第一篇：德育處學期工作總結

德育處學期工作總結

2007年6月

1、狠抓學生常規管理，加強養成教育。

養成教育是學校德育工作的基礎，我們以《小學生守則》《小學生日常行為規范》為準則，嚴格執行《漣水實驗小學一日在校管理細則》，以“爭創五星班級，爭做五星學生”為具體抓手，每月一個教育中心，每周一個訓導重點，逐步強化。

我們制定了班級管理細則，對學生一日常規提出明確要求，各班級能利用早會班會認真學習貫徹落實，同時對值周工作進行改革，制定了嚴密的值周管理細則，面向全校選聘責任心強、管理水平高、志愿服務于值周管理的人員，所有人員每人一崗流動檢查，實行崗位負責制。各值周人員同心協力，檢查公正，管理透明，發現問題及時向班主任反饋，從而過細過實地抓好過程管理，切實發揮學校值周組管理職能。學校常規管理呈現出一派喜人的態勢，校園整潔有序，無一衛生死角，路隊整齊劃一，深受社會好評，廣播操安靜規范，杜絕了隨便講話現象。廣大班主任全身心撲入到工作中去，班級管理措施實，熱情高，方法活，吳六松、徐鸝、韓峰、王通媛、高超、鄒雅雅、范海麗、馮霞、高芹、嚴莉、劉敏敏、張麗麗、朱敏敏等老師，班級管理有聲有色，班風正學風濃，有明確的奮斗目標，班集體凝聚力強，養成教育好，在管理積分中排在前列。

為強化班級管理，學校組成幾個調研組定期不定期對部分班級進行教學和班級管理診斷評價。本著發現問題，解決問題，促進各級部及同級部各同軌班均衡發展的原則，入班調研，積極交流互動，共同分析班級存在的問題，采取一聽（聽早會、習字、語、數、技能科課堂、聽班主任介紹班級情況）；二看（看早讀、兩操、路隊、班風班容、班紀）；三查（點名冊、班隊手冊、早會記錄、學生作業、教師教案、成績記載）；四談（找個別學生座談，與部分家長電話聯系交談）；五研（入班調研行政領導與班主任共同研討解決問題，改變現狀的途徑和方法）五個方式進行調研。

二、創衛活動積極主動，大顯身手

我校積極響應縣創建省級衛生城市號召，引導全體師生樹立良好的環境意識、安全意識和社會公德意識，主動把“創衛”的熱情融入到日常的學習和生活中去。4月13日上午，“爭創衛先鋒，做文明師生”動員大會及千人簽名活動在學校操場上隆重舉行。會上張棟校長向全體師生作了動員報告，大隊部向全體少先隊發出倡議：從我做起，爭當創衛活動先鋒，做創建衛生學校的宣傳員、創建文明衛生學校的播種機、做衛生學校的義務監督員，倡導文明、革除陋習，形成尊重自己和他人勞動成果的新風尚。同時還向全體家長發放告家長書《小手拉大手，文明一起走》：通過我們的“小手”拉起家長的“大手”，帶動家長、鄰居，時刻牢記我們是總理故鄉人，我們是漣水人，我美麗漣水美麗，我文明漣水文明。教師代表和學生代表都作了表態發言。會后學校把創衛包干區具體分解到位，層層簽訂責任狀。任務分配到位后，各班級立即行動，在包干區內清除14處居民生活垃圾，洗刷大小“牛皮癬”30余處，清掃道路200余米。

4月20日下午，我校近千名少先隊員在老師的帶領下，分成八個小組，走上街頭，走進社區，開展了聲勢浩大的“同愛一個家園爭做文明市民”社區創衛宣傳活動。許多社區市民和過往群眾都駐足觀看了他們表演的相聲、小品、演唱等小節目，收到了良好的教育效果?；顒拥攸c分散在縣公安局、中行、北門閘、公園、職工診所、工商局以及大統華超市等人群密集的地方。同學們還通過宣讀《市民守則》、《市民十不準》；朗誦創衛詩歌；發放“告市民書”等活動形式，倡導廣大市民人人講衛生、講文明，積極主動參與“同愛一個家園，爭做文明市民”活動，為創建省級文明城市作出自己的貢獻。

我校還積極落實縣局“小手拉大手，衛生文明一起走”系列活動實施方案，成立學?；顒宇I導小組，并專門召開有關會議，落實參賽項目，明確牽頭人和輔導老師，制定訓練計劃，認真組織排練。同時成立了假期創衛值班表，確保創衛工作步步為營，衛生包干區天天保潔。乘創衛東風，創衛生教室，最靚麗班級把校園里的創衛又添了濃墨一筆。廣大班主任自掏腰包，精心勾畫，既當設計師又做操作工，老師帶頭學生緊跟上，班里班外忙得不亦樂乎。經過校長室德育處認真評比，一等獎：一（1）（5）（6）（7）（8）二（2）（5）（7）三（1）（2）四（3）（6）五（1）（2）（4）（5）（7）六（1）（2）（3）（6）（8）二等獎：一（2）（3）（4）

二（1）（4）（6）三（4）（5）（6）（7）（8）四（1）（4）（7）五（3）（6）六（5）。

3、六個一活動扎實有效，對學生全面發展負責。

我校全面落實市教育局三項活動精神，認真實施“培養學生良好行為習慣，對學生終身發展負責”活動方案，扎實開展“六個一”活動。

一是成立“六個一”活動領導小組，為活動開展提供組織保證；二是建立“六個一”活動制度，為活動開展提供長效機制；三是落實“六個一”活動責任人。以語文老師為責任人，輔導學生寫日記、讀書采蜜；以班主任為責任人，輔導學生每天幫家長或集體做一件力所能及的事；以音樂教師為責任人，輔導學生每天唱一首健康向上的歌曲或欣賞一段名曲；以美術老師為責任人，輔導學生每天畫一幅畫，寫一篇書法或欣賞一幅書畫作品，以體育老師為責任人，輔導學生每天參加一項適合自己的體育活動；以少先隊輔導員為責任人，指導學生在重大節日自制電子賀卡、手工卡、感恩書信等贈送親人、師長，培養學生教親敬長的意識，四是加大督查評比力度。德育處就此項工作專門召開全體教學人員會議，動員發動，明確責任，落實任務，以此扎實推進“六個一”活動的開展。實施了“六個一”家校聯動周報卡制度，老師、家長、學生自我三方面聯動，對學生的每周六個一活動進行記錄與評價，有效地推進“六個一”活動的開展。學期末我們還評比了六個一活動小標兵，二年級：邵雨潔張明月楊 睿 徐菁蔚 陳 妍 金芳卓等，三年級：汪子杰 何 昊 郎小凡 李宇翔張書銜等，四年級王 越 王鐿潔 余 婧 孫 博 馮 浩等，五年級呂增行曹星宇薛 凡 徐 婧 李 盈徐秋雨等共101名同學經過層層推選，被評為“六個一”小標兵。

4、加強安全教育，努力打造平安校園 開學第一天就發放了安全告家長書，對學生統一提出要求，注意遵守作息時間，注意上放學交通安全，強調學校統一接送地點，加強春季安全衛生教育，同時結合平時早會對學生進行課間活動安全教育，把學生安全始終放在第一位，并定期進行安全知識講座，全體學生安全意識強，安全工作也深入人心，開學至今校園里無一起不安全事件發生。

四月份我們帶領全體師生學習了《校園安全事故處理辦法》和《未成年人保護法》，根據季節更替適時發放安全告家長書，對學生統一提出要求，注意遵守作息時間，注意上放學交通安全，加強夏季安全衛生教育，教育學生養成良好的午休習慣，并積極和家長達成一致。同時各班級結合平時早會對學生進行課間活動安全教育，教育學生遵守校園十條要求，珍愛生命，關愛他人。

六月份，縣平安創建現場會在我校召開，與會領導對我校的平安創建工作給予了高度評價。

5、教育陣地精彩紛呈個性張揚

第一期展示平臺“校園因我而精彩”，主題鮮明突出，要求“五有”即：有主題、有主辦單位、有主編、有編輯、有時間。內容組織貼近主題，鮮活生動，健康文明；內容安排合理巧妙，有英語專塊；板塊圖文并茂，書寫認真，繪畫美觀。經過評比，一等獎：一（2）班、二（4）班、三（1）班、四（1）班、五（3）班、六（1）班；二等獎：一（8）班、二（7）班、三（4）班、三（8）班、四（4）班、五（5）班、五（1）班、六（7）班、六（5）班。第二期主題板報、展示平臺“革命傳統記心中”順利出刊，各班精心設計，充分發揮學生的藝術特長，主題內容鮮明突出、板塊圖文并茂，鮮活生動質量高。經過評比，主題展示平臺評比結果公布一等獎：一（2）班、二（7）班、三（4）班、四（1）班五（5）班、六（6）班；二等獎：一（1）班、一（8）班、二（4）班、二（7）班三（1）班、三（8）班、四（4）班、四（7）班五（2）班、五（4）班、六（8）班、六（5）班主題板報評比結果公布一等獎：一（2）班、二（6）班、三（4）班、四（3）班五（4）班、六（1）班；二等獎：一（1）班、一（6）班、二（4）班、二（3）班三（1）班、三（2）班、三（5）班、四（7）班、四（1）班、五（2）班、五（1）班、六（6）班、六（5）班

第三期“歡慶六一快樂伴我成長”專題板報和展示平臺，經過評比，主題展示平臺一等獎：一（2班、二（7）班、三（3）班、四（1）班五（1）班、六（6）班二等獎：一（1）班、一（6）班、二（1）班、二（4）班三（1）班、三（7）班、四（4）班、四（7）班五（5）班、五（4）班、六（1）班、六（8）班“快樂伴我成長”主題板報一等獎：一（1）班、二（3）班、三（3）班、四（3）班五（4）班、六（1）班二等獎：一（2）班、一（6）班、二（1）班、二（6）班三（4）班、三（5）班、四（1）班、四（4）班五（1）班、五（5）班、六（2）班、六（5）班。

6、兩操訓練成效顯著，參縣競賽為校爭光

為全面提高廣播操的質量，一是加強領導，切實加強組織實施工作。成立領導小組：薛小平主席為組長，張玲、金德亮任副組長，德育處、所有體育老師、值周組全體同志、全體班主任為主要成員。二是加強認識，提高學生做操的自覺性。班主任、體育老師要教育學生要認真做好操，要號召學生“人人會做操；人人做好操”。三是加強訓練、指導，全面提高廣播操的質量。班主任為隊列隊形（集隊、進、退場）質量的第一責任人，體育老師要全力配合。充分利用課間操、體育活動課等一切可利用時間加強集隊、進、退場的訓練，真正提高集隊、進、退場的質量。體育老師為廣播操質量第一責任人，班主任老師要全力配合體育老師督促、指導本班學生課間操、體育課時體育老師對廣播操的訓練。

利用一個月時間對各班廣播操及隊行隊列進行集中訓練，要求各班必須達到過關標準，第6、7周對三至六年級進行了隊行隊列過關評比，五六年級訓練全部過關，五（7）（1）（5）六（6）（1）（3）（4）分獲前三名，三（1）（2）（6）四（1）（2）（3）（5）（6）基本過關，另有個別班級未達到過關要求責令利用2周時間整頓訓練準備二次過關。四月份我們繼續以迎接縣兩操競賽為工作重點，扎實有效地加強訓練。體育組金德亮主任、朱冠軍、王冬梅、張永等全體同志和廣大班主任密切配合，精心指導，全程參與，親歷親為，從集隊、入場、隊形隊列、動作等細節逐一糾正逐項過關。胡成杰、吳六松、陳海燕、嚴莉、高芹、何愛鄉、左洋、高 超、徐 鸝、楊 楊、朱靖濤、張慧、尹桂剛、王通媛等老師訓練中不怕吃苦，講究方法指導得力效果好。經過評比：一等獎：三（1）三（2）三（6）四（1）四（4）五（5）五（7）六（1）六（4）；二等獎：三（3）三（4）三（5）四（3）四（2）五（1）五（2）六（3）六（6）；三等獎：三（7）三（8）四（5）四（6）四（7）五（3）五（4）五（6）六（2）六（5）六（7）六（8）。

五月份，在全縣廣播操大比武中，我校以龐大的陣容、整齊的隊伍、優美的隊列、規范的動作獲得全縣第一的好成績。先后有引來多所兄弟學校前來參觀學習。

7、主題教育豐富多彩

三月份開展“親親媽媽”感恩活動。在“三八婦女節”來臨之際，號召全體同學在節日期間做到“三個一”：一是在三月八日清晨向媽媽送上一句祝福的話，祝愿媽媽節日快樂；二是為媽媽做一件事情，替媽媽分擔家務；三是給媽媽寫一封感恩信或制作一張賀卡。通過此項活動的開展，引導學生感恩母親，回報母愛。

六月份歡慶“六一”。一是各班級積極組織六一歡慶活動，引導學生在活動中展示自我，樹立自信，增進友誼，增強班集體凝聚力。二是音樂組精心排練了文藝節目參加縣六一文娛匯演，徐麗老師排練的課本劇《狐假虎威》，李梅、陶麗麗老師排練的舞蹈《為奧運喊加油》給在縣演出中深受領導和觀眾好評。三是出歡慶六一?？?。四是認真組織上報市縣表彰，胡成杰老師被評為市優秀少先隊輔導員，顧正天同學被評為市優秀少先隊員，賈春霞老師被評為縣十佳少先隊輔導員，左揚老師被評為縣優秀少先隊輔導員，沈暉同學被評為縣十佳少先隊員，郁培、尤月月、羊陽、劉婷婷等同學被評為優秀少先隊員。

8、心理健康教育工作有突破。我校結合創建市心理健康實驗校的契機，建立了專門的心理健康教育室，成立了領導小組，建立了心理教育工作組織制度。建立了學生心理咨詢檔案，對廣大家長和師生進行了問卷調查，面向全體師生開展了多次心理培訓，培訓人次達到4000多人，效果評價很好。

第二篇：德育處2011—2012學第二學期工作總結

繁昌恒杰雙語學校德育處2011—2012學第二學

期工作總結

德育處在校董事會正確的領導和校長室、黨支部的指導下，堅持?以人為本，德育為先?的教育管理理念，繼續貫徹落實中共中央關于進一步加強和改進學校德育工作的指示精神，在創新教育和教育創新成為教育改革主旋律的新形勢下，結合我校?第二個五年規劃?的規程，德育處努力探索德育工作的新思路，不斷加強學校德育工作的科學性、針對性和實效性，開拓德育工作的新局面?，F將本學期德育處主要工作總結如下：

一、堅持以人為本的教育思想，強調德育工作的針對性和實效性

（一）抓好行為規范教育，突出主題教育

1、抓好日常行為規范教育

日常行為規范教育常抓不懈，特別是開學第一個月，各班利用班會組織學生認真學習貫徹《中學生守則》、《中學生日常行為規范》、《繁昌恒杰雙語學校學生手冊》，德育處利用不同形式進行檢查。通過對學生集中進行行為規范系列教育，強化訓練，培養學生自我約束、自我管理的能力。通過具體的強化訓練，充分發揮學生的主體作用，讓學生自主組織活動、管理評價，逐步使學生從?要我這樣做?轉變為?我應該這樣做?，使良好的行為習慣內化為自覺的行動，重視良好學習習慣的養成教育，讓學生終身受益。

2、突出主題教育

（1）積極開展?爭先創優?活動

本學期2月底3月初德育處圍制定《繁昌恒杰雙語學?！疇巹撌痉叮ê细瘢┌嗉墶幃敽细駥W生’活動實施方案》，并按照活動方案先后在學校開展此項工作，先成立活動領導組，并于3月6日下午召開全校師生動員大會，先后與全校班主任簽訂創建協議書，各班級填報申報表，拿出適合本班級的創建措施和目標，并上交德育處備案，在期中階段各班主任做創建工作匯報，期末階段各班級上交本次活動的總結。經過一學期的努力，最終評選出了六年級、八年級（1）班、縣教育局，被授予?先進班集體?。并且提高了全校學生的道德文明素養，提高了我校校風、班風。

（2）愛國主義教育

以3〃5學習雷鋒日和4〃5清明節為依托，我校積極開展愛國主義教育活動。針對雷鋒紀念日，我校組織20余名志愿者，前往繁昌縣烈士陵園進行志愿活動；在清明節德育處組織全校學生開展?祭英靈〃學英雄?詩歌朗誦比賽，?緬懷先烈〃傳承美德?主題板報。

（3）6〃5世界環境日，環保教育

面對日趨惡化的生存環境，環保問題成了世界各國關注的重大問題，針對這一全球熱點問題，德育處在6月初制定活動方案，并圍繞此主題開展一系列的宣傳教育活動：各班級召開一次主題班會，出一期主題黑板報，德育處專門出一期宣傳櫥窗。通過一些直觀的圖畫，以及學生自己的看法和宣傳標語，從而更好地讓每一個學生從小樹立了保護環境的意識。

3、德育處常規工作

返校日統計各班返校率；召開全校班主任會議；大周單周一早晨升國旗；全校班主任的考核及工資表的制作；安全信息員會議；學生會例會；辦違紀培訓班；生活老師及教官例會。

（二）以人為本，資助貧困生

本學期分先后兩次積極配合縣教育關工委完成了我校部分貧困生的資助工作，本學期我校共有10名家庭困難的學生獲得了貧困資助，為他們的學習生活帶來可極大的幫助。

（三）大力加強心理健康教育，培養學生健康人格

學校將按照教育部《關于加強中小學心理健康教育的若干意見》，認真落實《蕪湖市中小學心理健康教育實施意見》，做到中小學心理健康教育有計劃、有內容、有師資、有場所、有活動。以蕪湖市中小學健康教育指導與研究中心為依托，繼續利用好心理咨詢室，堅持集體與個別輔導相結合，積累經驗，加強研究，努力培養學生樂觀向上，團結互助，公平競爭，提高學生的耐挫力，注重學生青春期教育，促進學生身心健康發展。目前，因為我校的校情原因，對于專職心理咨詢師和心理咨詢室的配備和建設方面還有待于進一步的加強和投入。

（四）加強校園文化建設

在原有基礎上，進一步加強班級文化、走廊文化的建設，使校園內每一塊土地、每一面墻壁、一草一木都發揮其育人功能。本學期德育處利用班主任會議，對各班主任進行了全方位的要求，爭取在上學期的基礎上，進一步完善我校校園文化和各班級文化。

1.繼續搞好班級文化建設和管理，文化育人，發揮其潛移默化的作用。充分利用每班教室后墻的空白處，設計了班級文化宣傳板，其中主要設有班訓、班級組織建設、學習園地和黑板報等欄目。

2、繼續重視校園文化建設，班級板報每兩周一期，各班都能精心完成，保證質量。

3、開展健康有益的活動，豐富校園文化氛圍。通過活動的開展，活躍校園氛圍，增強學生的集體觀念和班級的凝聚力。

4、對校園各處的名人名言畫板進行責任承包，從而杜絕了學生隨意破換現象的發生。

二、加強德育隊伍建設，提高管理水平

德育工作的成敗很大程度上取決于是否有一支過得硬的班主任隊伍。所以，本學期德育處工作重點之一就是抓班主任隊伍的思想建設和提高班主任業務水平上狠下功夫。

１、本學期開學伊始，我校對全體班主任進行了專項培訓，向各位教師進行了先進的教育理念和科學的班主任工作方法的指導。并就這一學的相關工作做了一些要求，例如：一日常規考核，三餐兩休到場等等。

2、為了對班主任的工作進行更科學、更合理的評價，構建健全的班主任考核評估機制，本學期，德育處按照《繁昌恒杰雙語學校德育工作一日常規考核細則》的標準，實行?二三四一?的考核機制評選績效獎金等級。此方案注重評價的真實性、過程性、激勵性，堅持尊重、服務相結合，堅持思想教育與規范管理相統一。方案首次對班主任的工作進行細化的考核。這些措施的制定和實施，對我校班主任隊伍的建設和管理產生積極的影響，提高了班主任老師的管理水平，同時也提高了他們的工作積極性。

3、常規班主任例會。德育處每個大周的返校日晚上，在三樓會議室召開班主任會議，會議注重實效性，分析和總結上一大周的工作，并對存在的問題進行探討和交流；同時布臵本大周的相應工作，有效地加強了各班主任之間的相互交流和提高了德育處工作的效率。

4、發揮好教官和生活老師的作用，協助抓好學生的思想和行為教育。課堂上教師管，課堂外（宿舍、食堂、校園等）教官和生活老師管，課堂內外齊抓共管，使德育管理工作不留漏洞。

5、加強家校聯系，形成社會-學校-家庭三位一體的教育機制，從而使學生各方面得到良好的成長。

三、嚴格紀律要求，提高管理水平

（一）強化內部聯系，提升班級管理水平

在德育處班級管理工作中，注重與班主任的聯系與交流，每大周至少召開一次班主任會議，進行信息交流，并總結部署工作。德育處領導下到班級基層，尤其是針對班級管理難度較大、班主任管理能力相對薄弱的班級，進行經常性、不定時的介入管理，促進個別后進班級管理工作的進步，及時幫助班主任解決管理中的難點問題，以提升班級管理水平，均衡班級管理工作的進步。

（二）以大型活動為契機，狠抓學生養成教育，提升文明禮儀素質

本學期我們舉行了以國旗下講話為主題的活動《遵守校紀校規》、《樹立環保意識》、《緬懷革命先烈》等活動很好的渲染了講養成、講文明的氛圍，為大張旗鼓的開展文明素質教育打下了良好的基礎。

四、進一步加強校園?安全?工作

開學伊始，德育處就把安全穩定工作作為頭等大事來抓，從教育著眼，從小事、實事著手，狠抓安全穩定工作，并實行層層責任追究制，德育處對全校的安全工作負責，各部門對所屬機構、人員的安全工作負責，各班級班主任對所屬學生的安全工作負責。各級安全工作負責人，盡職盡業，保證了開學直到本學期結束，學校未發生一起重大安全責任事故。從而切實保障師生安全和財產不受損失，維護學校正常的教育教學秩序。

（一）成立安全教育領導組

為進一步做好安全教育工作，切實加強對安全教育工作的領導，學校把安全工作列入重要議事日程，學校校長吳鍵直接抓，分管書記劉玉珂具體抓，德育處具體分工負責組織實施。

（二）制度保證 措施到位

1、建立安全保衛工作領導責任制和責任追究制。由學校黨總支書記、校長負責，將安全保衛工作列入各班級的目標考核內容，并進行嚴格考核，嚴格執行責任追究制度，對造成重大安全事故的，要嚴肅追究有關領導及直接責任人的責任。

2、實行?承包責任制?，把安全工作責任到個人，誰分管負責的范圍出了問題，誰就難逃其咎，并實行層層追究制，校長是學校安全工作第一責任人，對全校安全工作負總責；各學部分管校長，是各學部安全工作責任人；各班主任是各班級安全工作責任人……再次，把安全工作納入工作考核機制中，實行有獎有罰，進一步提高各級安全責任人的工作積極性。最后，在德育處內部強化安全檢查的力度，進行細化分工，實行教官每日?三查?、?四巡?確保安全工作不留死角。

3、不斷完善學校安全保衛工作規章制度。建立各項安全保衛工作的各項規章制度，并根據安全保衛工作形勢的發展，不斷完善充實。建立健全定期檢查和日常防范相結合的安全管理制度，以及學生管理等規章制度。嚴禁學生從事不符合國家有關規定的危險性工作，嚴禁教師個人利用假期(日)私自帶學生外出，在校外開展的活動中堅持就近、徒步原則。對涉及學校安全保衛的各項工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點，不出漏洞。

4、建立學校安全意外事故處臵預案制度。學校建立事故處臵領導小組，制定了意外事故處臵預案制度。

（三）齊抓共管 群防群治

學校安全教育工作是一項社會性的系統工程，需要社會、學校、家庭的密切配合。我們積極與孫村派出所、衛生、綜合治理等部門通力合作，做好學校安全保衛工作，本學期德育處組織開展一系列的安全教育活動，組織學生演練防震、防火災安全活動、現場展示違禁物品、夏季防溺水雷電等活動都取得了良好的教育效果。

（四）加強教育，促進自護

要確保安全，根本在于提高安全意識、自我防范和自護自救能力，抓好安全教育，是學校安全工作的基礎。我們以安全教育大周為重點，經常性地對學生開展安全教育，特別是抓好校內校外用電安全、大型活動等的安全教育工作。

1、認真做好安全教育周工作。學校安全教育周以“校園安全、重于泰山”為主題，在開展安全教育期間，德育處制定每大周學生返校后對學校教室、宿舍進行安全檢查工作，檢查重點：大功率電器、手

機、香煙、管制刀具、易燃易爆等學校違禁物品，對校內易發事故類型、重點部位保護、工作薄弱環節、各類人員安全意識與安全技能等方面，開展深入全面的大檢查，消除隱患，有針對地扎實地開展教育和防范工作。

2、開展豐富多彩的教育活動。利用班會活動滲透等途徑，通過講解、演示和訓練，對學生開展安全預防教育，使學生接受比較系統安全知識和技能教育。還利用學校廣播、黑板報、張貼標語等宣傳工具及舉行班級主題班會、講座與知識競賽等形式開展豐富多彩的安全教育。德育處積極推行安全提醒，學校利用陽光大課間（集會）和每大周周一升旗活動時間，小結上大周校園發生的一些現象，強調安全事項。通過班主任與家長溝通，增強家長的安全意識。通過教育提高廣大師生的安全意識、安全防范能力和自我保護能力。

安全重于泰山，今后，我們將進一步重視安全保衛工作，及時解決安全保衛工作中發現的新問題，不斷提高我校安全保衛工作水平。

五、本學期德育工作較好的方面

1、本學期開學以來，學?；景踩€定，未發生重大安全責任事故，確保了廣大教職員工安于本職工作，學生樂于學習文化知識。

2、班級管理逐漸步入正軌，形成良性循環。

在德育處的統一布臵、管理下絕大多數班主任干勁足、競爭意識強，制定班級工作計劃，逐步抓好落實和達標，組建各種班級隊伍組織，協助班主任工作，使班級管理工作逐步走向了正軌，并步入了良性循環的軌道。

3、學生文明意識有所加強，環境衛生、禮節禮貌進步明顯。

班主任在班級管理中，很好的借用了?軍訓整體氛圍?，繼續狠抓?文明意識?，使這項工作沒有掉鏈子，層層緊扣，達到了連續性和延續性的要求。學校環境衛生大為改觀，學生禮節禮貌初步形成。

4、學校秩序正規，晨跑、陽光課間、三餐秩序效果初成，進步較大。

從早上起床到晚上就寢，德育處很抓一日生活制度的正規和課間

各種活動的質量，班主任積極配合，主動深入一線管理班級，使就餐秩序得到了較大的提高，基本達到了就餐有序的要求。尤其是晨跑和陽光課間活動質量提高很大，各班級組織嚴密，學生精神抖擻、士氣高昂，步調一致、整齊劃一，初步形成了恒杰半軍事化的特色。

5、違紀思想轉化培訓班培訓效果良好

為了更好地抓好學校的校風校紀，強化違紀學生德育教育，促進養成教育，讓違紀學生真正學會做人，學會求知，學會思維，德育處本學期每大周舉辦一期違紀思想轉化教育培訓班，對違紀學生進行思想教育轉化培訓。目的通過違紀培訓班去幫助這些違紀學生認識到自身的錯誤以及錯誤的根源，他們積極參與此次培訓活動，以優異的表現來展示他們改正錯誤的態度。

6、各種考評、考核機制逐漸出臺，逐步完善。

本學期德育處制定了較為完善的考核方案，基本做到了常規工作每日一考核，實行教官每日三查，在公平公正的原則下，把考評工作細致化、公開化、專人負責化。

六、本學期德育工作不足之處

1、學生管理工作標準不高，進步不大。

2、班級建設后勁不足。

3、各項考評工作，不夠規范。

4、少數班級管理比較混亂，違紀苗頭有上升現象。

繁昌恒杰雙語學校

德育處

2012年6月26日

第三篇：德育處第一學期工作總結

篇一：2013-2014年第一學期德育工作總結 2013-2014學第一學期德育工作總結

德育是學校教育的靈魂，是學生健康成長和學校工作的保障。因此，我校把德育工作擺在重要位置，牢固樹立教書育人、管理育人、服務育人的思想，確保學校德育工作的順利實施。今年秋季開學以來我們堅持以德育創新為動力，以學生日常行為習慣養成教育為核心，以加強班主任隊伍建設為重點，以強化班級管理為突破口，以豐富多彩的活動為平臺，借各級檢查指導的東風，建立健全德育評價機制，完成了學校德育計劃的各項工作?，F將我校本學期的德育工作情況總結如下：

一、將德育作為學校一切工作的目的

我們確立了“堅持德育為先。立德樹人，把“社會主義核心價值體系融入國民教育全過程”的德育理念，引導學生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀；加強理想信念教育和道德教育；培養學生團結互助、誠實守信、遵紀守法、艱苦奮斗的良好品質；創新德育形式，豐富德育內容，不斷提高德育工作的吸引力和感染力，增強德育工作的針對性和實效性。把培養學生的基本道德品質，作為學校一切工作的目的。

二、完善德育機制，重新定位全員德育

我校根據學校的實際要求，廣泛征求意見，修訂并完善了有關德育管理制度，進一步促進了我校德育工作的制度化、經?；?，使學校德育工作有了強有力的制度保證。本學期，我們完善了全體教師全員管理制度。強化了教師值班制度，加強值班教師的管理，同時由于新聘任新教師增多我們要求每一位科任教師都參與到班級的管理中，參與到學生的道德品行的教育中，參與到班級文化建設中。班級管理不僅僅是班主任的事，每一位科任教師都有責任和義務為其所在班級做出應有的貢獻。德育處、教務處、后勤、辦公室分工不分家，齊抓共管，形成良好的德育管理網絡。

我校在建立、健全規章制度的同時，狠抓制度的落實與執行，值日領導、值日教師、學生干部每天對學生的日常行為、班風、學風進行檢查評比，做到每天檢查公布，每周通報，收到了較好的效果。

三、落實德育的課程滲透，將德育具體化

把德育滲透于教育教學的各個環節，貫穿于學校教育、家庭教育和社會教育的各個方面。我們通過心理健康教育課程、專題教育、主題班會，進行德育的強化教育。同時，通過在各學科的常規教學過程中，細化對于學生情感價值觀的引導，真正做到將德育工作深入到教育教學的方方面面。我校以豐富多彩的活動為載體，搭建平臺展示學生的才華，把提高學生思想道德素質寓于豐富的活動之中。八月底對新入學的七年級新生進行了軍訓。九月份，在新入學的六七年級新生中舉行了《中學生守則》、《中學生日常行為規范》知識競賽，旨在幫助學生迅速了解中學生活的特點，快速適應中學生活；培養學生良好的日常行為習慣。為學生走出校門、進入社會打好基礎。十月份舉行了越野賽和向國旗敬禮 做美德少年活動。十一月進行了消防安全緊急疏散演練和以“學會感恩、愛心永恒”為主題的感恩節系列活動；十二月在報告廳內隆重元旦聯歡晚會活動；通過上述這些活動來加強全校師生的思想品德教育，提高師生的文明程度。

四、提高常規管理力度，狠抓工作落實

學校從《中學生日常行為規范》入手，重點從養成教育、學習習慣、社會公德和文明禮貌等方面進行教育。通過校園廣播、國旗下講話、學生集會等形式向學生進行文明習慣教育。利用開學典禮，班會課，組織學生認真學習《中小學生日常行為規范》，對學生進行行為習慣養成教育。

為進一步提高學生的法律意識，我校把學生的紀律教育、法制教育和心理健康教育納入了德育教育范圍之內。結合我校實際，堅持以教育為本，以預防為主的工作理念，建立健全學校法制教育機構，定期對學生進行法制教育。本學期開學初，我們及時組織召開了全校學生的家長會。一方面，向家長通報孩子在學校的情況；另一方面，與家長交流如何進一步加強家校合作，更好地幫助孩子健康成長。正如我校的校訓：“十年樹木，百年樹人”，教育不僅要教書，更要育人。德育工作逐步跟上步伐，力求更大的突破和創新。

五、在陣地建設中搭建德育平臺 我校充分依托敬老院，開展敬老助殘活動；依托鎮派出所和司法所，定期開展法制安全教育；以升旗儀式、黑板報、校園網、主題活動為窗口，講述歷史、宣傳時事，利用各種節日，組織觀看優秀影視，舉辦知識競賽、演講比賽、校園藝術節和校園體育節，讓學生在實踐中體驗、感悟、成長。加強家校聯系，定期召開家長座談會，及時了解學生的思想動態和行為表現，有針對性地做好學生的思想教育工作。

六、注重心理健康教育，培養健全人格

1、加強心理健康教育，逐步培養學生良好的心理品質，學校成立了以校長為首的心理健康教育工作領導小組，設有專職心理健康教師，平時能對教職工做好心理健康教育方面的培訓工作，能認真上好心理健康課，及時做好學生的心理疏導工作。

2、建立學校心理咨詢室，幫助解除或減輕學生的心理障礙，努力抓好群體健康教育工作，提高全校學生心理健康水平，學校心理健康教育活動的主題是：勤奮、衛生、健康、快樂。

七、本學期德育重點工作一覽表：

二〇一四年一月十八日篇二：2011—2012學年第一學期德育處工作總結 德育處工作總結(2011—2012學年第一學期)本學期德育處工作經過緊張有序的開展，在維護學校安全、配合學校工作、管理學生方面，做了大量工作，為了總結成績，找出不足，有利以后工作再上新臺階特做如下總結：

一、任務目標落實情況

（一）全面貫徹了學校的學期工作計劃，以德育為首，堅持“不苛求人人成才，但須個個成人”的理念，提高了學生的文化、思想素質，促進了學生的全面發展。規范了學生行為，思想工作細致，深入人心，學生思想轉變明顯，能積極地投入到學習中去。配合教務處共同做好工作，為學校安全工作保駕護航，發揮了積極作用。

（二）開學伊始，抓了初一新生入學教育工作。保證了軍訓工作扎實有效的開展。

具體從以下紀律考試、教室評比、內務評比、跑操評比、匯操五個方面進行了落實。更主要的是對初一新生的規范教育，利用集中開會講解，讓二中的優秀傳統深入到每一個學生心中，為保證學生從一入學就有一個高起點奠定了堅實的基礎。

（三）豐富的校園活動，傳承者我校德育工作的新篇章。1．開學初德育處組織學生觀看了《安全教育知識》、《如何讓學生愛上學習》教育片，觀看了電影《大閱兵》和央視的《開學第一課》，在開學伊始就讓學生有一個高起點。七年級的規范教育使學生的學習和行為習慣、做人等都有大幅度提升。八年級的生命教育，樹立珍愛生命和環保意識，學生的環保意識進一步完善、尊重他人、尊敬老師意識普遍提高。九年級主要對其進行了公民教育，從了解國情、懂得感恩與報國、學會生存、強調人生觀的正確發展方向，樹立遠大理想，積極投身到緊張的學習中去，為明年的中考做好準備。2.十月份，德育處與團委共同開展了“慶國慶、愛國主義教育月”活動，開展學生手抄報、表現祖國巨變的圖片展覽；舉辦征文主題會活動；開展學生觀看愛國主義教育影片周活動。并評出獎項，給予了獎勵，使學生明理見性，提高了思想道德水平。開發了學生的智力，使學校全體學生受到了一次愛國主義教育。3.十月二十四日，成功舉辦了陳忠聯教授為我校學生家長做了《將成功傳給下一代》的講座，為我校家長學校工作的開展，開創了新的途徑。4．十二月三日，德育處主持召開了教師“創先爭優，情系教育，凝聚師魂”為主題的師德演講比賽，整個演講情緒激昂，演講高潮疊起，掌聲不斷，使全體師生受到了一次深刻地愛崗敬業教育。

5.十二月二十七日，德育處組織牽頭的淶源二中教職工運動會落下帷幕。本次運動會歷時15天，有133教職工參與比賽，此次運動會集運動、趣味、娛樂于一體，既鍛煉了教師的體質，又娛悅了心情，使全體教師以飽滿的熱情更好地投入到工作中去。

6．十二月二十四日，由縣婦聯牽頭，在我校舉辦了由中國家庭教育學會張連鳳講師做的《關注孩子主動性生活的能力》的報告，有1200左右的學生家長參加了報告會，此次報告會非常切合實際，解決了學生家長管理當中的困惑和難題，受到了與會家長的一致好評。

（四）德育處多渠道全方位宣傳教育,為學生創設了良好的發展氛圍。

時刻規范學生的紀律行為，堅持不懈地抓落實。通過班主任配合，開好每周的班會，班會內容由德育處從實際制定，并且有跟蹤檢查。同時利用黑板報對學生進行教育。通過給家長發放交通安全、乘車安全、預防疾病等明白紙征得家長的支持，配合學校對學生進行管理。

（五）嚴格落實學生日常行為的管理。對學生的學習、紀律、衛生、生活等方面全面管理。在此基礎上培養了學生自主管理與發展，完善了學生輪流值日、值周制度，在勞動中自我教育提高優良品質。加大了宿舍管理力度，通過宿舍內務的整頓，宿舍內被褥真正實現了“被褥疊放豆腐塊，整齊平展一條線。洗涮用品放床下，衣物鞋襪放柜間。地面潔凈，窗明幾凈的新局面。”德育處對宿舍的衛生、安全進行檢查和突擊檢查相結合，并進行量化，保證了學生進住舒適、安全。建立了全體學生成長檔案，如實記錄了每名學生的成長足跡，對于違紀學生進行談話，指出努力方向，限時進行改正，改正后再評價，共同提高了學生的素質和文明程度。

（六）切實開展班主任培訓工作。

德育處健全了班主任培訓學習制度，主持開好每月的班主任工作例會，明確目標，以理論指導實踐，不斷總結經驗，促使班主任管理水平有了大幅度提高。從心理上實現了“三個前移”，即意識前移、工作前移、責任前移，使我校的學生管理,育人氛圍更濃。成功地舉辦了第四屆班主任論壇，對新形勢下班主任工作進行大膽探索、嘗試，初步形成了具有自己特色的新管理模式。為更好地抓班主任隊伍建設，學校擬在2012年元月舉辦第五屆班主任論壇，屆時將有9位班主任用自己的典型案例闡述在班級管理上進行大膽探索、嘗試，與大家分享成功的喜悅，反思不足與欠缺，我相信通過本次論壇班主任管理水平一定能有所提高。

（七）狠抓安全工作，安全工作無底線。

1．我校始終把安全做為一切工作之首。集中抓了學生上下學樓道、校園內外的護導、疏導，同時監督人員到位及時，為了爭取家長對安全工作的支持，還向學生家長發放了安全責任書、致家長乘車子女的一封信，形成齊抓共管的新局面。德育處組織各班，每月一次教室疏散演練，每兩周一次宿舍疏散演練，落實到位及時，并有記錄、圖像資料等，為了將安全責任落實到位，人人抓安全，個個有責任的良好局面，學校在學期初同班主任、任課教師簽定了安全責任書，校內外齊抓安全，安全工作深入人心。發現問題不等不靠，安全問題有人查，查后及時上報，清除隱患后有記錄，再復查再檢查再上報，并做好了存檔。

2．我們加大了走讀生上下學乘車問題的安全管理，為了保證交通安全，我們主要采取了將接送學生車輛的車況、牌號、證件登記，聯系方式暢通，告知司機不準超載運行，不定時對運輸學生的公交車進行突查，將公交車執行學校紀律進行文字或圖片存檔，同時借助縣交通局對車輛管理整頓東風，德育處對接送學生的車輛加大管理力度，既登記造冊，不斷監察，又與司機簽定安全責任書，保證公交車車況良好，無超載運營，杜絕了酒后或疲勞駕駛。向每位學生家長發放了明白紙，家長保證不讓學生乘坐不安全的車輛，與學校形成了齊抓共管的良好局面，在我校沒有校車的情況下，也保證了學生乘坐公交車的安全，在全國接送學生車輛事故頻繁的情況下，我校學生乘車平穩安全，無任何事故發生。本學期由于抓安全得力，未曾出現安全事故，為學生營造了一個良好的學習、生活氛圍，為教學工作起到了保駕護航的作用。

（八）德育工作千頭萬緒，涉及學生思想、學習、生活、紀律、行為習慣的方方面面。德育處工作人員人人從多角度了解學生，同時還要有豐富的知識，洞察學生的心靈深處，發現隱藏在事故之幕后的情況，再加上動之以情，曉之以理，持之以恒的心靈溝通，才能把學生間的矛盾化解在無形之中，也使塵封的心靈重見陽光，還問題學生一個永恒的笑容。新時代新問題也不斷涌現，現在學生的涵養明顯降低，一有沖突，不是互相寬容，而是不告知老師和家長，糾集同學用野蠻的打架來解決，出事之后又很茫然，給學校和家長帶來不必要的負擔，細咎原因，這一代學生沒有正確的人生觀，網絡時代外國的文明沒學會，民族的文化傳統又沒有繼承，謙讓大度的禮俗在他們身上蕩然無存，需要給這代人補上這節課。

（九）德育處工作隱形的東西太多，提高往往成螺旋式上升，上層領域的東西很難彰顯。另外思想、紀律、安全及社會的方方面面，一個環節的失敗，就會導致整個工作的被動或不景氣，德育處工作要求本位人員素質和管理，運籌素質要高，工作量要大，有時需要夜以繼日工作，忍痛舍去小家為大家，由此也常遭家人的白眼或不理解。有時全天候在工作崗位，有時吃了半頓飯或干嚼了半袋方便面不得不放下，奔赴當務之處，使我們欣慰的是血汗沒白流，酷暑嚴寒無白渡，而換來了學校的安定團結，我們覺得值了，我們這個團結務實的團隊成員笑了，而且笑在了最后，是一聲發自內心的笑。

二、工作中的不足及設想

（一）不足之處：主要表現為對學生的教育工作要全面開展，要了解學生的家庭狀況、學習情況、身體狀況、特長及愛好，做到心中有數，特別是對校規、校紀執行不好的同學更應重點管理，在處理問題學生后應將結果記錄在該生檔案處，并約束學生在將來規定時間內改變、完善問題學生的跟蹤調查。下學期償試學分制，對品學兼優的學生給予獎勵，對問題學生給予扣分，扣分至臨界分時可以與家長聯系，實施共同教育乃至開除團籍、通報批評、記過、記大過、勸退等。以保證二中有一個良好的校風、學風，開創二中新局面。

（二）今后設想:強化德育處人員的管理水平，提高管理方法，多吸收兄弟學校的良好經驗，為淶源二中特色辦學做出貢獻。以上是德育處工作總結，也是工作中的經驗，但也有不足之處，敬請領導、老師批評指正，我們將謙虛接受并改正，以使我們的工作更上一個新臺階而努力奮斗。淶源二中

2011年12月篇三：中學第一學期德育處工作總結 中學第一學期德育處工作總結

中學第一學期德育處>工作總結

本學期，在校長的領導下，圍繞學校中心工作，結合本>工作計劃，德育處主要進行了如下工作：

一、規范班級管理

1、學期初，下發了《班級管理制度》、《值日班長職責》、《>班主任工作常規》、《班主任工作細則》、《班級環境衛生及文化布置檢查表》、《班級事務分工表》、《課間操檢查表》等>規章制度和檢查評比細則，使每個班主任對學校要求有了更加具體明確的認識。

2、安排值周班負責每天對室內外衛生及課間操情況進行量化考核，并及時記錄檢查結果，期中期末頒發流動紅旗。

3、各班建立值日班長制度，實行班務分工。加強學生自主管理。

4、開展班級日報編寫工作。

二、加強班主任工作

1、本學期，加大了班主任學習力度，改過去每月一學習為每周一學習，學習了《魏書生班主任工作漫談》重點章節。

2、助力年輕班主任成長。對于我校年輕班主任，在日常工作中經常給予一定的幫助和指導。抓住班主任大賽契機，提早安排人選，并給指導。最終王旭老師在全縣班主任大賽中脫穎而出，在市賽中又取得了第一名的好成績。

三、抓好大課間操

四、其他活動

1、板報每月一更新，有檢查有評比。

2、開展兩次主題班會，初步形成學生人人發言的新模式。

3、召開了一次全校性的家長會，效果良好。

4、舉辦了三次體育競賽活動：跳繩比賽，大課間操比賽，拔河比賽。

5、召開了四次班主任會議。

6、建立了特殊學生檔案。

7、組織了一次班主任論壇。

8、班級文化建設正在形成。

五、存在問題及改進措施

1、制度方面還不夠完善，爭取改進，使更具公平性和激勵性。

2、常規工作缺乏序列化，今后著力思考序列化的具體方法。

3、個別工作流于形式，今后要抓好時效性。

4、活動開展不足，今后爭取豐富各種文體活動，促進習慣養成。

5、學生>心理健康問題納入關注重點。

6、細化習慣養成。

總之，在校長的領導下，通過全體師生的努力，本學期我校的德育工作有了可喜的進步。無論是學生的習慣養成，還是學生的精神面貌，都有了很大程度的提升和變化。下學期的工作中，我們會進一步加大工作力度，爭取取得更大的進步。2015.1.28 拓展閱讀：且行且思辦德育

——路莊中學2014年德育工作總結

指導思想堅持育人為本、德育為先，推進養成教育深入，培養中學生的良好習慣、文明行為和優秀品質：拓展以走復興路圓中國夢為重點的道德實踐教育；開拓思路，且行且思，探索適合我校實際情況的德育形式。

總體要求和策略以思想教育為重點，抓住學科德育、活動實踐、校園文化、>師德建設和德育評估等關鍵環節，開展感恩教育、愛國活動，促進中學生全面發展和健康成長，即緊緊圍繞課堂，抓好班級管理，守住主陣地，適度創新活動，發動全體教師，攜手班主任，把德育工作落到實處。

主要工作

一、確立德育思想，強化服務意識，堅持學習制度，繼續加強學習，加強班主任>培訓，進一步提高全體教師的素質，更好的為學生、家長、社會服務。營造學習氛圍，每位教師都堅持學習，做學習型教師，我校每月都檢查教師的學習筆記，量化打分，計入年終考核，分值為3分，調動了教師學習的積極性。

二、完善德育機制，形成工作合力

本，我校根據學校的實際要求，廣泛征求意見，進一步完善了《班級量化管理細則》、《教師考核細則》等有關德育管理制度，施行了學生加分和違紀通知單制度，使我校德育工作進一步細化、量化，提高了教師可操作性，激發了學生的參與性。我校在建立、健全規章制度的同時，狠抓制度的落實與執行，每天對學生的日常行為進行檢查評比，做到每天檢查登記，每周小結公布，每月匯總公布，并把考核結果納入班級量化考評，收到了較好的效果。我校有11名教師榮獲梁村鎮尚德基金會的獎勵。

三、深入開展養成教育。

堅持貼近實際、貼近生活、貼近學生的原則，充分考慮學生的認知能力和成長需求，將各門課程的育人目標和內容具體化，有機滲透到學科教學過程中，注意培養學生的學習興趣和良好學習方法與習慣。

第一，要求每位科任教師在備課時都要以培養學生的習慣為出發點，要體現在每個教學環節上，如培養學生記筆記的習慣，要給學生記筆記的時間。

第二，為了培養學生課前準備好教學用具和書籍的習慣，我校的上課鈴設計成兩次每次間隔十秒鐘，目的是讓學生利用著十秒的短暫時間，為上課做好準備。

第三，為了鞏固教育成果，我校繼續開展完善感動路中同學活動，把習慣養成納入其中。

四、廣泛開展各項活動，促進學生德育品質的形成。

（一）走復興路圓中國夢活動。根據政體科要求，在學生中廣泛開展此活動，首先制定了活動實施方案，舉行啟動儀式。從三月份開始，我校開展了一系列走復興路圓中國夢活動，包括讀本征訂，讀本閱讀，>征文，講>故事，搞演講，寫作文，畫圖畫。由于組織充分嚴密，開展的很到位，讀本達到了歷年之最，基本人手一本，突出了學習效果，使征文能有的放矢，實踐體驗能落到實處，我校選送的兩名選手在五味齋家居杯·我的中國夢青少年書畫比賽中，榮獲優秀獎，在全國青少年五好小公民美麗中國我的中國夢主題教育，學生趙祎丹獲得征文一等獎。

（二）適度創新國旗下演講活動，增強效果。

周一的升國旗活動是德育工作的重要組成部分，也是各校活動的保留曲目，為了凸顯其效果，我校進行了適度創新，除了開學前定升旗班級、定演講主題、禁止抄襲、每周一位教師參與演講外，我們還進行了主持人大賽、旗手大賽，既規范了升旗儀式，又增強了>德育教育效果。

（三）扎實開展文明禮儀教育活動。根據《中學生守則》、《中學生日常行為規范》，引導青少年學生自覺遵守社會文明禮儀要求，樹立良好的班風和校風。培養學生良好的文明禮儀行為習慣。

（四）扎實做好常規德育教育活動。通過板報、升旗演講、征文、演講等活動扎實做好德育教育活動，鞏固成績，進一步培養學生的良好習慣和優良品德。同時，加強學習，開動腦筋，創新德育形式，充分挖掘現有壞境、場地的作用，提高德育效果，創設德育氛圍。

為了增強各種教育效果，形成人人參與的局面，我校先從創設氛圍入手，做好啟動宣傳工作，通過班會、板報、櫥窗等形式廣泛宣傳，營造濃厚的氛圍，然后從班級入手，以學習小組為基本單元，形成人人學習資料，人人談感受的學習氣氛，為教育活動奠定了扎實的基礎，在縣黑板報評比中，我校初二（1）獲得二等獎。

五、狠抓班級管理，強化學校德育工作

班主任是開展德育工作的核心，是實施德育工作的主力軍，是提高學校德育整體效果的重要保障。為此，本學校通過加強班級管理進一步強化學校的德育工作。開展的具體工作有如下五個方面：

1、完善班級管理制度。在原有制度的基礎上，重新修訂了《路莊中學班級量化考評細則》、并打印發放到每個班主任手中。

2、建立健全管理機構。學校成立了以德育主任、班主任、班干部為成員的考評和檢查小組，每日做到四查,即查到校、查課間操、查課間、查自習課，所查結果做到每周小節公布，每月匯總公布，并把考核結果納入班級量化考評之中。

3、健全學生組織。建立健全班級干部隊伍建設，充分發揮學生自我管理、自我教育作用，協助班主任做好班級管理工作。

4、上好每周的班會課。要求班主任教師認真上好每周的班會課，班會內容要豐富，形式要多樣，并隨時做好班會記錄，及時上交德育處。本學期我校開展了四次主題班會，前三次的主題學校定，第四次主題班級自擬，并且每次主題班會的具體時間也由班級確定，屆時，各班班主任、德育主任都到場進行了旁聽。通過主題班會的開展，增強了同學們的組織能力，提高了參與意識。

5、本學年召開了四次家長。

會前，德育處印發《致家長的一封信》，讓家長知道家長會的時間和主題，所以家長到會率達到了百分之百。會上先由校長介紹我校的基本情況和工作思路，然后由德育主任和教導主任結合家校教材上了一堂如何做好家長教育工作的課，收到了良好的效果，最后進行了家長和班主任的交流，每學期放假時都召開家長會，由于我們準備充足，堅持不告狀，不打小報告，每次家長會都很成功，家長參與率達100%,我們每次家長都是由學生自己通知家長。

當然，我校在德育工作方面還有很多不足，例如，形式單一，創新不夠，跟不上形式，和學生的思想有些脫節等等，在今后的工作中，我校將把提高學生的思想品德教育、提升教師的師德修養作為學校德育的重點工作來抓，努力營造良好的育人環境，開展好常規教育活動，提高活動的效果，創新活動形式，讓學生在良好的環境中更健康、更全面的發展。2015、1

第四篇：德育處第二學期工作總結

偉民小學2013—2014學第二學期

德育工作總結

本學期，根據期初德育工作計劃，以小學生日常行為規范教育為抓手，以學生的日常行為規范教育為基礎，加強對學生的思想道德、行為規范和禮儀常規教育，堅持突出重點，注重實效地開展德育工作，圍繞校園文化建設，積極開展各類主題教育，使學生學會感恩，學會做人，學會求知，學會生活，學會勞動，學會健體，學會審美，努力培養舉止文明、日常禮儀、品德優良、心理健康且富有創新精神的一代新人。主要做了以下一些工作：

一、重視德育隊伍建設，強化德育意識。

１、加強了班主任工作。開學初要求班主任寫好工作計劃，對本班的班級管理做好規劃，對班主任每月工作進行總結，并對下階段工作作出部署，學期末寫出工作總結。每月根據學校檢查對班主任工作進行考核。

2、加強了德育研究，召開了以班級文化建設和班級管理為主題的新老班主任經驗交流會。要求每個發言的班主任做好發言準備，寫好發言稿，每一位參會教師寫心得體會做好總結。

3、做好少先隊小干部的選拔、培訓工作。每周由大隊輔導員定期對他們進行培訓，使他們能真正成為老師的小幫手，在學生勸導、廣播站管理等方面發揮作用。并在每周召開例會對他們值日中存在的問題提出并要求改正。

4、加強少先隊陣地建設。本學期著重加強對校園廣播站建設、利用國旗下的講話和各班黑板報對學生進行教育。強化少先隊禮儀隊伍形象。

5、加強后進生管理

做好品德差生的幫教轉化工作。本學期，各班都能結合本班實際，做好品德差生的幫教轉化工作，建立幫教檔案，并制定了具體的幫教措施，記載好幫教情況，努力做到用愛心去關懷他們，用耐心去感化他們，盡量把一些苗頭性問題消滅于萌芽狀態之中。德育處做了大量的工作，對重點的問題學生“一對一”個別談心，對本校的后進生、單親家庭子女進行排隊摸底，落實結對幫教教師和措施，增強教育轉化的責任感。

二、本學期的行為規范教育繼續加強。

以學生為主體，從行為規范教育入手，培養全面發展的具有現代意識的小學生。

１、堅持不懈地抓好了《守則》、《規范》的養成教育。重點放在了文明禮儀、清潔衛生、學習習慣、節約糧食和安全教育上。在開學初，集中對全校學生進行《小學生守則》和《小學生日常行為規范》的教育，利用班會課、校本課程及廣播站對學生進行宣傳教育。２、堅持了常規檢查評比。檢查評比做到了客觀公正。并且把清潔衛生的打掃和保持紀律、兩操作為檢查評比的重點。作為每周流動紅旗考評依據。

3、加強了班級制度建設。根據本班情況制定了《班級管理理念》

和班級評價方案，并張貼于教室醒目處。各班建立了行之有效的班級規范和課堂常規，細化了班級管理，把每一項制度落到了實處。

4、繼續做好了班級文化建設，彰顯出班級個性，班級板報做到了定期更換。

5、安全教育做到了警鐘長鳴、常抓不懈。加強了對學生課間活動的監督，堅持了樓道值班和集體放學制度，做好了交通安全、消防安全、防雷雨、防詐騙，食品衛生安全的教育。

6、開展隊前教育，教唱隊歌，少先隊禮儀知識，加強對未入隊學生的宣傳教育。

三、針對主題進行各項活動，在特色中成長。

作為少先隊工作者就應該抓住良機，營造氛圍，創造性地規劃少先隊活動內容，并做到每月都有活動主題，采用生動活潑的形式，讓隊員們在活動中，知識得到進一步擴充，能力得到進一步提高。我校大隊部以開展豐富多彩、生動活潑的少先隊活動為主線；以開展主題、形式多樣的班隊會活動為載體。充分發揮少先隊組織在學校各項工作中的橋梁和紐帶作用，開展各式各樣豐富多彩的活動。

（一）開展文明禮儀伴我行活動。

1、本學期，我校繼續加強了學生常規教育，特別是文明禮貌教育，以新的《中小學生守則》、《小學生日常行為規范》為內容，以班級教育、自我教育為主。

2、勸導隊每天在學校各個角落糾正學生的不文明行為，幫助學生養成良好的行為習慣，收到了良好的教育效果。

3、繼續開展雅行教育活動，利用國旗下的講話、班隊會、校本課等教育陣地對學生進行教育，規范自己的行為，使學生的文明習慣有較大改變。

（二）開展安全、健康教育活動。

1、開展“安全活動周”，安排落實安全、健康教育的各項檢查，督促學生安全、健康教育知識的掌握。

2、利用廣播站宣傳有關知識，開展一期“珍愛生命 安全第一”主題班會，并辦一期以“珍愛生命 安全第一”為主題的黑板報。

3、開展法制安全教育。

4、開展消防安全面對面的活動，對教師、學生的消防安全進行培訓和宣傳。舉行一次消防演練。

5、開展食品安全與預防傳染病的安全教育工作。

6、開展“小手拉大手，警校攜手防詐騙”的相關活動。

（三）開展“塑良好家風，創美好未來”的主題活動。

1、啟動“塑良好家風，創美好未來”家庭教育活動周。邀請學生家長來我校參加此次活動，并召開全校的家長會。

2、開展“千師進萬家”的家訪活動。要求每一班主任和配班教師認真做好家訪的相關工作，并做好記錄，對一些家庭教育風氣教好進行總結并向宣傳。

3、開展“塑良好家風”系列活動的比賽。由德育處領導，各輔導的老師的認真負責，學生的積極參與獲得可喜的成績。美文朗誦、書畫比賽都在區里獲得獎項。

（四）開展學雷鋒活動月的相關活動

1、開展學雷鋒活動月的主題活動，在班會、廣播站開展學雷鋒活動的宣傳工作。并開展“手拉手的獻愛心”活動，隊員們積極參與。

2、組織學生掃墓，緬懷革命先烈。參加辦事處開展的“民族精神代代傳，學雷鋒學會感恩”的啟動儀式。

3、開展“感恩的心”婦女節感恩活動。每個學生學會唱《感恩的心》也學會手語操。并倡議學生，回家給爸媽洗一次腳，泡一杯茶。

4、開展植樹節活動。

四．存在的不足及努力的方向

本學期的各項工作都有條不紊的開展。在師德師風與學生的德育管理方面都取得了不錯的成績。但仍存在不足的地方。

1、師德師風的建設方面仍需要加強。對于個別教師要加強管理和規范，加強每周的政治學習，以提高教師的師德水平。

2、對班主任教師的專業技能培訓不夠。教師的綜合素質是不錯的，但是在能力方面仍需加強培訓與建設。下學期，德育處將開展對班主任技能方面的培訓和教師德育管理方面的培訓。

3、在班級考核細則上仍需要完善和加強。班級考核做為一個班級管理的評價標準。存在著一些漏洞，讓教師、學生鉆空子，影響班級考核的公平。

今后，我們將在學校的正確領導下，決心不斷探索行之有效的德育工作途徑，安排適合學生年齡特點的德育工作內容，充分發揮德育目標體系的導向性、針對性，促進德育訓練的養成性，使德育工作的篇二：2011-2012第二學期德育處工作總結

三義小學2011—2012學

第二學期德育處工作總結

我校德育工作全面貫徹落實《中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，以培育學生健康人格、構建和諧文明校園為目標，教育和引導學生增強愛國情感、樹立遠大志向、規范行為習慣、突出特色，全力建設社會滿意、家長滿意的優秀育人環境。下面是本學期的德育工作總結：

一、開展德育活動，形成良好德育發展環境。

1、全學期開展“文明美德伴我成長”主題教育讀書活動，讓小學生了解中華文明的發展進程，掌握基本的個人禮儀和社會交往禮儀，養成文明禮貌的行為習慣，做優雅大方、豁達樂觀、明禮誠信的合格公民，使小學生成為傳承文明、復興中華的實踐者。四三班鄭浩典在市教育局的講故事比賽中榮獲二等獎。讀書教育活動增強了學生們的民族自豪感、責任感，引導他們成長為具有遠大理想和奮斗目標、自信自強、腳踏實地、具有強烈時代感的社會主義合格建設者和接班人。

2、三月中旬，迎接了教育局綜合檢查，通過檢查德育處的檔案工作又有了很大提高，德育、體衛和藝術工作都在全市位列前茅。教育局領導也指出了我們存在的問題，今后我們會把學校德育處的工作做得更好。3、4月25日我校舉辦了班主任素質大賽。通過班主任素質比賽，不僅為教育局比賽選拔了選手，更推動了我校班主任工作的開展，讓更多的老師了解了班主任素質比賽，當然老師們參加的積極性還不夠，今后我們一定要加強組織工作，爭取給更多的老師提供機會。

二、以活動為載體，培養學生集體主義精神和高尚的理想信念。

1、我校作為全市最先推行武術操的學校，4月1日組織了“旭日東升”武術操比賽。通過本次武術操比賽，大大推動了我校武術操

教學的發展，展示了我校學生與時俱進、拼搏向上的精神風貌，帶動了全校學生課間操質量大幅度提高。

2、三月底組織全校師生觀看愛國主義影片《離開雷鋒的日子》《揚起你的笑臉》，通過本次愛國主義教育影片觀看，使學生對新時期雷鋒精神有所了解，大大激發了學生的愛國、愛校熱情，知道了雷鋒精神能讓我們的校園更加美麗的硬道理。

3、為了豐富校園的文化生活，辦好我校的傳統項目，5 月 18日舉辦了2012年“紅五月”合唱比賽。通過班主任和同學們的共同努力，本次合唱比賽是近幾年水平最高的一屆，尤其三、四年級各班，普遍反映了我校學生的音樂水平進一步得到了提升，更激發了學生對音樂的極大興趣，同時培養了學生集體主義精神。

4、本學期我校劉麗娜和張璋老師編排的合唱和陳西月老師編排的集體舞蹈，以及王晶晶老師的舞蹈已作為優秀節目刻制成光盤去保定參加比賽；杜惠玲主任、馮艷芳老師和謝杰西老師的美術作品都被選送到教育局參加評比，陳西月老師編排的集體舞蹈“課間十分鐘”還參加涿州市慶六一活動，受到領導和老師的好評。5、4月份組織各年級優秀選手參加七巧板拼圖大賽活動，通過參加科技活動，證明我校的學生很喜歡科技活動，比賽意識強。同學們信心也很強，也很努力，都爭取能在比賽上取得好成績。6、4 月 10日去范陽路兩旁清理白色垃圾。同學們參加勞動都很認真，對學生的教育意義很大。首先是對范陽路的美麗慨嘆，集體見證了家鄉的建設迅猛發展。同學們也想到了亂扔垃圾帶來的危害，不但出色的完成任務，同時對不亂扔垃圾有了更深刻的理解。7、4月 12日上胡良陳林來我校做“勿忘國恥，報效祖國”的報告，現代學生的生活條件十分優越，不理解什么叫艱苦奮斗，更不懂日本人的侵略在中國的滔天罪行。通過陳林的講解，同學們懂得了弱國無外交，貧窮就落后，落后就要挨打，都立志好好學習，長大后要報效祖國。

8、六月一日，組織了莊重的一年級入隊儀式，同時結合“黨中央毛主席進京住涿紀念館”對新老隊員進行了愛祖國教育，使全體少先隊員共同樹立了熱愛祖國從熱愛學校做起，熱愛學校從尊重師長、熱愛學習做起的高尚理想。

三、取得成績。

本學期，我校被中國地理學會命名為“環?？破战逃亍薄Ｎ倚Ｎ澹?）班獲得省教育廳等四單位授予的“河北省優秀少先隊集體”稱號。二（5）班和四（1）班獲得涿州市先進班集體稱號。閆雪紅老師在燕趙少年讀書教育活動中獲得河北省“優秀輔導教師”獎；張霞老師榮獲河北省先進德育工作者稱號；在第五屆全國科普環保知識競賽活動中，我校有三(轉載于:德育處第二學期工作總結)十多名領導和教師分別獲得“全國科技先進校長”“全國優秀科技輔導員”和“優秀組織獎”；李小兵老師在保定市愛國隊會評比中獲獎；張玉垚等13名同學在19屆燕趙少年讀書教育活動中獲得河北省“一、二、三等獎”；魏嘉林、任天鈺、王萬琪分別獲得河北省三好學生和優秀班干部獎；另有三百多名學生在中國地理學會組織的科技比賽中獲獎。

成績只能代表過去，下學期我們會把工作做得更好。篇三：2010-2011學年第二學期德育處工作總結

廈門一中集美分校（灌口中學）文件 一中分校德育〔 2011 〕5號

廈門一中集美分校2010-2011學年第二學期德育處工作總結 在即將過去的2010-2011學年我校在一中總校林安懷榮譽校長的引領下，承接一中總校百年文化的滲透，學校辦學思路明確，把握機遇、迎接挑戰，提出“育人為本、質量立校、文化興校、加速發展、創建一流”這一為發展而教育的辦學理念，以“誠、毅、思、群”為校訓，以“三風建設”為主軸，為盡快實現跨越發展，我校認真貫徹《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，全面實踐“培養素質全面、人格健全、個性特長明顯、身心健康的一代新人”的德育目標，我校德育處根據學校的五年發展規劃，全面推進未成年人思想道德建設，構建和諧校園。在各級教育主管部門的領導下，在廈門一中總校的引領下，在過去的一個學年中我校德育工作取得了顯著的成效：我們高分通過集美區德育先進校的考核；我校被福建省地震局確認為“福建省防震減災基地校”；2010年12月獲得廈門市誠信教育進校園先進單位；2011年獲得福建省“拒吸第一支煙，不做吸煙的新一代”優秀組織獎；2011年我校被評為廈門市文明學校。

一、創新德育管理，為我校的高效德育管理提供全方位保障 1．組織保障。學校領導高度重視學校德育工作，把它放在學校各項工作的首位，學校成立了以王陽燦、林安懷為組長，顏東升、遲建偉為副組長的德育工作領導小組，并根據當前我校開展德育工作的實際需要下設了：以德育處、團委和段長班主任為主要成員；以保衛科為紀律糾察組；以學科老師為學科滲透組；以綜治副校長李毅強保證下卓有成效地開展教育工作，使我校的德育工作得以順利高效地開展。2．制度保障。本

學年以來我們繼續沿

用并完善《廈門一中

集美分校文明年段、文明班級考核辦法暫

行規定》，將班主任個

人作風、德育常規（六

評）、學風建設、班級 績效等都納入文明年 段、文明班級（文明班主任、文明年段長）考核，每月考核并授牌表彰一次，每學期（學年）再集中進行考核和表彰，學期（學年）年段和班級的考核成績作為對班主任和年段長考核的依據。其中的一個特色是：一是讓科任老師參與到對班級的學風考核中。那就是科任教師對任教班級每一節的學生作業繳交、課堂紀律和師生互動等進行現場打分，從而有效地激發學生的學習內驅力，大大提高課堂教學效率。另一個亮點是由年段統一組織，以一到兩個班為單位定期召開班科任聯席會和以班級為單位召開學生干部聯席會。通過兩個聯席會的召開，年段班級的學風以及學生的表現尤其是德育工作中的重點難點問題得到有效的探討和解決，為德育工作的進一步有效開展提供了源源不斷的德育素材，也使得德育工作更加有針對性、實效性。通過聯席會，既調動班干部工作的主動性，密切師生聯系，又提高了班級管理的效率。

3．師資保障。

（1）選擇優秀班主任，積極構建“五條主線”與“五個結合”組成未成年人思想道德建設工作網絡?！拔鍌€結合”即：未成年人思想道德建設與學校德育、學科教育、課外活動、陣地基地建設與教育、社區與家庭教育相結合?！拔鍡l主線”：一是以“校長—教務處、教科室—教研組—學科老師”為主體的課堂主渠道工作主線；二是以“校長—德育處—年段—班主任”為主體的德育管理主渠道工作主線；三是以“黨支部—團委—學生會—團支部”為主體的學校政治思想教育和學生自我教育主線；四是以“學?！鐣鐓^—家庭”為主體的輔導教育

主線；五是以“學?！甓巍议L委員會—家長”為主體的輔助教育主線。這個 德育實施網絡，把各條德育途徑整合為一個有機的教育整體，不僅使校內各項德育工作實現了序列化、整體化，使學校領域這塊最重要、最基本的陣地的德育功能得以有效發揮，使學校各類人員都明職守責，各有專司，使每個在崗人員都自覺成為德育工作者。（2）選拔改造德育人才，鍛造一支“特別能戰斗”班主任隊伍。

制度鞭策。本學年以來我們繼續沿用并完善《廈門一中集美分校文明年段、文明班級考核辦法暫行規定》，將班主任個人作風、德育常規（六評）、學風建設、班級績效等都納入文明年段、文明班級（文明班主任、文明年段長）考核，每月考核并授牌表彰一次，每學期（學年）再集中進行考核和表彰，學期（學年）年段和班級的考核成績作為對班主任和年段長考核的依據，大大地調動段長、班主任做好年段、班級工作的積極性！

德育校本培訓。學校每年都在全體教師中選擇教育教學能力和管理能力強的老師擔任班主任工作，整合優質資源積極開展班主任培訓工作。學校積極整合各種優質德育資源（如：本校優秀的段長、班主任等），堅持每個月一次的集體學習和德育經驗交流；學校還積極利用寒暑假和其他休息日，邀請廈門一中總校的優秀班主任和德育專家到校進行先進德育理念的引導和德育實踐工作的培訓；積極選派優秀年段長班主任參加各級各類骨干班主任培訓的課程等系列主題講座，加大對我校班主任工作的系統培訓力度；每學期開展一次班主任主題班會創新比賽，讓全體班主任在崗位練兵中學習、實踐和提高。組織見習班主任班會公開課、優秀班主任班會觀摩課活動；繼續推行委任新班主任（包括剛畢業分配及外地調進）指導教師，實施“一對一”德育傳幫帶活動，促進新班主任的成長。

分享一中總校優質德育資源。在取得總校對我們培訓班主任工作的支持的基礎上，學校進一步完善和深化廈門一中總校與分校年段間對口銜接機制。在總校領導和各年段老師的大力支持下，我們已經建立了年段對口銜接機制，建立總校和分校年段之間的密切聯系。分校年段長帶領班主任和總校對接、交流，從而分享總校優質的教育教學資源，這種緊密的總校分校年段和班級間的對口銜接，促進了分校的德育隊伍建設。4．經費保障。學校領導重視德育工作，每年確保經費用于德育工作、德育實踐活動，保障德育培訓、考察交流、德育環境的布置、德育表彰等所需的經費，投入的經費大大超過公用經費中的3%。有效地推動了學校德育工作的發展步伐。

此外，學校還積極改善辦學條件，進一步完善學校各處室、各年段、各班級等辦公、教學設備的配置，為教育教學工作提供了強有力的后勤保障。5．安全保障。學校保衛工作以創建平安校園、構建和諧校園為工作主線，堅持兩手抓、兩手硬的工作原則，一手抓防患硬件建設，一手抓防患的軟件建設，取得了良好的成效：學校實現無刑事、治安案例，無干部、教師、學生犯罪或受治安處罰，無食物中毒事件，無火患、治安災害事故發生，無重大交通事故發生，無集體鬧事及群體上訪事件等工作目標，為創建平安校園奠定了堅實的基礎。

二、開展形式多樣的德育系列教育活動，促進我校德育事業的有效開展 1.緊抓德育常規不放松，為廣大師生創造良好的教育和學習環境。

早讀、午休、出勤、課堂紀律、衛生保潔、兩操、儀容儀表、在校表現等常規工作是德育管理中最基礎，最耗時耗力，最需要常抓不懈的一環。為此我們在投入大量的時間和精力的同時在思考如何提高德育管理的工作效率，進一步落實《廈門一中集美分校文明年段和班級評選辦法暫行規定》，結合班級自評、年段考核、德育檢查對各年段、各班級的常規工作進行公平公開公正地量分并授牌，在日常教育教學工作中我們將繼續利用校內網的信息平臺，國旗下講話，廣播網等平臺，對年段和班級中的不良現象進行暴光，并納入考核，讓全體老師和學生都在意起來了，讓學校德育常規工作實現了常態化，實現了“常規工作常規起來”的工作目標。

加強對學生的環保教育，確保校園環境整潔優美，開展“六無六不”創建活動：（地面無痰跡、室內無紙屑、桌椅無刻畫、墻壁無污印、出言無臟話、騎車無違章）；(不隨地吐痰、不亂扔垃圾、不損壞公物、不破壞綠化、不粗言穢語、不胡竄亂跑)加強公民道德教育，開展“六學會”教育活動（學會說話、學會走路、學會勞動、學會關心、學會感恩、學會做人）。強化青少年學生的基礎文明素養，使學生文明程度進一步提高，無亂拋扔垃圾、亂踩草坪、亂騎車的三亂現象，無打架斗毆等惡性事件發生，學生的違法犯罪率為零。2．藝術節、體育節、科技節、讀

書節一年更比一年好，異彩紛呈碩果

累累。

一年一度的校園文化藝術節，已

經形成我校師生共慶新年的傳統，藝

術節我們實行年段組織班級編練和

選拔及學校訓練節目兩種方式，保證

節目的質量，通過舞蹈、器樂、小品、南音、街舞等師生喜聞樂見的藝術表現形式，為廣大師生獻上一臺豐盛的視覺盛宴，培養了大量藝術人才。2011年元旦的歲闌迎新文藝匯演，在全體參加演出的師生的共同努力下，總共推出15個精彩的節目，節目的質量比往年又有很大的提升，演出取得巨大的成功，獲得廣大師生的一致好評！

在今年5 月舉行的春季

運動會

上，全

體師生 們在“袋鼠跳”、“拔河比賽”、“同舟共濟”等趣味運動中得到了歡樂和放松，更從中體會到團結的力量； 9月舉行秋季秋運動會，在入場式上全校各班就已經“較量”起來了，他們以整齊的步伐、響亮的口號，特別是各班精心準備保密到最后的群體特色表演，拉開比賽的序幕，實現了體育與藝術的有機結合的結合，秋季運動會上我們取得了一年比一年的成績，選拔了大量的體育運動苗子。2010 年集美區中小學田徑運動會上，我校的運動健兒再次以高中組第一名，團體總

分第二名，3 人次破區紀錄的優秀成績傲篇四：德育處2011—2012學第二學期工作總結

繁昌恒杰雙語學校德育處2011—2012學第二學

期工作總結

德育處在校董事會正確的領導和校長室、黨支部的指導下，堅持?以人為本，德育為先?的教育管理理念，繼續貫徹落實中共中央關于進一步加強和改進學校德育工作的指示精神，在創新教育和教育創新成為教育改革主旋律的新形勢下，結合我校?第二個五年規劃?的規程，德育處努力探索德育工作的新思路，不斷加強學校德育工作的科學性、針對性和實效性，開拓德育工作的新局面。現將本學期德育處主要工作總結如下：

一、堅持以人為本的教育思想，強調德育工作的針對性和實效性

（一）抓好行為規范教育，突出主題教育

1、抓好日常行為規范教育

日常行為規范教育常抓不懈，特別是開學第一個月，各班利用班會組織學生認真學習貫徹《中學生守則》、《中學生日常行為規范》、《繁昌恒杰雙語學校學生手冊》，德育處利用不同形式進行檢查。通過對學生集中進行行為規范系列教育，強化訓練，培養學生自我約束、自我管理的能力。通過具體的強化訓練，充分發揮學生的主體作用，讓學生自主組織活動、管理評價，逐步使學生從?要我這樣做?轉變為?我應該這樣做?，使良好的行為習慣內化為自覺的行動，重視良好學習習慣的養成教育，讓學生終身受益。

2、突出主題教育

（1）積極開展?爭先創優?活動

本學期2月底3月初德育處圍制定《繁昌恒杰雙語學?！疇巹撌痉叮ê细瘢┌嗉墶幃敽细駥W生’活動實施方案》，并按照活動方案先后在學校開展此項工作，先成立活動領導組，并于3月6日下午召開全校師生動員大會，先后與全校班主任簽訂創建協議書，各班級填報申報表，拿出適合本班級的創建措施和目標，并上交德育處備案，在期中階段各班主任做創建工作匯報，期末階段各班級上交本次活動的總結。經過一學期的努力，最終評選出了六年級、八年級（1）班、縣教育局，被授予?先進班集體?。并且提高了全校學生的道德文明素養，提高了我校校風、班風。

（2）愛國主義教育 以3〃5學習雷鋒日和4〃5清明節為依托，我校積極開展愛國主義教育活動。針對雷鋒紀念日，我校組織20余名志愿者，前往繁昌縣烈士陵園進行志愿活動；在清明節德育處組織全校學生開展?祭英靈〃學英雄?詩歌朗誦比賽，?緬懷先烈〃傳承美德?主題板報。

（3）6〃5世界環境日，環保教育

面對日趨惡化的生存環境，環保問題成了世界各國關注的重大問題，針對這一全球熱點問題，德育處在6月初制定活動方案，并圍繞此主題開展一系列的宣傳教育活動：各班級召開一次主題班會，出一期主題黑板報，德育處專門出一期宣傳櫥窗。通過一些直觀的圖畫，以及學生自己的看法和宣傳標語，從而更好地讓每一個學生從小樹立了保護環境的意識。

3、德育處常規工作

返校日統計各班返校率；召開全校班主任會議；大周單周一早晨升國旗；全校班主任的考核及工資表的制作；安全信息員會議；學生會例會；辦違紀培訓班；生活老師及教官例會。

（二）以人為本，資助貧困生

本學期分先后兩次積極配合縣教育關工委完成了我校部分貧困生的資助工作，本學期我校共有10名家庭困難的學生獲得了貧困資助，為他們的學習生活帶來可極大的幫助。

（三）大力加強心理健康教育，培養學生健康人格 學校將按照教育部《關于加強中小學心理健康教育的若干意見》，認真落實《蕪湖市中小學心理健康教育實施意見》，做到中小學心理健康教育有計劃、有內容、有師資、有場所、有活動。以蕪湖市中小學健康教育指導與研究中心為依托，繼續利用好心理咨詢室，堅持集體與個別輔導相結合，積累經驗，加強研究，努力培養學生樂觀向上，團結互助，公平競爭，提高學生的耐挫力，注重學生青春期教育，促進學生身心健康發展。目前，因為我校的校情原因，對于專職心理咨詢師和心理咨詢室的配備和建設方面還有待于進一步的加強和投入。

（四）加強校園文化建設

在原有基礎上，進一步加強班級文化、走廊文化的建設，使校園內每一塊土地、每一面墻壁、一草一木都發揮其育人功能。

本學期德育處利用班主任會議，對各班主任進行了全方位的要求，爭取在上學期的基礎上，進一步完善我校校園文化和各班級文化。1.繼續搞好班級文化建設和管理，文化育人，發揮其潛移默化的作用。充分利用每班教室后墻的空白處，設計了班級文化宣傳板，其中主要設有班訓、班級組織建設、學習園地和黑板報等欄目。篇五：德育處工作總結2010-2011第二學期

廣至藏族鄉小學德育工作總結

（2010-2011學年第二學期）

本學期學校德育工作中，圍繞學校的中心工作，以人為本，不斷

開拓德育新思路，發揮德育途徑整體效益，提高學校德育整體效果，培養新世紀人才。結合我校實際，努力加強德育隊伍建設，深化德育管理，拓展德育活動空間，使學校德育工作的針對性和實效性得以再提高，體現學校德育工作的導向、動力、保證作用，實現了本學期德育目標的要求，取得了一定的成績，現就德育工作中隊伍建設、過程管理、活動開展三個方面的工作情況總結如下：

一、努力加強德育隊伍建設，不斷提高德育隊伍的整體素質。1、發揮德育領導小組的核心作用。加強了德育工作領導，完善

德育工作管理機制，由校長負總責，德育處具體抓，實行校長室---德育處---班主任三級常規管理的制度，形成了各部門密切配合，班主任和任課教師共同承擔的縱向連接的德育工作體系。德育領導小組成員增強了“教書育人”、“服務育人”、“管理育人”的意識，并能以身作則，努力工作，帶領全員積極探索學校德育工作的新途徑。注意加強德育隊伍建設，特別是班主任隊伍建設。每學期堅持開好“四種會”即每周一次主題班會；每月一次班主任會議；每學期1－2次班主任經驗交流會；每學期1次家長會。倡導開展主題班會觀摩活動，讓班主任在實踐中互學互進，共同提高，由于長期開展這項活動，使我校班會課質量得以較大的提高。定期舉行班主任例會，通過學習有關經驗文章、經驗介紹等方式，努力提高班主任的工作能力；對于一些初當班主任的，學校則采用“幫、扶、帶”的方式，以使他們盡快勝任班主任工作。

2．加強教師職業道德建設。學校堅持依法治校，深入開展師德 師風建設，并將把教師職業道德建設放在教師隊伍建設的突出位臵，采取了切實措施，大力提高教師職業道德素質。每單周三下午組織教

職員工學習時事政治、《中小學教師職業道德規范》及有關教育法規，樹立正確的教育觀、價值觀、人生觀，形成良好的校風與教風。引導教師愛崗敬業，教書育人，為人師表，以良好的思想政治素質和道德風范影響和教育學生。本學期繼續組織學習德育綱領文件，鞏固“正師風，樹師表，鑄師魂”活動成果。

二、加強校園文化建設，優化育人環境。1．精心布臵宣傳陣地。加強對“少隊陣地”、墻報等文化陣地的指導管理，在把好輿論導向的同時，要力求主題突出，圖文并茂，充分發揮宣傳教育功能。

2．規范班室布臵。各班教室的布臵體現了班室特點，營造了生

動活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進的良好育人氛圍。（附：教室布臵評比結果）3．積極做好了迎接瓜州縣教育局組織的“日常管理進百校”的準備工作，使校園文化具備與教育要求相適應的吸引力和情感感召力，逐步形成有特色的校園文化，凝聚高品位的校園文化精神。4．加強了校園的綠化、美化與凈化工作，發揮校園景點的宣傳

作用，增強師生的愛校意識，發揮靜態環境的啟迪作用。5．大力推進“書香校園”進程，提高圖書、閱覽室的開放率，規范班級圖書角建設，加強讀書指導，提倡辦好班報，鼓勵師生共讀、親子共讀，營造學習型師生、學習型班級、學習型學校、學習型家庭的良好氛圍。校園環境建設是學校精神文明建設的窗口，同時又是學校日常德育的載體。優美的環境氛圍，高雅的校園文化，給人以奮進向上的力量，學校應發揮環境育人的作用，創設一個時時愛教育，處處受感染的德育環境。我校有健全的教育陣地，如：宣傳欄、黑板報、廣播站、閱覽室等，有統一用磁磚燒制的中國地圖和世界地圖，校風、教風、學風以及《小學生日常行為規范》、《小學生守則》等標志，讓每一堵墻壁成為無聲的語言，在潛移默化中，向學生進行愛國主義和

良好行為習慣教育。學校長期堅持不懈地開展升旗儀式和系列化的國旗下的講演活動傳統。（附：國旗下講話扣分情況）這些活動都充分體現了學生參與的全體性、教育目的的素質性、教育形式的多樣性，使學生在這樣的教育環境中，陶冶情操，健全人格，促進學生實踐能力和創新精神的發展。

三、加強學生的思想道德教育和基礎文明養成教育。1．豐富德育活動促進養成教育。認真學習貫徹《小學生守則》、《小學生日常行為規范》和《學生一日常規》，認真落實“三制”（崗位責任制、衛生值日包干制、檢查評比制），同時深入開展了文明禮儀教育、法制教育、生命安全教育等等。2．加強班級文化建設。我們要求班主任積極思考，加強班級

制度建設、班風和學風建設，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創班級特色，爭創“文明班級”。本學期，學校在原有的年級、班級量化考核基礎上，結合實際情況完善、充實了班主任工作值周教師工作，這些使我校德育工作更加規范化、系列化。學校對學生的常規管理工作主要是全面落實“班級常規量化考核”，目的是培養學生良好的行為習慣?！鞍嗉壋Ｒ幜炕己恕笔歉鶕缎W生日常行為規范》、《小學生守則》及學校的規章制度，對學生每天的行為分早讀、清潔衛生、行為規范、課間操、眼保健操等十二塊進行考核的一項管理措施。每天有學生負責巡視檢查，并將檢查結果及時反饋給班主任。通過一系列措施落實“班級常規考核”，學生們從“上好一堂課，做好一節操，掃好一次地”做起，逐漸養成良好習慣。學生在接受管理的同時，也參與學校管理，加強自我管理，培養主人翁意識。如學生會對全校同學的兩操、升旗禮式等進行了監督評比，讓學生在自我和互相管理中受到教育，不斷完善自我。

3．加強后進生的教育與轉化。德育處要求各班對后進生轉化工

作做到了有計劃，有措施，并比較及時地了解掌握有關情況，協助班

主任做好個別學生的幫教工作。目前大部分教師能耐心細致地做好后進生的思想教育工作，不講過頭話，不扣大帽子，少批評、多鼓勵，少指責，多幫助，較好地控制了學生掉隊。4．課堂上教師嚴格要求，積極引導，發揮學生的主體作用，充

分運用現代教學手段，激發學生的學習興趣。培養學生良好的學習習慣、思維品質、競爭意識和合作精神。各科教學充分利用學科優勢，挖掘教材中的德育內容，學生在課堂上既學到了知識又受到了思想教育。課后教師耐心輔導不同層次學生，特別是學習困難生，教師采取各種方法，從思想、學習、情感甚至生活上給予關心和幫助，鼓勵他們樹立起自信心，戰勝挫折和困難，努力提高自己，使不同層次的學生都得到發展。

四、開展豐富多彩的主題教育，加強品德養成教育。

少先隊教育工作僅靠課堂是不夠的，我們還通過少先隊組織開展

了一系列有教育意義的豐富多彩的活動來強化隊員的行為習慣，讓隊員在潤物細無聲中得到熏陶。

1、三月份，結合“三八”婦女節開展感謝恩師，感謝長輩的教

育活動；開展“幫助別人，快樂自己”學雷鋒系列教育活動，從學習

雷鋒事跡與重讀雷鋒的故事和雷鋒的日記，并學會唱“雷鋒歌曲”，開展“學雷鋒、比奉獻”的小組競賽，出手抄報，開班隊課等多形式活動，拉近隊員們與“雷鋒”的距離，更好地發揚雷鋒精神，做到學雷鋒從身邊做起，向社會延伸；結合“三一二”植樹節開展系列植樹活動及環保教育。

2、四月份：開展愛國為主題的教育活動，圍繞“緬懷革命先烈，感激生活”開主題班會；利用“紅領巾廣播“時間學習革命烈士的事跡：舉行第一屆校園鍋莊舞比賽。

3、五月份：結合“母親節”繼續開展感恩教育活動。首先，大

隊部倡議全體少先隊員們做好十個“一”活動，幫媽媽洗一次衣服；

4、六月份：結合“六一兒童節”舉行了慶“六一”快樂游藝活動。游藝會之前表彰了一批品學兼優的好學生并舉行了一年一度的新隊員入隊儀式。

四、拓寬德育渠道，發揮“三結合”教育優勢。1．辦好家長學校，增進家校聯系。我們堅持定期召開家長會，通過聽講座、隨堂聽課、親子活動等形式，豐富家長學校活動，家長參與率達90％以上。同時，堅持通過電話聯系、家訪、經常性地與家長溝通，充分利用有效的教育資源，推進家校聯系，提高了家教水平。2．我校非常重視家庭教育工作，成立了家長委員會和家長學校，定期研究教育工作、開展活動，使學校教育和家庭教育步調一致。例如，在每學期期中考試后的家長會上，學校鄭校長分別到各年級向家長介紹學生基本情況、學校發展規劃及對學生的要求和對家長的希望。希望家長和學校密切配合，用正確的方法教育好孩子。為了提高家庭教育效果，轉變家長中存在的不正確的教育思想和教育方法。3．學校和派出所等建立了共建關系、充分利用社會力量作為我校德育教育基地，加強了對學生的愛國主義教育、法制教育、安全教育、勞動實踐教育。這些不僅有利于社會主義精神文明建設，同時也培養了學生的社會責任感。

存在的問題 1．全員育人方面，教師重視程度有待提高。

第五篇：2015-2016學年德育處第一學期工作總結

德育處2015~2016學第一學期

工作總結

本學期德育處工作以學校整體工作和部門工作計劃為指導思想，全面開展學生各項工作，完成了本學期各項工作任務。下面我就一學期以來的工作情況做總結：

一、成績方面

（一）加強學生工作各項制度完善與考核。

本學期實行了分組值周制度、班級量化考評制度，進一步完善了學生規章制度，實行校長巡查、值周組檢查、學生會檢查三軌并行，大大地激發了班主任工作的主動性，減少了學生不良行為發生。

（二）本學期，通過周前會，總結工作經驗，布置階段工作任務，提出工作要求，加強了班主任隊伍建設，對班級出現問題及時與班主任溝通。由于職校學生的特殊性，跟班管理是班主任工作的一條成功經驗和途徑。我們始終強調班主任老師要堅持跟班管理學生。

（三）加強學生宿舍管理。

我們學校所有學生全部住校生，宿舍管理就尤為重要，要求宿管員加大管理力度，克服困難，提高管理標準，履行管理職責，加強了學生內務、衛生，紀律等管理力度，培養住宿生良好行為習性。

（四）采取多種形式，加強學生安全教育，提高了學生安全防范意識。

利用校會、班會、國旗下講話等形式，認真貫徹落實學校安全工作要求，加強學生在校內外安全教育、法制教育及生心理健康教育。

加強學生預防疫病常識等安全教育，要求班主任老師對學生情況全天候掌握，為學生安全，要做到了預防為主，使學校學生未發生重大惡性事故。分別在，第十三周主題班會“安全知識知多少”、第十七周主題班會“校園防盜與自我保護” 開展了相關活動。

（五）加強了文體活動的開展，豐富了學生生活，穩定了校園秩序。

本學期，通過與學生會、團委合作，本學期舉行了幾次學生大型活動，如：第八周“感恩杯“演講比賽、第十四周籃球比賽、校園歌手大賽、第十八周元旦文藝晚會等。這些活動的開展，豐富了學生的文化生活，增強了學生體質，激發了學生活動興趣，大大地穩定了學生的思想情緒，使學生在校園內有事可做，減少了學生打架斗毆等違規違紀現象的發生，穩定了學校校園秩序。

（六）開展了系列德育活動

第一周9月3號組織學生觀看紀念抗戰勝利70周年閱兵式。第二、三周組織了2015級新生軍訓。

第四周建立健全了學生會組織機構，成立淮航職校團委。第六周開展了主題活動“我在想什么”。

第七周主題活動“我在干什么”和班級布置評比活動。第八周“感恩于心，回報與行”班級演講。第九周主題活動“讀書有用，讀書無用”討論。第十周主題活動“手機與我”。

第十一周期中考試考前動員。

第十二周期中考試個人小結和校期中總結大會。

第十三周主題班會“安全知識知多少”。第十五周元旦晚會節目彩排 第十六周一日常規在學習活動

第十七周主題班會“校園防盜與自我保護”。第十九周班級常規管理學習

第二十周期末考試工作以及期末離校工作安排。

(七)加強學生常規管理

我校的學生工作形成了圍繞學校中心工作，結合專業特點，突出特色。注重制度建設：一是制度的確定與完善；二是制度的落實與實施。就學校整體學生工作而言，一是抓班級學生重大違紀處理的落實，二是督促各班級抓班級常規管理。使班級量化考評制度更切合實際，發揮更大的作用。

本學期以來，嚴抓學生課堂玩手機現象，修訂了《班級工作量化考評制度》、《校園十不準》、《學生日常行為規范》、《學生違紀處理規定》。這些制度建立、完善、落實與實施，有力地推動了我校學生工作的深化和提高。

二、學生工作中存在的問題。

1、班主任深入學生生活當中不夠，對學生關心關愛不夠。

2、班主任對學生思想教育不夠，缺乏與學生勾通交流。

3、對學生管理的精細化程度不夠、標準不高，缺乏超前意識。

4、對學生的認識有偏差，有時會把我們自己的學生看的一無事處。

5、班主任隊伍管理和考核方面有時有畏難情緒，力度不夠。

三、學生工作思路

1、以學校整體工作計劃為指導思想，結合學生工作實際制度。給出切實可行的德育處工作計劃。

2、加強班主任隊伍建設，提高思想素質，及工作質量，加強工作要求，提高標準，有效完成工作任務，履行職責。

3、班主任做好學生思想教育工作，認真履行班主任工作職責。

4、加強對宿舍的管理，努力培養學生良好生活習慣。

5、加強對學生各項安全教育與管理，提高學生安全意識，避免學生安全事故發生。

6、做好后進學生思想教育與轉化工作，控制留生和學生嚴重違紀現象發生。

總之，德育處將在今后學生工作中，總結工作經驗加大工作力度，需要各位領導及老師給予工作中的支持。

翟立峰 2016/1/11