第一篇：淮安市施河鎮中心小學章程

淮安市施河鎮中心小學章程

(二○○九年九月四日

學校第七屆教工代表大會第一次會議討論通過)

第一章 總則

第一條

本校全稱為淮安市施河鎮中心小學，隸屬楚州區教育局，是一所公辦全日制小學。經登記批準，是具有法人資格的辦學機構，實施校長負責制，校長是學校的法人代表。

第二條

本校地址：淮安市楚州區市施河鎮太平中路8號

第三條

學校根據《中華人民共和國教育法》、《中小學管理條例》、《中小學工作規程》、《江蘇省中小學教育綱要》的規定，對7—13歲的兒童實施教育和教學，學校遵守中華人民共和國的法律、法規、法令、規章和政策，認真貫徹國家的教育方針，按照21世紀人才培養的要求，尊重教育規律，保證教育質量。

第四條

學校按楚州區教育局關于“依法治校，以德立校，自主發展”的要求，每三年制訂旨在推進學校自主發展的三年發展規劃，并形成和健全自評機制，堅持學校可持續發展。

第二章 辦學宗旨和培養目標

第五條

學校按照現代教育的理念，以學生發展為本，努力探索小學教育新模式，為學生一生的發展打好基礎。辦學理念：一切為了適合學生的發展。

第六條

學校全面貫徹國家的教育方針，深化教育改革，推進素質教育，堅持以課堂教學為基本教育形式，為學生的發展創造良好的條件，使他們在快樂的童年生活中獲得有益于身心發展的經驗。

第七條

學校辦學目標：堅持高起點、高標準辦學原則，在建構后繼學習及終身發展的基礎上，突出生命意識、孝心教育辦學特色，努力實現保護學生生命，促進學生身心和諧發展的辦學目標。

第八條

學校培養目標：培養健康活潑、探究創新、文明樂群、勇敢自信、有初步責任感的面向21世紀兒學生。

第三章 學校的權利與義務

第九條

學校享有下列權利：

（一）按照章程依法治校，自主管理；

（二）組織實施學生的一日活動；

（三）依據學校規程的規定招收學生。

（四）依據《江蘇省事業單位實行聘用合同制暫行辦法》聘任教師及職工，實施獎勵或處分；

（五）妥善管理、使用學校的設施和經費；

（六）拒絕任何組織和個人對教育教學的非法干涉；

（七）依法維護學校合法權益不受侵犯；

（八）法律、法規規定的其他權利。

第十條

學校應當履行下列義務：

（一）遵守法律、法規；

（二）貫徹國家的教育方針，促進學生身心健康發展；

（三）維護學生、教師以及其他職工的合法權益；

（四）以適當的方式，為家長了解學生在校及其他情況提供便利；

（五）遵照國家有關規定收取費用并公開收費項目；

（六）依法接受學生家長、社會、政府綜合部門及教育主管部門監督。

第四章 學校的組織機構

第十一條

學校按照規定建立黨政工核心小組，加強領導班子建設和后備干部的考察、培養，加強教師隊伍的建設和師德教育，保證、監督學校行政工作的健康運行。

第十二條

校長由楚州區教育局聘任，校長行使下列職權：

（一）貫徹國家的教育方針、政策；

（二）組織制訂和實施學校的發展規劃；

（三）執行市、區教育行政部門的決定和指示；

（四）管理學校事務，組織實施一日活動；

（五）管理、使用校舍設施和經費；

（六）聘任與解聘中層干部和教職工；

（七）上級主管部門授予的其他職權。

第十三條

學校在校長室領導下，下設德育處、教導處、總務處等職能部門，分別承擔相應的管理職能。第十四條

學校建立工會組織，發動教職工參與學校事務的決策與管理，維護教職工的合法權益；建立婦女工作小組，建立教職工代表大會，加強民主管理；成立家長委員會，實現教育與家庭社區一體化管理。

第五章 學校招生與規模

第十五條

學校招生對象、范圍：

凡年滿6周歲，具有接受教育教學能力、有本學區戶籍的學生均可入學。

第十六條 學校班額規定：

班學額在60人左右。

第六章 教師及其他職工的權利與義務

第十七條 教師有下列權利：

（一）依據國家規定的小學園課程標準，結合學生的具體情況，制定和執行教育工作計劃，進行一日教育活動，開展教育教學改革和實驗；

（二）參加業務學習和學科教育研究活動。

（三）按教師工資分配方案獲取工資結構工資和獎勵工資，享受國家規定的福利待遇；

（四）通過教代會或其他形式參與學校管理，對學校工作提出意見和建議；對重大事務有知情權，對不公正待遇或對處分不服有申訴權；

（五）使用學校設施、圖書資料及其他教育教學用品；

（六）參加進修或者其他方式的培訓。

第十八條

教師應當履行下列義務：

（一）遵守憲法、法律和職業道德、為人師表；

（二）貫徹國家的教育方針，遵守規章制度，執行學校的工作計劃，履行教師聘約，完成教育教學工作任務；

（三）關心、愛護全體學生，尊重學生人格，促進學生全面、和諧、充分的發展。

（四）嚴格執行學校安全、衛生保健制度，配合保健老師管理本班學生生活，開展安全健康常識教育。

（五）與家長保持聯系，開展家庭教育指導，共同商討符合學生特點的教育措施。

（六）制止有害于學生的行為或者其他侵犯幼兒合法權益的行為，批評和抵制有害于學生健康成長的現象；

（七）不斷提高思想政治覺悟和教育教學業務水平。

第十九條

其他職工的權利及義務參照教師的相關規定。

第二十條

為保障教工完成相應任務，幼兒園應當履行下列職責：

（一）提供符合國家標準的教育教學設施和設備；

（二）提供必需的資料及其他教育教學用品；

（三）支持教師制止有害于學生的行為或者其他侵犯學生合法權益的行為；

（四）評估教職工的工作，并給予鼓勵、幫助和獎懲；

（五）學校制訂《教職工獎懲條例》，規范對教職工的獎勵和處罰。

第七章 學生的權利與義務

第二十一條 學生享有下列權利：

（一）愉快地參加一日教學計劃安排的各項活動，使用學校教育教學設施、設備、圖書資料和玩具；

（二）在情感、態度、能力、知識、技能的發展上獲得公正評價；

（三）享受平等的學習與發展的機會。

（四）對學校、教師侵犯其合法權益，提出申訴或者依法提起訴訟；

（五）法律法規規定的其他權利。

第二十二條

學生應當履行下列義務：

（一）尊敬師長，養成良好的個性品質和行為習慣；

（二）參與學校各項活動，在集體活動中與同伴友好交往；

（三）遵守學校的有關管理制度。

第八章 學校的課程與教學

第二十三條

學校的課程要依據遵循課程改革的原則，全面安排基礎性課程，拓展性課程和探究性課程。貫徹國家課程、地方課程和學校課程三級管理的政策，認真執行國家和地方課程計劃，積極開發校本課程，形成學校獨立的課程體系。

第二十四條

學校要組織教師以改變學生的學習方式為中心開展教學改革，借鑒國內外先進教育理論，積極探索符合素質教育要求的各種教學模式，逐步形成學生主動參與、探究發現、合作交流的學習方式，努力提高教學質量。

第二十五條

學校應當使用全國通用的普通話，引導學生用普通話表達自己的想法。

第九章 學校的管理

第二十六條

學校應依法建立健全各項規章制度，實施依法治校，做到各項工作都有章可循。

第二十七條

學校規章制度包括規范性制度、程序性制度、評價性制度和獎懲性制度。

第二十八條

學校應實施民主管理，規章制度的立、改、廢工作應在民主程序內進行。實行校務公開制度 第二十九條

學校建立校務會議制度。重大問題經黨政工主要負責人醞釀，提出解決問題的初步設想。在調查研究、認真聽取群眾意見的基礎上，由校長提交教工代表大會審議討論決定；與教工福利待遇密切相關的問題，應提交教工代表大會討論通過。

第三十條

學校要科學地形成校長室、工會、教導處、信息中心、總務處、大隊部、教研組等機構組成的管理網絡，做到指揮暢通、分工合作、條塊結合、各司其職。

第三十一條

學校的人事管理要認真貫徹《江蘇省事業單位聘用合同辦法》，根據區教育局核定的編制數額和崗位任職條件聘用人員。可以優先在本校現有人員中公開選聘，也可向社會公開招聘。學校聘用的教師必須持有教師資格證書。對所聘用的教師，根據學校的職數、教師的實績，可以實行低職高聘或高職低聘。

學校應成立聘用工作小組，就人員的聘用、考核、續聘、解聘等具體事項向校長提出建議。學校應成立人事爭議調解小組，就人員聘用、獎懲、待遇等方面發生的爭議進行調解，向校長和教工本人提出調解意見。

第十章 家長委員會

第三十二條

學校應選擇家庭教育有較好成效，并熱心公益活動的家長，在征求家長同意的基礎上，建立學校

家長委員會。

第三十三條

學校不定期召開家長委員會會議，介紹學校發展規劃、教育教學工作和學校發展中存在的問題以及解決問題的設想、措施，聽取家長委員會的意見，取得家長委員會的支持和幫助。

第三十四條

學校應依靠家長委員會辦好家長學校，有計劃地加強對家庭教育的指導。

第三十五條

學校應要求教師廣泛聯系家長，做好家庭訪問工作，使家庭教育與學校教育形成合力，促進學生健康成長。

第十一章 學校與社區

第三十六條

學校作為社區的組成部分，要加強內部建設，以良好的校風、教風、學風和樹立良好的公共形象，積極在社區內發揮應有的作用。

第三十七條

學校要依靠社區，努力開發社區教育資源，依靠社區開展社會實踐活動，為學生創造親身經歷、在經歷中體驗的機會。

第三十八條

學校要熱情為社區服務，積極組建志愿者服務隊，組織師生為社區開展一些力所能及的服務工作，但是不得組織學生參加商業性慶典和演出活動。

第十二章 學校投資與校產

第三十九條

學校辦學主要由施河鎮人民政府投資。

第四十條

學校實行預決算報告制度。年度預算需經教工代表大會審議討論，經校務委員會討論批準方可執行。年度決算必須經校務委員會審核，提交教工代表大會審議批準。

第四十一條

學校有關會計事務、財務結算等事項，均委托施河財務結算中心辦理。

第四十二條

學校要指派專人負責校舍、財產的管理和維護，充分發揮各項設施、設備的作用，提高效益。第四十三條

學校如遇因規劃調整發生遷校或并校、停辦等不可抗拒因素，應及時制定善后處置的方案和提供學校財產清單，報區教育局和施河街道審核，并認真按區教育局和街道的決定做好善后處置工作。

第十三章 學校辦學的監督

第四十四條

學校由楚州區教育局黨委和施河鎮黨委對辦學實行組織監督。

第四十五條

學校工會和教職工代表大會對辦學實行民主監督。對學校主要領導成員的學習、廉潔、實績等實行一年一次的民主評議和考核。

第四十六條

學校家長委員會和社區代表對辦學實行社會監督。

第四十七條

學校要以積極的態度接受楚州區人民政府教育督導室對學校辦學的監督。

第四十八條

學校要主動接受主管部門的檢查監督，按規定接受主管部門審計機構的審計。

第十四章 附則

第四十八條

本章程經教工代表大會討論通過，并報楚州區教育局核準后即生效。

第四十九條

本章程的修改權在教工代表大會，解釋權在校長室。

第二篇：施河中心小學德育工作總結

施河中心小學德育工作總結

（2011——2012學第一學期）

以“科學發展觀”重要思想為指針，以落實《公民道德建設實施綱要》為重點，以《中小學德育工作規程》為指導，以《楚州區精細化管理細則》為主抓手，以提高學生思想道德水平為工作出發點和落腳點，以形成學生良好的文明行為習慣為目標，以師德師風建設和學生的行為規范教育為著力點，以愛國主義教育為主主旋律，注重小事德育，突出德育過程，創新德育方法，拓寬德育渠道，增強德育工作針對性、實效性，努力使我校德育工作取得更為顯著的成績。

一、加大力度、堅持不懈、著力抓好德育管理隊伍建設

火車跑的快不快，全靠車頭帶，班級工作的好壞、是否有特色直接取決于班主任。為建立一支高素質的班主任隊伍，我校將從以下五個方面個方面加強班主任隊伍建設。

一是精挑細選。學校通過民主推薦和綜合測評，選聘了有強烈事業心、責任感、進取心的老師擔任班主任工作。

二是注重培訓。期初，利用校本培訓的契機，從如何開好“三會”（晨會、主題隊會、班會）、如何培養學生良好的學習習慣和行為習慣、如何做好學生思想工作等班級管理知識，對班主任進行了全面的業務培訓；對新上任的班主任通過師徒結對“一幫一”“扶上馬送一程”和“跟蹤服務”等有效措施，實實在在的了解和掌握各班主任對班級的管理情況，對管理薄弱的班級及時予以關心和幫助，讓他們盡快成長；實現班主任隊伍素質的整體提高。

三是突出考評。對班主任班級管理過程中的各項教育活動情況實行日檢查制，增加檢查的頻度；對班主任的各項工作的質量按《班主任考評細則》的標準進行細化檢查，增加檢查的效度；重點突出對保潔、板報、上下樓梯、課間活動、眼保健操、胸卡紅領巾佩戴、放學路隊、公物愛護等班級常規管理工作的考核評比，考核評比情況在每周德育通報上予以通報和點評，對做的不到位的限期整改到位，實現班主任管理水平的整體提升。

四是嚴格獎懲。為打破干與不干一個樣的溫湯水局面，充分調動全體班主任的工作積極性和創造性，該校建立了班主任工作考評過程性資料，并作為班主任期末績效考評、后備干部的主要依據，真正讓有為的有位，肯干的得實惠，切實增強班主任工作的責任感和使命感。五是推行班主任工作承諾制：

（1）對孩子微笑──任何一個孩子不會受到冷落和歧視；

（2）與孩子交談──每一個孩子都能和老師平等對話；

（3）幫孩子明理──讓每一個孩子在體驗中辨別真、善、美；

（4）教孩子求知──能耐心解答孩子提出的每一個問題；

（5）讓孩子自主──尊重孩子的意志，張揚孩子的個性；

（6）給孩子機會──每一個孩子的特長都能得到充分展示；

（7）為孩子著想──幫助有特殊困難的學生完成學業；

（8）替家長分憂──孩子校園生活愉快、安全，家長無須

掛念。

二、拓寬渠道、注重實效、廣泛開展德育教育活動

一是開展了“文明行為習慣養成月教育”活動。一是加強領導。成立由校長任組長、分管德育的副校長為副組長、德育處成員及各班主任為成員的文明習慣養成月教育活動領導小組，對小組成員進行細化分工，明確責任。二是注重學習。組織學生學習《小學生守則》、《小學生日常行為規范》、“文明十字用語”“文明習慣十做到”、經典國學《弟子規》等內容，讓學生知曉哪些行為文明，哪些行為不文明，并內化為學生的自覺行為。三是做好宣傳。充分利用晨會、板報、紅領巾廣播站等宣傳陣地，大力進行文明行為習慣的宣傳教育；通過召開學生文明習慣座談會，組織開展自查自糾、“文明伴我行”的演講比賽、文明行為上街道、進社區等系列活動，行成文明行為習慣教育無旁觀者，無局外人，營造濃厚的文明習慣養成月活動氛圍，讓文明習慣在學生大腦中根深蒂固。四是突出重點。本學期將重點培養學生的學習習慣和行為習慣。學習習慣側重于的聽課習慣、記錄習慣和作業習慣；行為習慣側重于開關門要輕，上下樓梯靠右行，校園里慢行禮讓、嚴禁出腳就跑，課間活動倡導文明安全，愛護共物，嚴禁在桌面上亂劃亂畫等等，讓文明習慣養成教育成果在學生的“一舉手、一投足、一張口”中得到具體體現。五是樹立榜樣。開展每月“班級之星”評選活動，并充分發揮榜樣的力量，讓每月評出的“班級之星”參與到每日學生文明習慣管理之中，行成文明行為習慣教育無旁觀者，無局外人，個個是文明行為習慣的維護者和締造者，讓文明行為習慣養成教育實現長效化。

二是召開了一年級新生入學儀式。施河鎮中心小學于9月1日下午舉行了一年級新生入學儀式，此次儀式共有校長致歡迎辭、教師代表講話、一年級新生代表講話、高年級學生代表講話、新生齊讀入學儀式主題語五項議程，在學生齊讀“好好學習、天天向上”“我上學、我成長”“快樂學習、健康成長”??的入學儀式主題語中結束。

三是開展了安全和法制教育。一是切實加強法制教育。組織學習《未成年人保護法》等各種法律法規，通過開展知識競賽，圖片展覽，法制講座等系列教育活動，增強學生法律意識，并內化為自主行為，確保在校學生犯罪率為O。二是注重安全教育。安全工作無小事，一但發生就是大事，所以我們松懈不得，馬虎不得，必須牢固樹立“安全第一、防范為主”的安全工作理念，制訂并完善各項安全管理制度，加強人防、物防、技防力量，確保不發生一起安全事故，為全面提升我校教育教學質量保駕護航。

四是進行了一年級新生入隊儀式。所有準備入隊的一年級學生面帶笑容，懷揣著欣喜與激動。在激昂的出旗曲中，他們精神飽滿，眼神堅定，對祖國的未來充滿了信心。儀式上，大隊輔導員徐寶軍主任宣布了入隊新生名單，由六年級的大哥哥大姐姐為他們戴上了鮮艷的紅領巾。當鮮艷的紅領巾佩帶在他們的胸前時，新隊員的臉上都洋溢著激動與自豪。在大隊輔導員的帶領下，全體少先隊員在隊旗下光榮宣誓和呼號：時刻準備著！接著劉涵珂同學代表一年級新生發言，她表達了全體新生的興奮與激動，并用稚嫩的話語展示著決心。通過這次活動，新隊員進一步提高了對中國少年先鋒隊的認識，也對自己未來的行動樹立了新的目標，這一刻將永遠留在他們的腦海中，這一天必將成為這批新隊員人生中的一篇美妙動人的樂章。

五是召開了班主任工作經驗交流會。11月4日下午，召開了班主任工作經驗交流會，有效提高了班主任隊伍的整體素質，有效提升了該校德育工作整體水平。出席會議的有德育處全體成員和26位班主任。會上，四位班主任作了經驗交流發言。一是六（1）班班主任瞿迎穎同志題為《關注每個學生、關愛落隊孤雁》的發言，闡述了自己堅持“以人為本”，尊重學生個體，嚴愛有加地區別對待后進生，實現對后進生的有效轉化；二是六（3）班班主任劉艷同志題為《談談小學生良好文明行為習慣的培養》的發言，講明了自己對學生文明行為習慣養成教育的一些好的方法；三是一（3）班班主任陳林同志題為《做一個保姆式的班主任》的發言，從情感入手，激勵表揚學生，讓學生產生了強烈的幸福感；四是四（3）班班主任周成云同志題為《如何實現班級自主管理》的發言，重點介紹了培養班干部隊伍，實現自主管理的一些做法。通過這次會議，每一位班主任都能用自己的細心、耐心、愛心去做好班主任工作。

六是迎接了市學校現代化數字校園工作現場會。2012年1月6日上午，校園內彩旗招展、秩序井然，喜迎市學校現代化數字校園工作現場會。參會者主要參觀了該校校園文化建設，在參觀過程中不時駐足細看，不斷拍照記錄，頻頻點頭稱贊，得到了與會者如潮般的一致好評，助推了我校德育工作邁向新臺階。

七是今年我們德育處成功創建了省級平安校園、市級優秀家長學校、區級瘧疾項目學校。創建材料得到了上級主管部門領導的高度評價。

三、嚴格常規、狠抓落實、創新德育工作的管理制度

一是進一步提高德育工作情況檢查的頻度和效度。對班主任班級各項管理教育活動的內容和質量形成制度化的檢查和評比，實實在在的了解和掌握各班主任對班級的管理情況，對管理薄弱的班級及時予以關心和幫助，整體推進和提高德育工作的管理水平，切實增強德育實效。

二是嚴格執行德育工作通報制度。為做好德育通報工作每月重點是小結當月德育工作，指出德育工作之不足和好的做法，建立德育過程性資料，也是學期末評先評優、績效考評的重要資料。

三是進一步加強德育課程建設。按照新課程改革的要求，切實加強思品課的教改力度，繼續抓好學科滲透德育的研究，組織開展思想品德課和主題班會課的觀摩評比活動，充分發揮課堂主陣地的育人功能。

第三篇：2011施河鎮人民調解計劃

施河鎮2011人民調解工作計劃

2011年，全鎮人民調解工作將圍繞以人為本、科學發展的思路，堅持預防為主的工作方針，努力化解一切民間矛盾糾紛，減少社會矛盾糾紛的激化，維護人民群眾的合法權益，維護本地區的穩定。

1、時刻把握時事動態。鎮人民調解委員會不定期地組織全體調解工作人員學習各種政策、法律，掌握最新的時政動態，為調解工作的深入開展打下堅實的理論基礎。

2、堅持矛盾糾紛排查分析制度。堅持“屬地管理，誰主管誰負責”的原則，明確職責，落實措施，著眼于“早發現、早報告、早解決”，把預防工作作為關鍵環節來抓，重點落實好“三排查”：即落實鎮和村（居）每周的定期排查；落實特殊時期以及重大節假日期間的重點排查；落實對矛盾糾紛重點地區、重點人群、重點行業的重點排查。特別要組織好集中專項排查活動，防范和化解社會矛盾糾紛，維護社會穩定。

3、堅持報告制度。村（居）人民調解委員會定期上報每月調解報表，鎮人民調解委員會定期向縣局上報調解報表和月分析情況。

4、指導村（居）人民調解工作。鎮人民調解委員會認真履行指導村（居）人民調解工作的義務，幫助村（居）開展好調解工作，做到每月到各村（居）一次現場辦公，切實解決各種問題。

5、組織好學習、培訓。鎮人民調解委員會認真組織專職人民調解員業務技能的培訓工作，2011年人民調解工作培訓計劃4次，主要是離崗培訓，日常工作中利用例會機會做到以會代培，進一步提高

專職人民調解員的工作技能和法律法規的熟悉程度，不斷地跟進新的法律法規的出臺，隨時掌握黨和國家的方針政策，為調解工作打下堅實的基礎。

6、做好接待工作。人民調解工作是面向普通百姓的基層工作，是黨和政府的窗口，人民調解員要以熱情的態度和積極的方式，為當事人解答疑惑或幫助解決所反映的矛盾糾紛，耐心地聽取當事人來訪的意圖，弄清事情的來龍去脈，做好接待記錄，使當事人明明白白地離去。

7、依法調解。在調解工作中，對涉及群眾切身利益的相關事項，進行事先法律咨詢和科學分析，注意實施之前的整個過程，要公平、公正、公開，要按照法律規定的程序進行，認真、虛心，接受群眾的監督。

8、做好以案釋法工作。調解工作是人的思想工作，也是人對法律的認知工作，調解員在做好調解工作的同時，應向當事人各方宣傳有關的法律法規，借助調解中的實際案子開展切身的法律宣傳工作，使當事人不僅解決了矛盾糾紛，同時也從調處過程中學習和懂得了法律的重要性，從而提高當事人的法律意識。

9、明確目標。接待率達100%、調解范圍內的調解率100%、調解成功率達95%以上，沒有因調解不當造成的民轉刑或非正常死亡。

10、進一步提高維護社會穩定的水平。要堅持“調解優先，以調促和”的原則，大力加強調解能力建設，提高調處矛盾糾紛的能力，充分發揮大調解的作用；建立健全社會矛盾糾紛調處成功率的評價考

核體系，各行政村、單位要明確專人負責，嚴格按照《統計報表制度》進行數據的收集、評估、上報工作；繼續加強訴調對接力度，總結典型經驗；探索醫患、交通事故等專業調委會的規范運作，最大限度發揮調解作用。

隨著社會管理的不斷創新，我們要根據人民群眾的思想和工作、生活的變化，隨時調整我們的工作思路，除了要做好傳統意義上的工作外，還要緊緊抓住法治這根主線，始終堅持將各項矛盾的解決納入法治軌道，全力維護社會定。

施河鎮人民調解委員會

二O一一年一月十六日

第四篇：鎮川鎮中心小學章程

鎮川鎮中心小學章程 第一章

總

則

第一條

為全面貫徹落實黨的教育方針，積極推進素質教育，全面提高教育教學質量；為促進學校持續、穩定、健康地發展；為創建現代化的一流學校，依據《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國民法通則》等有關法律法規，特制定本章程。

第二條 學校是一所公立鎮級中心小學，承擔小學義務教育任務，學制為六年。

第三條 學校以“團結、嚴謹、勤奮、創新”為校訓，以“誠信、勤學、勵志、文明、創新、奮進”為校風，以“科學、嚴謹、細致、樸實、善誘、創新”為教風，以“厚德、勤奮、博學、求真、活潑、向上”為學風。

第四條 學校建校時間為1915年。

第二章

辦 學 宗 旨 與 教 育 目 標

第五條

辦學理念是：德育為首，五育并舉，全面發展，學有特長。具體地講，學校管理以人為本，教書育人以學生為本；課堂教學以學生為中心，培養人才以培育有理想、有道德、有文化、有紀律，德、智、體、美、勞全面發展的社會主義事業建設者和接班人為宗旨。學校發展目標是：堅持依法治校、科研興教的方針，全面貫徹國家的教育方針，促進學生全面素質的個性特長的充分、和諧發展，把學校建成具有一流師資、一流管理、一流設施、一流質量的農村示范小學。

第三章

組 織 機 構 與 管 理 體 制

第六條

學校由榆陽區教育局主管，學校按編制設置校長、副校長；根據學校規模按省編制文件規定配置專任教師、工勤人員。各崗位人員履行規定崗位職責。

第七條

校長是學校法人代表，校長具備國家規定的任職資格，依照干部管理權限任免。副校長由校長提名經區教育局考察后任用。

第八條

根據本鎮小學管理特點，學校設書記、副書記、主任、副主任共5名，由校長提出建議名單，經地方政府考察同意后，按規定程序競聘任命。

第九條

學校實行校長負責制、崗位責任制、教師聘用合同制、考核獎懲制，一切管理制度均以依法治校為原則。

第十條

校長有下列職權：

（一）重大事務決策權。在綜合各方面意見的基礎上，校長對學校重大行政事務有最后的決定權。

（二）人事任免使用權。校長有權向上級主管部門提名任免副校長和書記、主任，有權決定對教職工的調配和聘用。

（三）財務、基建審批權。學校財務按上級規定操作運行，在校長的領導下實行一支筆批核。并實行副校長聯簽制。重大基建項目須報請上級有關部門批準實施，一般建設項目按實際需要與可能由校長科學決策列項實施。在建設項目中，按規定實行招標制和政府采購制。

（四）學校建設發展規劃權。在上級主管部門指導下可自行制定有利于學校發展的近、中、遠期規劃目標及實施工作計劃。

第十一條

校長履行下列義務：

（一）堅持正確的辦學方向，遵循《憲法》和《教育法》確定的基本原則，認真組織開展學校的教育教學工作，依法保護師生的合法權益。

（二）校長工作向教育局和鎮政府負責，接受上級主管部門的領導、指導和監督。

（三）按照教育規律辦學，摒棄應試教育的做法，實施素質教育，開齊、上足、上好各門學科，使各門課程協調發展。校長確保深入教育教學第一線，按規定量聽課，掌握第一手資料，取得領導工作的主動權。按職責抓好教育教學各項管理工作。

（四）堅持民主集中制，充分發揮領導班子的集體智慧和力量，并接受教職工代表大會的監督。學校政務、財務實行校務公開制。

（五）加強師資隊伍建設和管理，不斷優化師資結構，保證教育質量穩定提高。

（六）加快校園、校舍、教學設施、設備等硬件建設，確保教育手段設施現代化。

（七）采取有效措施，防止惡性事故的發生，保證師生的人身安全。

（八）廉潔從政，以身作則，為人師表，團結協作，開拓進取。

（九）抓好下屬各校教育教學常規管理工作，不斷提高各校辦學水平。

第十二條

在貫徹執行教育方針和素質教學過程中學校黨支部積極發揮核心、監督和保證作用，除完成好上級黨組織交給的各項任務外，在學校的任務主要包括：

（一）建立黨組織統一領導的思想政治工作體制，充分發揮黨組織的戰斗堡壘作用。支持和確保校長依法行政。

（二）協同校長加強對學校干部的培養、教育、管理和監督。發揮黨員先鋒模范作用。建好積極分子隊伍，做好黨建工作，使黨員隊伍保質保量不斷發展。

（三）對學校發展規劃、重大的改革方案和工作安排涉及方向、政策、全局性的重大問題認真討論，參與決策。

第十三條 學校每年召開1-2次教職工代表大會，教職工代表大會行使如下職能：

（一）聽取校長的工作報告，討論審議學校的辦學思想、發展規劃、財務預決算等重大問題，提出建議和改進意見。

（二）評議、監督學校的領導干部，建議校長或上級主管部門，對教職工予以記功、晉升或處分、免職，向上級人事部門民主推薦學校行政領導人選。

（三）審議學校制定的改革方案、崗位責任方案、考核方案、獎罰條例及各項重要制度。對涉及面或影響面較大的事項可通過教代會向代表征集書面提案或合理化建議，并逐一解決，對涉及教職工切身利益的事加以研究解決。

第十四條

學校建立校內師生申訴制度，及群眾性民議測驗制度。

第十五條 堅持行風建設，樹立師表形象。學校接受物價、審計部門的檢查監督，設立舉報信箱，公布舉報電話，自覺接受社會群眾、家長及有關方面的監督。

第十六條 學校實行教職工全員聘用合同制。按上級有關規定，結合學校實際情況，定崗、定編、定人、定責、定工作量。

第四章

教 育 教 學 管 理

第十七條 學校依據《小學管理規程》、《幼兒園管理條例》、《幼兒園工作規程》進行學校教育教學管理。

學校的主要任務是教育教學工作。其它各項工作均應有利于教育教學工作的開展。學校應按照國家或省級教育行政部門頒發的課程計劃、教學大綱進行教育教學工作。學校應創設良好的育人環境，發揮環境課程的隱性育人功能。

學校在教育教學工作中，要充分發揮學科課程和活動課程的整體功能，對學生進行德育、智育、體育、美育和勞動教育，為學生全面發展奠定基礎。

學校在教育教學工作中，要努力增強學生的主體意識和主動精神，使學生主動地，生動活潑地得到發展，逐步學會做人，學會求知，學會健體，學會生活。

第十八條 學校工作堅持以德育為中心，強化人人都應是德育工作者的意識。建立健全德育機構及工作網絡，教書育人、管理育人、服務育人，使學校的德育工作有計劃、有目標、有措施、有實效。

（一）各學科課程有機滲透德育教育，加強班集體建設，做好少先隊工作。學校應十分重視建好班主任和少先隊輔導員基本德育隊伍。

（二）認真貫徹實行《小學生守則》和《小學生日常行為規范》。使守則和規范養成教育收到實效。

（三）堅持正面教育為主，肯定成績和進步，指出缺點和不足，不得諷刺挖苦學生，嚴禁體罰和變相體罰。

（四）學校貫徹實施《國旗法》，每星期一舉行升國旗儀式。學校營造有濃郁德育氛圍的校園景觀，培養以愛國主義教育為核心的校園精神，在環境課程的開發中滲透思想政治品德教育。學校創造健康向上的校園文化氛圍。開展豐富多樣的校園文化活動。

（五）建立健全家長、學校、社會“三結合”的德育工作網絡。學校重視建好校內外德育基地，定期開展社會實踐活動。

第十九條 堅持以教學為中心，積極進行教育教學改革，開展教學研究，不斷更新教育觀念，改進教學方法和考試辦法，運用科學的教學方法，采用現代化教學手段，不斷提高教學質量。

第二十條 堅持以《課程教學計劃》實施教學活動。嚴格執行課程標準和教學計劃，不得擅自調課停課，停課半天以上需經校長同意，并報上級主管部門批準。

第二十一條

認真搞好教學研究和教育科研工作。認真執行集體備課制度，組織教師積極參與教學改革和教育科研，學校設有主課題研究并堅持開展人人有專題的研究活動。開展隨堂聽課、評課研究活動，積極組織教科研課題研究和經驗論文交流，積極推廣現代教育技術。

第二十二條

認真抓緊教學質量的常規管理和教學評估，認真抓好擬訂教學計劃、備課、上課、輔導、批改作業、考試各個環節的管理。

第二十三條 嚴格執行上級對學生減負規定。學校統一征訂教材、學習資料，任何人不得擅自向學生推銷學習資料，切實減輕學生的課業負擔。

第二十四條 學校及教師均不得利用暑假、節假日整班補課，不得歧視學差生。要關心愛護幫助學差生。

第二十五條

改革考試制度。取消排名考試，實行單元檢測及期中、期末綜合考核制。取消留級制。

第二十六條 成績檢測暫時實行百分制，作業評價全面實行等級制記分，等級要形式多樣，以鼓勵性為主。

第二十七條 依照體育衛生工作兩個條例，正常開展學校的體育和衛生工作，加強健康教育，按規定配合當地衛生部門做好學生防疫接種等工作。對學生定期開展勞動教育、藝術教育、社會實施和課外活動，促進學生身心健康發展。

第二十八條

依照幼教兩個規程要求，設置、組織學前教育工作。根據省現代化教育基本要求配置園舍面積、教學用房、活動場地、器具設備。不斷提高質量，不斷確立新的創建目標。

第二十九條

加強科技教育，以青少年科技活動為素質教育突破口，全面推進學校體、藝、衛等多項素質活動，形成鮮明辦學特色。

第三十條

加強學籍管理，健全學籍檔案，對轉學等嚴格手續程序。嚴格執行學生檔案管理制度。

第三十一條 學校在公用信息網上加強信息交流。認真管理和積極使用教學設施、儀器設備、文體器材、圖書資料，注重發揮現代化教學設施的使用效益。

第五章

總 務 后 勤 管 理

第三十二條 總務處的工作必須為教育教學服務、為教育科研服務、為師生服務。制訂各項后勤管理規章制度，嚴格工作規范。廉潔自律，克已奉公、講求效率。

第三十三條 依據《中小學校財務制度》加強財務和預算外資金收支兩條線的管理，堅持節儉、規范的原則，搞好經費的預算、執行和決算，統籌計劃，保證重點，嚴格把關，提高經費使用效益。學校按規定向上級有關門站提出教育經費安排意見，按實際需要申請經費的撥用。

第三十四條

學校嚴格按照上級規定依法取消和停止向學生收取費用，嚴禁違規收費現象。

第三十五條 加強校舍、校產管理，嚴防公物流失和浪費。發現危房，應立即采取防險措施，并向主管部門書面報告。拒絕社會任何部門和單位或個人擅自占用學校財產和土地，拒交向學校攤派的不合理費用。

第三十六條

全體教師應齊心協力創建文明、健康、向上、和諧的育人環境。

第三十七條 學校從實際情況出發，對校園建設作整體規劃，創設符合學校特點的凈化、綠化、香花和美化的文明校園。

第六章

教 師 與 學 生 管 理

第三十八條

學校教師享有《教師法》及有關法律法規規定的權利，履行《教師法》及有關法律法規規定的義務。職工享有勞動保護法規定的權利。

第三十九條

教師應當為人師表，具有良好的職業道德，敬業愛崗，遵循教育規律，服從領導，嚴肅工作紀律，遵守本校制定的各項規章制度，勤懇工作。全體教職工要加強道德修養，努力建立和諧的人際關系和團結向上、文明協調的工作和生活環境。認真處理好家庭關系、鄰里關系及與其他成員的關系。

第四十條

教職工應衣著整潔、舉止文雅，談吐文明，為人師表。自覺執行學校教師儀表規定。

第四十一條 學校根據辦學規模實行全員聘任，校長與教職工簽定聘用合同，分為有固定期限和無固定期限，崗位的聘期一般為三年。對于不能勝任現職工作的教職工，學校可以不聘或安排其它工作。未聘人員在校內安排別的工作時，其待遇原則上低于同等條件的已聘人員。如不接受工作安排的，由學校按有關政策規定報縣教育局審批按拒聘人員處理。

專業技術職務評聘按上級規定逐步推進改革，在專業技術人員實行評聘分開改革中，一般按實際教育教學水平在上級下達職崗數內擇優聘任。

第四十二條 教職工嚴格履行崗位職責，按照聘用合同和崗位合同規定要求盡職盡責做好工作，認真接受學校思想政治和業務工作的考核。第四十三條 學校保護教職工的一切合法權益，保障教職工享有國家規定的待遇。對實績大或有重大貢獻的教職工報請上級有關部門予以相應的表彰獎勵。

第四十四條

教師應具備一定的職業道德水準和良好師德，自覺做到不講教育忌語、不體罰和變相體罰學生、不擅自收費、不向學生推銷商品、不搞有償家教、不接受家長的吃請、不參與任何有損師表形象的違法違紀活動。

第四十五條 教師應確立正確的教育思想，建立現代化的教育觀念，自覺執行上級素質教育和減負的各項規定，嚴格按教育教學規律辦事，嚴禁加重學生負擔和影響學生身心健康發展的違規行為。

第四十六條 學校執行國家教師資格證制度及教師專業技術職務評定制度，逐步實行評、聘分開，鼓勵教師在職進修或接受其它方式的培訓。

第四十七條

對違反《教師法》、《中小學教師職業道德規范》等法律法規，違反聘任合同、崗位合同約定經教育不改的教職工，依據《教師法》第八章三十七條結合合同法和學校獎罰條例進行處分，如有不服可以按有關規定提出申訴。

第四十八條

依據《小學管理規程》，學生的培養目標是：初步具有愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義的思想感情，遵守社會公德的意識、集體意識和文明習慣，自我管理、分辨是非的能力。具有閱讀、書寫、表達、計算機的基礎知識和基本技能；具有初步的觀察思維、動手操作和學習的能力；具有健康的身體和初步的環境適應能力；具有較廣泛的興趣和健康的愛美情趣，并具有初步的創新意識和實踐能力。

第四十九條 學校每年對素質全面發展的優秀學生評選為三好學生，重視培養學生自我管理能力。使每個學生的組織能力都得到鍛煉與提高。

第五十條 以素質發展優良取得優異成績和對學校集體榮譽作出重大貢獻的學生予以不同層次的表彰與獎勵。

第五十一條 學校對符合入學條件但家庭經濟困難的學生，通過“獻愛心”、“大手拉小手”等活動提供資助。

第五十二條

學生有下列權利：

（一）有權參與學校民主管理，評議學校工作、教師工作。

（二）幼兒、學生有接受學前教育、義務教育的權利；全體青少年均有接受平等教育的權利。學生有對學校不良教育申訴和反映的權利。

（三）參加學校組織的各種活動，在教師的組織下使用教學設備、圖書資料，或按各室規定有序地使用有關資料和設施。

（四）在學習成績和操行評語等第上獲得公正評價。完成規定的學業后獲得相應的學業證書。

（五）享有法律法規和學校制度規定的其它權利。

第五十三條

學生應履行下列義務：

（一）遵守《小學生守則》、《小學生日常行為規范》及其它各項法律、法規、學校規章制度。

（二）規范行為，尊敬師長，形成良好的思想品德。

（三）勤學苦練，完成規定的學習任務，從小樹立遠大的理想。

（四）文明守紀，不隨地吐痰，不亂拋紙屑和雜物，不亂寫亂畫，不損壞綠化，不浪費糧食，不講粗話臟話。學會自己管理自己。

（五）維護學校聲譽，為校爭光。

第七章 衛 生、保 健 及 安 全

第五十四條 嚴格校園環境管理。建立健全衛生督查評比制度，配備必要的衛生設施，努力創建衛生、整潔的工作學習環境。

第五十五條 保持教室、辦公室及會議室等場所衛生、整潔、校內車輛按指定地點排放整齊，外來車輛進出校門和停放，必須執行本校規定，以確保安全與規范。

第五十六條 嚴禁流動商販進入校園，任何人不得以任何形式在校內，或校外規定距離內擺攤設點。學校門前和規定距離內不得設有影響學校工作、影響青少年身心健康和行為規范的娛樂場所。

第五十七條

加強安全保衛工作，學校的安全工作落實崗位責任制，逐級簽定安全責任書，定期檢查，及時發現和排除水、火、電、交通、食品等方面安全隱患，確保學校安全無事故。

第五十八條 學校對學生提出明確具體的衛生健康要求，為學生建立健康卡，定期對學生進行體檢，保證學生健康成長。

第五十九條

積極開展健康教育，建立個人衛生檢查制度，廣泛開展體育活動，宣傳衛生常識，培養學生良好衛生習慣，促進學生身心健康發展。第六十條

抓好安全教育工作，教給學生安全常識，進行安全演練，使學生了解和掌握初步的安全防范措施和緊急情況的應對技能。

第八章

附

則

第六十一條 本章程的制訂由校長或校務會議提出草案，經學校教職工代表大會討論通過后報榆陽區教育局批準實施；本章程的修改按相應程序進行。

第六十二條 學校依據本章程，建立健全各項規章制度。以前各類規章制度與本章程相抵觸的，以本章程為準；本章程如有與法律、法規和上級有關政策、規章相抵觸的，一律以法律、法規、和上級政策、規章為準。

第六十三條 本章程由校長及學校領導班子成員負責解釋。第六十四條 本章程適合鎮川鎮中心小學實施。本章程對學校和管理者、教師、學生、其他職工具有約束力，本章程未及事宜，按上級政策、法規許可范圍以及與本章程相一致要求制度補充性規定，以利操作實施。

第六十五條 本章程自批準之日起施行。

學 校 章 程

：榆陽區鎮川鎮中心小學 0一0年八月二十二日

單位時間：二

第五篇：新鎮中心小學章程

新鎮中心小學章程

（討論稿）

第一章總則

第一條為了全面貫徹黨的教育方針，大力推進素質教育，全面實施教育現代化工程，全面提高教育教學法質量。加強各項管理工作，實

現爭創“一流的學校管理，一流的師資隊伍，一流的教育設施，一流教育質量”的目標，依據《中華人民共和國教育法》、國家教委《小學管理規程》等有關教育法律法規，制定本章程。

第二條學校是一所鎮級全日制全民中心小學校，學制為六年，下轄一所完小校、一所辦班點，一所附設幼兒園。

第三條學校以“求真、長智、求美、創新”為校風；我們的教風是“嚴勤、愛生、務實、創新”；學風是“好學、守紀、活潑、創新”。

第四條學校近期的辦學目標是：貫徹執行持黨的教育方針，面向全體學生，全面實施素質教育，大力推進教育現代化工程。

第五條確定《新鎮中心校校歌》為校歌。

行政管理

第六條學校由昆山市教育局主管，下設教導處、德育處、教科處、總務處。各處設主任、副主任若干名，各自按照“分級管理，分工負

責”的原則，在校長的領導睛履行規定職責。學校校長依照干部管理權限任免。

第七條堅持依法治校，學校實行校長負責制、全員聘任制、崗位責任制、結構工資制、考核獎懲制。校長有下列權力：

1、重大事務決策權。在綜合各方面意見的基礎上，校長對學校的重大行政事務有最后決定權。

2、人事任免決定權。校長有權提名副校長人選；有權按規定程序任免校中層干部；有權決定對教職工的聘用。

3、財務基建審批權。學校財務在校長的領導下實行一支筆批核。除重大基建項目須報請上級有關主管部門批準外，有權決定一般建設項目的列項與實施。

4、自主招生管理權。按市局的招生規定，保證施教區內適齡兒童全部入學，在完成招生計劃的前提下，可由市教委教育科審批同意招收借讀生。

第八條校長履行下列義務；

1、堅持正確的辦學方向，遵循《憲法》和《教育法》確定的基本原則，認真組織開展學校的教育教學工作，依法保護師生的合法權益。

2、接受上級主管部門的領導、指導和監督。

3、按照教育規律辦學，摒棄應試教育的做法，實施素質教育，開齊、上足、上好各門學科，“三大課程”，協調發展。

4、堅持民主集中制，充分發揮“一班人”的集體智慧和力量，接受教職工代表大會的監督。

5、加強師資隊伍建設和管理，保證教育教學質量穩定提高。

6、加快校園、校舍、教學設施、設備等研件建設。

7、采取有效措施，防止發生安全事故，保證師生的人身安全。

8、廉潔從政，以身作則，為人師生，全校一盤棋。

第九條學校黨支部積極發揮其在貫徹執行教育方針和組織教學法過程中的核心、監督和保證作用，除完成好上級黨組織交給的各項任務

外，在學校的任務主要包括：

1、建立黨組織統一領導的黨、政、工、團、隊齊抓共管的思想政治工作體制，充分發揮黨組織的戰斗堡壘作用。

一、校長崗位職責

1、主持學校行政全面工作，正確貫徹執行黨和國家的教育方針、政策、法規，堅持正確的政治方向，團結、依靠教職工，保證學校的社會主義方向，積極穩妥地推進教育改革；按教育規律辦學，確保教育質量，努力培養德、智、體全面發展的社會主義現代化的建設者和接班人。

2、領導制訂學校的發展規劃和學年、學期工作計劃，并認真組織實施、檢查和總結。

3、根據學校規模、編制標準、實際需要和有關規定，設置學校管理的組織機構，選 任各層次的干部，建立健全各項規章制度和崗位責任制。

4、領導和組織德育工作。把德育放在首位，堅持管理育人，教書育人，服務育人，環境育人的工作方針，會同黨支部，建設精干得力的德育工作隊伍，采取切實措施，堅持不懈地加強對學生的政治、思想、品德教育。

5、領導和組織教學工作。堅持學校工作以教學為主，按照國家統一編制的教學計劃、教學大綱，遵循教學規律組織教學，建立和完善教學管理系統，搞好教學常規管理，深入教學第一線，正確指導教師進行教學改革，努力提高教學技能。

6、領導和組織體育衛生、美育、勞動教育工作。妥善處理“五育”之間的關系，保證學校體育衛生、美育、勞動教育工作生動活潑、確有成效地開展。

7、領導教師隊伍建設工作。必須十分重視教師隊伍建設，注意培養青年教師，組織教師進修，使之不斷提高政治思想、職業道德。

8、領導總務工作。貫徹勤儉辦學原則，堅持總務工作為教學、為師生服務的方向，關心師生生活，保護師生健康，嚴格管理校產和財務，搞好校園建

設，努力開燕尾服勤工儉學活動，逐步改善辦學條件和教職工福利。

9、努力爭取社會各方面對學校工作的支持和幫助，代表學校協調、處理公共關系。

10、領導校長室的工作，協調好校級行政領導之間的關系。

11、民主管理學校，學校的重要問題決策前，主動征求黨支部的意見，聽取教代會的意見，自覺接受黨支部和群眾的監督。

12、副校長是校長的助手，協助校長負責分管某一方面或幾方面的工作。

二、黨支部書記崗位職責

1、堅持社會主義辦學方向，保證黨和國家的教育方針政策、法規在學校的全面貫徹執行。

2、全面負責黨支部工作，執行上級黨組織的指票和黨支部的決議，加強黨組織的思想建設、組織建設和作風建設，抓好黨員教育，充分發揮黨組織在學校工作中的政治核心作用和戰斗堡壘作用。

3、制訂并實施黨支部工作計劃，做好黨支部工作總結，定期向上級黨組織請示匯報工作。

4、尊重、保證和監督校長在學校行政工作中的中心地位，對學校工作中的重大問題，積極參與決策，并在決策后全力支持，保證實施。

5、按照黨的干部路線和政策，對學校各級干部進行教育、培養、考察和監督。

6、密切聯系群眾，經常了解、掌握教職工的思想動態，深入細致地做好教職工的思想政治工作，配合校長抓好學生的德育工作。

7、通過黨支部加強對學校教職工（代表）大會、工會、共青團、少先隊工作的領導；發揮學校群眾團體的思想政治工作職以及對學校工作民主管理、民主監督的作用。

8、努力完成上級黨委布置的各項工作任務。

9、黨支部副書記協助書記做好黨的工作。

三、教導主任崗位職責

1、協助校長組織教師學習和貫徹國家教學計劃、教學大綱、德育綱要和上級有關教育工作的指示，根據校長提出的學期工作計劃要點，草擬學校教育、教學工作計劃，并認真組織實施。

2、指導教研組工作。審閱教研組計劃，核實各科教學進度和教學質量要求，提出指導性意見；指導教研組的教學研究活動，布置各階段教學工作；檢

查教師的教學和學生學習情況，總結交流教學經驗。

3、組織教師的文化業務學習，協助校長制訂教師進修計劃，定期檢查執行情況，做師資力量的安排和調整工作。

4、組織學生的考試工作，指導命題，督促閱卷并指導質量分析。

5、負責全校排課、調課，與總務處協同做好教室的調配工作，編制校歷和作息時間表，各項活動安排表，組織好每的招行、編班和畢業班工作，建立政黨的教學秩序。

6、領導和督促有關人員做籍管理、文印工作、教科書、教學參考書的訂購發放和教師的考勤考評工作，建立教師業務檔案。

7、加強對圖書室、實驗室、保健室等建設和管理，督促管理好各類教學掛圖和儀器。

8、協助校長領導好體育工作。貫徹，學校體育工作條例》，抓好體育教學工作，提高課堂教學質量，積極開展群眾性的體育活動，抓好運動隊，做到

普及與提高并舉。

9、教導處副主任協助教導主任工作。

四、教科室主任崗位職責

1、協助校長定期組織教師學習教育科學研究的理論，根據校長提出的學校工作規劃、計劃，草擬學校教育科學研究工作規劃、計劃，并認真組織實施。

2、協助校長做好學校教育科學研究重要課題的確定，負責科研經費落實工作。

3、及時、準確、有效地收集和介紹教育科學研究信息，為校長的教育科學研究決策提供咨詢，為教師的教育科學研究活動提供情報。

4、切實抓好校內教育科學研究試驗項目的落實、總結和成果的推廣工作，親自參與領導學校所承擔的國家、省、市、區課題項目。

5、負責學校教育科學研究的普及工作，組織各種活動，努力提高學校教育科學研究骨干的政治思想素質和科學研究能力。

五、工會主席崗位職責

1、根據上級工會的指示及工會委員會的決議，草擬并認真實施工會委員會工作計劃，定期召開工會委員會會議，安排工會活動，討論、研究有關問題。

2、在黨支部領導下，配合學校各個階段的主要工作，協同學校黨、政有關部門有效地組織生動、豐富、有意義的教育活動，提高教職工的事業心、責任心。

3、依法維護教職工的民主權利，組織教職工參政、議政，民主管理學校。

4、關心教職工生活和身體健康，負責協助和督促行政，努力解決影響教職工健康和安全的問題，辦好教職工集體福利，開展豐富多彩的文體活動，搞好教職工困難補助，協助做好離退休教師和職工的工作。

5、維護女教職工的合法權益，做好計劃生育工作和女教職工的保健工作。

6、管好用好工會經費，帳目公開，民主理財，開源節流，為解決教職工后顧之憂多辦實事。

7、抓好工會自身建設，指導工會小組的工作。

8、工會副主席協助工會主席工作。

六、團支部書記崗位職責

1、在學校黨支部和上級團委領導下，根據黨在各時期中心任務及學校工作計劃，草擬并認真實施學校團支部的工作計劃。

2、以主要精力抓好團的思想建設和組織建設，采取多種形式，有計劃地對軒禹進行理想教育，熱愛黨、熱愛祖國、熱愛社會主義的教育和團的基本知識教育，不斷提高團員的政治思想素質；組織團員和青年參加學雷鋒、學英雄模范人物的活動，教育并督促團員干部和廣大團員在學校各項工作中起模范帶頭作用，發揚團組織的先進性，做好團組織的發展工作。

3、主持召開支委會，安排好組織生活，開展多彩的有益于身收健康又適合青年特點的活動。

4、在黨支部的領導下，協同教導處具體指導學校少先隊工作，推薦優秀團員擔任少先隊大隊輔導員。

5、在學校統一領導下，與教導處、少先隊大隊部共同組織好節假日活動和學生干部的培訓工作。

七、總務主任崗位職責

1、根據上級有關規定、經費預算和學校實際及校長學年工作要點，堅持勤儉辦學原則，草擬學校總務工作計劃，并認真組織實施。

2、負責按計劃訂購和發放教師辦公用品，教學用品，購買圖書、儀器、體育醫療用品等。

3、管理校產。負責學校基本建設和校舍校產的登記、分配、保管、添置、維修。督促師生執行校產的使用和保管制度。

4、管理財務。做好學生雜費收繳及減免費的發放工作；嚴格執行財務制度，合理使用各種經費，定期審核帳目。

5、負責對校園環境的管理，搞好校園規劃及環境的綠化衛生工作，努力實現校園綠化、凈化、美化，改善教學條件和學習環境。

6、負責師生的集體福利事業，辦好食堂、幼兒園等。

7、會同教導處安排學生勞動，進行勞動教育，搞好勞動教育基地建設。

8、負責組織本處職工政治學習和思想教育工作，教育職工經常了解師生的需求，主動及時提供優質服務。

9、從濘交實際出發，制訂實施總務處各崗位職工職責要求，制訂總務各項管理制度，并認真組織實施。

10、督促職工認真履行崗位職責，做好考核工作及每學年的評比工作，并關心他們的業務學習和技術培訓，努力一支素質較高的職工

隊伍。

11、總務處副主任協助總務主任工作。