第一篇：年級總結(jié)總結(jié)稿

初中三年工作總結(jié)

楊

輝

時光流逝，轉(zhuǎn)眼初中三年工作已經(jīng)圓滿結(jié)束。三年來，在班主任、任課教師的相互協(xié)調(diào)和學(xué)生的積極配合下，堅持學(xué)校“以學(xué)生發(fā)展為本”的指導(dǎo)思想，關(guān)注每位學(xué)生，幫助他們在原有基礎(chǔ)上得到提高和發(fā)展；教學(xué)中狠抓教學(xué)質(zhì)量，求真務(wù)實(shí)，樹立為每一個學(xué)生健康成長的教學(xué)理念；管理中不放棄任何一個學(xué)生，尊重學(xué)生人格，發(fā)展學(xué)生個性，提倡學(xué)生自主學(xué)習(xí)，對學(xué)生和家長負(fù)責(zé)，對社會負(fù)責(zé)。

年級秉承學(xué)校“永遠(yuǎn)求真、永不自滿、永遠(yuǎn)創(chuàng)新”的一零一精神，堅持“以學(xué)生發(fā)展為本、的理念，實(shí)現(xiàn)“基礎(chǔ)寬厚、富于創(chuàng)新、個性健康、全面發(fā)展”的育人目標(biāo)，在工作中始終貫徹“先進(jìn)科學(xué)、面向全體、尊重個性、最大限度地滿足社會發(fā)展和師生終生受益、長久發(fā)展需要”的教育思想體系。

（一）堅持德育先行

首先，在初一階段主抓養(yǎng)成教育；利用軍訓(xùn)、校運(yùn)動會、12,9歌詠比賽、校慶、施光南藝術(shù)節(jié)等大型活動的契機(jī)培養(yǎng)學(xué)生愛校、愛集體的歷史榮譽(yù)感；利用階段考試規(guī)范養(yǎng)成學(xué)生學(xué)習(xí)的習(xí)慣和競爭意識；成立年級學(xué)生會，在各內(nèi)活動中有意識地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新自主能力。

1、建全規(guī)章制度，制定明確的標(biāo)準(zhǔn)；

“無規(guī)矩不成方圓”，井然有序的大環(huán)境離不開規(guī)章制度的限定和導(dǎo)向。開學(xué)初結(jié)合《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校《一日常規(guī)》以及新課改的一些要求，制定出符合實(shí)際的《年級學(xué)生規(guī)則》及每項附有說明。我們把養(yǎng)成教育的大目標(biāo)定為：“盡快改掉小毛病，爭做合格中學(xué)生！”，一旦發(fā)現(xiàn)問題，班主任以及整個年級組都齊心協(xié)力解決。同時在整個教學(xué)日常活動中，班主任時刻組織學(xué)生學(xué)習(xí)行為規(guī)范，讓其明確應(yīng)該做什么，不應(yīng)該做什么。

2、養(yǎng)成教育離不開家長的通力合作。

家長是學(xué)校教育的強(qiáng)有力的保障。班主任、科任教師與家長交流學(xué)生在校內(nèi)的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、作業(yè)，生活等方面的具體表現(xiàn)，共同研究糾正的方法和步驟。班主任做到學(xué)生遲到或缺席，十分鐘內(nèi)電話通知家長，查明原因，及時教育；有事請家長來學(xué)校當(dāng)面交流，避免了個別學(xué)生不良習(xí)慣的形成與發(fā)展，我們的工作在開學(xué)之初就贏得了家長的好評。

3、強(qiáng)化合理的學(xué)科指導(dǎo)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是取得優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績的可靠保證。若無視初中生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，這種現(xiàn)象的最終結(jié)果，必將是形成一個讀死書、死讀書、讀書死的惡性循環(huán)，直接影響學(xué)生人生后期的發(fā)展，影響到素質(zhì)教育的成敗。為此，感謝學(xué)校經(jīng)常創(chuàng)造機(jī)會讓我們外出取經(jīng)、觀摩聽課以及邀請一些名師來傳授經(jīng)驗(yàn)，更新我們的教育、教學(xué)理念，提供成功的教改經(jīng)驗(yàn)；老師們帶著全新的教育教學(xué)理念深入班級、分析學(xué)生情況，積極探索行之有效的教學(xué)模式和途徑，認(rèn)真總結(jié)課堂授課、作業(yè)訓(xùn)練、課外輔導(dǎo)，提優(yōu)補(bǔ)差等關(guān)鍵環(huán)節(jié)；針對學(xué)生各科任教師開展學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。

還有，在開學(xué)初，要求學(xué)生學(xué)會訂學(xué)期計劃，中期計劃和近期計劃。期中、期末前又分別作學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)總動員，要求學(xué)生根據(jù)自己具體情況制訂，促進(jìn)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4、促他律為自律。

教育家蘇霍姆林斯基說“只有能夠激發(fā)學(xué)生進(jìn)行自我教育，才是真正的教育”。對學(xué)生的違紀(jì)現(xiàn)象和行為采用“班級批評教育、過失記錄、通報批評，年級教育”的逐級管理模式，給學(xué)生一個改正的時間和空間，取得較好的教育效果。有一些有所轉(zhuǎn)變，但還有一些比較頑固。初中生情緒波動較大，意志不是很堅定，行為容易反復(fù)。鑒于此，我們堅持反復(fù)抓，在不斷的監(jiān)督與引導(dǎo)中讓學(xué)生學(xué)會自律。

其次，初二階段是青少年的轉(zhuǎn)型期，教育重點(diǎn)放在學(xué)生青春期的心理疏導(dǎo)和目標(biāo)培養(yǎng)；教學(xué)重點(diǎn)放在分層教學(xué)，減少兩極分化。年級老師打破教學(xué)一體制，采取‘教學(xué)＋心理健康’教育雙軌制。在平時教學(xué)中注重心理輔導(dǎo)，讓學(xué)生找到自信，使學(xué)生迸發(fā)內(nèi)心潛力；班主任對于班級特殊學(xué)生用不同形式對他們的個性、智力、行為、變化全程跟蹤，密切關(guān)注他們的心理發(fā)展；年級建議一些特殊的學(xué)生經(jīng)常向心理老師咨詢，讓班主任和心理老師一起通過面對面的關(guān)愛，為學(xué)生設(shè)計人生，解疑答惑，進(jìn)行健康咨詢，心理疏導(dǎo)；年級精心策劃，組織內(nèi)容豐富的課余生活，形式多樣，富有時代氣息。如組織學(xué)生參加各類社會實(shí)踐活動，組織外出參觀，為學(xué)生以后進(jìn)入社會、適應(yīng)社會奠定基礎(chǔ)；參加各種興趣小組，充分發(fā)揮潛能，增強(qiáng)動手動腦能力，增強(qiáng)其成就感；開展琴棋書畫、體育比賽、郊游等活動，以陶冶情操，鍛煉意志，擴(kuò)大交友范圍，形成開朗樂觀的性格，釋放多余能量。事實(shí)證明，多才多藝的學(xué)生極少出現(xiàn)心理障礙。通過心理疏導(dǎo)給學(xué)生一種扶助，使學(xué)生重新評價自己，達(dá)到認(rèn)識自己、發(fā)展自己、成熟自己，進(jìn)而順利完成青春期的過渡。

最后，初三面對升學(xué)的壓力，一是理想指導(dǎo)，二是現(xiàn)實(shí)引導(dǎo)。從第一學(xué)期的誓師大會、各個階段的動員大會到每次考試后的總結(jié)大會，我們鼓勵學(xué)生用“勇挑重任、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)?01精神”去實(shí)現(xiàn)自己的升學(xué)目標(biāo)。在年級大會上，我將“一切從頭來、成人又成才、學(xué)習(xí)是責(zé)任、愛拼才會贏”四句話送給學(xué)生，與之共勉。建議班主任先摸清學(xué)生的思想動向，掌握每個學(xué)生心里的想法，對癥下藥。經(jīng)驗(yàn)告訴我初三年級后進(jìn)生的學(xué)習(xí)、思想、紀(jì)律的穩(wěn)定，直接影響著年級的整體成績。只有強(qiáng)化對他們的管理才能穩(wěn)定全局。動員全組教師將心理教育滲透于課堂教學(xué)與管理之中，創(chuàng)建了做心理教育工作的一個網(wǎng)絡(luò)體系。為學(xué)生面對中考心理調(diào)試、方法指導(dǎo)提供了各種教育渠道。

（二）穩(wěn)抓教學(xué)工作

年級組的定位主要是統(tǒng)籌協(xié)調(diào)好各學(xué)科的教學(xué)工作。初

一、初二鼓勵各學(xué)科開展學(xué)科競賽、特色主題活動。每個備課組各具特色：

語文組初一階段開展讀書活動、書法競賽、賽詩會，激發(fā)學(xué)生學(xué)學(xué)習(xí)語文的熱情，陶冶學(xué)生的情操；初二開展系列語文沙龍活動，豐富語文知識，充實(shí)孩子們的內(nèi)心；初三夯實(shí)基礎(chǔ)，狠抓落實(shí)，進(jìn)行集體有效式復(fù)習(xí)、作文專題教學(xué)及多元式修改，成績顯著；

數(shù)學(xué)組注重培養(yǎng)學(xué)生思考的習(xí)慣，對學(xué)生堅持面批輔導(dǎo)，精編初三復(fù)習(xí)專題學(xué)案，為學(xué)生解決綜合難題撥去迷霧，通過練、評、反思，查缺補(bǔ)漏，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力，開展了數(shù)學(xué)基礎(chǔ)題大賽，“圓明杯”競賽，“數(shù)學(xué)星空”等活動；

英語組齊心協(xié)力，腳踏實(shí)地，任勞任怨，不同階段不同目標(biāo)，逐一完成。初一興趣為主，習(xí)慣為輔，狠抓基礎(chǔ)；初二提優(yōu)補(bǔ)差，以防分層；初三落實(shí)考綱，全面提高；

物理組打破傳統(tǒng)的教師總結(jié)式復(fù)習(xí)，另辟學(xué)生互助學(xué)習(xí)的復(fù)習(xí)新模式，初二編寫學(xué)生自主學(xué)習(xí)學(xué)案，舉辦了“智慧加速度杯”物理知識競賽，初三分小組討論知識點(diǎn)和復(fù)習(xí)題，讓每個學(xué)生變成老師；

化學(xué)組老中結(jié)合，干勁十足，配合默契，各有特點(diǎn)，效果明顯，克服困難，完成任務(wù)。體育組三位老師認(rèn)真較勁，經(jīng)常利用課余時間給學(xué)生補(bǔ)課，雖然嚴(yán)厲卻深得學(xué)生喜愛。

到了初三，班主任老師熟悉學(xué)情，年級組督促班主任積極和任課教師溝通，幫助作好優(yōu)生輔導(dǎo)提高工作。針對學(xué)生的問題分配各項輔導(dǎo)任務(wù)到各課任老師，轉(zhuǎn)化優(yōu)秀學(xué)生的弱科。多次召開班主任、備課組長及任課教師會議，想盡各種辦法、周密制定每一個細(xì)節(jié)，培養(yǎng)尖子生、為本校高中輸送人才做到萬無一失。

在考試安排上精心部署。初三上學(xué)期開學(xué)初就安排一次摸底考試，讓學(xué)生在經(jīng)歷暑期的放松狀態(tài)后迅速進(jìn)入備戰(zhàn)狀態(tài)，收到來自家長的夸贊；參加海淀區(qū)一模、二模考試時組織各備課組網(wǎng)上閱卷，提早讓學(xué)生適應(yīng)考試狀態(tài)；二模之后，我們與備課組達(dá)成共識，結(jié)合各區(qū)試題的精華自己出題進(jìn)行三模測試，使學(xué)生不能松懈，時刻處于備戰(zhàn)狀態(tài)。老師們更是堅持上完最后一節(jié)課，主動篩選學(xué)生普遍存在的問題，進(jìn)行跟蹤答疑。注重家長會的實(shí)效性。初三家長會時，改變以往全班家長坐一起，任課老師輪流說，家長被動聽的陳舊模式，讓各科老師蹲守班級，家長根據(jù)孩子各科的強(qiáng)弱選擇性地跟各科老師進(jìn)行交流，這樣一對一地談孩子的情況，收效更好。

（三）加強(qiáng)團(tuán)隊建設(shè)

年級組是學(xué)校的一個小集體，作為年級的帶頭人，高度的責(zé)任感是做好工作的先決條件。三年來我深感肩上責(zé)任的重大，為了讓家長滿意，學(xué)校放心，對工作從來不敢怠慢。想人所想、急人所急是做好年級工作的重要保證。在工作中我真誠熱情、謙虛謹(jǐn)慎。工作重點(diǎn)是為大家做好服務(wù)，既重感情，又講原則。小到考勤，大到老師報酬和待遇，我都是公正無私地去落實(shí)、去安排，力求讓每個人都舒心；三年來，以班主任和各備課組長為核心，認(rèn)真研究，精心策化，系統(tǒng)部署每項工作，經(jīng)常和教師談心、交流，幫助他們解決生活、工作中的困難，思想上一致，心靈上溝通，及時了解、協(xié)調(diào)組內(nèi)的工作，使組內(nèi)形成團(tuán)結(jié)、愉快、合作的工作作風(fēng)。各班遇到問題，我總是盡最大可能去幫助班主任解決，保證他們有充足的時間投入創(chuàng)造性的教學(xué)。久而久之，年級組的各位教師都能創(chuàng)造性地開展工作。為此，班主任們總結(jié)出我的工作風(fēng)格是“以無形抓有形”。

一班花蕾老師年紀(jì)雖小，但做事比較認(rèn)真，遇事虛心請教，深受學(xué)生歡迎； 二班馮老師中途接班，摸清班級特點(diǎn)，使班級平穩(wěn)過渡；

三班胡老師面對復(fù)雜的班級狀況竭盡全力轉(zhuǎn)化個別生，穩(wěn)定了集體；

四班孟老師中途接三手班，有方法、有策略，善于和任課教師溝通，成績顯著； 五班袁老師雖然經(jīng)歷了兩次接班，但一直用心帶班，注重家校合作； 六班孫老師沉著、穩(wěn)重、經(jīng)驗(yàn)豐富，所帶班級各方面比較突出； 七班崔老師也是中途接班，她事無巨細(xì)，親和力強(qiáng)；

八班趙老師也是中途接班，大氣、隨和，能凝聚班級核心力，培養(yǎng)干部突出； 九班姜老師經(jīng)常用政治思想做通學(xué)生工作，班級學(xué)生踏實(shí)、勤奮； 十班李老師思維較活躍，有活力，善于與學(xué)生溝通；

十一班石老師認(rèn)真、仔細(xì)，經(jīng)常給學(xué)生做思想工作；

十二班劉老師用獨(dú)特的教學(xué)理念和教學(xué)方法及人格魅力為高中輸送了一批優(yōu)秀人才。還有在初

一、初二時擔(dān)任年級副組長的劉云松老師，她積極配合我的工作，有熱情，有干勁，為年級打下良好的基礎(chǔ)做了大量的工作；初三時由張迎春老師擔(dān)任年級副組長，同時又擔(dān)任數(shù)學(xué)備課組長，她年輕有為，勇挑重?fù)?dān)，工作積極主動，是我得力的助手。還有大批優(yōu)秀的科任老師，在初三的時候?yàn)槲覀兊谋O(jiān)考工作默默付出，為組里的建設(shè)無私奉獻(xiàn)，我由衷地向他們表示感謝。

（四）主持特色工作。

在初一的時候我們開創(chuàng)性地成立了家長委員會，并對家長委員會的“宗旨”、“性質(zhì)”、“職能”、“權(quán)利和義務(wù)”四方面進(jìn)行了詳細(xì)闡述。希望“家長們能時時關(guān)注學(xué)校，經(jīng)常性地參與學(xué)校工作，始終與學(xué)校站在一條線上，不斷使學(xué)校教育走向成功。家長們對一零一中學(xué)的教育理念表示贊同，加強(qiáng)了家校交流，家長們無不對學(xué)校的發(fā)展充滿信心。這也為最終初三向高中輸送人才奠定堅實(shí)的情感基礎(chǔ)。

在初一學(xué)年期末，利用孩子們的最后一個兒童節(jié)開展了一次“告別童年、點(diǎn)亮青春”的主題大會，在這次活動中，我們成立了少年基金，學(xué)生自主管理，定期捐助困難學(xué)校。多次針對年級學(xué)生階段性的特點(diǎn)，請專家院士為年級學(xué)生做報告。我們曾經(jīng)請了曹春曉院士和學(xué)生面對面進(jìn)行零距離接觸，這位我國航空工業(yè)鈦合金研究和應(yīng)用的創(chuàng)始人之一，曾獲國家科技進(jìn)步獎一等獎的老人，讓學(xué)生在耳濡目染中打開眼界，開闊心胸，樹立高遠(yuǎn)的人生目標(biāo)、培養(yǎng)高尚的道德情操，培養(yǎng)了學(xué)生務(wù)實(shí)創(chuàng)新的精神。臨近初三，請優(yōu)秀的畢業(yè)校友來為學(xué)弟學(xué)妹們加油鼓勁、交流學(xué)習(xí)方法，幫助他們樹立切實(shí)的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

積極穩(wěn)定、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生。初

一、初二的時候，我們年級的王赫廷、曹大

一、郭靖宇、孫浩博、張一方、饒帥、聶鵬飛等學(xué)生經(jīng)常有過激的行為，多次觸犯校紀(jì)，為此我和班主任群策群力，經(jīng)常處理突發(fā)事件，妥善處理它們的問題，也使家長心服口服，最終積極配合并支持學(xué)校工作，到了初三這些學(xué)生都平息了下來，全副身心投入學(xué)習(xí)。經(jīng)常任教初三的化學(xué)組崔平、王燕老師一接觸這個年級就感覺學(xué)生十分規(guī)矩，尊重老師，情商高。

關(guān)心青年教師成長，關(guān)懷老教師生活。年輕教師事業(yè)有干勁，往往忽略身體健康。年級石宇老師、崔健老師、李巖老師、劉利老師生病，年級組都第一時間去探望；年級有一批經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師，他們是年級工作發(fā)展的基石,前進(jìn)的方向,永遠(yuǎn)的財富,在他們身上有無數(shù)成功的經(jīng)驗(yàn)，他們贏得了我們的尊重和愛戴，像組織全年級老師為劉金富老師過60歲生日，溫暖了全體老師的心。

（五）進(jìn)行工作反思

現(xiàn)在回想起來，有些工作應(yīng)該更加細(xì)致、教學(xué)工作應(yīng)該更有創(chuàng)新。比如：

1、由于初中階段的學(xué)生分化較嚴(yán)重，學(xué)科搭配分層教學(xué)是否效果會更好；

2、文理科的作業(yè)量能否區(qū)別對待更有利于尊重學(xué)科的特點(diǎn)；

3、如何精要、適時地設(shè)計每一個活動，使學(xué)生真正受益；

4、如何通過德育滲透發(fā)揮實(shí)驗(yàn)班在年級的模范帶頭作用，是否可以在實(shí)驗(yàn)班與普通班之間形成對接，讓普通班向?qū)嶒?yàn)班看齊，增強(qiáng)普通班學(xué)生的自信。

2013年中考結(jié)束了，成績已成為歷史。回眸一看，我們發(fā)現(xiàn)歲月留給我們的們的不僅是辛勞、疲憊，更有成功的自豪和豐收的喜悅，我們發(fā)現(xiàn)勇于鉆研、群策群力能使工作更上一個臺階，我們發(fā)現(xiàn)捧出一顆心來、忘我的投入到教學(xué)中去才無愧于一個人民教師的光榮稱號，我們發(fā)現(xiàn)只要遵循規(guī)律，實(shí)干、巧干就一定能贏得學(xué)生、家長臉上滿意的微笑。

最后特別感謝郭校長多年來對我的信任、關(guān)懷和支持！我將一如既往地、全身心地投入到今后的工作中去，用我對學(xué)校深深的愛回報您。

最后感謝萬主任在初三這關(guān)鍵的一年對我工作的鼎力相助和悉心指導(dǎo)！感謝郭校長、校領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)校各部門對年級工作的大力支持！

第二篇：高一年級總結(jié)

2012-2013學(xué)年第一學(xué)期 高一年級組工作總結(jié)

高一年級 彭國寶

蘇茗虹

2012年9月，16個教學(xué)班和50多名教師組成了高一年級。作為一個新的團(tuán)隊，大多數(shù)老師都是從高三回到高一，也有一部分教師是剛從大學(xué)分配下來的，面臨著各種新的問題，高一年級多次召開年級工作會議和班主任會議，研究新情況，解決新問題，全體教師達(dá)成共識，團(tuán)結(jié)協(xié)作，務(wù)求實(shí)效，確保教育教學(xué)質(zhì)量，完成學(xué)校的教育教學(xué)任務(wù)。

一、高一年級第一學(xué)期工作回顧

（一）盡職盡責(zé)地完成年級工作。

作為年級長，高度的責(zé)任感是做好工作的先決條件，級長深感肩上責(zé)任的重大。一學(xué)期來，年級長對工作從來不敢怠慢，率先垂范，在工作中嚴(yán)格遵守學(xué)校的紀(jì)律制度，從不遲到和早退，兢兢業(yè)業(yè)，不計較個人得失，盡量為班主任、任課教師、學(xué)生服務(wù)好，工作中起到協(xié)調(diào)作用，協(xié)調(diào)好班主任與科任教師的教育教學(xué)工作。組織各學(xué)科備課組長、班主任，研究本年級的教育教學(xué)情況，了解學(xué)生的思想狀態(tài)及各學(xué)科的教學(xué)情況。認(rèn)真組織和分析考試的情況，大膽創(chuàng)新成績分析模板，對成績分析做出科學(xué)客觀的分析評價，及時找出問題，分析和解決問題，確保高一年級教育教學(xué)質(zhì)量。在平時工作中起到橋梁作用，做到上情下達(dá)，把學(xué)校的教育教學(xué)目標(biāo)貫徹到年級工作中去。

（二）組成團(tuán)結(jié)協(xié)作，愛崗敬業(yè)的教師團(tuán)隊

本學(xué)期高一教育教學(xué)工作有序地開展，應(yīng)該說是有聲有色，我們擁有一個團(tuán)結(jié)協(xié)作，特別能吃苦，特別能戰(zhàn)斗的集體，擁有一支有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和愛崗敬業(yè)精神的教師隊伍。在我們這個集體中，大家盡心盡責(zé)，恪盡職守，在各自不同的崗位上，努力把自己的工作做得更好。高一年級沒有年齡的界限，沒有名利的爭吵，有的是拼搏的精神，團(tuán)結(jié)和競爭的氛圍，班主任當(dāng)中，徐麗雪、鐘怡美、黃潔潔、張科老師有豐富的帶班經(jīng)驗(yàn)和良好的溝通能力，深受學(xué)生的愛戴；檀革勝、曹小恩等老師有較豐富的治班經(jīng)驗(yàn)，在他們的引導(dǎo)下，班風(fēng)學(xué)風(fēng)好，學(xué)生上進(jìn)心強(qiáng)；李建麗、王如心、賀青提、黃安珍、陶莉等老師在她們和風(fēng)細(xì)雨、潤物無聲，細(xì)致耐心的工作下，班級管理有條不紊；馬毅勇老師治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，循循善誘，充分調(diào)動了同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性；周鳳穎、李瑜瑛、賀敏娜、魯彥等年青班主任無微不至地關(guān)心學(xué)生。我們高一年級班主任干工作，講奉獻(xiàn)，不求回報，埋頭實(shí)干，他

們是年級的中流砥柱。我們高一年級教師，愛崗敬業(yè)，時時都可以看到他們默默奉獻(xiàn)的身影。高一年級是一個團(tuán)結(jié)、和諧的集體，他們中以無私奉獻(xiàn)精神，過硬的教學(xué)水平，先進(jìn)的教學(xué)理念，相信兩年后一定能再創(chuàng)佳績。

二、學(xué)生管理工作

1、狠抓入學(xué)教育，引導(dǎo)學(xué)生走好高中生活的第一步

開學(xué)初，為幫助高一新生盡快適應(yīng)高中生活，明確未來的人生規(guī)劃，樹立嶄新的奮斗目標(biāo)，在學(xué)校的安排下成功地組織全體新生參加了軍事訓(xùn)練，組織新生學(xué)習(xí)了《廣州市第八十六中學(xué)生日常行為規(guī)范》，舉行了新生入學(xué)教育大會。第一周班會課班主任帶領(lǐng)同學(xué)們學(xué)習(xí)了86中學(xué)的管理制度和紀(jì)律要求。第二周班會課由彭國寶級長進(jìn)行了高中學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。第四周班會課舉行年級學(xué)生大會暨住宿生大會，對開學(xué)一月情況進(jìn)行總結(jié)。扎實(shí)細(xì)致的新生入學(xué)教育引導(dǎo)學(xué)生自覺遵守學(xué)校的有關(guān)規(guī)定，盡快適應(yīng)新老師、新同學(xué)、新環(huán)境，盡快適應(yīng)高中學(xué)習(xí)生活及學(xué)習(xí)方法，從而順利完成由初中到高中的過渡，調(diào)整心態(tài)，磨練自己堅強(qiáng)的意志，走好高中生活的第一步。

2、認(rèn)真組織高一年級的幾次重大考試

認(rèn)真組織學(xué)生參加國慶后的第一次月考，期中考試和期末七區(qū)聯(lián)考。考試的組織工作井然有序，年級對考場布置有了更高的要求。除了常規(guī)要求外，年級對走廊的桌椅擺放作了規(guī)范要求，要求桌口統(tǒng)一朝內(nèi)，椅子擺在里面，書包擺放整齊，使得整個年級的考場看起來非常有序。年級決定堅持強(qiáng)化這一習(xí)慣，讓良好的習(xí)慣伴隨學(xué)生高中三年。

每次考試后均召開學(xué)生大會，認(rèn)真學(xué)習(xí)高一年級考試制度、考試紀(jì)律，考試復(fù)習(xí)方法，考試心理調(diào)整，盡量讓學(xué)生每次重大考試考出理想成績。第十二周進(jìn)行期中考試分析和表彰，會上除了對各班成績進(jìn)行分析外，還給學(xué)生學(xué)習(xí)建議和忠告。在十四周第九節(jié)體育鍛煉時對年級前十名、單科前三名進(jìn)行表彰和頒獎。第十八周班會課通過廣播進(jìn)行期末考試動員大會，對期末考試提出具體明確的要求。第二十周第九節(jié)體育鍛煉時間再次進(jìn)行期末考試動員，介紹具體復(fù)習(xí)方法和考試要求。

2、充分發(fā)揮學(xué)生干部的作用

一開學(xué)，各班成立了班委會、團(tuán)支部，讓他們明確職責(zé)和任務(wù)。在班干部的選拔上，要求注重成績和能力兩個方面，以便充分發(fā)揮學(xué)生干部的模范帶頭作用，真正達(dá)到自我管理、自我約束、自我教育的目的。本學(xué)期評選出高一（1）

班李桂和同學(xué)為“學(xué)習(xí)之星”、高一（2）班班長謝詩萍為“全面發(fā)展之星”，高一（3）班謝英德同學(xué)為“助人為樂之星”、高一（4）班錢鍶煌同學(xué)為“年級管理之星”。

年級進(jìn)一步提高學(xué)生自我管理意識和能力，培養(yǎng)責(zé)任心強(qiáng)、有威信的學(xué)生干部，打造年級學(xué)生領(lǐng)袖。目前高一1班的張逸豪和4班的錢鍶煌作為高一年級體育鍛煉跑操的總隊長，能夠獨(dú)當(dāng)一面；1班的黎偉峰、2班的陳穎誼不辭勞苦擔(dān)當(dāng)年級與宿舍的溝通橋梁，及時把宿舍情況表送到年級；1班陳榮權(quán)默默地記錄年級每日情況和每日大事記，留下各個班級成長的足跡。4班謬文凱擔(dān)負(fù)這年級值周班的培訓(xùn)工作，8班劉知雨利用她的興趣和特長為高一年級的活動留下影像。這體現(xiàn)我們年級培養(yǎng)責(zé)任心強(qiáng)、有威信的學(xué)生干部，打造年級學(xué)生領(lǐng)袖的決心。目前年級準(zhǔn)備選拔自習(xí)課紀(jì)律糾察、衛(wèi)生監(jiān)督等兩個崗位的負(fù)責(zé)人，讓更多責(zé)任心強(qiáng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)耐瑢W(xué)參與到年級管理的工作中，讓學(xué)生在這三年里學(xué)習(xí)成績、能力與品德一起提升。

3、狠抓班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)和常規(guī)管理，為學(xué)生成長創(chuàng)造良好的環(huán)境

年級組以自習(xí)紀(jì)律為突破口，自習(xí)紀(jì)律是最難抓的一項，為了加強(qiáng)檢查與反饋，由彭國寶、蘇茗虹兩位級長和鐘怡美、黃潔潔、張科、陶莉等四位班主任組成的晚修總值小組以及午休檢查組在年級二樓的宣傳欄每日公布晚修、午休情況和住宿情況，幫助各班級發(fā)現(xiàn)問題及時改正。對違紀(jì)學(xué)生通報，班主任有針對性地做工作，盡快促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，強(qiáng)化班風(fēng)學(xué)風(fēng)，要求各任課教師發(fā)現(xiàn)學(xué)生中存在的問題及時反饋班主任，對學(xué)風(fēng)不太好的班級，提出整改建議，達(dá)到全年級一盤棋。在嚴(yán)格的管理下，全年級自習(xí)課紀(jì)律有了質(zhì)的提高。

嚴(yán)格寢室管理。學(xué)生進(jìn)入宿舍不能大聲喧嘩，要按時就寢，按時起床，搞好宿舍衛(wèi)生工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。在第一周和第三周周一中午組織了兩次班主任集體巡視學(xué)生宿舍，與宿管員交流，及時了解住宿生情況。全力支持學(xué)校宿管委員會的工作，做好對違紀(jì)學(xué)生的批評教育跟進(jìn)工作。

4、堅持體育鍛煉，精心舉辦校運(yùn)會

周二及周四下午第九節(jié)課的陽光體育大課間跑操活動由學(xué)生隊長主持，軍訓(xùn)培養(yǎng)出的班級口令員密切配合，各班自行整理跑操隊形、跑操過程中喊出班級口號，跑操后的游戲項目人人參與、團(tuán)結(jié)協(xié)作，學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作精神、學(xué)生自己組織活動的能力在大課間活動得到充分的展現(xiàn)。本學(xué)期除了堅持跑1000米，還組織了拔河比賽、游龍戲珠、乒乓運(yùn)球、跳大繩的學(xué)生喜愛的集體活動，大大豐富

了校園生活。

十月份各班精心策劃并成功組織了運(yùn)動會的各項工作。高一9、10、13、14班的周鳳穎、賀敏娜、魯彥和李瑜英老師與學(xué)生一道，策劃校運(yùn)動會開幕式并一起訓(xùn)練比賽。高一8班馬毅勇老師和全班同學(xué)一起，共同設(shè)計班服，策劃入場式，8班的班服色彩奪目，入場式舞蹈《江南Style》激情澎湃，贏得了來賓的一致掌聲。3班和6班學(xué)生在黃潔潔老師、李建麗老師的帶領(lǐng)下，團(tuán)結(jié)、友愛、和諧的精神在運(yùn)動會中被體現(xiàn)得淋漓盡致，奪得了班級團(tuán)體“精神文明獎”。

十二月份精心組織元旦文藝匯演。年級長牽頭召集各班班長和文娛委員開會，按照學(xué)校要求部署任務(wù)，認(rèn)真審查節(jié)目的思路，兩次審查節(jié)目的質(zhì)量。高一（3）班的小品《快與慢》、高一（5）班的小品《飯?zhí)谜婧谩贰⒏咭?班的歌舞情景劇《歌舞青春》、高一13班的《競選村長》表演精彩，博得師生陣陣掌聲。

5、重視與家長、社會的聯(lián)系，構(gòu)建比較完整的德育教育網(wǎng)絡(luò)

本學(xué)期通過班會課，對學(xué)生進(jìn)行了針對性的思想教育。年級組、各班根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，通過家訪、電話和短信等形式，加強(qiáng)教師與家長、學(xué)校與家庭、社會的聯(lián)系，溝通了學(xué)校教育和家庭教育。2012年10月24日下午召開了高一學(xué)生家長會。本次家長會根據(jù)胡革新校長的“開出希望、開出形象、準(zhǔn)備充分”的要求，每位班主任都認(rèn)真落實(shí)，制作家長會課件，書寫發(fā)言稿。由于準(zhǔn)備充分，家長會取得很好的效果，家長到會率高達(dá)95%。高一3班和高一16班有的學(xué)生父母兩人都出席了，出勤率達(dá)106%，體現(xiàn)出家長對孩子的關(guān)注和對學(xué)校及班級工作的支持。3班黃潔潔老師讓每位家長都提前寫好家長對孩子性格的認(rèn)識、對孩子的期望以及在教育時應(yīng)注意的問題，盡量避免工作中犯錯誤。6班李建麗老師和12班黃安珍老師針對科任老師普遍年輕化的問題，給予誠懇解釋，并且表達(dá)了年輕老師的優(yōu)勢，希望家長理解，給予家長決心，成功地安撫學(xué)生家長的情緒，實(shí)現(xiàn)了良好的家校溝通。

6、重視安全教育、誠信教育及節(jié)約能源的教育

年級組規(guī)定，除學(xué)校組織的大型安全教育活動必須參加外，還要求班主任利用主題班會對學(xué)生進(jìn)行珍愛生命教育、自我保護(hù)教育、網(wǎng)絡(luò)安全教育、交通安全教育、飲食安全教育等。在一月份協(xié)助學(xué)校教導(dǎo)處進(jìn)行了緊急疏散演練，取得很好效果。在幾次重大考試前都要對學(xué)生誠信教育，要不厭其煩地宣講和強(qiáng)調(diào)，切實(shí)維護(hù)學(xué)生的利益。

三、教師管理方面

1、注重團(tuán)隊意識的培養(yǎng)，充分發(fā)揮集體的整體優(yōu)勢

本學(xué)期年級組注重抓好教師的備課、上課、作業(yè)這三個中心教學(xué)環(huán)節(jié)。全年級老師都能認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真批改作業(yè)。學(xué)校年級多次召開備課組長會議，安排教學(xué)工作，備課組長能認(rèn)真負(fù)起責(zé)任，使老師們通過集體備課、統(tǒng)一思想，切合學(xué)科實(shí)際制定教學(xué)方案、改進(jìn)教學(xué)方法、注重課堂落實(shí)。

2、關(guān)心青年教師的成長，建立了以老帶新的結(jié)對，青年教師均簽訂了師徒協(xié)議。加強(qiáng)對青年教師在愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)、努力提高教學(xué)水平和能力方面的培養(yǎng)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)召開了青年教師座談會，了解了他們的工作和思想情況，青年教師均簽訂了師徒協(xié)議，老教師能及時了解青年教師的教學(xué)情況并加以指導(dǎo)。要求青年教師必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)，盡快提高自己的業(yè)務(wù)水平，強(qiáng)化質(zhì)量意識，爭創(chuàng)教學(xué)能手，形成良好的教學(xué)氛圍。

值得一提的是，第十三周召開年級期中考試分析會，會上特別對我們年級周鳳穎、魯彥、李瑜瑛、賀敏娜等幾位年輕班主任的教學(xué)成績給予充分的肯定，她們幾位年輕班主任在經(jīng)歷了忙碌、迷茫、困惑之后，在班主任工作和教學(xué)工作開始有所心得，帶班工作和教學(xué)工作取得比較明顯的進(jìn)步。

3、調(diào)動班主任工作的積極性、發(fā)揮班主任的作用

年級重視班主任的工作，充分調(diào)動班主任的積極性，發(fā)揮班主任的作用，特別是有經(jīng)驗(yàn)班主任的模范作用，鼓勵年輕班主任大膽工作，創(chuàng)新管理。按學(xué)校要求每月評選優(yōu)秀學(xué)生、通過板報等多種形式對學(xué)生進(jìn)行思想教育。本學(xué)期召開班主任交流會，總結(jié)交流，取長補(bǔ)短，相互提高。

此外，為了幫助年輕班主任迅速成長，提高班主任工作的效率，本學(xué)期由年級長牽頭和主持，在軍訓(xùn)期間兩次、學(xué)期中和學(xué)期末共四次單獨(dú)召集與新班主任的經(jīng)驗(yàn)交流，幫助高一年級新手班主任迅速成長。

四、其它方面的工作：

1、認(rèn)真組織月考、期中期末考試。本學(xué)期進(jìn)行了一次月考，一次期中考，一次期末考，全組教師高度重視，充分準(zhǔn)備，工作圓滿完成。

2、配合教導(dǎo)處建立了學(xué)生學(xué)籍檔案。

3、認(rèn)真做好教學(xué)常規(guī)檢查工作，對發(fā)現(xiàn)的問題及時進(jìn)行整改。

4、組織教師認(rèn)真進(jìn)行考后分析，加大落實(shí)工作檢查力度。

5、積極配合區(qū)成人宣誓儀式。為了把經(jīng)典誦讀和《感恩的心》手語操作為獻(xiàn)禮的環(huán)節(jié)，高一年級利用體育鍛煉進(jìn)行了兩次彩排，取得很好的效果。

6、第十三周高一年級徐麗雪老師和鐘怡美老師承擔(dān)了德育課例研討課的任務(wù)，為全校班主任和來賓展示了很好的示范課，獲得評審組的較高評價。

五、存在的問題：

1、部分學(xué)生仍存在下列不良現(xiàn)象：遲到、早退、缺課、衛(wèi)生意識淡薄、學(xué)習(xí)不努力，考試作弊等，尤其是早讀和晚自習(xí)紀(jì)律應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)。

2、要加強(qiáng)教法與學(xué)法指導(dǎo)：學(xué)生在課堂上不只是想知道是什么，更重要的是要求老師教會他們?yōu)槭裁础⒃鯓幼觯鯓幼龅酶谩W(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和基礎(chǔ)普遍較差，要大力加強(qiáng)。

今年高一上學(xué)期各項工作的順利開展，伴隨著高一上學(xué)期工作漸漸落下帷幕，我們又將迎來新的學(xué)期，接受新的任務(wù)，我們?nèi)w老師，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，從頭開始，虛心學(xué)習(xí)，努力工作，開拓創(chuàng)新，創(chuàng)造佳績。

廣州市第八十六中學(xué)高一年級組

2013-1-14

第三篇：初一年級總結(jié)

2016—2017學(xué)第一學(xué)期初一級組工作總結(jié)

本學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和指導(dǎo)下，我們初一級全體老師能團(tuán)結(jié)協(xié)作，勤勤懇懇，愛崗敬業(yè)，教書育人，為本屆初一新生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律的穩(wěn)定發(fā)展默默耕耘奉獻(xiàn)。本著“求真務(wù)實(shí)”的工作作風(fēng)，同舟共濟(jì)，群策群力，攻克難關(guān)。現(xiàn)就主要工作總結(jié)如下：

一、本期主要工作回顧：

（一）德育工作：

1、服從分工，認(rèn)真履行崗位職責(zé)。

老師們能服從學(xué)校工作安排，對于學(xué)校布置的各項工作，都能盡心盡力完成，表現(xiàn)出良好的責(zé)任感和使命感。例如：洪為琴，王敏等幾位班主任，他們每天起早摸黑，最早到校，又是最遲離開，盡管工作瑣碎繁多，但毫無怨然，盡職盡責(zé)，對學(xué)生進(jìn)行教育管理，他們愛崗敬業(yè)的精神令人欽佩。王敏老師今年剛擔(dān)任班主任工作，但是王老師不怕困難，想方設(shè)法，不厭其煩地對學(xué)生進(jìn)行教育，功夫不負(fù)有心人，終于將所帶班的紀(jì)律和學(xué)習(xí)成績有明顯的進(jìn)步；

2、抓好了班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的建設(shè)

在全校開展了創(chuàng)“文明班級體”、“文明宿舍”的活動，充分發(fā)揮學(xué)校各種規(guī)章制度的監(jiān)督管理作用，抓好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的建設(shè)。

（1）在班風(fēng)建設(shè)中，作為年級組長我深知要做好榜樣，這樣才能帶動班主任和年級內(nèi)的老師，因此，我每天早上6：30時、中午13：30時，傍晚活動課，6點(diǎn)到6:30分，堅持巡班檢查學(xué)生的回班情況，跑操情況，學(xué)習(xí)情況，捉學(xué)生遲到，設(shè)課堂檢查簿，捉學(xué)生課堂違紀(jì)現(xiàn)象，每天中午和晚上堅持到宿舍督促學(xué)生的睡覺情況，對違紀(jì)學(xué)生能進(jìn)行及時跟蹤教育，對學(xué)生的管理是認(rèn)真抓、實(shí)抓的，真正做到齊抓共管，從嚴(yán)教育學(xué)生，正因?yàn)槔蠋焸冃燎诠ぷ鳎粋€學(xué)期來，學(xué)生比較穩(wěn)定，遲到、睡覺、曠課，等現(xiàn)象基本沒有，整體比較穩(wěn)定。在學(xué)校的“文明班級體”、“文明宿舍”評比活動中，初一年級學(xué)生表現(xiàn)非常棒。

（2）抓好學(xué)生行為規(guī)范和養(yǎng)成教育。本學(xué)期初，我們年級組就召開了年級組全體教師會議，細(xì)致分析了本年級存在的問題。班主任老師認(rèn)真詳細(xì)做了本班的學(xué)生狀況分析，并制定出切實(shí)可行的班級計劃。特別是對學(xué)困生和頭疼學(xué)生班主任對其建立了檔案；并建立相關(guān)的跟蹤教育制度，并及時與其家長取得溝通。此外年級組還利用活動課時間，班會時間專門集會對學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范教育。

（3）加強(qiáng)班主任的隊伍建設(shè)。以學(xué)校優(yōu)秀班主任、校骨干班主任為榜樣，積極探索創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的有效途徑。通過會議交流，事例研討等方式，各位班主任在如何做好學(xué)生到校后的各項準(zhǔn)備工作，怎樣協(xié)調(diào)好任課老師與學(xué)生之間的關(guān)系方面都有新的認(rèn)識和提高，通過師生共同努力，本年級學(xué)生在衛(wèi)生與行規(guī)方面較上學(xué)期有明顯好轉(zhuǎn)。

（4）加強(qiáng)家校聯(lián)系，促進(jìn)年級管理，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。本學(xué)期針對部分學(xué)生休息日玩游戲和考試成績滑坡的現(xiàn)象，年級組兩次及時召開了部分學(xué)生的家長會，有效的遏制這些不良行為的蔓延。

（二）教學(xué)工作：

1、認(rèn)真組織好每次測驗(yàn)的監(jiān)考、評卷工作。

2、著力加強(qiáng)教學(xué)過程管理；課前精心備課，課堂教學(xué)做到精講巧練，課后加強(qiáng)輔導(dǎo)，努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3、重視提優(yōu)補(bǔ)差工作；各老師應(yīng)根據(jù)本班的實(shí)際情況，針對學(xué)生的特點(diǎn)，利用自習(xí)課分層輔導(dǎo)。

4、建立了班主任與任課教師定期交流機(jī)制，及時掌握本班課堂情況和學(xué)生學(xué)習(xí)效果，進(jìn)而合作加以改進(jìn)。本學(xué)期各班級教師的合作意識明顯增強(qiáng)。

5、在本學(xué)期中涌現(xiàn)出一批吃苦耐勞、任勞任怨的老師：朱婷老師，一個年輕而富有活力的一位老師，她的授課技巧，總能讓學(xué)生心領(lǐng)神會、活學(xué)活用。葉琳老師，總是認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得。

二、主要成績：

1、新班主任經(jīng)過一個學(xué)期的洗禮，迅速成長起來，并成為骨干。

2、一學(xué)期來，初一級全體老師都比較團(tuán)結(jié)，學(xué)生也比較穩(wěn)定，年級內(nèi)的紀(jì)律如：集會、文明班級體、文明宿舍等在學(xué)校中各級中也處于比較領(lǐng)先位置，多次受到學(xué)校的表揚(yáng)。運(yùn)動會中，1班，2班也獲得精神文明獎。在紅歌賽，1,2獲得一等獎第一名，健美操比賽中初一1班獲得一等獎第一名，在學(xué)科活動24點(diǎn)游戲中初一1班獲得團(tuán)體第一名。

3、年級內(nèi)一部分學(xué)生也迅速成長起來，在本學(xué)期的高新英語單詞王競賽中，初一年級有6位學(xué)生獲得區(qū)二等獎。

三、存在問題：

1、個別學(xué)生還存在打游戲機(jī)、課堂紀(jì)律差等不良現(xiàn)象。

2、下層生多，嚴(yán)重拖累整體成績。在幾次的考試中，都有相當(dāng)多的學(xué)生成績嚴(yán)重偏低，如數(shù)學(xué)，幾分，甚至0分的都有。這些學(xué)生基礎(chǔ)差，跟不上，個別還比較頑劣，這些學(xué)生雖然難教，但我們?nèi)匀灰敕皆O(shè)法去教好他們。盡職盡責(zé)做好自己的本職工作。

四、下期改進(jìn)的措施：

1、抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作，從備課、上課、作業(yè)的布置、批改和能力訓(xùn)練入手，嚴(yán)格要求學(xué)生，牢記古語“教不嚴(yán)，師之惰”，以此相互勉勵。盡力想各種辦法，做好后進(jìn)生的工作。

2、班主任老師與各科任老師密切配合，高度重視學(xué)生的安全，疏導(dǎo)、關(guān)愛個性學(xué)生。

3、加強(qiáng)班主任的工作責(zé)任心、工作方法及思路的指導(dǎo)與學(xué)習(xí)，樹立班主任“手勤、腿勤、口勤”的“三勤”服務(wù)意識。繼續(xù)加強(qiáng)對學(xué)生的行規(guī)教育。總之，年級組工作任重道遠(yuǎn)，新的學(xué)期將堅持好的做法，一如既往抓好教學(xué)常規(guī)、分層輔導(dǎo)和學(xué)生日常行為教育等工作，以扭轉(zhuǎn)該年級教學(xué)質(zhì)量為最終目標(biāo)，狠抓班風(fēng)學(xué)風(fēng)，力爭下學(xué)期使本年級的各項工作都上一個新臺階。

趙

寶

2017.1.8

第四篇：初二年級總結(jié)

2010

石河子第五中學(xué)

李新紅

年八年級工作總結(jié) 2010年八年級工作總結(jié)

2010年是嶄新的一年，初二年級組在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在處室領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在全年級老師的共同努力下，始終謹(jǐn)記“教一天有一天的成效，學(xué)一天有一天的積累”年級組訓(xùn)，朝著“爭取中考成績的新突破”的奮斗目標(biāo)，以承上啟下的使命感，形成團(tuán)結(jié)友愛、堅強(qiáng)有力的團(tuán)隊。這支團(tuán)隊有趙學(xué)敏老師的辛勤耕耘，也有全體老師的共同努力。這一年來我們?nèi)〉玫倪M(jìn)步，讓我忍不住寫下年級總結(jié)： 一.團(tuán)隊特色—“眾人拾柴火焰高”

初二年級組共有17人，領(lǐng)導(dǎo)最多，黨員最多，學(xué)歷最高，年輕老師最要求進(jìn)步。

1.上下同心，陣容強(qiáng)大。劉副校長、校辦主任張慶、教務(wù)主任劉志成、后勤主任謝勇的加盟。黨員占10人占60%，擁有本校最高學(xué)歷研究生一名，送課下鄉(xiāng)的老師最多。

2.名師引領(lǐng)甘做表率。作為名師我深知這個稱號賦予我的重大責(zé)任，深知同事給予我的希望，在工作中應(yīng)起帶頭表率作用，不居功自傲，向組內(nèi)其他教師學(xué)習(xí)優(yōu)點(diǎn)長處，形成共同進(jìn)步的氛圍。3.黨員群眾同心干、青藍(lán)結(jié)對精彩多。少說話多做事，不怕虧不怕苦，勤學(xué)好問積極向上，是我們組年輕人的特色，老教師甘為人梯，樂于奉獻(xiàn)。正是在這樣的黃金搭檔中我們才敢拼敢贏。我們不能忘記零蛋也不放過的踏踏實(shí)實(shí)兢兢業(yè)業(yè)的唐瑛老師、一絲不茍潛心鉆研的陳禮英老師、穩(wěn)中求新的趙學(xué)敏、拼命三郎李婷、博學(xué)多才的粟楊麗、干練爭先的萬林萍、勤勤懇懇的李春艷、大膽創(chuàng)新的宋琨、骨肉相親的魏石磊、風(fēng)趣獨(dú)到的袁淑萍、嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的駱峻峰，及時反饋與班主任同心同德的王秀娥、巍薇，上課豐富生動的梁舟辭，本校學(xué)歷最高的閆賀明，輔導(dǎo)學(xué)生多次獲獎的高彥。本校唯一具有武功秘密的青春少年沈春，為本組增添了無限的活力和生機(jī)。四.我們這一年的奮斗成果

1.英語大型教研活動在我校舉行，李新紅老師擔(dān)任評課工作，李婷老師示范課一節(jié)，李春艷老師擔(dān)任主持。

2.市區(qū)物理教研活動在我校舉行，魏石磊老師上了生動的示范課一節(jié)。

3.袁淑萍老師承擔(dān)了學(xué)校舉行的“熱愛偉大祖國”的德育講座。4.我組英語老師輔導(dǎo)的全國英語奧林匹克競賽，語文老師輔導(dǎo)的書法大賽，歷史老師輔導(dǎo)的“愛祖國、愛新疆，民族團(tuán)結(jié)一家親”的知識競賽都獲得可喜成績。

5.宋琨老師在市區(qū)青年教師大獎賽中獲二等獎。6.粟楊麗老師在全國讀書知識大賽中獲優(yōu)勝獎。7.唐瑛老師獲得“巾幗建功先進(jìn)個人”。

8.我組年輕教師宋琨、李春艷、粟楊麗、萬林萍下鄉(xiāng)送課贏得好評。9.今年的校運(yùn)動會上我們初二年級學(xué)生的大型團(tuán)體操是校運(yùn)會的一道亮麗的風(fēng)景線。

第五篇：年級總結(jié)

2012年上半年五年級組工作總結(jié)

本學(xué)期，我們五年級組全體教師勤勤懇懇，教書育人。在各項工作的開展上都能相互配合，積極進(jìn)取，順利完成學(xué)校布置的各項任務(wù)。組內(nèi)教師平時在本職崗位上任勞任怨，不計較個人得失，始終如一，教師之間互相配合，誠心實(shí)意地交流思想，尋求共識。回顧一學(xué)期以來，現(xiàn)小結(jié)如下：

一、以德為首，齊抓共管。

教育以德為首。德育工作是搞好其它工作的重要基礎(chǔ)。年級組的老師高度重視德育工作，積極創(chuàng)建健康、和諧、向上的班風(fēng)。本學(xué)期，我們利用午會課班隊會這個主陣地，班主任精心設(shè)計各種主題教育，讓學(xué)生在活動中了解中華民族的傳統(tǒng)美德。在學(xué)校的各項活動中，班主任老師本著讓學(xué)生全面發(fā)展的理念，積極支持學(xué)生參加各項比賽和活動，讓學(xué)生的才華得到充分的施展和體現(xiàn)。老師們還積極組織學(xué)生參加豐富多彩的課外活動，真正使孩子們“德、智、體、美”全面發(fā)展。師德是基礎(chǔ)，抓好師德促工作。我組每位老師都認(rèn)真參加學(xué)校組織的師德培訓(xùn)，自學(xué)、討論相結(jié)合。在學(xué)習(xí)中我們形成了良好的組風(fēng)，在學(xué)習(xí)中我們更提高了教學(xué)的干勁。“團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、奉獻(xiàn)、高效、創(chuàng)新”，這就是我們的行動口號。

二、提高效率，把好質(zhì)量

我們年級組的各位老師個個敬崗愛業(yè)，一心撲在教學(xué)第一線。認(rèn)真、踏實(shí)就是我們的工作寫照。雖說現(xiàn)在淡化考試，但是對學(xué)生的各種知識技能的掌握是來不得半點(diǎn)馬虎的。首先：加強(qiáng)備課組的教研和學(xué)習(xí)。本學(xué)期，語文、數(shù)學(xué)、英語備課組教師與教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合，以“學(xué)期課程統(tǒng)整”、學(xué)科德育為抓手，找準(zhǔn)自己的發(fā)展點(diǎn)，積極投入到教學(xué)評比活動，促進(jìn)自身專業(yè)化成長。其次，深入鉆研教材，廣泛閱讀各種與教學(xué)相關(guān)的書籍、論文，把教材研究觸角延伸課外，結(jié)合學(xué)生實(shí)際因材施教，備好每一堂課。最后，組織好人人上好一節(jié)教研課，聽課評課，讓每位教師參與討論，切實(shí)有效提高課堂教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期組內(nèi)老師積極參加教育局教研室組織的青年教師各項技能的基本功大賽，沈老師參加全市美術(shù)教師全能賽獲三等獎、潘老師英語課堂教學(xué)大賽獲市二等獎、朱老師參加綜合實(shí)踐課大賽區(qū)級二等獎。我們知道只有在不斷提高教師自身的素質(zhì)前提下才能更好的為學(xué)生服務(wù)。

三、工作亮點(diǎn)，繼續(xù)保持

本學(xué)期我們組內(nèi)老師個個以飽滿的熱情對待工作。本著讓家長全面了解學(xué)生在五年級應(yīng)掌握的學(xué)習(xí)目標(biāo)和要求，我們開學(xué)初就召開了家長會，老師們把學(xué)習(xí)要求和目標(biāo)一一用PPT給家長展示，讓家長們可以根據(jù)實(shí)際情況有的放矢地規(guī)范孩子的家庭作業(yè)，重視孩子以培養(yǎng)學(xué)習(xí)好習(xí)慣為重點(diǎn)，督促其端正態(tài)度，認(rèn)真學(xué)習(xí)，力求家校高度統(tǒng)一。其次，語數(shù)英老師規(guī)范操作，做好補(bǔ)缺補(bǔ)差工作，努力提高及格率。老師們真正做到任勞任怨，一切為了學(xué)生。我們五年級組是個奮發(fā)向上、團(tuán)結(jié)友愛的“大家庭”，我們組的老師能在教育、教學(xué)和生活上，相互督促、相互支持、互幫互助，有商有量。誰有困難，老師們都會傾力相助。在完成學(xué)校各項工作中，我們大家都齊心協(xié)力的。平時，如有老師身體不適，其他老師都會主動提出代課，也從不計較。正是因?yàn)橛辛诉@種樂于奉獻(xiàn)的精神，我們的各項工作才會開展的非常順利。

我們會再接再厲，向更高的目標(biāo)邁進(jìn)，把工作做得更出色。

2012年秋季小學(xué)五年級上學(xué)期班主任工作計劃

一、指導(dǎo)思想：

以學(xué)校總體工作計劃為指導(dǎo)，以深入開展素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育為目標(biāo)，圍繞學(xué)校主題教育，提高學(xué)生的思想素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)、以愛國主義教育為主線，以學(xué)生的行為習(xí)慣的養(yǎng)成為主要內(nèi)容，注意培養(yǎng)和提高學(xué)生的基本道德。上好每一堂課，規(guī)范班級日常管理工作，開展豐富而有意義的少先隊活動，實(shí)施切實(shí)有效的學(xué)生心理健康教育。努力探索班級工作的新特色。

二、學(xué)生現(xiàn)狀分析：

五年（2）班共有75名學(xué)生，其中男生54人，女生21人。每個孩子都活潑可愛，有著很強(qiáng)的上進(jìn)心和集體榮譽(yù)感。他們純潔善良，好奇心強(qiáng)，求知欲強(qiáng)。但是自制能力差，時常不能控制自己，上課時愛隨便說話或者做小動作。很多行為習(xí)慣有待進(jìn)一步培養(yǎng)。

三、采取的措施：

1.重視養(yǎng)成教育：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，對學(xué)生的成長進(jìn)步是十分必要的，良好的行為習(xí)慣使一個人的終生發(fā)展受益非淺。因此，在班級進(jìn)行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的。根據(jù)學(xué)生的思想實(shí)際情況，與學(xué)校的德育工作密切配合，本學(xué)期，將從不同的方面和角度對學(xué)生進(jìn)行規(guī)律性的常規(guī)訓(xùn)練。重點(diǎn)落實(shí)好《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，使學(xué)生逐步形成良好的道德品質(zhì)，行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，不使一個學(xué)生掉隊

2、加強(qiáng)后進(jìn)生管理：面向全體學(xué)生，分類施教，加強(qiáng)對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，要從關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生的角度出發(fā)，了解關(guān)心學(xué)生。及時了解學(xué)生的心理變化，掌握他們成長道路上的發(fā)展情況。

3、及時了解學(xué)情：準(zhǔn)確把握學(xué)生對知識的掌握，因材施教，在重點(diǎn)難點(diǎn)上下工夫，以促進(jìn)全班成績的平穩(wěn)、扎實(shí)地上升。

4、家教結(jié)合：經(jīng)常保持與否學(xué)生家長聯(lián)系，使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來，本學(xué)期，力爭把所有的家長走訪一次，甚至多次。要不厭其煩的做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個團(tuán)結(jié)向上的班集體。

5、培養(yǎng)班級干部：及時召開班干部會議，針對他們在工作中出現(xiàn)的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責(zé)，指出他們的優(yōu)缺點(diǎn)和今后努力工作的方向。同時，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學(xué)之間樹立他們的威信，創(chuàng)造機(jī)會，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。

6、重視關(guān)懷教育：要關(guān)心學(xué)生的生活，及時和家長聯(lián)系，體貼他們的冷暖，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關(guān)系，做學(xué)生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。

7、抓好少先隊工作：班級工作的一個重要部分，就是班主任工作，是充分發(fā)揮學(xué)生特長、張揚(yáng)學(xué)生個性的有效途徑。本學(xué)期將積極配合學(xué)校少先大隊，結(jié)合實(shí)際搞好各項活動。

8.重視文體工作：教育學(xué)生上好所有學(xué)校開設(shè)的課程，積極參加體育鍛煉，積極參與學(xué)校組織的文娛活動，重視各項比賽的積極參與，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識。

四、學(xué)生安全教育

1、經(jīng)常教育學(xué)生要輕聲慢步，不可以在走廊里追逐打鬧。告訴學(xué)生上下樓梯的正確位置，不要擁擠。

2、對學(xué)生進(jìn)行安全教育，增強(qiáng)安全意識和自我防范意識，在學(xué)習(xí)和生活中自我保護(hù)能力，以確保學(xué)習(xí)任務(wù)的正常開展和學(xué)生在學(xué)校的安全工作。

五、班級主題活動安排：

第一周

1.總結(jié)暑假工作，提出新學(xué)期要求，做好新學(xué)期打算。

2.學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《學(xué)校管理條例》。

3.抓好學(xué)生常規(guī)，早日進(jìn)入正常秩序。

第二周

1.組織好教師節(jié)主題班隊會活動。

2.進(jìn)行習(xí)慣養(yǎng)成教育，形成良好行為習(xí)慣。

3.繼續(xù)抓好常規(guī)教育，進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練。

第三周

1.繼續(xù)鞏固上兩周的活動內(nèi)容。

2.加強(qiáng)勞動觀念教育，搞好個人和集體衛(wèi)生。

第四周

1.進(jìn)行班級寫字比賽。

2.繼續(xù)抓好常規(guī)教育。

第五周

1.慶“十一”，進(jìn)行愛國主義教育。

2.進(jìn)行班級口算比賽。

第六周

1.對學(xué)生進(jìn)行安全教育。

2.培養(yǎng)學(xué)生的參與意識和集體主義精神。

第七周

1.繼續(xù)抓好紀(jì)律和學(xué)習(xí)目的教育。

2.進(jìn)行班級朗讀比賽。

第八周

1.繼續(xù)抓好課堂常規(guī)教育。

2.進(jìn)行尊敬父母的教育。

第九周

1.進(jìn)行計算題比賽。

2.培養(yǎng)學(xué)生正確的是非觀念。

第十周

1.準(zhǔn)備期中考試。

2.繼續(xù)抓好法制和安全教育。

第十一周

1．向?qū)W生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育，抓好復(fù)習(xí)教育。

2.繼續(xù)抓好常規(guī)教育。

3.期中考試。

第十二周

1.總結(jié)期中考試，吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

2.教育學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)目的教育和審美觀念。

第十三周

1.向?qū)W生進(jìn)行愛國主義教育。

2.準(zhǔn)備節(jié)目，歡慶元旦。

第十四周

1.進(jìn)行勤儉節(jié)約教育。

2.對學(xué)生進(jìn)行愛護(hù)公物教育。

第十五周

1.準(zhǔn)備閱讀比賽，寫字比賽。

2.進(jìn)行應(yīng)用題比賽。

第十六周

1.培養(yǎng)學(xué)生的集體主義觀念。

2.教育學(xué)生早睡早起，不能因天冷而貪眠。

第十七周

1.再次進(jìn)行學(xué)習(xí)目的的教育。

2.評選班級文明學(xué)生。

第十八周

1.繼續(xù)鞏固上周活動內(nèi)容。

2.舉行班級慶元旦演出。

第十九周

1.制定復(fù)習(xí)計劃，鼓勵學(xué)生努力學(xué)習(xí)。

2.學(xué)習(xí)三好學(xué)生評選條件，準(zhǔn)備評比。

第二十周

1.搞好各類評比，樹立榜樣。

2.加強(qiáng)安全教育，做好放假前的準(zhǔn)備工作