第一篇：關(guān)于舉辦中小學(xué)閱讀指導(dǎo)課優(yōu)秀教學(xué)案例評(píng)選活動(dòng)的通知

關(guān)于泗陽(yáng)經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)學(xué)校課外閱讀指導(dǎo)課

優(yōu)秀教學(xué)教案評(píng)選活動(dòng)的通知

各級(jí)部：

為進(jìn)一步提高我校課外閱讀指導(dǎo)課教學(xué)水平，充分發(fā)揮課外書資源的育人效益，不斷交流總結(jié)閱讀指導(dǎo)課教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，調(diào)動(dòng)廣大教師開展教研教改的積極性，決定在全校開展閱讀指導(dǎo)課優(yōu)秀案例評(píng)選活動(dòng)，具體事宜如下：

一、參評(píng)范圍：語(yǔ)文、英語(yǔ)老師

二、組織實(shí)施：

各級(jí)部要高度重視此項(xiàng)工作，認(rèn)真組織、廣泛發(fā)動(dòng)，在全員參與的基礎(chǔ)上，每級(jí)部推選出2節(jié)（語(yǔ)文、英語(yǔ)各1節(jié)），國(guó)際部（一、二、三年級(jí)語(yǔ)文，英語(yǔ)各1節(jié)，四、五、六年級(jí)共各1節(jié)）并將參評(píng)教師姓名、級(jí)部、課件名稱、教案（紙質(zhì)一式2份）交教務(wù)處。

三、評(píng)選要求：

1、按照學(xué)校教案要求填寫。

2、充分利用圖書館資源（包括紙質(zhì)和電子圖書資料），打破學(xué)科界限，整合學(xué)科知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生開展研究性學(xué)習(xí)。

3、附上課件使用的節(jié)點(diǎn)。

4、附上簡(jiǎn)單的設(shè)計(jì)思路。

四、上報(bào)時(shí)間：

各級(jí)部與16周前將所有材料報(bào)教務(wù)處。附：

1、閱讀指導(dǎo)課評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

泗陽(yáng)經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)學(xué)校

2013-9-5 附1： 閱讀指導(dǎo)課評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

一、評(píng)比內(nèi)容（1）（55分）：

1、教學(xué)目標(biāo)（10）：符合閱讀指導(dǎo)的教學(xué)要求，傳授有關(guān)知識(shí)范圍的大小，能力培養(yǎng)內(nèi)容的多少；把握層次適度，培養(yǎng)學(xué)生收集、處理信息的能力，提高學(xué)生的閱讀綜合素養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生課外閱讀的興趣并掌握一定的閱讀方法。

2、教學(xué)內(nèi)容（15）：講授力求科學(xué)性、知識(shí)性和趣味性的統(tǒng)一，教學(xué)內(nèi)容注意經(jīng)典性、前沿性、擴(kuò)散性有機(jī)結(jié)合，舉例典型恰當(dāng)，具有啟發(fā)和教育意義，符合學(xué)生的認(rèn)知、思維、心理發(fā)展的特點(diǎn)。

3、教學(xué)過程（30）：教學(xué)過程安排層次分明，符合認(rèn)知規(guī)律；教學(xué)中引導(dǎo)積極，指導(dǎo)正確，活潑互動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的有效閱讀動(dòng)機(jī)；教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)處理恰當(dāng)，注重教學(xué)實(shí)施中的過程，注重學(xué)生良好閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成；教學(xué)環(huán)節(jié)銜接合理，在有限的空間、時(shí)間和資源狀態(tài)下，力求獲得最大化的整合教學(xué)效益。

二、評(píng)比內(nèi)容（2）（45分）：

4、教學(xué)方法（20）：所選教學(xué)方法既注重實(shí)效又靈活多樣，努力貫徹以學(xué)生為主體的教學(xué)原則和方法；恰當(dāng)采用現(xiàn)代化教學(xué)手段或其它形式進(jìn)行教學(xué)；重視對(duì)學(xué)生閱讀方法和思維方法的指導(dǎo)。

5、教學(xué)能力（10）：能夠嫻熟地駕馭所選材料和課堂，在教學(xué)中能根據(jù)實(shí)際情況，及時(shí)恰當(dāng)?shù)卣{(diào)整教學(xué)活動(dòng)；教態(tài)自然大方，語(yǔ)言準(zhǔn)確生動(dòng)、流暢；積極與學(xué)生展開知識(shí)交流，情感溝通。

6、教學(xué)環(huán)境（5）：閱覽室、圖書館、電子閱覽室等環(huán)境布置有利于學(xué)生閱讀。

7、教學(xué)效果（10）：充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，學(xué)生思維活躍，知識(shí)、能力和思想等方面得到和諧發(fā)展，不同層次學(xué)生均可達(dá)到預(yù)期教學(xué)目標(biāo)。

三、評(píng)分說明：此標(biāo)準(zhǔn)滿分100分。

第二篇：關(guān)于舉辦全區(qū)中小學(xué)班主任工作經(jīng)典案例評(píng)選活動(dòng)的通知

關(guān)于舉辦全區(qū)中小學(xué)班主任工作經(jīng)典案例評(píng)選

活動(dòng)的通知

各鎮(zhèn)（街道）教育管理辦公室，區(qū)直各學(xué)校，北海雙語(yǔ)學(xué)校：

為深入貫徹落實(shí)《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)班主任工作的意見》（教基[2006]13號(hào)）和市教育局《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)班主任隊(duì)伍建設(shè)的意見》（濰教字[2005]50號(hào)）精神，總結(jié)交流全區(qū)中小學(xué)班主任工作的寶貴經(jīng)驗(yàn)和成果，推進(jìn)班主任工作理論和實(shí)踐的創(chuàng)新，進(jìn)一步提高班主任工作的針對(duì)性和實(shí)效性，經(jīng)研究，決定于近期舉辦以“展示教育智慧，弘揚(yáng)育人美德”為主題的全區(qū)中小學(xué)班主任工作經(jīng)典案例評(píng)選活動(dòng)。現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：

一、參評(píng)對(duì)象

全區(qū)各級(jí)各類中小學(xué)校的在職班主任老師。

二、寫作要求

（一）本次參評(píng)的班主任工作典型案例，要針對(duì)當(dāng)前學(xué)生和班級(jí)建設(shè)中面臨的突出、特別是比較普遍的問題，班主任運(yùn)用自己的智慧，巧妙破解，效果明顯的案例。案例必須真實(shí)，敘述必須生動(dòng)具體，必須有班主任的切實(shí)體驗(yàn)，文章要有可讀性。可結(jié)合班主任工作的具體場(chǎng)景，從以下選題入手撰寫案例（一篇案例稿件只選寫其中的一個(gè)方面）：

1.班主任的每一天：晨會(huì)、課間操、課間休息、午餐/午休、— 1 —

眼保健操、放學(xué)排路隊(duì)等；

2.班主任的每一學(xué)期：開學(xué)講話、座位編排、選舉/改選班委會(huì)、制定班規(guī)、布臵教室、評(píng)選優(yōu)秀學(xué)生、維持課堂秩序、撰寫學(xué)生操行評(píng)語(yǔ)、師生溝通、家校溝通等；

3.班主任與每個(gè)班級(jí)：新接班、接差亂班、接優(yōu)秀班,接好班主任帶過的班、留守兒童班、寄宿生班、農(nóng)民工子女班、全納班（含特殊教育）、復(fù)式班,學(xué)生與教師當(dāng)面沖突等；

4.班主任與每個(gè)學(xué)生：學(xué)困生、優(yōu)秀生、留守生、單親子女生、厭學(xué)/棄學(xué)學(xué)生、早戀生、網(wǎng)癮生、煙癮生、行為偏差生、特殊需要兒童等；

5.班主任與每一次活動(dòng)：組織主題班會(huì)、春(秋)游活動(dòng)、募捐賑災(zāi)、訪老助貧，參加運(yùn)動(dòng)會(huì)、指導(dǎo)社團(tuán)活動(dòng)、處理安全事故，舉辦班級(jí)墻報(bào)、讀書演講，參加藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)、科技節(jié)，組織“親子共成長(zhǎng)”活動(dòng)等。

（二）切勿寫成長(zhǎng)篇大論的班主任工作全面總結(jié)。不要把筆墨的重點(diǎn)放在籠統(tǒng)概括工作的意義和支撐理論的闡述上，而力求在可以反映某種含義的問題處理、事件操作、事態(tài)發(fā)展、矛盾沖突過程中人物的語(yǔ)言、行為和心理細(xì)節(jié)的表述上下功夫。

（三）案例內(nèi)容要體現(xiàn)先進(jìn)的教育理念；貼近教學(xué)和學(xué)生實(shí)際,主題鮮明、材料充實(shí)；結(jié)構(gòu)合理，邏輯性強(qiáng);行文流暢，表述清楚，具有較強(qiáng)的借鑒和指導(dǎo)意義；字?jǐn)?shù)在2000字左右。

（四）所有提交的案例文章均須教師原創(chuàng)，嚴(yán)禁抄襲。一旦認(rèn)定確系抄襲或部分抄襲，將立即取消其參評(píng)資格，并在全區(qū)通報(bào)批評(píng)。

三、參評(píng)辦法

本次案例評(píng)選活動(dòng)分三個(gè)階段進(jìn)行：6月為各鎮(zhèn)（街道）教育管理辦公室、區(qū)直學(xué)校初選、推薦階段，7月為區(qū)評(píng)選、推薦階段；8月為推薦參加市級(jí)評(píng)審階段。

開展班主任工作經(jīng)典案例評(píng)選活動(dòng)，是提高全區(qū)中小學(xué)班主任整體素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力的一項(xiàng)重要舉措。各鎮(zhèn)（街道）教育管理辦公室和區(qū)直有關(guān)學(xué)校要高度重視，廣泛發(fā)動(dòng)，精心組織，并于7月5日前將參加區(qū)級(jí)評(píng)選活動(dòng)的案例文章及文章清單統(tǒng)一報(bào)送區(qū)教育局基礎(chǔ)教育科。聯(lián)系人：趙培明，聯(lián)系電話：7628186，電子信箱：weifangzpm@163.com。原則上，各鎮(zhèn)（街道）教育管理辦公室上報(bào)數(shù)量均不超過15篇，區(qū)直有關(guān)學(xué)校的上報(bào)數(shù)量均不超過5篇。

四、獎(jiǎng)勵(lì)辦法

本次班主任工作經(jīng)典案例評(píng)選設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)，總數(shù)限定在50名班主任之內(nèi)。由區(qū)教育局組成評(píng)委會(huì)評(píng)出，并于教師節(jié)前統(tǒng)一頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書。

評(píng)選活動(dòng)結(jié)束后，區(qū)教育局將擇優(yōu)編輯、出版《濰坊市坊子區(qū)中小學(xué)班主任工作經(jīng)典案例集》。

附件：全區(qū)中小學(xué)班主任工作經(jīng)典案例的格式要求和例文 二○○九年六月十日

附件：

全區(qū)中小學(xué)班主任工作經(jīng)典案例的格式要求和例文

一、格式要求

此次全區(qū)中小學(xué)班主任工作經(jīng)典案例主要由兩大部分組成：“敘事+反思”。

案例內(nèi)容：是為了一個(gè)主題而截取的行為片斷，這些片斷蘊(yùn)涵了一定的教育理論。它源于實(shí)踐，又高于實(shí)踐。案例以真實(shí)的教師和事件為基礎(chǔ)，它是教師對(duì)自身典型教育事件的描述。從案例內(nèi)容的表述形式看，主要有“敘事式”和“對(duì)話式”。

反思：一方面是基于案例，做到理論聯(lián)系實(shí)際，實(shí)例印證理論；另一方面要高于案例，要從案例的分析中生發(fā)出新的問題，提出新的觀點(diǎn)。

二、案例例文

給 教 育 一 個(gè) 機(jī) 會(huì)

XX縣（市、區(qū)）XX中學(xué) XXX

【背景】 開學(xué)初的一天,班干部小C憂心忡忡地向我反映：班上有好幾個(gè)男生在傳看一些武打及科幻類小說，一些動(dòng)漫類小說在班上部分同學(xué)中很搶手，甚至有個(gè)別同學(xué)在“鉆研”網(wǎng)絡(luò)游

戲的“專業(yè)書籍”…… 之前，班級(jí)任課老師也向我反映xx同學(xué)在課堂上看武打類小說，并把一本收來(lái)的書交由我處理。

出現(xiàn)這樣的情況，作為班主任的我實(shí)在是無(wú)法坐得住了，于是我在課余時(shí)間“明查暗訪”，兩天后，終于查明，原來(lái)是班上有一位男生利用他擁有的“xx書友俱樂部”的金卡，聯(lián)絡(luò)班上一些同學(xué)郵購(gòu)了不少書，現(xiàn)在班上流傳的這些書幾乎都出自他的手，好啊，“上線”竟然是學(xué)生小D！這時(shí)已是中午休息時(shí)間，我快步走向教室，想找小D“談?wù)劇保∥仪那牟饺虢淌遥娦正好坐在座位前，還專注地低頭在一張花花綠綠的紙張上看著什么。他猛然抬頭見我進(jìn)來(lái)，緊張地把這些紙塞入課桌，我快步向前，一把拽出這些紙，一看：正是xx書友俱樂部的新書信息單。我氣不打一處來(lái)，叫上他到辦公室，狠狠地訓(xùn)了他一頓！小D站在那兒，聽我的訓(xùn)導(dǎo)，一聲沒吭，可以從他偶爾看我的眼神里，分明表現(xiàn)出絲絲不屑，我越看越氣，越想越恨，氣急之下撕了他的“廣告”，一場(chǎng)談話，不歡而散……

【處理方案】 第二天，我冷靜地把事情想了一遍，決定先從了解小D的近況、家庭背景入手，再?zèng)Q定如何處理。一經(jīng)了解，我才知道：小D來(lái)自一個(gè)農(nóng)民家庭，家境很困難，生活費(fèi)用靠親友資助，他平時(shí)學(xué)習(xí)也很刻苦，在班上和同學(xué)相處的也不錯(cuò)，同學(xué)們也悄悄地幫他，他性格很倔強(qiáng)，上進(jìn)心很強(qiáng)。這些讓我想起一件事，一次學(xué)校組織黨章學(xué)習(xí)小組，小D未能如愿還和原班主

任鬧別扭了好一陣子呢，面對(duì)這些情況，我心里不禁一陣不安：對(duì)于這樣的學(xué)生，我的處理是有點(diǎn)太草率了。

接下來(lái)的一天中午，我把小D叫到辦公室，讓他坐下，把上次撕壞后又貼好的新書信息單交給他，對(duì)他說，老師處理事情有點(diǎn)急躁，請(qǐng)他原諒，并說，我想知道事情的原委。他看著貼好并壓平的新書信息單，并沒有接，但他的眼中分明友善了許多，含糊了好一陣子，終于向我道明原委：一次偶然的機(jī)會(huì)，他看到了一個(gè)宣傳，辦了xx書友俱樂部的金卡，利用金卡享受優(yōu)惠購(gòu)書，同時(shí)他能從中獲取一定的“傭金”，一次有十多元，二十多元的，正好能貼補(bǔ)生活費(fèi)，幾個(gè)好同學(xué)也肯幫他，甚至“業(yè)務(wù)”發(fā)展到了……

面對(duì)這個(gè)說真話的孩子，我原先的怒氣仿佛一下就沒了，我和他談了很久，有大道理，也有小道理，最后我和他約定：

一、可以繼續(xù)幫同學(xué)們購(gòu)書，但不得購(gòu)玄幻類、武打類、動(dòng)漫類等圖書，要選有益成長(zhǎng)的書籍。

二、每次郵購(gòu)前將清單讓我過目審查，購(gòu)來(lái)后再讓我看看清單。

三、在同學(xué)中建立書友會(huì)，倡議不在課堂上看課外的書，不能影響學(xué)習(xí)……

小D都一一答應(yīng)了下來(lái)，一學(xué)期以來(lái)，他一直這樣履行承諾，我發(fā)現(xiàn)所購(gòu)書目均是以名著、勵(lì)志類書目為主，而且購(gòu)書數(shù)量有下減的趨勢(shì)，小D本人的變化也很大，學(xué)習(xí)也較以前更認(rèn)真，成績(jī)提高的也很明顯，精神狀態(tài)改變了，仿佛變成了另外一個(gè)人，當(dāng)我關(guān)切地問他生活費(fèi)用是否夠時(shí)，他自信的說：能對(duì)付就行了！

【反思】 通過對(duì)這件事情的處理，使我多了一次深入了解學(xué)生心靈的機(jī)會(huì)，使我再一次領(lǐng)悟到教育工作一定要細(xì)致，不能簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，不能“快刀斬亂麻”式地處理所有問題，學(xué)生愛讀書不是壞事，讀書雖然不能改變一個(gè)人生命的長(zhǎng)度，但可以增加生命的寬度！人類的文明、智慧深蘊(yùn)其中！但并非開卷都有益，需要引導(dǎo)，教育是需要用心的，還有的就是不可或缺的“情”，不可忽視的“理”，給教育一個(gè)機(jī)會(huì)吧。

第三篇：關(guān)于舉辦全區(qū)中小學(xué)教師遠(yuǎn)程全員崗位培訓(xùn)優(yōu)秀課堂教學(xué)案例評(píng)選活動(dòng)的通知

關(guān)于舉辦全區(qū)中小學(xué)教師遠(yuǎn)程全員崗位培訓(xùn)

優(yōu)秀課堂教學(xué)案例評(píng)選活動(dòng)的通知

各學(xué)校：

根據(jù)上級(jí)要求，為認(rèn)真總結(jié)和推廣“十一五”期間我區(qū)中小學(xué)教師遠(yuǎn)程全員崗位培訓(xùn)成果，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，經(jīng)研究，決定舉辦我區(qū)首屆中小學(xué)教師繼續(xù)教育遠(yuǎn)程培訓(xùn)優(yōu)秀課堂教學(xué)案例成果獎(jiǎng)評(píng)選展示活動(dòng)。現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、總結(jié)和推廣全區(qū)各地在推進(jìn)新課程改革過程中涌現(xiàn)的課堂教學(xué)改革新進(jìn)展和新成果，進(jìn)一步推動(dòng)課堂教學(xué)改革。

2、引導(dǎo)和推動(dòng)學(xué)校和廣大教師聚焦課堂，深入研究課堂教學(xué)中的實(shí)際問題。

3、為廣大中小學(xué)教師搭建展示交流課堂教學(xué)改革成果的平臺(tái)，激勵(lì)多出成果、出好成果，引領(lǐng)示范中小學(xué)新課程改革。

二、參選對(duì)象

全區(qū)在編在崗的中小學(xué)教師。

三、評(píng)選內(nèi)容

課堂教學(xué)實(shí)錄案例（需附教學(xué)設(shè)計(jì)方案），以錄像光盤形式呈現(xiàn)。

四、評(píng)選原則

1、符合我國(guó)社會(huì)主義核心價(jià)值體系的要求，符合黨的教育方針政策和素質(zhì)教育要求，充分體現(xiàn)新課程改革理念。

2、課堂教學(xué)能夠?qū)崿F(xiàn)知識(shí)與技能，過程與方法，情感、態(tài)度、價(jià)值觀三維目標(biāo)的有機(jī)整合；能夠準(zhǔn)確把握課程標(biāo)準(zhǔn)要求，結(jié)合教材內(nèi)容，較好地完成課堂教學(xué)任務(wù)，并能夠恰當(dāng)處理課堂中預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系。

3、能夠因地制宜地合理開發(fā)與使用有助于促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的教學(xué)資源，在教學(xué)過程中恰當(dāng)使用信息技術(shù)手段；能夠有效利用遠(yuǎn)程繼續(xù)教育培訓(xùn)資源和“農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程”的設(shè)施設(shè)備組織開展教學(xué)活動(dòng)。

五、評(píng)選要求

1、原創(chuàng)作品，未在以前區(qū)級(jí)或區(qū)級(jí)以上評(píng)比活動(dòng)中獲獎(jiǎng)；

2、依據(jù)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)和新課程實(shí)驗(yàn)教材，選擇一個(gè)課時(shí)進(jìn)行設(shè)計(jì)錄制，學(xué)科不限；

3、案例需附教學(xué)設(shè)計(jì)方案，其內(nèi)容必須包含課題、教學(xué)設(shè)計(jì)意圖、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)步驟及設(shè)計(jì)理念、組織形式等內(nèi)容，同時(shí)注明選用的教材版本、學(xué)科、年級(jí)和冊(cè)別；

4、案例應(yīng)資料豐富，觀點(diǎn)新穎、獨(dú)特，體現(xiàn)新課程精神，體現(xiàn)教師個(gè)人風(fēng)格和個(gè)性化教學(xué)特點(diǎn)，注重對(duì)學(xué)生情感、態(tài)度與價(jià)值觀的教育；

5、視頻錄像光盤采用DVD或MPG格式，要求畫面和音質(zhì)清晰。錄像光盤表面粘貼標(biāo)簽注明：學(xué)科、年級(jí)、教材版本、課例名稱、執(zhí)教教師姓名、職稱、榮譽(yù)、工作單位。

6、由作者填寫“作品評(píng)選申報(bào)表”（見附件1）并簽名和所在單位蓋章，及同時(shí)報(bào)作品的文字版、電子版和錄像光盤。

六、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

1、作品分別按高中、初中、小學(xué)三個(gè)層次分別由縣、市、省三級(jí)評(píng)選。縣級(jí)案例教研成果各層次一等獎(jiǎng)、送市評(píng)選；

2、區(qū)社會(huì)發(fā)展局將組織有關(guān)專家，對(duì)各地上報(bào)的案例教研成果進(jìn)行評(píng)比，分別評(píng)出各層次一、二、三等獎(jiǎng)，由區(qū)社會(huì)發(fā)展局頒發(fā)證書。

3、獲獎(jiǎng)作品在高新區(qū)政府網(wǎng)上公示一周，確保公正、公平、公開。供中小學(xué)教師交流學(xué)習(xí)。

七、活動(dòng)組織

1、本次活動(dòng)由區(qū)社會(huì)發(fā)展局統(tǒng)一組織。征集及評(píng)獎(jiǎng)不得收取教師費(fèi)用，所需經(jīng)費(fèi)由學(xué)校確定標(biāo)準(zhǔn)，從申報(bào)學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)5%中列支，專款用于評(píng)選、制作光盤、獎(jiǎng)勵(lì)證書等。

2、作品報(bào)送。各學(xué)校填寫“推薦作品名單表”（見附件2）并連同作品，于2011年6月27日前，報(bào)送區(qū)社會(huì)發(fā)展局305室。聯(lián)系人：劉愛民，電話：6860608。

附件1：新余市中小學(xué)教師優(yōu)秀課堂教學(xué)案例評(píng)選申報(bào)表

2：新余市中小學(xué)教師優(yōu)秀課堂教學(xué)案例推薦作品名單表

備注：十六中高中、初中各不少于一節(jié)；馬洪中學(xué)、高新一小、二小、三小、水西逸夫各不少于一節(jié)，其他小學(xué)自愿參加。需專業(yè)錄制的可與市電教館聯(lián)系，費(fèi)用300-500元/節(jié)。

二○一一年五月一日

新余市中小學(xué)教師優(yōu)秀教學(xué)案例申報(bào)表

我在此確認(rèn)上述作品為我未在以前省級(jí)或省級(jí)以上各類評(píng)比活動(dòng)獲獎(jiǎng)的原創(chuàng)性作品，不涉及他人的專利權(quán)或著作權(quán)。我同意市教育局將我的作品編輯、加工后制作成活動(dòng)相關(guān)指導(dǎo)學(xué)習(xí)材料（光盤）或出版，供廣大中小學(xué)教師交流學(xué)習(xí)。

作者簽名：

單位蓋章:

二○一一年月日

新余市中小學(xué)教師優(yōu)秀教學(xué)案例推薦作品名單表

單位（蓋章）

注：

1、必須使用Excel制表。

第四篇：關(guān)于舉辦中小學(xué)學(xué)科教學(xué)滲透法制教育優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)的通知

關(guān)于舉辦中小學(xué)學(xué)科教學(xué)滲透法制教育

優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)的通知

各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校辦公室、一中、二中、三中、四中、五中：

根據(jù)國(guó)家和省中長(zhǎng)期教育規(guī)劃綱要、《中小學(xué)法制教育指導(dǎo)綱要》、《貴州省教育廳關(guān)于在全省普通中小學(xué)實(shí)施學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作的通知》（黔教發(fā)[2011]152號(hào)）及遵教法[2012]2號(hào)文件的有關(guān)精神，為推進(jìn)素質(zhì)教育，提高學(xué)校法制教育的針對(duì)性和實(shí)效性，進(jìn)一步加強(qiáng)我縣中小學(xué)法制教育，經(jīng)研究，定于2012年6月中旬舉行桐梓縣中小學(xué)學(xué)科教學(xué)滲透法制教育優(yōu)質(zhì)錄像課評(píng)比活動(dòng)，現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、參評(píng)條件及名額分配

1、參加評(píng)選活動(dòng)的錄像課必須經(jīng)過學(xué)校初選。

2、每鄉(xiāng)鎮(zhèn)推薦小學(xué)、初中錄像課（不分學(xué)科）各一節(jié)；三中、四中、五中推薦中學(xué)錄像課（不分學(xué)科）一節(jié)；一中、二中、三中推薦高中錄像課（不分學(xué)科）一節(jié)；

二、評(píng)選時(shí)間及地點(diǎn)： 時(shí)間：2012年6月中旬 地點(diǎn)：桐梓縣教育科學(xué)技術(shù)局

三、評(píng)選要求

1、填寫參賽教師情況登記表。

2、錄像課光盤用DVD技術(shù)記錄成2張光盤，每一課例為一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)（小學(xué)：40分鐘，初中高中：45分鐘）。視頻、聲音、等素材提倡采用常用文件格式，運(yùn)行環(huán)境不低于windows2000操作系統(tǒng)。

3、錄像課教學(xué)過程要真實(shí)、有效、有創(chuàng)新意識(shí)；攝像技術(shù)只要清晰、聲音清楚即可。錄像要展示教學(xué)全過程（教師和學(xué)生原始活動(dòng)過程），不能進(jìn)行課后剪輯和任何形式的技術(shù)包裝。

4、為了做到公平、公正，在外包裝上注明執(zhí)教教師地區(qū)、學(xué)校名稱和姓名，光盤內(nèi)容不得涉及以上內(nèi)容；錄像課光盤上只需寫上教材版本、年段、冊(cè)次、課題。

四、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

本次評(píng)比活動(dòng)設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)若干名。

五、其他相關(guān)事宜

參加錄像課評(píng)選的教師要如實(shí)填寫“桐梓縣中小學(xué)學(xué)科教學(xué)滲透法制教育優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)參賽教師報(bào)名表”，蓋學(xué)校公章后，于2012年5月30日前將錄像課光盤2張和報(bào)名表交到縣教研室，逾期作棄權(quán)處理。

聯(lián)系電話：6631723 附件1：桐梓縣中小學(xué)學(xué)科教學(xué)滲透法制教育優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)教學(xué)評(píng)價(jià)表

附件2：桐梓縣中小學(xué)學(xué)科教學(xué)滲透法制教育優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)參賽教師報(bào)名表

桐梓縣教育和科學(xué)技術(shù)局 二O一二年三月五日

第五篇：關(guān)于舉辦全市優(yōu)秀自制教具評(píng)選活動(dòng)的通知

關(guān)于舉辦全市優(yōu)秀自制教具評(píng)選活動(dòng)的通知

各縣區(qū)教育局，勝利教育管理中心，濟(jì)軍生產(chǎn)基地教育處，市直中小學(xué)：

現(xiàn)將《關(guān)于舉辦全省優(yōu)秀自制教具評(píng)選活動(dòng)的通知》（魯教供處[2009]4號(hào)）轉(zhuǎn)發(fā)給你們，并就做好我市優(yōu)秀自制教具評(píng)選工作提出如下要求，請(qǐng)一并遵照?qǐng)?zhí)行。

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識(shí)，做好宣傳發(fā)動(dòng)工作

自制教具是教學(xué)活動(dòng)中“永恒的主題”，歷來(lái)受到各級(jí)教育 裝備部門的重視。因?yàn)樽灾平叹吣艽龠M(jìn)教學(xué)改革的深入開展，可以培養(yǎng)教師和學(xué)生的動(dòng)手、動(dòng)腦能力，培養(yǎng)勤儉樸實(shí)的作風(fēng)，并為實(shí)驗(yàn)教學(xué)的改革提供豐富的源泉。工作在一線的教師，他們實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富，熟悉教材教法，制作的教具構(gòu)思巧妙，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，形象直觀，效果明顯，對(duì)解決教學(xué)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)和強(qiáng)化學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解、記憶具有很好的作用。許多自制教具還有材料易得、成本低廉、節(jié)能、環(huán)保的特點(diǎn)，很適合農(nóng)村中小學(xué)推廣使用。只要我們能很好地利用實(shí)驗(yàn)教具進(jìn)行教學(xué)，使抽象深?yuàn)W的知識(shí)變得更加直觀簡(jiǎn)單，使學(xué)生易于理解，就一定能夠提高教學(xué)質(zhì)量。因此，請(qǐng)各單位要切實(shí)加強(qiáng)對(duì)自制教具工作的領(lǐng)導(dǎo)，并積極為一線經(jīng)驗(yàn)教師提供自制教具經(jīng)費(fèi)保障，充分調(diào)動(dòng)廣大教師開展自制教具活動(dòng)的熱情和積極性。要扎扎實(shí)實(shí)地做好宣傳發(fā)動(dòng)工作，確保工作實(shí)效。

二、明確要求，精心組織，做好初評(píng)推薦工作

本次評(píng)選采用逐級(jí)推薦的辦法進(jìn)行。在縣區(qū)、學(xué)校初評(píng)推薦的基礎(chǔ)上，參加市級(jí)評(píng)選。4月下旬市教育局將組成專家組組織評(píng)選，再將優(yōu)秀自制教具推薦參加全省評(píng)選。具體要求，評(píng)選活動(dòng)的范圍、作品和申報(bào)材料的填寫，以及評(píng)選條件、評(píng)選辦法等參見《第七屆全國(guó)優(yōu)秀自制教具評(píng)選活動(dòng)方案》。請(qǐng)各單位精心組織，按時(shí)完成初評(píng)工作，并務(wù)于2009年4月15日前將參賽作品名稱、作者單位以及自制教具能手等有關(guān)材料一同報(bào)市教育局裝備辦公室。

附件：

1、關(guān)于舉辦全省優(yōu)秀自制教具評(píng)選活動(dòng)的通知

2、第七屆全國(guó)優(yōu)秀自制教具評(píng)選活動(dòng)方案

二00九年二月九日