第一篇：如東縣教育局教研室2010年度工作總結(jié)

如東縣教育局教研室2010年度工作總結(jié)

教研室在教育局黨工委、局長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)下，積極工作，求真務(wù)實(shí)，充分發(fā)揮了全縣教學(xué)參謀部指揮部的作用，教研室逐步形成了規(guī)范、廉潔、高效、文明的教研文化。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)研究，提升教研員課程實(shí)施的指導(dǎo)力

（一）定期組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。繼續(xù)實(shí)行例會(huì)制，每周一上午除了布置相關(guān)具體工作，一般集中學(xué)習(xí)有關(guān)教研室建設(shè)、課程改革、課堂教學(xué)改革方面的文章，一年中，統(tǒng)一學(xué)習(xí)的文章約30余篇。

（二）統(tǒng)一布置學(xué)習(xí)內(nèi)容。全體教研員學(xué)習(xí)了《當(dāng)代教育學(xué)》《課堂觀察——走向?qū)I(yè)的聽(tīng)評(píng)課》、《高效課堂22條》，每月推薦印發(fā)報(bào)刊上發(fā)表的前沿研究文章，供全體教研員學(xué)習(xí)。

（三）積極營(yíng)造教研員自覺(jué)學(xué)習(xí)的氛圍。充分利用網(wǎng)絡(luò)、雜志，倡導(dǎo)教研員自主學(xué)習(xí)研究，教研室自費(fèi)訂閱報(bào)刊、自主購(gòu)買(mǎi)圖書(shū)、自主進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)交流漸成風(fēng)氣。

通過(guò)學(xué)習(xí)研究，教研員指導(dǎo)教學(xué)的話語(yǔ)權(quán)明顯增強(qiáng)，所組織的教研活動(dòng)更有啟發(fā)，所下發(fā)的教學(xué)指導(dǎo)意見(jiàn)更具價(jià)值。一年中，教研員在各級(jí)各類(lèi)報(bào)刊發(fā)表研究文章50余篇，初中組承擔(dān)的江蘇省第六期教研立項(xiàng)課題順利結(jié)題。

二、科學(xué)指導(dǎo)高三復(fù)習(xí)，高考成績(jī)?cè)倮m(xù)輝煌

（一）2009年，江蘇高考方案微調(diào)，如東高考考生劇增，全體高中教研員頂住種種壓力和困難，精心研究對(duì)策，科學(xué)應(yīng)對(duì)變化，2009年高考再創(chuàng)輝煌。全縣6344人參加高考，生均總分327.72分，本一上線率27.18%，本科上線率53.22％，均名列全省第一，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)單科均分亦位居全省前列。

（二）2010年江蘇高考方案對(duì)2008方案微調(diào)后又一次作了調(diào)整，主要是文理分科，面對(duì)新形勢(shì)，全體高中教研員順應(yīng)時(shí)勢(shì)、應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)。本學(xué)期，已經(jīng)到7所完中調(diào)研2遍，及時(shí)指導(dǎo)高中教學(xué)；組織了各校高三備課組長(zhǎng)學(xué)習(xí)《考試說(shuō)明》，下發(fā)了教學(xué)指導(dǎo)意見(jiàn)；組織高三期中考試，召開(kāi)了相關(guān)分析會(huì)，有效的實(shí)施了教學(xué)質(zhì)量的過(guò)程性監(jiān)控。

三、策應(yīng)教育新政，廣泛開(kāi)展教學(xué)情況調(diào)研

訓(xùn)，嚴(yán)格執(zhí)行驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)和驗(yàn)收紀(jì)律，堅(jiān)持校校驗(yàn)收，驗(yàn)收簡(jiǎn)報(bào)也同步下發(fā)，有效地促進(jìn)了基層學(xué)校課堂教學(xué)的改革。

七、厲行節(jié)約，高效組織各類(lèi)教師培訓(xùn)和評(píng)比

8月組織了全縣小學(xué)、初中各學(xué)科骨干教師暑期集體備課活動(dòng)，組織了1500多人高中各學(xué)科全員參加的培訓(xùn)活動(dòng)。教研員和骨干教師作講座140余場(chǎng)，所有培訓(xùn)最后都全員參加考試，參加考試者發(fā)給繼續(xù)教育學(xué)時(shí)證書(shū)，培訓(xùn)情況反饋學(xué)校。通過(guò)培訓(xùn)，有效地促進(jìn)了教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的提升。10～11月上旬，初中組織了全縣各學(xué)科優(yōu)課評(píng)比活動(dòng)，500余名教師參加，通過(guò)書(shū)面專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)考試、說(shuō)課、上課等流程和方式，確定了獲獎(jiǎng)人選，同時(shí)彰顯了注重教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的導(dǎo)向，參加南通市優(yōu)課評(píng)比各學(xué)科均有教師獲一等獎(jiǎng)。

八、轉(zhuǎn)變機(jī)關(guān)作風(fēng)，提升機(jī)關(guān)行政效能

教研室明確了有關(guān)作風(fēng)建設(shè)的要求，制訂了《教研室職能工作目標(biāo)》，提出了創(chuàng)建學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、和諧型科室的目標(biāo)。一年來(lái)，全體教研員嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)紀(jì)律和要求，及時(shí)完成各項(xiàng)教育局機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)的任務(wù)，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作，得到了基層學(xué)校的廣泛認(rèn)可。根據(jù)上半年省教育廳提供的江蘇省義務(wù)教育階段學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量測(cè)試分析及反饋材料，我縣2009屆小學(xué)4年級(jí)和初三學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量測(cè)試各項(xiàng)指標(biāo)在全省名列前茅，2009年中考成績(jī)?cè)谌忻星懊?/p>

九、率先垂范，教研員主動(dòng)走上改革的前列 積極倡導(dǎo)教研員親自上課展示。本年度“金帆杯”教育科研活動(dòng)上，龔建新、傅貴成副主任執(zhí)教研究課，楊兵、張建軍、冒金彬、袁志耕等同志在全縣教研活動(dòng)中上課。教研員上課一方面是體驗(yàn)，更為主要的是一種示范引領(lǐng)，這樣的引領(lǐng)正逐步成為教研員的常態(tài)工作方式。

十、主動(dòng)負(fù)責(zé)，圓滿承辦省市各項(xiàng)活動(dòng)

一年中，教研室圓滿承辦了江蘇省“十一五”重點(diǎn)課題“小學(xué)品德課教學(xué)研究”的結(jié)題工作，承辦了南通市小學(xué)英語(yǔ)年會(huì)、南通市中學(xué)物理年會(huì)、南通市現(xiàn)代教育技術(shù)研討會(huì)、南通市小學(xué)學(xué)科基地工作會(huì)議，協(xié)同招生辦組織了中考英語(yǔ)聽(tīng)力口語(yǔ)測(cè)試和南通市中考化學(xué)學(xué)科網(wǎng)上閱卷工作，協(xié)同人事科組織了江蘇省“送陪到縣”化學(xué)學(xué)科省級(jí)培訓(xùn)活動(dòng)。

第二篇：教育局教研室工作總結(jié)

教育局教研室工作總結(jié)

一年來(lái)，本人圍繞“強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，著眼持續(xù)發(fā)展”這一思想，深入基層走訪民意，蹲在一線排難解憂，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，努力完成工作任務(wù)……

工作重點(diǎn)突出三個(gè)方面：培訓(xùn)新招聘特崗教師，幫扶新升格縣直小學(xué)，引領(lǐng)新創(chuàng)辦寄宿小學(xué)。

主要成績(jī)與經(jīng)驗(yàn)體會(huì)

一、積極開(kāi)展教師培訓(xùn)，為持續(xù)發(fā)展提供人才支撐。

二、精心組織送教下鄉(xiāng)教研活動(dòng)，切實(shí)推動(dòng)課程改革。

三、努力幫扶升格、寄宿小學(xué)，引領(lǐng)小學(xué)質(zhì)量整體提高。

四、深入課堂跟蹤指導(dǎo)，為新教師排難解憂。

五、響應(yīng)號(hào)召，走學(xué)校、聽(tīng)民聲、訪民意。

六、積極指導(dǎo)教師參加各項(xiàng)教學(xué)比賽，效果顯著。

主要問(wèn)題與改進(jìn)意見(jiàn)

一、關(guān)于小學(xué)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)。

問(wèn)題1：考風(fēng)考紀(jì)有所好轉(zhuǎn)，但還不夠徹底。

問(wèn)題2：人為降低評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，成績(jī)大都虛高。

問(wèn)題3：參考人數(shù)漏洞不少，成績(jī)統(tǒng)計(jì)欠規(guī)范。

問(wèn)題4：監(jiān)測(cè)與高考脫節(jié)，大高考意識(shí)不強(qiáng)。

對(duì)策1：承認(rèn)校際差距，完善評(píng)價(jià)方案。

對(duì)策2：局上出臺(tái)參考人數(shù)的計(jì)算、確認(rèn)辦法。同時(shí)解決好附讀生問(wèn)題。

對(duì)策3：嚴(yán)厲整頓考風(fēng)考紀(jì)，堅(jiān)決查處頂風(fēng)作案者。

對(duì)策4：采取有效措施強(qiáng)化大高考意識(shí)。

二、關(guān)于縣直小學(xué)均衡發(fā)展。

縣直小學(xué)的均衡發(fā)展，問(wèn)題歸根到底就是一個(gè)：破解“好學(xué)生均由好教師教”。

對(duì)策1：劃定地段，就近入學(xué)，違者嚴(yán)肅處罰校長(zhǎng)。

對(duì)策2：師資配備一碗水端平，縣直小學(xué)之間教師合理、有效分流。

對(duì)策3：盡快優(yōu)化升格小學(xué)辦學(xué)條件，縮短與實(shí)小、新星差距。

對(duì)策4：對(duì)升格小學(xué)加大教研扶持力度。

三、關(guān)于寄宿小學(xué)質(zhì)量管理。

問(wèn)題1：由于得不到有效幫扶與引領(lǐng)，管理比較粗放。

問(wèn)題2：由于無(wú)章可循，師資配備相互間差別很大。教師工作量偏高。

問(wèn)題3：課后、晚上時(shí)間安排有待規(guī)范。

對(duì)策1：局上指導(dǎo)寄宿小學(xué)建章立制，確保從建校開(kāi)始就能規(guī)范管理。

對(duì)策2：賦予寄宿小學(xué)相應(yīng)的管理權(quán)限，減少不必要的束縛。

第三篇：教育局教研室工作總結(jié)

教育局教研室工作總結(jié)

一年來(lái)，我室在縣局的直接領(lǐng)導(dǎo)下，在省、市教研部門(mén)的指導(dǎo)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十七大精神和 “教育創(chuàng)新”的思想理論，認(rèn)真學(xué)習(xí)省內(nèi)外兄弟縣市的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，緊緊圍繞實(shí)施素質(zhì)教育，推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革，全面提高教育質(zhì)量這個(gè)工作重心，積極開(kāi)展多種形式的教學(xué)研究活動(dòng)，基本上完成了上級(jí)下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)，取得了一定的成績(jī)。回顧起來(lái)，主要做了如下幾項(xiàng)工作：

一、全面推進(jìn)新課程實(shí)施，著力構(gòu)建精良的教師隊(duì)伍

課程改革是一項(xiàng)意義重大，影響深遠(yuǎn)，任務(wù)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，與廣大人民群眾的根本利益，與國(guó)家和民族的興衰息息相關(guān)。課改以來(lái)，不少學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和教師，受傳統(tǒng)教學(xué)模式和應(yīng)試教育的影響，對(duì)課改理解不深，心中無(wú)底。針對(duì)這種情況，教研室全體人員協(xié)同局領(lǐng)導(dǎo)，深入學(xué)校第一線，同教師一起學(xué)習(xí)新課標(biāo)，新教材，領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)，統(tǒng)一思想，轉(zhuǎn)變觀念，做到層層把關(guān)，層層明確責(zé)任，落到實(shí)處。

課程改革的關(guān)鍵是教師，必須通過(guò)高素質(zhì)的教師踏實(shí)刻苦的工作來(lái)完成。我們堅(jiān)持“要當(dāng)好先生，必須當(dāng)好學(xué)生”。要指導(dǎo)好全縣的教改教研工作，首先要提高自己。全體教研員常碾轉(zhuǎn)于宜春、南昌等地參加所任學(xué)科的培訓(xùn)，都先后獲得了各自學(xué)科的培訓(xùn)合格證。有時(shí)離家一次十多天，沒(méi)有一個(gè)人有半句怨言。并組織近300名教師參加了國(guó)家、省、市三級(jí)培訓(xùn)，組織近400名教師參加了全縣培訓(xùn)。為提高師資素質(zhì)，為我縣的課改工作深入開(kāi)展，打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、立足實(shí)際，著眼未來(lái)，進(jìn)一步完善教研網(wǎng)絡(luò)

我縣地處贛西北，大部分地方為山區(qū)，全縣百分之八十的中小學(xué)生在農(nóng)村，要抓好我縣的基礎(chǔ)教育課改，重頭戲在農(nóng)村。農(nóng)村中小學(xué)教師不少為原民辦教師，普遍年齡偏大，年輕教師也往往因?yàn)榻煌ú槐悖畔⒉粫车仍蚨鴮?duì)課改認(rèn)識(shí)不足。對(duì)“合作、自主、探究”等新的教學(xué)理念不很理解。這些問(wèn)題不解決，我縣的課改工作將會(huì)流于形式。為此，我們經(jīng)常深入基層，深入農(nóng)村初中和部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)村完小，和教師打成一片，和各校教務(wù)處、教研處建立了定期的聯(lián)系，認(rèn)真聽(tīng)取學(xué)校和教師的意見(jiàn)和建議，和他們一起備課、說(shuō)課、評(píng)課，探討在實(shí)施課改方案中課堂教學(xué)如何發(fā)揮學(xué)生的主體作用，如何提高學(xué)生的能力和素質(zhì)等問(wèn)題。

一是組織了經(jīng)常性的“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)，組織各學(xué)科骨干教師到農(nóng)村，山區(qū)中、小學(xué)送課示范，為基層教師展示如何充分利用課堂這一教師和學(xué)生交流的平臺(tái)。送教下鄉(xiāng)活動(dòng)形式多樣，有時(shí)分片進(jìn)行，對(duì)山區(qū)交通不便的學(xué)校逐個(gè)進(jìn)行。今年共組織示范、觀摩等各類(lèi)送課達(dá)60余節(jié)。其中規(guī)模較大的兩次共有374名教師參加了聽(tīng)課研討活動(dòng)。

二是重新調(diào)整和充實(shí)了縣中心教研組（由33名中小學(xué)中青年骨干教師組成）。規(guī)定每個(gè)成員每年到農(nóng)村學(xué)校聽(tīng)課、評(píng)課不少于6節(jié)，參與全縣公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)一次以上，為薄弱學(xué)校指導(dǎo)課堂教學(xué)一次以上。

三是針對(duì)全縣中、小學(xué)教研發(fā)展不平衡狀況，從大局出發(fā)，在充分發(fā)揮專(zhuān)職教研員和縣中心教研組成員的作用的情況下，積極指導(dǎo)和幫助各鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中（學(xué)校）建立起自己的教研網(wǎng)絡(luò)。制定由各鄉(xiāng)鎮(zhèn)分管校長(zhǎng)牽頭，教務(wù)（教研）處主任和教學(xué)專(zhuān)干管理實(shí)施的教改教研分案。確定2—5名骨干教師負(fù)責(zé)指導(dǎo)全鄉(xiāng)的教研工作，定期到各校行巡迥指導(dǎo)教學(xué)；并逐步樹(shù)立起本鄉(xiāng)鎮(zhèn)的學(xué)科帶頭人。初步形成了一個(gè)以縣為龍頭，以鄉(xiāng)鎮(zhèn)為主體，覆蓋全縣中、小學(xué)的教學(xué)改革網(wǎng)絡(luò)體系。有效地促進(jìn)了我縣的課改工作。

三、內(nèi)聯(lián)外引，努力提升課程改革質(zhì)量

在當(dāng)今飛速發(fā)展的信息社會(huì)，閉關(guān)自守，固步自封實(shí)為教育發(fā)展的大忌，更是課程改革的障礙。我們對(duì)這一點(diǎn)有著清醒的認(rèn)識(shí)。我們十分關(guān)注教改發(fā)展的新動(dòng)向，和省、市教研室以及兄弟縣（市）相應(yīng)單位，始終保持著經(jīng)常性的聯(lián)系。不斷為各級(jí)學(xué)校提供必要的信息和幫助。

幫助縣城二中和三所小學(xué)與省、市兄弟學(xué)校建立了聯(lián)系，定期互訪，共同備課、評(píng)課，交流課改教研的經(jīng)驗(yàn)，取得了明顯效果。同時(shí)指導(dǎo)縣城三所小學(xué)與農(nóng)村8個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的中心小學(xué)建立起“手拉手”聯(lián)系，確定幫扶對(duì)象。每學(xué)期組織各學(xué)科骨干教師到對(duì)應(yīng)學(xué)校幫扶一次，邀請(qǐng)對(duì)方到自己學(xué)校參加教研活動(dòng)一次，并邀請(qǐng)農(nóng)村青年教師到縣城學(xué)校上課一段時(shí)間，幫助他們培養(yǎng)骨干，以點(diǎn)帶面，共同發(fā)展。縣二中面向全縣實(shí)行課堂開(kāi)放，農(nóng)村教師可以在任何時(shí)候聽(tīng)二中任何一位教師的課。組織了60名農(nóng)村中小學(xué)新教師（近兩年分配）到縣二中和華林小學(xué)跟班培訓(xùn)一星期，與縣城教師一起備課、上課、說(shuō)課、評(píng)課，參加本學(xué)科組的一切教學(xué)教研活動(dòng)；組織了高中新教師（近4年）優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽，有35名教師參賽，有力地推動(dòng)了新教師的進(jìn)步。

這些舉措，在很大程度上帶活了我縣的教學(xué)研究，促進(jìn)了我縣基礎(chǔ)教育課程改革水平的提升。

四、注重管理，加強(qiáng)評(píng)價(jià)考核的落實(shí)

管理出效益，評(píng)價(jià)是導(dǎo)向。今年我們進(jìn)一步完善了《中小學(xué)和中小學(xué)教師教學(xué)質(zhì)量評(píng)估考核辦法》以及《中小學(xué)校教學(xué)管理考核方案》。為了全面貫徹黨和國(guó)家的教育方針，全面

推進(jìn)素質(zhì)教育，提高基礎(chǔ)教育課程改革水平，我們堅(jiān)持把按教

育部的課程計(jì)劃開(kāi)齊、開(kāi)足、開(kāi)好全部課程作為重要工作來(lái)抓，初中史、地、生列入學(xué)校評(píng)比條目，小學(xué)思品、社會(huì)、自然、科學(xué)、體、美、音學(xué)科列為考查科目，期末進(jìn)行考查。年終進(jìn)行一次全縣性的教學(xué)常規(guī)工作檢查，找差距評(píng)先進(jìn)。

組織學(xué)生參加國(guó)家、省、市各項(xiàng)競(jìng)賽，共獲國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)26個(gè)，其中示范幼兒園教具制作獲一等獎(jiǎng)；高中英語(yǔ)獲一等3個(gè)、三等獎(jiǎng)3個(gè)；初中數(shù)學(xué)獲二等獎(jiǎng)1個(gè)；省級(jí)獎(jiǎng)30個(gè)，其中一等獎(jiǎng)10個(gè)；市級(jí)獎(jiǎng)80個(gè)，其中一等獎(jiǎng)16個(gè)。教師參加省、市優(yōu)質(zhì)課及演講比賽，共獲一等獎(jiǎng)4個(gè)，二等獎(jiǎng)5個(gè)，三等獎(jiǎng)6個(gè)。

五、重科研，找規(guī)律，強(qiáng)化教育科研指導(dǎo)性功能

為了保持我縣教育教學(xué)發(fā)展的后勁，使我縣中小學(xué)教師向?qū)W者型發(fā)展，我們組織教師認(rèn)真開(kāi)展教育科研活動(dòng)。今年又有3個(gè)課題經(jīng)省課題基地辦審批，正式批準(zhǔn)立項(xiàng)，有兩個(gè)課題批準(zhǔn)結(jié)項(xiàng)；兩個(gè)課題被中央教科研批準(zhǔn)為國(guó)家級(jí)課題。專(zhuān)職教研員在《語(yǔ)文學(xué)習(xí)報(bào)》上發(fā)表文章兩篇；在《教育旬刊》上發(fā)表文章一篇；《江西教育》、《宜春日?qǐng)?bào)》、《初中生之友》上發(fā)表文章三篇。

二00六年，我們?cè)诮虒W(xué)管理新課程改革和教研上做了一些工作，取得了一定成績(jī)，但與時(shí)代的步伐和上級(jí)的要求相比還有較大的差距，今后，我們決心在黨的十七大精神指導(dǎo)下，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，為在新的一年里將我縣的基礎(chǔ)教育新課程改革推上新臺(tái)階作出更大的努力。

二00七年十二月

第四篇：教育局教研室年底工作總結(jié)格式范例

教育局教研室年底工作總結(jié)格式

范例

20XX年，教研室以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，努力踐行十八大三中全會(huì)精神，圍繞教育局提出的“創(chuàng)強(qiáng)提質(zhì)改課堂”的工作思路，堅(jiān)持科研先行、以研促教、以研促學(xué)、提高質(zhì)量的工作方針，大力加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，注重教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)和自我提升，認(rèn)真開(kāi)展教育教學(xué)常規(guī)工作，積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革，注重學(xué)生的綜合素質(zhì)和全面發(fā)展以及校園文化建設(shè)。現(xiàn)就今年的教學(xué)教研工作總結(jié)如下：

一、落實(shí)常規(guī)檢查，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展

常規(guī)工作是有效落實(shí)教育教學(xué)工作的前提，常規(guī)工作必須常抓不懈才能推進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)的發(fā)展。20XX年9月，教研室重新修訂了《xx縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則(試行)》，建立教學(xué)常規(guī)督查制度，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)的有效管理。我室學(xué)科教研員深入全縣中小學(xué)檢查常規(guī)工作，從學(xué)校管理、教學(xué)課堂、學(xué)生發(fā)展等方面對(duì)學(xué)校進(jìn)行督查，并形成《xx縣20XX-2019學(xué)年第一學(xué)期中小學(xué)教學(xué)常規(guī)檢查情況反饋報(bào)告》，對(duì) 學(xué)校教學(xué)常規(guī)工作提出指導(dǎo)意見(jiàn)，有效促進(jìn)學(xué)校、教師、學(xué)生的發(fā)展。

本，我室常規(guī)工作的著力點(diǎn)在課堂，學(xué)科教研員深入每一所學(xué)校的課堂，通過(guò)聽(tīng)課找問(wèn)題，通過(guò)交流想方法，通過(guò)評(píng)點(diǎn)去提升，通過(guò)匯報(bào)促質(zhì)量，經(jīng)過(guò)不懈努力，一定程度上提高了學(xué)科教師的業(yè)務(wù)水平，提升了學(xué)科的課堂效益。

二、探索課改路子，提升教學(xué)質(zhì)量

改革課堂才能有效提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，提升教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)和學(xué)生全面發(fā)展。教研室把“改課堂”作為核心工作之一，每次常規(guī)檢查時(shí)，學(xué)科教研員均聚焦課堂，與學(xué)科教師探索課程改革之路，要求教師更新教學(xué)理念，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，改變舊有教學(xué)模式，尋找一條適合自己的能有效促進(jìn)學(xué)生發(fā)展、提升學(xué)科質(zhì)量的教學(xué)模式。

教研室結(jié)合局的計(jì)劃，提出了“先學(xué)后教、教為主體、學(xué)為主導(dǎo)、練為主線”的課改大原則，制定了《關(guān)于落實(shí)“創(chuàng)強(qiáng)提質(zhì)改課堂”的工作思路，構(gòu)建高效優(yōu)質(zhì)課堂的工作指導(dǎo)意見(jiàn)》，作為各學(xué)校實(shí)施課堂教學(xué)的理論指引，并以連灘鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)、千官鎮(zhèn)中心小學(xué)作為縣課堂教學(xué)改革的試點(diǎn)學(xué)校，縣教研員多次到兩所學(xué)校聽(tīng)課、交流、點(diǎn)評(píng)，肯定其課改成績(jī)，激勵(lì) 他們奮進(jìn)，為課改樹(shù)立榜樣。到目前為止，兩所學(xué)校的課改已頗具規(guī)模并有一定成效，教師業(yè)務(wù)素質(zhì)得到有效提高，學(xué)生的表達(dá)能力、探究能力得到實(shí)質(zhì)性的提高。

為進(jìn)一步在全縣推行課堂改革，教研室于6月25、26日召集全縣中學(xué)校長(zhǎng)在西中、紀(jì)中、實(shí)中、連鎮(zhèn)中等幾所學(xué)校召開(kāi)了課堂教學(xué)改革工作匯報(bào)會(huì)，有效地提高了學(xué)校的課改意識(shí)。9月3日要求各校結(jié)合自身實(shí)際情況制訂《學(xué)校課堂教學(xué)改革行動(dòng)方案》;10月17、18日分片召開(kāi)了課堂教學(xué)改革工作匯報(bào)會(huì);10月29日先后在連灘鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)、千官鎮(zhèn)中心小學(xué)舉行了xx縣中小學(xué)課堂教學(xué)改革現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，現(xiàn)場(chǎng)會(huì)以其務(wù)實(shí)有效，針對(duì)性強(qiáng)，取得了如期的效果，受到與會(huì)人員的一致好評(píng)。

本學(xué)年，教研室為提高學(xué)科教師的業(yè)務(wù)水平、提升學(xué)科的課堂效益，為課改搭建交流平臺(tái)，深入開(kāi)展宣傳教育新理念，教學(xué)新成果，有效推進(jìn)課堂教學(xué)改革，加強(qiáng)校際間的業(yè)務(wù)聯(lián)系。還制定了《xx縣中小學(xué)高效課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表》，精心組編了小刊物《課堂教學(xué)改革簡(jiǎn)訊》。

三、開(kāi)展教研活動(dòng)，提高教師素質(zhì)

開(kāi)展教學(xué)教研活動(dòng)既可以活躍教研氣氛，又可以 提高教師隊(duì)伍的素質(zhì)，在過(guò)去的一年里，教研室積極開(kāi)展形式多樣的教研活動(dòng)。

1、為促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，更有效地落實(shí)新課程理念，改革課堂教學(xué)模式，教研室積極開(kāi)展“同課異構(gòu)”、教學(xué)研討、觀摩交流等活動(dòng)。9月11、12日，分別在西江中學(xué)、xx紀(jì)念中學(xué)舉行高三級(jí)文、理科高考備考復(fù)習(xí)課“同課異構(gòu)”教研活動(dòng);10月25日上午，邀請(qǐng)了康有為紀(jì)念小學(xué)李肖玲校長(zhǎng)等一行9人在平臺(tái)鎮(zhèn)中心小學(xué)開(kāi)展教育交流活動(dòng);11月19日在南江口中心小學(xué)仙洞教學(xué)點(diǎn)召開(kāi)了復(fù)式班課堂教學(xué)改革現(xiàn)場(chǎng)會(huì);11月20日，組織我縣部分小學(xué)數(shù)學(xué)教師參加由廣東教育學(xué)會(huì)在廣州市番禺執(zhí)信中學(xué)附屬小學(xué)舉行的全國(guó)課改名校小學(xué)數(shù)學(xué)“同課異構(gòu)”觀摩研討會(huì)。

2、對(duì)中小學(xué)均開(kāi)展“送課下鄉(xiāng)”活動(dòng);指導(dǎo)學(xué)校之間進(jìn)行“同科異構(gòu)”教學(xué)教研活動(dòng)。此外，還邀請(qǐng)外地名師來(lái)我縣開(kāi)展“同課異構(gòu)”活動(dòng)。例如：4月19日，通過(guò)廣東第二師范學(xué)院組織了深圳市寶安區(qū)濱海小學(xué)王棟昌和東莞市竹溪中學(xué)余再超兩位名師到我縣開(kāi)展“同課異構(gòu)”送課活動(dòng)。

3、采取“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的辦法對(duì)教師進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)。3月8日上午，邀請(qǐng)了廣東第二師范學(xué)院教學(xué)研究中心xx主任蒞臨我縣舉辦教學(xué)教研專(zhuān)題講座;4月2日 上午，邀請(qǐng)了廣東第二師范學(xué)院xx教授在西江實(shí)驗(yàn)小學(xué)舉辦《問(wèn)題·課題·案例——基于行動(dòng)的小課題研究》專(zhuān)題講座;4月26、27日，邀請(qǐng)全國(guó)著名特級(jí)教師、全國(guó)優(yōu)秀校長(zhǎng)、廣東省“名師工作室”主持人、原廣州市xx小學(xué)校長(zhǎng)關(guān)xx同志到xx中心小學(xué)指導(dǎo)學(xué)校教育教學(xué)工作;5月2日邀請(qǐng)了廣

第五篇：縣教育局教研室2013工作總結(jié)

縣教育局教研室2013工作總結(jié)

2013年，教研室以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，努力踐行十八大三中全會(huì)精神，圍繞教育局提出的“創(chuàng)強(qiáng)提質(zhì)改課堂”的工作思路，堅(jiān)持科研先行、以研促教、以研促學(xué)、提高質(zhì)量的工作方針，大力加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，注重教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)和自我提升，認(rèn)真開(kāi)展教育教學(xué)常規(guī)工作，積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革，注重學(xué)生的綜合素質(zhì)和全面發(fā)展以及校園文化建設(shè)。現(xiàn)就今年的教學(xué)教研工作總結(jié)如下：

一、落實(shí)常規(guī)檢查，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展

常規(guī)工作是有效落實(shí)教育教學(xué)工作的前提，常規(guī)工作必須常抓不懈才能推進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)的發(fā)展。2013年9月，教研室重新修訂了《xx縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則（試行）》，建立教學(xué)常規(guī)督查制度，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)的有效管理。我室學(xué)科教研員深入全縣中小學(xué)檢查常規(guī)工作，從學(xué)校管理、教學(xué)課堂、學(xué)生發(fā)展等方面對(duì)學(xué)校進(jìn)行督查，并形成《xx縣2013-2014學(xué)年第一學(xué)期中小學(xué)教學(xué)常規(guī)檢查情況反饋報(bào)告》，對(duì)學(xué)校教學(xué)常規(guī)工作提出指導(dǎo)意見(jiàn)，有效促進(jìn)學(xué)校、教師、學(xué)生的發(fā)展。

本，我室常規(guī)工作的著力點(diǎn)在課堂，學(xué)科教研員深入每一所學(xué)校的課堂，通過(guò)聽(tīng)課找問(wèn)題，通過(guò)交流想方法，通過(guò)評(píng)點(diǎn)去提升，通過(guò)匯報(bào)促質(zhì)量，經(jīng)過(guò)不懈努力，一定程度上提高了學(xué)科教師的業(yè)務(wù)水平，提升了學(xué)科的課堂效益。

二、探索課改路子，提升教學(xué)質(zhì)量

改革課堂才能有效提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，提升教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)和學(xué)生全面發(fā)展。教研室把“改課堂”作為核心工作之一，每次常規(guī)檢查時(shí)，學(xué)科教研員均聚焦課堂，與學(xué)科教師探索課程改革之路，要求教師更新教學(xué)理念，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，改變舊有教學(xué)模式，尋找一條適合自己的能有效促進(jìn)學(xué)生發(fā)展、提升學(xué)科質(zhì)量的教學(xué)模式。

教研室結(jié)合局的計(jì)劃，提出了“先學(xué)后教、教為主體、學(xué)為主導(dǎo)、練為主線”的課改大原則，制定了《關(guān)于落實(shí)“創(chuàng)強(qiáng)提質(zhì)改課堂”的工作思路，構(gòu)建高效優(yōu)質(zhì)課堂的工作指導(dǎo)意見(jiàn)》，作為各學(xué)校實(shí)施課堂教學(xué)的理論指引，并以連灘鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)、千官鎮(zhèn)中心小學(xué)作為縣課堂教學(xué)改革的試點(diǎn)學(xué)校，縣教研員多次到兩所學(xué)校聽(tīng)課、交流、點(diǎn)評(píng)，肯定其課改成績(jī)，激勵(lì)他們奮進(jìn)，為課改樹(shù)立榜樣。到目前為止，兩所學(xué)校的課改已頗具規(guī)模并有一定成效，教師業(yè)務(wù)素質(zhì)得到有效提高，學(xué)生的表達(dá)能力、探究能力得到實(shí)質(zhì)性的提高。

為進(jìn)一步在全縣推行課堂改革，教研室于6月25、26日召集全縣中學(xué)校長(zhǎng)在西中、紀(jì)中、實(shí)中、連鎮(zhèn)中等幾所學(xué)校召開(kāi)了課堂教學(xué)改革工作匯報(bào)會(huì)，有效地提高了學(xué)校的課改意識(shí)。9月3日要求各校結(jié)合自身實(shí)際情況制訂《學(xué)校課堂教學(xué)改革行動(dòng)方案》；10月17、18日分片召開(kāi)了課堂教學(xué)改革工作匯報(bào)會(huì)；10月29日先后在連灘鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)、千官鎮(zhèn)中心小學(xué)舉行了xx縣中小學(xué)課堂教學(xué)改革現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，現(xiàn)場(chǎng)會(huì)以其務(wù)實(shí)有效，針對(duì)性強(qiáng)，取得了如期的效果，受到與會(huì)人員的一致好評(píng)。

本學(xué)年，教研室為提高學(xué)科教師的業(yè)務(wù)水平、提升學(xué)科的課堂效益，為課改搭建交流平臺(tái)，深入開(kāi)展宣傳教育新理念，教學(xué)新成果，有效推進(jìn)課堂教學(xué)改革，加強(qiáng)校際間的業(yè)務(wù)聯(lián)系。還制定了《xx縣中小學(xué)高效課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表》，精心組編了小刊物《課堂教學(xué)改革簡(jiǎn)訊》。

三、開(kāi)展教研活動(dòng)，提高教師素質(zhì)

開(kāi)展教學(xué)教研活動(dòng)既可以活躍教研氣氛，又可以提高教師隊(duì)伍的素質(zhì)，在過(guò)去的一年里，教研室積極開(kāi)展形式多樣的教研活動(dòng)。

1、為促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，更有效地落實(shí)新課程理念，改革課堂教學(xué)模式，教研室積極開(kāi)展“同課異構(gòu)”、教學(xué)研討、觀摩交流等活動(dòng)。9月11、12日，分別在西江中學(xué)、xx紀(jì)念中學(xué)舉行高三級(jí)文、理科高考備考復(fù)習(xí)課“同課異構(gòu)”教研活動(dòng)；10月25日上午，邀請(qǐng)了康有為紀(jì)念小學(xué)李肖玲校長(zhǎng)等一行9人在平臺(tái)鎮(zhèn)中心小學(xué)開(kāi)展教育交流活動(dòng)；11月19日在南江口中心小學(xué)仙洞教學(xué)點(diǎn)召開(kāi)了復(fù)式班課堂教學(xué)改革現(xiàn)場(chǎng)會(huì)；11月20日，組織我縣部分小學(xué)數(shù)學(xué)教師參加由廣東教育學(xué)會(huì)在廣州市番禺執(zhí)信中學(xué)附屬小學(xué)舉行的全國(guó)課改名校小學(xué)數(shù)學(xué)“同課異構(gòu)”觀摩研討會(huì)。

2、對(duì)中小學(xué)均開(kāi)展“送課下鄉(xiāng)”活動(dòng)；指導(dǎo)學(xué)校之間進(jìn)行“同科異構(gòu)”教學(xué)教研活動(dòng)。此外，還邀請(qǐng)外地名師來(lái)我縣開(kāi)展“同課異構(gòu)”活動(dòng)。例如：4月19日，通過(guò)廣東第二師范學(xué)院組織了深圳市寶安區(qū)濱海小學(xué)王棟昌和東莞市竹溪中學(xué)余再超兩位名師到我縣開(kāi)展“同課異構(gòu)”送課活動(dòng)。

3、采取“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的辦法對(duì)教師進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)。3月8日上午，邀請(qǐng)了廣東第二師范學(xué)院教學(xué)研究中心xx主任蒞臨我縣舉辦教學(xué)教研專(zhuān)題講座；4月2日上午，邀請(qǐng)了廣東第二師范學(xué)院xx教授在西江實(shí)驗(yàn)小學(xué)舉辦《問(wèn)題?課題?案例——基于行動(dòng)的小課題研究》專(zhuān)題講座；4月26、27日，邀請(qǐng)全國(guó)著名特級(jí)教師、全國(guó)優(yōu)秀校長(zhǎng)、廣東省“名師工作室”主持人、原廣州市xx小學(xué)校長(zhǎng)關(guān)xx同志到xx中心小學(xué)指導(dǎo)學(xué)校教育教學(xué)工作；5月2日邀請(qǐng)了廣州市教研室譚xx主任主講“如何開(kāi)展教研工作——廣州教研例說(shuō)”。通過(guò)這些教研活動(dòng)提高了教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

4、舉行課堂教學(xué)競(jìng)賽，促進(jìn)教師成長(zhǎng)。3月29日和4月1日，分別在xx鎮(zhèn)東莞梁xx小學(xué)、xx鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)和xx紀(jì)念中學(xué)舉辦新教師課堂教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)。11月中旬成功舉辦了xx縣2013年青年教師課堂教學(xué)競(jìng)賽，經(jīng)過(guò)鎮(zhèn)（校）級(jí)選拔、片區(qū)初賽、縣級(jí)決賽三個(gè)程式，評(píng)出一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)6名，三等獎(jiǎng)31名，這次活動(dòng)有別于以往集中地點(diǎn)、集中賽課的競(jìng)賽方式，而是采用送課下鄉(xiāng)的方式開(kāi)展賽課，集青年教師課堂教學(xué)競(jìng)賽決賽和優(yōu)秀課例展示活動(dòng)結(jié)合為一體，既促進(jìn)了青年教師的成長(zhǎng)，又促進(jìn)了片區(qū)學(xué)校學(xué)科教研活動(dòng)的開(kāi)展。

5、繼續(xù)發(fā)揮教研引領(lǐng)作用，鼓勵(lì)教師積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文以及配合上級(jí)教育部門(mén)開(kāi)展論文征集工作。5月10日，教研室配合x(chóng)x縣教育學(xué)會(huì)在教育局七樓會(huì)議室召開(kāi)了xx縣教育學(xué)會(huì)第八屆三次學(xué)術(shù)年會(huì)。10月份開(kāi)展了中小學(xué)教育科研成果評(píng)選工作。共收到教育教學(xué)論文410篇，經(jīng)過(guò)評(píng)委審閱、認(rèn)真討論，評(píng)出獲獎(jiǎng)?wù)撐?47篇，其中一等獎(jiǎng)?wù)撐?7篇、二等獎(jiǎng)?wù)撐?7篇、三等獎(jiǎng)?wù)撐?83篇。

6、舉行多樣的培訓(xùn)方式，提升教師隊(duì)伍專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。9月13日，我縣成立三個(gè)教師工作室并在青少年宮舉行教師工作室頒牌儀式，以教師工作室為平臺(tái)，促教師教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，提升我縣教師隊(duì)伍素質(zhì)；9月21日，配合局邀請(qǐng)香港教育政策關(guān)注社主席張xx等一行9人到我縣舉行教育教學(xué)講座；11月25日，組織小學(xué)兼職教研員共8人到東莞南城區(qū)陽(yáng)光第二小學(xué)參加了為期一周的跟崗學(xué)習(xí)活動(dòng)；11月28、29日組織我縣政治、歷史、地理、生物學(xué)科的初中教師到xx市參加新課程培訓(xùn)；12月18日、21日，組織我縣物理、歷史高中教師到云浮市參加新課程培訓(xùn)。

7、積極組織我縣的市學(xué)科帶頭人拍攝好優(yōu)質(zhì)示范課錄像；積極推行“傳統(tǒng)文化進(jìn)校園”活動(dòng)，4月18日，云浮市中小學(xué)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育現(xiàn)場(chǎng)會(huì)在我縣西江實(shí)驗(yàn)學(xué)校召開(kāi)，現(xiàn)場(chǎng)會(huì)取得了圓滿成功。教研室以此次現(xiàn)場(chǎng)會(huì)為契機(jī)，繼續(xù)深入開(kāi)展傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動(dòng)。先后組織各校開(kāi)展了朗誦、演講、書(shū)畫(huà)比賽等多種活動(dòng)，進(jìn)一步提高學(xué)生思想道德素質(zhì)和文化素養(yǎng)。

四、做好教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)和分析

1、客觀、科學(xué)對(duì)各學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)測(cè)。4月初教研室指導(dǎo)各中小學(xué)做好期中檢測(cè)的試卷命題、考試工作；5月16日舉行初中部分學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)和對(duì)小學(xué)進(jìn)行調(diào)研抽測(cè)；5月23日組織全縣初級(jí)中學(xué)進(jìn)行中考備考調(diào)研檢測(cè)；5月31日在實(shí)驗(yàn)中學(xué)舉行了xx縣2013年中考備考研討會(huì)；6月7、8、9協(xié)助招生辦完成高考考務(wù)工作；6月20、21、22日協(xié)助招生辦完成中考的各項(xiàng)考務(wù)工作；6月底至7月初有序地組織了小學(xué)、初中、高中期末檢測(cè)工作。通過(guò)這些工作，進(jìn)一步發(fā)揮了檢測(cè)的診斷和導(dǎo)向作用，深化了教學(xué)改革。

2、認(rèn)真、深入對(duì)各校各片區(qū)教學(xué)質(zhì)量的分析。7月17日上午，教研室協(xié)助縣教育局召開(kāi)了學(xué)校教育教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，這次經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，為各中小學(xué)校互相學(xué)習(xí)提供了一個(gè)交流的平臺(tái)，為學(xué)校的發(fā)展起到了很好的促進(jìn)作用；8月19－23日召開(kāi)了2012－2013學(xué)年中小學(xué)校教學(xué)質(zhì)量述職報(bào)告會(huì)，報(bào)告會(huì)下發(fā)《2012-2013學(xué)年第二學(xué)期xx縣九年義務(wù)教育階段學(xué)校教學(xué)質(zhì)量分析報(bào)告》，科學(xué)剖析、診斷了全縣各中小學(xué)校教學(xué)質(zhì)量現(xiàn)狀，為今后的教學(xué)工作提供了依據(jù)；11月29日舉行了六年級(jí)、八年級(jí)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)競(jìng)賽，通過(guò)競(jìng)賽測(cè)試，收集數(shù)據(jù)，縱橫對(duì)比分析，形成《xx縣義務(wù)教育階段學(xué)校數(shù)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量調(diào)研報(bào)告》，對(duì)我縣中小學(xué)數(shù)學(xué)科教學(xué)現(xiàn)狀作出深入剖析，并制定突破我縣薄弱學(xué)科的教學(xué)策略和措施。

五、指導(dǎo)兼職教研活動(dòng)，發(fā)揮示范作用

自從我局招聘了兼職教研員后，教研隊(duì)伍得到進(jìn)一步充實(shí)，教研室積極指導(dǎo)兼職教研員開(kāi)展教研工作，發(fā)揮他們的引領(lǐng)、示范作用。例如：3月份中小學(xué)片區(qū)兼職教研員均開(kāi)展了新教師課堂教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，為遴選優(yōu)秀的教師參加縣的新教師課堂教學(xué)競(jìng)賽作準(zhǔn)備；4月11日下午小學(xué)片區(qū)三兼職教研員在xx鎮(zhèn)中心小學(xué)舉行了 “同課異構(gòu)”教研活動(dòng)暨畢業(yè)班復(fù)習(xí)研討活動(dòng)；4月16日，小學(xué)片區(qū)一兼職教研員在平臺(tái)鎮(zhèn)中心小學(xué)舉辦英語(yǔ)專(zhuān)題教研“自然拼讀法在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用”課例交流活動(dòng)；5月29日中學(xué)片區(qū)二兼職教研員在千官中學(xué)舉行教學(xué)研討課活動(dòng)；6月高中兼職教研員舉辦了xx縣高二級(jí)文科生歷史知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)； 6月16日高中兼職教研員組織西江中學(xué)、xx紀(jì)念中學(xué)學(xué)生舉行了校際地理知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。9月6日在教育局四樓視頻會(huì)議室召開(kāi)兼職教研工作會(huì)議；9月13日，指導(dǎo)中學(xué)兼職教研組片區(qū)二在千官中學(xué)舉行“小專(zhuān)題研究融入九年級(jí)課堂”教學(xué)展示課活動(dòng)；10月份，中小學(xué)各片區(qū)均在自己的區(qū)域內(nèi)舉行青年教師教學(xué)競(jìng)賽初賽活動(dòng)；12月2日，教育局在局四樓視頻會(huì)議室召開(kāi)了片區(qū)兼職教研組片長(zhǎng)工作會(huì)議等等。

六、搞好高考備考，完成目標(biāo)任務(wù)

高考的復(fù)習(xí)備考工作是我縣三所高中學(xué)校今年的中心工作，教研室高度重視各校備考情況，積極組織三所學(xué)校有序地開(kāi)展各類(lèi)高考備考教研活動(dòng)。3月14日下午，教研室配合教育局在青少年宮召開(kāi)了xx縣2013年高考備考加溫鼓勁大會(huì)；3月23日下午，在西江中學(xué)舉辦了2013年語(yǔ)文高考備考輔導(dǎo)講座；3月30日組織三所學(xué)校高三學(xué)科教師參加了xx市舉行的2013年高考備考研討會(huì)；4月25日，在xx紀(jì)念中學(xué)召開(kāi)xx縣2013年數(shù)學(xué)高考備考輔導(dǎo)講座；4月28日組織三所高中學(xué)校參加“廣州一模”并采用網(wǎng)上閱卷方式進(jìn)行評(píng)卷。8月5日，在青少宮舉行2013年高考復(fù)習(xí)備考經(jīng)驗(yàn)交流暨2014屆高三動(dòng)員大會(huì)，成立了高考備考視導(dǎo)小組；9月11、12日分別在西江中學(xué)、xx紀(jì)念中學(xué)舉行高三級(jí)文、理科高考備考復(fù)習(xí)課“同課異構(gòu)”教研活動(dòng)，并將12位授課教師的教案集結(jié)成《xx縣高三高考復(fù)習(xí)備考“同課異教”教案匯編》；9月24日，在xx中學(xué)召開(kāi)云浮市2014屆高三備考研討會(huì)；11月14日在局四樓會(huì)議室召開(kāi)了高考復(fù)習(xí)備考階段工作匯報(bào)會(huì)，此次匯報(bào)會(huì)為我縣三所高中學(xué)校搭建了交流平臺(tái)，通過(guò)互相交流復(fù)習(xí)備考經(jīng)驗(yàn)，探索備考工作有效的途徑和方法，提高了復(fù)習(xí)備考工作的針對(duì)性，提升了高考復(fù)習(xí)備考的有效度；12月教研室密切配合市的工作安排，統(tǒng)籌做好高中三個(gè)年級(jí)期末質(zhì)量檢測(cè)的網(wǎng)上閱卷工作。

此外，教研室還認(rèn)真組編好每月一期的《備考簡(jiǎn)訊》，為高三復(fù)習(xí)備考起借鑒作用。經(jīng)過(guò)努力，今年，我縣高考取得理想成績(jī)。本科B線以上568人，比上級(jí)定下的目標(biāo)任務(wù)超29人。

在上級(jí)部門(mén)的支持下，教研室在過(guò)去的一年取得了較好成績(jī)，但是，很多教研工作還不夠完善，例如：改革課堂開(kāi)展未夠深入，很多學(xué)校還采用舊有的教學(xué)模式，教學(xué)質(zhì)量效果不明顯。在今后的工作中，教研室會(huì)求真務(wù)實(shí)、反思不足、銳意進(jìn)取，為深化教學(xué)改革，推進(jìn)素質(zhì)教育，實(shí)現(xiàn)教育興縣而繼續(xù)努力。