第一篇：小一半日活動小結(jié)

小一班上學(xué)期半日活動小結(jié)

家長特別重視孩子在幼兒園的教育培養(yǎng)情況，關(guān)心老師如何引導(dǎo)幼兒在日常生活與活動中生動、活潑、主動的學(xué)習(xí)的情況；關(guān)心幼兒良好的品質(zhì)、行為習(xí)慣如何從小養(yǎng)成的問題，關(guān)心我們?yōu)橛變禾峁┑膶W(xué)習(xí)、活動環(huán)境、保育、保健生活環(huán)境是否滿足幼兒多方面發(fā)展的需要。半日家長開放日給了家長們一次充分感受和了解幼兒園對孩子培養(yǎng)全過程的機(jī)會及對自己孩子在園表現(xiàn)有更好的認(rèn)識。而幼兒園，以此來更好的和家長們進(jìn)行溝通。

本次活動展現(xiàn)了新的教育觀，寓教于樂，還充分體現(xiàn)了幼兒的主體參與性，同時又調(diào)動了家長參與活動的積極性。活動中充分展示了我們教師的才能，還將一些新的教育觀念傳遞給了家長?；顒尤〉昧溯^好的效果。

在這次開放活動，我們讓家長了解了孩子在幼兒園半日的活動流程：晨接、晨檢、區(qū)角活動——活動前準(zhǔn)備（入廁）——第一個活動——加點(diǎn)、喝水——課間操——第二個教育教學(xué)活動。入廁、加點(diǎn)喝水、早操，孩子們都能有序活動。

活動準(zhǔn)備階段我們已經(jīng)對活動的每個細(xì)節(jié)有了精心的安排，如：

1、請家長手機(jī)開成靜音或震動，活動中注意不要大聲講話，不要幫助幼兒。

2、照顧好自己的孩子的同時，也要照顧好別人的孩子。

2、加點(diǎn)時家長去參觀。

3、反饋表每人一張，活動結(jié)束上交。

4、請家長簽到。

5、教室空間有限，椅子請爸爸媽媽們讓孩子們坐，多余的讓給帶孩子的家長和孕婦。

6、保育工作，活動中分工明確，每個環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣。

在活動中家長看到了自己孩子在園的表現(xiàn)，使家長對孩子的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)有了進(jìn)一步的認(rèn)知；對自己孩子和別的孩子也有了一個橫向的比較；同時家長也看到了幼兒園活動的精彩、保育工作的到位、孩子在園的開心等，使家長更加放心的將孩子放在幼兒園。

活動中孩子們天真童趣的言行，不時贏得家長們的陣陣笑聲和掌聲。在活動中孩子們成了主人，天真的孩子們還興致盎然地拉著爸爸媽媽一起活動。我們還不失時機(jī)地為家長準(zhǔn)備了“意見反饋表”，請家長對我們的活動提出寶貴的意見和建議。家長對我們的活動表示非常的滿意，認(rèn)為：家長開放日活動意義很大，幼兒園的環(huán)境和育兒設(shè)施的建設(shè)非常完備，老師耐心細(xì)致的教育，說聲：“你們辛苦了！對你們所作的一切非常滿意”“老師你們的活動寓教于樂，孩子開心，我們也開心?！薄袄蠋熌銈冃量嗔耍Ｍ?jīng)常搞這樣的活動”；家長們看到孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步，笑得合不攏嘴，一句話道出了家長們的心聲：感謝老師們！！

總的來說本次家長開放活動，開得非常成功。從活動中和家長的反饋中，我們也有了更好的啟示，相信我們今后的工作會做得越來越好！

第二篇：小一半日活動計劃5.14

小一班 半日活動計劃2012-5-14上午班主題：《雨天》，感知雨天的自然景象，感受雨中活動的快樂。

來園活動（自由活動）：

觀察要點(diǎn)：熱情接待幼兒和家長，,鼓勵幼兒自由選擇玩具玩。

生活活動

觀察要點(diǎn)：幼兒在吃完點(diǎn)心后主動將椅子放好。

運(yùn)動：場地一

集體游戲：切西瓜

觀察要點(diǎn)：幼兒能否貼緊圓圈跑到終點(diǎn)。

功夫操

觀察要點(diǎn)：

1、幼兒能否跟著節(jié)奏和老師一起做操。

2、幼兒是否在出汗后自己主動休息或喝水。

自由活動

觀察要點(diǎn)：

1、幼兒是否主動愿意和小朋友交換玩具。

2、體驗(yàn)與同伴共同活動的快樂。

學(xué)習(xí)活動：下雨天（見附件）

角色游戲：娃娃家、小醫(yī)院、燒烤店、小銀行、理發(fā)店

觀察與指導(dǎo)：

1、幼兒是否拿著病歷卡去小醫(yī)院看病。

2、醫(yī)生是否先詢問病人病情后再進(jìn)行診治。

自由活動

餐前準(zhǔn)備：介紹今日菜譜。

午餐

觀察要點(diǎn)：幼兒能否吃晚飯后用湯碗漱口再用毛巾擦嘴吧。

第三篇：半日活動小結(jié)

半日活動小結(jié)

1、家長參與熱情較高，但家長對于半日活動的真正的意義不是太了解，應(yīng)該在半日活動之后，園方應(yīng)與家長之間有一個座談會，將我們的辦園理念與家長們進(jìn)行溝通，讓家長充分了解我們園的工作，并取得他們的支持，因?yàn)橹挥辛私饬?、認(rèn)識到了，肯定了我們園，家長才會相信我們，支持我們。

2、托班老師組織半日活動總體情況較好，班級老師之間協(xié)調(diào)較好，每個老師都有明確的分工，老師組織能力及教學(xué)能力得到了充分的展示，家長也給予了充分的肯定。只是個別家長指出活動現(xiàn)場有點(diǎn)亂，（這種情況本班班級老師應(yīng)在家長座談會上與家長解釋一下的）但由于孩子較小，又加上父母在，所以孩子顯得沒有平常好管理，家長基本上算是配合的，但大部分家長由于是首次參加這種活動，所以顯得較興奮，整個過程顯得有點(diǎn)嘈雜，另外老師在各個環(huán)節(jié)的時間沒有掌握好，主題活動這個環(huán)節(jié)加上班級孩子較小，生活活動會比較拖時間，這樣就影響了整個活動的時間會秩序，以至全園集體最后的操節(jié)比賽就耽誤了時間，同時也耽誤了各班戶外的活動的時間。

3、小班的半日活動，老師的前期準(zhǔn)備是非常充分。從課程的設(shè)置到最后的定奪，老師都在主動和我進(jìn)行溝通，本來老師是想進(jìn)行一個數(shù)學(xué)操作活動，但當(dāng)時考慮到班級孩子在操作習(xí)慣上不好，而這又不是一天兩天能夠訓(xùn)練得出來的，所以我就與尹老師一起找課，最后找到一節(jié)非常適合他們班孩子性格特點(diǎn)的課，所以當(dāng)天他們班的半日活動的課程效果是好的，既體現(xiàn)了老師的教育觀點(diǎn)，又展再現(xiàn)出了他們班孩子思維活躍、活潑好動的性格。在試教時，發(fā)現(xiàn)尹老師是一個非常善于動腦筋的老師，非常善于解決工作中存在的困難，比如他們班出現(xiàn)的幾個問題，這一點(diǎn)非常值得其它老師去學(xué)習(xí)。但他們班有一個環(huán)節(jié)沒組織好，戶外活動，可能也是由于他們班的家長對于老師配合度不夠的原因吧。但如果老師在戶外活動時，能將游戲規(guī)則及參加競賽的形式去組織，可能效果就會好很多。

第四篇：家長半日活動總結(jié) (小一班)

家長半日活動總結(jié)

小一班

為了讓家長更直觀地了解和看到孩子們在幼兒園的半日生活和學(xué)習(xí)情況，更好地促進(jìn)家園共育，讓對孩子的教育做到家園同步，在幼兒園的統(tǒng)一工作安排下我們小一班在5月26日上午開展了家長開放日活動，向家長們展示了孩子們在園的學(xué)習(xí)和活動情況。

為了這次家長開放日，我們和往常一樣，早早地就開始準(zhǔn)備著一切，從課的選擇、準(zhǔn)備到半日活動的安排到三人的分工，雖然并沒有多大的壓力，倒也是準(zhǔn)備了一番的，也就希望能讓家長們更好地了解自己孩子在園的情況。

半日活動很快就過去了，幼兒的情況大部分都是不錯的，很多幼兒都一改在家對大人依賴的情況，都能夠和往常一樣地學(xué)習(xí)、活動著，特別是在教學(xué)活動中，幼兒的參與性非常好，而且有個別幼兒表現(xiàn)非常積極活躍，讓家長們又高興又好笑。但有部分孩子也出現(xiàn)了一些問題，課上不愛舉手，膽子表現(xiàn)很小，希望以后能有更好的表現(xiàn)。

在教學(xué)活動中，我們能做到盡量照顧好每一個孩子，讓每個孩子都有表現(xiàn)的機(jī)會，讓每一位家長都能感覺到自己孩子的進(jìn)步。在生活活動上細(xì)心地關(guān)注每一位幼兒喝水情況，活動后注意給小朋友檫汗和更換毛巾等。在每一個活動前，能把要求提在前面，讓小朋友在每一個活動中能做到心中有數(shù)。同時注重親子互動。通過親子體育游戲把家長從一個旁觀者拉入幼兒的活動中，成為一個參與者。

本次活動不管從孩子，還是家長來看，都很開心。孩子們看到自己的父母來參加活動并和自己做游戲，都非常興奮，活動的情緒非常高昂；家長們看到自己的孩子在各方面都取得了這么大的進(jìn)步，也非常的開心。并且通過半日活動，家長們也更能了解班級開展的活動和工作的辛苦，從而更能理解老師的工作。家長們紛紛對本次活動表示滿意，對老師表示感謝！

活動結(jié)束后，我班三人針對當(dāng)天的活動進(jìn)行分析和反思。我們的半日活動是成功的，家長對半日活動是滿意的。但同時我們也發(fā)現(xiàn)在活動組織中仍有寫地方考慮不周。我感覺整個上午過于緊湊，幼兒幾乎沒有自由活動時間，我們本著充分利用時間的原則，將半日活動安排的“豐富多彩”。但整個環(huán)節(jié)過于緊湊，讓幼兒和老師都有忙碌的感覺。所以在今后的活動設(shè)計中，應(yīng)綜合考慮趣味性和科學(xué)性兩方面的為題，讓活動既有趣，又有幼兒自由支配、自由發(fā)揮的時間和空間。

第五篇：小一班半日活動計劃one

小一班半日活動計劃

一、晨間接待：（7：30---8：20）

1、幼兒及家長接待：（趙、王）

要求：熱情地家待每一位家長和幼兒，注意教師的言談舉止，并與家長進(jìn)行良好的溝通，了解幼兒的基本情況，做適當(dāng)記錄。{8:20~8:30}餐前準(zhǔn)備。（８：30--8：50）早餐幫助提醒幼兒要吃完自己的一份點(diǎn)心（豆?jié){）{8:50~8:55盥洗}

二、幼兒早操：{8:55~9:10}

目標(biāo)：

1、幼兒有序地排隊(duì)并且懂得一個跟著一個走。

2、教師，幼兒都能精神飽滿地做早操。

觀察指導(dǎo)：

1、幼兒有序地排隊(duì)，不推不擠。

2、幼兒隊(duì)伍保持整齊，不亂跑。

三、生活活動：喝水、盥洗

目標(biāo)：

1、有序地入廁并且繼續(xù)學(xué)習(xí)正確的洗手方法，用毛巾擦干凈手。

2、能自己動手脫褲子入廁。

觀察指導(dǎo)：

1、教師及時提醒并幫助寶寶卷好衣袖，引導(dǎo)寶寶洗好手把水甩在水池里。

2、提醒寶寶用自己的毛巾擦手。

3、鼓勵寶寶自己動手脫褲子小便。

喝水指導(dǎo)：

1、提醒寶寶口渴了要喝水，告訴寶寶多喝水對身體有好處。

2、提醒寶寶先洗手再喝水。

首先要感謝各位家長能夠到來，其次要感謝你們對我們平時工作的支持與理解！謝謝大家！

【一】邏輯思維我的身體卡片9《檢查身體》

一、導(dǎo)入游戲《新朋友的禮物》

師：

1、嗨大家好，我是你們的新朋友乖乖熊，我最喜歡畫畫了，你們想知道我都畫了什么嗎？

先別急，看我的畫是有要求的！看畫時必須捂住一只眼睛，大家準(zhǔn)備好了嗎？【教師依次出示兔子，小貓和小雞。由大到小】

2、你們剛才用手擋住一只眼睛，看到的圖片清楚嗎？

3、現(xiàn)在我們換一只手，擋住另外一只眼睛，看看還有什么、?！疽来纬鍪緲?、花和小草】

4、這次你們看到了什么？

5、小朋友，我們要保護(hù)好自己的眼睛，如果眼睛不舒服，醫(yī)生就會用剛剛的方法為我們檢查視力，如果我們牙齒疼醫(yī)生怎么給我們檢查牙齒呢？

二、卡片游戲：1我們一起來看看卡片上都有什么誰？2你能說說這是什么地方嗎？她們在做什么？你知道紅色圓點(diǎn)旁的小朋友在檢查什么嗎？用手指沿著線路去找一找吧！

三、檢查驗(yàn)證：讓我們把卡片反過來看看做的對不對?！具厵z查邊說：例如紅色圓點(diǎn)紅色圓鈕一對好朋友】

四、背面卡片：

1、小朋友看看卡片上有什么？這些物品你認(rèn)識嗎？

2、這些物品都用在我們身體的哪些部位？

3、眼鏡應(yīng)該戴在哪里？請你用筆把他們連起來。連的正確的小朋友還有小貼畫哦！

五、退鈕游戲：《買水果》村長讓喜羊羊去買水果，他走進(jìn)水果店，左看看右看看，買了一個紅蘋果，買了許多黃香蕉，又買了許多、、、、、水果太多太重，喜羊羊都快拿不動了，他看到美羊羊開著一輛橙色的小汽車過來了，他們一起回到了羊村。【結(jié)束】

【二】數(shù)學(xué)活動：《區(qū)別1和許多》快樂的小兔

目標(biāo)：1能區(qū)別1和許多，初步感受1和許多的關(guān)系。

2能大膽表達(dá)自己的意見，感受參與集體活動的快樂。

準(zhǔn)備：兔媽媽頭飾一個，紙片蘿卜若干，兩張畫【一棵大樹上許多桃子，一棵小樹一個桃子】 過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境《兔媽媽帶著兔寶寶做游戲》1請幼兒說說兔媽媽有多少，寶寶有多少。2寶寶們天快黑了，媽媽帶你們?nèi)タ葱切前伞Ｄ憧吹绞裁戳耍吭铝劣袔讉€？星星有多少顆？3教師將一顆星星放在手里，剩下的星星放在一起，請幼兒說說媽媽有幾顆？寶寶們有多少顆。

二、游戲活動

《拔蘿卜》

1教師一邊念兒歌小白兔真頑皮沒蘿卜就著急，蘿卜蘿卜在哪里？原來躲在泥土里！來到準(zhǔn)備好的菜園前，菜園里有多少蘿卜呀？我們來拔蘿卜吧，請寶寶們把蘿卜一個一個放到籃子中。

《摘桃子》

2猴子媽媽的家里來了許多客人，媽媽讓小猴去樹上摘許多桃子給客人吃，他來到桃樹下只摘了一個桃子就要往家走，這樣做對嗎？你來說一說。小朋友們真棒，客人們現(xiàn)在都有桃子吃了。小猴還在對你們說謝謝呢。

【三】生活活動：喝水、盥洗（【四】 洪恩兒歌及故事

【五】喝水、盥洗

【六】戶外活動：散步、滑梯。親子游戲《袋鼠媽媽和寶寶》。

【七】生活活動：餐前教育故事及手指游戲、盥洗指導(dǎo)。