第一篇：灈陽(yáng)三小名師名校長(zhǎng)培養(yǎng)工程活動(dòng)總結(jié)

灈陽(yáng)三小名師名校長(zhǎng)培養(yǎng)工程活動(dòng)總結(jié)

（2014年度）

2013年3月，根據(jù)縣教育局的工作部署，全縣教育系統(tǒng)展開(kāi)了一場(chǎng)轟轟烈烈的“名師名校長(zhǎng)”培養(yǎng)工程活動(dòng)，隨著時(shí)間的推移，這次活動(dòng)進(jìn)入了第二個(gè)年，根據(jù)工作安排，我校按部就班的開(kāi)展了此項(xiàng)工作，現(xiàn)將本年度開(kāi)展的情況做以下總結(jié)。

一、勤動(dòng)筆、多聽(tīng)課、善反思成為主流。

①勤動(dòng)筆。古語(yǔ)說(shuō)得好：不動(dòng)筆墨不讀書(shū)。老師們充分利用鎮(zhèn)教辦給配備的報(bào)刊、雜志，以及身邊的其他一些學(xué)習(xí)資料仔細(xì)閱讀，并認(rèn)真做學(xué)習(xí)筆記撰寫(xiě)出學(xué)習(xí)心得，數(shù)量多、質(zhì)量高。

②多聽(tīng)課。本學(xué)期大部分名師在聽(tīng)、評(píng)課方面也下足了功夫，多的50節(jié)，少的20多節(jié)。大部分教師就學(xué)習(xí)重點(diǎn)、環(huán)節(jié)記錄詳實(shí)，評(píng)課中肯。這樣的聽(tīng)、評(píng)課活動(dòng)搞扎實(shí)了，老師們之間博采眾長(zhǎng)，相互促進(jìn)，共同提高，才是我們的最終目的。

③善反思。老師們精心撰寫(xiě)教育案例，他們把教學(xué)中發(fā)生的一個(gè)個(gè)真實(shí)的故事記錄下來(lái)，寫(xiě)出反思，汲取成功的經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)失敗的教訓(xùn)。

二、課堂教學(xué)更富藝術(shù)性。

課堂是教師的舞臺(tái)。課堂教學(xué)水平的高低直接決定著學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)效果，因此課堂教學(xué)是名師培養(yǎng)工作的重中之重。在聽(tīng)課、公開(kāi)課活動(dòng)中，教研員、老師們與執(zhí)教教師進(jìn)行溝通、交流，少談優(yōu)點(diǎn)，重點(diǎn)談不足，談如何改進(jìn)，大家齊獻(xiàn)策，老師們的上課水平均有

提高。

三、組織匯報(bào)會(huì)

“一花開(kāi)放不是春，百花開(kāi)放春滿(mǎn)園”。名師培養(yǎng)工程的真正目的是引領(lǐng)、帶動(dòng)全校教師教育教學(xué)水平的提高。據(jù)此，我校還組織了名師名校長(zhǎng)論壇演講比賽，并選拔出優(yōu)秀教師代表我校參加中心校舉行的名師名校長(zhǎng)論壇。中心校讓全校區(qū)的教師都來(lái)聆聽(tīng)、學(xué)習(xí)，之后寫(xiě)出心得體會(huì)。

四、存在的問(wèn)題

1、我校能將名師培養(yǎng)活動(dòng)與校本培訓(xùn)和校本教研有機(jī)地結(jié)合，但是在活動(dòng)中缺少創(chuàng)新，更多的是以學(xué)習(xí)理論、拜師會(huì)、教研活動(dòng)、教學(xué)大賽、演講等形式開(kāi)展打造名師活動(dòng)。各項(xiàng)活動(dòng)過(guò)程性材料積累較少。

2、在學(xué)校開(kāi)展的活動(dòng)中，只關(guān)注學(xué)科型名師的培養(yǎng)，其他類(lèi)型的名師沒(méi)有關(guān)注或者說(shuō)沒(méi)有列入工作計(jì)劃中，這也說(shuō)明我們對(duì)工作方案研究不透，名師培養(yǎng)不夠全面。在今后的工作中我們繼續(xù)努力。

灈陽(yáng)三小

2014年6月

第二篇：灈陽(yáng)三小名師名校長(zhǎng)實(shí)施方案

灈陽(yáng)鎮(zhèn)第三小學(xué)“名師名校長(zhǎng)培養(yǎng)工程”活動(dòng)方案 為打造品牌學(xué)校，創(chuàng)建特色學(xué)校，快速提升學(xué)校管理水平，逐步培養(yǎng)一批教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人和縣級(jí)名師，促使我校教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高，特制定本活動(dòng)方案。

一、指導(dǎo)思想

深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大精神，以實(shí)事求是為原則，把立德樹(shù)人作為根本任務(wù)，遵循教育教學(xué)規(guī)律和人才培養(yǎng)規(guī)律，突出“學(xué)習(xí)反思、實(shí)踐探索、理論創(chuàng)新、全面提升”主題，通過(guò)開(kāi)展系列培養(yǎng)活動(dòng)，培養(yǎng)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、充滿(mǎn)活力、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)、有知名度的名教師隊(duì)伍，并一點(diǎn)帶面，全面提升學(xué)校辦學(xué)品位，提高我校教育教學(xué)管理水平。把我校打造成為辦學(xué)方向正確、教育管理精細(xì)、辦學(xué)特色鮮明、辦學(xué)質(zhì)量顯著、影響面廣的品牌學(xué)校。

二、活動(dòng)原則

1、正向激勵(lì)原則。堅(jiān)持學(xué)習(xí)創(chuàng)新、選優(yōu)拔尖的激勵(lì)導(dǎo)向，培養(yǎng)一批基本功扎實(shí)，工作思路清晰，具有創(chuàng)新精神的學(xué)科帶頭人，并積極發(fā)揮他們的示范引領(lǐng)作用，把全校教師的積極性更好地引導(dǎo)到敬業(yè)愛(ài)生、教書(shū)育人、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)上來(lái)。

2、力求實(shí)效原則。在廣泛開(kāi)展論文、論著創(chuàng)作的基礎(chǔ)上，結(jié)合自身工作實(shí)際，人人撰寫(xiě)心得，切忌浮夸，力求實(shí)效，嚴(yán)禁抄襲、網(wǎng)上剽竊。從嚴(yán)控制，寧缺勿濫，擇優(yōu)推薦，確保推薦優(yōu)秀教師的示范引領(lǐng)作用。

3、廣泛參與原則。要求廣大教師全員參與，廣泛開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)，人人撰寫(xiě)論文、論著等。通過(guò)廣泛的選拔，推薦出工作踏實(shí)、成績(jī)優(yōu)秀、能力突出、公信度高的優(yōu)秀候選人。力爭(zhēng)人人受益，人人得到提升。

4、公開(kāi)公正原則。向上級(jí)推薦人選，堅(jiān)持規(guī)范操作，公開(kāi)公平，考評(píng)過(guò)程、考評(píng)結(jié)果、表彰獎(jiǎng)勵(lì)等向全校教師公開(kāi)，主動(dòng)接受民主監(jiān)督。

三、主要目標(biāo)

通過(guò)求真務(wù)實(shí)、扎實(shí)有效的工作，有計(jì)劃，有步驟地穩(wěn)步實(shí)施“名師名校長(zhǎng)培養(yǎng)工程”，按照“骨干教師、學(xué)科帶頭人、名師”三個(gè)層次逐次推進(jìn)。用3-5年時(shí)間，培養(yǎng)出一批名師，不斷提升我校優(yōu)質(zhì)師資和優(yōu)秀管理人才隊(duì)伍，培養(yǎng)學(xué)科帶頭人和領(lǐng)軍人物，形成爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的良好氛圍。

四、組織領(lǐng)導(dǎo)

為加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，成立灈陽(yáng)三小“名師名校長(zhǎng)培養(yǎng)工程”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。組長(zhǎng)：褚海勤

副組長(zhǎng)：段成英劉月莉劉海蓮魏勇

成員：王穎穎張婭鄭娜張仁學(xué)

黨勝利鞏九桔許凱焦繼紅

王書(shū)麗汪明芬丁淑琴?gòu)埶胤?/p>

劉晶晶張園園

五、參評(píng)條件

參評(píng)范圍：全校教職工

基本條件：

1、有良好的政治素質(zhì)。貫徹學(xué)習(xí)黨的十八大精神，忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)，認(rèn)真貫徹黨和國(guó)家的教育方針、政策。

2、有高尚的職業(yè)道德。遵守黨和國(guó)家的政策、法規(guī)，遵守社會(huì)公德，自覺(jué)履行教師職業(yè)道德規(guī)范，教書(shū)育人，為人師表。

3、有精湛的業(yè)務(wù)水平。教育思想端正，積極主動(dòng)實(shí)施素質(zhì)教育。專(zhuān)業(yè)知

識(shí)扎實(shí)，教育教學(xué)能力或管理能力強(qiáng)，教育教學(xué)方法恰當(dāng)，教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，善于運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，在學(xué)科教學(xué)或?qū)W校管理上起示范作用。

4、有敬業(yè)奉獻(xiàn)精神。熱愛(ài)本職工作，事業(yè)心、責(zé)任感強(qiáng)，工作積極主動(dòng)、勤懇，勇挑重?fù)?dān)、工作出色，成績(jī)突出。

個(gè)性條件：

名師評(píng)選個(gè)性條件：

1、教學(xué)理念：教學(xué)理念先進(jìn)，專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)扎實(shí)，富有創(chuàng)新精神，積極探索教育教學(xué)規(guī)律，見(jiàn)解獨(dú)特，并在教學(xué)實(shí)踐中得到有效應(yīng)用。

2、教學(xué)方法：積極推行素質(zhì)教育，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，教學(xué)方法新穎，能運(yùn)用先進(jìn)教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)。

3、個(gè)人能力：有較強(qiáng)的教育教學(xué)和科研能力，并具有相應(yīng)計(jì)算機(jī)和普通話(huà)能力。

4、工作實(shí)績(jī)：教育教學(xué)成績(jī)顯著，教學(xué)質(zhì)量位居前列。

5、公信度：所教班級(jí)學(xué)生滿(mǎn)意率達(dá)90%以上；教職工測(cè)評(píng)通過(guò)率達(dá)80%以上。

六、實(shí)施方案

第一階段：學(xué)習(xí)與反思（3月上旬—5月中旬）

學(xué)習(xí)教體局、中心校“名師名校培養(yǎng)工程”有關(guān)文件，營(yíng)造爭(zhēng)做名師的良好氛圍，使教師思想上重視，并制定切實(shí)可行的措施。周二、周三集體備課、集體教研，周五業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，達(dá)到一筆記、一心得、一反思，在此基礎(chǔ)上，人人撰寫(xiě)出論文、論著、工作感悟或經(jīng)驗(yàn)文章，不能照抄照搬，發(fā)現(xiàn)應(yīng)付抄襲者，罰款200元。

第二階段：篩選與推薦（5月下旬—6月上旬）

對(duì)教師的論文、論著、工作感悟或經(jīng)驗(yàn)文章進(jìn)行收集整理，并對(duì)其原創(chuàng)性進(jìn)行鑒定和甄別，并給予科學(xué)指導(dǎo)，提升論文水平和質(zhì)量。組織全校教師參加校級(jí)名師論壇大賽，通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)評(píng)比，結(jié)合平時(shí)的業(yè)績(jī)綜合考察，評(píng)選出一等獎(jiǎng)3人、二等獎(jiǎng)7人，其中一等獎(jiǎng)代表我校參加6月份中心校舉行的名師名校長(zhǎng)論壇大賽。

第三階段：總結(jié)與表彰（6月下旬8月下旬）

對(duì)評(píng)選出的優(yōu)秀教師根據(jù)《灈陽(yáng)中心校績(jī)效工資量化考核方案》進(jìn)行表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，一等獎(jiǎng)獎(jiǎng)師德分15分，獎(jiǎng)勵(lì)現(xiàn)金200元，二等獎(jiǎng)獎(jiǎng)師德分10分，獎(jiǎng)勵(lì)現(xiàn)金100元。

灈陽(yáng)鎮(zhèn)第三小學(xué)

2014年3月20日

第三篇：“名師、名校長(zhǎng)”培養(yǎng)工程方案

“名師名校長(zhǎng)培養(yǎng)工程”

實(shí)施方案

嵖岈山鎮(zhèn)中心小學(xué)

2016年3月18日

嵖岈山鎮(zhèn)中心小學(xué)“名師名校長(zhǎng)培養(yǎng)工程”

實(shí)施方案

為了加快我校教育改革發(fā)展步伐，建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、底蘊(yùn)深厚、引領(lǐng)性強(qiáng)、影響力大的專(zhuān)家型教師和特色教師隊(duì)伍，充分發(fā)揮名師在教育教學(xué)中的示范、引領(lǐng)、輻射作用，根據(jù)《遂平縣名師名校長(zhǎng)培養(yǎng)工程》的工作目標(biāo)及文件精神，制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導(dǎo)，全面提高我校教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平；為培養(yǎng)和建設(shè)一支“師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿(mǎn)活力”的學(xué)習(xí)型、研究型、專(zhuān)家型教師隊(duì)伍，為辦人民需要的教育提供人才支持和保障。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

為加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，成立嵖岈山鎮(zhèn)中心小學(xué)“名師名校長(zhǎng)培養(yǎng)工程”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)組。

組 長(zhǎng)：楊成彥

成 員：王 冬 李春陽(yáng) 馬玉娟 王鐵彬

三、工作目標(biāo)

本著“發(fā)現(xiàn)一批、培養(yǎng)一批、儲(chǔ)備一批”的原則，通過(guò)求真務(wù)實(shí)、扎實(shí)有效的工作，有計(jì)劃、有步驟地穩(wěn)步實(shí)施“名師名校長(zhǎng)培養(yǎng)工程”，按照“師德的表率、育人的模范、教學(xué)的專(zhuān)家”標(biāo)準(zhǔn)，通過(guò)3--5年專(zhuān)項(xiàng)引領(lǐng)和個(gè)人自我發(fā)展的強(qiáng)化培養(yǎng)，使其在政治思想與職業(yè)道德、專(zhuān)業(yè)知識(shí)與學(xué)術(shù)水平、教育教學(xué)能力與教育科研能力等方面快速、大幅度提高，實(shí)現(xiàn)跨躍式發(fā)展，成為具有較大影響力的名師。另外通過(guò)名師帶徒弟的方式，建立三級(jí)人才鏈，逐步建立層次分明、結(jié)構(gòu)優(yōu)化的骨干教師梯隊(duì)，以提高我校教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。

四、參評(píng)條件

1、教學(xué)理念先進(jìn)，專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)扎實(shí)，富有創(chuàng)新精神，積極探索教育教學(xué)規(guī)律，見(jiàn)解獨(dú)特，并在教學(xué)實(shí)踐中得到有效應(yīng)用。

2、教學(xué)方法新穎，能運(yùn)用先進(jìn)教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)。

3、有較高的教育理論修養(yǎng)和較強(qiáng)的教育科研能力，并具有相應(yīng)計(jì)算機(jī)和普通話(huà)能力，能系統(tǒng)總結(jié)并介紹自己的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；多次公開(kāi)發(fā)表文章與獲獎(jiǎng)。

4、教育教學(xué)成績(jī)顯著，教學(xué)質(zhì)量位居前列。

5、積極參加“說(shuō)課標(biāo)、說(shuō)教材”活動(dòng)，并在學(xué)校和縣級(jí)以上有關(guān)比賽中取得優(yōu)秀成績(jī)。

6、有良好的師德，深受學(xué)生喜愛(ài)、家長(zhǎng)信賴(lài)；有良好的團(tuán)隊(duì)精神和責(zé)任感，工作能力得到領(lǐng)導(dǎo)和同事的認(rèn)可。

五、實(shí)施步驟

第一階段 學(xué)習(xí)與反思（3月上旬-5月中旬）

學(xué)校依照方案廣泛開(kāi)展比學(xué)習(xí)、爭(zhēng)先進(jìn)、創(chuàng)一流的“比、爭(zhēng)、創(chuàng)”活動(dòng)，營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍，掀起學(xué)習(xí)高潮，積極開(kāi)展學(xué)校管理與教育教學(xué)大反思，對(duì)教育教學(xué)工作中管理經(jīng)驗(yàn)、特色做法、師德典范、創(chuàng)新成果、教法探索、教育思考等進(jìn)行全面總結(jié)、科學(xué)闡述和理論提升，在此基礎(chǔ)上，人人撰寫(xiě)出論文、論著、工作感悟或經(jīng)驗(yàn)文章。

（一）宣傳發(fā)動(dòng)、炒熱思想、營(yíng)造氛圍。

1、學(xué)習(xí)縣教體局《名師名校長(zhǎng)培養(yǎng)工程實(shí)施方案》文件精神，明確活動(dòng)意義，探討活動(dòng)途徑，制定活動(dòng)方案。通過(guò)動(dòng)員、座談，進(jìn)一步統(tǒng)一全校教師的思想認(rèn)識(shí)，營(yíng)造濃厚的活動(dòng)氛圍。

2、學(xué)校通過(guò)召開(kāi)動(dòng)員會(huì)和教師座談會(huì)，組織老師展開(kāi)以“全面提高個(gè)人素養(yǎng)、向名師看齊”的大討論活動(dòng)；以板報(bào)、櫥窗等為載體，宣傳活動(dòng)的意義和時(shí)代價(jià)值；迅速炒熱全鎮(zhèn)教師的思想，努力形成上下一心共同提高、齊心協(xié)力共話(huà)發(fā)展的良好局面。

（二）理清思路、明確責(zé)任，全面鋪開(kāi)。

1、首先做好“三個(gè)一”活動(dòng)，即：學(xué)校每周組織教師進(jìn)行一次集中理論學(xué)習(xí)、教師每周書(shū)寫(xiě)一篇學(xué)習(xí)心得體會(huì)、每人選擇一本教學(xué)教學(xué)理論書(shū)籍。理論學(xué)習(xí)采取集中與自學(xué)相結(jié)合的辦法，在此基礎(chǔ)上要求老師結(jié)合集中學(xué)習(xí)和自學(xué)情況寫(xiě)出心得體會(huì)。此外，學(xué)校要向老師推薦一些優(yōu)秀教育教學(xué)理論書(shū)籍，通過(guò)自學(xué)，達(dá)到不斷提升業(yè)務(wù)素養(yǎng)的目的。

2、重視對(duì)教師教學(xué)實(shí)踐能力的培養(yǎng)，以校本教研活動(dòng)為載體，以打造高效課堂為目的，開(kāi)展教學(xué)大練兵活動(dòng)。組織開(kāi)展好聽(tīng)課評(píng)課，青年教師賽課、骨干教師教學(xué)觀(guān)摩等形式為全鎮(zhèn)教師引好路。各學(xué)校每月要組織兩次教學(xué)研討課，組織學(xué)科教師全員參與，共同探討高效課堂的實(shí)施途徑。

（三）交流思想、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、提升素質(zhì)。

在組織教師扎實(shí)學(xué)習(xí)、崗位練兵的基礎(chǔ)上，從五月份開(kāi)始，參加中心校舉辦三個(gè)層次的論壇，通過(guò)舉辦這三個(gè)論壇，培養(yǎng)優(yōu)秀班主任和優(yōu)秀教師，提升學(xué)校品味，提高班主任的管理能力，提升全鎮(zhèn)教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

1、在五月上旬的班主任論壇。組織全校班主任，認(rèn)真總結(jié)班級(jí)管理實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，上升到理論的高度談班級(jí)管理、話(huà)學(xué)生培養(yǎng)、談習(xí)慣養(yǎng)成、謀全面發(fā)展，在論壇上，篩選出一批優(yōu)秀文章結(jié)集成冊(cè)。

2、在五月中旬的教師論壇。組織一線(xiàn)教師，立足課堂教學(xué)實(shí)踐和教育教學(xué)工作實(shí)際，總結(jié)教學(xué)教改經(jīng)驗(yàn)、探討學(xué)生能力培養(yǎng)、研究打造高效課堂、探索學(xué)科教學(xué)理論，在論壇上，評(píng)選出一批優(yōu)秀論文，結(jié)集成冊(cè)。

第二階段 篩選與推薦（6月上旬）

6月上旬，參加中心校組織組織的教師論文、論著和經(jīng)驗(yàn)材料評(píng)選活動(dòng)。

第三階段 迎接教體局組織的考察與培優(yōu)（6月中旬-7月下旬）做好充足準(zhǔn)備工作，迎接局活動(dòng)對(duì)我校推薦“名師名校長(zhǎng)培養(yǎng)工程”論壇候選人進(jìn)行實(shí)地考察（考察形式為座談、查閱資料和公信度調(diào)查），爭(zhēng)取我校推薦的教師能最終確定為參加縣級(jí)“名師名校長(zhǎng)培養(yǎng)工程”論壇人選。

被確定參加縣級(jí)論壇的人員要認(rèn)真準(zhǔn)備，對(duì)論壇材料進(jìn)行再斟酌，邀請(qǐng)專(zhuān)家、同事給予技術(shù)指導(dǎo)，同時(shí)要求制作高質(zhì)量的課件。

第四階段 參加縣教體局舉辦的“名師名校長(zhǎng)培養(yǎng)工程”論壇（8月上旬）

8月上旬，縣教體局將舉辦“名師名校長(zhǎng)培養(yǎng)工程”論壇，論壇既是前段工作的總結(jié)，又是“名師”、“名校長(zhǎng)”候選對(duì)象教育教學(xué)理論提升成果的一個(gè)展示，將通過(guò)個(gè)人展示形式，組織全縣中小學(xué)校長(zhǎng)、幼兒園園長(zhǎng)對(duì)參加論壇人員進(jìn)行綜合了解。

我校將組織我單位候選教師積極參與論壇。第五階段 總結(jié)與表彰（8月中旬-9月上旬）

八、活動(dòng)要求

1、各位教師要按照方案要求，積極參與“比、爭(zhēng)、創(chuàng)”活動(dòng)。

2、“名師名校長(zhǎng)培養(yǎng)工程”是一項(xiàng)長(zhǎng)期培養(yǎng)工程，各位教師要立足實(shí)際，放眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)、爭(zhēng)先意識(shí)和實(shí)踐意識(shí)。

3、學(xué)校將加大檢查督導(dǎo)力度，對(duì)各位老師開(kāi)展情況進(jìn)行過(guò)程督查指導(dǎo)。

4、為了確保活動(dòng)順利、健康和持續(xù)實(shí)施，對(duì)入選縣級(jí)名師的人員學(xué)校將給予獎(jiǎng)勵(lì)，在評(píng)先評(píng)優(yōu)和職務(wù)晉升中給予優(yōu)先推薦。對(duì)懈怠消極，行動(dòng)遲緩，工作成效差的教師要給予批評(píng)，并取消責(zé)任人當(dāng)年的評(píng)先表優(yōu)和職務(wù)晉升資格的推薦。

嵖岈山鎮(zhèn)中心小學(xué) 2016年3月18日

第四篇：名師名校長(zhǎng)培養(yǎng)工程實(shí)施方案

城關(guān)鎮(zhèn)“名師”、“名校長(zhǎng)”培養(yǎng)實(shí)施方案

為了切實(shí)貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)和人才強(qiáng)教、人才強(qiáng)校戰(zhàn)略，加強(qiáng)我鎮(zhèn)中小學(xué)校長(zhǎng)、教師隊(duì)伍建設(shè)，適應(yīng)城關(guān)教育改革和發(fā)展的需要，通過(guò)選拔、培養(yǎng)“名師”、“名校長(zhǎng)”，促進(jìn)一批骨干教師和優(yōu)秀校長(zhǎng)迅速成長(zhǎng)，帶動(dòng)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高，從而加快我鎮(zhèn)教育健康、均衡、和諧發(fā)展，特制定城關(guān)鎮(zhèn)“名師”、“名校長(zhǎng)”培養(yǎng)實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

以黨的十七大精神為指導(dǎo)，用科學(xué)發(fā)展觀(guān)指導(dǎo)教師教育和人才培養(yǎng)工作，遵循教育教學(xué)和人才成長(zhǎng)規(guī)律，完善和落實(shí)選拔、培訓(xùn)、考核、激勵(lì)等“名校長(zhǎng)、名師”培養(yǎng)機(jī)制，建設(shè)一支適應(yīng)我鎮(zhèn)教育改革和發(fā)展需要的具有較高思想理論素養(yǎng)和開(kāi)拓創(chuàng)新精神，掌握現(xiàn)代科學(xué)文化和管理知識(shí)，懂教育善管理，作風(fēng)優(yōu)良的高素質(zhì)“名師”、“名校長(zhǎng)”隊(duì)伍，帶動(dòng)全鎮(zhèn)中小學(xué)教師和校長(zhǎng)隊(duì)伍整體素質(zhì)的全面提高。

二、培養(yǎng)目標(biāo)

從2011年到2015年，爭(zhēng)取在“十二五”我鎮(zhèn)教育發(fā)展規(guī)劃時(shí)間內(nèi)，重點(diǎn)培養(yǎng)15名城關(guān)鎮(zhèn)“名師”、4名縣級(jí)“名師”、1名市級(jí)名師、1名縣級(jí)“名校長(zhǎng)”和1名市級(jí)“名校長(zhǎng)”，使他們中的一部分成為保康縣和襄陽(yáng)市知名的教師和校長(zhǎng)。通過(guò)“名師”、“名校長(zhǎng)”培養(yǎng)，在全鎮(zhèn)中小學(xué)教師隊(duì)伍中形成昂揚(yáng)向上、奮發(fā)有為、有序競(jìng)爭(zhēng)的環(huán)境和氛圍，增強(qiáng)廣大教師終身學(xué)習(xí)、不斷提高的自覺(jué)性和緊迫感，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，全面提升我鎮(zhèn)教育科研的總體水平，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

三、范圍及對(duì)象

“名師”和“名校長(zhǎng)”的選拔培養(yǎng)范圍和對(duì)象為全鎮(zhèn)各級(jí)各類(lèi)學(xué)校的在職在崗教師和現(xiàn)任校級(jí)以上干部。

四、選拔條件

（一）“名師”培養(yǎng)對(duì)象選拔條件

1、熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，為人師表，具有高尚的職業(yè)道德和修養(yǎng)；

1有善學(xué)肯鉆的精神和品質(zhì)；

2、有一定的教育教學(xué)科研能力、現(xiàn)代教育技術(shù)能力；有先進(jìn)的教育教學(xué)理念，在縣內(nèi)同學(xué)科中具有較高的威望和知名度；

3、具備縣級(jí)以上骨干教師的基本條件；

4、有成為“名師”的愿望和潛質(zhì)；

5、在“比訪(fǎng)”活動(dòng)中成績(jī)突出的；

6、中學(xué)教師須具有本科及以上學(xué)歷和中學(xué)一級(jí)及以上職稱(chēng)；小學(xué)教師須具有專(zhuān)科及以上學(xué)歷和小學(xué)高級(jí)及以上職稱(chēng)，普通話(huà)達(dá)到規(guī)定的水平等級(jí)。

（二）“名校長(zhǎng)”培養(yǎng)對(duì)象選拔條件

1、教育理念先進(jìn)，辦學(xué)思路清晰，辦學(xué)目標(biāo)明確，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感。

2、辦學(xué)特色鮮明，創(chuàng)新教育教學(xué)及管理工作，形成獨(dú)特的辦學(xué)風(fēng)格和鮮明的教育特色。

3、具有較高的教育理論水平和豐富的學(xué)校管理經(jīng)驗(yàn)，辦學(xué)行為規(guī)范，辦學(xué)實(shí)績(jī)突出，學(xué)校管理、教育質(zhì)量處于同類(lèi)學(xué)校前列，學(xué)校辦學(xué)成效顯著。在實(shí)施素質(zhì)教育，推行教育教學(xué)改革，提高辦學(xué)水平與效益等方面得到社會(huì)的廣泛認(rèn)可，有較高的知名度，受到市級(jí)以上表彰。

4、品德高尚、公正廉潔、作風(fēng)民主、團(tuán)結(jié)協(xié)作、深受教職工信任，學(xué)校教師對(duì)校長(zhǎng)的品德、人格認(rèn)同率達(dá)85%以上。

5、熱愛(ài)教育教學(xué)管理工作，有成為“名校長(zhǎng)”的愿望和潛質(zhì)。

6、具備大學(xué)本科學(xué)歷，擔(dān)任校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)5年以上。（特別優(yōu)秀，任職三年以上的校長(zhǎng)，可破格參選），年齡不超過(guò)50歲。

五、選拔程序

1、個(gè)人申報(bào)：由校長(zhǎng)、教師個(gè)人自愿申報(bào)，填寫(xiě)《“名師”、“名校長(zhǎng)”培養(yǎng)對(duì)象申報(bào)表》，撰寫(xiě)研修計(jì)劃及申請(qǐng)材料（不少于3000字），提交各種證書(shū)原件及復(fù)印件。

2、學(xué)校推薦：學(xué)校根據(jù)個(gè)人申報(bào)材料，擇優(yōu)推薦“名師”培養(yǎng)對(duì)象候選人。進(jìn)行公示并上報(bào)中心學(xué)校。

3、評(píng)審考察：中心學(xué)校成立“名師”、“名校長(zhǎng)”培養(yǎng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，根據(jù)候選人提供的印證材料進(jìn)行評(píng)比打分，廣泛征求教師、學(xué)生和家長(zhǎng)的意見(jiàn)，綜合確定培養(yǎng)對(duì)象名單。

4、全鎮(zhèn)公示。公示城關(guān)鎮(zhèn)“名師”、“名校長(zhǎng)”培養(yǎng)對(duì)象及推薦本保康縣“名師”、“名校長(zhǎng)”培養(yǎng)對(duì)象。

六、主要培養(yǎng)措施

1、目標(biāo)導(dǎo)向。針對(duì)全鎮(zhèn)“名師”、“名校長(zhǎng)”培養(yǎng)對(duì)象的實(shí)際情況，指導(dǎo)其制定具體的個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展計(jì)劃，填寫(xiě)《城關(guān)鎮(zhèn)“名師”培養(yǎng)個(gè)人發(fā)展目標(biāo)規(guī)劃表》和《城關(guān)鎮(zhèn)“名校長(zhǎng)”培養(yǎng)個(gè)人發(fā)展目標(biāo)規(guī)劃表》，明確努力方向和具體培養(yǎng)措施。

2、學(xué)思結(jié)合。組織培養(yǎng)對(duì)象到其他學(xué)校學(xué)習(xí)新經(jīng)驗(yàn)，交流新思想，研究新問(wèn)題，學(xué)習(xí)新技能，建立新理念。把實(shí)地考察與經(jīng)驗(yàn)介紹相結(jié)合，把深入解剖與案例分析相結(jié)合，把問(wèn)題研討與自我反思相結(jié)合，把一線(xiàn)“名師”引領(lǐng)與專(zhuān)家指導(dǎo)相結(jié)合。重點(diǎn)拓展培養(yǎng)對(duì)象的教學(xué)思路，培養(yǎng)他們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，并通過(guò)“名師”指導(dǎo)增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，形成自己的教學(xué)特色和風(fēng)格。

3、課題引領(lǐng)。培養(yǎng)對(duì)象要結(jié)合學(xué)校課題研究，認(rèn)真規(guī)劃個(gè)人課題研究，梳理自已的研究?jī)?nèi)容，確定自己的研究課題，并通過(guò)自身的教學(xué)開(kāi)展教育教學(xué)實(shí)驗(yàn)。通過(guò)有效的課題研究解決教學(xué)中實(shí)際問(wèn)題，形成研究序列，豐盈經(jīng)驗(yàn)積累，提升發(fā)展高度。

4、任務(wù)驅(qū)動(dòng)。培養(yǎng)對(duì)象要完成以下任務(wù)：⑴每年讀一本教學(xué)理論專(zhuān)著，完成不少于2萬(wàn)字的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記，結(jié)合學(xué)習(xí)撰寫(xiě)8篇感悟體會(huì)。⑵每學(xué)期專(zhuān)題聽(tīng)課30節(jié)以上。⑶每學(xué)期開(kāi)展一次教學(xué)展示活動(dòng)或送課下鄉(xiāng)活動(dòng)。⑷結(jié)合專(zhuān)題研究每學(xué)期撰寫(xiě)1篇有價(jià)值的研究論文。⑸每學(xué)期積累1件市級(jí)以上教研成果。

5、定期考核。中心學(xué)校建立定期考核、良性競(jìng)爭(zhēng)、動(dòng)態(tài)管理的管理機(jī)制，對(duì)“名師”、“名校長(zhǎng)”實(shí)行動(dòng)態(tài)管理、滾動(dòng)發(fā)展。每學(xué)年由中心學(xué)校組織人員對(duì)所有培養(yǎng)對(duì)象進(jìn)行一次考核，凡能認(rèn)真履行崗位職責(zé)，完成任務(wù)的，經(jīng)過(guò)考核合格的，可取得繼續(xù)培養(yǎng)資格。凡脫離教學(xué)或教研第一線(xiàn)，不能履行崗位職責(zé)、考核不合格、違規(guī)違紀(jì)受到黨紀(jì)、政紀(jì)處分等有損教師榮譽(yù)的，取消“名師”、“名校長(zhǎng)”培養(yǎng)資格，并停止享受有關(guān)待遇。在培養(yǎng)實(shí)施期間，對(duì)新涌現(xiàn)出來(lái)的符合培養(yǎng)對(duì)象條件的優(yōu)秀教師、優(yōu)秀校長(zhǎng)，經(jīng)考察批準(zhǔn)，可以破格補(bǔ)充為“名師”、“名校長(zhǎng)”培養(yǎng)對(duì)象。

6、落實(shí)經(jīng)費(fèi)。為了確保實(shí)施效果，中心學(xué)校設(shè)立“名師”、“名校長(zhǎng)”培養(yǎng)專(zhuān)項(xiàng)資金，為培養(yǎng)對(duì)象進(jìn)行教育教學(xué)研究與實(shí)驗(yàn)、進(jìn)修學(xué)習(xí)、征訂書(shū)刊資料、參加學(xué)術(shù)交流活動(dòng)提供經(jīng)費(fèi)保障，落實(shí)“名師”、“名校長(zhǎng)”相關(guān)政策性待遇。

七、培養(yǎng)對(duì)象的管理

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。加強(qiáng)“名師”、“名校長(zhǎng)”培養(yǎng)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真做好培養(yǎng)工作，中心學(xué)校成立“名師”、“名校長(zhǎng)”培養(yǎng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，教育總支書(shū)記譚興宏同志任組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)戴劍頻同志任副組長(zhǎng)，譚緒峰、馮衛(wèi)東、張相英、葉發(fā)源、肖琴、常培秀等同志為成員。副組長(zhǎng)戴劍頻同志具體負(fù)責(zé)主抓此項(xiàng)工作。

2、中心學(xué)校師訓(xùn)干部具體負(fù)責(zé)培養(yǎng)對(duì)象的選拔、管理、活動(dòng)、考核、評(píng)價(jià)、推介等工作的落實(shí)，檢查、督辦、考核名師培養(yǎng)工作。

3、“名師”、“名校長(zhǎng)”培養(yǎng)實(shí)行五年一個(gè)周期。中心學(xué)校與“名師”、“名校長(zhǎng)”培養(yǎng)對(duì)象簽訂《“名師”、“名校長(zhǎng)”培養(yǎng)協(xié)議書(shū)》，規(guī)定雙方的權(quán)利和義務(wù)。按照邊培養(yǎng)、邊發(fā)揮作用的原則，突出培養(yǎng)過(guò)程，強(qiáng)化引領(lǐng)功能，促進(jìn)教師隊(duì)伍素質(zhì)整體提升。

4、對(duì)“名師”、“名校長(zhǎng)”培養(yǎng)對(duì)象按照“分級(jí)管理、定期考核、科學(xué)評(píng)估”的原則實(shí)行動(dòng)態(tài)管理。一是檔案建設(shè)。培養(yǎng)對(duì)象所在學(xué)校應(yīng)建立培養(yǎng)對(duì)象個(gè)人檔案，收集整理相關(guān)材料（尤其是原始材料）、數(shù)據(jù)及各類(lèi)教學(xué)科研活動(dòng)材料。二是學(xué)校考核。學(xué)校每年要對(duì)培養(yǎng)對(duì)象進(jìn)行一次考核，考核內(nèi)容主要包括一年來(lái)實(shí)際完成教學(xué)情況；自身的學(xué)習(xí)進(jìn)修情況（讀一本專(zhuān)著，學(xué)習(xí)筆記二萬(wàn)字）；與指導(dǎo)教師交流探討情況；教學(xué)方面的成績(jī)（在同級(jí)同類(lèi)平均水平以上）；教育科研、論文發(fā)表情況（主持課題研究，在市級(jí)以上刊物獨(dú)立發(fā)表論文一篇以上）；公開(kāi)課（不少于四節(jié)）、專(zhuān)題講座（不少于二次）、送教下鄉(xiāng)活動(dòng)效果（不少于二次）；培養(yǎng)指導(dǎo)新教師方面的情況等。所在學(xué)校要對(duì)培養(yǎng)對(duì)象加強(qiáng)管理，嚴(yán)格考核。考核結(jié)果記入培養(yǎng)對(duì)象個(gè)人檔案，同時(shí)書(shū)面報(bào)中心學(xué)校。三是中心學(xué)校考核。每年年終，中心學(xué)校將組織有關(guān)人員依據(jù)《城關(guān)鎮(zhèn)“名師”考核細(xì)則》和《城關(guān)鎮(zhèn)“名校長(zhǎng)”考核細(xì)則》到培養(yǎng)對(duì)象所在學(xué)校查閱相關(guān)資料，召開(kāi)座談會(huì)，全面科學(xué)評(píng)價(jià)培養(yǎng)對(duì)象。考核合格的列入下一培養(yǎng)對(duì)象，不合格的取消培養(yǎng)對(duì)象資格。

5、考核優(yōu)秀的“名師”、“名校長(zhǎng)”培養(yǎng)對(duì)象享受如下待遇。

①優(yōu)先參加學(xué)術(shù)會(huì)議，優(yōu)先推薦申報(bào)各級(jí)科研課題立項(xiàng)，優(yōu)先對(duì)其主持或參與的研究課題提供經(jīng)費(fèi)；

②優(yōu)先考慮評(píng)優(yōu)表模、評(píng)職晉級(jí)；

③優(yōu)先推薦為“名師”、“名校長(zhǎng)”候選人。

八、有關(guān)要求

1、各學(xué)校要高度重視，大力宣傳，廣泛動(dòng)員，扎實(shí)做好“名師”、“名校長(zhǎng)”培養(yǎng)對(duì)象的推薦、選拔、管理和考核工作。把“名師”、“名校長(zhǎng)”培養(yǎng)工作放在突出的重要位置抓好做實(shí)。要為“名師”、“名校長(zhǎng)”的成長(zhǎng)營(yíng)造氛圍，創(chuàng)造條件，提供平臺(tái)。采取各種措施，讓培養(yǎng)對(duì)象在崗位上培養(yǎng)、在工作中提升、在實(shí)踐中成長(zhǎng)。

2、培養(yǎng)對(duì)象的推薦選拔工作與廣大教師的職業(yè)榮譽(yù)和切身利益密切相關(guān)，各學(xué)校要成立領(lǐng)導(dǎo)小組，嚴(yán)格按照規(guī)定的條件和程序，真正推選出符合條件，有培養(yǎng)前途和潛力的教師、校長(zhǎng)。

3、長(zhǎng)計(jì)劃與短安排相結(jié)合。各校針對(duì)《城關(guān)鎮(zhèn)“名師”培養(yǎng)方案》及上級(jí)有關(guān)文件精神，加強(qiáng)本校骨干教師隊(duì)伍的培養(yǎng)和培訓(xùn)。要根據(jù)本校教師的實(shí)際情況，確定校、縣、市級(jí)骨干教師、學(xué)科帶頭人、“名師”培養(yǎng)對(duì)象，制定具體的培養(yǎng)方案，于每學(xué)年開(kāi)學(xué)初報(bào)中心學(xué)校審查存檔，培養(yǎng)情況中心學(xué)校將納入工作目標(biāo)考核。

4、為保證名師培養(yǎng)工程的順利實(shí)施，“名師”、“名校長(zhǎng)”培養(yǎng)經(jīng)費(fèi)要納入預(yù)算，以保障“名師”、“名校長(zhǎng)”培養(yǎng)相關(guān)培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、推介等活動(dòng)正常進(jìn)行。培養(yǎng)對(duì)象所在學(xué)校也要從教學(xué)條件、科研項(xiàng)目、培訓(xùn)進(jìn)修、資金待遇等方面給予重點(diǎn)支持。

城關(guān)鎮(zhèn)中心學(xué)校

2012年4月30日

城關(guān)鎮(zhèn)“名師、名校長(zhǎng)”培養(yǎng)個(gè)人發(fā)展目標(biāo)規(guī)劃表

第五篇：“上海市普教系統(tǒng)名校長(zhǎng)、名教師培養(yǎng)工程”

“上海市普教系統(tǒng)名校長(zhǎng)、名教師培養(yǎng)工程”

教育科研專(zhuān)項(xiàng)課題管理辦法

一、總

則

第一條 “上海市普教系統(tǒng)名校長(zhǎng)、名教師培養(yǎng)工程”教育科研專(zhuān)項(xiàng)課題（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“專(zhuān)項(xiàng)課題”）的設(shè)立旨在通過(guò)承擔(dān)科研項(xiàng)目，完成課題研究的規(guī)范程序和嚴(yán)格訓(xùn)練，提高“上海市普教系統(tǒng)名校長(zhǎng)、名教師后備人選”的科研水平和理論素養(yǎng)，進(jìn)而提升校長(zhǎng)、教師的管理水平和業(yè)務(wù)能力。

專(zhuān)項(xiàng)課題的申報(bào)范圍適用于被上海市教育委員會(huì)批準(zhǔn)確定的“上海市普教系統(tǒng)名校長(zhǎng)、名教師后備人選”。

第二條 “上海市普教系統(tǒng)名校長(zhǎng)、名教師培養(yǎng)工程”教育科研專(zhuān)項(xiàng)課題管理辦法（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“管理辦法”）適用于承擔(dān)專(zhuān)項(xiàng)課題的工作對(duì)象。

二、申

請(qǐng)

第三條 凡列入“上海市普教系統(tǒng)名校長(zhǎng)、名教師后備人選”的對(duì)象均可申請(qǐng)專(zhuān)項(xiàng)課題。專(zhuān)項(xiàng)課題每年申報(bào)一次，申報(bào)時(shí)間為當(dāng)年5月下旬的所有工作日。過(guò)期當(dāng)年不再受理。

第四條 專(zhuān)項(xiàng)課題以結(jié)合實(shí)際工作、本職工作的應(yīng)用性研究、實(shí)踐性研究為主，以個(gè)人研究為主。若是合作項(xiàng)目，申請(qǐng)人須是項(xiàng)目的實(shí)際主持者，在研究中承擔(dān)主要研究工作，須引導(dǎo)申請(qǐng)對(duì)象注重教學(xué)、深入課堂、注重管理、關(guān)注教師、關(guān)注學(xué)生，結(jié)合工作進(jìn)行實(shí)踐反思、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、實(shí)驗(yàn)探索。第五條 項(xiàng)目申請(qǐng)人需填寫(xiě)《“上海市普教系統(tǒng)名校長(zhǎng)、名教師培養(yǎng)工程”教育科研專(zhuān)項(xiàng)課題申請(qǐng)書(shū)》，（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“申請(qǐng)書(shū)”）完成方案設(shè)計(jì)，并對(duì)完成研究的基本條件作出明確分析。

第六條 項(xiàng)目申請(qǐng)人所在單位和區(qū)縣教育行政部門(mén)應(yīng)對(duì)申請(qǐng)書(shū)進(jìn)行全面審核，簽署明確意見(jiàn)，加蓋公章，承擔(dān)信譽(yù)保證。

三、評(píng)

審

第七條 專(zhuān)項(xiàng)課題嚴(yán)格按照資格審查、專(zhuān)家評(píng)議、綜合平衡、領(lǐng)導(dǎo)審定的工作程序進(jìn)行評(píng)審。批準(zhǔn)確立的項(xiàng)目由上海市教育委員會(huì)下達(dá)任務(wù)。

第八條 專(zhuān)項(xiàng)課題實(shí)行兩級(jí)管理。上海市教育委員會(huì)科研管理部門(mén)對(duì)批準(zhǔn)確立的專(zhuān)項(xiàng)課題實(shí)施管理，定期組織對(duì)項(xiàng)目執(zhí)行情況進(jìn)行檢查。凡對(duì)研究計(jì)劃中重要事項(xiàng)作出調(diào)整，需向上海市教育委員會(huì)科研管理部門(mén)報(bào)告，經(jīng)批準(zhǔn)后方可實(shí)施。

第九條 上海市教育委員會(huì)科研管理部門(mén)將通過(guò)公報(bào)、報(bào)告等方式及時(shí)公布全市專(zhuān)項(xiàng)課題的研究狀況及管理工作。對(duì)于不能履行正常研究的單位與項(xiàng)目，將發(fā)出整改通知、限期改正，也可視情況撤銷(xiāo)項(xiàng)目，收回研究經(jīng)費(fèi)。

第十條 區(qū)縣教育行政部門(mén)，教師進(jìn)修學(xué)院需對(duì)專(zhuān)項(xiàng)課題加強(qiáng)常規(guī)管理。

四、鑒定與驗(yàn)收

第十一條 凡被批準(zhǔn)確立的專(zhuān)項(xiàng)課題研究期滿(mǎn)，上海市教育委員會(huì)科研管理部門(mén)需對(duì)研究成果進(jìn)行鑒定，并對(duì)整個(gè)研究工作進(jìn)行驗(yàn)收。項(xiàng)目完成后，承擔(dān)人應(yīng)及時(shí)向上海市教育委員會(huì)科研管理部門(mén)提出結(jié)題報(bào)告,并提供成果主件、主要附件及相關(guān)材料。鑒定驗(yàn)收由上海市教育委員會(huì)科研管理部門(mén)組織并確定評(píng)審專(zhuān)家人選。鑒定驗(yàn)收可采用通訊評(píng)審或會(huì)議評(píng)審的方法進(jìn)行。合格的成果將由上海市教育委員會(huì)科研管理部門(mén)頒發(fā)結(jié)題證書(shū)，并參與上海市教育科學(xué)優(yōu)秀成果的評(píng)選。優(yōu)秀的成果也可向“上海市普教系統(tǒng)名校長(zhǎng)、名教師培養(yǎng)辦公室”提出申請(qǐng)，視情況為其提供出版資助或結(jié)集出版或提供延續(xù)研究的經(jīng)費(fèi)。鑒定驗(yàn)收不合格的成果將限期修正補(bǔ)充。

五、經(jīng)

費(fèi)

第十二條 凡批準(zhǔn)確立的專(zhuān)項(xiàng)課題，由“上海市普教系統(tǒng)名校長(zhǎng)、名教師培養(yǎng)工程辦公室”和申報(bào)對(duì)象所屬區(qū)縣教育行政部門(mén)共同提供相應(yīng)資助經(jīng)費(fèi)。

第十三條 本辦法解釋權(quán)歸上海市教育委員會(huì)。

上海市教育委員會(huì)

二○○六年三月二十七日