第一篇：海安鎮教育學會小學語文教學研究委員會章程

海安鎮教育學會小學語文教學研究委員會

章

程

第一章

總則

第一條：本會名稱：海安鎮教育學會小學語文教學研究委員會。

第二條：海安鎮教育學會小學語文教學研究委員會，是在徐聞縣教育學會領導下的研究小學語文教學的全鎮群眾性學術團體。

第三條：本會的宗旨：本會以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，遵守國家法律法規和國家的教育方針，團結和組織全鎮有志于從事小學語文教學研究的教育工作者，遵循“百花齊放，百家爭鳴”的方針，理論聯系實際，開展學術研究活動，為促進我鎮小學語文教學改革和發展作貢獻。

第四條：本會設在海安鎮中心小學。

第二章

任務

第五條：本會的主要任務

1、組織會員認真學習鄧小平理論和三個代表重要思想。學習、運用現代教育理論，指導我鎮小學語文教學教改實踐。

2、組織小學語文教學觀摩研討活動、課題研究和教學優質課競賽，培養優秀青年教師，評選優秀論文和教學案例。

3、召開學術年會，總結、推廣教學改革的成功經驗，開展我鎮小學語文名特優教師教學藝術、教學思想的專題研究。

4、在全鎮范圍內進行教學教改信息和教學資料的交流及傳遞，為教學一線服務，發揮學校骨干教師群體優勢，建立小學語文教改實驗研究基地。

5、培養骨干教師、向教育主管部門推薦優秀人才。

第三章

會員

第六條：申請加入本會的會員必須具備下列條件： 凡承認本會章程，向本會提出書面申請，愿為本會工作，并具備下列條件之一者，均可加入本會。

1、從事小學語文教學五年以上（含五年），具有中級以上職稱，熱愛小學語文教學工作，有較強的教學和研究能力，成績較突出的小學語文教師。

2、熱愛并從事小學語文教學工作，具有較強的小學語文教學和研究能力的學校管理工作者。

3、從事小學語文教學研究的研究人員。第七條：會員的權利和義務

1、在本會享有選舉權，被選舉權、表決權。

2、優先參加本會組織的各項研究活動，獲得本會有關資料。

3、對本會工作提出批評和建議，進行民主監督。

4、遵守本會章程，執行本會決議，擔負本會委托的各項任務。

5、積極宣傳達室、帶頭推廣應用小學語文教科研成果。

6、積極參與教育科研，提交研究成果。

第四章

組織機構

第八條：本會最高權力機構為會員大會（或會員代表大會），其職責：

1、制定、修改。通過本會章程和會員代表提案

2、選舉和罷免本會組織機構人員。

3、討論并決定本會重要工作。

第九條：本會選出理事長、副理事長。秘書長、副秘書長和常務理事若干名。

第十條：常務理事職責：討論、決定本會工作及領導日常事務工作。

第十一條：秘書長負責會員之間的通訊聯絡，組織本會活動，處理本會日常工作。

海安鎮中心小學 二〇一一年十月

海安鎮小學第一屆語文教學研究委員會成員名單

理 事 長：林望義 副理事長：吳耀、戴明輝 秘 書 長：吳耀 副秘書長：蔡庚、張安全

常務理事：林望義、吳耀、戴明輝、葉王甲、羅居祥、陳厚強、陳何炳、張安全、蔡庚

會

員：周小雁、戴小虎、黃世凌、鄭映霞、廖秀麗、蔡錦華、董海艷、許榮、葉玉潔、鄧海花、陳學志、黎艷瀟、陳艷霞、余小曼、許妃小、唐紅霞、姚小青、葉向清、符勿、周玉良、王桂蓮、祝為騰、祝巧云

第二篇：海安海安鎮田莊小學章程

海安縣海安鎮田莊小學章程

（2014年12月1日學校教職工大會通過）

第一章 總則

第一條 為了全面貫徹國家的教育方針，全面提高教育教學質量和辦學效益，維護學校合法權益和正常秩序，加速民主管理和依法治校進程，推進素質教育，促進學校持續、穩定、健康發展，依據《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》、《江蘇省中小學管理規范》等有關法律和上級教育主管部門的各項政策，制定本章程。

第二條 學校全稱：海安縣海安鎮田莊小學；學校地址：海安鎮園莊街道田莊四組；郵政編碼：226600。

第三條 田莊小學現為海安縣全民所有制事業單位，海安縣教育局主管，具有法人資格，獨立承擔民事責任。

第四條 學校為全日制公辦完全小學，學制六年，面向縣規劃確定的施教區招生。

第二章 辦學理念與學校文化

第五條 學校貫徹國家教育方針，面向現代化，面向世界，面向未來，全面推進素質教育，努力培養社會主義合格建設者和接班人。

第六條 學校辦學思想：生活因我而精彩。學校的辦學理念：行“誠信”教育，建和諧校園；重“精彩”生活，促學生成長。

第七條

學校校風：文明誠實、勤奮進取、務實工作、優質高效。學校學風：樂學、多思、求真、實踐。學校教風：和諧、創新、民主、高效。學校校訓：激發潛能、張揚個性、健全人格、追求成功。

第八條

學校設計校徽、創作校歌（見附件）。

第三章 管理體制

第九條 學校實行校長負責制。校長由縣教育局按法定程序任免。校長是學校的法人代表。

第十條 校長應履行下列職責：

（一）團結和依靠全校教職工貫徹執行國家教育法律、法規、方針和政策，堅持社會主義辦學方向，完成上級下達的教育、教學和其他工作任務，依法維護師生的合法權益。

（二）制訂和實施學校工作計劃，領導和組織全校教育、教學和后勤工作，不斷進行教育、教學和管理改革，逐步提高教育教學質量，認真發揮示范作用。

（三）貫徹民主集中制，發揮領導班子的整體功能。對于學校重大決策，應聽取少先隊、工會和教師代表和家長委員會等組織的意見和建議，努力實現學校管理的民主化、科學化和規范化。

（四）加強教職工隊伍的建設和管理，做好教職工思想政治工作，不斷改善教職工的工作、業務進修和生活福利條件，努力發揮教職工工作的主動性、積極性和創造性。

（五）組織全校教職工對學生實施德育、智育、體育、美育和勞動技術教育，努力培養學生全面素質，發展學生個性持長，為培養創造性人才打好基礎。

（六）不斷改善辦學條件，搞好校園校舍建設，逐步實現教育、教學、管理設施設備現代化。

（七）組織力量做好安全保衛、綜治法治等工作。

（八）為人師表、清正廉潔，認真接受群眾監督、上級考核和審計。

第十一條 學校設一名副校長，協助校長做好學校管理工作。副校長由上級教育主管部門任免。

第十二條 學校設校長室、教導處、總務處、安保處等職能部門，在校長領導下，開展全校各項工作。

第十三條 學校每兩周召開一次校辦公會議。學校辦公會議是學 2

校管理的日常工作機構，貫徹執行學校工作意見，審議校長室和學校各部門提出的工作議案，落實學校內部管理各項措施，協調社會各方關系，為學校的發展和校長的日常工作提供有力的幫助，保障學校決策的實效性和科學性。

校辦公會議由校長主持，成員由校級負責人和行政職能部門及工會、團、隊主要負責人組成。

第十四條 學校黨支部在學校發揮政治核心作用，保證監督完成上級黨組織和政府交給學校的各項任務，主要職責如下：

（一）搞好黨組織自身的思想、組織和作風建設，發揮黨組織戰斗堡壘和黨員的模范帶頭作用。

（二）參與對學校發展規劃、工作計劃、改革方案、人事安排等重大問題的討論、決策，保證和監督黨的方針政策在學校的貫徹執行。

（三）加強對教職工大會、工會、共青團和少先隊的領導，發揮他們的組織作用。

（四）建立黨、政、工、團齊抓共管的思想政治工作體制，協凋、檢查、督促各部門做好師生思想政治工作。

（五）指導學校監督委員會做好對學校干部的教育、管理、監督以及校務公開、民主理財等工作。

第十五條 教職工大會是學校教職工參與民主監督的基本形式。教職工大會行使以下職權：

（一）聽取學校章程草案的制定和修訂情況報告，提出修改意見和建議；

（二）聽取學校發展規劃、教職工隊伍建設、教育教學改革、校園建設以及其他重大改革和重大問題解決方案的報告，提出意見和建議；

（三）聽取學校工作、財務工作、工會工作報告以及其他專 3

項工作報告，提出意見和建議；

（四）討論通過學校提出的與教職工利益直接相關的績效考核、評優評先、職稱晉升、獎懲辦法等；

（五）審議學校教職工大會提案的辦理情況報告；

（六）按照有關工作規定和安排評議學校領導干部；

（七）通過多種方式對學校工作提出意見和建議，監督學校章程、規章制度和決策的落實，提出整改意見和建議；

（八）討論法律法規規章規定的以及學校與學校工會商定的其他事項。

教職工大會的意見和建議，以會議決議的方式做出。

第十六條 依據《中國工會章程》規定，學校工會委員會是教職工大會工作機構，負責教職工大會的日常工作，檢查、督促教職工大會決議的執行；對教職工進行思想政治教育，組織教職工開展健康的文化體育活動。學校工會委員會由全體教職工會員選舉產生，任期五年。

第十七條 學校工會在上級紀檢監察組織和學校黨支部的共同領導下建立學校監督委員會，根據《海安縣教育系統建立基層單位監督委員會的實施意見》，學校監督委員會主要行使以下職權：

（一）協助學校黨支部和行政開展對黨員干部的理想信念教育和廉潔從政教育，對教師的廉潔從教教育；抓好黨員干部思想道德體系和社會誠信體系建設。

（二）組織對學校干部、教職員工廉潔自律、“三重一大”事項及其他有關事項的監督，協助學校行政抓好內控機制建設，對學校遵守財經紀律、物品采購使用和集體資產處理等情況進行監督，定期審核學校財務收支情況；對學校工程建設項目進行全程監督；對校管干部任免、考核、獎懲等人事工作進行監督。

（三）協助學校黨政組織抓好黨風廉政建設工作，定期收集群眾意見和建議，及時分析研究學校政風行風建設情況，制訂工作計劃、整改措施并抓好落實與溝通反饋。協助上級紀檢監察組織做好宣傳教育、審計監督等各項工作任務，經授權做好信訪舉報的日常處理和初查核實工作，協助上級查處本單位黨員干部違紀違法案件。

（四）協調黨群干群關系，化解矛盾，切實維護教職員工的民主權益；負責實行雙向考評機制，組織服務對象以及學校教職員工對學校黨風廉政建設、服務態度等進行測評。

第十八條 共青團、少先隊是黨領導下的群眾組織。學校共青團、少先隊組織受學校黨支部和上級團組織領導，協助黨政全面貫徹教育方針，搞好自身建設，團結教育青年教師和學生在教育教學改革中發揮積極作用。

第十九條 班級是學校最基本的教育教學單位。各班班主任由學校在學年初按聘任方案實施雙向選聘。

第四章 教育教學管理

第二十條 學校通過教導處對全校教育、教學、科研進行日常管理和改革實驗，具體計劃、安排、指導班主任、教研組工作。

第二十一條 認真貫徹《小學德育大綱》，不斷加強和改進德育工作。

（一）通過教學、活動、勞動、社會實踐等渠道和方式，對學生進行愛國主義、集體主義、社會主義、民主法制、社會公德、革命傳統、國防、科學世界觀、人生觀、價值觀以及心理健康教育，培養學生日常文明行為習慣，特別是外來務工子女的習慣培養，使他們成為有理想、有道德、有文化、有紀律的公民。

（二）學校建立以教導處、工會、少先隊負責人及班主任組成的德育工作隊伍。少先隊是學校德育工作的職能部門。加強德

育隊伍建設，建立健全的德育工作體系，實行全員德育崗位責任制。認真建立和執行德育工作評估、檢查、評比和獎懲制度。

（三）切實加強班主任隊伍建設，不斷提高班主任業務水平和工作責任感。

（四）舉辦家長學校，定期召開家長會，發揮家長委員會作用，積極參加社區教育網絡工作，建立校外教育基地，開展社會實踐活動，努力構建學校、家庭、社會為一體的德育工作網絡，拓展育人的多種渠道，建立多元教育體系，增強教育合力；增強學校工作的透明度，確保教育的自律和公正，促進學生快樂成長，特別是外來務工子女的健康成長。

第二十二條 學校堅持以教學為中心，端正教育思想，加強常規管理，大力改革教學。

（一）建立和健全以分管教學副校長為領導的，教導處等部門指導教研組和教師工作的教學管理體系。

（二）按照國家統一編制的教學計劃、課程標準、課程設置選用適當的教材實施教學。

（三）學校按學科設立語文、數學、英語、綜合等學科教研組。通過教研組組織教師開展教學研究活動。貫徹落實學校教學計劃，完成學校各項教學和科研任務。通過教研組開展集體備課活動，刻苦鉆研教材，統一教學要求。要求教師做到認真備課、認真上課、認真布置和批改作業、認真輔導和認真考核，特別要關注外來務工子女的培養，充分發揮全體教師集體智慧，努力提高教學質量。

（四）學校倡導教師努力改進教學方法，在發揮教師主導作用的同時，注重發揮學生的主體作用，調動學生學習的主動性、積極性和創造性。在加強基礎知識教學和基本技能訓練的同時，培養學生創新精神和實踐能力。認真學習和積極運用現代化教學手段，切實提高教學效率。

（五）班主任是班級教育教學工作的組織者、教育者和指揮者，擔負著協調本班各學科教育教學工作和溝通學校、家庭、社會之間的責任。

（六）按上級教育主管部門規定，認真組織期末、畢業考試。并按要求做好成績統計和質量分析工作。

（七）對學生學習成績的評價實行等級制。建立和健全對教師教學質量全面、客觀的評估制度。

第二十三條 嚴格執行課程標準和教學計劃，維護校歷表、作息時間表、課程表等工作安排表的嚴肅性，任何班級和個人不得擅自停課和調課。

第二十四條 嚴格執行上級主管部門制定的課程標準，并根據形勢要求和素質教育發展需要進行課程改革，教材、教輔以及學習資料的征訂由學校統一管理。

第二十五條 從學校實際出發，根據外來務工人員多的特點，開展形式多樣的學生社團活動，激發學生興趣，提高學生素質。

第二十六條 制定學籍管理制度，加強學籍管理，健全學籍檔案。對轉學、休學、復學等既要嚴格按規定程序辦理，又要方便外來務工人員。

第二十七條 加強對學校計算機教室、科學實驗室、體育器材室、儀器教具室、圖書館、衛生室等的管理，充分發揮教學設施、儀器設備、文體器材、圖書音像資料尤其是現代化教學設施的使用效益，防止設備設施的閑置和浪費。

第二十八條 加強檔案資料的建設和管理，學校指派專人負

責。各部門要認真做好各類教育教學資料的收集與歸檔工作。

第五章 后勤財務安全管理

第二十九條 學校建立和完善以分管后勤財務、綜治安全副校長為領導的，由總務安保處負責的財務、后勤、安全等方面的服務保障體系。總務后勤工作堅持為教育教學服務，為教育科研服務，為師生服務，主動、熱情、優質、高效的做好各項服務工作，方便外來務工人員。

第三十條 堅守崗位，履行職責，規范工作程序，嚴肅工作紀律，公開服務內容，接受群眾監督。

第三十一條 遵守財務制度，嚴守財經紀律，加強財務管理，堅持勤儉節約，杜絕鋪張浪費。

第三十二條 嚴格執行收費政策，規范收費行為，實行收支兩條線管理，收好管好用好各項教育經費。

第三十三條 嚴格執行海安縣關于食堂管理的十二項制度，辦好食堂，為師生提供營養衛生的午餐。

第三十四條 加強校舍、校產等財物管理，防止公物的損失和丟失。

第三十五條 積極創造條件，更新教學設備，搞好學校整體規劃，加快學校發展步伐，有計劃、有步驟、合理地進行學校基本建設及其管理。

第三十六條 合理地使用經費，搞好經費的預、決算，堅持統籌計劃，厲行節約，保證重點、兼顧一般，嚴格把關的原則，提高經費使用效益，按照規定定期對學校經費收支情況進行公開。

第三十七條 學校應當遵守有關安全工作的法律、法規，建立健全各項安全管理制度和安全應急機制，及時消除隱患，預防

發生事故。

第三十八條 學校在日常的教育教學活動中應當遵循教學規范，落實安全管理要求，合理預見、積極防范可能發生的風險。按照國家課程標準和地方課程設置要求，將安全教育納入教學內容，對學生開展安全教育，培養學生的安全意識，提高學生的自我防護能力。

第六章 教師管理

第三十九條 實行教職工聘任制，教職工要服從學校工作安排，完成教育教學等工作任務。

第四十條 學校教職員工必須確立主人翁意識，遵守憲法和其它法律法規、遵守職業道德，遵守學校章程和規章制度，自覺維護學校榮譽和利益。

第四十一條 學校必須維護和保障教師、職員和工人的合法權益，保障教職工享有國家和法律法規規定的待遇，逐步改善教職工的工作和生活條件。

第四十二條 教師按《中小學教師職業道德規范》、《海安縣教師師德師風“十禁止”》等規章制度，嚴格要求自己，熱愛祖國，獻身教育，鉆研業務，教書育人，熱愛學生，誨人不倦，遵紀守法，以身立教，廉潔從教。

第四十三條 學校大力鼓勵和支持教師參加校內外舉辦的各種業務研修、函授進修等學習培訓活動。

第四十四條 學校建立教師業務檔案。對教職工的政治思想、道德品質、業務水平、工作態度和工作實績進行客觀、公平、公正和準確的考核、評價。

第四十五條 教職工在教育教學、培養人才、教研課改和學校建設等方面成績優秀或者有突出貢獻的，學校給予表彰和嘉

獎。對違反法律法規和學校規章制度，在工作中造成失誤和嚴重影響的將予以教育、批評和處罰。

第四十六條 教師要關心社會文明風尚的建設，積極踐行社會主義核心價值觀，主動參與各項志愿服務活動和關心下一代工作。

第四十七條 教職工認為合法權益受到學校侵犯或對所受處理不服的，可依法提出申訴。

學校成立教職工申訴組織，受理申訴事項。

第七章 學生管理

第四十八條 學校按規定的施教區招生。凡按規定被本校招入或轉入本校學習的學生取得本校學籍。學校按照上級教育主管部門頒布的規定管理學生學籍。

第四十九條 學生應當享有《教育法》規定的受教育者的權利，同時應當履行《教育法》規定的受教育者的義務。學校對符合入學條件但家庭經濟困難的學生，特別是外來務工子女，通過“愛心助學”和“扶困助學”等活動提供資助。

第五十條 學生享有下列權利：

（一）本地學生和外來務工子女享有平等接受教育的權利，享有參加社會實踐活動的權利。

（二）有權參與學校或者班級管理，有權評議學校和教師的教育教學工作。

（三）有權參加學校組織的各種教育教學和文體活動，有權使用和維護教學設備、圖書資料。

（四）在道德發展、習慣養成和學業成績等方面獲得公正的評價，完成小學學業后獲得小學畢業證書。

（五）對教師的不公平獎懲，有權提出意見；對學校給予的

處分不服有權向有關部門提出申訴；對學校、教師侵犯其人身、財產等合法權益，有權提出申訴或者依法提起訴訟。

（六）享有法律、法規規定的其他權利。第五十一條 學生必須履行下列義務：

（一）自覺遵守國家法令、法規、學校各項規章制度和公共秩序。

（二）自覺維護國家和學校榮譽，關心集體（班級），為學校爭光。

（三）養成良好的行為品質和學習習慣，尊敬師長，勤奮學習，刻苦鉆研，團結同學，誠實守信，自尊自強，勇于創新，立志成才。

（四）養成良好的衛生習慣，文明守紀。

（五）養成良好的勞動習慣，積極參加校內外勞動和社會實踐活動。

第五十二條 學校對品行和成績優秀的學生予以表彰和獎勵，對違反《小學生守則》、《小學生日常行為規范》和學校各項規章制度的學生予以批評教育。

第五十三條 學生認為自己合法權益受到學校侵犯或對所受處理不服的．可依法提出申訴。

學校成立學生申訴組織，受理學生申訴事項。

第八章 學校與家庭、社會

第五十四條 學校主動與社會、家庭聯系溝通，根據學校外來務工子女多的特點，加強學校、家庭、社會密切配合的育人體系建設，形成教育合力。

學校根據教育教學需要，聘請兼職教師和校外學生輔導員。學校建立德育、科普、法制、社區等各類教育基地，定期組

織開展校外教育活動。

第五十五條 學校遵循民主、公開、自愿的原則，組織家長選舉成立家長委員會。

家長委員會在學校的指導下履行參與學校管理、參與教育工作、溝通學校與家庭等職責，做好德育、保障學生安全健康、推動減輕學生課業負擔、化解家校矛盾等工作。

學校定期向家長委員會通報學校發展規劃及其進展、教育教學工作情況，聽取家長委員會的意見和建議，取得支持和幫助。

第五十六條 學校依靠家長委員會辦好家長學校，制定教學計劃，定期開展活動，加強對家庭教育指導。

學校建立教師與家長的日常聯系機制。教師特別是班主任應密切聯系家長，做好家庭訪問工作，要特別關心外來務工人員子女，形成家校教育合力，促進學生健康成長。

第五十七條 學校通過加強內部建設，樹立良好的公共形象，在相應區域內發揮積極作用，服務于地方的經濟建設。

學校依托社區，開發社區教育資源，開展社會實踐活動，為學生創造服務社區和實踐體驗的機會。

第五十八條 學校依靠區鎮人民政府、社區、派出所及相關部門共同開展校園及周邊地區的綜合治理工作，加強對行為偏差學生的教育，建設平安文明校園。

第五十九條 學校建立校友會組織，發揮校友的宣傳、橋梁、教育、助學、咨詢等作用，促進學校發展。

第六十條 學校開展校際互動合作，不斷擴大對外交流，拓展教育視野，提升辦學水平。

第九章 附則

第六十一條 本章程經教職工大會和學校行政辦公會議討論通 12

過，報海安縣教育局核準。

第六十二條 本章程與國家法律法規和上級有關政策相抵觸的，一律以國家法律法規和上級有關政策為準。

第六十三條 學校依據本章程建立、健全配套的規章制度。本章程及配套規章制度的解釋權屬學校教職工大會。

第六十四條 起施行。

本章程自教職工大會通過、海安縣教育局核準之日13

第三篇：山東省教育學會中學物理教學研究專業委員會

山東省教育學會中學物理教學研究專業委員會

2011年課題申請指南

本指南列出的課題是研究方向，不是具體的課題名稱。申報者主要圍繞新形勢下物理教學的新特點及教學質量的提高，從下列方向選擇課題，也可以結合自己已有研究基礎，自行設計課題。

一、物理教學熱點問題研究

1.初（高）中物理導學案編寫研究

2.初（高）中物理學案導學研究

3.初（高）中物理課堂教學診斷研究

5.初（高）中物理高效課堂研究

6.初（高）中物理有效教學研究

7.初（高）中生物理學習中相異構想的研究

8.初（高）中生物理學習中自我效能感的研究

9.初（高）中生物理學習中自我監控能力的研究

10.初（高）中生物理學習中歸因問題研究

11．初中生物理學習方式研究

12．高中生物理學習方式研究

13．中學物理課程改革的實踐與反思

14．中學物理教師專業發展研究

15．科學素養及其在中學物理教學中的培養

16．中學物理實驗設計及教學研究

17．物理新教材的評價與研討

18．物理考試評價研究

19．物理業余教育或物理競賽培訓研究

20．物理多樣性課程資源的開發與利用研究

二、物理教學行為研究

1.設問行為研究

2.講解與點撥行為研究

3.演示實驗行為研究

4.學生實驗指導行為研究

5.即時評價行為研究

6.信息技術與物理教學整合研究

7.輔導答疑行為研究

8.反饋與矯正行為研究

9.情境創設行為研究

10.新課導入行為研究

11.合作學習中組織行為的研究

12.體態語應用研究

13.布置作業行為研究

三、新課程實施中不同物理課型教學研究

1.初（高）中物理概念教學研究

2.初（高）中物理規律教學研究

3.初（高）中物理習題教學研究

4.初（高）中物理復習教學研究

5.初（高）中物理實驗教學研究

6.初（高）中物理講評教學研究

四、中學生物理實驗探究能力培養研究

1.高（初）中生物理實驗探究能力結構

2.高（初）中生物理實驗探究能力培養原則

3.高（初）中生物理實驗探究能力培養策略

4.分析教材中培養高（初）中生物理實驗探究能力因素的方法

5.高（初）中生物理實驗探究能力評價

6.高（初）中生物理實驗探究能力培養的系統研究

7.高（初）中生物理實驗探究能力培養中課題的選擇研究

8.高（初）中生物理實驗探究學習模式研究

9.高（初）中生物理實驗探究能力培養與學生成績的關系

10.高（初）中生物理實驗探究能力培養與學生發展的關系

11.高（初）中生物理實驗探究能力培養與學生素質的關系

12.物理實驗探究與高（初）中生物理概念轉變的研究

13.高（初）中生提出問題能力的培養

14.高（初）中生物理教學中發現問題情境的創設研究

15.高（初）中生生猜想與假設能力的培養

16.高（初）中生物理探究學習條件的研究

17.高（初）中生交流與合作能力的培養

18.高（初）中生評估能力的培養

19.高（初）中生制定探究計劃與設計物理實驗能力的培養

20.高（初）中生進行物理實驗與收集證據能力的培養

21.高（初）中生分析與論證能力的培養

22.高（初）中生物理實驗探究能力培養的現狀

23.高（初）中生物理實驗探究能力培養存在的問題

24.高（初）中物理教師對培養學生實驗探究能力的認識

25.學校領導對培養高（初）中生物理實驗探究能力的認識

26.家長對培養高（初）中生物理實驗探究能力的認識

27.社會對培養高（初）中生物理實驗探究能力的認識

28.高（初）中物理×××課題教學中學生實驗探究能力培養的案例研究（案例包括：典型的知識點教學案例、典型的實驗探究課題、典型的物理探究實驗的研究）

五、個人正在研究的課題

個人正在從事研究的課題，也可以整理申報。

【說明】一個研究方向可以分解為多個課題

例如：初（高）中物理導學案編寫研究

初中物理導學案編寫原則研究

初中物理導學案結構研究

初中物理導學案編寫方法研究

初中物理概念學習導學案編寫的實踐研究

初中物理規律學習導學案編寫的實踐研究

初中物理實驗學習導學案編寫的實踐研究

初中物理復習課導學案編寫的實踐研究

初中物理習題課導學案編寫的實踐研究

初中物理探究課導學案編寫的實踐研究

農村(市區)初中物理概念學習導學案編寫的實踐研究

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第四篇：海安墩頭鎮中心小學章程

海安縣墩頭鎮中心小學章程

（本章程于2014年11月26日經學校十屆一次教代會討論通過）

第一章 總則

第一條 為了全面貫徹國家教育方針，全面提高教育教學質量和辦學效益，維護學校合法權益和正常秩序，加速民主管理和依法治校進程，推進素質教育，促進學校持續、穩定、健康發展，根據《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國義務教育法》、《中華人民共和國教師法》及有關法律法規制定本章程。

第二條 學校全稱：海安縣墩頭鎮中心小學；學校地址：海安縣 墩頭鎮墩頭村十八組。

第三條 學校創建于1945年，具有法人資格，獨立承擔民事責任。

第四條 學校為海安縣教育局主管的全日制公辦完全小學，學制六年，面向縣規劃確定的施教區招生。

第二章 辦學理念與學校文化

第五條 學校的辦學理念：以美育人。

第六條 學校辦學目標：以人為本，走開放教育之路，構建“以美育人”的辦學模式，實施活動化教學策略，使每個學生都能有全面而具有個性的發展。

學校校訓：誠實、勤奮、活潑、創新； 學校校風：愛美、求新； 學校教風：向美、求德； 學校學風：尚美、好學。

第七條 《愛美求新之歌》為學校校歌；校樹是銀杏樹。

第三章 管理體制

第八條 學校實行校長負責制，校長由縣教育局按法定程序實施任免。校長是學校的法人代表，對外代表學校按照本章程自主管理學校。

第九條 校長應履行下列職責：

（一）團結和依靠全校教職工貫徹執行國家教育法律、法規、方針和政策，堅持社會主義辦學方向，完成上級下達的教育、教學和其他工作任務，依法維護師生的合法權益。

（二）制訂和實施學校工作計劃，領導和組織全校教育、教學和后勤工作，不斷進行教育、教學和管理改革，逐步提高教育教學質量，認真發揮示范作用。

（三）貫徹民主集中制，發揮領導班子的整體功能。對于學校重大決策，應先與黨支部取得統一認識，并聽取共青團、工會和家長委員會等組織的意見和建議，努力實現學校管理的民主化、科學化和規范化。

（四）加強教職工隊伍的建設和管理，做好教職工思想政治工作，不斷改善教職工的工作、業務進修條件，努力發揮教職工工作的主動性、積極性和創造性。

（五）組織全校教職工對學生實施德育、智育、體育、美育和勞動技術教育，努力提高學生全面素質，發展學生個性持長，為培養創造性人才打好基礎。

（六）不斷改善辦學條件，搞好校園校舍建設，逐步實現教育、教學、管理設施設備現代化。

（七）組織力量做好安全保衛、綜治法制等工作。

（八）為人師表、清正廉潔，認真接受群眾監督、上級考核和審計。

第十條 副校長協助校長工作，分管教學、德育、科研、后勤服務、安全保障、法制建設等方面工作。副校長由上級教育主管部門任免。

第十一條 學校設校長室、教導處、教科室、德育處、總務處、安保處等職能部門，在校長領導下，開展全校各項工作。

第十二條 學校每兩周召開一次校務委員會會議。學校校務委員會是學校管理的日常工作機構，貫徹執行學校工作意見，審議校長室和學校各部門提出的工作議案，落實學校內部管理各項措施，協調社會各方關系，為學校的發展和校長的日常工作提供有力的幫助，保障學校決策的實效性和科學性。

校務委員會會議由校長主持，成員由校級黨政負責人和行政職能部門及工會、團、隊主要負責人組成。

第十三條 教職工代表大會是學校教職工參與民主管理的基本形式。教職工代表大會每五年一屆，每年召開一次大會。根據教育部頒發的《學校教職工代表大會規定》，教職工代表大會行使以下職權：

（一）聽取學校章程草案的制定和修訂情況報告，提出修改意見和建議；

（二）聽取學校發展規劃、教職工隊伍建設、教育教學改革以及其他重大改革和重大問題解決方案的報告，提出意見和建議；

（三）聽取學校工作、財務工作、工會工作報告以及其他專項工作報告，提出意見和建議；

（四）討論通過學校提出的與教職工利益直接相關的福利、校內分配實施方案以及相應的教職工聘任、考核、獎懲辦法；

（五）審議學校上一屆（次）教職工代表大會提案的辦理情況報告；

（六）按照有關工作規定和安排評議學校領導干部；

（七）通過多種方式對學校工作提出意見和建議，監督學校章程、規章制度和決策的落實，提出整改意見和建議；

（八）討論法律法規規章規定的以及學校與學校工會商定的其他事項。

教職工代表大會的意見和建議，以會議決議的方式做出。

第十四條 學校黨支部在學校發揮政治核心作用，保證監督完成上級黨組織和政府交給學校的各項任務，主要職責如下：

（一）搞好黨組織自身的思想、組織和作風建設，發揮黨組織戰斗堡壘和黨員的模范帶頭作用。

（二）參與對學校發展規劃、工作計劃、改革方案、人事安排等重大問題的討論、決策，保證和監督黨的方針政策在學校的貫徹執行。

（三）加強對教職工代表大會、工會、共青團和少先隊的領導，發揮他們的組織作用。

（四）建立黨、政、工、團齊抓共管的思想政治工作體制，協凋、檢查、督促各部門做好師生思想政治工作。

（五）指導學校監督委員會做好對學校干部的教育、管理、監督以及校務公開、民主理財等工作。

第十五條 依據《中國工會章程》規定，學校工會委員會是教職工代表大會工作機構，負責教職工代表大會的日常工作，檢查、督促教職工代表大會決議的執行；對教職工進行思想政治教育，組織教職工開展健康的文化體育活動，做好教職工的福利工作。學校工會委員會由全體教職工會員選舉產生，任期五年。

第十六條 共青團、少先隊是黨領導下的群眾組織。學校共青團、少先隊組織受學校黨支部和上級團組織領導，協助黨政全面貫徹教育方針，搞好自身建設，團結教育青年教師和學生在教育教學改革中發揮積極作用。

第十七條 學校工會在上級紀檢監察組織和學校黨支部的共同領導下建立學校監督委員會，根據《海安縣教育系統建立基層單位監督委員會的實施意見》，學校監督委員會主要行使以下職權：

（一）協助學校黨支部和行政開展對黨員干部的理想信念教育和廉潔從政教育，對教師的廉潔從教教育；抓好黨員干部思想道德體系和社會誠信體系建設。

（二）組織對學校干部、教職員工廉潔自律、“三重一大”事項及其他有關事項的監督，協助學校行政抓好內控機制建設，對學校遵守財經紀律、物品采購使用和集體資產處理等情況進行監督，定期審核學校財務收支情況；對學校工程建設項目進行全程監督；對校管干部任免、考核、獎懲等人事工作進行監督。

（三）協助學校黨政組織抓好黨風廉政建設工作，定期收集群眾意見和建議，及時分析研究學校政風行風建設情況，制訂工作計劃、整改措施并抓好落實與溝通反饋。協助上級紀檢監察組織做好宣傳教育、審計監督等各項工作任務，經授權做好信訪舉報的日常處理和初查核實工作，協助上級查處本單位黨員干部違紀違法案件。

（四）協調黨群干群關系，化解矛盾，切實維護教職員工的民主權益；負責實行雙向考評機制，組織服務對象以及學校教職員工對學校黨風廉政建設、服務態度等進行測評。

第四章 教育教學管理

第十八條 學校教導處、教科室、德育處對全校教育、教學、科研進行日常管理和改革實驗，具體計劃、安排、指導年級組、班主任、教研組工作。

第十九條 認真貫徹《小學德育大綱》，不斷加強和改進德育工作。

（一）通過教學、活動、勞動、社會實踐等渠道和方式，對學生進行愛國主義、集體主義、社會主義、民主法制、社會公德、革命傳統、國防、科學世界觀、人生觀、價值觀以及心理健康教育，培養學生日常文明行為習慣，使學生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的公民。

（二）學校建立以黨支部、校長室、德育處、工會、少先隊負責人及班主任組成的德育工作隊伍。德育處是學校德育工作的職能部門。加強德育隊伍建設，建立健全的德育工作體系，實行全員德育崗位責任制。認真建立和執行德育工作評估、檢查、評比和獎懲制度。

（三）切實加強班主任隊伍建設，不斷提高班主任業務水平和工作責任感。

（四）舉辦家長學校，定期召開家長會，發揮家長委員會作用，積極參加社區教育網絡工作，建立校外教育基地，開展社會實踐活動，努力構建學校、家庭、社會為一體的德育工作網絡，拓展育人的多種渠道，建立多元教育體系，增強教育合力；增強學校工作的透明度，確保教育的自律和公正，促進學生健康成長。

第二十條 學校堅持以教學為中心，端正教育思想，加強常規管理，大力改革教學。

（一）建立和健全以分管教學副校長為領導的，通過教導處等部門指導教研組和教師工作的教學管理體系。

（二）學校按照國家統一編制的教學計劃、課程標準、課程設置選用適當的教材實施教學。

（三）學校按年級和學科分別設立語文、數學、英語、科學等學科教研組。通過教研組組織教師開展教學研究活動。貫徹落實學校教學計劃，完成學校各項教學和科研任務。通過教研組開

展集體備課活動，刻苦鉆研教材，統一教學要求。要求教師做到認真備課、認真上課、認真布置和批改作業、認真輔導和認真考核。從而充分發揮全體教師集體智慧，努力提高教學質量。

（四）學校倡導教師努力改進教學方法，在發揮教師主導作用的同時，注重發揮學生的主體作用，調動學生學習的主動性、積極性和創造性。在加強基礎知識教學和基本技能訓練的同時，培養學生創新精神和實踐能力。認真學習和積極運用現代化教學手段，切實提高教學效率。

（五）班主任是班級教育教學工作的組織者、教育者和指揮者，擔負著協調本班各學科教育教學工作和溝通學校、家庭、社會之間的責任。

（六）按上級教育主管部門規定，認真組織期末、畢業考試。并按要求做好成績統計和質量分析工作。

（七）對學生學習成績的評價實行等級制。建立和健全對教師教學質量全面、客觀的評估制度。

第二十一條 嚴格執行課程標準和教學計劃，維護校歷表、作息時間表、課程表等工作安排表的嚴肅性，任何班級和個人不得擅自停課和調課。

第二十二條 嚴格執行上級主管部門制定的課程標準，并根據形勢要求和素質教育發展需要進行課程改革。

第二十三條 學校根據學生發展需求及學校實際不斷開發和完善校本課程。開展形式多樣的學生社團活動，激發學生興趣，提高學生素質。

第二十四條 制定學籍管理制度，加強學籍管理，健全學籍檔案。對轉學、休學、復學等必須嚴格按規定程序辦理。

第二十五條 加強對學校計算機教室、網絡中心、科學實驗

室、體育器材室、儀器教具室、圖書館、衛生室等的管理，充分發揮教學設施、儀器設備、文體器材、圖書音像資料尤其是現代化教學設施的使用效益，防止設備設施的閑置和浪費。

第二十六條 加強檔案資料的建設和管理，學校指派專人負責。各部門要認真做好各類教育教學資料的收集與歸檔工作。

第五章 后勤財務管理

第二十七條 學校建立和完善以分管后勤財務、綜治安全副校長為領導的，由總務處、安保處負責的財務、后勤、安全等方面的服務保障體系。總務后勤工作必須堅持為教育教學服務，為教育科研服務，為師生服務的原則，強化服務意識，主動、熱情、優質、高效的做好各項服務工作。

第二十八條 堅守崗位，履行職責，規范工作程序，嚴肅工作紀律，公開服務內容，接受群眾監督。

第二十九條 遵守財務制度，嚴守財經紀律，加強財務管理，堅持勤儉節約，杜絕鋪張浪費。

第三十條 嚴格執行收費政策，規范收費行為，按照上級有關部門規定的項目和標準收費，并進行收費公示，規范票據使用，實行收支兩條線管理，收好管好用好各項教育經費。

第三十一條 嚴格執行海安縣關于食堂管理的十二項制度，辦好食堂，為師生提供營養衛生的午餐。

第三十二條 加強校舍、校產等財物管理，防止公物的損失和丟失。

第三十三條 積極創造條件，更新教學設備，搞好學校整體規劃，加快學校發展步伐，有計劃、有步驟、合理地進行學校基本建設及其管理。

第三十四條 合理地使用經費，搞好經費的預、決算，提高經費使用效益。按照要求定期對學校經費收支情況進行公示。

第六章 教師管理

第三十五條 學校教職員工必須必須確立主人翁意識，遵守憲法和其它法律法規、遵守職業道德，遵守學校章程和規章制度，自覺維護學校榮譽和利益。

第三十六條 學校必須維護和保障教職工的合法權益，保障教職工享有國家和法律法規規定的待遇，逐步改善教職工的工作和生活條件。

第三十七條 教師是辦好學校的主體力量，應當享有《教師法》規定的權利，同時也應當履行《教師法》規定的義務。學校必須尊重教師，尊重知識，尊重人才，落實人才管理的各項規章制度。

第三十八條 教師應積極服從學校工作安排，完成教育教學等工作任務。對不服從安排或不能完成教育教學等工作任務的教師，學校將按有關制度給予處理。

第三十九條 教師應自覺按《中小學教師職業道德規范》、《海安縣教育系統師德師風建設“十禁止”》等規章制度，嚴格要求自己。

第四十條 學校大力鼓勵和支持教師參加校內外舉辦的各種業務研修、函授進修等學習培訓活動，教師必須完成規定的繼續教育學時和教育教學資源的建設任務。

第四十一條 學校采取各種形式，建立教師業務檔案。依法對教職工的政治思想、道德品質、業務水平、工作態度和工作實績進行客觀、公平、公正和準確的考核、評價。

第四十二條 教職工在教育教學、培養人才、教研課改和學校建設等方面成績優秀或者有突出貢獻的，學校將按程序報請上級有關部門給予表彰和嘉獎。對違反學校《章程》和規章制度，在工作中造成失誤和嚴重影響的將予以教育、批評。

第四十三條 教師要關心社會文明風尚的建設，積極踐行社會主義核心價值觀，主動參與各項志愿服務活動和關心下一代工作。

第四十四條 教職工認為合法權益受到學校侵犯或對所受處理不服的，可依法提出申訴。

學校成立教職工申訴組織，受理申訴事項。

第七章 學生管理

第四十五條 學校按施教區招生，凡按規定被本校招入或轉人本校學習的學生取得本校學籍。學校按照上級教育主管部門頒布的規定管理學生學籍。

第四十六條 學生應當享有《教育法》規定的受教育者的權利，同時應當履行《教育法》規定的受教育者的義務。學校對符合入學條件但家庭經濟困難的學生提供資助。

第四十七條 學生享有下列權利：

（一）享有平等接受教育的權利，享有參加社會實踐活動的權利。

（二）有權參與學校或者班級管理，有權評議學校和教師的教育教學工作。

（三）有權參加學校組織的各種教育教學和文體活動，有權使用和維護教學設備、圖書資料。

（四）在道德發展、習慣養成和學業成績等方面獲得公正的

評價，完成小學學業后獲得小學畢業證書。

（五）對教師的不公平獎懲，有權提出意見；對學校給予的處分不服有權向有關部門提出申訴；對學校、教師侵犯其人身、財產等合法權益，有權提出申訴或者依法提起訴訟。

（六）享有法律、法規規定的其他權利。第四十八條 學生必須履行下列義務：

（一）自覺遵守國家法令、法規、學校各項規章制度和公共秩序。

（二）自覺維護國家和學校榮譽，關心集體（班級），為學校爭光。

（三）養成良好的行為品質和學習習慣，尊敬師長，勤奮學習，刻苦鉆研，團結同學，誠實守信，自尊自強，勇于創新，立志成才。

（四）養成良好的衛生習慣，文明守紀。

（五）養成良好的勞動習慣，積極參加校內外勞動和社會實踐活動。

（六）自覺抵制不良思想與行為，能夠辨別是非、美丑、善惡，敢于揭發不良行為。

（七）增強自我保護意識，提高自理、自救、自護和生存能力。

第四十九條 學校對品行和成績優秀的學生予以表彰和獎勵，對為學校贏得榮譽，有突出成績的學生予以重獎；對違反《中小學生守則》、《小學生日常行為規范》和學校各項規章制度的學生予以批評教育。

第五十條 學校依法保護學生在校期間的安全。

第五十一條 學生認為自己合法權益受到學校侵犯或對所

受處理不服的．可依法提出申訴。

學校成立學生申訴組織，受理申訴事項。

第八章 學校與家庭、社會

第五十二條 學校主動與社會、家庭聯系溝通，加強學校、家庭、社會密切配合的育人體系建設，形成教育合力。

學校根據教育教學需要，聘請校外學生輔導員。

學校建立德育、科普、法制、社區等各類教育基地，定期組織開展校外教育活動。

第五十三條 學校遵循民主、公開、自愿的原則，組織家長選舉成立家長委員會。

家長委員會在學校的指導下履行參與學校管理、參與教育工作、溝通學校與家庭等職責，做好德育、保障學生安全健康、推動減輕學生課業負擔、化解家校矛盾等工作。

學校建立與家長委員的聯席會議制度，通報學校發展規劃及其進展、教育教學工作情況，聽取家長委員會的意見和建議，取得支持和幫助。

第五十四條 學校依靠家長委員會辦好家長學校，制定教學計劃，定期開展活動，加強對家庭教育指導。

學校建立教師與家長的日常聯系機制。教師特別是班主任應密切聯系家長，做好家庭訪問工作，形成家校教育合力，促進學生健康成長。

第五十五條 學校通過加強內部建設，樹立良好的公共形象，在相應區域內發揮積極作用，服務于學習型城市建設。

學校配合社區開放校內文化設施和體育場地。

學校依托社區，開發社區教育資源，開展社會實踐活動，為

學生創造服務社區和實踐體驗的機會。

第五十六條 學校依靠鎮人民政府、社區、派出所及其他相關部門共同開展校園及周邊地區的綜合治理工作，加強對行為偏差學生的教育，建設平安文明校園。

第五十七條 學校開展校際互動合作，不斷擴大對外交流，拓展教育視野，提升辦學水平。

第九章 附則

第五十八條 本章程經學校教職工代表大會和校務委員會會議討論通過，報海安縣教育局核準。

本章程的修改應由校長或1/3以上教職工代表大會代表提議，依制定程序進行審定，報原核準機關核準，并重新發布。

第五十九條 本章程與國家法律法規和上級有關政策相抵觸的，一律以國家法律法規和上級有關政策為準。

本章程自教職工代表大會通過、海安縣教育局核準之日起施行。

第五篇：楚州區教育學會關于小學語文教學專業委員會

楚州區教育學會關于小學語文教學專業委員會

第十五屆理事會組成人員公告

區教育學會小學語文教學專業委員會第十四屆常務理事于2008年12月17日召開會議，對理事會進行了改選，成立了第十五屆理事會。現予以公告：

理 事 長：張德年

副理事長：王忠誠孫勇孫佳斌王永白玉鑾

蔣玖龍儲兆鳳吳迪興戴美林孫克儉

秘 書 長：孫勇（兼）

副秘書長：趙斌左東顧軍然樊春梅杜鳳飛

石文成馬會國

理事：（按姓氏筆畫排列）

丁步軍馬衛華卞開廣王開平仇亞麗鄧開元 孫建軍朱文奎吳兆剛嚴寶銀杜成碗李軍 李開鋒李曉林李翠紅張愛山張朝陽楊秋祥 楊桂明邵連春邵忠祥陳軍陳祥慶范云 周春彥姚青松賀立龍侯恒山趙國勝施梅 唐偉唐艷郭洪湘高進高海燕董靜 韓忠德韓樹洪蔡月榮潘小文潘家國顏士蕾 滕愛萍

淮安市楚州區教育學會

二ＯＯ八年十二月十八日