第一篇：本溪市明山區高臺子學校體育工作匯報

踏實奮進農村學校體育，做田徑騰飛的基石

—本溪市明山區高臺子學校省體育傳統項目（田徑）工作匯報

本溪市明山區高臺子學校坐落于明山區高臺子鎮窯溝口村，是在2007年在原高臺子中學基礎上由一所中學和7所小學合并而成。隨著沈本產業一體化的建設和發展，夾在沈丹鐵路、沈丹高速和沈本產業大道間的高臺子學校，猶如一顆璀璨的明珠，鑲嵌在太子河畔。學校地理位置的重要性在城市東移過程中逐漸凸顯。

學校占地面積32000平方米，建筑面積15100平方米。現有中、小學30個教學班，學生總數1200人，教師總數153人，學校于2005年被評為本溪市傳統體育項目學校，2006年評為市群眾體育工作先進單位，2007年被評為遼寧省貫徹體育工作條例先進單位。2008年被推薦評為遼寧省傳統體育項目學校。2003至2008年，對于高臺子學校體育工作是快速發展的五年，尤其是2007年對學校是一個非凡意義的一年，新校舍的建成使用以及并校工作的順利開展，都對我校體育工作帶來巨大的機遇和挑戰。幾年來，學校對照《遼寧省體育傳統項目學校評定辦法》認真的貫徹各項要求，現將工作匯報如下： 一，基本條件

我校是一所農村九年一貫寄宿制學校，盡管地處市郊，但建校初始，學校就定位要建成省級一流學校的目標。尤其是學校在體育工作方面有著優良的傳統，在本溪市農村學校體育工作中一直保持著領先地位。因此，以體育工作為切入點，充分發揮農村學校特點，率先達到省級體育工作先進的目標就成為學校領導班子的共識。學校成立學校體育領導機構，主管校長親自任組長，多年以來，學校領導堅持每天抓好體育課、活動課、廣播操和業余體育訓練，經常到場聽課，營造全校師生重視體育良好風氣。制定《高臺子學校體育工作管理條例》、《高臺子學校體育體育隊訓練及比賽獎懲方案》、《高臺子學校住宿生早操實施方案》等十多種務實詳盡的職責條例，明確分管體育校長職責、體育教師職責、學校制定發展規劃、體育課程管理細則，使得分工明確、落實到人。

體育組每學期制定工作計劃和進行工作總結。各項規章制度健全，學校根據并校后的實際情況制定了三年體育工作發展規劃。并制定了相應的傳統項目發展規劃。

作為一所農村學校，體育工作沒有任何優勢可言。首先是運動員數量和素質，無法與市內大校相比，家長對體育工作的理解也很難達成共識。其次是師資，由于地處市郊，2003年后工資才實現區統籌，因此之前師資流失嚴重。再次，學校的硬件設施在并校前也很難達到標準。但學校克服了重重困難，沒有隊員，校領導和體育老師到家里作家長工作。沒有訓練設施，學校聯系周邊的工廠自己做。經過幾年的不懈努力，以田徑訓練為基礎，每年學校都向上一級學校或專業隊輸送十多名學生，學校在歷屆本溪市中學生運動會B組比賽也均列前茅。

色但學校的傳統項目 我校現有體育教師7人，中學部3人，小學部4人，均達到達到大專以上學歷。

學校按照國家體育器材配備標準配備各項體育器材。2008由市、區兩級政府投資200余萬的塑膠跑道和人工草坪，于當年10月投入使用，校園操場面積15000㎡,體育場由硬化場地、塑膠跑道、人工草坪三部分組成,現有200M×6環形跑道(含120M直道6條),標準7人制足球場, 4個標準籃球場地，2個排球場,2個羽毛球場,8個室內乒乓球臺.6個毽球場地。學校充分利用場地資源優勢,挖掘潛力,近幾年加大器材和經費的投入,2003-08學年學校體育經費投入近255000元,占學校總經費2%以上.目前,體育器材按省級器材配備標準中必配全部配齊,學校有150M２體育器材室一間,60 M２健身室一間，體育器材室和體能測試室（健身室）有專人負責保管,安全衛生規范管理,分類整理,布局合理,整潔,體現體育藝術風格。

學校實行月補助與年獎勵相結合的方法，保證體育教師每月訓練補助120元。二，工作要求

我校普及性體育工作，始終貫徹面向全體，持之以恒。首先保證學生每天1小時的活動時間，保證學生的早操、體育課、活動課、廣播操的正常開展，狠抓學生的出勤率。為此體育教師制訂了學生早操、體育課、活動課的出勤記載，保證專課專用，提高效率。

我們的活動課是全面提高學生素質與選拔體育人才的重要平臺，每節活動課都由體育老師統一安排一個年級活動，上課時由體育委員 帶領做好準備活動，一位體育教師負責出借、回收活動器材，班主任老師監督學生活動，另一位體育教師就進行該年級田徑隊的訓練。內容安排基本上是國家體育鍛煉標準的項目和球類活動相結合，所以學生在活動課上并不感到枯燥，練習積極性很高，都能自覺參與、認真練習，收到的良好的效果，提高了學生的體質。近年來，全校適齡學生參加國家體育鍛煉標準及格率達到98％，經常參加體育活動的人數占學生總數73％。學校的塑膠場地周六向當地體育愛好者開放。當地長跑健將謝鐵軍，正是利用這塊場地的訓練成為全市長跑冠軍的。

學校現有中、小學兩支田徑訓練隊，根據學生年齡階段的不同特點制定訓練計劃，并在中長跑的傳統項目上有年齡梯隊。田徑項目中的中長跑是我校體育傳統項目，在我校師生中已形成了共識。如何使這一項目在我校繼續發揚，一直是學校領導和體育組老師的共同研究問題。學校領導就這一問題和體育組老師開過幾次會議，就學校田徑隊員的選拔、組建、運動隊的訓練以及訓練時間開展討論，并就訓練時間和各年級任課老師協調，以保證運動隊的正常訓練，收到了良好的效果，保證了中長跑項目的長久不衰。

我校田徑隊的訓練工作，體育組老師做到分工明確、責任落實。針對區田徑運動的水平和我校的實際情況，我們在項目上有所側重，把隊員分成短跑組、跨跳組、投擲組和中長跑組，每個組有一位老師負責。每天15：00點準時訓練，訓練時間100分鐘。寒暑假，學校還要提供一輛專用校車接送訓練的學生。在訓練中，我們堅持科學訓 練，以學生的實際情況為準，最大限度地發掘學生田徑能力。

除了田徑隊外，我校常規訓練隊還有：小學男、女足球隊，中、小學男女籃球隊和中學排球隊，所有球隊訓練都由體育組制定訓練計劃并安排不同訓練時間，以保證球隊訓練的有序進行。

秋日午后，當你路過我們高臺子學校時，第一定會被陣陣喝彩聲和鼓掌聲留住腳步，這時展現在您面前的是我校15000平米操場上一副副生龍活虎的體育運動場面，足球場上：曾作為市內唯一一只農村中學參加全市中學生足球比賽并取得第4名的足球隊正在訓練，因有市專業隊員作教練，傳切配合頗顯功底。籃球場地：剛剛獲得區第三名的校男子籃球隊正與我校教職工籃球隊過招，擋差配合，傳球上籃已具相當水準。排球場地：校內排球聯賽進行的如火如荼。而真正的專業人士早把眼光瞄向正在訓練的我校田徑隊，作為一所農村初級中學的田徑隊，兩年培養出三名國家二級運動員，現在不少隊員都已經讓市內幾所重點高中盯上很久了。

2008年塑膠操場修建好后，學校便將足球隊的成立放在校隊建設首位，在經過多次校領導班子例會討論后，學校制定了與專業培養模式不同的校園足球計劃，其主旨在于真正地普及足球，讓每個孩子都有親身接觸足球的機會。因此，在校足球隊成立時，便選擇了低年段的學生作為培養對象，以培養孩子足球興趣，建立校園足球文化為主要目的。學校足球場為標準人工草坪足球場，教練由曾為市足球隊的老師擔任，學校先期投入七千余元購買了標準足球、號衣、訓練器材等，并要求所有隊員入保險，希望通過2-3年的訓練，學校足球活 動的參與性會極大提高，而學校也會加大力度不斷把足球運動推廣下去，保證學校足球的長遠發展。

2006年十一月，本溪市學生田徑運動召開，我校作為全市參賽隊中唯一一所鎮屬中學，參加了田賽徑賽的全部項目的比賽，并取得了男團第3名，女團第5名，團體第3名的好成績，為高臺子中學爭了光，2008年區全運會，我校中小學部全面出擊，在沒有標準體育場地訓練（當時學校正建塑膠操場）的情況下，獲得團體第三名的好成績。尤其是毽球比賽，我校更是拿到四個冠軍中的三個。而一個月后的全市中學生運動會，我校中學部體育隊不負眾望，在全市B組的三十多個隊中奪得團體第二名。

高臺子鎮是滿族鎮，民間體育有自己的地方特色，而高臺子學校作為該地區的最高學府，在體育發展方向上也應傳承和發揚地方體育項目，例如：，在2005年舉行的全市少數民族運動會上，我校代表明山區參加了“押加”“竹派排一加四”“毽球”等比賽，取得“押加”第二名，“竹派排一加四”第一名“毽球”團體第七名的好成績，為明山區獲得全市團體第二名作出了貢獻，同時，也展示了我校鮮明的民族體育特色。作為一所鄉鎮學校，學生的主要交通工具是自行車，因此，在學校每年的大型運動會和體育訓練中，都加入了自行車的運動項目，如：自行車慢騎，自行車越障等。既增加了比賽的趣味性，又結合我校和地方特色使自行車運動的到推廣。

每當假期，當市內各個學校操場進行封閉時，我校都會敞開大門，讓當地熱愛體育居民都參加到運動中來，幾年來，我校承辦的幾屆全 民運動會和籃球賽等都得到了當地政府的高度評價，獲得2001——2004年本溪市群眾體育工作先進單位，王富常老師獲得2005年本溪市群眾體育先進個人的稱號。

三、工作成效

學校的體育工作處于全市示范地位。作為一所鎮屬中學經常接受市區各級檢查。在早操、活動課、大課間活動中，學校更是堅持中長跑為主，鍛煉學生的耐性，強化學生體質。讓每名高臺子學校畢業的學生都能掌握中長跑的技能。幾年來，學校向各級體校、高中、省市專業隊輸送了23名，其中3名在初中即獲得國家2級。2007年輸送到市一中的劉顯富同學，家住高臺子鎮赫地村，父母均為聾啞人，并且父親因腦血栓基本喪失勞動能力，該同學也因家庭貧困幾次輟學。在進入校田徑隊后，通過三年的系統訓練，該生在2006年即獲得國家二級運動員稱號，并于2007年被保送到市一中就讀，同年代表本溪市參加的遼寧省半程馬拉松比賽中獲得冠軍。現在，該生被選送道省田徑專業隊，月工資二千元。可以說正是初中三年的田徑訓練改變了他的生活。

學校近年取得的榮譽：

本溪市第七屆全運會體育道德風尚獎 本溪市第七屆全運會團體第八名

2001——2004年度本溪市群眾體育工作先進單位 2002年 本溪市中學生田徑運動會道德風尚獎 2002年 本溪市學校體育工作“先進單位” 2003年 本溪市中學生田徑運動會道德風尚獎 2004年 本溪市中學生田徑運動會道德風尚獎 2005年 本溪市學校體育工作“先進單位”

2002年 本溪市學生田徑運動會初中組B組團體總分第2名

女子團體總分第4名，男團體3名。

2003年 本溪市學生田徑運動會初中組B組團體總分第7名 女子團體總分第7名，男團體第6名

2004年 本溪市學生田徑運動會初中組B組團體總分第4名 女子團體總分第6名，男團體第4名

2006年 本溪市學生田徑運動會初中組B組團體總分第3名

女子團體總分第5名，男團體第3名。2003年明山區冬季踢毽跳繩比賽中學組第二名 2004年明山區冬季踢毽跳繩比賽中學組第三名 2005年明山區冬季踢毽跳繩比賽中學組第二名 2006年明山區冬季踢毽跳繩比賽中學組第五名 2006年明山區中小學大課間體育活動評比二等獎 2003年明山區中學生冬季長跑團體第五名 2004年明山區中學生冬季長跑團體第三名 2005年明山區中學生冬季長跑團體第二名 2006年明山區中學生冬季長跑團體第三名

2006年明山區“東勝杯”中學生籃球賽女子團體第二名 2006年明山區“東勝杯”中學生籃球賽男子團體第三名

2007年中學生運動會團體B組第二明，女子團體第二名，男子團體第一名。

2008年明山區全運會毽球比賽中學組女子第一名、男子第二名 2008年明山區全運會毽球比賽小學組女子第一名、男子第三名 2008年 本溪市學生田徑運動會初中組B組團體總分第2名 女子團體總分第1名，男團體第2名。2008年 明山區長跑拉力賽第二名。學校歷屆輸送名單： 姓名

性別

輸送時間 專項

上級學校

史鐵成 男

1996 200、400米

本溪市自行車隊 謝寶軍 男

1996 1500、3000米

本溪市自行車隊 宋立斌 男

1996 800、1500米

本溪市自行車隊 于云江 男

1996 1500、5000米

本溪市中長跑隊 張丹

女

1996 400、800米

本溪市自行車隊 喬艷華 女

1996 800、1500米

本溪市自行車隊 李丹

女

1996 1500、3000米

本溪市自行車隊 王行麗 女

1996 200、400米

本溪市柔道隊 趙佳軒 男

1998 200、400米

本溪市柔道隊 梁軍

男

1998 400、800米

本溪市自行車隊 程俊

男

1998 1500、5000米 本溪市自行車隊 奈作林 男

1998 鉛球、鐵餅

本溪市國際跤 霍玉春 男

2000

跳遠、三級跳遠

本溪市散打隊 魯剛

男

2000 四項全能

本溪市第二高級中學 孟麗君 男

2000 800、1500米

本溪市射擊隊

喬闖

男

2001 1500、5000米 本溪市第二高級中學 馬殿奎 男

2001 1500、5000米 本溪市高級中學

馬娜

女

2001 1500、3000米 本溪市高級中學 奈靜

李明朗 徐煥新

趙亮

黃亞東

陳強

陳銳

李華溪 霍長明

樸鐸

霍春龍 何正偉

付英

李明松

曹瑩

霍路

劉顯富

女

2001 400、800米

本溪市高級中學 男

2002 200、400米

本溪市高級中學 男

2002 跳高、110米欄

本溪市高級中學

男

2002 跳高、三級跳遠

本溪市第二高級中學 男

2003 1500、5000米

本溪市高級中學

男

2003 跳高、110米欄

本溪市第二高級中學 男

2003 1500、5000米

本溪市第二高級中學 女

2003 1500、3000米 本溪市第二高級中學 男

2003 400、800米

本溪市第三高級中學

男

2003 100米欄、400米本溪市第三高級中學 男

2004 鉛球、鐵餅 本溪市第二高級中學 男

2004 1500、5000米 本溪市第二高級中學

男

2004 800、1500米

本溪市自行車隊 男

2004 800、1500米

本溪市自行車隊

女

2005 400、800米

本溪市第二高級中學 男

2006 400、800米

本溪市中長跑隊 男

2007 1500、5000米 本溪市第一高級中學

學校在建成寄宿制學校后，在科研上，學校體育組的全體教師也正在積極尋找適合學校特點的體育工作新思路，不斷創新求實，為將高臺子學校建成省級體育名校而努力。

本溪市明山區高臺子學校

2009年3月23日

第二篇：培訓總結--高臺子學校

小學語文教師教學能力提升培訓總結

新民市高臺子學校

石晶

作為一名人民教師，肩負著培養祖國接班人的重任，我們要做到：“給人一瓢水，自己要有一桶水。”正如竇桂梅老師所說：“讀書一生”、“海納百川。”教師這一行業更需要有擠的精神!擠時間思考、擠時間看書、擠時間學習、擠時間寫作，擠時間總結。只有在不斷總結、不斷反省、不斷修正的努力下，教師的各項水平才能得到提高。經過培訓后，我覺得教師絕對不是一桶水這么簡單，它應該是一條有源頭的溪流。我認為，教師只有樹立“活到老，學到老”的終身教育思想，才能跟上時代前進和知識發展的步伐，才能勝任復雜而又富有創造性的教育工作。“問渠那得清如許，唯有源頭活水來。”只有不斷學習，不斷充實自己的知識，不斷更新自己的教育觀念，不斷否定自己，才能不斷進步，擁有的知識才能像?泉水”般沽沽涌出，而不只是可憐的“一桶水”了。

在培訓中，是專家們的精彩講座一次次的激起我內心的感應，更激起了我的反思，在我以前的教學工作中存在著不少問題，有思想怠慢的問題、有理論和信心不足的問題、也有操作不得法的問題。各位專家的講座給了我很多啟示，讓我受益匪淺。下面就是我在這次培訓中的一些體會：

一、對課堂教學行為的重新認識與思考

課堂是教師教學生命力的所在地，也是學生智慧的發源地之一。

（一）要及時反思自己的教學

傳統意義上的課堂，就是教師講，學生聽，老師很少審視自己的教學是否引起了學生的興趣，也不夠關注學生的參與度是否與自己有關。當學生出現與課堂教學不一致的行為時，只是一味怨學生，很少反思自己的教學行為是否適應了學生心理特點，激發了學生的求知欲。優秀教師之所以優秀，其特點之一，就是每節課后及時反思自己的教學，不斷改進教學，以增加課堂教學的魅力，達到及時調控學生的情緒，引導學生積極參與課堂教學的目的，使學生獲得更好的發展。

（二）要留給學生思考的空間和時間

學生獲取知識的結果，遠遠比不上他獲取結果的過程重要。讓學生在學習上有所發現，有所體驗，重要的前提是給予他在學習和研究知識的過程中主動思考與積極探究的時間與空間，這樣，他的體驗才是幸福而自信的。如：“小組合作學習”、“讓學生親歷閱讀過程”等。

（三）要學會欣賞學生

教師要在教學中樹立以學生為本的現代教育觀念，給每個學生提供思考、創造、表現及獲得成功體驗的機會。做到這一點，教師要學會欣賞每一位學生，發現每一位學生的閃光點。學生在老師的關注中，不僅會喜歡老師，喜歡上課，產生融洽和諧的師生情感，還會在課堂上積極表現，快樂愉快地去學習。

二、提升了理論水平，認識到科研的重要性

作為新教師，我們沒有多少教學經驗，理論水平低，對自己的工作不善于總結歸納，現在，通過對教育研究的理解，基本上能用理論來指導自己的實踐活動。在教育教學理論的指導下，把握了教改方向，堅定了探索新路子的信心，并增加了教育科研的意識，認識到不能只做教書匠，而要做新時期的教育家，特別是有關綜合性學習的教學，我們不但認識了它的重要性，也掌握了一些實際的操作方法和注意事項。綜合性學習將帶給學生超越課本的新的只是領域，教師要認真對待。

三、認識到繼續教育的重要性，樹立了終身學習的目標

這次培訓，就自身更新優化而言，樹立了終身教育(學習)的思想。以前總以為搞繼續教育沒有學到什么新知識，所以總覺著耽誤時間，不如讀讀書，備備課。這次，通過聽取了報告，真正認識到了繼續教育的重要性，樹立了終身學習的目標，提高了對繼續教育的認識。學然后知不足，這是我的一個體會。在培訓中，專家的耐心指導、學員的激烈討論都給我不少啟發。通過培訓，感覺以前所學的知識太有限了，看問題的眼光也太膚淺了，工作方法也太單一了。在今后的工作中，我要把這次學得的經驗運用到教學實踐中去，做到課前有預設、有準備，課堂上不呆板，給與學生寬松的學習氛圍，課后抓反饋，進行反思，有必要的還要進行課后輔導，促自身的教學不斷提高、學生的學習成績不斷飛躍。

第三篇：學校體育工作匯報

××學校體育工作匯報

一、指導思想

長期以來，我校在加強少年兒童體育、增強少年兒童體質方面，認識明確，高度重視，建立了一把手負責的陽光體育運動領導小組和學校體育工作機制，確保將體育工作擺在學校工作的重要位置。

二、主要做法

1.組織師生認真學習貫徹《中共中央國務院關于加強青少年體育增強青少年體質的意見》，大力宣傳“健康第一”、“達標爭優、強健體魄”的思想，大張旗鼓地宣傳陽光體育運動，營造有等于學校實施素質教育和廣泛開展群眾性青少年體育鍛煉的深厚氛圍。

2.學校制定了開展“陽光體育運動”的工作安排、具體措施及實施方案，健全了體育工作規章制度，嚴格進行《國家學生體質標準》測試。

3.嚴格執行國家有關小學一～二年級每周體育課4課時、三～六年級每周3課時的體育課設置，開足上好體育課，沒有任何削減、擠占體育課的現象。

4.在沒有體育課的當天，為學生安排1小時課外體育活動。實行25～30分鐘大課間體育活動制度。課外體育活動和大課間體育活動時間排入課表。5.學校成立了籃球隊、乒乓球隊、田徑隊等相關的“小小體育運動隊”，豐富了學生課外體育活動的形式和內容。

6.學校每年召開兩次小型體育運動會，利用大課間體育活動的時間開展以班級為單位的學生體育活動和競賽。

7.利用學校現有的資金，配置相關的體育器材，豐富了學生的體育活動的開展。

三、存在的問題

由于學校缺乏專業的體育老師，所以學校的一些體育活動和體育項目無法正常展開，希望教育行政部門盡快配備體育老師。

××學校

2008年5月20日

第四篇：學校體育工作匯報材料

學校體育工作匯報材料

道林鎮善山嶺中學

我校體育工作在縣教育局和中心學校的總體布署下，全面貫徹落實《學校體育工作條例》、《學生體質健康標準》、本著“每天鍛煉一小時，幸福生活一輩子”的理念，積極開展豐富多彩的體育活動。不斷深化課余體育訓練，提高運動技術水平。

現就我校的體育工作做如下總結：

1、不斷改善條件，學校除了田徑場，還開辟了運動區，配備了健身器材。運動場所的面積達到3800多平米。今年新建成籃球場一個，羽毛球場兩個。

2、利用體育課教學主渠道，切實抓好體育教學工作,認真研究貫徹執行新的《體育課程標準》，本著“健康第一”的指導思想，確立“以人為本”的體育教學目標，認真落實體育課和健康教育教學常規，優化教學過程，有效地提高了學生們學知、認知、用知的能力和水平。教學質量也有明顯的提高。2012的體育中考合格率97%，平均分81分。

3、常抓不懈，積極抓好課間大活動，學校“課間操和跑操”是反映學生整體面貌的形象“工程”，是學校整體推進素質教育的一個窗口，抓好“兩操”也是學校管理工作方面的一項重要內容。抓好“兩操”更能促進學校的師生健身活動的開展。近三年，利用課間大活動，師生每天課間操圍運動場跑三圈，豐富了校園生活，增強了師生的身體素質，健全了學校體育教學制度，體育和衛生工作得到長足的發展。

4、為了豐富校園課間體育活動，打造特色校園，我校組建了田徑隊，柔道隊，利用課余時間進行訓練，特長生認定去年田徑3人，柔道9人。超額完成了中心校下達的指標。

5、繼續加大課余體育訓練力度，積極備戰體育比賽。學生競賽是學校體育的重要組成部分，每年一屆的體育運動會對活躍學生課余文化生活，促進學校體育工作開展、發揮學生特長，培養后備體育人才具有積極意義。今年的縣田徑運動會我校取得了50幾分的好成績。

第五篇：學校體育工作匯報材料

學校體育工作匯報材料

2011年我校體育工作堅持以“三個代表”重要思想為指導，以“科學發展觀”為指針，認真貫徹落實全國、盛市特奧體育工作會議精神，在區黨委、區政府、區教育局領導的關懷下，在盛市、區殘聯及體育局的具體指導和社會各界的大力支持下，全校廣大體育工作者以創建體育先進校園為目標，解放思想，搶抓機遇，開拓創新，努力開創了我校體育工作的新局面，為我校的特奧體育工作作出了積極的貢獻，學校體育工作匯報材料。我校歷來就有著重視體育的傳統，同樣，我們學校的領導也非常重視體育工作的開展。現在我就今年的體育工作作一個如實的總結，請領導同志驗收，敬請提出寶貴意見。

下面我將我校近年來體育工作開展情況匯報如下：

一、學校基本情況

我校創建于1985年，是云南省成立的第一所專門教育智障學生的綜合性現代特殊教育學校。學校現有八個教學班、75名學生、22名教師。教師中：本科學歷13人，占全校總人數的60%，其中有一位教師正研究生在讀；其中6位專科教師正本科在讀，占全校教師總人數的27%；7人畢業于南京特殊教育師范學校，占全校教師總人數的32%；學校共有小學高級教師8人、小學一級教師12人、小學二級教師1人；教師平均年齡三十六歲，是一支充滿活力、高素質、專業的特殊教育教師隊伍。

我校基于“為了每一名殘疾孩子的生存與發展”這一教育宗旨，本著“一切為了殘疾孩子，為了殘疾孩子的一切”這一理念，結合目前社會發展需要，針對智力落后兒童的身心特點，力求最大限度地使每一名智力落后兒童在原有基礎上都得到應有的矯治與發展，學校開發了許多具有實用性和技能性的課程如：實用語數、交際與溝通、微機教育整合課、信息技術教育、讀網、道德教育、志愿者活動、休閑娛樂、綜合實踐家政服務、保健按摩、保健足療、縫紉、烹飪等校本課程。學校教育為使每一名受教育者會其應會、成其應成、能其所能，使不同層次、不同類別的殘疾學生都得到其應有的發展。獲得生存技能和知識，提高生活質量，以更好的適應社會生活需要，成為合格的社會人。針對每個學生的實際，除了從文化知識水平、缺陷補償和矯正、社會適應能力，自理與勞動能力等方面的教育教學訓練外，還增加了殘疾學生的異常行為矯治追蹤表、殘疾學生心理咨詢表，殘疾學生心理調查表等，幫助殘疾學生樹立信心，建立良好的學習、生活態度，工作匯報《學校體育工作匯報材料》。

由于全校師生的共同努力，學校最終將發展成為盤龍區特殊教育、師資培訓中心、科研中心、信息資源中心、隨班就讀工作管理中心、殘疾學生康復訓練中心、殘疾學生家長心理及教育指導中心、殘疾學生心理咨詢中心、殘疾兒童早期干預訓練中心和殘疾人就業指導培訓中心。

二、領導重視，歷年來，學校領導一直對學校特奧體育工作非常重視。每學期制定學校工作要點中，堅持將特奧體育工作納入學校工作的重要議事日程。特奧體育工作有內容、有要求、有措施、有目標，有關特奧體育工作方面的重大事情，都要經學校辦公會議研究。學校每學期初都要召開專門的特奧體育工作會議，研究討論本學期的體育教學與特奧工作和活動計劃。學校重大的特奧體育活動，（www.tmdps.cn）校長和主管領導都會親自參加。凡是盛市、區各類比賽，總有一位校級領導帶隊。領導的重視，為體育工作的正常開展提供了保障。

三、開展各項活動及康復訓練

（一）積極開展特奧競技體育。

開展特奧體育競賽是保證我們參加上級比賽取得優異成績的基礎，是培養、選拔特奧體育優秀人才的主要手段之一，是開展全校特奧體育活動的重要保證。堅持每年開展特奧運動會，通過特奧運動會的開展，極大地提高了學生對體育活動的興趣。

（二）積極組隊參加上級比賽并獲獎

2011年我校特奧代表隊參加“云南首屆特奧運動會”，榮獲七個第一名，三個第二名，二個第三名，二個第四名的好成績。

2009年我校特奧足球隊參加“2009全國特奧系列賽云南賽區”比賽，包攬團隊賽兩個第一名，榮獲一個第三名的好成績。個人技術比賽榮獲一個第一名，三個第二名，一個第三名的好成績。

(三)開辦康復訓練課程

我校根據學生的特點開辦與康復相關的課程，由我校專業教師擔任，如：感覺統合訓練課、康復訓練課，對特殊兒童的身體發展起到了訓練作用。

四、發展團隊力量，創造特奧體育工作新局面

1、加強師資培訓，提高特奧體育教師專業業務素質。

學校體育組共有教師4名，都是本科學歷，其中有小學高級教師1名，小學一級教師3名；4名教師分別有籃球、足球、排球、田徑、乒乓球等專業特長；體育教師年齡層次上中青年搭配，有經驗、有干勁，更為重要的是學校體育教研組是一個團結協作的團隊，勤奮敬業,艱苦奮斗,與時俱進,默默奉獻，取得了一個又一個好成績。

我校積極選派教師參加各級各類的學習培訓活動，組織教師到外校參加聽課活動。通過活動的開展與參與，提高了體育教師的專業素質。2009年4月，學校派體育教師趙俊梅、韓超參加了為期7天的國際特奧東亞區融合足球高級訓練員培訓班。回校后進行了及時交流，進行了課堂教學匯報。加深了全體教師對特奧融合足球的認識和理解，完成了對特奧精神和思想的貫徹落實。

2、積極開展體育課教學和教研工作。

學校嚴格按照執行國家課程標準，每班每周按時按量安排體育課。每天下學校統一安排15分鐘的大課間體育活動，認真組織學生進行各項體育鍛煉。每年學校都要開展大規模的特奧體育運動會，既鍛煉了學生體質，又培養了學生品質。教職工也積極參與到了這類活動中，積極進行身體鍛煉，創設了良好的體育運動氛圍。學校還要求體育教師進行校特奧體育代表隊的訓練，有特奧足球隊、特奧籃球隊、特奧輪滑隊、特奧游泳隊等。在完成教育教學的同時，對教學研究工作也沒有絲毫放松，體育教師撰寫的論文多次獲得盛市嘉獎。

3、健康管理及健康教育。

學校對學生定期開展體質檢查，每學年都要對學生進行一次體檢，并把檢查情況及時進行反潰對檢查中發現涉嫌有重大疾病的及時通知學生和監護人，要求其按衛生防疫部門的要求，立即進行復查和治療。近年來，學校沒有發生一起傳染性疾病發生。

五、完善場地設施