第一篇：2013年秋墩頭小學少先隊工作總結

2013年秋少先隊工作總結

墩頭小學

回顧本學期的工作，我校少先隊工作緊緊圍繞黨的教育方針，全面加強少先隊員的思想道德建設和基礎教育陣地建設，結合學校工作計劃，在少先隊工作中大力發展教育創新，全面實施素質教育，著力構建和諧校園，大力營造優良學習風氣。深入開展豐富多彩的主題教育，加強養成教育、誠信教育及行為習慣等方面的培養，注重細節，從而強化了我校的少先隊工作，促使少先隊員在學校大家庭里健康快樂成長?，F將本學期的工作總結如下：

一、踏實抓好少先隊常規工作，促使自身建設上新臺階。

1.堅持規范的升、降旗儀式。升旗儀式，是激發學生愛國情感，培養少先隊員競爭意識，增強其榮譽感的最佳時期，每周一全體師生肅立在莊嚴的五星紅旗下，在雄壯的國歌聲中聆聽著國旗下講話，每一次的國旗下講話，我們都要求發言人精心準備，確立教育主題，每一次都能給全校師生帶來一道豐盛的精神早餐。

2.定期召開大隊委員會議，讓他們在各方面都起到帶頭作用，堅持在隊員中貫徹執行《中小學生守則》和《小學生日常行為規范》，及時糾正學生中的不良風氣，激發學生的五愛熱情。

3.根據各節慶日來開展少先隊主題活動。各班級可根據節慶或者有意義的主題來布置、落實、開展主題班會。

二、認真落實日常管理工作,扎實少先隊工作的基礎。

日常管理是學校德育工作最基本的組成部分,也是安定學生學習生活環境,使學生養成良好的行為習慣的保障，也是組織和開展少先隊活動的必

要前提。日常管理工作包括學生良好的生活習慣,學習習慣、文明行為習慣的養成。少先隊大隊要求各班中隊每天都對學生的考勤、日常紀律、儀容儀表、班級衛生每天的早讀和兩操、路隊等一系列學生日常管理工作,進行“落實、檢查、通報”。進一步加強學生集體榮譽感,班級凝聚力,并大力加強學生文明禮儀習慣教育,集體問候等文明習慣的檢查,樹立了學生的良好的文明禮儀習慣。

三、以大中隊主題活動為載體，開展少先隊活動。

少先隊活動是少先隊的生命，只有通過各種形式的活動來進行教育，才能取到事半功倍的教育效果。充滿時代氣息的活動，是少先隊的靈魂所在。隨著時代的進步，少年兒童的時代特征和教育環境發生了重大而深刻的變化。作為新時期的少先隊，必須順應時代進步的潮流，站在時代的前列和實踐前沿，解放思想，與時俱進，以創新開拓的思想觀念和奮發有為的精神狀態開展工作。本學期開展了一些活動：

九月份，結合教師節，開展尊師重教教育，舉行了手抄報比賽活動，主題班會等形式多彩的活動。

十月份，舉行了一系列慶國慶的活動。比如國慶手抄報，作了國旗下的演講，少先隊入隊儀式，童心向黨歌詠比賽等。

十一月份，在少先隊的組織下，舉行一次全校性的書法美術競賽，舉行了一次三至六年級的廣播操比賽，主要是以賽促競爭意識的培養并開展了“感恩親人，感恩社會”的活動。

十二月份，開展了法制教育活動

元旦到來，少先隊組織了豐富多彩的活動，讓學生度過了一個快樂的元旦節，總之，一個學期以來，少先隊在校領導的關心和各位班主任的大力支持下，做了一些工作，取得了一定成績。今后的少先隊工作還需不斷努力，不斷創新，為在校園中營造一種積極向上的氛圍而不懈努力。

第二篇：頭墩小學教導處工作總結

頭墩小學教導處工作總結（2011-2012）學期中工作總結

本學期，我校教導處在市區鄉教育局及學校的領導下，本著“以人為本”的教育思想，全面貫徹黨的教育方針，牢固樹立和全面落實科學發展觀，按照學校提出的工作思路和工作要求，向管理要質量，深化教學改革，扎實開展教育教學工作，提高教育教學質量，已圓滿完成了本學期教育教學任務?，F將一學期的教學工作總結如下：

一、嚴格教學常規，優化過程管理，完善評價方案。

教學常規是教師開展日常教學工作的準則，良好的管理體制是我們順利實施課程改革，提高教學質量的重要保證。本學期我校嚴格執行課程計劃，強化教學法規意識，加強課程計劃的執行和管理，做到了“開齊、上足、教好”，同時也促進了學生的全面發展。本學期加強了查課力度，也加大了對課堂教學的監控力度，進一步加強了教學常規工作的管理與考核。重點做好如下工作：

1、抓備課。備課是上好課的關鍵，教導處要求教師依據課程標準，創造性地使用教材，恰當地選擇教學方式和方法，有效地提高課堂教學效率，成為大家共同關注和思考的問題。本學期教導處對各教師的教案檢查了三次。每次檢查后，教導處都認真總結，如實反饋，促使教師改正缺點，發揚優點。

2、抓上課。上課是教學過程的中心環節，上好一節課是提高教學質量的關鍵。本學期繼續加強聽課，采用隨堂聽課制度，促使教師的教學觀念轉變，盡可能把更多的時間留給學生，提高了課堂效率。只有切實提高高效課堂教學的效率，才能實現“輕負高質”的教學特色。為使高效課堂有效順利開展，我們做了充分準備工作。按照區教育局下發的文件精神，組織教師外出學習，不斷更新傳統教學觀念，用新的教學理念指導教學，認真分析我校在實施課堂教學中存在的問題，尋求解決問題的方法。本學期繼續加大課堂教學研討的力度，加強骨干教師、青年教師隊伍建設與管理,以點帶面促良好教風的形成。高效課堂模式已初步形成。一、二、三年級各班積極開展快樂教學，寓教于樂，使學生在輕松愉快的教學氛圍中接受新知。三、五、六年級實驗班嘗試分組教學模式，學生小組合作積極有序。具有我校特色的“1331”教學模式在課堂教學中得以實踐，初步取得實效，課堂前五分鐘組織教學，根據小學生教育教學特點，創設情景，集中學生注意力。中間十五分鐘，師生互動，以學生為主體，教師發揮主導作用。再十五分鐘，生生互動，讓學生充分展示自我，共同在合作中探究。最后五分鐘，評價小結，學生自評與教師評價相結合，小結學習要點，使學生對所學知識有整體回顧。

對有培養潛質，自我上進意識強的教師進行著力打造，利用各級研究課為他們創設自我展示的平臺，促進他們的快速成長。

加強骨干教師培養、管理、使用制度的制定與落實,切實發揮其輻射作用,真正起到學校教學中堅力量的帶頭作用。加強青年教師的培養力度，我校的年輕教師占了學校的大多數，唯有切實加強青年教師的培訓力度，讓他們早日成為業務骨干，教學能力，才能促進學校整體教學質量的提高。繼續開展“藍青工程”師徒結隊活動，一對一地指導，促進青年教師的成長。

3、抓作業批改。本學期學校對教師的作業批改進行了新的考評辦法，提高作業批改的要求，加大了激勵措施。教導處對各科作業批改情況檢查了三次，但大多數學生作業書寫不規范，書寫習慣也不是很好，作業本不夠整潔。而少數任課教師每次的作業布置也不盡人意，批改不夠認真及時，馬虎應付；作業量少而簡，沒有布置相應內容的作業。為此，我們針對這些情況，對每一位老師提出不同的整改要求，及時通知老師，下次檢查時重點看改正的情況。不過，大部分教師還是認真的，能夠針對學生作業中出現的問題，認真處理，及時讓學生輔導改正。

4、抓課后輔導。要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業。針對這些問題，我們加強了對學生的思想教育，加強課后輔導，引導學生加強對學習的責任心。

5、抓教后反思。《課程標準》要求教師要及時進行教后反思，在反思的基礎上使自己的教學促進全體學生的全面發展，可見教后反思的重要性。要促進教師的專業化發展，教學反思也是一個重要的手段。我校要求教師課后要及時進行反思，并對反思進行具體要求，以書面、小組等形式進行教學反思，達到提高自身教學水平的目的。

6、加強質量監控的力度。學校要求按各學科組進行教學工作隨機督查，從聽課評課、備課筆記檢查、課堂目標檢測、作業批改抽查等方面對教師的教學行為進行全面評價，發現問題，責令整改，并將考核結果與學期末績效考核掛鉤。

二、加強教師的業務學習，努力提高教師的綜合素質。

教育教學理論能指導教育實踐，能不斷更新教師的教育觀念，提高教師的理論修養和業務水平。加強業務學習，能有效提高教師的專業水平。

1、積極組織教師深入學習各科課程標準和先進的教學理念，認真學習，認真做筆記。領悟新課改精神、新課程理念，轉變教師的教育教學思想。各教研組根據本組實際情況搜集有關教學理論，組織教師學習，用理論來指導教師的教育教學實踐。同時和學校邀請市教研室領導來校作教科研講座，提高廣大教師的教科研理論水平，使廣大教師能運用理論知識解決教學中的實際問題。

2、積極開展教研活動。認真組織開展學科教研活動，嚴格按學期初制訂的教研計劃開展教研工作，上課教師認真鉆研教材，教研組積極參與集體教研，集思廣益，努力上出優質課、精品課。認真組織教師進行集體評課，從目標達成、教學方法、教學手段、教學機智等方面各抒己見，使教研活動落到實處。

三、加大小學科的建設力度。

本學期切實加大了小學科的教學指導與考查的力度，促進學科的均衡發展。認真落實教學常規管理，嚴格按照課表開齊上足技能科，加強巡查，努力把課程改革理念落實到具體的教學常規管理之中，積極推動各學科的課程改革，提高教育教學質量。強化小學科的教學，還加強了對專職教師的教學指導和督查，促進全校各學科教師隊伍的均衡發展。

三、以活動促發展，全面提高學生素質

（一）抓好學生良好習慣養成教育。

好習慣益終身，文明行為應該早養成。本學期我們主要從以下方面對學生文明習慣養成做了努力：

1、積極引導，明確要求。開學初，我們首先要求各班溫習《小學學生一日常規細則》，從早晨離家禮儀、早讀任務、出操要求、課前準備、課上學習、課間活動、文明就餐、衛生值日、傍晚離校等十二個方面對學生進行導行教育。同時，通過家校e通平臺對家長進行這方面的指導與提醒。

2、定期檢查、及時反饋。學校每天有值日老師對各項常規進行檢查，及時記錄、反饋。教導處每月進行星級班級評比，匯總公布，起到了提醒和激勵的作用。另外，教導處每月有重點的進行專項檢查，如九月與級段輔導員一起查“班級環境好”，十月檢查“早讀兩操好”，十一月教導處帶領小班干檢查“衛生習慣好”，十二月檢查“文明禮貌好”。教導處不定點不定時進行巡查，做到發現問題，及時向班主任反饋。每天特別對樓梯、走廊、拐角處等地方學生的活動與安全情況觀察，發現問題，把不安全的因素及時消除。

（二）做好新教師和班主任培訓指導工作。

加強對新來班主任的工作指點。我們向新班主任說明學校工作要求，給每位新班主任發放各項要求細則，《班級物品擺放要求》、《學生一日常規細則》、《小班干常規值日分工表》、《愛心教育手冊》等，班級教育管理工作要求明確，使新來的班主任有章可循，能以葫蘆畫瓢，及早地適應學校，做好班級常規管理工作。同時對年輕的經驗不足的教師進行師徒結對，由師傅手把手傳授經驗。在年級組內，也要求年級組長細致地指導新班主任做好班級管理工作和開展班隊活動，帶領他們盡快成長。我們經常與新班主任談心交流，跟蹤指導。

三、認真做好學籍管理工作，義務教育檔案資料管理科學有序

1、認真做好一年級新生入學分班、新生學籍辦理，轉進轉出手續齊全，及時整理歸檔，確保鞏固率達到100%。認真迎接區域教育現代化創建活動，對于相關學籍管理的要求，不折不扣的完成，確保幾年以來的各項數據不出任何差錯。

四、存在問題及構想

教導處的中心工作是教學，提高教學質量不是一句空口號，它需要以扎實而創新的日常工作為基礎。在工作中我們也感到一些問題的存在，如教師的業務提高問題；怎樣促使“問題班級”的轉化；怎樣才能更好實現分層次遞進教學，全面提高學生能力；怎樣使集體備課落到實處等。下半學期我們的設想是把日常教學工作的開展再扎實一些，創造性更多一些，創新求實，穩步提高教師素質和教育教學質量。

第三篇：頭墩小學2011學校安全工作總結

頭墩小學2011學校安全工作總結

一學期以來，我校堅持預防為主、防治結合、加強教育、群防群治的原則，通過安全教育，增強學生的安全意識和自我防護能力；通過齊抓共管，營造全校教職員工關心和支持學校安全工作的局面，從而切實保障師生安全和財產不受損失，維護學校正常的教育教學秩序。

一、領導重視措施有力

為進一步做好安全教育工作，切實加強對安全教育工作的領導，學校把安全工作列入重要議事日程，學校校長直接抓，各班主任具體分工負責組織實施。

二、制度保證措施到位

1、建立安全保衛工作領導責任制和責任追究制。由學校校長負總責，將安全保衛工作列入各有關處室的目標考核內容，并進行嚴格考核，嚴格執行責任追究制度，對造成重大安全事故的，要嚴肅追究有關領導及直接責任人的責任。

2、簽訂責任書。學校層層簽訂責任書，明確各自的職責。將安全教育工作作為對教職員工考核的重要內容，實行一票否決制度。貫徹“誰主管，誰負責”的原則，做到職責明確，責任到人。

3、不斷完善學校安全保衛工作規章制度。建立學校安全保衛工作的各項規章制度，并根據安全保衛工作形勢的發展，不斷完善充實。建立健全定期檢查和日常防范相結合的安全管理制度，以及學生管理、門衛值班、巡邏值班、防火防災、食品衛生管理、防火安全管理、體育器材檢查、健康體檢等規章制度。嚴禁私自組織學生集體服用藥品和保健品，嚴禁組織學生從事不符合國家有關規定的危險性活動，嚴禁教師個人利用假期(日)私自帶學生外出，在校外開展的社會實踐活動要堅持就近、徒步原則。對涉及學校安全保衛的各項工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點，不出漏洞。

4、建立學校意外事故預防預案。學校成立事故處置領導小組，制定了意外事故處置預案制度。

三、齊抓共管群防群治 學校安全教育工作是一項社會性的系統工程，需要社會、學校、家庭的密切配合。學校組織開展一系列道德、法制教育活動，取得了良好的教育效果。

四、加強教育，促進自護

要確保安全，根本在于提高安全意識、加強自我防范和自護自救能力的培養，抓好安全教育，是學校安全工作的基礎，我們以交通安全教育月為重點，經常性的對學生開展安全教育，特別是交通、飲食、大型活動等的安全教育。

1、認真做好交通安全教育月工作。學校安全教育以珍愛生命為主題，在安全教育月期間，學校組織學習安全教育工作文件，對校內易發事故環節、重點部位、工作薄弱環節、安全防范技能等方面，開展深入全面的大檢查，消除隱患，有針對地扎實地開展教育和防范工作。

2、開展豐富多彩的教育活動。利用班會、隊會、活動課、人防課、學科滲透等途徑，通過講解、演示和訓練，對學生開展安全預防教育，使學生接受比較系統的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識教育和技能培養。還利用學校廣播、黑板報、懸掛橫幅、張貼標語等宣傳形式及舉行主題班會、講座、安全征文與知識競賽等形式開展豐富多彩的安全教育。學校積極推行一月安全提醒，學校利用周前會議和周一升旗活動時間，小結上周安全工作，強調本周安全事項。通過《加強節假日對子女監護》的公開信，增強家長的安全意識。通過教育提高廣大學生的安全意識、安全防范能力和自我保護能力。

3、提倡學生步行上學，十二歲以下小學生不準學生騎車上學。

五、加強檢查，及時整改

開展常規檢查。每學期開學以后，學校把安全教育工作作為重點檢查內容之一。汛前，學校對校舍進行全面的安全檢查。

六、存在的主要問題和下步的打算 我們在安全保衛方面做了一些工作，安全保衛工作得到加強，但是安全保衛工作的難度越來越大，學校安全保衛工作的形勢仍然比較嚴峻。

1、社會育人環境存在不利于師生安全的因素。近幾年來，在各級黨委政府的領導下，通過有關職能部門的集中綜合整治，學校周邊環境有明顯的好轉。但是小攤小販直接影響學生身體健康和學校衛生環境的整治。

2、學校安全工作的難度不斷增大。學生中獨生子女越來越多，獨生子女在家庭中往往受保護較多，而缺乏生活經驗。學生作為社會的弱勢群體，多數自我保護意識和安全防范能力低，大大增加了學校安全工作的難度。急需相關部門的指導，開展各方面的避險演練。今后，我們將進一步重視安全保衛工作，及時解決安全保衛工作中發現的新問題，不斷提高我校安全保衛工作水平。

第四篇：汪子頭小學少先隊工作總結

汪子頭小學少先隊工作總結

2008—2009學第二學期

本學期我校少先隊工作繼續以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，堅持落實科學發展觀，結合中心小學和學校工作計劃，在少先隊工作中大力發展教育創新，全面實施素質教育，著力構建和諧校園，大力營造優良學習風氣。本學期，我校的少先隊工作以形式多樣的道德實踐活動為渠道，引導和鼓勵全體隊員積極參與，促進學生全面發展和健康成長

一、以《小學生日常行為規范》為載體，狠抓學生養成教育。

小學生求知欲強、可塑性大、模仿性強，是形成良好行為和品德的最佳時期，我們注重狠抓養成教育，及時糾正學生不規范言行。這學期，通過認真學習《小學生日常行為規范》系列班隊活動的開展，我們已看到我校校風、校容逐漸形成文明、和諧的氣氛。

1、學期初，我們從學生升旗儀式的排隊、行禮開始做起，教學生做到升旗時行隊禮或注目禮等，有計劃、有步驟地對他們進行常規訓練，為保證養成教育的實效性，我們做到以下兩點：一是要求班主任（中隊輔導員）嚴抓實管、經常、反復地組織學生學習《小學生日常行為規范》，要求學生記清記牢，做到諄諄教導，堅持不懈；二是學校對規范學生行為采取正反兩方面教育相結合的辦法，通過廣播及時表揚、批評，讓年級與年級、班級與班級進行評比，并把檢查、評比的結果列入班級考評內容中，另外通過家長會的召開。讓家長了解學生在學校時常規要求，積極配合學校共同抓好養成教育。

2、根據學生的年齡特點我們采取多種形式的教育方式，開展學生喜聞樂見、易于接受的教育活動，促進其良好行為習慣的養成。如：“植樹節”開展 “愛花、護綠、我能行”的一系列“我能行”等主題班會或中隊活動，有趣而有益深受學生的歡迎；

二、抓好常規工作，促使自身建設上新臺階。

一學年來，我校堅持做好少先隊的各項常規工作，促使少先隊組織充滿活力。

1、堅持規范的升旗儀式。每周一全體師生肅立在莊嚴的五星紅旗下，在雄壯的國歌聲中聆聽著國旗下講話，及時糾正隊員中的不良風氣，激發隊員的五愛熱情，使師生受到了一次又一次的教育。

2、堅持“班級常規管理評比”的檢查評比制度，每天檢查，每周評比，每周一次頒發“流動紅旗”，督促隊員的一言一行，檢查校園的清潔美麗，使校園“文明之花”常開。

三、強化少先隊員思想品德教育，培養良好文明禮儀習慣。

1、小學生求知欲旺、可塑性大、模仿性強、是形成良好行為和品德的最佳時期，我們注重狠抓養成教育、及時糾正隊員不規范言行。鼓勵隊員充分挖掘本地的愛國愛鄉教育資源，通過開展閱讀節、出學習園地風采等形式，開展革命傳統教育和理想信念教育。精心設計和組織開展內容鮮活、形式新穎、吸引力強的隊活動，本學期主要圍繞“愛國主義”、“尊敬師長”兩個主題，教育引導少年兒童從增強愛國愛鄉情感、樹立遠大志向、尊師愛師、規范行為習慣，提高基本素質。

2.學校根據少年兒童的年齡特點，通過多渠道，多層面，全方位對隊員進行思想教育，并寓教育于活動之中。學校利用“六一節”等有利契機，通過國旗下的講話，開展豐富多彩的隊活動。培養他們熱愛祖國、熱愛人民、熱愛家鄉的情感，樹立起建設祖國、建設家鄉而努力學習的遠大志向。

3、引導少年兒童樹立可持續發展觀，參與節約型社會建設。組織和引導少年兒童從身邊做起，從點滴小事做起，從小養成節約資源、愛護環境的環保意識和良好行為習慣。

4.加強隊員的衛生意識。通過開展隊活動，使隊員認識現在流行的各種傳染病及病毒，了解癥狀，做到飯前飯后要洗手，講究個人衛生，養成良好的衛生習慣。培養一批衛生督導員，時時關注校園動態，培養創新精神，全面提高少年兒童整體素質。

四、針對主題進行各項活動，在特色中成長。

1、學期初開展爭創優秀班級、文明班級，從思想上提高了全體少先隊的認識和積極性。在校園中形成了講文明懂禮貌，做到文明出口、文明舉手良好的輿論、行為氛圍。

2、作為少先隊工作者就應該抓住良機，營造氛圍，創造性地規劃少先隊活動內容，并做到每月都有活動主題，采用生動活潑的形式，讓隊員們在活動中，知識得到進一步擴充，能力得到進一步提高。我校大隊部以開展豐富多彩、生動活潑的少先隊活動為主線；以開展主題、形式多樣的班隊會活動為載體。本著“有主線，月月有主題，天天是活動，處處受教育”的原則，充分發揮少先隊組織在學校各項工作中的橋梁和紐帶作用。在3月份開展了“學雷鋒宣傳月”活動，成立組織形成實施方案，充分調動了少先隊員們的積極主動性。清明節開展了“緬懷先烈，好好學習報效祖國”活動，少先隊員在活動中充實這自我，實現了自我的成長。每月開展各種“安全教育”主題班隊會，讓學生把安全牢記在心中。

五、今后努力方向：

1、進一步處理好少先隊與學科教學的關系，便于輔導員把教學管理與少先隊工作整合起來。

2、進一步加強輔導員的理論修養，使少先隊工作技能得到提高。

總之，我校本學期的少先隊工作做得較為扎實，較好地完成了學校交給的各種任務，通過少先隊工作的開展，學生的思想素質提高了，行為更為規范了，遵守紀律的觀念更強了，為學校其他工作的順利開展打下了良好的基礎。

回首本學期，我校少先隊工作取得了一些成績，但同時也應清醒地看到不足，比如：晨檢工作存在著缺陷，一些學生不能養成自覺佩戴紅領巾的習慣，特別是個別調皮的學生，檢查者前腳走，他后腳就摘下紅領巾；還有，少先隊活動形式較為單一，活動還可以豐富化。因此，下個學期，我們將發揚好的，改善差的；認真向別校學習經驗，以便讓我校的少先隊工作更上一層樓，更好地為學校的教學工作服務，培養出德、智、體、美、勞等全面發展的社會主義建設者和接班人。

第五篇：咀頭小學少先隊工作總結

咀頭小學2010年少先隊工作總結

咀頭小學是一所有著百年歷史和深厚文化底蘊的百年老校。學校堅持以（學會做人、學會學習、學會生存、學會適應、學會創造）的辦學理念為目標，堅持素質教育不動遙；以《未成年人思想道德建設綱要》為指針，以“文化育人、習慣育人、活動育人、藝術育人”為宗旨，以“爭文明班級、做文明少年”為德育目標，以少先隊建設為主陣地，今年來，學校少隊工作在團縣委、學校校委會的正確領導下，保質保量的完成了今年的工作任務，現將工作總結如下：

一、少先隊組織建設

學校少先隊組織是《未成年思想道德建設》的核心，學校現設有1個總隊，5個大隊，16個中隊，64個小隊，702名少先隊員。學校利用“六一”慶典活動對少隊建設進行一次改選，今年“六一”團縣委新聘總輔導員1名，學校聘任大隊輔導員6名，校外輔導員2名，成立16個中隊，由各班班主任兼任輔導員。學校大隊部每月為其進行一次輔導員培訓。另外學校利用“六一兒童節”舉行了隆重的一年級同學的入隊儀式，使適齡兒童全部加入了少先隊員，學校還免費為其發放了紅領巾。各中隊負責成立小隊委員會，采取民主推薦、才藝展示等形式選出責任心強，有一定組織能力的學生擔任班級大隊長，中隊長和小隊長。委員會包括（班長、學習委員、文體委員、勞動委員、組長、值周人員、校園小衛士、路隊長、旗手、演講人員、廣播員和主持人員等），由中隊長負責管理，每周利用班隊會為其進行培訓。少隊委的成立給每一位少先隊員提供了展示的舞臺和鍛煉的機

會，使他們健康茁壯成長。

二、少先隊陣地建設

學校的少隊部面積有40平方米，布置新穎合理，各項制度布置到位，隊旗隊徽、鼓號器材等配置齊全；為學校的各項少隊活動打下了堅實的基礎，大隊部每年都對一年級學生進行入隊教育，入隊前分批讓隊員在這里了解少先隊組織，宣誓，學敬隊禮、唱隊歌，并通過少先隊隊會來激發隊員們對少先隊組織的熱愛。

紅領巾廣播站每周二、周四課間正常開播；校報《綠萌》每個月出版一期；還有中隊黑板報、手抄報、圖書角、中隊角等最少一個月更換或活動一次，主陣地發揮著重要的宣傳作用，使他們的身影活躍在學校的各項活動中。

三、堅持開展少先隊常規工作

1、堅持每周一早上的升國旗制度。利用升國旗時間，學校通報上周的值周情況并為獲得先進班級頒發流動紅旗，并安排學生國旗下演講。

2、為了給隊員提供充分的鍛煉機會，學校少先隊堅持開展“紅領巾實踐周活動”，從六年級開始由高到低讓各中隊循環值周，全面負責門位值崗、衛生紀律檢查等，值周完畢都進行評優并頒發值周紅旗，不僅提高了各中隊的積極性，也使各中隊的集體榮譽感進一步增強。

3、每周二周四堅持開通廣播站，隊員們在輔導員的指導下自主有序的開展著播音活動。

4、堅持每周二周五主題班隊會活動，學校大隊部和各中隊對學生進行思想道德教育和各項活動。

5、為加強班級文化建設，我們在每學期的少先隊計劃中明確規定了各中隊每月的板報主題，中隊角、圖書角、的布置要求，指導各中隊布置健康、和諧、向上的班級文化。

四、主題活動豐富多彩

活動是少先隊工作的靈魂，學生的良好的行為習慣和思想品德都是在活動中形成的。我校少先隊堅持“活動育人”為宗旨，將活動開展的有聲有色，今年幾乎各月都確定一個不同主題，大隊部及各中隊圍繞主題，開展系列活動，主要體現在以下幾個方面：

1、游藝活動。為了豐富學生的校園文化生活，特根據小學生的年齡特點，在2010年元旦期間，學校精心準備了以“七彩樂園、歡樂童年”為主題的游藝活動。活動根據學生不同年齡特點安排了不同的游戲項目：如：一年級的“妙“鼻”生花”，二年級的“花鑼聲咣咣”，三年級的“投擲排球”，四年級的“姜太公釣魚”，五年級的“套圈”，六年級的“雙龍奪珠”等。本次活動做到了人人參與，讓每一個學生在精彩的活動體驗集體榮譽感和競爭意識，并力爭使學生在游藝活動中獲取一定的知識和能力，進一步豐富了校園文化生活，活動內容主要突出一個“快樂”，使學生健康、快樂的成長。

2、今年年初學校五年級中隊三個班代表縣教體局參加了全縣組織的慶祝“元宵節”游演活動，積極向上的精神面貌和精彩的表演贏得了全縣廣大群眾的好評。

3、三月份積極開展學雷鋒活動。一是是每天中午課間操開通了以“身邊的小雷鋒”為主題的“紅領巾廣播站”，由一部分少先隊員代表講解雷鋒故事和學雷鋒的重要性；二是是利用每周五的少隊活動時間在校園周邊進行環境衛生整治；三是各中隊以雷鋒精神為主題辦一期黑板報；四是各中隊在3月低開展了學雷鋒演講比賽和總結，將雷鋒精神滲透到各個環節。

4、在清明節即將到來之際，咀頭小學四年級中隊的全體少先隊員去學校德育基地開展祭掃烈士陵園、向孤寡老人奉獻愛心活動。

首先，學校組織學生進行了悼念英烈，祭掃李宏烈士墓地活動，他們舉行了莊嚴肅穆的儀式，通過給英烈敬獻花圈，了解李宏烈士事跡，少先隊員代表和輔導員代表發言，少先隊員宣誓，領導講話，掃墓等形式給學生進行了一次深入人心的革命傳統教育和傳統美德教育。學校張書記的講話首先講明了李宏烈士的感人事跡和“清明節”開展祭掃活動的重要意義，其次，講述了我們少先隊員應該怎樣把對英烈的悼念、感恩和發自肺腑的敬仰，深入到自己的思想深處，落實到自己的行動上，教育全體少先隊員從小樹立正確的道德觀，價值觀，積極推進社會主義核心價值體系建設。就是要弘揚他們的民族精神，繼承他們的遺志和追求，倍加珍惜這個多姿多彩、和平幸福的年代，珍惜無數先烈用生命換來的幸福生活，勤奮學習、煉就本領，努力把自己培養成為有理想、有道德、有文化、有紀律的有用之才！

最后，學校還動員了全體少先隊員為紅星敬老院的孤寡老人奉獻了愛心，給他們帶去了食品140份、衣物36件及生活用品等，通過本次活動將我校當前開展的革命傳統教育、愛國主義教育和感恩教育活動推向高潮，引向深入。

5、在5月14日下午開展了“綠化美化，愛我校園”活動。各中的輔導員按照清潔區的劃分進行了一次綠化美化校園活動，一是打掃了校園各個角落的衛生，為樹木松土、澆水，并清理了雜草、枯葉，修剪了樹苗，涂白等；二是教育學生落實“規范”，做到不亂扔果皮紙屑、不隨地吐痰，保護校園清潔等

6、我校在6月2日下午，隆重舉行了的校園文藝匯演。首先，舉行了少先隊員入隊儀式，共接收新隊員124名；其次，各班拿出了他們最精彩的節目，有深情愉快的兒童詩歌、有動聽優美的歌伴舞、有歡快熱鬧的兒童舞蹈，同學們的精彩演出，展示了學生良好的精神風貌和多才多藝的校園文化生活。與此同時，我校借此機會還聘請了2名校外輔導員和7名校內大隊輔導員；表彰獎勵了20名優秀家長和20名“明禮誠信好少年”。進一步規范了組織建設體系，突出體現了我校近年來在素質教育方面取得的輝煌成就。

7、在6月份組織了部分少先隊員參加了“陜西省組織的海峽兩岸少兒書畫大賽”，取得了優異的成績。

8、在今年9月1日學校組織六年級三個中隊觀看了中央一套電視節目《開學第一課——我的夢.中國夢》，使隊員受益匪淺。

9、在今年教師節來臨之際，各中隊開展了以《感恩老師》為主題的感恩教育。一是讓隊員傾聽或學唱《感恩一切》、《感恩的心》、《跪羊圖》等感恩歌曲；二是開展學生向老師獻真情活動（寫一封信、談一次心、做一個賀卡、提一個建議、表一個決心、送一句話、寫一首詩）等，來表達對老師的感恩之情;三是開展“文明禮儀、文明用

語”尊師活動；四是各中隊以《感恩》為主題辦一期黑板報。

10、弘揚傳統美德、增強精神文明建設，開展“重陽節”尊老愛老教育活動。利用國旗下演講、班隊會、實踐活動，開展崇尚新風和誦讀詩詞經典活動。11、10月13日是少先隊建隊59周年，我校以胡錦濤總書記給09年發給少先隊的賀信為動力。少先隊積極響應號召，開展了系列活動。一是組織全體少先隊員學習賀信內容和少先隊隊章；二是辦了一期以“爭當四好少年”為主題的黑板報；三是紅領巾廣播站播放團中央、全國少工委發布的“爭當四好少年”系列歌曲；四是各中隊開展主題隊會，同學們不僅了解了四好少年的內涵，還積極落實在行動中。

12、按照縣局和交警隊文件精神，在10月份開展了以《遵守交通、文明出行》繪畫大賽，參賽的20多名少先隊員以精彩和充滿雅趣的畫面贏得了大家的一致好評。13、11月份組織了26名少先隊員參加了由中國書畫研究會組織的第八屆“天才杯”全國兒童書畫擂臺賽，我校突出縣情，以“保護環境”和“我的夢想”為主題，經過輔導老師的精心輔導，學生參與積極性高，作品質量更上了一個層次，通過活動，更進一步增強了學生的競爭意識。

14、本學期開展了《弟子規》進校園活動，并在12月7日進行了《弟子規》誦讀比賽，通過活動，進一步增強了學生的思想道德建設和集體榮譽感。

一份耕耘，一份收獲。我校少先隊規范有序的工作、豐富多彩的活動受到了各級領導的好評。少隊工作雖然取得了一些成績，但是還存在一些不足：一是活動仍然開展的比較少，不能滿足少年兒童的心理需求；二是少隊工作缺少主動性和創造性；三是學生的思想道德建設、行為習慣等還需進一步加強。在今后的工作中，我們將遵循胡錦濤總書記“勤奮學習、快樂生活、全面發展”的指示，秉著“以學生發展為本，為成功人生奠基”的教育理念，不斷開拓創新，努力開創我校少先隊工作的新局面。

咀頭小學少先隊大隊部

二0一0年十二月