第一篇：鄔家墩小學對外開放工作總結

江漢區(qū)鄔家墩小學校園開放工作總結

為充分發(fā)揮我校體育設施的效能，更好地實現(xiàn)學校文化教育服務社區(qū)化，促進教育社會化，創(chuàng)造學習性社會，在市區(qū)教育局統(tǒng)一部署下，我校從2007年起，確定成為體育場館對外開放試點學校。多年來，我校堅持將校園體育場館對外開放，取得了良好的效果，得到了校園周遍社區(qū)居民一致好評。現(xiàn)將我校自查自評情況報告如下：

一、思想明確 領導重視

學校從大局出發(fā)，克服困難，科學合理安排，確保校園體育設施有一定的時段向社區(qū)開放。我們認識到體育場館對外開放是實現(xiàn)學校資源為社區(qū)服務，社區(qū)為學校營造良好的育人環(huán)境，學校與社區(qū)互動，實現(xiàn)“雙贏”的一項十分有意義的工作。學校對體育場館向社區(qū)居民開放的這項工作高度重視，成立了學校體育設施向社區(qū)居民開放工作小組，由書記、校長擔任組長，分管領導，相關人員分工明確，責任到位，為做好此項工作奠定了扎實基礎。

二、制定方案 完善制度

為促進學校教育資源有組織有秩序地向社區(qū)開放，學校制定了《學校體育設施向社區(qū)開放實施方案》，規(guī)定了開放的項目為學校大操場、籃球場、露天乒乓球臺、單雙杠等健身場地和器械；規(guī)定了開放對象為社區(qū)居民、學生和其他相關人員；同時，對開放的具體時間和具體要求作出了相應規(guī)定。學校指定專人和部門負責。加強與所屬轄區(qū)警務室、社區(qū)居委會工作聯(lián)系，共同做好體育設施向社區(qū)開放工作。體育設施向社區(qū)居民開放后（包括社區(qū)中小學生），社區(qū)居委會

和學校聯(lián)合加強對參加活動的社區(qū)居民進行宣傳教育，要求他們遵守規(guī)定，自覺維護青少年學生的利益，保障他們的健康成長，同時也要切實加強校園內(nèi)的安全防范措施，愛護公共財務。

三、嚴格管理 成效顯著

幾年來，先后進入校園活動的人員達四萬八千余人次。我校針對校園場地對外開放工作，嚴格加強了門衛(wèi)和校園安全管理措施，對節(jié)假日所有進入校園活動的人員均要求出示相關證件，并做好登記記錄和活動情況記錄。同時，告知學校場地開放的有關規(guī)定。學校門衛(wèi)還要加強校園巡查和設施監(jiān)管，后勤部門要做好設施檢修。

在我校場地對外開放活動期間，由于堅持了場地開放管理和人員值班制度，沒有發(fā)生過一起校園安全事故或不文明行為事件。學校場館對外開放為社區(qū)居民提供了良好條件，受到了廣大居民學生的熱烈歡迎和好評。

長時間的場地開放，也曾出現(xiàn)過一些問題，如少數(shù)居民不遵守規(guī)定，不按時間、不填寫登記記錄、強行闖入等。學校場地有限，特別是籃球場人滿為患，活動器械有限。在學校的努力下，我們保證了場地開放活動的順利進行。我們相信在上級部門的監(jiān)督指導和大力支持下，我們能夠克服困難并加倍努力，在今后的工作中不斷創(chuàng)新，把我校校園體育場館開放活動堅持下去，為構建和諧社會，打造全民健身平臺做出更大努力和貢獻。

二零一一年十一月

第二篇：韓家墩小學2011—_2012學教育教學工作總結

韓家墩小學2011——2012學第一學期教育教學工作總結

本學期，在落實“課內(nèi)比教學，課外訪萬家”活動的同時，我們將“作業(yè)最優(yōu)化”課題研究堅持實踐在課堂中，將之作為“課內(nèi)比教學”的一個重要內(nèi)容。作為教師，我們對自己的課堂都有些理想建構，但由于分數(shù)、習慣種種原因我們卻始終不敢有實質(zhì)性地改變。記得作業(yè)最優(yōu)化研究之初，我們也曾認為“30+10”的課堂教學模式只是一種課堂理想，然而我們漸漸發(fā)現(xiàn)，在傳承中改變、在堅持中實踐，理想會離我們越來越近。

從2009年至上學期，我們重在研究每一課時應該設計、完成哪些類型的作業(yè)。我們采取評價引領的方式，將當堂完成作業(yè)作為“節(jié)節(jié)課好”評價標準，大力推行“30+10”的課堂教學模式。我們采取水滴穿石的方式，首先是骨干上引路課，將《課堂作業(yè)》引入課堂，讓老師們在課堂觀察中看到“30+10”不僅僅是一種形式，更是提高課堂效率的一種策略。然后通過大量的同課研究、組內(nèi)賽課、專家引領、觀課評課活動強化教師這種意識，并讓老師在操作中看到實效，取得了較好效果，100%的老師都能做到讓學生當堂練習。

但在研究中我們也在思考，老師雖然精講了，但效率是否就提高了呢？高效課堂的“效”體現(xiàn)在哪里？以作業(yè)撬動課堂，撬動的僅僅是課堂的時間分配嗎？我們想，課堂的效能應更多地體現(xiàn)在學生的學習是否得到增值。從這個意義上來說，我們的課堂應該有一個大的變革。這種變革不僅僅是形式，更應來自教者教學思想本身，來自教學的結構形態(tài)。因此本學期，我們開始嘗試以學生學習為中心來組織教學。

一、以學定教，優(yōu)化課堂結構

以學定教的思想說了好多年，但教師在實踐操作中卻往往按照“教路”來定“學路”，備教材多，備教參多，備學生少，以學定教成為一句口號或標簽。以學定教的實質(zhì)是什么？就是要以學生為中心來組織教學，我們認為其實質(zhì)是課堂教學不在開始于老師的備課和講課，結束于考試評價，而是開始于學生的獨立學習和預學準備，開始于老師了解學生知道什么和能做什么，并且評價始終于教學過程平行。課堂教學總是在了解學生的基礎上有針對性地設計與改進。

基于此，我們將課堂結構做了如下變革：

（一）預學前置，開課反饋

我們強調(diào)學生先學，教師課前精心設計預習單，布置學生課前完成預習，讓

學生在預習中產(chǎn)生認知沖突，帶著問題進課堂。老師通過批閱學生的預習單，把握學生的學習起點，針對學生的已知和未知進行備課。開課五分鐘對學生的預習單進行集體反饋。

（二）梳理困惑，目標導學

以往教學中，教師總是根據(jù)自己對教材的理解和自己對學生學情的預估，結合三維目標，制定本節(jié)課的教學目標。它只是教者的目標，教者心中有數(shù)，學生對自己這堂課到底要學什么卻一無所知。我們要求教師通過預習單的批閱以及課前對學生的預習訪談，進一步了解了學生對具體知識與技能的掌握情況，一方面確認學生當前的基礎狀況與學習主題之間存在的距離，另一方面了解學生對當前學習主題的學習需要和特殊興趣，讓學生的發(fā)展可能達到明晰化。在此基礎上教師制定本節(jié)課的學習目標，課堂上在學生交流反饋預習作業(yè)后出示。由于學習目標來自于學生所需，教學更有針對性，學生學習也更主動。

（三）獨立學習，完成自學提綱

學習伊始，教師下發(fā)圍繞學習目標設計的自學提綱或表格，給予學生充足的時間，讓學生獨立學習。教師此時重在巡視，了解學生學習情況，發(fā)現(xiàn)學生獨立學習中暴露出的問題，以便后面精準地針對問題進行教學。

（四）反饋點撥，品味語言

這是教師最不容易把握的環(huán)節(jié)，因為一涉及到反饋自學表格或自學提綱的完成情況，很多來老師就把它上成了練習課。我們強調(diào)老師們在這一環(huán)節(jié)一定要把握語文學科特點，引導學生扣住重點詞句，品味語言，讀中感悟，體悟感情，習得寫作方法。

二、收獲與思考

一學期的實驗，讓我們感觸良多。一是通過課堂變奏，讓我們感受到了老師的變化。其一促使老師課前加強對學生學習的研究，必須了解學生通過預學、自學，能學到哪些知識，會有什么困惑。其二促使老師相信學生是天生的學習者，相信學生的學習能力，教育觀念朝著“以學生學習為中心”這一核心內(nèi)容發(fā)生轉(zhuǎn)型；其三促使老師智慧處理教材，改變教師一講到底、將教材從頭講到尾的保姆式教法。二是學生的學習能力得到成長。本學期三年級調(diào)考，我校語數(shù)均分、優(yōu)秀率均超過同類學校平均成績。

但同時我們也看到，我們的研究還很稚嫩，在很多方面還需進一步深化。如學習目標的制定還可根據(jù)學生學習層次分層制定、反饋點撥環(huán)節(jié)還可進一步發(fā)揮學生主體作用等等。

我們一位老師的孩子，剛上一年級，前幾天在辦公室大發(fā)感慨：“怎么小學這么難混啊！比幼兒園難混多了！”童言無忌，在好笑之余，我們從另一角度也必須反思，我們的校園、我們的課堂如何增加磁力，去吸引學生？如何讓學生感受學習的快樂，而不是痛苦？我們的教學研究路還很長！

第三篇：茅墩小學2014工作總結

2014學校工作總結

大茅墩小學 2014.12.9

大茅墩小學學校工作總結

一年來，我們遵照“一切為了學生

為了學生一切”的辦學宗旨，依據(jù)“開放活校

創(chuàng)新拓思

綜合優(yōu)化

塑造特色”的辦學理念，以爭創(chuàng)“文明校園、安全校園”為工作目標，以教師隊伍建設為抓手，以教育教學理論為支撐，推行四制改革，加強學校管理，不斷提高教育教學質(zhì)量，現(xiàn)就一年來我校的各項工作匯報如下：

一、德育工作

學校堅持育人為本、德育為先，把立德樹人作為學校教育的根本任務，以創(chuàng)建“溫馨校園、好例班級”為基點，加強教師隊伍建設和學生教育工作。緊緊圍繞學校三年發(fā)展規(guī)劃，不斷改進工作方法，扎實開展德育工作。

（一）、健全和強化德育領導機構。

成立德育領導機構并夯實各負責人的職責要求，加強考核，促進德育工作的安排與落實，使工作扎實有效開展。同時，成立了關教工作領導小組，對困難學生進行幫扶，并走進他們的家庭進行教育指導，使他們感受到學校的關愛，實現(xiàn)德育教育多渠道并施。

（二）、充分發(fā)揮班主任在德育工作中的主力軍作用。

一年來召開班主任培訓會四次，經(jīng)驗交流會四次，班主任例會40次，班主任業(yè)務能力得到進一步提高，管理班級的方式和教育學生的方法明顯轉(zhuǎn)變，學生受到了更好的教育，學習水平得到了提高。

（三）、扎實開展德育常規(guī)工作。

1、開學初制定德育工作計劃，主題活動安排和少隊工作計劃，學校按計劃有條不紊地開展德育工作，避免德育工作開展的隨意性和盲目性，2、堅持日檢查周評比工作。學校一直把 “值日檢查”作為學校德育管理的一項重要內(nèi)容，做到責任到人，分工明確，要求值周領導，教師切實履行好值周職責，對課間紀律、校園衛(wèi)生、值勤巡查、放學路隊和學生到校情況等方面加強檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，促進學生文明行為習慣的養(yǎng)成。

3、每周班務主題，開展各項班級活動，在班內(nèi)以板報、演講、召開主題班隊會等做好宣傳教育工作，轉(zhuǎn)變了班風，促進了學風。

4、編印了學校德育工作簡報，對學校一段時期內(nèi)發(fā)生的德育故事、德育狀況進行及時的報導，宣傳最新的德育知識和文件精神，創(chuàng)建德育工作的新平臺。

（四）、強化落實德育考評工作。

1、以衛(wèi)生先進、文明班集體的評比為抓手，認真檢查，嚴格考核，從而強化了班級管理，促進了班級進步，為學生的發(fā)展創(chuàng)造良好的氛圍。在本學期，我校繼續(xù)組織各班參與區(qū)第二屆“好例教室”的評選。

2、加強教師師德的考評，學校設計了師德自評表、互評表，通過家長、教師、學生等民意測評來考核教師，促使我校教師道德修養(yǎng)不斷提高。

3、根據(jù)區(qū)教體局治理“庸懶散”專項實施方案，我校組織全體教干教師進行深入自查自糾，寫出自查自糾報告，并制定出切實可行的整治方案，列出了詳細的整改措施，老師們一條一條的反思，一條一條的整改，使我校的工作作風和校容校貌有了極大的改觀。

（五）、加強校園文化建設

1、充分利用每周一的國旗下演講等活動,教育陶冶師生的品德修養(yǎng)，我們不但讓老師做國旗下講話，還讓學生也講，以同齡人的實際經(jīng)驗來教育學生。

2、組織開展了讀書節(jié)活動，我校周二、周四下午開放圖書室，班級設立圖書角，做到了人人有書讀，人人愛讀書。本學期我們還開展了讀書節(jié)活動，爭取讓每個學生都能享受小書桌、小書櫥、小書房的讀書樂趣，并根據(jù)學生讀書量的多少和體會的深淺，評選出了學校讀書之星、班級讀書之星。

3、繼續(xù)開展好“三個一”活動，多形式、多方位的激發(fā)學生的潛能，使我們的校園文化活起來，讓學生切實感受到學校的韻味和文化的魅力。

（六）、組織學生活動，豐富校園生活

1、文體活動：先后舉辦慶祝“五一”趣味體育比賽，慶祝“六一”文藝表演，英語節(jié)，讀書節(jié)，同時，我校積極組織學生參加區(qū)中小學生田徑運動會，并取得了優(yōu)異成績。

2、主題教育：積極開展三講兩實踐活動、四項德育實踐活動和四心教育活動，做到一月一主題。

3、校園吉尼斯趣味活動。主要有跳繩、踢毽子等趣味活動，全員參與，平時自由訓練，學期中舉行了校園吉尼斯大賽，對記錄的保持者進行表彰和獎勵。

（七）陽光體育方面

依照上級部門精神，堅持每天學生教師體育鍛煉一小時制度。并豐富大課間活動內(nèi)容，不但有廣播體操，還有自編操，跳繩、跑步等活動。

（八）組織開展“服務群眾，再當好例”教師家訪實踐活動。

制定教師家訪計劃，要求必須入戶家訪，做好工作臺帳和家訪記錄，并且每月一家訪，每位教師一學期至少要訪6名學生。通過活動的開展，老師對學生更了解了，家長對學校也更滿意了，學校、老師、家長的關系更和諧了。

二、教學工作

（一）、教學工作是學校的中心工作，教學質(zhì)量是學校工作的生命線。

1、首先從常規(guī)教學抓起。規(guī)范教案，定期抽查，堅持提前一周備課。一直要求教師對學生作業(yè)全批全改，間周查一次，一月一公布，對不認真負責的教師在全體教師會上通報批評。

2、教學為中心、管理是根本。在教學工作中，實行量化管理，科學評價教師的各項工作，從備課、課堂教學、早操、課間操、早晚輔導、作業(yè)（檢測）的批改、教學成績、教育效果、課外輔導、發(fā)表論文、后進生轉(zhuǎn)化等方面對教師進行全面考核，作為教師評優(yōu)的依據(jù)。通過考核，激勵先進，鞭策落后，獎優(yōu)罰劣，大大地提高了教師的工作積極性，為提高教育教學質(zhì)量打下了堅實的基礎。

3、教學與技術相結合，保持教學方式的先進性。本學期，我們學校組織教師積極參與全區(qū)小學教師技能大賽的評比，其中，有1名老師獲得一等獎，3名老師獲得二等獎。

（二）、教研教改持續(xù)開展，促進了教學水平的提升。

1、提升教研教改理論修養(yǎng)，拓寬教師教學視野。主要從讀書和外出學習兩方面入手。為老師提供專業(yè)的教育教學書籍，像《有效教學的理念與實踐》、《給教師的一百條建議》、《不做教書匠》、《一線教師》等，要求老師每讀一本都要寫出讀書心得，并在課堂教學中加以應用。

2、圍繞課堂深化教研，依托教研優(yōu)化課堂。本學年我們特別重視青年教師的培養(yǎng)，尤其是課堂教學能力的培養(yǎng)，因為再過幾年老教師基本都退休了，青年教師逐漸會成為學校的主力軍，所以他們的教學能力和水平必須得到及時的鍛煉和提高。我們經(jīng)常對青年教師說，課堂是老師成長的地方，也是學生成長的地方，課堂教學能力就是這種成長所需要的營養(yǎng)，而講公開課無疑是豐富營養(yǎng)的最好辦法，所以我們特別鼓勵和支持青年教師多講公開課，慢慢的，講公開課就成為我校教科研的一大亮點。本學期我們共舉辦了兩輪有效教學校內(nèi)研討課，制定了活動計劃，組織青年教師全部參加，涵蓋了語數(shù)外品社科學五個學科，組織相關學科教師聽課觀摩，還請了區(qū)教研室的領導來聽課、評課，給予青年教師全面的指導。我們從課堂教學實際出發(fā)，找問題、找差距。對于個別教師實行重點聽課解決存在問題；對于個別班級實行專項整改，徹底解決問題。通過校內(nèi)公開課的打拼，教師的責任心強了，比拼精神足了，課堂效果較以前也有了明顯的轉(zhuǎn)變，為骨干教師的培養(yǎng)準備了強大的基礎力量。

3、繼續(xù)抓好課題研究工作。本學年我們在結束了對《小學生有效作業(yè)的探究與實踐》的課題研究工作后又積極籌備開展了新的課題研究工作，已經(jīng)著手新的課題《小學生社團活動的有效組織與研究》的前期工作，大部分教師認為《小學生社團活動的有效組織與研究》對于學生的全面成長促進很大，它不僅能豐富學生的校園生活，而且豐富了學生們的文化知識，又很好的培養(yǎng)學生的合作探究能力，很有研究的必要。我們將計劃安排好下一階段的具體實施工作，力爭這個課題有新突破，早日應用到課堂教學中去。本學年就課題研究我們共收回階段性體會十余篇，還有兩篇論文參加了省級優(yōu)秀科研成果評選。

三、安全工作

（一）、建立健全安全工作機制。

成立了安全工作領導小組。健全安全各種制度及防范應急預案，居安思危，開展防范措施的演練。建立安全監(jiān)控臺帳，對校園內(nèi)外安全狀況做到心中有數(shù)，對隱患的排查與整改及時到位。

（二）、明確分工，夯實責任。

明確安全分工，各負其責，做到管理到位。設定崗位專人負責，表冊記錄翔實，檢查到位。簽定安全責任書，發(fā)放告家長書，以此夯實了安全管理的責任。

（三）、抓好安全常規(guī)工作。

1、計劃、安排、制度的落實。每學期開學初，學校制定出安全計劃、安全活動周月主題活動安排、學校安全培訓安排。按計劃有條不紊的開展工作。

2、安全課及活動宣傳的開展

每學期召開安全例會，進行安全培訓。要求各班上安全課，安全專項安排總動員活動2次，安全主題隊會班均20次，主題板報班均辦每月一期，教育健康課班均5節(jié)，每周利用國旗下講話宣傳安全知識，為我校創(chuàng)建平安校園打下了堅實的基礎。

3、抓好安全檢查工作

本學年各班安全排查20余次，共收繳小刀11把，易傷人的塑料玩具槍2把，打火機7個，學校每天進行校舍排查。

4、切實加強校車安全教育

根據(jù)上級要求，我校認真組織，層層落實，切實做好校車安全教育。本學期，我校通過召開家長會、班會，制作宣傳手冊，宣傳版面，各方面強化校車安全教育，保障學生的上放學安全。

（四）、安全整改方面

1、更換安裝玻璃20余塊。

2、加固安裝操場單杠。

3、拆建重建花壇40多米，清楚花壇周圍危險磚塊二百余塊。

4、更換電線五十余米。

（五）、落實節(jié)假日安全值班制度。

每周安排專人輪流值班，配合專職保安的安全工作，值班間做到了24小時通信暢通和檢查記錄清楚詳實。每學期放假前，學校都要進行安全大排查，并對學校假期值班進行詳細安排。

四、書法特色工程建設

我校的辦學特色之一就是書法，師生一起練書法，我們的口號是“立字立人

練字練心”。我們制定了詳實的活動方案，每學期還有學期計劃，讓師生一起用鋼筆、毛筆揮灑出文字的精彩。我們不但要建書香校園，我們還要建墨香校園。我們規(guī)定每天的下午第一節(jié)課課前為學校的集體練字時間，班里有書法專欄，老師每周每人兩張鋼筆字。通過練習書法，學生的寫的字好看了，老師們的工作更沉穩(wěn)了，師生的情操都得到了升華。

五、均衡發(fā)展促提升

六、存在問題

1、專業(yè)教師缺、教師業(yè)務還需不斷提高。

2、隨著素質(zhì)教育的不斷深入，教師教育觀念、教學方法、教學手段更要合上時代節(jié)拍，有待于我們通過不斷學習、探索、實踐、提高。

3、由于條件的限制，各功能室不足，今年新購音體美器材一萬多元，備教學設還存在不足，比如教電教設備、語音設備。

4、校園需要進行硬化、綠化。

5、校園文化建設有待進提高一步。

6、學校精細化管理需要進一步加強。

六、明年工作打算

1、安全方面。繼續(xù)加強安全教育，硬化學校破損路面，開展安全演練活動。

2、教學方面。繼續(xù)鼓勵組織青年教師講課，把教研組充分利用起來，做好教學每周反饋，加強課堂教學監(jiān)控。

3、校園環(huán)境。更新墻上版面，搞好綠化，加強校舍維護。

總之，一學年來，教師都能認真工作、任勞任怨，為學生的發(fā)展不斷奉獻，學校工作開展順利。相信，我校在今后的工作中會不懈進取，贏得更加滿意的成績。

第四篇：2018年陳家墩小學圖書室工作計劃

2018年陳家墩小學圖書室工作計劃

一、指導思想

以 “為師生服務”為指導思想來開展工作，牢固樹立圖書閱覽室為師生服務意識，充分利用現(xiàn)有的圖書資料及設備，開展豐富多彩的讀書活動，激發(fā)學生的閱覽興趣，開創(chuàng)讀書新局面。

二、工作要點

1、積極配合學校各項活動，做好服務工作。

2、開展豐富多彩的讀者活動，引導讀者充分利用圖書館資源。

3、不斷添置新書，滿足學生求知欲望，并做好新書的分類、編目和上架工作。工作計劃

4、利用圖書館網(wǎng)站和櫥窗介紹推薦新書，調(diào)動學生讀書積極性。

三、具體安排

1、完善圖書館常規(guī)工作管理

落實文獻資料采編、加工、借還、保管、賠償、清點、剔除及借書、閱覽等管理制度，并在工作中不斷完善，嚴格執(zhí)行。注意創(chuàng)設良好的讀書氛圍，更好地引導學生的閱讀活動。

2、進行科學、規(guī)范的文獻管理

認真采購、訂閱圖書、報刊資料，注意選擇，力求發(fā)揮文獻資料的育人作用，對于訂購的各類書刊資料，把好驗收關，避免學校損失。

3、抓好流通管理，發(fā)揮圖書育人功能

①提高學生圖書管理員的管理質(zhì)量

進一步加強學校圖書管理員隊伍的建設，本學期重點進行三年級的小圖書管理員的培養(yǎng)。明確職責，提高服務水平。

②重視圖書借閱陣地建設

落實好各班定期借閱制度，提高圖書資料的流通率。

4、積極推動讀書活動的開展

①指導學生選擇好書。

開展讀書指導活動，引導學生選擇閱讀有意義的好書，使其從中陶冶情操，開拓視野，充實知識，更新認識，調(diào)劑學習生活，促進多方面素質(zhì)的提高。定期進行好書、新書推薦活動，給學生的讀書活動導向。

②進行讀書方法的指導。

引導學生運用科學的、有效的、適合自己的讀書方法，讀中增知，讀中悟理。鼓勵學生認真做好讀書摘記，積極寫讀后感。并做到三結合：閱讀與自身興趣愛好、與課堂教學、與自身知識結構的長處及不足相結合。

5、根據(jù)學校圖書館的實際情況，結合學校工作目標，認真制訂有關工作計劃，并及時總結經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)存在的問題，以更好地為教育教學工作服務。

圖書館這塊陣地在當今大力提倡素質(zhì)教育的今天，越來越顯得重要，為了更有效的發(fā)揮他的育人功能，我將和全體師生共同努力，把工作扎扎實實作好。

第五篇：2018春陳家墩小學后勤工作計劃

陳家墩小學2017春季學期

后勤工作計劃

一、工作思路

2017年后勤工作的基本思路是：圍繞一個中心，搞好兩個服務，抓好兩項學習，全面開展五講。圍繞一個中心，即后勤工作要始終圍繞教學這個中心。搞好兩個服務，一是搞好為教育教學的服務，為教育教學創(chuàng)造良好的條件；二是搞好為師生生活的服務，解決師生的后顧之憂，讓師生們以旺盛的精力和充沛的體力投入到教學活動中去，為全面提高我校的教育教學質(zhì)量而努力奮斗。抓好兩項學習，即政治理論學習和學校各項規(guī)章制度的學習。全面開展五講，即講大局，講團結，講奉獻，講文明，講實干。

二、工作目標

本后勤工作的總體目標是：做到三個確保、三個力爭。

三個確保是：確保校園環(huán)境建設及教育教學、辦公生活用品的維護、維修、采購、保管、供應及時到位；確保學校財務管理規(guī)范、精細，帳物相符；確保學校水電暖正常供應。

三個力爭是：力爭進一步完善服務設施；力爭進一步提高服務質(zhì)量；力爭進一步提高服務效益。

三、工作措施

1.加強后勤職工的思想建設，樹立管理育人，服務育人的思想。

2017年，學校后勤要堅持服務育人、管理育人的原則，全面優(yōu)化后勤管理，要讓后勤工作人員樹立育人的觀念和服務的觀念，后勤人員要利用與學生接觸的機會，以身立教，對學生進行勞動教育、愛護公物教育、保護環(huán)境教育、艱苦奮斗教育等。為了提高管理育人、服務育人的質(zhì)量，本學期在后勤職工思想建設方面的主要舉措是：

（1）認真學習和貫徹落實教職工例會對后勤工作的各項要求，增強服務意識，提高服務質(zhì)量。

（2）認真學習學校的各項規(guī)章制度，提高自身修養(yǎng)，愛崗敬業(yè)，吃苦耐勞。樹立為師生服務的思想，不斷提高職業(yè)道德水準。

（3）認真落實精細化管理的各項要求，為教育教學創(chuàng)造優(yōu)良條件，在搞好服務的過程中，實現(xiàn)自身價值，貢獻自己的力量。

2.加強校產(chǎn)管理，健全校產(chǎn)檔案

（1）嚴格材料購進，材料領出制度，非易損耗品領出新的，必須收回舊的。（2）年終對庫房進行盤點，做到帳物相符。

（3）無論固定資產(chǎn)還是易損耗品，均形成檔案，物品的入庫、出庫嚴格登記手續(xù)。

3.做好后勤常規(guī)服務工作

（1）開學初，在總務主任的組織下，做好：書本的提取和發(fā)放，衛(wèi)生工具的采購和發(fā)放，各班桌凳的配備，檢查水電暖是否正常，各部位照明設施檢查維修，等等。

（2）班級財產(chǎn)管理。包括教室內(nèi)的所有公共財物和各班環(huán)境區(qū)域內(nèi)的財物，每學期對班級財產(chǎn)檢查兩次：期中和期末，檢查結束后對損壞的財物進行賠款，然后由木工維修。

（3）其他學校財產(chǎn)的管理。包括辦公室和公用教室的財產(chǎn)、個人領用的學校財產(chǎn)，辦公室和公用教室的財產(chǎn)每學期檢查一次，自然損壞的要及時維修。個人領用的學校財產(chǎn)交回時要檢查完好情況，及時做出相應處理。

（4）圖書室和閱覽室按照學校要求準時開放，健全借閱登記花名冊備查。4.做好校園的綠化美化工作

（1）澆水。綠化帶的春灌和冬灌要澆足澆透，其余時間要根據(jù)雨水情況澆灌，不得浪費水。樹木、綠籬、花園的澆水要根據(jù)土壤墑情澆灌，合理安排，不得浪費水資源。

（2）綠化帶的管理。根據(jù)生長情況每年大約修剪4次，每學期2次。綠化帶中的垃圾和雜物由承包班級隨時清理。

（3）綠籬的管理。根據(jù)生長情況每年大約修剪4次，每學期2次。綠籬下的垃圾和雜物由承包班級隨時清理。

（4）樹木的修剪，每年2次，每學期1次。（5）花壇管理。花壇種植由教師完成。5.嚴格上下班時間，實行不定期查崗制度。6.完成校內(nèi)出現(xiàn)的一些臨時性工作。7.把安全防范工作放在首位

統(tǒng)一思想、提高認識，堅決貫徹落實學校關于安全防范工作的有關精神，貫徹安全第一，預防為主的方針，把安全教育，安全管理的各項措施落到實處。進一步完善責任追究制度，加大安全檢查力度，對重點部位嚴防死守，時刻繃緊安全防范這根弦，把隱患堅決消滅在萌芽狀態(tài)，確保師生工作、學習、生活的安全。同時，要與其它部門密切配合，對師生進行安全防范的宣傳教育，加強各重點部位的檢查和整改工作。

四、教育思想貫徹到后勤工作中。

1.目標：在全校上下深入學習和貫徹教育思想的大背景下，后勤工作也不例外，后勤人員要樹立超前服務意識，形成“人人有事做，事事有人做，時時有事做，事事按時做”的服務格局。

2.措施：（1）工作長計劃短安排，統(tǒng)籌兼顧，要有輕重緩急，安排工作要密度合理，提前計劃和商量，提前安排，不要使后勤人員在某一段時間內(nèi)無事可做。（2）嚴格上下班時間，不定期查崗和考勤。（3）明確后勤人員各自的工作范圍和職責，避免推委扯皮現(xiàn)象。（4）工作安排后要檢查落實，限定完成時間。

總而言之，在2017年的工作中，我們將本著服務于教學、服務于教育的思想，以人為本，從每一件小事做起，踏踏實實地做好份內(nèi)工作。