第一篇：梁寶寺鎮教辦2014年度學校安全目標管理

梁寶寺鎮教體辦2014年度學校安全目標管理

責任書

為認真貫徹落實黨的十八大精神，落實市、縣安全生產工作會議精神，堅持“安全第一，預防為主，綜合治理”的方針，牢固樹立“隱患自查、風險自提、責任自負”的安全管理理念，以打造“平安和諧校園”為目標，切實杜絕重特大事故發生，保障師生人身安全和學校財產安全，為廣大師生創設平安、健康、和諧的校園環境，依照縣教體局工作安排特簽訂《2014年度學校安全目標管理責任書》。

一、管理責任

1、各學校要牢固樹立“安全責任重于泰山”的思想，扎實做好學校安全工作。各學校校長是本單位安全工作第一責任人，對安全工作全面負責;分管安全工作的領導具體負責；其它領導、任課教師和職工對分管范圍內的安全工作負責，實行“一崗雙責”。

2、鎮教辦與各學校、學校與班主任、班主任與任課教師層層簽訂安全目標管理責任書，明確責任。

二、工作目標

1、加強對學校安全工作的領導。把學校安全工作納入學校工作重要議事日程和年度工作計劃，有健全的安全組織管理機構、人員、經費，工作措施到位，責任明確。逐級簽訂安全目標責任書，層層落實安全工作責任制、責任追究制。安全工作規章制度健全，并認真貫徹落實。

2、落實好學校安全專題會議。學校每月至少召開一次安全工作專題會議，結合本單位實際，分析安全形勢，部署安全工作。鎮教體辦每月進行一次安全大檢查。學校每周至少開展一次全面檢 查，檢查要有記錄，有簽名，建檔保存。對檢查出的安全隱患要及時書面報告鎮教體辦。

3、落實好安全管理制度和應急預案。各學校要結合實際，制定切實的安全制度和應急救援預案，有計劃、有目的地組織學生開展應急演練活動，并做好影像、文字記錄，存入檔案。

4、落實好校內外集體活動的安全管理。堅持學校、幼兒園組織校外大型活動審批制度，學校組織學生參加大型集體外出活動，必須堅持“就近、方便、安全、力所能及”的原則。在組織學生參加大型集體活動、勞動、社會實踐和其他集體活動時，要精心安排，制定好安全教育與防范措施，確定專人負責，保證安全。外出活動需要乘車的，要乘坐具有專業營運資格單位的車輛，并與承運單位簽訂交通安全協議。嚴禁組織學生參加商業性慶典、演出。

5、認真做好交通安全工作。開展交通安全知識宣傳教育，嚴防涉及師生交通事件的發生。學校應教育學生嚴禁坐“三無車”、農用車、拼裝車、載貨車、三輪汽車等非客運車輛，確保師生安全。

6、落實好校舍安全管理。學校要經常組織專人對校舍、設施設備進行安全檢查，對存在的安全隱患及時排查，立即整改。不能整改的，暫停使用，并形成書面材料及時報告鎮教體辦。同時，加強日常的維護管理，確保校舍、設施設備使用安全。校內有校安工程和其他建設項目的學校，要注意做好對學生安全教育工作，采取設置警示牌、警戒線等有效措施，防止意外事故發生。

7、落實好消防、應急照明設施安全管理。學校應按照標準安裝配備消防

設施和電子報警裝置，對消防設施要經常檢修，保存完好。教學樓、宿舍樓、辦公樓要安裝應急照明燈和燈箱式安全指示標志。學校用電設施、線路安裝要規范。

8、落實好飲食衛生安全管理。加強食品衛生管理。建立食堂物質定點采購和索證登記制度、飯菜留樣制度。食堂、餐廳要保存環境整潔，伙房工作人員要定期查體。要建立健全學校傳染病情監控與報告制度。大力開展傳染病預防知識宣傳教育、經常保持學生學習和生活場所的通風與清潔衛生，防止流行性感冒、手足口病等疾病大面積爆發，積極防范各類傳染病，確保師生身體健康。

9、落實好學校商店的管理。學校商店必須辦理營業執照，持證經營，做好進貨臺賬記錄和各種食品的索證工作。以經營學校學習文化用品為主，不得經營“三無”食品、玩具、危險品、教輔資料等，不得從事食品加工。

10、教學設施、體育場地、器材、活動的安全管理。經常檢查教學設施、體育場地、器材、活動的安全管理。經常檢查教學設施、體育場地、器材、及時維修消除隱患。體育課、活動課和運動員訓練，教師要認真負責，現場指導，保證學生的安全。建立特殊學生檔案，對有先天性疾病，不適宜參加體育活動的，要通知任課教師。參加體育項目比賽運動員必須按規定查體并簽訂安全保證書，杜絕發生意外傷害事故。

11、落實好校園安全防衛工作。要嚴格落實校門出任登記制度，禁止無關人員和校外機動車進入校園，加大校園安保“三防”建

設，學校重要部位安裝監控設備，堅持24小時校園監控系統的網

絡值班。門口要懸掛（張貼）教職工值班表，作息時間表，長（學 校）聯系電話各學校都要建立《學校家長通信錄》確保學校家長、班主任、學生信息暢通，上課5分鐘學生不到校要及時與家長聯 系查實原因。配足配好生活指導教師。

12、落實好重大事故、突發事件應急救援和報告制度。制定應急 救援預案，發生重大安全事故時，按《預案》要求，快速反應，果斷處置；一方面組織人員疏散，保護現場，搶救傷者和被困人 員，及時通知學生家長，做好善后處理工作；另一方面及時上報 鎮教辦或鎮政府。對隱瞞不抱者，已經查實，嚴肅處理。

三、獎懲考核辦法

嚴格實行責任追究制和安全工作“一票否決”制，把學校安全工作作為全鎮教育綜合督導評估的重要內容，對于認真履行職責，完成安全工作目標管理責任的單位，給予表彰獎勵；對于疏于管理、因工作不力而造成責任事故的，取消評選先進單位資格，同時對有關責任人依照有關法律法規嚴肅查處。

四、相關事宜

本責任書一式二份，簽字雙方各持一份。經雙方責任人簽字并在下一年度簽訂前有效。

梁寶寺鎮教育辦公室（章）負責人（簽字）：

責任單位（章：）負責人（簽字）：

二0一三年三月

第二篇：梁寶寺鎮留守兒童學校（范文）

梁寶寺鎮留守兒童學校

德育工作機構及分工職責

組 長： 韓應儉（校長）

副組長：錢

成員：

明（副校長）

李繼軍（法制副校長）李元良（政教主任）

王文山（大隊輔導員）輔導員（各班班主任）

二、工作職責

（一）校長工作職責

1、認真學習馬列主義、毛澤東思想和鄧小平建設有中國特色的社會主義理論，認真學習江澤民同志“三個代表”的重要思想，當好理論學習的帶頭人。

2、全面貫徹執行黨和國家的教育方針、政策、法規，堅持社會主義辦學方向。搞好中小學教師學歷培訓、干訓等項工作，努力培養“合格教師”。學習教育理論，深化教育改革，以教科研帶動教學，自覺按教學規律辦學，不斷提高教育質量。

3、以教學為中心組織教師學習政治，刻苦鉆研業務，不斷提高政治思想、職業道德、文化素質及教育教學能力，努力建設又紅又專的教師隊伍，自覺接受黨組織的監督，充分發揚民主，重視教職工代表大會在學校管理中的重要作用。注意發揮廣大教師和職工工作的主動性、積極性和創造性。

4、全面主持學校各項工作。領導和組織德育工作，把德育工作放在首位，堅持教書育人、管理育人、服務育人、環境育人的工作方針，做好培訓教師思想、政治、教育。

5、充分發揮集體領導作用，堅持民主集中制的原則，自覺接受教職工的監督，搞好廉政建設。

6、領導和組織總務工作。貫徹勤工儉學的原則，堅持總務工作為教書育人和教職工服務的方向，嚴格財務制度，增收節支辦好校辦工廠，不斷改善辦學條件，搞好校園建設，關心教職工生活。

7、配合黨組織，支持和指導群眾組織開展工作，發揮工會組織在各項工作中的積極作用。

（二）副校長工作職責（德育管理）

1、加強對政教處、大隊部、輔導員的領導，經常與他們研究改進對學生的教育、管理工作。

2、深入學生，了解學生，召開學生座談會或與學生對話，把握學生的政治思想等脈搏，有的放矢地對學生進行教育工作。

3、積極指導和幫助共青團、少先隊、學生會、家長委員會開展工作，使學生工作形成生動活潑、健康向上的局面。

4、發動全體教師、各室、學生家長共同做好學生的德育工作，保證德育工作的全員性，形成齊抓共管的格局。

5、指導教師發揮各學科德育功能的教育作用，使德育工作做得有序、自然、生動，全面提高學生的素質。

6、抓好學校的體、音、美及衛生等工作，督促有關部門和全體教職員工合理安排學生的學習、文娛、體育活動，組織和促進學生進行有利于身心健康的各種課外活動。在全面普及的基礎上，培養學生體育、藝術尖子人才。

（三）法制副校長職責

1、參與制訂學校法制教育計劃，協助學校開設法制教育課程，做到教學計劃、教材、課時、師資“四落實”，根據治安形勢變化，聯系學校實際，結合學生特點，實施有針對性的法制教育,上好法制課。

2、協助學校加強內部安全防范工作，健全、完善規章制度，落實各項防范措施，消除安全隱患，開展創建安全文明校園、無毒校園等活動。對有不良行為和嚴重不良行為的學生，要做好教育、轉化工作，要協調學校、家長、社區簽訂幫教協議，落實幫教措施。

3、了解掌握學校周邊地區治安動向，及時向當地治保會或派出所辦報告，提出開展學校周邊治安秩序整治的工作建議，并積極參與組織開展學校周邊治安秩序整治，建立長效工作機制，維護學校周邊地區的治安秩序。

4、配合政法部門妥善處理在校教師、學生違法犯罪案件，嚴肅查處侵害師生合法權益和滋擾校園的案件。對校園內發生的嚴重違紀問題，督促學校根據校規校紀妥善處理，維護學校正常的教學、生活秩序。

5、協助學校溝通與社區、家庭及社會有關方面的聯系，促進學校、家庭、社區“三位一體”法制教育機制的完善。

6、按照學校所在街道、村委會的工作要求，會同學校有關部門落實各項綜合治理工作措施。

（四）政教主任職責

政教處在校長室直接領導下，負責組織實施學校德育管理等方面工作。其主要職責是：

1、根據教育方針和上級有關規定，全面落實德育工作內容。負責制定學校德育工作管理有關的計劃、條例、規定和規章制度，并督促實施。

2、組織和協調有關方面做好學生德育工作，負責組織做好學生的德育考核和后進生的轉化工作，加強學生的理想、道德、紀律教育。組織抓好每周一的升旗儀式活動。

3、加強年級、班級建設，做好輔導員的選配、考核實施工作，審核年段工作計劃和總結，指導輔導員制定工作計劃，并檢查、總結年段、班級計劃執行情況。定期召開輔導員工作會議，布置研究年級、班級工作，并組織交流輔導員工作經驗。

4、指導輔導員做好學生的操行評語鑒定,并組織檢查、審核；組織實施評選“優秀學生干部”、“三好生”等工作，負責對學生違法違紀事件的處理和公布，做好學生的獎懲工作。

5、協助校長抓好少隊工作，協同少先隊積極開展精神文明建設的各項工作。組織制定并實施學校教室、宿舍和環境衛生管理辦法。與總務處配合，組織學生參加勞動，做好勞動鑒定。

6、負責校園創安工作，落實治安安全保衛責任制，制定各項內保管理制度，處理各種特殊事件。負責安排假期行政領導和教師及保衛人員的值日工作。

7、抓好學生社會實踐活動。負責做好“文明班級”的評比，做好輔導員工作評估和班級班風、學風建設評估工作，掌握學生思想動態。負責抓好家校聯系工作，組織安排召開學生家長會。

8、定期召開督察隊員會議，組織有關人員研究新情況，探討新問題，并提出整改措施。

9、協同抓好校園文化生活,積極開展豐富多采的文娛活動,協同教務處組織各班級學生開展“兩操一鍛煉”。開學初負責新生訓練工作，學期結束時布置和組織學生開展假期活動。

10、負責抓好本處室各項工作，定期召開處務會議，每學期制定工作計劃，寫好總結。

（五）少先隊輔導員工作職責

1、擬訂計劃。根據學校工作計劃，遵循少年兒童工作的規律，擬訂少先隊工作計劃，并組織實施。

2、開展活動。根據少先隊活動的原則（全面性、教育性、實踐性、趣味性、自主性）有目的、有計劃地開展少先隊活動。全學期舉行一至二次內容豐富多彩，形式生動活潑的大隊活動。檢查、督促各中隊按計劃開展中、小隊活動。配合圖書室指導各班開展“紅讀”活動，組織軍校、警校、夏令營活動，讓全體隊員在活動中受教育、長才干。

3、建設組織。全校組建少先隊大隊部，下設中隊（以班為單位），按期聘請中隊輔導員。按隊章要求成立各級隊委會，定期按民主程序改選隊干部，努力按規范要求建設少先隊隊部。組建鼓號隊。收集、保存本校少先隊有關資料。

4、開辟領域。配合學校教育活動和文明行為養成教育，開辟大隊墻報、少先隊展覽櫥窗等宣傳領域，充分發揮其教育作用，有效開展少先隊宣傳教育活動。

5、培養干部。定期召集大隊委員、中隊干部開會，布置任務，聽取匯報，交流經驗并指導工作方法，組織參觀游覽活動。定期召開少代會，發揮全體隊員的自主精神。組織培訓校值日生，管理校園一日常規，開展檢查評比。培訓升旗手，組建護旗方隊，管理好每日升降國旗的工作。指導隊干部記好光榮冊，從中提高隊員自我教育、自主管理能力。

6、協調共建。充分發揮校外教育基地的實踐作用，經常聯絡校外輔導員，調動校外有利因素，共建文明校、共育“四有”接班人。

7、指導工作。定期召開輔導員會議，學習少先隊工作經驗，研究工作，指導中隊開展活動，深入各中隊聽隊會課，每學期組織１－２次中隊活動觀摩。

8、總結經驗。努力學習少先隊工作的理論，發現并幫助各中隊總結經驗，推廣交流，促進輔導員提高少先隊工作水平。

（六）輔導員工作職責

l、在校長與教導處、政教處領導下，負責本班學生的思想、學習、勞動和生活的教育與管理，全面了解和研究學生，制訂并實施班隊工作計劃，做好班隊工作小結。

2、根據有關法規，運用多種形式向學生進行政治、思想、道德品質教育，逐步使學生具有正確的政治方向、高尚的道德品質、良好的行為習慣。

3、會同任課教師，教育、幫助學生明確學習目的，端正學習態度，掌握科學的學習方法，不斷提高學習成績，提高素質，較好地完成學習任務。聯系、邀請任課教師共同商量班級工作。

4、指導班隊活動和其他活動，引導全班學生有計劃、有目標地開展班隊活動，達到教育之目的；切實抓好早操、眼保健操、課外活動、科技活動、公益勞動和社會實踐活動，教育學生上好體育課，培養學生良好的衛生習慣。

5、培養和建設好班集體，培養學生干部，提高學生自理能力，團結友愛、奮發向上的集體，嚴肅班紀校風，創造優美環境。

6、個別教育，重點關心幫助在品德、學習、健康、家庭、心理方面有特殊困難的學生，進行個別談心，及時教育，限期改進，努力幫助每個學生進步。

7、做好學生的操行評定，在有關部門領導下做好學生的獎懲工作，處理好本班學生中偶發事件。

8、做好家訪等社會聯系工作，采取走出去，請進來，召開家長會等辦法，及時溝通同學生家長的聯系，努力爭取家庭和社會對班級工作的支持。

第三篇：關于梁寶寺煤礦

梁寶寺 “7.21”

頂板事故大討論及安全措施

地 測 科

2009.7.25

梁寶寺 “7.21” 頂板事故大討論及安全措施

2009.7.21日19時，梁寶寺礦綜掘二隊在掘進過程中，迎頭遇見4米落差斷層。在迎頭三架棚打木垛過程中，發生二次冒頂事故，造成2死7傷的重大合乎傷亡事故。

原因：

1、安全第一的思想沒有牢固樹立。

2、干部責任制未落實。

3、監管檢查梳于形式。

4、發生事故后遲報、瞞報。

5、非法利用外包隊。

6、發現安全隱患未采取果斷措施。

7、安全與生產未擺正。教訓：

1、牢固樹立安全第一思想

2、很抓干部責任制的落實

3、嚴禁非法利用外包隊

4、嚴格科內匯報程序

5、抓好安全培訓

6、嚴格安全監督檢查

7、認真排查現場隱患

8、抓好“雨季三防”工作 措施：

1、認真開展反事故斗爭活動，人人寫出決心書、承諾書，舉一反三，認真接受事故教訓

2、嚴格業務保安，抓好分管專業內的工作，提供資料準確、及時，嚴防經驗主義及好人主義。

3、嚴格隱患排查，對照圖紙，結合現場，逐頭逐面進行排查 重點是：⑴測量專業的貫通予透。具體由欒貽軍、李勇負責。

⑵水文組的老空水、承壓水、鉆空水、斷層水及雨季三防工作。要逐頭逐面進行隱患排查，并形成會議紀要，具體由楊建軍、李勇負責。

⑶地質組要對采掘頭面的斷層及時進行跟蹤分析，及時下達地質預報，超前預防，指導生產。具體由王煥軍負責。⑷制圖專業要及時準確填繪各種地測資料，嚴防錯填、漏填。

4、嚴格勞動紀律及請假制度，違反制度者嚴肅處理。具體由尚亞平負責。

5、抓好“雨季三防”工作，特別暴雨期間及雨后及時巡查水庫，落實崗位責任制。具體由尚亞平、楊建軍負責。

第四篇：梁寶寺鎮中心小學工作總結 2范文

梁寶寺鎮中心小學工作總結

本學年，全校師生在鎮教辦的領導下，團結奮進、努力拼搏，不斷強化學校內部管理，進一步提高學校辦學水平和教育教學質量，促進學生健康、活潑發展。現將一學期以來的工作總結如下：

一、抓好一個核心-----德育

學校大力開展師德師風建設，認真組織教師學習上級有關文件和領導的講話，整頓干部作風紀律，按照“嘉祥縣教師十不準”及“教師作風建設九條禁令”嚴格規范管理教師的從業行為，開展“比學趕幫超”評比活動，評選優秀教師，讓教師學有榜樣，奮斗有目標。學校始終以德育為核心，以“升旗儀式”、“紅領巾廣播臺”為載體結合重大節日開展各類活動，很抓學生的養成教育、傳統美德教育、法制教育，進一步完善以“校園之星”評選為內容的特色學校建設，大張旗鼓地對層層推選產生的二十一類“校園之星”進行表彰獎勵，學校群星燦爛，在學生中間起到了榜樣引領的作用，帶動了良好校風、學風的形成。我校周鳳金老師被評為全市師德師風先進個人，多次到外縣、市作典型報告，受到好評。

二、突出一個中心------教學

學校始終把教學作為學校工作的重中之重，全力以赴，常規教學管理扎實推進，確保教學質量穩步提高，牢固樹立科研興校、科研興師、科研興教的思想。以“教育內涵提升年”活動為契機，大興“人人講學習，個個提技能”之風，每位教師寫出6篇學習心得，教學設計、教學反思、教學日志、教育敘事、教育案例各一篇，其中韓玉梅、軒秀香、錢秀蘭、丁瑞霞等10多位老師撰寫的“教育內涵提升年成長記錄”在全鎮進行展覽。人人堅持上好一節公開課，進行互學互評，經過層層評選，程榮梅、孫雪蘭兩位老師的教學模式受到一致好評，在全鎮舉行示范課，進行推廣。丁瑞霞、周鳳金、劉靜、韓玉梅、李玉鳳的公開課被評為鎮級優質課。在全國“十二五”規劃課題中期研究成果評選中，曹月連、韓玉梅執教的電教課被評為一等獎，韓玉梅榮獲市級電教課評比一等獎，學校進行的全國“十二五”規劃課題-----《優質課堂中運用信息技術教學技藝的研究》已申請結題。教育干部帶頭上課、聽課，深入教學第一線，狠抓教育教學常規的落實，充分利用教學案，積極構建高效課堂，向40分鐘要質量，教學成績在全鎮名列前茅

三、繃緊一根弦-------安全

生命不保，何談教育，學校時刻繃緊安全這根弦，建立健全了安全工作制度，層層簽訂安全責任書，確保責任到崗，明確到人，落實到位，成立由分管安全的副校長、門衛、青年教師為成員的護校隊，進行晝夜巡查，確保萬無一失，強化學生上課期間進出學校登記制度、5分鐘告知制度。采取多種形式進行安全教育，開展防空、防震安全疏散演練，加大對學校安全隱患的排查和整改力度，消除安全隱患，學校未出現一例重大安全事故。

四、常抓一個載體----活動

為了配合學校管理，豐富學生課余生活，提高學生的幸福指數，學校開展了一系列的活動，以“比學習、比紀律、比進步、比做好事、比安全、比參加活動多、爭流動紅旗、爭嘉獎單、爭星級學生、爭文明班級為內容的“六比四爭”活動促進了良好校風、班風的形成；防空、防震安全應急演練鍛煉了廣大師生面對突發事件的應變能力；“中華情”硬筆書法比賽，慶元旦書法、繪畫、制作、跳繩、踢毽子、乒乓球比賽，培養了一大批特長生；班級文化互學互評，“我的夢，中國夢”美文誦讀比賽，“讓夢飛翔”迎馬年元旦文藝匯演等活動的開展，豐富了學生的課余生活，寓教于樂，使學生都能在學校幸福快樂健康成長。本學期學校共有十余次活動在嘉祥教育網登載。

五、達到一個滿意------家長

為了把學校辦的讓家長放心、滿意，成立了家長委員會。成員來自社會的各個方面，具有廣泛的代表性。定期召開會議，學校的重大決策先證求家長委員會成員的建議意見，開辦了家長學校，召開家長會，通報學生的在校情況，發放家長意見征求表，廣泛聽取各界的廣泛意見，在門口設置了征求民意箱，公布了征求民意熱線，專開了廣播，將上級的文件要求，重大舉措第一時間讓家長知曉。通過各種方法，措施以求達到家長的滿意。現在中心小學已經成為孩子們幸福成長的樂園，家長們為孩子在中心小學學習而感到驕傲。

第五篇：梁寶寺鎮中心小學教科研規劃

梁寶寺鎮中心小學教科研規劃

近幾年來，我校的教科研工作迅速發展，學校教科研的組織機構已經建立，教科研管理制度開始完善；各級課題深入開展，教科研觀念開始深入人心，教師的科研能力顯著提高，學校的科研氣氛日漸濃厚，為學校教育教學質量的穩步提高，為學校管理的科學化，為學校教師隊伍的建設等方面，做出了一定的貢獻。在未來的一年，我校的教科研工作要在此基礎上，努力追求教科研工作的規范性和實效性，強化學校的教科研學術氣氛，使教科研工作進一步與教師的工作實際相結合，成為推動學校各項工作迅速發展的強大動力。

深入教育教學工作實踐中，發現問題、解決問題是教科研工作的基本思路。用發展的眼光看，目前我校教科研工作還存在以下問題：

1：一部分教師還不能將教科研工作與自己的實際工作適當地結合起來，把科研工作當作額外的負擔。

2：學校教科研工作在學校發展中的實際效能需要進一步在理論和實踐上加以證明。

3：需要加強研究教科室如何發揮決策輔助功能與教科室工作的前瞻性。針對以上教科研工作中存在的問題，學校教科研工作將努力采取措施，力爭很好地解決這些問題，將其作為今后科研工作的主要內容。為此，教科室特制定我校2009-2010教科研發展規劃。

一：指導思想：

樹立和落實科學發展觀，全面貫徹黨的教育方針，圍繞科研興校的總體目標，立足校本，積極營造濃厚的教科研氛圍，開展課題研究，不斷提高教科研工作的針對性與實效性。堅持教育科研為教育行政決策服務、為提高教師專業化水平服務、為學校自主發展服務的原則與方向，圍繞課程改革，以新課程師資培訓為重點，堅持全面、協調、可持續的科學發展觀，以人為本，增強教師的科研意識、協作意識、成果意識與創新意識，深入開展教學研究，用課題研究有效解決課程改革中的實際問題，讓課程改革促進課題研究的不斷深入，積極推進我校教科研工作向更高層次發展，更好地為教育與教學改革服務，為學校的自主發展服務，指導教育教學工作，提高教師專業化水平，形成一支具有現代化教育理念和創新精神的教育科研師資隊伍。

二、工作目標

1、完善組織建設，進一步明確教科室在學校整體工作中的地位和作用，形成具體實際的工作常規。

2、健全管理制度，調整原有管理制度中的不合里成分，建立新的適應新形式的管理制度，保障科研工作順利并且有實效的開展。

3、建立符合我校地位和適合我校發展需要的課題體系，力爭獨立承擔市級重點規劃課題1-2項，市級個人課題1-2項，縣級課題2-3項。校內課題形式靈活、具體深入。

4、繼續深入開展各種特色性科研活動，力爭使我校成為全縣的學術交流中心。

5、加大科研骨干教師的培養力度，幫助教師形成各具特色的教育思想和教育風格，造就一批科研型教師。

6、輔助校長室探索科學的教育教學管理方法，為建設高水平省示范學校提供決策依據。

三、具體措施：

1：構建教科研管理體系

構建“校長室領導——教科室管理——教務處配合——教研組落實”的四級教科研管理體系，明確教科室職責：教科室對學校各個部門的研究工作有服務、指導和管理的責任和義務，對全校所有科研課題有指導、服務和管理的責任和義務；教科室是學校教育改革與發展的咨詢機構；教科室負責建立教師理論學習檔案，課題檔案。在校長室的領導下，由教科室全面負責學校教科研工作，進行校內優秀論文、優秀成果評選活動；組織舉辦研討活動、講座、骨干教師帶頭上研究課；并由中心教科組（成員由各學科教研組長組成）、課題組（成員由各課題組組長組成）實行分層指導、分類提高、步步推進，建立對學校教育教學有較大影響、有現實意義的課題組，構建課題研究體系，五年內盡可能達到“門門學科有研究項目，人人參與教科研活動”。

2建立健全教科研管理制度

加強教科研規章制度建設，并努力使之得以有效落實和實施，從而進一步規范我校的教科研行為，使教科研工作有序、有效。綜合教科研規劃、教研組長工作職責、教研組學期教研計劃、教師校本培訓規劃、教師考核辦法等相關內容，制定出《學校教科研獎勵條例》、《教科研工作工作計劃》，將科研項目統一管理。

3加強教科研隊伍建設

加強教科研隊伍建設，提高教師的科研素質是一項戰略性舉措。教科室要以提高教師隊伍整體素質為著眼點，以提高教師業務能力為中心，以培養骨干教師為重點，力爭建立一支適應新課程改革的科研型教師隊伍。

1：力爭聘請有關名師學者來校作學術報告，為教師舉辦教育科研的專題講座，進行業務培訓,介紹教育改革和教育科研的前沿信息，指導課題的研究及論文撰寫等，提高教師的理論水平和教科研能力。

2．積極組織教師學習有關理論，集中與自學相結合，競爭與考評相結合,強調自我培訓,促使教師形成“自我服務，自我發展”的良好習慣。

3．積極為教師開展教科研活動創造條件，組織教師到教育科研成果顯著的學校參觀學習，參加各項教科研活動。

4．組織教師撰寫論文，鼓勵教師投稿,發表自己的作品,并給予適當的獎勵。四：加強課題的申報與管理工作

（一）課題的申報

1．選擇課題的基本原則：課題應符合學校實際情況，對學校教育教學的改革與發展具有現實意義和指導作用，或在教育教學中具有較大的學術價值，具有研究的必要性和可行性，課題要有創新性。

2．課題組負責人必須在課題研究中承擔主要的研究工作，同時只能負責一項課題。課題組其他成員應在課題研究中起實質性的作用。

3．教科室應組織人員對所有申報課題進行初審，對研究方案的科學性、先進性、可行性進行討論。課題負責人根據初審意見，對研究方案進行修改后，教科室再推薦報上級教育科研部門立項。

4．已立項的課題，都應按時完成，到期確實因故不能完成者，課題負責人應書面形式提出延期申請，并上交課題階段研究小結。

（二）課題管理

1．教科室主任和教研組長要加強對課題研究的過程管理，嚴格按“檔案袋”管理的要求去做，定期檢查立項課題的實施情況，發現問題及時督促解決。2．課題負責人要抓好研究計劃的具體落實，即將研究方案中的目標和任務細化，定出每階段的分步目標，對所有應完成的任務進行分工，定出具體的實施方案等。3．教科室要定期組織研究人員學習科研理論和方法，進一步認識自己研究的目的、任務和操作要點。

4．研究人員要做好研究記錄，及時記錄研究過程中的心得體會、經驗教訓、方法效果與典型個例，收集好調查測試、過程評價和材料。

5．研究者要及時收集、整理相關圖片、聲像、研究小結、階段總結、經驗文章、參考文獻等材料。

6．搞好成果檔案、課題檔案、文件檔案、資料檔案建設。做到資料齊全、規范、及時,做到資料管理規范化,力爭現代化。