第一篇：高臺子中心小學家長學校2010年-2013年工作規劃（大全）

中心小學家長學校2010年—2013年工作規劃

一、指導思想

家庭教育是現代教育中一個重要組成部分，是學生教育舞臺上一個廣大的空間，是學校德育工作的必要補充，學校本著宣傳國家教育方針，優化家庭教育環境，幫助家長轉變教育觀念，改進教育方法，實現學校、家庭、社會教育一體化，促進全體學生素質的全面、和諧發展為我校的家長學校辦學宗旨，特制定我校家長學校的三年發展規劃。

二、總體工作目標

我校本著家校牽手，合作共贏，為孩子的成長奠基的辦學理念，培養高素質的家長隊伍，形成學校、家庭、社會三位一體的教育體系，把少年兒童培養成為適應新形勢發展的合格的有用之材。

三、工作要點

1、定時間、定內容，對家長進行講座，向家長宣傳黨的教育方針，宣傳新課程改革的有關精神。

2、宣傳以德育為核心，幫助家長更新教育觀念，樹立正確的育人觀。

3、傳授家庭教育的基本知識，指導家長科學教子的方法。

4、幫助家長提高思想道德、科學文化和教育水平，加強法制教育，規范家長自身的教育行為，促進孩子身心的健康成長。

5、充分發揮優秀家長的示范、輻射作用，積極培養家長的先進典型。

四、工作措施

1、家長委員會管理扎實有效

今后三年，我校將在前期成立家長委員會的基礎上，進一步加強與委員們的聯系，研究當前家庭教育，學校教育，社會教育的動態，商討辦好“家長學校”的措施和方案，及時反饋家教信息。

2、落實“家長學校”的上課時間

我校每學期給家長上課1次，每次上課時間不少于2小時。每次課后，均安排班主任、任課老師與家長見面，交流教育子女的信息，使學校教育與家庭教育同步協調。

3、精心挑選“家長學校”的上課教師

我校將精心挑選在教育教學方面有相當經驗，并熱心于家庭教育的領導、教師和有豐富經驗的家長，擔任家長學校的老師，上課內容提前確定，認真備課，力求課上得精彩、實用，并形成系列化。

4、保證“家長學校”的學員參與率

每次上課前一周以內，由我校發出書面通知，并及時信息反饋，家長可提前請假或調休，保證出勤率，并加強簽到和點名制度。為進一步推進家校聯系，開家長會時，學校還將下發調查問卷，來了解家長對學校教育的評價與建議。

5、抓好典型推廣，積極開展評優和優秀家教經驗推廣

每學期，請家長寫參加家長學校的心得體會文章，從中挑選出成功的家教經驗，在全校家長中加以推廣。同時，根據出勤、學習、寫經驗文章等方面的考查情況，評選出“十佳家長學員”，并頒發獎狀。

6、組織開展“家校有約”系列沙龍活動。

每學期，學校計劃為家長開設一期“家校有約”系列沙龍活動，邀請部分學生家長、教師參與這一活動，特別是為家長創設一個交流、互動的機會，進而達到交流家教體會、解決家教疑惑的目的。

五、具體工作目標1、2010年，建設“兩級家長委會”形成教育合力

目標：加強校級和班級兩級家長委會的培訓，發揮兩級家長委會的中堅力量，使家長委會成員成為學校工作的得力助手。

策略：

（1）繼續加強對家長的培訓學習，進一步提高每一位家長的素質。

（2）開展好“家校有約”系列沙龍活動，為家長提供優秀的教子經驗。2、2011年、2012年，創建區級優秀家長學校

目標：進一步加強“家長學校”建設，在學校形成一支優秀的家長團隊，能為眾多家長提供成功的教子經驗，成為富區家長學校的典范。

策略：

（1）為家長搭建參與學校管理的平臺，為學校工作出謀劃策。

（2）構建一套行之有效的家長學校管理機制。

3、2013年，努力創建市級優秀家長學校

目標：家校密切溝通，形成寬松、民主、和諧的教育合力，家長學校的典型經驗在市里有一定的知名度，努力成為市級優秀家長學校。

策略：

（1）給家長委會充分的自主權，讓家長管理好家長。

（2）形成科學、高效的家長學校管理體系。

第二篇：高臺子中心小學2010年德育工作計劃（推薦）

高臺子中心小學2010年德育工作計劃

一、指導思想

2010年德育工作我校將以全面提高學生的思想道德素養為目標，以教委2010年德育要點為指導，認真學習貫徹《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設若干意見》，從學校工作和學生思想實際出發, 堅持以愛國主義教育為主線、以行為規范養成教育為基點、以班集體建設為重點的工作思路，整合社會資源,運用各種教育載體,努力探索加強學校道德教育的新途徑，加大落實力度，以德育人，營造良好的校園道德環境，全面提高學生道德素質，使德育工作落實到實處，更上一個臺階。

二、工作要點

（一）抓好隊伍建設，營造全員育人氛圍

1、“全員育人”的意識深入到每個教師的心中，使德育教育無處不在，使德育教育更加富有實效。要組織教師認真學習，使全體教師真正認識到德育工作是學校素質教育的重中之重，人人都要銘記自己是學校德育教育工作者的觀念。我們不僅是在教學生知識和能力，更是在教學生做人，每個教師都應明白班級無小事，學校無小事，事事都關系到學生能否健康成長。

2、加強師德建設。學校深入開展“內練素質”、“外樹形象”活動，牢固樹立“教書育人，管理育人，服務育人”的思想。要進一步組織教師認真學習《關于加強中小學教師職業道德建設的若干意見》、《大慶市中小學教師七條禁令》和《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設若干意見》，提高教師教書育人的責任感和職業道德水平。強化“以學生為本”的思想，增強服務于社會、服務于學校、服務于學生的意識，使敬業愛崗、樂于奉獻、嚴謹治學、開拓創新成為自己的自覺行動。

3、加強班主任隊伍建設，增強責任感和服務意識。堅持把指導學生“學會做人、學會生存、學會合作”放在首位，倡導科學、民主的管理方法，要重視過程管理與目標管理相結合，全面關心學生，促進學生素質的整體提高。定期召開班主任會，有計劃、有重點地對班主任加強思想教育，加強班主任培訓工作，召開班主任經驗交流會。宣傳優秀班主任事跡，發揮優秀班主任的榜樣示范作用，嚴格考核獎勵制度，以考核促進步。

（二）以弘揚和培育民族精神為抓手，積極推進學生思想道德建設

以愛國主義教育為核心，以中華傳統美德和革命傳統教育為重點，集中開展宣傳教育。

1、愛國主義教育是學校德育工作的主線，當前，加強對學生的愛國主義教育十分迫切，我們不僅要告訴學生為什么愛國，更要告訴學生怎樣做才是愛國，愛國首先要從愛父母、愛親人、愛老師、愛同學、愛學校做起。通過開展少先隊系列主題教育，讓學生學會尊重他人、理解他人、關心他人。

2、認真組織“節日教育”，對學生進行愛國主義教育活動。利用三、五學雷鋒紀念日、教師節、十一等節日開展豐富多彩的活動，讓學生在活動中接受教育，增強愛國、愛家鄉的熱情，激發為國而學的信心。讓學生在活動中學到知識、受到教育、得到鍛煉。

3、組織學生觀看愛國主義影片，積極參加主題教育讀書活動。

（三）加強養成教育，狠抓小學生日常行為規范的訓練

1、養成教育是學校德育工作的基礎，本學期，以日常行為規范教育為抓手，組織全體學生以“說文明話、辦文明事、做文明人”為活動主題，切實加強新《小學生日常行為規范》的宣傳貫徹力度。要反復磨礪學生，反復抓，抓反復，常抓不懈，直至形成學生自覺的習慣。在教育和訓練的過程中要堅持高標準、低起點、多層次、嚴要求、重訓練的原則。根據年級和學生特點，要進一步強化管理中的學生主體意識和學生自我管理的意識及能力，充分發揮學生的主體作用，讓學生自主組織活動、管理、評價，逐步使學生從“要我這樣做”轉變為“我應該這樣做”。使學生牢記《規范》，并自覺執行《規范》。

2、繼續抓好各班的常規評比工作。每天將檢查結果及時公布，通過此項活動來有效培養學生良好的行為習慣。

3、積極主動地加強學校周邊環境建設，教育學生做到“三不”，即：不買小攤販的物品、不吃不潔食品、不到三廳一室。

（四）加強校園文化建設，突出德育教育功能

要營造健康優美的校園文化環境，形成良好的學風、教風、校風。抓住新校建設的契機，把綠化、美化、凈化教育系列化融為一體，除了要求上墻的三風、《守則》、《規范》外，還應根據實際情況，創設富有特色的德育窗、文化走廊、宣傳欄等，使學生隨時隨地受到感染與熏陶。而且要積極開展藝術活動、讀書等活動，做到動靜結合，提高德育功效。

1、增強育人意識，把課堂教育作為德育的重要陣地，結合學科特點，有機滲透德育。

2、辦好板報、宣傳窗、手抄報等，各個板塊安排合理，內容的選擇、組織、采編都要盡可能的發揮學生的主體作用，成為學生了解國家大事、校園新聞及學習生活反饋的重要途徑。

3、根據每月教育重點和班級實際，有計劃地組織好每周一次的班會課和主題隊會課。

（五）抓好“三個結合”教育

1、加強學校、家庭、社會的聯系，形成共同抓好德育工作的合力，教師要堅持做好家訪工作，提倡上門家訪。尤其是對那些家庭困難、學有困難的學生，多和家長溝通聯系，通過電話、實地到學生家中等形式溝通學生在學校的表現，使學校和家庭聯系暢通，步調一致。

2、辦好家長學校。要召開家長會，做到目標明確，計劃落實，內容針對性、實用性強。要通過專題講座、經驗交流、聽課、發放《告家長書》等形式，幫助家長樹立現代教育理念，建立民主、平等的家庭關系和家教環境；幫助家長使用正確科學的教育方法。

3、結合社會實踐活動，組織學生參加校外教育活動，了解家鄉變化，感受祖國的騰飛。

（六）、抓好抓實各種主題教育

1、愛國主義教育

（1）抓好每周升旗儀式、國旗下講話等常規活動，激發學生的愛國熱情。

（2）開展好讀書系列活動，積極參加有關比賽，通過讀書、活動、比賽等形式使學生樹立愛國意識。

2、誠信教育

組織師生學xxx省有關文件的精神和《公民道德建設實施綱要》，加強教師職業道德教育和學生誠實守信教育，引導教師要誠信執教、文明育人，堅持為人師表；引導學生誠實做人、誠實待人，做一個好學生、好孩子、好公民。

3、法制教育

健全學校、社會、家庭的法制教育網絡，及時把握學生的思想動態，正確引導學生。

4、安全教育

（1）學校將集中開展多種形式和內容的交通安全教育活動，營造全社會關注中小學生交通安全的良好氛圍，切實加強和落實中小學生交通安全教育工作，進一步提高學生交通法制意識和自我防護能力，維護學校正常教育教學秩序，保障和促進青少年的健康成長。

（2）強化對重點學生的日常管理和監督。學校要緊密聯系，駕駛說服教育，教育學生要遠離“三室一廳”（臺球室、錄像室、網吧、游戲廳），并對學生行動進行有效控制。

（3）抓好學生乘車、上學放學的安全工作，落實好安全措施，確保學生上下學安全。

（4）加強教師值日保護工作，提高值日教師責任感，讓學生在校園內進行安全、文明的有益活動，積極創建“平安校園”。

三、工作安排：

三月份：

1、開展讀書活動，圖書廳對學生開放。

2、開展“五個一”活動，即：課前一支歌、每天寫一篇日記、閱讀一本好書、一分鐘演講、一次有益的活動。

四月份：

1、開展以“雛鷹展翅”為主題的風箏賽活動。

2、開展以小學生日常行為規范、守則的學習競賽活動。

五月份：

1、開展以青年教師為主的紀念“五四”青年節的系列活動。即套圈比賽、象棋爭霸賽、跳繩比賽等。

2、開展踢毽子、跳繩比賽。

六月份：

1、慶“六一”活動。

2、舉辦學校春季運動會。

七月份：

1、學生三字經弟子規誦讀比賽

2、開展 “愛與責任”師德之魂主題征文活動。

八月份：

1、開展“保護環境，共建綠色家園”教育活動；

2、學生社會實踐活動。

九月份：

1、開學典禮；

2、慶祝教師節活動；

十月份：

1、慶“國慶”活動

2、開展“中華魂”主題讀書演講、征文活動十一月份：

1、開展以“理想教育”為主題的大討論活動

2、召開班主任經驗交流會。

十二月：

1、開展冬季體育鍛煉；

2、德育年終總結。

第三篇：高臺子中心小學社會實踐活動計劃（最終版）

中心小學社會實踐活動計劃

社會實踐活動是學校德育工作的重要組成部分，參與社會主義市場經濟建設，促進教育改革的積極因素，是引導廣大青年學生健康成長的有效途徑。通過社會實踐活動，可以引導青年學生了解社會，了解國情，堅持走有中國特色社會主義道路的信念；引導學生增強責任感和使命感，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，提高學生的綜合素質；充分發揮學生的知識和智力優勢，為人民群眾生產和生活基本需求服務，培養學生的勞動觀念和奉獻精神，增長才干，完善知識結構，有利于學生 進行思想品德教育，增強辨別是非的能力，培養優良的實踐能力良好的思想品質。學校把生產勞動和社會實踐作為一項重要課程列入計劃，是推進素質教育的重要措施。

一、基本情況、實踐內容和組織形式

（一）基本情況

1、學校德育基地情況：我校挖掘德育潛力，開辟校社會實踐基地，現有：社區、大同區交警隊、鄉派出所、大同區敬老院活動基地。這些基地領導對我校德育工作給予很大的支持，為我校社會實踐活動提供有利條件。

（二）社會實踐活動的主要內容：

1、公益勞動和文明共建活動。

（1）立足校園，開展公益勞動，承擔力所能及的學生事務等工作；

（2）深入社區開展敬老助殘幫困服務、特殊家庭教育服務、社區事務服務、社區公益事業服務等活動；

（三）社會實踐活動的組織形式：

1、學校統一組織的集中實踐活動和分散實踐活動。

2、利用平時和假期學生個體在學校周圍或家鄉附近分散性活動。

（1）課余組織開展志愿者社區服務活動。

（2）其它集中實踐活動。

二、階段性時間安排

1、春季、秋季各進行一次社區服務活動，撿白色垃圾。

2、每學期請治安民警或交警講法律知識或交通安全知識。

3、每年春季帶領四、五年級學生出校園參加植樹造林活動。

4、每年組織學生去敬老院，開展敬老愛老活動。

第四篇：高臺子鎮中心小學世界地球日活動方案

高臺子鎮中心小學世界地球日活動方案

2008年4月22日，是第38個世界地球日，為搞好地球日紀念活動，進一步貫徹落實《國務院關于落實科學發展觀加強環境保護的決定》精神，培養教職工愛科學、學科學、用科學的思想，為

國土資源事業培養后備力量，特擬定以下活動劃：

一、活動目的

宣傳世界地球日的有關知識，讓學生了解保護地球的重要性。讓保護環境成為學生的一種自覺行動。

二、活動計劃

1、成立活動領導小組。

組長：佟春楓 組員：張立秋、馬鳳全、魏忠良、孫悅

2、“綠色使者在行動”主題活動。

校環保小分隊向校園周邊居民分發宣傳資料。

三、活動主題： “認識地球 和諧發展”

四、活動時間：2008年4月22日下午

五、參加人員：全體師生

六、活動地點：學校操場

七、活動內容

1、開展以環保教育為內容的主題班、隊會。

2、利用紅領巾廣播、宣傳欄、黑板報等陣地，積極進行環境宣傳教育。

3、向隊員介紹環保知識，播放環保教育片。

高臺子中心小學小學2008年愛鳥周活動方案

為構建繁榮生態文化體系，樹立和傳播人與自然和諧重要理念，增強公眾的生態意識和責任意識，在全校形成保護野生動物、崇尚生態文明的良好風尚，在愛鳥周來到之際，我校決定開展愛鳥周系列活動。為搞好此項活動，特制定本方案。

一、活動主題： 保生態、護生靈、構建和諧迎奧運

二、活動目的：

1、通過活動幫助學生了解家鄉的鳥類，使學生知道鳥兒是人類的朋友，要愛護它們。

2、引導學生關注家鄉的鳥兒的生存狀況，關注家鄉的環境變化，從而萌發與其他生物共享自然的美好情感。

三、活動對象：全體學生

四、活動時間：4月7日——4月18日

五、活動內容

1、升旗儀式

①主持人介紹愛鳥周活動主要內容。

②大隊輔導員講話——“鳥是人類的好朋友”（提供底稿）。

2、學校紅領巾廣播： 主題：《保護鳥類》（提供底稿）。

3、科普講座：利用班隊會課，各班進行宣傳鳥類知識，保護鳥類知識講座（提供講稿和照片）。

4、發出愛鳥護鳥倡議書（六年級）。

六、活動總結：

4月7日前，各班上交活動過程性材料，4月18日學校進行總結表彰。

高臺子中心小學少先隊大隊部

2008年4月9日

高臺子中心小學3.12植樹節活動方案

一、活動目的：

以三月份植樹節為契機，在全校學生中開展形式多樣的植樹護綠行動和植物種植實踐體驗活動，做到人人參與，宣傳與實際行動相結合，從而令學生在活動中體驗成功的喜悅，增加對植物生長的了解，增強環保意識，生態意識，以達到為班級、學校、社會增添綠色，凈化、美化環境的目的。

二、行動口號：

積極行動起來 爭做護綠使者

三、活動時間：2008.3.12——2008.3.31

四、活動內容：

1.發動： 少先隊大隊部在3月10日晨會上向全體同學介紹綠色植物的作用并發出號召：倡議每位隊員從身邊做起，從小事做起，認真做好值日。不亂拋紙屑，不踐踏花壇，不采摘花草，愛護河小的一草一木，以小衛士的精神，讓對甫小學的校園更美！人人參與植樹節護綠、養綠系列活動，為美化、凈化環境盡一份力。2.實踐：

① 將學校綠化區劃分到各班，讓各班負責進行養護；同時，每班可以建立“綠色銀行”收集廢紙，變廢為寶。學期結束，根據各中隊的環保成績，評出全校的“環保中隊”。各班根據實際情況，認真組織，積極開展，深入總結，評出一名“校園綠色大使”。② 以各班為單位種植一盆綠色觀賞植物，等其茁壯時放到講臺；

③ 周六在家檢查一下自己身邊的樹木，需要支架的支架，澆水施肥；在自家周圍種一棵小樹，撰寫觀察日記或實驗報告； 3.交流：

以“我知道??”植物生長知識交流活動：

相關樹木的資料片輔導，收集有關植物生長知識的調查在班上交流、宣傳。

4.“環境角”的設計評比：

充分發揮教師和孩子們的創新能力，將綠化、生物養殖、植物種植等融為一體。并充分發揮同學的創新能力進行設計，撰寫將綠化、生物養殖、植物種植等融為一體的設計方案并進行評比。

高臺子中心小學少先隊大隊部

2008年3 月9日

高臺子中心小學 “從我做起，共創節約型校園”活動

實施方案

一、活動目的：

資源是人類賴以生存和發展的基礎，是經濟社會可持續發展的重要保證。但隨著社會經濟的迅速發展，資源消耗大增，資源、能源已經成為制約經濟發展的瓶頸之一。同時，勤儉節約是我們中華民族的傳統美德，然而在我們的校園中，水、電、辦公用品等的浪費現象時有發生，學生中的浪費現象也日益嚴重。因此，有必要在全校開展勤儉節約教育活動，發揚勤儉節約的美德，從小做起，從身邊做起，從現在做起，讓勤儉節約在全校蔚然成風。

二、創建節約型校園的目標：

1、確立“節約為榮、浪費可恥”的觀念，養成“厲行節約、勤儉自強”的作風，形成“人人愛節約、個個懂節能”的校園氛圍，努力使節約能源資源成為全校師生的自覺行動。2、每位學生堅持從我做起、從現在做起、從小事做起，努力做到“八個一”：

節約一元錢，不需要的東西不要買；

節約一張紙，作業紙用完一面可以反過來用背面；

節約一滴水，洗完手，關緊水龍頭；

節約一度電，離開教室要關燈；

節約一粒米，每頓飯后，碗里都不剩一粒米；

節約一件衣，衣著整潔就是美；

節約一本書，可以同學互相借著看，不要每本書都去書店買；

節約一小時，給自己做個時間表，有計劃地學習生活。3、每位老師要節約使用辦公用品，提倡電子辦公，從節約一張紙、一支粉筆做起，人人行動起來，為建設節約型校園作貢獻。

4、樹立愛護公物、珍惜公共財產的道德意識，愛護校園的一草一木。

5、通過各種方式的活動，獲得親身探究的體驗。學會分析問題，探索研究的方法。樹立自主探索意識，培養提出問題、分析問題、解決問題的能力。收集相關信息，對信息進行整理和應用的能力。

三、活動實施方法步驟

1、宣傳發動階段：利用校會班會、廣播、升旗儀式、等多種途徑和方法，廣泛宣傳形成濃厚的輿論氛圍。以班級為單位，組織學生認真學習活動方案，充分認識開展“勤儉節約，從我做起”活動的現實意義。

2、實施過程：在搞好宣傳活動的基礎上，各班級要爭取家庭等各方面的支持和配合，組織開展系列活動。（1）少先隊擬定方案。

（2）公布本實施方案，發倡議書。

（3）尋找身邊的浪費現象。認真查找發生在自己身邊的奢侈、浪費、攀比等不良現象，認真分析這些現象出現的原因，以班級為單位，結合實際情況，制定出具體整改措施。

（4）加強學校與家長的聯系。爭取家長的支持和配合，共同教育和幫助學生養成勤儉節約的良好生活習慣。

（5）勤儉節約知識競賽、主題廣播、黑板報、國旗下的講話、節約“八個一”等活動。

（6）開展“勤儉節約”為主題的童謠、宣傳語的征集、評選、傳唱活動，使學生在自創、自編的實踐中關注身邊事。（7）征集節儉金點子，開展“我為節約獻一策”征文比賽。

（8）開展勤儉節約班隊會評比活動。各班結合自已特色開展“愛父母從勤儉節約做起”、“我是理財小能手 ”、“一日當家”、“學做家庭小會計”、“讓每一分錢都花得更有意義”、等體驗活動。親自體驗家長的艱辛，培養吃苦耐用勞、勤儉節約的好品質。

（9）午間教育各班開展以“ 勤儉節約”為主題的故事會、演講比賽活動。

（10）綠色、環保，廢舊物品的再利用。

（11）評選節約之星，學校星級隊員考核增設“節約章”

四、活動要求

1、明確要求，重在實踐。各班主任認真研究本班學生道德素質現狀，學生年齡特點，緊密結合學校德育工作，精心設計豐富多彩、富有特色、具有針對性的活動載體，精心組織開展好以“勤儉節約，從我做起”為主題的道德實踐活動。創新載體，形式多樣。各班隊要充分利用主題班會、隊會、訪問、調查、講座、論壇、演講比賽、家務勞動比賽、崗位體驗等多種形式開展豐富多彩的活動，增加學 生的理解和感受，對照自身和身邊存在的不文明、不道德、浪費的現象和問題，提出改進措施，找出正確答案，起到教育提高的作用。

2、發揮創造，自主自動。各班級要結合實際制定本班的實施方案，工作思路要創新，不同年級、不同班級的教育活動要有側重，注重活動過程中學生的情感體驗，注重全員活動與個性疏導相結合。要調動學生的想象力和創造力，啟發學生自己設計豐富、生動、適合自身特點的活動，真正做到自主策劃、自愿參與、自我學習、自覺行動。3、各班級要充分認識開展這一活動的重要意義。精心安排，認真組織，努力營造勤儉節約、奮發向上的校園氛圍。各位老師、學生干部要以身作則，率先垂范，做勤儉節約的帶頭人。

4、學校將不定期進行檢查。重點檢查學生的物品使用、電源開關、購買不法小攤不潔食品等情況，對奢侈、浪費現象進行曝光、批評。5、加強活動的信息反饋。各班級要將活動中發現的問題和典型人物事跡及時整理，活動結束時寫好書面總結。

五、“從我做起，共創節約型校園”系列活動安排 活動內容：“八個一”（略）

班級活動建議：

1、利用班會、廣播、升旗儀式、結合學科教育、國情教育、親情教育，幫助學生了解中華民族勤儉節約的美德是如何形成的，幫助學生理解勤儉節約在不同歷史時期的不同內涵，幫助學生認識到財富的創造來之不易。

2、認真尋找發生在自己身邊的奢侈、浪費、攀比等不良現象，認真分析這些現象出現的原因，以班級為單位，結合實際情況，制定出具體整改措施。

3、勤儉節約知識競賽、主題廣播、黑板報、國旗下的講話、節約“八個一”等活動。4、各班結合自已特色開展豐富多彩的體驗活動。培養吃苦耐用勞、勤儉節約的好品質。

5、午間教育開展以“ 勤儉節約”為主題的故事會、演講比賽活動。

6、開展用壓歲錢、零花錢訂報刊、買書籍、孝長輩、獻愛心等活動。7、組織開展“我為節約獻一計”征文活動

具體安排：

月上旬 利用午間教育進行宣傳發動。

至少在身邊發現一種浪費現象（五、六年級上交一份班級匯總材料）；

出一期“勤儉節約”為主題的黑板報（三四年級）。9 月中旬 每班每人至少征集一條宣傳語（或一首童謠）每班上交 5 條宣傳語或 2 首童謠（四～六年級）； 9月下旬 召開一次學生座談會；

開展“我為節約獻一策”征文活動（每班 1 ～ 2 篇）。10月上旬 組織一次勤儉節約為主題的班隊會活動；組織一次專題交流活動。

10月中旬 廢舊物品的再利用展示會（每班上交作品 2 件）。

寫一篇活動敘事或體會感受（四年級以上每班上交 1 ～ 2 篇）。

結合整個活動評比節約之星（每班 2 名，要有具體事跡材料）。月下旬 上交主題活動總結材料（附主要問題或典型事跡等材料）

高臺子中心小學少先隊大隊部

2008．9 高臺子中心小學節能減排學校行動實施方案

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表“重要思想為指導，以科學發展觀統攬全局，堅持可持續發展戰略，增強我校節能、環保意識，教育和引導廣大師生積極開展創建節能型“綠色學校”活動，為創建資源節約型和環境友好型社會作出新的貢獻。

二、組織領導

為切實加強對節能減排工作的組織領導，我校成立節能減排工作領導小組，其組成人員如下：

組長：佟春楓

成員：張立秋、馬鳳全、魏忠良、孫悅各年級組長

三、工作任務

推廣采用高效節能教學設備、器材、照明器具，落實節能降耗工作。積極開展創建節能型“綠色學校”活動。

四、工作措施

（一）積極開展節能降耗行動，抓好節能、節水、節電、節材工程，打造節約型學校

依據我校校園的實際情況，努力推廣和采用高效節能教學設備、器材；充分利用校園網平臺，全面推廣“無紙化”辦公和教學，節約紙張；改造學校供水管網，提高重復用水率，節約用水；計劃改造學校照明設施，推廣使用節能燈具，實施“綠色照明工程”；加強對水、電的管理，教育學生節約用水用電；抓好廢棄物的分類、處置、利用的教育和落實工作，變廢為寶，充分利用好廢物資源。教育、引導師生積極參與資源節約型和環境友好型社會建設。

（二）開展創建節能型“綠色學校”活動 加強對“綠色學校”創建工作的領導，加大環境教育和創建工作力度，有計劃、有步驟地把我校創建成“綠色學校”。一是加強校園環境建設，可綠化土地均進行綠化，做到校園規劃布局合理，校園環境優美，校園干凈，教室整潔，廁所干凈無臭味，師生飲用符合國家檢測標準的飲用水；二是加強對學生的環境教育，制定具有可持續和諧發展思想的環境教育計劃或規劃，并列入校各年級組辦公室的工作思路和工作計劃；積極開展全方位的形式多樣的教育活動，立足課堂，在學科教學、學科活動中課中滲透環保內容，每學期聘請有關環保專家到學校進行1-2次環境教育系列講座，在課外活動中進行環保專題教育；充分利用黑板報、宣傳欄、廣播、校刊及長期固定的環境教育標語進行環境教育活動，各年級每學期定期組織學生參加各類環境保護征文、演講比賽、手抄報等活動，并結合我校實際開展有特色的環境教育活動；結合義務教育免費教科書制度的實施，積極做好部部分國家課程教科書的循環使用工作；結合植樹節、地球日、世界環境日、國際生物多樣性日等特定時間，在校內進行以環境教育為主題的宣傳教育、公益和志愿者活動，切實提高廣大師生的環境知識和環境保護意識，使學生養成不亂丟、亂倒、亂吐、亂畫，自覺節約、回收資源，愛護環境的良好行為習慣。

五、保障機制

（一）強化宣傳、教育和培訓

充分應用校園廣播、宣傳欄、標語、講座等一切有利的宣傳機制和形式，積極宣傳節能減排的方針、政策和科技知識，提高廣大師生的節能減排工作意識和科學知識水平，并轉化為廣大師生的自覺行動。

（二）建立目標責任和評價考核制度

把節能降耗、創建節能綠色學校工作納入重要議事日程，逐級簽定目標責任書，建立一級對一級負責的目標責任制。

高臺子中心小學

2OO8年1月25日

高臺子中心小學循環使用教科書實施方案

一、指導思想

為更好地貫徹落實上級關于推行教科書循環使用的的工作精神，提高教科書的使用效益，培養學生勤儉節約、艱苦奮斗的思想作風，關愛他人、助人為樂的思想品德，增強學生保護環境、節約能源的意識，做好小學段教科書循環使用推廣工作。

二、組織領導

成立以校長（佟春楓）為組長，教導處（張立秋）、德育處（馬鳳全）總務處（魏忠良）、少先隊（孫悅）、圖書管理員（劉秀梅）、任課教師為組員的教科書循環使用工作領導小組，負責組織領導全校教科書的循環使用工作，解決學校教科書循環使用中出現的問題，研究制訂措施方案，確保教科書循環使用工作落到實處。

三、使用方法及相關責任 1.學校統一管理

學校把循環使用的教科書作為中小學的教育裝備，由學校集中統一管理，學生免費使用，不屬于學生個人所有。學校按學生人數足額配備，人手一冊，將新的教材統一進入圖書室后，由圖書管理員統一做好教材的分類、登記、整理和編號工作，專柜集中保存。2.任課教師包管責任制

學校實行任課教師包管責任制，定期引導學生對所使用的教材進行維護，經常在班級開展教材維護展評活動。由科學、音樂、美術（藝術）、信息技術《教科書循環使用管理制度》中明確了科任老師的具體責任及獎懲規定：教育學生用書時做到“三不”（不亂寫、不亂畫、不署名）、“四無”（無破損、無缺頁、無污染、無褶皺）。如學生在用書期間發生了以上情況將由科任老師負責。任課教師包管責任制能夠保證教科書的正常循環使用。3.教科書循環使用的消毒

一本書要進行循環利用，家長最關心的是衛生問題。學校將在這學期添置和配備必要的圖書存儲、消毒設施和設備，設置適宜的保管、貯存場所和空間，為實施教科書循環使用工作提供良好的硬件設施。4.循環教科書使用的更新

每學期都由教導主任總負責，圖書館老師具體對循環書進行檢測，對一些破、臟、舊的書進行及時的剔除，補充新的書目，以保證學生手中的書清潔、完整、衛生。5.循環教科書的統計

循環教學書的統計工作由專人負責，期初、期末統計數據登記上冊，并做好核算工作，學期結束時，由各科老師協助圖書室，作好有關教材的檢查回收工作。確保學校連年保持較高的循環書的利用率。6．建立表彰獎勵機制

為了推進學校教科書循環的使用工作，使之成為常規化、規范化、制度化，學校將對教科書循環使用的定期專項檢查評比，檢查結果納入班主任考核及科任教師的月考核內，對做得特別好的班級學生及教師個人進行適當獎勵。在教材使用過程中，由于使用不慎，造成教材嚴重破損直接影響下次正常使用者，要自費購買一本新教材，并在書簽上寫清破損的原因；如造成直接丟失者，也要重新購買一本新教材，并在書簽上寫上丟失的原因。期末，教材交給圖書室統一管理驗收，如發現教材破損較為嚴重，影響到教材使用年限的，學生要按照教材定價的50%的賠付。賠付金作為教材維護基金，由圖書室統一管理使用。注：每學期，學校將組織一到兩次“教材循環使用”評比表彰活動，和經驗交流活動。

高臺子中心小學 2008年5月

高臺子中心小學用水、用電管理規定

1．用水，用電原則：保證使用，厲行節約。每個人都要樹立節約用水用電的意識。

2．各班專設節電員，負責管理本班用電。3．只要是晴天，白天，教室一般不要開燈，更不允許拉著窗簾看太陽光而開滿教室的燈。陰天或下午室內光線不足，可根據在教室學生人數情況局部或全部開燈。

4．開電風扇，一般設在三檔或四檔，不要開到最大檔，以免噪音和浪費電。不是難耐的燥熱，或學生數量不多，一般不要全部打開，可局部開啟，保證夠用即可。

5．學生離開教室，如做課間操、上體育課、美術課，或到實驗樓上課，即將燈、風扇等全部關閉，做到人走電停。6．在專用教室上課，均按照第3、4、5、6條規定執行。7．中午休息、下午放學后、做值日時沒有學習活動，或雖有學習活動但自然光線很好，即不開教室的燈。

8．不得出現教室內空無一人但電燈、電風扇全部大開的浪費現象，類似現象一經發現，班集體不能評為文明班。9．節約用水。涮洗墩布、抹布，不要過量用水。

高臺子中心小學 2008.9

高臺子中心小學校園垃圾分類辦法

為把我校建設成一所環境優美、環境教育成果豐碩、環境負責任、倡導先進環境文化的學校、環境教育有特色的學校，學校研究決定實行“校園垃圾分類收集”，特制定《高臺子中心小學校園垃圾分類辦法》。全體師生都應該為保護環境、節約資源從力所能及的小事做起，應該積極行動起來，以更高的環境道德規范要求自己，主動參與“垃圾分類”活動，自覺遵守垃圾分類投放有關規定，保護垃圾分類收集設施。

一、垃圾分類收集辦法

1、校園垃圾分類收集步驟：根據校園垃圾收集特點，第一步先實施教室垃圾分類收集，第二步實施室外垃圾分類收集。

2、校園垃圾分類辦法：根據校園垃圾的特點，把垃圾進行分類。

一、可回收垃圾分為：紙類、金屬(易拉罐、罐頭盒等)、塑料(各種飲料瓶等)。

二、不可回收垃圾主要是指瓜果皮核、雜草、煙蒂、塵土、紙巾等。

三、有害垃圾分為：廢電池、廢日光燈、實驗室廢水等,這些垃圾需要特殊地安全處理。

3、校園垃圾箱分類：可回收垃圾箱、不可回收垃圾箱、廢電池回收箱。

4、校園垃圾收集辦法：

⑴可回收垃圾每天下午4：45——5：15收集到校園可回收垃圾桶。

⑵不可回收垃圾收集到室外垃圾房中。⑶廢電池收集到樓梯口的廢電池回收筒中。

二、校園垃圾處理辦法

1、每天由工友到學校清運垃圾。

2、可回收垃圾由學校統一送到垃圾回收站出售，收入費用：一部分用于學校垃圾清運費，一部分用于資助困難學生。

3、有害垃圾由學校在環保部門指導下統一處理。高臺子中心小學

高臺子中心小學小學2008年世界環境日活動方案

一、活動目的：

1、了解今年世界環境日主題和今年中國世界環境日主題。（世界主題“轉變傳統觀念，推行低碳經濟”，中國的主題為“綠色奧運與環境友好型社會”）

2、進一步了解環境的與人類的關系。

3、提高學生的環境保護責任感。

4、增強環保實踐活動的能力。

二、活動內容

1、成立領導小組：

組長：張立秋、馬鳳全 組員：孫悅、李淑君、徐文廣

2、開展系列活動

（1）圍繞今年的世界環境日，面向全校進行一次環境知識講座。

（2）出一期滲透環境教育的墻報（各班）

（3）開展一次環境教育的主題班會，把環境教育與貫徹《小學生日常行為規范》相結合，促進隊員全面發展。

（4）利用信息技術課程上網了解今年世界環境日的主題及相關內容

（5）提出一項改善環境的建議（5年級）

3、活動總結

（1）學生的活動感想。

（2）學校的活動總結。

高臺子中心小學少先隊大隊部

2008年5月28日

《學科教學中滲透環境教育教學設計比賽》方案

一、指導思想 為使更多教師與學生在學科教學中感受環境教育與人的發展的關系，鼓勵教師研究教材，并通過教材了解環境教育的滲透點，切實改變教師教學方式，改變學生學習方式，落實新課改三維目標：“知識、能力、情感態度價值觀”。

二、活動組織

由校長室與教導處、教科研室共同組織，有各教研組具體負責，在教研組推薦的基礎上進行最后評審，評出優秀學科教學中滲透環境教育教學設計并予以表彰獎勵。

三、評審小組

組長：張立秋

組員：馬鳳全及各教研組組長。

四、參加條件

凡我校在職在編任課教師，結合本學科教材，用新課程教學設計理念，結合環境教育滲透點，將人的可持續發展要求落實到教學中。

五、活動時間安排

2008年9月20日，學校創綠小組布置； 2008年9月22日，教研組落實； 2008年10月6日，教研組匯總初評； 2008年10月16日，學校評審并表彰獎勵

高臺子中心小學 2008年9月

高臺子中心小學環境教育教學滲透的評估要求和落實措施 環境教育是學校教育教學工作的重要內容，為了把培養環境意識、訓練環保技能的要求真正落到實處，務必上下全員參與，各線齊抓共管。其間，學科教學作為教書育人的主要載體，學校環境教育的基本陣地應該是課堂，學科滲透應該是環保教育的主要途徑。因而，為了盡快把我校建成全國級的綠色學校，我們要在環境教育中繼續大力抓好教學滲透，尤其是學科滲透的工作。為此特提出環境教育教學滲透的評估要求和落實措施：

一、評估要求：

1、全體教師都要認真學習教育部頒發的《環境教育專題教育大綱》和《中小學環境教育實施南》；在此基礎上，結合所任學科的特點，認真研讀有關環境教育教學滲透方面的理論文章和相關教育教學資料，并落實到教學環境當中認真作好理論摘記，要求每學期閱讀一至兩本書。

2、每個學科任課老師學期初都要根據學校環境教育的總體目標，結合所任學科的實際，認真制訂好環境教育學科滲透的教學計劃，并在通讀教參、鉆研教材的基礎上，找出各課各章節中環境教育的結合點，填寫好學校統一設計的“學科教學滲透環境教育計劃”表格。

3、教師備課上課時，要根據學科教學和環境滲透目標的總體要求，抓住結合點，選準切入點，使落實知識、培養技能與環境教育的滲透自然合理，有機地熔為一爐。教案中要根據環境教育學科滲透計劃表中排定的知識點給予充分考慮，具體表述；上課時要恰當安排，合理滲透。

4、要根據環境教育的需要，不斷完善學科教學的評價體系，平時課堂上對環境教育知識點的落實情況，老師在實施教學的過程中也要通過比賽、游戲等多種形式，對學生進行鞏固性訓練。

5、要注重家校聯系，努力拓寬環境教育的課堂。學生在課堂教學中感悟到的環境意識，學習到的環保技能，每位老師都要通過回家作業、課外活動等形式及時進行鞏固性訓練。要重視發揮家長的指導和監督作用，可利用 “家長反饋表”“家校聯系單”等形式，請家長對孩子在家的訓練情況進行檢測和記錄，并與學校及時進行聯系。

二、落實措施：

1、教導處和教科室要把環境教育學科滲透的落實作為一項常規工作來抓，平時對教師的教學情況檢查時，要及時對教師的完成情況進行評估，結合月考核和學期考核對老師環境教育理論摘記、環境教育學科滲透計劃及備課上課情況進行檢查、并將結果與教師的考核獎掛鉤。

2、要定期組織師生座談，通過口頭和書面的形式，及時了解廣大教師環境教育的情況，及時了解學生對環保的認識程度和環保技能的掌握情況，發現典型經驗及時推廣，發現傾向性的問題及時設法解決。

3、要通過形式多樣的活動，為學生展示環保技能提供機會。如辦環保知識小報、環保小論文比賽、社區小調查研究等，從而形成競爭機制，營造積極向上的氛圍，以促進全體學生各個班級能平衡發展。

4、教導處要把環境教育學科滲透作為教學管理的重要內容，根據本校環境教育的實際，精心組織教師開展環境教育論文比賽、環保教案評比、環境教育學科滲透理論學習等多種教學比賽活動，從而使環境教育真正能落到實處。

5、要進一步完善教育評價機制，把環境教育的完成情況納入學科教學考核的重要內容，并作為教師評優的依據之一；同時把環保意識的形成程度和環保技能的掌握情況視為學生評比重要依據。要改變以往傳統的評比方式和辦法，將評比“三好學生”、“積極分子”為評比“全優生”和“特長生”，通過組織 “環保小衛士”、“綠色小天使”等評比活動，從身邊樹立榜樣，以促進環境教育的不斷深化。

高臺子中心小學

2007.9

第五篇：中心小學2012—2013學工作規劃

一、指導思想：

2012——2013學學校工作的指導思想是：高舉鄧小平理論和“三個代表”偉大旗幟，深入學習貫徹落實科學發展觀，以《XX縣中小學管理規范》為指導，推進學校規范化建設和精細化管理；以“打造高效課堂”和創建“書香校園”活動為契機，推進質量提高工程；以校本研訓為載體，推進教師隊伍建設；以“辦家長放心社會滿意教育”和“四大校園”為重點，全面實施素質教育，促進學校內涵發展，開創學校教育新局面。

二、主要工作：

（一）、抓好德育管理，立德樹人。進一步貫徹落實《中共中央關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，樹立正確的德育理念，創新德育工作思路，豐富德育工作內容，改進德育工作方法。對學生進行社會公德教育、誠信教育和民族團結教育；進行熱愛家鄉、熱愛集體的情感教育以及社會、生活常識教育。

（1）、以文明行為習慣養成教育為重點，抓行為規范。

繼續深入開展校風、學風、考風建設。

組織學生深入學習《小學生守則》和《小學生日常行為規范》，深刻領會其內涵，將《守則》和《規范》分解細化，并與學生生活實際緊密結合，健全、規范規章制度，積極開展班隊活動。

（2）、以校園文化為載體，發揮環境育人功能。廣泛開展師生喜聞樂見的豐富多彩、健康有益的科普、文體活動，營造良好的人文環境。辦好紅領巾廣播站、校園文化長廊、班級黑板報、校園網站等，創造良好的育人環境。

（3）、開展心理健康教育，關注弱勢群體。試行德育導師制，建立導師管理制度，逐步形成心理健康教育組織。對行為有偏差、心理有障礙的學生進行及時幫教和矯治。特別要關心貧困生、單親子女、問題學生，消除其自卑心理，幫助他們樹立自尊、自強、自愛、自信的健康心理。

（4）、以加強與社會、家庭聯系為落腳點，營造全社會共同育人的良好氛圍。

做好“走進千家萬戶，關愛萬千心靈”教師家訪活動。

做好“紅領巾”走進社區活動,引導少先隊員在服務他人，服務社會的體驗中，培養社會公德，接受愛國主義和革命傳統教育。

做好“家長開放周系列活動”，讓家長走進來，參與學校德育。

（5）、堅持升降國旗制度，做好國旗下的講話活動。

（6）堅持思想品德評定制度。建立健全對學生思想道德素質的評價機制，及時做好成長記錄。做好“優秀學生”、“優秀學生干部”、“優秀少先隊員”評選表彰工作。

（二）、抓好教學管理，提高教育教學質量。

以打造高效課堂為中心，以校本研訓為載體，強化教學過程的質量監控，不斷完善質量評價體系和教師專業發展評價制度，全面提高教育教學質量。

（1）加強教學常規管理。根據《XX縣中小學管理規范》的要求，加強教學常規管理，嚴格執行課程計劃，規范教師教學行為。加強教學環節工作的過程管理和指導。不斷改進對教師的評價辦法，同時積極探索對學生的考核評價辦法，科學地評價學生全面發展情況。

（2）加強教育教學研究，充分發揮教育科研在促進教師專業發展、提高教育教學質量中的先導作用。組織好“人人公開課、天天公開課”活動，確定每周四為“校本教研日”。組織好常規教研，開展課題研究。辦好《三小教研》雜志和校園網站。

（3）加強音、體、美、勞等學科的教學管理，大力推進素質教育。結合本校實際，認真組織實施開展學生課外文體活動工程，著實推進“大家唱、大家跳”活

動，繼續深入開展“陽光體育”運動，組織好“讀書節”、“運動會”等活動，不斷完善項目設置和學生的參與方式，不斷地加以總結和提高。同時切實加強各音樂、體育、科學、勞動的實踐教育，開展多種形式的活動。組建好各類興趣小組，促進學生素質全面發展。

（4）、在“教學手段現代

化”方面實現新突破，努力提高教育的現代化水平。以“班班通”工程應用為抓手，充分發揮現代化教育教學設施的作用。探索網絡教研與傳統教研相互促進的新型教研方式，使教育信息化真正成為學校教育現代化的重要標志。

（三）、抓好安全工作，確保師生安全。

校園安全無小事，師生安全大于天。重點抓好交通安全（接送車，學生護送等工作），校園樓道使用安全、食品衛生安全、消防安全和校園周邊環境整治，打造“平安校園”。

（1）牢固樹立“安全第一”思想，堅持“預防為主，細化環節”的工作原則。通過多種形式加強安全宣傳教育，進一步加強師生的安全防范意識。，健全突發事件應急處理機制。及時準確地掌握學校內部和周邊治安方面出現的新情況新問題。大力加強安全防范工作，提高預防、發現、控制和處置能力，努力消除校園及周邊各種不安全隱患。進一步加強安全制度建設，加強內部管理，建立安全管理工作長效機制。明確安全責任制，定期分析校園安全問題，簽訂班級安全工作責任書，責任到人，層層落實。

（2）切實加強學校門衛管理。要充分做到人防、物防、技防有機結合，認真落實五項措施：一是建立健全門衛出入登記制度，尤其是對所有進出學校的學生家長及親人要進行檢查，并做好詳細記錄，堅決不允許陌生人隨意進出學校；二是成立護校隊，并佩戴紅袖章，加強校園安全巡邏；三是配備必要的防控設備，如在門衛處配備木棍、鋼釵、石灰包、繩索等；四是充分利用好監控設施，加強對校園的監控；五是落實“一校一警”，實行警校聯手，共創平安校園。

（3）切實加強校車管理。要認真吸取全國各地校車安全事故教訓，繼續加強對校車司機及跟車照管人員的安全教育，要求其做到定車、定人、定線路和不超載、不超速、不搶時間，定期對校車進行檢修，檢修未合格的校車堅決不允許上路。要繼續加強對學生進行安全乘車教育，告誡他們不要乘坐車況出現故障的校車，更不能乘坐“三無”車輛。要加強學生交通安全演練活動，增強學生交通安全意識和防護技能。嚴禁校車超載、超速，如因校車超載、超速而出現交通安全事故的，必須嚴肅追究相關人員責任。

（4）做好日常安全管理工作。要安排專人，加強對實驗室、儀器室、食堂、寢室及教學樓和學生生活區、活動區進行安全監管，做到全方位、全時間覆蓋。要結合各校實際和時令特點，定期或不定期對校舍安全、消防安全、食品衛生安全、交通安全、危險化學品安全、防暑防寒、流行疾病及校園周邊環境等方面進行逐項排查，深入查找各種安全隱患和安全工作的薄弱環節。加強安全排查，檢查的情況和安全隱患詳情必須登記在案。對查找出的安全隱患，要及時制定整治措施，迅速整改到位，堅決防止安全事故的發生。對一時無法整改到位的隱患，要制定嚴密的防范和監控措施。

（四）認真做好后勤保障。加強后勤管理工作，明確分工責任制，做好教育教學的保障支持工作，創設分工明細化，職責明確化，任務合理化的工作氛圍。

1、加強校園環境建設與管理，積極爭取資金，做好綠化、美化工作。

2、辦好學校食堂，讓師生滿意，家長放心。

3、繼續認真做好家庭困難學生資助工作。

4、嚴格執行收費制度，不向學生亂收費。嚴格學校財務計劃與管理，強化收支月審報、審核制度，嚴格控制非事業性支出，提高資金使用效益。嚴格執行收費政策，堅決杜絕亂收費，加強財務政務公開。

5、規范學校財產管理，嚴格落實學校財產管理的有關規定，確保資產安全完整。

XX鎮XX中心小學