第一篇：新鎮中心小學章程

新鎮中心小學章程

（討論稿）

第一章總則

第一條為了全面貫徹黨的教育方針，大力推進素質教育，全面實施教育現代化工程，全面提高教育教學法質量。加強各項管理工作，實

現爭創“一流的學校管理，一流的師資隊伍，一流的教育設施，一流教育質量”的目標，依據《中華人民共和國教育法》、國家教委《小學管理規程》等有關教育法律法規，制定本章程。

第二條學校是一所鎮級全日制全民中心小學校，學制為六年，下轄一所完小校、一所辦班點，一所附設幼兒園。

第三條學校以“求真、長智、求美、創新”為校風；我們的教風是“嚴勤、愛生、務實、創新”；學風是“好學、守紀、活潑、創新”。

第四條學校近期的辦學目標是：貫徹執行持黨的教育方針，面向全體學生，全面實施素質教育，大力推進教育現代化工程。

第五條確定《新鎮中心校校歌》為校歌。

行政管理

第六條學校由昆山市教育局主管，下設教導處、德育處、教科處、總務處。各處設主任、副主任若干名，各自按照“分級管理，分工負

責”的原則，在校長的領導睛履行規定職責。學校校長依照干部管理權限任免。

第七條堅持依法治校，學校實行校長負責制、全員聘任制、崗位責任制、結構工資制、考核獎懲制。校長有下列權力：

1、重大事務決策權。在綜合各方面意見的基礎上，校長對學校的重大行政事務有最后決定權。

2、人事任免決定權。校長有權提名副校長人選；有權按規定程序任免校中層干部；有權決定對教職工的聘用。

3、財務基建審批權。學校財務在校長的領導下實行一支筆批核。除重大基建項目須報請上級有關主管部門批準外，有權決定一般建設項目的列項與實施。

4、自主招生管理權。按市局的招生規定，保證施教區內適齡兒童全部入學，在完成招生計劃的前提下，可由市教委教育科審批同意招收借讀生。

第八條校長履行下列義務；

1、堅持正確的辦學方向，遵循《憲法》和《教育法》確定的基本原則，認真組織開展學校的教育教學工作，依法保護師生的合法權益。

2、接受上級主管部門的領導、指導和監督。

3、按照教育規律辦學，摒棄應試教育的做法，實施素質教育，開齊、上足、上好各門學科，“三大課程”，協調發展。

4、堅持民主集中制，充分發揮“一班人”的集體智慧和力量，接受教職工代表大會的監督。

5、加強師資隊伍建設和管理，保證教育教學質量穩定提高。

6、加快校園、校舍、教學設施、設備等研件建設。

7、采取有效措施，防止發生安全事故，保證師生的人身安全。

8、廉潔從政，以身作則，為人師生，全校一盤棋。

第九條學校黨支部積極發揮其在貫徹執行教育方針和組織教學法過程中的核心、監督和保證作用，除完成好上級黨組織交給的各項任務

外，在學校的任務主要包括：

1、建立黨組織統一領導的黨、政、工、團、隊齊抓共管的思想政治工作體制，充分發揮黨組織的戰斗堡壘作用。

一、校長崗位職責

1、主持學校行政全面工作，正確貫徹執行黨和國家的教育方針、政策、法規，堅持正確的政治方向，團結、依靠教職工，保證學校的社會主義方向，積極穩妥地推進教育改革；按教育規律辦學，確保教育質量，努力培養德、智、體全面發展的社會主義現代化的建設者和接班人。

2、領導制訂學校的發展規劃和學年、學期工作計劃，并認真組織實施、檢查和總結。

3、根據學校規模、編制標準、實際需要和有關規定，設置學校管理的組織機構，選 任各層次的干部，建立健全各項規章制度和崗位責任制。

4、領導和組織德育工作。把德育放在首位，堅持管理育人，教書育人，服務育人，環境育人的工作方針，會同黨支部，建設精干得力的德育工作隊伍，采取切實措施，堅持不懈地加強對學生的政治、思想、品德教育。

5、領導和組織教學工作。堅持學校工作以教學為主，按照國家統一編制的教學計劃、教學大綱，遵循教學規律組織教學，建立和完善教學管理系統，搞好教學常規管理，深入教學第一線，正確指導教師進行教學改革，努力提高教學技能。

6、領導和組織體育衛生、美育、勞動教育工作。妥善處理“五育”之間的關系，保證學校體育衛生、美育、勞動教育工作生動活潑、確有成效地開展。

7、領導教師隊伍建設工作。必須十分重視教師隊伍建設，注意培養青年教師，組織教師進修，使之不斷提高政治思想、職業道德。

8、領導總務工作。貫徹勤儉辦學原則，堅持總務工作為教學、為師生服務的方向，關心師生生活，保護師生健康，嚴格管理校產和財務，搞好校園建

設，努力開燕尾服勤工儉學活動，逐步改善辦學條件和教職工福利。

9、努力爭取社會各方面對學校工作的支持和幫助，代表學校協調、處理公共關系。

10、領導校長室的工作，協調好校級行政領導之間的關系。

11、民主管理學校，學校的重要問題決策前，主動征求黨支部的意見，聽取教代會的意見，自覺接受黨支部和群眾的監督。

12、副校長是校長的助手，協助校長負責分管某一方面或幾方面的工作。

二、黨支部書記崗位職責

1、堅持社會主義辦學方向，保證黨和國家的教育方針政策、法規在學校的全面貫徹執行。

2、全面負責黨支部工作，執行上級黨組織的指票和黨支部的決議，加強黨組織的思想建設、組織建設和作風建設，抓好黨員教育，充分發揮黨組織在學校工作中的政治核心作用和戰斗堡壘作用。

3、制訂并實施黨支部工作計劃，做好黨支部工作總結，定期向上級黨組織請示匯報工作。

4、尊重、保證和監督校長在學校行政工作中的中心地位，對學校工作中的重大問題，積極參與決策，并在決策后全力支持，保證實施。

5、按照黨的干部路線和政策，對學校各級干部進行教育、培養、考察和監督。

6、密切聯系群眾，經常了解、掌握教職工的思想動態，深入細致地做好教職工的思想政治工作，配合校長抓好學生的德育工作。

7、通過黨支部加強對學校教職工（代表）大會、工會、共青團、少先隊工作的領導；發揮學校群眾團體的思想政治工作職以及對學校工作民主管理、民主監督的作用。

8、努力完成上級黨委布置的各項工作任務。

9、黨支部副書記協助書記做好黨的工作。

三、教導主任崗位職責

1、協助校長組織教師學習和貫徹國家教學計劃、教學大綱、德育綱要和上級有關教育工作的指示，根據校長提出的學期工作計劃要點，草擬學校教育、教學工作計劃，并認真組織實施。

2、指導教研組工作。審閱教研組計劃，核實各科教學進度和教學質量要求，提出指導性意見；指導教研組的教學研究活動，布置各階段教學工作；檢

查教師的教學和學生學習情況，總結交流教學經驗。

3、組織教師的文化業務學習，協助校長制訂教師進修計劃，定期檢查執行情況，做師資力量的安排和調整工作。

4、組織學生的考試工作，指導命題，督促閱卷并指導質量分析。

5、負責全校排課、調課，與總務處協同做好教室的調配工作，編制校歷和作息時間表，各項活動安排表，組織好每年度的招行、編班和畢業班工作，建立政黨的教學秩序。

6、領導和督促有關人員做籍管理、文印工作、教科書、教學參考書的訂購發放和教師的考勤考評工作，建立教師業務檔案。

7、加強對圖書室、實驗室、保健室等建設和管理，督促管理好各類教學掛圖和儀器。

8、協助校長領導好體育工作。貫徹，學校體育工作條例》，抓好體育教學工作，提高課堂教學質量，積極開展群眾性的體育活動，抓好運動隊，做到

普及與提高并舉。

9、教導處副主任協助教導主任工作。

四、教科室主任崗位職責

1、協助校長定期組織教師學習教育科學研究的理論，根據校長提出的學校工作規劃、計劃，草擬學校教育科學研究工作規劃、計劃，并認真組織實施。

2、協助校長做好學校教育科學研究重要課題的確定，負責科研經費落實工作。

3、及時、準確、有效地收集和介紹教育科學研究信息，為校長的教育科學研究決策提供咨詢，為教師的教育科學研究活動提供情報。

4、切實抓好校內教育科學研究試驗項目的落實、總結和成果的推廣工作，親自參與領導學校所承擔的國家、省、市、區課題項目。

5、負責學校教育科學研究的普及工作，組織各種活動，努力提高學校教育科學研究骨干的政治思想素質和科學研究能力。

五、工會主席崗位職責

1、根據上級工會的指示及工會委員會的決議，草擬并認真實施工會委員會工作計劃，定期召開工會委員會會議，安排工會活動，討論、研究有關問題。

2、在黨支部領導下，配合學校各個階段的主要工作，協同學校黨、政有關部門有效地組織生動、豐富、有意義的教育活動，提高教職工的事業心、責任心。

3、依法維護教職工的民主權利，組織教職工參政、議政，民主管理學校。

4、關心教職工生活和身體健康，負責協助和督促行政，努力解決影響教職工健康和安全的問題，辦好教職工集體福利，開展豐富多彩的文體活動，搞好教職工困難補助，協助做好離退休教師和職工的工作。

5、維護女教職工的合法權益，做好計劃生育工作和女教職工的保健工作。

6、管好用好工會經費，帳目公開，民主理財，開源節流，為解決教職工后顧之憂多辦實事。

7、抓好工會自身建設，指導工會小組的工作。

8、工會副主席協助工會主席工作。

六、團支部書記崗位職責

1、在學校黨支部和上級團委領導下，根據黨在各時期中心任務及學校工作計劃，草擬并認真實施學校團支部的工作計劃。

2、以主要精力抓好團的思想建設和組織建設，采取多種形式，有計劃地對軒禹進行理想教育，熱愛黨、熱愛祖國、熱愛社會主義的教育和團的基本知識教育，不斷提高團員的政治思想素質；組織團員和青年參加學雷鋒、學英雄模范人物的活動，教育并督促團員干部和廣大團員在學校各項工作中起模范帶頭作用，發揚團組織的先進性，做好團組織的發展工作。

3、主持召開支委會，安排好組織生活，開展多彩的有益于身收健康又適合青年特點的活動。

4、在黨支部的領導下，協同教導處具體指導學校少先隊工作，推薦優秀團員擔任少先隊大隊輔導員。

5、在學校統一領導下，與教導處、少先隊大隊部共同組織好節假日活動和學生干部的培訓工作。

七、總務主任崗位職責

1、根據上級有關規定、經費預算和學校實際及校長學年工作要點，堅持勤儉辦學原則，草擬學校總務工作計劃，并認真組織實施。

2、負責按計劃訂購和發放教師辦公用品，教學用品，購買圖書、儀器、體育醫療用品等。

3、管理校產。負責學校基本建設和校舍校產的登記、分配、保管、添置、維修。督促師生執行校產的使用和保管制度。

4、管理財務。做好學生雜費收繳及減免費的發放工作；嚴格執行財務制度，合理使用各種經費，定期審核帳目。

5、負責對校園環境的管理，搞好校園規劃及環境的綠化衛生工作，努力實現校園綠化、凈化、美化，改善教學條件和學習環境。

6、負責師生的集體福利事業，辦好食堂、幼兒園等。

7、會同教導處安排學生勞動，進行勞動教育，搞好勞動教育基地建設。

8、負責組織本處職工政治學習和思想教育工作，教育職工經常了解師生的需求，主動及時提供優質服務。

9、從濘交實際出發，制訂實施總務處各崗位職工職責要求，制訂總務各項管理制度，并認真組織實施。

10、督促職工認真履行崗位職責，做好考核工作及每學年的評比工作，并關心他們的業務學習和技術培訓，努力一支素質較高的職工

隊伍。

11、總務處副主任協助總務主任工作。

第二篇：鎮川鎮中心小學章程

鎮川鎮中心小學章程 第一章

總

則

第一條

為全面貫徹落實黨的教育方針，積極推進素質教育，全面提高教育教學質量；為促進學校持續、穩定、健康地發展；為創建現代化的一流學校，依據《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國民法通則》等有關法律法規，特制定本章程。

第二條 學校是一所公立鎮級中心小學，承擔小學義務教育任務，學制為六年。

第三條 學校以“團結、嚴謹、勤奮、創新”為校訓，以“誠信、勤學、勵志、文明、創新、奮進”為校風，以“科學、嚴謹、細致、樸實、善誘、創新”為教風，以“厚德、勤奮、博學、求真、活潑、向上”為學風。

第四條 學校建校時間為1915年。

第二章

辦 學 宗 旨 與 教 育 目 標

第五條

辦學理念是：德育為首，五育并舉，全面發展，學有特長。具體地講，學校管理以人為本，教書育人以學生為本；課堂教學以學生為中心，培養人才以培育有理想、有道德、有文化、有紀律，德、智、體、美、勞全面發展的社會主義事業建設者和接班人為宗旨。學校發展目標是：堅持依法治校、科研興教的方針，全面貫徹國家的教育方針，促進學生全面素質的個性特長的充分、和諧發展，把學校建成具有一流師資、一流管理、一流設施、一流質量的農村示范小學。

第三章

組 織 機 構 與 管 理 體 制

第六條

學校由榆陽區教育局主管，學校按編制設置校長、副校長；根據學校規模按省編制文件規定配置專任教師、工勤人員。各崗位人員履行規定崗位職責。

第七條

校長是學校法人代表，校長具備國家規定的任職資格，依照干部管理權限任免。副校長由校長提名經區教育局考察后任用。

第八條

根據本鎮小學管理特點，學校設書記、副書記、主任、副主任共5名，由校長提出建議名單，經地方政府考察同意后，按規定程序競聘任命。

第九條

學校實行校長負責制、崗位責任制、教師聘用合同制、考核獎懲制，一切管理制度均以依法治校為原則。

第十條

校長有下列職權：

（一）重大事務決策權。在綜合各方面意見的基礎上，校長對學校重大行政事務有最后的決定權。

（二）人事任免使用權。校長有權向上級主管部門提名任免副校長和書記、主任，有權決定對教職工的調配和聘用。

（三）財務、基建審批權。學校財務按上級規定操作運行，在校長的領導下實行一支筆批核。并實行副校長聯簽制。重大基建項目須報請上級有關部門批準實施，一般建設項目按實際需要與可能由校長科學決策列項實施。在建設項目中，按規定實行招標制和政府采購制。

（四）學校建設發展規劃權。在上級主管部門指導下可自行制定有利于學校發展的近、中、遠期規劃目標及實施工作計劃。

第十一條

校長履行下列義務：

（一）堅持正確的辦學方向，遵循《憲法》和《教育法》確定的基本原則，認真組織開展學校的教育教學工作，依法保護師生的合法權益。

（二）校長工作向教育局和鎮政府負責，接受上級主管部門的領導、指導和監督。

（三）按照教育規律辦學，摒棄應試教育的做法，實施素質教育，開齊、上足、上好各門學科，使各門課程協調發展。校長確保深入教育教學第一線，按規定量聽課，掌握第一手資料，取得領導工作的主動權。按職責抓好教育教學各項管理工作。

（四）堅持民主集中制，充分發揮領導班子的集體智慧和力量，并接受教職工代表大會的監督。學校政務、財務實行校務公開制。

（五）加強師資隊伍建設和管理，不斷優化師資結構，保證教育質量穩定提高。

（六）加快校園、校舍、教學設施、設備等硬件建設，確保教育手段設施現代化。

（七）采取有效措施，防止惡性事故的發生，保證師生的人身安全。

（八）廉潔從政，以身作則，為人師表，團結協作，開拓進取。

（九）抓好下屬各校教育教學常規管理工作，不斷提高各校辦學水平。

第十二條

在貫徹執行教育方針和素質教學過程中學校黨支部積極發揮核心、監督和保證作用，除完成好上級黨組織交給的各項任務外，在學校的任務主要包括：

（一）建立黨組織統一領導的思想政治工作體制，充分發揮黨組織的戰斗堡壘作用。支持和確保校長依法行政。

（二）協同校長加強對學校干部的培養、教育、管理和監督。發揮黨員先鋒模范作用。建好積極分子隊伍，做好黨建工作，使黨員隊伍保質保量不斷發展。

（三）對學校發展規劃、重大的改革方案和工作安排涉及方向、政策、全局性的重大問題認真討論，參與決策。

第十三條 學校每年召開1-2次教職工代表大會，教職工代表大會行使如下職能：

（一）聽取校長的工作報告，討論審議學校的辦學思想、發展規劃、財務預決算等重大問題，提出建議和改進意見。

（二）評議、監督學校的領導干部，建議校長或上級主管部門，對教職工予以記功、晉升或處分、免職，向上級人事部門民主推薦學校行政領導人選。

（三）審議學校制定的改革方案、崗位責任方案、考核方案、獎罰條例及各項重要制度。對涉及面或影響面較大的事項可通過教代會向代表征集書面提案或合理化建議，并逐一解決，對涉及教職工切身利益的事加以研究解決。

第十四條

學校建立校內師生申訴制度，及群眾性民議測驗制度。

第十五條 堅持行風建設，樹立師表形象。學校接受物價、審計部門的檢查監督，設立舉報信箱，公布舉報電話，自覺接受社會群眾、家長及有關方面的監督。

第十六條 學校實行教職工全員聘用合同制。按上級有關規定，結合學校實際情況，定崗、定編、定人、定責、定工作量。

第四章

教 育 教 學 管 理

第十七條 學校依據《小學管理規程》、《幼兒園管理條例》、《幼兒園工作規程》進行學校教育教學管理。

學校的主要任務是教育教學工作。其它各項工作均應有利于教育教學工作的開展。學校應按照國家或省級教育行政部門頒發的課程計劃、教學大綱進行教育教學工作。學校應創設良好的育人環境，發揮環境課程的隱性育人功能。

學校在教育教學工作中，要充分發揮學科課程和活動課程的整體功能，對學生進行德育、智育、體育、美育和勞動教育，為學生全面發展奠定基礎。

學校在教育教學工作中，要努力增強學生的主體意識和主動精神，使學生主動地，生動活潑地得到發展，逐步學會做人，學會求知，學會健體，學會生活。

第十八條 學校工作堅持以德育為中心，強化人人都應是德育工作者的意識。建立健全德育機構及工作網絡，教書育人、管理育人、服務育人，使學校的德育工作有計劃、有目標、有措施、有實效。

（一）各學科課程有機滲透德育教育，加強班集體建設，做好少先隊工作。學校應十分重視建好班主任和少先隊輔導員基本德育隊伍。

（二）認真貫徹實行《小學生守則》和《小學生日常行為規范》。使守則和規范養成教育收到實效。

（三）堅持正面教育為主，肯定成績和進步，指出缺點和不足，不得諷刺挖苦學生，嚴禁體罰和變相體罰。

（四）學校貫徹實施《國旗法》，每星期一舉行升國旗儀式。學校營造有濃郁德育氛圍的校園景觀，培養以愛國主義教育為核心的校園精神，在環境課程的開發中滲透思想政治品德教育。學校創造健康向上的校園文化氛圍。開展豐富多樣的校園文化活動。

（五）建立健全家長、學校、社會“三結合”的德育工作網絡。學校重視建好校內外德育基地，定期開展社會實踐活動。

第十九條 堅持以教學為中心，積極進行教育教學改革，開展教學研究，不斷更新教育觀念，改進教學方法和考試辦法，運用科學的教學方法，采用現代化教學手段，不斷提高教學質量。

第二十條 堅持以《課程教學計劃》實施教學活動。嚴格執行課程標準和教學計劃，不得擅自調課停課，停課半天以上需經校長同意，并報上級主管部門批準。

第二十一條

認真搞好教學研究和教育科研工作。認真執行集體備課制度，組織教師積極參與教學改革和教育科研，學校設有主課題研究并堅持開展人人有專題的研究活動。開展隨堂聽課、評課研究活動，積極組織教科研課題研究和經驗論文交流，積極推廣現代教育技術。

第二十二條

認真抓緊教學質量的常規管理和教學評估，認真抓好擬訂教學計劃、備課、上課、輔導、批改作業、考試各個環節的管理。

第二十三條 嚴格執行上級對學生減負規定。學校統一征訂教材、學習資料，任何人不得擅自向學生推銷學習資料，切實減輕學生的課業負擔。

第二十四條 學校及教師均不得利用暑假、節假日整班補課，不得歧視學差生。要關心愛護幫助學差生。

第二十五條

改革考試制度。取消排名考試，實行單元檢測及期中、期末綜合考核制。取消留級制。

第二十六條 成績檢測暫時實行百分制，作業評價全面實行等級制記分，等級要形式多樣，以鼓勵性為主。

第二十七條 依照體育衛生工作兩個條例，正常開展學校的體育和衛生工作，加強健康教育，按規定配合當地衛生部門做好學生防疫接種等工作。對學生定期開展勞動教育、藝術教育、社會實施和課外活動，促進學生身心健康發展。

第二十八條

依照幼教兩個規程要求，設置、組織學前教育工作。根據省現代化教育基本要求配置園舍面積、教學用房、活動場地、器具設備。不斷提高質量，不斷確立新的創建目標。

第二十九條

加強科技教育，以青少年科技活動為素質教育突破口，全面推進學校體、藝、衛等多項素質活動，形成鮮明辦學特色。

第三十條

加強學籍管理，健全學籍檔案，對轉學等嚴格手續程序。嚴格執行學生檔案管理制度。

第三十一條 學校在公用信息網上加強信息交流。認真管理和積極使用教學設施、儀器設備、文體器材、圖書資料，注重發揮現代化教學設施的使用效益。

第五章

總 務 后 勤 管 理

第三十二條 總務處的工作必須為教育教學服務、為教育科研服務、為師生服務。制訂各項后勤管理規章制度，嚴格工作規范。廉潔自律，克已奉公、講求效率。

第三十三條 依據《中小學校財務制度》加強財務和預算外資金收支兩條線的管理，堅持節儉、規范的原則，搞好經費的預算、執行和決算，統籌計劃，保證重點，嚴格把關，提高經費使用效益。學校按規定向上級有關門站提出教育經費安排意見，按實際需要申請經費的撥用。

第三十四條

學校嚴格按照上級規定依法取消和停止向學生收取費用，嚴禁違規收費現象。

第三十五條 加強校舍、校產管理，嚴防公物流失和浪費。發現危房，應立即采取防險措施，并向主管部門書面報告。拒絕社會任何部門和單位或個人擅自占用學校財產和土地，拒交向學校攤派的不合理費用。

第三十六條

全體教師應齊心協力創建文明、健康、向上、和諧的育人環境。

第三十七條 學校從實際情況出發，對校園建設作整體規劃，創設符合學校特點的凈化、綠化、香花和美化的文明校園。

第六章

教 師 與 學 生 管 理

第三十八條

學校教師享有《教師法》及有關法律法規規定的權利，履行《教師法》及有關法律法規規定的義務。職工享有勞動保護法規定的權利。

第三十九條

教師應當為人師表，具有良好的職業道德，敬業愛崗，遵循教育規律，服從領導，嚴肅工作紀律，遵守本校制定的各項規章制度，勤懇工作。全體教職工要加強道德修養，努力建立和諧的人際關系和團結向上、文明協調的工作和生活環境。認真處理好家庭關系、鄰里關系及與其他成員的關系。

第四十條

教職工應衣著整潔、舉止文雅，談吐文明，為人師表。自覺執行學校教師儀表規定。

第四十一條 學校根據辦學規模實行全員聘任，校長與教職工簽定聘用合同，分為有固定期限和無固定期限，崗位的聘期一般為三年。對于不能勝任現職工作的教職工，學校可以不聘或安排其它工作。未聘人員在校內安排別的工作時，其待遇原則上低于同等條件的已聘人員。如不接受工作安排的，由學校按有關政策規定報縣教育局審批按拒聘人員處理。

專業技術職務評聘按上級規定逐步推進改革，在專業技術人員實行評聘分開改革中，一般按實際教育教學水平在上級下達職崗數內擇優聘任。

第四十二條 教職工嚴格履行崗位職責，按照聘用合同和崗位合同規定要求盡職盡責做好工作，認真接受學校思想政治和業務工作的考核。第四十三條 學校保護教職工的一切合法權益，保障教職工享有國家規定的待遇。對實績大或有重大貢獻的教職工報請上級有關部門予以相應的表彰獎勵。

第四十四條

教師應具備一定的職業道德水準和良好師德，自覺做到不講教育忌語、不體罰和變相體罰學生、不擅自收費、不向學生推銷商品、不搞有償家教、不接受家長的吃請、不參與任何有損師表形象的違法違紀活動。

第四十五條 教師應確立正確的教育思想，建立現代化的教育觀念，自覺執行上級素質教育和減負的各項規定，嚴格按教育教學規律辦事，嚴禁加重學生負擔和影響學生身心健康發展的違規行為。

第四十六條 學校執行國家教師資格證制度及教師專業技術職務評定制度，逐步實行評、聘分開，鼓勵教師在職進修或接受其它方式的培訓。

第四十七條

對違反《教師法》、《中小學教師職業道德規范》等法律法規，違反聘任合同、崗位合同約定經教育不改的教職工，依據《教師法》第八章三十七條結合合同法和學校獎罰條例進行處分，如有不服可以按有關規定提出申訴。

第四十八條

依據《小學管理規程》，學生的培養目標是：初步具有愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義的思想感情，遵守社會公德的意識、集體意識和文明習慣，自我管理、分辨是非的能力。具有閱讀、書寫、表達、計算機的基礎知識和基本技能；具有初步的觀察思維、動手操作和學習的能力；具有健康的身體和初步的環境適應能力；具有較廣泛的興趣和健康的愛美情趣，并具有初步的創新意識和實踐能力。

第四十九條 學校每年對素質全面發展的優秀學生評選為三好學生，重視培養學生自我管理能力。使每個學生的組織能力都得到鍛煉與提高。

第五十條 以素質發展優良取得優異成績和對學校集體榮譽作出重大貢獻的學生予以不同層次的表彰與獎勵。

第五十一條 學校對符合入學條件但家庭經濟困難的學生，通過“獻愛心”、“大手拉小手”等活動提供資助。

第五十二條

學生有下列權利：

（一）有權參與學校民主管理，評議學校工作、教師工作。

（二）幼兒、學生有接受學前教育、義務教育的權利；全體青少年均有接受平等教育的權利。學生有對學校不良教育申訴和反映的權利。

（三）參加學校組織的各種活動，在教師的組織下使用教學設備、圖書資料，或按各室規定有序地使用有關資料和設施。

（四）在學習成績和操行評語等第上獲得公正評價。完成規定的學業后獲得相應的學業證書。

（五）享有法律法規和學校制度規定的其它權利。

第五十三條

學生應履行下列義務：

（一）遵守《小學生守則》、《小學生日常行為規范》及其它各項法律、法規、學校規章制度。

（二）規范行為，尊敬師長，形成良好的思想品德。

（三）勤學苦練，完成規定的學習任務，從小樹立遠大的理想。

（四）文明守紀，不隨地吐痰，不亂拋紙屑和雜物，不亂寫亂畫，不損壞綠化，不浪費糧食，不講粗話臟話。學會自己管理自己。

（五）維護學校聲譽，為校爭光。

第七章 衛 生、保 健 及 安 全

第五十四條 嚴格校園環境管理。建立健全衛生督查評比制度，配備必要的衛生設施，努力創建衛生、整潔的工作學習環境。

第五十五條 保持教室、辦公室及會議室等場所衛生、整潔、校內車輛按指定地點排放整齊，外來車輛進出校門和停放，必須執行本校規定，以確保安全與規范。

第五十六條 嚴禁流動商販進入校園，任何人不得以任何形式在校內，或校外規定距離內擺攤設點。學校門前和規定距離內不得設有影響學校工作、影響青少年身心健康和行為規范的娛樂場所。

第五十七條

加強安全保衛工作，學校的安全工作落實崗位責任制，逐級簽定安全責任書，定期檢查，及時發現和排除水、火、電、交通、食品等方面安全隱患，確保學校安全無事故。

第五十八條 學校對學生提出明確具體的衛生健康要求，為學生建立健康卡，定期對學生進行體檢，保證學生健康成長。

第五十九條

積極開展健康教育，建立個人衛生檢查制度，廣泛開展體育活動，宣傳衛生常識，培養學生良好衛生習慣，促進學生身心健康發展。第六十條

抓好安全教育工作，教給學生安全常識，進行安全演練，使學生了解和掌握初步的安全防范措施和緊急情況的應對技能。

第八章

附

則

第六十一條 本章程的制訂由校長或校務會議提出草案，經學校教職工代表大會討論通過后報榆陽區教育局批準實施；本章程的修改按相應程序進行。

第六十二條 學校依據本章程，建立健全各項規章制度。以前各類規章制度與本章程相抵觸的，以本章程為準；本章程如有與法律、法規和上級有關政策、規章相抵觸的，一律以法律、法規、和上級政策、規章為準。

第六十三條 本章程由校長及學校領導班子成員負責解釋。第六十四條 本章程適合鎮川鎮中心小學實施。本章程對學校和管理者、教師、學生、其他職工具有約束力，本章程未及事宜，按上級政策、法規許可范圍以及與本章程相一致要求制度補充性規定，以利操作實施。

第六十五條 本章程自批準之日起施行。

學 校 章 程

：榆陽區鎮川鎮中心小學 0一0年八月二十二日

單位時間：二

第三篇：環城鎮中心小學學校章程

環縣環城鎮中心小學學校章程

第一章 學校基本情況

第一條 為適應現代化教育發展需要，貫徹國家教育方針，深化教育改革保障學校依法自主管理，保障學生與教職工合法權益，全面提高辦學品質，保障學校科學、穩定、持續地發展，積極打造成為環城鎮示范學校。根據《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國義務教育法》、《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國未成年人保護法》等法律法規，制定本章程。

第二條 本校全稱為:甘肅省慶陽市環縣環城鎮中心小學；英文:gansushengqingyangshihuanxianhuanchengzhenzhongxinxiaoxue住所地址為：環縣環城鎮五里屯行政村；郵政編碼為745700.第三條 本校為實施義務教育的全日制公辦教育機構，具有法人資格，協助環城鎮學區承擔民事責任。

第四條 學校一年級招生對象為環縣環城鎮五里屯村及周邊地區內適齡兒童。辦學規模為六個年級6個班級，積極實施小班化教學。

第二章 辦學理念與學校文化

第五條 【辦學宗旨與使命】堅持中國共產黨的領導，積極實踐科學發展觀，全面貫徹國家教育方針，全面實施素質教育，努力培養“全面＋個性發展”的優秀公民，使學生學會合作、學會健體、快樂成長。

學校的辦學思想：以人為本，德育為首，質量立校，全面育人。學校的辦學理念：與愛同行，幸福成長。其內涵理解為：愛是教育的基礎，愛是教育的靈魂，愛是幸福的源泉；寓意師生傳遞交流的是愛，學生享受的是愛，整個校園都洋溢著愛，全體師生在愛的樂園中幸福的生活和學習。

第一，表達“以人為本”的教育終極關懷和“有教無類”的教育平等觀念，尊重每一個學生作為具體的“人”的主體存在，堅持人人平等。

第二，作為教師，應當樹立“學生第一”的觀念，充分挖掘每位孩子身上蘊含的潛能，運用賞識的眼光看待評價孩子，讓每一位學生的潛能都能充分發揮。

第三，著力打造和諧的校園，幸福的樂園，為全體師生提供優質服務，讓全體師生幸福快樂的生活和學習。

第六條 【學校發展目標】 堅持“科學發展觀”引領學校事業發展，全面貫徹黨的教育方針；以“三個面向”為指導，以學生發展為本，充分挖掘每位師生的潛能，培養具有健全人格和獨立個性的、受社會認可的現代合格公民，努力把學校建設成為教師樂教、學生愿學、家長放心、社會滿意，而且具有地域特色的示范學校。

第七條 【師生發展目標】

學生培養目標：通過加強學生公民素養的培養，引導學生“存善心”、“行善事”、“說好話”、“做好人”，同時有著健康的體魄和積極心理品質，并養成良好的學習習慣，保持學習的積極性與主動性，成為具有健全人格和獨立個性的受社會認可的現代合格公民。

教師發展目標為：借助課改契機，促進教師專業發展，形成自主的隊伍建設。以激活教師主動和諧發展的內驅力為主要策略，以開展教育科研為重要手段，以青年教師發展為重點，努力建設素質優良并具有奉獻和創造精神的教師隊伍。

第八條 【文化精神與辦學特色】

校訓：厚德 博學 精藝 尚美

校風：文明 和諧 團結 創新

教風：嚴謹 務實 敬業 愛生

學風：自信 勤奮 樂學 善思

第九條 【學校標識】

校歌：《環城鎮中心小學校歌——揚帆起航》(見附頁)

校徽：

紀念日：學校創建于1949年2月，校慶紀念活動安排在新中國成立之日（10月1日）進行。

第十條 【學校發展規劃的制定】 學校按照依法治校、規范辦學、自主發展的要求，科學制訂發展規劃，健全評價機制，促進學校可持續發展。

第三章 學校管理結構與運行機制

第十一條 【校長負責制】 學校實行校長負責制。校長主持學校全面工作，教職工通過教職工代表大會參與學校的民主管理。

校長是學校的法定代表人，對外代表學校，按照本章程自主管理學校。

副校長對校長負責，協助校長分管德育、教學、科研等具體工作。

總務主任對校長負責，協助校長分管后勤等具體工作。

第十二條 【校長職權】 校長依法履行下列主要職責：

(一)組織起草學校章程、發展規劃，并負責組織實施;

(二)組織制定規章制度、工作計劃，并負責組織實施、檢查和評價;

(三)執行上級教育行政部門的決定和指示;

(四)領導學校各職能部門及常設機構，完善崗位設置，維護學校秩序;

(五)負責學校日常事務管理，主持校務會議審議重大事項并作出決策;

(六)負責學校教育教學工作，大力推進素質教育;

(七)負責教職工隊伍建設，促進教職工全面發展;

(八)負責學校財務、基建及重要設施設備購置的審批;

(九)負責學校安全工作;

(十)組織協調學校與政府、家庭等方面的關系，為學校創造良好的育人環境。

第十三條 【黨團組織】 學校接受中國共產黨環城鎮學區支部領導，充分發揮共青團、少先隊等組織的作用。

中國共產黨環城鎮學區支部領導學校政治思想工作和精神文明建設，保證、監督教育方針的全面貫徹執行。學校少先隊組織開展適合青少年學生特點的活動，在推進素質教育中發揮積極作用。

第十四條 【教代會制度】 學校建立以教師為主體的教職工(代表)大會制度，保障教職工參與學校民主管理和進行民主監督。

教職工(代表)大會行使審議建議權、審議通過權和評議監督權。凡與教職工利益直接相關的權益和校內分配實施方案以及有關教職工聘任、考核、獎懲的辦法，須經教職工(代表)大會審議通過。

學校工會作為教職工(代表)大會的工作機構，保障民主管理、民主監督的落實，維護教職工的合法權益。

第十五條 【中層管理機構】 學校設置辦公會議室，教務處(少先隊大隊部)、語數教研室和總務處等職能部門，分別承擔相應的管理職能。

各職能部門分塊管理、分工合作，提升管理效能，確保各項工作圓滿完成。

第十六條 【其他常設機構】 學校建立辦公會議，負責審議學校章程、發展規劃和其他重大規章制度、人事與財務方案等校內重大事項；建立教研組，在學校教育科研的規劃制定、項目策劃與督導、成果評價以及教師隊伍建設等方面發揮咨詢、評議作用；建立家長委員會，促進家校溝通，保障學生家長參與學校管理、教育教學等工作。

第十七條 【重大決策制度】學校建立健全重大事項決策制度。學校重大事項應在學校領導班子成員提議、充分調研與征求意見的基礎上，由校長召集并主持校務會議審議，經集體討論研究，由校長做出最終決定并組織實施。中國共產黨環城鎮學區支部發揮監督保障作用。

凡屬教職工代表大會職權范圍的事項，應提交教職工代表大會審議。

第十八條 【信息公開與檔案管理制度】學校實行校務公開，切實保障教職工的知情權、參與權和監督權；同時向社會公開學校相關信息，以適當方式為學生及其家長了解學生的學業成績和有關情況提供便利，接受社會、家長的監督。

學校建立檔案室，設立檔案員，加強檔案資料的建設和管理。做好各類資料的收集、整理和歸檔工作。

第十九條 【校內維權制度】 學校健全校內權益保障制度，保障學生和教職工的合法權益。

學校建立健全校內申訴制度，成立校內民主調解小組，明確受理學生和教師申訴的部門和程序。

學校建立健全爭議調解機制，通過上級勞動(人事)爭議調解委員會，就教職工與學校的勞動(人事)爭議進行調解。

第二十條 【平安校園制度】 學校建立健全平安校園制度，制定校園安全應急預案，定期開展安全教育，組織安全演練，加強校舍、交通、消防、食品衛生、健康、周邊環境治安以及教育教學安全管理，防范安全事故發生。

學校按照國家有關規定投保學生意外傷害校方責任險。利用辦公經費為學生投保人身意外傷害保險。發生校園意外傷害事故，立即啟動相關應急預案，及時救助受傷害學生，并依法進行善后處理。第二十一條 【辦學監督】 學校接受政府以及教育、登記管理和審計等管理部門的監督，接受社會、家長的監督，聽取社會各界對學校工作的意見和建議。

第四章 教育教學管理

第二十二條 【教育教學管理架構】 學校建立健全教研組、備課組等教育教學基層管理機制。

教研組長負責組織、領導、組織學科組教師進行集體教學研究。教研組定期開展教學研究活動，按學校安排參加各種培訓和學術活動，貫徹落實教學計劃，完成各項教學任務。

備課組長負責組織各學科組教師進行備課和教學研究活動，完成教育教學任務。

第二十三條 【德育管理】 學校實行精細化的德育管理。

學校堅持全員德育原則，校長全面負責，教師人人參與，實行教書育人、管理育人、服務育人。貫徹黨的教育方針，構建德育目標體系，健全德育管理機制，建立學校、家庭、社會三結合的育人網絡，優化德育活動過程。

學校加強學生公民素養的培養，以學生發展為核心，扎實推進素質教育。加強基礎道德教育，提高學生文明素養。通過強化中小學生的基礎道德教育，切實推進小公民道德建設；堅持開展禮儀教育，提高學生文明素養。學校以全面實施小班化教育為抓手，進一步豐富校園文化生活，豐富學生社團文化建設；以學生發展為本，繼續以兒童節、勞動節、青年節、中秋節、重陽節、教師節、國慶節、藝術節等活動為載體，充分挖掘每位學生的潛能。

第二十四條 【班級管理】 加強特色班集體的建設與管理，充分發揮學生自主管理的作用。班主任要完善班級管理制度，實行民主管理，充分發揮學生的主動性，激發群體的自律意識和責任意識。努力營造班級育人環境，使班集體逐漸形成共同的理想、信念、價值觀及公認的行為準則，推進班級文化建設。

第二十五條 【社團管理】學校應體現通過社團活動挖掘學生特長、鍛煉學生才能、培養公民意識、提升學生素質等宗旨。學生社團要讓每一個人都有自己的空間，它應該是課堂教學的延展和深化，通過社團活動真正提高學生的綜合能力和個性特長。

第二十六條 【課程管理】 學校貫徹國家課程、地方課程和校本課程三級管理體制，認真執行國家和地方課程計劃，積極開發校本課程，形成學校特色課程體系。

學校按照課程設置標準實施教育教學，確保開齊課程，開足課時。

學校充分發揮學科課程和綜合實踐活動課的整體功能，尊重人的成長規律和教育規律，對學生進行德育、智育、體育、美育和勞動技術教育，特別是心理健康教育，促進學生全面發展，學有所長。學校每年舉辦德育十九項活動、小型運動會和藝術節活動。鼓勵學生利用課余時間積極參加科技、藝術、文體培訓等發明創造活動。

第二十七條 【教學管理】 學校采用班級授課制，教學組織形式為：單式教學班級。

漢語言文字為學校的基本教學語言文字，學校使用全國通用的普通話和規范字（北京話）。

學校嚴格按照國家和上級教育行政部門頒發的教學大綱和課程計劃，以此設置課程。堅持各項教學常規制度，加強教學管理。嚴格按各科教學規范和學校其他的有關規定進行教學活動。著重抓好教學設計和備課，建立教師業務檔案。

建立科學的評價考核制度。學生期末學習成績評定，注重過程性評價和綜合性評價結合。不按考試成績、學生名次作為衡量教師教學質量的唯一標準。

加強教材教輔資料管理，嚴格禁止學生整班訂閱教輔材料，倡導教師分層設計校本作業。作業布置要求做到精選和點評。

切實減輕學生過重的課業負擔，合理安排作息時間。節假日、課余時間不組織集體補課或上課。

嚴格控制測驗次數，每學期期中、期末進行統一監測，不斷完善監測的內容和方法。

第二十八條 【課堂管理】 教師課堂教學主要功能就是引導學生如何學。教師的日常教學要以引導學生“學”為出發點。突出“導”和“學”兩個關鍵字。導學材料必須具有引導學習和突破問題的功能，要體現出對學生進行學習方法的指導，要讓學生掌握一定的學習方法，從而生成學生的學習能力。

教師在適當的時候還要“教”。要先“導”再“學”后“教”，也就是“導學教合一”。學校積極推行“導學教合一”的教學模式，以學生為中心，以導促學，以學論教，導學教合一。

第二十九條 【體育健康教育管理】學校嚴格執行有關學校體育、衛生工作的法規規章，通過日常體育活動以及各類體育競賽活動增強學生體質，開展健康教育，培養學生良好的衛生習慣、健身習慣與基本的運動技能。

學校通過體育課、大課間活動等保證學生每天一小時體育活動時間，每年舉辦小型運動會和與太陽同行陽光徒步活動。積極開展陽光大課間活動，讓學生在運動中增強身體素質。

學校建立學生健康檔案，定期體檢，預防傳染病、常見病及食物中毒。積極完善衛生工作制度，定期檢查校園衛生情況。加強資金投入，不斷改善環境衛生條件，在校園室內教學活動場所實施禁煙。

第三十條 【心理健康教育管理】 學校建立心理輔導站，建立學生心理健康檔案，配備兼職教師開展工作。努力培養學生良好的心理品質，形成學生鮮明的個性特征，促進學生身心和諧發展。

學校認真開展心理輔導工作，幫助學生解決學習、人際交往等方面的問題。并通過個別輔導與跟蹤，電話、網絡等輔導方式協助學生解決問題。

學校還對全校教師實施心理健康教育培訓，充分發揮班主任在班級管理、主題班會等方面特定的團體與個別心理輔導的作用，同時將心理輔導與學科教學相滲透，堅持課堂教學融入學生學習心理理論，在堅持心理活動課的同時將學科教學與心理教育相結合，在學科教學中滲透。

第三十一條 【藝術、科技教育管理】學校在每年六月或十月舉行藝術節，調動廣大同學積極投身到文化藝術節活動中。通過學校藝術節努力營造良好的育人環境和文化氛圍，力求推進學校精神文明建設工作。

學校在每年四、五月舉行科學周活動，由教導處和科學興趣小組組織進行。通過科學周一系列活動，以培養學生的創新精神和實踐能力為核心，努力營造學科學、講科學、愛科學、用科學的良好氛圍，讓學生在科技活動中體驗科學探究活動的過程與方法，發展初步的科學探究能力，增強創新意識和實踐能力，提高科學文化素養，推進我校素質教育的深入發展。

第三十二條 【信息技術管理】 學校大力提倡電腦、電視、錄像等信息技術在教學過程中的普遍運用，建立校園網和教學資源庫，大力推進促進信息技術與學科課程的整合，逐步實現教學內容的呈現方式、學生的學習方式、教師的教學方式和師生的互動方式的變革，以信息技術為紐帶，科學管理學校，規范制度建設、科組建設、創新教研模式、引導教師實踐、深化反思機制，從而促進學校及教師教學行為、學生學習方式的變革，充分發揮信息技術的優勢，為學生的學習和發展提供豐富多彩的教育環境和有力的學習工具。

第三十三條 【教育科研管理】 學校營造民主、自由、科學的研究氛圍，構建對話、合作、反思、共享的研修文化，鼓勵教師開展教育教學改革和實驗。學校成立教師研修工作指導小組，統籌協調負責教師專業成長的校本研修工作，保障研修時間。發展教師教育科研能力，促進教師的梯隊成長，實現自我價值，提升教師對自己工作和學校工作的滿意度，讓每一個教師都有發展。

第五章 學生管理

第三十四條 【學生入學】 凡被本校招錄或轉入本校學習的學生即取得本校學籍。

學校實施六年制的義務教育，按就近免試入學的原則，招收學校服務區內適齡兒童、少年入學，實行秋季始業。不屬學校服務區內的新生，按上級教育行政部門的有關規定辦理入學手續。

第三十五條 【學生權利】 學生享有下列權利：

(一)參與學校組織的各種教育教學活動，使用學校提供的教育教學資源;

(二)參與學校、班級管理，評議學校工作和教師的教育教學工作;

(三)按照國家有關規定享受“三免一補”、“營養早餐”等教育惠民政策的資助；

(四)在品行和學業成績上獲得公正評價，完成規定的學業后獲得相應的學業證書;

(五)對學校給予的處分或處理有異議，對學校、教職工侵犯其受教育權、人身權、財產權等合法權益的行為，依法提出申訴或提起訴訟;

(六)法律法規規定的其他權利。

第三十六條 【學生義務】 學生應當履行下列義務：

(一)遵守法律法規，遵守《中小學生守則》《中小學生日常行為規范》，遵守學校章程及規章制度，遵守公共秩序和學生行為規范要求;

(二)尊師愛校，團結同學，參加集體活動，促進身心健康，養成良好品行;

(三)努力學習，完成規定的學習任務;

(四)承擔在學生自治活動中當選職務的相應職責;

(五)愛護學校提供的教育教學資源;

(六)法律法規規定的其他義務。

第三十七條 【學籍管理】 學校按照省、市、縣有關學生學籍管理的規定實行學籍管理，健全學籍檔案，嚴格轉學、休學、復學等手續程序。

學校對修完修學年限內規定課程且綜合素質、學科學習業績合格的學生，準予畢業。

第三十八條 【學生評價】 學校為每一位學生建立成長記錄袋，對學生實施綜合素質評定，促進學生全面發展。成立各級評價小組，通過小組評、班評及校評，最終產生結果。評價中力求公開、公平、公正、規范地做好綜合素質評定工作，激勵和引導學生不斷進取，有效地促進學生全面發展。每學期評價結果記入學生本人檔案。

第三十九條 【學生獎懲】 學校對德智體美諸方面均表現突出、在某方面有突出成績或進步顯著的學生，予以表彰和獎勵，并記入學生本人檔案。主要類別有之星、三好學生、優秀團隊干部等。

學校對違反校紀校規的學生予以批評教育，并對情節嚴重者給予相應處分。

第四十條 【學生膳宿】 學校實行早餐統一管理，做到合理搭配，營養平衡，滿足學生生長發育的需要。

第四十一條 【學生資助】 學校對符合入學條件而家庭經濟困難的學生，通過助學金等形式提供資助。

第四十二條 【學生自治】 學校建立少先隊大隊部，保障學生自主管理和學生合法權益。學生干部一般通過民主選舉產生。

學校支持學生自治，鼓勵學生參與校園民主管理，通過選舉、演講、辯論等方式在校園內學習民主生活方式，培養現代公民素養與健康人格。

第四十三條 【學生評教】 學校建立健全學生評教、評校制度，支持學生參與班級和學校的民主管理與監督。其評價結果作為教師績效考核的部分依據。

第四十四條 【學生權益維護】為保障學生在校期間的合法權益，學校及教職工應當做到：

(一)平等對待學生。關注學生個體差異，因材施教，促進學生充分發展。不得歧視學生。

(二)尊重學生人格。不得對學生實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為，嚴禁用諷刺、威嚇等方式給學生心理造成傷害。

(三)尊重學生隱私。保護學生個人信息，未經學生及其監護人同意，不得隨意使用、披露學生個人隱私。

(四)不得非法收繳學生財物。為保護學生安全、保障校園秩序，可以對學生違紀的相關物品采取必要措施予以處理，但應及時與監護人聯系。

(五)不得隨意處分學生。處分學生應當依據法律法規及省、市教育行政部門有關學生學籍管理的規定，聽取學生及其監護人的意見，并舉行聽證。

第六章 教職工管理

第四十五條 【人事制度】學校執行國家教師資格制度、公開招聘制度和教師專業技術職務評聘制度，依法實行學校用人制度。

學校根據編制部門核定的編制數額、崗位數和崗位任職條件及教育行政部門、學校相關規定聘用教職工，公開招聘，競爭上崗，對聘用人員實行崗位管理和績效工資制度。

第四十六條 【教師權利】教師享有下列權利：

(一)開展教育教學活動，從事教育教學改革和實驗;

(二)參加教育教學科研、學術交流，加入專業學術團體，在學術活動中充分發表意見;

(三)指導學生學習和發展，評定學生品行和學業成績;

(四)按時獲取工資報酬，享受國家規定的福利待遇以及寒暑假的帶薪休假;

(五)通過教職工(代表)大會或其他形式參與學校管理，對學校工作提出意見和建議;對學校重大事項有知情權;對不公正待遇或處分有申訴權;

(六)使用學校設施設備、圖書音像資料及其他教育教學用品;

(七)參加進修或者其他方式的培訓;

(八)法律法規規定的其他權利。

第四十七條 【教師義務】教師應當履行下列義務：

(一)遵守法律法規、職業道德規范、學校章程及規章制度，為人師表，忠誠于人民教育事業，自覺抵制任何形式的有償家教;

(二)貫徹國家教育方針，執行學校工作計劃，履行教師聘約和崗位職責，完成教育教學工作任務;

(三)對學生進行思想品德教育以及文化知識教育，組織、帶領學生開展有益的社會活動;

(四)弘揚愛心與責任感，關心、愛護全體學生，尊重學生人格，促進學生在德、智、體、美、勞以及心理健康等方面的全面發展;

(五)制止有害于學生的行為或者其他侵犯學生合法權利的行為，批評和抵制有害于學生健康成長的現象;

(六)確立以生為本理念，終身學習，與時俱進，不斷提升育人水平;

第四十八條 【職工權利義務】其他職工按照合同履行崗位職責，學校依法保障其合法權益。

第四十九條 【教師培訓】學校制定教師專業發展、實訓計劃，鼓勵和支持教師參與學術研究、考察交流和進修培訓，促進教師專業成長。

第五十條 【教職工待遇】學校根據國家、省、市、縣等相關教育主管部門的規定，協助學區一并保證教職工工資、保險、福利待遇按照國家有關規定執行，逐步改善教職工的工作條件和生活條件，幫助解決教職工遇到的實際困難。

第五十一條 【班主任】學校建立健全班主任選配、聘任、培訓、考核、評優等制度，切實加強班主任隊伍建設，提升敬業精神、教育理念和業務能力。

教師應當遵照《中小學班主任工作規定》，履行職責，完成任務，享受相應待遇與權利。

第五十二條 【教師考核】學校建立教職工業務檔案，每年對教職工的職業道德、工作能力、工作態度和工作績效進行考核，考核結果作為續聘、轉崗、解聘、晉升工資、晉升職稱、實施獎懲等的依據。

學校將師德表現作為教師考核、職務評聘、進修深造和評優、評先等的首要內容。

第五十三條 【教師獎懲】學校對在教育教學、科研、管理服務等方面表現優異、業績突出者予以表彰和獎勵。

學校對違反校紀校規和合同，或在工作中造成失誤和不良影響的教職工，視情節輕重，按照有關規定予以批評教育和懲處。

第七章 學校資產管理

第五十四條 【開辦資金與經費來源】 學校開辦資金為人民幣伍拾肆萬元（540000.00元），學校具體經費來源為財政補助收入。

第五十五條 【資產保護】 學校資產受法律保護，任何單位、個人不得侵占、私分和挪用。

學校對侵占校舍、場地、設施等的行為和侵犯學校名稱權及無形資產的行為，應積極履行國有資產管理職責，依法追究侵權者的責任。

對學校財物造成損壞的應當依法賠償。

第五十六條 【資產管理與使用】 學校建立健全財產、物資管理制度，建立賬目，落實專人管理，定期清點，及時做好變更、增減手續。

學校向教職工和學生提供符合國家安全標準的教育教學設施設備，有計劃地進行學校基本建設和維護修繕工作，并及時檢查、維修，消除安全隱患。

學校加強對圖書室、實驗室、計算機房等專業設施的管理，充分發揮教學設施、儀器設備、體育器材、儀器器材室、機房等使用效益，防止設備設施的閑置和浪費。

第五十七條 【資產安全】 學校如遇政府規劃調整等不可抗拒因素而需要遷址、合并、分立或終止時，應當及時制訂保護學校資產安全的方案，并依法進行資產清算。

第五十八條 【財務管理制度】 學校建立健全財務管理制度。學校財務工作在校長領導下開展，實行民主管理和財務公開。

學校執行國家統一的會計制度，配備具有兼職資格的報賬員，依法進行報賬核算，建立健全內部報賬監督制度，保證報賬員資料合法、真實、準確、完整。

學校依法向政府部門提出預算安排意見，經批準后執行，并接受上級教育行政部門和財政、稅務、審計、紀檢監察等相關職能部門的監督。

第五十九條 【學校收費】 學校除全額財政撥款外，無其他收費。第六十條 【社會捐贈】 學校設立維輔獎勵基金，依法接受社會各界的捐贈，建立健全受贈財產的使用制度，加強對受贈財產的管理并接受社會監督。

第八章

第六十一條 【育人體系】 學校主動與社會、家庭聯系溝通，加強學校、家庭、社會密切配合的育人體系建設，形成教育合力。

學校根據教育教學需要，聘請兼職教師和校外輔導員。

學校建立德育、科普、法制、社區等各類教育基地，定期組織開展校外教育活動。

第六十二條 【家長委員會】 學校遵循民主、公開、自愿的原則，組織家長選舉成立家長委員會，設立校、班兩級家長委員會。

家長委員會在學校的指導下履行參與學校管理、參與教育工作、溝通學校與家庭等職責，注重德育、學生安全健康、減輕學生課業負擔、化解家校矛盾、促進學校發展等工作。

學校建立與家長委員的聯席會議制度，通報學校發展規劃及其進展、教育教學工作情況，聽取家長委員會的意見和建議，取得支持和幫助。

第六十三條 【家長學校與家校聯系機制】 學校依靠家長委員會辦好家長學校，制定教學計劃，定期開展活動，加強對家庭教育的指導。

學校建立教師與家長的日常聯系機制。教師特別是班主任應密切聯系家長，做好家訪工作，家校合力，促進學生健康成長。

第六十四條 【社區服務】 學校通過加強內部建設，樹立良好的公共形象，在相應區域內發揮積極作用，服務于城市發展建設。

學校配合社區開放校內文化設施和體育場地。

學校與家庭、社會關系建設

學校依托社區，開發社區教育資源，開展社會實踐活動，為學生創造服務社區和實踐體驗的機會。

第六十五條 【綜合治理】 學校依靠街道、社區、公安、城管、交警、消防等共同開展校園及周邊地區的綜合治理工作，加強對身心行為偏差學生的教育，建設平安文明校園。

第六十六條 【校友會】 學校建立校友會組織，發揮校友的宣傳、橋梁、教育、助學、咨詢等作用，促進學校發展。

第六十七條 【對外合作交流】 學校開展校際互動合作，不斷擴大對外交流，拓展教育視野，增加辦學影響，提升辦學水平。學校開展縣際教育合作與師生交流，與縣城兄弟學校（環小、南小、思源、紅星）等結為友好學校，面向全縣推進教育理念、教育內容、教育方式的創新優化。

第九章

第六十八條 【制度體系建設】 學校建立健全本章程統領下的學校規章制度體系，涉及規章制度的立、改、廢等均依照民主程序進行。

第六十九條 【章程生效程序】 本章程經學校教職工(代表)大會審議，校務委員會通過，并經環城鎮學區同意備案之日起實施。

第七十條 【法制統一原則】 本章程未盡事宜按照法律法規及上級規范性文件政策執行。如有抵觸處，以法律法規及上級規范性文件為準。

第七十一條 【章程修訂程序】 本章程的修改需由校務委員會或1/3以上教職工(代表)大會代表提議方可進行，經教職工(代表)大會審議，校務委員會通過，報環城鎮學區同意備案后生效。

第七十二條 【章程解釋】 本章程由校務委員會負責解釋。

附則

第四篇：關廟鎮中心小學學校章程

關廟鎮中心小學學校章程

第一章 總則

第一條：為全面貫徹國家教育方針,深化教育教學改革，加快學校現代化建設，依據《中華人民共和國教育法》、《義務教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等有關法律、法規，制定本章程。

第二條：學校名稱為阜陽市臨泉縣關廟鎮中心小學，位于臨泉縣關廟鎮彭馬莊行政村，S102省道北側。原為彭馬莊小學，1992年更名為關廟鎮中心小學，隸屬臨泉縣教育局，是國有完全小學，具有法人資格。

第三條：學校以“愛國、向上、健康、文明”為校訓，以“勤奮、求實、嚴謹、創新”為校風，以“樂教、善學、民主、和諧”為教風，以“善思、樂學、有效、卓越”為學風。

校徽：

1、圓形的“圓”與花園的園同音，象征著學生學習的園地。

2、書本、戴紅領巾的人物圖標，象征著學校。

3、敬禮象征著學生熱愛學校、敬畏國家。

4、校徽中的那顆大星星代表著中國共產黨，周圍的小星星代表著一屆又一屆的學生。

第四條：學校以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想及“科學發展觀”為學校各項工作的根本指導思想：以“一切為了學生,為了一切學生、為了學生一切"為辦學宗旨；以尊重人、關心人、激勵人為學校一切工作的出發點和以造就人、成全人、發展人為學校一切工作的落腳點；以開發學生潛能、培養學生創新思維為中心；以“競爭求生存、創新求發展，抓住機遇，迎接挑戰，辦出學校特色”為辦學理念。

第五條：學校的辦學目標將以教科研為導向，以整體改革為突破口，以提高教師素質為關鍵，以科學管理為保證，培養基礎知識扎實、素質良好、創造力強、全面發展、各具特長的學生，力爭整體優化，努力創建示范型學校，力爭達到縣級名校。

第二章 學校管理

第六條：學校隸屬臨泉縣教育局，學校校長由上級有關部門依照干部管理權限任免。

第七條：學校實行校長負責制，教師聘任制，崗位責任制，考核獎懲制，依法治校責任制。校長有下列權力：

（一）重大事物決策權。在綜合各方面意見的基礎上，校長對學校的重大行政事物有最后決定權。

（二）人事任免決定權。經主管部門批準，校長有權按規定程序聘任副校長、中層干部及對教職工的聘用。

（三）財務審批權。學校財務在校長領導下，實行一支筆批核。

（四）招生管理權。按教育局有關招生規定，保證轄區內適齡兒童全部入學。

第八條：校長履行下列義務：

（一）貫徹國家教育方針，堅持正確的辦學方向，認真組織開展學校的教育教學工作，依法保護師生的合法權益。

（二）堅持民主集中制原則，充分發揮班子成員的集體智慧和力量，并接受教職工代表大會的監督。

（三）遵守法律法規，貫徹落實有關政策，接受上級政府和主管部門的領導、指導和依法進行的督導評估、檢查和監督。

（四）加強師生的思想政治工作，強化師資隊伍建設和管理，努力開展教育科學研究，積極探討新形勢下的教育教學規律，保證辦學質量穩定提高。

（五）不斷加強校園、校舍建設，提高現代教育技術裝備和應用水平，不斷提高學生全面發展的物質基礎。

（六）關心教師生活，不斷改善師生工作和學習的環境條件。

（七）采取有效措施，防止發生事故，保證師生的人生安全。

（八）廉潔從政，以身作責，為人師表，團結協作，工作為主、以校為家。

第九條：學校黨支部應積極發揮其在貫徹執行教育方針和組織教學過程中的核心、監督和保證作用，除完成好上級黨組織交給的各項任務外，在學校的任務主要包括：

（一）充分發揮組織的戰斗堡壘作用。協調、檢查、督促各種思想政治工作計劃的落實。

(二)對學校發展規劃、工作計劃、重大的改革方案和工作安排涉及方向、政策、全局性的重大問題認真討論，參與決策。

（三）加強對學校干部的培養、教育、管理和監督，保證校長決策的實施。

第十條：教職工代表大會是學校依靠教職工民主管理的基本形式，行使的職權包括：

（一）聽取校長的工作報告，討論審議學校的辦學思想，發展規劃、改革方案、財務預算等重大問題，提出意見和建議。

（二）審議學校崗位責任制方案、考核方案、獎罰條例及各項規章制度。

（三）評議監督學校的領導干部。有權建議校長或上級主管部門，對教職工予以表彰、獎勵或處分。根據上級要求參與民主推薦學校行政領導人選。

第十一條：學校依照《中華人民共和國工會法》和《中國工會章程》建立工會組織。學校工會組織成員由工會會員選舉產生，經學校黨組織同意后報上級教育工會批準。工會的職責是：遵守和維護憲法，以憲法和教師法為根本的活動準則，依照工會章程獨立自主地開展工作。密切聯系職工，聽取和反映職工的意見和要求，關心職工生活，維護職工的合法權益，幫助職工解決困難，全心全意為職工服務。

第十二條：學校實行校務、政務、財務公開制度。結合行風建設實行學校向社會公開承諾，接受社會監督。

第十三條：學校接受物價、審計部門和校務監督員的檢查監督。建立舉報信箱，公布舉報電話，自覺接受社會有關方面的監督。

第三章 教育教學管理

第十四條：依據國家的法律法規和上級政府以及教育行政部門的有關規定，從事學校教育教學管理。

第十五條：學校堅持德育為首。認真貫徹有關法規文件，進一步建設好德育機構及工作網絡，使學校的德育工作有計劃、有目標、有措施、有實效。

（一）各學科課程有機滲透德育教育，加強班集體建設，做好少先隊工作。

（二）貫徹執行《小學生日常行為規范》、《小學生守則》，培養學生良好的日常行為規范，做到對己講儀表，對人講禮貌，學習講勤奮，校內講紀律，社會講公道，樹立健康向上的整體形象。

（三）學校主動與社會、家庭積極配合，建立學校、家庭、社會三結合教育網絡。

第十六條：學校貫徹實施《國旗法》，每周一早晨全體師生集中，舉行規范化升旗儀式，接受愛國主義教育。

第十七條：學校全面推廣普通話，使用規范文字。

第十八條：堅持教學為中心，不斷更新教育觀念，積極進行教育教學改革，采用現代化教育手段，提高教學質量。

第十九條：依據國家教育部《課堂教學計劃》實施教學活動。嚴格執行教學大綱和教學計劃，維護課程表操作的嚴肅性，任何班級不得擅自停課。停課半天須經校長批準，并報上級教育主管部門備案。停課一天或一天以上報教育局批準。

第二十條：教材、學習資料的征訂統一管理。任何人不得擅自向學生推銷或誘導學生購買學習資料，切實減輕學生的課業負擔。

第二十一條：認真搞好教學研究和教育科研工作。認真落實教育科研的各項制度，組織教師積極參與教學改革和教育科研，中青年教師人人參與課題研究，每學期撰寫教育教學論文不少于一篇。

第二十二條：規范考試制度，每學期只進行期中、期末考試，采用綜合考評、等級評價。

第二十三條：依照有關條例，正常開展學校的體育衛生工作，組織學生定期開展法制教育、人防教育、環境教育、勞動教育，努力參與社會實踐，認真開展課外活動，促進學生身心健康發展。

第二十四條：學校班主任、任課教師不得利用寒暑假、節假日進行集體補課，不得歧視后進生，不體罰和變相體罰學生，及時與家長溝通，不增加學生課業負擔，促進學生全面發展。

第二十五條：加強學籍管理，健全學籍檔案，對轉學、休學、借讀、復學等嚴格手續程序。嚴肅招生、學生檔案管理等項制度。

第二十六條：教導處認真管理和積極指導使用教學設施、儀器設備、文體器材、圖書資料，尤其要注重發揮現代化教學設施的使用效益，同時做好各類教育教學資料的收集與歸檔。

第四章 總務后勤管理

第二十七條：總務處的工作必須樹立為教學服務、為師生服務的觀念、實行服務承諾制。制定各項規章制度，嚴格工作規范。廉潔自律，克己奉公。

第二十八條：依據《中小學財務制度》加強財務管理、堅持節儉、規范的原則，收入支出要合理。

第二十九條：學校按照上級教育、物價、財政部門確定的收費項目和收費標準，依法向學生收取費用。

第三十條：在不影響正常的教育教學工作的前提下，依法開展社會服務。

第三十一條：總務處加強校舍、校產管理，嚴防公物流失和浪費，學校校產按有關規定管理。發現危房，應立即采取措施，并向主管部門書面報告。

第三十二條：建立健全財務制度，經費收支做到日清月結。嚴守財經紀律，嚴格現金保管制度，并接受主管部門審查和監督。

第五章 環境管理

第三十三條：全體教師應齊心協力努力創建文明、健康、向上、和諧的育人環境。

第三十四條：嚴格校園環境管理。要創造健康向上的校園文化氛圍，內容要豐富，形式要多樣。教室里板報和校園內的畫廊及時出刊, 定期更換。

第三十五條：全體教職員工積極參加創建文明校園活動。加強道德修養，努力建立和諧的人際關系和團結向上、文明協調的工作和生活環境。認真處理好師生關系、教師與家長的關系、同事關系、家庭關系，贍養父母，尊敬老人，重視對子女的教育。鄰居之間相互體諒，相互幫助，和睦共處。

第三十六條：學校從實際情況出發，對校園建設工作整體規劃，創設符合學校特色的凈化、綠化和美化的文明校園。

第三十七條：建立健全衛生責任區和督查評比制度，配備必要的衛生設施，努力創建衛生、整潔的工作學習環境，確保校內無雜草，墻壁無污跡，地面無果殼、紙屑、煙蒂、痰跡，窗明桌凈，保證校園無衛生死角。

第三十八條：教室、辦公室等門窗玻璃齊全、桌椅排列整齊，各類物品擺放整齊。

第三十九條：校內師生自行車按指定地點排放整齊，外來車輛進出校，必須執行有關規定。嚴禁流動商販進入校園。

第四十條 ：總務處加強安全保衛工作，防火、防盜、防電、防毒，及時發現和排除隱患，確保學校安全無事故。

第六章 教師管理

第四十一條：學校教師享有《教師法》及有關法律規定的權利，履行《教師法》及有關法律法規規定的義務。

第四十二條：敬業愛崗，遵循教育規律，服從校長領導，勤懇工作。

第四十三條：嚴肅工作規律，遵守學校規章制度，衣著整潔，舉止文雅，談吐文明，以身作則，為人師表。

第四十四條：嚴格執行崗位規范，自覺做到：認真備課，認真上課, 認真布置與批改作業、認真輔導、認真考核。期初有工作計劃，期末有總結或專題小結。

第四十五條：學校保護教師的一切合法權益，保障教師享有國家政策規定的待遇。對有重大貢獻的教師報請上級有關部門予以表彰鼓勵。

第四十六條：教師應具備一定的職業道德水準和良好師德，自覺做到不講教育忌語、不體罰和變相體罰學生、不擅自收費、不向學生推銷商品、不搞有償強行補課和家教、不參與黃賭毒及一切封建迷信活動，上班時間不干私活和處理個人事物。

第四十七條：學校執行國家教師資格證制度及教師專業技術職務評定制度，鼓勵教師在職進修或接受其他方式的培訓。

第四十八條：對取得教育教學成果和對學校作出重大貢獻的教師，根據《學校獎罰制度》予以表彰鼓勵。

第四十九條：對違反《教師法》和《中小學教師職業道德規范》的教師，根據《學校獎罰制度》予以處罰。

第七章 學生管理

第五十條：學生享有法律、法規規定的接受平等教育的權利，學校對有關學生的檢查評比由學生輪流執行，使每個學生能力得到鍛煉和提高，促進學生良好品質的形成。

第五十一條：對取得優秀成績和對學校作出重大貢獻的學生給予表彰與鼓勵。

第五十二條： 學校對家庭經濟困難的學生和殘疾學生實行“雜費減免制度”。

第五十三條 學生有下列權利：

(一)參與學校管理，評議學校工作及教師工作。

(二)接受平等教育。對教師教育、評價不公正的事情有權在校內向校長提出申訴。

（三）參加學校安排的各種活動，使用教學設備、圖書資料。

（四）法律、法規和學校制度規定的其它權利。

第五十四條：學生應當履行下列義務：

（一）遵守法律、法規和學校的規章制度。

（二）規范行為，尊敬師長，團結友愛，互相幫助。形成良好的思想品德。

（三）勤學善思，完成規定的學習任務，立志成才。

（四）文明守紀，不隨地吐痰，不亂拋紙屑和雜物，不亂寫亂畫，不損壞綠化，不浪費糧食，不講粗話臟話。

（五）維護學校聲譽，為校增光。

第八章 附則

第五十五條：本章程經學校教職工代表大會討論通過后，報臨泉縣教育局批準。

第五十六條：學校依據本章程，建立健全各項規章制度。

第五十七條：本章程如有與法律、法規、規章和上級有關政策相抵觸，一律以法律、法規、規章和政策為準。

第五十八條；本章程自批準之日起執行。

第五篇：上口鎮中心小學學校章程

上口鎮中心小學學校章程

壽光市上口鎮中心小學

上口鎮中心小學學校章程

第一章 總則…………………………………………………………………02 第二章 學校機構管理………………………………………………………03 第三章 教育教學管理………………………………………………………04 第四章 教師與學生管理……………………………………………………05 第五章 總務管理……………………………………………………………06 第六章 經費管理……………………………………………………………06 第七章 章程的修定…………………………………………………………07 第八章 附則…………………………………………………………………08上口鎮中心小學學校章程

第一章 總則

第一條 為貫徹國家教育方針，適應學校發展需要，保障學校依法自主管理，保障學生與教職工合法權益，全面提高辦學品質，提高依法治校水平，保證學校持續、穩定、健康發展，根據《中華人民共和國義務教育法》、《中華人民共和國教師法》等有關法律法規文件，制定本章程。

第二條 學校名稱：壽光市上口鎮中心小學

第三條 學校地址：壽光市上口鎮學府街003號，郵編：262732 第四條 學校性質：六年制完全小學教育的全日制公辦教育機構，具有法人資格，獨立承擔民事責任。

第五條 隸屬關系：學校隸屬于壽光市教育局

第六條 辦學規模：上口鎮中心小學校園占地面積90余畝，建筑面積達28000多平方米，現有教學班29個，在校學生1200多人；擁有教學樓2座、餐廳1座，另配備標準的實驗室、儀器室、圖書室、閱覽室、音樂教室、體育器材室、德育展室等各種教學服務專用教室，并建有高標準400米標準塑膠跑道的操場及活動場地。

第七條 學校辦學宗旨：學校秉承以調動每一個人的積極性，讓每一個人的主觀能動性都得到最大限度的發揮的教學理念，以讓學生成才、讓老師成功、讓家長放心、讓社會滿意的辦學愿景

第八條 培養目標：學會學習、學會勞動、學會求知、學會關心、學會健體、學會審美。

第九條 校徽、校訓、校風、教風、學風

校徽：

校訓：讀書改變命運，習慣成就人生 校風：求真、樂思、至善、尚美 教風：厚德博學，嚴謹高效，合作創新 學風：讀萬卷書，行萬里路

第二章 學校機構管理

第十條 學校由壽光市教育局主管，上口鎮教育管理辦公室分管，接受他們的指導、檢查和監督。學校實行校長負責制，校長是學校的法人代表，由壽光市教育局任命。對外代表學校，對內全面負責學校行政和教育、教學工作，全面領導和管理學校，對學校各項工作負有完全責任。

第十一條 校長職責：

1.貫徹執行國家的教育方針，執行教育法令法規和教育行政部門的指示、規定，遵循教育規律，提高教育質量；

2.主持學校全面工作，制定學校的發展規劃和學年學期工作計劃，并認真組織實施，領導教育教學、體育衛生和后勤工作，堅持以教學為中心，全面安排各項工作。

3.領導和管理學校人事工作，聘任教師，決定人事變動，注重教職工隊伍建設，并維護其合法權益。

4.管理學校的經費、校舍及設備等，改善辦學條件。

5.接受上級行政部門和黨委的領導，協調好校內外各方面的關系。

第十二條 學校堅持教代會討論審定學校重大方針政策的民主決策機制。對關系到學校發展和教職工權益的重大問題，包括學校行動綱要、戰略規劃、人事聘任方案、績效工資分配制度、職稱推薦方案、學術教研管理辦法等，必須經教代會審議通過后方能實施。投票結果必須當場公布。任何組織和個人均無權改變教代會通過的方案。教代會審議采取無記名投票制度，除會議議程等有關程序性事項外，所有方案不得采取舉手表決或鼓掌通過方式。

第十三條 為防止教代會決策因時間變化、上級政策調整等各種原因帶來的失誤，特殊情況下，校長有權對教代會通過的方案提出暫緩實施的建議，提交教代會主席團同意后，可對有明顯問題的方案實施凍結，待下一次教代會審議修改后實施。如有必要，也可經主席團同意，提前召開教代會，對相應方案進行修訂。如教代會認為原方案沒有修改必要，則仍按原來的決策執行，校長不得再次干預。

第十四條 學校成立校務委員會，主要由校長、副校級干部和主持年級教育教學工作的干部組成。校務委員會由校長主持，負責領導學校課程建設和教育教學工作，日常工作由校務委員會討論決定。校務委員會實行民主集中制，當無法達成一致意見時，校長具有最終決定權，責任由校長承擔。第十五條 學校成立辦學理事會。主要由副校級干部、教師代表、家長代表、社區人員或村主任等組成，成員數量為7-11人左右。主要負責在學校通過教代會、校委會中通過的決策執行以及校長工作起監督作用。學校有關改革發展的重大決策事項，應當提交理事會通過，理事會每學期初召開專門會議，并充分發揮學校辦學理事會監督、管理、決策三個作用。

第十六條 學校黨總支要保障國家的教育方針在學校貫徹落實，保證正確的辦學方向，加強黨組織建設，領導教職工代表大會、共青團、少年先鋒隊等組織正常運行。

第十七條 教師家長委員會由相關方面推選的教師代表和家長代表組成，負責溝通學生教育、學校管理的相關事項。對一定時期學校教育教學工作提出建議，對學校相應管理制度提出修改意見，對與學生工作相關的諸如行為規范、食堂管理、住宿服務、校服選用等事項提出建議。學校相關部門必須及時聽取，隨時協商，并做出回應。

第十八條

學校教職工對學校工作具有參與管理的權力，可以通過教代會、校長信箱、民主生活座談會對學校的管理提出批評和建議。

學校理財小組、民主議事會，對學校的財務工作和重大校務具有監督和建議權。學校的重大校務工作，必須以多種形式進行公開，接受師生監督。

第三章 教育教學管理

第十九條 學校堅持以教學為中心，全面推進素質教育，進行教育教學改革，改進教育教學方法，不斷更新和掌握教育教學手段，提高教育教學質量。

第二十條 學校嚴格按照國家規定的課程標準和課程計劃，選用國家推薦的學科教材并積極開發校本課程。嚴格執行教學大綱和教學計劃，重視三類課程建設，夯實基礎課程，完善和開發拓展課程，探索特色課程。

第二十一條 學校堅持以學生發展為本，按照素質教育的要求不斷深化課程改革，構建開放式的教學體系，充分尊重學生的主體地位,培養學生的創新意識、實踐能力和合作精神，全面提高學生素質。

第二十二條 加強教學常規管理，規范教學行為;引進與探索科學的教學方法,建立與實施發展性評價機制;加快學校教育現代化建設,整合學校教育資源。第二十三條 重視活動學科建設，學校切實加強體育、衛生教育，鼓勵科研創新，積極發展學生社團，支持學生開展社會實踐活動。

第二十四條 學校重視教育教學研究工作，鼓勵教師參與學術交流，支持教師參與課題研究，獎勵優秀教研成果。做好繼續教育的培訓工作，搞好校本培訓，確保提高教師的業務能力。

第二十五條 關注學生體質健康和心理健康，積極開展陽光體育活動，保證每天活動一小時，開設心理輔導室，促使學生健康成長。

第二十六條 學校堅持“德育為首，全面育人”，在學校教育中，實行教書育人、管理育人、服務育人相結合，而以教書育人為主干；在教書育人中，實行班主任教育、各學科教育相結合，而以班主任教育為主軸；在班主任教育中，實行教師的灌輸教育、學生的道德養成教育相結合，而以學生的養成教育為主體。

第四章 教師與學生管理

（一）教師管理

第二十七條 教師是辦好學校的主體力量，學校必須尊重教師，尊重知識，尊重人才。

第二十八條 學校教職工必須遵守《中小學教師職業道德規范》、《中小學教師日常行為規范》及學校管理的規章制度，認真履行《教師法》及有關法律法規的義務。學校必須依法維護、保護教職工享有《中華人民共和國教師法》及有關法律、法規規定的合法權益。

第二十九條 教師應遵守學校章程和規章制度，維護學校的榮譽和利益。以教書育人為己任，全面關心每個學生的健康成長。

第三十條 學校執行國家教師資格制度和教師專業技術職務評聘制度。建立、健全業務成績檔案。

第三十一條 學校實行崗位責任考評制度。根據教職工的政治與業務水平，履行崗位責任的工作態度、工作成績和出勤情況進行客觀公正的考評。學校對在教育教學、培養人才、教科研工作、教學改革和學校建設等方面成績優秀的教職工予以表彰獎勵，對其中貢獻突出者，可按程序報請上級有關部門給予表彰和獎勵。第三十二條 積極為教師的繼續教育創造條件，教師進修應根據學校的需要，以所教學科為主。學校鼓勵和支持教師開展教育教學改革和實驗，參加對口的進修或培訓，以提高自身素質，改進工作方法。

第三十三條 學校對違反《教師法》、《師德規范》等教育法規，在工作中產生重大失誤的教職工根據有關法規予以教育、批評或處分，對其中失誤嚴重者，可按程序報請上級有關部門處理。

（二）學生管理

第三十四條 學校按照《義務教育法》規定，每年秋季招收適齡兒童入學，嚴格按山東省教育行政部門頒布的有關規定管理學生學籍，建立學生檔案。

第三十五條 學生享有法律、法規規定的作為受教育者的權利。學生應當依法履行受教育者的義務，遵守學校的各項規章制度。

第三十六條 學校、教師應當關心學生的學習和身心健康，為學生提供必要的衛生保障條件，保證學生能安全、有效的參加學習、休息、文娛、體育和課外活動，不給學生增加過重的負擔。

第三十七條 學校制定學生獎懲制度。每學期評選“全面發展、學有特長”的學生、“學習標兵”、“三好學生”、“優秀學生干部”等，并予以全校表彰。學校根據需要對在平時有突出表現的學生給予特別的表彰和獎勵。

第五章 總務管理

第三十八條 學校總務工作堅持以服務為宗旨，全心全意為教育教學服務、為教育科研服務、為師生服務，不斷提高整體服務水平。

第三十九條 學校設立資產專管員，督促各部門管好、用好學校資產，提高資產的利用率。

第四十條 學校關心師生生活，不斷改善師生工作和學習條件，辦好學校食堂。第四十一條 要建立物品采購登記臺賬，建立健全物品驗收、進出庫、保管、領用制度，明確責任，嚴格管理。

第六章 財務管理

第四十二條 為規范和加強義務教育階段公用經費支出管理，提高資金使用效益，確保教育教學活動正常運轉，根據教育部、財政部《農村中小學公用經費支出管理暫行辦法》和《濰坊市義務教育經費保障機制財務管理暫行規定》，結合我校實際，制定《上口鎮中心小學經費管理辦法》

第四十三條 我校公用經費主要指財政撥付的辦公資金，公用經費預算要體現“保運轉、保安全、保質量”的原則，要體現向提高教育教學質量方面傾斜的原則。

第四十四條 學校財務加強內審制度，接受學校教代會的監督，接受法定審計機構依法依規進行審計和檢查。

第四十五條 學校堅持艱苦奮斗、勤儉辦學，開源節流，提高效益。嚴格按照上級主管部門審定的收費項目、收費標準和收費辦法向學生公開收費。

第四十六條 財務室要按輕重緩急，統籌兼顧的原則安排使用公用經費，既保證正常教學工作，又適當安排促進學生全面發展所需經費，一般按下列支出順序和標準進行使用：一是開展教學業務與管理活動；二是開展實踐、文體活動；三是維持學校運轉必須的水電、印刷、交通差旅等日常費用。四是房屋、建筑物及儀器設備的日常維護；設備儀器、圖書資料等物品的購置。

第四十七條 學校購置儀器設備、教學辦公用品及圖書資料等，凡符合教育局采購條件的，原則上報教育局采購。

第四十八條 要嚴格控制租車費、接待費（按上級標準）等非業務性支出。要厲行節約，努力提高公用經費使用效益。

第四十九條 大型維修項目先報教育局和鎮教辦批準。

第五十條 我校公用經費支出要堅持量入為出（收支平衡）的原則，要杜絕學校產生新增債務。定期對學校公用經費收支情況進行公示，并接受教職工和上級的監督，發現問題立即整改。定期組織資產清查，確保賬賬相符、賬卡相符、賬實相符。

第七章 章程的修定

第五十一條 本章程經教職工大會討論通過并報呈上級有關主管部門。學校章程的修改，須經教代會、辦學理事會2/3成員同意方可通過。

第五十二條 學校修改的章程，須在通過后15日內，報市教育局和鎮教辦備案，由教育局向社會公布。第八章 附則

第五十三條 本章程經教代會、辦學理事會表決通過。本章程在教職工代表大會閉會期間由校務委員會負責解釋

第五十四條 本章程自教育局審批、核準并向社會公布之日起生效。

壽光市上口鎮中心小學

2015.11、27