第一篇：高二期中工作總結(jié)

高二年級期中工作總結(jié)

開學以來，我們年級全體教職工依照學校工作總體安排，同心同德、兢兢業(yè)業(yè)，較好的完成了學校布置的各項工作。全年級始終把“低進高出、高進優(yōu)出”作為教育教學目標，把“讓每一位學生學有所得，學有所成”作為管理理念，把“讓每一位學生全面發(fā)展”作為最高追求，積極、努力地營造一個潛心治學、奮勇拼搏的工作、學習環(huán)境。一路走來，雖不免泥濘坎坷，但全年級始終步伐堅定、銳意進取，為本學期的各項工作開了個好頭，打下了較好的基礎(chǔ)。在此，我從以下幾個方面向?qū)W校進行總結(jié)匯報：

一、教育教學管理

（一）注重實效、尋求教育教學新突破

強化集體備課，緊抓備課環(huán)節(jié)。充分發(fā)揮備課組長的作用，把集體備課落到實處。讓有經(jīng)驗的教師做好領(lǐng)頭作用，鼓勵年輕教師博采眾長、大膽創(chuàng)新，借助教師間的交流與合作，促進整個學科組的均衡發(fā)展。如語文組以三人或四人為一組，在鉆研教材的基礎(chǔ)上，對選修內(nèi)容進行集中研討、集思廣益，形成新的教學設(shè)計思路。對重點篇目精講細練，對高考要求中相對次要的內(nèi)容壓縮講課時間。圍繞“三年一體化”，切實做到以高考為中心，為高考服務(wù)。

各學科組積極組織聽課、評課活動，認真評析講課教師的教學方法和手段，向40分鐘要質(zhì)量，提高課堂效益。倡導(dǎo)全年級教師創(chuàng)設(shè)和諧、寬松、民主的課堂教學環(huán)境，有目的有計劃地規(guī)范各種教學活 動，讓學生真正成為課堂的主人，從輕松的課堂氛圍中掌握知識，提高能力，發(fā)展個性。

（二）建立一個團結(jié)協(xié)作的優(yōu)秀教師隊伍

團結(jié)就是力量，有了力量就有了戰(zhàn)斗力。每次月考結(jié)束后，年級組根據(jù)學校工作安排，以班主任為紐帶積極組織各任課教師及時召開班級教導(dǎo)會，分析學情，查漏補缺，糾偏抓差。通過互相比對，交流討論，使我們的任課教師更加全面的了解班級的教學情況，學生的實際學情，及時解決了學生們存在的學習問題、心理問題，為下一步因勢利導(dǎo)地激發(fā)學生學習興趣打好堅實的基礎(chǔ)，使差等生張揚優(yōu)勢科目，中等生注重各科均衡發(fā)展，提高名次，優(yōu)等生補足弱勢科目，努力脫穎而出。

還利用海報對每次月考成績優(yōu)秀的班集體、教師先進個人以及“三越生”及時進行表彰，極大的調(diào)動了教師、學生，工作、學習的積極性，鼓舞了大家的斗志。同學們你追我趕，奮勇爭先，全年級再掀學習新高潮。

二、班級常規(guī)管理

（一）努力打造和諧班級

在班級文化建設(shè)中，充分發(fā)揮學生的主觀能動性讓他們?nèi)虆⑴c，借助這次活動，使學生對班級管理理念、班級努力方向、主人翁精神，產(chǎn)生了高度的認同感。每一位班主任都努力探索班級管理新思路、新模式，形成了自己獨特的管理風格。年級涌現(xiàn)了一批學風濃厚、班風優(yōu)良的班級，這些班級起到了很好的領(lǐng)頭作用和輻射作用，感召 廣大學生積極投身到努力學習中來。

為加強學生的思想政治教育，各班主任以主題班會為突破口，師生共同備課，共同參與，圍繞主題班會通過辯論、演講等方式進行了主題教育。如安全主題班會、愛國主題班會、心理方面主題班會、講衛(wèi)生講文明主題班會等等，起到了很好的示范作用。很多班主任經(jīng)常和學生促膝談心，在學生遇到煩惱和困惑時，都非常主動地充當忠實的聆聽者。

（二）學生常規(guī)管理

全年級形成了成熟的“學生自主管理”模式，讓學生主動參與到班級的集體管理工作中來，建立一支責任心強、素質(zhì)高、工作大膽的班干部隊伍。因為他們是班集體的核心，是凝聚班集體的紐帶，有了一支強有力的干部隊伍，班級管理就成功了一半。

強化養(yǎng)成教育，讓學生養(yǎng)成文明習慣。要想讓學生養(yǎng)成好的的行為習慣，首先思想意識上要重視。因此，我們要求班主任充分利用班會引導(dǎo)、教育學生養(yǎng)成良好的習慣。同時，開學伊始就要求班主任積極配合政教處開展了對男女生留奇異發(fā)型、染發(fā)、穿奇裝異服等儀容儀表的檢查活動，對違紀學生加強教育并令其限期改正。努力做到：衛(wèi)生工作有序，早晚自習按時到班，課堂上秩序良好。

三、特色活動的舉辦

為了活躍學習氣氛，充實學生的文娛活動，年級開展了以“青春飛揚，勵志成材”為主題的學生演講比賽?；顒雍笥袑W生說：“我自己也沒想到，我竟然能進入復(fù)賽，我以前怎么沒發(fā)現(xiàn)我有這本事呢?！?這次活動的圓滿舉行，為增強班級的凝聚力，向心力，為同學們展示才華，發(fā)現(xiàn)自我，樹立自信提供了一次舞臺。

年級利用辦黑板報的機會，對學生進行了“仁、義、禮、智、信”方面的德育宣傳工作，既擴展了學生視野，又宣傳了傳統(tǒng)文化，對學生的仁愛、忠義、禮和、睿智、誠信等觀念給予了一次思想上的洗禮。

四、存在問題

（一）有相當部分學生在文化科目的學習中，目標不明確、主動性不強、動力不足，有待進一步加強教育和管理。

（二）有一些科任老師難以找到“為人師表”的幸福感和歸宿感。

第二篇：高二生物教學期中工作總結(jié)

高二生物教學期末工作總結(jié)

時光老人的列車飛快地奔馳在歲月的軌道上，一刻不停，從不因世人的挽留而停歇。半學期的時光就這樣過去了，回顧半學期來的工作，想說的真是太多太多。這篇總結(jié)我就以實際教學行動來分析這半個學期的實績和不足。由于教學經(jīng)驗尚淺，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深入研究教法，虛心向前輩學習。經(jīng)過半學期的努力，獲取了很多寶貴的教學經(jīng)驗。以下是我在半學期中的教學情況總結(jié)。

所謂的實績是相對的，存在問題則是絕對的。下面，我恭敬地擺放上的就是相對的實績。

一、課堂教學

1、備課

積極參加教研室組織的教研活動，在教研組的老教師的指導(dǎo)下進行集體備課，仔細聽，認真記，領(lǐng)會精神實質(zhì)。然后根據(jù)要求，提前兩周備好課，寫好教案。平時做到周前備課。備課時認真鉆研教材、教參，學習好大綱，虛心向同年組老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路，常常工作到深夜。為了學生能更直觀地感受所學的知識內(nèi)容，我積極查找課件，制作課件，準備、制作教具。每次，當我工作完的時候，脖子就已經(jīng)感到十分僵硬而疼痛。而家人都已熟睡，時鐘已悄然滑過深夜十一時、十二時，有時已經(jīng)凌晨一時多了。不過還好，這些努力沒白費，我的每節(jié)課堂都十分豐富，學生學起來特別帶勁。

２、上課

上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的能力。堅持每天的三分鐘演講，使之真正成為孩子們喜聞樂見的活動方式。培養(yǎng)學困生的學習興趣，有難度的問題找優(yōu)等生；一般問題找中等生；簡單些的總是找學困生回答。桌間巡視時，注意對學困生進行面對面的輔導(dǎo)，課后及時做課后記，找出不足。

３、輔導(dǎo)

進行大量的輔導(dǎo)，我利用大量課余時間對學生進行輔導(dǎo)（每天中午1點到校對學生進行一對一指導(dǎo)，每周晚自習不浪費一分鐘時間進行講解），不明白的耐心講解，不會寫字就手把手地教，及時查缺補漏。并與家長聯(lián)系，及時溝通情況，使家長了解情況，以便在家里對孩子進行輔導(dǎo)。

４、作業(yè)

作業(yè)是學生對一天學的知識的一個最有效的反饋，因此我特別注重學生在作業(yè)方面成果。我認真的對待每一次學生上交的作業(yè)，這不僅是對學生的一種尊重也是對學生成果的尊重。

二、學會如何及時評價學生

心理學家威廉·詹姆士說過：“人類本質(zhì)中最殷切的需求是：渴望被肯定。”因此我注意激勵學生，調(diào)動每一個學生的積極性，用學生喜聞樂見的方法，肯定學生的成績或表現(xiàn)，對學生加以評價，收到了意想不到的效果。

三、積極參與教科研，及時總結(jié)整理資料。

善于總結(jié)才能有所提高。平時的教學反思，我總是認真總結(jié)，并堅持在筆記本上或網(wǎng)上寫教學日記，認真撰寫周小結(jié)月小結(jié)。在實驗研究中總結(jié)，在總結(jié)中提高。

四、對下階段的生物教學工作的反思

1、注意引導(dǎo)學生確立學習正確態(tài)度和方法

學習是一定要花功夫，要養(yǎng)成良好的習慣，要戒除急功近利，試圖速成的思想，引導(dǎo)學生樹立正確的學習態(tài)度。在當今科技發(fā)達的社會里，學生大多會利用電腦查閱資料，但如何儲存讀書資料，如何養(yǎng)成讀書勤動筆墨的習慣，仍然是放在生物教學面前的一項重要任務(wù)。

2、注意聯(lián)系學生生活和社會實際，建立開放的學習狀態(tài)，切實加強對實踐教學

生物教學要注意體現(xiàn)時代性，反映當代科技、經(jīng)濟、文化、社會發(fā)展的成果和需要。要根據(jù)學生的實際狀況，選取為學生所關(guān)心的內(nèi)容作為教學的素材，設(shè)計實際問題情景，培養(yǎng)學生綜合運用能力和創(chuàng)新思維能力。教師要將課內(nèi)教學和指導(dǎo)、促進學生課外閱讀結(jié)合起來，培養(yǎng)學生學習的習慣，進而培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

高二生物期末

工

作

總

結(jié)

民和高級中學：魏向陽

第三篇：2012.4高二期中

閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。

著名當代女作家張潔在散文《我的四季》中說：“找到了水源，才發(fā)現(xiàn)沒有帶上盛水的容器?！痹谏钪校覀兂３Ｒ驗闇蕚涞貌粔虺浞侄試L了失敗的苦果，也常常因為準備得非常充分而享受到成功的喜悅。請根據(jù)以上材料，寫一篇不少于800字的文章。

要求：立意自定，文體自選，題目自擬，不得抄襲，不得套作。

佳文示例：成功源自準備

只有經(jīng)過狂風暴雨的洗禮，才會昂首踏上成功之路；

只有磨礪滴過鮮血的手指，才會彈奏出世間的絕唱。

——題記

古人說：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢?！边€記得嗎，中國女排那永不言棄的拼搏，愛迪生那永不言棄的勇氣，霍金那永不言棄的生命？他們都是永不言棄成就功業(yè)的典型，他們身上集結(jié)出了一個真理：成功源自準備。

魯迅先生執(zhí)著拼搏，為民族“我以我血薦軒轅”，為人民“俯首甘為孺子?！?，為社會“敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血”。一本薄薄的《野草》成就了他足以燎原的信仰，一聲響若雷鳴的《吶喊》，喚醒了沉睡的東方睡獅。他以筆為槳橫渡血泊，為民族之未來奔走呼告，隨時準備著為光明正義披荊斬棘。他無時無刻不做好充分準備，高舉批判的大旗，在文化戰(zhàn)線沖鋒陷陣。他用自己的生命化作青史中奪目的星辰，成為勇猛斗士的光輝形象。

“為中華之崛起而讀書”這句話，永遠鐫刻在歷史的豐碑上。周總理早年還在南開大學讀書時，對厚生寄予希望的校長，問大家一個敏銳速答的問題：“同學們，你們?yōu)槭裁醋x書啊？”有的說“為家父”，有的說“為明理”，有的說“為光耀門楣”，有的說“為燭照千秋”?? 只有周恩來堅定地答道：“為中華之崛起?！闭侵芸偫淼倪@個宏愿偉志，讓他準備了十幾年甚至幾十年，最終為中華民族之崛起繪就了璀璨的篇章。由是可見，成功源自準備。

當李政新成為第一個登上世界七大高峰的中國人時，全球的炎黃子孫都為他的壯舉而自豪。為了這份榮耀，他付出過艱辛的準備。他說過，登山絕不是冒險，必須有充分的準備做基礎(chǔ)。為此，他曾在冰天雪地中凍得失去知覺，在缺氧狀態(tài)下嚴重脫水，他勇敢地完成了常人難以想象的極限訓練?！捌綍r多流汗，戰(zhàn)時少流血”，認真扎實的“戰(zhàn)前訓練”準備，為他成就攀登的輝煌打下了堅實的基礎(chǔ)。準備的過程是艱難甚至是殘酷的，心向險峰的人才能憑著頑強的精神與堅韌的毅力承受磨洗，進而領(lǐng)略“一覽眾山小”的無限風光。

當一鳴驚人的奇跡呈現(xiàn)在世人面前，當人們?yōu)橹袊@大自然的鬼斧神工，又有誰想到過，為了這壯美與瑰麗曾做出怎樣的精心而漫長的準備？又有誰能體味到默默準備時所經(jīng)受的精神與肉體的磨礪？梵高，一個顛覆了整個西方美術(shù)界的傳奇人物，他的作品曾被拍賣出上億美元的天價。為了心中神圣的理想而不懈努力，他曾窮困潦倒，備嘗人間心酸。但他毫不在意煉獄般磨難，戰(zhàn)勝了物質(zhì)享樂的磁石般的吸引，戰(zhàn)勝了伸手可得的名利誘惑，爭分惜秒錘煉他那早已爐火純青的畫技。正如歌中所唱：“為了理想我愿忍受寂寞，飲盡那份孤獨?！辈恍傅販蕚渥屗摹断蛉湛芬恢泵⒌纳L，燦爛地開在每一個熱愛追求美的世人心中。

“工欲善其事，必先利其器?！睖蕚涫浅晒Φ木喸煺?。邰麗華有充分準備，用心編織舞蹈，用手傳遞溫情。楊利偉有充分準備，神舟遨游天宇，實現(xiàn)飛天夢想。劉翔有充分準備，打破世界紀錄，創(chuàng)造東方飛人的傳說。缺失準備，山窮水盡；充分準備，柳暗花明。冷靜與理性面對煎熬是準備，堅毅與豁達享受涅槃是準備。準備方顯志存高遠，矢志不渝；準備伴我從容出海，揚帆遠航！

江河波濤滾滾，一瀉千里，因為那源自雪域高原的水流已默默蘊蓄了千萬個日夜。菊梅標高俏美，香飄四方，因為那深深植入大地的根須已不懈汲取了天地的精華。

第四篇：高二期中工作總結(jié)大會上的講話

高二期中工作總結(jié)大會上的講話

今天是我們期中表彰會，首先對這次考試中獲得優(yōu)秀和取得進步的同學和班級表示祝賀，也希望高二全體同學努力拼搏、勤懇奮斗，在接下來的學習和考試中爭取獲得自己希望的成績。

剛剛?cè)煌瑢W代表分別介紹了自己學習的感受和好的經(jīng)驗，相信你只要認真對待了自己就一定會從中受益；戴老師就數(shù)學學習方法和由于數(shù)學學習帶來的人生意義給大家做了語重心長的介紹，我希望全體同學結(jié)合自己的實際情況快快吸收，趕緊投入，堅持下去一定會感受到數(shù)學給你帶來的快樂幸福。其實這也是我今天要給大家講的問題，假如你追求快樂幸福，就從努力學習開始吧，讓好學這種品質(zhì)來引領(lǐng)我們的成長。

進入高二以來，我們欣喜地看到了所有同學對待學習態(tài)度的變化——更加認真，我想這和大家在高一的經(jīng)歷有關(guān)，咱們已經(jīng)適應(yīng)了一中的環(huán)境，高二又是我們高中的關(guān)鍵期，同學們越來越成熟，越來越理性地看待學習生活，看待人生和成長，進入高二，是一個最容易分化的年級，誰又愿意服誰呢？為什么你也一個腦袋一張嘴就比我強那么多？我不去試試怎么知道我不行呢？于是很多同學規(guī)劃了自己的高二生活，而且在實際中加以落實，在我們眾多同學中不畏困難、不服輸?shù)木癯浞值卣宫F(xiàn)出來了。無論是課堂上的認真聽講、積極思考專注的樣子，還是課間跑來跑去的追尋著老師問問題的神情，我們看到了絕大多數(shù)同學們的努力，也在感受到班集體中熱愛學習、勤奮讀書的同學越來越受到追捧，說明我們的班級形成了良好的學習氛圍，由此整個年級呈現(xiàn)出積極向上奮力拼搏的良好風貌。今天我們表彰能夠說明我們在這種良好環(huán)境中取得的進步，是大家學習態(tài)度的進步。態(tài)度決定一切，細節(jié)決定成敗，我們的細節(jié)就是制定并實施自己的計劃。凡是明確規(guī)劃了自己的目標，調(diào)整好了自己計劃，認真對待知識、同學、老師、學校、認真對待家長認真對待時間、對待任務(wù)對待青春對待自己的同學一定獲得了進步，這就是成長，認真對待的前提就是尊重。

當然我們不能回避問題，下面我來說說發(fā)現(xiàn)的問題。

一是還有目標不明確的。有同學“享受”而不創(chuàng)造生活。女生花費那么多的時間去化妝、梳頭，剪指甲，打理書包小飾品，卻疏于作業(yè)、練習題，考試成績無所謂；男生有不少同學表現(xiàn)出平常不努力，游戲人生、游戲?qū)W習。很明顯的有的住校生周六該回家的報告家長留宿，而又沒有留宿——游戲廳過夜；有的同學該放學回家早的卻謊稱學校有事而實際上去玩兒——，我們的家校通已經(jīng)早發(fā)到家長的手機上了。有的同學電子書存的很多，一直不顧功課，鬧得眼花繚亂神情恍惚，白天上課時昏昏欲睡，總睡眼惺忪?！懿恢档茫驗榇蠛们啻航^不會象游戲一樣失敗了能量還會恢復(fù)、可以重玩兒一遍。（清醒吧）

二是還有部分同學的目標計劃只停留在口頭上和腦子里，還沒有足夠的行動?！俸玫挠媱潧]有執(zhí)行也形同虛設(shè)，用來應(yīng)付家長的一時、給自己一個暫時的安慰、讓老師看到的決心書而給你信任，你卻對自己不夠狠，不堅持，容易懈怠，出現(xiàn)問題又總能找出借口搪塞過去。殊不知這樣放縱自己的結(jié)果不僅得不到應(yīng)有的信任反而讓自己越來越失去信心，也養(yǎng)成了一中辦事拖沓效率低下的習慣，常此以往，在以后的激烈競爭中你準是處在敗局里。我們既然手中已經(jīng)握有一副好牌，為什么不趕緊打出來，一定要打出來才能有贏的機會。

三是行動的還不夠科學。理想的行動是什么樣子的？行動就是把速度、資源、耐力這些影響你學習效率的因素組合起來，朝向你的目標邁進的過程，追求以最佳比例的資源投入產(chǎn)生最大的學習效果。堅持的耐力和行動的快捷都是非常重要的，假如你的目標正確，付出足夠多，效率取決于什么？——速度。我今天中午和幾個去閱覽室的同學說：加快你腳下的步伐，提速三分之一，你會更自信。05屆咱們學校去清華的一個同學曾經(jīng)給學弟學妹們介紹，在清華沒有慢慢踱步的他們認為那很沒有意義，看到的都是小跑和飛車，因為你從快走幾步就比別人多做一個題多看一頁書，日積月累，自然就比別人高出來；另外就是你的速度還沒有最快，你擁有的絕不是你想象的，不信咱們做個游戲——一分鐘拍手次數(shù)的想象與實施——你的潛力是無限的，只要你去想。假如你的速度足夠快而耐力不足，你的效果絕不是最大化。就像我們現(xiàn)在，很多同學肯定都在想“我今天一定要好好讀書”，堅持一天、兩天、三天??堅持得時間久才能達到效果的最大化；假如你的速度和耐力足夠好而周邊資源（同學、老師、學校、家長）沒有充分利用，你是效果絕不是最好的。因為你現(xiàn)在的環(huán)境是一個聯(lián)系起來的世界，沒有哪一個人可以最快最好地解決所有問題，最好的肯定是溝通和交流來的，所以你手中的牌，絕不是只有一張大輪，即便是也許沒有出牌的最佳時機也肯定輸，所以不要說你已經(jīng)盡力了，永遠都不要說，要想又好又快，必須充分利用身邊的優(yōu)勢資源。我們講究又好又快的發(fā)展。

以上三個問題在哪個類型的班級都存在。那我們怎么辦：

一學會分析自己是確定目標的依據(jù)：

1、分析應(yīng)當學會而沒有掌握的知識有哪些，應(yīng)該會做而考試做錯的有那些，原因在哪里，作為考試總結(jié)的重點和復(fù)習的重點

2、把自己與自己比，是否這一次考試比上次心態(tài)好、失誤少，不懂不會的少作為趕超的目標，我們學習的信心、考試的信心會越來越強。比如，在上一次考試總分的基礎(chǔ)上增加30~50分，然后根據(jù)自己各科學習的具體情況把這30~50分合理分配，這樣就形成了一個清晰、具體而明確的目標。一旦有了這樣一個目標，接下來你要切切實實的決定：為了達成這個目標，自己將會付出什么樣的努力與代價，以及用什么樣的行動——確定實現(xiàn)這個目標的具體行動與計劃，比如，在多長時間內(nèi)把所要考試的課本認認真真、仔仔細細過一遍，然后再具體到每天要讀完那幾個學科的那幾個章節(jié)等，要把這個計劃用白紙黑字寫出來。

二、要養(yǎng)成抓緊時間的好習慣，規(guī)定的時間完成規(guī)定的題量，規(guī)定的題量中更看重正確率；及時總結(jié)歸納已學過知識中存在的缺陷，并及時消滅這些隱患，平常做題看分數(shù)，考完之后要找出問題和知識缺陷并記錄在案，及時搞懂，消除這些隱患；上課聽講，有問題問老師同學比熬夜好，在集體氛圍中學習比個人在家學習效率高；互相合作學習自己的收獲實際上比被幫助同學的收獲還要大；資料不在多，題不在盲目多做，要的是搞懂知識內(nèi)在的和相互聯(lián)系的東西，知識不搞懂、不記牢，做再多也無用；有一些同堂上課時不夠認真，認為自己會的，就不去聽；自己不會的，又聽不懂，也不去聽，甚至厭惡這一學科的老師。這是態(tài)度方面的問題。也有一些同學沒有及時掌握新知識，作業(yè)也不能及時完成，練習時速度不夠快，拖拖拉拉。這是行為上沒跟上。無論是什么問題解決問題的行動沒有。

三是要養(yǎng)成優(yōu)秀的意志品質(zhì)、道德品質(zhì)、個人生活習慣，這看似與學習成績無關(guān)，實際上不僅相關(guān)，而且十分重要，分化期一個重要的分化就是思想意識品質(zhì)的分化，而且這是影響咱們各方面進步的內(nèi)傷。如發(fā)現(xiàn)問題從自己身上找原因的習慣，找身上存在的不好習慣，用意志品質(zhì)戰(zhàn)勝困難，而不是埋怨別人、指責別人，四是行動，即多反思，多總結(jié)。每周回憶或總結(jié)一次。完成計劃任務(wù)時，可以給自己一點點獎勵。如去購點物品，買點零食犒勞一下自己；或買下自己早就心儀的物品。如沒有完成，給自己一點懲罰，如取消某項活動；或縮減這一周的零花錢；與此同時，要求自己完成下一周的任務(wù)，確立學習方向。一個月也要總結(jié)一下，看看這個月完成的如何?？梢栽诩抑械膲ι袭嬕粋€坐標示意圖，每個月用一個點表示，完成任務(wù)的量為縱坐標，時間為橫坐標。這樣下來，我們每周反思總結(jié)，每月的學習計劃大體上能夠完成。我們的學習成績就能夠得到穩(wěn)步提高，下一次考試時你所在的考場就會提前！

在成功學上一條重要定律說“你并不是你想象中的那樣，而你卻是你所想的”，它與愛迪生的這里名言“一個人就是他整天所想的那些??他怎么可能是別種樣子呢？”這就是說一個人的所有一切都于心里所想。每個人的頭腦就是這樣神奇，你輸入什么信息，它就產(chǎn)生什么結(jié)果。你給自己頭腦所輸入的是通過自己最大的努力，一定會取得優(yōu)異的成績，那么你的心智系統(tǒng)就會起來強化你的思想和行為，讓你向取得優(yōu)異成績的方向發(fā)展，那么你就會精力充沛、充滿自信的去想盡辦法而發(fā)奮努力，當然成功也就會緊隨你的行動向你走來

堅信自己，經(jīng)過努力，一定會取得成功。心理學上有一個“自證預(yù)言”的定理，它是說，當一個人堅信某件事要發(fā)生的時候，我們就會主動的去尋找和發(fā)現(xiàn)符合自己所期望的正面信息，而不斷獲得的正面信息又會給我們強大的信心，我們的行動也會在這樣的信心之下變得更加積極起來，那么我們所想要的一切也就會在我們堅實的行動之中如期而來。

讓自己意識到后果，比如，“喜歡上網(wǎng)”的結(jié)果就是“耽誤學習時間”而考不上大學→發(fā)展出一種系統(tǒng)的、批判性、創(chuàng)造性的思維能力→毀了我這輩子的前程，并引導(dǎo)自己去理性地思考，這樣也可以達到提高自制自控能力的目的。

如果你堅持住，像我說的這樣做了，而你身邊的人卻沒有，最后你將會發(fā)現(xiàn)自己的成績一定會突飛猛進。

第五篇：高二政治期中補救

2013--2014學年第二學期期中考試

高二政治補救試卷

1.丹麥物理學家雅各布·博爾不小心打碎了一個花瓶，他細心地收集起滿地的碎片，按重量的數(shù)量級分類，由此發(fā)現(xiàn)不同的重量級間表現(xiàn)為統(tǒng)一的倍數(shù)關(guān)系，這一發(fā)現(xiàn)對恢復(fù)文物、隕石等不知其原貌的物體產(chǎn)生了明顯效果。這啟示我們

①認識對實踐具有能動的反作用

②意外和失誤是產(chǎn)生智慧、取得成功的起點

③實踐是檢驗認識正確與否的唯一標準

④發(fā)揮主觀能動性能促使矛盾向有利方向轉(zhuǎn)化

A.①②B.②④C.①④D.③④

2．國務(wù)院總理李克強說，經(jīng)濟體制改革走到今天，碰到的問題千頭萬緒，眉毛胡子一把抓，有可能事倍功半，但如果抓住牽一發(fā)動全身的改革突破口，不僅可能事半功倍，甚至可能是十倍、二十倍。其中蘊含的方法論是

①做好充分的思想準備，勇敢地接受挫折與考驗

②重視局部的作用，用局部的發(fā)展推動整體的發(fā)展

③在認識復(fù)雜事物的發(fā)展過程時，要著重把握主要矛盾

④在認識某一矛盾時，要著重把握矛盾的主要方面

A.①②B.③④C.②④D.②③

3．李克強不完全贊成人口紅利已經(jīng)消失的說法，并強調(diào)“改革還是最大的紅利”，下一步的改革更多方面是要打破固有利益格局，調(diào)整利益預(yù)期。下列對改革理解正確的是

①改革是社會主義的自我完善和自我發(fā)展

②改革是發(fā)展中國特色社會主義的強大動力

③改革的根本目的是使經(jīng)濟基礎(chǔ)適應(yīng)上層建筑的發(fā)展

④改革就是培養(yǎng)人們面向現(xiàn)世的樂觀向上的人生態(tài)度

A.①②B.①③C.①④D.②④

4．根據(jù)統(tǒng)計，2012年我國百戶家庭汽車擁有量達到20輛，我國進入汽車社會行列。為破解城市交通擁堵難題，人們從螞蟻蟻穴體系有序、高效運轉(zhuǎn)的“交通體制”中，學到了疏導(dǎo)交通的策略。由此可見 ①事物的存在和發(fā)展都是有條件的②人類的意識活動具有直接現(xiàn)實性

③要注重系統(tǒng)內(nèi)部結(jié)構(gòu)的優(yōu)化趨向④認識是主體對客體的能動的反映

A．①③④B．①②③C．①②④D．②③④

5．書法是中國藝術(shù)的奇葩。唐代孫過庭的《書譜》在談到學習書法的過程時說：“至于初學分布，但求平正；既知平正，務(wù)追險絕；既能險絕，復(fù)歸平正。”這一過程體現(xiàn)了

①事物發(fā)展是一個不斷循環(huán)往復(fù)的過程

②事物發(fā)展是一個螺旋式上升的過程

③事物發(fā)展是一個量變不斷積累的過程

④事物發(fā)展是一個不斷“揚棄”的過程

A．①②B．①③C．②④D．③④

6.堪稱“中國第一橋”的港珠澳大橋，將從更深層次上拉動經(jīng)濟的發(fā)展，促進我國沿海城市的經(jīng)濟鏈調(diào)整和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型。“半小時經(jīng)濟圈”將使珠三角地區(qū)成為一體，南北文化、港澳文化將在這片土地上得到更加充分的展示。這體現(xiàn)了

A．要根據(jù)實際需要去建立和創(chuàng)造聯(lián)系

B．事物間的聯(lián)系推動世界的永恒發(fā)展

C．要注意遵循系統(tǒng)內(nèi)部結(jié)構(gòu)的有序性

D．要一切以時間、地點和條件為轉(zhuǎn)移

7.基層是民情民意的窗口。針對當前的農(nóng)村社會矛盾，政府部門要把矛盾化解在基層，把問題解決在基層，把隱患消除在萌芽?！鞍央[患消除在萌芽”體現(xiàn)了A．具體問題具體分析的原則B．用一分為二的方法分析解決問題C．善于抓住主要矛盾的方法D．量變與質(zhì)變關(guān)系

8.有人凝目一朵浪花，想象大海的浩淼；有人凝望一鉤彎月，想象夜空的寧靜；有人凝視一顆露珠，想象黎明的清新。這表明

A．社會存在決定社會意識B．意識活動具有目的性和計劃性

C．科學的世界觀決定著科學的方法論D．意識活動具有主動創(chuàng)造性和自覺選擇性

9.莊子在《呂氏春秋·必己》中說：“成則毀，大則衰，廉則銼，尊則虧，直則骫，合則離，愛則隳，多智則謀，不肖則欺，胡可得而必?”下列選項與題中蘊涵的哲理一致的是

①時過于期，否終則泰②物或損之而益，或益之而損

③聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻④人勇若怯，人智若愚

A．①②B．③④C．①④D．①②④

10．深化經(jīng)濟體制改革工作圍繞擴大內(nèi)需、保增長、調(diào)結(jié)構(gòu)、惠民生，切實推進重點領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)改革，推進形成有利于科學發(fā)展與社會和諧的體制機制。深化經(jīng)濟體制改革，推進形成有利于科學發(fā)展與社會和諧的體制機制的哲學依據(jù)是：

A．上層建筑一定要適合經(jīng)濟基礎(chǔ)狀況B．擴大內(nèi)需、刺激消費拉動經(jīng)濟增長

C．上層建筑決定經(jīng)濟基礎(chǔ)D．經(jīng)濟基礎(chǔ)一定要適合上層建筑

11.有人說“衣食足而知榮辱”，也有人說“飽暖思淫欲”。這兩句話所蘊含的哲理有

①價值觀對人們的行為具有決定作用②任何社會意識都是社會存在的反映

③上層建筑對經(jīng)濟基礎(chǔ)有反作用④社會意識具有相對獨立性

A．①②B．③④C．①③D．②④

12．建設(shè)民生工程，既要建立惠及全民的基本服務(wù)，又要安排好困難群眾的生產(chǎn)生活，還要妥善解決涉及群眾切身利益的熱點、難點、焦點問題。由此，我們可以領(lǐng)悟到

①既要著眼民生中的全局性問題，又要解決其中的局部性問題

②推進民生工作建設(shè)，有待于社會改革的整體推進

③既關(guān)注民生中的普遍問題，又不忘其中的特殊問題

④提升民生工程質(zhì)量，需要集中力量解決矛盾的主要方面

A．①②B.①③C.②④D.③④

13．假設(shè)一年內(nèi)某國待售商品的價格總額為10 000億元，貨幣流通速度一年為4次，同期中央銀行發(fā)行紙幣5 000億元。若其他條件不變，此種情況會引起該國商品

A．價值量降低B．價值量提高C．價格下跌D．價格上漲

14.某一時期，流通中所需貨幣量為5萬億元，由于生產(chǎn)發(fā)展，貨幣需要量增加20%，但實際執(zhí)行結(jié)果卻使流通中的貨幣量達到8萬億元，這時貨幣的貶值程度為，原來標價15元的M商品，現(xiàn)在價格是

A28%，22元B25%，20元C22%，18元D25%，18.75元

15．2011年5月27日美國財政部發(fā)布《國際經(jīng)濟和匯率政策報告》認為，中國并未操縱人民幣匯率以牟取貿(mào)易優(yōu)勢。但認為人民幣實際匯率仍然被“大大低估”。針對部分美國國會議員要挾人民幣大幅度升值的做法，中國政府表示強烈反對。這是因為

①這會加劇國內(nèi)的通貨膨脹壓力②這會增加資源進口的成本

③這不利于我國經(jīng)濟健康穩(wěn)定發(fā)展④這不利于我國企業(yè)的國際競爭

A．①②B．③④C．①③D．②③

16．近年來，低碳消費成為一種新的消費時尚，一些商家抓住商機，加大研發(fā)相關(guān)產(chǎn)品的力度，生產(chǎn)出了一大批冠之以“低碳”概念的商品。這說明

A．生產(chǎn)決定消費對象B．消費決定生產(chǎn)方式

C．消費引導(dǎo)生產(chǎn)方向D．生產(chǎn)決定消費質(zhì)量

17．2011年初，“用工難”與“就業(yè)難”的矛盾在一些地方依然突出。據(jù)有關(guān)專家分析，造成這一現(xiàn)象的主要原因在于，隨著企業(yè)的轉(zhuǎn)型升級，對技能型勞動力的需求日益旺盛，因此，從勞動者角度看，要緩解這一現(xiàn)象必須

A．健全社會保障制度，維護勞動者合法權(quán)益

B．積極參加技能培訓，努力提高自身的素質(zhì)

C．適當提高工資標準，降低勞動者就業(yè)門檻

D．加強立法，公正執(zhí)法，加大宏觀調(diào)控的力度

18．就業(yè)是民生之本。國家采取各種措施擴大就業(yè)，給社會經(jīng)濟發(fā)展帶來重大影響。下列選項中，你認為合理的順序是

①獲得工資收入②刺激居民消費③促進經(jīng)濟發(fā)展④增加就業(yè)崗位

A．①→②→③→④B．②→③→④→ ①C．④→①→②→③D．④→③→①→②

19．OEM（原始設(shè)備制造商），指一個公司根據(jù)自己的規(guī)格設(shè)計和生產(chǎn)一個產(chǎn)品，然后將其出售給另一家公司來冠注商標和分銷）貼牌產(chǎn)品的利潤，外國人拿走了92％，中國人最多拿到8％。為此，我國應(yīng)該 ①落實人才強國戰(zhàn)略，積極培養(yǎng)創(chuàng)新型人才

②轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式，實現(xiàn)經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展

③鼓勵企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新，提高企業(yè)自主創(chuàng)新能力

④提高出口商品價格，爭取更多的企業(yè)利潤

A．①③B．②③C．①②③D．②③④

20.“居者有其屋”，房價關(guān)乎民生。下列政府采取的措施中，可能有效抑制房價增長過快的經(jīng)濟手段有 ①實施積極的財政政策→擴大財政支出→增加保障性住房→抑制房價增長過快

②提高存貸款利率→流通領(lǐng)域貨幣量減少→投機性購房減少→抑制房價增長過快

③查處囤地炒地→增加住房用地有效供給→擴大住房供應(yīng)量→抑制房價增長過快

④調(diào)整房產(chǎn)稅收政策→減少房產(chǎn)保有和交易成本→投機性購房減少→抑制房價增長過快

A．③④B．②④C．①③D．①②

21.某企業(yè)第一年把全部商品出售的價格總額為100萬元。第二年，該企業(yè)擴大經(jīng)營規(guī)模10%，同時這一年社會出現(xiàn)通貨緊縮。若其它條件不變，則該企業(yè)第二年出售全部商品的價格總額必然：

A.低于90萬元B.低于110萬元C.高于90萬元D.高于110萬元

22.為充分發(fā)揮資本市場對高科技、高成長等創(chuàng)業(yè)企業(yè)的“助推器”和“孵化器”功能，我國推出創(chuàng)業(yè)板市場。首批28家公司當天即遭爆炒，以比發(fā)行價高的整體漲幅收盤，然而第二天即有20 支股票跌停。下列有關(guān)股票說法正確的是

① 發(fā)展股票市場，有利于籌集資金，促進企業(yè)的發(fā)展

② 股票是一種高風險的投資方式，國家應(yīng)限制股票市場的發(fā)展

③ 股票投資的收入來源于股價上升帶來的差價

④ 股東不能要求公司返還出資，但可以轉(zhuǎn)售或在證券市場流通買賣

A.①②B.①③C.③④D.①④

23.2014年一季度我國消費者價格指數(shù)（CPI）同比上升5.0%，居民的通貨膨脹預(yù)期日益強烈。在此情況下，不考慮其他因素，消費者理性的應(yīng)對措施是

A．增加現(xiàn)期消費B．提前歸還債務(wù)C．持有債券D．增加儲蓄

24．為應(yīng)對世界經(jīng)濟競爭的挑戰(zhàn)，某地政府提出要為企業(yè)做好“加減乘除”四篇文章。下列做法與對應(yīng)的“加減乘除”要求一致的是

A．“加法”：增加稅收，盡量增加財政支出

B．“減法”：科技創(chuàng)新，努力形成品牌效應(yīng)

C．“乘法”：強化計劃，規(guī)定生產(chǎn)要素分配

D．“除法”：節(jié)能降耗，淘汰技術(shù)落后產(chǎn)能 25.我國南水北調(diào)工程是世界上規(guī)模最大的調(diào)水工程，就是把中國漢江流域豐盈的水資源抽調(diào)一部分送到華北和西北地區(qū)，從而改變中國南澇北旱和北方地區(qū)水資源嚴重短缺局面的重大戰(zhàn)略性工程。工程目的是促進中國南北經(jīng)濟、社會與人口、資源、環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展，總投資額5000億元人民幣，它將建成“南北

班級姓名學號成績

調(diào)配、東西互濟”的巨大水網(wǎng)。這一工程將

①帶動新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展，提高社會勞動生產(chǎn)率

②通過加大政府投資，促進區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展

③改善南北水運條件，降低產(chǎn)品運輸成本

④改善水資源分布，促進經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整

A．①②B．①③C．②④D．③④

26．2013年5月4日，央視《焦點訪談》報道，在山東濰坊地區(qū)，有人置國家法律與人民健康于不顧，明目張膽濫用劇毒農(nóng)藥（神農(nóng)丹）種植生姜。當?shù)剞r(nóng)民自己根本不吃使用過這種劇毒農(nóng)藥的姜。有人認為，“神農(nóng)丹姜”生長于“人人相害”的倫理土壤中。國內(nèi)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)種植“市場”中，離了“農(nóng)藥”就長不了莊稼，不能解決病蟲害，農(nóng)業(yè)面臨要么就是繼續(xù)讓農(nóng)藥泛濫，要么就是農(nóng)戶“破產(chǎn)”的兩難選擇。作為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)者不得不違心違法生產(chǎn)，這是目前科技水平制約農(nóng)業(yè)生產(chǎn)沒有辦法的選擇，情有可原。

請運用“認識社會與價值選擇”的哲學道理，評析材料中的觀點？（9分）

27.閱讀材料，回答下列問題。

貧困是世界各國和國際社會面臨的挑戰(zhàn)。促進發(fā)展，消除貧困，是人類孜孜以求的理想。

材料2001—2010年，隨著宏觀經(jīng)濟的快速發(fā)展，我國把扶貧投入作為公共財政預(yù)算安排的優(yōu)先領(lǐng)域，各級財政累計投入扶貧開發(fā)的資金達到2043．8億元，年均增長11．9％。政府出臺了一系列區(qū)域發(fā)展政策和惠農(nóng)政策措施，促進了貧困地區(qū)和農(nóng)村的經(jīng)濟社會發(fā)展。各級政府動員和組織社會各界，通過多種方式支持貧困地區(qū)開發(fā)建設(shè)，有力促進了我國減貧事業(yè)發(fā)展。到2010年底，貧困地區(qū)居民的生存和溫飽問題已基本解決，生產(chǎn)生活條件明顯改善，社會事業(yè)不斷進步。

結(jié)合材料，運用經(jīng)濟生活相關(guān)知識對我國扶貧減貧政策和措施加以闡釋。(16分)

高二政治補救試卷答案

1—5CDAAC6—10BDDAA11—15DBDBB16—20CBCCD21—25BDADC

26．（1）社會存在決定社會意識，社會意識具有相對獨立性。農(nóng)業(yè)生產(chǎn)面臨科技水平制約的客觀現(xiàn)實，但

不是其生產(chǎn)有毒食品“情有可原”的理由。發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)，實現(xiàn)生態(tài)和安全是農(nóng)業(yè)發(fā)展的必由之路。（3分）

（2）價值觀對人們認識世界和改造世界具有導(dǎo)向作用，要求發(fā)揮正確價值觀的導(dǎo)向作用。我們要自覺站在最廣大人民的立場上，做出正確的價值判斷和價值選擇。少數(shù)生產(chǎn)者為了自己一時的眼前利益而置他人身體健康于不顧，這是個人主義的表現(xiàn)，我們必須堅決反對，應(yīng)教育生產(chǎn)者樹立正確價值觀，堅持集體主義價值取向。（3分）

（3）人民群眾是社會歷史的主體，要求樹立群眾觀點，堅持群眾路線。食品安全事故給人民群眾生命財產(chǎn)造成重大損失，生產(chǎn)者必須把消費者的生命放到第一位，才能保持良好發(fā)展勢頭，材料中的觀點是站不住腳的，是錯誤的。（3分）

27．①經(jīng)濟發(fā)展水平對財政收入的影響是基礎(chǔ)性的。（2分）隨著宏觀經(jīng)濟的快速發(fā)展，我國財政收入不斷增長，扶貧開發(fā)的財政投入力度隨之逐年提高，有力地發(fā)揮了財政促進社會公平、改善人民生活的作用。（4分）（不聯(lián)系材料，只回答財政的作用，最多得2分）

②科學發(fā)展觀的核心是以人為本，根本方法是統(tǒng)籌兼顧。（2分，泛泛回答“貫徹落實科學發(fā)展觀”得1分）政府出臺區(qū)域發(fā)展政策和惠農(nóng)政策措施，在扶貧工作中做到了統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展、統(tǒng)籌區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展。（2分）

③社會主義市場經(jīng)濟以實現(xiàn)共同富裕為根本目標，具有集中力量辦大事的優(yōu)勢，（3分，只答出其中一句話得2分）各級政府動員和組織社會各界，綜合運用各種手段支持貧困地區(qū)開發(fā)建設(shè)，實行了強有力的宏觀調(diào)控。（3分）（只回答國家宏觀調(diào)控，最多得2分）

【解析】本小問難度較大，從材料的關(guān)鍵詞我們能想到財政的巨大作用，財政對于解決民生問題有重要作用，從“扶貧減貧”的說法我們看到是貫徹科學發(fā)展觀的結(jié)果，也能體現(xiàn)社會主義市場經(jīng)濟的根本目標。所以本題需要透過現(xiàn)象認識事物的本質(zhì)，具有一定的思維能力水平才能答好本題。

高二政治補救試卷答案

1—5CDAAC6—10BDDAA11—15DBDBB16—20CBCCD21—25BDADC

26．（1）社會存在決定社會意識，社會意識具有相對獨立性。農(nóng)業(yè)生產(chǎn)面臨科技水平制約的客觀現(xiàn)實，但

不是其生產(chǎn)有毒食品“情有可原”的理由。發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)，實現(xiàn)生態(tài)和安全是農(nóng)業(yè)發(fā)展的必由之路。（3分）

（2）價值觀對人們認識世界和改造世界具有導(dǎo)向作用，要求發(fā)揮正確價值觀的導(dǎo)向作用。我們要自覺站在最廣大人民的立場上，做出正確的價值判斷和價值選擇。少數(shù)生產(chǎn)者為了自己一時的眼前利益而置他人身體健康于不顧，這是個人主義的表現(xiàn)，我們必須堅決反對，應(yīng)教育生產(chǎn)者樹立正確價值觀，堅持集體主義價值取向。（3分）

（3）人民群眾是社會歷史的主體，要求樹立群眾觀點，堅持群眾路線。食品安全事故給人民群眾生命財產(chǎn)造成重大損失，生產(chǎn)者必須把消費者的生命放到第一位，才能保持良好發(fā)展勢頭，材料中的觀點是站不住腳的，是錯誤的。（3分）

27．①經(jīng)濟發(fā)展水平對財政收入的影響是基礎(chǔ)性的。（2分）隨著宏觀經(jīng)濟的快速發(fā)展，我國財政收入不斷增長，扶貧開發(fā)的財政投入力度隨之逐年提高，有力地發(fā)揮了財政促進社會公平、改善人民生活的作用。（4分）（不聯(lián)系材料，只回答財政的作用，最多得2分）

②科學發(fā)展觀的核心是以人為本，根本方法是統(tǒng)籌兼顧。（2分，泛泛回答“貫徹落實科學發(fā)展觀”得1分）政府出臺區(qū)域發(fā)展政策和惠農(nóng)政策措施，在扶貧工作中做到了統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展、統(tǒng)籌區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展。（2分）

③社會主義市場經(jīng)濟以實現(xiàn)共同富裕為根本目標，具有集中力量辦大事的優(yōu)勢，（3分，只答出其中一句話得2分）各級政府動員和組織社會各界，綜合運用各種手段支持貧困地區(qū)開發(fā)建設(shè)，實行了強有力的宏觀調(diào)控。（3分）（只回答國家宏觀調(diào)控，最多得2分）

【解析】本小問難度較大，從材料的關(guān)鍵詞我們能想到財政的巨大作用，財政對于解決民生問題有重要作用，從“扶貧減貧”的說法我們看到是貫徹科學發(fā)展觀的結(jié)果，也能體現(xiàn)社會主義市場經(jīng)濟的根本目標。所以本題需要透過現(xiàn)象認識事物的本質(zhì)，具有一定的思維能力水平才能答好本題。