第一篇：梁寶寺鎮(zhèn)中心小學工作總結(jié) 2范文

梁寶寺鎮(zhèn)中心小學工作總結(jié)

本學年，全校師生在鎮(zhèn)教辦的領導下，團結(jié)奮進、努力拼搏，不斷強化學校內(nèi)部管理，進一步提高學校辦學水平和教育教學質(zhì)量，促進學生健康、活潑發(fā)展。現(xiàn)將一學期以來的工作總結(jié)如下：

一、抓好一個核心-----德育

學校大力開展師德師風建設，認真組織教師學習上級有關文件和領導的講話，整頓干部作風紀律，按照“嘉祥縣教師十不準”及“教師作風建設九條禁令”嚴格規(guī)范管理教師的從業(yè)行為，開展“比學趕幫超”評比活動，評選優(yōu)秀教師，讓教師學有榜樣，奮斗有目標。學校始終以德育為核心，以“升旗儀式”、“紅領巾廣播臺”為載體結(jié)合重大節(jié)日開展各類活動，很抓學生的養(yǎng)成教育、傳統(tǒng)美德教育、法制教育，進一步完善以“校園之星”評選為內(nèi)容的特色學校建設，大張旗鼓地對層層推選產(chǎn)生的二十一類“校園之星”進行表彰獎勵，學校群星燦爛，在學生中間起到了榜樣引領的作用，帶動了良好校風、學風的形成。我校周鳳金老師被評為全市師德師風先進個人，多次到外縣、市作典型報告，受到好評。

二、突出一個中心------教學

學校始終把教學作為學校工作的重中之重，全力以赴，常規(guī)教學管理扎實推進，確保教學質(zhì)量穩(wěn)步提高，牢固樹立科研興校、科研興師、科研興教的思想。以“教育內(nèi)涵提升年”活動為契機，大興“人人講學習，個個提技能”之風，每位教師寫出6篇學習心得，教學設計、教學反思、教學日志、教育敘事、教育案例各一篇，其中韓玉梅、軒秀香、錢秀蘭、丁瑞霞等10多位老師撰寫的“教育內(nèi)涵提升年成長記錄”在全鎮(zhèn)進行展覽。人人堅持上好一節(jié)公開課，進行互學互評，經(jīng)過層層評選，程榮梅、孫雪蘭兩位老師的教學模式受到一致好評，在全鎮(zhèn)舉行示范課，進行推廣。丁瑞霞、周鳳金、劉靜、韓玉梅、李玉鳳的公開課被評為鎮(zhèn)級優(yōu)質(zhì)課。在全國“十二五”規(guī)劃課題中期研究成果評選中，曹月連、韓玉梅執(zhí)教的電教課被評為一等獎，韓玉梅榮獲市級電教課評比一等獎，學校進行的全國“十二五”規(guī)劃課題-----《優(yōu)質(zhì)課堂中運用信息技術教學技藝的研究》已申請結(jié)題。教育干部帶頭上課、聽課，深入教學第一線，狠抓教育教學常規(guī)的落實，充分利用教學案，積極構(gòu)建高效課堂，向40分鐘要質(zhì)量，教學成績在全鎮(zhèn)名列前茅

三、繃緊一根弦-------安全

生命不保，何談教育，學校時刻繃緊安全這根弦，建立健全了安全工作制度，層層簽訂安全責任書，確保責任到崗，明確到人，落實到位，成立由分管安全的副校長、門衛(wèi)、青年教師為成員的護校隊，進行晝夜巡查，確保萬無一失，強化學生上課期間進出學校登記制度、5分鐘告知制度。采取多種形式進行安全教育，開展防空、防震安全疏散演練，加大對學校安全隱患的排查和整改力度，消除安全隱患，學校未出現(xiàn)一例重大安全事故。

四、常抓一個載體----活動

為了配合學校管理，豐富學生課余生活，提高學生的幸福指數(shù)，學校開展了一系列的活動，以“比學習、比紀律、比進步、比做好事、比安全、比參加活動多、爭流動紅旗、爭嘉獎單、爭星級學生、爭文明班級為內(nèi)容的“六比四爭”活動促進了良好校風、班風的形成；防空、防震安全應急演練鍛煉了廣大師生面對突發(fā)事件的應變能力；“中華情”硬筆書法比賽，慶元旦書法、繪畫、制作、跳繩、踢毽子、乒乓球比賽，培養(yǎng)了一大批特長生；班級文化互學互評，“我的夢，中國夢”美文誦讀比賽，“讓夢飛翔”迎馬年元旦文藝匯演等活動的開展，豐富了學生的課余生活，寓教于樂，使學生都能在學校幸福快樂健康成長。本學期學校共有十余次活動在嘉祥教育網(wǎng)登載。

五、達到一個滿意------家長

為了把學校辦的讓家長放心、滿意，成立了家長委員會。成員來自社會的各個方面，具有廣泛的代表性。定期召開會議，學校的重大決策先證求家長委員會成員的建議意見，開辦了家長學校，召開家長會，通報學生的在校情況，發(fā)放家長意見征求表，廣泛聽取各界的廣泛意見，在門口設置了征求民意箱，公布了征求民意熱線，專開了廣播，將上級的文件要求，重大舉措第一時間讓家長知曉。通過各種方法，措施以求達到家長的滿意。現(xiàn)在中心小學已經(jīng)成為孩子們幸福成長的樂園，家長們?yōu)楹⒆釉谥行男W學習而感到驕傲。

第二篇：梁寶寺鎮(zhèn)中心小學教科研規(guī)劃

梁寶寺鎮(zhèn)中心小學教科研規(guī)劃

近幾年來，我校的教科研工作迅速發(fā)展，學校教科研的組織機構(gòu)已經(jīng)建立，教科研管理制度開始完善；各級課題深入開展，教科研觀念開始深入人心，教師的科研能力顯著提高，學校的科研氣氛日漸濃厚，為學校教育教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高，為學校管理的科學化，為學校教師隊伍的建設等方面，做出了一定的貢獻。在未來的一年，我校的教科研工作要在此基礎上，努力追求教科研工作的規(guī)范性和實效性，強化學校的教科研學術氣氛，使教科研工作進一步與教師的工作實際相結(jié)合，成為推動學校各項工作迅速發(fā)展的強大動力。

深入教育教學工作實踐中，發(fā)現(xiàn)問題、解決問題是教科研工作的基本思路。用發(fā)展的眼光看，目前我校教科研工作還存在以下問題：

1：一部分教師還不能將教科研工作與自己的實際工作適當?shù)亟Y(jié)合起來，把科研工作當作額外的負擔。

2：學校教科研工作在學校發(fā)展中的實際效能需要進一步在理論和實踐上加以證明。

3：需要加強研究教科室如何發(fā)揮決策輔助功能與教科室工作的前瞻性。針對以上教科研工作中存在的問題，學校教科研工作將努力采取措施，力爭很好地解決這些問題，將其作為今后科研工作的主要內(nèi)容。為此，教科室特制定我校2009-2010教科研發(fā)展規(guī)劃。

一：指導思想：

樹立和落實科學發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，圍繞科研興校的總體目標，立足校本，積極營造濃厚的教科研氛圍，開展課題研究，不斷提高教科研工作的針對性與實效性。堅持教育科研為教育行政決策服務、為提高教師專業(yè)化水平服務、為學校自主發(fā)展服務的原則與方向，圍繞課程改革，以新課程師資培訓為重點，堅持全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的科學發(fā)展觀，以人為本，增強教師的科研意識、協(xié)作意識、成果意識與創(chuàng)新意識，深入開展教學研究，用課題研究有效解決課程改革中的實際問題，讓課程改革促進課題研究的不斷深入，積極推進我校教科研工作向更高層次發(fā)展，更好地為教育與教學改革服務，為學校的自主發(fā)展服務，指導教育教學工作，提高教師專業(yè)化水平，形成一支具有現(xiàn)代化教育理念和創(chuàng)新精神的教育科研師資隊伍。

二、工作目標

1、完善組織建設，進一步明確教科室在學校整體工作中的地位和作用，形成具體實際的工作常規(guī)。

2、健全管理制度，調(diào)整原有管理制度中的不合里成分，建立新的適應新形式的管理制度，保障科研工作順利并且有實效的開展。

3、建立符合我校地位和適合我校發(fā)展需要的課題體系，力爭獨立承擔市級重點規(guī)劃課題1-2項，市級個人課題1-2項，縣級課題2-3項。校內(nèi)課題形式靈活、具體深入。

4、繼續(xù)深入開展各種特色性科研活動，力爭使我校成為全縣的學術交流中心。

5、加大科研骨干教師的培養(yǎng)力度，幫助教師形成各具特色的教育思想和教育風格，造就一批科研型教師。

6、輔助校長室探索科學的教育教學管理方法，為建設高水平省示范學校提供決策依據(jù)。

三、具體措施：

1：構(gòu)建教科研管理體系

構(gòu)建“校長室領導——教科室管理——教務處配合——教研組落實”的四級教科研管理體系，明確教科室職責：教科室對學校各個部門的研究工作有服務、指導和管理的責任和義務，對全校所有科研課題有指導、服務和管理的責任和義務；教科室是學校教育改革與發(fā)展的咨詢機構(gòu)；教科室負責建立教師理論學習檔案，課題檔案。在校長室的領導下，由教科室全面負責學校教科研工作，進行校內(nèi)優(yōu)秀論文、優(yōu)秀成果評選活動；組織舉辦研討活動、講座、骨干教師帶頭上研究課；并由中心教科組（成員由各學科教研組長組成）、課題組（成員由各課題組組長組成）實行分層指導、分類提高、步步推進，建立對學校教育教學有較大影響、有現(xiàn)實意義的課題組，構(gòu)建課題研究體系，五年內(nèi)盡可能達到“門門學科有研究項目，人人參與教科研活動”。

2建立健全教科研管理制度

加強教科研規(guī)章制度建設，并努力使之得以有效落實和實施，從而進一步規(guī)范我校的教科研行為，使教科研工作有序、有效。綜合教科研規(guī)劃、教研組長工作職責、教研組學期教研計劃、教師校本培訓規(guī)劃、教師考核辦法等相關內(nèi)容，制定出《學校教科研獎勵條例》、《教科研工作工作計劃》，將科研項目統(tǒng)一管理。

3加強教科研隊伍建設

加強教科研隊伍建設，提高教師的科研素質(zhì)是一項戰(zhàn)略性舉措。教科室要以提高教師隊伍整體素質(zhì)為著眼點，以提高教師業(yè)務能力為中心，以培養(yǎng)骨干教師為重點，力爭建立一支適應新課程改革的科研型教師隊伍。

1：力爭聘請有關名師學者來校作學術報告，為教師舉辦教育科研的專題講座，進行業(yè)務培訓,介紹教育改革和教育科研的前沿信息，指導課題的研究及論文撰寫等，提高教師的理論水平和教科研能力。

2．積極組織教師學習有關理論，集中與自學相結(jié)合，競爭與考評相結(jié)合,強調(diào)自我培訓,促使教師形成“自我服務，自我發(fā)展”的良好習慣。

3．積極為教師開展教科研活動創(chuàng)造條件，組織教師到教育科研成果顯著的學校參觀學習，參加各項教科研活動。

4．組織教師撰寫論文，鼓勵教師投稿,發(fā)表自己的作品,并給予適當?shù)莫剟睢Ｋ模杭訌娬n題的申報與管理工作

（一）課題的申報

1．選擇課題的基本原則：課題應符合學校實際情況，對學校教育教學的改革與發(fā)展具有現(xiàn)實意義和指導作用，或在教育教學中具有較大的學術價值，具有研究的必要性和可行性，課題要有創(chuàng)新性。

2．課題組負責人必須在課題研究中承擔主要的研究工作，同時只能負責一項課題。課題組其他成員應在課題研究中起實質(zhì)性的作用。

3．教科室應組織人員對所有申報課題進行初審，對研究方案的科學性、先進性、可行性進行討論。課題負責人根據(jù)初審意見，對研究方案進行修改后，教科室再推薦報上級教育科研部門立項。

4．已立項的課題，都應按時完成，到期確實因故不能完成者，課題負責人應書面形式提出延期申請，并上交課題階段研究小結(jié)。

（二）課題管理

1．教科室主任和教研組長要加強對課題研究的過程管理，嚴格按“檔案袋”管理的要求去做，定期檢查立項課題的實施情況，發(fā)現(xiàn)問題及時督促解決。2．課題負責人要抓好研究計劃的具體落實，即將研究方案中的目標和任務細化，定出每階段的分步目標，對所有應完成的任務進行分工，定出具體的實施方案等。3．教科室要定期組織研究人員學習科研理論和方法，進一步認識自己研究的目的、任務和操作要點。

4．研究人員要做好研究記錄，及時記錄研究過程中的心得體會、經(jīng)驗教訓、方法效果與典型個例，收集好調(diào)查測試、過程評價和材料。

5．研究者要及時收集、整理相關圖片、聲像、研究小結(jié)、階段總結(jié)、經(jīng)驗文章、參考文獻等材料。

6．搞好成果檔案、課題檔案、文件檔案、資料檔案建設。做到資料齊全、規(guī)范、及時,做到資料管理規(guī)范化,力爭現(xiàn)代化。

第三篇：關于梁寶寺煤礦

梁寶寺 “7.21”

頂板事故大討論及安全措施

地 測 科

2009.7.25

梁寶寺 “7.21” 頂板事故大討論及安全措施

2009.7.21日19時，梁寶寺礦綜掘二隊在掘進過程中，迎頭遇見4米落差斷層。在迎頭三架棚打木垛過程中，發(fā)生二次冒頂事故，造成2死7傷的重大合乎傷亡事故。

原因：

1、安全第一的思想沒有牢固樹立。

2、干部責任制未落實。

3、監(jiān)管檢查梳于形式。

4、發(fā)生事故后遲報、瞞報。

5、非法利用外包隊。

6、發(fā)現(xiàn)安全隱患未采取果斷措施。

7、安全與生產(chǎn)未擺正。教訓：

1、牢固樹立安全第一思想

2、很抓干部責任制的落實

3、嚴禁非法利用外包隊

4、嚴格科內(nèi)匯報程序

5、抓好安全培訓

6、嚴格安全監(jiān)督檢查

7、認真排查現(xiàn)場隱患

8、抓好“雨季三防”工作 措施：

1、認真開展反事故斗爭活動，人人寫出決心書、承諾書，舉一反三，認真接受事故教訓

2、嚴格業(yè)務保安，抓好分管專業(yè)內(nèi)的工作，提供資料準確、及時，嚴防經(jīng)驗主義及好人主義。

3、嚴格隱患排查，對照圖紙，結(jié)合現(xiàn)場，逐頭逐面進行排查 重點是：⑴測量專業(yè)的貫通予透。具體由欒貽軍、李勇負責。

⑵水文組的老空水、承壓水、鉆空水、斷層水及雨季三防工作。要逐頭逐面進行隱患排查，并形成會議紀要，具體由楊建軍、李勇負責。

⑶地質(zhì)組要對采掘頭面的斷層及時進行跟蹤分析，及時下達地質(zhì)預報，超前預防，指導生產(chǎn)。具體由王煥軍負責。⑷制圖專業(yè)要及時準確填繪各種地測資料，嚴防錯填、漏填。

4、嚴格勞動紀律及請假制度，違反制度者嚴肅處理。具體由尚亞平負責。

5、抓好“雨季三防”工作，特別暴雨期間及雨后及時巡查水庫，落實崗位責任制。具體由尚亞平、楊建軍負責。

第四篇：梁寶寺鎮(zhèn)留守兒童學校（范文）

梁寶寺鎮(zhèn)留守兒童學校

德育工作機構(gòu)及分工職責

組 長： 韓應儉（校長）

副組長：錢

成員：

明（副校長）

李繼軍（法制副校長）李元良（政教主任）

王文山（大隊輔導員）輔導員（各班班主任）

二、工作職責

（一）校長工作職責

1、認真學習馬列主義、毛澤東思想和鄧小平建設有中國特色的社會主義理論，認真學習江澤民同志“三個代表”的重要思想，當好理論學習的帶頭人。

2、全面貫徹執(zhí)行黨和國家的教育方針、政策、法規(guī)，堅持社會主義辦學方向。搞好中小學教師學歷培訓、干訓等項工作，努力培養(yǎng)“合格教師”。學習教育理論，深化教育改革，以教科研帶動教學，自覺按教學規(guī)律辦學，不斷提高教育質(zhì)量。

3、以教學為中心組織教師學習政治，刻苦鉆研業(yè)務，不斷提高政治思想、職業(yè)道德、文化素質(zhì)及教育教學能力，努力建設又紅又專的教師隊伍，自覺接受黨組織的監(jiān)督，充分發(fā)揚民主，重視教職工代表大會在學校管理中的重要作用。注意發(fā)揮廣大教師和職工工作的主動性、積極性和創(chuàng)造性。

4、全面主持學校各項工作。領導和組織德育工作，把德育工作放在首位，堅持教書育人、管理育人、服務育人、環(huán)境育人的工作方針，做好培訓教師思想、政治、教育。

5、充分發(fā)揮集體領導作用，堅持民主集中制的原則，自覺接受教職工的監(jiān)督，搞好廉政建設。

6、領導和組織總務工作。貫徹勤工儉學的原則，堅持總務工作為教書育人和教職工服務的方向，嚴格財務制度，增收節(jié)支辦好校辦工廠，不斷改善辦學條件，搞好校園建設，關心教職工生活。

7、配合黨組織，支持和指導群眾組織開展工作，發(fā)揮工會組織在各項工作中的積極作用。

（二）副校長工作職責（德育管理）

1、加強對政教處、大隊部、輔導員的領導，經(jīng)常與他們研究改進對學生的教育、管理工作。

2、深入學生，了解學生，召開學生座談會或與學生對話，把握學生的政治思想等脈搏，有的放矢地對學生進行教育工作。

3、積極指導和幫助共青團、少先隊、學生會、家長委員會開展工作，使學生工作形成生動活潑、健康向上的局面。

4、發(fā)動全體教師、各室、學生家長共同做好學生的德育工作，保證德育工作的全員性，形成齊抓共管的格局。

5、指導教師發(fā)揮各學科德育功能的教育作用，使德育工作做得有序、自然、生動，全面提高學生的素質(zhì)。

6、抓好學校的體、音、美及衛(wèi)生等工作，督促有關部門和全體教職員工合理安排學生的學習、文娛、體育活動，組織和促進學生進行有利于身心健康的各種課外活動。在全面普及的基礎上，培養(yǎng)學生體育、藝術尖子人才。

（三）法制副校長職責

1、參與制訂學校法制教育計劃，協(xié)助學校開設法制教育課程，做到教學計劃、教材、課時、師資“四落實”，根據(jù)治安形勢變化，聯(lián)系學校實際，結(jié)合學生特點，實施有針對性的法制教育,上好法制課。

2、協(xié)助學校加強內(nèi)部安全防范工作，健全、完善規(guī)章制度，落實各項防范措施，消除安全隱患，開展創(chuàng)建安全文明校園、無毒校園等活動。對有不良行為和嚴重不良行為的學生，要做好教育、轉(zhuǎn)化工作，要協(xié)調(diào)學校、家長、社區(qū)簽訂幫教協(xié)議，落實幫教措施。

3、了解掌握學校周邊地區(qū)治安動向，及時向當?shù)刂伪蚺沙鏊k報告，提出開展學校周邊治安秩序整治的工作建議，并積極參與組織開展學校周邊治安秩序整治，建立長效工作機制，維護學校周邊地區(qū)的治安秩序。

4、配合政法部門妥善處理在校教師、學生違法犯罪案件，嚴肅查處侵害師生合法權(quán)益和滋擾校園的案件。對校園內(nèi)發(fā)生的嚴重違紀問題，督促學校根據(jù)校規(guī)校紀妥善處理，維護學校正常的教學、生活秩序。

5、協(xié)助學校溝通與社區(qū)、家庭及社會有關方面的聯(lián)系，促進學校、家庭、社區(qū)“三位一體”法制教育機制的完善。

6、按照學校所在街道、村委會的工作要求，會同學校有關部門落實各項綜合治理工作措施。

（四）政教主任職責

政教處在校長室直接領導下，負責組織實施學校德育管理等方面工作。其主要職責是：

1、根據(jù)教育方針和上級有關規(guī)定，全面落實德育工作內(nèi)容。負責制定學校德育工作管理有關的計劃、條例、規(guī)定和規(guī)章制度，并督促實施。

2、組織和協(xié)調(diào)有關方面做好學生德育工作，負責組織做好學生的德育考核和后進生的轉(zhuǎn)化工作，加強學生的理想、道德、紀律教育。組織抓好每周一的升旗儀式活動。

3、加強年級、班級建設，做好輔導員的選配、考核實施工作，審核年段工作計劃和總結(jié)，指導輔導員制定工作計劃，并檢查、總結(jié)年段、班級計劃執(zhí)行情況。定期召開輔導員工作會議，布置研究年級、班級工作，并組織交流輔導員工作經(jīng)驗。

4、指導輔導員做好學生的操行評語鑒定,并組織檢查、審核；組織實施評選“優(yōu)秀學生干部”、“三好生”等工作，負責對學生違法違紀事件的處理和公布，做好學生的獎懲工作。

5、協(xié)助校長抓好少隊工作，協(xié)同少先隊積極開展精神文明建設的各項工作。組織制定并實施學校教室、宿舍和環(huán)境衛(wèi)生管理辦法。與總務處配合，組織學生參加勞動，做好勞動鑒定。

6、負責校園創(chuàng)安工作，落實治安安全保衛(wèi)責任制，制定各項內(nèi)保管理制度，處理各種特殊事件。負責安排假期行政領導和教師及保衛(wèi)人員的值日工作。

7、抓好學生社會實踐活動。負責做好“文明班級”的評比，做好輔導員工作評估和班級班風、學風建設評估工作，掌握學生思想動態(tài)。負責抓好家校聯(lián)系工作，組織安排召開學生家長會。

8、定期召開督察隊員會議，組織有關人員研究新情況，探討新問題，并提出整改措施。

9、協(xié)同抓好校園文化生活,積極開展豐富多采的文娛活動,協(xié)同教務處組織各班級學生開展“兩操一鍛煉”。開學初負責新生訓練工作，學期結(jié)束時布置和組織學生開展假期活動。

10、負責抓好本處室各項工作，定期召開處務會議，每學期制定工作計劃，寫好總結(jié)。

（五）少先隊輔導員工作職責

1、擬訂計劃。根據(jù)學校工作計劃，遵循少年兒童工作的規(guī)律，擬訂少先隊工作計劃，并組織實施。

2、開展活動。根據(jù)少先隊活動的原則（全面性、教育性、實踐性、趣味性、自主性）有目的、有計劃地開展少先隊活動。全學期舉行一至二次內(nèi)容豐富多彩，形式生動活潑的大隊活動。檢查、督促各中隊按計劃開展中、小隊活動。配合圖書室指導各班開展“紅讀”活動，組織軍校、警校、夏令營活動，讓全體隊員在活動中受教育、長才干。

3、建設組織。全校組建少先隊大隊部，下設中隊（以班為單位），按期聘請中隊輔導員。按隊章要求成立各級隊委會，定期按民主程序改選隊干部，努力按規(guī)范要求建設少先隊隊部。組建鼓號隊。收集、保存本校少先隊有關資料。

4、開辟領域。配合學校教育活動和文明行為養(yǎng)成教育，開辟大隊墻報、少先隊展覽櫥窗等宣傳領域，充分發(fā)揮其教育作用，有效開展少先隊宣傳教育活動。

5、培養(yǎng)干部。定期召集大隊委員、中隊干部開會，布置任務，聽取匯報，交流經(jīng)驗并指導工作方法，組織參觀游覽活動。定期召開少代會，發(fā)揮全體隊員的自主精神。組織培訓校值日生，管理校園一日常規(guī)，開展檢查評比。培訓升旗手，組建護旗方隊，管理好每日升降國旗的工作。指導隊干部記好光榮冊，從中提高隊員自我教育、自主管理能力。

6、協(xié)調(diào)共建。充分發(fā)揮校外教育基地的實踐作用，經(jīng)常聯(lián)絡校外輔導員，調(diào)動校外有利因素，共建文明校、共育“四有”接班人。

7、指導工作。定期召開輔導員會議，學習少先隊工作經(jīng)驗，研究工作，指導中隊開展活動，深入各中隊聽隊會課，每學期組織１－２次中隊活動觀摩。

8、總結(jié)經(jīng)驗。努力學習少先隊工作的理論，發(fā)現(xiàn)并幫助各中隊總結(jié)經(jīng)驗，推廣交流，促進輔導員提高少先隊工作水平。

（六）輔導員工作職責

l、在校長與教導處、政教處領導下，負責本班學生的思想、學習、勞動和生活的教育與管理，全面了解和研究學生，制訂并實施班隊工作計劃，做好班隊工作小結(jié)。

2、根據(jù)有關法規(guī)，運用多種形式向?qū)W生進行政治、思想、道德品質(zhì)教育，逐步使學生具有正確的政治方向、高尚的道德品質(zhì)、良好的行為習慣。

3、會同任課教師，教育、幫助學生明確學習目的，端正學習態(tài)度，掌握科學的學習方法，不斷提高學習成績，提高素質(zhì)，較好地完成學習任務。聯(lián)系、邀請任課教師共同商量班級工作。

4、指導班隊活動和其他活動，引導全班學生有計劃、有目標地開展班隊活動，達到教育之目的；切實抓好早操、眼保健操、課外活動、科技活動、公益勞動和社會實踐活動，教育學生上好體育課，培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣。

5、培養(yǎng)和建設好班集體，培養(yǎng)學生干部，提高學生自理能力，團結(jié)友愛、奮發(fā)向上的集體，嚴肅班紀校風，創(chuàng)造優(yōu)美環(huán)境。

6、個別教育，重點關心幫助在品德、學習、健康、家庭、心理方面有特殊困難的學生，進行個別談心，及時教育，限期改進，努力幫助每個學生進步。

7、做好學生的操行評定，在有關部門領導下做好學生的獎懲工作，處理好本班學生中偶發(fā)事件。

8、做好家訪等社會聯(lián)系工作，采取走出去，請進來，召開家長會等辦法，及時溝通同學生家長的聯(lián)系，努力爭取家庭和社會對班級工作的支持。

第五篇：梁寶寺鎮(zhèn)寺后小學2014—2015學教科研工作計劃

梁寶寺鎮(zhèn)寺后小學2014學第二學期

教科研工作計劃

一、指導思想

我校教科研工作以《2015年嘉祥縣教育工作意見》為指導，以縣局教研室、教科室工作計劃和學校工作意見為依據(jù)，深入貫徹落實十八大和十八屆三中、四中全會精神，以“研究、培訓、指導、服務、管理”為工作職能，以學科研訓為中心，以提高質(zhì)量為重點，以教師發(fā)展為抓手，以信息技術為平臺，提煉我校各學科發(fā)展建設的經(jīng)驗和特色，反思課程實施過程中的新情況和新問題，不斷改善研訓工作模式，促進教師的專業(yè)和學校辦學水平的整體提高。

二、工作目標與具體措施

目標一：大力推進課程改革，提升教師實施能力。措施：

1.積極貫徹新版課程標準。以2011義務教育《課程標準》為依據(jù)，各教研組要認真組織研讀，把握其精神實質(zhì)，指導課堂教學。加強對各科新教材的研讀和實踐，創(chuàng)新教研形式，特別是要嘗試數(shù)字化技術在學科教學中的運用研究。全體教師要充分“認識自己”，根據(jù)個人實際情況，強化學習，把先進的教育教學理念落實在課堂教學中。

2.學習《課型范式與實施策略》叢書。本學期以改進“教”與“學”的方式為教研工作重點，進一步深化課堂教學改革，加強對課堂教學有效性的研究。加強在教學設計、情境創(chuàng)設、教學組織、師生互動、資源利用、評價反饋等方面對教師的指導和幫助。要指導教師將知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度和價值觀有機融合起來，根據(jù)學科、課型、學生的不同特點運用不同的教學方式，努力讓課堂真正成為促進教師和學生共同發(fā)展的、充滿生命活力的場所。

3.推進課程改革，促進教師專業(yè)成長。通過問卷調(diào)查、平臺互動、個別談心等多種形式，了解教師的需求，改善教師們的研究方式，切實體現(xiàn)管理即服務的理念。舉辦各種專題學術沙龍，積極營造良好學術氛圍，為不同層面教師交流教育教學及課程改革的經(jīng)驗、探討促進教師專業(yè)發(fā)展的途徑和方法提供平臺。充分發(fā)揮骨干教師的引領作用，適時邀請課程專家來我校講學，引領我校的課程改革工作。

目標二：繼續(xù)加強教育科研，提高教師研究能力。措施：

1.踐行科學的教育質(zhì)量觀。《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》明確指出，科學的質(zhì)量觀就是要把促進人的全面發(fā)展、適應社會需要作為衡量教育質(zhì)量的根本標準，為此全體教師要全面強化質(zhì)量效益意識，確立科學的質(zhì)量觀，嚴格執(zhí)行課程計劃，以課堂為主陣地，扎根教學第一線，提倡綠色課堂、生態(tài)分數(shù)，確保學生有價值的學習。

2.規(guī)范課題研究和管理。

（1）加強課題研究培訓。根據(jù)當前縣局對課題管理的嚴格要求，繼續(xù)對課題組長、課題管理人員進行培訓，提升我校課題研究與管理的整體水平。本學期將舉行1-2次課題管理培訓，重點對去年下半年市局組織的中期評估和結(jié)題活動建議進行總結(jié)梳理，各課題組負責人要針對評估意見，及時反思和調(diào)正研究計劃，明確課題研究方向，提高課題實施質(zhì)量，爭取圓滿結(jié)題。

（2）實施科研進課堂。各教研組、備課組要根據(jù)本研究組的課題內(nèi)涵，制定切實可行的研究目標，分步實施，把課題研究精髓滲透到平時的教學工作中，充分調(diào)動教師參與教學研究的積極性，指導教師自主開展教研活動。精心組織“研究課”、“觀摩課”，充分發(fā)揮其示范作用和借鑒作用，潛心研究“常態(tài)課”，不斷提高課堂教學效益，形成“研究課”、“示范課”、“常態(tài)課”多元并存、共同發(fā)展的格局，努力促其成為我校教研活動的常態(tài)。

（3）充分發(fā)揮科室職能。做好各級論文評選、課題成果推廣工作，做出成效。加大教科研常規(guī)制度落實和執(zhí)行的力度，重視課題研究成果的轉(zhuǎn)化工作。

目標三：深入挖掘校本課程和綜合實踐活動課程的內(nèi)涵，彰顯學校辦學特色。

措施：

1.嚴格執(zhí)行課程計劃，上好校本、綜合等課程。各位任課教師要以學校特色和我校學生發(fā)展特點為依據(jù)，合理設計教學過程，重視學生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)，注重師生的互動交流，改善教與學的方式，真正發(fā)揮地方和校本課程的作用，促進學生素質(zhì)的整體提升。各任課教師要認真解讀教材，整合各種教學資源，有計劃、有步驟、有針對性地開展活動。繼續(xù)上好周五下午的活動課程，要及早制定切實可行的活動計劃，保時、保量，繼續(xù)強化以學生興趣為主，通過走班選課、菜單式選課等方式促進學生有選擇的學習，推動校本課程建設和實施工作。

2.繼續(xù)以月目標考核為評價依據(jù)，通過平時的問卷調(diào)查、訪談等形式，調(diào)查各年級校本、綜合課程的實施情況，確保校本、綜合課程得到有效實施。本學期將開展校本課程和綜合實踐活動備課檢查和課堂微格分析活動，促進課堂質(zhì)量的提高。另外，如何形成校本課程和綜合實踐活動課程的有效評價體系；如何有序推進細化每門活動課程的開設價值，如何撰寫課程綱要。這些都是本學期值得研究并急待落實的問題。

3.完善校本課程的建設工作。學校科學文化內(nèi)涵在不斷深入發(fā)展，校本課程內(nèi)容有待深入挖掘，為此各條線負責人、任課教師要積極研討上課過程中發(fā)現(xiàn)的問題，聯(lián)系當前實際和學校發(fā)展規(guī)劃，不斷修正校本課程內(nèi)容，挖掘校本課程內(nèi)涵，緊跟學校發(fā)展步伐，形成品牌效應。另外要引導任課教師和條線負責人在案例積累、論文撰寫上下功夫，爭取在市級競賽中獲獎或發(fā)表。

目標四：著力變革教研和培訓方式，提高教師專業(yè)素質(zhì)。措施：

1.創(chuàng)新教學研究制度和教研工作方式。充分調(diào)動教師參與研究的積極性，指導教師自主開展教研活動。發(fā)揮對青年教師的傳、幫、帶的作用。以交流展示和評比互助為手段關注教師的研討和學習，凸顯針對性和實效性，在深化和細化上下工夫，努力推進教研方式創(chuàng)新，建設“學習、研討、對話、合作”的教研文化。

2.認真落實教學常規(guī)。教務處將把探索減負增效的有效途徑和策略作為教研工作的重要方面，定位備課功能，提高課堂教學效率和課內(nèi)外練習的質(zhì)量，重視學生完成作業(yè)的過程和結(jié)果。繼續(xù)組織開展“同題異構(gòu)”研討活動，引導教師分享教學實踐經(jīng)驗智慧，提高課堂教學效率。在課堂教學中要面向每一個學生，因材施教，一方面可以推進學科中的研究性學習，嘗試探索“先學后教”的教學方式，以充分發(fā)揮學生自主學習的能動性和教師教學的針對性，另一方面加強教學評價研究，提倡“精選、精講、精煉、精批、精評”，真正實現(xiàn)“減負增效”。

3.加強教研組、備課組的建設。堅持把“個人業(yè)務精湛、善于互助協(xié)作”作為教研組建設的目標，發(fā)揮優(yōu)秀教研組在校本教研方面的示范功能，精心組織校本教研經(jīng)驗交流和研討活動，不斷提升校本教研的質(zhì)量。各條線負責人、教研組長要以新修改的課程標準為藍本，加強在教學設計（練習設計）、情境創(chuàng)設、教學組織、師生互動、資源利用、評價反饋等方面對教師的指導和幫助。平時要以研究主題為目標導向，面向全組教師，總結(jié)教改經(jīng)驗，積累有益資料。本學期及早落實畢業(yè)班的教學研究工作，在班集體建設、學科研究等方面要取長補短，資源共享，提高畢業(yè)班教學質(zhì)量。

目標五：深入推進信息技術的應用，提高科室服務管理水平。措施：

1.加強對學校校本培訓、校本教研的指導管理工作，提高培訓工作的針對性和實效性。

第一，做好學校教師繼續(xù)教育培訓項目規(guī)劃，在培訓系統(tǒng)中新建培訓項目、組織受訓教師報名、錄入校本培訓學時等相關工作。

第二，要求全體教師一學期讀一本教育專著，倡導教師“與書為伴”，善于反思，勤于筆耕，并開展讀書交流活動。

第三，加強教師的專業(yè)培訓，通過專家指導、外出學習等途徑，全面提高教師專業(yè)素養(yǎng)。

第四，要積極為教師搭建學習、展示、交流的平臺，堅持研究與反思，提高培訓質(zhì)量。

第五，抓好教師教育技術能力培訓，進一步開展小學信息技術與學科整合的研究，引領教師站在專業(yè)發(fā)展的前沿。

第六，做好教師遠程網(wǎng)絡培訓工作，充分利用“山東省教育信息化公共服務平臺”組織教師參加遠程網(wǎng)絡培訓活動，促進教師專業(yè)成長。通過現(xiàn)代遠程教育手段開展教師培訓，努力使網(wǎng)絡訓練和網(wǎng)絡管理成為常態(tài)。

2.提高教科研人員專業(yè)研究水平，加強對教科研人員的考核。教科研人員要苦練內(nèi)功，提高對課堂教學的引領水平，切實提高綜合素質(zhì)和指導教學的能力。堅持把教科研人員的課程理論水平、專業(yè)論文發(fā)表質(zhì)量、課堂教學研究與實踐能力、教科研活動水準作為考核的主要內(nèi)容，促進教科研人員的專業(yè)成長。

三、具體安排 三月份

1．制定學校教科研工作計劃；

2．調(diào)研教師的教科研需求,啟動學校各級課題的研究工作； 3.召開教科研例會，安排好研究人員的工作；布置“教科研學期任務”，做好有關記錄； 四月份

1．召開教科研例會；繼續(xù)進行課題研究活動，上好課題研究課； 2．邀請專家對學校課題進行指導，并接受課題組成員的咨詢； 五月份

1．邀請專家舉行理論講座活動；

2．圍繞各級各類課題進行多種渠道的學習，做好理論摘錄，完成教育隨筆或個案分析，不拘形式； 六月份

1．寫好課題階段性小結(jié)及論文，積極向各級刊物投稿； 2．整理教科研檔案資料，做好統(tǒng)計； 3.制定假期讀書計劃； 4.完成學校教科研工作總結(jié)。

梁寶寺鎮(zhèn)寺后小學

教 科 研 工 作 計 劃

2014-2015學

第二學期