǎn)生融洽和諧的師生情感，還會在課堂上積極表現(xiàn)，快樂愉快地去學習。

二、提升了理論水平，認識到科研的重要性

作為新教師，我們沒有多少教學經(jīng)驗，理論水平低，對自己的工作不善于總結(jié)歸納，現(xiàn)在，通過對教育研究的理解，基本上能用理論來指導(dǎo)自己的實踐活動。在教育教學理論的指導(dǎo)下，把握了教改方向，堅定了探索新路子的信心，并增加了教育科研的意識，認識到不能只做教書匠，而要做新時期的教育家，特別是有關(guān)綜合性學習的教學，我們不但認識了它的重要性，也掌握了一些實際的操作方法和注意事項。綜合性學習將帶給學生超越課本的新的只是領(lǐng)域，教師要認真對待。

三、認識到繼續(xù)教育的重要性，樹立了終身學習的目標

這次培訓，就自身更新優(yōu)化而言，樹立了終身教育(學習)的思想。以前總以為搞繼續(xù)教育沒有學到什么新知識，所以總覺著耽誤時間，不如讀讀書，備備課。這次，通過聽取了報告，真正認識到了繼續(xù)教育的重要性，樹立了終身學習的目標，提高了對繼續(xù)教育的認識。學然后知不足，這是我的一個體會。在培訓中，專家的耐心指導(dǎo)、學員的激烈討論都給我不少啟發(fā)。通過培訓，感覺以前所學的知識太有限了，看問題的眼光也太膚淺了，工作方法也太單一了。在今后的工作中，我要把這次學得的經(jīng)驗運用到教學實踐中去，做到課前有預(yù)設(shè)、有準備，課堂上不呆板，給與學生寬松的學習氛圍，課后抓反饋，進行反思，有必要的還要進行課后輔導(dǎo)，促自身的教學不斷提高、學生的學習成績不斷飛躍。