第一篇：嵩陽三小開展“三風”教育活動總結

樹人格魅力，倡師德師風

——嵩陽三小開展“三風”教育活動總結

為深入貫徹落實科學發展觀，進一步加強我校教師隊伍建設，全面提高教師隊伍素質，強化教師責任意識，改變不良習慣，著力建設一支品德優良、技術精湛、精于教書、善于育人的教師隊伍，根據嵩明縣教育局文件精神，結合我校實際，用3個月時間，在我校深入扎實的開展“工作作風、生活作風、廉教作風”的“三風”教育活動。現就將本次活動具體工作小結如下：

一、強化認識，領會文件精神 學校召開專題會議，組織全體教師認真學習教育局嵩教發【2013】28號《嵩明縣教育局開展“三風”教育活動實施方案》文件精神，切實加強嵩陽三小領導干部和教職工的工作作風、生活作風、廉教作風建設，增強學校干部廉潔意識，大力推進廉潔型學校建設，樹立教師隊伍良好形象，辦好人民滿意的教育。廣大教師認識到嵩明縣教育局開展“三風”教育活動，目的在于進一步提高全縣教師隊伍，特別是干部隊伍思想政治素質和職業道德水平，著力解決教育系統“三風”建設中存在的薄弱環節和問題，增強教育領導干部的自律意識和全心全意為師生服務的自覺性，形成工作上走踏實之路，生活上走嚴謹之路，廉教上走正派之路，打造品德高尚、奉獻敬業、清正廉潔的領導干部隊伍。

二、精心組織、周密安排

學校在中心學校召開會議的基礎上，結合嵩陽三小教育工作實際，成立“三風”教育活動領導小組：校長任組長，副校長、政教主任為副組長，積極做好本校三風教育的宣傳與發動，制定實施方案。通過召開學校 “三風”教育專題會，使全體教師深刻認識“三風”教育活動的重要意義。制定實施方案，通過教師會、晨會、黑板報、張貼宣傳資料、發放宣傳資料等形式學習、宣傳“三風”教育活動，使本次“三風”教育活動上情下達，做到全員參與，營造“三風”教育活動的濃厚氛圍。

為了使本階段的活動能順利進行，學校專門組織校長會議進行了周密的安排。決定每周一、二、四下午召開問題剖析會，要求老師要深刻反省、認真對待，力求找出問題的根源。對于剖析不深刻的，要及時給他們做思想工作，使其端正態度，重新查找問題，直到剖析準確、全面、深刻為止。

三、深刻反省、全面交流

按照本階段要解決的主要問題，學校組織全體教師召開了問題剖析會，交流了剖析材料。各位老師就自身所存在的主要問題進行了全面、深刻的揭擺，基本能抓住實質、擊中要害。

強化宣傳，提高參與程度，學校的教師、學生、家長是開展“三風”教育活動的力量之源，重要監督主體，加強“三風”教育的宣傳發動，才能從思想上提高對“三風”不純危害性的認識，才能厘清學校干部、教師在言行舉止等方面存在的問題，才能更好地、腳踏實地開展“三風”教育活動。學校把宣傳開展“三風”教育活動的目的、意義、內容、方法徹底全面的向教師、學生、家長進行宣傳，讓“三風教育”活動上情下達，接地氣，入人心，由部分知曉到全員知曉，由部分參與到全員參與，把干部、教師的覺悟素質提高，置于人民群眾的監督參與之下，最終達到轉作風，樹新風，提干勁，出成績的目的。

四、廣開言路，集思廣益

教師自身有什么問題不能光靠自己說了算，還虛心接受大家的意見。學校用一周時間廣泛征求社會各界意見，召開家長會議，不拘形式，制定并發放了問卷表、調查表、自查表，向家長、社會各界發放“征求意見表”，確保人人過關，逐人反饋。并且及時把大家的意見進行整理，再反饋給個人，讓老師對自己有一個更全面的認識，以便進行整改。

學校在學校醒目位置設立學校“三風”教育宣傳專欄，把學校開展“三風”教育活動的計劃、內容、存在的問題、階段成果、其他學校的好做法，好經驗，優秀人物等內容以簡報的形式予以張貼公布，讓宣傳專欄在校園內起到警示、引領的作用。

五、教育活動方法與步驟

（一）、方法：采用學習、座談、討論、問卷調查等方式開展主題教育。

（二）、步驟：

1、學習提高認識宣傳發動階段（5月20日-6月15日）（1）、學校在校園內設置“三風”教育宣傳專欄，定期出專欄，上報本校“三風”宣傳信息。

（2）、確定學校領導及中層領導幫扶對象，開展幫扶工作，上報幫扶名單及幫扶信息。（3）、組織教職工學習相關材料。

a、采取集中學習與個人自學、會議交流與個人思考相結全的方式進行，集中學習利用政治學習和日常教學時間。

b、學習的內容：除教育局規定的篇目外，增加《八榮八恥》、《中小學教師職業道德規范》和《昆明市教師十要十不準》。

c、做學習筆記，書寫學習體會。

d、分部門召開座談會，交流學習體會。

2、整改落實對照檢查階段（6月16日-9月30日）

發放“三風”教育教師測評表（學生及家長用表）、“三風”教育學校領導測評表（教師用表），組織測評，梳理、分析、匯總情況，此階段采用自下而上的自查、民主評議、家長問卷等方式，查擺疏理問題，深刻剖析問題產生的主觀因素和思想根源，提高領導班子的管理水平，轉變教工思想作風、工作作風和生活作風。

（1）、教職工根據自己的工作作風、生活作風、廉教作風結合“三對照三檢查”撰寫剖析材料。

（2）、校園內公示個人剖析材料。領導小組組織測評，對違反師德師風的行為進行通報批評。

3、總結提高階段（10月1日-10月15日）學校領導小組在廣泛征求家長及教工的意見基礎上，針對查擺發現的問題，提出整改意見，建立健全師德師風相關的制度和措施。完善師德師風評估體系。組織教工簽署并執行《嵩陽三小教師師德師風承諾書》。從而規范教工的育人行為，提高教工的責任感和使命感。在學生、家長乃至社會面前樹立“人類靈魂工程師”的形象。

（1）、組織教工總結交流活動經驗和成績。（2）召開家長會，聽取意見和評價。（3）、根據教育局評比活動要求，鼓勵教工積極參加教育局相關項目的評比活動，做好自評和推薦工作。

（4）、評出學校三風教育標兵若干名，張榜表彰。

總之，通過本此活動查擺了我校教師思想作風等方面存在的問題，讓全體教師對自己有了一個更加全面、更加準確的認識，相信通過這一個活動，教師的整體素質一定會有一個較大的提高，愛崗敬業、教書育人、為人師表的自覺性一定會明顯增強；思想作風、工作作風、生活作風一定會明顯改善；工作能力、工作水平、工作效率也一定會明顯提高。

第二篇：學校開展三風活動總結（通用）

學校開展三風活動總結范文（通用5篇）

活動已經圓滿收場了，我們一定積累了不少感想吧，你會有什么樣的總結呢？但是活動總結有什么要求呢？以下是小編為大家整理的學校開展三風活動總結范文（通用5篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。

為了實現“樹學校良好形象，辦人民滿意的教育”的總體目標，學校特開展“端正教風，培養學風，整頓校風”為主題的教育活動，最終實現“學風濃，教風正，校風好”的目標。抓教風建設促進學風建設，以學風建設帶動校風建設，把學校建設成為“民主、團結、和諧、文明、創新”的戰斗集體，展示學校的良好精神風貌，使廣大學生“五會”，即學會學習，學會做人，學會健身，學會共處，學會發展。本期來我們作出了不懈的努力，現簡要總結如下：

一、抓認識。以制度建設為把手，努力構建“三風”新機制

師德是教師職業道德的靈魂，是教育藝術的基礎和前提。在充分討論大家取得共識的基礎上，我校要求每一位教師時刻做好表率，在學生面前樹立“嚴師慈母”的形象，在家長面前樹立“最可信賴的人”形象，在社會上樹立“最文明群體形象”，展示坦誠向上、整潔的精神風貌。在提高認識的基礎上，我們制定了《南珠學校三風建設實施方案》，《師德評價方案》，進一步健全了班主任管理方案。為加強師生思想教育，學校堅持了周二政治學習制，學生專題報告制，始終使教師以“傳道、授業、奉獻”為己任，視“正己、愛生、敬業”為天職。我們還采取多種形式，主動出擊，爭取學生家長和社會各界的監督和支持。對學生采取問卷調查，隨機調查。

二、抓領導。以班子建設為核心，努力開創以德治校新路子

成立了三風建設領導小組，校長負責，做到三落實：組織機構落實。制度落實。活動經費落實。全體教師參與，以德治校。學校領導班子成員，堅持“領導就是榜樣”、“領導就是旗幟”的這一觀念。事事處處給教職工做榜樣。保持良好的干群關系，發揮實干的工作作風。

工作中執行從嚴治校的原則：（1）嚴在明處。學校的每一項工作都努力使每位教職工明確意義、要求、方法、步驟、結果。既使教職工有條不紊地參與工作，又得到了教職工的廣泛支持和參與。（2）嚴在細處。工作中將問題盡可能想得多，過程盡可能想得細，辦法盡可能想得實。既使教師工作按部就班，又使學校工作井然有序。（3）大興三風。

一：團結風。學校在師德師風建設活動中引導教職工“講政治、講學習、講正氣”。全校出現了“講溝通、講協作、講大局”的良好態勢。體現在教育教學實際中。

二：民主風。充分發揮教代會的職能。謀事求詳，監督求廣，評議求實。確保學校各項工作的順利進行。擬定適時召開職工代表大會，搞好基層工會工作落實與校務公開，做到有條不紊。

三：關懷風。作為領導應關懷下屬，及時了解群眾的疾苦，及時為群眾排憂解難,領導隨時深入特困教師家慰問，盡管拿的禮品不多，但把黨的溫暖送到教師心坎上，激發了教師極大的工作熱情。如，慰問住院的彭書貴老師等。

三、抓環境，促校風建設，創設良好的德育工作氛

教育的實踐證明，校風建設應從校園環境的美化、綠化、亮化、教育化抓起。優化校園環境、培育校園精神，強化校園制度，塑造學生靈魂，提升教師素質，構建師德師風建設工程，努力創造教師新形象。打造師德師風健康向上的立體環境。

綠化，使校園呈一派綠色。讓人感到生機，感覺清新，感受幽靜，感覺這里是一個讀書的好地方。莊嚴神圣的升旗臺，規范、美觀的宣傳櫥窗。校園文化形成了自己的特色。教育性極強的設施象一位不說話的老師，時時向教師們傳遞一種信息：置身于學校，請按規范要求自己。

四、抓系列活動。形成濃厚的德育環境。

通過討論大家認為，我校圍繞師德師風建設工作重點，查擺問題，制定整改措施，我們針對我校的現狀，適時提出了“正己、敬業、愛生、奉獻”為民負責，為人師表。開展了一系列活動。

1.由工會組織“愛生一例”征文演講賽。教育活動以（愛學校、愛事業、愛學生）為內容，以讓社會滿意，讓家長放心，讓學生成才“為目標。

2、開展師德反思，讓每位教師進一步認識自己，樹立老師良好的形像。

3.全校舉行了“我與學校同成長，我為學校爭光榮”、“弘揚民族精神”學生演講比賽。培養學生愛校，愛班集體的思想感情，樹立遠大的理想，展現我校學生的風采，營造良好的校園文化氛圍

4、以班為單位四年級以上的班級進行了“人人參與，建設好班風”的主題班會，培養學生愛班集體的思想，參與學校管理的意識。

5、全校舉行了廣播操比賽，增強學生集體榮譽感，培養了學生的自律能力。

6、通過升國旗、課間大活動，促進學風建設。

7、各班開展了“做時代新人”、“明辨是非”、“我身邊的榜樣”的大討論，進一步規范了學生行為。通過開設榜樣示范專欄、紅紅領巾廣播站，加強正面教育，讓學生在激勵中完善自己、覺悟自己。

8.建立領導、教師、學生考核、評價激勵機制。領導教師工作進行全面檢查，學校堅持教學常規工作備課日審制，日常規工作校行政登記制，學生行為班級日評制，強化內部管理。

9、.嚴肅工作紀律，堅持兩手抓，建立師德師風建設規章制度，自覺提高與制度約束相結合，把提倡與禁止相結合，把鼓勵與懲治相結合。領導、教師人人自查自擺，開展民主生活會，批評與自我批評，從嚴治校，嚴肅管理，從現在做起，從我做起，領導態度明確，公正治校，發現什么問題就處理什么問題，以助人、救人的基礎把工作做實、做嚴、做細。

曾有人說：“學校無大事，處處有教育。”是的，加強三風建設就要從小事抓起，從一點一滴開始，在防非的無硝煙的戰場上，全校師生，都接受了一次三風的考驗。

“三風建設”是學校改革和發展的永恒主題。是學校文化建設的重要內容，是促進學生勤奮學習，教師嚴謹治學，營造良好校風，提高教育質量，加快校園建設，全面推進學校教育事業科學發展的重要舉措。通過幾個周的“三風”建設活動，我校的學風、教風、校風都有了很大的改觀，現總結如下：

一、加強活動領導，保障落實。

我校接上級通知精神后，從貫徹落實科學發展觀的角度，緊緊圍繞科教局工作大局，統一思想，召開了領導班子會議，分工明確，將學校領導分配到各個教研組中，從人員上保證“三風”活動開展的有效性。成立了整頓“校風”活動領導組，整頓“三風”活動板報組、整頓“三風”活動宣傳組，具體負責部署、組織、協調、指導“三風”活動。校長親自抓，精心安排布署，按步驟、按階段開展工作。

二、開辟多種渠道，宣傳到位。

在宣傳工作方面，我校進行了多角度、全方位的宣傳。廣播站、學校班報都有所體現。目的是給教師、學生一種意識：“三風”建設的是自己，自己的進步和提高就是在建設“三風”。同時系充分利用廣播站，對好人好事向全校宣傳，每周一的升旗活動，由少先隊輔導員表表彰一周內表現突出的同學，號召同學們像榜樣學習。這些活動感染了也感動了周圍同學。同時我校還開展了“三風”活動展示，全面展示我校的“三風”活動成效，在學生中開展了“三風”活動征文、書畫比賽等活動，讓同學們在參與活動的過程中認識“三風”活動的重要性及及時性，使我校的“三風”建設有了快速進步。

三、狠抓“三風”落實，注重實效。

我校在整頓“三風”活動的過程中，既嚴格按照實施方案確定的方法步驟認真實施，又借助學習教育活動的做法與經驗，開展了多種多樣行之有效、豐富多樣的活動。第一、在第一階段的活動中，嚴格按照科教局下發的學習內容，以自學為主，集體學習為輔，要求每位教師做5000字的筆記，學校保證每天兩小時的學習時間，定學習內容、定主講人、定地點，扎扎實實開展學習活動。第二、在第二階段的活動我校認真制定方案。召開了民主生活會，與教職工們暢談學校“三風”建設中存在的問題，開展批評與自我批評，撰寫心得體會。第三、召開了家長座談會，發放調查問卷，廣泛征求各位家長的意見。并根據教師和家長提出的問題，認真制定整改方案，剖析存在的問題，撰寫自查報告。整改方案措施恰當，見人見事、直奔主題，不浮夸、不虛假。第四、堅持政治業務學習，提高教師的業務素質，學習內容以教師業務為主，主要內容包括：課堂教學的導入、板書的應用、多媒體的運用原則、新課標的理解與深入等，通過幾周的學習，教師們普遍反映這樣的活動能提高自身的素質，教師們對教學的理解以及對新課標的理解提高了一個層次。

四、建立長效機制，確保“三風”活動的有效性。

1、加大監督檢查力度。學校制定制度，采取定期通報等方法，加強對個人的督促檢查，對整改措施不具體、目標要求不明確、解決問題不徹底、整改效果不明顯的個人，明確指出，即查即糾，嚴格督查，促其整改，確保整改活動取得實效。

2、抓好制度完善落實。通過這次整改，要從制度機制上查找漏洞、強化整改。對屬于制度不完善、落實不到位的，進一步健全制度，加大抓落實的力度;要建立健全嚴明的工作考核和獎懲制度，對違反制度的人和事及時糾正處理，嚴肅問責追究，做到權責統一，獎懲分明，使制度真正發揮應有的作用。

學校的工作任務比較繁重，我校一定會把整頓“三風”活動作為提高教育教學質量的強大動力，把整頓“三風”活動與規范教師行為、學校辦學行為結合起來，與學校的各項工作任務結合起來，全面提高教育教學質量，真正做到“兩手抓、兩不誤、兩促進”。

按照學生處的布置和分院工作計劃，在全院開展進行的三風建設活動月工作，圍繞以學風建設為主的各項活動已告一段落，現將有關活動內容及其收獲小結如下：

一、積極開展形勢教育的宣傳活動，尤其以國慶六十周年和迎世博為主要內容，結合學校布置的有關活動，通過以主題班會形勢，宣講中華人民共和國建國六十年取得的偉大成就，組織國慶閱兵和游行的收看，組織學生撰寫心得體會。了解特別是改革開放六十年來的巨大變化。有些學生還結合專業學習特別制作了一些精美的宣傳海報和國慶閱兵觀后感的彩色小報，張貼于走廊及教室。在講文明迎世博活動中，學生紛紛報名應征世博志愿者，xx級姜磊同學還被錄用為市第一批大學生志愿者，為校爭了光。

二、加強專業知識、激發學習熱情

1、中澳物流專業分別于10月15日、11月3日—11月5日中午組織學生召開專業講座和“OPENDAR”活動，宣傳推廣項目。社會工作專業于11月17日召開“OPENDAR”活動，宣傳推廣項目。11月24日還舉辦了中澳物流專業家長接待日，作學生出國及簽證、專業學習的咨詢及介紹，使學生和家長們對專業學習內容有了進一步的了解，共同促進學生的學習熱情。

2、11月26日中澳物流專業澳洲項目負責人為中澳物流xx級畢業生頒發證書儀式，中澳物流xx、xx級學生也參加，激勵更多學生為順利完成學業鼓勵、加油。通過上述活動，引導學生深入了解所學專業的特點、專業方向、專業優勢、就業方向。激發學生學習專業的積極性，增強學習動力。

3、針對學生尤其是中澳xx級學生中逃課現象較多的情況，輔導員加強了對學生的考情記錄和檢查，實行輔導員、任課老師和學生干部三個層面同時進行考情，并將考情記錄匯總公示，引起學生對上課到課率的重視。對于缺課現象較嚴重的學生，由分院領導、教務、輔導員共同參與，于11月30日召開部分學生家長會，向家長回報這些學生的出勤（包括遲到情況）。上課表現、學習考核情況。與會家長都很誠懇的接受了學校老師對學生進行的教育和所做的工作。有些家長抽不出空到會則特地請來代理人到會，會上還通報了對這些學生進行違紀處分的意見。違紀學生也都寫了承諾書保證以后遵守校規。并要家長簽字認可后交給輔導員收檔以觀后效。（共有十名學生分別給予警告、記過、留校察看處分）這一活動較深刻的觸動了后進學生。到課率得到明顯提高，改善了全院的學習風氣。

三、黨政團合力發揮戰斗堡壘作用

結合學生處進行的獎學金和助學金評選活動，對學習努力、成績優秀的學生進行表彰和獎勵。也極大刺激了好學生的學習動力并帶動了一大批學生向上進去的熱情。社會工作專業只有2名學生不是團員，但都遞交了入團申請書。整個國交院遞交入黨申請書的同學達60多人。其中不少同學都是班級中的中堅份子，學習努力，工作熱情、積極參加學校和分院、班級組織的各項社會活動（包括義務獻血、參與世博志愿者和積極報名應征參軍等）。在學生處組織下共推薦了五名同學參與了高教辦舉辦的高級黨校學習。沒有推薦的學生還紛紛打聽什么時候能再有這樣的學習機會，形成了良好的政治上要求進步的氛圍。

四、深入教室、宿舍進行調查，與學生面對面開展糾風活動

1、針對部分學生起床晚、上課遲到、到教室還在吃早點等陋習，輔導員每天早上都守在門口進行檢查點名。對上課還在吃點心的學生，任課老師和輔導員發現后共同制止，形成合力。個別學生上課聽課不專心或有無故缺課不到的情況，任課老師也及時與輔導員溝通。通過查宿舍、電話追蹤等手段進行教育。給這些學生形成壓力，以糾正他們的不良行為。

2、在宿舍管理方面，與學生處、宿管處全力協作，對夜不歸宿或深夜歸宿者，發現一人追查一人，給予口頭警告或警示，闡明違規的后果，使發生過一次這種現象的學生基本上不再發生第二次。輔導員除配合學生處對宿舍進行常規的衛生檢查外，也不定時對宿舍進行巡查或抽查。但這項工作的進行還不盡如人意，宿舍的臟、亂、差現象還較為嚴重。有些宿舍還不斷發現煙蒂等情況。存在著各種各樣的問題。要徹底杜絕這類現象，還需各方面共同努力下大力氣，尤其要形成管理上的長效機制。這是我們所面臨的挑戰。

五、關愛學生，輔導員以身作則帶動學生投入三風建設活動。

王曄老師本學期剛擔任輔導員工作，但她熱愛工作、熱愛學生，不斷的把溫暖傳遞給學生，使班級（社會工作專業xx級和老年服務與管理xx級）形成了較強的凝聚力和學生們的團隊精神。她給過生日的學生舉行集體慶生，她每隔一天就給母親因病住院而回老家照料的劉承蓉同學電話聯系，詢問情況，給予安慰和鼓勵，穩定學生的情緒，督促學生在家照顧好家人的情況下同時抓緊自學。她從食堂借來電飯鍋，自費買來紅棗、赤豆給報名義務獻血的同學們熬赤豆湯喝，學生獻完血后還自費帶他們到餐館補充營養，并買來營養品發給學生。以她特有的細膩和關愛把學生們緊緊的團結在輔導員周圍，形成了良好的師生關系，也給其他輔導員和任課老師起了良好的示范作用。

通過三風建設活動月的開展和評優活動，全院共評出先進集體一個（社會工作xx級）、先進輔導員一位（王曄）、文明寢室二個、先進學生六名，名單已報學生處審批。

“三風”建設活動月已告一段落，但“三風”建設是一個長久的話題和工作，很多已經取得的成果甚至還有可能出現反復，對此我們有著清醒的認識，需要我們全體教育工作者共同努力，持之以恒地做下去，所以“三風”建設活動時沒有結束的。

金秋十月是豐收碩果累累的十月，伴隨祖國六十大慶的十月，是難忘又平凡的十月。開學伊始，我校在全院范圍內部署了“三風”建設的安排，為貫徹學校的統一部署，充分發揮教師、輔導員的主導作用和學生的主體作用。按照外語學院20xx“三風”建設月活動方案，我們嚴格抓落實，首先在宣傳發動階段，9月初在分院團學干部例會上，院辦主任首先在學生干部身上發動學習“三風”建設活動月通知，在例會上，向老師發出從教風抓起的動員會，在首日教育中，要求所有輔導員進行“三風”建設活動總動員。

在全面實施階段中，各班都開展了圍繞“三風”建設月活動的主題班會，有的還以講座、辯論會、黑板報、小品等形式宣傳、發動，有的班級結合中秋聯誼晚會，讓更多的同學相互了解，增強班級的凝聚力，在分院讓每一位同學明白，“三風”建設只有開始，沒有結束。喲的同學對在“三風”建設中還存在的問題進行批評，有的對老師在教風中存在的不足提出改進建議。

為了把“三風”建設同學黨建工作結合起來，讓更多打過入黨報告的同學能自覺在“三風”建設中接受黨組織的考驗。10月22日分院黨支部組織xx級新生為主的“如何寫入黨申請書”的黨課講座，會上由支部書記徐老師，首先介紹我校入黨需要經過哪些必要的程序和要求，然后再為大家詳細講解入黨申請書如何寫，100多位同學通過這一講座，明確了邦德學院學生黨建工作的方向和程序，為今后在學習和生活中，如何積極靠攏黨組織、如何接受黨組織的考驗，明確了自己努力的方向，通過這一活動也豐富了“三風”建設在我分院活動的內容。

10月中旬，“三風”建設活動月即將結束，各班對一個月的“三風”建設活動進行了小結，活動月結束了，但“三風”建設永遠沒有結束時間，我們一定要通過不斷總結，決心一定要努力建立一套行之有效的“三風”建設長效機制，促進我校和諧校園的建立。

進一步提高學生的學習積極性，促進我校優良教風、校風的`形成，構建文明健康穩定和諧校園。根據學校“三風”建設活動月的要求，狠抓我院的內涵建設，將校風、學風、教風融入到我校學生的行為規范和課堂教學中，進一步提高教學質量，形成學生遵紀守法，勤奮學習的良好氛圍，全面提高學生的綜合素質。在校，學生處的領導下，我分院根據校部的文件精神與數碼藝術學院的實際情況，制定了三風建設月的活動計劃，并按計劃開展工作。

二個月以來，學風、班風比以前有所好轉。本學期新增輔導員3人，都是青年教師，除了要完成自己的角色轉換，還要帶領好三個班的學生，不但要熟悉學生還要熟悉學院的規章制度，再加上藝術系今年招生361人，比往年多一半學生，為了支援別的分院工作，又調走了一位骨干老師，大家團結一致，互相學習，交流學生管理的經驗，有事互相提醒，哪班有難管的問題，大家獻計獻策，當作自己班的學生來抓，新教師積極努力，在抓學風的同時，提高輔導員的責任心，對學生建立一種真心的愛心，搞好工作。一個月以來，我們主要開展了以下一些工作：

1、分院進行了廣泛的宣傳發動，各班輔導員都召開了主題班會，發動學生圍繞三風建設出了專題黑板報，在迎中秋聯歡會上，以分院為單位，將每班的外地生集中在校，在慶祝活動的同時，將“三風”建設做成PPT，放給學生看，每人還寫了對三風建設的認識。使大家深受教育，較廣泛的宣傳，提高了學生對三風建設的認識。

2、開展了主題班會活動。鋼琴專業召開了“建三風律自我”的主題班會，使xxxx級新生從入學就養成良好的學習生活習慣，“讓大家生活富起來”的主題班會，使學生認識到不僅學習、生活豐富多彩，而且要在大學里使知識富有化，從而激發學生養成良好的學習習慣。計算機模具專業召開了“三風建設寫學習計劃”的班會，爭做文明大學生，爭創文明班級。應用藝術專業學生，針對學生缺課遲到多的情況，進行了整紀嚴律的主題班會，學習學生手冊，深化認識校紀校規，取得了較好的效果。

3、對不同年級的學生情況，召開不同內容的主題班會，如對大三生召開“樹立正確的就業觀”。動漫專業召開了“職業規劃”主題班會，引導學生有的放矢的學習。

4、狠抓學風，積極組織好晚自習：

為了營造良好的學習氛圍，培養學生的自學能力，對晚自習進行了改革，以分院為單位，對不同年級，不同專業的學生組建不同形式的晚自習。在全體輔導員的積極努力配合下，使晚自習發揮了應有的作用，出勤率達到了95%以上，而且晚自習的效果比以前有了大大的提高。看書的人多了，閑聊的人少了，準時參加晚自習的人多了，遲到的少了，整個校園出現了一派濃濃的學習氛圍。

5、活動月期間，認真開展學風檢查活動，學院成立三風檢查小組，由院長、院辦主任、教務員、輔導員組成。每天第一時間各班輔導員在教室門口等侯學生，查出勤、遲到，在機房上課的班級，督促學生不帶飲料，零食進課堂，并做好記錄。及時發現問題，及時解決。如任課教師上課軟件裝不上;學生機與老師機不能互動;電腦運轉速度太慢，影響上課。輔導員主動與有關部門聯系及時解決問題，確保上課的質量。院辦組織抽查，將查出的問題及時與輔導員及任課教師聯系，或找有問題的教師談話，以求盡快改正。

6、開展了弘揚先進學生，對違紀學生處罰的工作，促進了學風。利用評獎學金的契機，各班對先進的同學進行了表揚，并介紹了他們的先進事跡，對違規的學生予以警告處分。

7、動員學生搞好宿舍衛生，做到不抽煙，不違章用電，督促學生做到“校紀校規必須做到人人遵守”。輔導員負責的每棟宿舍除了抓好晚點名還要檢查學生的宿舍并定期到學生宿舍檢查衛生。宿舍的文明有了較好的提高。

8、三風調研會

為了深入了解學生的各種情況，根據三風建設的安排，我們分院召開了各種學生座談會。對現狀進行調研，并把座談會的記錄書面形式交學生處，對教學中屬于老師授課中的問題以及教學計劃中的修改屬于專業主任的問題，分別進行了反饋并做了相應的調整，屬于教學設備上的問題向有關部門作了反映，還有一些屬于后勤保障上的問題，還望學校予以重視。

9、評比

在三風建設月中，我們評比出優秀輔導員三人、優秀學生25人、優秀班級三個、文明宿舍6個。

盡管開展了一些工作，取得一些成績，但還存在不足，加之藝術類學生比較難管，他們中不愛學習的人較多，有的即使人到課，但心不到課的現象依然存在，個別老師上課對學生的吸引力不大，學生感到學不到東西，也影響了學風。學風、教風、校風三管各下，才能相互促進，三風建設是一項長期而艱巨的工作，只有長抓不懈，持之以恒，才能出效果，這也是我們學院今后應努力做好。

第三篇：嵩陽二小大手牽小手活動總結

嵩陽二小“大手牽小手，文明帶回家”

活動總結

為了落實上級有關精神，充分發揮學校文明窗口的作用，帶動家庭、社會文明建設，也為了更好地為縣城環境綜合整治多做貢獻，進一步凈化縣城環境，維護縣城秩序，提升縣城品味，促進和諧發展，爭創衛生文明城鎮，實現“教育一個學生，帶動一個家庭，影響一個社區，文明整個社會”的目的，我校開展了“大手拉大手，文明帶回家”主題教育，并取得了一定實效，現將此次活動總結匯報如下：

一、統一思想，高度重視

縣城環境綜合整治工作“進學校”，是提高學生文明素養、提升學校文明程度、改善育人環境、發揮教育社會功能的重要舉措。為了爭創衛生文明縣城，我校制定了學校校園環境整治實施方案。我校抓住這一契機，通過組織動員、學習宣傳等措施,迅速把思想和行動統一到一起，充分認識到縣城環境綜合整治“進學校”的重大意義, 我校還結合此次契機開展了“大手拉大手，文明帶回家”主題教育，要求每個學生從我做起，從身邊的小事做起,積極響應上級號召。

二、組織宣傳，積極參與

1、在“大手牽小手，文明帶回家”教育主題系列活動的基礎上，由爸媽在家監督孩子的行為，孩子文明的言行帶動父母。家長和學生人人爭做文明禮儀的宣傳者、實踐者、示范者。

2、通過班會組織學生學習中小學文明禮儀知識，讓學生通過學習，了解和掌握與自己學習、生活息息相關的文明禮儀知識。

3、開展文明教育活動

（1）發揮教育優勢，加大宣傳力度，擴大城市環境綜合整治的社會影響。各班開展了進一步學習《中小學生守則》、《小學生日常行為規范》等活動；各中隊出一期以“大手牽小手，文明帶回家”為主題的黑板報；各班召開一次以“告別陋習，從我做起”、“告別不文明言行，做一個有道德的人”等為主題的主題班會；少先隊大隊部利用黑板報、紅領巾廣播站、宣傳櫥窗等平臺加強宣傳工作，讓“大手牽小手，文明帶回家”在校園里人人知曉，營造了人人參與爭創文明縣城的活動中。

（2）大力鼓勵學生爭做紅領巾監督崗“文明監督員”。每周挑選幾名“文明監督員”，對本班或其他班（重點是本班）的不文明言行進行勸導和對清潔衛生進行監督。值日教師在早操時的值日情況通報會上，對優秀的紅領巾監督崗“文明監督員”進行表揚，激勵更多的學生加入到文明監督的行列中來，為創建美好的校園環境獻出自己的一份力。

三、家校聯系，保駕護航

“大手牽小手，文明帶回家”教育活動，為的就是學生在養成文明的學習生活習慣和日常衛生習慣的基礎上，把教育活動延伸到家庭和社會，充分調動廣大學生、家長及社會成員參與到爭創衛生文明城鎮的活動中。

（1）我校利用校訊通邀請家長共同參與文明禮儀教育活動，家校互動共同為學生創造良好的文明環境；各班召開了家長會，大力度的宣傳動員家長積極配合學校開展此次活動，活動開展了一段時間后很多家長紛紛反映此次活動極大地促進了學生和家長學習文明守則，養成文明習慣。

（2）我們還鼓勵家長們建立了學生文明記事冊。根據文明禮儀知識的學習，從家庭日常生活中小事入手制定每天的文明禮儀活動。使學生經常與家長保持溝通和交流。針對自己和家長日常生活中出現的一些不文明行為，讓學生及時記錄下來，并讓家長過目簽字。通過此種方式，充分發揮了文明行為警示作用，監督家中的不文明行為，共建文明和諧的快樂家庭。

（3）開展文明行為“上街頭”活動。

我班還設立了紅領巾文明監督崗，在行使好監督、維護校園環境衛生的基礎上，還組織學生走上街頭、走進社區，以實際行動在主要街道、社區拾撿白色垃圾，打掃公共衛生，同時對公民不文明行為進行監督和勸導，帶動公民共同參與城市環境衛生整治。

四、文明行為，效果顯著

總之，在本次“大手牽小手，文明帶回家”教育活動中，我校積極響應上級的號召，從學生日常文明習慣入手，加大“教育一個學生，帶動一個家庭，影響整個社會”的教育影響力度，取得了一定成績，受到了學生家長們和社會各界的廣泛贊譽。通過開展“大手牽小手，文明帶回家”這一活動，使學生和家長一起踐行文明規范，增強文明意識，養成良好文明習慣。今后的日子里，我們會更加努力，讓文明之花開遍校園，開遍每個家庭！

第四篇：三小活動總結

白澗中學科技活動周活動總結

根據縣教育局下發的《關于開展薊縣中小學三小優秀成果評比活動通知》，結合我校的實際情況，成效的開展了“科技小發明、科技小制作、科技小論文”的活動，其中王安糧的多位同學的科技小制作成果入選縣級評選，線九我校三小活動的開展總結如下：

1、通過本次活動的開展，體現了校領導的高度重視，指導教師與班主任對此次活動的開展營造了良好的宣傳氛圍，充分激發了學生的主動性和創造性，培養學生“敢于探索、勇于創新”的科學精神，培養學生的創新精神與實踐能力，提高科技文化素養。

2、接2009年全省創新活動，根據教育局年初計劃，為了提高我市青少年科技素養，全市青少年“小發明、小制作、小論文”創新作品評比活動在市教育局的正確的指導下，市科技館的熱情和指導下，通過全體師生的共同努力下5月6日圓滿結束。

本次活動動員全市中小學學生5萬余名，共有14所小學，11所中學，參加了，全市經過認真評比篩選，評出優秀作品500多件，其中小制作300多件，小論文200多篇，小發明10多件，這些作品都顯示出了師生們的心血和汗水，其中有250多件作品獲獎，絕大多數作品比往年有創意，體現了師生們的創新意識。

所有參加活動的學校對這次活動的意義和目的都非常明確，就是從小培養學生，具有科學創造意識，學科學、愛科學、崇尚科學，運用科學方法解決生活中的實際問題的能力。明確目的行動就有方向，理解意義行動就有動力，在這次活動中，各校團書記、輔導員、指導教師積極支持，精心安排，耐心指導，學生們踴躍參加，積極努力，使本次活動取得了可喜的成績。

這次活動表揚的學校是：

集體一等獎：進學小學、六中、集體二等獎：新興小學、河南小學、公園小學、北山小學、七中、十中

小學組進學校學馬洪博云等50多名學生1等獎，新興小學崔志強等70多名學生2等獎，中學組六中王超等21名學生1等獎，7中廉政等32名學生2等獎，以外3等獎諾甘明。

總之，通過本次活動的開展，體現了校領導的高度重視，指導教師對工作的認真負責，本次活動更喜人的是學生們充分發揮了主動性和創造性激發了競爭意識，展示了我市中小學科技活動新面貌和創新能力。

為積極響應教育局校外辦關于深入貫徹落實《全民科學素養行動計劃綱要》，加強未成年人思想道德建設，進一步增強中學生學科學、愛科學、用科學的興趣，提高動手動腦和創新能力的工作部署，哈39中學5月16日組織學生開展了“39中學校園三小科普作品評選”活動。

此項活動學校于4月下旬通過班主任會通知各班級的學生科普愛好者，經過一個月的精心準備，全校征集參賽作品107件，其中科普手抄報76份、科技小發明7件、科技小論文24篇。經過篩選評比，有13個班級的35份作品獲獎，學校還將這35件作品中精選出10份作品參加2011年香坊區中小學生“低碳節能 減災防災 自我保護”科普月活動。

“三小科普作品”評比活動是哈39中學科普月系列活動之一，由于通知傳達細致，準備時間充分，所有征集來的作品質量都比往年質量高很多。手抄報整體設計精巧緊湊，緊密圍繞“低碳節能 環保減排”，一字一句都能感受到學生創作時細致認真的態度；小發明更是五花八門，遙控口香糖清理器、瓶蓋窗戶減震墊、中國航天飛機模型……，一件件的發明創造讓大家看到了學生們的動手動腦能力，同時也從側面反映出學生對生活中細節的留意對生活的熱愛。本次活動結束后，除上交教育局繼續參加評比的作品外，其他優秀作品將在學校宣傳欄內展出，讓每一件作品化成一顆激勵的種子，使更多的學生對科普活動產生興趣，對生活充滿信心和熱情，積極培養學生良好的興趣愛好和端正的學習態度、生活態度。

第五篇：2011年嵩陽一公司調度室總結

嵩陽第一分公司2011調度室工作總結

今年以來，在公司領導正確指引下，各部門同仁的大力支持下，我們調度室以飽滿的工作熱情和奮發向上的精神狀態開展各項調度工作。結合公司各項生產計劃和工作安排，調度室認真組織指揮各項安全生產工作，順利完成各項任務。現對2011年調度工作進行總結，并對2012年調度系統重點工作做簡要安排。

一、2011年工作總結

1、圓滿完成上級下達的原煤產量計劃。第一季度，嵩陽一公司計劃完成原煤產量46萬噸，實際完成46.01萬噸，4月份，計劃完成產量26.3萬噸，實際完成26.3萬噸，從5月份開始，由于資源整合礦井推進“三真”管理，嵩陽一公司所屬礦井按照省政府要求實行“三真”管理，一直到7月底，三旺煤礦成為嵩陽一公司的第一家復產礦井，隨后，各礦陸續進入復工復產階段，截止目前，分公司所屬15對礦井已復產8對、復工5對，實現“三真”后，按照嵩陽公司下達的產量、進尺任務。7月份計劃產量530噸，實際完成530噸，八月份計劃產量5000噸，實際完成5820噸，計劃進尺40米，實際40米；九月份計劃產量5000噸，實際完成7040噸，進尺計劃150米，實際完成150米；進尺計劃190米，實際完成190米，10月份一公司計劃產量12000噸，實際完成15500噸，通過數據對比，我們一公司圓滿完成了上級下達的產量計劃任務，在年末的11、12兩個月，我們會再接再厲，出色完成全年的生產任務。

2、雨季“三防”工作早著手、早落實，確保所屬礦井安全度汛。2011年雨季“三防”工作按照上級要求，在雨季到來之前，我們調度室牽頭組織各業務科室，緊緊圍繞“防洪水、防排水、防雷電”這個中心，對各礦展開了“三防”隱患大排查，從地面到井下，通過排查，對存在的重大“三防”隱患，立即要求礦方按照“五定”原則整改，分公司調度室作為重點監控項目，督促落實礦井整改。每次降雨后，我們調度室組織公司相關業務科室對所屬礦井進行 “三防”巡檢。由于及早就進行了排查、落實，各項安全防范措施已布置到位，因此，所屬各礦井安全度過了汛期。上級領導肯定了我們2011年“三防”工作。

3、完善系統，提高調度管理水平。10月份，我們調度室重點對所屬礦井人員定位系統和調度通訊系統的可靠性、系統后備電源的續航能力、系統主備機配置情況、人員定位系統分站、識別器、識別卡數量等情況進行了排查，對排查出的問題，督促礦井進行整改，經過一個月排查整改，所屬礦井人員定位系統和調度通訊系統已全部整改完善到位。在安全形勢日益嚴峻的今天，確保了礦井人員定位系統和調度通訊系統裝備的可靠運行，提高了礦井的安全管理水平，取得了不錯的效果。

4、落實“三真”政策，積極組織驗收。由于兼并從組礦井實行“三真”管理，在此期間，由公司統一安排，我們調度室牽頭組織公司各業務科室配合集團公司、嵩陽公司對具備條件的礦井進行了復工復產驗收，截止目前，嵩陽一公司所屬15對礦井，經過聯合驗收復產的礦井8對、復工礦井5對。對驗收通過的復工復產礦井，我們調度室積極督促礦井做好生產和技改工作。

5、積極組織，確保所屬礦井“四防”安全。有條不紊地開展冬季“四防”工作。按照集團公司和嵩陽公司冬季“四防”工作要求，我公司已對各礦冬季“四防”工作進行重點部署，要求各礦成立冬季“四防”領導小組、組建搶險隊伍、制定冬季“四防”工作計劃和應急預案并對礦井“四防”隱患進行全面排查。10月31日至11月4日，我們調度室牽頭組織相關業務科室對各礦冬季“四防”隱患進行全面排查，重點檢查各礦“四防”宣傳、消防設施、鍋爐、供暖管道、主副井筒供暖、防火、防煤氣等工作開展情況。經過五天的排查，共查出各礦“四防”隱患160條，已按照“五定”原則要求各礦及時進行整改。我們調度室將全程督促整改，保證“四防”隱患排查治理到位，確保礦井“四防”安全。

6、加強學習培訓，提高業務素質。我們調度室每天組織全員學習討論，重點學習上級文件精神、煤礦安全生產的各項法律、法規以及安全生產調度業務知識，并對當天工作進行日總結。按照集團公司統一安排，我們積極參加調度員學習培訓，通過學習培訓，我們的業務素質得到了提高，為更好地做好調度工作奠定了基礎。2011年，我們調度室做了大量的工作，在取得一些成績的同時，也暴露出我們調度室管理方面的不足之處，通過總結，相信2012年在我們調度人員共同努力下，我們的各項工作會做得更好，更好的服務于生產一線，保障生產的順利進行。

二、2012年工作打算

1、我們將緊扣分公司領導工作指導思想，齊心協力，統一思想，完成上級下達的生產產量任務。

2、加強雨季“三防”和冬季“四防”等各項基本工作的開展。

3、繼續對分公司及礦上調度人員開展業務學習培訓工作。

4、對所屬礦井調度系統質量標準化建設進行督促落實，力爭所屬礦井調度系統質量標準化全部達到二級以上標準。

嵩陽一公司調度室

2011年11月11日