第一篇：李婆墩小學工作總結

李婆墩小學工作總結

2014、春

本學期開學以來，我校以發展為第一要務，堅持以合格學校標準，認真貫徹落實教育方針，努力創辦人民滿意的學校，不斷提升教育質量，取得了較為顯著的成績。

一、端正辦學思想，明確辦學目標，規范辦學行為。

１、我們堅持以鄧小平關于教育要“面向世界、面向未來、面向現代化”的要求和江澤民“三個代表”的重要思想，深入開展黨的群眾線教育實踐路活動，堅持教育為社會主義現代化建設服務，為人民服務，與生產勞動和社會實踐相結合，把握正確的辦學方向。在“蘭品書香”特色校園的創建下，我校確立了“立蘭雅君子品，做德才兼備人”的辦學宗旨，全面貫徹教育方針，全面推進素質教育，切實把德育放在首位，積極推進教育教學改革，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，全面提高教育教學質量，促進學生全面發展。我校形成了“至純至正，自信自強”的校風，在教育教學活動中，不斷更新觀念，遵循學生身心發展規律和認知規律，以人為本，關注師生的需要，注重因材施教，使各類學生在原有的基礎上有不同程度的進步和發展。我們注重創建“面向全體、全面育人、因材施教、精益求精”的教風和“自覺主動、自信勤奮、自律守紀 自強上進”的優良學風，努力建設文明校園。

２、根據《中國教育發展與改革綱要》、《中華人民共和國教育法》、《義務教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》等法律法規，我們制定了《素質教育實施方案》、和年度的工作計劃，加強了控流工作，鞏固普九成果。我校學生入學率達100％。我們確立了以適應經濟發展、提高國民素質的社會需要為目標的人才觀，努力培養“有理想、有道德、有文化、有紀律”全面發展的社會主義事業建設者和接班人。同時根據農村小學的特點，在進行革命遠大理想教育的同時，結合產業結構調整，開展了培養合格勞動者的教育，為建設社會主義新農村需要的各類人才打下初步的基礎。

３、認真學習貫徹國家和省市關于糾正片面追求升學率、減輕學生過重的課業負擔、加強基礎教育辦學管理的系列文件，堅決落實“兩免一補”的有關政策，并制定了相應的實施方案。我校沒有辦實驗班、尖子班，沒有利用節假日和學生的其他休息時間補課，不向學生推銷課本以外的教輔讀物。我們改革對教師工作的評價，不只注重成績，更重視教育教學實施過程的科學性、規范性，對學生的考試成績不公布排名，減輕師生心理負擔，培養良好的心理素質。

４、全面實施素質教育，提高學生綜合素質。我們十分重視思想政治工作，堅持德育為首，充分利用品德與社會課這個主陣地，堅持升旗儀式和國旗下的講話，開展有意義的傳統革命紀念日活動，通過這些載體，提高學生的德育思想水平。我們堅持每周觀看一次愛國主義影片。對學生進行愛國主義教育，開展法制知識講座，辦革命精神代代傳手抄小報等活動，不拘形式，別開生面?；顒佑?，文化育人，環境育人，提高學生的法制知識和思想素質，使學生有明確的是非觀念、法制觀念，從而具備較強的自律能力和良好的行為習慣。對學生進行遵守作息時間教育和生活自理能力培養。我校學生文明守紀，健康向上，自己的事情自己做，初步具有了一定的生活自理能力強。在抓好德育工作的同時，我們嚴格執行規范的課程計劃，更新教育教學觀念，提高課堂效率，學科合格率達95％，學科優秀率達42％。在體育工作中，我們注意落實貫徹國家頒布的《學校體育工作條例》，認真上好體育課 開展衛生知識講座和衛生宣傳，進行體格檢查，大力宣傳“遠離毒品，珍愛生命”和預防艾滋病、防電、防雷、防火等有關健康知識，讓學生健康成長。我們針對獨生子女、“留守兒童”、單親家庭比例增大的情況，開展心理調查、心理咨詢和心理輔導工作，及時發現問題，排除學生心理障礙，使每一位學生都身心兩健，快樂成長，在今年4月份關愛留守兒童的活動中，學校對全校的留守兒童進行了一次徹底的摸底調查活動，了解他們的心愿，并及時向政府部門反映，學校與社會共同關注留守兒童，在調查的過程中，我們發現大部分留守兒童想要新書包、新學習文具，而這些小小的心愿只有在過年時他們見到返鄉的父母才能完成，因此，學校與政府積極組織，為他們完成這小小的心愿，并安裝免費電話，讓留守兒童隨時都能感受到父母的關愛。為了豐富課外生活，適應不同學生發展的需要，我校還根據學生的愛好和特長成立了文學、音樂、體育、繪畫、等興趣活動小組。在教師的指導下，同學們互幫互學，興趣小組成效顯著。

二、狠抓隊伍建設，以人為本;科學配置人力資源,加強管理，充分發揮學校教育資源的效益。

1、科學配置人力資源，以人為本，充分發揮教職工的積極性。我?，F有專任教師33人，師生比1：20，中師學歷以上28人，學歷達標率100％，中級職稱教師22人，占 83％，在選聘安排工作時，我們因崗擇人，一切從考慮工作出發。經學校領導集體討論，黨支部、職代會審核，教師大會通過，我們先后制訂了《教師教學質量年度考核實施辦法》、《教師師德考核辦法》、《教學常規管理辦法》、《考勤制度 》、《業務學習制度》、《政治學習制度》、《校本研訓制度》、《班主任管理辦法》等一系列的制度，通過這一系列的制度對教師加強管理。

2．加強教職工的政治學習，提高整體教職工的素質，打造一支過硬的教師隊伍。我們組織全體教職員工學習“十八大和十八屆三中全會”的重要思想，扎實開展“五比五爭”主題實踐活動，比人品，爭當蘭花君子；比學習，爭當書香教師；比技能，爭當練兵先鋒；比業績，爭當育人模范；比奉獻，爭當服務標兵。每位教職員工寫了1萬字政治學習筆記和心得體會，通過黨的群眾路線教育實踐活動的學習，教師的政治思想得到了升華，思想面貌煥然一新，工作更有激情。在開展政治學習的同時，我們還狠抓教師的繼續教育工作，扎實開展校本研訓。通過一系列的培訓管理，教師利用空余時間“充電”忙，人人有業務筆記，培訓合格率達100％。通過政治學習和繼續教育、校本研訓使教職工的思想素質，業務能力有了明顯的提高。

3．加強學校領導隊伍建設，提高領導素質。我校校委會共6人，全部具有專科學歷，其中有四人曾今當過多年的小學校長，都進行過崗位培訓，都有強烈的責任感，時代感和開拓創新精神，能模范執行黨的路線、方針、政策和國家的法律、法規，辦事公正，廉潔自律，在工作中勇挑重擔迎難而上。為了依規治校，發揮教職工的主人翁責任感，我校成立了教代會，廣開言路，開門評議工作，將學校的管理置于全體教師的監督之下，實行民主治校，真正做到政務公開、財務公開、管理公開。我們將每期開展一次學生家長評教、教師評議領導、黨員評議干部作風的四評活動。這些評議活動將會激發了全體教職員工的工作熱情，激起了學校領導干部的危機感，給我們的學校注入了新的活力。堅持“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，以為民務實清廉為主題，把落實中央八項規定、《黨政機關厲行節約反對浪費條例》以及省市縣有關規定作為切入點，上下聯動，突出作風建設，貫徹整風精神，實行領導帶頭示范，堅持開門搞活動，突出問題導向，強化外力推動，以嚴的標準、嚴的措施、嚴的紀律堅決反對形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風，堅持以除“四風”之害、履為民之責、祛行為之垢、固服務之基為重點，著力解決理想信仰突出問題，推動黨員、干部思想認識進一步提高；著力解決“四風”突出問題，推動作風進一步轉變；著力解決關系群眾切身利益問題，推動黨群干群關系進一步密切；著力解決群眾反映強烈的不正之風問題，推動為民務實清廉形象進一步樹立；著力解決學生課業負擔過重、管理粗放；亂招生、亂收費、亂補課、亂辦班和亂訂教輔資料等問題，努力辦好人民滿意的教育。堅持正面教育為主，堅持開展批評和自我批評，堅持講求實效，注重領導帶頭、層層示范，注重聚焦“四風”、解決問題，注重敞開大門、群眾參與，注重上下協力、有序推進，注重嚴格要求、真查實改，確保教育實踐活動不虛不空不偏，不走過場。

4．及時貫徹落實工作，創規范化管理學校。根據上級部門的安排和要求，我們 精心制訂學校工作計劃，黨支部、教代會、教務、政教、后勤、教研組制訂出工作計劃印發到教職工手中，做到學期工作人人心中有數。教務管理工作嚴格按國家有關規定，不增加學生過重的課業負擔，不片面追求升學率，嚴格學籍管理，按規定開齊課程，開足課時，狠抓學生入學和鞏固率，確保學生鞏固率達100％，鞏固 “普九”成果。充分利用現有設施培養學生的動手能力和創新能力，開拓學生視野，提高綜合素質。由于我們重視裝備工作，在中心校的支持下建立了比較規范的儀器保管室、圖書室、微機室、多媒體教室。并充分發揮起作用。堅持三年級以上開設微機課，充分運用遠程教育資源進行教學，所有的教學光碟必須播放給學生看，圖書借閱，每班每周以班級為單位借閱一次?？茖W實驗課開課率100% 總務管理本著“安全、衛生、高效、服務”的八字宗旨為師生服務，有專人維修水電和排險，財務管理嚴格執行“一費制”收費標準，落實“兩免一補”政策，做到收支兩條線，食堂單獨核算，嚴格規定食堂利潤率不能超10％，每月的帳目由教代會組織清理小組進行清理。食堂工作人員持健康證和其他相關證件上崗，定期進行衛生檢查，確保飲食安全。

三、爭取領導重視，申請上級支持，想方設法改善辦學條件，改善師生工作、學習、生活的環境。

我校現有校園面積5500平方米，生均面積近25平方米；9個標準教室，教室總面積450平方米；運動場級學生活動場地總面積 3000平方米，生均面積12平方米。由于領導的支持和重視，去年暑假，學校順利完成了操場硬化、食堂改造等基礎設施的改造建設，如今的李婆墩小學已是舊貌換新顏，塵土飛揚的土操場早已一去不復返了，大大提升了育人環境。

四、抓綱務本，搞好教育教學工作，提高教育教學質量。

１．堅持德育為首，為社會培養合格的人才。在教育工作中我們堅持以愛國主義教育為主體，以行為養成教育為重點，重視心理健康和公民道德教育，逐步培養學生正確的人生觀和世界觀、價值觀。為實現這一目標，我們以思想社會課、晨會時間、周一的國旗下講話、總結大會、黑板報、宣傳櫥窗等為主要陣地，通過觀看愛國主義影片、學唱愛國主義歌曲、主辦行為規范為主題的黑板報、手抄報、開展爭創“書香班級”、“書香宿舍”、“書香辦公室”等創建活動，打造“詩情畫意”的書香文化。清明節期間，我校組織學生為我鎮的革命英雄孫逸之進行掃墓，并以此為契機對學生進行相關的愛國主義教育。與此同時，開辦了李婆墩小學家長學校，與家長共同探討學生的教育大計。形成“學校、家庭、社會”三位一體的教育網絡。由于豐富了德育網絡內容，運用合理的途徑和方法，我校的學生一直沒有違法和嚴重違紀現象，學生在路上遇到老師會主動向老師行禮問好，全體學生正沿著做一個合格的小學生的道路上邁進。

２、嚴格執行課程標準和課程計劃，優化教學過程，大力開展校本研訓。我校嚴格按省部頒發的課程計劃開齊課程，開足課時，學校值周領導和教務處每天抽查上課情況，檢查是否按課表上課，不準利用休息時間對學生進行集中輔導和加班加點增加學生負擔，提倡教師對學生進行個別輔導。積極開展第二課堂活動。學生可以看課外書籍、練字、繪畫。培養學生興趣，發揮學生特長。各備課組集體討論，優化教案，提高課堂效率。在課堂中創設情景，處理好教師主導學生主體的關系，營造小組討論、同伴互助。開放的課堂氛圍，同時照顧學生的個性差異和特長。為了提高教師的教學能力，優化教學過程，以達到教師共同提高，教務處組織了教師結成了“互幫互學、共同提高”的 互幫活動。堅持每兩周一次的教學常規檢查，評定分數，做好記載，作為教師教學質量年度考核的依據。在抓好常規教育教學的同時，我們還加強了教育科研工作。我校制定了校本研訓制度和計劃，嚴格按照制度和計劃開展校本研訓工作。開學初，每位教師必須抄寫所任年級學科的課程標準。每月業務學習筆記不少于三千字，每學期必須主講兩節公開課，聽課15節以上，積極參加上級組織的各種教研活動，圓滿完成上級布置的各種教研任務。根據學校實際制定了《主題式“同課異構”》的課題，堅持結合實際、講求實效的原則開展研究。兩位老師同上一節課，同樣的內容，不一樣的教學方法。課題研究，達到了以研促教，以研興校的目的，使我們的教育教學工作進入良性循環的軌道。

３．重視體衛藝工作，培養全面發展和諧統一的新一代。

我校的體育課由專職體育教師任教，嚴格上好每一堂體育課，同時積極堅持“三操”和陽光體育活動。我校的陽光體育活動有方案計劃，有專人負責，成立了興趣小組，規劃了活動區域，確定了組織教師，天天按時開展活動。保證了每天一小時以上的體育活動時間，并成功舉行了體操比賽和校園舞比賽。在今年大崎鎮的慶典活動中，我校的“歡樂腰鼓”作為開場節目贏得了大崎廣大父老鄉親的喜愛。讓學生“快樂地學習，健康地成長”一直是我校堅持的教育理念，因此學校認真貫徹《學校衛生工作條例》，定期請醫務人員講解衛生知識課，舉辦學生日常生活安全應急處理知識講座和專欄等活動，有效地防止了傳染病、流行病、食物中毒等惡性事故和日常生活重的安全事故的發生。為了培養學生欣賞美、追求美、創造美的能力，在上好音樂、美術、勞動技術教育課的同時，還舉辦了“蘭品書香”書法繪畫比賽、手抄報專欄等活動。引導學生正確追求美，欣賞美，使我們的學生成為德、智、體、美、勞全面發展的學生。

五、存在的問題及構想。

在各位領導的大力支持下，我校的辦學水平雖然有所提高，但與上級、人民群眾的要求和先進的學校還有一定的距離。一是教師年齡老化，結構不合理；二是教師住房擁擠，嚴重不足；三是功能室缺少，不能滿足教學需要。當然這些問題有的已在解決當中。

我們一定再接再厲，繼續改善辦學條件，加強學校管理，提高辦學水平，努力把李婆墩小學辦成“文明、和諧”的學習型組織，為社會主義建設事業培養熱愛讀書、學有專長、人格健全的書香少年兒童，塑造腳踏實地、品格高雅、一專多能的書香教師，打造管理規范、特色鮮明、質量一流的“蘭品書香”特色學校，成為全縣乃至全市具有一定先行效應，具有一定知名度的農村教育強校。2014、7、3

第二篇：李婆墩小學2016春學校工作總結

李婆墩小學學校工作總結

2015-2016學第二學期的教育教學工作即將結束，本學期,我校在上級的領導、關心和支持下，在中心校等各級教育行政部門的正確領導下,堅持“依法治校，依規辦學，科研興校，質量強?！钡霓k學指導思想，本著“以質量求生存，以質量求發展”的辦學理念，以良好習慣的培養為主線，以課堂教學改革為重點，以活動為載體，以發展為目的，促進課程改革的深入實施。學校管理實施了科學化規范化精細化管理，做到了人文關懷與制度管理相結合，提高質量與提高素養相結合，辦學水平不斷提高以加強領導班子建設和教師隊伍建設為保證等方面狠下功夫。一學期來，我們踏踏實實抓好每一個細節，勤勤懇懇做實每一件事情?？傮w上看，通過全體教師的共同努力，通過扎實細致的工作，順利完成了本學期教育教學的各項目標任務。回顧過去的一學期,現總結如下：

一、以德育為先導，推動規范化建設。

學校作為培養人才的基地，培養出什么樣的人，這與開展德育教育是十分重要。因此，學校把德育工作放在學校工作的重要位置上。

1、加強少先隊建設，突顯學生的自我教育。

學校每周一國旗下的講話采取以班級為單位，各班級輪流升旗，輪流進行國旗下講話，讓學生感受自己是學校的主任，自己去發現身邊的好人好事或者不好的行為習慣，在國旗下講話提出來，讓學生學會自我管理與自我教育。

2、實施生命教育，突顯德育的科學性。（1）開展專題教育活動。

（2）舉辦安全法治教育講座，從交通安全、消防安全、飲食安全幾方面進行教育。邀請法治副校長進行法治教育專題講座。開展安全、法治為內容的社會實踐活動。是學生關注自己和他人的安全，做遵紀守法的小公民。

3、抓好校風的養成。以開展蘭花班級、蘭花少年評比等一系列活動,扎實地推動師生各方面規范化的養成,使學?；旧闲纬闪艘粋€誠信、文明和諧、安全的校園。在這方面做得比較好的有四、五、六年級。全體老師工作做得細致、卓有成效。

4、抓好班級工作。各班主任和科任教師基本上形成自主管理、協調發展、誠信互助、親力親為的局面。在本學期老師們都能本著對學生負責、對家長負責、對學校負責,對社會負責的工作責任感和事業心開展工作的。能密切注意抓好學生的思想教育。做好后進生的轉化輔導工作。

5、加強了與家長的溝通,為了讓學生過一個平安快樂的暑假，期末考試后，學校組織教師對所有學生進行家訪，主要向家長宣傳國家的好政策及提醒家長注意暑期孩子防溺水方面的安全，并廣泛征集家長對學校辦學方面的意見及建議。

二、以建設教師隊伍為目標,扎實開展師德師風建設。

1、提高教學質量，關鍵是師資隊伍的建設。學校的發展，歸根到底決定于教師隊伍的素質。我們利用每周例會的機會和周三教研日組織教師政治、業務學習。繼續推進“周三教研日”和“每聽必評”兩項制度，各教研組針對本學科在課改工作中出現的熱點、難點、重點問題進行專題研討，鼓勵教師談自己的思想和見解，在交流中求同、求提高。在實踐中研究課堂教學，在實踐中“磨”出好課，解決教師在實踐教學中的困惑。組織35周歲及以下青年教師積極參加“送教下?！被顒印Ｒ曰顒哟侔l展，以活動促提高，何葉老師代表大崎鎮參加全縣語文閱讀教學比賽。方瓊、姚瑤、盧桃花、何葉、方靜被選為大崎鎮送教下校團隊成員，并圓滿完成本學期的送教任務，與毛田小學、花河邊小學教師進行同課異構，使教師從中認識自我，展示自我，增強自信心、競爭意識和才干。

2、認真做好“師徒結對”工作，明確師徒職責，加強師徒活動的過程性監控和評價，對優秀師徒經驗進行推廣和表彰，充分發揮骨干的示范、輻射作用，像童佩老師、方瓊老師曾經的徒弟已經逐漸成長為師父。

三、以提高教學質量為目標,狠抓教學常規管理,走教研興校之路。

管理出效益，為了確保正常的教學秩序，提高教學質量，狠抓常規教育教學工作。從集體備課、上課、作業批改、課后輔導、考試測評等方面進行精細化管理。

1、加強教師電子備課管理。本期教務處加強了電子備課的管理，為確保電課的質量和效果，在開學初就制定了電子備課模板及相關的排版要求，電子教案必須與課件配套，新授課要運用“三疑三學”課堂教學模式，并要求在課本上寫出簡要的教學流程及重難點。上課后教師在教案上寫上自己的個性化批注及教后反思，實施二次備課。

2、加強課堂巡查，規范教師的教學行為。開學初，教務處重申了教學常規制度，嚴禁教師坐著上課、課上接打電話、體罰學生等不良行為。凡查到違規違紀行為，在本月的績效考核中予以處罰。規范了教師請假制度，提倡教師“侯課”，上課必須體現“三疑三學”模式，鼓勵教師靈活改進課堂模式，形成具有特色的課堂。

3、加強對學生作業檢查。規定學生錯誤一定要及時更正，教師要進行二次批改，精心做好作業評講工作，指點方法以提高其能力。認真記好作業批改記錄，對后進生應面批面改，并鼓勵他們進行縱向比較，提高學習的興趣與信心。為了加強教導處對教師作業批改的監督力度，教導處組織教研組長利用定期檢查和不定期抽查的形式對教師作業批改情況進行檢查，檢查的結果與科任教師績效工資掛鉤。通過一個學期以來對學生作業嚴格要求，學生書面作業和卷容有明顯的好轉，培養了學生良好的書寫習慣，形成良好的書面作業格式。

4、認真輔導學困生。為了確保優秀率，提高合格率，要求教師利用閑余時間加強對學困生輔導。提倡教師輔差定對象、定時間；提倡一對一輔導；提倡對學困生的作業面批面改；提倡考試結束后對學困生試卷進行分析，查找原因，幫主他們及時訂正錯誤。通過這一系列的措施，減少了差生面，提高了各科平均分。

5、每月定期舉行教學月檢。每個月底，教導處及時對教師的教育教學工作進行全面檢查，主要查看教師的教學反思、個性化批注、作業批改、聽課筆記等，并將月檢結果與每月的教師績效考核掛鉤，及時向教師公布，使教師明確自己工作的得失。做到有則改之，無則加勉。

6、加強了對六年級畢業班教學質量的管理

（1）召開六年級畢業班教師備考會議，及時傳達上級文件精神，掌握政策，落實備考工作計劃。

（2）確保教學進度。各畢業班教師必須在規定時間內完成所考教材教學任務，注重進度和質量并舉，為復習打好基礎。

（3）確保復習全面。畢業班教師在復習階段必須認真對待，做好復習計劃；認真備好上好復習課；全面掌握學生的知識狀況，有針對性地復習；克服隨意性、盲目性，嚴禁“放羊式”的訓練和以講代練。

（4）確保輔導到位。各班各科任教師要在班主任統一協調下，認真摸清本班的尖子生、中等生和學困生情況。擬定具體的輔導學生學習計劃和措施，并認真落實到實處，到科到人，努力培養尖子生，轉化學困生，促進中等生，提高優秀率、及格率，整體提高平均分。

（5）充分利用課余時間。早餐后六年級學生要在7:40進教室，晚餐后六年級學生須在5:40進教室，各班主任要協調科任教師統籌安排好早上這兩個時間段的學習任務，并將安排表張貼在教室。提倡科任教師下班輔導。

（6）充分激發科任教師的集體榮譽和個人榮譽要齊心協力，發揮集體的力量，同心同德，發揚吃苦耐勞的精神，努力拼搏。積極配合班主任，做好畢業班學生的思想工作，管理好班級。

六、努力改善辦學條件，落實營養改善計劃。

改善辦學條件一直是我校工作中的重中之重, 自開展學生營養改善計劃工程以來，學校高度重視學生營養改善計劃管理工作。積極落實《國務院辦公廳關于實施農村義務教育學生營養改善計劃的意見》及相關省、市、縣會議和文件精神，大力宣傳，勤懇工作，精心組織，真正把學校的營養餐做成了“愛心餐”、“教育餐”。學校成立了學生營養餐工作領導小組，校長方顯章任組長，副校長雷國霞任副組長，食堂事務長蔡澤平（負責食堂采購與管理），各班班主任（負責監督），切實地做好學生營養餐管理工作，確保學生按時、足額吃到安全放心的營養餐。為確保學生營養餐工作開展順利，學校每天安排一位領導和兩名教師陪餐，并參與維持就餐秩序。

校長要求營養餐工作人員在操作過程中，實行層層負責制，將工作責任落實到個人，嚴格執行食品原料進貨索證、索票登記制度，實行定點采購，簽訂購銷合同。堅決地杜絕“三無”食品、腐爛、變質、過期 食品進入食堂，嚴把物資質量關、食品加工關、餐具消毒關、食品留樣關，并做好各類表冊的登記，嚴格財務制度。把工作做實、做細，不允許一例食品安全事故的發生。

七、制約發展的主要矛盾

1、辦學理念有待進一步提升，需進一步實踐完善。

2、學校經費還不能滿足學校日益大發展需要，給各方面工作帶來巨大壓力。

3、學校生源規模逐漸增大。由于學校位于鄉鎮街道，鄉鎮發展較快，生源不斷增加，導致班級人數過大，生源的質量逐年下降。

4、學校經過幾年的對教師的培訓和進行教育教學科研，教師總體素質得到提升。但在教師隊伍中，弱勢群體依然存在，教育觀念、教學水平有待更新和提高。

5、學校的管理制度還有待于進一步完善和落實，特別是評價機制還需科學化、有效化?？傊?，學校的管理，涉及方方面面，其核心的管理應是人的管理。我們試圖通過努力，為全體師生創造一個寬松、民主、和諧的工作、學習環境，讓教師工作得舒心；讓學生學習的暢心。

第三篇：李婆墩小學2014秋學校工作總結

李婆墩小學2014-2015學第一學期教育教學工作總結

2014-2015學第一學期的教育教學工作即將結束，本學期,我校在上級的領導、關心和支持下，在中心校等各級教育行政部門的正確領導下,“以人為本，以育人為目標，有追求但不脫離實際，力求實效，堅持繼承中創新，改革中發展”的理念；堅持按照“常規工作有創新，重點工作有保證，難點工作有突破，問題工作有改進，全面落實素質教育”有序的工作思路，穩步推進“新課程、新理念、新思路、新策略”的校本教研，以構建和諧學校為目標；以強化‘三個常規’和目標管理為手段，以教育改革為動力，以加強領導班子建設和教師隊伍建設為保證等方面狠下功夫。一學期來，我們踏踏實實抓好每一個細節，勤勤懇懇做實每一件事情?？傮w上看，通過全體教師的共同努力，通過扎實細致的工作，順利完成了本學期教育教學的各項目標任務?；仡欉^去的一學期,現總結如下：

一、以德育為先導，推動規范化建設。

1、學校作為培養人才的基地，培養出什么樣的人，這與開展德育教育是十分重要。因此，學校把德育工作放在學校工作的重要位置上。在開展工作的過程中,我們不斷進行自我完善,自我提高,我們結合自身的實際,制訂了相關的規章制度和工作措施,進一步規范要求。加強師德師風的建設。學校組織黨員開展以先進性教育為動力,加強黨的凝聚力。我們還要求全體黨員、教師要嚴于律紀,敬崗愛業。把握時代的脈搏,樹立良好的競爭意識、服務意識。強調師愛的深層次是理解、尊重、信任和包容學生。在以人為本,以愛育人的教育思想指導下,我們全體的老師們都能把育人放在工作的首要位置上。對學生尊重、平等、民主、關心。各班主任及科任教師能以身作則,做好學生的表率。

2、開展“三風整頓”是我校一貫堅持的教育模式。開學初學校對“三風整頓”工作提出了具體要求,各班能結合實際扎實開展工作。全體教師嚴謹的教風,帶動了學生學風,學校校風的根本好轉,為學校各項教育教學工作的開展奠定了良好的基礎。

3、學校經常利用晨會、國旗下的講話和班隊會課加強學生的個人修養、前途理想、人生價值觀、心理健康等教育。同時,結合當前時事形勢的發展和新人新事的典型事例讓師生與時俱進,為適應社會發展的需要。使學生認識學習的重要性和必要性。為培養學生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義接班人奠定良好的基礎。

4、抓好校風的養成。以開展蘭花班級、蘭花少年評比等一系列活動,扎實地推動師生各方面規范化的養成,使學?；旧闲纬闪艘粋€誠信、文明和諧、安全的校園。在這方面做得比較好的有四、五、六年級。全體老師工作做得細致、卓有成效。

5、抓好班級工作。各班主任和科任基本上形成自主管理、協調發展、誠信互助、親力親為的局面。在本學期老師們都能本著對學生負責、對家長負責、對學校負責,對社會負責的工作責任感和事業心開展工作的。能密切注意抓好學生的思想教育。做好后進生的轉化輔導工作。

6、強化了德育,召開家長會兩次,溝通了學校、家庭、社會的聯系。為學生的全面發展創造出一個健康、文明、舒適的學習生活環境。通過家長座談會、家訪等多種形式,加強了學生的校外管理。

7、繼續抓好愛國主義教育這個主旋律,切實抓好學生的行為養成教育,培養學生良好行為習慣。使愛國主義、養成教育均結碩果、贊英雄,愛英雄,良好的行為習慣深入人心。具體來說,通過“三熱愛”教育、學校紅領巾廣播室、國旗下演講、法紀教育、安全教育和國防知識教育,并開展了朗誦會、演講比賽等活動,培養激發了學生的愛國熱情。

8、從日常小事做起,培養學生良好習慣。本期,各班利用班會、晨會等形式,引導學生遵守《小學生日常行為規范》,從日常小事做起,從今天做起,文明守紀、積極進取,爭做一個合格的小學生。一學期來,語言文明、禮貌待人的多了,罵人、搗亂的少了,保持環境衛生的多了,破壞環境衛生的少了,認真學習的多了,貪玩胡鬧的少了。

二、以建設教師隊伍為目標,扎實開展師德師風建設。

提高教學質量,關鍵是師資隊伍的建設。學校的發展,歸根到底決定于教師隊伍的素質。這學期,我們狠抓教師隊伍建設,努力打造一支甘于奉獻、團結和諧的教師隊伍。

1、加強學習,努力創建教師終身學習機制。我們繼續堅持集中、自主學習《教師職業道德規范》、《教育法》等法律法規,提高教師依法執教的能力。

2、嚴于律己,引導教師用自己端正的品行教育影響學生。要求全體教師要樹立服務意識；責任、形象、能力、為人師表意識；廉潔從教意識；教學質量意識；團結、協調、凝聚的意識。形成健康的工作心態,用自己端正的品行教育影響學生。

三、以提高教學質量為目標,狠抓教學常規管理,走教研興校之路。

教學質量是學校的生命線,我們老師一絲不茍抓教學,千方百計提成績。本學期,為了更好地提高教育教學質量,我們主要采取了以下措施。

1、努力提高教學質量。

我校教師充分認識到了教學質量的重要性,深知教學質量是學校發展的內因。

2、合理分配課程,力求人人發揮最大能量。

我校選擇業務能力強的年輕老師擔任班主任工作,對綜合科(品社和科學)和英語課程進行合理分配,從教學工作和本學期期中考試來看,這種做法是對的。

3、狠抓教學常規,強化過程管理。

教學常規的落實是提高教學質量的保證。因此,我們在教學管理中,要求教師認真備課、講課、布置批改作業、單元測試等各個環節。學校對任課教師從這幾方面進行必要的引導和嚴格的檢查。

4、堅持校本教研,提高課堂效率。

課堂教學的優劣是反映教學質量高低的主要因素,而提高課堂教學效率關鍵是依靠教師的業務素質。這學期我們繼續要求每個教師認真做好“教研三個一”--上一節公開課,投一篇教研論文、寫一份教學總結。教師在公開課過程中,講課老師認真備課,聽課老師開誠布公,研討氣氛熱烈和諧。我們這樣做的目的,就是要使全體教師遵循教育規律,鉆研業務,提高業務能力。

5、扎實抓好“培優轉差”工作。

由于種種原因,我校各個班級都不同程度地存在“差生較多、優生群體小”的現象,這對期末考試的影響很大。但是,我們教師堅持“只講主觀,不談客觀”的原則,樹立“沒有教不好的學生,只有教不好的老師”的觀念,努力做好作業設計和批改,做好單元測試工作,一手抓差生轉化,一手抓優生培養,最大限度地提高學生的學科成績。我校老師為了輔導學困生,經常利用放學后的課余時間,對學生進行輔導。

6、開展教科研提高教師駕馭教學、駕馭學生的能力。學校開展了以教研組為主的各類公開課活動,青年教師能積極主動承擔學校公開課活動。通過全體老師的相互交流,極大的促進了我校教師的教學水平。

7、加強教學研究。教研工作是決定學校教學質量的一個重要方面。本期學校教導處加強了教研組建設和教研活動的管理,配備了必要的教研設施,使每次活動有目的、有計劃、有記錄、有實效,真正發揮其應有的作用。每月舉行一次主題集備活動，9月份主題是“如何培養學生的問題意識，提出有價值的問題”;10月份主題是新課堂教學模式中教師的角色定位及其作用”（著重研究“三講三不講”）;11月份主題是“如何加強小組建設”；12月份主題是新教學模式下的有效評價方式探究”。每個主題都有教師就自己的課堂實踐準備材料，在教研組內探討，最后每個教研組形成統一的意見報到教導處，教導處進行整理后形成最后的結論文件發送到學校網站供每位教師學習應用。根據討論決議，我校改革了學習小組的分法，注重了培養學生的問題意識，改革了課堂評價的方式方法，采取了“班級量化積分”的評價策略，每周評選出優秀學生和優勝小組，這些措施有效的促進了我校教育教學 效果的提升。

8、學校繼續大力支持和引導教師參加培訓、在崗進修等活動。先后派教師赴杭州、武漢學習取經，使教師的知識水平和學歷層次得到了進一步提高。教師們對自己的教學行為和學校的辦學行為都做了深入的反思,發現了優點,也找出了不足,制訂了整改措施,并按計劃扎實整改。

四、以培養良好習慣為目標,狠抓班級管理,強化安全衛生工作。

班級是學校工作的最小的一級管理單位,也是最重要的管理單位。我們以“紀律、安全、衛生教育”為抓手,強化班級管理。我校要求教師,尤其是班主任教師在工作中要把握“教學、安全、衛生”這三個方面,每個班都制定《安全衛生公約》,著力培養學生的良好的行為習慣。

1、加強學生常規管理,進行良好的行為習慣教育。

班主任從進校、課間、離校、紀律、衛生等學校生活的各個層面對學生、班級檢查、記錄,使學校呈現出了團結緊張、嚴肅活潑、舉止言行規范文明的大好局面。

以貫徹實施新《小學生守則》和《小學生日常行為規范》為準則,對學生進行文明禮儀教育。由于德育工作抓得扎實有力,學風、班風、校風明顯好轉,絕大部分學生養成了愛學習、守紀律、講文明、有禮貌的良好行為習慣,真真正正成為班級小主人,學校的小主人。2.從點滴入手,抓好衛生工作。

衛生教育包括環境衛生、飲食衛生、生理和心理衛生。我們教育學生愛校如家,管好自己的手,管好自己的嘴,不亂丟一片紙屑,不隨地吐痰,不吃來歷不明或不衛生的食物,學校將衛生區劃分到各個班級,各班在早上上課前和下午放學前分別打掃一次,中午集中撿一次垃圾,若發現明顯的不干凈要及時處理,努力做到在校園里看不到白色垃圾。此外,學校建議少先隊成立紅領巾衛生督查小組,負責檢查各班衛生,引導學生自己管理自己。3.以預防為主,加強安全管理。

近期,社會發生了一些校園傷害事件,我校及時成立了以校長為組長,各班主任為成員的安全工作領導小組,以及安全巡查小組。并組織教師學習有關的法律法規和學校安全制度,進一步提高安全意識。其次,利用晨會、班會等時間,向學生強調安全的重要性,向學生講解一些必要的安全自衛常識,培養一定的自護能力。另外,堅持安全周檢和月報制度,確保各個方面的安全。

五、以豐富校園文化為目標,狠抓課外活動開展,培養學生綜合實踐能力。

這學期我們根據實際開展了以下活動:

1、結合節慶和其他重要時日,因地制宜地開展慶祝或教育活動。

2、優秀作業評選活動。

為了“發揚傳統文化,培養學生的良好書寫習慣”,我校嚴格要求,精心指導,使學生初步形成了良好的書寫習慣。

3、“童心舞動”校園舞比賽、“童心如歌”演唱會等文藝活動以提高學生的精神面貌。

六、努力改善辦學條件，落實營養改善計劃。

改善辦學條件一直是我校工作中的重中之重, 自開展學生營養改善計劃工程以來，學校高度重視學生營養改善計劃管理工作。積極落實《國務院辦公廳關于實施農村義務教育學生營養改善計劃的意見》及相關省、市、縣會議和文件精神，大力宣傳，勤懇工作，精心組織，真正把學校的營養餐做成了“愛心餐”、“教育餐”。學校成立了學生營養餐工作領導小組，校長方顯章任組長，黨支部書記戴早芳任副組長，食堂事務長戴曉陽（負責食堂采購與管理），各班班主任（負責監督），切實地做好學生營養餐管理工作，確保學生按時、足額吃到安全放心的營養餐。為確保學生營養餐工作開展順利，學校每天安排一位領導和兩名教師陪餐，并參與維持就餐秩序。

校長要求營養餐工作人員在操作過程中，實行層層負責制，將工作責任落實到個人，嚴格執行食品原料進貨索證、索票登記制度，實行定點采購，簽訂購銷合同。堅決地杜絕“三無”食品、腐爛、變質、過期 食品進入食堂，嚴把物資質量關、食品加工關、餐具消毒關、食品留樣關，并做好各類表冊的登記，嚴格財務制度。把工作做實、做細，不允許一例食品安全事故的發生。

一學期已經過去,駐足回首,我們“倡師德,重常規,齊心協力抓質量”；展望明天,定會“沐春風,求發展,與時俱進譜新篇”。我們堅信:有各級領導的正確引領和親切關懷,有全體教師的團結奮進和勤懇踏實,明天一定會更好！

第四篇：李婆墩小學2017年秋工作總結

李婆墩小學2017年秋工作總結

學校堅持”以德立學，以法治校，科研興校，質量強?！钡霓k學指導思想，提出了“以人為本，建構和諧校園”的辦學思路，本著“以質量求生存，以質量求發展”的辦學理念，以良好習慣的培養為主線，以課堂教學改革為重點，以活動為載體，以發展為目的，積極開展系列校園文化活動，促進課程改革的深入實施，實施了科學化規范化精細化管理。圍繞期初制定的計劃，在全體師生齊心協力下，努力做好各項工作，扎實推進素質教育，全面提高學生的素養。現將本期的學校各項工作情況總結如下:

一、有效開展黨建工作

（一）加強領導班子建設，進一步純潔干部隊伍

本學期李婆墩小學黨支部一班人嚴格要求，抓好學習型、紀律型班子建設，創造黨支部陣地。

（二）加強政治理論學習，保持黨員先進性

1、確?！叭龝徽n”活動正常開展，分集中學習、小組學習進行。

2、每位黨員認真學習黨的十九大精神，撰寫學習筆記2萬字，心得體會兩篇。

（三）做好黨建工作，完善工作制度

1、年終將將各項黨務工作資料進行整理，并裝訂成冊。

2、支部每半年一次對考察對象和預備黨員談話，并記錄在案。

（四）強化過程管理，做好每季度的工作 堅持每月舉行一次主題當日活動，每年參加聽黨課兩次，支部講黨課4次。要求每位黨員按時繳納黨費，及時填寫黨員活動手冊。

二、強化師德建設

1、學校有計劃有步驟地抓好了學習教育活動，組織教師學習《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國教育法》、《中小學教師職業道德規范》等法律法規，提高教師的法律意識，增強依法治校的能力和水平。

2、在開學之初，組織每位教師參加師德培訓，學習身邊典型事例，并簽訂師德承諾書，撰寫心得體會。努力提高教師的思想政治素質，強化師德教育，不斷提高師德水平。

3、組織教師觀看“做家長和學生最喜愛的老師”師德演講比賽。通過學習，對教師進行了職業道德教育，提高了教師教書育人水平。

4、本學期定期召開班主任經驗交流會。大力開展班主任培訓活動，對我校班主任進行培訓，提高班主任的教育教學水平。開展好班主任師幫徒活動。讓有經驗的班主任對年輕班主任進行指導和幫助，讓青年教師學習班主任工作經驗以勝任班主任工作。

三、加強教學常規管理

加強教學常規管理是落實教學計劃的根本保證。本學期我們認真落實各項規定，組織教學。認真制定教學工作計劃，堅持聽課評課制度，各教研組堅持一周一次教研制度，堅持每月一檢查制度，加強過程管理，以保證學校的教育教學扎實高效。

1.本學期采取平時教務主任檢查與各科教研組長集中檢查相結合的方式。期中和期末兩個階段教辦進行統一檢查。檢查內容包括備課、作業、聽課筆記和業務學習筆記這四大項，做到及時發現問題，及時反饋，及時改正。校領導加強隨堂聽課和隨機檢查，利于改進課堂教學，促進教學效率和學習效果的提高。.著力課堂教學研究，促進教師專業化成長。這學期，我校開展了各種形式的講課活動，每周最少兩位教師走上講臺講公開課，新進教師每學期最少兩次走上講臺。這些講課活動讓青年教師迅速成長起來，也提高了其他教師的專業水平。

3、“走出去”，學習中提高教研能力。本學期中，縣組織各科教學教研活動為我校教師提供了許多的學習機會，使全體教師學到新的理論和方法。我校還安排何葉、朱菲兩位老師外出武漢學習，將先進的教學理論和教學方法帶回來。

4.組織教師繼續學習新課程改革的先進理念。理念是先導，學習是保證。繼續加強教師的理論和業務學習，利用國培網絡研修的契機，采用理論聯系實際，集體學習與個人自學相結合的辦法，把整體培訓與實踐應用結合起來，做好業務學習筆記，提倡每節課后記教學隨筆及反思，并經常交流，使先進的教育思想牢牢扎根于每位教師心中，從而更有效地指導自己的教學實踐。

四、深化教科研工作

1、完善了教研組，建立了教研主任為教學研究的第一責任人，教研組長為第二責任人制度。本學期對教研工作進行了梳理，建立了教研組運作常規，以規范教研組的活動。

2.在國培網絡研修學習中，我校合格率和優秀率均達到100%。45歲以下的教師積極參加線下研課磨課。青年教師積極參加講研討課、達標課。5為教師參加微課大賽，其中潘建霖老師的《植物媽媽有辦法》榮獲市級二等獎。3.2017年春六年級語文在全縣統考中榮獲第二名，我校因為教研工作突出，2017年秋被評為“羅田縣教科研先進單位”。

五、校園文化建設

建構多彩的校園文化。學校是傳承和發展文化的重要場所，校園文化是一種環境教育力量，而學校的師生更是校園文化的生動載體，加強和改進學校思想政治工作不僅是育人的要求，還直接影響改善和調節社會文化的大環境。一所理想的學校應書墨飄香，歌聲飛揚凸現人文關懷。鑒于此，我校在本學期的文化建設方面可謂是煞費苦心。

1.我們提倡經典詩文誦讀，我們鼓勵經典誦讀，我們大力開展“經典詩文”讀書、寫字、朗誦比賽等系列活動，積極構建校園閱讀生態，把“蘭品書香”確定為本校的校園文化建設重點工作，讓學校成為一個學習型的組織，努力營造濃厚的校園讀書氛圍。

2.狠抓語言文字規范化工作。我們認為，抓語言文字工作，就是提高教育教學質量；抓語言文字工作，就是提升校園文化品位；抓語言文字工作，就是豐富中華文化內涵?；谶@一認識，整個教師隊伍自上而下形成合力，成立了專門的語言文字工作領導小組，明確了職責，確定了任務，提出了要求，把語言文字工作列入學校的議事日程；建立了以教務處、政教處、少先隊、教研組為主干的語言文字工作網絡，把語言文字工作滲透到日常管理中。我校于本學期12月份還通過了“黃岡市語言文字師范學校”的驗收工作。

3.在創建“戲曲進校園”的活動過程中，師生的參與積極性高，而且我校六一班王美婷、張佳錕和熊杰三位同學參演的京劇《智斗》在全縣榮獲第六名。為了促進學生的全面發展，我現在本學期還組建了鄉村少年宮，給學生提供了一個展示自我的平臺。

六、扎實抓好安全工作

(一)、進一步完善制度 確保安全措施落實到位

我們成立了以方校長為組長的創“平安校園”工作領導小組，建立了在校長直接領導下，以政教主任朱菲為軸心，以學校各部門為主線，橫向到邊，縱向到底的安全工作網絡，對學校安全工作實行全員、全方位、全過程的安全管理，做到責任層層落實，信息及時互通反饋。認真制定學校安全工作計劃，制定崗位安全責任制，實行安全工作與崗位工作考核并舉。對安全問題實行一票否決制，從而使安全這根弦在每個教職工心中都始終繃緊。

(二)、認真做好各種值班工作 切實抓好學校安全防范 認真制定各種值班的制度與職責，嚴格值班紀律，采取雙管齊下和多管齊下的安全管理措施，如平時值班實行領導值周，教師值日制度。做到值班有記錄，發現問題，及時處理解決，有些萌發性的問題，我們及時要求班主任利用晨會時對學生進行教育，把問題處理在萌發階段。要求值班領導和教師全天候跟蹤掌握學校的教育教學情況和學生的學習活動情況。學校的安全管理達到一環扣一環，環環緊扣。

另外實行門衛人員24小時值班制度，要求門衛人員做好值班記錄，進出入人員登記，交接班記錄等，做到安全工作無縫隙管理。

(三)、強化教育，增強防范意識。

1、對上級有關安全方面的文件和會議精神，能做到及時地貫徹和學習，并根據其精神結合學校工作的實際，認真組織檢查落實，提出一些防范的具體措施和要求，將各個環節的責任落實到人。

2、本學期主要開展了以下幾項安全教育活動：

(1)開展以逃生避險為主題的安全演練日活動。11月9日進行住宿生消防安全逃生演練。

(2)邀請大崎鎮派出所高所長給學生作法制教育講座。

(3)2017年12月至2018年，全面開展安全生產領域“打非治違”行動。

七、規范后勤管理工作

（一）、立足本職，服務一線

1、改善教學環境和學習環境。

2、學校各項設施設備維修及時，服務到位。

（二）、建章立制，規范管理

1、制定相關管理制度，嚴格食堂物資采購、加工、衛生、安全管理，加強人員培訓。

2、營養餐工作有條不紊。

3、圓滿完成各項征訂工作。

（三）學生資助工作

1.完成貧困寄宿生生活補助評定工作，共49人，嚴格按照文件要求評定，不約紅線，不拉人情。

2、非寄宿生生活補助建檔立卡人數69人。

總之，學校的管理，涉及方方面面，其核心的管理應是人的管理。我們試圖通過努力，為全體師生創造一個寬松、民主、和諧的工作、學習環境，讓教師工作得舒心；讓學生學習的暢心。一年的努力，雖取得了點滴進步，也存在著諸多不足。在一定程度上影響了學生的發展。但我們堅信——在李婆墩小學全體師生的共同努力下，明天會更加燦爛輝煌。

第五篇：李婆墩小學留守兒童工作考核制度

李婆墩小學留守兒童工作考核制度

我校為進一步貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神，加強對學校留守兒童的教育管理和引導，提高學校德育工作的針對性、主動性和實效性，提高我校領導干部、教師的德育理念，為留守兒童營造一個溫馨、和諧的學習環境和生活環境，制定了關注留守兒童考核制度方案。

一、統一思想，提高認識，加強領導

召開專題會議研討我校留守兒童的教育管理工作，引導廣大教職工對因家長常年外出打工，而對子女學業和身心健康成長所造成的影響這一課題進行重點調研，使大家充分認識到當前加強留守兒童工作的重要性。

二、把握全局，抓好重點，融入活動。

1、認真開展結對工作。在征求領導、行政人員及師生意見的基礎上，結合實際，開展領導干部、教師與留守兒童結對活動，落實導教工作。

2、專題研討。對各班留守兒童的學習情況和日常表現進行調研，確定導教的重點對象。

（１）建立定期談心制度。要求結對者定期與留守兒童談心，及時掌握他們的心理動態；建立檔案，及時記錄其心理表現的動態發展情況；主動加強對留守兒童的心里引導，并鼓勵他們參與老師和同學交流，及時緩解情緒。

（２）建立學校、監護人聯系制度。保證結對教師及結對領導干部與留守監護人聯系渠道的暢通，及時了解他們在家的各方面表現情況，及時反饋留守兒童在校表現情況。

（3）建立親情連線制度。學校為留守兒童開通親情熱線，為留守兒童與家長的聯系提供方便。

（4）建立定期交流制度。結對教師要經常性地進行導教反思，撰寫、學習導教心得和相關論文，總結經驗。

（5）建立表彰制度。結對人員要善于挖掘留守兒童身上的閃光之處，及時地予以鼓勵和表彰。

三、多元評價，定期考核

1、學校每年對結對教師的導教工作進行一次全方位的考核評價，對成績顯著者予以表彰，對工作敷衍塞責者提出批評。

2、學校要求教師及各部門把關愛留守兒童工作作為重點工作來抓，將留守兒童教育工作納入教師崗位責任目標考核，全面實行考核獎懲。學校將定期進行督查，及時通報情況，并把關愛留守兒童工作納入教師年終考核，占年終考核總分的20%，對實施關愛留守兒童工作成績突出的部門和教師個人給予表彰獎勵，同等條件下評優、晉級優先考慮；對工作沒有起色的部門和個人給予批評，并取消當年評優資格。