第一篇：頭墩小學2011年度學校安全工作總結

頭墩小學2011年度學校安全工作總結

一學期以來，我校堅持預防為主、防治結合、加強教育、群防群治的原則，通過安全教育，增強學生的安全意識和自我防護能力；通過齊抓共管，營造全校教職員工關心和支持學校安全工作的局面，從而切實保障師生安全和財產不受損失，維護學校正常的教育教學秩序。

一、領導重視措施有力

為進一步做好安全教育工作，切實加強對安全教育工作的領導，學校把安全工作列入重要議事日程，學校校長直接抓，各班主任具體分工負責組織實施。

二、制度保證措施到位

1、建立安全保衛工作領導責任制和責任追究制。由學校校長負總責，將安全保衛工作列入各有關處室的目標考核內容，并進行嚴格考核，嚴格執行責任追究制度，對造成重大安全事故的，要嚴肅追究有關領導及直接責任人的責任。

2、簽訂責任書。學校層層簽訂責任書，明確各自的職責。將安全教育工作作為對教職員工考核的重要內容，實行一票否決制度。貫徹“誰主管，誰負責”的原則，做到職責明確，責任到人。

3、不斷完善學校安全保衛工作規章制度。建立學校安全保衛工作的各項規章制度，并根據安全保衛工作形勢的發展，不斷完善充實。建立健全定期檢查和日常防范相結合的安全管理制度，以及學生管理、門衛值班、巡邏值班、防火防災、食品衛生管理、防火安全管理、體育器材檢查、健康體檢等規章制度。嚴禁私自組織學生集體服用藥品和保健品，嚴禁組織學生從事不符合國家有關規定的危險性活動，嚴禁教師個人利用假期(日)私自帶學生外出，在校外開展的社會實踐活動要堅持就近、徒步原則。對涉及學校安全保衛的各項工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點，不出漏洞。

4、建立學校意外事故預防預案。學校成立事故處置領導小組，制定了意外事故處置預案制度。

三、齊抓共管群防群治 學校安全教育工作是一項社會性的系統工程，需要社會、學校、家庭的密切配合。學校組織開展一系列道德、法制教育活動，取得了良好的教育效果。

四、加強教育，促進自護

要確保安全，根本在于提高安全意識、加強自我防范和自護自救能力的培養，抓好安全教育，是學校安全工作的基礎，我們以交通安全教育月為重點，經常性的對學生開展安全教育，特別是交通、飲食、大型活動等的安全教育。

1、認真做好交通安全教育月工作。學校安全教育以珍愛生命為主題，在安全教育月期間，學校組織學習安全教育工作文件，對校內易發事故環節、重點部位、工作薄弱環節、安全防范技能等方面，開展深入全面的大檢查，消除隱患，有針對地扎實地開展教育和防范工作。

2、開展豐富多彩的教育活動。利用班會、隊會、活動課、人防課、學科滲透等途徑，通過講解、演示和訓練，對學生開展安全預防教育，使學生接受比較系統的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識教育和技能培養。還利用學校廣播、黑板報、懸掛橫幅、張貼標語等宣傳形式及舉行主題班會、講座、安全征文與知識競賽等形式開展豐富多彩的安全教育。學校積極推行一月安全提醒，學校利用周前會議和周一升旗活動時間，小結上周安全工作，強調本周安全事項。通過《加強節假日對子女監護》的公開信，增強家長的安全意識。通過教育提高廣大學生的安全意識、安全防范能力和自我保護能力。

3、提倡學生步行上學，十二歲以下小學生不準學生騎車上學。

五、加強檢查，及時整改

開展常規檢查。每學期開學以后，學校把安全教育工作作為重點檢查內容之一。汛前，學校對校舍進行全面的安全檢查。

六、存在的主要問題和下步的打算 我們在安全保衛方面做了一些工作，安全保衛工作得到加強，但是安全保衛工作的難度越來越大，學校安全保衛工作的形勢仍然比較嚴峻。

1、社會育人環境存在不利于師生安全的因素。近幾年來，在各級黨委政府的領導下，通過有關職能部門的集中綜合整治，學校周邊環境有明顯的好轉。但是小攤小販直接影響學生身體健康和學校衛生環境的整治。

2、學校安全工作的難度不斷增大。學生中獨生子女越來越多，獨生子女在家庭中往往受保護較多，而缺乏生活經驗。學生作為社會的弱勢群體，多數自我保護意識和安全防范能力低，大大增加了學校安全工作的難度。急需相關部門的指導，開展各方面的避險演練。今后，我們將進一步重視安全保衛工作，及時解決安全保衛工作中發現的新問題，不斷提高我校安全保衛工作水平。

第二篇：頭墩小學教導處工作總結

頭墩小學教導處工作總結（2011-2012）學期中工作總結

本學期，我校教導處在市區鄉教育局及學校的領導下，本著“以人為本”的教育思想，全面貫徹黨的教育方針，牢固樹立和全面落實科學發展觀，按照學校提出的工作思路和工作要求，向管理要質量，深化教學改革，扎實開展教育教學工作，提高教育教學質量，已圓滿完成了本學期教育教學任務。現將一學期的教學工作總結如下：

一、嚴格教學常規，優化過程管理，完善評價方案。

教學常規是教師開展日常教學工作的準則，良好的管理體制是我們順利實施課程改革，提高教學質量的重要保證。本學期我校嚴格執行課程計劃，強化教學法規意識，加強課程計劃的執行和管理，做到了“開齊、上足、教好”，同時也促進了學生的全面發展。本學期加強了查課力度，也加大了對課堂教學的監控力度，進一步加強了教學常規工作的管理與考核。重點做好如下工作：

1、抓備課。備課是上好課的關鍵，教導處要求教師依據課程標準，創造性地使用教材，恰當地選擇教學方式和方法，有效地提高課堂教學效率，成為大家共同關注和思考的問題。本學期教導處對各教師的教案檢查了三次。每次檢查后，教導處都認真總結，如實反饋，促使教師改正缺點，發揚優點。

2、抓上課。上課是教學過程的中心環節，上好一節課是提高教學質量的關鍵。本學期繼續加強聽課，采用隨堂聽課制度，促使教師的教學觀念轉變，盡可能把更多的時間留給學生，提高了課堂效率。只有切實提高高效課堂教學的效率，才能實現“輕負高質”的教學特色。為使高效課堂有效順利開展，我們做了充分準備工作。按照區教育局下發的文件精神，組織教師外出學習，不斷更新傳統教學觀念，用新的教學理念指導教學，認真分析我校在實施課堂教學中存在的問題，尋求解決問題的方法。本學期繼續加大課堂教學研討的力度，加強骨干教師、青年教師隊伍建設與管理,以點帶面促良好教風的形成。高效課堂模式已初步形成。一、二、三年級各班積極開展快樂教學，寓教于樂，使學生在輕松愉快的教學氛圍中接受新知。三、五、六年級實驗班嘗試分組教學模式，學生小組合作積極有序。具有我校特色的“1331”教學模式在課堂教學中得以實踐，初步取得實效，課堂前五分鐘組織教學，根據小學生教育教學特點，創設情景，集中學生注意力。中間十五分鐘，師生互動，以學生為主體，教師發揮主導作用。再十五分鐘，生生互動，讓學生充分展示自我，共同在合作中探究。最后五分鐘，評價小結，學生自評與教師評價相結合，小結學習要點，使學生對所學知識有整體回顧。

對有培養潛質，自我上進意識強的教師進行著力打造，利用各級研究課為他們創設自我展示的平臺，促進他們的快速成長。

加強骨干教師培養、管理、使用制度的制定與落實,切實發揮其輻射作用,真正起到學校教學中堅力量的帶頭作用。加強青年教師的培養力度，我校的年輕教師占了學校的大多數，唯有切實加強青年教師的培訓力度，讓他們早日成為業務骨干，教學能力，才能促進學校整體教學質量的提高。繼續開展“藍青工程”師徒結隊活動，一對一地指導，促進青年教師的成長。

3、抓作業批改。本學期學校對教師的作業批改進行了新的考評辦法，提高作業批改的要求，加大了激勵措施。教導處對各科作業批改情況檢查了三次，但大多數學生作業書寫不規范，書寫習慣也不是很好，作業本不夠整潔。而少數任課教師每次的作業布置也不盡人意，批改不夠認真及時，馬虎應付；作業量少而簡，沒有布置相應內容的作業。為此，我們針對這些情況，對每一位老師提出不同的整改要求，及時通知老師，下次檢查時重點看改正的情況。不過，大部分教師還是認真的，能夠針對學生作業中出現的問題，認真處理，及時讓學生輔導改正。

4、抓課后輔導。要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業。針對這些問題，我們加強了對學生的思想教育，加強課后輔導，引導學生加強對學習的責任心。

5、抓教后反思。《課程標準》要求教師要及時進行教后反思，在反思的基礎上使自己的教學促進全體學生的全面發展，可見教后反思的重要性。要促進教師的專業化發展，教學反思也是一個重要的手段。我校要求教師課后要及時進行反思，并對反思進行具體要求，以書面、小組等形式進行教學反思，達到提高自身教學水平的目的。

6、加強質量監控的力度。學校要求按各學科組進行教學工作隨機督查，從聽課評課、備課筆記檢查、課堂目標檢測、作業批改抽查等方面對教師的教學行為進行全面評價，發現問題，責令整改，并將考核結果與學期末績效考核掛鉤。

二、加強教師的業務學習，努力提高教師的綜合素質。

教育教學理論能指導教育實踐，能不斷更新教師的教育觀念，提高教師的理論修養和業務水平。加強業務學習，能有效提高教師的專業水平。

1、積極組織教師深入學習各科課程標準和先進的教學理念，認真學習，認真做筆記。領悟新課改精神、新課程理念，轉變教師的教育教學思想。各教研組根據本組實際情況搜集有關教學理論，組織教師學習，用理論來指導教師的教育教學實踐。同時和學校邀請市教研室領導來校作教科研講座，提高廣大教師的教科研理論水平，使廣大教師能運用理論知識解決教學中的實際問題。

2、積極開展教研活動。認真組織開展學科教研活動，嚴格按學期初制訂的教研計劃開展教研工作，上課教師認真鉆研教材，教研組積極參與集體教研，集思廣益，努力上出優質課、精品課。認真組織教師進行集體評課，從目標達成、教學方法、教學手段、教學機智等方面各抒己見，使教研活動落到實處。

三、加大小學科的建設力度。

本學期切實加大了小學科的教學指導與考查的力度，促進學科的均衡發展。認真落實教學常規管理，嚴格按照課表開齊上足技能科，加強巡查，努力把課程改革理念落實到具體的教學常規管理之中，積極推動各學科的課程改革，提高教育教學質量。強化小學科的教學，還加強了對專職教師的教學指導和督查，促進全校各學科教師隊伍的均衡發展。

三、以活動促發展，全面提高學生素質

（一）抓好學生良好習慣養成教育。

好習慣益終身，文明行為應該早養成。本學期我們主要從以下方面對學生文明習慣養成做了努力：

1、積極引導，明確要求。開學初，我們首先要求各班溫習《小學學生一日常規細則》，從早晨離家禮儀、早讀任務、出操要求、課前準備、課上學習、課間活動、文明就餐、衛生值日、傍晚離校等十二個方面對學生進行導行教育。同時，通過家校e通平臺對家長進行這方面的指導與提醒。

2、定期檢查、及時反饋。學校每天有值日老師對各項常規進行檢查，及時記錄、反饋。教導處每月進行星級班級評比，匯總公布，起到了提醒和激勵的作用。另外，教導處每月有重點的進行專項檢查，如九月與級段輔導員一起查“班級環境好”，十月檢查“早讀兩操好”，十一月教導處帶領小班干檢查“衛生習慣好”，十二月檢查“文明禮貌好”。教導處不定點不定時進行巡查，做到發現問題，及時向班主任反饋。每天特別對樓梯、走廊、拐角處等地方學生的活動與安全情況觀察，發現問題，把不安全的因素及時消除。

（二）做好新教師和班主任培訓指導工作。

加強對新來班主任的工作指點。我們向新班主任說明學校工作要求，給每位新班主任發放各項要求細則，《班級物品擺放要求》、《學生一日常規細則》、《小班干常規值日分工表》、《愛心教育手冊》等，班級教育管理工作要求明確，使新來的班主任有章可循，能以葫蘆畫瓢，及早地適應學校，做好班級常規管理工作。同時對年輕的經驗不足的教師進行師徒結對，由師傅手把手傳授經驗。在年級組內，也要求年級組長細致地指導新班主任做好班級管理工作和開展班隊活動，帶領他們盡快成長。我們經常與新班主任談心交流，跟蹤指導。

三、認真做好學籍管理工作，義務教育檔案資料管理科學有序

1、認真做好一年級新生入學分班、新生學籍辦理，轉進轉出手續齊全，及時整理歸檔，確保鞏固率達到100%。認真迎接區域教育現代化創建活動，對于相關學籍管理的要求，不折不扣的完成，確保幾年以來的各項數據不出任何差錯。

四、存在問題及構想

教導處的中心工作是教學，提高教學質量不是一句空口號，它需要以扎實而創新的日常工作為基礎。在工作中我們也感到一些問題的存在，如教師的業務提高問題；怎樣促使“問題班級”的轉化；怎樣才能更好實現分層次遞進教學，全面提高學生能力；怎樣使集體備課落到實處等。下半學期我們的設想是把日常教學工作的開展再扎實一些，創造性更多一些，創新求實，穩步提高教師素質和教育教學質量。

第三篇：墩頭小學家長學校總結工作

墩頭小學家長學校工作總結

每一個人在成長的道路上要接受三個方面的教育，即學校教育、社會教育與家庭教育。如何充分調動學校教育、社會教育和家庭教育的積極因素，各取所長，使這三方面力量有機結合起來，從而在發揮更大的效率來促進孩子的成長，已成為許多教育界的有識之士共同思考的一個重大課題。具體來說，我校家長學校自成立以來，主要從以下幾個方面開展工作。

一、組織管理

學校領導重視，為了做好主體工作，提高家長的素質和教學水平，校長親自擔任家長學校的領導工作，并安排政教主任專門負責。校長十分關注家長學校的發展，在全校大會和校委會上多次專門研究家長學校工作。并且成立了領導小組和家委會，去具體指導和監督家長學校工作。

二、素質提高

現在許多家長由于工作太繁忙，很難或是沒有條件進行專門的關于教育子女方法的學習。家長學校的舉辦正好彌補了這一缺陷。通過家長學校專家的授課指導，家長們普遍認為收獲大，見效快。有的家長在反饋信息中寫到：聽了專家的講座，才知道以前那種認為自己是家長，對孩子想怎樣就怎樣的觀念是錯誤的，今后自己要在教育子女的方法上多向專家請教，爭取和學校好好配合把孩子教育成為對社會有用的人。

三、活動成果

上一學年我校舉行了四次家長會，每次家長會當我們送走最后一位家長時，我們都長長地舒一口氣，為了家長會召開得順利而又圓滿，每次我校都積極布置，精心準備，特別是看到用心布置的教室，還存留著濃濃的愛意，回味著家長會上豐富多彩的內容和活潑多樣的形式，令人倍感欣慰。每次家長都會深得廣大家長朋友的稱贊。

下學期的兩次家長會共有92人次學生家長未到，到會率高達85%，這充分說明了廣大家長對子女教育的高度重視，同時也表明了家長朋友們對教師的信任，對我校工作的支持和理解，確實令人鼓舞。

我校家長會是以班級為單位召開的，教室里不斷傳出盈盈笑語和陣陣掌聲。首先是校長對學校工作和具體情況做介紹，接著班主任和學科教師針對班級和學生具體情況向家長報告學生的生活學習情況，在學校近段時間的表現，還有需要配合完成的紀律、學習、生活方面的要求。整個家長會自始至終充滿溫馨與和諧。家長們聽后都特別滿意，表示積極支持學校工作。有的還提出了很多中肯的意見和建議，主要有以下幾個方面：

1、學校應加強學生的安全教育和管理，重視安全知識的學習。

2、教師應該在培養孩子的學習習慣和行為習慣上多下功夫，加強家校聯系。

3、部分家長反映學生的家庭作業過于單調，很多重復性的簡單勞動，量多質不高。

通過家長會增進了學校與家庭，老師與家長之間的了解，增強了雙方的溝通和信任，取得了預期的目的。相信家長會后，班級的教育教學工作會更順利，家校溝通會更和諧。

今后，我校還打算聘請校外家校的專家來我校進行講座，提高家長對孩子教育的認識。

總的來說，我校的家教工作得到了一定的進步和提高。我校將繼續堅持走學校教育和家庭教育、社區教育有機結合的素質教育之路，將我校的素質教育進一步深入開展下去。學校將和家長彼此開誠布公、肝膽相照，加強聯系，相互溝通，攜手合作，共育英才！

墩頭小學 2014.3.11

第四篇：汪子頭小學學校安全工作總結

2011---2012學第一學期

汪子頭小學學校安全工作總結

本學期，我校牢固樹立“安全第一”的思想，居安思危、警鐘長鳴。學校安全工作做到制度化、經常化、科學化。進一步完善了安全工作制度，確保了學校財產和師生生命安全，學校財產萬無一失，408名學生和22名教職員工平平安安。下面將所做的工作總結如下：

一、進一步完善制度

確保安全措施落實到位。

我們建立了在校長直接領導下，以學校各科室、班級為主線，對學校安全工作實行全員、全方位、全過程的安全管理，做到責任層層落實，信息及時互通反饋。認真制定學校安全工作計劃，設立了警務室。

二、認真做好各種值班工作

切實抓好學校安全防范。

認真制定各種值班的制度與職責，嚴格值班紀律，采取雙管齊下和多管齊下的安全管理措施，如：節假日值班有門衛值班、領導值班、夜巡邏值班；平時值班有各年級教師值班，學校教師值班和學生值勤。各種值班均有記錄，發現問題，及時處理解決，有些萌發性的問題，我們及時利用晨會時行教育，把問題處理在萌芽階段。值周教師每天早上提前半小時到崗，跟蹤掌握學校的教育教學情況和學生的學習活動情況。學校的安全管理達到一環扣一環，環環緊扣。

學生的安全教育做到有的放矢，學校的安全檢查和食堂食品衛生督查做到常抓不懈。我們還制定了各類安全工作預案，確保各類災害事故處理在第一時間。

三、強化教育，增強防范意識。

1、對上級有關安全方面的文件和會議精神，能做到及時地貫徹和學習，并根據其精神結合學校工作的實際，認真組織檢查落實，提出一些防范的具體措施和要求，將各個環節的責任落實到人。

2、以“安全教育周”為契機，加強安全教育。為提高安全教育周的實效，我們專門成立了組織領導機構，制定了安全教育周活動的實施方案，開展了以下內容的活動：

① 開展以逃生避險為主題的安全演練日活動。通過一系列的演練使師生掌握了防震、消防的一些基本知識和技能。

②全校各班開展一次以安全為主題的大討論，主題圍繞：a、尋找身邊的不安全因素；b、每個同學應該怎樣自我保護；c、每個同學應該怎樣提高自救自護能力。

③ 每班刊出一期以“安全教育”為主題的黑板報。

④開展自護、自救安全知識競賽。在安全教育周期間做到每天有教育活動，形式多樣、豐富多彩，收到良好的效果。

總之，學校的安全工作方方面面，涉及面廣。我們將不斷研究新情況、新問題，探索新方法，從講政治的高度，以對黨對人民高度負責的態度，警鐘長鳴，常抓不懈，把學校的安全工作做得更好。

汪子頭小學

2012-1-10

第五篇：2015墩臺小學學校工作總結

學校工作總結

我校從本學期開學初，接到上級部門通知，開展有關義務教育均衡發展相關工作以來，學校十分重視此項工作，成立了以劉林瑞為組長的義務教育均衡發展工作領導小組，直到本學期末有關義務教育均衡發展的相關工作已圓滿準備就緒。現將本學期工作總結如下：

一、學校簡介

學校占地面積14.8畝，建筑面積2334平發米，綠化面積200多平方米。學校共設6個教學班，現有學生184人：專任教師15名，高級教師3名，學歷合格率100%，縣級骨干教師3名。本學期我校在教育辦的正確領導和全校師生的共同努力下，順利圓滿地完成了本學期的教學、教研工作任務，及義務教育均衡發展的相關準備工作。教育教學質量比上年有了大幅度的提高。

二、工作開展情況

（一）強抓安全工作，辦讓家長放心的教育。

2014年12月我校被評為市級“平安校園”示范點。這與我校對安全工作的扎實開展及常抓不懈是分不開的。

1、加強組織領導，健全安全管理組織機構。成立了學校安全工作領導小組，確定楊海霞為安全工作分管領導，形成了安全工作副校長親自抓部署，分管領導具體抓落實的良好局面。

2、層層落實安全責任。每學年都要修訂完善《學校安全事故應急處理預案》，制定安全制度，簽訂各種安全責任書，進一步明確安全工作的責任和工作的具體要求。把學校安全工作落實到日常工作的方方面面。真正做到了學校、班級、學生、家長職責明確，齊抓共管。

3、強化安全教育。始終把安全工作放在學校工作的首位，利用班會、晨會、放學集合等時間對學生進行安全知識講解、宣傳。安全教育做到了時時講，天天講，常抓不懈。并且開展了防震、防火實地演練，讓學生掌握逃生技能。

4、重視安全防范，把安全隱患消除在萌芽狀態。一是定期對學校安全隱患進行排查，及時整改安全隱患。二是及時消除學生中的安全隱患，及時收繳學生玩具手槍、刀具等危險玩具，對于其他諸如危險游戲等行為實行制止，確保及時消除安全隱患。

（二）加強教育教學常規管理，努力提高學生的整體素質

1、嚴格執行國家和省頒布的課程計劃、教學大綱，開足開齊課程，重視語文、數學、英語，突出藝體特長，活動類課程按規定開設，有計劃、有安排、有落實、有效果，提高學生素質，促進全面發展。

2、規范教學過程，抓好備、教、輔、改、考、評六個環節的管理，鉆研教材要深，課堂教學要實，作業練習要精，個別輔導要細，考試考核要嚴，評價評定要全面。

3、以豐富多彩的興趣活動為載體，有效地開展形式多樣、內容充實、生動活潑的課外活動，豐富學生的課余生活，發揮學生的特長，組建繪畫、舞蹈、音樂、快板等特長小組，著眼素質，培養能力。

4、加強教研活動，積級推動新課改工作。我校積極參與鎮級、縣級、市級等教育部門開展新課程的交流、觀摩和示范課。本學期初，我校還開展了新教師過關課、骨干教師公開示范課，目的是努力創設互相學習、互相促進、共同提高的教學氛圍。我校楊海霞、張亞娟老師在縣級課堂大獎賽中分別取得了語文二等獎和數學一等獎的好成績.5、優化教師隊伍，提高課堂效率。營造人盡其力、才盡其用的環境，激勵教師能過進修、自學、培訓、崗練等，提高業務能力，優化教師隊伍。

6、完善考評制度，全面、科學、客觀、真實地考評師生的成績，充分調動師生的積極性，促進教學質量的提高。

(三)加強校本、班本課程開發，豐富學生課余生活。

2013年起我校就注重校本、班本課程的開發。到目前為止開展的校本課程有《三字經》、《弟子規》、《韻律操》等。班本課程更是多種多樣有快板、繪畫、舞蹈、武術等。這些課程既豐富了學生的課余生活，又拓寬了學生的知識面，更讓學生得到全面發展。

（四）義務教育均衡發展工作

1、檔案資料的準備。我校在接到通知以后，成立領導小組，分工明確，責任到人，認真解讀評估標準。參與此項工作的教師，不講條件，不抱怨，全力以赴，積極配合學校工作，付出了大量精力和時間，最終完成了學校分配的檔案資料工作。

2、籌措資金，改進學校各項硬件設施。義務教育均衡發展工作開展以來，我校在緊張的經費中想辦法抽出資金，投入到學校硬件建設上來。（1）按照上級要求我校現已開齊美術室、展示、音樂室、體育室、圖書室、微機室等12個功能室，每項功能室已基本達到標準，現已正常運行。（2）改善教學環境。美化樓道、維修桌椅。

三、在義務教育均衡發展工作中的不足。

1、個別老師對上級部門的要求理解出現偏差，在整理檔案中，個別指標沒有嚴格按照上級部門要求整理；個別指標，因為缺乏相關檔案，內容充實度不足。

2、由于資金不足，對于學校設施的增加及維修只能在力所能及范圍內。

總之，我校對于存在的不足，將在下學期盡最大的努力，并積極與上級協調，解決學校在發展中遇到的困難，將工作做得到更好。

墩臺小學

2015年1月6日

學校工作總結

（2014-2015學第一學期）

墩臺小學