第一篇：海安墩頭鎮中心小學章程

海安縣墩頭鎮中心小學章程

（本章程于2014年11月26日經學校十屆一次教代會討論通過）

第一章 總則

第一條 為了全面貫徹國家教育方針，全面提高教育教學質量和辦學效益，維護學校合法權益和正常秩序，加速民主管理和依法治校進程，推進素質教育，促進學校持續、穩定、健康發展，根據《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國義務教育法》、《中華人民共和國教師法》及有關法律法規制定本章程。

第二條 學校全稱：海安縣墩頭鎮中心小學；學校地址：海安縣 墩頭鎮墩頭村十八組。

第三條 學校創建于1945年，具有法人資格，獨立承擔民事責任。

第四條 學校為海安縣教育局主管的全日制公辦完全小學，學制六年，面向縣規劃確定的施教區招生。

第二章 辦學理念與學校文化

第五條 學校的辦學理念：以美育人。

第六條 學校辦學目標：以人為本，走開放教育之路，構建“以美育人”的辦學模式，實施活動化教學策略，使每個學生都能有全面而具有個性的發展。

學校校訓：誠實、勤奮、活潑、創新； 學校校風：愛美、求新； 學校教風：向美、求德； 學校學風：尚美、好學。

第七條 《愛美求新之歌》為學校校歌；校樹是銀杏樹。

第三章 管理體制

第八條 學校實行校長負責制，校長由縣教育局按法定程序實施任免。校長是學校的法人代表，對外代表學校按照本章程自主管理學校。

第九條 校長應履行下列職責：

（一）團結和依靠全校教職工貫徹執行國家教育法律、法規、方針和政策，堅持社會主義辦學方向，完成上級下達的教育、教學和其他工作任務，依法維護師生的合法權益。

（二）制訂和實施學校工作計劃，領導和組織全校教育、教學和后勤工作，不斷進行教育、教學和管理改革，逐步提高教育教學質量，認真發揮示范作用。

（三）貫徹民主集中制，發揮領導班子的整體功能。對于學校重大決策，應先與黨支部取得統一認識，并聽取共青團、工會和家長委員會等組織的意見和建議，努力實現學校管理的民主化、科學化和規范化。

（四）加強教職工隊伍的建設和管理，做好教職工思想政治工作，不斷改善教職工的工作、業務進修條件，努力發揮教職工工作的主動性、積極性和創造性。

（五）組織全校教職工對學生實施德育、智育、體育、美育和勞動技術教育，努力提高學生全面素質，發展學生個性持長，為培養創造性人才打好基礎。

（六）不斷改善辦學條件，搞好校園校舍建設，逐步實現教育、教學、管理設施設備現代化。

（七）組織力量做好安全保衛、綜治法制等工作。

（八）為人師表、清正廉潔，認真接受群眾監督、上級考核和審計。

第十條 副校長協助校長工作，分管教學、德育、科研、后勤服務、安全保障、法制建設等方面工作。副校長由上級教育主管部門任免。

第十一條 學校設校長室、教導處、教科室、德育處、總務處、安保處等職能部門，在校長領導下，開展全校各項工作。

第十二條 學校每兩周召開一次校務委員會會議。學校校務委員會是學校管理的日常工作機構，貫徹執行學校工作意見，審議校長室和學校各部門提出的工作議案，落實學校內部管理各項措施，協調社會各方關系，為學校的發展和校長的日常工作提供有力的幫助，保障學校決策的實效性和科學性。

校務委員會會議由校長主持，成員由校級黨政負責人和行政職能部門及工會、團、隊主要負責人組成。

第十三條 教職工代表大會是學校教職工參與民主管理的基本形式。教職工代表大會每五年一屆，每年召開一次大會。根據教育部頒發的《學校教職工代表大會規定》，教職工代表大會行使以下職權：

（一）聽取學校章程草案的制定和修訂情況報告，提出修改意見和建議；

（二）聽取學校發展規劃、教職工隊伍建設、教育教學改革以及其他重大改革和重大問題解決方案的報告，提出意見和建議；

（三）聽取學校年度工作、財務工作、工會工作報告以及其他專項工作報告，提出意見和建議；

（四）討論通過學校提出的與教職工利益直接相關的福利、校內分配實施方案以及相應的教職工聘任、考核、獎懲辦法；

（五）審議學校上一屆（次）教職工代表大會提案的辦理情況報告；

（六）按照有關工作規定和安排評議學校領導干部；

（七）通過多種方式對學校工作提出意見和建議，監督學校章程、規章制度和決策的落實，提出整改意見和建議；

（八）討論法律法規規章規定的以及學校與學校工會商定的其他事項。

教職工代表大會的意見和建議，以會議決議的方式做出。

第十四條 學校黨支部在學校發揮政治核心作用，保證監督完成上級黨組織和政府交給學校的各項任務，主要職責如下：

（一）搞好黨組織自身的思想、組織和作風建設，發揮黨組織戰斗堡壘和黨員的模范帶頭作用。

（二）參與對學校發展規劃、工作計劃、改革方案、人事安排等重大問題的討論、決策，保證和監督黨的方針政策在學校的貫徹執行。

（三）加強對教職工代表大會、工會、共青團和少先隊的領導，發揮他們的組織作用。

（四）建立黨、政、工、團齊抓共管的思想政治工作體制，協凋、檢查、督促各部門做好師生思想政治工作。

（五）指導學校監督委員會做好對學校干部的教育、管理、監督以及校務公開、民主理財等工作。

第十五條 依據《中國工會章程》規定，學校工會委員會是教職工代表大會工作機構，負責教職工代表大會的日常工作，檢查、督促教職工代表大會決議的執行；對教職工進行思想政治教育，組織教職工開展健康的文化體育活動，做好教職工的福利工作。學校工會委員會由全體教職工會員選舉產生，任期五年。

第十六條 共青團、少先隊是黨領導下的群眾組織。學校共青團、少先隊組織受學校黨支部和上級團組織領導，協助黨政全面貫徹教育方針，搞好自身建設，團結教育青年教師和學生在教育教學改革中發揮積極作用。

第十七條 學校工會在上級紀檢監察組織和學校黨支部的共同領導下建立學校監督委員會，根據《海安縣教育系統建立基層單位監督委員會的實施意見》，學校監督委員會主要行使以下職權：

（一）協助學校黨支部和行政開展對黨員干部的理想信念教育和廉潔從政教育，對教師的廉潔從教教育；抓好黨員干部思想道德體系和社會誠信體系建設。

（二）組織對學校干部、教職員工廉潔自律、“三重一大”事項及其他有關事項的監督，協助學校行政抓好內控機制建設，對學校遵守財經紀律、物品采購使用和集體資產處理等情況進行監督，定期審核學校財務收支情況；對學校工程建設項目進行全程監督；對校管干部任免、考核、獎懲等人事工作進行監督。

（三）協助學校黨政組織抓好黨風廉政建設工作，定期收集群眾意見和建議，及時分析研究學校政風行風建設情況，制訂工作計劃、整改措施并抓好落實與溝通反饋。協助上級紀檢監察組織做好宣傳教育、審計監督等各項工作任務，經授權做好信訪舉報的日常處理和初查核實工作，協助上級查處本單位黨員干部違紀違法案件。

（四）協調黨群干群關系，化解矛盾，切實維護教職員工的民主權益；負責實行雙向考評機制，組織服務對象以及學校教職員工對學校黨風廉政建設、服務態度等進行測評。

第四章 教育教學管理

第十八條 學校教導處、教科室、德育處對全校教育、教學、科研進行日常管理和改革實驗，具體計劃、安排、指導年級組、班主任、教研組工作。

第十九條 認真貫徹《小學德育大綱》，不斷加強和改進德育工作。

（一）通過教學、活動、勞動、社會實踐等渠道和方式，對學生進行愛國主義、集體主義、社會主義、民主法制、社會公德、革命傳統、國防、科學世界觀、人生觀、價值觀以及心理健康教育，培養學生日常文明行為習慣，使學生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的公民。

（二）學校建立以黨支部、校長室、德育處、工會、少先隊負責人及班主任組成的德育工作隊伍。德育處是學校德育工作的職能部門。加強德育隊伍建設，建立健全的德育工作體系，實行全員德育崗位責任制。認真建立和執行德育工作評估、檢查、評比和獎懲制度。

（三）切實加強班主任隊伍建設，不斷提高班主任業務水平和工作責任感。

（四）舉辦家長學校，定期召開家長會，發揮家長委員會作用，積極參加社區教育網絡工作，建立校外教育基地，開展社會實踐活動，努力構建學校、家庭、社會為一體的德育工作網絡，拓展育人的多種渠道，建立多元教育體系，增強教育合力；增強學校工作的透明度，確保教育的自律和公正，促進學生健康成長。

第二十條 學校堅持以教學為中心，端正教育思想，加強常規管理，大力改革教學。

（一）建立和健全以分管教學副校長為領導的，通過教導處等部門指導教研組和教師工作的教學管理體系。

（二）學校按照國家統一編制的教學計劃、課程標準、課程設置選用適當的教材實施教學。

（三）學校按年級和學科分別設立語文、數學、英語、科學等學科教研組。通過教研組組織教師開展教學研究活動。貫徹落實學校教學計劃，完成學校各項教學和科研任務。通過教研組開

展集體備課活動，刻苦鉆研教材，統一教學要求。要求教師做到認真備課、認真上課、認真布置和批改作業、認真輔導和認真考核。從而充分發揮全體教師集體智慧，努力提高教學質量。

（四）學校倡導教師努力改進教學方法，在發揮教師主導作用的同時，注重發揮學生的主體作用，調動學生學習的主動性、積極性和創造性。在加強基礎知識教學和基本技能訓練的同時，培養學生創新精神和實踐能力。認真學習和積極運用現代化教學手段，切實提高教學效率。

（五）班主任是班級教育教學工作的組織者、教育者和指揮者，擔負著協調本班各學科教育教學工作和溝通學校、家庭、社會之間的責任。

（六）按上級教育主管部門規定，認真組織期末、畢業考試。并按要求做好成績統計和質量分析工作。

（七）對學生學習成績的評價實行等級制。建立和健全對教師教學質量全面、客觀的評估制度。

第二十一條 嚴格執行課程標準和教學計劃，維護校歷表、作息時間表、課程表等工作安排表的嚴肅性，任何班級和個人不得擅自停課和調課。

第二十二條 嚴格執行上級主管部門制定的課程標準，并根據形勢要求和素質教育發展需要進行課程改革。

第二十三條 學校根據學生發展需求及學校實際不斷開發和完善校本課程。開展形式多樣的學生社團活動，激發學生興趣，提高學生素質。

第二十四條 制定學籍管理制度，加強學籍管理，健全學籍檔案。對轉學、休學、復學等必須嚴格按規定程序辦理。

第二十五條 加強對學校計算機教室、網絡中心、科學實驗

室、體育器材室、儀器教具室、圖書館、衛生室等的管理，充分發揮教學設施、儀器設備、文體器材、圖書音像資料尤其是現代化教學設施的使用效益，防止設備設施的閑置和浪費。

第二十六條 加強檔案資料的建設和管理，學校指派專人負責。各部門要認真做好各類教育教學資料的收集與歸檔工作。

第五章 后勤財務管理

第二十七條 學校建立和完善以分管后勤財務、綜治安全副校長為領導的，由總務處、安保處負責的財務、后勤、安全等方面的服務保障體系。總務后勤工作必須堅持為教育教學服務，為教育科研服務，為師生服務的原則，強化服務意識，主動、熱情、優質、高效的做好各項服務工作。

第二十八條 堅守崗位，履行職責，規范工作程序，嚴肅工作紀律，公開服務內容，接受群眾監督。

第二十九條 遵守財務制度，嚴守財經紀律，加強財務管理，堅持勤儉節約，杜絕鋪張浪費。

第三十條 嚴格執行收費政策，規范收費行為，按照上級有關部門規定的項目和標準收費，并進行收費公示，規范票據使用，實行收支兩條線管理，收好管好用好各項教育經費。

第三十一條 嚴格執行海安縣關于食堂管理的十二項制度，辦好食堂，為師生提供營養衛生的午餐。

第三十二條 加強校舍、校產等財物管理，防止公物的損失和丟失。

第三十三條 積極創造條件，更新教學設備，搞好學校整體規劃，加快學校發展步伐，有計劃、有步驟、合理地進行學校基本建設及其管理。

第三十四條 合理地使用經費，搞好經費的預、決算，提高經費使用效益。按照要求定期對學校經費收支情況進行公示。

第六章 教師管理

第三十五條 學校教職員工必須必須確立主人翁意識，遵守憲法和其它法律法規、遵守職業道德，遵守學校章程和規章制度，自覺維護學校榮譽和利益。

第三十六條 學校必須維護和保障教職工的合法權益，保障教職工享有國家和法律法規規定的待遇，逐步改善教職工的工作和生活條件。

第三十七條 教師是辦好學校的主體力量，應當享有《教師法》規定的權利，同時也應當履行《教師法》規定的義務。學校必須尊重教師，尊重知識，尊重人才，落實人才管理的各項規章制度。

第三十八條 教師應積極服從學校工作安排，完成教育教學等工作任務。對不服從安排或不能完成教育教學等工作任務的教師，學校將按有關制度給予處理。

第三十九條 教師應自覺按《中小學教師職業道德規范》、《海安縣教育系統師德師風建設“十禁止”》等規章制度，嚴格要求自己。

第四十條 學校大力鼓勵和支持教師參加校內外舉辦的各種業務研修、函授進修等學習培訓活動，教師必須完成規定的繼續教育學時和教育教學資源的建設任務。

第四十一條 學校采取各種形式，建立教師業務檔案。依法對教職工的政治思想、道德品質、業務水平、工作態度和工作實績進行客觀、公平、公正和準確的考核、評價。

第四十二條 教職工在教育教學、培養人才、教研課改和學校建設等方面成績優秀或者有突出貢獻的，學校將按程序報請上級有關部門給予表彰和嘉獎。對違反學校《章程》和規章制度，在工作中造成失誤和嚴重影響的將予以教育、批評。

第四十三條 教師要關心社會文明風尚的建設，積極踐行社會主義核心價值觀，主動參與各項志愿服務活動和關心下一代工作。

第四十四條 教職工認為合法權益受到學校侵犯或對所受處理不服的，可依法提出申訴。

學校成立教職工申訴組織，受理申訴事項。

第七章 學生管理

第四十五條 學校按施教區招生，凡按規定被本校招入或轉人本校學習的學生取得本校學籍。學校按照上級教育主管部門頒布的規定管理學生學籍。

第四十六條 學生應當享有《教育法》規定的受教育者的權利，同時應當履行《教育法》規定的受教育者的義務。學校對符合入學條件但家庭經濟困難的學生提供資助。

第四十七條 學生享有下列權利：

（一）享有平等接受教育的權利，享有參加社會實踐活動的權利。

（二）有權參與學校或者班級管理，有權評議學校和教師的教育教學工作。

（三）有權參加學校組織的各種教育教學和文體活動，有權使用和維護教學設備、圖書資料。

（四）在道德發展、習慣養成和學業成績等方面獲得公正的

評價，完成小學學業后獲得小學畢業證書。

（五）對教師的不公平獎懲，有權提出意見；對學校給予的處分不服有權向有關部門提出申訴；對學校、教師侵犯其人身、財產等合法權益，有權提出申訴或者依法提起訴訟。

（六）享有法律、法規規定的其他權利。第四十八條 學生必須履行下列義務：

（一）自覺遵守國家法令、法規、學校各項規章制度和公共秩序。

（二）自覺維護國家和學校榮譽，關心集體（班級），為學校爭光。

（三）養成良好的行為品質和學習習慣，尊敬師長，勤奮學習，刻苦鉆研，團結同學，誠實守信，自尊自強，勇于創新，立志成才。

（四）養成良好的衛生習慣，文明守紀。

（五）養成良好的勞動習慣，積極參加校內外勞動和社會實踐活動。

（六）自覺抵制不良思想與行為，能夠辨別是非、美丑、善惡，敢于揭發不良行為。

（七）增強自我保護意識，提高自理、自救、自護和生存能力。

第四十九條 學校對品行和成績優秀的學生予以表彰和獎勵，對為學校贏得榮譽，有突出成績的學生予以重獎；對違反《中小學生守則》、《小學生日常行為規范》和學校各項規章制度的學生予以批評教育。

第五十條 學校依法保護學生在校期間的安全。

第五十一條 學生認為自己合法權益受到學校侵犯或對所

受處理不服的．可依法提出申訴。

學校成立學生申訴組織，受理申訴事項。

第八章 學校與家庭、社會

第五十二條 學校主動與社會、家庭聯系溝通，加強學校、家庭、社會密切配合的育人體系建設，形成教育合力。

學校根據教育教學需要，聘請校外學生輔導員。

學校建立德育、科普、法制、社區等各類教育基地，定期組織開展校外教育活動。

第五十三條 學校遵循民主、公開、自愿的原則，組織家長選舉成立家長委員會。

家長委員會在學校的指導下履行參與學校管理、參與教育工作、溝通學校與家庭等職責，做好德育、保障學生安全健康、推動減輕學生課業負擔、化解家校矛盾等工作。

學校建立與家長委員的聯席會議制度，通報學校發展規劃及其進展、教育教學工作情況，聽取家長委員會的意見和建議，取得支持和幫助。

第五十四條 學校依靠家長委員會辦好家長學校，制定教學計劃，定期開展活動，加強對家庭教育指導。

學校建立教師與家長的日常聯系機制。教師特別是班主任應密切聯系家長，做好家庭訪問工作，形成家校教育合力，促進學生健康成長。

第五十五條 學校通過加強內部建設，樹立良好的公共形象，在相應區域內發揮積極作用，服務于學習型城市建設。

學校配合社區開放校內文化設施和體育場地。

學校依托社區，開發社區教育資源，開展社會實踐活動，為

學生創造服務社區和實踐體驗的機會。

第五十六條 學校依靠鎮人民政府、社區、派出所及其他相關部門共同開展校園及周邊地區的綜合治理工作，加強對行為偏差學生的教育，建設平安文明校園。

第五十七條 學校開展校際互動合作，不斷擴大對外交流，拓展教育視野，提升辦學水平。

第九章 附則

第五十八條 本章程經學校教職工代表大會和校務委員會會議討論通過，報海安縣教育局核準。

本章程的修改應由校長或1/3以上教職工代表大會代表提議，依制定程序進行審定，報原核準機關核準，并重新發布。

第五十九條 本章程與國家法律法規和上級有關政策相抵觸的，一律以國家法律法規和上級有關政策為準。

本章程自教職工代表大會通過、海安縣教育局核準之日起施行。

第二篇：海安海安鎮田莊小學章程

海安縣海安鎮田莊小學章程

（2014年12月1日學校教職工大會通過）

第一章 總則

第一條 為了全面貫徹國家的教育方針，全面提高教育教學質量和辦學效益，維護學校合法權益和正常秩序，加速民主管理和依法治校進程，推進素質教育，促進學校持續、穩定、健康發展，依據《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》、《江蘇省中小學管理規范》等有關法律和上級教育主管部門的各項政策，制定本章程。

第二條 學校全稱：海安縣海安鎮田莊小學；學校地址：海安鎮園莊街道田莊四組；郵政編碼：226600。

第三條 田莊小學現為海安縣全民所有制事業單位，海安縣教育局主管，具有法人資格，獨立承擔民事責任。

第四條 學校為全日制公辦完全小學，學制六年，面向縣規劃確定的施教區招生。

第二章 辦學理念與學校文化

第五條 學校貫徹國家教育方針，面向現代化，面向世界，面向未來，全面推進素質教育，努力培養社會主義合格建設者和接班人。

第六條 學校辦學思想：生活因我而精彩。學校的辦學理念：行“誠信”教育，建和諧校園；重“精彩”生活，促學生成長。

第七條

學校校風：文明誠實、勤奮進取、務實工作、優質高效。學校學風：樂學、多思、求真、實踐。學校教風：和諧、創新、民主、高效。學校校訓：激發潛能、張揚個性、健全人格、追求成功。

第八條

學校設計校徽、創作校歌（見附件）。

第三章 管理體制

第九條 學校實行校長負責制。校長由縣教育局按法定程序任免。校長是學校的法人代表。

第十條 校長應履行下列職責：

（一）團結和依靠全校教職工貫徹執行國家教育法律、法規、方針和政策，堅持社會主義辦學方向，完成上級下達的教育、教學和其他工作任務，依法維護師生的合法權益。

（二）制訂和實施學校工作計劃，領導和組織全校教育、教學和后勤工作，不斷進行教育、教學和管理改革，逐步提高教育教學質量，認真發揮示范作用。

（三）貫徹民主集中制，發揮領導班子的整體功能。對于學校重大決策，應聽取少先隊、工會和教師代表和家長委員會等組織的意見和建議，努力實現學校管理的民主化、科學化和規范化。

（四）加強教職工隊伍的建設和管理，做好教職工思想政治工作，不斷改善教職工的工作、業務進修和生活福利條件，努力發揮教職工工作的主動性、積極性和創造性。

（五）組織全校教職工對學生實施德育、智育、體育、美育和勞動技術教育，努力培養學生全面素質，發展學生個性持長，為培養創造性人才打好基礎。

（六）不斷改善辦學條件，搞好校園校舍建設，逐步實現教育、教學、管理設施設備現代化。

（七）組織力量做好安全保衛、綜治法治等工作。

（八）為人師表、清正廉潔，認真接受群眾監督、上級考核和審計。

第十一條 學校設一名副校長，協助校長做好學校管理工作。副校長由上級教育主管部門任免。

第十二條 學校設校長室、教導處、總務處、安保處等職能部門，在校長領導下，開展全校各項工作。

第十三條 學校每兩周召開一次校辦公會議。學校辦公會議是學 2

校管理的日常工作機構，貫徹執行學校工作意見，審議校長室和學校各部門提出的工作議案，落實學校內部管理各項措施，協調社會各方關系，為學校的發展和校長的日常工作提供有力的幫助，保障學校決策的實效性和科學性。

校辦公會議由校長主持，成員由校級負責人和行政職能部門及工會、團、隊主要負責人組成。

第十四條 學校黨支部在學校發揮政治核心作用，保證監督完成上級黨組織和政府交給學校的各項任務，主要職責如下：

（一）搞好黨組織自身的思想、組織和作風建設，發揮黨組織戰斗堡壘和黨員的模范帶頭作用。

（二）參與對學校發展規劃、工作計劃、改革方案、人事安排等重大問題的討論、決策，保證和監督黨的方針政策在學校的貫徹執行。

（三）加強對教職工大會、工會、共青團和少先隊的領導，發揮他們的組織作用。

（四）建立黨、政、工、團齊抓共管的思想政治工作體制，協凋、檢查、督促各部門做好師生思想政治工作。

（五）指導學校監督委員會做好對學校干部的教育、管理、監督以及校務公開、民主理財等工作。

第十五條 教職工大會是學校教職工參與民主監督的基本形式。教職工大會行使以下職權：

（一）聽取學校章程草案的制定和修訂情況報告，提出修改意見和建議；

（二）聽取學校發展規劃、教職工隊伍建設、教育教學改革、校園建設以及其他重大改革和重大問題解決方案的報告，提出意見和建議；

（三）聽取學校工作、財務工作、工會工作報告以及其他專 3

項工作報告，提出意見和建議；

（四）討論通過學校提出的與教職工利益直接相關的績效考核、評優評先、職稱晉升、獎懲辦法等；

（五）審議學校教職工大會提案的辦理情況報告；

（六）按照有關工作規定和安排評議學校領導干部；

（七）通過多種方式對學校工作提出意見和建議，監督學校章程、規章制度和決策的落實，提出整改意見和建議；

（八）討論法律法規規章規定的以及學校與學校工會商定的其他事項。

教職工大會的意見和建議，以會議決議的方式做出。

第十六條 依據《中國工會章程》規定，學校工會委員會是教職工大會工作機構，負責教職工大會的日常工作，檢查、督促教職工大會決議的執行；對教職工進行思想政治教育，組織教職工開展健康的文化體育活動。學校工會委員會由全體教職工會員選舉產生，任期五年。

第十七條 學校工會在上級紀檢監察組織和學校黨支部的共同領導下建立學校監督委員會，根據《海安縣教育系統建立基層單位監督委員會的實施意見》，學校監督委員會主要行使以下職權：

（一）協助學校黨支部和行政開展對黨員干部的理想信念教育和廉潔從政教育，對教師的廉潔從教教育；抓好黨員干部思想道德體系和社會誠信體系建設。

（二）組織對學校干部、教職員工廉潔自律、“三重一大”事項及其他有關事項的監督，協助學校行政抓好內控機制建設，對學校遵守財經紀律、物品采購使用和集體資產處理等情況進行監督，定期審核學校財務收支情況；對學校工程建設項目進行全程監督；對校管干部任免、考核、獎懲等人事工作進行監督。

（三）協助學校黨政組織抓好黨風廉政建設工作，定期收集群眾意見和建議，及時分析研究學校政風行風建設情況，制訂工作計劃、整改措施并抓好落實與溝通反饋。協助上級紀檢監察組織做好宣傳教育、審計監督等各項工作任務，經授權做好信訪舉報的日常處理和初查核實工作，協助上級查處本單位黨員干部違紀違法案件。

（四）協調黨群干群關系，化解矛盾，切實維護教職員工的民主權益；負責實行雙向考評機制，組織服務對象以及學校教職員工對學校黨風廉政建設、服務態度等進行測評。

第十八條 共青團、少先隊是黨領導下的群眾組織。學校共青團、少先隊組織受學校黨支部和上級團組織領導，協助黨政全面貫徹教育方針，搞好自身建設，團結教育青年教師和學生在教育教學改革中發揮積極作用。

第十九條 班級是學校最基本的教育教學單位。各班班主任由學校在學年初按聘任方案實施雙向選聘。

第四章 教育教學管理

第二十條 學校通過教導處對全校教育、教學、科研進行日常管理和改革實驗，具體計劃、安排、指導班主任、教研組工作。

第二十一條 認真貫徹《小學德育大綱》，不斷加強和改進德育工作。

（一）通過教學、活動、勞動、社會實踐等渠道和方式，對學生進行愛國主義、集體主義、社會主義、民主法制、社會公德、革命傳統、國防、科學世界觀、人生觀、價值觀以及心理健康教育，培養學生日常文明行為習慣，特別是外來務工子女的習慣培養，使他們成為有理想、有道德、有文化、有紀律的公民。

（二）學校建立以教導處、工會、少先隊負責人及班主任組成的德育工作隊伍。少先隊是學校德育工作的職能部門。加強德

育隊伍建設，建立健全的德育工作體系，實行全員德育崗位責任制。認真建立和執行德育工作評估、檢查、評比和獎懲制度。

（三）切實加強班主任隊伍建設，不斷提高班主任業務水平和工作責任感。

（四）舉辦家長學校，定期召開家長會，發揮家長委員會作用，積極參加社區教育網絡工作，建立校外教育基地，開展社會實踐活動，努力構建學校、家庭、社會為一體的德育工作網絡，拓展育人的多種渠道，建立多元教育體系，增強教育合力；增強學校工作的透明度，確保教育的自律和公正，促進學生快樂成長，特別是外來務工子女的健康成長。

第二十二條 學校堅持以教學為中心，端正教育思想，加強常規管理，大力改革教學。

（一）建立和健全以分管教學副校長為領導的，教導處等部門指導教研組和教師工作的教學管理體系。

（二）按照國家統一編制的教學計劃、課程標準、課程設置選用適當的教材實施教學。

（三）學校按學科設立語文、數學、英語、綜合等學科教研組。通過教研組組織教師開展教學研究活動。貫徹落實學校教學計劃，完成學校各項教學和科研任務。通過教研組開展集體備課活動，刻苦鉆研教材，統一教學要求。要求教師做到認真備課、認真上課、認真布置和批改作業、認真輔導和認真考核，特別要關注外來務工子女的培養，充分發揮全體教師集體智慧，努力提高教學質量。

（四）學校倡導教師努力改進教學方法，在發揮教師主導作用的同時，注重發揮學生的主體作用，調動學生學習的主動性、積極性和創造性。在加強基礎知識教學和基本技能訓練的同時，培養學生創新精神和實踐能力。認真學習和積極運用現代化教學手段，切實提高教學效率。

（五）班主任是班級教育教學工作的組織者、教育者和指揮者，擔負著協調本班各學科教育教學工作和溝通學校、家庭、社會之間的責任。

（六）按上級教育主管部門規定，認真組織期末、畢業考試。并按要求做好成績統計和質量分析工作。

（七）對學生學習成績的評價實行等級制。建立和健全對教師教學質量全面、客觀的評估制度。

第二十三條 嚴格執行課程標準和教學計劃，維護校歷表、作息時間表、課程表等工作安排表的嚴肅性，任何班級和個人不得擅自停課和調課。

第二十四條 嚴格執行上級主管部門制定的課程標準，并根據形勢要求和素質教育發展需要進行課程改革，教材、教輔以及學習資料的征訂由學校統一管理。

第二十五條 從學校實際出發，根據外來務工人員多的特點，開展形式多樣的學生社團活動，激發學生興趣，提高學生素質。

第二十六條 制定學籍管理制度，加強學籍管理，健全學籍檔案。對轉學、休學、復學等既要嚴格按規定程序辦理，又要方便外來務工人員。

第二十七條 加強對學校計算機教室、科學實驗室、體育器材室、儀器教具室、圖書館、衛生室等的管理，充分發揮教學設施、儀器設備、文體器材、圖書音像資料尤其是現代化教學設施的使用效益，防止設備設施的閑置和浪費。

第二十八條 加強檔案資料的建設和管理，學校指派專人負

責。各部門要認真做好各類教育教學資料的收集與歸檔工作。

第五章 后勤財務安全管理

第二十九條 學校建立和完善以分管后勤財務、綜治安全副校長為領導的，由總務安保處負責的財務、后勤、安全等方面的服務保障體系。總務后勤工作堅持為教育教學服務，為教育科研服務，為師生服務，主動、熱情、優質、高效的做好各項服務工作，方便外來務工人員。

第三十條 堅守崗位，履行職責，規范工作程序，嚴肅工作紀律，公開服務內容，接受群眾監督。

第三十一條 遵守財務制度，嚴守財經紀律，加強財務管理，堅持勤儉節約，杜絕鋪張浪費。

第三十二條 嚴格執行收費政策，規范收費行為，實行收支兩條線管理，收好管好用好各項教育經費。

第三十三條 嚴格執行海安縣關于食堂管理的十二項制度，辦好食堂，為師生提供營養衛生的午餐。

第三十四條 加強校舍、校產等財物管理，防止公物的損失和丟失。

第三十五條 積極創造條件，更新教學設備，搞好學校整體規劃，加快學校發展步伐，有計劃、有步驟、合理地進行學校基本建設及其管理。

第三十六條 合理地使用經費，搞好經費的預、決算，堅持統籌計劃，厲行節約，保證重點、兼顧一般，嚴格把關的原則，提高經費使用效益，按照規定定期對學校經費收支情況進行公開。

第三十七條 學校應當遵守有關安全工作的法律、法規，建立健全各項安全管理制度和安全應急機制，及時消除隱患，預防

發生事故。

第三十八條 學校在日常的教育教學活動中應當遵循教學規范，落實安全管理要求，合理預見、積極防范可能發生的風險。按照國家課程標準和地方課程設置要求，將安全教育納入教學內容，對學生開展安全教育，培養學生的安全意識，提高學生的自我防護能力。

第六章 教師管理

第三十九條 實行教職工聘任制，教職工要服從學校工作安排，完成教育教學等工作任務。

第四十條 學校教職員工必須確立主人翁意識，遵守憲法和其它法律法規、遵守職業道德，遵守學校章程和規章制度，自覺維護學校榮譽和利益。

第四十一條 學校必須維護和保障教師、職員和工人的合法權益，保障教職工享有國家和法律法規規定的待遇，逐步改善教職工的工作和生活條件。

第四十二條 教師按《中小學教師職業道德規范》、《海安縣教師師德師風“十禁止”》等規章制度，嚴格要求自己，熱愛祖國，獻身教育，鉆研業務，教書育人，熱愛學生，誨人不倦，遵紀守法，以身立教，廉潔從教。

第四十三條 學校大力鼓勵和支持教師參加校內外舉辦的各種業務研修、函授進修等學習培訓活動。

第四十四條 學校建立教師業務檔案。對教職工的政治思想、道德品質、業務水平、工作態度和工作實績進行客觀、公平、公正和準確的考核、評價。

第四十五條 教職工在教育教學、培養人才、教研課改和學校建設等方面成績優秀或者有突出貢獻的，學校給予表彰和嘉

獎。對違反法律法規和學校規章制度，在工作中造成失誤和嚴重影響的將予以教育、批評和處罰。

第四十六條 教師要關心社會文明風尚的建設，積極踐行社會主義核心價值觀，主動參與各項志愿服務活動和關心下一代工作。

第四十七條 教職工認為合法權益受到學校侵犯或對所受處理不服的，可依法提出申訴。

學校成立教職工申訴組織，受理申訴事項。

第七章 學生管理

第四十八條 學校按規定的施教區招生。凡按規定被本校招入或轉入本校學習的學生取得本校學籍。學校按照上級教育主管部門頒布的規定管理學生學籍。

第四十九條 學生應當享有《教育法》規定的受教育者的權利，同時應當履行《教育法》規定的受教育者的義務。學校對符合入學條件但家庭經濟困難的學生，特別是外來務工子女，通過“愛心助學”和“扶困助學”等活動提供資助。

第五十條 學生享有下列權利：

（一）本地學生和外來務工子女享有平等接受教育的權利，享有參加社會實踐活動的權利。

（二）有權參與學校或者班級管理，有權評議學校和教師的教育教學工作。

（三）有權參加學校組織的各種教育教學和文體活動，有權使用和維護教學設備、圖書資料。

（四）在道德發展、習慣養成和學業成績等方面獲得公正的評價，完成小學學業后獲得小學畢業證書。

（五）對教師的不公平獎懲，有權提出意見；對學校給予的

處分不服有權向有關部門提出申訴；對學校、教師侵犯其人身、財產等合法權益，有權提出申訴或者依法提起訴訟。

（六）享有法律、法規規定的其他權利。第五十一條 學生必須履行下列義務：

（一）自覺遵守國家法令、法規、學校各項規章制度和公共秩序。

（二）自覺維護國家和學校榮譽，關心集體（班級），為學校爭光。

（三）養成良好的行為品質和學習習慣，尊敬師長，勤奮學習，刻苦鉆研，團結同學，誠實守信，自尊自強，勇于創新，立志成才。

（四）養成良好的衛生習慣，文明守紀。

（五）養成良好的勞動習慣，積極參加校內外勞動和社會實踐活動。

第五十二條 學校對品行和成績優秀的學生予以表彰和獎勵，對違反《小學生守則》、《小學生日常行為規范》和學校各項規章制度的學生予以批評教育。

第五十三條 學生認為自己合法權益受到學校侵犯或對所受處理不服的．可依法提出申訴。

學校成立學生申訴組織，受理學生申訴事項。

第八章 學校與家庭、社會

第五十四條 學校主動與社會、家庭聯系溝通，根據學校外來務工子女多的特點，加強學校、家庭、社會密切配合的育人體系建設，形成教育合力。

學校根據教育教學需要，聘請兼職教師和校外學生輔導員。學校建立德育、科普、法制、社區等各類教育基地，定期組

織開展校外教育活動。

第五十五條 學校遵循民主、公開、自愿的原則，組織家長選舉成立家長委員會。

家長委員會在學校的指導下履行參與學校管理、參與教育工作、溝通學校與家庭等職責，做好德育、保障學生安全健康、推動減輕學生課業負擔、化解家校矛盾等工作。

學校定期向家長委員會通報學校發展規劃及其進展、教育教學工作情況，聽取家長委員會的意見和建議，取得支持和幫助。

第五十六條 學校依靠家長委員會辦好家長學校，制定教學計劃，定期開展活動，加強對家庭教育指導。

學校建立教師與家長的日常聯系機制。教師特別是班主任應密切聯系家長，做好家庭訪問工作，要特別關心外來務工人員子女，形成家校教育合力，促進學生健康成長。

第五十七條 學校通過加強內部建設，樹立良好的公共形象，在相應區域內發揮積極作用，服務于地方的經濟建設。

學校依托社區，開發社區教育資源，開展社會實踐活動，為學生創造服務社區和實踐體驗的機會。

第五十八條 學校依靠區鎮人民政府、社區、派出所及相關部門共同開展校園及周邊地區的綜合治理工作，加強對行為偏差學生的教育，建設平安文明校園。

第五十九條 學校建立校友會組織，發揮校友的宣傳、橋梁、教育、助學、咨詢等作用，促進學校發展。

第六十條 學校開展校際互動合作，不斷擴大對外交流，拓展教育視野，提升辦學水平。

第九章 附則

第六十一條 本章程經教職工大會和學校行政辦公會議討論通 12

過，報海安縣教育局核準。

第六十二條 本章程與國家法律法規和上級有關政策相抵觸的，一律以國家法律法規和上級有關政策為準。

第六十三條 學校依據本章程建立、健全配套的規章制度。本章程及配套規章制度的解釋權屬學校教職工大會。

第六十四條 起施行。

本章程自教職工大會通過、海安縣教育局核準之日13

第三篇：墩頭中心小學藝術節活動方案

墩頭中心小學藝術節活動方案

一、指導思想

為落實教育部《學校藝術教育規程》，促進兒童身心全面、和諧發展，開展綜合性、多樣化的課外藝術活動，形成濃郁的文化藝術氛圍，豐富校園生活，開啟學生心智，張揚學生個性，陶冶學生的審美情趣，全面提高我校學生的藝術素養和綜合素質，切實推進我校素質教育和學校藝術特色建設。

二、活動主題

快樂舞臺、童心飛揚；真我風采、展我魅力。

三、組織領導

組長 ： 唐云泉

副組長： 胡小燕許世杰、劉志勇

成員：項目負責人

四、內容及形式

本屆藝術節以“讓生活充滿陽光”為主要內容，形式以聲樂、舞蹈、器樂；繪畫、書法、才藝為主。

（一）歌舞類：獨唱、小合唱；單人舞、集體舞；獨奏、合奏

（二）美術類：繪畫、書法

五、活動要求

（一）舞樂類：（項目負責人：薛桂芳各班班主任）

每班選送1~2人參賽（獨唱），舞蹈人數不限，曲目自擬； 合唱曲目不超過兩首。提倡演唱校園歌曲或已學過的教材歌曲。器樂比賽每班選送，可以是獨奏，合奏。

伴奏帶自備，每班總體時間應把握在7分鐘以內。活動對象：全體師生；

活動時間：11月下旬

活動地點：階梯教室

（二）美術類：（項目負責人：景中梅、各班班主任、）

繪畫：每班挑選3－5幅作品參加學校統一展覽和評獎。（國畫、水彩、水粉畫、蠟筆畫均可，繪畫版面規格為8開。）

書法：書法硬、軟筆不限，字體自選；硬筆書法現場書寫。學校統一提供規格的稿紙。

活動對象：參賽學生

活動時間：11月25日下午

活動地點：階梯教室

六、獎勵辦法

學校設評獎委員會，成員由領導小組及聘請3至5名教師組成。分類評選：優秀組織獎、節目獎、作品獎、指導老師獎；

優秀組織獎若干名、一等獎一名、二等獎兩名、三等獎若干名。

七、活動程序

11月24日：開幕式，校長講話;

11月25日：作品展覽、硬筆書法現場書寫，學生觀摩 11月26日：歌舞表演賽

11月27日：才藝表演賽

11月28日：閉幕式，發獎，活動總結

（附：學校集體活動時間統一為下午第一節課后）

八、其它要求

1、各班藝術節活動前，要認真做好活動的宣傳、發動及各項準備工作，及時上報參賽節目和參賽人員名單。

2、所有美術作品必須是學生原作，不得弄虛作假。

3、項目負責人應精心組織、精密規劃，及時收集整理好檔案資料。

4、蔣校長負責環境布置，如海報、條幅、彩旗等。

5、組織者必須加強安全意識，對學生安全工作認真重視，防患于未然。

6、藝術節部分比賽時,在學生集合、觀看、解散的整個過程，班主任老師要對學生預先做好安全教育、紀律教育、禮儀教育。

7、藝術節后各班組織學生認真總結，發現苗子，因勢利導，有針對性地開展節后活動，真正實施素質教育。

墩頭鎮中心小學

2011年11月

第四篇：海安鎮中心小學法制教育工作方案

海安鎮中心小學法制教育工作方案

一、教育目標:

為認真貫徹縣委、縣政府關于開展法制宣傳教育的通知,進一步加強青少年法制教育工作,使少年兒童增強法律意識,樹立法制觀念,掌握基本的法律知識,培養良好的法律素質,學會依法維護自身權益,從而促進少年兒童健康成長。

一、指導思想

以鄧小平理論和江澤民同志“三個代表”重要思想為指導,按照科教興國、依法治國和社會主義現代化建設的要求,堅持法制教育與思想政治教育相結合,堅持課堂教育與課外教育相結合,不斷提高年學生的法律素質,構建學校、家庭、社會“三結合”的法制教育網絡,切實維護在校學生的合法權益,預防和減少青少年違法犯罪;努力使法制教育在工作理念上與時俱進,在工作方式手段上實現創新,在規范化、制度化方面有新進展。努力把學生培養成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設事業的合格人才。

二、具體工作措施。

1、提高認識,加強法制教育管理。

(1)、堅持“四個落實”。一是機構落實:學校成立一把手為組長,分管教育教學工作的副校長和法制副校長(聘請鎮司法所所長擔任)為副組長,相關部門負責同志和法制輔導員(聘請海安派出所、海安交巡警大隊校外輔導員擔任)為成員的“法制教育領導組”,組建“未成年人保護委員會”和“預防青少年犯罪領導組”,由“法制教育領導組”的成員和學生家長委員會代表組成,形成一個校內外結合的法制教育管理體系。二是人員落實:配齊在“法制教育領導組”領導下的三支工作人員隊伍,各類人員分工明確,職責健全。三是責任落實。將法制教育納入目標責任制實施范圍,和學校其他工作一起布置、一起執行、一些檢查、一起總結,形成既有齊抓共管,又有各負其責的工作格局。四是制度落實:學校制定《師德師風承規范》并與全體老師簽訂,不斷深化落實《暨陽實驗小學師生承諾誓詞》,使學校化法為規工作取得明顯成效。

(2)、做到“三個到位”。首先是認識到位:將法制教育與教師政治學習有機結合,并納入教師繼續教育和考核范圍。其次是工作到位:嚴格實施計劃管理,將法制教育納入學校總體發展規劃和各階段工作計劃,相關部門專門制定工作計劃,保證法制教育工作的有序運行;加強監督檢查,保證各項工作任務和措施的真正落實;定期總結表彰,強化工作激勵。第三是資料管理到位:建立學校法制教育專項資料,收集軟件資料,實施規范化管理,對問題學生專門建立個人檔案,實行追蹤管理,做到了分類科學、記載翔實、裝訂規范。

2、嚴格措施,活化法制教育形式

按照學校法制教育工作計劃要求,分層次,分階段,有重點地開展“教”、“聽”、“看”、“讀”、“寫”、“賽”、“察”等靈活多樣的系列教育活動,使學生喜聞樂見,強化教育效果。

(1)、教。堅持將法制教育與課程教學有機結合,滲透到課堂教學的全過程。(2)、聽。聽法制教育專題報告。新學期開學典禮和學期結束的休業式,請法

制輔導員對學生進行法制教育。組織學生學習學校系列規章制度的學習,使學生明確各種常規要求。使學生受到系統的法律知識教育,良好的心理素質培養和高尚的道德引導。

(3)、看。組織影視教育活動。組織學生觀看法制教育資料片和愛國主義教育影 1

視片。

(4)、讀。開展“紅讀活動”。即組織學生閱讀法制教育和愛國主義教育書刊。學校開放好圖書室,提供學生閱讀。

(5)、寫。舉辦法制教育征文活動。配合影視

>教育和“紅讀活動”,開展征文競賽激發學生學法用法的積極性,促進法律知識的普及。

(6)、賽。開展法制教育競賽活動。舉辦法律法規知識競賽,加大普法的推動力。將有關法律知識的宣教融入班會,使學生在生動活潑的班會上中受到法的熏陶。

(7)、察。組織開展社會體驗、考察活動。組織學生開展“童眼看港城”實踐活動,使學生在豐富多采的活動中受到紀律法制教育。

3、互動協調,營造法制教育氛圍

(1)、加強校園環境建設。加強校園凈化、綠化、美化工作,使學校環境更具有藝術性;利用好櫥窗布置,使校園環境更具有激勵作用;開辟法制教育專欄,使校園內處處見法;利用紅領巾電視臺定期播出法制宣傳教育內容。建設規范化校園的環境,形成濃郁的法制教育氛圍。

(2)、建立法制教育基地。一方面是建立校外法制教育基地,開展好活動;另一方面是建立校內法制教育基地,使我校法制教育的規范化提供陣地和保證。

(3)、充分發揮群少先隊的組織作用。對學生進行紀律法制教育;通過開展形式多樣的班隊活動、節日慶典活動,把學生吸引到自己的周圍。充分發揮隊組織的幫助教育職能,以增強學生抵御各種不良現象的侵蝕的能力,幫助學生從小樹立起正確的人生觀、價值觀和世界觀。

(4)、積極指導家庭教育。一是舉辦家長學校,開展1---2次家庭教育知識講座,幫助家長提高家教水平;二是定期召開家長座談會,及時溝通信息;三是建立家長開放日,廣泛征求家長對學校教育的意見和建議;四是積極推行家訪制度,要求教師對學生的家訪面每年要達到30%以上;五是開展家庭教育經驗交流活動,及時推廣先進的教子經驗;六是建立“家校聯系卡”,架起學校和家庭的橋梁;七是堅持每年暑期印發《給學生家長的一封公開》信,對學生假期的學習和生活提出明確要求;八是定期向學生家長印發《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等法律宣傳資料。通過家校聯系的加強和對家庭教育的系列指導,促進學校教育與家庭教育的協調一致。

(5)、努力優化社區教育環境。配合有關部門抓好校園周邊環境的綜合治理,加強校門的安全保衛工作,延伸擴大監管范圍,堅持學生上學、放學期間校門外的安全巡視,有效地扼制了校外閑雜人員肇事。定期召開“三結合”教育座談會,爭取相關部門對學校工作的支持,使學校有良好的校外教育環境。

第五篇：鎮川鎮中心小學章程

鎮川鎮中心小學章程 第一章

總

則

第一條

為全面貫徹落實黨的教育方針，積極推進素質教育，全面提高教育教學質量；為促進學校持續、穩定、健康地發展；為創建現代化的一流學校，依據《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國民法通則》等有關法律法規，特制定本章程。

第二條 學校是一所公立鎮級中心小學，承擔小學義務教育任務，學制為六年。

第三條 學校以“團結、嚴謹、勤奮、創新”為校訓，以“誠信、勤學、勵志、文明、創新、奮進”為校風，以“科學、嚴謹、細致、樸實、善誘、創新”為教風，以“厚德、勤奮、博學、求真、活潑、向上”為學風。

第四條 學校建校時間為1915年。

第二章

辦 學 宗 旨 與 教 育 目 標

第五條

辦學理念是：德育為首，五育并舉，全面發展，學有特長。具體地講，學校管理以人為本，教書育人以學生為本；課堂教學以學生為中心，培養人才以培育有理想、有道德、有文化、有紀律，德、智、體、美、勞全面發展的社會主義事業建設者和接班人為宗旨。學校發展目標是：堅持依法治校、科研興教的方針，全面貫徹國家的教育方針，促進學生全面素質的個性特長的充分、和諧發展，把學校建成具有一流師資、一流管理、一流設施、一流質量的農村示范小學。

第三章

組 織 機 構 與 管 理 體 制

第六條

學校由榆陽區教育局主管，學校按編制設置校長、副校長；根據學校規模按省編制文件規定配置專任教師、工勤人員。各崗位人員履行規定崗位職責。

第七條

校長是學校法人代表，校長具備國家規定的任職資格，依照干部管理權限任免。副校長由校長提名經區教育局考察后任用。

第八條

根據本鎮小學管理特點，學校設書記、副書記、主任、副主任共5名，由校長提出建議名單，經地方政府考察同意后，按規定程序競聘任命。

第九條

學校實行校長負責制、崗位責任制、教師聘用合同制、考核獎懲制，一切管理制度均以依法治校為原則。

第十條

校長有下列職權：

（一）重大事務決策權。在綜合各方面意見的基礎上，校長對學校重大行政事務有最后的決定權。

（二）人事任免使用權。校長有權向上級主管部門提名任免副校長和書記、主任，有權決定對教職工的調配和聘用。

（三）財務、基建審批權。學校財務按上級規定操作運行，在校長的領導下實行一支筆批核。并實行副校長聯簽制。重大基建項目須報請上級有關部門批準實施，一般建設項目按實際需要與可能由校長科學決策列項實施。在建設項目中，按規定實行招標制和政府采購制。

（四）學校建設發展規劃權。在上級主管部門指導下可自行制定有利于學校發展的近、中、遠期規劃目標及實施工作計劃。

第十一條

校長履行下列義務：

（一）堅持正確的辦學方向，遵循《憲法》和《教育法》確定的基本原則，認真組織開展學校的教育教學工作，依法保護師生的合法權益。

（二）校長工作向教育局和鎮政府負責，接受上級主管部門的領導、指導和監督。

（三）按照教育規律辦學，摒棄應試教育的做法，實施素質教育，開齊、上足、上好各門學科，使各門課程協調發展。校長確保深入教育教學第一線，按規定量聽課，掌握第一手資料，取得領導工作的主動權。按職責抓好教育教學各項管理工作。

（四）堅持民主集中制，充分發揮領導班子的集體智慧和力量，并接受教職工代表大會的監督。學校政務、財務實行校務公開制。

（五）加強師資隊伍建設和管理，不斷優化師資結構，保證教育質量穩定提高。

（六）加快校園、校舍、教學設施、設備等硬件建設，確保教育手段設施現代化。

（七）采取有效措施，防止惡性事故的發生，保證師生的人身安全。

（八）廉潔從政，以身作則，為人師表，團結協作，開拓進取。

（九）抓好下屬各校教育教學常規管理工作，不斷提高各校辦學水平。

第十二條

在貫徹執行教育方針和素質教學過程中學校黨支部積極發揮核心、監督和保證作用，除完成好上級黨組織交給的各項任務外，在學校的任務主要包括：

（一）建立黨組織統一領導的思想政治工作體制，充分發揮黨組織的戰斗堡壘作用。支持和確保校長依法行政。

（二）協同校長加強對學校干部的培養、教育、管理和監督。發揮黨員先鋒模范作用。建好積極分子隊伍，做好黨建工作，使黨員隊伍保質保量不斷發展。

（三）對學校發展規劃、重大的改革方案和工作安排涉及方向、政策、全局性的重大問題認真討論，參與決策。

第十三條 學校每年召開1-2次教職工代表大會，教職工代表大會行使如下職能：

（一）聽取校長的工作報告，討論審議學校的辦學思想、發展規劃、財務預決算等重大問題，提出建議和改進意見。

（二）評議、監督學校的領導干部，建議校長或上級主管部門，對教職工予以記功、晉升或處分、免職，向上級人事部門民主推薦學校行政領導人選。

（三）審議學校制定的改革方案、崗位責任方案、考核方案、獎罰條例及各項重要制度。對涉及面或影響面較大的事項可通過教代會向代表征集書面提案或合理化建議，并逐一解決，對涉及教職工切身利益的事加以研究解決。

第十四條

學校建立校內師生申訴制度，及群眾性民議測驗制度。

第十五條 堅持行風建設，樹立師表形象。學校接受物價、審計部門的檢查監督，設立舉報信箱，公布舉報電話，自覺接受社會群眾、家長及有關方面的監督。

第十六條 學校實行教職工全員聘用合同制。按上級有關規定，結合學校實際情況，定崗、定編、定人、定責、定工作量。

第四章

教 育 教 學 管 理

第十七條 學校依據《小學管理規程》、《幼兒園管理條例》、《幼兒園工作規程》進行學校教育教學管理。

學校的主要任務是教育教學工作。其它各項工作均應有利于教育教學工作的開展。學校應按照國家或省級教育行政部門頒發的課程計劃、教學大綱進行教育教學工作。學校應創設良好的育人環境，發揮環境課程的隱性育人功能。

學校在教育教學工作中，要充分發揮學科課程和活動課程的整體功能，對學生進行德育、智育、體育、美育和勞動教育，為學生全面發展奠定基礎。

學校在教育教學工作中，要努力增強學生的主體意識和主動精神，使學生主動地，生動活潑地得到發展，逐步學會做人，學會求知，學會健體，學會生活。

第十八條 學校工作堅持以德育為中心，強化人人都應是德育工作者的意識。建立健全德育機構及工作網絡，教書育人、管理育人、服務育人，使學校的德育工作有計劃、有目標、有措施、有實效。

（一）各學科課程有機滲透德育教育，加強班集體建設，做好少先隊工作。學校應十分重視建好班主任和少先隊輔導員基本德育隊伍。

（二）認真貫徹實行《小學生守則》和《小學生日常行為規范》。使守則和規范養成教育收到實效。

（三）堅持正面教育為主，肯定成績和進步，指出缺點和不足，不得諷刺挖苦學生，嚴禁體罰和變相體罰。

（四）學校貫徹實施《國旗法》，每星期一舉行升國旗儀式。學校營造有濃郁德育氛圍的校園景觀，培養以愛國主義教育為核心的校園精神，在環境課程的開發中滲透思想政治品德教育。學校創造健康向上的校園文化氛圍。開展豐富多樣的校園文化活動。

（五）建立健全家長、學校、社會“三結合”的德育工作網絡。學校重視建好校內外德育基地，定期開展社會實踐活動。

第十九條 堅持以教學為中心，積極進行教育教學改革，開展教學研究，不斷更新教育觀念，改進教學方法和考試辦法，運用科學的教學方法，采用現代化教學手段，不斷提高教學質量。

第二十條 堅持以《課程教學計劃》實施教學活動。嚴格執行課程標準和教學計劃，不得擅自調課停課，停課半天以上需經校長同意，并報上級主管部門批準。

第二十一條

認真搞好教學研究和教育科研工作。認真執行集體備課制度，組織教師積極參與教學改革和教育科研，學校設有主課題研究并堅持開展人人有專題的研究活動。開展隨堂聽課、評課研究活動，積極組織教科研課題研究和經驗論文交流，積極推廣現代教育技術。

第二十二條

認真抓緊教學質量的常規管理和教學評估，認真抓好擬訂教學計劃、備課、上課、輔導、批改作業、考試各個環節的管理。

第二十三條 嚴格執行上級對學生減負規定。學校統一征訂教材、學習資料，任何人不得擅自向學生推銷學習資料，切實減輕學生的課業負擔。

第二十四條 學校及教師均不得利用暑假、節假日整班補課，不得歧視學差生。要關心愛護幫助學差生。

第二十五條

改革考試制度。取消排名考試，實行單元檢測及期中、期末綜合考核制。取消留級制。

第二十六條 成績檢測暫時實行百分制，作業評價全面實行等級制記分，等級要形式多樣，以鼓勵性為主。

第二十七條 依照體育衛生工作兩個條例，正常開展學校的體育和衛生工作，加強健康教育，按規定配合當地衛生部門做好學生防疫接種等工作。對學生定期開展勞動教育、藝術教育、社會實施和課外活動，促進學生身心健康發展。

第二十八條

依照幼教兩個規程要求，設置、組織學前教育工作。根據省現代化教育基本要求配置園舍面積、教學用房、活動場地、器具設備。不斷提高質量，不斷確立新的創建目標。

第二十九條

加強科技教育，以青少年科技活動為素質教育突破口，全面推進學校體、藝、衛等多項素質活動，形成鮮明辦學特色。

第三十條

加強學籍管理，健全學籍檔案，對轉學等嚴格手續程序。嚴格執行學生檔案管理制度。

第三十一條 學校在公用信息網上加強信息交流。認真管理和積極使用教學設施、儀器設備、文體器材、圖書資料，注重發揮現代化教學設施的使用效益。

第五章

總 務 后 勤 管 理

第三十二條 總務處的工作必須為教育教學服務、為教育科研服務、為師生服務。制訂各項后勤管理規章制度，嚴格工作規范。廉潔自律，克已奉公、講求效率。

第三十三條 依據《中小學校財務制度》加強財務和預算外資金收支兩條線的管理，堅持節儉、規范的原則，搞好經費的預算、執行和決算，統籌計劃，保證重點，嚴格把關，提高經費使用效益。學校按規定向上級有關門站提出教育經費安排意見，按實際需要申請經費的撥用。

第三十四條

學校嚴格按照上級規定依法取消和停止向學生收取費用，嚴禁違規收費現象。

第三十五條 加強校舍、校產管理，嚴防公物流失和浪費。發現危房，應立即采取防險措施，并向主管部門書面報告。拒絕社會任何部門和單位或個人擅自占用學校財產和土地，拒交向學校攤派的不合理費用。

第三十六條

全體教師應齊心協力創建文明、健康、向上、和諧的育人環境。

第三十七條 學校從實際情況出發，對校園建設作整體規劃，創設符合學校特點的凈化、綠化、香花和美化的文明校園。

第六章

教 師 與 學 生 管 理

第三十八條

學校教師享有《教師法》及有關法律法規規定的權利，履行《教師法》及有關法律法規規定的義務。職工享有勞動保護法規定的權利。

第三十九條

教師應當為人師表，具有良好的職業道德，敬業愛崗，遵循教育規律，服從領導，嚴肅工作紀律，遵守本校制定的各項規章制度，勤懇工作。全體教職工要加強道德修養，努力建立和諧的人際關系和團結向上、文明協調的工作和生活環境。認真處理好家庭關系、鄰里關系及與其他成員的關系。

第四十條

教職工應衣著整潔、舉止文雅，談吐文明，為人師表。自覺執行學校教師儀表規定。

第四十一條 學校根據辦學規模實行全員聘任，校長與教職工簽定聘用合同，分為有固定期限和無固定期限，崗位的聘期一般為三年。對于不能勝任現職工作的教職工，學校可以不聘或安排其它工作。未聘人員在校內安排別的工作時，其待遇原則上低于同等條件的已聘人員。如不接受工作安排的，由學校按有關政策規定報縣教育局審批按拒聘人員處理。

專業技術職務評聘按上級規定逐步推進改革，在專業技術人員實行評聘分開改革中，一般按實際教育教學水平在上級下達職崗數內擇優聘任。

第四十二條 教職工嚴格履行崗位職責，按照聘用合同和崗位合同規定要求盡職盡責做好工作，認真接受學校思想政治和業務工作的考核。第四十三條 學校保護教職工的一切合法權益，保障教職工享有國家規定的待遇。對實績大或有重大貢獻的教職工報請上級有關部門予以相應的表彰獎勵。

第四十四條

教師應具備一定的職業道德水準和良好師德，自覺做到不講教育忌語、不體罰和變相體罰學生、不擅自收費、不向學生推銷商品、不搞有償家教、不接受家長的吃請、不參與任何有損師表形象的違法違紀活動。

第四十五條 教師應確立正確的教育思想，建立現代化的教育觀念，自覺執行上級素質教育和減負的各項規定，嚴格按教育教學規律辦事，嚴禁加重學生負擔和影響學生身心健康發展的違規行為。

第四十六條 學校執行國家教師資格證制度及教師專業技術職務評定制度，逐步實行評、聘分開，鼓勵教師在職進修或接受其它方式的培訓。

第四十七條

對違反《教師法》、《中小學教師職業道德規范》等法律法規，違反聘任合同、崗位合同約定經教育不改的教職工，依據《教師法》第八章三十七條結合合同法和學校獎罰條例進行處分，如有不服可以按有關規定提出申訴。

第四十八條

依據《小學管理規程》，學生的培養目標是：初步具有愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義的思想感情，遵守社會公德的意識、集體意識和文明習慣，自我管理、分辨是非的能力。具有閱讀、書寫、表達、計算機的基礎知識和基本技能；具有初步的觀察思維、動手操作和學習的能力；具有健康的身體和初步的環境適應能力；具有較廣泛的興趣和健康的愛美情趣，并具有初步的創新意識和實踐能力。

第四十九條 學校每年對素質全面發展的優秀學生評選為三好學生，重視培養學生自我管理能力。使每個學生的組織能力都得到鍛煉與提高。

第五十條 以素質發展優良取得優異成績和對學校集體榮譽作出重大貢獻的學生予以不同層次的表彰與獎勵。

第五十一條 學校對符合入學條件但家庭經濟困難的學生，通過“獻愛心”、“大手拉小手”等活動提供資助。

第五十二條

學生有下列權利：

（一）有權參與學校民主管理，評議學校工作、教師工作。

（二）幼兒、學生有接受學前教育、義務教育的權利；全體青少年均有接受平等教育的權利。學生有對學校不良教育申訴和反映的權利。

（三）參加學校組織的各種活動，在教師的組織下使用教學設備、圖書資料，或按各室規定有序地使用有關資料和設施。

（四）在學習成績和操行評語等第上獲得公正評價。完成規定的學業后獲得相應的學業證書。

（五）享有法律法規和學校制度規定的其它權利。

第五十三條

學生應履行下列義務：

（一）遵守《小學生守則》、《小學生日常行為規范》及其它各項法律、法規、學校規章制度。

（二）規范行為，尊敬師長，形成良好的思想品德。

（三）勤學苦練，完成規定的學習任務，從小樹立遠大的理想。

（四）文明守紀，不隨地吐痰，不亂拋紙屑和雜物，不亂寫亂畫，不損壞綠化，不浪費糧食，不講粗話臟話。學會自己管理自己。

（五）維護學校聲譽，為校爭光。

第七章 衛 生、保 健 及 安 全

第五十四條 嚴格校園環境管理。建立健全衛生督查評比制度，配備必要的衛生設施，努力創建衛生、整潔的工作學習環境。

第五十五條 保持教室、辦公室及會議室等場所衛生、整潔、校內車輛按指定地點排放整齊，外來車輛進出校門和停放，必須執行本校規定，以確保安全與規范。

第五十六條 嚴禁流動商販進入校園，任何人不得以任何形式在校內，或校外規定距離內擺攤設點。學校門前和規定距離內不得設有影響學校工作、影響青少年身心健康和行為規范的娛樂場所。

第五十七條

加強安全保衛工作，學校的安全工作落實崗位責任制，逐級簽定安全責任書，定期檢查，及時發現和排除水、火、電、交通、食品等方面安全隱患，確保學校安全無事故。

第五十八條 學校對學生提出明確具體的衛生健康要求，為學生建立健康卡，定期對學生進行體檢，保證學生健康成長。

第五十九條

積極開展健康教育，建立個人衛生檢查制度，廣泛開展體育活動，宣傳衛生常識，培養學生良好衛生習慣，促進學生身心健康發展。第六十條

抓好安全教育工作，教給學生安全常識，進行安全演練，使學生了解和掌握初步的安全防范措施和緊急情況的應對技能。

第八章

附

則

第六十一條 本章程的制訂由校長或校務會議提出草案，經學校教職工代表大會討論通過后報榆陽區教育局批準實施；本章程的修改按相應程序進行。

第六十二條 學校依據本章程，建立健全各項規章制度。以前各類規章制度與本章程相抵觸的，以本章程為準；本章程如有與法律、法規和上級有關政策、規章相抵觸的，一律以法律、法規、和上級政策、規章為準。

第六十三條 本章程由校長及學校領導班子成員負責解釋。第六十四條 本章程適合鎮川鎮中心小學實施。本章程對學校和管理者、教師、學生、其他職工具有約束力，本章程未及事宜，按上級政策、法規許可范圍以及與本章程相一致要求制度補充性規定，以利操作實施。

第六十五條 本章程自批準之日起施行。

學 校 章 程

：榆陽區鎮川鎮中心小學 0一0年八月二十二日

單位時間：二