第一篇：黃灣小學2017年暑期學習總結

峨眉山市黃灣鄉中心小學校 2017年暑期學習總結

根據峨眉山市教育局關于開展2017年教職工暑期政治學習的通知有關精神，為進一步加強教師隊伍建設，規范教師職業道德行為，不斷提高教師隊伍素質，我校組織全校教職工扎實有效地開展了暑期政治學習活動。現就學習情況簡單小結如下：

一、加強領導，明確目標

為把此次暑期學習活動落到實處，起到學習一次，提升一次的作用，學校成立了學習活動領導小組，校長張天軍擔任組長，黨支部書記黃中擔任副組長，教導處、教科室、總務處、安辦、裝備組、少先隊各部門負責人為成員。學校教導處負責學習活動的具體落實，從學習方案、學習內容、考勤記錄、分組討論、個人學習體會等方面制定詳實可操作的安排。

二、安排合理，推進有序

（一）7月4日，校長張天軍組織教職工傳達學習《峨眉山市教育局關于開展教職工暑期學習的通知》，并對學校暑期學習安排情況進行了部署。在會上，張天軍對學校本學期工作進行了總結，肯定了學校各部門、教師的成績，也冷靜客觀的指出學校工作中存在的不足和需要在今后工作中改進的地方。會上，還對暑期的工作進行了具體安排。接下來校長張天軍繼續以《踐行核心價值觀，匯聚實現中國夢》為主題作了專題講座，張校長圍繞核心價值觀，從時代背景、基本內容、鮮明特點和促進意義四個方面，結合實例進行了詳細闡述，全體教師邊認真聆聽，邊做好筆記。整個講座深入淺出，令人受益匪淺。

下午，教導主任石秀君組織全體教師進行了分組討論。大家圍繞核心價值觀展開熱烈地討論，見仁見智，各抒己見，組長歸納討論意見后形成書面總結交給教導處存檔。

（二）7月5日，學校總務處主任張永明在暑期學習會上，公布了2017年春季學期學校經費情況。張天軍校長組織大家學習了關于精準扶貧的情況通報。

學校黨支部書記黃中組織教職工學習了《中小學教師職業道德規范》、《中小學教師違反職業道德行為處理辦法》、《嚴禁中小學在職教師從事有償補課的規定》等法制法規，結合關于我市某教師違規進行有償家教以及其他一些教育案例，為全體教師上了深刻而生動的依法執教一堂課。休息20分鐘后，黃書記繼續組織大家進行了四川省第十一次黨代會精神宣講。他從時代背景、主題、五年歷程、宏偉藍圖等六個方面進行宣講，全體教師認真領會，仔細做筆記。整個過程嚴肅認真，教師收獲頗多。

下午，教科室主任劉霞組織大家展開討論：1.《依法治校，依法執教》；2.為學校發展建言獻策。大家針對《教師法》、《教育法》、《未成年人保護法》等法律法規再次進行了科學的解讀，對嚴禁有償家教表示堅決支持，對學校生源質量、校園建設、辦學特色探索等學校發展面臨的瓶頸問題積極建言獻策。對本次學習情況交流了學習感悟。整個活動氣氛熱烈而活潑，組長將討論情況進行了簡要總結。

（三）7月6日，張天軍組織全體教師收看北京衛視《我是演說家》第三季20161007期《教育的意義》。在小組座談后，全校教職工各自獨立撰寫學習心得，并交由學校，存入個人師德檔案。

三、參與積極，成效明顯

1.在學習活動中，除陳建萍因病請假，茍啟友4日-5日參加樂山科學培訓，幼兒園教師4日上午參加教師風采展示外，其他教職工嚴格遵守暑期學習期間作息時間表，認真參與學習和討論。

2.全校教職工在學習期間，認真聽講，認真做筆記，在規定的時間內完成規定的學習任務。

3.特別在學習討論階段，參會教師都能結合各自的崗位交流學習體會，還對學校發展提出了不少建設性的建議。

不難看出，通過暑期集中學習，黃灣鄉中心小學校的教職工政治思想工作水平提升明顯，奉獻教育教學工作的精神狀態良好，對推動我校教育良好發展起到了重要作用。

峨眉山市黃灣鄉中心小學校

2017年7月7日

第二篇：黃灣中學總結

黃灣中學2012----2013學安全工作總結

安全工作是學校的首要工作，為切實保障學校師生人身財產安全，依據上級有關安全文件精神，我校持之以恒地開展創建平安校園工作。通過安全教育及演練，增強學生的安全意識和自我防護能力；通過齊抓共管，營造全校教職員工關心和支持學校安全工作的局面，從而切實保障師生安全和財產不受損失，維護學校正常的教育教學秩序，現將本安全工作總結如下： 一

加強領導，健全組織

為進一步做好安全教育工作，切實加強對安全教育工作的領導，學校把安全工作列入學校工作的重中之中，學校成立了由黨總支書記、校長劉云虎任組長，鄭金明副校長分管，保衛科具體落實的安全工作小組，加強對安全綜治工作的領導、督查及檢查，確保安全工作機制有效運行。開學初，學校制定了周密的安全工作計劃，確保安全工作做實做細。

二、制度保證，措施到位

1、簽訂責任書。學校與各科室和班主任層層簽訂責任書，明確各自的職責。學校還與學生家長簽訂了安全責任書，明確了家長應做的工作和應負的責任。將安全教育工作作為對教職員工考核的重要內容，實行一票否決制度。貫徹“誰主管，誰負責”的原則，做到職責明確，責任到人。

2、不斷完善學校安全保衛工作規章制度。建立學校安全保衛工作的各項規章制度，并根據安全保衛工作形勢的發展，不斷完善充實。建立健全定期檢查和日常防范相結合的安全管理制度，以及學生管理、封閉管理、門衛值班、防火防災、食品衛生管理、防火安全管理、體育器材檢查、健康體檢等規章制度，嚴禁教師個人利用假期(日)私自帶學生外出，對涉及學校安全保衛的各項工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點，不出漏洞。

3、建立學校安全意外事故處置預案制度。學校建立事故處置領導小組，制定了意外事故處置預案制度。

三、封閉管理，落到實處

學校實行全封閉管理，學生周日下午返校后，不準隨便外出正常上課期間，學生憑有班主任簽字的請假條從南門外出，中午放學、下午放學，外宿生持出入證從南門出入，住宿生憑請假證外出。北門定時開鎖，二十四小時由校值組人員輪流值班。校值組每組6人，值班組長由副校長和中層干部擔任，負責安全排查，處理當天發生的安全事故，同時每個年級組安排二人負責當天年級組安全工作，這樣使學校安全工作立體化，全方位，一年來，學校沒有發生一起安全事故。

四、加強教育，促進自護 要確保安全，根本在于提高安全意識、自我防范和自護自救能力，抓好安全教育，是學校安全工作的基礎。我們以安全教育周為重點，經常性地對學生開展安全教育，特別是抓好交通、放中毒，放溺水等的安全教育。

1、學校安全教育周以“校園安全”為主題，在安全教育周期間，學校組織學習安全教育工作文件，對校內易發事故類型、重點部位保護、工作薄弱環節、各類人員安全意識與安全技能等方面，開展深入全面的大檢查，消除隱患，有針對地扎實地開展教育和防范工作，每周進行一次安全大排查，對安全隱患及時處理。

2、開展豐富多彩的教育活動。利用班會、團隊活動、活動課、學科滲透等途徑。通過講解、演示和訓練，對學生開展安全預防教育，使學生接受比較系統的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育。還利用學校廣播、黑板報、懸掛橫幅、張貼標語等宣傳工具及舉行主題班會、講座、安全征文與知識競賽等形式開展豐富多彩的安全教育。每學期不定時舉行疏散演習活動，提高學生自救自護的能力，通過教育和各項活動的開展，提高了學生的安全意識、安全防范能力和自我保護能力。

3、嚴禁學生騎摩托車，電動車上學，周末、節假日放假，嚴禁學生坐無牌車，報廢車回家。學校嚴禁摩托車，電動車進入校園。

4、在假期將至時，分發《致家長一封信》，強調家長要緊密配合學校做好安全防范工作，形成家校配合，齊抓共管的局面。實行節假日領導輪流值班制，平時，認真做好學校危險化學品管理工作的自查，確保實驗室的絕對安全。另外，我們還定期對食堂、水源、電源線路等容易發生安全隱患的地方進行檢查、整治。

5、我校聘請了黃灣鎮派出所所長陳才德擔任法制副校長，協助學校整治校園周邊環境，及時排除不安全因素，保證良好的教學環境和正常的教學秩序。學校領導和教師加強了對學校各個環節各個部位的管理。每次大型的活動，我們都及時和派出所聯系，活動前我們也對安全工作作了周密的布置，確保了各項活動的順利開展，五、加強硬件建設，實行人防物放

本學期，學校投入了大量的資金，在學校重點位置共安裝了攝像頭，在副校長室電腦上安裝了監控平臺，對全校各個位置實行全方位監控。在學校南北大門，都設置了值班室，各室配備了器械，有專職人員在大門24小時值班，門衛對進校車輛和人員認真登記，杜絕社會閑雜人員進入校園。校內有校值組人員輪流值班。宿舍二十四小時有專人值班，按時關鎖宿舍大門，晚上各年級安排有班主任在學生宿舍值夜班，晚自習下課，各樓梯口有當班輔導老師在那負責疏散學生上下樓，遇到停電時，及時用手電照明，為學生提供安全通道。通過全體師生的共同努力，為學生營造了一個安全祥和的學習生活環境。

六、存在的問題 下步的打算

我們在安全保衛方面做了一些工作，安全保衛工作得到加強，但是安全保衛工作的難度越來越大，學校安全保衛工作的形勢仍然比較嚴峻。

1、社會育人環境存在不利于師生安全的因素。近幾年來，學校周邊環境有明顯的好轉。但是，社會上的不安定因素和不良文化對師生安全的影響還比較大，試圖干擾學校及學生的社會惡勢力和人員還存在，社會上的黃、賭、毒、非法出版的圖書、音像及網吧和游戲室對學生的影響還非常大，學校周邊的飲食攤和食品店還存在食品安全隱患。

2、學校安全工作的難度不斷增大。學生中獨生子女越來越多，獨生子女在家庭中往往受保護較多，而缺乏生活經驗。學生作為社會的弱勢群體，多數自我保護意識和安全防范能力低，大大增加了學校安全工作的難度。

今后，我們將進一步加強安全保衛工作，及時解決安全保衛工作中發現的新問題，不斷提高我校安全保衛工作水平，不斷提高學生安全意識，為學生的健康成長保駕護航。

黃灣中學

2013年6月

第三篇：黃灣中心幼兒園家長會總結

黃灣中心幼兒園家長會總結

10月22日，我園以班級為單位開展了一次《家園共育、你

1我同行》為主題的家長會。此次家長會主要體現了以下三方面特點：

一 全面性

首先，我班此次家長會參與率達到80%以上。

其次，家長會上我與家長之間交流的內容非常全面，包括預防幼兒園“小學化”工作、“安全工作”、幼兒園一日活動安排、幼兒園教學特色;本學期月工作重點以及對孩子們在幼兒園一個多月來的表現狀況進行點評與分析。

再次，凡是我們交流到的每一方面內容中都包含了家長工作，即讓家長知道怎樣做好家園聯系，如何配合幼兒園和老師做好工作，使孩子更加健康快樂 優秀地成長，從而實現家園共育。同時也讓家長深刻認識到家庭教育的重要性，在今后的教育過程中能更加積極主動地配合老師的工作。二 結合實際，有針對性

1.此次家長會針對小班幼兒家長，我班的交流側于衛生保健工作及安全工作，以保育為主。其次強調教學特色及月工作重點還有家園配合，以教育為輔。

2.本次家長會按讀過托班和新生兩種類型進行展開交流。因為考慮到行為習慣這一塊還是有些差異的，新生家長相對不了解，上過托班的幼兒則是喜歡帶早飯和零食入園，要家長配合改正。三.氣氛活躍，形成互動，有特色

此次家長會，我們最后進行了一次互動，我們大膽地與家長們就行為習慣的培養與家長進行了互動，尤其介紹到教學特色中的全腦數學和手指游戲時，家長的童心被激發了，一個個像回到自己的學生時代，在老師的帶領下，一會兒放開學起了全腦數學，一會兒又進行手指游戲，真是不亦樂乎。也就是通過家長的親身體會來理解教學特色的內涵和意義。

此次家長會讓老師家長收獲不少，但是收獲最大的還是孩子們，不是嗎？ 2014、10、22

第四篇：暑期成縣黃陳小學支教總結

記些我們一起長大的日子-----暑期成縣黃陳小學支教總結

轉眼間離開黃陳已經二十多天了，幾乎每天都會有孩子發來消息聊天。一張張照片讓我回到過去，甚至在夢里都出現過孩子們可愛的樣子，所以我決定寫下這些文字來紀念那些我們和孩子們一起一起成長的日子。

------題記

四月末的時候我們聚在了一起，為了共同的心愿：去支教。經過兩個多月的融合、培訓、準備我們我們對支教之行充滿了期待。每周都有培訓，每天早晨都有晨練，每天晚上都團隊融合，那些日子終于讓我找到了上大學的感覺，每天都忙忙碌碌的，但很充實！說實話以前是有壓力，但當我們拿到課表準備寫教案的時候，才真正的感覺到了責任這兩個字。從第一次培訓到7月19號出發，每個人都有了很大的變化，我學會了發現問題提出問題，學會了如何去面對“臨時危機”；久旭變得更加成熟了；寶寶不那么愛害羞了；還有陌陌，毛毛，媛媛，玉霞，郜老師，青姐，娜娜，每個人都成長了！

到了黃陳，每天都是開心的，尤其和孩子們在一起的時候。他們搗蛋調皮，但他們活潑可愛；他們嘻嘻哈哈，但他們感情細膩；他們聰明懂事；他們有想法，他們小小的心里都有一個大大的心愿夢想。有幾個孩子他們稚嫩的肩膀已經在幫家里挑起了生活的重擔，每天給爸爸媽媽做飯，幫爸爸媽媽干活，帶弟弟妹妹……每天都會去送孩子們回家，山路很難走，路途很遙遠，可是每次都是快樂的，每次都會對彼此多一些了解。柳家灣，杜家溝，石家灣，青崖，黃能干，王山，每個地方都讓人難忘。印象最深的是去送王山的孩子，平時看起來很靦腆的孩子在回家的路上可就不一樣了！他們能唱能鬧，愛搞怪。他們愛照相，擺各種各樣的造型，還喊著不知道出自何處的“茄子辣椒包包菜”，永遠不變的剪刀手，永遠美麗的笑臉！倩倩的《最炫民族風》，還有《奔跑》、《送別》都是他們的最愛；王歡、黃琦、治文的小品《吃紅豆》雖然沒有人指導，卻被孩子們演的栩栩如生；還有王歡的《說唱臉譜》，孩子們的多才多藝讓我驚訝，如果有專業一點的指導他們一定會表演的更好！在平時的學習生活中孩子們或許沒有時間也沒有平臺去展現自己的才藝，真的很希望有更多的平臺去發現孩子們的特長、培養孩子們的特長。在孩子們身上我學到了另一種堅強，這種堅強是由于生活所逼，由于現實所困。這是一個本該無憂無慮的年紀，是一個本該在父母懷里撒嬌的年紀。他們每個人都是一個小大人！在孩子們身上我學到了另一種拼搏精神，他們會努力學習，不管山路多難走每天都在堅持！

在黃陳我們有了一個新家，是個家庭成員的新家。每天一起做飯，一起備課，一起為了支教的問題爭吵。雖然我們的食材不多，永遠只有洋芋洋蔥茄子；雖然我們做的飯不美味，但大家都吃得很開心，每個人都爭著當“大廚”；雖然我們都不是真正的老師，但我們的課備的有聲有色；雖然我們一起討論甚至爭吵，但都是為了能做的更好。我們晚上抱著被子在樓道里期待天亮，停電了我們一起在來電后吃住方便面吃得那么開心，我們一起開某個人的玩笑，一起討論那些可愛的孩子們，說表情弟，表情姐，說那個孩子今天怎樣怎樣……寶寶的那張畫不知道在哪里，那上面畫了每個人的動態，那里面有對于大家的感情！很多事情比如地震、暴雨都是我們始料未及的，但我們依然處理的井然有序。和隊友們在一起我學會了遇事鎮定，不能慌亂，地震很可怕，可是人心慌亂更可怕，只有我們能仔細的考慮各方面的問題，就一定會成功解決問題的！和隊友們在一起我學會了相互尊重、相互體諒、相互關心，只有每個人心里都裝得下所有人，這個團隊才是成功的，才會優秀！

準備離開那天，孩子們都很不舍，一二年級的小孩子在黑板上用粉筆歪歪扭扭的字寫著：不排節目了老師要走了。還有最后他們寫的應該說是送別詞吧--“所有的老師們我愛你們如果你們明天走的話，我就先給你們說再見了。再見！”是啊，我們就要走了，其實我們真的不愿走！三四年級的孩子們哭了，一個個哭的和淚人一樣，男生女生都在哭，看得人好心疼。五六年級的孩子們都在裝堅強，他們都在努力的不讓眼淚流出來！放學了他們還不愿離開學校。后來一二年級的孩子還在黑板上給我們十個人畫了像，看著那些畫，心里有一種說不出的感覺，明明還沒到離開的時間，都是可惡的地震惹的禍！

最后打掃衛生的時候我無意間發現的一個不知道誰寫的紙條，我想這會成為我永遠的遺憾，我們沒有幫他完成心愿。也許他是寫好準備下午就給我們其中的某一個人的，他真的很懂事，一個一二年級的小孩，會去考慮其他人的感受。同學欺負他，他不知道怎樣解決就想到了我們，真的讓我們很感動，這些天和他們的相處是成功的！可是……對不起孩子們！

時間真的好短，我不知道我帶給孩子們的東西他們是否有所體會，有所思考。不過可以感覺到孩子們似乎很喜歡我的上課方式，他們會在我的啟發下大膽的展示自己的才華，他們會把自己在美工課上做的東西送給老師。一個老師給我建議說在支教中要注意在“理想教育，學習興趣培養，學習習慣培養，感恩教育”四個方面來展開，可是由于時間的原因，很多內容都沒來得及做，以后應該還會有機會的！我會努力！

真的很想念那些日子，那里有知了動聽的的歌聲，有藍天白云，青山綠水，還有孩子們的歡聲笑語！感謝這些我們一起成長的日子，讓我重新認識自己，完善自己，超越自己！感謝隊友們帶給我的不一樣的成長！感謝孩子們帶給我的感動和快樂！生命中始終有那樣一方土地，那樣一群孩子，那樣一些經歷讓我們永遠難忘！

黃陳，黃陳的孩子們，2013興隴之光--成縣二隊的所有隊員，我一輩子最美的記憶！

第五篇：祁家灣小學暑期社會實踐活動總結

祁家灣小學暑期社會實踐活動總結

在社會實踐的日子里，同學們服務團克服種種困難，想群眾所想，急群眾所急，為他們帶去了迫切需要的科技文化，做了很多力所能及的好事、實事，展示了祁家灣小學學生甘于奉獻、勇于進取的良好風貌，我們的真情付出感動了鄉內外各地的群眾，也贏得了他的廣泛好評。同學們也在實踐中開拓了視野，又鍛煉了意志，更加使學生認識到了現在學習環境的來之不易，使隊員們深受教育。通過社會實踐使同學們更多的了解社會，在實踐中拓寬自己的視野，增長自己的見識，鍛煉自己的才干，培養自己的耐力，使自己在獨立自主和為人處事的能力上得到更大的提升。

祁家灣小學2012 年9 月